晨诵工作总结
时光飞逝，转眼一学期的工作即将结束，回顾本学期的工作，在我们成长的生命历程中，又增添了一道明媚的印痕，那里蕴含着成功的欢笑，失败的思考。所有这一切，都编织成了一道美丽的风景，绚丽在我们前进的征途！现将本期以来所做的工作总结如下：
（1）晨诵课给孩子增加了自信，增进了师生之间、同学之间的感情。 （2）晨诵课上也上孩子学会了独立创作。孩子的自信其实很容易找到，我发现了这一点，并且深有体会。学校要求搜集的作文和晨诵的装订有的学生创作的还相当有文采，把自己在电视看到的，作品里读到的，加上自己想象 到的，融合在一起。真是让我意想不到。
（3）午读课让孩子能力提升，得到全面发展 晨诵课的实施中，我印象最深的是孩子们的团队精神培养起来了。比如我们学校的读书交流会中，我开始的时候没有太多要求， 只是提出“谁愿意展示谁登台”，结果，让一部分本来有点不 很主动的学生产生了侥幸心理，他们就不积极登台展示自己。 我看在眼里，于是又想出了一个办法，就是要求以每个小组为单位，看哪个小组表现最好，最简单的标志就是看小组成员是否全员参与。这个主意一提出来，马上就引起了各小组的高度重视，于是小组长开始主动起来，积极组织本小组成员全员参与。不让一个成员落下，如果哪一个成员不乐意，或者不情 愿，马上就有人出来说：“你不上，咱小组就落后了，你要给咱小组争光，不能落伍。”就这样，各小组内部显得格外团结，每个小组成员也因为自己小组的荣誉而不甘落后，主动和小组其他成员一起，所以这次我们班的经典诵读和国旗下晨诵 都是全员参与的！而这个现象的最初原因则是因为他们每个小组成员心中的团队意识。这种团队意识带来的，就是我班孩子 的集体荣誉感。现在，如果班上有哪个学生做错了一点事，马 上就有人指出来，而那个做错事的孩子，也会因为自己的不慎 或许会影响集体荣誉而深深自责起来。
（4）午读课培养了孩子的自主学习能力。 孩子们在课程中了解了很多知 识，懂得了很多道理，学会了很多东西，扩阔了视野，这不是丰富了我们师生的教育生活吗？
在午读工作上的不足和下学期工作重点： 对午读课的赏析和推进做的不太好，不能及时渗透写作教学。课件制作方面需要在精一点。继续研讨怎么才能让阅读和语文相结合。今后在做好以上工作的同时，我着力从以下几个方面进一步努 力。
1、在下学期我将继续坚持本学期分配任务的方法，并定期召开午读工作的交流。
2、关于自己增加自己读书的数量。进一步提高自身素养，做好校本课程工 作
3、关于学生 进一步丰富晨诵课、整本书共读课的内容。（以多种形式激发 学生的兴趣，让他们真正爱上阅读，从被动到主动） 加强指导学生晨诵作业的创编。 加强指导学生说出自己的感想，用系列活动来培养学生口才。 加强并增加学校校本课程内容，丰富孩子的当下生命。 回顾这半年走过的路程，感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在，但我觉得自己还没有完全尽到一名榜样教师的职 责：虽然我积极的参与了学校组织的各项活动，在活动中也发 挥了积极作用，但我比较注重如何去做，忽视了必要的反思与 总结。在以后的工作中，我将会继续努力进一步完善自己的工 作。
