推荐第1篇：学校教学计划
教 学 工 作 计 划 （2017——2018学年第一学期）
一、基本情况分析
我校共有四个年级，最大班额32人，平均班额26人，目前学校校舍及各项功能室装备均达到国家规定要求，有教师8人，教师专业合格率100%，教师年龄结构偏于老化，50岁以上的教师有5人，但是每一位教师都非常敬业、乐业，教师的工作积极性都非常高。
二、指导思想
深入开展教育教学工作，加强教学精细化管理，全面提高教学质量，不断提高教师业务素质及个人素养，切实促进教育教学质量的提升，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价，努力创建家长满意的农村小学。
三、工作目标：
1、更新教育观念，深入开展“聚焦课堂教学改革”活动，大力推进半天无课日活动，加强高效课堂教学研究，积极推进课堂教学模式改革。
2、认真落实好大阅读教学工作，将大阅读教学形成我校的工作亮点和特色。
3、建全建齐学校社团。努力发挥社团在培养学生全面发展中的作用。
4、搞好教学常规管理，加大教学常规检查力度，采取普查、抽查、自查等多种方式，进一步规范教学常规，通过精细化的管理，全面提高教学质量。
四、工作思路
本学期，紧紧围绕“聚焦课堂教学改革”活动，深入开展教学研讨活动，并以此活动为契机，进一步深化“四模块”教学模式的变革，大力打造高效课堂教学模式。
五、工作要点及措施
1、加强备课，提高备课的实效性
教师课前作好充分的准备，深入钻研教材，全面了解学生，确定恰当要求，灵活选择教法，认真编写教案，反复熟悉教案，才能在教学中得心应手、随机应变，因势利导，使全班学生达到教学要求，从而圆满地完成的教学任务。
2、落实好半天无课日活动，坚持以评促教，以评促改。同时，邀请家长走进课堂听课。建立家校密切联系机制。
3、加强学生社团建设。
严格落实县教育局关于学生社团建设的意见，建全建齐学生社团，培养学生多方面的兴趣和爱好。
4、加强学校的体卫工作和艺术教育。
实施《学生体质健康标准》，提高体育课和课外活动的质量。在校内开展经常性的体育训练，提高学生身体素质。不断加强艺术教育工作，在全面提高学生艺术修养的基础上加强对特长生的培养，使他们的才艺在校内外各种活动中得到展示。
六、工作安排
九月份：
1、《东平县小学教学常规培训》
2、制定各科教学计划
3、“暑假读一本好书”学生征文比赛。
十月份
1、观看百节名师风采课教学光碟
2、“一人一模”教学模式展示
3、开展高校课堂教学模式大讨论活动
4、学生社团建设成果展示 十一月份
1、教学工作阶段性总结
2、期中考试
3、教学质量分析、总结 十二月份
1、课堂教学改进汇报展示
2、学生朗诵比赛
3、学生写字比赛 一月份
1、迎接期末考试
2、教学工作总结
2017年9月
推荐第2篇：学校教学计划
周家庄子学校2014——2015学年度第一学期
教学工作计划
主持人：顾云刚（校长）
负责人：陈
琦（副校长）
一、上学期教学工作基本情况和本学期教学条件分析
阜山镇周家庄子学校为九年一贯制学校，初中9个班，学生420名，初中部任课教师43人。2014年初中部的教学成绩较之往年有很大进步。为此，今年学校将继续以“抓好教学质量”这一生命线为核心，以“三重（抓教师、抓学生、抓课堂）一辅（优秀生辅导）一研（校本教研）”为重点，全力抓好各项教学工作。
二、本学期工作指导思想
以“办人民满意的教育”为目标，以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为宗旨，积极推进基础教育改革；继续强化以人为本，以学生的发展为中心的意识，注重学生良好学习品质、行为习惯的培养；深化课程改革，积极推进“和谐高效、思维对话”课堂建设和作业优化设计，深化问题意识教学，切实转变教师教育教学观念，构建高效课堂；推进精细化教学常规管理，强化质量意识，使学校逐步形成办学环境优势、办学理念优势、师生素质优势、学校品牌优势，全面提升我校的教育品位。
三、本学期工作目标任务
本学期要加强实施素质教育和课程改革，强化教育教学工作的过程管理，狠抓师资队伍建设，“走出去”积极学习外校、外地先进教育经验，“请进来”请进名校、名师传经送宝，努力提高教师素质，努力改善办学条件，大兴教研之风，树立“科研兴教、科研兴校”的思想，增强广大教师的教科研意识，开展形式多样的教科研活动。加快教育教学改革，特别要树立课改新理念，探索新方法，充分调动师生的积极性，全面提高教育教学质量。
教学工作要以培养学生创新精神和实践能力为核心，全面提高学生素质。使学生“学会求知”、“学会做人”、“学会创造”，教学要面向全体、全面发展，全面落实教学常规的各个环节，狠抓教师业务能力的提高和工作态度的改进，加大教学改革，要遵循“面向全体、因材施教、全面发展，学有特长”的原则搞好和改进课堂教学，根据学科特点，落实好“师生互动”“生生互动”等自主学习、自我发展的先进教学法。探索新的教学模式，形成自己的教学风格。
做好初中、小学各学段课程、教材、教法衔接工作，形成具有学校特色、高质量、高品位的“五四”学制课程体系和课堂教学体系，促进全校基础教育和谐、健康、持续发展。
四、教学措施：
（一）加强课程管理，全面落实课程计划。
1.严格执行国家课程计划。认真落实《烟台市义务教育五四分段课程实施计划》，开齐开足包括音乐、体育、美术 和综合实践活动课程在内的各级各类课程。加强物理、化学、生物等学科的实验教学，提高学生的实验能力和动手操作能力。
2.加强对课程的“刚性”管理。学校、级部不得以任何理由增减课程和课时。正常工作日内，学生每天上课不超过7课时，学校课程表要在校园内公示，向社会公开，接受社会监督。严禁弄虚作假，杜绝“双课程表”现象。
3.重视和加强综合实践活动课程的开设。认真落实《烟台市中小学综合实践活动课程实施指导意见》《烟台市教育局关于加强全市中小学综合实践活动课程实施的意见》和《招远市综合实践活动中的劳动与技术教育的特点及要求》《招远市综合实践活动课程的特点、目的、内容及课型》， 不断提高课程水平和质量，立足学校条件和教育教学实际，扎实开展综合实践活动，解决长期以来存在的重课堂、轻实践，重校内、轻校外的问题，促进学生全面、有个性的发展，培养学生的创新精神和实践能力。
（二）加强制度建设，实现教学管理科学高效。
4.优化教学管理制度。学校要根据教育教学改革的要求，结合本校实际不断修订、完善已有的教学管理制度，积极构建与实施素质教育相适应的教学管理规范。组织教师积极参与教学制度建设和过程管理，实现学校教学管理的民主化、科学化、规范化和精细化。
5.实行教学工作定期检查制度。学校成立由教导处、教研组和任课教师组成的教学督导机构，定期对教师的备课、上课、作业、辅导、检测等环节进行检查与指导。教学检查要坚持“严、恒、细、实”的原则，注重实效，不走形式，要坚持评价和指导相结合的原则，强化教学常规的诊断和指导作用，既查找问题，又落实整改措施。每次检查要有总结、有反馈，共性问题集体反馈，个别问题个别指导。
6.建立教师梯度发展制度。各学校要制定教师梯度发展规划，明确培养目标和培养措施，促进教师队伍梯度发展。提倡教师跨年级、跨学科听课，提倡教师大循环，促进教师整体把握课程标准，熟悉初中全学段教材，逐步形成自己的教学特色和教学风格。
7.健全教学质量监测制度。探索适合素质教育要求的教学质量监测
方法和制度；逐步健全以课堂教学效果检测、单元达标检测、常规检查、学科阶段性教学质量分析、学期学生综合发展评价为主的监测机制，保证教学质量稳步提升。
(三）加强教学过程管理，全面落实教学常规。
9.加强教学过程管理，严把“五个关口”。一是严把集体备课关：制订集体备课活动流程，加大对集体备课过程的督查。二是严把教学设计关：在集体备课的基础上，教师要结合自己的教学实际设计规范、实用的个性化教案。三是严把课堂教学关：坚持面向全体，强化以学生为主体的自主、合作、探究学习方式的落实，强调教学辅助手段的必要、充分和恰当使用。四是严把作业设计和批改关：作业设计要做到精选，针对不同层次的学生布置不同类型内容的作业。教师要认真批改作业，掌握好学情。五是严把辅导关：加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。通过严格把关的方式，全面促进教学常规的优化与落实。
10.深入推进“和谐高效思维对话”型课堂建设。“和谐高效思维对话”型课堂建设已经取得显著成效，教师的教学理念从根本上得到了改变，教师的教学方式和学生的学习方式得到优化，课堂上学生思维活跃，学习高效。学校要深入探究和推进“班班通”背景下的教学管理和课堂教学，创造性地深入推进“和谐高效思维对话”型课堂建设。
11.改革评价方法。要以发展性评价理念为指导，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能，强化过程性评价，做好学生综合素质评价。严格按照课程标准要求，同时适当兼顾学生差异，对学生进行学业评价，使评价真正为激发学生学习兴趣、提高学生学习能力、改善学校教学工作服务。
（四）加强学习培训，全面提升教师队伍素质。
12.教师要加强业务学习，不断提高业务水平。对上级业务部门组织的各种培训活动，学校给予教师强有力的支持，给予经费和时间的保证。
13.加强教学基本功训练，提高教师队伍的整体素质。学校要定期开展教师教学基本能力测试活动，对教师进行课标、教材、教法、教学设计等过关考试，进一步增强教师的教学基本功。学校将按照烟台市教科院《烟台市初中教师基本能力测评实施方案》（附件 3）要求，每年举行一次初中教师教学基本能力测试，不断提升教师专业素养。
14．发挥“名师”的示范和带动作用。积极开展评选“教学能手”、“学科带头人”等活动，打造一支充满活力和智慧、教育思想丰富、学
科素养雄厚、专业能力较强的学科带头人队伍。选出的“名师”要承担对青年教师的“传、帮、带”任务，促进青年教师快速成才，要利用各种渠道发挥优秀教师的辐射作用。
五、本学期教学中应注意的问题：
1、扎扎实实落实教学常规，积极开展教学常规管理工作，无论是备课，还是授课、听课，都严格要求，下大气力杜绝不备课进课堂，私自挤占地方课、学校课、音体美课的行为，让教学步入健康轨道。
2、针对教师思想落伍，观念落后的问题，带领教师多学多研讨，提高自身教学水平。
3、在上学期的基础上，继续加强学生管理力度，加强对学生人生观、价值观的培养，关注学生良好习惯的养成，无论是学习习惯还是劳动习惯，还是品行习惯，使其建立健全人格，成为对社会有用的人。
4、加强校本研修，注重教师培养。
5、初一级部务必要抓好小初衔接，加强习惯养成教育，引导培养良好的听讲、思考、合作、探究能力。初三年级要抓住青春叛逆期心理疏导教育工作，想尽办法做好学生的思想稳定工作，以良好德行进行引导，确保平稳过渡。
6、会考及毕业年级需要在培养学生健全人格、健康体魄的基础上抓好会考及毕业考试工作。
六、主要工作
1、牢固树立以人为本的理念，用先进的教育思想引领指导教育教学工作。
思想是行动的先导，以人为本教育理念指导下的教育教学行为要做到五个尊重：尊重学生的生命、尊重学生的人格、尊重学生的差异、尊重学生的个性、尊重学生的隐私和情感，特别要关爱贫困生、单亲家庭学生、残疾学生、留守儿童等弱势群体。本学期全体教师要牢固树立“以人为本”“以学生发展为本”的教育理念，把握素质教育“三要义”：面向全体学生、全面发展、主动发展，要在“扎扎实实进行基础知识教学，认认真真进行基本能力训练”的基础上，优化落实知识与能力、方法与过程、情感态度价值观三维目标。
2、充分利用五四学制的优势，推进课程改革，提升教学水平。语文等学科要以“大量读写、双规运行”教学模式为突破口，推进包括英语学科在内的阅读教学改革，切实提升学生的人文素养；理化生
学科要以“科学探究”为主要教学形式，让学生亲力亲为，在探究学习的过程中，帮助学生领悟科学的本质，掌握科学的思维及方法，培养学生的创新精神和实践能力，从而提升学生的科学素养；数学学科要密切联系生活实际，让学生通过数学知识、技能、能力、观念和品质的培养及自身的实践和认识活动，提高学生的数学素养，从而提高学生适应社会、参加生产和进一步学习所必须的数学基础知识和基本技能。
全面推行体育、艺术“2+1”活动，保证每位学生义务教育阶段掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。全面推行“7+1”制度，每天下午必须安排一个小时的课外活动，让学生自主参加体育、艺术、科技、阅读、德育实践等活动以及各种特长小组、兴趣小组和社团活动。通过以上活动，真正把时间还给学生、把健康还给学生、把能力还给学生。
3、认真研究和开发好校本课程和综合实践课程。任课教师要按照学校校本课程及综合实践课程任课安排开课、上课，并且要上好。要结合我校学生实际及周边环境发掘教育资源，创新性地使用教材，并做好拓展延伸，以解决好长期以来存在的重课堂、轻实践，重校内、轻校外的问题，促进学生全面而有个性的发展，培养学生的创新精神和实践能力。
4、深入推进好“和谐高效思维对话”型课堂建设，提高课堂效益。
全体教师要在深入学习《烟台市初中“和谐高效思维对话”课堂教学基本规范（试行）》的基础上，在教学思想、教学过程、教学方法和教学评价等方面有所提高，以确保“以学生的发展为本”教育理念在课堂教学活动中的落实，真正实现由教师“教”到学生“学”的转变，切实提高课堂效益。教师要充分利用“班班通”、电子白板等现代教学技术，优化教师的“教”和学生的“学”，提高课堂教学效益。
5、做好差异教育学习模式的推广，确保优生吃饱，学困生吃好。在不打破常规班级建制的前提下，根据学生的不同情况，分层次进行异步教学，使每个学生都得到合适的教育。对学困生，决不允许讽刺挖苦打入“另册”，更不允许“劝退”，而是要发掘、发展他们的其他潜能，为其未来发展精心谋划提供条件、打好基础，使每个孩子都能各得其所、成人成才。在此前提下进一步规范初四分流工作，保证每个孩子都能享受到国家提供的义务教育。每个年级都应根据学生平日学习情况及期中期末考试情况，确定出优秀生、学困生名单，待优生、待及格生名单，
根据学生名单确定层次，在课堂教学、作业、测试、批改及辅导中要格外关注不同层次学生的发展情况，不断做思想工作，不断激励。
6、强力推行作业改革，使作业不再成为社会的热点和教育的难点。全体教师要认真《烟台市初中作业基本规范（试行）》，明确《规范》中对作业布置、作业批改、作业管理、作业评价方面的要求，具体落实作业“限量”“分类”“全批全改”目标要求，落实“公开”“监测”“问责”制度，把作业量控制在合理范围内，提高作业效率。学校将在教学常规检查中，加大对作业内容的检查力度，切实把学生的作业控制在合理的范围内，减轻学生过重的课业负担。
7、持续推进语文“大量读写、双规运行”教学模式，进一步深化中小学生绿色读书工程。学校将以语文“双规”教学为突破口，推进包括英语学科在内的阅读教学改革，树立大教学观、大阅读观，推动涵盖人文和科学领域、超越学科课程标准、对学生一生发展有帮助的经典诵读和绿色读书工程，使“大诵读”“大阅读”成为实施素质教育的基石。
8、规范办学行为，牢固树立教学中心地位，切实加强学校教学工作。要切实落实烟台市教育局《烟台市进一步规范办学行为深入推进素质教育的若干规定》，强化督导检查，保证规范办学。要“认认真真抓教学、理直气壮抓质量”，通过教学质量的提高来促进教育质量的提升。
第一、加强业务校长及级部主任的课程领导力。学校业务校长、级部主任要拥有先进的教学思想和教育理念，并以此引领教学，要深入教学第一线，了解学情，善于把先进的教育教学理念转化为教师的教育教学行为。学校领导要经常深入课堂，每学期听评课节数，校长不应少于30节，业务校长及其他学校领导不应少于40节。
第二、强化课程管理和教学管理。所有教师必须全面落实“烟台市义务教育五四分段课程实施计划”，教导处要对“两表”（课程表、作息时间表）实行“刚性化”管理。任何人不得随意增、删课程和增减课时，
第三、加强学段教学衔接研究，强化小学、初中、高中顺次衔接的整体意识。树立大教学观，强化小学、初中顺次高效衔接的整体意识。加强初中学段的全程管理，对起始年级，要考虑小学阶段向初中阶段的学习习惯、学习目标的适应，坚持“低起点，严要求，稳步走，高效率”的教学原则，激发学习兴趣与学习热情，培养学生良好的学习习惯和自主、自制的能力，加大养成教育的力度；中间年级要重点克服两极分化的问题，加强对学科学习方法和整体学习策略的研究，加强对初中学生
的青春励志、自我管理、人生理想的教育，不断增强学生的自信心，努力使学生健康、全面、活泼地发展；初四年级要重视指导学生做好人生规划，引导学生注重知识的学习、延伸和拓展，注意摸索和形成适合自己的学习方法，重视培养自我反思、自我总结的良好习惯，提高学习的自觉性和主动性，以适应高中阶段的学习。
9、构建科学的评价体系，回归教育本真，促进教育内涵发展
对教师实行整体评价。从“德能勤绩”四个方面进行考察，其中强化“德”在考察评比中的比重，实行“师德有问题、一票否决”，在评价教师的过程中，既要看“优秀率”更要看“及格率”和“保持率”及学生的进步幅度；既要看教学成绩，更要看教师在“育人”方面所做的工作和贡献。绝对不以“升学率”为唯一指标对教师进行考察。
对学生实行多元评价。改变单纯以分数为评价学生的唯一依据的错误的做法，要明确，分数是学生的隐私，必须坚决予以保护，不得公开公布。如果孩子家长要求知道考试分数和名次，可以单独告知，不能公开。代之以综合性评价和发展性评价，实行“基础素养+学习成绩 +特长发展”综合评价方式。学业水平考试要发展、创新，同时要规范实施初中学生基础素养评价，严格标志性成果认定，提高学生的整体素养，为未来学习和生活打下基础。
七、教师业务学习安排：
九月份
《烟台市初中教学管理工作常规》
《烟台市初中“和谐高效思维对话”型课堂教学基本规范》
十月份
《烟台市初中作业基本规范（试行）》 十一月份《课程标准》
十二月份 电子白板使用维护培训与微课制作培训 一月份
教师自主学习
八、教改实验和课题研究
(1) 本学期以“和谐高效、思维对话”课堂教学改革为重点，突出“问题教研”，针对在实施“和谐高效、思维对话”课堂教学以来存在的问题及困惑进行探索，组织教师进行“学习提升-研讨定向-观摩总结”等一系列研究，开展扎实有效的教研活动。
（2）探索电子白板、班班通在教学中的应用。①全校分成6个教研组，语文组、数学组、英语组、理化生组、史地政治组、音体美组。②要求各教研组要从新的教育理念，新课程标准入手，解放思想、放下包
袱，积极探索适合自己的教改新模式、新方法。公开课充分利用电子白板教学。③教研组活动是一项常规性的工作，要做到雷打不动，风雨无阻，切忌走过场，搞形式，确保每次活动都要有目的、有效果、有记录。④每次教研活动至少解决教学中的一个问题（报教导处备案）做到人人参与，认真研究。⑤教研组长有切实负起责任，组织开展好各项教研活动。⑥教导处要对每组公开课作出统计并公布，每位教师每学年最低要承担一次并认真准备公开课，不得以任何理由推托。
（3）开展青年教师培养课题研究活动，大力实施“一帮一”青蓝工程活动、“领导干部包帮教师”活动、专题教研活动，加强对青年教师的培养力度。对青年教师的培养，以“一年上路，两年成手，三年成骨干”为目标，分以下四个阶段：第一，制定帮扶计划，安排帮扶对子。学期初，根据青年教师学科特点及需求，安排责任心强、业务能力强、工作时间在5年以上的骨干教师为指导教师，从思想转变、备课、授课、听课、作业、练习、讲评、测试、课后辅导、电子白板的使用、班级管理等各个方面，进行全方位的指导，确保青年教师顺利度过过渡期，更好地适应新的工作岗位，更好地开展教学。第二，集体指导阶段，在教研组长的组织下，组织同学科教师听新教师课，对新教师的课进行指导。第三，通过开展教研活动，老教师授课、献课活动让新教师熟悉教学套路，把握教学技巧，组织新教师学习、实践、研讨，培养青年教师的教育教学能力，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。第四，期中测评后，根据新教师的教学情况，及帮扶对子的活动情况，再次听新教师课，让新教师不断成长。
九、课程设置：
严格按照《烟台市义务教育五四分段课程实施计划》设置课程，具体课程设置如下：
初一：语文5节
数学5节
英语4节
思想品德2节
历史2节
地理3节
生物3节
体育3节 音乐1节 美术1节
地方学校课程：信息技术1节
安全教育0.5节
传统文化1节 环境教育0.5节
综合实践1节
地方学校课程1节
周课时总数34节
初二：语文5节
数学5节
英语4节
思想品德2节
历史2节 地理3节
生物3节
体育3节 音乐1节 美术1节
地方学校课程：信息技术1节
安全教育0.5节
传统文化1节 环境教育0.5节
综合实践1节
地方学校课程1节
周课时总数34节
初三：语文5节
数学5节
英语4节
思想品德2节
历史2节
物理3节
化学2节
生物1节
体育3节 音乐1节
美术1节
地方学校课程：信息技术1节
安全教育0.5节
传统文化1节 环境教育0.5节
综合实践1节
地方学校课程1节
周课时总数34节
初四：语文5节
数学5节
英语4节
思想品德2节
物理3节
化学3节
体育3节 音乐1节
美术1节
地方学校课程：安全教育0.5节
人生规划1节 综合实践1节
地方学校课程4.5节
周课时总数34节
十、各阶段教学活动安排 九月：
1．组织新生入学报到分班，对学生进行入学常规教育，学习学校和班级各项规章制度。下发学生管理细则，规范学生日常行为。
2．公布本学期学校教学计划、教研计划，教研组、任课教师制定教研组、个人教学计划。
3．进行开学典礼，教师备课普查。
4．新教师工作需求，安排帮扶教师，制定新老教师帮扶计划，开展帮扶活动。
5.开始进行听课，重点听新教师课，更换学科教师课，进行贯彻课堂教学常规的落实与检查。积极开展初一广播操、校园舞训练。
6.各级部召开好安全教育主题班会班会。
7.十二五课题小组制定计划、开展活动。
8.加强篮球、乒乓球训练力度，迎接十月市篮球比赛、十一月乒乓球比赛，做好下月运动会准备工作。9.召开教研组长会议，对上学期教研活动情况进行总结，部署本学期教研工作重点。
10.举办秋季运动会。11.各年级继续落实“大量读写 双轨运行”实施方案，开展好读写活动。 12.级部教学常规检查、教导处抽查。 13.教师业务学习。
14.开展读书明星评选活动 十月：
1.进行全校广播操、校园舞指导训练，迎接市大课间检查。2.年轻骨干教师外出学习，并进行课堂教学指导。 3.做好校园文化建设。
4.进行教师基本能力测评。
5.强化学生纪律教育和养成教育、消防安全、交通安全教育。6.各级部进行教学常规检查、教导处抽查。 7.开展班、级英语口语展示交流活动。 8.教师业务学习。 十一月：
1．各教研组进行教师备课检查、各年级组进行学生作业、测试、讲评等教学常规进行检查，找出存在问题，并及时进行整改。 2．期中检测及质量分析、讲评，经行教法、学法经验交流。 3.开家长会、全体教师会、班主任工作经验交流会。 4.开展优秀作业、读书笔记、手抄报展评活动。 5.开展语文双规教学研讨活动。 6.开展校级教学常规检查。
7.开展初中校级英语口语展示活动
（一）。8.写字比赛。
9.初中部进行学生作业展览。10.开展新老教师帮扶中期交流。 十二月：
1.电子白板使用维护培训与微课制作培训。2.初中英语口语展示活动
（二）。3.级部教学常规检查，教导处抽查。 4.迎接教学常规检查。 一月：
1.把握教学进度，做好期末复习。
2.做好学期末各项工作总结，拟好下学期教学计划。3.进行校级教学常规检查。 4.期末复习教法、学法交流。 5.期末新老教师帮扶交流总结。 附：教学进度安排
周家庄子学校
2014.9
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北满菜小学
2017-2018学年教学工作计划
一、指导思想：
本学期我校将以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质,使我校教育教学工作再上一个新台阶。
二、主要工作：
1、加强常规管理，提高教学质量。
2、抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平。
3、加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。
4、为师生创设广泛的发展空间,以教研活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
三、具体措施：
（一)、加强常规管理，提高教学质量
1、认真抓好常规管理.本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周五小检每月一大检的常规检查制度。
严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。确保正常教学秩序的进行。
2、加强备课、上课、批改作业、后进生辅导的管理。（1）、备课：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。
( 2 )、上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。
( 3 )、作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。严格控制教辅用书的使用。教师加强班级作业本的管理，整洁齐备。严格控制了学生家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功夫。
( 4 )、辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。 ( 5 )、检查：为了提高教学效率，根据我校的实际情况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。
(二)、抓好课堂教学改革，提高教学效率。
1、课堂教学是实施素质教育的主阵地，是实施新课程改革的实验场所。全体教师都要提高认识，全体教师结合自身实际情况，以学生为主阵地，以发展为目标，以探索过程为主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。全面优化课堂教学过程，促进学生综合素质和个性协调发展。全体教师积极参与，通过理论学习提高认识，结合自己的教学实践，开展丰富多彩的教学改革活动。尤其是中高年级，在合作交流、探索的教学方法方向要有深入的研究。
2、本学期推动我校推门课/成长课/师徒结对课/教研课，推动我校教师的教学与增加教研的氛围。
(三)、大力开展教学研究活动,提高课堂教学
1、加大教科研的指导和领导力度，实行分类实施，点面结合，推进教改工作的进程，在学校内部，教师间结成了对子，共同研究，共同提高，使教师尽快走进新课程。
2、根据我校实际情况确定骨干教师，支持鼓励教师参加各种培训及各类教研、议论、研讨等活动，提高自身素质，树立自己的理念。
3、教师继续写以反思为核心的自主研学笔记。通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思四个环节，不断优化了学科教学、教研活动过程。
4、努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到边学习，边实践，边交流，边总结，边反思，真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。
5、开展实效性，可行性强的活动。充分发挥集体备课优势，共同商讨，共同提高。
6、加强对教学实施，教学用具的投入力度，配齐短缺电教器材，改善办学条件。
(四)、搞好师资培训，提高教师队伍素质
1.进一步加强同伴互助。继续推行“同伴互助”活动，每个学科组、备课组做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同上好公开课。加强互帮互学、交流合作，促进本学科所有教师共同提高，尤其引导和助推青年教师快速成长为学校的骨干教师。
2.做好师徒结对活动。新教师队伍的快速适应和成长需要老教师的引领和指导，本学期举行师徒结对活动。明确青年教师及指导老师的工作任务和专业成长规划。
3．规范教师外出培训、学习审批程序（1）市内：学校收到通知文件后审批给相关学科负责人安排参训人员，或由学校统一组织教师参加。（2）市外（或省外）：学校在收到相关通知文件后，研究讨论并报校长审批。（3）教职工个人通过其他途径获得培训学习信息的：须持相关文件先报学科负责人，由学科负责人报教导处交教务例会或行政会研究讨论并报校长审批。（4）经审批同意后，参训人员持审批文件按程序办理请假、调换课和用车手续等。（5）培训结束后，要向教导处提交外出培训情况记录表，并在科组研讨会议上向科组老师传达会议精神或者培训心得。
4.为加快教师专业发展，本学期继续组织青年教师课堂教学比赛（文科组）和教师专业发展之解题能力训练。5..建立和完善教师业务档案，对每位教师教学态度、教学效果、教科研业绩、学生评教结果等方面的情况建档记录，作为评优、评先和晋级的依据。 附表1：
2017—2018学年度第一学期教学工作周历 周
次 活
动
安
排 准备周8.28—8.31
1、岗前培训，教师教材培训
2、确定任课教师安排（含外教）、课程安排（含校本选修课）
3、教师用书和学生新书发放等，做好开学准备工作
4、开学前各项检查（教案、教室、教学设备等）
5、教案检查、评比
6、教学常规检查 第
一、二周9．1—9．8
1、教学常规检查
2、制定各校队本学期训练工作计划，从本周开始有序进行校队训练
3、小学教师基本功比赛方案研讨
4、外教课、选修课开课
5、师徒结对
6、科学、音乐、美术、体育制定本学期小学生参赛计划（附训练计划和领队教师）
7、暑假作业展
8、假期读书交流会 第三周9．11—9．15
1、骨干教师展示课
2、教研组计划分享主题会
3、各教研组活动
4、教研组长引路课 第四周9．18—9.22
1、教研组长引路课
2、教师培训
3、骨干教师展示课
4、教师基本功初赛
5、听课、巡课
6、建立新生名册、电子学籍 第五周9.25—9.29
1、家长开放课
2、教学清晰性评价
3、校本培训
4、学生作业检查
5、青年教师教学比武（研究课）
6、教学常规检查 第
六、七周10．3—10．13
1、十一放假
2、制定科技节方案
3、课堂教学基本能力考核
4、校本培训
5、青年教师教学比武（研究课）
6、想象文“同课异构”课例研究集体备课
7、青年教师座谈会 第八周10．16—10．20
1、课堂教学基本能力考核
2、校本培训
3、期中练习筹备
4、青年教师教学比武（研究课） 第九周10.23—10.27
1、各教研组活动
2、科技节
3、青年教师教学比武（研究课）
4、校本培训
5、想象文“同课异构”课例研究
6、“深度学习”数学课堂教学研讨会
2、、第十周10.30—11.3
1、教学中期检查
2、科技节
3、校本培训
4、期中练习前复习
5、考务会
6、教师基本功比赛
7、《“理解”与“运用”并重的阅读教学》课例研究 第十一周11.6—11.10
1、英语游园会
2、期中练习
3、教学论坛
4、三年级数学课例研究
第十二周11．13—11．17
1、教研组期中工作总结
2、英语活动月开幕式
4、备课组期中工作分析会
5、新教师赛课
6、各教研组活动 第十三周11.20—11.24
1、学生评教
2、减负增效工作交流会
3、英语活动月
4、教师外出培训交流 第十四周11.27—12.1
1、学生评教
2、校本培训
3、英语活动月
4、期中分层家长会
5、二年级数学课例研究 第十五周12.4—12.8
1、科学、综合实践、信息学区监测准备
2、英语活动月及闭幕式，颁奖
3、各教研组活动
4、学生作业检查
5、教案检查
6、学科作业展示评比活动 第十六周12.11—12.115
1、期末复习计划交流
2、感恩节活动
3、一年级数学课例研究
第十七周12.18—12.22
1、教师自评
2、校本课程成果展示
3、听复习课 第十八周12.25—12.29
1、校本课程展示课活动
2、期末工作部署会
3、听复习课
4、学期教师考核工作
5、科任学科随堂练习第十九周1.1—1.5
1、复习课研究
2、考务会
3、期末考试
4、校本课程交流会 第二十周1.8—1.12
1、工作总结及师生评优工作
2、组内好书读后感交流，整理课堂用语
3、科学、音乐、美术、体育总结本学期竞赛情况，上报本学期获奖情况确定今后保留的重点参赛项目，领队教师着手编写校本教材 第二十一周1．15—1．19
1、教研组、备课组工作总结
2、教学工作会
3、期末试卷分析
4、交流新学期各学科教学工作计划
5、科任学科教研组读书交流会
第二十二周1.22—1.26
1、完成下学期教学工作安排
2、期末总结表彰会
3、完成各项档案资料的汇总
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新学期，我校将深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕县教科体局的各项工作部署，以“活力观小、实力观小、魅力观小”为目标，营造和弘扬平等、宽容、信任、尊重的校园文化，培养教师高尚的品德和良好的修养；崇尚“德为首，人文本、勤为先”的校训，培养学生勤学的态度和善问的品质；按照“有计划、有创新、有成果”的要求，培养领导班子思想的深度与锐意进取的精神，不断提高管理和服务的水平。继续把课堂教学改革、教学质量提升和特色内涵建设作为学校工作的重点，优化教育结构，深化素质教育，规范教育管理，办好让人民满意的教育。
一、德育为首，丰富各项活动，让观小充满活力。
1、完善绩效考核管理机制。以“人尽其才，追求卓越”为指向，进一步推进学校用人、分配等方面的改革，形成人人争先，个个进取的氛围。严格执行学校的各项规章制度，用制度引领人，用制度来规范教师的一言一行。继续修订学校绩效工资考核方案，以考核为抓手，加强过程性考核，达到以考核激发活力，以人文关怀增强凝聚力的目的。
2、加强学校班子队伍建设。班子成员必须强化服务意识、责任意识、法规意识，公正、公平、公开意识和团结协作意识。班子成员对于各自的分管工作要尽职尽心，及时发现工作中存在的问题，同时要做到小问题的解决不隔夜，其余问题的解决不隔周。学校领导间也要密切合作，发现问题相互提醒，做到分工不分家。学校的各项检查要做到标准明确，检查结果必须在校园网上及时公布，增强透明度。
3、深化师德师风建设。组织全体教职工深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，进一步提升教师的思想政治素质和职业道德修养。倡导教师教书育人、为人师表，在教育教学工作中自觉以高尚的道德修养、卓越的人格魅力、高超的学术水平引导教育学生。杜绝工作马虎了事、上班期间做与教育教学无关事项、利用职务谋取私利、有偿家教、体罚及变相体罚学生和推销或变相推销教辅用书等现象的发生。全体教师应建树良好的社会公众形象，实行行业自律，为人师表，努力成为社会的道德标杆。
4、重视学生思想道德及行为规范教育。进一步对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。加强学生一日常规检查，注重方法指导，提高值日质量，做到校园内“三别”（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别）、“四带”（把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会）、“五无”（地面无痰迹、校园无杂物、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话）。
5、加强班主任基本能力建设。建设“奉献+科学”的班主任队伍，注重教育理论学习研究，完善班主任的知识结构，引导他们熟练的掌握和运用现代化手段。继续开展扬州市十二五规划课题《农村小学儿童幸福课程的实施与评价研究》活动，建立课题组教师幸福工作坊，加强学习与交流，不断研究与反思，提高德育工作的科学性，以开创出我校少先队工作的特色。
6、促进教师专业发展。加大说课、跟踪听课、随堂听课的力度，大力提倡骨干教师示范课、推优课、同课异构或异课同构；鼓励广大教师积极运用现代教育技术，促进信息技术和课程的整合；以教研促教学，以听课、评课、说课等活动提高教师教学水平；继续进行“请进来、走出去”的研讨活动，依靠专家和名校加快学校发展；要求中、青年教师参加各种渠道的教研，多反思、多动笔、多投稿、多参赛，多提建议。
7、构建“三位一体”的教育网络。按照“江苏省教育系统家长学校考核标准”，继续办好家长学校，逐步提高家长学校的品位。坚持“政府主体、学校主导、社会参与”的原则，进一步做好弱势群体学生的关爱工作，继续与中海运江苏公司、中心邮政支局等单位合作，努力帮助贫困学生和特殊困难学生。认真开展形式多样的主题读书活动和《周报》读用活动。努力使学校、家庭、社会教育形成合力，促进学生全面健康和谐发展。
8、加强校际联盟间的交流。继续与梅岭小学、宜陵小学等联盟学校开展友好结对活动，通过“友好联动，资源共享、优势互补、共同提高”的交流模式，积极尝试网络教研、QQ教研等全新的教学研究和交流形式，组织教师走进名校感受新文化，触动新思想，开拓新视野，学习先进的教育教学方式方法，有力提升我校各项管理水平。
二、质量为重，着眼全面素质，彰显观小的实力。
教学质量是学校的生命线，是衡量一所学校综合竞争力的重要指标。一方面，增强全员质量意识，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面也要善于抓住质量发展中的主要问题，加强教学流程管理。
1、加强教学计划管理。各项计划要有检查和落实的措施，与教师平时工作考核相结合，不断完善质量评价与监督机制，认真做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程管理，发现问题，及时研究对策，总结推广先进经验。所有教师要严格执行县局教学进度的有关规定，及时将信息课和科学实验的有关材料上传至省教育装备网。
2、优化教学过程管理。根据学校教学常规及基本要求等制度，抓好所有学科教学过程管理，杜绝走过场、说空话，做好过程性资料的积累。负责教学的同志要经常通过走一走，访一访，查一查等手段了解各学科的上课情况，定期碰头，掌控这些学科的运行质态。改革对体艺常识科的评价方式，改变过去只凭几个学生的作业来界定教学成绩的做法。
3、加强教学质量管理。进一步树立所有学科并重的观念，开齐上足所有课程。做好认真落实个别化教育工作，尝试进行分层教学，重视对部分学困生（不超过三分之一）进行补差。坚持以打造有效课堂教学为核心，推进课程改革，培养学生创新精神和实践能力。教导处要把质量监控工作放在平时、放在过程、放在每个阶段当中，对质量监测成绩不好的班级将指定专人跟踪，对成绩差距大的班级进行劝勉谈话。
4、开展课题实验活动。做好三个规划课题研究工作，抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的过程的管理和指导，人人按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合，注意研究成果的推广。
5、加强体卫艺教育工作。要进一步强化体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的落实，开展学生健康教育、学生体质测试和跟踪分析活动，并广泛开展“阳光体育”活动，保证学生在校每天1小时体育锻炼活动时间，提高“两操”质量，落实《国家学生体质健康标准》，并高度重视学生科技创新意识和能力的培养，积极参加县第五届小学生科技文化艺术节暨第13届小学生文艺汇演。学校将完善巡课制度，组织行政人员每周进教室抽查教师的授课情况，严禁挪用课程、挤占课程和私自调课。
三、深化特色，落实以人为本，让观小充满魅力。
1、深化特色建设。按照“文化立校、内涵发展”的思路，根据“育人性、大面积、可持续、校本化、有成效”的要求，强化特色建设。结合全国文明城市的创建，加强乡村少年宫建设，巩固“百佳社团”建设成果，加强学生特长培养。继续加强校本课程——剪纸的研究，并将其与学生社团活动、乡村少年宫活动在机地结合在一起，以课题引领学校特色建设的发展，让学校的剪纸特色朝着精细化、品牌化的方向发展，以良好的状态迎接县特色学校的复检。
2、加强财务后勤管理。一是强化对学校食堂的管理，严格执行物品采购申请、审批制度，购买物品做到价廉物美，实行“请购—审批—采购—验收—保管—领用（借用）—维修”的一条龙制度。二是做好学校经费的管理及使用工作，杜绝铺张浪费，加强用水、用电、用纸等管理，用好办公用品和教学设备，发扬勤俭节约的优良传统。把有限的经费真正用于教育，为我校的教育发展服务。三是认真做好后勤服务工作，在期初认真做好课本、薄本及教辅用书的分发、调剂工作，在平时认真做好学校用水、用电、绿化、电教器材等检查保养工作，在学期末要做好财产的盘点收藏。
3、做实综治安全工作。一是紧紧围绕创建“平安和谐校园”的目标，按照“以人为本、安全第
一、预防为主”的原则，不断巩固平安校园创建成果。二是进一步落实安全工作责任制，狠抓校园内部安全管理，积极开展校园周边综合治理、道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全、用电安全、防止拥挤踩踏等专项整治活动。三是广泛开展以“防火、防盗、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然灾害事故”等为主要内容的安全隐患大排查、大整治及专项演练行动，并通过黑板报、校园广播、校园网、校讯通等形式开展安全知识宣传教育，以切实加强学校安全防范工作。四是认真开展“六五普法”，认真开展法治文化进校园，推进依法治校。
4、联手共建教工之家。一是紧紧围绕县教育工会的工作要求，进一步加强工会组织建设和工会自身建设，继续创建“先进教工之家”。二是实行教代会制度，每学年至少召开一次教代会，让教职工以主人翁的精神关心学校发展大计，认真审议学校各项工作报告，发挥审议建议、审议通过、审议决定、评议监督四项职权。三是建设好“教工之家”活动室，结合重大节日积极开展球类、棋类、书画、演唱等比赛活动，丰富教职工文体生活和精神生活。四是大力实施“送温暖工程”，要做到“五必访”（教职工生病住院、家庭纠纷、思想情绪波动、亲属过世、办喜事时），每两年组织一次教师体检等。
5、积极做好行风评议工作。一是围绕依法办事、规范收费、办事公开、服务质量、清正廉洁等五个方面，以解决损害群众利益的热点难点问题为目的，认真落实民主评议政风行风工作。二是通过召开座谈会、发放问卷调查、走访群众、民主评议、设立举报电报和监督信箱等形式，认真排查学校在政风行风建设中存在的问题，广泛征求社会各界人士的意见和建议，畅通监督渠道，自觉接受社会监督。三是评建结合，重在预防，把思想教育、整改问题、建立健全制度和完善监督机制贯穿于民主评议工作的全过程，及早发现征兆性、苗头性、倾向性问题，努力把问题消除在萌芽状态。
6、发挥校务公开作用。一是规范运行校务公开机制，按要求做到内容全面、形式规范、公开及时。二是突出校务公开重点，将大宗物资采购、基建工程招投标、职称评聘、评先评优和干部任用等社会比较关注、教职工比较关心的热点、焦点问题作为校务公开重点内容进行公开。三实行决策前信息公开和实施过程的动态信息公开，校务公开栏要设反馈结果栏目，将上期公示后群众反映的问题及答复在反馈结果栏目中进行公布，做到有公示、有回音、有结果，取信于民。
细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。在新的学期里，我校将全面落实科学发展观，扎实推进素质教育，谱写学校科学发展新篇章。
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2016-2017年学校教学计划
一、指导思想
本学期学校教务处工作仍然紧紧围绕学校工作的指导思想和目标及教育教学工作计划，立足我校教育发展的实际，以深化课程改革为工作重点，以提高教学质量为工作重心，以强化常规管理为手段，以推进教育信息化为契机，以深化教学研究为动力，不断提高工作成效，扎扎实实的落实好教务处的各项工作。加强学生学习习惯和行为习惯的培养，加强教师队伍建设。力争使教务处的各项工作再上一个台阶。
二、主要工作及措施
(一)进一步深化我校课程改革
在上学期课程改革的基础上，进一步进行集体教研、集体备课和小组合作模式的探究，使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道。课程改革能否取得成功，课程改革目标能否实现，关键还在教师。本学期教务处的主要任务，是要深入教学第一线，找准使教师适应新课程教学的突破口，通过各种培训使其对新课程有更进一步地理解，努力接受，热情投入，有效实施，并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。
1.继续进行理论学习，进一步加强课改培训。注重校本研训，重点学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》、《各学科新课程标准》等文件。采取全体学习、分学科学习、教研组学习和自学等形式，通过观看录像讲座，写学习心得体会等方法，真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求更进一步的逐步内化为教师的教学价值观和具体教学行为。
2.牢固树立有效教学意识，建立健全学校课堂教学管理制度和运行机制。立足于课堂教学，以推进课堂教学模式建构为突破口，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改革教师的教学方式和学生的学习方式，优化教学过程，推进课改的进程，提高课堂教学效率。
3.继续加强课改研究，重视教研组内教师的合作。在上学期课改的基础上，把教师凝聚在一起，扎扎实实地开展课改研究工作。每周以教研组集体教研活动两次，侧重理论和课堂实践。方向明确、分工明确，有具体的实施计划，有详细的落实措施，在活动中，可以各抒已见，共同探讨一节好课的评价标准，交流自己在实施课程改革中的心得、体会以及困惑，注重实质，追求实效。
4.树立科学的教学评价观。树立“以学促教、以学定教”的教学评价观，通过“先学后教、小组合作”评价课堂教学效率。使学生自主、合作、探究学习能力得到全面提升。通过建立合理的评价机制和手段，提高学生的学习兴趣，规范和逐步培养学生的学习习惯，大幅度提高学生的学习成绩和各种能力。
5.规范课堂教学行为，激发学生主体意识和学习责任感，落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则，做到因材施教、因学施教、以学定教。改革课堂教学结构，切实遵守教学规范，努力优化教与学的空间与流程，以“学到了什么、学到什么程度、学得好不好、会不会学”为教学原点完善课堂教学环节。
6.注重教学反思和课改总结，实施课改评估。理论来源于实践，实践又上升至理论，再回来指导实践，这是不断提升的课改总结，是发现问题后的总结，再执行再总结，要贯穿在课程改革工作的始终，只有这样才能使课程改革发生质的飞跃。所以本学期要求进行课改的教师要系统总结课改工作，撰写课改实验报告，举行课改展示课的公开教学活动，并表彰在课改工作中表现出色的骨干教师、优秀教师，并且结合我校考核制度进行考核。
(二)进一步强化教学常规管理
强化教学常规管理，对教学工作实行量化考核，奖优罚懒，确保教育教学质量的提高，努力提升教师工作的积极性。本学期教务处将以学校各项规章为标准，努力规范教师的教育教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。 1.抓教学常规管理，实施量化考核。本学期，教务处将在课程改革的理念指导下，从教师的备课、上课、作业批改、业务学习等方面实行量化管理。
①在备课方面，以教研组为单位，在教研组长的带领下，钻研教材，吃透教材，活用教材，抓难点，突难点，倡导集体共研，备出精品，并注重教后反思，加强复备，及时捕捉教学中课改的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。杜绝搬运工和无准备上课，发现一次者取消教案优秀得分。具体要求是：a电子备课必须要进行二次修改，且修改不少于三分之一;b检查采取随机抽查和集中检查相结合;c要注重教学反思，要求教师教学的反思率不低于90﹪。
②在听课方面，倡导教研组内、同学科、跨学科教师互相听课，且学校对于青年教师重点听，点面结合，使学校对每位教师的教学态度，教学水平都有了比较多的了解。及时将听课意见记录并与上课老师交流，共同分析原因，提出改进意见，以便执教老师及时改进教学方法，提高课堂教学效果。同时，做好评分记载、资料积累，为期末的教师业务考核提供依据。本学期要求教师听课不少于15节，并纳入学校管理和教师教学常规考核。
③在课堂教学中，教师要善于引导学生主动学习，优化课堂教学结构，精炼课堂语言，简化教学环节，和谐互动，形成一个整体。指导学生掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。充分发挥教师授课时的主导功能，让学生学会自主学习、质疑问疑，保证当堂训练的时间。学校将继续实行推门听课制度，鼓励教师积极参加学校及上级部门组织的各种活动，促进课堂教学效率的提高。
④在作业设计和批改方面，教师应本着减轻学生负担的原则，勇于探索，精挑细选，让作业更具新意，更具内涵，更好地为提高学生综合素质服务。提倡同年级的作业一致性，作业的批改应及时、认真、细致、规范，个别学困生力求面批面改，评价提倡使用激励性评语，语文、数学、英语学科要有复批，同时还要重视学生作业的书写习惯与规范性。严格杜绝机械重复作业，训练方式上应使学生有多动脑、多动口的机会，加强理解，提高实效，同时还要照顾到学生的差异，既要使学生扛得起，还要使学生感受到跳一跳能摘到桃子的乐趣。。严格控制家庭作业量(
一、二年级不留书面作业;
三、四年级每日课外作业不超过40分钟;五年级不超过1小时)，教务处将定期检查作业布置和批改情况，并公开检查结果，对高质量的作业教务处组织评比。要进一步改革考试制度，控制考试次数，从而切实减轻师生课业负担。
2.全体教师要严格履行岗位职责，认真执行学校教学工作计划，以保证本人的教学计划，按步骤进行。结合本年级教学实际制定切实可行的教学教研计划，并督促实施，定期检查总结。教务处将对上述情况作定期检查或抽查，并将检查结果作为衡量教研组、教师年终教学绩效考核的重要依据。
3.进一步完善综合类课程的教学与管理
音、体、美等综合类课程与语、数、外同等重要。为使我校教师队伍的专业发展，也为学生的终身发展打好基础，本学期音、体、美、综合学科的主攻内容同样是是：打造有效课堂教学，要进一步规范教学，立足基础，回归本真。为此要求综合类课程在本学期进行1—2次的汇报与展示活动。且音、体、美等综合类课程教研组要有各自学科的研究课题，确保综合类课程代课教师和学校的可持续发展。
4.加大毕业班管理力度
本学期，教务处将加大毕业班管理力度，定期召开毕业班教师会，做好计划，分清阶段，明确任务。毕业班教师要认真分析班情、分析学生、分析自我教学，制定出合理的班级和教学工作计划。对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。尤其对学困生，更要认真分析他们的情况，制定十分详细的辅导计划，力争使他们能有较大提高。确保毕业班学生的思想认识正确，使学生们能平稳、顺利、安全地小学毕业，以良好的状态升入理想的中学。
(三)加强师资队伍建设
加强师资队伍建设，积极营造心齐、气顺、劲足的团队氛围，倡导做一名阳光教师，把爱洒给每一个学生。 1.加强教师师德培训。治校之道，教师为本，教师队伍的状况，是全面践行学校教育理念，提高教育质量的基本保证。通过职业道德方面的培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。
①加强师德建设。组织全校教职员工开展师德教育活动，强化教师职业道德，弘扬“乐教、精业、合作、奉献”的师德风尚和塑造“团结协作，拼搏进取”的团队精神。进一步健全师德评价制度，规范教学管理制度，创优良的教风，教师要成为学生学习的良师益友，成为一名学生爱戴、家长信赖、社会认同的好教师。
②抓师能提升。开展多层次的师资培训。A、组织各类讲座(走出去，请进来)，开展“争当学习型”教师活动。B、进行师资培训。培训内容要全方位阐释新教育实验的理念和观点，方法和步骤，展示美好愿景，解答疑难问题，能使教师改变方式、发现自我、创造价值。
③教师分层发展。针对我校不同教师发展规划，设计不同形式的培养措施：青年教师铺路子、教研组长压担子、骨干教师创牌子等，培养品牌教师，树立学科先锋。
2.加强业务学习和知识修养。每位教师要根据自己的实际情况认真钻研业务，加强知识修养，反对知识上吃老本，教学上老一套，墨守陈规，不思进取，敷衍塞责的教学作风，对爱学习，肯钻研，业务进步大的教师应予奖励。每个教师本学期至少读一本关于自己学科的业务书籍，要做好学习笔记，教研组要定期开展业务学习活动，提倡学校内部之间互相学习，取长补短。
3.狠抓“名师”工程。积极安排好省、市级学科带头人、骨干教师培训、学习及跟踪、指导工作，搞好教师基本功训练和教师继续教育培训，促使年轻教师迅速成长。
4.对教师进行分类培训。以适应我校课程改革的发展需要，主管教学的领导和教务处、教研室有关人员要深入教学第一线，掌握第一手材料，并及时指导教学工作，解决教学中实际困难。要经常下班听课，作好课前的辅导，课后的讲评。以求互相督促，取长补短，共同提高，学校要根据教学需要，组织教师外出学习，吸收外地经验。
5.本学期要积极组织示范课、研讨课、汇报课、比赛课、开放课、教学专题讲座、经验交流等教学教研活动。设制各种教学奖励，增强激励机制，调动教师的教学教研积极性，以全面提高我校教师的业务素质，建立一支思想好、业务精、水平高的教师队伍。
(四)组织开展校园兴趣活动
本学期，教务处还将在以往周三兴趣活动的基础上，查漏补缺，进一步严密组织和规范校园兴趣活动，丰富师生的校园文化生活，陶冶了学生的情操，发展学生的个性，展示学生的特长，积极探索和开发适宜我校课程改革的校本活动课程，争取使其成为我校素质教育的生动体现。相信我校的周三兴趣活动会在本学期开展的越来越丰富。
(五)做好教导处资料管理工作。
教务处资料比较繁琐，但我们力争坚持做到及时归档，资料齐全，内容翔实，装订规范，管理有序。充分用好校园博客网，建立电子文档，丰富网站教学资源。教师要按时上交各类资料的纸质文档和电子文档，文档的书写格式必须符合规定要求，教务处应及时上传有价值的文档到校园网。
总之，教务处会进一步认真学习教育理论，更新教育观念，解放思想，开拓进取，不断提高我们的管理水平，注重管理方法的转变，向管理要质量，使本学期的教学管理工作和教学成绩有新的突破。
推荐第6篇：学校教学计划
茶元小 学
教 务 工 作 计 划
（2016—2017学年度第二学期）
茶元小学教学工作计划 （2016—2017学年度第二学期）
一、指导思想
本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“四环节”教学为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。
二、工作要点
1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。
2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平时检查力度。3|、强力推行“四环节”教学模式。
4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
三、具体工作：
（一）、抓好校本培训，创学习型教师队伍。
教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校实际， 坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。
1、加强学习，提高业务素质。
本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。
2、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。
本学期，将全面推进教研工作和教研活动：充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要研究写字、阅读、习作教学；数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题能力。教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式（理论学习、观课议课、经验交流）、时间、地点，并做好活动记录。
(1).由各位任课教师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的实用性和可操作性，避免出现“应付”的现象；
(2)、发挥骨干教师的传帮带作用， 骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流。
(3)、为全体教师提供各种学习的机会及学习的平台，切实提高教师的专业水平及业务能力。学校对教师的学习进行严格管理。每次学习后，教师要把学习笔记交与教务处进行核实；如未经请假擅自不去的，视为旷课。
(4).各教研组开学初要上交教研组计划，两周要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的收集；
(5)、配合教办开展教学大赛，促进教师成长。
（二）、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。１、严格执行\"三表\" ①严格按课表上课，不得随意调课。 ②严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导处将加大检查力度。
③按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。
２、严格执行\"六认真\" ①备课
三至六年级教师备课必须按“四环节”要求，坚决杜绝不备课上课现象， 教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程（有导入语、过度语、总结语）、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了避免某些教师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位教师上课的时候必须要带教案，以备听课的时候检查。
②上课
课堂上语言要精炼、规范，知识准确。上课期间做到\"六不\"，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。
③作业
算草、生字、作文等要按要求详批详改。作业量要适中， 家庭作业要做到有布置有检查。 教导处每周检查。
④辅导
杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。 ⑤总结
对测试的情况进行全面的总结，各学科要切实做好此项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。
３、抓好两头，促进各年级均衡发展。
作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获 。
４、控制辍学率，确保学额稳中有升。５、开展综合性评价，促进学生全面发展。
本学期要继续利用好学生的素质评价手册 ，严格利用它对学生进行综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，及时将学生的各种成绩、进步表现装入袋中。
6、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教学领导坚持深入课堂听课，听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案，每月进行总结。
7、本学期教学将进行“量化考核”。
三、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。
1、本学期将利用大课间和体育课的时间，继续开展我校的特色“跳绳”活动。
2、为了让家长及社会了解我校，本学期将在十一月份举行课堂教学“开放日”活动，家长可以任意进入教室听老师的课。希望各个任课教师提前做好准备，以向家长展示。
四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。
“本学期，我校将在
四、
五、六年级进行备课、上课改革，推行四环节模式。在备课时，由单纯的备“教案”改为既备“教案”又备“学案”，即学生的预习作业。在上课时，通过“互助小组”即同桌（根据学习情况和能力情况分配）的研讨、互相帮助来进行教学。互助小组的建立还有助于督促那些不爱写作业的学生及时完成作业。
五、组织各种比赛活动，激发学生学习兴趣。
以多种竞赛活动促进学生个性发展，激发学生学习兴趣。
六、具体活动安排如下： 二月
1 、制订三表，制定教学计划，教研组制定教学计划。
2、老教师的示范课。三月
1、第一次教学常规检查
2、开展语文、数学、英语教研活动。四月
1、第二次教学常规检查。
2、教学进度检查落实。
3、组织期中质量检测、总结。五月
1、语文、数学公开课。2 、教学经验交流会
3、第三次教学常规检查。六月
1、第四次教学常规检查。
2、各科授课完毕，综合科检查。七月
1、组织学生期末测试
2、组织教师阅卷、试卷分析、成绩统计工作
3、学校、个人学期工作总结，各项材料存档
大方县果瓦乡茶元小学
2017年2月20日
推荐第7篇：学校教学计划
2012学年黄屯完全小学教学计划
一、指导思想
新学期，我校的教学工作将以全区教学质量年活动为契机，深入贯彻落实我校教学质量年活动要求，切实树立教学大纲工作的中心地位，理清思想，创新方法，落实措施，全面实行教学工作的精细化管理，努力提高全校小学教学质量。
二、目标任务
1、严格执行课程计划，开齐上足教好各门课程。
2、积极开展本校教研与培训，努力促进教师的专业成长。
3、加大调研检测力度，大力缩小同年级学科的均分差距，促进全校学科教学工作的均衡发展。
4、积极做好迎接各级各类赛事的准备工作，力争取得更辉煌的成绩。
三、具体措施
（一）严格执行教学常规管理制度，加强教学工作的精细化管理。
1、执行巡课制度。
教师要站在依法执教的高度，对学生全面发展，终身发展，终身发展负责的高度，严格执行课程计划，开齐上足教好各门课程。要加大自我巡课力度，努力转变部分教师不良的教学指导思想，规范这部分老师的教学行为，使他们能够正确地对待考试科目与考查科目，从而让学生接受全面的教育，促进学生全面的发展。
2、执行周查月报制度。要继续执行好周查月报制度，通过周查月报严格教学常规管理，通过严格的教学常规管理引导教师在教学“五认真”上下功夫，即在钻研教材精心复备上下功夫，在经过充分准备的课堂教学上下功夫在作业的用心设计、选择与批改上下功夫，在对学困生的辅导与优秀生的培养上下功夫，在“堂堂清”、单元过关检测与质量分析提高上下功夫。
周查月报工作不仅仅是看看备课作业种类，数数备课作业次数，还要检查学生的单元过关检测情况、教师对学科教学质量的分析提高情况、对学困生的辅导和优秀生的培养情况。
新的学期，我校要在月初根据“周周查，周周期有重点，月末全面查”的原则，科学合理地制定出月检查计划，计划中要做到“四定”，即定时间、定地点、定检查内容、定检查人。检查做到“细”，做到“实”，有文字记录，有问题诊断与矫正措施（总结）。周检查人要在次周的老师会上做总结，月查情况要在办公室的醒目位置公示一周，并且召开月查情况分析会，督促教师及时整改，对于问题教师的整改情况学校要开展校长主任的“回访“活动，从而确保教学工作精细化管理的实效性。
3、执行“两考”制度。
新的学年是全市的“教学质量年”，市县教研室都将加大对各类学校的调研检测力度，我校要认真组织好各班的单元过关测试或校联考。
4执行推门听课制度。
根据区教学质量年的活动要求，新学期各级各类学校都将执行推门听课制度，县级教研员、各级教干都将不打招呼地推门深入课堂随机听课，全体老师要把精心准备的课改汇报课变成常态的课堂教学，要求全体教师要认真准备每一节课，随时准备每一节课都能够对外开放，要做好宣传，贯彻和落实工作。
（二）积极开展校本教研与培训，努力促进老师的专业成长。
抓实抓好校本教研活动；在积极参加教育局培训的基础上，抓实抓好校本培训活动。具体做法：新学期成立语文、数学教研组，制定教研组学期活动计划，语数教研组间周活动一次，全学期各活动八次，各教研组要积极围绕“新课程理念下教学方式和学习方式的转变与提高教学质量的关系”开展校本教研活动，各教研组开展活动要以新课程理念的实践为主，以课堂教学研究为载体，组内成员全员全程参与。除了抓好集体备课的各个环节外，还要抓实校本培训工作。通过校本教研和校本培训，努力促进派全体老师的专业成长。
（三）落实好两个方案的制定与实施，加强教学工作的分层管理和教学质量的进一步提升。
1、制定并实施《完小教学质量分层提升方案》
我校因校制宜，因人教宜，因科制宜，根据学校教学质量存在的问题，老师个人水平存在的差异，学科成绩在镇内排名情况，制定出我校《教学质量分层提升方案》藉此引导教师树立“三种”意识，目标质量意识，岗位责任意识和整体配合意识，促使全体教师进位争先，努力缩小镇内同年级学科问题的均分差距。
2、制定并实施《完小教学质量年活动方案》
我交根据中心校下发的《厉庄镇中心小学教学质量年活动方案》迅速制定好学校《教学质量年活动》，活动并根据方案积极主动、扎扎实实地开展各项活动，确保教学质量年的系列活动提高全镇小学的教育教学水平。
3、做好课外阅读工作。
课外阅读“一二三”工程一直是我校语文学科教学的传统特色，我校按照“小学生振兴阅读行动计划”的相关林序时推进，要把该项工作作为学校的亮点工程来抓，在具体工作中，语文教师要加强组织和指导，通过指导，积极培养学生的阅读兴趣，通过学生的课外阅读，让学生厚积薄发，进而激发学生的表达欲望，从而培养学生的习作兴趣，藉此真正做到读写结合。
百年大计，教育为本，教育大计，老师为本，全校老师要认真学习贯彻落实镇教学工作计划，解放思想、与时俱进，扎实工作，开拓创新，为促进我校教育教学工作的均衡发展而出谋划策，为全面提高我校教育教学的质量而不懈努力！
黄屯完小
2012.2
推荐第8篇：育英学校教学计划
2013---2014学年度第二学期
九
年
级
思
品
教
学
计
划
育英学校陈图南
教 师 教 学 计 划
一、学生现状分析
第二学期的九年级，学生在政治理论上基本掌握了全部三个年级的学习内容，现在面临全面进入复习，综合、归纳、运用的阶段。从整体上看，学生知识结构分成了九年级、七八年级和时事热点三个部分。本期先对七八年级的知识进行归纳整合，然后进行九年级、热点整合训练，重点培养学生的实践运用能力。
二、本期教学任务与课时分配
教学任务主要分布在四个大部分，按先后顺序可分为七年级、八年级，大约需要49个课时，时间上从2月8日起，至4月30日前。第二部分九年级从5月1日至5月25日前，初步完成首轮复习，第三部分为时事热点，大约至6月5日前结束，第四部分为综合模拟，重点在于实践运用能力的提高。
三、教学重点及难点
教学重点应该落实在课本知识的训练与运用的结合部分。加强考试技能的训练重点落实在热点追踪，以及理论知识的结合。
四、教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）
（一） 在知识上，进一步系统分析、归纳七八九年级的知
识点，以及各张杰的结构联系，依托面对面，逐步梳理三个年级的网络知识清单。
（二） 能力方面，学生逐步掌握了知识的结构归纳能力
后，重点放在解题方法和技巧上的提高，同时提高学生对热点与理论的相互融合。
（三）实践运用上，紧扣考试纲要，依据纲要的内容逐步详
解，培养学生的政治敏锐性。
五、主要教学措施
本期教学措施先采用逻辑归纳，系统梳理知识点，其次使用
联系法，用单一的知识点引发相关的知识链接。紧抓纽带，动用发散性思维，再次利用资料，逐层分解攻破，步步深入。最后利用实践评价法，针对现象，发掘本质解析时事，关注热点，培养素质，提升能力和水平。
学科教研组审核意见：
推荐第9篇：法制学校教学计划
村
2010年法制宣传教育教学计划
各村（社区）：
为了推进依法治教，切实保障学生身心健康，培养学生的法制观念和良好品行，有效地预防和减少中小学生的违法和犯罪现象，继续深入开展我辖区学校法制宣传教育，实现学校的培养目标，现结合我辖区学校教育工作实际，制订本计划。
一、指导思想和总体目标
高举邓小平理论伟大旗帜，以江泽民总书记“三个代表”重要思想为指针，坚持法制教育与法制实践相结合，紧密联系教育改革，注重教育的实效，深入进行以宪法、基本法律法规为主要内容的宣传教育，进一步增强全体师生的宪法观念和法律意识，不断提高学校依法办事和依法管理水平，增强青少年学生的知法守法意识，积极开展依法治校，全面推进依法治教，实现教育事业的依法管理。
二、学习内容及要求：
主要学习与学生学习生活相关的法律和道德教育方面的基本知识。重点抓好《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全条列》等法规教育。做到法制教育与思想教育相结合；条文灌输与形象教育相结合；课堂教育与课外教育相结合；思想教育与行为训练相结合；面上教育与重点教育相结合。组织生动活泼、形式多样的法制教育活动，提高学生学法的积极性。
三、培训对象
辖区内各村社区、办公室、学校所属各单位、部门、执法、综治、维稳、治保、调解、群防群治人员。
1、坚持面授与组织自学相结合的教育方式。充分发挥人口学校、成人学校等机构的宣传培训教育骨干作用，层层组织培训。
2、广泛开展法制宣传教育。协同有关部门要注重搞好法制教育宣传舆论工作。要通过发放法制宣传教育读本、召开教师会议、学生班队活动、晨会课、《国旗下讲话》、黑板报、宣传橱窗传展览、学校广播之声等多种形式开展宣传工作。
3、积极开展各类活动增强法制宣传教育的效果。要结合本校实际，把开展法制教育与\"警校共建\"、\"家校共建\"、\"社区教育\"、\"以案说教\"等多种活动形式有机结合。
4、考试和考核：通过培训学习，每个阶段学法、用法情况进行考试和考核，健全学法用法情况登记制度。
四、保障措施和组织领导
1、加强组织领导。建立领导小组，由校长任组长，同时办事处安排分管政法工作的领导及干警教导员等担任学校法制校长，帮助指导、开展法制教育工作。并落实具体工作人员，负责该校普法组织实施、指导、检查、督促。
2、加强普法师资队伍建设。学校建立一支专、兼职普法师资队伍。
3、建立法制宣传教育工作责任制。学校把法制宣传教育工作纳入工作计划，层层建立工作责任制，明确职责，落实到人，做到有部署、有检查、有考核。
4、加强完善监督检查机制。学校依法行政、法制领导小组负责对各班执行和开展依法治校工作情况进行监督、检查、建立法制教育情况通报制度，表彰先进，督促后进。对没有完成或完成不好的要通报批评限期改正。并把学法用法考试考核成绩作为教职员工年度考核、评比先进、评聘职称和评比三好学生条件之一。
5、加强与德育课题的紧密联系，各年级按照教材授课，并予以修改补充。
6、充分利用现代信息技术，拓展法制宣传教育的空间和渠道。运用多种喜闻乐见的宣传形
式，宣传法制教育取得的良好效果。
7、定期开展法制教育的讲座活动。法制教育是对学生进行系统教育的有效手段，法制副校长、法制辅导员围绕中小学法制教育的要求，制订出每年的讲座内容，有目的、有计划、有重点对学生进行教育，促使学生多角度、多方位地了解法律知识。
8、经费保障。学校坚决落实订购教材、资料、组织宣传、聘请教师等普法经费，保证法制教育工作的正常开展。
五、工作安排
二月份：1.制订本学年学校法制教育的工作计划；
2.教师法制教育；
3.学生法制课：《交通安全条例》（看录象）
4课时授课：杨霖
五月份：1.编印相关法制学习提纲；
2.法制课：外出活动安全谈；
2课时授课：龚朝玉
3.心理讲座：如何面对生活中的挫折。
2课时授课：陆敏
九月份：1.观看录像：防火安全法规宣传；
3课时授课：鲁航建
2.法制课：未成年人保护法（1）；
3课时授课：唐正菊
3.青少年违法犯罪案例剖析；
4课时授课：赵志强
4.家长法制教育：关注孩子身心健康。
2课时授课：龚朝玉
十二月份：1.法制课：未成年人保护法（2）；
3课时授课：姚华国
2.宣传画廊：拒绝毒品，珍爱生命
村
二○一○年三月十一日
推荐第10篇：人口学校教学计划
东联村人口学校教学计划
发布时间： 2009-06-26
为切实抓好二00九年人口教育工作，努力提高计划生育宣传服务，制定计划如下：
一、指导思想
以邓小平理论和江泽民“三个代表”为指导，以人的全面发展为中心，以满足广大育龄妇女在计划生育需需求为目标，引导群众树立科学进步，文明的婚育观念和生活方式，宣传计划生育政策，指导群众掌握基本的避孕节育、生殖保健知识、提高实行计划生育的自觉性，进一步推进村民自治活动，使群众少生快富奔小康促进本村的两个文明建设。
二、教育内容
1、人口国情、市情、镇情、村情。
2、计划生育政策法规。
3、避孕节育、优育优教和生殖保健知识。
4、科技致富信息、使用技术和家政知识。
三、教育形式
1、集中进行课堂教育和电化教学。
2、开展面对面的个别咨询与辅导。
3、利用广播黑板报、宣传窗形式宣传。
四、教育对象
1、上年10月1日至当年9月底生育妇女。
2、村三委、妇代会成员、计生协会理事、党员、男女组长及三生服务的重点对象。
伍、教育管理措施
1、切实加强对人口学校教育工作的领导，监理人口学校组成人员，配备好师资教育力量，由村党支部书记李兴祥任校委会主任兼校长，村长金传海为固定教师，委员李彩娟、高文娟，聘请镇计生拂去站及卫生院妇产科医生为兼职教师，人口学校在村党支部，村委会领导下开展工作，接受镇人口学校业务指导。
2、落实固定的教学场所，有桌椅和黑板报、有人口学校的牌子、有电视机及放像机、图片教育设
备和录像带教材，确保教学工作持久有效的开展。
3、建立教员职责、学院守则、规章制度。
4、落实教学经费5000原，保证教学工作正常进行。
六、教育活动安排:
1、党员骨干培训班，教育内容、人口国情、计生政策法规、计生优质服务（6月底—7月底）。
2、上年10月1日至今年9月底生育妇女培训班，重点传授优育优教、避孕节育等知识，时间为3月、1月各办一期。、
3、妇女组长、计生协会会员、小组长、会员联系员培训班内容，计生协会任务、性质、新家庭计划活动，计划生育、村民自治工作等家政知识、科技致富知识（时间另定）。
2010年龙首东南社区
人口与计划生育学校教学计划
为使本社区人口与计划生育学校的教学工作顺利进行，取得成效，特制定教学计划如下：
一、指导思想与教学目的：
以马克思主义人口理论、毛泽东人口思想、邓小平人口思想为指导思想，以《中华人民共和国人口计划生育法》和中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定依据，以广大育龄人群为服务教育对象，针对不同年龄、不同婚育状况的实际需要，多层次、多渠道、多形式、有计划地进行人口与计划生育基础知识教育。通过教育使广大育龄人群从根本上提高对计划生育的理解，转变旧的生育观念，提高对实行计划生育的自觉性，从而达到控制人口增长和缩小人口出生性别比的目的。
二、教学内容：
今年以人口与计划生育法、生育政策、中共中央“决定”、法律法规、避孕节育、优生优育、生殖健康等为主要内容。
三、教学方法：
（一）校长加强对学校及教师的领导，积极研究解决教学中出现的实际问题，其它校务人员应全力以赴配合工作。
（二）从实际出发，坚持分散、集中相结合的教学方法。
（三）有效发挥学员的积极性，采取启发式、专题研讨式、事例分析式等灵活多样的教学方法，做到教学相长，讲究实效。
龙首东南社区
2010年1月5日
第11篇：人口学校教学计划
三十头社区瓦岗居和计划生育人口学校
教学计划
为切实抓好二0一二年人口教育工作，努力提高计划生育宣传服务，制定计划如下：
一、指导思想
以邓小平理论和江泽民“三个代表”为指导，以人的全面发展为中心，以满足广大育龄妇女在计划生育需需求为目标，引导群众树立科学进步，文明的婚育观念和生活方式，宣传计划生育政策，指导群众掌握基本的避孕节育、生殖保健知识、提高实行计划生育的自觉性，进一步推进村民自治活动，使群众少生快富奔小康促进本村的两个文明建设。
二、教育内容
1、人口国情、市情、镇情、村情。
2、计划生育政策法规。
3、避孕节育、优育优教和生殖保健知识。
4、科技致富信息、使用技术和家政知识。
三、教育形式
1、集中进行课堂教育和电化教学。
2、开展面对面的个别咨询与辅导。
3、利用广播黑板报、宣传窗形式宣传。
四、教育对象
1、上年10月1日至当年9月底生育妇女。
2、村三委、妇代会成员、计生协会理事、党员、男女组长及三生服务的重点对象。
五、教育管理措施
1、切实加强对人口学校教育工作的领导，监理人口学校组成人员，配备好师资教育力量，由居委党支部书记王洛阳任校委会主任兼校长，书记姚大春为固定教师，委员王林修、姚仲群，聘请社区计生服务站及卫生院妇产科医生为兼职教师，人口学校在居委党支部，居委委会领导下开展工作，接受社区人口学校业务指导。
2、落实固定的教学场所，有桌椅和黑板报、有人口学校的牌子、有电视机及放像机、图片教育设备和录像带教材，确保教学工作持久有效的开展。
3、建立教员职责、学院守则、规章制度。
六、教育活动安排:
1、党员骨干培训班，教育内容、人口国情、计生政策法规、计生优质服务。
2、上年10月1日至今年9月底生育妇女培训班。
3、妇女组长、计生协会会员、小组长、会员联系员培训班内容，计生协会任务、性质、新家庭计划活动，计划生育、村民自治工作等家政知识、科技致富知识（时间另定）。
瓦岗社会居委二0一二年元月
第12篇：学校语文教学计划
学校语文教学计划3篇
语文教学计划是语文教师根据《大纲》的要求、该期教材内客及学生实际情况所制定的语文教学指导性方案,是完成教学任务必不可少的前提。本文是小编为大家整理的学校语文教学计划，仅供参考。
学校语文教学计划一：
一、指导思想：
语文教学是学校的一项重要工作，是学生整体素质的重要组成部分，为了迅速提高我校的语文成绩，促进学生全面发展，特此制定学校的语文教学计划。本计划以上级教育部门和学校教育工作的精神为指导，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，以提高教师素质为基础，以课堂教学为重点，紧紧抓住教学主渠道，深入研究高效课堂教学模式，强化科学合理地布置作业，使减负工作落到实处;继续落实教学常规，优化教学过程，以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的，扎实工作，狠抓作文教学和写字教学, 为我校语文教学成绩的全面提高而努力。同时结合全乡语文教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、工作目标：
认真制定教学计划和教学进度计划，促进教师以新的教学理念调整教学内容，向课堂教学要质量，抓备课，抓教案，抓课堂的规范、质量，抓教学创新，结合我校的特点，从培养学生学习语文兴趣出发，探讨并研究高效课堂教学为主线，以提高学生语文素养为最终目的，努力提高学校语文成绩。
三、工作内容
1、本学期要加强在效教学，有效作业的研究，加强听课和评课工作，进行跟踪听课，促进老师有效课堂教学模式的研究。
2、继续加强业务学习，促进教师加强学习，进行课标与教材测试。
3、继续抓好作文教学,搞好同上一节作文课的活动。
4、继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。
5、结合学科特点,建立能促进教师和学生个体发展的评价方案。
6、加强写字教育工作。教师要重视学生写字习惯养成教育，让写字教育真正成为我校的特色。
四、工作措施：
1、狠抓课堂教学。坚决反对教师逐段讲解的教学模式，把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，积极引导，培养学生的语文能力。课堂气氛要活泼，使学生的思维活跃，避免死气沉沉。低年级语文教师一定要解决好识字、朗读、口语表达的问题，让学生真正识好字、写好字，把课文读好，多看书、多背书，增加语言积累，加强口语表达的训练，为中高年级的作文教学打好基础。中高年级的语文教师一定要解决好阅读和写作，扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。
2、加大教材的钻研力度，要求所有的语文教师尽快熟悉小学阶段自己所教的各年级的语文教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的语文教学，预防出现教学的疏漏。
3、加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按新教材的要求指导学生保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养。
4、促进语文教师要加强学习，提高自己的语文素养。重点包括阅读水平和写作水平。要给学生一滴水，教师必须有一桶水，而且必须是一桶活水。语文教师要把提高学生的语文学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的语文课。
5、加大日记写作力度。要求学生养成写日记的习惯。日记的范围，教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等，总之，不要使学生产生惧怕感。(对于日记的批改，对四十人以下的学生，教师每月要批两次。互批二次)对于二年级学生，可以开始学写日记，尽量每周一次，不会的字用拼音代。
6、加大阅读教学力度。对讲读课文，教师一定要指导学生学会分析课文，切实教给学生学习的方法。对略读课文，教师少讲或不讲，由本班教师根据考试时阅读题的模式，出一份相应的阅读训练题，以屏幕出示或打印，让学生独立完成，然后教师集体订正，以此训练学生的阅读能力。
7、加大作文教学与批改力度。要求语文教师每学期精心备一节写作或讲评课，提前一周告知教导处，教导处组织相关老师听课，并做好听课和评课准备。同时，语文教师对每一单元的作文教学，要求学生的作文人人过关。学生的作文要求两周之内完成，学校教导处及教研组长每隔一月检查一次作文。对不按学校要求工作的教师，教研组长先与该老师进行意见交换，督促其马上完成。两天后教导处再检查。同时要扩大学生阅读量，教师要想办法让学生多读书，让学生广泛涉猎，增加语文写作素材。对作文的批改要做到面批或精批细改，不求数量求质量，努力使每一名学生的任何一篇作文都达到课标要求。
8、同上一节课活动专题化。根据我校语文教学中作文教学是一个难点的问题，本期要进行\"作文教学有效性的活动\"。同一年级教师同上一节作文课的研究专题的活动。我们计划在9-11月期间上完，各位教师要根据各班的实际情况，上出自己的作文风格，让大家取长补短。
9、注意朗读教学，希望每位教师在备课之时要备朗读。并注重学生的朗读能力。
10、结合学校实际改革评价方法。
一、二年级测试分为三部分，朗读、写字与笔试，朗读为10分，写字10分，试卷为80分，朗读主要以教材为主。三――六年级语文测试分为两部分，写字10分，试卷90分。
11、切实提高我校写字教学水平。狠抓午写及写字课质量。教师要认真完成写字练习的任务，并树立人人都是写字教师，让学生养成写规范字的习惯。本学期除有期末写字测试外，还有写字竞赛。
具体安排：
九月份：
1、制定语文教学计划和语文教学进度计划。
2、听课评课并提出改进意见。
3、上课批改。
4、写字竞赛。
5、写字相关资料准备。
十月份：
1、听课评课，研究高效教学方法。
2、高效课堂教学教研课。
3、五六年级小测验(上调试卷查看或者到班级，查找问题并提出改进意见。)
4、上课批改。
十一月份：
1、听课评课，研究在新课中适当插入复习的教学模式。
2、写字教研课。
3、学科竞赛，低年级朗读。
4、学科竞赛，古诗积累。
十二月份：
1、听课评课。
2、复习课教研课。
3、写字测试。
4、一二年级朗读测试。
一月份：
1、编制试卷。
2、工作总结。
学校语文教学计划二：
一、指导思想
以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
二、主要工作
(一)加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围
1、每月两次的教研活动照常进行，将针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。
3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
(二)加强课题研究，注重学生素养
语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。
任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即\"生活-课堂-生活\"。再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文。
(三)继续开展课外活动及选修课，丰富校园文化生活
1、认真开设各类语文选修课，如：影视欣赏、文学欣赏等。
2、组织学生参加各级各类作文竞赛。
3、开展一次语文竞赛活动。
三、每月具体工作
九月份：
1、讨论教研组、备课组工作计划，拟定各年级的授课内容及进度。
2、做好新生入学考试及老生补考的各项准备工作。
十月份：
1、做好\"命题作文\"参赛选手的辅导工作。
2、开设组内研讨课。
十一月份：
1、做好期中考试的命题、批改工作。
2、协助做好校运会的宣传工作。
3、语文\"注音和改错别字\"竞赛的准备工作。
十二月份：
1、半学期工作小结。
一月份：
1、期末复习及命题工作。
2、期末结束工作。
学校语文教学计划三：
一、学生情况分析：
电子技术应用班都春招生占大多数，在他们身上有一个共性，学习成绩差、心理素质不稳定、组织纪律意识薄弱、自尊心强，但我相信任何学生都有他们的闪光点，只要教师调动他们的学习情绪，他们会有意想不到的进步，教学中一定要把握主这一机会。
他们在学习方面：三分之一的学生，能够主动积极地学习，且在学习中表现出良好的求知欲，学习效果较好;三分之二的学生，学习兴趣不浓在课堂上不能够主动配合任课教师，有待进一步的提高。学生文化知识基础较差，个性心里品质欠缺，主动配合老师的意识低，可能个别学生思想意识较坏，给老师的上课带来一定的困难，但我准备用一颗真诚的心感动学生，使他们在思想和学习方面不断的进步。
二、教材分析：
语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。
三、教学目标：
中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
四、教学重难点
教学重点：正确认读并书写3 500个常用汉字。
能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字。
能用普通话朗读课文。
注重对文章整体感知和领会，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。
阅读各种优秀作品，体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识。
能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。
注重阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步欣赏文学作品。就作品中感兴趣的内容进行讨论，说出自己的理解、体验或感悟。
能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。
诵读教材中的古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的名句、名段、名篇。
激发学习古代诗文的兴趣，增强热爱中华民族传统文化的思想感情。
掌握精读、略读、浏览等阅读方式。
掌握加圈点、列提纲、制卡片、编文摘等阅读方法。
教学难点：听话时做到耐心专注，能理解对方说话的主要内容、观点和意图;说话时有礼貌，表达清楚、连贯、得体。
学会介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘等口语交际的方法和技能。能够根据学习、生活和职业工作的目的和情景进行恰当的表达和交流。
掌握便条、单据、书信、启事、通知、计划等常用应用文的写法，做到格式规范、文字简洁。能够根据学习、生活、职业工作的需要恰当运用。
初步养成修改文章的习惯。
五、教学措施
(一)教师要加强学习和研究，努力促进专业发展
教师应了解职业教育语文课程的特点，研究中等职业学校语文教学的规律，不断学习，完善知识结构，提高理论素养。要结合教学实践，加强教学反思，提高课程实施的水平和效率。
(二)了解中等职业学校学生特点，激发学生学习语文的兴趣
教师应了解学生学习水平与心理特点，关注他们的学习困难，重视他们的学习需求，努力营造民主、和谐的学习氛围。加强教学内容与社会生活、职业生活以及专业课程的联系，创设与职业工作相近的情境，帮助他们认识语文在生活和工作中的作用。激发他们参与教学活动的兴趣与热情，使他们在参与中掌握学习方法，获得成就感和自信心。教学中要因材施教，实施分类指导和分层教学。
(三)重视语文课程的育人功能，促进学生整体素质的提高 教师要充分发挥语文课程熏陶感染、潜移默化的功能。要尊重学生的感受与情感体验，同时要重视情感态度与价值观的正确引导。
(四)积极开发和利用语文课程资源，加强语文实践，提高学生运用语文的能力
中等职业学校各类实践性教学环节为学生创设了接触社会、了解职业的环境，也为学生提供了语文学习的资源。教师要高度重视语文课程资源的利用与开发，通过开展语文实践活动，促进学生利用课堂教学资源和课外学习资源，加强书本学习与实际应用之间的联系。
(五)恰当使用现代教育技术
教师应重视现代教育技术与语文课程的整合。要更新教学观念，改进教学方法，充分发挥计算机、互联网等现代教育技术的优势，合理应用多种媒体组合，为学生提供丰富多样的学习资源和有益自学的教学环境。在教学过程中，提倡恰当利用数字化教学资源，作为辅助教学的手段。
第13篇：学校体育教学计划
学校学年体育工作计划（2012——2013）
潍城区健康街小学
学校体育工作计划(2012_2013学年度)
围绕“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，坚持科学发展观，坚持务实创新的工作作风，以促进体育教师专业化发展为目标；以提高体育教学质量，促进学生健康成长为根本；以实施有效教学研究为载体；研训结合，注重层次，注重过程，切实提升学校体育工作整体工作的影响力与作用力，不断丰富我校体育工作的发展内涵，切实把服务于学校、服务于教师、服务于学生的理念落到实处。现结合我校师资水平和学生自身特点特制定本计划。
一、工作目标
1.深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。
2.抓好课间操、眼保健操、大课间活动、阳光体育活动。
3.强化科研意识，善于总结加强教研组建议，积极开展教研活动，探索创新发展体育特色。
4.开展形式多样的体育活动，丰富学生生活
5、发挥体育传统项目学校作用，积极备战区中小学运动会.争取好的成绩
6.做好器材管理。有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。
二、学情分析
我校学生大多都是独生子女，爷爷奶奶爸爸妈妈两辈人的爱护都在这个孩子身上，锻炼的机会并不多，只有在院子里玩耍的时候，不但这样自我约束能力也不好，有着许多的坏习惯。我校应结合这些特点对其进行正确的有利的教育。
三、教师的培养培训与考核
开展教师自学与外出学习相结合的形式。体育教师自学《体育与健康课程标准（2011版）》和相关书籍丰富自身素质和业务水平，并在相关笔记上做记录。学校定期不定期安排教师外出学习，外出教师要按要求完成学习任务，并做好笔记。外出学习后要上交外出学习心得体会交由学校存档。
体育教师的考核根据其课堂教学情况和体育器材的管理，结合学校领导队课间操和大课间活动等的定期不定期检查情况对其作出评定。
四、重视体育课安全问题
体育课的安全问题是我们学校和体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，教师应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动情况；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。确保学生的安全。
五、具体要求
1.体育教师要按学校要求开全课时，不得随意串课、旷课，体育教师要在上课前到达场地并组织学生站队。器材要在课前到达场地并在课后及时入库。体育教师上课需着轻便服装。
2.体育课堂中教师要组织学生有序活动，不得打闹、不得随意走动，保证学生的安全。
3.确保眼保健操扎实开展，任何教师不得占用眼保健操时间。课间操、大课间活动要有明确分工组织有序，保证各项活动顺利实施。
4.低年级的孩子要注重良好行为习惯的养成，规范其站、立、行等行为习惯，养成遵守纪律服从指挥的习惯。学习简单的动作技巧，培养热爱体育活动的兴趣 。
三、四年级的孩子要在良好习惯的基础上严格要求，培养其自制能力和集体荣辱感，并在学习动作技巧的同时锻炼不怕挫折、不怕困难的坚强的意志品质。高年级孩子要学会用体育锻炼来调节情绪，坚持体育锻炼。
5.体育教学时要进行德育的渗透，培养良好的品行。
6.《体质健康》卡片的填写要保质保量的完成。
7.体育教师要做好器材的管理和体育室的卫生、物品摆放，器材出入库填写使用记录。
8.学校相关领导要定期或随时对教师体育课、体育器材、课间操、大课间活动进行检查，发现问题及时解决。
9.落实体育教研组教研活动。
10.其他工作。
六、本学年具体工作
月份内容
九月份制定学期教学计划
十月份规范体育活动大课间
十一月广播操比赛
十二月体质监测
三月制定学期教学计划
四月组织春季运动会
五月举办趣味运动会
六月期末检测
总之，我校全体教师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创健康街小学体育之辉煌。
第14篇：学校实验教学计划
英吾斯塘乡中学2017—2018学年第二期实验教学计划
理化生是以实验为基础的自然科学。通过实验可以获取大量的感性知识，许多结论要通过实验去验证，许多未知领域要通过实验来探索。实验还可以激发学生学习兴趣。巩固和理解相关基础知。
一、教学目标
理化生是以实验为基础的自然科学。通过实验可以获取大量的感性知识，许多结论要通过实验去验证，许多未知领域要通过实验来探索。实验还可以激发学生学习兴趣。巩固和理解基础知识和形成基本技能；培养学生的观察能力、实验能力、思维能力、动手能力和创新能力。培养学生辩证唯物主义世界观和科学的学习方法。本期要认真做好初中和高中物理、化学、生物的有关实验，积极开展第二课堂和重视研究性学习及家庭小实验，坚持以人为本，努力提高教学质量
一、
二、学生基本情况分析
从学生的知识基础看，初中学生经过一学期学习已经积累一部分实验基础知识。从学生的能力发展水平来看，大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力，并具备了一定的实验操作能力。从学生的学习习惯与方法看，75%左右的学生养成了良好的自学习惯，掌握了基本的学习方法，能独立完成实验，但个别学困生自制力差。从学生的学习态度看，各个班的同学90%以上要求进步，态度端正，上进心强，但部分同学学习目标欠明确。各个班发展较为均衡。面对实际情况，在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面、健康地发展。
三、实验目的
1．倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式”。
2．使学生有“亲身经历和体验”时能够树立实事求是的科学精神。
3．掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精神和团结协作精神。
4．培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析化学事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。
四、实验措施：
1.注重实验预习， 培养自学习惯, 督促学生实验预习是搞好分组实验的保证。我们强调“磨刀不误砍柴工” ， 要求学生必须复习有关知识， 理解实验原理， 了解实验内容、操作步骤和注意事项。 抓好实验预习， 提高了 学生的自学意识和计划性， 减少了实验操作的忙乱现象， 提高了 实验效率。
2.明确实验目标，注意教师在课堂实验中的示范作用
本期，教师在做实验中，必须操作科学规范，一举一动都要成为学生独立操作的依据和榜样。实验过程中，教师对仪器的整理、安放的位置、连接的顺序、操作的敏捷、协调都必须具有科学性和示范性，为学生的终身学习奠定基础。讲解时，语言要与操作结合整凑、语言科学、准确而富有启发性。板书适时，能让学生明确每个实验的目的、实验用品、懂得如何观察；并能积极操作，师生互动。不能让学生以“观察员”的身份出现在化学实验室。了 学生的实验技能和协作精神。
3.写好实验报告， 培养科学品质。 在实验中常有些同学忙于操作， 没认真观察和分析现象， 或“只观不察” 缺乏记录， 结果导致对实验过程印象模糊， 写实验报告只好搬书照抄或凭空臆造， 使实验的实践价值大打折扣。 因此我们在实验时提醒学生注意观察和记录， 在实验后也给予学生充裕的时间整理记录， 完成实验思考题, 通过实验报告的撰写促进感性认识的飞跃。 对实验失败的学生， 我们允许他们在分析原因之后， 利用课余时间补做实验， 修改实验报告。
4、在实验操作中，培养学生的动手能力和创新能力。
在学生动手操作中，教师要注意观察学生的操作过程，培养学生的动手能力，并且先在课外活动中，每班培养十个左右的学生，让他们先过动手能力这一关。然后在全班的动手操作中，由他们帮助操作有困难的学生。实行“兵教兵”。防止教师在实验过程中唱“独角戏”。还要优化教师的演示实验，力求教师的每一个实验都是主体与主导的最佳结合。“既有师生追求真理的共频共振，又有师生情感的心理共呜”。
在实验过程中，要巧设疑问，做到以奇引疑、以疑创境，以疑促思，让学生在奇中揽性。坚持在实验中以学生为主体、以操作为载体、训练为主线、思维为主攻；精讲与操作相结合，在操作中导之以思、授之以法、教师的讲起到画龙点睛作用。
5、在实验过程中，教师要注重自身的仪表和语言
在实验过程中，教师要注重自身端庄的仪表，严谨的教风。本期的实验教学要加强自身教学语言的研究和探讨，使自己的教学语言能拨动学生心灵。最大程度地使自己的教学语言发出哲理的馥香、心灵的芳香，让学生在愉快的情景中学习知识，增长才干。
6、开展课外活动 抓好家庭小实验。
本期要积极开展课外活动，抓好家庭小实验。把学生由被动吸收变成主动探索。让学生在课外活动中，学会学习，学会共同生活。
四、实验措施：
1、加强实验教学的探究，从不同角度激发学生的学习兴趣。
2、以提高学生的科学素养为主旨，以问题为中心，培养学生自主探究能力与合作精神。
3、让每一个学生以轻松、愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，增强他们学好化学的信心。
2018年2月25 英吾斯塘乡中学
第15篇：学校学科教学计划
班级 五甲、乙科目 科 学 册别 9 任课教xxx 制定日期2009.8
(一)基本情况
班级人数
学 力 基 础 (上期末检测成绩)
男
女
合计
学科素质平均分
学科素质优秀人数
学科素质良好人数
学科素质合格人数
学科素质待合格人数
学情分析：
1、已有知识、经验：由于各种条件的限制，大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养科学情感。
2、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
学期教学重难点：
教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
(二)教学内容
单元序 号
单 元 名 称
单 元 篇 目
单 元 教 材 简 析 (教学目标、重点、难点)
教学时 数
一
单
元
生
物
与
环
境
《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。
10
二
单
元
光
《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。
10
三
单
元
地
球
表
面
及
其
变
化
《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
1
1四
单
元
运
动
和
力
运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。
12
(三)教学进度
周 次
教 学 内 容 安 排
备 注
第一周
种子发芽试验(一)、(二)
2第二周
观察绿豆芽的生长、蚯蚓的选择
2第三周
食物链和食物网、做一个生态瓶
2第四周
改变生态瓶、维护生态平衡
2第五周
放假
第六周
光和影、阳光下的影子
3第七周
光是怎样传播的、光的反射
2第八周
光和热、怎样得到更多的光和热
3第九周
做个太阳能热水器、评价我们的太阳能热水器
2第十周
地球表面的地形、地球内部引起的地形变化
2第十一周
岩石会改变模样吗、土壤中有什么
3第十二周
雨水对土地的侵蚀、探索土壤被侵蚀的因素
2第十三周
河流对土地的作用、减少对土地的侵蚀
2第十四周
我们的小缆车、用橡皮筋做动力
2第十五周
像火箭那样驱动小车、测量力的大小
2第十六周
运动与摩檫力、滑动与滚动
3第十七周
运动与设计、设计制作小赛车
各单元均有课时的机动课时作为单元复习和单元检测用。
第十八周
第十九周
第二十周
第二十一周
期末考试
(四)教学措施
1、认真备课、上课，深钻教材。
2、做好充分的课前准备，让学生每一节课都能学到真正的知识。
3、积极运用现代技术教育手段给学生上课，让学生能够学得轻松，学得有兴趣。
平时多学习多充电，提高自己的教学水平。
(五)教改（研）项目
比一比
(六)教导处审查意见
教导主任签名：
年 月 日
第16篇：学校教学计划.3.1
教学工作计划
2012——2013学年度第二学期
指导思想：
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，构建适合学生发展的自主、合作、探究教学模式，完善教育评价制度，继续以“关注课堂”为工作主线，并注重整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
重点工作及措施：
（一）、加强理论学习，创造课改氛围
1、本学期组织教师继续研读《新课程标准》，认真学习省、市有关课程改革的实施方案，如《辽宁省教育厅关于进一步深化中小学课堂教学改革的指导意见》、《校本教研工作实施意见》、《灯塔市课堂教学框架及解析》、《导学案的编写与使用》、《小组构建策略及操作办法》等，通过学习，统一思想，达成共识，增强课改实施能力。
2、营造良好的课改氛围
在校园文化建设上，给课改留有一定的空间，可以通过标语、板报等形式做好宣传，抓拍学校课程改革的瞬间画面，提出新的读书口号、健身口号，给每一个学习小组构建新的名称等，以此来渲染气氛，人人都融入到课程改革浪潮之中。
3、结合教育局提出的名师引领策略，我校今年将确定校级课改典型（语文2人、数学2人、英语1人），给他们定目标，压担子，促进其快速成长。组织他们撰写教学论文，使其形成具有特色的教学风格。并把此项工作纳入到教师的绩效考核之中。
（二）、深化课堂教学改革，构建高效课堂
1、学习、开展灯塔市提出的高效课堂教学方式，以“四个一”为主要标志，即：一个明确的学习目标，一个科学的小组构建，一个设计合理的导学案，一个自主、合作、探究的教学模式。
2、在全镇校范围内开展小组构建工作，课堂上实施小组合作学习。
3、开展“一案五步三问”教学模式的应用，在教学实践中不断丰富完善。（一案是指一个导学案。五步是指课堂教学的五个步骤：
课前展示、情境导入、自主合作探究、检测提升、归纳反思。三问是指课堂上以问题为中心的三个问：设问、寻问、解问）
4、做好课改形势下高效课堂的校本教研
（1）、要求各校结合本校实际，制定切实可行的校本教研计划，要坚持“四定原则”（即定时间、定地点、定内容、定人员），做好督促检查与指导，做到次次有记录、周周有汇总、月月有总结，并及时解决实施中出现的问题。
（2）、扎实有效开展“五课”活动（即集体备课、全校公开课、学年优秀课、骨干教师观摩课、青年教师汇报课）。
（3）、开展教师读书、反思和写作活动。
要求教师每天读一小时书，每月读一本书，每周交流、反思一次。 （4）、继续省科研课题的研究，并做好结题工作。 （5）、加强教师校本培训管理。 （6）、加强对骨干教师的分级培训。
5、认真执行《课堂教学评价八个硬性规定》。
（三）抓实校本教研工作。校本教研形式
（1）主题教研：结合教研组制定的研究主题为研究内容，以单元重点课为在载体，通过说课、上课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
（2）反思内化：通过对主题教研、常规教研中的内容进行反思内化、结合本班的实际加强复备课，以此提升课堂教学效益。
（3）理论学习：围绕本组的教研主题开展相关的理论学习，用理论来指导和提升自己的课堂教学实践。理论学习做到组内学习与自学相结合。
（4）充分利用业务学习的时间，提升教师的教育教学水平。
（四）、抓常规活动、走课改之路
1、根据灯塔市提出的启动“我梦飞翔”彩虹阅读工程
结合我校的实际情况，制定小学生读书方案。积极营造人人热爱学习，热爱读书的良好氛围，使小学生养成博览群书的习惯。多读书，读好书，提高读写能力。我们对学生提倡午间休闲读（口号是：让读书成为孩子午间休闲的方式）、睡前放松读（口号是：让书香伴着孩子们入眠）让读书成为学生的生活需求，营造书香校园，书香家庭。
2、开展“传承经典，诵读美文”行动。
为了弘扬民族文化，丰富和积累学生的文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高学生道德素质，增强民族自信心和自豪感，使学生对祖国经典文化的了解和对文学的热爱，在不知不觉中使祖国的传统文化得以传承。本学期，我们要下大力气开展好“传承经典，诵读美文”活动。并规定每个班级每周要利用一节校本课程时间去诵读经典。
推动“相约十分”英语朗读活动
以教师学校下发的英语晨读内容为准，每天晨读的时间为7:40——7:50，学校要有专人负责，每天做好记录。
（五）、抓实抓稳科研工作。
以课堂教学为平台，开展扎实有效的课题研究工作。以教研组为单位，每组每位教师上好课题课，建立组内教师互听课制度，及时总结经验，有效扎实的开展课题研究。
（六）、抓实教学常规工作。
1、加强日常教育教学工作的巡查和规范管理，要经常深入年级和教研组了解一线情况，主动帮助解决问题，要加强对备课、上课、业务学习、课表执行、课堂常规等工作的指导、落实与检查工作，确保教育教学工作稳步开展，扎实开展。
2、抓好日常各项工作的开展
（1）做好每月底的各单项检测活动。 （2）做好期初、期中、期末三次教案检查。
（3）做好期中的阅读检测、作业抽查等教学常规工作。
（4）做好日常听评课工作，听常态课、推门课、重点课，进行约课、点课听课活动。
（5）做好统测年级的教学工作。
（6）做好后进生地辅导和优秀生的提高工作并建立学困生知识档案，提高学的成绩。
（7）做好《教育教学常规量化》工作，期末进行汇总核实。
（七）抓好队伍建设： 教师队伍建设：
1、加强师德师风建设，着力提高教师队伍职业道德素养，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严禁体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作。
2、抓好教师专业化成长工作，以学习《新课标》为契机，提升教师的业务理论素。
3、以教学研讨课为载体，提升教师的教学技能。骨干教师队伍建设
1、加强骨干教师队伍建设，建立骨干教师队伍建设方案、评选校级骨干教师。
2、大力发挥骨干教师的带头作用，以强带弱，促进学校师资队伍建设。青年教师队伍建设
1、抓好导师带教工作，促进青年教师的快速成长。
2、发挥青年教师的先锋作用，凡事鼓励青年教师走在前，开展青年教师学习的热潮，让青年教师的课堂教学再上一个新台阶。
附月份安排： 三月：
1、组织教师学习新课程标准
2、学习各级有关课改文件
3、参加灯塔市课改培训会
4、制定课改工作计划、校本教研工作计划、各项工作计划。
5、教学常规管理检查
6、全校公开课（五年组）
7、科研课题的实践与研究。
8、继续教育培训。四月：
1、积极做好课改宣传工作，做好课改培训工作。
2、各班级进行小组构建工作。
3、确定课改典型教师并进行培训工作。
4、举行五课中的集体备课活动（
一、二年组），课改观摩课（六年组）
5、课改心得交流，教师读书心得交流。
6、教学常规管理检查。
7、继续教育培训。五月份：
1、开展“五课”中骨干教师观摩课活动。（六年组）
2、课改经验交流。
3、青年教师汇报课。
4、教师读书经验交流，小学生手抄报展。
5、省科研课题经验交流。
6、继续教育培训。
7、其中质量检测。
8、教学常规管理检查。六月份：
1、新课改经验交流，阶段总结。
2、教学常规管理检查。
3、师生读书心得交流展。
4、“传承经典，诵读美文”竞赛活动。
5、各学科做好期末复习工作。七月份：
1、教师撰写教学案例，教学随笔。
2、学生期末质量测试。
3、教学工作考核总结。
第17篇：人口学校教学计划
关防乡人口学校2014年教学规划
根据上级部门的要求，结合我乡实际，特制定2014年度关防乡人口学校学习规划：
一、学习内容：宣传贯彻“一法二例”、开设优生优育、避孕节育、生殖健康知识讲座，以倡导群众树立科学、文明、进步的婚育观念为目标，实现人口文化阵地“三个有”。即：有一个婚育新风进万家活动示范村（周家坪村）、有一个婚育新风进万家活动大院（周家坪村活动室）、每个村有“三栏”（宣传栏、读报栏、公示栏），“一室”（文化书屋）、“一户”（婚育新风进万家活动中心户）。
1、国情国策，人口和计划生育政策、法规知识；
2、青春期、婚前期、新婚期、孕产期、育儿期、更年期保健知识；
3、常见妇科病防治知识；
4、避孕节育、紧急避孕、知情选择避孕方法、优生优育、生殖健康等知识；
5、男性生殖健康知识；
6、性安全、性健康、性和谐等知识教育，性病艾滋病预防知识；。
二、学习人员
村内育龄群众，包括流动人口；村委会人口计生专、兼
职干部。
三、学习计划
（一）人口学校应制定教学计划，确保每个季度至少开展一次。
(二)结合世界人口日、世界艾滋病日等重大活动日，对重点育龄人群开展有针对性的宣传教育业务。
四、要求：各村育龄妇女接受率达到100%，知晓率率达到90%以上，并按要求登记造册。
五、学习时间
2014年2月至12月，每季度培训一次。
关防乡人口学校
二○一四年二月
第18篇：年度学校教学计划
2005—2006学年度 校 教 学 计 姜疃镇丰台中学
2005.9
划
学
本学年教学工作的指导思想是：坚持以研为本，构建学研机制，做到面向全体，全面发展，落实分类指导，分流施教。深化教育管理与研究，努力构建素质教育的新模式，扎实有效的开展好“两主”教学活动，立足于“减负”增效，开创教学与教研的新局面。为此要突出抓好以下三点：
1、把教育观念的更新放在首位。只有具有现代的教育观念才会有现代的教育行为。理论上的苍白无知，必然带来认识上的模糊和行动上的盲目，为此，必须组织引导全校教工认真学习现代教育教学理论，通过学习，从以下六个方面转变教育观念：一是从教书匠转向教学艺术家；二是从以教师为本转向以学生为本；三是从只注重学生考试分数转向教书育人统一；四是从师道尊严转向“关爱、民主、平等、朋友”式的师生关系；五是从只对学生升学负责转向对学生一生负责；六是从“为教教材”转向“用教材”。要转变观念必须注重学习，要善于利用教辅材料和教学辅导手段，科学取舍，灵活调整，为我所用，除学校订阅学习材料外，每位教师至少订阅一份教育教学专业报刊，至少每年读一本教育科研理论书籍，每学年至少写一万字的读书笔记。要建构“以学为主”的教学机制，让学生成为学习的主人。
2、强化教学管理，不断完善素质教育运行机制
素质教育要求我们提高教育质量，而提高教育质量的前提条件是建立稳定有序的教学秩序。而稳定有序的教学秩序又离不开规范化的教学管理。可见，强化教学管理，是素质教育全面实施的基本保证。
①规范课程体系。对国家所规定的“课程计划”实行“刚性化”管理，严格执行教育部制定的课程方案，开齐课程，开足课时，努力上好文化课，开好活动课，用好环境课，逐步建立校本课。
②抓好教学常规。新学期，首先要建立健全好各种计划，做到注重实效，可行可检，并且把教学工作放在首位。其次要强化“常规为本”的意识，进一步规范教学的“五大环节”特别要强化“课堂教学”这一中心环节，向四十五分钟要质量。要深入研究“教法”和“学法”，本着尊重学生的主体地位，培养学生主动发展能力的原则，使学生能在愉快的学习氛围中学会求知、学会审美。
2 ③制止学生辍学。首先要继续把辍学问题采用量化指标的形式，层层落实责任，最后落实到级部主任、班主任和任课教师；另外，要不断改进教学方式，大力提倡异步教学，做到因材施教，培养学生的学习兴趣，培养各学科有特长的学生。要把辍学问题与对班级的评价，教师的教绩有机结合起来，从措施上杜绝辍学现象的发生。
④进一步落实教学目标责任制、教学质量考评制、教学质量优劣奖惩制“三位一体”的管理机制，促进公平竞争，努力争创一流成绩。要继续完善《奖惩条例》和《评估细则》对各科教师的教学工作进行全面而严格的考核，还要继续完善充实好教师的业务档案。
⑤继续推行以班主任为核心的班级“任课教师集体分工负责制”定期召开“班教导会”，分析学情、教情，落实教育教学责任。
3、开展校本培训，构建学研机制。
没有具有创新精神和研究能力的高素质的教师，就没有创新精神和研究能力的高素质的学生，也不会有较高的教学质量。因此，建设一支具有创新精神和研究能力的教师队伍，是实施素质教育的重中之重，是提高教学质量的当务之急。新学年，要认真贯彻落实市教体局《开展校本培训，构建学研机制实施方案》，坚持科研兴教思路，深化教育教学改革，以促进教师素质和教育教学质量的全面提高。
①、备足学习资料，攻读教育理论。教师只有广泛涉猎，开阔视野，才能杂取百家，独成一家。新学期，学校将拿出专项资金，订阅教育教学专业报刊书籍，购置教育教学音像资料，确保学科教师有书可读，有盘可看。还要发动学科教师自己订阅各种教育报刊杂志，认真落实烟台市教科院提出的“七个一”制度，每人每年至少自费订阅一本教育刊物，至少读一本教育理论书，每年至少写一万字的读书笔记。让读书、学习切实成为每个教师的第一需要。
②、新学年初
一、初二同时已进入课改实验，要本着边培训边上岗的原则，统筹安排好教学工作，各学科教师要认真学好《课程标准》《课程改革通识培训读本》，认真钻研新教材，吃透新教材，以尽快适应课改新形势的需要。
③、初一新教材的培训实行单元集体备课，以示范课、说课为基
3 本形式，重点抓好新教材培训的实用性和实效性，确立处理教材的基本方法，引导教师由教教材向用教材转变。初二组织各科教师积极参加培训，以点带面，全面开花。
认真落实备课、说课、听课、评课制度，抓好教研活动。
备课要备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法。说课不仅要说教学指导思想，目标要求，重点难点，教学过程，教法与学法，而且要说为什么。讲课要做到教为主导，学为主体，练为主线，思为核心，精讲巧练，因材施教，努力提高教学效率和教学质量。按照市局规定，每位教师每学期至少要听16节课，要建立专门听课笔记。每位教师讲完一课书或一个单元后，都要认真反思，总结经验教训，写出100—500字的“课后反思”听课后必须评课，评课要按照讲课人自我介绍，教工互评，领导点评，讲课人谈收获的步骤进行。新学期，教导处要继续建立“听课记录簿”，各学科、组，各位领导和学科教师都要建立“评课记录簿”。
④、大力抓好课题研究，营造浓厚的学研氛围。实践证明，决定学研机制深度的可行之路是课题研究。“十.五”期间（至2005年）我校的总体实验课题是“单元目标教学的实验与研究”这一课题80年代我们就实验过，在教学实践重已尝到了它的甜头。现在我们要深化这项实验，就是要在先进教学理论指导下将它赋予新的含义、内容和形式。通过强化单元目标教学，实现“堂堂清，单元清，学期清”并且积极加强课后反思与研究，从而全面提高教学质量。另外，对语文的“双轨”教学和英语的“加强新课程研究深化‘张法’教学”这些子课题还要继续认真研究实施，务求见到明显效果。每位教师都要有自己的实验课题（实验方案即“教改实验计划要单列”），并要始终咬住课题，在教育理论指导下，从记录自己的观察、体会和反思开始，通过长期的研究，形成自己某方面的成果，成为这方面的专家。
⑤、提高认识，下大力气开齐、开足、开好活动类课程，数、理、化、英语、微机、生物、等学科组要成立“科技兴趣小组”。语文组要继续加强“新芽文学社”的建设，以此带动各班文学社团活动的开展。各语文教师，英语教师要指导学生精心办好手抄报，每月一期，永不
4 间断。各班级还要努力办好“图书角”，并认真发挥其效益，力求本学期在学科知识竞赛和报刊投稿方面取得更明显的效果。
⑥、实施“优生工程”，抓好优生培养，建立优生档案。
优生培养是深化素质教育，实施实验方案的重要内容之一，没有优生，就没有质量。因此，要十分重视优生的培养工作。各学科教师都要实施分层教学，运用“高门框，低门槛”的策略，让优生吃得饱。要十分重视学科兴趣小组的开设，对不同的学生有不同的要求，要务必强化对优生的个别辅导。各学科都要编制或搜集一定数量的开拓型练习题，供优生选用，拔高练习，以促进优生能力和智力得到充分的提高和发展。要继续健全和充实优生档案，对全校优生做到心中有数，早期培养。
为了使老师们尽早的进入新课改的角色，用好新教材，把握课改动向，最后送给大家“六个一”。一个标准《新课标》（舵），一本教材《课本》（船），一份教参《教师教学用书》（帆），一份教辅《伴你学习新课程》（浆），一种方法校一本教研（集体备课）（风），一种习惯：善于学习，多读多看，多记多思。（发动机）
第19篇：老人学校教学计划
慈航村老年现代远程教育学校2010年教学工作计划
为丰富我村老年人的生活，培养有文化有思想的老年人，我村老年现代远程教育学校以老有所乐、老有所为、老有所成为目的，积极开展老年人现代远程教学活动，使老年人在学习中得到心理慰籍和文化提高，通过参与各种教学活动过上充实的生活，为此，特制定本年度计划。
一、指导思想和教学目标
认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会以及中央经济工作会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持 “面向基层、面向农村、面向农民、面向老人”和传播先进文化、丰富教学内容、改革教学方法、促使老年学员学有所得，不断提高素质，增进身心健康。
二、课程开设：
为满足老年人的精神和文化需求，学校决定开设种养业、养身保健、时事政策三门课程。
三、学习形式和内容
设综合班一个，利用慈航村远程教育系统，组织老年人观看学习，主要学习内容有：
1、观看时事政治、法律常识，提高学员的政治素质和业务素质。
2、观看种养业技术培训视频，全方位地向学员传授实用科学技术。
3、观看老年人养身保健知识的视频，并组织开展体育健身活动，帮助老年人形成健康的生活方式，增强体魄，延年益寿。
4、常年坚持不懈地开展文化娱乐活动，陶冶情操。
5、开展争先创优活动，试行年终检测、评定“三好学员”，不断提高办学效果。
6、建立健全齐全、完整、规范、科学的档案资料。
四、教学设施：
为给老人们提供良好的教学条件和教学环境，学校以慈航村办公室、会议室为场地，依托远程教育系统，组织开展教学，在图书室配备了与课程内容相适应的各类教材。
五、教学时间：
根据老年人精力、体力状况尽量体现有劳有逸适合老年人力所能及的时数时限，使老年人始终保持精力旺盛，精神矍烁的状态，为此学校每月安排一次教学，一次约2至3课时，三门课程轮流安排上课。
六、教学要求
1、课前学校、学员应按要求作好教学准备。
2、进行广泛宣传，动员更多的老同志参加学习。
3、愿参加学习的人员要在慈航村村委进行登记，并按时到学。
七、期末（年末）考核评价：
每学期期末要以书面形式或实际操作形式对学员做出公正
客观的教学成绩评价，对于考核合格的发给结业证书，注册入档，并根据各方面表现，评定“三好学员”，颁发证书，给予一定表彰。
我校在各级党组织的领导和关心下，一定会依托现有资源，明确任务，扎实工作，加强管理，充分利用好资源，争取我校的老人工作再上一个新台阶。
慈航村老年现代远程教育学校
2010年3月6日
第20篇：学校体育教学计划
姜疃中心初级中学
学校体育教学计划
2015-2016学年度第一学期
2015年9月
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素质教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。
二、基本情况分析
我校现有12个教学班500多名学生，专职体育教师三人，兼职教师一人，学生体质状况运动水平参差不齐，学校体育竞技水平近年来也大幅下滑，下一步既要提高全校学生的体质水平，形成自己的特色运动项目，还要努力提高学校的体育竞技水平，需要全体体育同仁共同努力。
三、工作目标：
全面提高学生身体素质，形成学校体育特色，提高学校体育竞技水平，争取进入全市前十。
四、工作要求
1、认真学习，转变观念，力求创新
认真学习“新课程标准”和“四环节”教学法，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施四环节”教学法要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
2、依照“新课程标准”和“四环节”教学法，搞好体育课改活动
要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。
3、对学生进行正确的课堂评价
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从
学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
4、抓好 “课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻《全民健身活动纲要》
学校“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“课外体育活动、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。要做到人人参与，师生共练。争创体育特色和大课间活动列全县前矛，培养全面发展的学生。
5、继续抓好业余训练，争取更大成绩
认真抓好我校业余训练工作。春、冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练。
6、开展阳光体育运动
开展阳光体育运动，要进一步提高对体育的认识。学校要把开展阳光体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和主要工作方面，作为加强学校体育工作，提高全体学生体质健康水平的主要举措，认真组织实施。动员起来，组织起来，在全校掀起阳光体育运动的热潮，形成全员参与的群众性体育锻炼的良好风气。
（1）开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动。
（2）开展阳光体育运动，要与课外体育活动相结合。配合体育课教学，保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间。将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度。认真组织实施“阳光计划”，大力推行大课间体育活动形式，积极创建快乐体育园地，加强学生体育兴趣小组的建设。通过广泛开展学生体育集体项目的竞赛、主题鲜明的冬季象征性长跑、具有地方特点。和民族特色的学生体育活动等，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。
（3）开展阳光体育运动，要加强组织领导。制订实施细则，领导和组织全国阳光体育运动的开展。
7、重视体育课安全问题
体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动情况；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。
五、具体工作安排
9月：
1、制定教学计划
2、检查体育器材
3、安排新生学习进行队列练习
4、组建学校田径队进行训练
10月：
5、组织参加市田径运动会
6、进行队列比赛
11月：
7、组建校排球队进行训练
8、组织班级拔河比赛
12月：
9、冬季长跑比赛
10、体育资料的整理 2016年1月：
11、进行体育测试
12、做好总结；
