推荐第1篇：暑期体育课教学计划
暑期体育课教学计划
一、教学目的
让学生喜欢体育，培养学生形成经常锻炼身体的习惯，熟悉篮球、羽毛球、乒乓球的打法，为新学期的学校体育比赛打好基础，形成良好的爱运动氛围，使学生能充分利用课余时间。
二、课程内容设置
1、篮球：基本步法、持球方法、熟悉球性、高低运球、投篮姿势、各种违例、犯规情况的了解
2、羽毛球：基本步法、持拍方法、熟悉球性、发球、接发球、正反手接球、扣杀、高远球、各种违例、犯规的了解
3、乒乓球：基本步法、2种持拍方法、发球、接发球、各种违例、犯规的了解
4、
5、身体素质锻炼：俯卧撑、蛙跳、仰卧起坐、折返跑、爬楼梯 体育游戏：驼背背冲刺跑、篮球运球接力（直线、绕障碍物、绕人）、篮球球性练习比快、活动篮圈、1分钟投篮比赛、一人三球接力、胯下运球接力、盲人运球、你进我退、长江黄河、两人三足、羽毛球拍端乒乓球接力
说明：三种球类课，如：周一篮球，周三羽毛球，周五篮球，周六乒乓球，每周进行循环，具体按课表安排课程计划。尽量使课程多变，让学生总是充满好奇感。
困难：天气热，难以让学生时刻充满激情进行体育锻炼，根据前几年经验，有部分学生未带运动鞋，给上体育课带来风险。
推荐第2篇：小班暑期教学计划
2011年小班暑期教学计划
1、培养幼儿的常规习惯，保证幼儿的户外活动时间。
2、每天一个好故事。
3、每天一首好儿歌（内容可以是儿歌、童谣、手指游戏、古诗等）。
4、每周2-3次美术活动（绘画、手工等）。
5、每周2-3次音乐活动（歌唱、韵律活动、音乐游戏等）。
注：具体授课内容各班老师根据孩子特点情况进行制定，以周计划的形式展示出来，在此基础上也可以有更好的创新内容。
以下内容供参考
安全歌
小朋友，手拉手，安全可要记心头。上下楼梯要注意，不推不挤守秩序。 活动室内不打闹，遵守纪律最重要。玩具桌椅摆放好，我是全能好宝宝。
夏天的秘密
夏天来了，夏天来了，夏天在哪儿呢？青蛙从一张荷叶跳到另一张荷叶上，呱呱的叫着，小声的说：“夏天在这儿，夏天在这儿。”夏天来了，夏天来了，夏天在哪儿池塘里荷花抬起头，露出笑脸，小声的说：“夏天在这儿，夏天在这儿。” 夏天来了，夏天来了，夏天在哪儿呢？知了在树上晒着太阳，小声的说：“夏天在这儿，夏天在这儿。”我看见了夏天的秘密，夏天真的来了！
一根手指头呀 变变变 变成毛毛虫呀，两根手指头呀 变变变 变成小白兔呀 三根手指头呀 变变变 变成金孔雀呀，四根手指头呀 变变变 变成大花猫呀 五根手指头呀 变变变 变成蝴蝶飞呀，六根小指头呀 变变变 变成小黄牛呀 七根手指头呀 变变变 变成小老鼠呀，八根小指头呀 变变变 变成小手枪呀 九根小指头呀 变变变 变成小挂钩呀，十根小指头呀 变变变 变成十字架呀
你拍一，我拍一，文明卫生记心间。你拍二，我拍二，看见纸屑快快捡。 你拍三，我拍三，桌面整洁地干净。你拍四，我拍四，窗户明亮心儿欢。 你拍五，我拍五，有痰随地不乱吐。你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。 你拍七，我拍七，衣服脏了快快洗。你拍八，我拍八，勤剪指甲勤洗澡。 你拍九，我拍九，脸儿干净精神爽。你拍十，我拍十，讲究卫生是大事。
一月菠菜才发青。二月栽的羊角葱。三月芹菜出了地。四月竹笋出圪莛。 五月黄瓜大街卖。六月葫芦弯似弓。七月茄子头向下。八月蓁椒满树红。 九月柿子红似火。十月萝卜上秤称。十一月白菜家家有。十二月蒜苗人人称。
石榴石榴娃娃多
一个一个排排坐，排排坐来唱歌，1234567，7654321 唱的歌儿声音高，妈妈肚皮撑破了
儿歌：我是一个乖娃娃
我是一个乖娃娃，在家最听父母话。不挑吃穿不任性，叫我上那我上那。 我是一个乖娃娃，按时入园不恋家。手脸脏啦自己洗，有了鼻涕自己擦。 我是一个乖娃娃，团结友爱人人夸。你帮我来我帮你，从不骂人不打架。 我是一个乖娃娃，文明礼貌做到家。见啦老师问声好，见啦同学把手拉。 我是一个乖娃娃，不吵不闹不喧哗。活动上课守纪律，老师说啥就是啥。 我是一个乖娃娃，学习知识不落下。唱歌跳舞又画画，老师给我带红花。
夏天的儿歌 荷花
荷花小姑娘，笑脸甜又香。撑开荷叶伞，自己不戴上。 要问为什么?送给鱼儿遮太阳。 萤火虫
萤火虫，提灯笼，飞到西，飞到东。去接小羊下高山，又接小鸭回家中。 还让虫儿轻轻唱，要让花儿做好梦。 雷 雨
夏叔叔，大喉咙，说话声音轰隆隆。乌云宝宝吓哭了，泪水哗哗流不停。 绿太阳
西瓜大，西瓜圆，西瓜瓤，凉又甜。天上太阳红又热，地上西瓜绿又圆。 我爱西瓜绿太阳，伴着我们过夏天。
儿歌――虎大王串门
虎大王，拎上鸡，高高兴兴串邻居。一串串到小熊家，小熊咣当把门闭； 一串串到山羊家，山羊呶呶钻草地。虎大王，挠头皮：为啥邻居都不理。
如厕歌
小朋友，讲卫生，上完厕所冲一冲。小手按下水阀门， 水儿哗哗流出来。冲掉异味空气好，我是健康的乖宝宝。
儿歌：秋天果子多
秋天像只大盘子，盛满各种甜果子，绿苹果，红柿子，黄澄澄的大梨子， 串串葡萄赛珠子，像灯笼的是橘子，秋天是只果盘子，人人喜欢吃果子。
春天到了，风筝在天上飞翔，种子伸出绿绿的手掌，为风筝的表演鼓掌 夏天到了，知了在树上歌唱，扇子伸出大大的手掌，给我们带来清凉 秋天到了，麦穗在风里摇晃，大树伸出金黄的手掌，为它们挡住风霜 冬天到了，青蛙在洞里梦想，雪花伸出洁白的手掌，给大地换上厚衣裳
老爷爷的眼睛
一勾金（两手背对，小指相勾）。二勾银（无名指相勾）。
三勾铜（中指相勾）。四勾铁（食指相勾）。
一勾出来个老先生（两手由里外翻，中间抱着一个大拇指）。
老先生又不见了（两手撒开）。到哪儿去啦 ？
商店里面买眼镜（用食指指向前方）。
老先生选了一副好眼镜（两手相互勾起，拇指与食指民圆圈做成眼镜状，放置眼前）。
好朋友（右手打开向外伸）在一起（左手打开向外伸），我们快来（握拳猛的打开手同时向外拉二次）锻炼身体（快速胸前绕绕拍一下），头儿（大拇指交插换位三下）钮钮碰碰碰，脖子（食指交插换位三下）钮钮碰碰碰，腰儿（中指交插换位三下）钮钮碰碰碰，屁股（无名指交插换位三下）钮钮碰碰碰，脚儿（小拇指交插换位三下）钮钮碰碰碰，大家来做钮钮操（两手交插握握再合并伸直），做个键康好宝宝（右手慢慢爬，上拳下手撑变磨菇、左手再来一次）
《 黄老 先生有块地》
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），
咿呀咿呀哦， 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），
咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），
咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇）,
咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
《开门》
（两手并拢）一门开（两个小指头先开）进不来，
二门开（两个无名指再开）进不来，
三门开（两个中指开）进不来，
四门开（两个食指开）进不来，
五门开开（手指都开）我进来了（手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头），
见到我的好朋友（十个手指弯弯动动），
拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰），
相亲相爱（手腕磨擦）不分手（两手握一起）。
《手指兄弟》
（先将双手藏在背后）
大哥在哪里？ 大哥在哪里？
我在这！（伸出左手翘翘大拇指）
我在这！（再伸出右手翘翘大拇指）
大哥，今天你好吗？（摆动其中一个拇指）
很好，谢谢你！（再摆动另一个拇指）
我走啦，我走啦！（左手放回背后，然后右手放回背后）
二哥在哪里？ 二哥在哪里？
在这里！在这里！（伸出左手食指摆一摆，再伸出右手食指摆一摆）
二哥，你好啊！ 很好，谢谢你！
我走啦，我走啦！（将手放回背后）
高高的哥哥你在哪？ 我在这！我在这！（伸出中指）
哥哥，你好啊！ 很好，谢谢你！
我走啦，我走啦！（将手放回背后）
无名的哥哥你在哪？ 我在这！我在这！（伸出无名指）
哥哥，你好啊！ 很好，谢谢你！
我走啦，我走啦！（将手放回背后）
小弟弟在哪里？ 在这里！在这里！（伸出小拇指）
弟弟，你好啊！ 很好，谢谢你！
我走啦，我走啦！（将手放回背后）
全家人在哪里？ 全家人在哪里？
我们在这里！我们在这里！（伸出双手）
哥哥好！弟弟好！ 大家感谢你！
《变变变》
一个手指（右手）一个（左手）手指变成大山（两食指靠一起），
二个（右手）手指二个手指变成剪刀（剪二下），
三个手（左手）指三个手指变成水母（两食指靠一起、中指无名指并拢动一动），
四个（右手）手指四个手指（左手）变成胡须（合并放下吧位置），五个（右手）手指五个（左手）手指变成海鸥（手心面向自己、大拇指交杈向上飞）。
《小动物》
一只小鸡叽叽，
低低头（鸡嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；
来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鸭鸭（做鸭嘴状三下），
游游泳（两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）；
二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)，
走过来（放在桌面做走的动作），
钩钩鼻（大拇指碰碰）做游戏（两个大拇指绕一绕）；
一群（先伸右手）小鱼（再伸左手）游过来，
游到东游到西，
游到（两手游泳状打开）大海妈妈的环抱（两手交杈放胸前）里。
《画画》
小桌子四方方（手背对外、手指相对、对缝插进、手腕向下压大拇指靠压食指），
小朋友们坐边上（大拇指先开慢慢都打开），
一个我（指我）一个你（指你）大家一起做游戏（拍两下手），
一张纸（左手）一支笔（右手）画幅画儿真美丽（左右大拇指食指成长方形），
画座楼房高又高（小指放小指上面、无名指放无名指上面......大拇指向上伸直直的），
画座小桥弯又弯（楼房变变手腕向下压成桥），
画群和平鸽飞过桥。
《玩具柜》
我家（拍一下手、移动对空合拢）有个玩具柜（打开、大拇指向上），柜子一共有几层（关上门再打开二次），
一层二层三四层（从小指一层开始分别弯曲、二层无名指、三层中指、四层食指），
我的柜子有四层，一层一层（小指放小指上面、无名指放无名指上面......)关上门。
《花园里百花开》
花园里百花开（先向下压腕再向上伸直），
万紫千红多姿多彩（小舞花二次、手心合拢成没开的花苞），
菊花张开小嘴吧（大拇指先开成菊花），
兰花扬起小下吧 （绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家），
鸡冠花（手花状）真神气（手腕对在一起另一只手成花状直立），
喇叭花开早早起（左上、胸前、右上、胸前），
什么花儿（食指伸出放大脑边绕想问题）晚上开，
节日喜庆（由上向下水波状）烟花开 （手指握拳猛的张开分三次）。
《石头剪刀布》
石头剪刀布，石头剪刀布，
做什么（左摆一下）做什么（右摆一下）？
左手是石头，右手是石头，
胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边）
石头剪刀布，石头剪刀布，
做什么做什么？
左手是剪刀右手是剪刀，
小白免小白免，（做小免）
石头剪刀布，石头剪刀布，
做什么做什么？
左手是布右手是布，
小螃蟹小螃蟹（手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下）
石头剪刀布，石头剪刀布，
做什么做什么？
左手是石头右手是剪刀，
小蜗牛小蜗牛 （石头放剪刀上面）。
《手指宝宝》
两个大拇指（两手成拳相对，拇指伸直）。
比比一样高（两拳相合，拇指并在一起）。
相互点点点（两手拇指向前弯曲）。
接着弯弯腰（两手拇指向前弯曲）。
两个小拇指（两拳打开，两手小拇伸直）。
一样都灵巧（两手小指弯曲运动）。
相互拉拉勾（两手小指反复互勾）。
点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯屈运动）。
食指（弹食指）。中指（弹中指）。无名指（弹无名指）。
样样事情离不了（两手食指、中指和无名指弯曲运动）。
摊开双手数数数（两手心向上，十指伸展）。
一（左手拇指弯曲）。
二（左手食指弯曲）。
三（右手中指弯曲）。
四（左手无名指弯曲）。
五（左手小指弯曲）。
六（右手拇指弯曲）。
七（右手食指弯曲）。
八（右手中指弯曲）。
九（右手无名指弯曲）。
十（右手小指弯曲）。
都是我的好好宝宝（两手互拍）。
《手指兄弟》
兄弟十个两组（十指个展手心外）。
生来个子有高低（翻动两手手心向内）。
老大长得最粗壮（两手伸拇指）。
老二生来有主意（两手伸食指）。
老三长得个子大（两手伸中指）。
老四生来没出息（两手伸无名指）。
老五别看个子小（两手伸小拇指）。
拉起勾来有本事（两手小指互勾）。
老大碰碰头（两手大拇指相碰）。
老二碰碰脸（两手食指相碰）。
老三弯弯腰（两手中指上下运动）。
老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。
大家拍手把歌唱（两手拍掌）。
握紧拳头有力气（握双拳举双手）。
东一捶（右手捶左手心）。
西一捶（左手捶右手心）。
南一捶（右手捶左手背）。
北一捶（左手捶右手背）。
《手指歌》
一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）
二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）
三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）
四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）
五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）
六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）
七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）
八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）
九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）
十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）
《手指玩耍》
天上三只鸟在飞（运动左手拇指，中指，无名指）。
地下三匹马在跑（运动右手拇指，中指，无名指）。
上面树洞里睡了个小狗熊（运动右手食指）。
下面树洞里睡了个小松鼠（运动左小手指）。
两只小兔在一旁玩耍（运动左手食指和右手拇指）
《手指亲亲》
小指勾勾（小指互勾）。
拇指顶顶（拇指相顶）。
转个圈儿（小指分开，手心相对，右手向前伸）。
转个圈儿（拇指也分开，手指向前转动）。
握手亲亲（两手继续旋转，顺势上一互换位置）。
握手亲亲（再继续转动，使两手指尖向内互相紧握）。
《手指拍拍》
拍拍（拍二下），
插插（手指打开背靠一起手插进、手指并一起向前）开始拔。
右拇指动动向右拔（右手弯曲左手伸直向右拔），
左拇指动动向左拔 （左手弯曲右手伸直向左拔），
拔呀拔呀拔呀拔，
两只小手（摊平），
不分家（竖起两个大拇指碰到一起）。
《五个手指》
一个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗），
小朋友（右手有节奏上下运动）吃水果，
二个手指（右手筷子）五个（左手）手指小朋友吃面条，
三个手指（右手--杈子）五个手指（左手）小朋友吃蛋糕，
四个手指（右手勺子）五个手指（左手）小朋友吃米饭，
五个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手）
小朋友做馒头（双手左右晃动），
大家一起吃（两手胸前换位拍手，最后啊呜吃掉）。
推荐第3篇：四号画室暑期教学计划
四号画室暑期教学计划
——陈果一素描基础训练
七月二号考试，开班会。
1：七月3号到4号两天结构素描(七月三号上午花一个半小时讲评考试试卷，引出形体结构的重要性，以及考试中形体结构的重要性，并且当场示范一张对开的考试照片结构素描，着重强调正与侧的结构线，同时穿插苹果与陶罐的结构，与前面的基础结合起来。) 2：下午到晚上让学生临摹一张8开的结构素描，此次训练目的是让学生明白形体结构的重要性，要求学生达到形体结构问题不大，并且通过结构建立头像大的转折与体积。对结构有方圆虚实的认识，和正确的作画意识。
3：结构照片写生（1天）。老师先课堂示范一张，引导学生严格按照上一轮结构素描训练的步骤作画，往临摹的效果上面靠。让学生开始有记东西，避免学生盲目抄袭不想问题。
4：素描头像临摹（4天）。在一张4开的纸上面画四个步骤，每一个步骤必须过关，并且下一步骤必须从达到前一步基础上才能进行下去。一步紧扣一步。晚上以临摹五官和头发为主。最后画两张完整的4开作业，同样强调作画的步骤性，整体性。把形体结构灌输到每一步里面。要做到形体结构准确，黑白灰效果强烈带有一定得塑造，到达联考80分的标准。
5：照片写生（2天）。照片写生是对前面基础素描训练的一个大的整合，要求学生与前面的结构临摹 结构写生，素描临摹以及作画步骤相结合。继续强化正确作画意识和标准。至少做到形体结构准确，黑白灰明确。基础好的往塑造上面走，整体水平达到联考70:—75分标准
二：色彩训练基础
1：色调理论
色调分类
按色彩倾向分：
冷色调，暖色调之分，对于画面冷暖第一感觉的判定。
按色相分：
各种颜色之分，如红，黄，蓝，橙，绿，紫色调等。
按纯度分：
纯色调，灰色调之分，对于画面鲜艳度的判定。
按明度分：（不属于色调关系）
亮，灰，暗之分，对于画面整体色素深浅的判定。
按对比度分：（不属于色调关系）
强对比度，中对比度，弱对比度之分，对于画面中物体和物体之间色素的对比以及物体自身对比度的判定。
色彩冷暖
色彩的冷暖关系: 首先要更正一个模糊的概念, 色彩没有绝对的冷暖,也就是说不能简单地说红色橙色就是暖颜色, 蓝色紫色就是冷颜色.任何一个眼色都必须和周围的颜色进行对比后,才能感觉到偏暖或偏冷.(例如: 柠檬黄相对于湖蓝，紫色这些偏冷的颜色而言, 它从视觉上会显得偏暖, 但是当它和大红色放在一起时它从视觉上就显得偏冷了.实际上它的冷暖从来没有发生变化, 只是和它比较的参照物不同, 才会导致它的冷暖颜色发生了变化)
经常出现的一些冷暖对比颜色: 红 — 绿 黄 — 紫 橙 — 蓝 等.
2：色调临摹。色调临摹以蓝调和红掉为主，各画一张（老师半小时示范）。强调色彩的饱和度，以及鼓励学生大胆的作画。追求一个大的色块与色彩感觉，强调一下画面空间意识。强化以前色彩色调上的不足，尽量做到全班的人能够大胆画起来，调动大家画画的激情。（1天）
3：色调写生。老师在前面带学生画画，树立一个标准。强调构图的重要性以及教学生如何构好图，避免学生不动脑筋照样构图。严格执行上一轮的色调临摹作画流程和用色方法。 4：局部塑造临摹写生训练。首先以书上具有代表性的单个物体临摹，临摹之前让学生有一个把临摹的单个物体组成一个画面的意识。然后拍几张单个物体的照片进行写生。要求质量高，体积感强，素描关系强烈。
5：完整画面训练。强调画面色调的同时把单个局部塑造融入到画面中。先临摹一张范画，然后进行类似的静物照片写生，和实物写生。使画面能够充实起来，做到画面色调和谐，有一定的素描关系，有空间感，带有塑造。 三 速写基础训练（站姿）
画画之前强调速写的基本要素，以及拿分的重点。
第一天选择相对简单的速写，老师做示范，强调速写的步骤性，培养学生整体速写作画意识。临摹几张穿插下照片写生。
第二天局部训练。
第三天整张临摹转写生（插入点真人写生）
四 素描强化训练
1：按照上一轮素描结束的标准与要求临摹一张头像，强调作画步骤和形体结构意识。（一天） 2：广东青年石膏照片写生（一天），老师先示范。继续强化整体作画意识。从头像开始过渡到石膏头像。
3：临摹一张结构石膏头像素描，强调造型以及头 颈 基座的整一性，引导学生把头像的结构作画意识落实到石膏头像上（半天）。
4；石膏头像临摹，老师分阶段分组示范，并且把好每一关（一天半） 5：石膏头像写生（一天）只强调形体结构和黑白灰，不要求塑造 6：临摹一张完整的石膏头像，在做出大效果的基础上加强塑造（一天）再照片写生（临摹的相同石膏，一天）加强学生记忆能力，最后进行多角度多个的石膏头像写生（四天）
五 色彩强化训练
1：临摹4开色彩一张（一天） 2：照片写生4开（一天）
3：实物写生（偏水果类）两张。强调构图，强调写生和记忆以及书本相结合。强调视觉中心和主体物的塑造。
4：花卉类和蔬菜类都临摹和写生结合穿插（四天）
5最后一天画一张综合类的黑白照片，尽量把所画的都归纳进去，并且进行不同的色调训练。
推荐第4篇：(定稿)暑期吉他教学计划
城关镇中心学校少年宫吉他班教学计划
吉他是一件非常优秀的弹拨乐器,它在国外的发展一直处于非常繁荣的状态.但是在中国,吉他还处在非常缓慢的发展阶段。人们不了解吉他,对它有很多误解。而中国的音乐界对吉他也不够重视。对于现今的状态，对于刚刚接触到吉它的学生们，就要为其制定一套科学，实用，详细的学习方案。从而帮助他们快速，稳定的提升视听和演奏能力。
一、教学目的和任务
为了丰富孩子们的精神文化生活，提高他们的音乐素养和演奏技巧，把吉他这个家喻户晓的乐器作为一个教学平台，使学员能够通过专业的吉他教学，从而掌握吉他的弹奏技巧，提高自身音乐水平。
二、教学原则和方法
本学期培训计划步骤采取由浅入深、由易到难的阶梯学习模式，从刚开始的认识吉他，空弦练习，到认识和弦，再到能够伴奏和弹唱，来进行系统的学习研究。
三、学习目标
1 .指导学生掌握科学的学习方法，学会课前热身，课后练习的良好的学习习惯，为以后的学习打下基础。
2.指导本班学生进行音乐欣赏，及和弦简单编配。培养他们良好的音乐素养。 3.向课堂要效率，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习效率。
4.利用课余时间多听多学多练。反复练习，反思学习。
四、教学内容
第一节课程：1.介绍吉他的发展历史与吉他的各部位名称2.为什么要学习吉他以及学吉他的好处3.各位学员通过培训后要能达到的程度4.为学员做示范演奏提高学员对学习吉他的兴趣5.持琴的姿势以及手型.简单的手指练习（爬格子1234）
第二节课程：1.手指训练2.初步认识六线谱3.右手拨弦训练
第三节课程：1手指训练2.六线谱里的一些标记符号3.右手拨弦训练
第四节课程：1.手指训练2.和弦图3.常用的简单和弦4.简单的单弦旋律
第五节课程：学员进行练习
第六节课程：同上 第七节课程:常用和弦 第八节课程：旋律练习
第九节课程：学习吉他常用技巧 第十节课程: 学员进行练习
第十一节课程：和弦转换练习（和弦转换的练习将一直进行到课程结束）。
第十二节课程：同上简单的歌曲弹唱其他同上 第十三节课程：同上加上扫弦练习。 第十四节课程：学员练习自己喜欢的歌曲。 第十五节课程：学员练习自己喜欢的歌曲。 因为吉他需要大量时间练习，所以15节课的内容，学员需要更多的时间去完成，如果有进度快的我会教一些简单的独奏曲，或者根据学员的喜好来指导学员将来走民谣吉他，电吉他，或者指弹吉他的专业路线。
推荐第5篇：暑期吉他教学计划 (7000字)
暑期吉他教学计划
吉他是一件非常优秀的弹拨乐器,它在国外的发展一直处于非常繁荣的状态.但是在中国,吉他还处在非常缓慢的发展阶段。人们不了解吉他,对它有很多误解。而中国的音乐界对吉他也不够重视。对于现今的状态，对于刚刚接触到吉它的学生们，就要为其制定一套科学，实用，详细的学习方案。从而帮助他们快速，稳定的提升视听和演奏能力。
一、教学目的和任务
为了丰富暑期孩子们的精神文化生活，提高他们的音乐素养和演奏技巧，把吉他这个家喻户晓的乐器作为一个教学平台，使学员能够通过专业的吉他教学，从而掌握吉他的弹奏技巧，提高自身音乐水平。
二、教学原则和方法
本期暑假班培训计划步骤由浅入深，由易到难的阶梯学习模式，从刚开始的认识吉他，空弦练习，到认识和弦，再到能够伴奏和弹唱，来进行系统的学习研究。
三、学习目标：
1 .指导学生掌握科学的学习方法，学会课前热身，课后练习的良好的学习习惯，为以后的学习打下基础。
2.指导本班学生进行音乐欣赏，及和弦简单编配。培养他们良好的音乐素养。 3.向课堂要效率，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习效率。 4.利用课余时间多听多学多练。反复练习，反思学习。
四、课时安排
暑期班12时
五、教学内容
第一节课程：1.介绍吉他的发展历史与吉他的各部位名称2.为什么要学习吉他以及学吉他的好处3.各位学员通过培训后要能达到的程度4.为学员做示范演奏提高学员对学习吉他的兴趣5.持琴的姿势以及手型.简单的手指练习（爬格子1234）
第二节课程：1.手指训练2.初步认识六线谱3.右手拨弦训练
第三节课程：1手指训练2.六线谱里的一些标记符号3.右手拨弦训练
第四节课程：1.手指训练2.和弦图3.常用的简单和弦4.简单的单弦旋律
第五节课程：1.同上2.常用和弦3旋律练习4.学习吉他常用技巧
第六节课程：同上
第七节课程： 和弦转换练习（和弦转换的练习将一直进行到课程结束）.其他同上
第八节程：同上
第九节课程：简单的歌曲弹唱其他同上
第十节课程：同上加上扫弦练习
第十一节课程：学员练习自己喜欢的歌曲
第十二节课程：同上
因为吉他需要大量时间练习，所以12节课的内容学员需要更多的时间去完成，如果有进度快的我会教一些简单的独奏曲，或者根据学员的喜好来指导学员将来走民谣吉他，电吉他，或者指弹吉他的专业路线。
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2018年暑期书法教学计划
一：指导思想
1．中国书法源远流长，博大精深，经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式。书法是文字造型艺术，又因具有沟通交际功能，更是一门视觉艺术，不仅具有展示、欣赏和艺术感染力，而且又具有极强的收藏价值。所以，传承书法艺术，是我们每个人的责任与荣耀。国家教育部将书法纳入中小学课本，并于2015年秋季在全国执行的举措，更是将书法推入到一个全民学习的时代，这是自新中国成立以来从未有过的一个文化现象，这也是中国实施伟大民族复兴之路，实现强国梦的一个组成部分。
2.坚持以国家教育部《教育部关于在学校加强写字教学的若干意见》为指导，加强学生的写字教学任务和工作。
3．提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标
1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写和执笔姿势。
2、书法课的教育要有人文性，即学本领又学做人。让学生接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
3、书法教学要有持久性，要培养学生的自信心及耐性，坚持不懈，有始有终。通过书法练习，培养学生专心致志、持之以恒的精神。
4、书法教学要有兴趣性，在轻松授课之余给孩子讲有关书法的趣闻轶事，逐步了解中国传统书法文化中的五种书体（楷书，篆书，隶书，行书，草书），并在“看，识，品，学，练”五点上下真功夫。
5、书法的课程要有针对性，多人参与的同时还要注重发现和培养人才。指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
6、书法教学要有发展性，实施素质教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力，审美能力和实际表现水平，使部分学生有所为并终身受益。
三、教学要求： 1．加强课堂四十分钟毛笔教学，认真上课备课，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“写字先做人”这一教学原则。
2．2018年下学期，书法教学每次课一次课练习与辅导。
3．努力提高学生学习书法的兴趣，辅以课外阅读知识教学，强化品行教育，促进良好习惯的养成。进一步强化学生坐姿、书写卫生习惯。 4．重视学生习字的质量，强化课后练习，抓好习字质量。5．有计划开展学生习字活动，定期举行展览，进行互学、互比，提高竞争意识，促进学习动力，全面提高学生整体的书法水平：
6、开辟展示台，定期将学生书法作品展示出来。积极组织参加各级书法考级、比赛，积累参赛成果。
7、加强书法教学的评价研究，制定评估细则，认真评定学生习字质量：
四、具体教学内容与计划
教学内容：
理论知识通讲、基本笔画写法相互融合，有计划地分配在每节课中，将理论与实践完美结合。
理论部分学习： （1）汉字与书法艺术
（2）中国书法基础知识（源流，五种格体，文房四宝） （3）中国书法基础技法（字型，运笔，章法，结构） （4）中国书学基础理论（历代书法的简介）
基本技法学习：
第一次课: 楷书笔画的写法(一)--点(竖点,提点,撇点)加强复习
讲解四大楷书的书法特点，重点介绍九成宫力图醴泉铭的有关知训，如笔画结构特征以及技法，使学生对欧楷有一个全面清晰的认识。
第二次课: 楷书笔画的写法(二)--------横(长横,短横,左尖横) 第三次课: 楷书笔画的写法(三)--------竖(垂露,悬针) 第四次课: 楷书笔画的写法(四)--------撇(斜撇,长撇)
第五次课: 楷书笔画的写法(五)--------捺(平捺,斜捺)
第六次课: 回顾，并组合所学笔画练习单个独体字.第七次课: 练习（根据不同层次的学生及时进行内容调整）
第八次课: 楷书笔画的写法(六)--------折(横折.竖折)提
第九次课: 楷书笔画的写法(七)--------钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) 第十次课: 楷书笔画的写法(八)-------- 钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩
第十一次课: 楷书笔画的写法(八)-------- 组合笔画,练习独体字 第十二次课: 结合描红摹本，练习完整的书法作品
针对上面具体计划，课堂上将会穿插讲解有关书法的趣闻佚事，比如苏轼的“八风吹不动，端坐紫金莲”，比如王羲之的“墨池”、“东床快婿”的由来，还有“书换白鹅”等等，把枯燥的书法寓教于乐，让孩子在轻松之余了解书法的更多知识，培养其兴趣与综合审美能力。
书法教学组
2018年6月2日
推荐第7篇：中班新生暑期教学计划
中班新生暑期教学计划（第
一、二期）
早期阅读：
第一期
1、儿歌：吹泡泡（识字：吹、飞）
2、儿歌：大老虎（识字：大、吃）
3、儿歌：布娃娃（识字：布、红）
4、儿歌：小燕子（识字：高、小）
5、儿歌：小青蛙（识字：肚、捉）第二期
6、儿歌：小喜鹊（识字：黑、白）
7、儿歌：小肥猪（识字：肥、泥、
8、儿歌：甜嘴巴（识字：爸、妈）
9、儿歌：小花猫（识字：胡、猫）
10、儿歌：小蜗牛（识字：牛、房）美术：
第一期
1、涂色练习：（2课时）
2、添画：鱼泡泡
3、添画：葡萄
4、添画：葫芦
5、绘画：红红的太阳
第二期）
6、添画：苹果
7、绘画：格子布
8、添画：小兔吃草
9、绘画：五颜六色的汽球
10、绘画：石子小路
音乐：
第一期
1、歌表演：《不再麻烦好妈妈》
2、歌表演：《小青蛙》
3、歌表演：《数鸭子》
4、歌表演：《三只小熊》 第二期
5、舞蹈：《不如跳舞》
6、歌表演：《母鸭带小鸭》
7、歌表演：《小老鼠上灯台》
８、歌舞表演《洋娃娃和小熊舞蹈》 ９、舞蹈：《兔子舞》
游戏：
１、音乐游戏：《我的朋友在哪里》
2、音乐游戏：《找朋友》
手指游戏：
１、五个小朋友
２、手指一家人 ３、小木匠 ４、二只小猴子 ５、苹果树 ６、五只小猴子
推荐第8篇：小学英语暑期教学计划
一、教学环境分析
1，灾区小学的条件是比较艰苦的，硬件设施不甚完善。我们应该做好充分的思想准备，有效利用当地的有利条件，为教学工作的展开做好积极地准备。
2，暑期英语教学工作同时也得到当地教师的积极配合与帮助，为暑期教学目标的实现和开展奠定一个良好的基础。
二、学生分析
这群刚刚从苦难中脱离出来的孩子们，心理上承受着失去家园，失去亲人的痛苦。有可能还未从痛苦的记忆中摆脱，而我们要做的就是带着社会大众的关心关爱，在我们的帮助引导下让孩子们在对新知识的探求中，获得满足，获得自信，帮助他们走出心里的阴影。以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教学目标
1.使学生获得一些英语的感性知识，激发英语的学习兴趣，掌握一些基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行简单表达的能力。
2.培养学生一定的语感，打下良好的语音语调和书写基础。
3.培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。
4，在英语教学中，建立亲密的师生关系，创造愉快的学习气氛，逐步培养学生的自信心，帮助学生走出心理阴影。
二、教学环境分析
1，灾区小学的条件是比较艰苦的，硬件设施不甚完善。我们应该做好充分的思想准备，有效利用当地的有利条件，为教学工作的展开做好积极地准备。
2，暑期英语教学工作同时也得到当地教师的积极配合与帮助，为暑期教学目标的实现和开展奠定一个良好的基础。
二、学生分析
这群刚刚从苦难中脱离出来的孩子们，心理上承受着失去家园，失去亲人的痛苦。有可能还未从痛苦的记忆中摆脱，而我们要做的就是带着社会大众的关心关爱，在我们的帮助引导下让孩子们在对新知识的探求中，获得满足，获得自信，帮助他们走出心里的阴影。以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教学策略及采取的措施
【教学策略】
1，积极收集与课的相关信息，拓展学生的英语背景知识，调动其学习兴趣。
2，课堂上采用积极互动的授课方式，采取多种授课形式，以表演，唱歌等游戏让学生感受英语学习的趣味性。让学生主动参与到知识的纳入过程。
3，培养良性竞争，并多采用形成性评价机制，激发学生的学习动力。
【采取的措施】
1，培养学生的语感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化，在语境中掌握语句和单词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
2，以英语学习兴趣小组的形式开展良性竞争，以及学生课后知识的拓展与学习辅导。
3，设计全面、高效的课外作业，做到精、简，不增加学生的学习负担，同时达到培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写的能力。
推荐第9篇：八年级英语暑期教学计划
八年级英语暑期教学计划
教学总课时：30课时。
教学安排：
7月12号至7月22号（约10课时）
教学目的：对七年级英语知识的复习总结,帮助学生有效
的完成暑假作业。
1、To have a brief review and summarize the English studies of grade seven.
(对七年级所学的英语知识进行简要的回顾和总结。)
2、Try to expand students vocabulary by using situation teaching method.
(通过情景教学的方法来帮助学生拓展词汇量。)
3、Improving students listening, speaking, reading and writing abilities.
(提高学生听、说、读、写的各项能力。)
4、Arouse students interest in English learning.
(激发学生对英语学习的兴趣。)
5、Cultivate students to form a good habit of English learning.(培养学生形成英语学习的良好习惯。)
7月23号至8月12号（约20课时）
教学目的：对七年级英语新知识进行初步学习。
1、To master the basic grammar of each unit.
(掌握每一单元的语法知识。)
2、Guide students to recite the useful words，expreions and
texts.
(引导学生背诵实用的单词、词组、课文。)
3、Teach students how to write a short composition.(教会学生如何写短篇作文。)
4、Review the leons learned at a regular intervals to enhance students English attainments.
(定期复习巩固已学知识，加强学生的英语造诣。)
My dear students,
Welcome to our cla!
You’ve been in junior high school for a year, how is your life there? If you would like to enhance your English learning during the summer holiday, please come and stay with us! We shall have a pleasant time here!
亲爱的同学们：
欢迎来到我们的课堂！
进入初中已有一年了，那边的生活怎么样呢？如果你想趁暑假强化英语学习的话，就请来新起点吧！我们将在一起度过一个有意义的假期！
推荐第10篇：新初一暑期数学教学计划
阳光新语学校：
初一暑假提高培优班课程内容规划
数学教师： 于双起 课时讲授内容
第一次课：I突破小学思维模式，谈初中数学的学习应对策略II 有理数：负数与负号/数轴
第二次课：代数三概念：相反数 / 绝对值 / 倒数
第三次课：有理数的加减运算
第四次课：有理数的乘除运算
第五次课： 乘方运算
第六次课：科学计数法 / 有理数的大小比较
第七次课：有理数的混合运算
第八次课：初识代数式：单项式与多项式 /系数、次数、同类项 第九次课：去（添）括号 /运算顺序
第十次课：整式的加减法运算
第十一次课：代数式求值
第十二次课：阶段测试/试卷讲评
二〇一四年六月
第11篇：暑期四升五数学教学计划
暑期四升五数学教学计划
第一单元“倍数与因数”。（8课时）
本单元是学生对整数有一定的认识、会计算整数的四则混合运算的基础上进行学习的，学习的主要内容有：自然数的认识，倍数与因数，2，5，3倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数。这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分等知识的重要基础。 第二单元“分数”。（9课时）
在学习本单元内容前，学生已初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，会进行简单的同分母分数的加减运算，能初步运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。本单元在此基础上引导学生进一步理解分数的意义，对分数进行再认识，学习分数与除法的关系、真分数、假分数、带分数、分数的基本性质、公因数、约分、公倍数、通分、分数的大小比较等知识。这些知识是进一步学习分数四则运算、运用分数解决实际问题的基础。 第三单元“分数加减法”。（3课时）
本单元学习的主要内容有：异分母分数的加减法以及实际应用、分数的混合运算、分数与小数的互化。通过本单元的学习，学生将能进行异分母分数加减法的计算；能理解分数加减法混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单的有关分数加减法的实际问题。
第四单元“图形的面积
（一）”。（8课时）
本单元学习的主要内容有：平面图形面积大小的比较，平行四边形、三角形与梯形的底和高的认识及相应面积的计算。
第五单元“图形的面积
（二）” （8课时)
本单元的主要内容有：组合图形面积的计算及一些有趣的简单不规则图形面积的计算。在第二单元中，学生已经学习了平行四边形、三角形与梯形的面积等知识，在此基础上学习组合图形，一方面可以巩固已学的基本图形，另一方面能将所学的知识进行综合。
第12篇：新初一暑期语文课程教学计划
新初一语文暑期课程教学大纲
教学目标 精选初一重点难点，零距离接触初一考点。
领先一步，早准备，小学初中完美过渡。
高频题、同类题解题技巧、方法点拨，让学生举一反三。
授课内容 第1讲 主讲内容：初中语文学习方法介绍初中语文基本概念梳理数
第2讲 主讲内容：记叙文阅读精讲——用“加法”学会概括； 辅助内容：初一名著导读1 第3讲 主讲内容：写作操练——让人物描写更生动； 辅助内容：初一名著导读2
第4讲 主讲内容：记叙文阅读精讲——如何分析人物； 辅助内容：初一名著导读3
第5讲 主讲内容：写作操练——环境描写有妙招； 辅助内容：初一诗文必备1
第6讲 主讲内容：记叙文阅读精讲——体会人物的感情； 辅助内容：初一诗文必备2
第7讲 主讲内容：写作操练——构建完美的结构； 辅助内容：初一诗文必备3
第8讲 主讲内容：记叙文阅读精讲——把握重点语句； 辅助内容：初一优秀作文的研读 第9讲 主讲内容：写作操练——品植物写感悟； 辅助内容：初一优秀作文的研读
第10讲 主讲内容：记叙文阅读精讲——修辞的赏析； 辅助内容：初一优秀作文的研读 第11讲主讲内容：第二次课
第12讲 能力检测•试卷分析 基础知识—初中重点易考字音、形、义 标点、修辞 病句、衔接
课程说明
新初一语文衔接班的初衷在于帮助同学们实现小学语文和初中语文的平稳过渡，因此，从语文基础知识点出发设置新初一语文的学习内容，进而循序渐进、由浅入深的讲解阅读和作文的相关内容。新初一衔接班从第五次课开始，以记叙文为中点，以阅读理解、作文这两大难关作为学习重点，突出讲解初中语文的学习方法。
第13篇：暑期初三补课语文教学计划
2013年暑期初三补课语文教学计划
李小乔
根据学校的安排，自7.28—8.23初三提前上课，学生在校时间为四周，共24课时，第四周将组织摸底考试，实际教学及复习课时约为20课时。计划利用暑期补课完成九年级上册第六单元教学任务。 为了达到教学效果，实现教学目标，特制定本教学计划：
一、基本情况分析
1、时间方面：教学时间短，要尽快结束任务。本单元安排教学13课时，练习处理5课时，复习2课时。
2、学生方面：两班各有48个学生，由于重点培优抽走了成绩好的学生，平行班整体水平不好，基础存在严重问题。学生语文视野狭窄，思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性；阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强；语文学习习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。所以教学过程中要注重基础知识的教学和学习方法、习惯的教育和培养。
3、教材分析：人教版语文九年级上册第六单元：以史传为主，包括阅读、综合性学习和诵读欣赏三部分。主要了解历史，理解人物；结合历史，进行学习，提高语文能力；辩证认识古代社会和人物；注重文言文的教学和词句的积累，重视诵读。
二、指导思想：
遵循教育教学规律，因材施教，面向全体学生，使之获得具有适应终身学习的基础知识、技能和方法；培养热爱祖国语文的思想感情，
指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言积累，注意语感培养，发展思维。
三、教学重点、难点：
精读课文是本单元教学的主体，是重点。
1、要突出重点项目的训练。了解有关知识，了解古代文化。
2、积累一些文言实词和虚词。
3、要重视朗读的指导和训练。朗读文言课文。学会翻译文言文，了解文章大意
4、要充分发挥学生的积极性和主动性。
四、教学进度具体如下：
安排教学13课时，练习处理5课时，复习2课时。
21、陈涉世家3+1课时
22、唐雎不辱使命2+1课时
23、隆中对2+1课时
24、出师表3+1课时
25、词五首3+1课时
复习2课时
第14篇：高中一年级英语暑期教学计划
高中一年级英语暑期教学计划
教学总课时：30课时。
教学安排：
7月12号至7月22号（约10课时）
教学目的：对初中英语知识的复习总结，帮助学生发现并弥
补初中英语知识的不足。
1、To have a brief review and summarize the English studies of junior high school.
(对初中所学的英语知识进行简要的回顾和总结。)
2、Try to expand students vocabulary by using situation teaching method.
(通过情景教学的方法来帮助学生拓展词汇量。)
3、Improving students listening, speaking, reading and writing abilities.
(提高学生听、说、读、写的各项能力。)
4、Arouse students interest in English learning.
(激发学生对英语学习的兴趣。)
5、Cultivate students to form a good habit of English learning.(培养学生形成英语学习的良好习惯。)
7月23号至8月12号（约20课时）
教学目的：对高中一年级英语新知识进行初步学习。
1、Master the basic grammar of each leon and the use of
words .
(掌握每一课的语法知识及单词的用法。)
2、Guide students to recite the useful words，expreions and
texts.
(引导学生背诵实用的单词、词组、课文。)
3、Improve students writing abilities, introducing them the
useful sentence structure.
(提高学生的写作能力，给他们引荐一些实用的句型结构。)
4、Review the leons learned at a regular intervals to enhance students English attainments.
(定期复习巩固已学知识，加强学生的英语造诣。)
My dear students,
About two months later, you will be a part of the senior high school, are you ready? Since these three years plays an important role in you whole career, a good studying plan and efficient ways of learning are warm welcomed.Whenever you need help during this summer holiday, please contact us! We are always there waiting for you!
第15篇：初一升初二暑期数学教学计划
初一升初二暑期教学计划
如果把初中比作一座高楼,那么初一就是基石,初二是关键,初三时收工.基石打好了,这座楼才可能稳固不倒,关键做好了,这座楼才能挺立,收工做好了,这座楼才能称做完美,所以,对于初中的任何一个阶段,都是不容忽视的.
那么作为从基石到关键的初一升初二,学生更是不能小视.如果你初一这块基石没有打好,或者你想看看初二的关键是什么,那么,这个暑假就该好好利用了,想不输在起跑线上吗?那么跟着我一起来吧.
以下是我制订的初一升初二暑期教学计划表.
适合学生
1、想利用暑假充实知识，为初二数学学习做好准备的学生;
2、想利用暑假巩固强化学习基础，并进一步提升数学学习成绩的学生
3、课内知识、基础知识没有掌握好，需要查漏补缺和巩固提高的学生；
4、希望强化课内数学知识，需要进一步获得拔高突破的学生;
5、适合知识点掌握不够熟练，总会出现知识点错误的学生.课程目的：
1、把握课程重难点，做好知识衔接，
帮助学生精确把握课程重点，快速突破课程难点。做好初一升初二的知识衔接。
2、重难知识点强化，提升解题能力
巩固初一数学所学重点知识，常考、必考知识点。同时接触经典数学思想和解题技巧，通过例题培养学生学习习惯和兴趣；
3、挑战拔高题型，培养数学思维能力
见识名校考试真题、中考真题、竞赛题，提升学习难度。真正掌握解题的精髓，学会总结，做到举一反三。
授课提要：
初一课程复习：
打好基石+扎实掌握+活学活用
初一数学作为整个初中数学的奠基石，无论是基础的有理数，实数，还是起步的代数式，一元一次方程，二元一次方程组等都非常重要，这些也是整个初中数学代数部分的基础，需要切实掌握，达到灵活变通。基础扎实了，以后学起来才更加轻松。另外作为几何部分重点之一的平行线也需要重点掌握，这个是中考的高频考点。制定的初一复习计划为: 复习有理数,熟悉并掌握有理数的概念,有理数的加减法,有理数的乘除法以及有理数的乘方.
简单复习代数式的加减.
重点复习一元一次方程,熟练解一元一次方程中的合并同类项,移项,去括号与分母.
重点复习近平行线,熟练掌握平行线的定义,平行线的判定以及平行线的性质.
简单复习近平面直角坐标系以及三角形的知识.
重点复习二元一次方程组,熟练掌握二元一次方程组的解法:代入法和消元法.并且能熟练地从实际问题中提炼出二元一次方程组并解决. 复习完后,做一套综合测试题检验成果,将考试成绩发给家长，并适当
给学生一些竞赛题做来提升难度.
初二上册预习：
体系学习+重点突围+扩展提高
初二数学是初中数学的发展阶段，几何部分中全等三角形，等腰三角形及四边形是重点，需要重点掌握，达到灵活变通；代数部分中一元一次不等式，一次函数，整式的乘除与因式分解及一元二次方程是重点，需要重点掌握，总体来看在度过初一的适应期后初二是学生思维培养和成型的阶段，相当重要！因此，在此次暑期辅导过程中，会给学生先提前学习一些初二上的数学内容来提升学生的数学能力以及学习兴趣。主要安排如下：
预习讲解全等三角形，掌握全等三角形的定义，全等三角形的判定，以及角平分性的性质。
预习讲解实数，掌握求一个数的平方根，立方根并学习无理数。 预习讲解一次函数，理解变量与函数的定义，重点掌握一次函数，学会画一次函数的图像，并且学会用函数的观点来看方程（组）与不等式。
视时间允许情况预习并讲解整式的乘除与因式分解。
每次新课讲解完后都给以适当联系，最后来一次新课的总的测试。评讲完试卷后进行一次“期末”测试，考察学生在这一个月当中的成绩。 系统的复习，详尽的预习加上学生不倦的努力，您孩子的成绩一定会有所提升。
第16篇：青少年活动中心暑期电子琴班教学计划
青少年活动中心暑期电子琴班教学计划
一、指导思想
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。让孩子们学习电子琴，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、教学目标
本课程的任务是在学生掌握电子琴的基本弹奏技能，熟悉五线谱识谱方法的基础上，培养学生音乐兴趣、提高学生审美情趣的功能。
1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三、教学重点
1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏 型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。
3．进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
4．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表 现音乐形象。
5．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地 运用，以为歌曲配弹伴奏。
四、教学原则
1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。
2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练。
3．教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。
五、教学措施
1.趣味互动学习掌握歌曲。
2.童趣的引导掌握音符的学习。
3.通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。
4.通过趣味的游戏，让学生积极去学习音符，提高学习的兴趣。
5.通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。
6.通过故事让学生能过在快乐中掌握手型。
7.鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。
8.通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。
9.通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。
六、教学进度
以课时为单位完成相应的教学计划和内容。
七、教学内容
本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能，完成《小星星》、《两只老虎》、《世上只有妈妈好》等乐曲。
八、活动开展地点：青少年活动中心二楼电子琴教室
2018.7.11
第17篇：暑期幼小衔接之拼音教学计划
七色光暑期幼小衔接之拼音教学计划
前言：
为防止孩子们在暑期学习的知识点与开学后课堂上老师所教授知识点完全重合，进而导致孩子对课堂上的知识失去新鲜感，我们在暑期教授时并不完全按现行小学课本知识点的顺序排课，以保证孩子打下良好拼音基础的同时不影响往后的课堂学习。
第一阶段：
第一课时：六个单韵母 ɑ,o,e,i,u,ü 认读，以及四声的认读。
第二课时：声母b,p,m,f,d,t,n,l 认读。（练习与单韵母之间的单拼法） 第三课时：声母g,k,h,j,q,x认读。（练习与单韵母之间的单拼法） 第四课时：三个平舌音z,c,s （练习单拼法） 体认读音节
（一）zi,ci,si 第五课时：四个翘舌音zh,ch,sh,ri 整体认读音节(二) zhi,chi,shi,ri 第六课时：声母y,w （练习y,w的单拼）体认读音节
（三）yi，wu，yu 第七课时：第一阶段总复习
第二阶段：
第八课时：九个复韵母ɑi,ei,ui, ɑo,ou,iu,ie,ue,er （*er为特别韵母） 第九课时：九个复韵母与声母的拼读
第十课时：鼻韵母
（一）前鼻音 五个ɑn,en,in,un,ün (五个前鼻音的单拼练习) 第十一课时：鼻韵母(二) 后鼻音 四个ɑng, eng, ing, ong (五个后鼻音的单拼练习) 第十二课时：整体认读音节
（四） ye, yue, yun 的认识 第十三课时：复习前鼻韵母和后鼻韵母，y开头的整体认读音节 第十四课时：复习整体认读音节zi,ci,si,zhi,chi,shi,ri
第三阶段：
第十五课时：总复习课
（一）
第十六课时：总复习课
（二）
}
同一内容用不同形式互动练习
第十七课时：总复习课
（三）
第四阶段：
第十八课时至结束：1.下发声母韵母拼读组合表进行练习。
2.学以致用：用所学拼音拼读注音版小故事。
第18篇：少年宫暑期少儿声乐班教学计划
2014暑期少年宫歌唱兴趣班教学计划
任课教师：陈淑敏
少儿声乐教育有别于成人声乐教育，其根本在于少儿的生理、心理、理解力都与成人存在差异。因此，少儿声乐教育应量体裁衣制定更加适合少儿的一套教学方法，唯有如此，才能够事半功倍的达到理想的教学成果。
一、[教学目标]
1、培养儿童对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。
2、培养儿童对音乐的感受能力和鉴赏能力。
3、引导儿童能用科学的发声方法演唱歌曲。
4、培养儿童独立识谱和处理歌曲情感的能力。
二、[教学对象] 初级班：8岁—12岁
三、[教学重点] 培养儿童歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。
四、[教学难点]：
掌握头声和各个腔体共鸣的运用。
[拓展]：结合近期学习情况和儿童自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给儿童锻炼成长的机会。
五、[教学内容]
教学内容分为：
1、形体训练
2、发声练习
3、视唱、乐理
4、歌曲演唱
5、舞台表演
在少儿歌唱班中，形体训练也是必不可少的。完整的歌唱表演除了有优美的歌声，还要有好的形体，包括肢体语言和舞台表现力。形体训练也可以提高少儿学习歌唱的兴趣，放松身心。
1、练声：
训练儿童正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。 一.发声练习: 1．气息练习：
1531 135153 | 135153 1 | 1 — || Du ——————————————
1 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 — || Du ———————————————
2．.哼鸣练习:
5 4 3 2 | | — || 1 3 5 3 | 1 — || m _____________ m __________ 3，连音练习：
5 3 1 5 3 1 | 1 — || ie--ie--- ma---
方法与要求:
1、要求口腔和鼻腔同时吸气。
2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。
3、打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开。
4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。
4.打嘟噜练习
1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — ‖ 嘟----
1 2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1 — || 嘟---- 这一条就是我们常说的“打嘟噜”，是声音和呼吸结合的练习。要求完全放松的喉咙和嘴唇，练习时体会。 5.哼鸣练习
3 2 | 1 — || m____________ 5 4 3 2 | 1 — || m____________ 6.母音练习
5 4 3 2 | 1 — || a o a
1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — || mi _______ ma _____________
方法与要求:
1、喉部放松,保持气息的支持.此条练声曲要求声音的线条感和气息的流动性，所有的音的位置要统一，共鸣要丰满。
2、注意口腔打开,下巴自然放松.
3、母音要规范,咬字要清楚.
4、声音连贯.需一口气唱完.1 2 3 2 | 1 — || mi ______________________
快速练习，目的是拓宽学生的音域，
则使喉部肌肉拉紧而喉门不开，太低则喉部的柔软性受阻碍，宜保持适中的姿势。
7、母音练习
1 3 5 6 | 5 6 5 3 | 1 — ||
2、教学曲目安排：
（1）、7月
14、
15、16《左手右手》 （2）、7月
17、18《马兰谣》 （
3、）7月
19、21《牧羊童》 （4）、7月
22、23《光荣少年》 （5）、7月
24、25《最美的画》 （6）、7月
26、28《游子吟》 （7）、7月
29、30《练字谣》
（8）、7月
31、8月
1、2《旋转的童年》 （9）8月
4、5《放轻松》 （10）8月
6、
7、8《大海啊故乡》 （11）8月
9、
11、12《花木兰》 （12）8月
13、
14、15排练、汇报演出
3、、与新生的首次邂逅
接触到一名新生，首先要通过交谈，对其有一个初步的判断：“性格是内向还是外向；学习是主动还是被动；对待老师是礼貌还是漠视„„”知己知彼方能百战不殆，唯有真正的走进学生的内心世界才会让你与他真正的产生共鸣。针对不同的学生制定出不同的教学方式，循序渐进的引导学生到达光明的彼岸。
第19篇：八年级升九年级数学暑期教学计划
八年级升九年级数学暑期教学计划
课时：32课时课次：16次任课教师：黄瑞
教学计划：本课程暑期教学计划分为两阶段完成。第一阶段为12课时（6次课），
第二阶段为20课时（10次课）.具体每次课程安排如下：
第一阶段：（复习巩固八年级下册的重要知识点）
第一次：八年级下册第16章“分式”重要知识点复习及例题讲解
第二次：八年级下册第17章“反比例函数”重要知识点复习及例题讲解
第三次：八年级下册第18章“勾股定理’ 重要知识点复习及例题讲解第四次：八年级下册第19章“四边形”重要知识点复习及例题讲解第五次：八年级下册第20章“数据分析’ 重要知识点复习及例题讲解第六次：八年级下册综合试卷评讲（提前带回家做）
第二阶段：（提前预习九年级上册前两章的知识点）
第七次：九年级上册第21章第1节“二次根式”
第八次：九年级上册第21章第2节“二次根式的乘除”
第九次：九年级上册第21章第3节“二次根式的加减”
第十次：第一节课对学生进行本章小测试，第二节课评讲测试卷第十一次：九年级上册第22章第1节“一元二次方程’
第十二次：九年级上册第22章第2节“解一元二次方程——配方法——公式法第十三次：九年级上册第22章第2节“解一元二次方程——因式分解法——根与系数的关系第十四次：九年级上册第22章第3节“实际问题与一元二次方程”第十五次：九年级上册前两章测试
第十六次：试卷评讲（结课）
预期效果：使学生对八年级下册的知识掌握更多，理解更深，对九年级上册前两章的知识有初步的认识与学习，会做每个章节的基础题和中等难度的题目；学生对学习数学的方法和态度有所改善。
第20篇：暑期一个月家教语数英教学计划
2010暑期一个月家教语数英教学计划（初稿）
前言：
由于考虑到没有具体教材参照及这期间十天左右时间日期未定两个因素，无法把每天的行程进度和教学内容写下来，在此我只能初步定下教学计划，可能不够详尽。该计划侧重强调这一个月的教学宗旨、态度、目标及大概框架。等到拿到具体教材，我会再详细制定每周的教学计划与每天的教学内容、安排，让您参考并提出意见与建议，继而做出补充和改进，争取制定出完全可行的因材施教的教案，从而为完美实行并达到家教一个月的预期效果。
教学目标：
夯实基础，认真完成暑假作业；
培养自主学习习惯，独立辩证的思考问题；
思想道德教育，潜移默化中感悟人生道理；
谈论理想，形成正确的世界观、人生观，肯定自己的价值，人生的意义；讨论热点问题，关心政治经济实事；
养成良好的生活习惯；
发掘拓展其兴趣点；
教育与娱乐、体育锻炼相结合，丰富暑期生活。
教学态度：
为人父母之心，深有感知。虽然我是第一次做家教，缺乏教学经验，但是我有绝对的信心能够胜任这份工作，因为我有积极的人生动力和坚韧的勤奋耐力，乐观开朗，一旦投入一项工作就会有全心全意的持久热情，最重要的是我有强烈的责任感以至于做任何自己认为对的事时都会要求做到有始有终、追求最好，坚信失败只有一种，那就是半途而废。教学态度是虔诚恳切的，因为我希望倾尽我的所学所感所悟来教育辅导他们，我的心血能够在他们的人生道路上留下点什么而使他俩受益终身。我相信通过我的付出和大家的努力，一定能达到我们的预期。暑假时光是宝贵的，孩子天性喜欢玩耍，我希望我们宝贵的暑假生活能够丰富多彩，不光只是学习，而是充满娱乐与人生意义，这样他们快乐，我也快乐，大家都会快乐。
具体安排：
一、语数英三门的总体教学思路：
1、英语
夯实基础，初一书本重新回顾，掌握基础知识。先会拼读每个单元的英语单词，
再掌握其音标的发音技巧，做到不用教就能看音标读出单词；再看课文，划出
重点短语与固定搭配；然后是背诵重点句型与段落。第二天一上课就背默单词、
短语与句子。
活学活用，一种重点句型学完后，俩人编简短对话，情景交流。
专项训练，介副词规律，阅读理解等的训练
2、语文
语文的教学重点在于养成爱阅读的习惯，多阅读由教育意义和有用的书目。
基础掌握：词组解释，古诗词背诵，优美篇章背诵
专项训练：阅读理解，病句修改等
3、数学
以讲题为主，辅以假期数学作业，锻炼数学解题思维，多解多角度灵活思考，
形成独立自主深度思考的习惯。
二、时间上的安排：
1、第一天：
1） 深度了解他们的性格，喜好，兴趣，找共同话题，交谈使气氛融洽，从而打成
一片。我不希望他们把我当成一名老师，而是希望我能成为能为他们带来益处
的朋友。
2） 进行简单的语数英三门小测，非常轻松，题目不用多，也不用特别准备，只要
在无压力的条件下发挥他们最平常的状态就行，借此反映一下他们的现有水
平，为以后我的教学工作做出最适合于他们的安排，以求因材施教循序渐进的
提高三门成绩，夯实基础，达到预期效果。
2、上午时间：夯实英语基础
1）回顾初一书本中的各个单元：单词、短语、句子
2）针对重点用词、语法模块讲解，包括：不定冠词、定冠词、时态、语态的运用
等
3）听说读写提高
4）留些时间完成定额的英语作业
3、中午吃完饭，小睡半小时左右（以此保证下午的清醒），睡前读一两篇政治实事新闻
4、下午时间：语文数学辅导，侧重于假期作业的完成
1）上课前读一两篇读者或其他文摘上的或励志或感人或具有教育意义的文章
2）留出两小时左右时间完成暑假作业，先独立完成，后辅导讲解
3）总结薄弱知识，回归书本
5、最后一两天
安排语数英三门的考试，检测一下这一个月的教学效果
三、娱乐教育大致安排（周六日）
我个人的打算（待定）：
第一周末：昌平图书馆
第二周末：国家科技馆、圆明园
第三周末：7月29日-7月31日，西柏坡学习
第四周末：国家图书馆、人大
……
宗旨: 听听俩小子的建议，认为可行再征询您的意见。期间如没有特殊情况，每周都会安排他们学做家务，并进行体育锻炼，打篮球，踢足球，打羽毛球，跳绳等。
我的教学特点：
我的教学绝对不会死板，崇尚“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”，灵活自主互动，积极主动学习，在快乐轻松中学习。更希望这个暑假的生活中我会像是他们的一个玩伴，愉快融洽，互相学习督促上进。
以上是我暂定的教学思路与计划，当然计划终归是计划，具体情况还得具体分析，行程变动是难免的。但是我会实事求是，倾尽全力让他们受益非浅。
任丽菊
2010年7月1日
