推荐第1篇：教导处值班安排
教导处值班安排
星期一：王世华 刘水云 星期二：郑星期三：肖英杰星期四：曹飞龙星期五：邓雪松星期六：邹星期日：彭双宝
2018 婷
纯
周 洁 刘水云 周 洁 刘水云 周 洁 郑 婷 教导处 年9月7日
推荐第2篇：工作计划和安排
周工作总结
1、清水沟护坡修复项目：本周该项目西侧护坡梁已施工完成，东侧正在进行挡土墙沟槽开挖。下周：西侧护坡进行挡水线施工和东侧护坡梁及挡土墙施工。
2、职工之家采购：本周对比图纸与现场存在的差异，已形成数据和文字，已在甲方拿到图纸、空调和高低床以确定本周五或者下周一送样品到场（已联系好车城物管安排存放位置）衣柜选样品甲方代表定于下周一上午9点。下周工作：确定衣柜样品，及时打样品，通知车城物管代表和甲方代表确定，会同空调安装单位勘察现场确定空调挂机与外机安装位置，联系车城物管确定材料及设备到场后的临时堆放地点，完成施工方案。
3、玉柴便道：过程资料本周已经完成签字（除二分公司总经理未签字原因：外出培训到11月1日），造价代表已经开始签合同程序，下周：及时跟踪合同程序。
4、金马翔：造价代表未接到审计单位通知预算评审结果，下周：继续跟踪预算评审。
5、黎明小区：资料已经交到业主代表和过控，业主代表还未回复，过控也未回复。下周：继续联系业主代表和过控单位对资料查后后的结果。
6、维龙项目：与审计对结算
7、南北干道：与审计对结算
8、梨园复垦：对结算
9、梨园埋建渣：对计算式
推荐第3篇：教导处工作计划
教导处工作计划
教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以新课改为契机，“抓常规，促课改，提质量，求实效”，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。
一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。
随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。根据上级教育行政部门有关文件精神，结合我校学生的实际情况，本学期要求教师在教学中，要做到六个转变：
1、由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任。
2、由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。
3、由单纯说教转变为多向情感交流。
4、对学生评价以表扬、激励为主，让学生品尝成功。
5、由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表自己的意见。
6、由重视优等生转变为重视学困生成绩的提高，以学困生及中等生成绩的提高促优等生更优，达到全面提高教学成绩的目的。
在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。 本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：
1、组织各教研组学习教育理论；
2、举行青年教师优质课竞赛活动。
3、加强听课评课活动。
二、加强对教学的管理
课堂是教育教学的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量来保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：
1、备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。 本学期将在期中考试前、期中考试后、期末考试前对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。 建立集体备课制度。
2、上课：目前我校部分教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的、合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式，强化对电子白板的应用。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。
①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、教研组组长、备课组长。
②形式：深入课堂随堂听课。
③目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。
3、作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：每学期作文不得少于8篇，周记不少于12篇，周记、作文必须按规定要求批改。数、英、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真（定
2 期与不定期检查相结合）。要求每位学生必须备有“错题本”，学校将定期不定期检查。
4、考试：落实周清、月结、段考，要求语数外必须进行周清、月结考试，其他学科必须进行月结、单元测验。要求教师必须将周清、月结、段考试卷及学生成绩交教导处备查。
三、抓好全程，注重抓好九年级毕业班。
初
一、抓好起始。初一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照执行。 教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。
抓好初三毕业班。 全校上下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求2016年中考我校成绩稳中求进，中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施：
1、成立毕业班领导小组；
2、合理配置毕业班的师资力量；
3、召开新、老毕业班教师教学研讨会；
4、组织毕业班教师到兄弟学校学习交流；
5、注意对中考信息的收集；
6、毕业班实行“月考”制度；
7、每月召开一次九年级老师工作例会；
8、教导处每周至少听一节毕业班的课；
9、加强对有体育艺术特长学生的培养；
10、制定中考奖惩制度，与初三老师签订教学责任制；
3 毕业班教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。
四、强化对教研组、备课组的管理。
1、抓好教研组“以研促教”和“同上一堂课”工作。为了防止教研组活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。本学期召开六次教研组会，本学期要求各教研组：①每学年每人至少上一节全校公开课；②每人写一篇课改论文或课改心得体会；③召开一次教改专题研讨会；④每人出一份高质量的试卷；
2、抓好备课组“集体备课”工作。备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，初三备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教导处。
五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体 。
教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价”。
青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师； 中年教师：学者型、教研型教师发展； 老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。
（1）本学期继续开展“以老带新”活动，每对新老教师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同上好公开课。与老教师签约培养制，要求老教师制定对青年教师培养的近期目标，使青年教师快速成长。本学期教导处将组织青年教师进行板书、课件制作、讲课比赛等一系列教师基本功大赛等活动。
（2）全体教师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。 （3）建立教师业务档案，对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。
六、加强班主任的管理。
班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。
（1）要求班主任认真学习《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等有关法律，增强班主任工作的法律意识。
（2）要求班主任上好班会课，上班会做到有备课，有充分准备，讲究方法与针对性，有效果，努力创造班级优良的育人环境，培养素质全面的文明学生。
（3）各班主任严格班级考勤管理，掌握本班学生上课情况，杜绝到校外上网等各种违纪现象的出现。指导学生的学习方法，管理学生养成良好的学习习惯。
（4）班主任注意班级学生的文明行为的养成教育，保护公物，注意卫生，做到文明礼貌。
（6） 班主任要全面关心学生的思想、心理的健康，经常与家长联系，使学生健康成长。
七、整体推进课改工作
优化课堂结构，构建高效课堂，突出以学生为本，构建更加关注生命状态和质量的课堂。要正视学生学习能力的客观发展。要重点落实“先学后教、小组合作、当堂检测”。教师要结合导学案针对相应知识点精选习题（每个知识点精选一个核心题，三个变式题）。各教研组要定期开展研讨活动，把当堂练习做准做精。
八、其它工作
1、一如既往的做好“阳光体育进校园活动”。
2、认真、积极参加府店镇及偃师市教育局组织的各项活动。
3、配合校委会、党支部做好的其他应该做工作。
推荐第4篇：教导处工作计划
西充县槐树镇小学
2013年教导处工作计划
教学工作是学校工作的中心，抓好教学工作是提升学校教育教学质量的关键。2012年我校的教育教学工作又上了一个大台阶，如何在新学年里承前启后、继往开来，对我们每一名教师来说，都是一个巨大的挑战，为此，我校教导处根据今年的实际，以邓小平理论和\"三个代表\"重要思想的科学内涵和精神，以提高教学成绩为总抓手，紧紧抓住备课组建设和课堂效率的提高这两条主线，求真务实，团结进取，努力开创我校教学工作的新局面。为此，制定如下计划:
（一）狠抓教学常规的落实
教学常规是是教师必须遵守和完成的最起码的教学工作要求。只有加强常规管理，才能优化教学秩序，创造统
一、和谐、奋进的教学环境，从而有效地提高教学质量。但在具体的教学实践中，能真正落实好却并非易事，主要表现在:基本程序不遵守，处理方法不适当。特别是有一大批教师，刚踏上工作岗位不久，还没有走出3――5年的成长期，在常规把握上仍处于初级阶段，需要好好积累与锤炼。鉴于此，教导处要继续加大教学常规的检查和督促，抓好课堂教学常规的落实，要求全体课任教师做到胸中有大纲、有教材，心中有教法，目中有学生。要采取切实有效的措施，提高教导处工作效率，实现管理的规范化，尽力做到筹划周密、责任明确、措施到位、反馈及时、考评严格；强化对教学全过程的管理，进一步督促教师认真做好教学常规工作并有所创新；青年教师要求备课重在规范，教龄10年以下的教师必须要写出详案；成熟教师要求备课有新意，在教学改革上有突破，作业的批改次数和单元过关要有一定的数量；坚定不移地执行以“教师为主导、学为主体、训练为主线、会学为主旨、学会为目的”的课堂教学原则。本学年将继续坚持常规检查每月一查制度，并要求每次所查都有所侧重，并将检查的结果同绩效挂钩。
（二）切实抓好各年级的教学与管理工作
不同的年级，情况不同，需要解决的重点也不同，在校长和分管领导的带领下，积极探索规范办学形势下的教学与传统教学之间的差异，深入分析各自教学实际情况，针对症结所在制定各自行之有效的工作方案。耐心细致地教给学生学习方法、培养学生良好的行为习惯，教学细节上要严格要求学生，努力形成学生良好的学习品质，为高中阶段打下坚实的基础。在不触及规范要求的情况下，要积极开展创造性的工作，搞好走班试点工作。初二年级要在教学中及时更新理念，注重启迪学生思维，努力激发学生的创新意识:严防学生因懈怠而出现分化现象，
1 特别是尖子生，要通过细致的工作确保成绩不下滑。
（三）严格考试，以考促学
认真做好各种考试工作考试是学校工作中的常规工作，规范办学形势下，不是不让考试，而是规范考试的次数和考试的效度，本学年除组织好期中和期末考试外，还要组织好学业水平考试的重考，对每次考试都要认真对待，对于每位教师可以在自己的课堂上通过边考边练的形式，努力提高课堂效率。考风影响教风，教风影响学风，学风影响校风，由于受种种因素的影响，许多学生的考试心态不端正，这将极大干扰学生正常的备考，特别是初始年级存在的问题尤为突出，因此，在搞好考前辅导的基础上，要注重良好考风考纪的培养，努力锻炼学生健康向上的应试心态。在考试内容上，高一要从基础入手，认真研究新课程标准，及时把握具体的实施动向，做到细、实，避免对学生了解不足而一味拔高，盲目加大难度，在实施分层次教学的情况下，积极探索分层次验收和评价。高二要注意激发学生的创造性。在“活”上多做文章，通过考试进一步激发学生的思维和积极性，既要考虑到普通班学生基础的夯实，又要考虑到实验班学生思维的挖潜。高三教师的工作最重，几乎整天在“题海”中摸爬滚打，此间，要注重加强高考研究和预测，选择具备实效性的材料，还要集思广益,精诚团结,周到细致,科学严谨，以饱满的热情积极备考力争使每位考生发挥出最佳水平,实现高考成绩的新突破。
四）进一步发挥教研组长在学校教学管理中分层管理和过程管理的积极作用
要规范地做好各项教学常规管理和质量监控工作，就必须进一步确立教研组和备课组在业务学习上的主导地位，定期组织组内的业务学习与交流。活动要有计划、有数量、有质量，每次活动要有中心议题，有主讲老师，大家都要有收获。避免好高骛远，假、大、空。备课组以微观质量管理为主体的方针，一定要搞好周四晚上的集体备课，根据我校师资水平不平衡的特点，谋求整体发展，挖掘人的资源，将集体备课作为”刚”性制度，体现“统一性”，同时根据教师个体加以“柔”性管理，鼓励形成自己卓有成效的教学风格和特色。在备课组内开展“备课、说课、上课、听课、评课”等系列磨课活动，打磨出越来越多的精品课，提高课堂教学的效益。在集体备课中要求统一教学进度，统一练习测试，加强备课组整体战斗力，教导处将对各备课组集体备课情况进行督查。教导处将组织力量安排时间对部分优势学科与薄弱学科进行课堂教学专题研讨活动，共同总结成功经验，解决存在的困难。
（五）组织好青年教师基本功比赛和教师基本功过关
近几年，我校招聘了大量年轻教师，这些教师学历高、知识面广，富有朝气，充满活力，但也明显地存在着教学经验缺乏，教学风格单一，教学耗时费力但收效差的局面。本学期将组织新招聘教师教学技能比赛，使他们尽快熟悉和掌握教学的各个环节，组织好青年教师基本功过关，为广大青年教师提供更多的锻炼机会，让他们能较快地站稳讲台，做出成绩；积极实施“青苗工程”，通过新教师的拜师活动，把老教师的传帮带工作开展好，不断提升青年教师的业务素质，尽
2 量缩短青年教师的成长期，缩短教师群体磨合期，加快培养教师进程，提升学校品位。要通过业务和理论学习，市内培训，对口学校的参观学习等形式架设舞台，创造机会，让新教师迅速成长，力争年内能站稳讲台熟悉教学，所任班级教学质量合格。上半年除开展教学过关之外，还要开展校级骨干教师评选，体现“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。
（六）加强对学生的学习管理和学法指导
针对我校的学生情况，继续执行教学中低起点、小坡度、勤反馈、细分析、步步高，对学生多鼓励、少批评；多帮助、少放任的教学策略。使学生树立自信心，促进学生的自主学习，保证每一位学生的发展。为此，本学年教师还要做好以下学生的指导工作：1．继续抓好各年级学习规范教育，定期检查学生作业，及时发扬先进，本学期拟举办优秀作业展。2．在注重教法的同时，注重学科学法指导，着重对学生的学习方法和学习习惯的指导和培养。3．要求教师注意发掘并帮助学生总结学习心得和学习经验，本学年至少组织两次教学经验研讨会，优秀材料将在全校推广。
4、进一步加大学习洋思中学“先学后教、当堂训练”的课堂模式，加强小组与小组之间的竞争与合作，促进共同进步。
5、教师要布臵分层作业及对学生“错题集”的督促和管理，真正做到把有限的时间花在刀刃上，切实提高工作效率与工作质量。
6、做好学科竞赛的组织、辅导、培训等工作，增强培优意识。
（七）关注毕业班工作，做好指导、组织、监督、服务工作
抓好备考至关重要。教导处也把工作重点放在毕业班指导与管理上，要求要认真分析总结上届初三成功的经验，着力加强对初三工作的组织、指导、监督、服务四个方面。主动与校长、班主任、课任老师沟通，做好毕业班老师和学生的心理疏导工作，营造良好的教与学的氛围，备课组一定要认真研究考纲，了解考试要求；研究近几年考题，把握命题趋势；研究试卷评价与分析，掌握答题技巧；研究教学方法，提高课堂教学效率，坚持精讲巧练，分层指导，关心不同层次的学生，及时调控学科不平衡现象，使教学质量进一步提升。针对高考实际，继续加大综合科目的渗透探索和实践，教师要在竞争的基础上，一定要搞好合作，尽量减少学生各科发展不均衡的情况发生。
（八）抓好督导工作，促进教师全面发展
本学期，学校以教学“督”为手段，加大教学的督促监管力度；以教学的“导”为重点，提高教师业务素质。要求督导员深入课堂，积极进行听、评课活动。督导员要在第一时间深入学科组，参与学科组集体备课，听课后要有听课记录、评价意见，反馈意见，并对青年教师的课堂教学进行具体指导，每月听课涵盖三个年级、节数不少于二十节。每月召开一次教学督导成员会议，总结一个阶段的教学督导情况，形成书面材料，反馈到年级组、学科组，形成平时多督促，月末一总结的惯例。坚持教学常规检查制度，每月一次级部检查，教导处抽查，集中与分散相结合。每学期教导处、督导室将至少组织两次常规教学检查。为了充分发挥多媒体在教学中的作用，本学期，把多媒体在教学中的使用情况作为常规检查
3 单列项目，重点检查。督导室将定期组织学生评教，将检查的结果按一定比例量化，纳入教师考核，抽查结果纳入对级部的考核。对教学常规较差的教师和级部将在全校教职工大会上点名批评，限期整改。
（九）安排
二月份：
1、做好开学初的各项准备工作。
2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材。
3、各教研组、部门制订好工作计划。
4、毕业班工作会。
三月份：
1、常规教学。（教导处）
2、教导工作安排（常规材料：教师各种计划、表册、教案、听课等）（教导处）
3、班主任评聘（校长、中层干部）
4、校本培训开始（教导处）
5、加强团队建设（大队辅导员、教导处）
6、多媒体教室建设与应用。（教导处）
7、班级文化建设准备。（各班主任）
8、小学快乐高效课堂研讨。
四月份：
1、小课题实验教师课题实验开始。
2、初一快乐高效课堂展示。
3、进度知识教师培训。
4、教研组检查教案、作业（各教研组）
5、校级语文数学公开课准备。（语文数学教研组）
6、“普实”材料自查、检查。（理化实验教师、教导处）
7、“远教”材料自查、检查。（远教管理员、教导处）
8、班级文化建设评比。（综合教研组、班主任）
9、毕业班复习研讨。
五月份：
1、校级语文公开课比赛。（语文教研组）
2、期中检测并进行质量分析。（教导处）
3、放忙假。
4、各特长班学生质量检测。（综合组）
5、检查教案、作业。（各教研组）
6、检查教师听课笔记、业务学习笔记。（教导处）
六月份：
1、检查各种记录。（教导处）
2、校级数学公开课比赛。（数学教研组）
3、进行国际禁毒主题日活动。
4、先进班集体评比。（少先大队）
5、各学科教师制定学科复习计划。（科任教师）
6、撰写学生操行评语。（班主任）
7、科任教师对学生进行期末检测。（科任教师）
8、教学工作总结。（包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结）
9、课题实验的教师写好课题实验阶段工作总结。（课题实验教师）
10、期末检测并做质量分析。（科任教师）
11、迎接全县教学质量检测。（全校师生）
每月1—10日随机抽查学生作业和教案时间；数学、语文每月要进行月考，由各科任老师负责；每周二下午组织业务培训一次，包括教师看录象课、听讲座等。
九月份：
1、做好开学初的各项准备工作。
2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材。
3、各教研组制订好教研工作计划。十月份：
1、常规教学。（教导处）
2、教导工作安排（常规材料：教师各种计划、表册、教案、听课等）（教导处）
3、全校月考。
4、教研组计划（教研组）
5、校本培训开始（教导处）
6、加强团队建设（大队辅导员、教导处）
7、多媒体教室建设与应用。（教导处）
8、班级文化建设准备。（各班主任）
9、确定小课题研究负责人（教研组长）和小课题实验教师，撰写小课题研究计划和实施方案。（语文、数学、综合教研组） 十一月份：
1、小课题实验教师课题实验开始。（小课题实验教师）
2、防艾培训及忙假安排。
3、教研组检查教案、作业（各教研组）
4、校级语文数学公开课准备。（语文数学教研组）
5、“普实”材料自查、检查。（自然科学实验教师、教导处）
6、“远教”材料自查、检查。（远教管理员、教导处）
7、班级文化建设评比。（综合教研组、班主任） 十二月份：
1、校级语文公开课比赛。（语文教研组）
2、防艾主题日活动及月考。（教导处）
3、各特长班学生质量检测。（综合组）
4、检查教案、作业。（各教研组）
5、检查教师听课笔记、业务学习笔记。（教导处） 元月份：
1、检查各种记录。（教导处）
2、校级数学公开课比赛。（数学教研组）
3、先进班集体评比。（少先大队）
4、各学科教师制定学科复习计划。（科任教师）
5、撰写学生操行评语。（班主任）
6、科任教师对学生进行期末检测。（科任教师）
7、教学工作总结。（包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结）
8、课题实验的教师写好课题实验阶段工作总结。（课题实验教师）
9、期末检测并做质量分析。（科任教师）
10、迎接全县教学质量检测。（全校师生）
每月15—20日为抽查学生作业和教案时间；数学、语文、英语每月要进行月考，由各科任老师负责；每周二下午组织业务培训一次，包括教师看录象课、听讲座等。
五、未尽事宜，请听候通知。
2013年3月
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2017年教导处工作计划
一、指导思想：
教导处将继续紧紧围绕市局、学校的工作重点，遵循教育规律，运用科学方法，扎实有效地开展工作，以课堂教学实践和校本教研为抓手，深入学习新课程标准，坚定不移地实施素质教育，加速新课程改革的进程。进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，深化教学“七认真”管理，养成良好的教育教学习惯，加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，努力实现教学质量的持续攀升，力争使我校的教育教学工作再上新台阶。
二、目标任务：
1.以课改为中心，组织教师认真学习《新课标》，努力转变教师的教育教学观念，以新的教学理念指导课程改革的实践。强化质量意识，深入开展素质教育，充分发挥各科的教育作用，规范活动课程的实施行为，提高活动课程的质量。
2.加强教学业务骨干教师队伍建设，强化教学常规管理和质量意识，严格贯彻落实教学“七认真”的要求，认真做好检查、督促、总结工作以及对学科教学质量的调测、监控。
3.深入开展教科研活动，努力提高全体教师的教学业务能力。抓紧抓实集体备课工作，充分发挥备课组的职能作用，使集体备课工作真正落到实处，为提高教学质量及教师的业务能力服务。
4.重视写字教学，根据我校的实际情况，提倡抓好写字课的每一分钟，促进素质教育的全面提高。
5.严把质量关，做好提优补差工作，努力让每一位学生取得更好成绩。
6.开展学生竞赛活动，按计划有序开展基础性课程和拓展性课程，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实，提高学生主动学习的能力，培养学生积极良好的学习兴趣。
7.加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
三、具体措施：
(一)强化教学管理，落实教学基本要求
1.认真实施《课程计划》
开学初认真组织学习《课程标准》、《调整意见》，增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的研究工作，注重开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动。充分发挥学校学科带头人、教研组长的核心作用，使每一个教研组均成为一个有凝聚力的战斗集体，成为一个学习、交流、研究的共同体。
2.加强教学流程管理
严格控制学生在校集中教学活动时间，严格执行国家课程计划，开齐上足教好全部课程，严格规范考试。严格作业的布置要求。继续贯彻、落实“减负”精神，采取多种作业形式，使布置的作业更有效，集“基础性”、“有效性”、“趣味性”等为一体。坚持“减负”与“增效”，“规范”与“优质”齐抓并举，积极开展轻负优质研究，优化教法学法，完善推门听课、及时评课制度。
3.加强教学“七认真”
认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。
4.严把质量关，做好提优补差工作
加强每个教师要关爱每个学生，尤其关爱后进生。对每个后进生要多表扬、多鼓励，多肯定进步，后进生补习计划要落到实处。定期召开语、数、英老师会议，座谈后进生补习情况，调整补习措施。
5.加强资料的整理与收集。
各位教师应根据学校发放的各项资料目录做好资料的收集与整理工作，每项资料完善后及时送交有关部门、负责人，教导处对教师报送资料的情况要给予及时记录。
(二)提高教育教学质量为中心，扎实开展教研活动，努力提高教育教学质量
1.注重青年教师的培养，有效开展“师徒结对”。
一是学历层次的提升，鼓励青年教师参加高学历的进修;二是落实开展好师徒结对活动，通过外出听课汇报、教学展示、说课竞赛，促进青年教师的专业成长;三是积极组织校本培训，提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。
2.加强教学研究活动，促进教学规范化。
(1)学校各教研组积极开展教研活动，细化个人精备、集体研备、二次复备，扎实“四备”(备课标教材、备考纲考题、备教法学法、备学生作业)、“四研”(一课一研、一案一研、一卷一研、一题一研)，形成校本化的教学案体系。同时学校将聘请有关专家作讲座、做示范、作辅导;加强校际间的横向交流，组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量。积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，学校有关部门积极进行指导，力争在各科市级课堂教学评比中取得优良的成绩。
(2)教研活动重在正常开展，营造浓厚的教研气氛。做好新课程的培训，认真安排落实一人一课活动、优质课展示活动以及青年教师校级研究课等。通过活动，实实在在地研究课堂教学中经常面临的问题，讨论学生配套作业的难题等等。集体备课强调实施二次备课。集体备课活动，努力做到“四统一”：统一思想、形成合力;统一进度、齐头并进;统一备课、取长补短;统一练习、高效轻负。每次活动要有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈，做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。校领导成员将随机深入各教研组活动。
3.开展学科竞赛活动，促进教学质量提高
引导和鼓励青年教师参加各级论文比赛，多媒体课件制作等教学实践活动，鼓励参加市各学科协作活动，参与各级教学观摩活动、赛课活动，不断拓展视野，进一步提高业务能力。通过学科竞赛、各种检查，并严格执行管理制度，充分调动全体师生的积极性，为教学质量的提高起到有力的促进作用。
4.倡导“研究兴课”，发展反思能力
随着教育教学改革的进一步深入，特别是国家新课程的实施，对教师提出了更高更新的要求。要求每一位教师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为。以教学研究的目光来审视自己的教学，反思自己的教学，每个教师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学，努力向“研究型”转化。
(三)认真组织开展学生活动，全面提高学生素质
1.加强“书香校园”建设
每周定时安排学生阅读图书，定期向学生推介新书。明确规定学生的课外阅读量：小学l—2年级课外阅读总量不少于5万字，3—4年级课外阅读总量不少于40万字，5—6年级课外阅读总量不少于100万字。建立班级图书角，加强阅读指导，精心设计和组织开展课外阅读评比比赛。
2.积极有序开展基础性课程和拓展性课程
根据王慈溪小学顶层设计方案，基础性课程按国家标准开足开齐科目，按规定的课时数进行授课；落实好拓展课程的实施、评价，不断促进学生全面发展。
3.开展多学科学生知识能力竞赛
积极组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。通过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。如：讲故事比赛、经典诵读、科技小制作竞赛，书法绘画、器乐竞赛、信息技术应用竞赛等活动提升学生综合能力。
推荐第6篇：教导处工作计划
2017-2018年度第一学期
教导处工作计划
一、指导思想:
以市局学区学校工作意见为指导，努力推进“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程，着力打造“轻负担、高质量”的xx模式”思路，努力提高教学质量，为教师的发展做好服务和引领，努力打造一支有特色，有实力的师资队伍，促进学校品味的全面提升。
二、工作思路:
新学期，教导处工作根据学校三年发展规划与学校工作思路的要求。本学期，教导处工作是:围绕一个中心，强化二项工作，落实二项改革，全面开创教育教学新局面。
围绕一个中心:以“减负提质”为中心。
强化二项工作:一加强教导处日常管理工作，努力做好备课、上课、月评等常规工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平，进一步提高课堂效率。二加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。三落实课堂模式改革，积极开展以“学练导”模式的课堂教学，努力提高教学质量。四落实师资培训改革，着重培训“学练导”课堂模式与实践，培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
三、主要工作措施:
(一)、一丝不苟落实常规管理，认认真真提高教学质量。
积极扎实开展“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程。继续推进“减负提质”改革实验，建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度，着力打造“轻负担、高质量”的xx模式。
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象，值日组长加强随堂检查。
2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。
(1)严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。
(2)严格备课管理。大力推进学练导课堂教学模式改革，解放教师的抄拉复制黏贴，学校本学期备课进行改革:教龄在5年以内的(包括5年)，备总课时1/2(学练导模式)的教案，教龄在6年以上15年以内的(包括15年)，备总课时1/3(学练导模式)的教案，教龄在15年以上的，备总课时1/4(学练导模式)的教案，其他的可电子稿，杜绝没备课上课情况(白课的一月月评备课项0分)。教师每周上交一节完整的导学练教案(包括教学内容、教学目标、教学重难点、教材解读、学情分析、教学过程、练习设计、课后反思)，教导处认真做好每月教学月评与不定期检查，并积极与绩效挂钩。
(3)严格上课管理。提倡认真钻研教材，打造具有“学练导”特色的“高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点:明确目标;提高效率;注重方法;课堂效果。
(4)严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。(要做到精选、先做、批改、反馈)
3、加强学科教学管理，优化课堂教学。在加强语数英学科教学的同时，关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题，特别是音乐、美术、体育学科教材重在手工制作、欣赏、游戏等课形，严禁采取放羊式教学，要提出有效措施，解决实际问题(特别是今年的体育课，没有场地，体育老师要精心设计，确保学生上好每一节体育课)。
4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
5、继续坚持听课制度(教师每学期听课不得少于15节，学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节)，加强随堂听课力度，领导要深入课堂;教导处也将从第三周开始进行随堂课活动，了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果。
(二)、立足本校搞好教研活动，促进教学质量的提高。
1、继续开展校本教研活动，充分发挥教研组的职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动计划，确保每周开展一次教科研活动，尽量做到每人一学期至少开一节公开课，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。认真开展好课堂教学观摩活动，每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。
2、抓实抓好集体备课活动。教研组要根据新的课程安排，结合本组教学实际，确定研究主题，进行集体备课活动。活动时要认真组织，有过程记载、有资料积累、有活动总结，做到制度化、日常化。
3、根据学校三年发展规划，落实课题管理，积极做好课题管理工作(学练导课堂模式课题、教师专业发展课题、学校社团建设课题等)。做好新课题的申报工作，争取做到每人有一个科研课题。继续执行瑞安市、温州市级以上课题立项、研究、结题、论文、案例的奖励制度外，对科研态度积极，科研成果显著的老师在评优、评先予以优先考虑。
4、积极组织教师参加各级各类论文评比活动，促进教师的专业成长。
5、创新校本教研活动形式，发挥计算机网络和远程教育的优势，认真组织好教学沙龙，优质课教师精品课观摩等活动。
(三)、探索模式，追求实效，提高质量。
1、教学质量
教育教学质量是一个学校的生命线，是学校的生存之本，任何时候对教学质量的管理都必须放在第一位。本学期教导处将重点做好以下几项工作:
⑴、为贯彻课程标准，开足开齐上好规定的课程，加强规范课程管理，加强各科的课堂教学工作，采用随堂听课(每位教师每学期上随堂课一节)同步进行的形式，听课与抽查相结合(备课、作业等)，并将考核结果纳入学期末量化成绩。
⑵、继续抓好质量调研工作，搞好各年级期中过程性检测工作，并且做好:⑴、
一、二年级着重习惯培养;⑵三至五年级习惯与质量同步进行; ⑶六年级主要抓教学质量。其中抓好六年级毕业班工作是重中之重，教导处将采取切实可行的措施，加大对六年级师生管理，抓好六年级期末检测工作(准备在本学期对六年级进行月考制度)，教导处与学科教师共同探讨教学中存在的问题，积极寻求解决的办法。力争在六年级毕业检测中取得好成绩。 (3)、为了提高教学质量学校决定抓各种达标。语文学科:一二年级抓生字词语达标、三四年级片段写作达标、五六年级作文写作达标;数学学科:一二年级抓口算达标、三四五六年级抓计算与应用题达标;英语学科:单词的认读与书写达标;科学学科:各单元知识达标;总之各学科均有达标，达标分数由学校定。
通过各种达标促进素质教育的不断深化。
(4)、关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。每个班级要针对本学期出现的个别学困生，建立档案，制定学困生转化方案。要求广大教师要关注学困生，耐心对学困生进行辅导与转化工作，提高学困生的学习能力。语文、数学、英语等学科教师要坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到发展。完善教育质量评价机制，制定利于学生综合素质培养、助于学习困难学生转化的质量监测评价标准，建立教学质量奖，
2、深化各种活动，让每个学生学有所得。
继续深化学校课程改革，扎实抓好综合活动课、兴趣活动课、班级读书会及学生社团活动，全面提高学生综合素质，以第二兴趣活动课为重点，组织学生社团开展各项活动。加强韩潮文学社、广播室、美术、舞蹈、田径、篮球、乒乓球、科学实践调查等社团小组的管理及各项活动的开展，尽量抓出几个社团上得了台面，出点成绩，为培养我校合格加特长的学生打下扎实的基础;努力创造条件，切实落实综合实践活动课程,打造符合我校发展的综合实践活动课;继续开展班级读书会活动，各年级列出每学期必读的书的书目,完善必读书目阅读的检查、考评制度。
(四)、改革优化师资队伍途径，规划教师的自我发展，努力提高教师素质。
1、积极开展各类活动，帮助教师快速成长。
⑴、读书活动日常化。一学期教师要主动地阅读教育理论书籍名著2-3本，每本理论书籍名著要求有1000字以上的专题读后感和2000字以上的读书摘记。读后感和读书摘记都记录在《教师自我发展手册》中。并把自己的学习心得用ppt形式，在教师会上交流。
⑵、继续深入开展骨干教师培养工作，活动立足本校，延伸校外。A本学期重点是开展教师公开课和随堂课活动(每人开课)，把自己本学期最好的一节课展现给大家。同时进行听、评课活动，除此之外，还将开展听讲座、外出学习等活动。B参加学区教学联盟，促使我校教师更快更好发展。
2、规划自己，不断完善。
根据学校3年发展规划，教师要根据自身的实际情况，制定相应的3年发展规划、学年发展规划、学期发展规划，并在“十一个一”中，完成自己的规划，不断完善自我。(十个一包括)
(1)、教师基本功三笔(期初、期中、期末各一张);(2)、每学期听课15节，并有简单的评课;(3)、每学期听课主评1节课;(4)、每学期上1节公开课与一节随堂课;(每个人都必须)(5)、每学期精读1本教育专著(共读一本书)，完成10000字学习笔记，写出有质量的读书心得，并在教师会上交流;(6)、每学期制作1件精品课件;(7)、每学期撰写1篇论文(案例或教育叙事);(8)、作校级经验介绍一次(9)、每学期提交学科命题1份,并作分析;(10)、每月写4-8篇博文; 申报一个课题，并扎实开展课题研究;(40岁以上教师要达到40分,40岁以下的要达到60分.)
3、加强教师的理论学习，坚持写教学反思。在反思中有教师成功的经验，也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。要求每位教师写教学反思或教后记或教学一得(40岁以下每月2篇，40岁以上的每月1篇，并发在博客上或读书摘记上)教学反思每次月评必须超1/3。
4、组织教师参加各种业务培训和学习，促进教师自身教育教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量。创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
总之，xx的教学工作以“学生第一，学习第一;成功第一，成长第一”的办学理念为中心，积极进取，努力提高教学质量。
推荐第7篇：教导处工作计划
2013-2014学年（上）南鲍小学教导处工作计划
一、指导思想：
我校教导处工作将以市“三提三创精神”为指导，以“课堂教学改革的研究”为重点，以学校教育教学工作计划为依据，在上级的正确领导和广大教师的支持下，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进课程改革，促进校本教研活动的顺利开展，加强中青年教师的培养力度，全面提高教育教学质量。
二、工作要点：
(一) 抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
（1）抓实备课。本学期全面实行电子备课（老教师可以用备课本），按照“导、学、教、练、评”模式进行，力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深入钻研教材，确定教学重点，难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。各教研组还要利用教研组活动时间学习规范备课的要求，做到整齐统一。
（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生
互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟的质量，最终让每个学生都有收获。
（3）抓勤辅导。要求学生有明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，预习功课，使疑问及时得到解决。
（4）抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。教导处及教研组长将在每月进行一次作业抽查。
（5）抓教学质量检测。强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。课堂教学中还提倡三个还给：即把时间还给学生、把健康还给学生、把话语权还给学生。
学校在期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科切实做好这项工作，及时分析教学中存在
的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。
（6）抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担，保证学生1小时的体育锻炼，做好学生晨检卫生工作。
（7）严格搞好控辍保学工作，做好学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，巩固率100%。
（8）加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用电脑室、实验室、体育器材室、音美专用教室、阅览室、多媒体教室、特殊学生资源教室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学服务。
（9）注重后进生转化工作。教师要制定帮扶计划，定期或不定期对后进生进行帮扶，做好后20%学生的调查摸底及跟踪监测工作。
（二）搞好师资培训，提高教师队伍素质。
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3、组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动，鼓励教师积极撰写教学法论文、教学反思、课例，并积极投搞。
4、学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。
（三） 坚持学生发展为本，提高素质教育质量。
1、加强文化建设，凸显班级特色。建设“和美校园”、“温馨教室”，增强集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾小广播、校园宣传栏，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。培养优秀队干和班干，参与学校和班级管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。
2、构建书香校园，组建、管理好班级图书角，有计划的开展阅读活动，培养文学小少年，加强阅读、习作的指导，争取多出人才多出作品。
3、继续开展好兴趣小组活动，兴趣小组负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，促进学生全面发展。开展丰富多彩的活动、活跃校园文化。
4、组织好学生系列比赛，如趣味运动会、古诗词背诵、讲故事比赛、队列队形比赛键盘输入比赛、解方程比赛等。活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。
5、关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色校园”。定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校园”。健全学生健康档案。
三、具体工作安排：
九月份：
1、做好开学初的各项准备工作。
2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表。
3、各教研组制订好教研工作计划。
4、组织一年级入学工作。建立学籍。
5、开展兴趣小组活动。
6、开展学生手抄报、优秀暑假作业评选。（教导处）
5、常规检查。（教导处及各教研组）
7、准备“省规”材料。
8、学科带头人公开课。
9、教研组内听评课活动。
十月份：
1、迎国庆活动（
1、2年级手抄报评选，3-6年级优秀作文评选）。
2、常规检查。
3、常规听评课活动总结。
十一月份：
1、常规检查。
2、迎接市视导检查。
3、制定各科复习计划。
4、期中质量检测。
十二月份：
1、检查各种记录。
2、南鲍小学文化艺术周活动（兴趣小组展示周）
3、常规检查。
4、青年教师听评课活动。
一月份：
1、考查科目检测。
2、期末复习计划。
3、组织期末考试。
南鲍小学2013年8月26日
推荐第8篇：教导处工作计划
余姚市辛慧学校教导处工作计划
(2013-2014学年第二学期)
一、指导思想：
我校教导工作将以“三个代表”、十八大重要思想为指导，立足我校实际，以素质教育为目标，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，力争新突破。
二、工作要点：
（一）加强学习，稳步实施新课程计划
1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略
（1）通过全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
（2）优化课程结构，重视各学科、各课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求，本学期将重点放在跆拳道方面。
（3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
2、结合学校的实际情况，做好新老教师在备课、教案、教法、学法上的指导工作,让新教师尽快适应新的教育教学工作的需要。
(二) 抓好教学常规管理，提高教育教学质量
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合等方式，全学期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解教师的教学情况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析。
3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。
本学期继续加强对特长学生的辅导，组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛。（语文组、数学数分别负责）
4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。
抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动。班主任应用班会课开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。
5、严格搞好学籍管理。保证学生流失率\\巩固率等均符合标准。
6、做好毕业班工作及一年级新生招生的准备工作。
7、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。
8、对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。
9、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。
（三）搞好师资培训，提高教师队伍素质
1、进一步加强新青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使新教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习。本学期教研活动、校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合，同时要注重自我学习。
3、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
（四）其它工作
1、做好各种迎检工作。
2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。
3、积极配合董事会、校长室的各项工作。
三、月工作安排：
二月份：
1、做好开学初的各项准备工作。
2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材。
3、学籍、保险等方面的工作。
三月份：
1、教导工作安排（常规材料：教师各种计划、表册、教案、作业、听课等）
2、成立兴趣小组。
3、加强少先队建设（大队部、教导处）
4、教学活动月：老教师示范课；学生书法比赛、口算比赛。
5、教学常规检查。
四月份：
1、检查老师教案、学生作业。
2、期中检测及评估。
3、教学活动月：新教师汇报课；学生朗诵比赛、听写英语单词比赛。
4、教学常规检查。
五月份：
1、“五一”、“六一”两个节日的安排。（校长室、教导处、大队部）
2、期中质量分析。
3、家长会。（校长室、教导处）
4、检查教师听课笔记、班务日志等；学生作文比赛、歌舞曲艺比赛。
5、教学常规检查。
六月份：
1、兴趣小组验收（含跆拳道展示、学生广播体操比赛）。
2、迎接市教育局、教研室教学质量检测评估。
3、期末总复习及考试、评估。
4、撰写学生操行评语。（班主任）
5、教学工作全面总结。（包括教案、作业、个人总结等）
七月份：
1、本学期各种档案整理。
2、暑假安排。
余姚市小曹娥镇辛慧学校教导处
二零一四年二月
推荐第9篇：教导处工作计划
紫金县城第六小学教导处工作计划
（2016—2017第二学期）
一、指导思想
本学期学校以提高教学质量为中心任务，以学校教育教学工作思路为指导，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的优化管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风。促进学校各项工作在原有成绩上有更大发展，不断提升县六小竞争实力。
二、工作目标
1、加强教育教学以“一个中心，八个突出，九个重点”管理目标，使教学管理趋于更规范、科学、有效。
2、加大教研教改工作力度，充分发挥级.科组长作用，切实提高课堂教学效益。突破小课题研究，求精不求多，力求实效。
3、抓实、抓好各科教学活动，加大学困生转化工作积极开展形式多样、丰富多彩教研教学活动和学艺竞赛，开展第二课堂活动全面提高教学质量。
4、加强教师队伍建设与管理，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。
5、建立以校为本的学习制度，加强业务学习和集体备课活动，特别是现代化教育技术能力的培训，不断提高教师的业务水平。
6、营造“最是书香能致远”的读书活动和学生午后书写活动。
7、进一步规范学籍管理工作和考务管理机制，杜绝教学质量弄虚作假现象。
8、加快学校教学信息化和多媒体教学管理。
三、工作措施
（一）强化教学管理，规范教学常规
1、严格执行课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，按课程表上课，提前进教室，准时下课。每天按时处理学生作业，不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、科学的教风。执行巡课制度。
（1）备课要实。力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。落实“五备”的教学精神，依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深入教研教材，确定教学重点，难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。各科组要加强规范备课的要求。提倡集体备课，共同研究。
（2）课堂要活。突出重点、突破难点。要求每堂课教师量化学习目标，互动面广，思维空间大，探讨交流给予平台，并留一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。课堂上要紧扣“五以五为五突”的教学宗旨，落实“三讲三不讲”的教学精神。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，杜绝“满堂灌”现象。增加有效的思维训练时间，注重学法传授和能力的培养。
（3）辅导要勤。对学困生的辅导要有明确学习内容，指导方法要激趣。确保学生能较好地完成作业，预习功课，使疑问及时得到解决，形成积极向上的良好局面。
（4）作业要精。体现精讲巧练，突出训练为主线，每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置发展学生思维的作业，布置发展规律和总结方法的作业，按“三布置三不布置”的原则。教导处及科组长将在每月进行一次作业抽查。
2、优化课堂结构，体现新课程理念。课堂教学是提高教学质量的关键，教师要认真处理好学、教、练、三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上推进教学互动。要善于用激励的语言鼓励学生大胆发言，培养学生的问题意识和探究、互动意识。要重视基础知识、基本技能教学，并
2 充分关注学生学习进程、情感态度和价值观的培养，鼓励合作学习、探究学习。激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，成功体验获取知识的喜悦。
3、注重青年教师教育教学管理机制，根据“边培训、边研究、边开发”的原则。建立培训、教学相结合的工作方式，探索实施于新课程改革相适应的教学方法，使我校教师的整体素质再上一个新的台阶。
4、认真抓教师备课、改作、辅导等工作，定期检查教师备课、改作（每学期不少于2次）。倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结。提倡集体备课，提倡网络导教、优化组合提高备课能力与水平。
5、建立教师互相听课、评课制度，取长补短，促进教学。每学期，主管教学领导听课不少于25节，教导处人员听课不少于20节，班子成员、教师间听课不少于12节。
6、继续开展教师“一师一优课”“一课一名师”教学活动，鼓励“说课”机制。
7、加强蹲点领导推门听课制度。多听课，多辅导，多总结。
8、加强1—6年级别学生午后书写15分钟的训练管理。开展师生硬笔，毛笔字比赛活动。
9组织好每学期的期中、期末的考试，做好自主命题工作，安排监考、评卷工作。抓好单元过关测试工作，要求任科教师写好各学科质量分析，努力提高平均分、及格率、优秀率。
（二）校本教研：优化组合、研学一体
1、严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学。教研教学深入到各科组，规范操作程序，以提高教研教学质量为目的。
2、发挥科、级组长的一线作用。级组长重要工作：（1）依据学校、教导处、政教处工作计划和年级实际，制订并实施年级段工作计划；指导班主任制订班
3 级工作计划，并负责督促检查落实。（2）做好本年级段教师的思想工作，组织年级教师学习有关教育的方针政策和现代化教育教学理论。（3）定期组织本年级教师，交流各科教学进度、作业布置、教学效果，协调各科教学关系，制订从整体上提高教学质量和培优、扶中、转差措施，发挥教师的整体功能。科组长重要工作：（1）制定本学期教研活动计划，落实教学研究课题，开展说课、听课、评课、讲座、培训、专题研讨、课题研究、集体备课等各种形式的教学研究活动。负责组织本学科的第二课堂活动和学科竞赛活动国。（2）组织本学科教师学习现代教育理论和有关教育教学改革的文件、文章、掌握教改信息，积极进行本学科教学改革的探索和试验。（3）经常进行检查性和指导性听课，查看教案、作业，对本学科教师的备课、上课、作业批改、学生辅导等情况要有明确评价，及时掌握教师教学成绩的升降情况；对教师在教学中存在的问题提出改进措施，必要时向上级提出处理意见。要全面了解、协调本科组教师的教学工作情况；对组内教师的教学情况能做出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按时上交的各种材料认真审核，收齐后统一上交教导处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。
3、加强教研管理：听课、评课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进。”教导处分管人员加强对整个活动的检查、评价、归档。
（三）课程建设：夯实基础、提升增效
语文教学：扎扎实实地全面提高学生的写字、朗读和阅读能力，加强学生写字教学，培养正确的书写习惯，每天下午开展15分钟硬笔字书写训练活动。一年级要求学生会用词语造句，二年级要求学生会写一段话，三至六年级要求教学中要加强阅读与习作的训练，着力解决阅读与习作能力的提高，继续以读
4 书为抓手，积极营造书香校园，以“最是书香能致远”开展读书比赛活动，各班要成立读书兴趣小组，利用早读课、第二课堂开展读书活动，使学生养成良好的读书习惯。认真组织语文知识的各项比赛。
数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学发散思维能力和动手操作能力的训练，主要研究如何启发学生思维，如何培养学生独立思考能力，让学生学会思考，学会解题，举一反三，提高解题能力。本学期开展学困生提升能力比赛，数学知识竞赛等活动。
英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量。另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语文技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到能简单的口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。继续举行3—6年级学生英语朗读比赛。
其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。以每天的第二课堂为兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性，让学生在活动中提高能力。
（四）教师培养：立足平台、超越发展
1、继续实施“青蓝工程”，提高教师的整体素质。教导处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导，加强对薄弱教师的个别指导。
2、多方面创造条件为教师提供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，通过交流学习、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。教师外出培训，回来
5 后要上好示范课。
3、本学期将以“高效课堂”开展教研活动，开展3—6年级语文阅读、习作研讨课，数学发散性思维研讨课，英语生本教育研讨课。探讨有趣、有效的教学课堂。整体提升教师的研究能力和教学水平。
（五）检测考评：务实创新、追求质量
1、完善教导处的各项规章制度，端正考纪考风，创设公平、公正、公开的监考机制，全面公开师生的考查结果。
2、抓教学质量检测。教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提高今后改进的措施。
四、加强体、艺、卫和安全教育工作
认真上好体育、艺术课，强化体艺基本知识，技能的教学，全面实施学生《体质健康标准》的要求，落实每天一小时阳光体育活动，促使学生智育、体育、艺术等综合发展。加强健康教育，开展经常性的安全教育活动，强化师生安全知识和自我保护的知识教育。
五、工作安排见教育教学行事历
2017-2-17 6
推荐第10篇：教导处工作计划
指导思想：
以党的十七大和十七届三中、四中全会精神为指导，以学习实践科学发展观为契机，全面贯彻落实全国和省、市、县教育工作会议精神，坚持科学发展、和谐发展。秉承“为学生的终身发展奠基，为教师的幸福成长铺路”的办学思想和“激活主体，全面育人，发展特长”的教学理念，明确“规范、质量、特色”的工作方向，努力在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，在“精”字上求发展，在“特”字上寻突破。加强师德建设和青少年思想道德建设，提升教师队伍素质，优化和完善教学管理机制，自觉规范办学行为，全面实施素质教育，因材施教，分层教学，分类指导，减负增效，进一步优化校风、学风，继续提高教学质量，打造学校品牌特色。
工作总目标：
1．加强教师队伍建设工作，弘扬团结拼搏、吃苦耐劳的精神，明确各项日常工作纪律，实现“减负增效”的目标，全面实施素质教育。
2.细化教学规范化管理，深化课程课堂改革，全力打造高效课堂，提升教学水平和业绩。
3．充分发挥教研组、备课组的作用，深入各项教学研究，促进教师专业发展。重视对年轻教师的引导和培养，努力打造高素质的师资队伍。
4.加强对各年级教学工作的指导，促进各年级阶段性教学目标的达成，发挥分层教学、分类指导的积极作用，做好各类竞赛的辅导工作，促进全体学生的全面发展和特长发展。
5.充分发挥教学效果评价的导向激励功能，激活教师专业发展的内在自觉意识，增强教师专业成长的内驱动力，确保教育教学质量的持续领先地位。
具体措施：
一、注重师德建设，强化规范意识
1．按照胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”和坚决抵制“庸俗、低俗、媚俗”“三俗”之风的要求，大力开展爱党、爱国、爱家乡、爱生、爱校、爱教育“六爱”主题教育，切实加强教师的政治思想、理想信念、良心道德和遵纪守法教育，要学会珍视岗位、感恩社会、献身教育、服务学生，时刻不忘肩负的历史使命，时刻关注莘莘学子的教育权益，时刻履行人民教师的光荣职责。加强师德师风建设，为人师表，严格执行各项纪律和规定。
2．全体教师要继续贯彻落实省教育厅“规范办学行为，推进素质教育”的会议精神，严格控制学生在校时间，保证学生充足的活动和休息时间，双休日不补课，不组织学生到校，牢固确立以学生终身发展为本的意识，促进学生生动、活泼、主动地发展。进一步更新课程与教学理念，深入贯彻落实教育部课程改革方案，结合省市县指导意见，加强课程管理，开足开齐各门课程。重视综合实践课、校本课程、研究性学习。各教研组、备课组要吃透精神，制定切实可行的教学计划，保证教学质量。
3.严格教辅资料征订管理，所需教辅资料要通过新华书店来征订。严禁任何年级、教研组、备课组和教师个人随意征订学习资料，确因需要增加教辅资料的要报教务处、送校长室审批同意。教师不得搞营业性家教，不向学生收取辅导费，住校生的早、晚自习阶段不集中辅导。注重有效地减轻学生的课业负担，维护学生的身心健康，控制考试次数、练习数量，严格执行学校有关控制作业量的规定。
4．课堂改革要突出学法指导的原则，把时间交给学生，体现“少教而多学”的思想；突出效率原则，充分体现“轻负高质”的课堂目标，关注过程与方法、情感态度价值观，关注学生心智健康发展，关注全体学生的全面发展，促进课堂教学由有效、高效走向优质；突出生成原则，充分体现教材二次开发的课程改革精神；密切关注高中课改及高考改革动向，努力占据应对新形势的制高点，站在改革的最前沿，同步思维，使教学理念和教学实践不断更新，与时俱进。
二、锤炼业务水平，树立质量意识
1．各教研组要紧紧抓住2010年南通市教师暑期校本培训的契机，巩固教师学习通识理论、教育技术、多媒体技术和专业理论学习成果，提升教师的专业素养，使教师跟上教育日新月异跨越前进的步伐，让平凡的教学生涯增添光彩，使教育成为促进个性健康张扬、激发生命活力的旅途。各教研组、备课组要不断更新知识结构体系，不断优化课堂教学，提高驾驭教材和课堂的能力，注重课堂教学的反思，使备课组整体水平得到提升。要把提高普通话、书写水平纳入常规要求，纳入教师技能训练和考核，并渗透到教学活动中。 2．加强对教研活动的督查。各教研组、备课组活动要落实到位，“定计划、定时间、定内容”，以探讨提高教师业务素质、课堂教学方法和课堂教学质量为主要内容，活动形式多样，既重视理论研修学习，也重视课堂教学研讨，使组内会课活动，听课评课活动常态化。集体备课要重在明确课标要求，理清教材结构，设计教学思路，精选练习题目。教材集体研读是基础，集体教案研讨是关键，个人二次备课是提升。教学目标、教学过程和练习内容力求统一。要将集体备课活动安排和记录整理归档、上报，纳入考核。
3．加强“青蓝工程”建设，大力推进名师工程。推行结对“传帮带”活动，为青年教师的成长、发展搭建平台。提倡教师互相听课、互相学习，共同进步。教研组组织听课、评课活动，特别是评课活动要落到实处。35周岁以下的青年教师听课每学期至少20节，其他教师每学期至少听课10节，教研组长、备课组长至少听课15节。要通过相互评课活动，让上课者、评课者互动交流，使教科研活动鲜活灵动。各教研组组织年轻教师教学基本功系列竞赛活动和对外公开教学展示活动，认真组织教师积极参加各级教育行政主管部门的业务比武和教学评比活动，全员动员，物色重点，落实任务，保证质量，力争成绩。
4.努力提高教师课堂教学能力。随着办学行为的进一步规范，教学课时大幅度减少，但教学内容并没有减少，要保证教学质量稳步提升，必须向课堂45分钟要效益。充分发挥教研组、备课组的功能，组织教师开展教学研讨和观摩，研讨教学内容的重点、难点和学生的需要、学生的可能，想方设法充分调动学生的主动性；研究与各学科相适应的高效课堂模式，在教学实践中不断探索和完善，形成典范的案例；推行“学案式”课堂教学，教学设计由粗放型向精细化转变，分类指导，因材施教，保证质量。作业布置要区别对待，尤其是理化生、政史地学科，各班型、各选科类别应有必做作业和选做作业。推行课堂教学评价和反思活动，以课改促教改，努力提高课堂教学效果。新的形势下，教师要加强学生自主学习的指导，指导学生利用好周末和节假日自我学习，整理和内化，拓展学习，不断提高学习效率。
三、严格常规督查，注重过程意识
1．严格执行教学工作纪律。实行请假、销假的审批、登记制度，请假必须履行请假手续，安排调整好有关工作，以保证正常的教学秩序。不得在上班时间上网聊天、打牌、下棋、炒股、玩游戏，对违反纪律要求的实行“一票否决”制度。注意教师的仪表着装、言行举止，要大方得体，不得在学生面前抽烟，为人师表，彰显教师群体的人文素养。
2．严格按课表上课，不得擅自调课或改变教学内容，有关调课要履行手续。应按时上下课，不迟到、不拖课或提前下课，严禁擅自让学生停课，特殊情况的处理，须报经年级组、教务处、校长室同意。学校对日常上课情况将组织巡查，全天候实行巡课制度。
3．优化课堂结构，打造“345”高效课堂。课堂教学要做到“三突出、四强化、五环节”，三突出即突出学生本位、突出目标清晰、突出当堂消化，四强化即强化激情，强化启发，强化条理，强化训练，五环节即精心导入、精讲示范、质疑讨论、归纳小结、迁移练习。教学过程要有规范化的工作流程，重点抓好备课、上课、作业、辅导、检测等环节。
要学会应用电子备课平台，提高备课的质量。提倡在备课组集体备课的基础上有个性地备课，禁止照搬照抄式的备课方式，摒弃课堂浪费学生时间的现象，加强课堂上的师生互动与沟通。
4．继续完善“海中学案式教学”特色。指导教师运用“学案式”课堂教学方法，发挥学生课堂上的积极性和创造性，突出学生主体地位，确保人人学有所得。各组仍要在精心编制学案和作业上下功夫，逐步完善学案的框架结构，编制作业要克服太多太滥、深浅不
一、知识前移的现象，使之成为教研组的重要教学资源和海中品牌。试卷讲义由各个备课组长审定，并实行讲义编印实名制，克服讲义滥而无用的现象。
5．加强教学情况的视导、反馈和管理。坚持调研制度，关注影响教学质量的关键环节，关注教学常规的执行情况，关注教师的课堂教学状况，关注教学困惑与教学需求，共寻减负增效的路径，共商解决问题的办法。重点加强对备课、上课、作业布置的督查，以解决备课不充分、布置作业不分难易、作业量偏大、拖课以及课堂效益不高等问题。教务处将定期和不定期组织检查电子备课笔记、学生作业，对学生进行问卷式、座谈会等调查，了解、反馈教师的教学职责履行情况，并记入考核档案。全体教师要积极参与学生管理，齐心协力抓校风，抓学风，促进良好、和谐的学习氛围的形成。 6.加强对教师工作环境的管理，各教研组、备课组抓好办公室的环境卫生工作，要有明确的卫生轮值表，定期组织检查评比，各教研组所属办公室的总积分计入教研组的考核。
四、研发校本课程，建立特色意识
1．教研组、各任课教师要制定措施，开发、建设更多的特色课程，走特色化办学之路。在条件允许的情况下，逐步建立健全学生自主选课制度，增加学生自主选择的机会，满足学生的学习差异和个性发展需要。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。建立科学的教育质量评价体系，全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。
2．落实县局周末“2+1”体艺特色活动。全面实施素质教育，贯彻、落实教育部《关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》《江苏省学生体质健康促进条例》和县局《关于开展中小学生素质教育活动的工作意见》，严格执行省教育厅“五严”规定，利用周末开展艺术活动、体育活动、主题教育、科普知识讲座、社团活动、学科兴趣小组活动、文学欣赏活动，全面提升学生得综合素质，发展学生特长，使学生有强劲的体质，让校园充满歌声，让校园充满活力，营造积极向上的校园文化氛围。
3．重视新高考形势下的学科竞赛辅导工作，定目标，定任务，学科二课堂集训辅导要研究方法，创新思路，注重效果，继续保持学科竞赛在全省的领先位置。要采取有效措施，充分调动师生参与二课堂的积极性，考绩向集训老师倾斜。要选拔好各类竞赛的苗子，提要责任意识，加强对集训小组的辅导工作，做到有计划，有人员，有场地，有时间，有记载，有总结，力争有所突破，再创佳绩。
4.建设学生社团，形成学生特色发展的兴趣优势。普遍建立学生发展指导中心，为学生学习、升学、生活和生涯规划提供科学的指导帮助。广泛开展艺术教育，将美育渗透于学校教育教学活动，增强学生的审美体验和审美能力。在艺术活动中让学生展示智慧，用高雅的艺术对学生进行熏陶。要在音乐美术方面发现和培养苗子，可以组建音乐美术兴趣小组，举办摄影展、诗歌朗诵、话剧表演等艺术活动。可以通过活动及时发现艺术苗子，定期定向培训，促进学生个性化和全面素质协调发展。学校要适时开展活动效果测评，将“体育、艺术2+1项目”认定结果以及其他方面的评价考核结果，记入学生成长记录册。 5．重视各项文体活动，关注师生身心健康。对学生进行安全教育、法制教育、健康教育，教育学生养成良好的生活习惯。大力开展阳光体育运动，做好上下午的跑操活动，切实保证学生的体育活动时间每天不少于一小时。加强体育教学工作的研究，发扬我校三门球等传统特色项目，加强对校田径运动队培养训练工作的指导和支持，力争各级体育竞赛成绩再上层次，提高全体学生的体质和健康水平。鼓励教师积极参加体育锻炼，提高教师身体素质，确保教师以良好的体能投入到日常教育教学中去。还要加强心理教师的学习和培训，进一步规范完善心理健康教育，创新教育的思路和途径，积极开展团体辅导和个别咨询活动，请专家来校作心理教育专题讲座。培养学生学会宽容、学会关心、学会感恩，具有敢于面对挫折、勇于克服困难、坚忍不拔的良好心理品质。
五、实施分类管理，提升品牌意识
加强对各年级组教学工作的指导和督查，年级组的工作要规范、细致、有实效，根据各年级阶段特点有针对性地组织教学工作。
高三年级要树立精细化管理意识，按照不同班型和复习进程，找准复习节奏，分类分层指导，实现策略、措施的动态实施。总结借鉴历年来高三教育教学的成功经验，注重尖子生的学科最佳匹配。教师要研究高考趋势，精选必备资料，精练精讲，留给学生自主学习全面发展的空间。本学期高三年级重点是夯实基础，抓好基础教学和一轮复习。高二年级要有前瞻性的研究，提高教学的预警性、针对性与实效性。语数外、必修、选修要有相对应的教学策略；“小高考”复习迎考的教学工作从头抓起，争取优秀成绩，赢得新的辉煌。高一年级要面对全体学生，注重学习习惯的养成，防止学生过早地出现两极分化现象，着眼于通过提高学生学习兴趣来提高教学的效率，加强学习方法的指导，让学生学会记忆，学会思考，学会总结，提高学生的自学能力。所有年级、学科都要加强集体备课和作业的统一管理，避免形成班级间不必要的差距。
继续加强图书馆、实验室、微机室、教务室等人员的规范管理。各馆室人员工作作风要严谨细致，服务意识不断增强，日常维护要规范、全面、有预见性。教务室要细致做好日常事务和各专项工作，确保教学秩序的正常进行和各类教务工作的落实；图书馆要以良好的阅读环境和精神面貌服务于全体师生，使图书馆的利用率达到最大化；实验室管理要进一步规范化，实验设备和药品的使用、保管和借出要按制度执行。实验老师要认真准备好实验，及时更换仪器和试剂，保证实验教学正常化。理化生教师和实验室人员要加大对学生实验的管理力度，同时要注重实验室环境管理；进一步提高电教工作的水平，积极探索运用现代教学手段改革课堂教学模式，开展形式多样的电化教学。规范健全网络、电教管理和使用的制度，丰富网络资源，不断培训教师的现代教育技术能力，提高电教设备的利用率。提高网络和器材安全意识和保养意识，确保各项教育教学工作安全、顺畅、有序地进行。
2010年优异的成绩已经写进辉煌历史，随着全国全省教育工作会议的召开，新的政策和要求的出台，在社会各界和广大家长对我们更高的期待中，我校2011学年的教学工作也必然要有新面貌、新追求、新成就，这就要求我们全体教学人员抓住学校发展的大好机遇，全面落实科学发展观，同心同德，勤奋奉献，精细管理，精心工作，力争教学工作出精品，教育教学质量再创新辉煌。
第11篇：教导处工作计划
2017—2018学年度第二学期
教导处工作计划
一、指导思想：
本学期教导处将根据县教体局、教研室工作要点和学校工作计划，结合实际，全面转变教育观念，积极推进和深化课堂教学改革，坚持以教学质量为中心，以校本研修为抓手，充分发挥教导处在教育教学工作中的研究、指导、服务等功能，进一步抓好教师队伍建设和学生学习习惯的培养，全面提高我校的教育教学质量，促进学校健康、和谐发展。
二、工作目标：
（一）加强师资队伍建设，扩大优秀、骨干教师队伍群体；
（二）加强教研组、备课组工作，提高课堂教学的有效性，努力推行导学案；
（三）夯实教学常规，提升精细化管理质量；
（四）教育学生养成良好的学习习惯，学会自主学习，为学生的可持续发展打下扎实的基础。
（五）加强对毕业班教学管理，进一步提升教学质量；
（六）注重业务学习，加强校本研修及教师培训工作。
（七）精心组织“汉字听写大会”活动，争取取得好的名次。
三、工作要点：
（一）继续加强师资队伍建设，扩大优秀、骨干教师队伍群体，促进教师的成长与发展。
1、进一步完善各种考核奖励机制，兑现奖惩，用多种激励措施推进学校各项工作，不断激发教师的工作热情。
2、着力培养中青年教师，努力扶植骨干教师，逐步探索、建立与完善一套科学的教师培训机制，给广大教职工提供学习机会和展示自己的舞台，抓好中青年教师的教学技能展示活动。
3、搭建更多的教师展示平台，定期开展活动，提升教师素质。继续开展各学科教师的岗位练兵活动。本学期将组织举行师生共同参与的“ 以书画为主的艺术节活动”，组织学生参加好县级运动会并力争取得好成绩；组织新教师上好汇报课，组织部分名师、教学能手上示范课，观摩课，营造出相互学习、相互交流的良好氛围。
4、继续实施“青蓝工程\"，开展拜师结对的“一帮一”活动。实施青年教师培训导师制，明确帮扶对象，做到措施得力、方法得当、
1 效果明显，帮助青年教师稳步、快速成长。尤其是教研组长，备课组长，要配合教导处、教研室认真开展青年教师培养活动，加强备课、上课、作业批阅、试卷命制、试卷分析方式方法指导，促进青年教师业务尽快成长。
(二)夯实教学常规的过程管理，促进良好的校风教风学风的形成，全面提高教育教学质量。
l、认真落实《教学常规管理制度》，促进教师形成科学的教学理念、严谨的工作作风和高效的教学方法。
2、加强课堂教学纪律检查，杜绝教师上课迟到、早退，杜绝满堂灌、延堂、挤占休息时间、随意调课以及体罚、变相体罚学生、课堂无组织等不良现象。
3、充分发挥教研组长、备课组长的职能作用，继续完善和落实集体备课制度，真正做到集思广益，资源共享，保留个性，防止集体备课流于形式，机械僵化。以教研组、备课组为单位完善单元检测办法，认真组织好期中、期末考试以及每次考试的质量分析，加强各学科教学质量的过程管理。
4、加强常规教学的检查力度，检查方式力求多样灵活。要把教学常规普查与重点抽查，定期检查与随机抽查相结合；把教研组、备课组内互查、自查与学校督导检查相结合，及时通报检查结果，对发现的问题及时整改，进一步改进教风、学风，从而提高课堂效率。
5、进一步规范实验教学，力求开齐、开好实验课，充分发挥我校实验教学的资源优势，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。做好理化生实验室、多媒体教学资源、图书室等教学资源的管理和使用工作，增强多媒体资源的利用率和使用实效，进一步规范图书借阅管理程序，真正使我校的教学资源起到辅助教学、促进教学、提高教学质量的作用。
(三)继续推进新课程的实施，促进教育教学创新，积极推进课堂教学改革，促进学生全面可持续发展。
1、鼓励全体教师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身素质，改善教育教学方法，树立向科研要质量的意识。加强“新课程标准”的学习和研究，探索新的教学方法，及时做好总结。
2、探索落实为学生减负“减负”的有效途径。组织好教师在教学中进一步深入理解新课程评价体系，结合教学实践逐步建立起有利 2 于促进学生全面发展的评价体系。加强教学管理，规范教学行为，提高教学效率，减轻学生课业负担。
3、本学期要组织一次学生代表会议，进一步落实“学生评教”工作。要把学生对教师教学工作的评价作为课改工作评价的重要参考。
4、立足于校本教研，以课堂为载体，以小课题研究为重点，以提高教学质量为目标，立足学生实际，充分利用现有资源，发挥集体的智慧，结合课程改革，促进教师向专家型、学者型品质提升。本学期，我校将继续选好试点班级、和教师推进课堂教学改革，在研究过程中要总结课改经验，针对出现的新情况、新问题，及时研究对策，落实相应措施，抓好课改辐射工作。七八年级要注重基础知识和基本技能的教学，九年级要加强综合能力的训练，提高学习效率，力求通过课改打开我校教学质量提升的新空间。
（四）加强毕业班的教育教学工作。
本学期，要加强九年级教学工作督导力度，指导组织好九年级教学进度。同时，要组织九年级教师学习、研究课程标准，把握中考动向，关注中考题型的改革方向，提前布局复习研讨工作。注重学生自我管理意识与能力的培养，努力创造良好的学习氛围，引导学生养成良好的学习习惯，学会自主学习，为学生的可持续发展打下扎实的基础，也为明年中考取得好成绩创造条件。
(五)加强处室内部建设，提高教学管理水平和服务意识
1、完善处室制度，加强处室人员业务培训和学习，明确职责，熟悉各项教育教学管理制度与方法。加强教导处内部管理，强化服务意识，牢固树立全局意识及服务意识，提高工作效率和服务质量，确保各项工作有序进行。
2、加强各部室的管理，做好双高双普迎验的一切准备工作。
3、加强与各年级组的协调，确保各项教育教学活动顺利进行。
（六）注重业务学习，加强校本研修及教师培训工作
1、确定研修内容，制定好研修方案。
2、严格研修考核，落实考核细则。
3、督促教师参与校本研修活动，为教师的专业发展搭建平台。
（七）严格学籍、考籍管理，搞好中考工作。
教务处设专人管理学籍，严格执行上级有关规定，建好初一学籍档案。对此项工作做到细致，不出差错。积极收集信息，热情为师生
3 服务，精心组织考试工作。搞好初一招生工作。
四、月工作安排： 三月份
1、开学准备工作。
2、拟定2018年校本研修方案
3、九年级中考报名工作
4、组织召开第一次年级组会（重在成绩分析）
5、组织一次常规检查
6、申报2018年县级课题（文科、理科各一个）
7、三月份档案归档工作、通报三月份考勤 四月份
1、加强九年级体育训练，迎接九年级体育考试
2、对参加县级优质课赛讲教师进行训练，准备迎接县级优质课赛讲。（陈晓丽、李青涛）负责人，明水学
3、召开初一年级学习方法指导会（全勇负责）
4、召开九年级中考誓师大会（陈涛负责）
5、每位教师撰写一篇教学论文，上交教研室
6、组织第二次常规检查、通报四月份考勤
7、组织八年级学生会，对安全、学习等方面进行指导，对于前两个月以来表现差的学生进行通报批评（孙照良负责）
8、组织召开学校九年级复课研讨会 五月份
1、组织期中考试
2、组织期中检查
3、召开一次班主任会
4、进行期中考试成绩分析、表彰
5、组织九年级理化生实验考核工作
6、通报考勤、组织本月的常规检查
7、组织召开七八年级复课研讨会 六月份
1、对照年度考核细则，自查档案完成情况
2、准备绩效考核相关材料
3、强化落实后进生转化工作
4、做好2018年秋季书籍征订工作
5、第四次常规检查
6、组织期末测试及学生评价工作
7、组织学生对科任教师进行民主测评
8、第五次教学常规检查
9、上交各类总结
10、组织安排期末考试
11、做好九年级赴鹿城中学中考工作 七月份
1、做好期末考试动员会
2、组织七八年级期末考试工作
3、收集整理绩效考核材料、核算绩效考核。
教导处 二0一七年九月十日
第12篇：教导处工作计划
教学工作计划
一、指导思想：
以“十八”大精神为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力巩固教育成果，深化教学改革，提高教育质量，根据教育局的工作目标，按照学校提出的工作思路和工作要求，向管理要质量，以教研教改为突破口，做到计划详实，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进我校教育教学工作的持续和快速发展。
二、主要工作：
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化。
2、要大兴教学研究之风，组织教师开展立足课堂，面向学生，努力构建学习型教师队伍。
3、加强校本培训，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。
4、探索常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用能力培养、英语教学等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。
5、加强教师培训力度，通过“人人上好一节课”等形式，不断发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养青年教师。
6、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生课业负担。
7、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。
三、具体工作：
（一）、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质
在新课改的形势下，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。
1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，每节课后记教学反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。
2、开展全员听课活动，制定工作计划，指导教师工作的各个环节，积极参与教研教改，关心教师成长，促进教师的团结与融合，使全体教师共同发展、共同进步，共同提高。
3、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
4、继续加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位教师都能熟练制作和使用课件，并拟举行教学活动、案例设计评比。
（二）、抓常规教学，提高教学质量
1、开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作。学期末抓好各项工作的总结和评比。
2、以教学常规管理为依托，加大对备课的检查力度，教案备写教研组每周一查，教导处每月检查，实行签字负责制，同时要求每节教案必须写教后感，使广大教师深挖教材、吃透教材为课堂教学服务。落实候课制，坚持领导巡课、查课、听课制度。同时加大听课、教研等方面的管理力度。
3、注意课堂教学各环节的规范性，向40分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。
4、组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。
5、抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能学习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面做进一步的有益尝试。英语教学，注重课堂教学的同时，通过开放课、英语竞赛，英语活动周等不同形式，营造良好的英语学习和应用的环境，培养和激发学生的学习兴趣；语文教学以作文为突破口，鼓励学生在老师的指导下，在报刊、杂志、长武教育网上发表作文，提高我校的知名度及影响力；数学教学以数学应用为基础，各年级加强对应用能力的培养。
6、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对各方面都后进的学生，主要帮助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题。我们每位教师在教学中都要重视此项工作。要牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。要根本上解决我校的教学质量，就要从根本上做文章、下功夫，扎扎实实地进行教学。
（三）、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动
1、建立和完善校本教研制度，发挥教学研究对教学工作的指导作用，提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。
2、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师要在认真备课的基础上，上好每一节课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，以适应课改的需要。
3、加大青年教师培养力度，形成我校强师教师梯队
对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。
（四）加强各科教学工作管理，力求教学成绩的新突破
本学期教导处将加强对各科复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，力求各科成绩不断提高。
要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。各科要将分类推进进一步落到实处，要重视薄弱学科教学。为此，要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。
定期召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争将分类推进落实到人。
（五）加强和充实远教管理，推进信息教育
加强对远教的管理，管理要正规化、制度化，责任明确到人。逐步改变过去的工作现象，提高办事效率，一切为教学服务。
加大计算机的利用率，大面积提高电教手段的辅助教学功能。全体教师要充分利用现有条件有计划的提高水平，力争绝大多数教师能制作和使用课件，并能进行资源共享、学科整合。
在时机成熟的时候，利用课余时间，有计划、有步骤的丰富学生的业余文化生活，充分发挥现代化网络的教育、教学功能。
（六）抓好基础，落实职责，进一步促进体育、卫生工作
我们要继续落实好学校体育卫生工作，扎实抓好基础工作，严格落实职责，保证学生身心健康发展。体育教师要上好体育课，认真做好学生体育体质健康检测，并配合各班主任抓好“三操一活动”的质量。
新的学期，面对新的形势与要求，我们全体教师必须进一步解放思想，创新教育观念，积极开展有效教学提高年活动，把开拓进取与求真务实结合起来，抓基础，练内功，上下一心，共同努力，推动学校教育教学工作再上新台阶。
教 学 工 作 计 划
鸦儿沟完小
2017年9月1日
第13篇：教导处工作计划
教导处工作计划 ——2017-2018上学期
在新的学期，教导处仍然把 “人人及格，提高质量”作为工作重心，继续在原有基础上探索语数英“守真课堂”教学模式，形成各具特色的“守真课堂”文化，打造一批业务素质过硬的教师团队，全面提高学校教育教学质量。
工作内容
1．重视教师学习，提高业务素质。
2．落实教学常规，致力提高质量。
3．开展校本活动，打磨守真课堂。
4．以课堂为基，打造同伴互助的“守真课堂”文化 5.开展“书香校园”系列活动。
6．完善落实“荥阳七小梯级教师培养”工程
具体工作及措施
一、深入开展业务学习，提升教师专业素质 本期教导处将从两方面对教师业务学习进行要求：
（一）校内业务学习
1.集中学习。教导处每月的第一周和第三周向教师推荐学习文章，文章提前一周发放，教师读过之后在文章后边附上感悟，周一全体教师会上教导处点名发言，会议结束教导处把所有教师的学习内容收齐进行集中评比，每评比一次反馈一次评比结果。（同时进行积分。）
2.分散学习。每位教师任选一本书籍进行阅读，在书上批注，教导处组织两次教师读书汇报活动。（活动结果列入绩效考核。）
（二）外出业务学习
1.个人申报。期初有学习需求的教师向教导处报名提出申请。（积分5分） 2.教导处安排。教导处根据教师个人情况和学校情况，对提出学习申请的教师酌情安排外出学习。外出学习教师除做好记录外，还要进行讲课和专题报告进行学习汇报。教导处根据教师的学习记录、讲课和报告质量对学习情况进行考核。
二、落实教学常规，致力提高质量
教学常规管理是学校教学秩序的根本，是落实教学工作目标的关键。为此，我们要处理好过程与结果的关系，实施精细化管理，进一步加强以下几方面的常规管理工作：
（一）加强备课管理
1.假期备课。依据教体局要求，每位教师都要积极参加假期备课活动，按照要求按时交备课材料。
2.常规备课。教师备好课是上好课的前提，是提高课堂效率的基础，备课时，教师要精研教材，精研教法，系统梳理知识点、对重点、难点、易错点抓准讲透训练到位，做到教学评一体化，避免因为备课的缺失而导致把课上成夹生课，复习时烫剩饭。本学期，教导处要求教师参考教研室发放的集体备课教案，结合学校“守真课堂”，备出具有我校特色的教案和PPT，各学科组每周五交下周教案和PPT，教导处对备课质量进行考核。（学科组在第一周教研时把各教师备课内容列出表格报教导处，备课质量责任到人。）
（二）加强课堂管理
课堂管理是上好课的关键。本学期，教导处将重点检查全体教师的课堂管理。具体要求见附件1：
（三）加强作业管理
作业是巩固和深化学生所学知识、所形成的思维、所掌握的技能的重要手段。教师在布置学生作业时，要符合有关规定，坚持用好书上的习题和教辅用书，讲究练习形式，要注意笔练、口练、手练、书面的结合，提倡分层布置作业。凡教师布置的作业，教师都要严格要求，特别重视学生的书写质量，采用不同形式组织批改，使学生养成认真对待各种作业的习惯。
1.课堂作业。依据教学进度布置课堂作业，杜绝单纯为了片面追求整齐美观而降低对作业内容和作业质量的要求。
2.家庭作业。提倡分层布置，全批全改，用好微信平台，及时总结质量。 总之，本学期，教导处将加大作业检查力度，对作业内容和批改进行严格监管，保证作业的有效和实效。具体要求见附件2
（四）落实“培优补潜”
积极做好学困生的转化工作，想方设法达到或接近人人及格，对学有困难的学生要认真分析摸底，制定出针对性的转差计划，帮助他们树立正确的学习观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时利用班班通微信群做好家校沟通工作，争取家长、
同学、老师的合力，同时，做好优秀生的培优工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。
（五）完善教学质量监控机制
教学质量是学校的生命线，树立科学的质量观，全面提高学校的教育教学质量，是我们全体教师和教导处的工作重点。本学期，教导处将逐项落实以下工作：
1.向课堂要质量。教师备课时深入、透彻、准备充分，上课时才能够把知识点讲到讲透，教师讲到讲透，学生才能多练精炼，数量掌握。要想保证教学质量，首先保证课堂质量，教师只有把常态课优质化，才能真正做到向40分钟要质量。本学期，教导处在严把备课关的基础上，将采取巡课、推门听课等形式加大对教师常态课的监管力度。
2.坚持周清。本学期从第二周开始，每周三为各年级的统一“周清”时间，周三下午下班前，各年级各学科要统计出周清不过关的学生名单，在接下来的几天之内，教师要想方设法让其合格，周五下午各年级各学科再次对周清不过关的学生再次用相同试卷测试，测试结果作为考核教师是否做好“周清”工作的依据之一。（学科组教师轮流组织）
3.坚持月考。月考试题来源于周清试卷，作为考核教师“周清”工作的另一依据。 做好单元质量检测。各学科每单元结束后都要进行单元质量检测，检测试卷要集中典型题例、易考点、难点，每次单元质量检测之后，学科组长都要组织成员对学生做题情况认真分析，各班找出差距，及时采取补救措施。
4.组织好期中考试和质量分析。
各学科要力求做到“统一要求、统一进度、统一考查”，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科间不挤占时间，相互协作，课堂上面向全体学生，做到精讲精练，着力提高课堂效率，向40分钟要质量；课后认真做好培优补潜工作，合理加快新课教学进度。
5.注重六年级教学质量的跟踪、管理。本学期教导处将狠抓六年级的教学成绩，首先，要求全体毕业年级师生树立忧患意识，团结一心打好这场战争，想方设法提高毕业班的教学质量。其次，教导处将对六年级毕业班采取“盯、守”的方法，以达到提高教学质量的目的。
6.提高教研实效
本学期，教导处为提高教研实效，将继续加强年级学科教研组建设，在“实”字上下功夫，在“研”中求发展，以规范“日教研、周教研、月培训”为抓手，提高教研实效。具体内容如下：
（1）日教研。采用学科组长负责，教研内容为当天授课内容；
（2）周教研。学科组长期初排出每周的中心发言人，按照日程安排轮流主持发言并做好教研活动记录，教研内容为下周授课内容。
（3）月培训。时间为每月的第二周。采用分学科大组教研的方法，由教导处的学科负责人统一组织，主要针对一些教学问题进行统一培训，以促进学校发展和教师发展。
7.听评课活动
讲课是教师的基本能力，听评课也是教师必备的教学基本功。本学期教导处将继续加大听评课活动的监管力度，主要内容如下：
（1）听课。每次教导处组织的各种公开课活动结束后，教师要认真做好听课记录，做好课堂评价，在活动结束当时交听课活动记录，教导处于第二天反馈检查结果。
（2）评课。每次活动结束后，每位教师针对听课内容，任选一到两节课写出详细评课活动小结。教导处组织统一评比。
三、开展校本活动，打磨守真课堂
本学期教导处将继续围绕“守真课堂”开展一系列校本活动。具体如下：
（一）人人申报课题，做研究型教师
本学期，教导处仍组织教师进行课题研究。学期初，教导处将要求每位教师围绕“守真课堂”的课堂三段——“课前——课中——课后”选择本学期的研究方向，填写课题申报书，然后围绕课题进行学习和和实践，学期结束写出课题阶段小结。教导处将对每个课题的过程性资料和阶段小结进行验收。
（二）上好“三课”，做实践型教师
三课即赛课、磨课、教研课，每位教师通过“上好三课”活动，提高课堂教学效率。 1.教师课堂技能大赛
“向40分钟要质量”的前提是“40分钟的课堂要有质量”，同时也为了探索我校语数英学科各种课型的“守真课堂”流程，本学期从开学第三周起，教导处将组织全体教师进行课堂技能大赛活动，本次活动以级段为单位进行统一评比，评出来的各级段前两名，取得“一师一优课”的上报资格。
2.“一师一优课，一课一名师”活动
根据上级对学校“一师一优课，一课一名师”的活动要求，学校把任务分解到每个教师，教师根据要求完成上传任务。
3.各种学习汇报课
每次外出（听课时间两天以上的，包括两天）学习的教师，根据要求上汇报课，教导处将根据汇报课质量确定当次学习质量，为参与学习的教师统一打分。
4.主题研讨课
教导处将组织两次主题研讨活动，仍采用分级段进行的方式。研讨课集中各学科组智慧，作为考评学科组教研质量的依据之一。
四、以课堂为基，打造同伴互助的“守真课堂”文化
“守真课堂”要求在课堂上学生之间真实的互助学习——“兵教兵”“兵练兵”“兵强兵”，有针对性的让优生吃饱，差生吃了，实现“互助互赢”的目的，从而在整体上提高全班学生的整体成绩，形成“自主、合作、探究”互助合作的“守真课堂文化”。
五、稳步开展“书香校园”系列活动
本学期，教导处将通过创建和评估“书香班级”，致力打造“全员读书”的校园书香环境，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。
为使创建“书香校园”活动扎实开展，教导处将制定“书香班级”“书香家庭”“书香达人”评选细则，以此推动书香活动的扎实开展，稳步推进，效果明显。见附件3
六、完善落实教师的梯级培养工程
本学期教导处在上期开展“荥阳市第七小学梯级名师培养工程”的基础上，按照“骨干教师——优秀教师——学校名师——杰出教师——首席教师”的梯级培养计划，在上期评出的各学科共10名“骨干教师”的基础上，结合校内课堂教学技能大赛活动、考试成绩、各种外出学习活动三项积分，及政教处班务管理积分、办公室的师德考评，完善落实各类教师的达标晋级。
总之，本学期教导处将本着 “扎根课堂，深入一线，文化助力，提高质量”的目标，带领七小全体教师努力奋进，不断超越自我，全面提高教学质量，向领导和社会交上一份满意的答卷。
第14篇：教导处工作计划
2015—2016学年度教导处工作计划
一、指导思想
在新课程理念指导下，按照扎实有效、稳步推进新课改的思路，以研究课堂教学为切入口，加大教研、教学力度，从吃透教材、探索教法、学法入手，正确处理改革与发展、创新与质量的关系，力求使课堂教学符合既扎实有效，又开拓创新的要求。在教学中积极开展党的群众路线教育实践活，进一步规范教研活动、备课制度，扎实完成我校教师素质提升工程的培训任务。加大对骨干教师培养指导工作，进一步全面提升我校教师整体素质，全面推进素质教育，提高教学质量。
二、工作目标和措施
（一）提高师德修养，加强业务水平，提高教学水平
提高我校教师的政治思想素质和师德修养，热爱小学教育教学；更新教育观念，树立素质教育新理念，并能用新理念指导自己的教育教学；掌握现代教育的理论和方法，尤其是把握本学科的前沿信息，提高专业知识和业务能力；了解和把握开展小学教育科研的常用方法和操作策略，开展有针对性的研究、加强理论的指导作用，不断提高课堂教学质量和效益。
（二）实施课程改革，提高教学质量
1、建立集体备课制度。针对以往备课孤军奋战、备教分离等一些弊病，本学期加强集体备课的力度。要求各位教师端正态度，由教研组长组织，每周一次定时、定点地进行集体备课。并要求每次集体备课的各类资料归档。在具体备课过程中，要求备详案，注重课后反思。
2、开展听课评课活动。教研组要发挥教学主阵地的优势，配合教导处开展好随堂听课活动。课后要加强教学指导，指出不足，提出改正意见，总结优秀教师的经验并加以推广，帮助部份教师提高上课技巧与课堂效率。认真开设校内公开课，老师要认真进行听课与评课等工作。
3、有序抽查学生作业。学生作业布置要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。为了解作业布置情况及书面完成情况，有序抽查各教学班的学生作业。做到有记录，有反馈，以督促学生认真完成各科作业。任课教师要重视培养学生良好的作业习惯，做到批改及时、认真、正确，反馈纠错及时显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。对不认真、不及时批阅作业的老师和布置过重作业的老师，要及时找他们谈话，使其改正。
4、认真分析考试情况。单元、期中、期末测试后，要组织好各任课老师从各个层面和角度进行分析、研究，找出教育教学工作中的优势和不足之处，认真反思，填写考试情况分析表，分析要详尽全面，既要包括教师教的情况，也要包括学生学的情况。对问题较为突出的学科和任课老师，要协同帮助这些教师改进教学方法，优化教学过程，提高教学质量。
5、严把“五大”关，即：严把备课关，各科任老师，尤其是新分配教师要认真开展党的群众路线教育实践活动，认真学习新课程改革理论，积极钻研教材，精心备好每一节课。要求凡已开设课程每节课均备课（一律用教案本写），备课至少要超前两天，保证教师有设计和反思的时间。坚决杜绝不备课就上课的失职行为。鼓励教师教案创新，突出个性化教学风格；严把课堂教学关，课堂教学要围绕“有效”，突出“三维”（知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观），扎实“双基”（基础知识、基本技能）进行组织教学，倡导以学生为主体的自主、合作、探究式的课堂教学模式，坚持面向全体，因材施教，分层施教；严把作业的批改、讲评关，作业选择要精、批改要细、讲评要到位，坚持“有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评”；严把辅导关，要采取“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优和帮困两不误；严把测试关，单元、期中、期末测卷批改后要认真分析，做好查漏补缺工作。期中、期末学校对必考科目要组织统一检测，并写好质量分析，整理成档。
6、健全班主任考核制度。进一步完善班主任考核制度，并在工作中积极贯彻，提高制度建设水平，提高教育教学管理效能。
（三）加强校本研修，提高教研质量
1、教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。
2、加大教研活动力度。各教研组要在计划中把本学期专题教研的活动时间、地点、主讲人详细列出并切实贯彻落实。任课教师要加大课堂教学改革的力度；探索与新课标相适应的教学方法。各教研组要改革、创新教研活动形式，加强集体备课，加强个案研究，提高教师上课实效；强化个人反思，多研讨、多积累成功经验。
3、成立教研组： 数学教研组： 组长： 成员：全体数学老师 语文教研组： 组长：
成员：全体语文老师 英语教研组： 组长：
成员：各英语老师
4、健全教研机构，保障活动有序进行。各校要建立健全教研制度，有教研工作计划，有教研活动安排表，有听课、有评课、有记录。要求每位教师开一节公开课，听10节以上的课，听课要有记录、有评议，在学习中得以提高。每次教研活动都应做到集体备课—说课—评课。评课老师应围绕主题进行评课，记录人员根据大家评课意见整理一篇有主题性的评课稿交教导处存档，开课老师要根据本次教研写一份教学反思。
5、重视集体备课活动，强化课堂教学研究，切实提高课堂教学质量。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。教研组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例，从而保证课堂四十分钟的有效性。
5、抓好课堂教学改革。要以课堂教学为中心，积极开展课堂教学研究，不断优化课堂教学。努力转变教师的教学行为和学生的学习方式，实现课堂教学改革“五化、五变”的目标（“五化”即：教学目标综合化、教学过程民主化、教学手段现代化、教学方式多样化、教学资源多元化；“五变”即：变“教师讲，学生听”为“学生先自主学习，教师后重点讲解”；变“教师问，学生答”为“学生先质疑，教师后点拨，师生共同回答”；变“教师满堂讲，学生忙笔记”为“教学互动，在动中学，在学中用”；变“大班教学”为“小组合作教学”；变“单纯课堂教学”为“走出课堂，培养个性特长”。）。推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合。
（四）狠抓教育教学常规，促进师生发展
1、加强教学常规管理
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行一次集中教学检查，检查一次总结一次并在学校进行公示，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量检测
各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。
3、抓好体育、卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。
4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。
5、认真开展“课内比教学活动”，认真做好讲课、听课、评课活动，对教学上优点和缺点进行总结。做好相应档案归类、完善工作。
6、认真开展“一师一优课”“一课一名师”活动，及时督促教师们认真备课、讲课、听课、评课、“晒课”，并完成相应的档案和任务，及时写好活动总结
7、积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。
以上是教导处本学期的工作思路，在工作实践中，我们将对其进行修改、完善，做好各项工作，做到为教师服务好，为学生服务好，为提高学校的办学质量而努力。
三、具体工作安排： 九月份：
1、做好开学初的各项准备工作
2、完善学生学籍管理档案
3、各学科老师制订切实可行的教学计划、排好教学进度表
4、开学表彰大会
5、九月份常规月查 十月份：
1、进行教学常规检查
2、开展“一师一优课”、“一课一名师”活动
3、安排好教学进度，认真做好期中测试复习十一月份：
1、认真做好期中测试准备工作
2、进行期中测试，并进行总结表彰
3、进行教学常规检查
4、十一月常规检查及讲评
5、期中测试 十二月份：
1、督促各位老师写好教学反思和心得
2、开展“课内比教学”活动
3、第十四周进行常规检查
4、十二月常规检查
5、做好期末测试复习工作
2016年一月份：
1、第十八周进行常规检查
2、做好期末复习工作
3、期末测试
5、教学资料归档
6、做好学期工作总结，回收整理各项资料及循环教材
第15篇：教导处工作计划
2016—2017学年第一学期
教导处工作计划
一、指导思想：
本学期教导处将继续紧紧围绕教办、学校的工作重点，遵循教育规律，运用科学方法，扎实有效地开展工作，以课堂教学实践和校本教研为抓手，深入学习新课程标准，坚定不移地实施素质教育，加速新课程改革的进程。进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，深化教学“七认真”管理，养成良好的教育教学习惯，加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，努力实现教学质量的持续攀升，力争使我校的教育教学工作再上新台阶。
二、目标任务：
1.以课改为中心，组织教师认真学习2011版《课程标准》，努力转变教师的教育教学观念，以新的教学理念指导课程改革的实践。强化质量意识，深入开展素质教育，充分发挥各科的教育作用，规范活动课程的实施行为，提高活动课程的质量。
2.加强教学业务骨干教师队伍建设，强化教学常规管理和质量意识，严格贯彻落实教学“七认真”的要求，认真做好检查、督促、总结工作以及对学科教学质量的调测、监控。
3.深入开展教科研活动，努力提高全体教师的教学业务能力。抓紧抓实集体备课工作，充分发挥备课组的职能作用，使集体备课工作真正落到实处，为提高教学质量及教师的业务能力服务。
4.重视写字教学，根据我校的实际情况，提倡抓好写字课的每一分钟，促进素质教育的全面提高。
5.严把质量关，做好提优补差工作，实现全校各班学科成绩合格率均达97%以上，把不及格人数控制在有效范围内。
6.开展学生竞赛活动，按计划有序开展兴趣活动和课外活动等，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实，丰富学生课外生活，提高学生主动学习的能力，培养学生积极良好的学习兴趣。
7.加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
三、具体措施：
(一)强化教学管理，落实教学基本要求。
1.认真实施《课程计划》
开学初认真组织学习《课程标准》、《调整意见》，增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的研究工作，注重开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动。充分发挥学校学科带头人、教研组长的核心作用，使每一个教研组均成为一个有凝聚力的战斗集体，成为一个学习、交流、研究的共同体。
2.加强教学流程管理。
严格控制学生在校集中教学活动时间，严格执行国家课程计划，开齐上足教好全部课程，严格规范考试。严格作业的布置要求。继续贯彻、落实“减负”精神，采取多种作业形式，使布置的作业更有效，集“基础性”、“有效性”、“趣味性”等为一体。坚持“减负”与“增效”，“规范”与“优质”齐抓并举，积极开展轻负优质研究，优化教法学法，完善推门听课、及时评课制度。
3.加强教学“七认真”。
认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。
4.继续实行月查跟踪制度。
学校教导处将结合月考核制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。每月月底，由教导处组织相关人员对任课教师进行“七认真”专项检查，并根据检查的实际情况给任课教师适当的评价，作为教师年度考核的参考，期末组织一次优秀备课笔记展评。
5.严把质量关，做好提优补差工作。
实现全校各班学科成绩合格率均达到97%以上，学困生辅导上实现80%转差率，把不及格人数控制在有效范围内。加强每个教师要关爱每个学生，尤其关爱后进生。对每个后进生要多表扬、多鼓励，多肯定进步，后进生补习计划要落到实处。定期召开语、数、英老师会议，座谈后进生补习情况，调整补习措施。
6.加强资料的整理与收集。
各位教师应根据学校发放的各项资料目录做好资料的收集与整理工作，每项资料完善后及时送交有关部门、负责人，教导处对教师报送资料的情况要给予及时记录。
(二)提高教育教学质量为中心，扎实开展教研活动，努力提高教育教学质量。
1.注重青年教师的培养，有效开展“师徒结对”。
一是学历层次的提升，鼓励青年教师参加高学历的进修，目前我校教师学历达到标准;二是落实开展好师徒结对活动，通过外出听课汇报、教学展示、说课竞赛，促进青年教师的专业成长;三是积极组织校本培训，提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。
2.加强教学研究活动，促进教学规范化。
(1)学校各教研组每周安排1—2节的典型课例供大家观摩与研究。积极开展“同课异构”“同构异教”教研活动，细化个人精备、集体研备、二次复备，扎实“四备”(备课标教材、备考纲考题、备教法学法、备学生作业)、“四研”(一课一研、一案一研、一卷一研、一题一研)，形成校本化的教学案体系。同时学校将聘请有关专家作讲座、做示范、作辅导;加强校际间的横向交流，组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量。积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，学校有关部门积极进行指导，力争在各科市级课堂教学评比中取得优良的成绩。努力打造学校的精品课堂、精品课例。
(2)教研活动重在正常开展，营造浓厚的教研气氛。做好新课程的培训，认真安排落实一人一课活动、“三杯”(新秀杯、能手杯、示范杯)优质课展示活动以及青年教师校级研究课等。通过活动，实实在在地研究课堂教学中经常面临的问题，讨论学生配套作业的难题等等。集体备课强调实施二次备课。集体备课活动，努力做到“四统一”：统一思想、形成合力;统一进度、齐头并进;统一备课、取长补短;统一练习、高效轻负。每次活动要有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈，做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。校领导成员将随机深入各教研组活动。
3.开展学科竞赛活动，促进教学质量提高。
第16篇：教导处工作计划
教导处工作计划
一、指导思想：
本学期，教务处在校长的领导下，以课程改革为中心，以高效课堂课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。 二 、工作目标：
1.细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。2.加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作。 3.提高教学质量，促进学生全面发展。.
三、工作措施
（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。
1.教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。
2.强课堂规范管理。本学期以“深化幸福教育，探究前置学习，发展学生核心素养”为主题，开展生本教育理念下的前置性教学研究。从教学目标、教学内容、教学方法、前置作业的、设计、应用、课堂 1 信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高生本课堂教学时效性。
3.进一步规范教师作业布置和批改，加强作业质量监控，作业批改做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批该记录和必要的批语。教导处采取检查和抽查相结合的方法，每月至少全面检查各班作业一次，作好记录，及时反馈。
4.本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”为目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、学生、家长全方位帮扶体系，采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导。
5.加强教学质量的监控，采取不定年级、不定时间对学生进行测试。抽测与听课相结合，针对所听内容进行抽测。认真组织好期中、期末质量抽测，做好学校、年级、教师三个层次的质量分析‘查找教学中的问题，提出切实可行的措施。
6.狠抓六年级教学质量。认真分析学科和学生的现状引导教师进一步明确教学中存在的问题，采取有针对性的措施，努力提高班级的及格率和优秀率，争取各项指标比上学年有大幅增加。
7.继续做好日常的监控工作。教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，结合导学案、作业的自查和互查工作。检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。
2 8.面向全体教师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、教师课堂教学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。
（二）讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量；
1.做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本学期，将进行不同形式的学生能力调研，比如计算能力、阅读能力调研，钢笔字书画比赛活动等。要认真做好质量分析。学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。
2.推进“读写算”能力的强化训练。通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生发展，如语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。
3.开展好“古诗文诵读”活动，充实学生阅读书库。把“人人读经典”打造成我校学生的标志，真正培养秀外慧中的少年儿童。
（三）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。
1.进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。
3 2.抓好教师的业务学习。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，学校教导处借助网络推荐优秀文章，供教师阅读选择。每次的业务学习活动要有主持人，有交流，有活动记录。本学期要做到：自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争做学习型教师，争创学习型学校。
四、工作安排： 二月份：
1.拟订工作计划，并组织教师学习。2.做好开学初的各项准备工作。 3.制订好教研工作计划。 4.开学常规工作认真检查。 三月份： 1.教师会课。
2.“深化幸福教育，探究前置学习，发展学生素养”主题教研活动。3.作业检查。 4.教师书法练功。 5.教师一师一优活动。 6.教师业务检查。 四月份：
4 1.教师会课。 2.校级研讨课。 3.举行百人书法活动。 4.教师业务检查。 5.教师书法练功。
6.期中抽测出题，组织考试 7.一师一优录课工作。 五月份： 1.教师会课。 2.继续组织研讨课。
3.检查各种记录。（兴趣小组活动记录、教研记录等）4.教师业务检查。 5.教师书法练功。 6.一师一优的录制工作。 7.教学开放活动。 六月份： 1.教师会课。
2.教学常规检查和业务检查。3.毕业班复习及质量抽测。
4.期末复习工作。
5.校本课程验收（书法和诵读） 6.毕业班质量抽测。 7.教师业务检查。 七月份：
1.教导处工作总结。
2.期末质量抽测和质量分析。3.各种材料归档和各种教材的收缴。
第17篇：教导处工作计划
XXX镇中心小学
2016—2017学年第二学期教导处工作计划
一、指导思想
以县教研室2017年工作要点为指导，以《胡家营镇中心小学2017年度工作计划》为依据，以规范办学行为，强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务教师、服务学生为出发点，以校本教修工作和教学质量评估标准管理监控教学过程为重点，进一步发挥教导处的作用，严格落实常规教学，增效减负，促进我校教学质量均衡发展，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
二、主要工作目标
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、确定主题为“推进高效课堂模式的构建”进行素质教育大讨论，积极推进高效课堂，逐步实施餐桌式教学。
3、加强教研组建设，加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促进课堂教学的有效性。以学科教研组为单位，着重培养中青年教师，确保教师教育教学水平的提高，同时督促各组的教研活动开展丰富有效。
4、有序推进素质教育，加强艺术课常规管理，培养学生艺术素养和实践操作能力。
5、全面提高教学质量，力争在各科成绩稳步上升。
6、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
8、统筹安排好少年宫各项社团活动，落实相关活动的开展，并及时上传活动的文字资料和电子资料。
9、加快学校教学信息化和多媒体教学的整合，及时收集相关资料。切实组织好“一师一优课、一课一名师”活动，按时段安排教师晒课。
10、做好毕业班教师和学生的思想工作,定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，全面提高教学质量。
11、进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的意见建立管理体制，同时做好控辍保学工作，杜绝贫困生失学。
12、加强校本研修，促进教师的专业成长。严格按照教县研室制定的“五个一”，有序组织全体教师的校本研修工作，教师建立好个人校本研修成长袋，及时填写《教师校本研修记录手册》，收集好各类资料存档。
13、加强教师基本功训练，组织本校教师进行“两字一话一体”基本功大赛。
三、具体工作要求
（一）强化教学管理，规范教学常规
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教导处加强随堂检查。
2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好班会、安全、健康教育等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学常规工作。
（1）抓实备课。备课要做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学反思，反思一定要及时写，字数不作规定。
教学反思可从以下几方面撰写： ①记录教学成功的地方； ②记录教学遗憾的地方； ③记录教学机智的地方； ④记录学生独特的见解等；
（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。
（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。
（4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，作业可以分层布置。作业中的错题学生要及时改正，教师要进行二次批改。 （5）抓牢体卫。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，体育工作要加强器材管理，体育课要加强各项技能训练。班主任要利用班会课开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁。
（二）开展教研活动，提高师资水平
1、组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例等，并积极投搞。
2、各教研组制订好工作计划，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动。
3、教导处随时深入教学第一线，经常进课堂听课，推门听课，了解教学情况。加强对每位教师每个学科的随堂听课，听好课、查教案，随时了解教师备课情况。通过这些形式，有效促进教师重视平时的日常教学。鼓励教师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提高。
4、发挥教学能手的示范作用，以点带面，使我校教师的教学水平，授课艺术再上新台阶。
5、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，请示领导组织教师与兄弟学校举行观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
6、加强全校教师的培训和继续教育工作。
（三）加强学科教学，提高学生素养。
1、提高写字质量。针对我校学生写字质量普遍不高、作业书写不规范、近视率较高等现象，每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，开展钢笔字比赛。
2、背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。本学期各班级继续利用周一升国旗后与每天早操后进行经典诵读活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。同时要加强对学生进行课外阅读指导，提高班级图书角的藏书数量和质量、开放学校图书馆、阅览室。辅导学生做好读书的摘录，增加阅读的积累。
3、培养解决问题的策略。根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，设计探索性和开放性切合生活实际和年龄特征的问题，给学生提供自主探索机会，探索数学生活化的题型和途径，努力培养学生解决问题的能力。
4、加强口语训练。利用多种方法，熟练英语单词，提高口语表达能力。要加强简单的日常对话练习和单词的口语练习，对每一课的单词和课文对话教师要课课验收，并要结合句型加强情境对话练习。
5、提升审美情感。艺术教学要着重培养学生的审美情感。音乐课要加强对名曲的欣赏，引导学生大胆演唱歌曲。美术课要引导学生合理想象、大胆构图，指导学生进行手工制作。培养学生欣赏美、创造美的能力，提升学生审美情趣。
（四）加强毕业班工作，确保教学质量。
1、着眼于“早、细、实”，认真总结以前毕业班的工作经验，对成败得失进行认真梳理，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。
2、加强毕业班学生思想教育工作，通过家长会、家访等形式协调教师、学生和家长的关系，形成教育合力。
3、科学规划、精心安排教学进程，坚持降低重心，夯实基础，分层推进，阶段过关，明确目标，减少盲目性，以加强复习教学的针对性和有效性。
2017年2月
第18篇：教导处工作计划
一、指导思想：
以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针。紧紧围绕建设和谐校园，推进素质教育为中心，积极推进学校现代化建设，努力实现教学质量的全面提升，为我校教育事业的发展做出贡献。实现师生快乐学习，幸福工作。
二、工作目标：
1、加强课堂教学管理，大力提高课堂教学效率，突出以教学为中心的主要目标。
2、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
3、加强师资培训力度，稳固提升教学水平。
4、加强教研组、备课组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
5、加强各科教学活动，全面提高教学质量，力争在期（教师传帮带工作计划）末考试中各科成绩稳步上升。
三、主要工作和措施：
（一）优化师资队伍，提高教师素质。
1、加强师德建设，树立教师良好形象。要加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。各教师要利用课余时间认真学习有关师德理论，全体教师要进一步理解教师这一职业的深刻内涵，牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制享乐主义思想；关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”，人民满意的园丁。
2、转变教师观念，营造科研氛围。首先，我们从科研的角度做新课程下的“转型”工作，使教师将新课程理念内化为自身行动的自觉性。其次，要求学校领导带头学习科研理论,带头参加科研培训,带头参与课题研究。第三，健全学校《奖励条例》，对取得优秀教育科研成果的教师给予奖励。
3、加强教师的理论学习，撰写教育叙事。在叙事中有教师成功的经验，也有失败的教训。教育叙事是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中总结，在总结中成长。学期结束，每位老师必须写一篇较为详细的教育叙事上交教导处存入业务档案。
4、组织教师参加各种业务培训和学习，促进教师自身教育教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量。创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动。外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，让全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学实践。
（二）搞好教研活动，促进教学质量的提高。
继续开展校本教研活动，充分发挥教研组职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动计划，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。认真开展好课堂教学观摩活动。每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。
（三）精细常规管理，提高教学质量。
1、教务工作：（1）做好日常教学用具、用书的管理及征订工作，尽可能地保证教师的教学需求；（2）做好各种与教导处相关的资料上报工作；
2、加强教学工作检查，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末。加强教师的业务学习、交流研讨，切实提高课堂教学质量2016最新小学学期教导处工作计划工作计划。要求做到“个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化”。（1）严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。（2）严格备课管理。切实提高备课质量。教导处要认真做好每月一次的教学检查工作。（3）严格上课管理。提倡认真钻研教材，打造具有个人特色的 “高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标（这节课让学生获得什么，获得多少？）；提高效率（让学生用多长时间获得？）；注重方法（让学生怎样获得？提倡中高年“先学后教”就是让学生自主学习、合作探究。学生自学能解决就要让学生自学，教师不急于讲；不会的可通过小组合作解决；实在不会的教师再加以点拨，教师一定要退到最后一步。先让学生说，学生回答错了不要紧，教师可以纠正，但一定要给学生学与说的机会。）课堂效果（是否每个学生都达成了教学目标？）（4）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，作业批改严格执行有关规定。
3、加强学生养成教育，优化课堂教学。在课堂教学中着重培养学生的良好习惯，创设情境，吸引学生的注意力，听懂老师的指令。抓好组织纪律，为课堂教学提供有力保障。不断总结经验，使学生主动投入到学习中来，能按老师的要求去分析问题，解决问题。抓好诵读和写字教育。教导处将组织有关人员制定方案，并组织实施。①每周三早读课进行古诗文诵读练习。②
一、二要进行写姿势训练，教导处将组织老师进行检查。
4、关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。要求广大教师要关注学困生，耐心对学困生进行辅导与转化工作，提高学困生的学习能力。语文、数学、英语等学科教师要坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到发展。
5、加强毕业班的管理，保质保量完成教学任务。毕业班工作是学校教学工作的重中之重。学校将定期召开毕业年级工作会议，了解师生思想状况，发现问题及时纠正解决。在抓紧抓好毕业班教学质量的前提下，注重毕业班班风学风建设与学生综合素质的培养，让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质，同时具有良好的思想品德与全面的综合素质。
6、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高
7、班主任工作。班主任工作，利用好晨会、班队会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受到教育，重视和家长沟通，争取家长的积极配合，做好班主任手册的记载。
8、开展丰富多彩的学科竞赛活动。丰富学生的学习生活，发展学生能力。提高教学效果。
第19篇：教导处工作计划
教导处工作计划
在县教体局工作精神的指引下，在镇中心校工作思路的指导下，在校长工作作风的引领下，根据我校教导处的工作特点，以努力培养学生的创新精神和实践能力，追求高效教学，提高教学质量为目标，以高效课堂为重点，夯实教育教学常规管理，力争使我校的教育事业走上一个新的台阶。
一、规范教学法规，奠定有效教学基础。
1、坚持依法执教，严格执行国家课程法规。按照规定开齐、上足、教好各类课程。严格按课表上课，不随意增减或停、调、代课，不剥夺学生上音乐、体育、美术、综合实践课等课的权利；按教学进度和备课内容上课，提前进课堂，做好课前准备，准时下课，每天按时处理学生的作业，禁止体罚和变相体罚学生。
2、严格控制学生在校时间，按照学校作息时间，不提前学生到校时间，不拖延学生的放学时间。
二、夯实教学常规，精致教学管理。
教学常规通常指备课、上课、作业批改、课外辅导等一系列工作。我们要本着“备课求‘实’、上课求‘活’、作业求‘变’、辅导求‘效’、考评求‘真’”的原则，抓实抓好教学常规管理工作。
1、认真备课。精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。要有教学后记，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况，要求写一些实在的得与失。
2、提高课堂教学效率。课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因
此要体现“高效课堂”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度；要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，促进师生之间相互交流，共同发展；尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪；要充分利用优质教学资源的共享和自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣。
3、重视作业的布置与批改。教师要精心布置作业，严格控制作业量。加强针对性，体现灵活性，提倡在不加重学生的课业负担的基础上，分层次布置，学生的课外作业要适量，忌死抄死背，忌机械、重复作业，更不能以多留作业的形式惩罚学生。总之作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。作业批改要认真、及时、正确，禁止由学生代替老师批改作业和只做不批的现象存在。本学期，教导处将定期不定期对教师布置作业类型、数量及学生完成时间进行抽查，分析。
4、注重导优辅差。课外辅导要紧紧围绕导优辅差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要做好学困生辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。
5、加大推门听课力度。结合上学期考试情况，教导处实行跟踪分析，对薄弱班级、学科进行跟踪调查指导，并及时与上课教师交流，提出建议，以
全面提升我校教学质量。在学期中，将定期开展“说、讲、评”三课活动。
三、依托学习共同体，深化校本教研活动。
1、在研究先进校的课改经验的基础上，针对出现的新情况、新问题及时研究对策，落实相应措施，抓好课改辅助工作；
2、加强检查，作好教学常规反馈工作，本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，改进试卷分析表，组织教师作业备课、评比，同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价；
3、发挥教研组长的骨干教师模范带头作用，本学期每人上一节示范课，加强听课、评课研究，每位教师一学期听课不少于30节。
四、抓好班集体建设
1、班主任工作
班主任是班集体建设的组织者和指挥者。班主任要根据班级具体情况，充分利用晨会，班会和思品课等阵地，加强对学生的思想道德品质、行为规范，学习态度等的养成教育，切忌体罚和变相体罚等简单粗暴的行为发生。班主任要全面关心、统筹协调其他学科的教育教学情况。
2、学生常规
学习不好是次品，道德行为习惯不好是危险品。班主任要以《学生管理规定》为抓手，关注每一个学生的行为习惯，不歧视任何一个学生，力求使每一个学生都能成为遵守学校规章制度，关心集体、尊敬师长、友爱同学、认真学习的好学生。
教导处工作千头万绪，本计划可能无法一一顾及，在具体的实践中，我们将依据计划并根据实际情况，不断充实内容，努力把我校的教育教学工作开展得卓有成效。
第20篇：教导处工作计划
成都市熊猫路小学
2016-2017学年度教导处工作计划
一、指导思想：
2016-2017学年教导处将全面落实素质教育，落实新课标，践行新课标。以区教育局教育战略为指针，围绕“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作思路，强化内部管理，规范课堂教学。以全面提高教育教学质量为核心，推进学校教育的进一步发展。实施教科研一体化，走提升教师素质，实现内涵发展之路。
二、工作重点：
1、加强教学常规管理，落实常规管理制度，进一步提高学校教学质量。
2、扎实推进课题研究工作，进一步有针对性的开展小专题研究。
3、加强教师队伍建设，做好教师培训计划和工作，逐步练就一批有入格、合格、有风格的教师队伍。
4、加强教研组的建设，落实校本培训。
5、加强学校课程体系研发。
5、扎实做好招生及毕业班工作。
三、工作内容：
（一）、教学常规。
1、坚持平时抽查和学月检查相结合的常规检查制度。每月25日（如遇周末顺延至下一工作日）进行教学考核，备课检查教案注重教师的二次批注、反思、学情的分析和学困生辅导学习效果的反馈；听课笔记注重教师针对讲课教师的优点及建议的记录并及时与教师交流反馈。定期抽查学生作业教师的批改情况。月末检查由教导处作好记录和反馈，考核结果与教师绩效挂钩。
2、结合青年教师赛课、校级献课、及教研员工作坊，加强集体备课组织与管理，提高备课质量。集体备课前，要认真钻研教材，领会编写意图，注意单元之间的横向联系，确定集体备课主讲人，主讲人提前备课，重在教材分析，学情分析，把握年段目标，定准课时目标，优化教学过程，完成个体教学设计。教师在集体备课后，依据每个班级学习情况的不同，教学条件的差异，教师教学风格的特点，进行二度设计，形成自己的教案，做到心中有学生，胸中有教材，创作性地用活教案。学校每月全面检查一次教案，写好评语，评出等级组织好交流工作。
3、课堂常规是学习效果的保证，2016年我们将以熊猫路课堂管理细则规范教师、学生的行为，和班主任、德育处密切配合；教师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导，把握年段目标，关注学生学习方法和能力的提高，“授之以渔”，避免学生做无用功。同时任课教师要根据学情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果，学会与问题学生打交道，课堂上严管，课下关爱他们、引导他们、帮助他们；各级领导经常巡课及时表扬表现优秀的教师，以激励老师。结合课题研究，与德育携手搞好学校“阅读”工作。
4、严格执行课程计划，根据教师特长完善岗位设置安排，排好课表。教学人员必须严格遵守课程计划，严格按课表上课，学校加强巡课，以保证课程按计划实施。教导处每月检查教学人员的备课情况，倡导超周备课，及时反思，对检查结果及时进行情况小结回馈。
5、重视调考年级教学管理工作，全面提高毕业班质量。要着眼于“早、细、实”，认真总结上届毕业班的经验教训，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。毕业班教师要深入研究学情、教材、分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。教师要主动、及时地对学生进行辅导，特别是基础较差的孩子，要紧紧抓住“夯实基础”的真正含义。对后进生的辅导要有计划，有记载。
6、继续落实校级干部及教学管理人员巡课制度。加强听随堂课工作的力度。注意做到如下几点：a、听课时关注教学的预设与课堂的生成，检查课前准备的深入程度；b、进行听课意见反馈，上课教师进行教后反思；c、上课教师在自我反思，听取反馈意见的基础上，对原教案作业认真修改、完善，上交教导处。加大巡课、听课、看课、评课的力度。对听课的要求：分管教学行政每期听课不少于30节，教研组长每期听课不少于20节，教师听课每期不少于15节。行政、教研组长听课后要坚持和上课教师交换意见，提出建议，提高教学意识，改进教学方法。
7、组织好每期期末的监测，安排监考、评卷工作。要求任科教师写好各学科质量分析，找对策、想方法，期末工作总结，努力提高合格率，优秀率。监测后客观公正地做好学校质量分析，分析学生现状、优点和存在的问题，提出改进的方法和措施。
8、认真做好小一招生和毕业班报名工作，开好毕业班家长会
9、规范请假制度，任课教师请假，填好请假记录后，及时告知教导处，上班后需到教导处销假，以便教导处对课堂教学工作的管理。
（二）、加强教师培训。
1、鼓励教师加强专业阅读，充分利用下午16:00-17:00加强自主学习，做好读书笔记，以年级组和大组的形式进行交流，安排教师恰当的时候做全校交流。
2、抓好教师的业务学习，本学期校本培训要做到a、自学与集体学习相结合。b、学习与交流心得相结合。c、自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师。
3、加大对教师教学工作的指导。语文和数学是小学教学的两大主要学科，在我校也相对薄弱，以教研员工作坊和教师成长共同体为契机指导语文组和数学组的教学工作，让年轻教师能尽快做一名合格的学科教师，让教龄稍长的青年教师教学能力有较大的提升。提高教师育人意识和服务意识，提高教师课堂教学水平，提高教学质量。
搭建平台营造研修氛围。a：以聘请语数教研员成立语文低段、语文高段、数学教研员工作坊，以教研组为单位成立教师成长共同体。b：学校将聘请专家、名师来校进行专题讲座或教育科研指导，建立专家、名师指导机制引导教师学习先进的课改理念、科研方法，改进和完善我校教育科研工作。c：组织教师学习现代教育理论，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。d：教学领导轮流定期举办专题讲座，强化教育科研的指导与名师的引领作用。e：多方借力，想方设法将各级骨干教师通过跨校研修、外培学习等形式送出校门，学习先进的教育教学理念和方法，促进教师队伍的专业成长。
4、加强区、联盟、校级骨干教师培训与管理。创造条件给骨干教师提供各种专题研讨，跟岗实训及竞赛活动的机会。鼓励教师积极参加市、区、联盟或更高一级开展的各项培训工作，回来后上一节汇报课或谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
5、进一步加强教师队伍建设，提高教师工作积极性有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化校学科带头人的师范意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有较大幅度的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。青年教师在我校占了很大比例，他们的水平提高了，整个学校的教学质量提高也就有了保障。
6、各教室现代教育设备已经齐备，鼓励教师充分使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，做好登记，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
（三）、抓好教科研工作。
1、充分挖掘校内资源，鼓励教师参加教育科研，提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。2016年我校将继续推进“提升师生阅读能力的策略研究”这一课题，切实的从学生和教师的可持续发展方面，进行真实的研究，做好过程性资料的收集工作。
2、成立课程研发中心，建设立体、多元、开放的“自然教育课程体系”。
以国家、地方、校本三位立体的课程设置为基础，基于人的多元发展智能理论，围绕“基础扎实、习惯良好、发展全面、学有所长”的育人目标，立足“阅读与表达、思考与创新、运动与健康”的核心素养，循着“国家课程校本化实施，拓展课程个性化实施”的课程建设思路，构建三大板块的课程体系“生命课程、生长课程、生存课程”。整合熊猫基地、熊猫体育公园、绿色生态走廊东风渠的自然资源，丰富学生学习的途径，既立足于校内、课堂，又延伸至校外；既立足于本土，又融入国际理解，开发构建适合熊猫路每一个孩子自主、全面而个性成长的校本课程体系，“熊猫-功夫课程”。
3、探索熊猫功夫学生学习评价体系。
（四）、积极承担、协调、做好零时性的其他工作。
（五）、做好每期期末工作总结。
教学工作历： 九月：
1、完成教导处计划，抽查教师备课，落实常规要求。随堂听课。
2、组织推普周活动。
3、填报学生信息，上报学生数据。
4、新生家长会，二至六年级家长会。
5、开展各教研组活动，加强教师培训。
6、月末常规检查，书面记录及反馈。
7、协助组织四年级语文、数学、英语教师调考工作布置会。
8、做好信息化工作上报。
十月：
1、继续抽查教师备课，作业布置，教学巡视，并做好书面记载。
2、校本教研开展，专家导课。
3、开展全员献课活动。
4、小专题工作开展。
5、月末常规检查，书面记录及反馈。
6、做好信息化工作上报。十一月：
1、教研与科研结合，抓好课堂教学监控。
2、月末常规检查，书面记录及反馈。
3、各年级召开家长培训会。
4、校级学科板书比赛。
5、开展课堂论坛活动。
6、校本教研开展，专家导课。十二月：
1、关注高段教学情况，尤其是四年级教学工作。
3、月末常规检查，书面记录及反馈。
4、期末教学进度了解及复习安排。
5、开展语文、数学学科竞赛活动。
6、校本教研开展，专家导课。一月：
1、做好各科后期的复习、检测安排。
2、做好期末监测安排。
3、做好期末教导处工作总结。二月份：
1、做好开学初的各项准备工作。
2、各学科老师依据课标、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材，并提前备好课。
3、搞好报名工作，正常开展课堂教学工作。
4、搞好月教学常规检查（常规材料：教师各种计划、教案、听课等）。
5、加强课堂巡查。
6、做好开学的数据统计和上报工作。
7、正常开展校本教研工作。三月份：
1、抓好常规教学，加强课堂巡查。
2、协调师生小学生运动会训练工作。
3、搞好月教学常规检查（常规材料：教师各种计划、教案、听课等）。
4、开展各教研组教研活动，做好青年教师赛课活动准备工作。
5、开展教师基本功比赛。四月份：
1、布置安排本期学科竞赛。
2、开展青年教师赛课活动。
3、搞好月教学常规检查（常规材料：教师各种计划、教案、听课等）。
4、开好调研年级家长会。五月份：
1、毕业班家长会，做好毕业班报名登记和上报工作。
2、做好农业劳动者子女办理义务教育证明的宣传工作。
3、关注高段教学情况，尤其是毕业班复习工作，关注学生的心理变化，及时与家长沟通，及时将上级有关政策、工作落实到位。
4、了解各年级各学科教学进度，做好复习计划和安排。
5、搞好月教学常规检查（常规材料：教师各种计划、教案、听课等）。六月份：
1、检查各种记录。
2、做好小一招生工作。
4、各学科教师制定学科复习计划。
5、撰写学生操行评语。
6、科任教师对学生进行期末检测。
7、毕业班工作小结、毕业班毕业典礼。
8、教学工作总结。
9、期末检测并做质量分析，及时上报。
10、安排好一到五年级家长会。
