推荐第1篇：八年级英语班主任工作总结
转眼间，一学期的教学工作已经结束，本学期我担任初二的班主任并兼任英语课教学，为了总结经验以后更好的开展教学工作，下面对本学期的工作做以回顾性总结。
作为班主任老师，我着重加强理想教育，开展学生竞赛，评比优胜小组，在活动中增强学生的集体荣誉感，形成优良学风、班风。做好教室文化建设，对学生进行文明礼仪教育、端正学习态度教育，积极配合学校工作安排;丰富学生生活;期末开展学习竞赛活动，评选出优胜队员，掀起学习、复习热潮。
同时，及时了解学生的心理症结，通过谈话交流、指导学生正确处理同学之间、家庭之间存在的误会、矛盾等，使学生懂得理解、宽容和感恩。对学生进行早恋危害和珍惜生命、正确面对挫折的教育。
作为英语教师，我不断采用新的教学方法，让学生的英语成绩有所提高。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，才可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学们的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向优秀的教师学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩
推荐第2篇：七年级英语班主任工作总结
2010—2011年下学期七年级一班班主任工作总结
2011年下学期学校工作即将结束，这一学期我认真落实党的教育方针、政策。在经过一个学期的帮扶等教育，班上的学生发生了很大的转变。下面对本班学生这半年的思想、生活、学习等情况进行总结。
一、思想上发生了转变。
1、老师的思想转变。各科老师在接触到这个班时就发现班上的学生各方面表现得都不如意，无论是行为纪律上还是完成任务方面，老师们思想情绪很大，甚至对班上的学生失去了信心。如果这种情绪继续延续，将会对今后班里的学生成长造成不利影响。为了扭转这种思想首先我积极、乐观，无论和老师谈论什么总是面带笑容，让老师们感觉到一点儿轻松；接着我经常和各位老师交流谈心，逐步打消老师们心中不悦的念头；再是我组成了以语、数、外三门主课为主的讨论小组，每周四的中午聚在办公室进行讨论，谈论本周班上出现的问题，然后确定转差培优重点对象，尽可能快地让学生在老师们心目中的印象得到改
观。
2、学生们的思想转变。七年级是刚从小学升入初中，很多方面依然是小学生的那种活跃思想，他们仍然是以愉乐为中心。因此，活泼的天性、好玩的思想仍然贯穿于课堂内外。但初中阶段的学生应该逐步从天真、活泼、可爱、好玩的思想转变成能独立思考，做事稳重、明事理、有一定的自我约束力、控制力的成熟过渡时期。为此，班会课上我逐步给他们讲解人生的理想观、价值观、审美观等。让他们明白学习的真正目的就是学会做人、学会做事。对于“突出”的学生经常进行个别谈心，解决思想上遇到的问题。
二、行为上的转变。
初一的学生小学生的天性在他们身上行为依然明显。暴露出很多不适合于中学生的行为，如:上课下课叽叽喳喳说个不停；发言不举手，插嘴现象严重；爱打小报告；为一点儿小事产生摩擦，甚至大打出手等等。作为一个中学生就应该丢掉这些。为了尽快让他们进入到中学生的行列，做了如下规定：
1、约法三章。我找来《中学生日常行为规范》、《弟子规》等，让学生们认真学习，不要求背诵但
要求熟知每一条的含义，并按规范行事。
2、组建班委会。选出班干部，让班干部帮助老师考评学生，对于犯错的学生进行指正，并做好记录。这样做的好处是既相互纠正毛病，丢掉不良行为，又能起到相互制约的作用。
3、班会课对本周的学生表现进行总体评价。对表现好的学生给予精神鼓励，对于表现不好的学生进
行批评教育。
4、语、数、外老师共同监督、教育。很多学生都只怕老师，为了改变学生心里这种想法，我把其他两科老师安成了副班主任。这样一来班主任和副班主任共同管理，学生就完全服从了。每周开一次会，会
议期间共同商讨对策及重点方向。
三、学习方式的转变。
以前学生学习的方式主要是老师说，学生做，老师主宰学生。根据生理学知识初中生逐步在成长，他们有了自己的思想，教育方式也应以“自我学习为主，老师教学为辅”的方式。初中一年级就是完成这一方式转变的主要阶段，转变的时间越短越好，最好是在上学期完成，这样有利于今后的教学。
1、我和班级课任老师共同探讨这种教学模式。目的是先让老师接受，再是各科齐头并进更有利于学
生的转变。
2、遇到问题单独谈心。对于个别老师或者学生不能立刻适应的，我单独找其谈话，帮助解决问题，
使其能够很快的融入到学生生活中。
3、以身示范。为了达到效果我带头做。规定每个学生带好字典，遇到不认识的单词或语法自己查找，自己读书，找出相关的语法知识供全班同学学习。
4、制定软环境。有的学生为了快速得到答案总是借鉴他人的，因此，我规定任何学生不得借他人的
任何学习用具或是参考他人的成果。
5、确立帮扶小组。同学之间有共同的语言，这有利于学习的开展。在班上组建了互助小组，相互讨论，共同学习。每组两人，各方面的条件相差无几，这有利于有共同的话题。
四、习惯上的转变。良好的习惯能够改变人一生。
1、写好字的习惯。写好一笔字不仅学生、老师看着舒服，对学生将来的一生更是有很大的好处，这一学期目前为止我们班上只有三名学生的字没有明显的改观，其他的变化都很大，很多学生的字可以和字
帖媲美。
2、读书的习惯。早上来了学生能够自己读或是学生领读相关的科目的书，目的是让学生养成一个读
书的良好习惯，去掉学生来了游手好闲的毛病。
3、自学的习惯。根据人的社会发展阶段来看，初中生要求有一定的自理能力，在学校要有自学的能力。班上的自习课我都要求学生自己通过查字典、找语法书等方式处理学习事务。
4、独立思考的习惯。有的学生喜欢参考他人的答案。因此，我和课任老师共同管理班级，无论课上、
课下都要求学生有自己的思考痕迹。
5、处理好个人和集体事务的好习惯。很多学生没有养成处理好个人和集体间的事情的习惯。比如值日，有的学生先完成自己的事情再去完成他负责的事情。养成了将有助于学生踏入社会后的集体观念的体
现。
五、能力的转变。
初一新生入校，很多方面的能力都存在不足，这将影响初中生的发展，经过近一学期的培养，班上
学生做人、做事的能力都有所提高。
1、责任意识的能力。入校后班上通过相互推荐和自我推荐的方式组建了班委会，明确了职责，要求每位班干部履行好自己范围内的责任。如：课代表提醒学生收发作业；提醒课前准备好上课的学习用具等
等。
2、自我管理的能力。对于学生各种行为除了班委会的考核外，还采取自我约束、自我管理的方式，
主要是培养学生的约束力。
3、学生的学习能力。包括学生的自学能力、小组讨论学习的能力、老师辅导下的学习能力都得到了
全面提升。
总之，初中一年级上学期是整个中学阶段的重要过渡时期，是由小学生的习性转变成熟时期的关键期，也是这个初中平稳生活、学习的开始。如果在起始阶段没有调整好，将会给后续工作带来困难，情况不好甚至会影响到学生的一生。我们班已经完成了过渡工作。
推荐第3篇：班主任,英语教师工作总结
班主任•英语教师自我总结
工作一年多，我现在是真真切切品味了教师工作的欢乐与心酸、收获与遗憾。初为人师，感慨颇深，感悟颇多。刚参加工作的我就担任了三年级班主任，对我来说任务十分艰巨。但经过一年多的努力与磨合，学生的学习和生活习惯都有了很大的进步。因此我想从以下几方面来谈谈自己的成长之路。 一：班主任工作
记得刚开始当班主任时，焦灼不堪，班主任的事多而杂，而急性子的我喜欢大事小事一把抓，常常是督促学生打扫清洁还没搞完，立马又转入检查他们的作业是否都完成，一会儿要强调这不许那不能做的，一会儿又要他们帮忙把这件事情做好那个任务完成，整天都忙的焦头烂额。那段时间，我觉得班主任的工作简直是世上最难做的工作了。好在学校的同事都非常友好热心，当我面对困难时，总有像“爸爸妈妈”一样的他们在工作方面给予我指导，传授经验给我，在生活上关心我，让我知道自己不是一个人在战斗。与此同时，学校领导也给班主任提供了许多学习机会，听名师讲座，学习心理辅导课，让自己学会从工作中减压。现在的我，即使工作再多，也不会像以前一样急的掉眼泪，每天我会写下当天要完成的事，然后分轻重缓急去一件件完成，养成了这个习惯后，我的工作效率比以前提高了不少。班主任工作的完成还要获得学生与家长的支持和理解。光有自己的一腔热血是完成不好班主任工作的。记得刚开始时，我只会用命令的口吻去要求学生该干什么不能干什么，如果他们没做好我就会严厉的批评。但有些叛逆的学生反倒和我专门对着干。现在，我慢慢摸索出来了，光批评有时是行不通的，于是我开始采用“糖衣炮弹”的迂回战术。当他们表现好我会奖励他们一节户外活动课，一些小零食，晚自习一起观看电影等来“诱惑”他们；当然，他们犯了错误我也会严厉的批评与处罚，做到奖罚分明。现在他们会主动负责的搞好清洁，互相督促拖交作业的同学，主动制止违反纪律的行为等。 二：英语教学工作
最初的英语教学工作也是，理想的备课与实际的课堂总是有很大的差距，本以为读了那么多书，教个小学生那肯定是小菜一碟，可教了半个月才发觉自己的幼稚，自己需要学习的地方太多了，因此我开始认真阅读各种参考书，结合自己的经验与学生学习情况写适合自己课堂的教案，在教他们知识的同时也对他们进行思想教育，使他们认识到学习的重要性，帮助他们树立学好各科知识的信心。另外我也经常听其他老师的课，我认为向我这样的年轻老师，只有多听课才能够逐渐积累经验，所以我对每一次打磨比赛和区级比赛的听课机会都十分珍惜，在听课中思考找出自己的不足之处。在我自己的课堂上，我运用实物教具、手势语言和情景教学等方法来启发学生。教学生做游戏、唱英文歌等来激发学生的学习兴趣，鼓励学生在课堂中动起来，大胆模仿展示自己。当他们有不会读的词或句子，我总是不厌其烦的一遍遍领读，还想方设法的玩花样读，力争让每一位学生都能听懂会说。作业方面。我习惯亲自批改并详细做好批注，对普遍性错误，在全班统一讲解，而针对个别学生的作业还采取面批面改。另外我从三年级开始就要求上完新课都要去组长那朗读当天学过的新内容，读的不好或没读就会被请到办公室读，早自习要求每位学生都要背诵学过的课文和单词，抄写单词一排写错一个要更正并重新写一排，这些要求看起来苛刻，但现在早自习他们已形成了自觉背书的好习惯，不管我在不在场；翻开他们的作业本，每一本都干干净净字迹工工整整。我想以后的他们一定会感谢自己现在的付出。
毋庸置疑，当一名班主任加英语老师是非常辛苦的，但也很幸福。因为有了学生的喜欢和同事、家人的理解与支持，才使我们班在工作中有了不竭的动力。在以后的日子里，我将继续努力做好各项教学和班主任工作，努力开发快乐课堂。让自己教的幸福，学生学得开心。
推荐第4篇：商贸英语班主任工作总结
一、抓班风学风。
对学生进行校纪校规教育，为了抓到课率，建立学生个人纪律考勤档案，找个别学生谈话，严重者与家长联系。为了抓学风，入学时对学生进行学习观念转变教育，帮助他们培养学习兴趣，在学习方法上加以指导，时时提醒他们走出校门的严峻环境，使同学们时时有一种压力，有一种危机感，并实实在在地感到不学不行。
二、抓班级卫生、文化。采取“责任到人”的形式，保持教室及卫生区始终干净，班级文化特色化，如“英语角”等。
三、狠抓住校生管理。
经常了解住校生情况，经常提醒住校生该注意的问题。配合宿舍管理工作。我班因此有四个入选“文明宿舍”。
四、对学生进行“言行修为”教育。
作为一名大学生，该管理好自己的“口”和“手”。培养他们良好的言行举止。使他们尊重师长，团结互助。
五、积极配合校搞好评选优秀学生工作。
我班此次评选中，获市级“三好”学生一名，校优秀学生10人次。本着学生以“学习”为重的宗旨，对平时踏踏实实，处处起带头作用的学生优先进行考虑，对基础差，但取得较大进步的同学进行表彰，以此进一步助学风。
六、配合团委搞好入党申请工作。
我班有5人积极向党靠拢。
七、积极配合学校开展运动会。
我班有两名同学打破两项校纪录，取得良好成绩。
八、抓同学的课外活动，鼓励同学多开展丰富，健康的业余活动。
重要有以下几点：“英语角”，“英语朗诵”等活动。由我班同学牵头组织。其中英语朗诵获包括一等在内4名。我班还为广播站做了大量工作。年度投搞件数名全校第一，获“优秀投稿人”一名，“优秀记者”一名，“优秀主持人”一名，“优秀播间员”一名，“优秀报道奖”一名。在“读书与创新”投稿征文中，我班获一等奖一名，鼓励将一名，在《读书与创新》演讲比赛中包括二等奖在内共有4名同学获奖。在辩论赛中我班获“优秀辩手”一名，在市教委“迎澳门回归”知识竞赛中获二等奖一名，在积极鼓励同学投稿《电大报》，其中两篇上报，在校文艺汇演中，我班获一等奖。通过鼓励同学多参加这些活动，既丰富了他们的业余生活也极大地锻炼了他们动手动口的能力。
九、积极配合校做好期末复习考试工作。
通过板报，班会，宣传严肃考风考纪，树立“作弊可耻”的观念，以助端正学风，考风。
十、对学生进行学说普通话宣传。
十一、署期布置同学用英语写一篇暑期见闻。
推荐第5篇：英语班级班主任工作总结
英语班级班主任工作总结
2012—2013学期
记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于我这样一个没有任何班主任经验的人来说，一切都是在摸索和学习中进行的。
下面，我就谈谈我2012—2013学期英语1201班班主任的具体工作和具体做法。
一．开学三步曲
在新生入校的第一天，我设计了两个活动：
1．自我介绍，由于学生的专业是商务英语，于是我采取用英文自我介绍的方法，每个同学用一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2．竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于班级管理的主人翁意识。
争当文明班级
在军训的时候，在学校组织的“讲文明 知礼仪 树新风”的活动
中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。并以此为主题，开展系列“讲文明 知礼仪 树新风”演讲比赛，同学们踊跃参与，演讲生动感人。
二．创特色班级
特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
我时常召开内容丰富多彩的班会。比如“个人修养养成”、“我的安全、我做主”、“创建文明校园”、“军事理论学习”、“集体：一荣俱荣、一辱俱辱”等话题。让同学们明白我们是国家未来的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。
通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这类话题活动，受到了大会的表扬。
特色之二：有较强的组织纪律性
1．规范早操，午休，晚自习的纪律
早操：每日准时早6:40集合，集体做广播体操
午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。
晚自习：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以让班长管理了。
2．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。
要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由学习委员每天总结当天的纪律情况，班主任备案。 特色之三：注重能力的培养和锻炼
为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。
我把晚自习分给各个班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。
我们还策划了很多的活动，如：主题班会，大合唱，演讲比赛等
等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
特色之四：注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
军训的时候，同学们不适应，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他们聊天，开解并开导他们。利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流。
学生病了，我也利用休息时间去看望他；学生犯错了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果。 特色之五：和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。
由于大学当中的学生大多来自五湖四海，和家长亲自见面机会很少，我会时常通过电话和学生家长取得沟通，向他们汇报孩子在学校的表现以及遇到的问题。希望通过与家长的沟通，促学促教。尤其针对问题学生，与家长保持密切的沟通，了解学生的过往对帮助学生解决心理问题很有帮助，同时也让家长第一时间了解到自己孩子的状况，以便随时配合学校帮助问题学生。
三．班主任随想
当班主任很累，事情很琐碎，很操心，有的时候还会很心烦，这
都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
作为一名初出茅庐的新班主任，在工作上还需要领导和前辈的指导和关心，希望能将班主任的工作做到更好。
二〇一二年十二月十日
推荐第6篇：英语教师班主任年度工作总结
英语教师班主任年度工作总结
英语教师班主任-20xx学年工作总结： -20xx学年工作总结
一学期的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。
本学期，我担任八
一、四班的英语教学和八四班班主任工作。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，深深感觉到教中学英语之难之累，是“苦在其身，我真乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对《英语课程标准》进行了研读，为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
1、本人较注意抓常规教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文,每天课前朗读5分钟;
2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;
3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感; 4.努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。
5、严谨治学，保持良好的教态.教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
6、积极创造语言情景。八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法
把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。教学方面的经验、存在问题及今后的做法:
1、教的方面:深入了解和分析学生情况,有针对地教学,对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。然我进行了英语阅读训练,但学生阅读能力的提虽高不大。单选、完成句子的得分率还过得去,但综合知识未来得及操练。今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
2、学的方面只要学生对英语学习有兴趣,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。
3、抓小测验、单元测试过关;充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入,不让其分心,充分发挥他们的主体作用,使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。
总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。路漫漫其“修远兮，吾将上下而求索。我将继续努力，力争佳绩。”
推荐第7篇：高三班主任工作总结与高三英语教师工作总结
高三班主任工作总结
为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
一、把握班级情况 基本情况：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
二、进一步完善班级管理建设。本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。
三、抓典型，以点带面以点补面。本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
四、质量检查成绩的正确归因及对策
1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。
5、过于自信，有骄傲的表现。
6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。根据上述的原因，主要采取如下一些对策：
1、改善学习行为习惯 A、科学调整各科学习时间。 B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。 C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。 D、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的积极作用。
3、讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势,弱科保底线。最低要求必须以比省平均分低5分为底线）
五、家长会形式的变革效果良好 本次家长会采取分批的形式进行，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和*科 的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。
六、喜忧参半。虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作。
高三英语教师工作总结
高考刚刚过去，高三毕业班的老师终于松了一口气，可是接踵而来的就是忙于写总结，及时为大家准备各类教学总结，让老师们不用为了交总结搔破头皮。以下是一篇高三英语教师工作总结，各位老师可以参考一下哦。
一.做得较为成功的方面：
1.备课组的精诚合作：在这一年中，我们备课组的每一位教师都非常敬业，分工合作，从整个复习计划的制定、复习内容的整理到每周一次的测试，老师们都能够充分发表自己的高见，提出合理的建议，精心选择适合学生们实际水平的各类试题，毫无保留地分享各种资料等。这样不仅节省了教师们的工作时间，也提高了教学效率，所以我很深切地感受到，一个年级的教学是否成功，在很大程度上取决于各个备课组是否能够充分发挥每一位教师的潜力，调动每位教师的积极性。如果这项工作做好了，就能够提升整个备课组的活力，从而提高整个年级的学科水平。
2.教学计划的合理制定： 本学年我们备课组在认真分析了各个班级学生的学习状况，研读了外语高考考试大纲，结合对历年高考中出现的难点、重点及热点等语言现象进行了非常详细而认真的分析之后，制定出了切合我校学生实际的教学计划， 老师专门负责。每次补差的内容都与本周学习的内容相关，或专项的，或专题的，这样可以使这些学生及时地弥补尚未理解或掌握的知识点，并在已有的基础上进行适当的强化。我的体会是：补差一定要有针对性，针对不同层次的学习水平，针对学习中的重点难点，同时也要针对这部分学生学习中的薄弱点，只有有针对性的补差才是有效的补差。
4.强化性的背诵和默写：背单词词组一直是老师和学生学习英语最头痛的事，当然也是很有效的做法。但是怎么背最有效是一个值得所有英语老师要探讨的问题之一。我个人以为本学期我们所采用的“常用词组与句子相结合的强化型翻译背诵”还有满有效的。具体做法是：
第一轮单词背诵我们是以“能够基本辨认”为主要目的;第二轮我们以“正确拼写常用单词”为目标。这两轮在第一学期完成。
第三轮我们把词汇复习的目标定位在“常用的基本词组”。所以，我们由备课组长负责，把近几年高考卷、各区考前模拟卷以及平时各种练习翻译中最常出现的词组和句子结构按字母顺序整理出来，并配合相应的句子翻译，让学生不仅要记住这些词组，同时也要会把它们用在具体的句子翻译中。每天6--8句，每两天默写一次，每个周日再将错误率较高的句子稍作改变再默。这样反反复复地背、默、讲、练大大提高了单词词组的复现机率，学生也就容易记住了。扎扎实实的三轮复习之后，大部分学生的词汇量已有了很大的提高，阅读能力、和翻译写作能力等也有了相应的提高。到第四轮、第五轮的复习时，学生们的词汇压力已减轻了很多。临高考前一个月，我们把第三轮复习的词组再一次来反复练习。我觉得这样的词汇复习还是很有效的，比较适合我们这个层次的学生。
推荐第8篇：高二班主任工作总结与高二英语教师工作总结
高二班主任工作总结
一年就这样过去了，在过去的一年发生了不少的事情，能够让我记得的事情也有很多，有意义的事情，受刺激的事情，可以罗列出一大摞来。
可是我既然身为老师们还是班主任，我就应该将我过去一年的班主任年终总结写出来，在提醒我过去一年的工作的好坏时，也可以使我的来年工作得到更好的警示作用，我必须要写。
本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。
这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。
二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：
1.班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2.个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。
3.寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
三、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。
四、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。
五、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总分
高二英语教师工作总结
本学期，我担任高二年级文科班的英语教学工作。
在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：首先，我分析了文科班学生实际情况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。
在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况（即学情）采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章’可循。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。
推荐第9篇：班主任英语评语
英语评语
第一册
1、吴炜吉Jim 你在学习上是个自信、有毅力的人。Good luck！
2、方格
Sun 你对英语学习充满了自信和兴趣，看到你那么自觉地学习，老师为你感到高兴。Good luck！
3、吕想
Maria 你自信、好强，对英语充满兴趣。因此你学得很棒，愿你一直努力，永葆出色。Congratulations to you！
4、童方舟
Sue 你把你的智慧都藏在你的沉默中，而你并不知道，你的每一次回答都让老师为你骄傲。 Come on！
5、尹紫
Rose 你英语说得很好，更让人的是，你的歌声使你成为咱们班的英语歌王后。你很有天赋，愿你更出色。Congratulations to you！
6、缪航 Lily 你很文静，在学习上你表现得很积极，很活跃。老师为你的勤奋而感动，为你的优秀而骄傲。Good luck！
7、方伟行 Mike 凭你的聪明，你能把英语学得很棒。可是你也很活泼，活泼得会连老师讲了什么都没听见。Come on！
8、程昕宜
Annie 你很聪明也很努力，所以你的英语学得很棒。Congratulations to you！
9、徐厚良
Jerry 你很可爱，大多数时间你学得很认真，偶尔会开小差。要是你更积极地读、说，你的英语会更棒。Come on！
10、姜帆 Susan 你喜欢英语，想和英语做好朋友，然而你不知道，英语喜欢和经常说她、读她的人交朋友。Come on！
11、方浩Alan凭你的聪明，可以把英语学得很棒。可是你怕吃苦，怕写作业，缺乏热情。哎，英语只好悻悻地站在一边望着你。Come on！
12、王苏敏
Katy 你对英语充满兴趣，对自己充满信心，所以你学得很棒。Congratulations to you！
13、金凯文
Kavin你有一个漂亮的英文名字。你的英语也学得不错，只希望你以后要尽量少缺课。Good luck！
14、王菲
Sue 你很认真，很聪明，可是你没用上学英语的金钥匙——多读多说。Good luck
15、钱洁 Linda 你善良可爱，热情上进，这学期你的进步真大呀，祝贺你。Congratulations to you！
16、王园 Alice你聪明可爱，积极进取，所以你英语学得很棒，愿你继续努力，永葆出色。Congratulations to you！
17、徐欢玲
Jane 表面文静的你有一颗热情进取的心，看到你能课前预习好新课，老师为你感到骄傲。祝你更出色。Good luck！
18、叶子豪 Dick
你谦虚认真，觉得很不错，祝贺你。Congratulations to you！
19、洪靖
Billy 你有时沉默，有时也积极。想要把英语觉得更好，一定要敢于展示自己。Come on！
20、叶婷
Angela 你谦虚好学，努力认真，要是敢于大胆地说英语，你会更棒。Come on！
21、周雪颖
Dancy 你默默地坐着，其实你学得很棒，看到你课堂上因为成功而绽放的笑脸，老师特别高兴。Congratulations to you！
22、徐煜华
Sue你自信、努力，对英语学习充满兴趣，所以你学得很棒。祝你更出色。Good luck！ 快乐英语三册
1、李巧玲
Emma 你是个有毅力的人，坚持不懈的你一定会更出色。Good luck！
2、项洋
Carl 你学得很棒，如果你更乐于帮助后进的同学就更让人称赞了。其实教别人的同时，也是自己在巩固旧知识。Good luck！
3、翁晓伟 David 你标准的发音，认真的态度，让老师忍不信要称赞你，愿你更出色。Congratulations to you！
4、洪婷 Tina 你聪明好学，自信进取，所以你学得很棒，愿你更出色。Good luck！
5、卢巧 Sun 你学得很认真，老师很喜欢你。如果你觉得自己学得慢也别灰心。有些聪明的孩子虽然学得慢些，可是她比别人记得牢。Good luck！
6、汪思远 Dick 你好学聪明，很可爱，老师很喜欢你。希望你继续努力，争取更出色。Good luck！
7、方际光 Jerry 你认真努力，聪明好学，是个有毅力的孩子。Good luck！
8、钱伟琪 Clark 你聪明好学，反应敏捷，学习也特别认真，所以你英语学得很棒，祝贺你。Congratulations to you！
9、郑又
Jack 你谦虚认真，聪明好学，所以你学得很棒。
Congratulations to you！
10、吴雨馨 Susan 你学习认真，对英语充满兴趣，对自己充满信心，相信你会越来越出色。Good luck！
11、管瑜琛 Jim你谦虚认真，如果能经常大胆地说读英语，你会更出色。Come on！
12、洪江豪 Jack 你能遵守课堂纪律，只是你没有爱上你选择的项目，愿你选你所爱，开心快乐。Good luck！
13、吴钰琪 Ann 你很聪明，也很好学，老师祝贺你把这一册快乐英语学得很棒。Congratulations to you！
14、洪宇鹏 Mike 你学习很认真努力，是个有毅力的孩子。Good luck！
15、陈锐 Marry 你谦虚认真，学习态度很棒，要是你敢于大胆地说，你会更棒。Come on.
16、胡国强
Kavin 你聪明好学，谦虚努力，是个有毅力的孩子。Good luck.
17、徐浩淼 Alan 你觉得很认真，那是前几次课；可是后来你总以为自己已经学得很好了，所以就老是心不在焉。哎，老师为你难过，望你以后能爱你所选的项目。 Come on.
18、方静逸 Jean 你很热情，学得比较认真，也学得很好，经常获得OK卡，你真棒。Congratulations to you！
19、吴韫希 Sue 你聪明好学，学得很不错，要是你能更大胆，更自信地说英语，你会更出色。Come on！
20、何静子 Alice 你聪明好学，热情活泼，对英语充满兴趣，对自己充满信心，因此你学得特别棒，愿你继续努力，记葆出色。Congratulations to you！
表扬类：
I\'ve found your homework is well done this time.You\'re an excellent student who has a natural gift for language.I appreciate what you have done in your exercise book.Congratulations on your making progre.This is the best i\'ve seen today.You have made a good start.Your work is a marvel of neatne and order.You are talented in writing.I\'m very happy that you\'ve finished a great composition.It\'s very clever of you to do so.It\'s nice of you to write this way.Wonderful! Your English is very good and your answers are correct.You have done a good job.You are doing wonderfully! You have improved a lot.I am proud of you.What good work! You are the pride of our cla.Your work has improved! I am sure there is nothing too difficult for us to learn.You have done your work better this time.I believe that nothing is impoible as long as you work hard.Now yuu can do better than before.Your handwriting is excellent.Although you were late in achieving, you have caught up well with your studies. 勉励类：
I\'m sure you can do your work better next time.No pains , no gains.I hope you will make more progre in the future.Work harder and you will make more progre.The harder you work, the sooner you will improve.Come on! I am sure you will catch up soon.I think you can do better if you work harder.Succe belongs to the diligent learners.I am sure you will make more and more progre if you keep on practising your spoken English. 劝告类：
Attitude decides everything.Why don\'t you do your homework neatly? Will you please do your work better next time? Would you please be more careful next time? How I wish you could pay attention to the organization of your writing! I believe you could have done the job much better if you had done it all by yourself.Believe in yourself and do your homework yourself next time, will you? If you don\'t try your best, you\'ll fall far behind others.Don\'t you want to make progre? Nothing is more precious than time.Don\'t waste your time any longer.The illiterate of the future will be the person who doesn\'t know how to learn. 名句类：
If you don\'t exert yourself in youth, you will regret it in old age.少壮不努力，老大徒伤悲。
Time flies like an arrow.Don\'t lose your time by trifling.光阴似箭。莫虚度光阴。
Your future depends on your dreams.现在的梦想决定你的将来。
Learning without thinking leads to confusion.Thinking without learning ends in danger.学而不思则罔，思而不学则贻。
Not only energy, but also persistence is neceary to succe.If you learn it ,the difficult thing will be easy.If you don\'t, the easy thing will be difficult.Nobody knows what he can do till he was tried.
作文评语：
Your language in your writing is rich, but the organization is to be improve.Do you agree with me? Your writing is clear and simple.But it will be better if you add some supporting sentences to enrich it
Dear Sir/Madam,
I am writing this letter of recommendation for XXX, my student.I have known XXX for more than 2 years since his freshman year in XXX School, which is a key school in *** Province and quite famous both at home and abroad.
XXX is an intelligent and diligent student.I’ve taught him for more than two years, I found, to my surprise, that he was among the few students in his cla who could keep up with the pace of my lectures.Moreover, he often posed thought-provoking questions during the course.Thus it was natural that I liked discuing with this young man and became quite familiar with him.The more I knew him, the more I found he was talented at mathematics.As you can see, he got excellent scores on the SAT.In fact, he ranked No.XXXXX in the subject among the XXXXXX talented and intelligent students in my cla.
With his outstanding talent and solid mathematical background, he also did quite well in most other subjects during his study in our school.Besides, he always helped me just like my aistant, collecting papers, handing out papers, cleaning the blackboard and so on.
As to his personality, I would like to say XXX is a warm-hearted, honest and upright student.He was always ready to help others.During my lectures, many students got confused at some points and I could always see XXX help them during breaks.In the meanwhile, I must admit that XXX was a kind of patient helper sometimes.
Finally, I would like to conclude my recommendation as follows: frankly, XXX is not a genius, but I promise his great intelligence, commitment to work and his kind nature will impre you deeply.Thus I recommend him without reservation for his admiion and financial aid to the undergraduate program.Please feel free to contact me if needed.
Sincerely Yours,
XXXXX
推荐第10篇：英语班主任总结
2015—2016第二学年英语教学工作总结
苏丽 一学期的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。
本学期，我担任
五、六年级的英语教学和班主任工作。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，深深感觉到教中学英语之难之累，为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。今年我对《英语课程标准》进行了研读，为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
1、抓常规教学,注意培养学生的听说读写能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文。
2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力。
3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感。
4.努力建立融洽的师生关系。相对低年级学生来说，他们独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
5、严谨治学，保持良好的教态.教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。
教学方面的经验、存在问题及今后的做法:
1、教的方面:深入了解和分析学生情况,有针对地教学,对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。然而我进行了英语阅读训练,但学生阅读能力欠缺。单选、完成句子的得分率还过得去,但综合知识未来得及操练。今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
2、学的方面只要学生对英语学习有兴趣,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。
3、抓小测验、单元测试过关;充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入,不让其分心,充分发挥他们的主体作用,使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。
总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。路漫漫其“修远兮，吾将上下而求索。我将继续努力，力争佳绩。”
第11篇：高三班主任个人工作总结与高三英语教师工作总结
高三班主任个人工作总结
时间过得真快，转眼高考已经结束。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。
本学期，我继续担任高三（2）班班主任，在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，无私奉献，踏踏实实，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个家长满意、领导放心的教学工作者。
在班主任工作方面，我本着“一碗水端平”、一视同仁的态度，公平、公正的对待班里的每一个学生和每一件事，以热情的、高度负责的态度去关心学生，以新型的师生关系处理好教师和学生之间的关系。本学期是高中学习生涯中最关键的时期，能否在高考中取胜，至关重要。为此，班工作的难度就可想而知。本学期，我本着一手抓学习，一手抓纪律的指导思想，着重从以下几个方面做的：
一、做学法指导，帮学生找准目标，冲刺高考。
高三学生的首要任务就是学习，尽管已经经过了半年的复习和训练，但是，怎么学，学什么，还是一直困扰着一些学生。针对这种情况，我就利用班会、或课余时间，向学生介绍一些自己的或报纸上介绍的迎考学习方法。
1．建议学生每科都准备纠错本，把那些易混、易错的题目加以归纳整理，经常拿出来反复强化。开始许多学生不太认同这一做法，认
为这太困难了。于是我给他们这样解释：为什么会错，原因就是我们还没掌握或者说掌握得不好才会出错，所以要保证不再错最好就是归纳出来，一来可以省不少的时间（不用花费过多的时间在已经充分掌握的知识点上），二来可以加深自己对薄弱环节的认识，尽快将其攻破。随着时间的推移，一次次的考试下来，越来越多的同学接受了我的建议，并取得了一定的成效。
2．“计划-过程-总结”。
“计划”：在开学初我就要求同学们不能再像上一学期一样，应该先为自己制定三类计划：近期计划：在最近的时间（考试）里我应该达到什么样的层次，应该如何达到；中期计划：在学期中时哪些内容、知识我必须要掌握过关；长期计划：为了高考我必须要做到的事；此外还指导学生制定计划时不要要求太高，过高若达不到会失去信心；但也不能太低，低了会失去追求上进的动力。
“过程”：在实施计划的过程，要让学生知道计划只是一个蓝本，并非一成不变的，可根据自己的实际情况加以调整，但在此过程中应该使自己时刻能保持高度的自信。为此，我要求学生每天起床时能对自己说一声：我能行，我可以完成今天的任务。注重结果的同时我更注重过程，只有自己在过程中全心附出，尽管结果是否能尽人意，我们也会无怨无悔。许多同学把这话记住了，把它留在了自己的记录本上。
高三英语教师工作总结
高考刚刚过去，高三毕业班的老师终于松了一口气，可是接踵而来的就是忙于写总结，及时为大家准备各类教学总结，让老师们不用为了交总结搔破头皮。以下是一篇高三英语教师工作总结，各位老师可以参考一下哦。
一.做得较为成功的方面：
1.备课组的精诚合作：在这一年中，我们备课组的每一位教师都非常敬业，分工合作，从整个复习计划的制定、复习内容的整理到每周一次的测试，老师们都能够充分发表自己的高见，提出合理的建议，精心选择适合学生们实际水平的各类试题，毫无保留地分享各种资料等。这样不仅节省了教师们的工作时间，也提高了教学效率，所以我很深切地感受到，一个年级的教学是否成功，在很大程度上取决于各个备课组是否能够充分发挥每一位教师的潜力，调动每位教师的积极性。如果这项工作做好了，就能够提升整个备课组的活力，从而提高整个年级的学科水平。
2.教学计划的合理制定： 本学年我们备课组在认真分析了各个班级学生的学习状况，研读了外语高考考试大纲，结合对历年高考中出现的难点、重点及热点等语言现象进行了非常详细而认真的分析之后，制定出了切合我校学生实际的教学计划， 老师专门负责。每次补差的内容都与本周学习的内容相关，或专项的，或专题的，这样可以使这些学生及时地弥补尚未理解或掌握的知识点，并在已有的基础上进行适当的强化。我的体会是：补差一定要有针对性，针对不同层次的学习水平，针对学习中的重点难点，同时也要针对这部分学生学习中的薄弱点，只有有针对性的补差才是有效的补差。
4.强化性的背诵和默写：背单词词组一直是老师和学生学习英语最头痛的事，当然也是很有效的做法。但是怎么背最有效是一个值得所有英语老师要探讨的问题之一。我个人以为本学期我们所采用的“常用词组与句子相结合的强化型翻译背诵”还有满有效的。具体做法是：
第一轮单词背诵我们是以“能够基本辨认”为主要目的;第二轮我们以“正确拼写常用单词”为目标。这两轮在第一学期完成。
第三轮我们把词汇复习的目标定位在“常用的基本词组”。所以，我们由备课组长负责，把近几年高考卷、各区考前模拟卷以及平时各种练习翻译中最常出现的词组和句子结构按字母顺序整理出来，并配合相应的句子翻译，让学生不仅要记住这些词组，同时也要会把它们用在具体的句子翻译中。每天6--8句，每两天默写一次，每个周日再将错误率较高的句子稍作改变再默。这样反反复复地背、默、讲、练大大提高了单词词组的复现机率，学生也就容易记住了。扎扎实实的三轮复习之后，大部分学生的词汇量已有了很大的提高，阅读能力、和翻译写作能力等也有了相应的提高。到第四轮、第五轮的复习时，学生们的词汇压力已减轻了很多。临高考前一个月，我们把第三轮复习的词组再一次来反复练习。我觉得这样的词汇复习还是很有效的，比较适合我们这个层次的学生。
第12篇：308英语班主任工作计划
2008-2009学年度第一学期308英语班级工作计划
新的一学期开始了，大家又投入到教学或班级管理工作中了。这一学期我迎接了一个新的班级—308英语班，看着坐在教室里一张张求知的脸庞，我心里很激动，下决心一定要管理好这个班级，不能让任何一个学生掉队。在以往的管理班级的过程中，我认为不仅要有兢兢业业的工作态度，而且要有科学的班级观、班主任观，也要运用正确合理的工作方法。本学期我的工作计划如下：
（一）班级情况分析：
308英语班本学期共有48人,其中女生46人,男生2人,男女比例悬殊。这也是英语系班级的一个特点。本班级是由32个308学生和16个506学生组成的。为了让班级充满活力与创新,为了让班级学生更好的融合,开学第一次班会我就强调所有学生都在同一起跑线上，在学习生活上要互帮互助共同进步，一个班级就是一个团队，要想成为优秀的团队，就需要大家的共同协作。开学初在9月10至9月16号的军训取得的成绩就证明了学生们能够很好的协作。
（二）选好班干部：
首先要选好班干部。班干部是班主任的左右手。要认真选拔班干部，同时要精心培养班干部。在班干部选举前，我先做一些观察和了解，在班会课上鼓励学生积极参加班干部选举。经过激烈的演讲、投票现已建立了一个优秀的班委。建立好新的班委，就要抓好班干部的带头作用，做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责，对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比如早操、早读、大扫除以及院系组织的各项活动。要培养班干部就要对他们的优异表现给予充分的肯定，同时对于他们的偶尔失误和过错也是及时批评指正；同时充分给予班干部管理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己主动的管理班集体，这样就给学生们树立了良好的榜样。培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
（三）发挥班会课的作用，加大教育力度，抓好常规管理工作：
班会课是德育教育的重要阵地，如果发挥好作用，将对学生习惯的形成、素质的提高及世界观、人生观的形成都将起着重要作用。为了提高学生的能力、发挥自我教育的作用，我树立了教师主导、学生主体的班会课主导思想，由教师精心设计，让学生自己组织、自己完成，尽量让每个学生都有表现的机会，培养学生的表达能力、思考问题能力及合作意识。本学期，由班委组织安排一些班级文化活动，如：英语演讲比赛、宿舍文化评比等，为学生们提供了丰富课外活动内容。
在常规管理工作方面，我组织学生认真学习学生手册，宣讲学校特色，使学生尽快熟悉学校的校纪校规，融入到大学生活中来。
（四）班集体的学风建设、班风建设：
学生在校学习，要有良好的学习习惯，上课认真听讲，课下按时完成作业。要指导学生合理安排课余时间的学习。同时也要培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。通过主任和助理以及大
二、大三一些优秀学生的报告，我班学生雄心勃勃，为自己的学习制定了一系列计划。班风是否良好，关系到学生能否能够健康地成长。这方面仍要抓好班干部的带头作用，做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，尤其是在班集体建设方面，通过参加学校和班级组织的各种活动培养他们团队协作精神，增强我们班级体的力量。
以上是我对本学期工作的计划。在班主任这个富于挑战性的工作岗位上，我将尽我最大的努力去工作。并且将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生！
第13篇：英语班主任实习心得
英语班主任实习心得
一、了解学生、交流沟通
作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在见习的一周里，我通过找原班主任了解情况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。
2011年个人工作总结
在第二周举行校运会，我就充分利用这个机会去和学生交流，达到心灵上的沟通。校运会上，我不但是他们的良师，组织、指导他们参赛、做好后勤工作等，还是他们的益友，帮助他们擦药油、递水等，并适当开一些幽默的小玩笑，不仅舒缓他们的紧张，而且拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我基本上了解了学生的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作
二、作好计划、繁而不乱
我利用学生去军训一周的空隙，根据自己了解到的情况和原班主任的建议，我制定了详尽的工作计划。古人云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。
三、为人师表、树立威信
班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了一定的判断能力，也有了一定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面；无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。工作中，我注意充分发挥自己各方面的特长，比如我数学、英语等各科的知识都比较扎实，就利用自修时间帮学生解决一些他们不懂的急需解决的问题，这让学生觉得我无所不通，自然也对我刮目相看，对我的敬佩之意油然而生。
第14篇：英语教师班主任学年工作总结
一学期的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。
本学期，我担任八
一、四班的英语教学和八四班班主任工作。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，深深感觉到教中学英语之难之累，是“苦在其身，我真乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对《英语课程标准》进行了研读，为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
1、本人较注意抓常规教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文,每天课前朗读5分钟;
2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;
3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感;
4.努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。
5、严谨治学，保持良好的教态.教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
6、积极创造语言情景。八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语
言的规律。它强调运用任务型教学法 #p#副标题#e#
把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。教学方面的经验、存在问题及今后的做法:
1、教的方面:深入了解和分析学生情况,有针对地教学,对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。然我进行了英语阅读训练,但学生阅读能力的提虽
第15篇：班主任工作总结
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一年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成自己分管的电教工作，认真完成学校布置的各项任务，各方面都取得了很大的进步。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加教研活动，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业，一心扑在学校的建设上。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，对自己的教学促进很大。
5、注重教育理论的学习，积极撰写论文，在2006年平原一中教师论文评比中，我撰写的《发挥CAI优势，优化数学课堂教学》获得一致好评。
三、班主任工作情况
本学年我担任高三一班的班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，还时刻关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助，在各项活动中表现突出。在高三练兵考试中，我们班级成绩突出，显示出良好的发展态势。
四、行政工作
担任电教中心付主任以后，深深感到自己身上的担子更重了。为了全面搞好信息技术教育，更好的服务教学。本着“精益求精”的精神，不断探索、总结教学教育方法，同时，带着在实践工作中存在的问题，主动和有关人员一道讨论、研究，进一步将理论和实践结合起来。在自己的努力下，电教中心的工作很快有了新的起色，保证了教学任务的顺利完成。在平时的管理工作中，我不断地总结经验、教训，积累经验、收集方法。对每项工作，都是先经过一段时间的试运行，发现效果比较好，才逐步推开，避免了工作的盲目性。
我认为新时期需要的是高素质、跨世纪的人才。素质教育是一种终生受益的教育，它着重于学生综合素质的培养，与“应试教育”有很大的区别，眼前虽然考不过“应试教育”模式下培养的学生，但他有很大的发展空间，将来有发展前途。开展素质教育，需要有一定的勇气，作为一名管理信息教学的领导干部，只有勇立潮头，牺牲个人的利益，探索素质教育的新路子，才能够真正做到与时俱进，创造高峰。
为了能适应不断变化着的新形势，本人把自身素质的提高当作一件大事来抓，不断提高自身的修养和素质。这期间，我自费订阅了大量有关信息教育方面的专业书籍，利用课余时间刻苦钻研，努力提高自己的管理水平，改进管理方法。同时我在经济并不富裕的情况下，购置了一台电脑，自费上网，与全国的同行们交流，主动学习到了全新的教育理念，掌握住了新的教育方法和管理手段。
在平时的工作中时刻以学校大局为重，时刻不忘自己的职责，大胆负责，任劳任怨，调动电教中心所有老师的积极性，充分利用现有条件，为教学服务，为学生服务。积极向学校领导反映情况，及时调整工作重点，充分满足师生要求。除了安排好每天的新闻播放，英语播音外，还根据师生的要求，及时插播一些教学音像制品，受到师生的欢迎。在我校创建省级规范化学校的活动中，不辞劳苦，加班加点，努力工作，保证了学校顺利通过省级规范化学校的验收。
以上是我对自己近期工作的一个简要的总结，在以后的工作中，我将进一步发扬成绩，全力以赴把各项工作做好，为把我们学校建设成全国名校而努力。
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第16篇：班主任工作总结
班主任工作总结
本学期，我担任七年级一班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，尤其是在各课任老师的密切配合下，我较好地完成了班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。下面，将我的工作总结如下：
第一阶段：我做了如下工作：
1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。在军训期间，认真观察每位学生并进行分析，做到初步了解。平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通。
2、进行了校规校纪的学习与教育。开学第一个月，利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。
3、确立班干部。开学第一个月，我根据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了一定的了解，开始确立正式的班干部。
第二阶段：我所做的工作如下：
1、班干部队伍的培养与完善。定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们自己制定班规班约，发现他们工作中的失误我会及时给他们指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，自己的能力也得到锻炼。
2、习惯的培养与规范。我常与学科老师配合，与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比如我要求他们按时完成作业，不准带食品和饮料进入课堂，不准乱扔纸屑，碰到老师主动问好。这样既对他们的学习起到帮助，又养成礼貌待人的好习惯。
3、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志教育。我使用以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。
4、以班级环境的布局美化、图书角的建立、手抄报的展出营造班级文化。开展各种活动来激发学生学习兴趣，丰富校园、班级生活。
第三阶段：我所做的工作。
1、适时的学习态度与方法的引导。刚来时很多同学都很放松，也不知道怎么适应初中的学习。为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，学生很快掌握了学习方法，适应了初中多门功课的学习。
2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。经常利用课间，自习课和班会课介绍往届优秀学生的学习方法及心得体会，传授一些学习中的技巧方法，让每个同学明白，在初中，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础知识，还要注重各项技能培养。
在这半个学期以来我总结的不足与反思：
一、一开始的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比较差，前半期综合评比比较落后。
二、自己的争强好胜心不强，所以学生对学校年级的各项活动参与的积极性与竞争性也不足，以致于一开始各项活动成绩平平甚至落后。
三、对班干部的培养管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。
四、管理不够科学化，规范化，比较缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持到底。
五、部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。 下学期改进的思路：
一、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。
二、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
三、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。
四、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。
五、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。
总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，做好工作计划，不断充实自己，争取做得更好。
班主任工作总结
* * 2017年1月12日
第17篇：班主任工作总结
班主任工作总结
本学期我担任高2010级3班的班主任，接到这个任务时,我可以说是忐忑不安,完全是抱着挑战自我的态度来接手这棘手的工作。因为我深知高一对学生来说是很关键的一年,这关系到他们能否很好的适应高中学习和生活，也关系到他们良好品德的养成。我担心自己不能很好地引导他们走好这高中的第一步。所幸的是，在学校领导、班科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了这第一学期的任务。
开学报名时我就注意观察学生，尽快全面了解本班学生情况，初步确立了几个班干部帮忙做领书、安排清洁大扫除等工作，很幸运的发现了几个很积极、有责任心的学生。我还努力地熟悉班上每一个人，当我在开学第三天把全班学生的名字一一叫出时，我看到了他们眼中的惊讶和高兴，我就是要让他们知道，我重视每一个成员。
面对一个新的集体，我特别准备好第一次班会课，在第一天学习规则之余，我与同学们坦诚相见，班会的内容包括自我介绍、学校介绍及往届优秀毕业生的情况介绍等，以此树立学生的信心，激发他们勤奋学习的热情。并初步渗透集体的观念，告诉学生大家在一起学习生活要互相帮助，团结友爱。我们共同把班训确定为“坚强、独立、自信，做有用的人”，在我对其中的内涵的详细讲解下，这条班训深入人心。同时，本班的班名确立为“琢玉坊”，因为每个学生在我心里都是一块璞玉，我相信经过时间和所有老师的雕琢，他们都能成为有用之材。我带着对48个学生的希望开始了新的学期。
由于有过当高一班主任的经验，我深知纪律、习惯、班干部管理对整个班级建设的作用。于是我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，强调纪律、规范对一个人的重要性，良好的生活习惯和学习习惯将是一生受用不尽的财富。在约束行为的同时又调动学生的求知欲望与自我成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。我更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“既然选择了高中就要努力坚强地走下去，不要让自己后悔”。在我的鼓励下，大部分学生能做到认真学习，积极要求进步。
要管好一个班级，许多工作还得靠学生来做，我在班上实行“班长负责制”，参加班长竞选的同学组建好自己的一套班委、拿出自己的管理主张让同学们来投票，最后成功当选的这些班干部都能较好的履行自己的职责，除班长很负责外，劳动委员、宣传委员、文娱委员也尽职尽责，并且为班集体争得了荣誉。这样不但充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性，自我管理的能力，还大大地减轻了我的工作。
除了公开的正面宣传教育外，我也经常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象主要是几个个性很强、学习态度比较消极的学生。其中一个女生很喜欢讲话，不注意时间、场合和讲话的内容，让班上很多同学反感，在我多次与其交流以及家长联系后，该生的情况有了很大的转变，在12月的月考中年级排名上升了122名，这也让她在最后一个学月的学习中更有热情也更能遵守纪律了。另外，我还经常和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合，力求提高学习成绩。
通过这一学期的努力，我完成了一个新班集体的建设，学生的整体情况也在正常地发展，对于少数学生身上暴露的缺点，我将更加努力地教育他们，使他们改正。作为一个年轻教师我能看到自己的优势，与学生们年龄差距不大使得我们能更好的交流，但我更深知一个教师的品德、学识在学生心目中的比重。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。在班主任这条道路上，我还刚刚起步，要学习的东西太多太多。在今后的工作中，我会及时地总结经验和教训，争取将工作做得更好。
第18篇：——班主任工作总结
因为我是班主任
——班主任工作总结陈 桢
当翩飞的红叶在慢慢消逝，翩然而至的冬季裹挟着许些寒意，我的孩子们在这期间渐渐长大了，迎来了小学的最后一年——六年级。或许我应该表扬他们；或许我应该责骂他们；或许我应该感谢他们；或许„„太多的或许带给我在冬日里不一样的感受。
因为我是班主任
从我当班主任起，我的一贯宗旨是：“要么不干，要干就要力争最好。”并且我还常常用它来要求我的学生。可是我也知道在对学生的教育上存在这样一种现象：“喊破嗓子，不如做出样子”。所以我就利用一切可以利用的时间来“自我充电”：在教学之余，我努力抽时间向其他教师学习，取长补短，博采众家之长，摸索什么样的课才是学生最喜欢的；让学生走进艺术的殿堂，将美育的因子渗透于教学的各个环节，使学生乐学、乐美，得知识受陶冶。为了跟上时代步伐而不至于落伍，我还常上网，去了解最新信息，学习先进经验；在县教育局组织的教师比赛活动中，我每一项都积极参与，取得县音乐优质课评比二等奖；积极参加县教坛新秀评比活动，使自己无论在理论上还是在实践中有所提升。我以我的实践向学生证明了：“天道酬勤”“一份付出，一份收获。”不用我多说，学生中就自然形成了一股“比学赶帮超”的良好气氛把学生影响到这种程度，我分明看到了学生眼中的自己，也看到了“榜样”力量的巨大。我的愿望实现了，所有的苦累也就值得了。因为我是他们的班主任，以身作则理所当然 。 因为我是班主任
因为我是班主任，我知道老师生产着世界上独一无二的产品，每一个灵魂的雕塑绝不会是全部的复制，每当上课，千百双眼睛盯着我们的举手投足，像是接受着世界上最严格的检阅，教学上的玉中微瑕，都会使自己茶饭无味，彻夜无眠。每天，我早早来到教室，看着同学们陆续走进去，耳边随之飘来一声声问候，有
时候我来不及回应，他们会再叫一遍，我被这份亲密感动着；为了提高纠错效果，我把批作业的空间移到了教室，这时候，总有几个学生静静地站在桌前，一个把老师改好的作业发下去，一个又帮老师把即将要改的本子轻轻打开，我被这份默契感动着；患感冒的时候，我的嗓子因为疼痛而有些沙哑，为了不给学生耽误课，我坚持走上讲台，而首先映入眼帘的便是一杯清凉的开水和几粒“胖大海”，我被这份真情感动着„„每每想到这些，我就会想起艾青的一句诗：“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉。”而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。一旦我卧倒病榻，可为了我的孩子们，一边生病，一边坚强地踏上讲台。虽有那身体传来的阵阵疼痛，但看到孩子们那一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐时，我觉得那是生命中最灿烂的时刻；那是生病最好的药方„„虽有堆成小山似的作业得批改，有时还带回家加班加点工作，但我高兴，我自豪，因为我的心里有着浓浓的爱，有着甜甜的蜜，当孩子们们在日记写道：陈老师，你是我见过最好的老师；你是一个美丽且充满智慧的老师；你就像我的妈妈„„因为我是班主任，所以我才能感受到孩子们对我的爱。
因为我是班主任
阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处 。在我们班里有一个学生叫周鑫业，最初到我班的时候，学***滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，这是一个生在不幸家庭中的孩子。母亲体弱多病，父亲在多年前因生病去世，现在他的养父也因胰腺癌去世了，孩子的生活仅靠亲戚、邻居的周济。这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对他，我知道他最需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我利用课余时间跟他谈心，鼓励他“人穷志不能短”；天冷了，我提醒他加厚衣服；没钱买饭了，我把口袋中的饭票递到他的手里„„记得一个冬天，他的手上早早地就长满了冻
疮，我看在眼里，急在心上。于是，我就想把自己以前上学时戴过的一副半截手套送给他，当我交给他并为这有点破旧的手套不好意思时，这个学生却紧紧地把手套贴在胸前，向我鞠了一躬，眼泪汪汪地说：“老师，我会努力！”听着他动情的话语，我的心被震撼了，我深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作了起来，学习成绩也突飞猛进，在这次全镇语文检测中他竟然考及格了，这是前所未有的成绩。当我告诉他这个消息时，他舒心的笑了。看到这个在阳光下振作起来的少年，我又怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢？因为我是班主任，所以心里应该对学生有着浓浓的爱。
因为我是班主任
随着素质教育的推广，我校教育迎来了改革的春天。21世纪是一个需要开拓、充满生机的时代，创新已成为时代的主流、教育的主导。所以，为我在教育教学中开始了大胆的创新：在课文教学上，我让小品剧代替文字，以期让学生形象感知课文内容；每周在课堂上安排一次辩论会或演讲会，有效地提高了学生素质；在作文教学上，我打破陈规，实行“自改互评”作文教学模式，放手锻炼学生自我修改、自我评价的能力，将学生在自改互评中涌现的佳作推广开来，增强了学生的成就感，提高了写作积极性，解决了语文教学中的一个大难题。为了加强学生的主人翁意识，我让班内干部竞争上岗，认真做好班级日记，班级卫生区个人承包，实行“人人有事干，个个有官当”的自主管理机制。在放手让学生管理学生的新形势下，每个学生都充分发挥了他们的闪光点，这使得我们班捷报频传：樊佳宁同学在县“爱的教育”征文比赛中获一等奖，何计瑶获二等奖；麻拓程同学的作文《心中有他人》发表在市处州晚报上；施叶武、何计瑶、樊佳宁同学的思品小论文分加别获得县
一、
二、三等奖；在县普通话比赛中郑吴怡获得三等奖；校广播体操比赛一等奖；在全镇检测中获语文平均分第一名：何计瑶全镇语文最高分；有八个同学进入全镇前五十名„„因为我是班主任，所以我要努力地教学生怎样学习、做人、创新„„
冬天像一个美丽的盒子，她把世间万物都涂成了白色，我把对孩子们的祝福放在盒子里，只要心中有爱就会感到在这寒冷天气里，我暖暖的心愿：祝我们孩子们健康、快乐、学习进步。我的生命，必将在孩子们的身上得到延续；我的心灵，必将在孩子们的欢笑中永远年轻； 我所做的一切，必将在孩子们的成长中变为永恒！
冬天悄然而去，春的使者给我们带来了全新的感受那就是：我是班主任，所以我感受着„„
第19篇：班主任工作总结
20XX-20XX学年度班主任工作总结
班主任，管理学生的基层工作者，担负的责任可谓重大。人的工作是最难做的，我们要挑战的正是这难的事，并且做的不仅是工作本身，而且是在做人做自己本身。我们要做工作的对象——学生，担负起引导、帮助的责任，使他们成为一个独立的健康的人，一个具有社会价值的人。
我自XXXX年至XXXX年，一直担任班主任一职，“教育有法，但无定法，贵在得法”，经过多年的实践和锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。20XX年，我担任了XX级XX班的班主任。鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木”的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要，这也决定了班主任工作的千头万绪，班主任必须要有为才有位。在过去一个学年的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：
一、班级管理
1、入学教育
新生入校，难免一时适应不了新环境；学校刚刚搬入新校区，教学楼内部的教学环境场所全校师生都还很陌生„„开学伊始，我便带领全班学生进行了一次“校园一日游”，将教学楼、学生食堂、银行、操场等对于学生来说很重要的场所走了一遍，以使他们尽快适应新环境。同时，在新生军训之后，对学生们进行了校规校纪、如何做一名合格的大学生、什么是大学生活等主题的入学教育，使学生们以最快的速度了解学校的日常管理制度，知道自己该做什么，不该做什么；能做什么，不能做什么。
2、干部选拔
建设一个和谐上进的班级体，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的配合尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。在新生班级干部的选拔工作中，我们充分体现了民主集中制的原则，首先在班级中进行民主选举，再加上任课教师和辅导员的意见，综合各方面意见确定了本班的第一届领导班子。任期半年。管理工作中严格日常管理，以学生管学生。以后每学期进行班干部考评，不合格的不再录用，该职位重新选举，能者居之。这样，不仅调动了学生们的积极性，也给班级干部同学带来了一定压力，使他们变压力为动力，促进工作。
3、学生自主管理
学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。 同时，班级干部的任用也使班级管理处于一种以学生管理学生的状态中，提高了班级管理效率。
4、作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。
5、班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看作是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。
二、学风建设
一个优秀的班集体，在学风建设上，也必须具有学习氛围浓厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强：
1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持。
2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导。
三、心理辅导：
一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。在面对一个新的班主任新的管理模式，许多同学容易产生不适应的反抗心理，所以根据学生的这种心理，我主要从以下方面着手：
1、深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；抓好生活习惯，培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。在两个月内，全面掌握学生的性格特点和个性，并争取与他们每一位学生都谈过心。
2、加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，防范于未然。本学年，我特邀XX系XXX老师为班级学生做过四次一对一的学生心理辅导，有一定辅导效果。
3、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历。
4、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。
5、平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。今后，大家将面临着走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。对大学生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
四、做好家长沟通工作
家长沟通工作一定不能等学生在校出现纪律学习问题后才开展。在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。与家长沟通也不能只限于问题学生。对于每一位学生，当我认为和家长共同努力能促进学生更好的时候，我就会同家长商量，一起做学生的思想工作。把学校对学生的管理措施，班级对学生的要求一一向家长交待清楚，使得家长支持、理解、配合我们的工作，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。
在工作中也还有一些问题，我班晚自习纪律一般情况下不是很好，学生的学习积极性不高，大部分学生不能自觉学习。在以后的工作中还要进一步加强管理，加强指导，把工作做得更好。
XX级XXX班 班主任：XXX
第20篇：班主任工作总结
159班班主任工作总结
（2011-2012学年）
八年级教师：欧阳文仪
本学年的下学期我担任八年级159班班主任及1
58、1
59、161三个教学班德思想品德学科的教育教学工作，兼任160生物学科教学工作。能认真做好各项教学常规工作，不断提高自己的教学水平和业务素质，教育教学工作顺利完成，并取得了一定的成效。
一晃期末就到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任本校初二159班班主任，我班是一个由47名学生组成的集体，其中住校生43名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育
（1）思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。少数的班主任以\"不出乱子\"、\"不出事\"为目标，采用\"盯、吓、压、罚\"等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱子。所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。在完成这项任务时，要先选择突破口。品德行为偏常是“问题学生”的主要特点。除了实施一般的教育外，特别强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求具体。通过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。
（2）对学生进行量化评价
按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
（3） 充分利用班会的作用
每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。我经常浏览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思维。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
（1）选拔培养班干部
1 班干部的产生过程，我认为比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
（2）增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。比如：学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的文化和娱乐活动。积极参加学校组织的各种文体活动，评选积极分子，评选文明活跃者。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。
四、认真组织教学，和任课教师及时沟通
我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和各科教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发各科教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒。这样能达到较好的效果。
五、言传身教，以情激情
教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。班主任工作任重而道远，还需要不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索。
六、需要改进的地方
我们同时也应该清楚地看到这其中还存在一些不足，主要有以下几个有待改进的问题：
1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。
3、有少数学生有厌学情绪。
在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有许多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。
2012.6.28
