推荐第1篇：班主任工作总结数篇
篇一：班主任工作总结
班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生全面健康的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。今年，本人担任07计算机及外设维修班的班主任。这个班级有一定的特殊性，总共是33名同学，只有3名女同学，所以说工作重点和工作方法和我以往所代的本科和专科都会有很大的转变。
我想从以下几个方面来对一年来的班主任工作做一些总结。其一是如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道；其二是如何规范学生的行为，使之符合我们的要求；最后是如何加强学习，使之能达到工作的目标。
一、如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道作为中等职业技术类学校的学生，可以说，在起点上是要比普通高中的学生差的。甚至说差的远也不过分。那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。
我们需要的是怎么样的学生？毫无疑问，首先是要有技术的，这是他们以后谋生的手段。其次一点的是吃苦耐劳的精神。这是他们保住饭碗的基本素质。至于说不打架，不斗殴或者其他一些坏的习惯反而还次要了许多。我想一个认真学习技术，并且富有吃苦耐劳精神的人，不会把时间和精力花在打架斗殴这样无聊的事情上吧。
作为班级的管理者，为了达到这个目的，最好的武器，就是德育积分。正是所谓的以德服人！开学初我就跟学生说清楚。你们做的每一件事情，我都会登记清楚。我那里有一本笔记本，学生每天的情况，做了什么好事，犯了什么错误，小到捡到钥匙，衣服，大到违反校纪校规，我统统都有记载。每个人我还给准备了一页，专门贴你的检讨和保证书。所有的这些，都会成为你操行等第和评语的参考。我告诉他们，好就是好，错就是错，男同学不能婆婆妈妈的，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面对自己的错误。有个好的态度。
这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几次，学生很积极很主动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们希望的，学生充分重视了德育积分，有什么不好呢！
二、如何规范学生的行为，使之符合我们的要求
在一个就是学生的行为。虽然我们的希望是学生遵章守纪，刻苦学习。但是事实的表现确实不会跟我们的想法完全一致。总有那么些人会因为这样那样的事情打打擦边球。今天旷了一节课了，明天宿舍起争执了，后天又怎么怎么了。很是热闹。
好多书上教导我们说\"以德抱怨\"，这句话是孔子说的，但是还有下半句\"以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德！\"孔子说的很明白了，不需要你以德报怨，你用正确的态度对待\"怨\"就可以了，需要用\"德\"来\"报\"的是\"德\"。我们的学生，你指望他\"以德报怨\"那更是不可能了。我只要求他们，碰到所谓的\"怨\"采取合理的手段，比如说告诉老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。
好在我让他们形成了两个想法。一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚分明；二是男子汉大丈夫，面对错误应该主动承担。
知道了第一条，那么他们在遇到问题的时候，在冲动之前，肯定会先想想会有怎么样的后果，往往这么一想，原来要打架的两个人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我们教育教育，第二次恐怕连吵都吵不起来了。知道了第二条就更方便了，一旦两个人起了争执，甚或动手了，那么叫到办公室，往往都能从自己身上找问题，很快认识到自己的错误。
关键的关键还在\"赏罚分明\"这几个字上，作为管理者，不能有任何的偏颇，不然学生不服，于理，也站不住脚。在这一方面，我想我还是有些问题的。我在学生违纪的处理方面，过于手软，对于一些较大的违纪行为也只进行了批评教育，没有处以极刑，对一些频繁违纪的学生来说更加为所欲为。
三、如何加强学习，使之能达到工作的目标
最后是学习的问题。许多人都喜欢说庄子的一句话\"吾生也有涯，而知也无涯\"，其实庄子并不是想表示这个意思，后半句就说明白了\"吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已\"。
庄子的意思是学东西，不需要什么都去学，想什么都会，都精恐怕不太可能。我们教育学生也是这样。中等职业类学校的学生，说的直白一点，绝大多数都是不认真的，还有那么许多课要学，都想学精不太可能。有少数学的好的，但大多数都存在不小的问题。针对这样的情况，我跟学生讲的很清楚。有些课是你必须无条件学好的，这里分两种。一是计算机基本知识，还有需要考技能证书的科目。关系到你能不能顺利毕业。所以不能含糊。二是纯专业课程。那是他们以后吃饭的本事。学不会连工作都找不到，或者说保不住。
这些科目。我的态度是明确的，你必须学好，学精。所以我将班级配备了10台二手电脑，每三人一组合用一台，经常布置他们一些基础技能训练任务，随时检查他们完成任务了没有。电脑坏了自己修，修不好了能够把问题描述清楚，这样一来，他们的技能有了明显的提高。
对于其他一些科目，比如语文，数学，英语。不要求他们学的多精，能达到老师的要求，不要挂红灯笼，那也就可以了。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
篇二：班主任工作总结
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。本学期以来能时刻牢记\"爱岗敬业\"和\"为人师表\"的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设，在诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。
主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的校牌、课间操、清洁区、出勤率、宿舍、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、清洁区、宿舍情况或晚修情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，深入学生生活，善于洞察和了解情况，我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像赵蒙生、张弛、张玉龙、王金亮等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，增强了班级的管理能力。
篇三：班主任工作总结
本学期，我继续承担07计算机应用中专班的班主任工作，我班现有学生43人，其中走读生及男生较多，且学生素质相差较大，所以工作量不小。这一学期以来，我围绕以学生为主体，充分尊重学生的个性发展和个体需求这一工作思路，以与学生交朋友为工作方法，认真开展了班主任工作，取得了一定的成果，现总结如下几点：
一、了解学生的家庭教育情况和发展背景，从心里上着手，树立学生对中职课程学习的自信心和学习兴趣。中职学生对学习普遍存在兴趣浓、热情不高、成绩不好的现象。针对这一问题，我向学生宣传了学习的广义性和终身学习的思想，让学生理解学习不仅是学书本内容、专业内容，应该着眼于广义上的学习，学习如何学习，学习如何做好一件事，学习如何与人交往，学习如何表现自己等。通过思想教育，大部分学生重新树立了对自己的信心，使他们能够从一件件的\"小事\"中重新体会到久违的成就感。
二、常规化\"日常行为规范\"的管理，从小事中跟学生讲\"大道理\"，让学生养成良好的日常行为规范，中专生普遍存在日常行为不规范、不文明的现象，这是一件比学好专业知识还重要的大事。我把规范学生的行为做为班级工作的重点，采用班会强调不提姓名，个别谈话重点强调的作用，尊重学生的自尊心，同时，又明确指出学生不文明行为的严重性，让学生每天睡觉之前，总结一下自己一天的行为情况，每天做个个人总结，通过我的重点强调和狠抓落实，一个学期下来，学生的穿戴整洁了、个人卫生好了、班级卫生也明显进步了、卫生区卫生有人做了、班级同学的交往正常化了、班级气氛融洽了。
三、深入学生群体，对个别老大难学生，联系家长，做好家校联系，充分强调可以教育的力量，通过努力，虽然个别\"问题学生\"虽然转化得还不够，但相比之下，也有明显的进步了，比如：解决了这少部分学生经常无故旷课的问题、影响课堂纪律的问题、上网成隐的问题等等。
四、针对学校开展的各项活动，在学生中加强爱国守纪教育。本学期除了常规的各项活动外，主要有这样三项重要事情，奥运火炬传递、汶川大地震和国家助学金1500元的发放等。通过这些直接感受到的事情，借助学校的宣传和班会培养学生的爱国热情、奉献精神和珍惜生命、勤俭节约的思想。在一定程度上让学生受到了较好的素质教育。
班主任工作很艰辛，需要班主任有很大的付出，他不仅仅是时间的付出，还有许许多方面的付出和压力，但既然是班主任，做好这些也是一种本职工作。我们的学生管理工作中，当然也还存在有待科学化和人性化的提高的方法和内容。努力工作、再接再励，希望下一学年学生有新的进步。
篇四：班主任工作总结
一个成功的人通常都有很明确很远大的人生目标，很难想象一个处于开启状态积极进取的人只是漫无目的地过日子而没有目标。一个有着坚定不移的人生方向的人，才有可能克服不断出现的困难和阻力，而永远保持积极向上的精神状态。教师不但要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生自己学会激励自己，自己学会调整自己。
一、努力改变自己的形象：
以前总认为班主任进了班就应该板着脸，让学生害怕你，这样自己所说的每句话学生才会听，班级才能管好。现在我才明白：对学生端老师的架子，学生喜欢跟老师开玩笑。只要不影响正常的工作和学习，这些有什么大不了的。教师和学生心贴近了，不是能够更好的开展教育吗？这与师道尊严挨得上吗？
二、让教育形式更能贴近学生，提高教育的效果
班主任老师做学生的思想工作时，会不会有这样的感觉？大道理已经说尽，学生却已经厌烦。归根结底，是我们的道理太过枯燥，缺乏有血有肉的内容。
我的班主任工作的经验表明，通过讲故事说道理，学生一般都听得很认真，也能把道理说的很透。因此，我平时比较注重收集一些这方面的故事，以备不时之需。学生通过故事会以一种积极的心态接受教育，效果自然比较明显。
三、摆正自己的心态：
怎样才是一个优秀的班主任？仅仅是各项活动拿第一？错！我在和学生交流的过程中才知道，一个优秀的班主任应该是懂得付出，并在付出中感到快乐的人。付出是一件快乐的事，当我们在帮助别人的时候，不应该去希求回报，而是享受这份付出的快乐，在海边看见一个小男孩把一条条搁浅的小鱼仍回大海，就说：这么多鱼，你怎么能救得过来？没人会在乎你这么做的。\"那小男孩拣起一条鱼说：\"这条在乎\"，又拣起一条说：\"这条也在乎。朴实的语言中，却表达了小男孩对生命的珍视。作为一名教师，一位学生的前途于我们似乎是无关紧要的，但是，对那位学生呢？所以，我们不能轻易地放弃任何一位学生。学生在成长的过程中，犯各种错误都是有可能的，更可能的是出现反复，作为教师，一要付出，二要有承受打击的心理准备。当你全心付出而没有得到预期的回报时，你能够扪心自问：我无愧于良心。这就够了吧。
以上是我自己这学期班主任工作的一些收获和心得。学生的成长过程不会是一帆风顺的，他们常常有成功、有失败，有高潮、有低潮。在学生情绪变化最激烈的时候，教育的时机也就凸显得最明显。当时机出现时，平庸的教师可能会火冒三丈，或者牢骚满腹；而高明的教师则是高瞻远瞩，胸有成竹。正确把握教育的时机，是我们教师必须修炼的一项内功。
篇五：班主任工作总结
为了能够在以后能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入\"反叛\"时期，部分学生常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行\"换位\"思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对中专学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，或者跟部分学生谈心地方式，并结合学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，积极在班内开展\"我为什么来学习\"的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。
篇六：班主任工作总结
07——08学年第2学期，我任05计算机五年制班班主任，作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育
（1）思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为\"中华之振兴而奋发向上\"的远大理想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。08年六月，我05计算机五年制班，06五年制班联合组织学生进行18周岁成人宣誓仪式，并借此机会对学生开展思想教育。
（2）对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。对视量化考核于不顾继续违反校规班规的学生，找其交流、教育，联系家长等。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
团支部书记翟清华同学于08年5月荣获省电大\"优秀学生干部\"称号，成为班团委及全班同学的楷模。
三、增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三八妇女节，我班开展了座谈活动，同学们在轻松温暖的气氛中彼此交流，并以班级的名义赠送年满18周岁的女生节日礼物。
四、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。我班朱静，张丽丽两位同学品学兼优，以优异的成绩荣获省电大\"三好学生\"称号。
五、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。
篇七：班主任工作总结
为了能够在以后能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入\"反叛\"时期，部分学生常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行\"换位\"思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对大专学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，或者跟部分学生谈心地方式，并结合学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，积极在班内开展\"我为什么来学习\"的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。
篇八：班主任工作总结
本学期我继续做好班主任的常规工作，狠抓班级的常规管理，在学生出勤、出操、教室和清洁区的卫生方面和晚自习纪律方面一如继往地进行监督管理，确保了无一个学生随便旷课、缺勤。班级各项卫生合格，班级秩序井然有序。
同时，为了丰富学生的业余文化生活，增强班集体的凝聚力，我班还开展了丰富多彩的活动。比如，三月份我精心组织安排了一次春游踏清活动，为了搞好这次活动，我事先与黄河民俗园的管理部门联系，根据他们提供的最佳方案，组织学生前往柳树湾景区游览，然后从柳树湾乘竹筏沿古黄河漂流到桃花岛公园欣赏桃花，并且自备相机为学生拍了许多照片留恋。这次活动取得了很好的效果。另外，配合学校的主题活动，我们班还开展了\"文明礼仪伴我行\"演讲活动、法制教育宣传活动、环保知识测试活动、面向全校开了心理健康主题班会。这一系列活动充分体现了在活动中育人这一新课程改革的理念，达到了良好的教育效果。
在开展了丰富多彩的活动的同时，我不忘抓学生的学习。比如，为了鼓励学生顺利通过普通话水平测试，我利用业余时间对学生进行普通话培训和辅导。鼓励学生积极参加全国计算机等级考试。在期末考试来临之前，我加强对学生的考风考纪教育，在期末考试中我班无一例违纪现象发生。针对一些特殊类型的学生，为了不让他们掉队我经常和他们的家长联系，和他们个别交流，做他们的思想工作。总之，在我的不懈努力下，我班形成了良好的班风和学风。
篇九：班主任工作总结
本学期我继续担任06电子商务（中）的班主任工作，班级男生4名，女生43名。学生来自各个不同的地域、不同的环境、不同的生活经历，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。居于这种现状，我做了如下工作。一抓常规管理规范学生的行为习惯
坚决贯彻学校的各项常规管理，如不迟到不早退，不留长发，不穿奇装异服等等；学校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。
二重新选拔班干部
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在重新选择班委干部时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。
三实行能级管理
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且根据能力大小分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性、自制力。
四营造良好的学习生活环境。
班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气较好，学风较浓，凝聚力逐渐增强。
五个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，重获自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。
六发挥主题班会的教育作用
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展\"学习雷锋精神，争做四有新人\"、\"感恩教育\"。对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。
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班主任期末工作总结优秀篇
工作总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。下面是整理的班主任期末工作总结优秀篇，供各位查阅，希望内容对您有帮助。更新精彩内容发布尽在这里，敬请关注。
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做
到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生
干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。
三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错
约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团 )会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。
四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的
思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。
五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。
六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议，认真做好会议记录，
及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。
七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。
总之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!!
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2016班主任工作总结汇报初中
班主任工作总结汇报初中
在担任班主任工作期间，我认真贯彻党的教育方针政策，始终以教书育人为宗旨，对工作高度负责，呕心沥血；对学生至城至爱，满腔热情。我带班的特色是：班风建设民主化，班级管理自动化，实施教育爱心化下面我就从这几个方面向领导和老师们做一汇报。
一、班风建设民主化
班风在班级管理方面起着非常重要的作用。良好的班风就会推动班集体向上发展。我在班风建设上的特色是：班风建设民主化，让每一个学生都成为班风建设的主人。具体做法分下面几个环节：
1、明确目标
不同阶段我会有不同阶段的目标要求，力求民主化。例如，刚升人初三时我通过和学生商议确定了以下目标。班级奋斗目标：稳拼稳打，冲刺希望。班风：不打人，不骂人，守纪律，读好书，做文明学生。班训：自尊自爱，诚实做人。
2、积极开展班内活动和社会实践活动
为了使班风建设的更有力度，我特别注重班内活动和社会实践活动的开展，例如。班内定期开展的学雷锋活动、祭奠先烈、学英雄活动、庆祝元旦活动、社会实践活动等等，同时主办高质量黑板报、举办强大的主题班会，从各方面创造班级良好的气氛，引导正确的舆论，陶冶学生的情操。
3、培养一支高效率的班干部队伍，带动每一个学生参与班风建设
创建良好的班风高效率的班干部队伍也是非常重要的。他们能在班内真正起到积极的模范带头作用，制造舆论的导向，他们能以自己良好的素质，带动着全班同学奋发向上。促使每一个学生都成为班风建设的主人。例如：我班每天都搞\'今天我当家\'活动，每天都有一名学生当班内服务，他的任务就是负责处理班内一天中经常性的工作。早晨几点到校，中午谁给学生抬饭，卫生做的干净不干净等等，都由他来调配负责。同时，在班委的组织下，定期向同学问卷：根据学生的兴趣、爱好和特长回答\'你拿什么为班集体做贡献？\'通过这一系列的活动，加深了学生对班集体的热爱，培养了学生\'心中有集体，心中有他人\'的集体主义思想，推动良好班风的形成。
由于我全方位地进行班风建设，良好的班风很快就在我班形成了。同学们能够按照学校要求，坚持穿校服，不穿奇装异服，衣着整齐，外表大方，能够做到谦和有礼，团结友爱，互相帮助。在班内，不论是在老师与学生之间，干部与学生之间，学生与学生之间。还是在老师与干部之间，都能够互相理解，互相信任，互相关心，能做到目标统一，行为一致，形成一个和平、亲热的班集体氛围。同学们热爱集体，爱我班级，他们关心着班集体的荣誉，人人都有班集体荣我荣，班集体耻我耻的自尊。()班内要设制图书角，有的同学就请家长帮忙打一个美观实用的书柜，书柜里没有书，同学们就主动从家里拿来图书，丰富了我们的课余生活。班内的门窗坏了，有的同学主动修理，纸篓破损了，有人主动给买，窗帘脏了，有人主动拿回家给洗，有的同学遇到困难，学生能够主动出谋划策，各个伸出援助之手。一次，我班学生因不注意把中午买饭的钱丢了，大家知道后，都毫不吝惜地拿着自己的零花钱争先给他，有的同学干脆给他把饭直接买回来，当时这位同学感动地哭了。还有一次，我班有一个学生不知什么原因晕到了，同学们发现后，有的到办公室找老师，有的同学及时给她的爸爸妈妈打了电话，有的同学给她准备了热水……浓浓的同学之间的情谊、和谐、团结的氛围，无不展示着我班集体素质的提高，他心中有自己的同学，他心中就会有集体，同学们互相帮助、互相爱护，爱护班集体就象爱护自己的家一样。他们以主人翁的精神维护着班集体的荣誉。如果你初到我班，你会有一种回家的感觉，因为这里有温柔的老师，热情的同学，温柔呵护着你，热情融化你。
二、班级管理的自动化
在班级管理中，我用自己创造的方式来管理班集体，以培养学生的自我管理，自我服务、自我教育的\'三自\'意识和能力为出发点，实现班级管理自动化，学生既是管理被别人的管理者，又是被别人管理的被管理者，每天都有一名学生轮流值班，协助班委，督促学生各方面的工作。在这项工作中，班委成员全面负责，他们的责任是帮好一个人，管好一个组，督促每个值班学生值好班，然后定期评价，每周班会在班主任的指导下，班委对集体各方面的工作进行讨论，对做得好的加以肯定，对做得欠缺的进行指导。这样的管理模式，不但使每个学生得到了能力的训练，而且使班内的工作进行得井井有条。就拿我班的卫生管理来说吧，做出在管理上，由我定下目标和制度，每天要求同学们做到利用早晨、中午、放学的时间对地面进行\'三扫、三擦，\'要求学生自己带抹布、带毛巾，做到勤洗手，勤擦桌椅，并且平时要做到\'三不\',不准随便往地面乱扔纸屑，不准在桌椅墙面上乱写乱画，不准在教室内吃瓜籽之类的零食。目标定好之后，就由值班学生和班委进行督促检查。同学们对学校组织的定期卫生大扫除更是重视，在每次大扫除时，卫生委员都提前做好分工，并带领学生们把卫生做彻底，扫除过程中，同学们不怕脏不怕累，专抢脏活累活干，做完了自己的本职工作，还积极帮助没有做完的同学干，之后，老师和班委们还对卫生进行检查，发现不合格处，立即打扫。辛勤的汗水必能换来美好的环境，当清晨第一缕阳光射入教室的时候，同学们在阳光的沐浴下心旷神怡，学习起来更有精神。搞好环境卫生，这只是班内自动化管理的一方面，为了全面管理学生，达到家长、老师共同教育的目的，将家、校综合施教交汇于行为训练中，我班的学生每人都有一个家长联系本，让学生自己每天都写一天的学习心得和一天的表现，以突出优点为主，定期与家长联系协调，尽量做到多鼓励，少批评，多引导，少教训，这样家长和学校全面了解学生，又避免了很多意外现象的发生。因为人人参与管理，每个人都在实践中锻炼着自己，同时也使学生逐步产生了主人翁精神。所以班级管理得心应手。
三、实施教育爱心化
师爱是一种伟大的爱，在教育学生方面也可以说是一种手段，一种策略。教师把满腔挚爱倾注给学生，就能开启他们的心扉，使师生之间架起感情的桥梁，形成心心相印的默契。在这方面，我经常从小事情做起，关注学生的吃、穿、住、行。例如：每当季节交替或天气变化时，我便提醒学生注意增减衣服；当学生没钱买饭时，我就拿自己的钱替他买饭；对于生病的学生我都要亲自将其送往医院，及时疹治；对家境贫寒的学生我经常帮其解决一些学习用品。这些生活上的小事，通过班主任的言传身教，深深地打动和感动学生，就能使学生\'亲其师，信其道\'.达到教育的目的。对于后进生和问题生那更要有爱心和和耐心帮助他们，以时间来换取教育的空间。我常常对这些学生宽容地讲：\'第一次犯错误，我可以原谅，第二次犯错误，我还可以原谅。我最不可原谅的是总犯一类错误的人。但是这样的学生偏偏就有而且屡见不鲜。比如：我班在刚升入初三时来了一名较差的学生，平时纪律较散漫，学习成绩较差，在他身上还有抽烟的坏习惯，又是单亲家庭，每次请家长，家长都不到。解决他的问题非常难。他几乎天天犯错误，真对这种情况，怎么办。急是没有用的，于是我用极大的耐心和爱心来关注他，和他进行软\'斗争\'.我明确地说：\'家长不来，我就是你的家长，只要我说的对，你就要听我的\'.我让他寸步不离我，他没钱买饭，我给他买饭，他作业没写完，我引导他写完，他衣服脏了，我给他洗，这样，经过一段时间的软\'监视\',他终于被我的爱心感化了，一天，他找到我对我说：\'老师，我真不好，你比我妈妈还热心，我还经常让您糟心，实在对不起你，我以后一定要好好表现您看我的行动吧。\'我听到他那真城的话语，我也很高兴，我用我的爱心换回了一个差生的良知，这样，这个学生我一直控制到现在，基本没犯过错误。
以上是我在班主任工作中的一点做法和体会，距离更高的要求还差的很远，在今后的工作中，我会更加努力，用自己特色来培养人才。
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一转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、端正思想，教书育人，为人师表作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的东西。同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师――郭思乐先生的生本教育的专题讲座，确立教育实现的主体是学生的教育思想。
二、不断研究新大纲，新教材对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。
三、支持并积极进行课堂改革当课堂改革的春风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。
四、在教学中发挥坚持以学生为主体学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但如果老师只告诉你答案，而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。就好像今天早上你妈妈帮你穿上衣服，如果你没有弄清楚穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生明白掌握学习方法的重要性。
五、在教学中对学生进行德育渗透同时,因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。比如：当讲到>一课时，我首先是让学生从字面上去理解害虫这两个字的意思，当学生明白害虫对人类有害以后我就反问：既然害虫对人类有害，那该不该被消灭?得到学生的肯定回答后，我又反问，那青蛙帮我们人类消灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的?等等。从而，教育学生要保护益虫。当讲到>这一课时，我结合实际对学生进行爱国主义教育、爱护人民币的教育和不乱花钱，勤俭节约的教育，等等。总之，一有机会，我就抓住时机进行思想教育。作为班主任我除了抓学生的德育外，我还从以下几个方面进行班级管理。
一、培养学生的集体荣誉感我对学生阐明：我们64个同学从以前互不相识到现在在同一个学校、同一个教室共同学习，那么大家就是有缘，我们一年班就像是一个大家庭，这里就是我们的家，我们在座的每一个同学就是这个家庭的一分子。并通过学校的星级班评比和六一文艺汇演等活动培养学生的集体荣誉感。教育学生树立我班光荣，我光荣。我为我班争光荣的集体责任心。
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爱心暖人篇 有爱，就有温暖 ——外国语学院优秀导师吴晓燕 自2002年9月起，我先后担任过三个班的导师工作。在工作中我严格要求自己，时刻牢记自己是一名导师，对学生们今后的成长将会有着很重要的影响。这种思想时刻激励我，不仅要在学习上帮助他们，在生活、思想上也要时时关心和爱护他们。以下是我做几年导师工作的心得。
一、积极参加外院组织旨在提高导师素质和学生工作的各类会议 多年来，外国语学院党总支和院团委一直注重提高导师素质，加强导师工作的管理。尤其是自去年下半年开始对学生工作进行了量化、细化和规范化，同时对导师工作也更加规范，公布了导师工作细则，对导师的责任更加明确。对此，外院召开了多次会议，提高导师的业务素质，提高导师的责任心。我积极参加会议，从未缺过席，并做好会议记录，将会议上未能消化的部分回家继续研究，从业务水平上提高自己，深刻了解导师工作职责。通过学习，我觉得导师的责任很重大，但同时也是个良心活，因为再细化的工作条例也不可能包括导师在实际工作中的全部。因此，工作中我常常以此来提醒自己。参加此类会议对导师的工作尤其重要，有些文件精神如果不能及时了解并传达给学生，会给学生工作带来脱节。 此外，工作中注意加强和团委老师的联系，尤其要加强与分管本年级的辅导员老师的联系，及时把发现的问题向团委汇报，快速解决问题。班级是学校的一个最基本单位，但如果这个小单位不和谐，将会影响整个院系甚至学校的和谐发展。做到班级有问题，团委早知道。
二、加强思想教育工作，安全意识贯穿始终 定期、不定期召开主题班会，将学校和外院的各项文件、通知和规定及时传达给学生。班会期间加强对学生们思想教育，并结合发生的时事对学生进行爱国、爱校、爱院和爱班教育。全体学生积极参加学校和外院以及班级组织的各项活动，每个人都为班级、学院做贡献。有时所带班级碰巧自己是任课老师，这样工作起来会更方便。因为专业课的关系每周可以和学生见面3至4次，可以有更多的时间了解学生，对其加强思想教育。 不同的年级、不同的班级安全教育工作内容会稍微有些差异。对低年级学生加强安全意识教育主要是因为他们住在南校区，加之外院女生多，夜晚行走不安全。高年级学生通常会有在校外租房子住的，首先要对其做工作劝其搬回校园；若执意不肯，先向团委汇报该情况，然后在日常中注意该生的学习和日常生活，定期找他谈话。这样不仅导师和学院都掌握了第一手资料。大学四年我们希望学生高高兴兴地跨入烟台大学的校门，平平安安地毕业。
三、鼓励学生们在学习上有更大的追求和探索，组织、引导学生选课 学生以学习为本，结合英语专业的专业特点，鼓励学生在学习上有更大的追求和探索。根据大学和中学不同之处，也结合我多年的教学经验，在学习上对学生们加强引导。针对每门课程的不同，有针对性地对学生加以指引。并在班会上号召学生考试消灭不及格现象，杜绝作弊，做一名诚信学生。 作为一名导师，和任课教师加强联系也是必不可少的。学生是否到课、学习是否主动认真，导师很难掌握。及时和任课教师沟通，可以及时了解学生的学习状况，并根据出现的问题及时解决。外语专业的特点要求学生要积极地练习口语，班会上也督促同学们到外教的office hour，形成一个学习英语的氛围。高年级学生还要穿插考研和就业问题的引导，让学生正确对自己定位，选择一个适合自己的学校，这样考研率就会比较高。我带的外027-3班是一个专升本班级，由于学生报考定位好，在2006年考研中名列外院第一名。 选课是学生们四年大学生活的重要组成部分，正确选课决定了学生们能否顺利毕业。在选课期间，我严格按照外院的各项规定，及时给学生加以指导。对每个学生的选课单进行仔细检查，发现不对的地方及时指出。在选课中，没有学生出现漏选课程或因选课问题不能按时毕业。
四、积极配合、参与外院组织的活动，对学生活动进行指导 导师参与学生组织的各项活动不仅让学生感受到老师是和他们在一起，而且能够激发学生的热情和干劲。由于新生刚入学，对搞活动没有太多经验。大一期间我对学生参与的各项活动进行指导，协助并参与他们办好班级的每一次活动。去年外院组织新生歌咏比赛，从选歌到排练，我给他们联系场地，借录音机，在班委和团支部成员以及全体同学的努力下，外061-2班获得年级第一名的好成绩。比赛恰逢烟台降雪最多的几天，晚上冒着大雪我和其他两位导师在现场亲听了他们的歌声。这三个班在导师的鼓励下都取得了好成绩。 在外教组织的“万圣节”中，我组织学生们化妆，我也化妆来到了晚会的现场。我们33个人是除了外教之外唯一进行化妆准备的团体。在其他学生羡慕的目光下，我们参加了各项活动，这个万圣节将会是学生们永远难忘的节日。通过组织活动，学生们增强了集体主义意识，都有为集体争光添彩的愿望，学生和老师的感情也逐渐加深。外院各项活动的组织，使得我们班的集体凝聚力更加增强，提高了班委、团支部成员的工作能力，让同学们对班集体有了信心，让班委、团支部成员在同学们中树立了很高的威信。
五、建立学生信息档案，不定期和学生进行沟通，将爱心传递给学生 新生开学伊始，就建立学生信息档案，了解学生们的家庭状况，这对今后的学生困难补助和减免学杂费工作有很大的帮助。针对家庭困难的同学，我都单独找其谈话，了解详细情况，并根据每年的自然灾害状况，及时了解学生家庭经济变化情况。在申请困难补助和减免学杂费时，我们通过学生申请，班委评议，导师找谈话等多渠道了解信息。掌握学生的一手资料，工作中出现问题的机会就很少。 我带的学生基本都是农村来的，家庭条件都不十分富裕。我在开班会时也鼓励同学们通过做家教等兼职工作来减轻家庭的负担，因为我自己在上大学时也做过兼职，给父母减轻了许多经济上的负担。我以自己的亲身经历告诉同学们家庭困难不可怕，可怕的是自己看不起自己。我通过自己的朋友多次给学生联系家教工作，并向外院积极推荐学生做勤工俭学以此来减轻父母的负担。教育同学们不能等着学校和学院的补助，应该通过自己的努力来减轻家庭负担。 我热爱我的学生，热爱导师工作。看着他们在大学四年里健健康康地成长，我内心无比高兴。我愿尽自己的一点微薄的力量将爱传递给学生，让他们感受到大学老师的温暖。我想只要我们有爱，有付出，我们的导师工作就会做的细致，我们的班级就会和谐发展。 以爱导航 用心行驶 ——化学生物理工院优秀导师王全杰 2006年9月，我担任了毕业班化034-2班的导师，至今已过半年，重新捡起中断了20多年的班主任工作。对于21世纪的学生工作，我懂得不多，思想也跟不上形势，靠的仅仅是爱心、责任心和热心。我主要这些方面下功夫。
1、班会必开，对他们进行集体主义思想的教育，并搞了很多活动，增强大家的团结意识和协作能力。由于前三年散漫习惯了，我接手时开班会只有30多个学生到会，其它学生有的复习考研，有的上网打游戏，我就对凡不参加班会者，一个一个补课，并且增加班会的趣味性，一个月后，班会的出席率就达到了百分之百。
2、在思想上引导他们，使他们尽快成熟，塑造独立人格；从心理上断奶，以成人的心态面对学业、面对社会，增强毅力，并养成自我克制的习惯。
3、以做人、做事、认知、生存、共处这五大方面作为我的教育支柱理念，提出“走向社会，三分靠智商，七分靠情商”，从人格方面引导学生，德育优先，学会做人，认识自我了解自我，勇于面对生活，增加生存能力，学会与社会沟通，与他人沟通，与人协作共处。
4、从生活上体贴学生，我真心去关爱每一位学生，以发展的眼光看待每一位学生，努力发现每一位学生的优点和长处，和有心理障碍和学习成绩差的学生交朋友，做好引导转化工作，为激励后进学生，专门设立导师奖，奖励学习成绩进步者。针对大四学生考研中存在的误区，专门开了三场考研专题讲座，使学生能够根据自身实际，选择理想的院校。而且，针对新生的思想状况，就“做人做事做学问”举办青年思想论坛。学生有病，自己开车送学生去市里医院，找医生，挂急诊垫药费。有一个贫困学生住了院，我就亲自去病房去看，并将1000元住院费留给了学生。有些学生上网收集资料，写论文无法储存，我先后买了6个mp3和优盘送给学生，半年来为学生资助现金达3000多元，班里的班费早已枯竭，集体活动费用基本上都是由我开支。
5、活跃班级文化气氛，开展适应青年特点的活动，促进学生全面发展。每次开班会前都要在黑板上出对联，灯谜，鼓励学生应对，还组织学生展现才艺，唱歌、口技、书法，各显其能，有个学生书法好，就让他在黑板上写“例字”，培养书法欣赏能力。2007年元旦，班里举行晚会，登台表演者达30多人，气氛热烈，其乐融融，学生说，同学三年竟不知我们班有这么多能人。 教书育人 付出一片真爱 ——计算机学院优秀导师齐永波 前苏联伟大的理论家、教育家捷尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”师爱，不应该是来自外界的要求，也不应该是摆在口头的招牌。师爱，应该是源自教师内心需求的外在表现。 我从事教育教学工作14年了，多年来，我和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。我深深地认识到班主任导师工作的重要意义就在于班主任导师是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行专业教育、管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青年学生成长过程中的引路人。 作为一名教师，我全心全意忠诚于党的教育事业，积极推进教学改革，诲人不倦、教书育人、热爱学生，担任计算机教学和班主任导师工作，敬业爱岗、无私奉献，发挥教师模范作用，在各项教育教学活动中都能以身作则，树立了崇高的教师形象。 2005年9月，我听从院领导工作安排，开始接手计0
411、0412班导师工作。由于这些学生2004年在南校区住宿，旷课、玩游戏、迷恋网吧的男生人数达20几人。05年回本部住宿后仍不改恶习，班级学习风气严重低迷，挂科的学生占一半之多，如果不及时纠正，整个烟台大学计算机专业04级学生就会垮掉，不仅学生将荒废学业，而且将会影响我院乃至我校的声誉，我了解到这个情况之后，从接手后第一次班会下手，动之以情，晓之以理，狠抓学习风气，将以学生为中心、为学生负责作为工作的灵魂贯穿到工作的每一项具体的事务中，每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。 先从思想上教育引导这一部分学生改掉恶习，经过一个月的网络的负面作用、专业方向、将来如何就业、如何学习等的思想教育引导，大部分学生认识到自己的错误，改掉恶习，回到正规的学习生活中。从学生后来写的思想汇报上可以看到收到良好的效果，班级学习风气渐渐上升成为主流；定期让学生写思想汇报，学生交上来后我仔细多次研读，及时了解学生的思想动态与问题，出现问题及时与学生谈心，有矛盾及时解决问题。对几个顽固迷恋网吧的学生，比如徐宝锋、李磊、刘松山、秦振源多次进行谈话，长期进行思想跟踪，与家长联系，本着对学生负责的态度让他们戒掉网络游戏，目前这些学生表现正常，能认真学习和正常生活。针对学生宿舍拥有电脑的学生经常玩游戏并且成一种风气严重影响学习的状况，我制定班级规定，周一到周五不允许上网玩游戏，发现将通知家长收回电脑。我经常到宿舍进行监督检查，甚至一周三次，在通知了五个家长之后，基本杜绝学生周一至周五在宿舍玩游戏的现象。目前这两个班的学习生活状态正常，基本达到我的工作目标。 我认真做好学生的学业指导工作，关心学生的生活和思想情况，帮助学生解决问题和困难，及时向学院反映同学的情况和问题，并积极提出意见、建议。指导学生合理安排学习进程和学习内容，指导学生培养自主、自律意识和观察、分析、解决问题的能力，帮助学生建立起符合自身特点的比较完整的知识结构和智能结构体系。通过谈心了解学生的具体情况，并有针对性帮助指导。比如班上有几名同学在大一时经常逃课沉迷上网，造成期末考试多门不及格，我把自己在大学学习时的心得与他们分享，用自己的经历和体会来说服他们，这几名同学保证以学习为重，改正这个不好的习惯。为了更好的了解他们的学习效果，我还通过抽查这几名同学的出勤以及保持与他们交流，最后他们在学习上取得了很大的进步。 通过让学生定期写思想情况汇报掌握每名学生在大学四年期间的奋斗目标，针对学生不同类型的奋斗目标，指导学生的学习计划。帮助学生做好“两个适应，一个调整”，即适应大学学习环境，适应大学的学习生活，调整好学习和生活的心态。 向他们介绍本专业的基本概貌、发展前景，本专业培养目标和培养计划，增强专业意识，培养专业兴趣，提高他们学习的积极性、主动性。此外，对在他们学习中、生活中遇到的各种问题进行解答和帮助解决。在保证学习成绩的前提下，鼓励他们参加学院、学校的学生会、社团等学生组织，使他们在其它方面的能力得到全面锻炼。我还担任我院科技创新设计大赛的指导老师，经常鼓励学生要多参加课外科技活动。我告诉学生，在比赛培训过程中可以学到很多课堂上学不到的东西，增强自己的动手能力，为以后的就业打下一个扎实的基础。 现在我所带的班级已经进入大四，同学们正处于毕业阶段，找工作、考研是他们的头等大事，当我了解了班上学生的考研比例大约为50%时，就利用班会或到寝室或通过电话、邮件等各种方式对考研同学报考学校、专业、复习等提出了方法和建议。在大三期末的时候，我专门开了一次关于考研的主题班会，很受学生的欢迎。 2004年9月我曾经担任计027
3、0274班导师。由于学生是专科升本上来的，基础比较薄弱，第一次来烟台大学，所以从第一次班会入手，将烟台大学的严谨治学的思想传授给学生，从思想上教育引导学生积极学习成才，努力学习，特别是英语的学习；德智体全面发展；科学民主地选出班干部，多次举办团日活动，自己亲自组织带队领导，让学生相互熟悉并相互团结热爱班集体。多次亲自联系心理辅导老师给对心理有问题并有厌学自杀倾向的两个学生做心理辅导，让他们放下思想包袱，正常学习。对于往届专升本学生英语四级通过率较低的情况，我每次班会都强调学习英语及计算机专业方向的重要性，经常向学生传授学习英语的方法与计算机专业的学习方法，并请研究生现身说法来传递学好英语的捷径，到毕业时这两个班四级通过率达到98%。并且在校期间这两个班级一直保持高昂的学习热情，年度学习成绩年级排名中，前10名同学中这两个班的学生占7名；当年考研报名人数19名，考上3名，计0274荣获红旗团支部称号。 我努力探索教育教学的作用，探索教育在培养学生综合素质方面的新理念，组织了多种多样的教学活动，联系学生的实际，不断摸索，努力钻研，力求使学生不仅能掌握文化理论知识，同时学得活，学得好。我还积极参加继续教育、计算机学习、为自己“充电”，为全面提高素质不遗余力。加强自我修养，以自己的知识储备、人文修养和人格力量来感染学生。人到中年的我始终努力维护着自己内心世界的纯净，不断磨砺自己的坚强意志；注重提高自身的修养，增强耐挫折能力。这使我在面对广大学生时，不以威压人；处事公平合理，对所有的学生一视同仁，不存任何私心；遇事冷静，不会随意发怒。发现学生的情绪、心理变化，及时进行心理疏导，同时还将自己的思想观点，处理之道传授给学生，有针对性地解决学生的各方面问题，促进学生身心的健康发展。 做一名导师，我愿意帮助学生“学会做人，学会生存，学会求知，学会相处。”我愿意全身心地播洒爱的雨露，让每一片绿叶都充分享受阳光！ 耐心，细致，爱心呵护每一个 ——化学生物理工学院优秀导师崔孟忠 我校实行的导师制，原则上鼓励学生加强自我管理，提高自治能力。实际上在导师工作不仅包括了学习指导，许多贫困学生的帮助、纷杂的生活琐事等等都离不开导师的具体操作。因而导师工作实际上是一个非常具体、能够直接体现教书育人的系统性很强的工作。只有耐心、细致，用爱心呵护每一位同学，才能使得导师的工作做得更为有实效、更专业、更出色。 经过大学一年级的相互熟悉，对于每一位同学的家庭经济状况，有了更为深入得了解。因此，诸如：助学贷款办理、贫困补贴发放等工作，已经十分容易处理，同学们的配合也非常好，没有人在这些事情方面主动伸手，养成了互敬互爱的好班风。 导师工作的灵魂—狠抓学习风气，塑造学习化生存的习惯养成。由于长期应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上都要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大学阶段就培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存，对于大学的人才培养目标的最终实现事关重大。鼓励同学形成努力学习、不为人后的好作风；号召全班养成比、学、干、帮、超的好班风。作为导师工作的灵魂贯穿到导师工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的交流等等。 帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养方面，以科学发展观为工作指导的具体体现。 由于我班同学在各方面表现优异，我班于去年先后获得了烟台大学优良学风班级、山东省优良学风班级；并与今年上半年获得了烟台大学红旗团支部等荣誉称号。 我班大学二年级全学年总成绩依然十分优秀，在专业前三十名中，我班占21人；前五十名中，我班占36人；在专业后五十名中，我班占15人；在专业后二十名中，我班仅占4人。全学年不及个门数仅11人次。在今年的大学四六级英语考试中，我班六级通过一人，四级通过43人，取得了大学四六级英语一次通过率为78.6%的好成绩。 在抓好学风建设的同时，教育学生养成良好生活习惯，提升学生的综合素养，也是导师工作中一个关键环节。这一教育工作的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上，对于比较典型的谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处等问题，提前沟通，教育引导，尽量使得学生在成长过程中少走弯路。 一 路 走 来 ——人文学院优秀导师汤雪梅 我自2003年9月担任公共事业管理专业专家031－1班的导师，2004年又接手了中041－1班，至今已有三年。一路走来，在校院领导和其他老师的帮助和关心下，我的工作开展的有声有色。 对学生有强烈的责任心：前些时候，我班出现了个别学生不出操、不参加班会等情况，经过教育仍不改正。这个时候出于对班级的责任心，我认为必须制定班风整治条例。严格管理，培养学生良好的素质。在我的指导下，班委成员在各方面以身作则，扭转了班风和学风。并且带领全班同学良好地完成院系的各项任务和工作。 我要求班级制定了十条相关的班级管理条例。每个班委负责一个宿舍，每个宿舍长负责卫生、早操、班会的出勤，仅上周卫生检查活动中，我们就获得了十个宿舍八个A的好成绩。宿舍卫生不仅能反映一个人的精神风貌，更能反映班级成员之间的团队合作精神，在与兄弟班级的合作与竞争中表现优异。先后获得2004-2005学年“优良学风班”、早操先进班集体等荣誉称号，三学期学习总成绩遥遥领先于其他班级，年级前八名均被我班同学获得，全班获得奖学金的人数过半„„三名同学获“好当家奖学金”。 自2003年人文学院成立以来，我一直担任院教务负责人。凭着多年来的工作经验，我在帮助学生选课、树立专业思想等方面尽心尽力。在选课前一般都要开班会，详细地向学生讲解教学计划，引导学生在选课的时候要结合自己的爱好、兴趣和发展方向。 对学生有细微的关爱心：三年来尽我所能，帮助多名特困生从解决学费、生活费入手，与院学工组一起努力为贫困学生提供勤工助学岗位，使多名学生得到了帮助，在一定程度上缓解了这些同学的经济负担。我用实际行动告诉我的学生，有老师在，没有什么过不去的火焰山。 2005年末，我班一位女同学的家庭情况十分困难，没有钱交纳学费，当我了解了这个情况，赶快从家里拿了3000元，第一时间让她能够顺利参加期末考试。然后我还鼓励她不要因为家里情况而有心里负担，万事以学业为重。只有通过努力学习，才能不辜负父母和老师的期望。 前阶段，我班的一位男同学不慎摔倒，造成外伤，需要一笔医药费。当我了解到他家里特别困难的时候，我班同学自愿捐款解决了他的燃眉之急，我感动了。当我得知他是因为营养不良而造成的摔伤的时候，我的眼睛湿了。我带着帮助他恢复身体的营养品多次去宿舍看望他，并鼓励他养好身体，投入了正常的期末复习当中。 2005年9月从光电学院转入我班一位男同学，我发现他的集体意识非常淡薄，多次旷课，班会早操也多次缺勤。从多方面了解后我发现了这位同学产生这些问题的原因，他来自外系，和同学们不熟悉，加上性格比较内向，爱好诗歌文学，喜欢一个人独处。通过对症下药，我对他开展谈心教育，用爱心来唤醒他的良知。同时通过联系他的家长，请他到学校来协助我，一起帮助他。从目前该同学的表现来看，我明显感到他的集体荣誉感在增强，也能够积极参加班上的各种活动，和同学之间的关系也在改善中。 总结了这三年来的工作，我发现还有很多不足的地方，我希望通过这个总结能够使我今后的工作更上一层楼！
推荐第6篇：班主任汇报
班主任工作汇报
高一十一班班主任 刘惠菊
高一十一班共有学生44人,男生22人,女生22人.回民3人,团员43人.从耀华中学考入的为24人,从耀华嘉诚国际中学考入2人,从其他区县学校考入的为18人.中考成绩最高为558.5分最低为547.9分.班级组成较为整齐.
开学以来在校领导的带领下,我们参加的军训.拓展,班会,英语风采大赛等各种活动,在活动中师生间,学生间相互了解.彼此磨合,建立的信任,增强了班级的凝聚力.开学一个月的时间,自己尽快地熟悉年级和班级情况,以家访,面谈,电话,校训通,书信等各种方式和班里的每一名学生和他们的家长作了一次深入的沟通,了解了每位孩子的梦想和他们面临的困难,并让他们了解无论遇到怎样的困难,我都会选择坚守我们的梦想,选择相信我们的努力.这种目标的树立,信任的建立,让我和我的学生和学生家长的关系变得和谐融洽..
当然高中的学习不比初中,知识的强度和难度让很多孩子很不适应.另外虽说是理科班的学生,但有些学生是靠拉长初中学段每天的学习时间取得的中考成功,并没有良好的学习习惯和适合自己的学习方法.这点是未来学习的隐患.另外通过军训感觉,有些孩子太过娇气,不能坚持和克服一点点困难(泡病号).再者理科班的学生对分数看得重,往往忽略自己兴趣的培养和优良品格的养成.表现为没目标,没梦想.没方法,没毅力.
对于创设周恩来班,自己觉得这是个良好的契机.可以让学生加强爱国主义教育,增强凝聚力.我们也会通过班会,参观,自学等方式让学生了解总理的实际,从而树立远大的目标,也为高中学习作助推力.
对学校工作的建议:个人觉得午自习其实应该让学生自治,既给老师们休息的时间,又让孩子们培养自己学习的习惯.毕竟老师不能24小时陪护.周五的班主任会的形式可以灵活多样.有的可以坐在一起交流,有的可以以书面会议的形式交流.留给班主任更多和学生家长交流沟通的时间
推荐第7篇：班主任汇报
各位领导上午好：
我是静海一中一名普通的班主任，从教十年来，静海一中在推进潜质教育上取得了长足的进步和丰硕的成果。作为一名基层办主任，我既是见证者又是一名执行者和获益者。下面我结合自己的做法谈一点粗浅的体会。
第一、更新教育理念，走入教育新天地。
第二、走进学生心灵，提高育人质量。
第三、增加学习内涵，终生学习能力
活动教育载体
学法教育是我找到了教学突破口
我找到了教学快乐
从教十年来，我已连续十年任班主任，三年带毕业班，有多篇论文获奖，已逐步摸索出了一条以“爱心融入、文学感化、学法带路、精细管理”为特色的教育教学管理之路。现将自己的做法和感悟向各位评委汇报如下：
推荐第8篇：科技务农汇报篇
科技务农汇报篇（紫色的绚烂）
尊敬的习书记，王书记，中午好，紫色是由温暖的红色和冷静的蓝色化合而成，是极佳的刺激色，具有紫色花瓣的七色花更具绚烂的尊贵之气。而我是紫色花瓣之科技务农汇报人苏琪琪。
科技兴农之第一篇章：农业科学研究2014年7月1日-2014年7月7日，时长7天的船滩镇农业探索之旅落下帷幕。我们三团三组的9名成员77小时的调研工作，64份资料整理。全团26个人517亩的实地探查，让我们对武宁县船滩镇的农业及船滩镇农民生活情况有了实际及确切的了解。
武宁县船滩镇三万1千人口，耕地面积近四万亩，吊瓜2万3000亩，除油茶经济作物，粮食作物近三万亩左右。而武宁县船滩镇又是本县东林乡、上汤乡必经之地，流动人口多，市场较繁荣。经本组成员调查了解到，船滩镇在农业技术方面推广综合服务站，江西省96个先进乡镇农技推广综合站，九江就有17个，而武宁县船滩镇、罗坪镇农技推广综合站便是其一，本小组经总结得出，该站的主要职能为“六个使者”，农业科技的推广者，惠农政策的落实者，农业环境的保护者，农产品安全的监督者，土地流转的促进者，农业产业化的引导者。站长黄英洪爱人张文婷承包该站下属农资门市部经营农资（良种、农药、化肥）。据当地相关负责人透露，年销售水稻良种上万斤左右（每市斤毛利6—7元左右），棉花、玉米、油菜、蔬菜等良种销售额不少于5万元左右，农药、蚕药年销售近20万元左右，化肥销售近200多吨。累计年度农资销售额120-130万元左右，毛利26万元左右。
科技兴农之第二篇章：农业科技推广
为进一步将农业科技下乡，7月7日，我团积极协助武宁县船滩镇政府集中开展农业科技、法律宣传、放心农资“三下乡”活动。此次活动以推广农业新技术、农产品质量安全、提供咨询服务、普及惠农政策为重点，通过发放资料、现场咨询等“科技大集”形式，我团积极配合船滩镇政府农技负责人现场发放各类科技、法律书籍60余册，技术宣传单500余份，积极协助政府向农民群众推广农业法律法规、农产品质量安全、农资辨假识假等有关知识，并认真聆听了当地农民朋友与农技人员的经验交流。本次活动的开展将会一直持续，努力为当地镇政府密切联系党员干部、农技人员及农民群众提供平台。
下一步，我们将会更加紧接农村，在镇农技人员陪同下下村、入户、到田间，与群众加强联系，及时了解当地先进适用技术，用新媒体力量宣传先进农业科技出色点，为当地加快发展现代农业贡献自己微薄的力量。
推荐第9篇：幼儿园中班班主任工作总结汇报
幼儿园中班班主任工作总结汇报
今天小编为大家收集资料整理回来了一些关于工作总结的文章，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们” href=“http:///” target=“_blank” style=“color:#ff0000;font-stretch:normal;”>()的后续更新吧!
学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化，我们感到欣慰与自豪，因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。
回顾这学期的工作，我们在园领导
的正确指导、支持帮助下，在我们中一班的两位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：
一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长
跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：
(一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展;
(二)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香?通
过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯;
(三)整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。
通过这几个方面的培养和锻炼，使
幼儿的自理能力得到了良好的发展，并且更加适应幼儿园的集体生活。
二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育
本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;在创建了棋类特色班中，培养了幼儿喜欢下棋的兴趣，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
(一)培养幼儿的倾听能力，加强师
幼的交流
本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。
(二)提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊
进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇
到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。
1、首先为幼儿树立合作的榜样
老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料;教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等，教师发现后都是积极的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时，在表演游戏和角色游戏中如果没有同伴之间的
合作是无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的
2、其次教给幼儿合作的方法
教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店游戏前，应大家一起商量，分工合作;遇到矛盾时，要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用;当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他;当自己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋反协助。通过这些具体的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。
(三)在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣
我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。
首先我们在科学区结合主题活动
投放探索镜子的奥秘、探索磨擦起电的由来、了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿通过操作了解了镜子的特征、
种类、以及用途等;在通过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是可以磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是分离的道理;其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼;
最后我们还在益智区里投放大量的各种棋类游戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标创造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两
种是让幼儿练习点数的能力);找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识);找秋天棋、找冬天棋(是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的);
识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词;幼儿在从不了解棋、不会下棋到知道下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维能力、守规则意识、分析能力、智力发展等方面都得到了很好的培养。
推荐第10篇：三年级下学期班主任工作总结汇报
三年级下学期班主任工作总结汇报
★工作总结频道为大家整理的三年级下学期班主任工作总结汇报，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。 担任三年四班班主任已一年，我们师生由陌生到熟悉，再到相知，经历了太多的磨砺。为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，我和学生们共同努力着、实践着、收获着。 俗话说得好，“好的习惯是成功的开始”。三年级的学生养成良好的学习、生活习惯，对今后的学习起着至关重要的作用。根据我班实际情况,一直以来,我从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他们的亲近和爱。我对学生的习惯要求讲究近、细、小、实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。我每天都会挤出一点时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力，能管住自己。
课堂上,我本着以学生为主的观念,充分信任,尊重学生,尽量创造让每位学生有发表言论的机会，给予学生参与讨论的平台,耐心倾听。讨论中,让学生在自己思考的基础上,吸取他人不同的观点,使学生之间的不同想法得以相互交流。这样，既能感受到不同的解题思维方式,又能体会到同学间合作的快乐。
这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，积极
组织学生参加，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。在旗语操的训练过程中,孩子们能耐着高温,顶着炎炎烈日,做着一遍又一遍的重复动作,还是那样的积极认真,动作标准娴熟;区运动会背景台的翻牌制作过程中,全班每位学生动起来，缺浆糊了,下午就有胶水摆在讲桌上;刷子不够了,马上就有刷子递过来...同学们你帮我,我助你，留着汗水的脸上一不小心就是一条黑道,你看看我,我看看你,不时地从教室中传来一阵阵欢声笑语。孩子们的热情没有因天气的燥热、任务的繁重而削减;背景台上,孩子们战烈日,抵酷暑,耐饥渴,高质量地、圆满地完成了任务，为天齐增了光，更多的为自己的健康成长铺就了一段坚实之路! 班级中的每一个成员都是有价值的一员,都享有地位,尊严,权利和义务。因此,调动每一个学生的积极性和集体向心力尤为重要。不离口的是思想教育,看谁心中有集体，每位学生有事干,事事关心,找活干。尊重自己,尊重他人,点滴中逐渐养成自我指导,更加负责的好习惯。
每学期的班级工作中我都有目的、有计划地的利用各种途径和学生家长联系,使家庭教育与学校教育密切配合。就在学期末的家长会上,我还变换着方式,力求家长的配合，改变以往的我说家长听的方式,诚请三位教子有方的家长与各位家长面对面的沟通交流,以便有更好的教育方法与大家共享。用我的诚心、信心、爱心及家长的真心共同努力,培育祖国的新苗。
看着孩子们一张张稚嫩天真的笑脸,阅着孩子们一桩桩,一件件
成长中的答卷,我快乐,我为成为他们成长中的一个引路人而庆幸。为了孩子们,甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。
第11篇：小学二年级班主任工作总结汇报
2019小学二年级班主任工作总结汇报
以下是工作总结频道为大家提供的《2019小学二年级班主任工作总结汇报》，还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！
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日子过得真快,转眼间,一个学年就过去了。这一学年来,我担任了二(2)班班主任,二(2)的语文教学工作。回顾这一学年,有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个总结,借以促进我今后工作的进一步提高。
一、学生板块：树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。
（1）加强班干部管理，让学生自治自理；
（2）建立午休制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的
制度
（3）有效利用周二的班会课，组织开展专题性的活动；
如：以微笑面对毕业考试，交流学习体会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性；
（4）重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心；
（5）始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了孝顺与感恩的教育.
（7）给学生提供参教的平台，为走向社会而打下基础
课文中的活动课及课后的阅读，要求学生自己讲，在讲课中找到自我，找到成功的快乐。然后，老师对学生授课评估。
（8）对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长
二、自我板块：热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子
（1）以身作则，努力做学生的榜样；
我清晨7：30就进教室了，（1）督促学生晨读；（2）检查清洁卫生。天长日久，学生必有所获。我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。
（2）用爱去温暖和包容学生
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能
否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。
我发现教育孩子要注意三条：
一、发现不同点,就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子。
二、发现闪光点，每个孩子都有自己的优点，只要善于寻找就能发现；
三、发现动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯洁的，孩子的情感是细腻的，例如：世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由班主任 老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意
第12篇：班主任兵法：预篇
预者，准备也。教师的工作，上课只是一部分，还有相当多的时间是备课。按照苏霍姆林斯基的讲法，好的课是要用一生去准备的。高境界的教师，时刻都准备着上一节精彩的课。对普通教师而言，备课是常规工作之一。一个不做任何准备就进班级上课的教师，要么是一个满肚子学问、水平极高者，要么就是一个“捣浆糊”者，是南郭先生，是不合格的教师。
奇怪的是，教学中的“预”广受大家重视，教育中的“预”却常受人忽视。举一个简单例子，班级里出现问题，很多教师随随便便找学生谈话，由于没做准备，谈话往往没有效果。一次没有效果，两次没有效果，到最后，学生一到老师办公室就显得不耐烦，谈话还没有开始就注定无法进行下去。
我找学生谈话通常是十分慎重的，每一次谈话之前，我都要仔细设计谈话的策略，寻找切入点，预想学生可能的反应，准备好几种应对情况。这样想几次，心中基本有底之后，再去把学生找来。在谈话的进程中，我也是思想高度集中，随时准备应付突发情况。正因为我有了这样的准备，我每次与学生的谈话都能受到效果，有效谈话也成为我班主任教育工作的一个重要组成部分。
古人早就说过，凡事预则立，不预则废。我军对敌作战有一个很好的传统，即：不打无准备之仗。最精辟的论述还在春秋时的孙子那里，《孙子兵法》第一篇就说：“夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙
算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况于无算乎！吾以此观之，胜负见矣。”
我认识一位有经验的老班主任，无论是什么样的差班到她手里都能很快变样。她曾跟我讲过治理班级的一些细节：每天晚上睡觉前，她都要想第二天班级里可能发生的事情，她需要做哪些事，哪些话需要在全班说，怎么说，哪些话需要跟学生单独讲，怎么讲，所有这些事情在她脑子里都要过一遍，然后她才能睡着。
高明的老师！真正做到了有备无患！以前打仗，最怕的就是遇到埋伏。即使双方力量有些悬殊，但是一旦遇到突然袭击，再强大的队伍还是会惊慌失措的。弱小的一方可以通过做好充分准备来战胜没有做好准备的一方，可见有“预”还是无“预”是决定胜负的重要因素。有些教师托大，觉得应付几个学生还需要如此兴师动众？呵斥两句不就行了。这属于骄兵必败一类的。班主任工作纷乱繁杂，不但需要教师有处理琐事的耐心，更需要教师有清醒的判断力，知道哪些事情是非常重要的，需要集中精力处置得当。绝对不能忽视学生，轻视任何一个对手都是要付出惨重代价的。
班主任与班主任也有不同，有些班主任工作轻松，效果却不差，有些班主任累得要死，班级里还是“一波未平一波又起”。班主任工作与读书一样，有一个从薄到厚又从厚到薄的过程。起先觉得一本书是薄的，没多少内容；但是在读的过程中想到了很多问题，读出了书中隐含的大量知识，书一下子变厚了；等到把这些问题全部解决，书中很多内
容都成为自己头脑中的知识，书就又变薄了，用很少的言语就可以精确概括。班主任工作最初看似没什么事情，但是有人却深陷其中痛苦不堪，每天有做不完的事情处理不完的麻烦，等到参透其中真谛，又可以变得很轻松，班级治理的很好，班主任却显得游刃有余。
把工作做在事先，你就会很轻松；等到出了事情再去处理，就已经被动了。因此，对于新手班主任来说，学会“预”是基本功之一。那么，“预”什么呢？
首先，要“预”学生。特别是要预个别比较特殊的学生。有一些学生，在班级里能量很大，他们的言行常常能够影响很多学生，对他们要花比别的学生多得多的精力。如果这些学生最终在班级里都表现很好，发挥了很好的作用，那么，整个班级的局面就能稳住；反之，班级里便是大闹天宫，不可收拾。班主任要花时间了解每一个特殊学生的习惯、爱好、特点，预测他可能出现的问题，把预防工作做在前面，防微杜渐，这样，可免以后的更多麻烦。班级情况稳定之后，班主任应该逐渐了解每一个学生，了解到每一位学生出现一些细微的情绪变化，教师都能有所察觉的程度，然后就可以根据变化及时采取相应措施，把麻烦消灭于无形之中。
其次，要“预”班级。对整个班集体，要做长远规划。俗话说，人无远虑，必有近忧。这句话说真是极有道理。班级工作不主动规划，必将陷入被动挨打的境地，教师一定落到被班级里的烦恼事牵着鼻子走的境地。强有力的班干部队伍是不是建立起来的？班级的规章制度是不
是行之有效？是不是经常举行有意义的活动让学生参与？等等。这些都需要班主任去“预”。从操作层面上讲，给班级定一个长远的目标，然后分阶段制定小目标，和全班同学一起去实现，学生的精力和能量被引导到有意义的事情上面，班级里不正常的现象就会少很多。
再次，要“预”突发事件。有些人，你让他准备一个发言稿上台去读是可以的，或者，事先把发言背熟，到时候上台脱稿也能说。但是如果临时让他即席讲话，可能就不行了。一般人的素质达不到这个层次。明天的晨会课我要讲一件事情，我可以今晚就准备好明天要讲的内容，可以考虑到每一个细节，这样的事情我可以准备的很好。但是，主题班会，学生突然邀请你上去讲两句话，你可能就有点招架不住了。这其实也是平时不注重“预”的缘故。真正的演说家，在平时的生活中就准备着要发言，并且，有许多的开场白以及结束语都是已经储备在脑子里的，中间的部分再临场发挥一下就行了。好的班主任，也是把平时可能出现的突发事件都准备好应对措施的。就好像现在的政府，对突发事件都有了应急机制。一旦发生紧急情况，也不至于手足无措了。
最后，要“预”知识底蕴。班主任跟学生在一起时间长了，肚子里的货再多也有倒光的时候，如果不注意补充，到后来，你一张口，学生就知道你要说什么，那怎么行呢？现在，有人把教师的知识比喻为一桶活水，也是这个道理，班主任要不断地补充自己的知识，补充自己的感悟，和学生一起学习，共同成长。平时，看到一些好的文章，收藏起
来，读到一些好的故事，记在心里，在需要的时候，便可以拿出来用，说不定会收到奇效呢！
“预”的方法是很多的。用卡片，写随笔日记，做剪报，都可以。但是更重要的还是思考，要学会反思。无论采用什么方式，有一颗“预”的心才是最本质的，有了“预”的心，他自然会想尽各种办法，并且会创造各种办法。
谚语说，机遇偏爱有准备的头脑。可见，不仅仅是做班主任，各行各业都需要“预”。我们羡慕古代军事家的“运筹于帷帐之中，决胜于千里之外”，我们可知他们要达到这样的境界准备了多久？人生短暂，如同白驹过隙，我们只有现在就准备起来，并时刻准备着，才能够在挑战来临时，不退缩，不紧张，并且不负所望，不让机会溜走。
第13篇：班主任精华感人篇
班主任材料
——架起心灵之桥
王建宾 晋源区晋源街道黄冶小学
对于学生而言，这个世界上除了父母以外，班主任大概是与他们交往最密切、对他们管教最多的长者。而管教最合理、最民主、最轻松的就是我，这可不是自夸啊！为什么呢？因为从与学生交往的第一天开始我就是用心去和他们交流。
六年级学生好多时候缺乏独立处理事情的能力，但是却经常以老大自居，思想容易松懈，甚至走入极端。稍有不慎，他们思想上的疙瘩就会越来越大。因此，在与学生的交流中我往往是通过日记和孩子们进行沟通。在日记交流中一旦发现学生思想上的些许波动，我就因势利导，消除他们思想上的疙瘩。比如说学生在日记中经常倾诉他们的烦恼：父母的不理解，父母关系不合，同学之间的矛盾等。下面我从众多与学生日记交流中撷取一个案例来与大家共享一下： 其中有一篇学生这样写道：她的父母亲对她不理解，她取得成绩时没有鼓励，她退步了就大骂一通，因此她断言，父母不爱她。读了这位学生的日记，我给她写下了如下文字： 首先，天下没有不爱自己子女的父母；其次，可能每对父母爱自己子女的方式不同而已（你可以从其他角度体味他们对你的爱）。试着观察一下，怎样？再次，做子女的是否也该先去理解和体谅父母，从而得到他们的理解（理解可是相互的哦）；最后，你可以想些巧妙的办法与父母沟通呀！这个学生看了我的批语后回去按这个方法做了。
第二天他写了另外的一篇日记交上来，题目是《我爱我的父母》，其中一段是这样写的：老师您就像我的父母一样，不仅教我知识，而且教我怎样做人。昨天我回去后和我的父母谈了一个小时。原来父母是爱我的，只是不善于表达，才造成我们之间的误会。老师谢谢您了。如果没有您，我肯定会误解我的父母，我现在也不会在这里和您交流我的感受了。我紧接着批注如下：关爱身边的每一个人是你的义务，爱你教
2 育你是我们父母和教师的义务，让我们各自做好自己该做的事，理解万岁！另外这是你和老师的秘密。我们约定：下次月考成绩出来时，咱们看你父母的表现怎样，如何？
很快，又一天的日记交上来了。题目是《我爱您老师》，副标题是——“老师，我想做您的孩子”。我给大家摘录几句：谢谢您老师，你真懂我们90后的心理。并且末尾还特意加了一句：约定成立，拉钩上吊一百年不许变，谁变谁是小狗！我顿时被他逗乐了，直接回复：你都学会加副标题了，真棒！谁教你的啊？
， 。 ！ （逗号意思是你对父母误解这件事的开始，句号是你已经把它处理好了，感叹号是说你的表现让老师自豪。）
月考到了，成绩出来了，她获得了班级第一名，年级第三名的好成绩。我们的约定也到了，我怀着一种莫名的心情等待着她的日记。
第二天如期交来了日记，我迫不及待的打开，首先映入眼帘的是题目《我有两个爸爸》。我预感到
3 他是在写我，我抑制不住自己的情感，急切的读完了一篇犹如小说连载一般的六页日记，足足有3000个字！我给大家摘录几句：老师，当我把试卷看似轻描淡写的拿给父母看过后，老师你知道我得到了什么？后面是一个大大的破折号，我心想，都学会卖关子了。“老师您也着急了吧，谁让您平时教我们写文章要一波三折呢？”（好家伙，把老师教的都用到这里了，我心里一阵窃喜，不错像我的学生。）我禁不住诱惑接着往下读到：老师，没想到、没想到、真没想到啊......我竟然得到了久违的父亲的一个拥抱，妈妈的一个吻。六年啦，老师，您知道吗？从我上小学开始，我爸就再没抱过我，我妈就再没亲过我。他们总是跟我说：“爸妈工作很忙，在学习上没时间管你，但是我们会给你多赚些钱，让你过得更加幸福，你一定要好好学习啊！老师，您知道吗？这句话一直伴我走到现在，直到我遇见您——王建斌老师。老师，我太高兴了，没有您，我真不敢想，我会变成怎样，我现在会在哪里，我会错过......我的思维一时陷入了
4 空白，不由自主的提笔写下了如下文字：愿天下的孩子都与你一起享受你的幸福，愿天下的学生都幸福！
师生日记的交流，对学生来说，既是一种胆量的锻炼，口才的提高，也是对他日记写得好的最佳肯定，给他的是一种巨大的鼓励。对全班来说，老师则为他们创造了互相了解、互相沟通的好机会。事实已经证明，班级不定期安排时间，进行组内交流，学生从内容上、从心理上谈出自己的看法和感受，思维与思维撞出了火花，使学生心与心的沟通达到了无声交流的目的。
第14篇：小学班主任德育工作总结(共)(精简篇)
小学班主任德育工作总结(共6篇) 小学班主任德育工作总结(共6篇) 篇1：小学教师德育工作总结1教师德育工作总结- （2016-2016学年度第一学期） 小学班主任德育工作总结班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、当好“心理医生”，因人施教 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，转载自百分网，请保留此标记培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。
二、精心策划主题班会主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《爱护我们可爱的家——地球》，通过本次活动，了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。
三、与日俱进，探索德育新方法 班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时，她很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。我知道了她的情况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。 通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德个性是一定可以培养出来的 篇2：小学班主任德育工作总结小学班主任德育工作总结 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、注重工作方法
1、因人施教。一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
二、精心策划主题班会 主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如开学初的《新学期，新起点，新打算》。
三、与日俱进，探索德育新方法 班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来把德育工作落到实处。 通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德的班级是一定可以培养出来的。 篇3：小学六年级班主任德育工作总结小学六年级班主任德育工作总结 孙小燕 作为六年级学生班主任，这一学期来，在师生的共同配合努力下，班级的整体面貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发现了一些不足之处，现将本学期工作总结如下：
一、思品教育方面。做为一个班主任的我，应该承认这一学期以来，对学生的思品教育抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作贯彻得比较扎实。
1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进行思品教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化。
2、抓住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教育。①传统节日庆祝活动。教师节（征文赛，主题为颂教师），国庆节（祖国在我心中绘画、手抄报）等，并办好每期班刊。 ②、积极召开班队会回顾一周的工作任务，指出不良表现，指明纠正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会（“民族精神代代传”、“我读书我快乐”、“健康的心理知识”等班会）。在活动中，个个学生激情较高，逐渐形成一股以班级为核心的向心力。例如：《唐山我的梦》得到局好评。 ③、本学期，我还坚持不懈地对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，使学生在理解内容的基础上运用于实际生活中，在对学生进行教育的同时，还对学生进行《守则》、《规范》测试，并开展知识竞赛，取得良好的效果，也促进学生思想素质的提高。
二、加大班队力量，创设良好的班风。斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的目的应该是：培养一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。”根据六年级学生的特点：独立意识强，且大部分学生有展示自己的欲望。因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让学生自己去开展活动，如：“友谊花更绚烂”主题班会，节假日各项活动。通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较先前浓厚，不少学生工作干劲增强了，班干部形成了严格要求自己，对工作 认真负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。
三、安全工作时刻不放松 平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲.安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班有一部分都是骑自行车，家里离学校较远，所以安全工作显的尤其重要。我每周星期
一、星期五都要对学生进行安全教育，教育学生要从各个方面注意安全，不断提高学生的安全意识，平时还时刻关注安全问题，发现学生干有安全隐患的事，就及时制止。
四、培养学生特长，全面提高学生的素质。
1、本学期特别注重学生的书写能力，在每节的写字课中，我都认真地加以指导，并在班级中多次举行书法比赛活动，学生的书写能力得到很大的提高。
2、开展“读书、读报”教育活动。书籍是人类进步的阶梯，可见知识对人类的重要性，针对全班学 生知识面滑动度大小，见识偏狭的情况，这一学期，我大力开展“走进生活”读书读报活动，要求学生将生活中的疑问带进书本，做个克服困难、留意周遭的有心人，提高自身文化修养，丰富充实闲暇的文化生活空间。继续加强对学生自办小报编辑、选材、构图、自撰文章的指导，重视校刊的育人作用，并与学生自办报紧密结合，争取创新，选优上校刊。充分利用“图书角”这个小阵地的功能，向学生一些优秀书籍，也可以让他们选自己所爱的书。 本学期的各项活动，不仅锻炼了同学们的能力，增长了见识，还培养了同学们的集体观念和集体荣誉感，但也有个别同学的思想和行为有待于进一步改善。今后，我还将继续开展丰富的集体活动，使同学们在活动中受到教育，提高能力。 篇4：小学三年级班主任德育工作总结2016-2016学年第一学期德育工作总结 俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。 在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
一、注重小干部的培养 每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让干部管到位，层层负责。
二、培养学生的集体荣誉感 我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。学生懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为其中的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。 总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。 篇5：小学三年级班主任德育工作总结小学四年级班主任德育工作总结 教师：黄蕴 小学四年级 --严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回顾，现总结如下：
一、严抓德育，把爱洒向全体学生 班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。 抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。 在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养 每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。
三、培养学生的集体荣誉感 我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为我班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取
四、关心学生，使家长放心。关心学生的学习。在
十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分感动，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好学习呀！”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。 总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。 篇6：四年级班主任德育工作总结四年级班主任德育工作总结 （2016—2016）年学年度 本期我担任四四年级的教育教学工作。班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在本学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，我做了下面几点工作：
一、德育为首，全面发展， 学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风，造就了良好的班级风气。半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对中年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好的行为规范，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识，形成了 团结、务实、积极、争先 的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。
二、安全教育，常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。
三、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。 2016年7月
第15篇：工作总结篇
工作总结篇
好快啊！想想来到。。。已经有一个月了，每天都在忙碌中度过。生活基本上是三点一线式：教室-宿舍-食堂。虽然累点，但是确实收获了好多的东西，包括接受新事物，迎接新 挑战等。
现在的工作是3个人一组，每组都有3个推广网站，我们组经过我们人员的精密划分，一个人负责一个网站，任务就是每天30个平台发信息，两天交换1个链接，三天一篇企业新闻，开始的时候有些棘手，因为是新网站，都是注册各个平台的账号，进度稍微慢一点，等账号注册完了，速度就稍微快点了，每天的任务都顺利完成了。
业精于勤，荒于嬉。这是一句著名的谚语，我要做一个勤奋的孩子，吼吼。现在我们就是半工作状态，虽然没开始上班，但是跟以后的工作形式也没什么差别了。我喜欢这种工作状态，忙忙碌碌的自己有时甚至忘记了休息，那又怎样？我们还年轻，在不疯狂我们就老了，年轻的时候逼自己努力一把，为自己的梦想开通一条阳光之路，招招手，为自己的梦想加油！
第16篇：班主任汇报材料与班主任老师工作总结
班主任汇报材料
我担任xx班班主任，这是我当班主任的 和两个孩子说了很多很多，两个孩子都知道错了，我还告诉女孩子，以后有啥不开心的事，跟老师说说，现在我们两个也成了最要好的朋友。
当然，在这半年里，我也因学生犯错误和他们针锋相对过。也有很多事情处理的欠妥当。班里也有好多棘手的事情，由于时间关系，我也不多说了，总的来说我班现在，学习，纪律，卫生都很稳定，下学期我一定会进一步完善我班的管理方案，争取完成我班的目标。
总之，作为班主任，我深深的体会到：
既要做同学们的严师，严格地对他们的学习生活提出要求，进行管理；又要做他们的朋友，贴近他们，了解他们，帮助他们。
既要做他们的路标，引导他们，为他们指出大方向，提醒他们，鼓励他们前行；又要做他们的楷模，为他们树立良好的道德形象。
既要关注他们本身，又要及时和他们的家长进行联系沟通，共同努力，来完成理想前途教育和到的法律意识教育。
班主任的工作千头万绪，牵涉面广，关系到方方面面。要做到面面俱到，的确不容易。但是我坚信，只有走进学生的心灵，得到学生在感情上的接纳，才能更好地教育学生。
班主任老师工作总结
这一年班主任工作做下来，有收获也有困惑。我的收获是：
1、生活学习习惯的初步养成。这些习惯只能是相对于以前的表现而言。首先，在卫生习惯方面，学生能在值日表和劳动委员的安排下做好值日。重视了四项竞赛的卫生检查。在学习习惯方面，我主要是纠正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。如老师讲课，同学回答问题时，他们时常中半截或甚至不听就开始自顾自地发表意见。针对这种现象，我对回答问题的学生有这样一些要求：
(1)必须认真听完一个同学的回答后再举手，或补充，或纠正错误，并且举手时不得在声叫嚷。
(2)回答问题的同学不得重复别人说过的话。
(3)回答时把一句话想清楚后，再说完整。就用这样的方式训练学生听、说的能力，虽说是四年级，但对他们的要求是从最基本地做起，养成的坏习惯很难一下子改变过来，只能从易到难，一步一步来。
2、干部的培养。看过许多别人的经验之谈，有一些能运用到自己班级中，有一些实行起来有难度，也不符合实际情况。这一年来，针对我班的具体情况，主要培养了纪律委员、劳动委员。我看到他们对自己的工作都积极认真负责，因此，我鼓励他们大胆工作，指点一些工作方法，帮助他们树立威信，同时对班干部严格要求，告诉他们要以身作则，这样才有资格去说服其他同学。现在在清洁卫生方面，劳动委员会做好值日;在自修时纪律委员能管理好大多数同学看书、写作业。同时，其他的班干部也能协助他们共同管理，尽他们最大努力搞好班级
3、
转化后进生工作。我采用的是单独辅导和学生相互帮助相结合的方法。对于我们这样一个后进班级来说，转化后进生工作是一项较难、较累，并且效果也不明显的工作，但又是相当重要的，这一年来，转化后进生工作只能说是稍有进步，我觉得这是需要时间和精力，有了一点进步，也有了信心，在以后还会继续抓好这项工作。
在有稍许收获的同时，也存在着许多困惑：如何使学生自觉地控制管理好自己的口和手;如何使家长积极配合老师，教育管理好孩子，如何使孩子们的集体荣誉感更强等等。班主任工作是一门艺术，当了班主任以后，才知道自己没学好这门“艺术”，各方面的能力还有待提高。但对学生，我问心无愧。在以后的日子中，我会不断学习，多向前辈们学习，努力提高自身素质，搞好班主任工作。
第17篇：加油站安全汇报(若干篇)
加油站安全汇报(若干篇)
第一篇：加油站安全生产工作
在上级主管部门的领导下，我站认真贯彻《安全生产法》、《危险化学品安全管理条理》等法律法规和中央、省、市有关安全生产工作会议精神，坚持“安全第
一、预防为主”的原则，深入开展“安全生产周”、“安全生产月”、“反三违”等活动，为企业的安全生产工作奠定了良好的基础，取得了较好的经济效益和社会效益。现将我站安全生产工作总结如下：
一、进一步提高安全生产意识。采取一系列有力措施，健全和完善安全生产工作机制，有力地推动了企业安全生产工作扎实有效的开展。我站充分利用宣传手段，采取安全知识竟赛、观看安全生产录像、张贴安全标语等多种形式，大力宣传《安全生产法》、《危险化学品安全管理条理》等法律、法规和安全生产知识，提高全体职工的安全防范意识，营造了“安全生产人人抓、遵章守纪保安全”的良好氛围。
二、加强现场安全管理和落实安全隐患整改制度。按照“抓源头、保安全”的工作思路，加大现场检查力度，狠抓制度落实。我站坚持每天值班检查、每月安全大检查和节前大检查等检查方式，做到安全生产时时有人抓、天天有人管，实行全方位、全天候的安全管理模式。在检查中发现安全隐患，及时整改，并及时落实，防止了事故的发生。
三、强化职工的安全教育、培训。我站积极参加安监局、技术监督局、消防等上级部门组织的各类安全培训教育，还坚持对新入员工进行入厂“三级安全教育”和“岗位调动安全教育”等教育方式，做到安全考试不合格不上岗，现全站共五名人员，三人持有安全资格证，两人持有特种作业人员安全操作证书，多人持有消防培训证书。
四、健全、完善安全工作档案。按照安全管理工作做到“有章可循、有据可查”的指导思想，我站认真健全、完善安全工作档案，对安全生产管理资料加强分类整理，及时归档，实行专人负责管理。
五、完善安全工作机制。我站把安全生产工作列入“谁主管、谁负责”，主要负责人是安全生产工作的第一负责人。主要负责人和员工签订了安全生产责任状，形成了“一级抓一级、层层抓落实”的安全生产工作机制。同时，配备专职安全员，加强对安全生产工作的领导和指导。
六、提高应急救援能力。我站制定了事故应急救援预案，定时、不定时开展演练，提高应对各种突发事件的防护能力。
三、今后的努力方向
在全体员工的共同努力下，我站的安全生产工作实现了全年无安全生产事故的目标。但我们不能满足，要不断完善各项安全规章制度，狠抓落实，加强管理，让安全工作朝着科学化、规范化、制度化的方向发展，争取取得更大的成效。
第二篇： xx加油站安全工作总结
20xx年我站在市公司零售部的领导下，安全上坚持预防为主、防消结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强员工的安全意识和自我防护能力；生产上通过齐抓共管，营造全体在岗员工关心和支持加油站优质服务工作的局面，从而切实保障我加油站安全生产和财产不受损失，向大站建设迈出了踏实的一步。
一、安全生产上下重视措施有力
我站是20xx年3月开始营运的，在上级的要求和加油站的努力下，我们一开始就一步一步做好安全教育工作，切实加强对员工安全教育工作，油站把安全工作列入第一位，加油站站长直接抓，副站长具体抓，各带班长具体分工负责实施。我们制定了详细加油站的劳动纪律和岗位制度，针对加油站的具体情况和上级的要求规定了实际的操作规程，由于我们在工作中尽职尽责，2006年我站没有发生一次事故苗头，员工没有任何违背安全操作的行为。
二、制度保证措施到位
1、建立安全生产领导责任制和责任追究制。由加油站站长负责，将安全生产工作列入各加油班的目标考核内容，和工资挂钩并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成安全隐患苗头的，要严肃追究带班长及直接责任人的责任。
2.优质服务。加油站按照公司规定的八步法要求在岗职工，与各加油工签订责任书，明确各自的职责和义务。在工作中以老带新，对每一名到站工作的工人要求在第一时间了解八步法流程的工作方法，在动作标准后方可以上岗操作。由于我们把工作做到了前面，优质的服务吸引了很多回头客，一位莆田来的客户这样说过：我从莆田到这里一路上很多加油站，我情愿多费点油也要到你们这里加，因为你们的服务让我开心。一位公司老总对我们的加油工说：在你们站加油，数量，质量我们的司机都满意，希望你们能坚持下去，保证油品的 质量和数量，我们的业绩也有你们的功劳。听到客户这样的评价，我们的一个老职工这样说，值了，弯腰打车盖，听点难听话，受的委屈都扯平了。
三、生产量化，目标大站
由于我们在安全的前提下抓好了职工的工作态度，我站的工作量也取得了很大的成绩。从2006年三月到今，我们十个月完成汽柴油销售1885.94吨，提前完成了公司下达的1807吨全年任务。这些数据表明我们加油站还是有潜力可挖的，只要领导上在工作上给予更多的帮助和支持，在硬件上满足市场的需要，相信在我们全体员工的努力下，我们会更快的跨进大站的行列。
四、展望明天，更好发展
在新的一年我们会在公司和零售部的领导下，狠抓安全，让每个职工明白要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全教育，会成为我站安全工作的基础。我们会以公司制定的安全规定为重点，经常性地对员工开展安全教育，特别是抓好防范意识及使用灭火器材等安全教育，做好防盗防抢得预防工作。在生产工作中，我们会继续发扬我站良好的优质服务强项，在成绩中找差距，圆满完成上级交给的各项工作任务。
第三篇：加油站安全总结
在上级主管部门的领导下，我站认真贯彻《安全生产法》、《危险化学品安全管理条理》等法律法规和中央、省、市有关安全生产工作会议精神，坚持“安全第
一、预防为主”的原则，深入开展“安全生产周”、“安全生产月”、“反三违”等活动，为企业的安全生产工作奠定了良好的基础，取得了较好的经济效益和社会效益。现将我站安全生产工作总结如下：
一、进一步提高安全生产意识。采取一系列有力措施，健全和完善安全生产工作机制，有力地推动了企业安全生产工作扎实有效的开展。我站充分利用宣传手段，采取安全知识竟赛、观看安全生产录像、张贴安全标语等多种形式，大力宣传《安全生产法》、《危险化学品安全管理条理》等法律、法规和安全生产知识，提高全体职工的安全防范意识，营造了“安全生产人人抓、遵章守纪保安全”的良好氛围。
二、加强现场安全管理和落实安全隐患整改制度。按照“抓源头、保安全”的工作思路，加大现场检查力度，狠抓制度落实。我站坚持每天值班检查、每月安全大检查和节前大检查等检查方式，做到安全生产时时有人抓、天天有人管，实行全方位、全天候的安全管理模式。在检查中发现安全隐患，及时整改，并及时落实，防止了事故的发生。
三、强化职工的安全教育、培训。我站积极参加安监局、技术监督局、消防等上级部门组织的各类安全培训教育，还坚持对新入员工进行入厂“三级安全教育”和“岗位调动安全教育”等教育方式，做到安全考试不合格不上岗，现全站共五名人员，三人持有安全资格证，两人持有特种作业人员安全操作证书，多人持有消防培训证书。
四、健全、完善安全工作档案。按照安全管理工作做到“有章可循、有据可查”的指导思想，我站认真健全、完善安全工作档案，对安全生产管理资料加强分类整理，及时归档，实行专人负责管理。
五、完善安全工作机制。我站把安全生产工作列入“谁主管、谁负责”，主要负责人是安全生产工作的第一负责人。主要负责人和员工签订了安全生产责任状，形成了“一级抓一级、层层抓落实”的安全生产工作机制。同时，配备专职安全员，加强对安全生产工作的领导和指导。
六、提高应急救援能力。我站制定了事故应急救援预案，定时、不定时开展演练，提高应对各种突发事件的防护能力。
三、今后的努力方向
在全体员工的共同努力下，我站的安全生产工作实现了全年无安全生产事故的目标。但我们不能满足，要不断完善各项安全规章制度，狠抓落实，加强管理，让安全工作朝着科学化、规范化、制度化的方向发展，争取取得更大的成效。
第四篇：加油站安全工作总结
“千里之堤，溃于蚁穴”，是出自《韩非子?喻老》中的一句话，后来广为流传，并演变成为今天的一条哲理成语。这句话深刻揭示了千里长堤虽然看似十分牢固，却会因为一个小小蚁穴而崩溃的道理。更是警示我们世人，事情的发展是一个由小到大的过程，当存在微小的安全隐患时，如果不给予足够的重视和正确及时处理，就会留下无穷的后患。所以，我们在实际工作中要防微杜渐，从小事做起，及时处理好不安全因素，避免事故或灾难的发生。
什么是安全？无危则安，无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害财产免于损失。人人事事保安全，关键要从我做起，从现在做起。这就是安全。 因为加油站作为一个特殊行业，安全问题本来就非常突出。加油站由于车多人杂，部分加油站的规范管理和安全防范就成为了薄弱环节。忽视了安全就可能给加油站造成天大的损失。因为对于加油站来说，安全就是天，安全是我们发展壮大的保障；安全就是我们加油站实现效益的根本保障。
但是要做到时时牢记安全，按章操作，说起来容易做起来难，它要求加油站员工在实际工作中要不厌其烦的、日复一日的按照加油站管理规范操作。可是有些人，只图方便，直接对塑料壶加油；还有些人在车辆未熄火的情况下就给加油，等等。想一想，这些可都是违章行为，这些都是事故隐患，既然是事故隐患，我们就要提高警惕防犯他。因为安全隐患就象是狡猾的敌人，他时刻都在观察着我们的违章行为，侍机想侵吞我们的企业财产。所以说，\"人\"是加油站安全管理的第一要素。
为了从根本上解决制约加油站安全生产的\"瓶颈\"问题，努力打造安全型加油站，认真贯彻落实上级一系列的指示精神和管理制度，坚决树立
加油站安全总结(2) 公司 \"安全第
一、预防为主\"的安全工作方针，形成良好的安全生产新局面，我们要加强并引导加油站员工自觉的去遵守各项安全制度，按章操作，防范于未然，形成人人管安全，安全人人管的良好局面，我们就必须抓好对\"人\"的管理，真正落实\"人\"是加油站安全管理的第一要素。站安全管理的第一要素。
为了从根本上解决制约加油站安全生产的\"瓶颈\"问题，努力打造安全型加油站，认真贯彻落实上级一系列的指示精神和管理制度，坚决树立\"安全第
一、预防为主\"的安全工作方针，形成良好的安全生产新局面，我们要加强并引导加油站员工自觉的去遵守各项安全制度，按章操作，防范于未然，形成人人管安全，安全人人管的良好局面，我们就必须抓好对\"人\"的管理，真正落实\"人\"是加油站安全管理的第一要素。
安全管理的三要素是人、设备和环境。而人是安全管理三要素中最活跃、最关键、最复杂、变数最大、最随意和最难控制的因素。因为人可以改变设备、环境的主体。因而\"三要素\"中人是主要因素。纵观加油站各类安全事故，任何一个事故发生后，总能找到原因，绝大部分都是\"人\"的因素。主要就是责任心不强、责任制不落实、违章指挥、违章操作等现象。试想，一个加油站，无论制度多细、责任多明确，奖罚力度多大，责任制不落实，员工不重视，仍旧会是废纸一张。因此，我们在强调对加油站安全管理的同时，要加强加油站安全管理责任制的落实，因为只有落实责任才是安全生产的保障，而落实责任的关键就是要加强对\"人\"的管理。
正是基于此，我认为加油站的安全工作应该从管理人的规范操作行为，时时做到防患于未然抓起。决不能是有关部门来检查了，安全管理就做得严一点，等检查组走了之后依然如故，这样做往往会酿成大祸。因此，要抓好加油站的安全工作就得让加油站的员工时时提高警惕、天天警钟长鸣，要象在战场上打仗一样时刻绷紧神经，因为你也许一不小心，就会血染沙场。也许只有这样持之以恒，坚持不懈地抓好每个环节，做到不违章操作，才能真正确保加油站的长治久安，才能真正的做到警钟长鸣、事故为零。也只有这样，才能不断地提升我们企业的经济效益，毕竟，安全出效益。
朋友们，爱护自己的生命吧，别忘了：安全就是生命！
第五篇：加油站安全总结
xx-xx，加油站在处、公司领导的正确领导下、在全站人员的共同努力下，较好地完成了各项工作任务，我站在经营创收、站容站貌、规范管理、团队建设等方面取得了一定成效，现简要总结如下：
一、经营创收工作。
1-10月份，在努力创收工作中，我们抓优质服务，努力争取客户，对进站的每一位客户我们做到了“来有迎声、走有送声”、热情周到;对有困难的客户及时给予力所能及的帮助，以努力实现“以客户发展客户”的目的;对客户提出的建议认真采纳，争取效益，尽全力加大了油料的销售。
10-12月份，进入油荒期间，我们及时调整工作思路，在努力保老客户的同时，做好了限量和客户解释工作，在解释中，我们“动之以情、晓之以理”，细致、耐心，得到了客户的理解和支持，客户都按规定进行排队、限量加油，站上秩序井然，平均日销柴油900多升，较好地控制住了油料销售数量。
总之，2xx-x年，我们加油站根据不同市场形势和上级要求，采取灵活的工作思路和措施，较好地完成了全年工作任务。
二、安全管理工作。
安全工作对于加油站来讲，重要性不言而喻，因此，我站始终把安全工作作为第一要务，一是从思想上，努力提高全站人员的安全意识，逢会便讲、时刻注意互相提醒、互相监督，还以“安康杯”“安全月”、“百安”活动、“安康杯”活动为契机，通过消防培训、演练等形式切实提高人员的安全意识和技能;二是从制度上，严格落实上级下发的各项安全管理制度规定，严格安全的制度管理，如;禁止向塑料桶加油、禁止雷雨闪电时加油等;三是从检查上，勤检查、重整改、杜绝隐患，我们坚持值班站长每天检查安全，坚持站员交接-班时检查安全，发现加油枪、加油机内部或计量孔等部位有渗漏情况时及时处理，杜绝了各种隐患;四是从设备设施的维护保养上，重保养、重维护、重防范，做好各项安全工作，着重做好了防火、防静电、防雷击、防洪、防冻、防抢等安全工作。
三、规范管理工作。
今年，加油站外修路时间长、污染大，每天的沙尘就像下雾一样，卫生打扫难度比以前增加了几倍，为了员工的健康，我们站每人配备了一个口罩，同时坚持了站上卫生每天打扫、一天中又不定时地清扫垃圾等保持了站内整洁。针对今年上级到本站来检查时提出的问题，我们及时从站上物品摆放、内务管理、环境卫生、账务及各项记录等方面进行了规范要求、细致要求，促进了各项管理的进一步规范，站容站貌的改善得到上级的肯定。
四、团队建设方面
融洽、和-谐的工作氛围是我们都希望的，也是抓好团队建设的一个重要标志。今年，我站从细节入手，在团结协作、相互支持等方面努力加强了团队建设。如：在进站车辆较多时，我们其它同志会主动上前协助上白班的加油、收款;在交接-班时相互配合，做好了交账及加油工作;在有上夜班或要上夜班的同志休息时，其它同志做到了关门、开门都轻手轻脚，避免打扰其休息，等等。
2xx-x年，加油站全站人员相互支持、相互配合，通过共同努力，克服了各种困难，较好地完成了全年工作任务。
第18篇：班主任汇报材料
班主任经验交流材料
李文杰
时间过得真快，匆忙中，我已踏入教坛十余年。十年来，我一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。一直以来对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。一路走来，在我的身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……
在全面推进素质教育的21世纪，中国现代教育的培养目标是：所有受教育者在德、智、体等方面全面发展，成为社会主义现代化建设的合格建设者和接班人。而班主任教师肩负着培养21世纪人才的历史使命。作为一名年轻的班主任教师，为完成自己的光荣使命，把学生培养成才，我始终在努力地尝试、探索，不断地充实、完善自己。在实践中，我勇于探索，大胆创新，使自己的班主任工作日臻成熟。下面结合我的班主任工作和大家交流一下：
一、树立威信，“征服”学生。
古人云：“有威则可畏，有信则乐从，几欲服人者，必兼备威信”。有威信的教师，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，做工作事半功倍。在工作中我深刻体会到：班主任的威信要用广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生”；要用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生”；要用真诚的爱心和无私奉献的情感去“打动学生”；要用以身作则、表里如一的人格魅力和榜样去“影响学生”。我刚接手这个的班时候，许多人和我说：“学生顽劣，目无组织，你慢慢体会吧。”当我踏进这个教室的第一步就下定决心，严格要求自己，发挥自己之所长，力求用最短的时间“征服”他们。工作中，我言必行，行必果。刚接这个班时，发现学生书写都很差，于是我和学生约定，师生都要一笔一画的写字，而且互相监督。从此，我无论是给学生批改作业，还是板书，都很认真的一笔一画的按要求去写。在我的影响下，大部分学生也能按要求去写，我班的书写有了很大进步。与学生相处更是言而有信、实事求是，用这颗真心、爱心、恒心去“征服”每位学生。
二、加强思想教育，创良好班风。
育人先育德。德育工作是班主任工作中的重中之重。班主任工作重在培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱班集体、全心全意为人民服务的精神，重在培养学生坚韧、惜时、自强、拼搏、不屈不挠、努力学习的优秀品质。
德育工作没有固定的模式，也没有一套适合所有教育者的方法。为了获得良好的德育效果，我阅读了大量的相关资料，丰富了自己的视野，掌握了多种方法。
宣传教育、激励表扬、批评鼓励，我认为这是教师对学生进行智育教育的重要手段。我充分利用班会课对学生进行各方面的教育与严格要求，经常学习《小学安全常识》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，让学生了
解自己什么该做，什么不该做，并对优秀学生给予表扬，对调皮犯错的学生适时的给予批评指正，并鼓励其勇敢地改正。我还利用班会课的时间开展了多种有益活动，来培养学生的爱国主义思想、集体主义观念和坚韧不拔、艰苦奋斗的精神。如开展的优秀学生经验报告会、爱国故事比赛、争做合格小学生演讲比赛和主题班会等。
记得在开学初，为使学生树立集体观念，认识到自己是班集体中的一员，以后将在这里学习、生活，要把它当成自己的家。我以“你打算怎样为班集体出力”为题，组织了一次班会。班会课上同学们勇跃地说出了自己的打算。有的同学说“新学期开始了，我会好好学习，争取优秀的成绩为集体争光”。有的同学说“我会在体育训练中更加努力，争取运动会得第一名，为学校、集体争得荣誉”。有的同学说“搞卫生时，我会更加努力”。„„ 同学们说了很多，我记得不是特别清楚了。然而班会后第二天的情景我却记忆犹新——桌椅摆放的整整齐齐，地面格外干净，窗户也特别明亮，教室的环境焕然一新。原来这些都是同学们自发地、主动地为集体献出的一份力。我感受到十分欣慰。
经过长时间的积累沉淀，无论从纪律、学习、卫生等各各方面，同学们都对自己有了新的认识，并提出了更高的要求，从而形成了和谐、友爱、活泼、健康的良好班风。
三、以爱为桥，倾心教育
爱心成就教育。而“爱”是对事业的爱，对学生的爱，也是教师素质中不可缺少的。“爱”本身就是一种最好的教育，它既能激起人们善良的情感，又能唤起主体对信念的追求并自觉地感受教育。“爱”了，即真诚地表达了自我的情感，又给学生示范了我处理问题的方法，让学生受到感动的同时，又潜移默化地接受了影响，学会了真诚待人。选择了教师这一职业，自己就凭着一颗爱心来做好教育工作。天凉时告诉他们多穿些衣服，下雪时告诉他们小心路滑，骑车时提醒他们注意安全；生病卧床时亲切的问候，调皮犯错时悉心的教导，成功进步时由衷的赞扬与鼓励，这些“爱”虽然极为质朴，过于平淡，但它却是发自内心深处的真挚情感，它更能打动学生的心扉，缩短师生间的距离。
“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的，也是这样做的。刘傲一真不能按时完成作业，我想了很多办法，批评、表扬、家访、留在班里写作业……可是都没有很好的效果。我想过放弃，可是当我想到自己是一名人民教师，教书育人是自己的本职，我要爱每一个学生，我要下决心帮他改掉不良习惯。从此，我认真观察他，多接近他，不久，我发现他脑子反应并不慢，爱表现自己，喜欢占点小便宜。于是，我在讲《一个苹果》时，带去一个又大又红的苹果，并且告诉学生，这节课谁表现好就把苹果送给谁，果然刘傲表现很好，我兑现承诺，把苹果给了他。当堂课上，我给了他很多表扬，很多激励，而且他也得到了同学们的热烈掌声。接下来，令我兴奋的事发生了，他能把我留的作业按时完成，而且在我的表扬下，一天比一天写的好，同时，他也得到了同学的赞扬。直到今天，他不但学习上积极，而且对班里的事都很
关心。是爱让我付出，也是爱让我收获了。从教十年来，一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。
四、引导学生全员参与班级建设，加强学生的集体意识。
知识最终要靠学生自己去掌握，事情最终要靠学生自己去做，这就决定了学生的主体地位。因此只有让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。刚接手这个班时，纪律、卫生、学习都很差，为此我把全班学生分成多个组，如板报组，卫生检查组，财物组，学习组，纪律组等，每个组在组长的带领下，各司其职。让更多的学生参与班级的各项工作，实行民主管理。我把主动权交到了学生手中。这样，不但给了他们自由展示自我风采的空间，而且还锻炼了他们的组织能力、管理能力、交际能力和表达能力，同时也增强了他们的主人翁意识，避免了师生间的被动管理。而且同学们确实感到自己是班级的主人了，达到了锻炼自己、完善自己、超越自己的目的，也使班级工作一步一个台阶地达到了理想境界。我班已连续三次被评为优秀班集体。
五、为人师表，以身作则。
教师是学生心目中的崇拜者，对学生起着榜样的作用，你的一言一行都将对学生起到潜移默化的作用。因此，教师要时刻注意外修仪表、内修气质，这包括教师的言谈举止、品格修养、业务素质、生活习惯等许多方面。比如，要求学生不迟到，自己首先要早到。要求学生不说脏话，教师自己要先用文明语。要求学及时认真的完成作业,教师必须亲自检查批阅。要求学生参加劳动，自己要先动起来。总之，教师要求学生做到的，首先应高标准地做到，正所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。
六、勇于探索教育教学方法，提高全体学生知识水平。
“德”字引路，“智”当家。提高教育教学质量是学校工作永恒的主题。班主任教师更有义不容辞的责任。我认为正确的教育教学方法起着决定性作用。兴趣是最好的教师，为此我把培养学生学习兴趣放在了首位。在讲分数的基本性质时，先给学生讲了唐僧师徒四人取经路上分饼吃的故事。学生都喜欢《西游记》，这样激发学生很大的兴趣，而且很自然的引出了分数的基本性质。在听故事中学习了知识，分散了难点。为了让学生看到无法看到的东西，为了调动学生的积极性，为了让学生获取更多的信息，我积极努力的学习并使用电脑，尽可能多的把现代信息技术应用于教学。《化石吟》是一片很难理解的诗歌，但学生看了恐龙的视频，看了化石图片，他们不再难以理解，他们很自然的想象到了化石给我们讲述的故事，了解了科学的神奇。我认真钻研教材，精心设计各种适合儿童心理特点、年龄特点的教学活动，勇于创新，努力尝试，使自己的教学模式不断完善，教学环节更为精密。
我想自己该奋进的日子还很长，需要付出的努力还会更多。但我会不断磨练自己，不断提高自己。更加勤奋的迈向未来教育发展的新征程！为祖国的教
育事业奉献自己的一生，无怨无悔！
第19篇：班主任汇报材料
班主任汇报材料
后棘坨小学 林玉成
各位专家、领导： 上午好！
我担任后棘坨小学六年级二班班主任。
担任班主任工作，使我认识到了班级管理需要班主任的技巧与艺术，也深刻地体会到了要创建一个积极向上的优秀班集体更需要班主任的耐心与无私奉献的精神。下面重点谈谈我班班级工作的开展情况:
一、抓思想教育，树班级正气
思想教育是一切教育的先导，只有学生心理健康，思想进步，自觉上进，才能树立班级正气。所以要求班主任首先要树立良好个人形象，让自己的言行潜移默化的影响学生。我坚持每天严格要求自己，在学生面前时刻注意自己的言行，要求学生做到的班主任要首先做到。其次，充分利用班会课，对学生进行教育。每节班会课，都要根据班级出现的问题和同学们一起分析，找出根源，讨论解决方法。另外对于班级中进步的和典型的做法，加大表扬力度。再次，充分利用国旗下讲话教育学生。要求学生国旗下讲话时认真听讲，每周国旗下讲话后谈一谈心得体会，并说一说自己应该怎样做。这样学生自然重视，也受到了教育。
二、改革班级管理模式，让学生自主管理班级
为了让每一位学生参与到班级管理中，我想方设法创造机会，让每一个学生尝试担任一定的职务，使他们在为同学服务时克服弱点，拥有成功，实现自身价值。例如：顽皮的学生，可以选那些明是非、讲道理、有能力的担任班队干部，并通过工作加压、角色期待，使他们实现自我完善，不断取得进步，进而影响和教育一批学生。这些干部主要根据他们个人的特长和爱好安排,我们的目的是人尽其用。我要求学生各司其职，在班级委员会的协调下相互合作，每开展一个活动，作出一项决议都要集体讨论，在广泛听取各方面意见的情况下形成最终方案，再由班级委员会向班主任汇报。现在我班学生协调解决问题的能力有了很大提高，学生真正感到自己成为了班级的主人。
三、开展丰富多彩的班级活动，培养全面发展人才
课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。我鼓励学生参加学校开展的丰富多彩的活动。如：开展“书法”、“美术”、“读后感”“手抄报”等比赛活动。在各种竞赛活动，训练同学们的技能，磨练他们的意志，让他们学会胜不骄，败不馁。除此之外，适时参加学校开展的重大节日活动。如参观宁河县烈士陵园的征文活动；国庆节开展“祖国在我心中”演讲比赛；在庆“六一”大会上组织学生参加做主持、唱歌、舞蹈、小品等节目的演出，展示自己的才艺。在系列活动中，同学们发现着自我，赏识着自我，提高着自我，超越着自我，真正体验到了成功的喜悦，形成了团结奋进的良好氛围。
在自主和谐，积极向上的氛围中，激发了学生学习的主动性和参与意识。在艺术类比赛中，安欣、杨跃淼获校级书法二等奖；王晶晶所创作的手抄报获得校级一等奖；李新雨、武晓璇等4名同学所撰写的读后感分别获得校级
二、三等奖；在学校举行的运动会比赛中，有多名学生在个人项目中获得了较好的名次；在2011年三好学生评选中，安欣、杨跃淼、林乔等7名同学被评为县级三好学生。其中王爱莲同学被评为市级三好学生。学生为班级争得了荣誉，班级为他们感到自豪。
育人之路，漫漫其修远，我会不断地探索新途径，尝试新方法，用满腔热忱为学生的健康发展，打造一片蔚蓝的天空，使每个学生放射出璀璨的光芒！
第20篇：班主任汇报材料[材料]
来自全国31个省区的骨干班主任老师为了同一个梦想，齐聚*。在开幕式上，我们聆听了教育部师范教育司副司长*、师范教育司培训处处长*、基础教育司德育处处长于长学、*教育学院党委书记*、副院长*、中国教师研修网总监*的重要讲话。宋司长指出：开展班主任培训是中央8号文件提出的明确要求，是教育部加强班主任队伍建设作出的重要部署，是加强教师队伍建设的重要任务和内容，也是提高班主任队伍教书育人整体水平的必然要求，基础教育司德育处于长学处长对本次培训课程的特点做了解读，师范教育司培训处*处长对本轮培训做了具体部署。
短暂的七天里，我们的学习时间是紧张的：上午从8点半学到12点左右；下午从2点半学到5点半；晚上从7点学到9点半左右，非常辛苦。
我们的学习是充实的：*教科院《班主任》杂志名誉主编 王宝祥教授、*教育学院 陈爱苾教授、湖北《班主任之友》杂志常务副主编熊华生博士、南京师范大学班主任研究中心主任齐学红教授、上海教科院研究员、市中小学心理咨询协会 吴增强会长、天津市班主任研究会副理事长、德育特级教师 张万祥、青年政治学院书记陆士祯教授等专家分别为我们做了关于班主任案例教学的讲座。课程分为“班主任的每一天”、“班主任的每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“做一个专业的班主任”6个模块，每个模块以8个案例呈现，注重在互动教学中挖掘班主任的实践智慧，提高解决实际问题的能力，进而引导班主任在日常工作环节中捕捉教育机会，实施德育教育。并且实战模拟网络学习和网络视频会议操作学习。每人在线建立自己的家校联系“我的班级”网页。
我们的学习是多彩的：21号晚上，由心理学专家组织了学员预热活动，很快拉近了老师之间的距离，让我们一百多名老师很快相识，我也荣幸地被选为第三组的组长，班级的班委；9月25日晚上，大家欢聚在教室，与专家们一起举行了联欢会，把我们紧张充实的学习生活推向高潮。26日，会务组为我们准备了三辆大巴，把我们送到了奥运村，我们身临其境观赏了鸟巢、水立方的瑰丽风景；下午把我们送到了**广场。快乐的观光游览为我们20*年的骨干班主任专题培训画上了一个圆满的句号。
通过参加参训让我深深体会到了：
1、党中央、国务院高度重视教育工作和教师队伍建设。党的十七大报告提出，“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”。去年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话，对教育发展提出了“三个优先”，对教师工作提出了“三个必须”，对广大教师提出了“四点希望”。总书记在讲话中指出，“推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。”展班主任培训是中央8号文件提出的明确要求，是教育部加强班主任队伍建设作出的重要部署，是加强教师队伍建设的重要任务和内容，也是提高班主任队伍教书育人整体水平的必然要求。这是教育部加强中小学班主任队伍建设的示范性项目。
2、班主任培训工作是教师队伍建设的重要任务和内容。教育部对此高度重视。教育部周济部长多次作出重要指示。去年11月9日，教育部陈小娅副部长代表教育部在“全国中小学骨干班主任培训班开班典礼暨 20* 年万名中小学班主任远程培训计划”启动仪式上讲话。她说，“高度重视、大力加强班主任队伍建设，既是整个中小学教师队伍建设的重要工作，也是整个基础教育战线具有战略意义的重要工作。在整个中小学教育教学工作中班主任工作非常重要。从教育事业看，基础教育战线贯彻党的教育方针、培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的任务，都要通过中小学教师特别是班主任面向每一个学生教书育人来实现。从一个人的成长看，班主任在中小学阶段对人的成长影响非常大，是中小学生学习做人做事最具有影响力的指导者。为此，国家投入了巨大的财力和人力。
3、20*年“中小学班主任国家级专项培训计划”将在去年万名班主任培训的基础上，继续采取集中培训与网络培训相结合的形式，遴选全国100个项目县1万名班主任进行培训。这次先期举办的100名骨干班主任集中培训是国家级班主任培训计划的重要组成部分。今天参加骨干班学习的班主任老师将承担双重任务，在10月举行的万名班主任远程培训及今后的班主任培训工作中发挥骨干示范带动和辐射作用。基础教育司德育处处长于长学强调本次培训课程注重从班主任日常工作的细节出发、情境出发，骨干老师在未来远程培训中所起的作用。
4、以前，我的工作对象是孩子，而现在却是与自己同样的同事，我们需要转换角色来面对了。难度不用说，肯定是有的。欣喜的是，我们不是孤身奋战，我们还有教委领导的直接支持，教师培训机构的专业人员精心管理，还有志同道合的学员导师和众多的学员同事。我们有一个庞大的互助合作队伍。
5、我们参加培训的每个老师，肩负历史使命，责任重大，关系到国家教育的未来。在这后面所有的工作环节中，我只是一个联络员。期待着与所有的领导和同仁一起，同心协力，把我们宿松县这个培训项目推动起来，步入正轨，作出最好的成绩。不想当元帅的兵不是好兵！我们加油吧！
最后，谈谈我的几点想法：
1、希望学员高度重视，明确本次培训不是“走过场” 有必要进行一些学员及相关学校的评比、考核来促进，确保本次培训的质量。
2、统一按制定、分发“研修手册”弥补网络学习监控不便，不知道学员学习情况如何缺陷，以备检查，了解学员学习情况。禁止网上抄袭等。
3、“教师聊聊”这个软件下载安装使用都比较复杂，其实它的功能就跟QQ群差不多，也不是每个学员家里都有视频话筒的吧？所以我建议成立一个“QQ”群，取代“教师聊聊”这个软件。这个群不加外人，必须有身份验证的，群主是我，要求每个学员以真实校名和姓名加入，平时学习、互动交流通过这个渠道解决可行？
4.集中研修登陆、注册、答疑的时候，教会学员如何操作，要学习内容的六大模块，四十八个专题，讲每个专题的组成，学习的一般流程，一周时间的合理安排，作业如何完成，跟帖如何做？留言在哪里留？他人的作业资源如何共享？这些内容我们在*是花了三天半时间完成的，也不知道将还会遇到什么网络新问题，现在集中研修只有集中的半天时间，如何完成？
5.作一个辅导员，有大量的工作要做，可是我却身挑重担，每周有很多课程，还当了班主任，白天几乎没有一点点空闲时间来上网，晚上的时间能否完成这些工作呢？我正发愁呢。有的地方是教师进修学校的老师去的，他们可以专一地投入这项工作。我作为一个一线老师，也想好好地学习这六个模块，四十八个专题，并且做好辅导老师的工作，还有建立好我的工作室，撰写文章，总结教学过程中的经验和教训，为学员们做一个榜样。再说，全国一百个县都在搞这个专题，谁能走得更远，办的更好，与我们这个管理队伍辅导队伍的推动有这极大的关系吧？这之间的矛盾如何来协调呢？
最后 感谢领导给了我这么一个难得的学习机会，让我从全国四百四十四万中小学教师队伍里走出来，赶赴京城参加培训，成为一百名骨干班主任中的一员。让我走出了这个圈子，开拓了视野，提升了能力，为我拓宽了今后发展的平台，真的非常感谢！这次学习让我受益匪浅，将成为我生命旅程中最具纪念意义的一幕。可以说，百名骨干班主任专题培训放飞了我梦想的翅膀，班主任梦之旅将从这里开始，它将激励着我－－－一位一线的普通班主任，更踏踏实实做好班主任工作，自觉提升自身素质，努力当好我们的辅导教师角色。
