推荐第1篇：一年级家长会心得体会
一年级家长会心得体会
一年级家长会心得体会
最近参加了学生会，听了班主任的发言，我们作为家长有何感想呢？
2015年11月19日18：30，我参加了学校的家长会，这次期中竞赛后的家长会，让我们更了解了自己的孩子在学校的学习、生活的情况。
老师和我们讲解了这几个月来孩子们在学校的表现，都很有针对性的总结评比了上课认真听讲；课堂业清楚、快速情况；回家基本按要求作业的学生。一分耕耘一分收获，有付出就有回报。另外老师着重的讲了如何的去引导孩子的学习，培养孩子养成良好的独立思考和读书的好习惯。
孩子入学后，作为家长我是抓破头皮的想办法如何令他尽快的适应这个学习的阶段，时时的叮嘱和打骂更打击孩子的学习兴趣，只有通过鼓励、赞许等激发其内心向上的力量，才会有效果。比如做作业，刚开始是家长陪他一起做，不然他无法完成，从开始的时候帮他摆好作业到现在跟他说明，要他在什么时候完成，完成了之后有什么事情是要做，一个阶段做什么一个阶段做什么，慢慢的培养他有个时间观念，孩子的自律需要家长的时时督促，相信再经过一段时间的培养，孩子一定会有进步，会养成一个良好的学习习惯。
其次，就是孩子的心理素质的问题。我觉得我儿子还是比较容易哭的，这是恐惧与紧张的表现，有时候打骂的时候他不哭，反而到了抱他呵护他的时候掉眼泪，这是害怕独立、害怕被责骂，证明他还是想做好的，只是他自己也不知道如何才能做好。和他讲道理，他也是一知半解，只有让他一步一步的经历来锻炼。让他认识到自己的对与错，逐步的能承受人生中挫折与成功。
孩子这段时间的成长、进步的很快，从入学前的无知到现在的能知，学会了很多东西，这都离不开老师的辛勤教导，家长的耐心引导，才让他们健康茁壮成长。在以后的学习生活中，我努力让自己去做一个好妈妈，因为我爱我的孩子。一定和老师一起努力，让孩子度过愉快的一年级。
推荐第2篇：一年级家长会心得体会
**小学一年级（1）班家长会心得体会
2016年8月20日，作为两名新生家长，我带着激动喜悦的心情参加了两个双胞胎儿子步入**小学一年级(一)班新学期的家长会，这次家长会，尤其是刘校长和一年级一班班主任谢老师的发言让我体会深刻。
家长会上当刘校长把他们的教育理念解读后，我觉得我给两个孩子的选择是正确的，特别是她讲的“不要一味的去追求高分，更重要的是培养孩子好的学习习惯及价值观”让我感触很深。的确，我也认为高分不能作为评价孩子的标杆。重要的是培养孩子正确的习惯，一个人从小养成了良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯、品德习惯，对他今后的成长大有益处，不需要家长和老师的监督，正所谓“习惯成自然”，让孩子自然成为品学兼优的优秀学生。
另外班主任谢老师着重的讲了如何的去引导孩子去适应新的学习环境，如何让孩子慢慢学习主动起来；同时，家长要运用正确的教育方式方法来配合老师对孩子进行教育，家长与老师的配合很重要。比如在家做作业，刚开始家长一定陪孩子一起做，不然他无法完成，从开始的时候帮他摆好作业到要他在什么时候完成；再到完成了之后有什么事情是要做，一个阶段做什么一个阶段做什么，慢慢的培养他有个时间观念，孩子的自律需要家长的时时督促，相信再经过一段时间的培养，孩子一定会有进步，这样，孩子在学习方面会慢慢主动起来。班主任老师的这番话，让作为家长我明白，得好好规律一下自己工作之余的时间。晚上不打麻将，少玩手机；辅导孩子学习时，不要只站在成人的角度认为很简单，不要对孩子发脾气，以免影响孩子的心情及学习效果；换到孩子的角度多考虑考虑，改掉不好的生活和辅导习惯，做好孩子真正的“家庭教师”。
在以后的学习生活中，我会努力让自己去做一个好妈妈的同时做好两个孩子的“家庭教师”，因为我爱我的两个双胞胎儿子。一定和老师一起努力，让孩子轻松愉快的度过一年级乃至在**小学的整个六年。
**小学一年级（1）班
家长：陈* 学生：周**、周** 2016年9月1日
推荐第3篇：一年级小学生家长会心得体会
最美是遇见
------第一次家长会心得
“对于从事教育行业多年的我来说，四个半小时的家长会，收获到的不仅仅是教育理念的契合、心灵的碰撞，更重要的是再一次加深了对学校和老师的认可。非常感谢班里每一位老师的用心和辛勤付出！！！！！”这是家长会结束后，从教室走出来我第一时间发的朋友圈里的一段话，完全是发自内心的最想说的！本次家长会感受特别多，感动也特别多〃〃〃〃〃〃
首先，家长会安排在周日，所有老师甚至校长都到场，而且时间到那么晚，暂不说老师们前期准备费了多少心，花了多少时间，单单是家长会现场就牺牲了多少的休息时间呢？！单纯这一点就值得我们每位家长敬佩！
再深深令我感动的是陈加琪小朋友上台发言进行不下去的时候老师的所作所为。由于我坐的比较靠后，所以刚开始我以为上台安慰孩子抱抱孩子的是孩子的妈妈，后来知道原来那是孩子的老师，当时真的眼眶都湿润了。老师对孩子的爱是体现在每一点每一滴的，我也深深地感觉到这位老师对孩子的做法代表了鸿雁之家每一位老师，因为我看到了双语有爱心有责任心的睿智的领导，在这样的领导的带领下怎么会有没有爱心和责任心的老师！
再被感动的是在本次家长会上，班级的PPT中我看到了孩子从刚入学那天到现在两个月各方面的成长和变化，所有的这些都是老师在平时用心收集起来的；包括老师给家长讲到让标准立于
1 孩子心中等方面提到的例子，这不都是因为平时对孩子的用心和关注才发现的吗？！
回想这两个月自己孩子的成长，暂不说对知识的掌握，我觉得变化最大的有三点：
1.集体荣誉感更强了。当知道班级获得流动红旗的时候，会很开心的告诉我，这在以前是从来不会有的事情；
2.对成绩也更加重视了。当知道自己期中考试成绩两个B时，自己也下决心要为下次考试好好准备；
3.上进心更强了。对于一个有些内向的孩子来说，能够得到老师的肯定他会格外的兴奋和高兴。我清楚的记得刚开学不久回来开心地告诉我老师让他当小组长负责他们组的发书，美术老师也让他当组长，和悦选修也是组长，说妈妈我一定要好好干！
所有这些都跟老师的用心和关注是分不开的。
老师对我们的孩子付出了这么多，作为家长，更应该加倍努力，做好以下几点：
1.调整心态，不断学习，不断更新教育理念，与时俱进；2.以身作则：家长作为学生的第一任老师，我们的一举一动，都是孩子模仿的对象，所以，我们想要孩子优秀，必须自己先做好；
3.相互包容，加强沟通，共同成长：因为老师不是神仙，校长也不是圣人，孩子不是全能，家长不是万能，唯有相互包容，相互欣赏，才能共同成长；
4.更加坚信：没有惩罚的教育是不完整的教育；
5.通过合理的方式解决一些不理解：很多的不理解都是由于
2 沟通不当，只有做到了良好的有效的沟通，才会解决问题；
6.帮助“诱惑”孩子养成好习惯。
在接下来的半个学期里，我要对孩子培养的主要学习习惯： （1）独立思考并完成作业的能力。给孩子规定完成时间，放手让他自己审题，独立思考，在规定时间内完成该完成的作业。
（2）做完作业自己检查。这一点是从刚上学就一直在培养的习惯，现在他已经有意识做完后要检查，但是检查的效率还需要提高，因为现在每次检查都需要太长时间。
（3）阅读的习惯。每天晚睡前的课外阅读，在刚刚过去的两个月中，坚持的不够好，在接下来的这两个月中，要继续保持，尤其是根据拼音识字方面需要加强。
（4）培养孩子对自己严格要求，尽量追求完美的意识。
接下来的日子里，加油！！！！！
2017年11月20日
3
推荐第4篇：小学一年级家长会心得体会
家长会是教师和家长沟通的桥梁，家长能直接从老师哪里了解到自己孩子的情况，而老师也能了解到学生在家里的学习情况，下面给大家分享一年级家长会心得体会，欢迎借鉴！小学一年级家长会心得体会1
学校和我们家长都一样，都希望孩子们能健健康康，快快乐乐地长大，好好读书，认真做人，所以给每位一年级同学的家长开办家长学校。通过家长学校这个平台，我们更充分地感受到了学校追求一流和全面素质教育的努力。
记得第一次参加家长学校的开学典礼时，还带着不少的疑惑：家长学校——多么陌生的词语！可当一堂课听下来才明白其中的奥秘，原来这是针对我们这些年轻父母专门开办的学校，也是让我们认识到家庭教育在推进素质教育中所起到的重要作用；帮助我们树立正确的教育观和人才观；更是让我们明白做人远比分数重要的一所好学校。所以，非常感谢学校为我们家长提供了难得的学习机会！
下面结合在家长学校听课后的感受和所受到的启发谈几点自己教育孩子的体会，同时也与各位老师和家长共同交流与探讨：
一、赏识教育
关于赏识教育，我还特地买过碟子来看过，后来也在家长学校的讲座里听老师提起。我们发现并赏识孩子的进步，不仅影响到孩子学习和做事的效果，而且还会影响到孩子对学习和做事的态度。如果我们对孩子的进步不听、不看、不肯定、不赞扬，孩子的学习态度肯定会受到打击。所以我们不要吝啬我们的微笑和表扬，常给他们鼓励：“你很棒！我真替你感到骄傲！”当然，赏识教育并不意味道着拒绝批评，只是别忘了在批评他们过后仍记得给他们一个拥抱，让他们知道我们有多爱他们！
二、学会宽容，拒绝自私
现在的孩子都是独生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信众多的家长对此都深有体会。独生子女的家庭往往以孩子为中心，从小到大，习惯于衣来伸手，饭来张口，什么事都无须其操心，因为父母会把一切安排的妥妥贴贴，有什么好东西都是一个人拥有独享。做错了事，打不得，说不得，由此一来就养成孩子自私的性格，不懂宽容。所以我们就要培训孩子的责任感，让他们懂得与别人分享快乐，懂得谦让、懂得尊重、懂得团队精神，更要懂得孝敬父母，尊敬师长。我常常告诉儿子，在班上多交朋友，要时常帮助别人。或者在接受了同学的帮助时，要懂得谢谢和感恩！
都说独生子女是自私的一代，象他们这样从小缺少必要的磨练和经历，显然是人生一大缺憾和危机，而这很容易造成其个人性格思想上的缺陷和不足，确实很难想象将来步入社会会有怎样的表现和姿态。
三、接受挫折和失败
对于自己的儿子，我知道在这一点上我做得非常差。从他出生到现在，几乎没受过挫折，也没经历过失败。让我记忆最深刻的是儿子在学校由于不小心把同学撞倒了，从没被老师批评过的他由于太紧张而脸色大变，反倒把老师吓倒。由此可见，过于的呵护备至让他在面对这样的事情时没有承受能力，所以适当的让孩子出温室见风雨是有必要的。出国留学有一天儿子回来后告诉我说他今天被老师罚站了，我问为什么？他说因为上课讲话，在我还没来得及发表评论时他说：“妈妈，你不是说要让我接受挫折教育吗？被老师罚站了算是接受挫折了吧！当时我就笑了，是啊，也许偶尔犯一下错误被老师批评未必不是好事。
四、承受委屈
承受委屈是坚强、勇敢的表现，是更为成熟更为深沉的勇敢。而这种承受或者这种承受力正是我们孩子身上所缺少的。也许将来我们不会为他们的学习担心，不会为他们的成绩担心，但却会为他们如何走向社会？如何在社会中找到自己？又如何迅速融入和适应这个复杂而多变的社会而担心？
那么孩子在学校或是其他地方受了委屈，就告诉他和小朋友在一起相处就要互相谦让，这种谦让与委屈不会让他失去什么。而我们更要教育他在勇敢地承受委屈的同时更要勇敢地站立起来，保持健康的心态和高尚的人格。
五、养成良好的习惯
能改变我们一生的，也许就是一些良好的习惯！成功是一种习惯，失败也是种习惯；对孩子而言，养成良好的生活和学习习惯，受用终生。父母的言传教也会潜移默化的改变和影响着孩子。所以在我们要求孩子别这样别那样，要这样要那样时请问问自己是否这样做了。而良好的习惯都是在一些琐碎和细微的小事中培养和形成的。都说行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运，那么希望通过努力能使孩子养成良好的学习、生活习惯，让他们将来在寻找成功时不至于两手空空。
六、一分付出一分收获
有朋友跟我说小学的孩子应该是在玩耍中度过，不应该整天学习。也许这话不错。能让孩子在他的童年想多快乐就多快乐，在他还是无忧少年时尽情享受快乐时光。可是，现实的教育却让我们不能这样。面对如此竟争激烈的社会，真恨不得教会孩子七十二变的本领，所以为了不输在起跑线，为了帮助孩子在未来的生活中更成功的地寻找幸福，作家长的只能是让他们学会更多的东西。当然，拨苗助长也不好，孩子的学习是一辈子的事。而那些对孩子的学习放任自流，实施“开放式”管理的家长，你只有付出了，才有可能获得你想要的结果。
记得有这样一段话：假如你的孩子不能成长为参天大树，那就让他做一棵默默无闻的小草吧，他一样可以给你带来春天的美丽；假如你的孩子不能成为一片汪洋，那就让他做一朵最小的浪花吧，他同样可以带给你跳动的喜悦；假如你的孩子不能成为一位名人，那就让他做一个平凡的人，无论是地地道道的农民，或是普普通通的工人，也无论是一名军人还是一位商人，只要他诚实、正直、善良、上进，为父母者都应感到骄傲，只要他是对社会有用的人，这就足够了。
通过学习，我明白了家长要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子，培养孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成长，成为一个对社会有用之人。同时作为家长也应注意自己的言行举止，努力营造良好的学习氛围，让孩子在温馨、快乐的环境里健康成长、轻松学习。
小学一年级家长会心得体会220XX年8月29日上午，开完家长会一直想坐下来记录下来作为一名新生家长的激动心情、以及所感受到的跟所学到的一些重要的知识，与其说是忙的不如说是懒的拖到今天。对孩子来说小学一年级是人生中很重要的开始。我参加了孩子步入小学阶段的第一次家长会，会议的主要内容是学校对全体一年级学生家长谈谈怎样教育好孩子以及学校情况介绍和对家长的要求。
作为家长，我认为此次家长会开的及时而且重要。通过这次家长会，我们知道了自己和孩子眼前需要面对和解决的首要问题是什么，怎样引导孩子尽快适应小学生活，培养良好的学习习惯，特别是班主任老师从各个侧面耐心细致的讲解，沟通和回答了家长最关心的问题。家长会可以说是对学校的一个全方位、立体化的展示，老师们也在用实际行动践行一个美好的教育理念，那就是“播种习惯，收获成长”，成就着家长们期盼已久的愿望，即把自己的孩子培养成一个对社会有用的人。家长会就象是一扇窗子，开启了家庭与学校联系的重要通道。
要说感言，我的感想归根结底就是：学校是孩子成长教育极其重要的平台，家庭是孩子成长发展的坚实后盾，社会是孩子成长的大熔炉，老师是孩子成长的教育者和培育者，父母是孩子成长的启蒙者和引导者，都对于孩子的成长起着至关重要的作用，只有将家庭、学校、社会三者溶为一体，才能更好的培养孩子，促其全面发展，成为有用之才。今天我们捧出一缕阳光，明天我们收获一片灿烂，今天我们播种一种习惯，明天我们收获的不仅仅是成长，更有辉煌和每个人脸上的笑容。为了孩子，让我们共同努力！
我庆幸孩子选择了一所能让他快乐学习的学校，我也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。
小学一年级家长会心得体会3怀着很期待的心情参加了此次家长会，这是孩子进入小学阶段的第一次家长会，小朋友们从幼儿园步入小学，学习和生活模式都有了很大变化。怎么样尽快适应新的环境，融入到学习中去，都是让家长们着急的事情。老师全面详细的讲述了如何引导孩子对学习产生兴趣，培养学习习惯还有动手能力，也分别介绍了各项学习中孩子的表现，并且指出目前孩子们存在的问题，有待家长配合督促的地方，以便让孩子更快提高。通过此次家长会，我对学校的理念，还有老师的教导，都有了一定了解，心中也松了口气。
“人之初，性本善，性相近，习相远”孩子之间的差距是后天逐步拉大的，所以家庭教育和学校教育直接影响了孩子的一生。我个人觉得家庭教育尤为重要，学校授业解惑，但是学习习惯还有品质的培养在于家庭教育，只有家校联盟，才能让孩子飞翔的更高。无论孩子和家长，都是且学且成长。接下来的时间里，我会有针对性的营造孩子的学习氛围，重点培养学习习惯和动手能力。多和孩子沟通，感受孩子的内心；多和老师沟通，掌握孩子的动态；多和其他家长沟通，取长补短。引导孩子树立好的习惯，再逐步从协助到放手，让孩子在一年级阶段养成好的学习习惯。
小学一年级家长会心得体会4感谢学校为我们家长提供了这样一个难得的学习机会，让我从家长学校学到了很多的知识，受益匪浅。
女儿今年下半年进入了小学一年级，与此同时我也就踏进了家长学校的大门。9月26日以来我们在家长学校已上了一堂又一堂生动而有意义的课，我深感受益匪浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过她，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高，现将粗浅体会浅述如下：
首先是教育观念的改变。通过徐老师、孙老师的讲座，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依赖心理。通过学习，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通和交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的效果。通过朱德江老师的讲座，使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一秘诀，培养良好的习惯比分数更重要。
其次，掌握了家庭教育知识和方法，提高了教育能力。通过学习，明白了家长应该怎样教育孩子。家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教出国留学教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯，要为孩子创造一个好的成长环境，要主动培养孩子的各种兴趣爱好，经常带孩子参加有益身心的活动，培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯。同时，我认为在家庭教育中，对孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯错误的原因，也只有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治。
第三，自身素质的提高。家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必须提高自身的教育素质。通过第一医院徐继梅医生的讲座，让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的愤怒等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，尊重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必须以身作则，言传身教！
第四，关于孩子成才的看法。通过学习，明确了要将孩子培养成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应发展需要的新型人才，我们就要把孩子培养成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子个性、意志、创新能力的培养。出国留学同时要教会孩子与不同的人共同相处，培养孩子的交往、独立生活能力，培养孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康发展的人。
总之，孩子毕竟还小，他分辨是非能力和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育方法，现在我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。
希望学校今后多办家长学校，让我们家长也不断丰富、充实自己，一起努力学习知识，把孩子培养成一个对社会有益的优秀人才，也让自己成为一个合格的家长。
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一年级教学案例
四 季
教学背景
本教学案例是本人作为新上岗的教师在本教研组的教学活动中的一堂精心准备的教学公开课，主要是向本教研组的各位老师和校领导反映汇报自身的教学成长。作为一名新老师，开本课的目的主要是希望得到各位有经验的老教师和校领导的有针对性的指导，促进自身的不断发展和进步。
教材背景分析
《四季》是新教材一年级上册中的一篇有趣的课文，它以儿歌的形式，琅琅上口、生动活泼的语言，描述了四季中有代表性的事物，表现了春、夏、秋、冬不同的景色。文章语言亲切生动、文字优美，并且四幅插图色彩艳丽，适合朗读且能很好地体现新课标理念。 学习目标
1、认识11个生字，会写“
七、儿、
九、无”4个字。认识两种笔画“、”和4个偏旁“月、口、禾、雨”。对汉字学习产生兴趣，识字、写字能力有所提高。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
3、在阅读过程中感受语言的优美，积累语言，提高阅读能力。
4、理解课文内容，了解四季的特征，感受四季之美。
5、激发学生热爱大自然的情感。重点难点 正确认读和使用“对、说”等11个生字，能规范、端正、整洁地书写4个生字，朗读课文、感受四季特征是本课的学习重点和难点。 教学准备
教师：多媒体课件：有关四季的动画和图片，识字内容，课文内容、相关练习等。
学生：充分预习课文，圈画生字。 教学方法：
启发教学法、谈话法、表演法等。 教学过程：
一、创设情境，揭示课题
师：小朋友们，今天老师要带你们去看一些美丽的景色，你想去吗？
生：想！
师：睁大眼睛，快坐好。老师给你找个小向导。 （点击鼠标，出现一只小鹿）
师：老师请来小鹿做向导，你可要认真观看啊！ （课件播放关于四季的图片）
师：同学们看得都很认真，谁能告诉老师你都看到了些什么？ 生：冬天的雪花；春天的小草；秋天的落叶；夏天的荷花等等
师：这就是我们的四季王国。今天我们就一起来学习一篇描写四季的课文。 出示课题。 生：齐读课题。
[设计意图：儿童喜欢童话般的世界，富于幻想，教师利用了这个特点，虚拟了一个童话情境，并通过课件演示鲜活的画面，由“小鹿”做导游，通过引导学生把握各个季节的典型事物，将学生带入“四季”，如临其境，不仅能产生兴趣与遐想，而且使学生对小动物生成了亲近感。同时，使学生对“四季”有一个初步的认识，为下一步的教学做好准备。]
二、初读课文，激趣识字：
1、学生自由读课文，要求把字音读准确，把句子读通顺。
2、接读课文，生认真听，随时在大屏幕上出现本课的生字。
3、大屏幕出示本课说所有生字（以生字小屋的形式），指名生给拼音宝宝（拼音卡片）找找家，把它们放回相对应的生字上面。（生上台给拼音找相对应的生字）。
4、小老师领读生字，齐读生字。
5、交流识字方法，记字形：引导学生利用加一加，减一减、猜一猜、组词、生活中识字等多种方法识记生字。
6、游戏：摘苹果记生字。（每个苹果上有一个生字，生读正确，奖励一个小苹果粘贴。）
7、小结：同学们不但能在课文中识字，还有那么多好方法可以帮助我们认识生字，真是太棒啦！
[设计意图：《语文新课标》指出识字教学要“运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境”。此处的教学设计就是在学生预习课文的基础上，教师创设给拼音宝宝找家的有趣情景，调动孩子们的学习兴趣，借汉语拼音和语言环境帮助学生识字，寓教于乐，易于学生接受。
此环节识字教学中渗透了许多生活中识字方法，旨在培养学生勤于观察生活，勤于动脑思考的好习惯，也使原本枯燥、单一的识字教学充满了乐趣，激发了学生对于中华汉字的热爱，调动了语文学习的兴趣。]
三、再读课文，理解文意，指导朗读：
大屏幕上同时出现春、夏、秋、冬四个季节的代表性图片，请学生再次自己读课文，并挑选自己喜欢的季节读给大家听。（学生自读课文。） 不一定以课本的顺序讲解课文，以学生选择的不同顺序分节帮助学生理解、指导学生阅读。
[设计意图：尊重学生的教学主体地位，根据学生学习的兴趣所在展开教学，变填鸭式的教学方法为引导式、启发式的教学。]
（一）学习课文第一小节
1、有学生说自己喜欢春天，相机引导其朗读课文的第一小节。
2、理解文意，指导朗读：
（1）
师：听这位同学读了这一小节后你都知道了什么？ 生：知道草芽是尖尖的。
生：还知道了草芽在对小鸟说话。
（2）
师：草芽尖尖是个什么样子啊？谁能上黑板画给大家看看？ （生上黑板画小草，师相机指导） 师：草芽嫩嫩的，尖尖的，十分柔软，非常可爱! 谁能把草芽嫩嫩的，尖尖的样子读出来？
（指名生读“草芽尖尖”一句 ）
（3） 师：草芽为什么说自己是春天？ 生：因为只有春天到了小草才会发芽。 师：春天到了，大地还有哪些变化？
生：小河里的冰都融化了；柳树都发芽了；迎春花也都开放了；等等 （相机出示配有音乐的春天的动画图片，包括以上学生提到的事物） 师：春天多美好啊！小草作为春天到来的标志多自豪啊，谁能把小草的骄傲与自豪读出来呢？
（指名读——师范读——再指名读——小组读——齐读）
[设计意图：此处借助板画，多媒体动画和配乐等多种方式调动学生的多种感官，激发学生主动、积极朗读课文和书籍的兴趣。学生边读边想象，并将生活中的观察所得融入课文的学习之中，可以促进其感悟的不断深化，也有助于学生更深入的体会文章的语言美，帮助积累语句，有感情地朗读课文。]
（二）学习课文第二小节
1、请喜爱夏天的学生先来谈谈自己喜欢夏天的原因
生：夏天有许多有趣的事情：游泳，去海边捉螃蟹，打水仗，吃西瓜等等
2、师：请一位同学来读读课文里写夏天的一个小结，看看文中提到了夏天的什么？ （指名生读课文的第二小节） 生：写了圆圆的荷叶和可爱的小青蛙
3、语言渲染，指导朗读：
师：是啊，夏天到了，池塘里长满了圆圆的大荷叶，小青蛙在荷叶上快乐的跳来跳去，多美啊！（边说边出示相应地动画图片）小朋友们，该怎么读呢？自己试着读一读吧！ （生自由练读——指名读——齐读）
[设计意图：本小节的学习由回忆生活中的乐事开始，加之学习过程中教师的语言渲染和学生的反复练读，使学生可以真切的感受到来自夏日池塘边的那缕清凉与惬意，帮助学生感受大自然的美丽与神奇。正如朱作人教授所言：“讲解只能使人知道，朗读侧能使人感受。”在不断的朗读体会中实现学生、教师、文本之间的对话过程，从而提升学生的语言感悟能力。]
（三）学习课文第三小节
1、请喜欢秋天的所有学生一起来读一读第三小节，其他同学认真听，提出不懂的问题。
2、质疑解疑：
生：谷穗为什么是弯弯的？谷穗为什么要“鞠着躬”？谷穗为什么说自己是秋天？
生讨论，全班交流解答。
（谷穗弯弯是因为秋天了谷子都成熟了，结满了果实，很重，所以把腰都压弯了；被压弯了腰的谷穗就像是在向我们鞠躬一样。） （相机出示谷穗被压弯的动态图片）
3、表演读，体会情趣
师：谁能学着谷穗鞠躬的样子给大家读一读第三小节？
（指名表演读——师范读——自由练读——再指名表演读——全班表演读）
[设计意图：古人云：“学起于思，思源于疑。”质疑是促进思维的火花。鼓励学生勇敢的提出自己的疑问，从小培养孩子乐于动脑思考的学习习惯，是可以使孩子受益终身的。运用启发、讨论的教学方法展开教学，也有利于师生之间的沟通与交流，可以活跃学生的思维，调动学生的学习积极性。而之后入情入景的表演朗读，更使得学生情趣盎然。]
（四）学习课文第四小节
1、师：说说冬天里都有哪些有趣的事情？
生：下雪之后可以堆雪人、打雪仗，还可以滑雪、滑冰。
生：我喜欢冬天，小雪人真顽皮，它戴着小红帽，胡萝卜做鼻子俏皮可爱。
生：冬天雪花白白的，多美丽啊！
生：冬天还可以穿上厚厚的棉衣，在雪地上散步、玩耍。
师：哦，看来下雪和小雪人真的是冬天最明显的标志啊，因为有了它们冬天也更加有趣和可爱啦。今天老师也给你带来了一个可爱的雪人朋友，看看它都说了些什么？ （播放动画配乐朗读）
2、师：小雪人说了些什么？ 生：（齐声回答）我就是春天。 师：那它是怎么说的这句话啊？
生：（指名回答）雪人大肚子一挺顽皮地说。 师：你能学学雪人的样子骄傲的读一读这一小节吗？ （生自由练读——师范读——指名表演读——表演读比赛）
[设计意图：新课程强调要联系生活教语文，关注学生的生活世界。要求学习的不仅是文本，而且还有学生的经验（经验也是重要的课程资源）。教师由文本引向生活，让学生谈出生活中的春天，重在让学生自己发现、自己感受。本小节设计引导学生自主的联系生活谈体验，感受冬天的美丽与快乐；以自己喜爱的方式读课文（如加动作）、背课文，学习活动自然就成为了一种快乐的精神享受。]
四、
诵读全文，回顾总结： 齐读课文，指导背诵。
[设计意图：在逐一分析课文的基础上，加以总计概括，给孩子一个完整的学习印象，有效的指导背诵。]
五、
拓展联系，提高表达力：
1、
出示课本中的句式
________________,他对____________说：“_____________。”
2、
师 ：老师今天看了那么多美丽的景色，特别想用作诗的方法把它们说给大家听一听，你们想听吗？ 生：想！ 师：那老师就用书上的方法先来说说春天吧。柳条飘飘，它对燕子说：“我是春天”。
（出示秋叶飘飘的图片）
师：那位同学能当小诗人，照着书上的样子来为这幅图片作首诗啊？ （指名生来说一说——给夏天和冬天也作首诗）
师：同学们可真榜，都是不错的小诗人。把你作的是回家说给爸爸妈妈听听好不好？
[设计意图：通过这样的拓展联系，可以巩固学生对四季特征的认识，强化学生对书上句式的学习，训练学生的观察能力和口头表达能力。以此形式拓展了教学活动，激发了学生的主体精神。关注学生的学习方式和学习体验，培养学生注重联系生活学语文的学习习惯，培养学生的语言的感悟和丰富学生的语言积累，将语文的实践与课本知识相结合。] 教学评析与反思：
实施教学时我主要从以下几方面着手，取得了较好的效果：
1、
在情境中识字，提高生字的复现率。
利用多媒体课件呈现创设情境引导孩子去读：带着拼音读、去掉拼音读、让学生摘苹果记生字。在读的过程中汉字不断地自然复现，每次的出现又有一定的层次随语言环境整体自然复现，无意中使汉字得到巩固。
2、
以情带学，自然地激发学生对大自然的喜爱之情。
开始我就利用动画导入，以孩子喜欢的方式导入课文，激发了学生的学习热情； 接着让学生说说自己喜欢哪个季节和喜欢的理由，利用学生已有的生活情感体验
拉近与课文之间的距离；然后设置如下情境：如：在理解“鞠躬”一词时，我让
学生亲自体验一下，鞠着躬读第三小节。我们什么时候会鞠躬？通过对学生生活
的再现，再让学生说说谷穗为什么时弯弯的？它在向谁鞠躬？这样的设计，我自
认为更能说服学生，形象生动，让学生记忆深刻。
3、提炼生活，丰富想象，是实现学生与文本对话的保证
在全面理解分析课文的基础上，我安排了一个拓展练习，引导学生运用已有的生活经验，仿照课文中的诗句，说一说四季里发现的东西，学生在这方面有较多的生活积累，通过启发，生活中许多景物很快在学生脑中再现。学生续编的儿歌精彩程度出乎我的意料。 不足之处：
1、课堂教学中应该安排写字教学，但是因为本堂课的容量有限，已经无法安排这一环节。
2、语文教学不是让学生被动地获得知识，而应是让学生积极参与教学过程去发现知识。识字教学中要注意进一步强化巩固识字方法，注重提高学生的识字能力。
3、缺少课间休息环节。
4、对教学过程中引导、过渡、总结性语言的雕琢不够精细。
推荐第6篇：一年级家长会心得体会.doc1[全文]
家长会心得体会
董英前（董翔天家长）
9月18日晚上六点时，参加了孩子一（2）班的家长会。作为家长，我认为此次家长会开的及时而且必要。通过这次家长会，我们知道了自己和孩子眼前需要面对和解决的首要问题是什么，怎样引导孩子尽快适应小学生活，培养良好的学习习惯，特别是班主任老师从各个侧面耐心细致的讲解，沟通和回答了家长最关心的问题。家长会可以说是对学校的一个全方位、立体化的展示，老师们也在用实际行动践行一个美好的教育理念， “播种习惯，收获成长”，成就着家长们期盼已久的愿望，即把自己的孩子培养成一个对社会有用的人。家长会就象是一扇窗子，开启了家庭与学校联系的重要通道。
我由衷地感受到学校为孩子综合素质的提高做出的努力，感受到学校创造的良好的教学氛围，更真切的感受到班主任及各任课教师高度的责任感和务实的工作态度。家长和学校的良性互动是孩子成长的重要保证，它使学校和家长的心拉的更近了，也是为我们家长提供了很好的学习沟通渠道，通过与老师的几次接触我受益颇多，感受非浅，相信孩子在学校里、在一年级二班一定能够快乐学习、健康成长、全面发展。
学校是孩子成长教育极其重要的平台，家庭是孩子成长发展的坚实后盾，社会是孩子成长的大熔炉，老师是孩子成长的教育者和培育者，父母是孩子成长的启蒙者和引导者，都对于孩子的成长起着至关重要的作用，只有将家庭、学校、社会三者溶为一体，才能更好的培养孩子，促其全面发展，成为有用之才。今天我们捧出一缕阳光，明天我们收获一片灿烂，今天我们播种一种习惯，明天我们收获的不仅仅是成长，更有辉煌和每个人脸上的笑容。为了孩子，让我们共同努力！
看到一篇文章写得非常好：(1) 好父母都是学出来的.(2) 好孩子都是教出来的.(3) 好习惯都是养出来的.(4) 好成绩都是帮出来的.(5) 好沟通都是听出来的.(6)好成就都是化出来的.我会好好和老师你一起培养好孩子的。
为和老师齐抓共管、双管齐下，把孩子培养好，在今后的生活中，我将努力做到以下几点：
一：和孩子多沟通、多交流，全心去爱孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同时与他共同成长。今后，我每天都会抽出一些时间与孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分钟，我会问问他今天在学校的情况，有没有不开心，和同学有没有闹别扭等等。总之，关心孩子，理解孩子，尊重孩子，解决观念的问题。
二：关心孩子的学习，家庭里营造学习氛围，而不是比娱乐室还热闹，不是打麻将就是搞朋友聚会，不是电视开得音响极大，就是家庭成员三天两头吵闹，这样的家庭，孩子没有心情，也没有心思学习。为人父母，要为孩子营造一个良好的环境，在孩子做作业的时候，家庭要保证绝对安静，让孩子能安心、净心。
三：不做“唠叨”家长，不做代理家长，让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。
四：最重要的一点，培养孩子良好的习惯。
1、孩子的生活习惯。 ①孩子应该早睡早起,生活有规律。孩子晚上睡觉晚了，在课堂上就会精神不好，甚至出现打瞌睡的情况。
②培养孩子的生活自理能力。一年级孩子，自理能力比较弱，孩子自己整理书包,准备明天要带的学习用具。美术课上要带老师布置的美术用品,上体育时要穿运动鞋,运动裤。习惯需要一个由扶到放的过程，需要我们耐心指导、配合。
③孩子的吃饭的习惯。让孩子在家里吃好早点，这样有利于孩子的身体健康，也比较安全。吃饭饭时我尽量会让孩子养成不挑食，不浪费粮食的好习惯。
2、孩子的学习方面。
①写的习惯。写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。我家孩子的写字姿势要是不对，我在旁边看着就时时喊：背要直起来，头要抬一点，抓笔的姿势对了吗。正确的写字姿势，不仅有利于孩子手的发育，也有利于眼睛的保护。
②听的习惯。对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的。在家时我就发现孩子说话可以，让他听你讲话就会只管自己做自己的事，而不去听自己说。我及时调整自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样，让孩子渐渐学会去倾听。
③读的习惯。一年级的拼语就是以读、说为主要，即让孩子增强记忆，又锻炼的胆量，从而爱上这个陌生的语言。在读书以前，我家孩子没有具体接触拼音，半个多月时间学好拼音，对于刚刚接触拼音的孩子来说比较难的，所以也是一定多多读，多多练。其实就是熟能生巧，只要每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好了。
孩子成长过程就是一个从无知到能知的过程，需要老师全面辅导，家长耐心引导，才会健康茁壮成长。相从今天开始，我不但要做一位称职的家长，还要做一位优秀的家长。
2014-9-20
家 长 会 心 得 体 会
高青县实验小学一年级二班
董 翔 天
二〇一四年九月二十日
推荐第7篇：一年级活动课教学案例
一年级活动课教学案例《给小动物一个家》(网友来稿)
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小学语文教学资源网 → 语文教案 → 一年级活动课教学案例《给小动物一个家》(网友来稿) 2007-08-22
武汉市江夏区安山小学 黄金秀
一、教学设想
《给小动物一个家》是一节一年级活动课。通过本次活动培养学生爱护、关心小动物，同时锻炼学生的动手、动脑、动口的能力。我们根据学生原有的认知基础和年龄特点，并结合“不同的学生在活动中得到不同的发展”的教学理念，在设计本课时主要突出以下几点：
1、探索活动课教学的新思路。
一般活动课的教学，教师通常的做法是利用的现有材料，形式单一，有较大的局限性。本次活动课力求摆脱传统的束缚，大胆设想，让学生自己去观察小动物，了解小动物，走近小动物，最后用喜欢的方式给小动物一个家等一系列开放、有趣的活动情境，让学生都能动手、动脑，各得其所，力求体现“不同的人，设计不同的家”的教学思想。
2、让学生经历活动材料的提供和处理过程。
让学生经历活动材料的提供和处理过程，一方面会使学生学会收集信息和创造性地处理信息，另一方面，学生会感到活动的材料是自己提供的，从而会主动承担起设计成果的责任。例如在课前让学生采用自己喜欢的方式去观察了解小动物，在课结束时评选“动物小博士”等。
3、走近身边的小动物。
我们在平时只要谈起什么动物，学生只知道动物的名称而已，比如说：这是小狗、这是小猫，但并不了解这些动物是怎样生活的，即使身边有小动物也没有走近小动物去观察、关心、爱护它们。通过本次活动，意在培养孩子的爱心，让孩子们懂得生活中离不开关爱——那怕是一个小小的动物。
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二、课堂实录。
（一）创设情境，激发兴趣。
师：同学们看见过很多小动物，你们喜欢这些小动物吗?
生：喜欢。
师：冬天到了，小朋友们感觉怎么样?
生：好冷。
师：小动物们也感觉很冷，怎么办呢?
生1：我把帽子给它戴。
生2：让它们呆在家里不出门。
生3：我给它们盖房子。
生4：我给它们一个温暖的家。
„„
师：同学们都很关心、爱护小动物，明天，我们就用自己的小手给小动物创造一个温暖的家，大家说好不好?
生(齐)：好!
(二)指导方法、明确要求。
师:你了解哪些小动物呢?你是通过什么方法了解这些小动物的?
生：（略）
(教师板书：看电视《动物世界》、看画报、问家长。)
师：除了以上介绍的这些方法，你还可以采取什么方法?
生1：爸爸用电脑给我查询。
生2：还可以自己去观察。
师：你打算观察什么动物?
生1：我打算观察小狗。
生2：我观察小猫。
生3：我观察小鱼。
„„
师：你打算靠自己的眼睛和爱心去观察小动物。你真了不起!你将来一定会成为“动物博士”。
（板书：电脑查询、自已观察）
师：今天回去后，请同学们采用自己喜欢的方式了解小动物，并且准备好有关材料：
①厚纸卡2张。
②小刀、胶水、彩笔、铅笔、直尺等工具。
(三)学生实践，教师跟踪指导。
(过程略)
(四)课堂交流，讨论评价。
(教室布置：黑板上书写美术字“给小动物一个家”，学生课桌分组排列成月牙形。)
l、给自己的小组取一个名字(学生起的名字有“可爱的小动物”、“温暖的家”、“给小动物一个家”等)。
2、小组讲述自己了解的小动物。
3、发挥想象，大胆设计——给小动物一个家。
4、学生讨论、交流自己的构思。
5、学生制作的方法有：a、绘画 b、剪贴 c、树叶贴画 d、利用废品制作
6、引导学生在动物周围填加适当的背景(如花、草、树木等)给他们一个温暖而舒适的家。
7、用彩笔涂上适当的颜色。
8、说一说。
各小组互相介绍交流自己的作品，看看谁给小动物的家最合适。
活动总结：
(1)评选“动物小博士”
(2)举办作品展览。
三、活动反思。
在本课的教学中，学生的主体意识得到了充分的张扬，创新的思维火花，热烈的气氛等均给人很大的感染，具体体现在以下几个方面。
1、活动目标的优化整合。
本次活动课教学中，我们不难发现，我并没有仅仅停留在给小动物一个家这一浅显的层面上，更注重发展性和开放性领域里的目标，如培养学生观察动物的意识和为动物设计家的能力、主体意识，以及创新精神，让每一个学生在活动中体验到成功感等。又如，在讲述自己了解的动物时，有一学生讲得很腼腆，与其他学生的精彩发言相比，确实微不足道，但我知道能上台面向全班发言对他来说已经不容易了，我还是表扬了他，向他竖起了大拇指。因为我在努力实践“让不同的学生在活动中得到不同的发展”。
2、活动方式的灵活多样。
这次活动课一改全班用一种方法来完成活动任务的方式，而是由学生自主选择自己喜欢的方式去完成一系列活动，如常分组讨论，小组合作，让学生画的画、剪的剪、贴的贴等，课堂气氛空前活跃。由此可见，怎样巧妙地挖掘教材的编写意图，采取灵活多样的形式上好活动课，为学生思维与能力的发展寻求一块合适的土壤等问题确实值得做文章。
3、活动准备的充分周全。
一堂活动课上得成功与否，课前的准备是关键。在上这节课之前，我布置让学生通过多种途径如：看电视、看画板、问家长、征得父母帮助等，获取相关信息和资料，并亲自观察自己喜欢的一种小动物，来加强学生对动物的了解。其次，是让学生准备好上课时用的材料如：小刀、胶水、彩笔、剪刀、纸卡等。这一系列周全的准备工作，为这堂活动课的成功奠定了基础。
4、需进一步探究的问题。
（1）由于本节活动课较多地采取了小组讨论合作的形式进行，虽然注重培养了学生的合作精神，但同时也滋生了一部分学生思维上、动手上的惰性，会不会使他们产生过份依赖呢？
（2）“给小动物一个家”部分学生有可能比较陌生，其内容对陌生的学生恐怕难合“口味”，果真如此，那么“创设情景、激发兴趣”是否存在很大的局限呢？
推荐第8篇：一年级语文教学案例
抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
一年级语文教学案例
------>的教学片段与反思
一、创设情景 探究合作 自学ai ei ui.
1、师：现在
我请三位新朋友来和你们见见面好吗？（伴着欢乐的音乐 三位同窗戴着ai ei ui的头饰
高高兴兴地跑进教室 向大家挥手问好 ）
2、生：大家好
我们是大家今天要认识的三位新朋友 盼望大家能喜欢我们
生1：如果你们想知道我叫什么名字 请你们认真察看
生2：如果你们想知道我叫什么名字 请你们开动头脑
生3：如果你们想知道我叫什么名字 请你们合作探究 共同窗习
3、（音乐停滞
老师把三个复韵母的卡片贴在黑板上 请三位学生回原位
）师：请大家看看这三个新的韵母 说说你发现了什么？
师：刚才
同窗们的目光挺不错的哦
很快就发现这三个拼音是有两个单韵母组成的
这就是今天我们要学习的由两个单韵母组合成的韵母 叫复韵母
请同窗们跟我读一读 （生读：复韵母）
4、师：这三个复韵母怎样读呢？我们前面学过声母和单韵母组成的两拼音节的拼读方法 就是前音轻短后音重 两音相连猛一碰
也就是把声母和单韵母快速连读出来 拼成音节
那我们就用"前后两个音快速连读"的方法试着把这三个复韵母读一读好吗？请各小组的同窗合作探讨一下 该怎样读 互相领导 互相评一评
5、现在
我们来看看哪位小朋友愿意站起来把这三个复韵母读一读 也可以挑你喜欢的一个复韵母来读 其他小朋友可要竖起小耳朵 认真听一听
我可要请你们当小评委哦 看哪位小朋友评得最好 可有小礼物的 你们高兴吗？ 生1：严盈 你读得很好
可是你的声音太小了 你以后应当大声读出来 让全班同窗都听到
生2：符皓闳 你读得太好了 声音也很洪亮
生3：谢秉润 你读错了
你应当把a和I很快地连读出来 你刚才读成a ----i了
...... 反思
如果直接出示这三张复韵母卡片 也许学生会感觉没有兴趣 于是
我在教学中创设这样的情景 让三位学生戴着ai ei ui的头饰
高兴地跑进教室 与大家挥手问好 调动学生的情绪 调动课堂气氛 通过学生作为中介
把知识与学生距离拉近了 激发学生学习的兴趣
学生的好奇心是最强的 他们对新的事物总是有种新鲜感
所以我运用了"你发现了什么"这个领导性的问题 目的是要诱发学生的好奇心
使他们进入了自动探究的学习状况 学生的兴趣果然一下子就被引发出来 都很积极地去寻找想要发现的问题 然后积极举手发言
有的说："我发现了a、e u分别和i交朋友
"有的说："我发现了它们都是由两个单韵母组成的 "有的说："我发现了a和i交朋友 e和i交朋友 u和i交朋友 "这样
我们要让学生知道什么是复韵母的目的就容易达到了
在教学过程中 我通过同桌合作
充分调动学生合作探究的自动积极性 引导学生自学自悟 提高学生的自学能力 学生在合作交换的过程中 团结协作 兴趣盎然
积极自动地拼读拼音 经过同桌合作 让优生领导差生
使他们在互导互评中取得提高
虽然还有小部分学生不懂复韵母的发音要领 但我们不能力求他们一下子就懂得读 我们应当尊敬学生的差异
对于一年级小学生的来说 注意倾听
有助于提高学生的辨析能力 让学生评价 有助于提高学生的口头语言表达能力 在学生不断地自读自评过程中 我做了适当的点拨
学生就在这种轻松高兴、自主探究的过程中 不断地改良 逐步地发展
从而达到良好的学习效果 这种方法
把课堂教学改变到重视"发展与过程"的新理念上来 我深深地体会到
重视发展学生的评价能力 可以辅助学生认识自我 建立自信
激发其内在发展的能力
从而增进学生在原有的程度上获得发展 实现个体价值
推荐第9篇：教学案例一年级体育
《教学案例》小学一年级教学案例
一、前言：
在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。特别是对小学低年级学生来说，通过唱游形式进行体育教学，达到教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣，已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。
二、案例介绍：小学一年级（2）班
㈠ 学习内容：
（1）游戏：模仿各种小动物
（2）单脚起跳、双脚落地
㈡ 学习目标：
1、学生能在轻松愉悦的歌舞中做出基本跳跃的动作。
2、学生能应用所学的知识进行创新活动。
㈢教学设计：
让每个学生通过唱中游、游中练感受到愉悦，在愉悦中初步掌握＂单脚起跳双脚落地＂简单的动作方法，同时在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情，从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。
㈣ 片段介绍：
1、调动情绪，激发兴趣。
⑴ 课堂常规（略），明确学习内容和要求。
⑵ 小游戏：模仿各种小动物，随音乐跟教师一起跳舞。
2、合作探究，掌握技能。
⑴ 跳跃：单脚起跳，双脚落地。
⑵ 唱儿歌→进入情景→探究学习→自主学练→知识技能评价。
⑶ 学生唱一编一跳一练一评，在活动过程中掌握技能。
3、激活思维，拓展能力。
⑴ 小游戏：模仿各种小动物，创编各种跳的方法。
⑵ 唱儿歌→分组游戏→能力拓展→创新能力评价
⑶ 学生唱、唱→创、创→评、评， 展示创编内容。
4、稳定情绪，恢复身心。
⑴ 放松：听音乐、师生共同舞蹈。
⑵ 小结：师生共同讲评。
推荐第10篇：一年级体育教学案例
教学案例
教学要以学生为主体
余飞
教学背景：
在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。特别是对小学低年级学生来说，通过游戏模式进行体育教学，达到教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣，已经逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。另外体育教学改革的主流是在课堂教学中确保学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，这已成为广大教师的共识。在学习方法的引导上，由教师教给学生学习的方法转变到“引导学生探索学习方法”，调动学生学习的积极性。同时，针对学生身体差异较大,活泼好动,为培养学生的主人翁意识,在教学中让学生通过自主选择学习内容和学习方式,从自己的基础练起,按基础的不同分组,设置不同的要求
案例描述: 在一节跳绳教学过程中，我发现大部分学生拿着绳子站着不动,有的学生将绳子放在地上跳来跳去,有的学生双脚跳非常的吃力,有的学生原地跳的非常好,还有的学生举手说自己已经可以进行行进间跳绳。我首先做了一下示范,然后就号召同学们从自己的基础练起,按基础的不同分组,设置不同的要求,基础基本在同一个水平线的人为一组,共分了四个小组,设立小组长。第一组练习行进间跳绳,也就是边跑边跳；第二组练习原地换脚跳或编花跳或两人一组一带一跳；第三组练习前摇双脚跳或前摇单脚跳；第四组由我亲自带领练习原地的摇绳、起跳、停绳学生的练习兴趣提高了,各组在小组长带领下,开动脑筋,积极创编,利用绳做游戏。有的三个人一组跳大绳,有的同学指导其他的学生跳绳,还有学生利用绳子几个同学前后一排像小火车似的跑。看到学生们这么高兴的进行练习,我适时对学生在练习中的表现,进行夸奖与鼓励:“你真行!”“跳的真好!”“真不错!”“是不是还可以这样?”“再试试看,好吗?”让学生在教师的评价中充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感,他们活动得愉快、轻松、自信积极。下课铃打响了,他们仍兴致勃勃,对我说再给他们几分钟时间。
分析与反思：
在课堂上要建立平等、和谐的师生关系，营造宽松、和谐、活跃的教学氛围，师生互动、平等参与。教师应充分尊重学生人格，关心学生的发展，把微笑带进课堂，把信任的目光投向每个学生，增加对学生感情的投入，使学生感受到老师的爱心和诚心。以平等的态度点拨、启动学生的思维，调动学生思维的积极性，少一些否定，多一些鼓励。使学生真正成为学习的主人，最大限度地发挥每个学生的潜能，在认知和情感两个领域的结合上，促进学生全面发展，使学生愿学、爱学，培养“亲其师、信其道”的真挚情感，化情感为学习的动力。充分发挥学生自身发展的潜能，加强对学生学习方法的指导，提倡学习自主化，鼓励自主学习，自我探索，自我发现，自我获取知识，尽最大可能把课堂还给学生，突出学生的主体地位，让课堂焕发出生命活力。
第11篇：一年级语文教学案例
一年级语文教学案例
一年级在学习中最先接触的是拼音，拼音学习的枯燥很容易使学生产生厌学情绪。为此，我遵循新课程改革的理念和素质教育的精神，在拼音教学课堂上，合理地运用多种形式的趣味教学方法，调动学生参与学习的积极性，为学生创设一个良好的学习环境，让学生在拼音王国里快乐的遨游，以达到较好的学习效果。
案例一：《a》教学案例：
教具准备：一家人图画、写有儿歌的小黑板、字母及音节卡片。老师在在大黑板上写好“一家人→儿歌→卡片→海边”的路线图 。
[一]师：今天天气好极了，阳光明媚，拼音王国里的拼音宝宝们邀请我们一年级的小朋友们到海边玩，你们想去吗？
想去！
师：准备好了吗？
生：准备好了！
师：那请同学们坐上开往黄金海岸的汽车，由老师当司机，我们出发吧！（老师作驾车状，播放音乐）
师：嘟嘟嘟，到站了，让我们下车吧。哇，这里的空气真新鲜，景色真美呀！师：（老师出示路线图）看，我们现在到达这里了（指一家人图画），想到海边还要经过三次闯关游戏，同学们有信心吗？
生：有！ `
师：看，我们语文书里的一家朋友也想陪我们一起去海边，那我们首先认识一下图片上的朋友吧！
生：有爸爸、妈妈。
生：有女儿
[二]师：他们一家不仅要给我们当导游，而且可爱的小姑娘还说了一首很好听的儿歌呢。（出示儿歌）
师：那我们就快快来读一读吧，读完，我们就离海边更近了！生：好。（师生反复朗读儿歌《家》）
[三]师：小朋友们，海边附近正在举行答对有奖活动呢？让我们一起去看看生：太好了（拼读卡片上的音节词和韵母四声卡片）
[四]师：我们完成了这么多闯关大比拼，终于可以到达海边了（教师小节），这节课你过得开心吗？生：开心！（一张张可爱的小脸上挂着灿烂的笑容）师：让我们和拼音宝宝a说再见吧：
生：（挥手）再见！
师：小朋友们请坐好，老师就要开车了。
这是我在执教汉语拼音《a》一课中的几个片断，对小学生来说，汉语拼音极其枯燥，创设生动有趣的情境是提高学生学习拼音兴趣行之有效的方法，爱玩是孩子的共性，也是孩子最感兴
趣的活动。片断
（一）是导入环节，我给孩子们创设了一个去海边并结实一家新朋友的情境，为整节课孩子们快乐地学习拼音打下了一个良好的基础。片断
（二）中运用小女孩的儿歌这一情境引出儿歌的唱读，孩子们在闯关获胜这一强烈的感官刺激下拼读得更认真，更开心了。片断
（三）运用答对有奖游戏情境把学生带入到看图拼读音节和四声韵母的环节，学生在游戏中不知不觉有所收获，并且调动了全体同学小组合作、讨论的积极性。片断
（四）是对整体情境设置的一个收笔，对此来总结收获，畅谈乐趣。情境式的教学模式使枯燥单调乏味的拼音教学更有趣味性。在课堂上给学生创设生动的互动情境、生活情境、故事情境……学生在课堂上学习着并快乐着，学生的学习积极性有所提高，学习轻松，练得扎实。
一年级写字教学的几点想法
比较运笔方法：教学“一”，我让学生观察老师正确的运笔之后，我要求学生进行临摹，将学生的不正确的书写和范字比较，在比较中学生看到自己的不足。教学竖，我让学生比较“悬针竖”和“垂露竖”的写法的不同，并加以示范。比较间架结构：教师除了指导汉字的笔画，还应该着重指导汉字的间架结构。例如：教学“皮”，在观察“皮”后，我让学生临摹，学生写出来的“皮”字，五花八门。有的把下面的“又”字写得太短，有的把“又”写的太窄，有的又写得太宽„„这时我将他们这些字在黑板上“公开亮相”，和书上的范字进行比较，并逐一帮助他们找到“病因”，指出“治病良方”。欣赏着自己的“杰作”，孩子们也不好意思地笑了起来。比较之后的书写，效果令人满意。
教师要指导学生认真观察，仔细领会，悉心模仿笔画运笔，熟练掌握笔顺规则，体会汉字的造型美。
三、严格训练，培养习惯，发展个性美
1.练字要严格要求。没有规矩，就不成方圆。《课程标准》对第一学段中明确提出：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。习惯是一种动力定型，从小养成良好的书写习惯，可以终身受益。
写字前，教师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。练习时，教师巡视，时时提醒学生，时时纠正学生不正确的姿势和方法。书写时，
教师要适时巡回指导，随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例，做到防患于未然。
教师在课堂上要反复指导，学生在练习中要认真书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯。
2.训练要有度，要注重学生的发展。练字贵在精，而不在多。小学生手指的小肌肉群不够发达，学习兴趣也难以持久。过多的书写不仅对孩子的身体发育有害，还会影响孩子写字的兴趣。因此我们在教学中，坚持一个“少”，保证一个“好”字。每课的字，每个写2-3个，自己觉得写得好的，可以少写几个，自己觉得写得不满意的，就可以多写几个。你还想写哪个字，就可以再写几个。目的只有一个，那就是“好”。我们充分发挥学生学习的主动性，给学生选择作业的权利。我们的作业本上不再像以前一样整齐划一的作业，而是有的多，有的少。写的字，有的可能是“
五、
一、
二、三„„”。有的可能是“入、
八、大、„„”作业虽然不像以前那样整齐划一，但所有的孩子在写字方面的发展却是一样的。
四、激励评价，鼓励进取，展开竞赛
表现欲是小学生的特点。我们教师应该让孩子充分展示自己的成功，为孩子创造展示自己的机会。课堂上，我们采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。课后，我们在教室办学生作业专栏，将他们的作品上墙“公开发表”，比比谁上榜次数多。这样学生就可以经 常了解自己的进步情况，了解自己在班中的位置，而且时常 能听听同学生的建议。这样的竞赛虽无物质鼓励，但同学们依
旧兴致高昂，有时因没有上榜，会嘀咕半天，眼中流露出的尽是悔恨，这些足以证明每个学生都有可贵的上进心。
一个学期的写字教学，效果十分明显。学生不再感到写字是负担，真正感受到写字的乐趣，许多孩子的幼小的心里已经立下当书法家的愿望。他们的字真正做到“书写规范、端正、整洁”。看到他们的成绩，心中便又增添了无穷的力量和信心。
第12篇：一年级家长会
一年级家长会发言稿
一（5）班杨芳
各位家长：
晚上好！首先感谢你们参加学校举办的一年级新生家长会，这说明你们对子女的关心和对学校工作的支持。校长的报告，你们听得特别认真，想必有很大的收获和感悟。其次，感谢你们对我的信任，把子女放在我班，让我和你和孩子们成为朋友。
孩子的成长离不开家庭、学校、社会，父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用；老师是孩子们成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭、学校、社会融为一体，才能更好地培养孩子。 作为班主任，我希望我们的家长先从自身做起，时时、事事都要言传身教，培养孩子的习惯，让孩子有信心进入良好的学习生活状态。比如，每天一定要监督孩子的家庭作业，把家庭作业写整洁、规范，写作业时不能边写边玩。每天要看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，让孩子早日养成及时、认真完成作业的习惯，并留意孩子书写的姿势。养成做事精力集中的习惯，养成按时作息，早睡早起的习惯，养成文明礼貌，团结合作的习惯，养成热爱学习，积极上进的习惯，养成讲究个人卫生，爱护环境的习惯。因为，好习惯让人终身受益。另外我要说的，孩子在学校磕磕碰碰在所难免，我们的家长绝不能为一些小事斤斤计较，发现情况及时与老师联系，有时孩子受委屈被老师批评了，请及时帮孩子分析原因，如果真的受委屈了，及时找老师沟通，把误会消除。如果不处理好，久而久之孩子会讨厌这位老师，以至于不想学习这门功课，这是很可怕的，因此，我们的家长千万不能在孩子面前谈论学校、老师的缺点。我们33位家长更应精诚合作，坦诚相对。
作为语文老师，我觉得要想学好语文必须做好三件事：阅读、写字、写作。利用好一切资源，让孩子喜欢看书，大量阅读，大量积累，相信一定会从量变到质变，到时你就不用担心学不好语文。学习一篇课文，要指导孩子按三个步骤完成：先预习——再学习——后复习巩固。课堂学习固然重要，但预习和巩固两环节同样很关键。通过预习产生问题，课堂上才会仔细听，通过复习才能把所学知识消化吸收成为新的知识点。
各位家长，细节决定教育的成败，教育孩子要从细节做起，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。一切的琐事都是为了孩子们有更好的明天，请记住好习惯从小事做起。
2012-9-7
第13篇：一年级家长会
一（1）班家长会发言稿
今天是我们第一次家长会，感谢大家的到来，我是这个班的班主任，也是数学老师，我姓鲁，今年是我工作的第14个年头。因为孩子我们有幸相识，如果没有什么大的调整，我们将会合作走过6年的时光。围绕着孩子我们将会从陌生到熟悉，我知道每一张灿烂可爱的笑脸都承载者各位家长的殷切希望。今天举行这次家长会，就是想让各位家长对学校的各项要求有个全面的了解，请家长配合学校共同帮助孩子做好从幼儿园到小学阶段的衔接，同时从学校角度对家庭教育提出一些具体要求。
一、班级情况介绍
我们班一共有46名学生，其中男生27人，女生19人。男生比较多大家应该都知道，男孩子有多调皮，可能有些家长一个两个都受不了，请您站在我们的立场想想，是不是也能体会到我们老师的辛苦嗯？我们每天上午上三节课，10点50吃午饭，12点40进班，天热我就安排他们午睡，天凉我会让他们写写作业或者看看课外书。说到课外书，我看了孩子们带来的课外书，有的书一点阅读的价值都没有，一会我会给大家推荐几本适合他们阅读的优秀书籍，你们可以记下来，然后去书店找一找。买了一定要看，孩子毕竟还小，家长一定要陪孩子一起看。他们看书时你可以拿份报纸在旁边阅读，给孩子创造一个良好的阅读环境。下午上两节课，一二年级提前十分钟放学，3点50就放学了，所以请各位家长来接的时候千万不能迟到，我们小学没有责任像幼儿园那样会等到你来接，所以再次提醒，接孩子不能迟到。我们也会跟孩子说，放学的时候家长如果没有来就到学校门房去等，但千万不能出校门，你们家长也要多跟孩子说说。
二、好习惯的养成至关重要
一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，却忽视了学习习惯的培养，对习惯不够重视。其实培养孩子的良好的习惯是适应小学生活的第一步，尤为重要。 ［学习习惯］
1、写的习惯。尽量避免一边写作业一边吃东西或者一手拿笔一手拿玩具，
久而久之孩子写作业时思想就不能集中。家长不要轻易打扰孩子。写作业时给他们定个大概的时间，让他们在规定的时间内完成，这样坚持下去，孩子就不会养成写作业拖拖拉拉的换习惯了。另外，孩子小，在这里提醒各位家长一低要注意孩子的写字姿势，教孩子正确使用橡皮擦，一只手按住本子，另一只手来回轻轻的擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净。目前孩子的识字量很小，班上只有少数几个孩子可以自己读题，像张含蓓、王武全啊，我想这个跟家长的教是分不开的。所以一年级时期，孩子写作业大人不是要帮孩子读题而是要教孩子读题，然后完成作业，家长如果帮的过多，孩子以后的答题能力就会很差。每次写完作业一定要让孩子养成检查的习惯，让孩子用手指着一空一空的检查。
2、听的习惯。对孩子来说，怎样把话听明白、说清楚十分重要。我们平时
和孩子交流时首先要专心听孩子讲，并告诉他听别人说话要专心，家长要给孩子树立榜样。
3、读的习惯。平时在学校老师也会布置一些读的作业。比如读课文啊，数
学上的读读分合式啊，读读汉语拼音啊，到三年级还有读英语啊。有些家长认为这是口头作业，就不太重视。要知道只有多读才会熟练，才会更快的记住。
4、说的习惯。家长要多与孩子聊聊天，问问孩子在校情况，一来了解学习
情况，二来可以锻炼孩子的说话能力。一年级下学期就会考看图写话，孩子只有平时多说才能开阔思维，才能写得出来。
［生活习惯］
1、早睡早起，生活有规律。一般孩子在8点半左右就应该入睡。
2、生活自理能力的培养。每天让孩子在完成作业后自己整理书包，学会看
课表。体育课一定要穿运动鞋，穿比较宽松的衣服。美术课要带好画笔等等。
3、要养成勤剪指甲，勤换衣服，勤洗头洗澡的卫生好习惯。一年级下学期
每天要佩戴红领巾。
4、周一到周五的学习时间一定不能看电视玩游戏。周五晚上和周六可以适
当让孩子看一些有意义的少儿节目，但时间也不能过长。
好的习惯将受益一生。当然，习惯的养成并非一朝一夕之事。但我们可以慢慢来，从现开始督促他们，使他们逐渐形成一种规律。一年级是关键期，等过了一年级你再想培养这些好习惯已经不太可能了。
三、请您配合
1、每天的作业您都要签字。
2、学习用品的准备：给孩子购买最简易的学习用品。学习用品千万不能玩具化。最近经常发现上课时孩子去搞文具盒，或者玩愤怒小鸟的橡皮等等，这严重影响了孩子的注意力。请家长给孩子每天准备5支削好的铅笔。铅笔是有要求的，HB的中华铅笔，不许用花铅笔，铅笔不要带橡皮。刨笔刀不许带到学校，不然上课他就会忙着刨笔。连线题一定要用尺子，到现在还有孩子没有尺子。我们现在需要的是直尺，其他的用不到，请不要带来。
3、给孩子准备一本小本子，我们准备让他们用拼音教他们记作业。这样就不用完全依赖家长来记了。而且孩子还能清楚的知道每天的作业时什么，不需要家长再去翻书包找了。
4、教会孩子工整的写自己的名字，和学校的名字。考试的时候要让他们自己写的。
5、每天接送孩子的车辆不要进入学校水泥路，停在毛许街上，然后步行进来，送到校门口后让孩子自己进教室，家长尽量不要进入学校，这也为孩子的安全考虑。
6、关于请假。首先孩子不来请您一定要跟我们请假。我建议，如孩子生病但还能坚持来的话尽量上第一和第二节课，因为这两节课很重要。一节语文一节书学，两节课结束才9点半，你就可以来接孩子回去，下午就不用来了。有些家长上午带孩子去看病，下午又把他送到学校，下午一般副科多，孩子回头还要补语文数学。尤其是数知识是一环套一环的，一节新课没上，再学下一个新知识就比较费劲。
7、一定不要让孩子把钱、玩具还有零食带到学校来。
8、给孩子带一个干净的口大一些的水杯，不要带饮料瓶，这样放热水就很
不安全。每天给孩子带一包面纸，上厕所时要用的。孩子课间很喜欢追逐
打闹，很不安全。建议家长给孩子带跳绳、毽子，让他们课间活动时做一些有意义又安全的活动。
最后，老师的工作很幸苦，真心希望您能对老师多一些理解，多一些支持，多一些体谅，多一些配合，那么，受益最大的就是您的孩子，我们的学生。因为我们的目的是一样的，那就是齐心协力共同培养我们的孩子。请您一定要信任老师，多多的跟老师沟通。孩子进入小学时基础教育，路还很长。我们也许不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去去为孩子们做一些小事。每一位成功孩子的背后一定有一位成功的家长。教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力、互相配合。光靠某一方肯定是不能成功的。所以我也殷切的盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上的发展，最后祝各位家长身体健康，家庭幸福，工作顺利，祝孩子们快乐学习，健康成长！
第14篇：一年级家长会
大家好！我是一年的班主任。首先感谢在座各位家长朋友能来参加我们孩子小学阶段的第一次家长会，我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。从幼儿园升入小学，孩子是新生，家长也是新家长，对与如何教育孩子，学校老师对孩子学习方面有那些要求，大家也不是很了解，今天节这个机会，我跟大家进行一下交流。
一、班级情况分析
我班共x人，男孩比女孩多x人。男孩的特点就是调皮好动，不如女孩文静，纪律也要差一些。开学几天的时间了，我看到孩子们一天一天在进步，一天笔一天强。能够在老师的组织下有序的上课，但仍有部分学生上课的精力不能够集中。大多数学生还没有养成良好的学习习惯。这几天，我发现了不少问题：听到铃声跑进教室之后不是安静的做好，而是喝水。上课了才想起来去上厕所。上课坐不住，做一小会就歪着扭着趴着，好像没长骨头。精力不集中，老师讲课，总有人不看黑板，不听老师讲课，偷偷说话或者做小动作。比较懒惰，读书回答问题的声音像蚊子哼哼，让人听不见。不知道倾听，一起读精力还可以，一单个检查，那些没被检查到的就开始觉得自己没事可干，开始玩，讲话，课堂就乱套了。一让拿东西必定要说话。书包一上完课就装好，在上课得先找，虽然反复强调，仍不管用。这些情况都说明，我们的孩子还不能够适应小学的生活，没有学习习惯，要养成良好的学习习惯还需要一个过程，需要我们家长老师共同努力，帮助孩子尽快的适应小学生活，尽快的投入到学习中。这是我们今天这个家长会的主要目的。
二、做合格家长，帮孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。
小学阶段很重要的一个任务就是学习习惯的养成。如果孩子能养成良好的学习习惯奖收益终身。现在我们的孩子站在同一的起跑线上，到高年级时我们会发现很多孩子输在学习习惯上。学习不好的孩子不是不聪明，主要是学习习惯太差。咱们要从现在开始培养孩子的习惯。既然是习惯，就不是一天两天养成的，需要坚持一段时间。
第一点是关于孩子学习习惯的培养。
孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿——那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法：
1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸）去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。希望家长从一开始，让孩子养成好习惯。
2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但是知识量却很大，光靠课堂上讲课的时间让他们学会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会，有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，低年级的作业中有许多是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。当小孩表示:\"做完功课了!\"家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正.如果不检查,小孩会想：反正妈妈也不看。所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实.家长看是很辛苦,但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。
第二点关于学习用品： 1．学习用品——要分清学具和玩具的区别！
A．铅笔盒——越简单越好。那种打开后有几层、甚至还带镜子什么的铅笔盒千万别买，会转移孩子上课时的注意力。
C．铅笔——准备铅笔5枝，头天晚上削好。低年级学生不要用自动铅笔，因为孩子太小，写字特别用力，自动笔很容易断，既浪费时间，又让孩子经常无法连贯地写完一个字。
D．橡皮。要选择较软的，不会擦破纸。不要买图案漂亮的，那个是玩具，是用来观赏的，不是用来擦的。花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响学习。
E．卷笔刀——不用带到学校去，每天帮孩子削好要带到学校去用的铅笔即可。
F．直尺——要有零刻度的，且刻度精确，建议不要有什么花图案，或带别的功能，让孩子多了一个上课开小差的工具。
I．学具盒，里面有小棒、正方体、珠子等，建议买人教版专用的学具盒，这是和课本配套的。家长可以到店里问一下，应该有卖的。
（3）为孩子准备一本记事本，每天查看孩子记事本上的内容，并按记事本上的内容做好第二天的准备。
（4）每天晚上家长要记得提醒孩子检查一下文具，如铅笔是否削尖，橡皮、尺子带了没有，因为孩子们年龄小，不太会保管自己的东西，家长可以给你的孩子的笔和橡皮上做个记号，方便认领。如果发现笔盒里的笔少了，要及时补充。削笔刀最好用转笔刀，不要用小刀，一年级孩子用小刀削破手的事情经常发生
（5）．课本一定要包书皮。现在我们一般用塑料包书皮，那么建议不要用书脊有塑料杆的，因为摊开书写字时不易放平，小学生只好一手摁书，一手写字，效率很低，而且还增加了书包的重量。包好书皮要记得在上面写上学校、班级和姓名，还有书的第一页也可写上名字，这样方便认领。
（6）每位学生上学都要带一瓶水(在上面贴上标签，写上孩子的姓名)，水是最好的饮料不要用其他饮料代替水，一是影响孩子的身体健康，二是让孩子养成不好的习惯。在学校学习期间，不要让孩子把玩具、小刀和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。
（7）为孩子准备好一块干净的湿抹布，用来擦桌椅留作每天清扫时使用。
第三点生活方面需要注意的问题：
（1）与幼儿园不同，小学40分钟一节课，一个上午四节课，中午休息的时间很少。一般来说，每天晚上8点30分之前，一定要让孩子睡了。只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。
（2）早餐要吃饱吃好（不象幼儿园上午有点心吃）：鸡蛋、牛奶。
（3）．玩的时间少了，功课一天天地多了。所以要让孩子喜欢上学。
（4）多问孩子：聊学校的事情（有什么有趣的事啊、喜欢哪个老师的课啊、同座的同学叫什么名字啊啊等等），了解学习情况、校园情况。
（5）．多鼓励：树立孩子的自信心。
（6）．多点耐心：很简单的问题你讲几遍他（她）还是不懂是常有的事，别着急、慢慢来。
（7）接孩子放学的时间一定要记清，请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送孩子的时候请您送到学校门口，让孩子自己走到教室，请家长不要随意进出学校。
（8）．交代孩子如放学时未见到家长时应怎么做。
（9）记一下班主任的电话。
（10）准备一个小闹钟，并教会孩子看钟，这也是我们数学的一个知识点。养成孩子自己准时就寝、准时起床的习惯。
（11）轻易不要让孩子缺课。有部分家长可能认为，一年级的知识点很简单，缺点课，自己补补没关系，这种认识是不妥的，并不是加减法会算了，就不用上课了，当然孩子在课堂上还会有其他的一些收获，譬如说回答问题后成功的体验，观察能力，操作能力的提高等等，这些是普通家长通过10来分钟的补习达不到的，即使是我给孩子补课，没有了上课的氛围，也达不到上课的效果。
第四方面给家长其他方面的一些建议
1、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。
2、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。
不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等，老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。
3、多与老师沟通交流，不要总等老师发现问题再找家长。有了问题请及时与老师先取得联系，让老师协同解决，我想只有这样问题才能更快更好的解决。
今天的家长会就开到这了，如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我沟通，我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。最后送大家一句话：细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。谢谢大家！
第15篇：一年级家长会
一年级的家长会
新丰中小周芳英
今天我们一年级开家长会，算是提前了。按学校的计划是期中考之后，提前开是为了让家长能更好地配合老师，共同教育好孩子，让孩子健康地成长，快乐地学习。
今天开家长会的内容我主要讲了两个方面。第一方面，让好习惯陪伴孩子一生。有一位著名的教育家说：教育是什么？在很大程度上，教育就是培养学生良好的习惯，让他们受益终生。良好习惯是孩子成功的基础。对学生来说，个人习惯主要包括生活习惯、学习习惯和卫生习惯。在谈生活习惯中，我强调了建立良好的作息制度，按时到校，晚上8：30前一定睡觉，保证睡眠时间。要让孩子学会自己能做的事自己做，如吃饭、穿衣、整理书包，整理自己的小房间等，家长不可包办代。我班上经常有孩子忘记带作业本、课本，问原因大多回答是妈妈早晨忘记给他们装书包了。我很诧异，整理书包本来是自己的事，怎么能说是妈妈的原因呢。所以我们请家长要注意树立孩子的自主意识，培养他们的自理能力，每天晚上睡觉前提醒孩子做好上学前的准备。孩子毕竟年龄小，家长要多动口，多提醒，不要怕麻烦。接着说卫生习惯，需要家长配合的是教育孩子不带零食进校园，更不要在小摊小点上买不卫生的食品，保持好个人卫生。勤剪指甲，勤洗澡，饭前便后要洗手。然后谈养成良好的学习习惯。孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要准备好学习用品，作业过程中不要轻易离开书桌。每次作业都要非常认真仔细，书面要整洁，书写要规范。作业完成后要先自己检查，家长再看。家长是孩子最贴身的老师。
第二方面，让孩子们多看课外书。
希望家长配合让孩子们有书可读。事实证明，有相当一部分孩子不是不喜欢读书，而是家里仅有的书看过来看过去翻看过多遍，家里长时间不增添新书，致使孩子降低了对书的兴趣。我告诉家长，能够给孩子即使购置书籍的家长是最有眼光的家长！其实在对孩子所有的投资中，买书看应该是利润最高的投资了，孩子的一套衣服的钱，可能可以买好几套经典的书籍。还要帮助孩子安排适合的读书时间。玩是孩子的天性，但是也有很多孩子因为玩忘记了作业，忘记了读书。提醒孩子干什么事都要适可而止，不能在家就是看电视或者玩游戏。要想让孩子喜欢上读书，家长首先做个读书人，多看书，做孩子的榜样。
我还提了几个小建议，建议家长不要凡事把自己的孩子与别人的孩子相比，给孩子树立自信、鼓励点滴进步，对孩子要多赏识；建议家长选择时机，多与孩子交流。不论工作多繁忙，请每天抽出与孩子单独谈话的时间，倾听他的心声，了解孩子思想、学习、生活情况，与孩子建立良好的朋友关系。
合班的老师也从培养良好的行为习惯、关注孩子的心理健康及个性谈了相关的内容。最后我们老师和家长面对面的交流。针对孩子的家校表现，发表各自的看法。现在大多是独生子女，家长们都很重视教育孩子的。时间一晃就过去了两节课，有的家长似乎意犹未尽……其实，我们要说的不是一次家长会就可以结束的，我们和家长们都要意识到，平时多交流，多沟通。和孩子之间的交流，大人之间的交流……相互多交流了，大人和孩子的距离就会越来越近，真正地让孩子们健康成长！
第16篇：一年级家长会
各位家长：
大家好!首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加这次家长会，其次我还要感谢所有支持我工作、配合我工作的家长！本次家长会对于您，对于我，对于我们的孩子，这都是一次非常有意义的聚会，也是一次非常必要的聚会。
一、召开家长会的目的
我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。俗话说：性格决定命运。而习惯构成性格。好的开端是成功的一半。小学一年级是您的孩子学习生涯的重要开端，一定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。
二、汇报班级各项情况：
下面我就将本班的具体情况给大家汇报一下：我班50人，总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了一定的进步。记得他们在刚开学时，有些同学上课随随便便，想干什么就干什么，没有纪律性。但是现在他们知道了，课前要做课前准备，上课已经基本上能够按老师的要求去做了，也知道了课间做一些安全的游戏。他们懂得了尊敬老师，团结友爱，关心班集体。
三、对家长的几点建议：
1、多关心，少责骂。
多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况
2、多严格，少溺爱。
少上网，禁止浏览不良网站的有关信息。电视少看，周末必须保证一定的看书时间。
3、要全面而准确地估计自己的孩子。
要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
5、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。
1）忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的力；此中要做好老人的工作。
2）忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子回在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为，要让孩子受一些批评。
6、安全教育不可少
小孩子判断是非的能力弱，缺乏必要的安全意识，也缺乏自我保护的能力，这时家长一定要教给孩子一些安全常识和方法，孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。家长要引导孩子注意保护自己，知道在走廊里不追跑打闹、不做危险动作，不乱扔东西，当然我们学校和老师也会对孩子加强安全意教育。
7、培养孩子良好的学习习惯和生活习惯
首先为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。您不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境
给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。
家长要给孩子买好必要的学习用具，像书包、铅笔盒、铅笔、尺、橡皮、水彩笔、素描纸等。铅笔盒、尺、橡皮等都应该选择最实用的，功能比较单一的品种，千万不要选择带有玩具功能的学习用品，以免孩子在学习时分心。小刀不要让孩子带到学校去，家长每天给孩子削6支笔就可以了，铅笔以HB为宜，家长要向孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法，特别是橡皮的用法，不能过于依赖橡皮擦作用，应该要想好了再写，尽量摆脱对橡皮的依赖。
当然，以上几点只是物质上的准备，仅有这些还不够。孩子做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，而应该让孩子独立地完成作业。家长也应有意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化地影响。
学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。
培养孩子热爱学习、热爱学校、热爱老师的情感：一般刚入学的儿童都是非常喜欢和尊敬老师的，对老师的情感常常是推动儿童喜欢上学、努力学习的动力。老师和父母都应重视这份情感。有时父母常说自己的孩子。 我讲话你一点都不听，老师的话跟圣旨似的！这种消极的语言不讲为妙。当然，父母在孩子面前议论和批评老师更是不恰当的。
孩子入学后，作为家长还应多与老师联系，及时沟通了解孩子的情况，给予有效帮助。我们的工作也许还做得不够好，敬请家长谅解并提出宝贵意见。
第17篇：一年级家长会
一（1）班家长会讲稿
首先，代表班级感谢：张泰铭爸爸、李星乐妈妈、王秋妍妈妈、洪紫珺妈妈、王子博妈妈、王烁宇妈妈、李晨烨妈妈、第五启煊妈妈、杜可儿奶奶、陈美月妈妈、王志星奶奶、杨子航妈妈、杨昊坤妈妈、杨洋誉格奶奶、夏卿然妈妈、褚汧楠妈妈。感谢这16位家长昨天下午参与班级卫生大扫除工作。也感谢在座的所有关心和支持班级工作的家长们，谢谢！
一、缘分让我们走到了一起。
本次一年级我校截至目前共招生139名同学，采用随机分班方式，每个孩子分进咱们班的概率是三分之一。佛说，前世的五百次回眸，换来今生的擦肩而过，请大家算算，这是多大的缘分？让我们珍惜缘分，共同努力。
二、陪伴孩子成长，父母的陪伴很重要。
孩子的成长需要陪伴，需要老师的陪伴，需要家长的陪伴。孩子的成长过程，就是一个不断与父母拉开巨鹿，走向社会的过程。从婴儿期，妈妈怀里吃奶，到学会走路，上幼儿园，上小学，逐渐逐渐远离父母的过程，并且是一个不可逆的过程。孩子需要陪伴的时候父母没有陪伴，等父母想起来想要陪伴孩子的时候，孩子已经不需要咱们来陪伴了。2004年参加工作，这是我第二次带一年级，之前一直在高段待着，最近三年更是一直在六年级坚守。是什么原因让我毅然决然下到了一年级？就是因为孩子需要陪伴。我就是一个小学老师，我的能力和权力范围就是小学6年。
三、千万重视习惯的养成
习惯的养成从大面上讲，主要指的是孩子的习惯的养成和家长的习惯的养成。
1、孩子的习惯的养成。小学低段，一年级至三年级，孩子学习成绩上的差异，归根结底是学习习惯和行为习惯的差异，并不是智力上的差异。班额大，45人，老师的能力有限，精力有限，课堂组织和课堂管理已经是对老师能力和精力的巨大挑战，如果孩子的习惯不能尽快养成和建立，老师眼中的差生就这样一步步逐渐形成了。（从学习习惯和行为习惯展开，分别来讲）
2、家长的习惯更是决定孩子学习成绩的重要因素。十几年如一日在高段待着，见过了太多的人和太多的事情，对此有着更加深刻的体会。作为家长，身为大人，在这世俗的社会中，我们总是被形形色色的俗事缠身，感觉一天有忙不完的事情，所以在不知不觉当中忽视了孩子和孩子的学业。例如，检查作业、生字词、单词的听写和默写、古诗词、课文的背诵等等、、、长年累月的这样下去，突然有一天你会发现，我的孩子学习成绩什么时候变得这么差了？都不敢相信！
3、家长要和孩子一起学习。有一部分家长总是借口自己文化水平有限，辅导不了孩子的学习。其实是给自己偷懒找了个借口。文化水平为啥有限？是不是小时候没好好学习的原因？当年没学好，现在从头开始学，从一年学起，还学不懂吗？反思一下。孩子一年级起始年级你偷懒不愿意和孩子一起学习，等过上三四年，你还是那句话：我文化水平有限，辅导不了孩子的学习。一直这样下去，你一辈子都文化水平有限，永远辅导不了孩子的学习。
四、关注孩子，始终如一。
关注孩子的学习成绩，更要关注孩子的学习过程。 我发现一个现象，幼儿园和一年级的孩子，家长的关注度是最高的。班里但凡有任何风吹草动，大家的几十双甚至是上百双眼睛齐刷刷盯着，一呼百应。谁家的孩子受伤了，家长心疼的不得了，巴不得上去拼命。到了高段，门前冷落鞍马稀，只要老师不打电话，万事大吉。甚至打电话都推三阻四，没事找事都不来。老师找，肯定是有事，并且是有大事，肯定绕不开孩子。
六、家校教育不能互相拆台，家长之间要团结一心。
在教育孩子的过程中，家长不要当着孩子的面说老师的不好，即便是老师真的有问题，人非圣贤孰能无过。不要当着老师的面说孩子的不好，即便孩子真的有问题。父母在教育孩子方面要形成合力，要有一个主导，一个辅导，不要争夺主导权，或者为了争夺主导权，赌气放弃，不要一个踩油门，一个踩刹车。这三点说起来容易做起来难，90%的家庭矛盾或者冲突都是由孩子的问题，特别是教育孩子的问题引发。只有大人之间形成凝聚力了，孩子们之间才能形成凝聚力，班级才能团结一致，使集体具有向心力，亲和力和凝聚力，孩子们有了集体归属感，才能产生集体荣誉感，整个集体才能积极向上，良性发展。家长之间能否团结一心，很大程度上取决于大人对待孩子们之间产生的矛盾冲突如何处理。45个孩子，需要在一起待6年，在这期间难免产生矛盾冲突。孩子们之间出现矛盾冲突，建议家长一般情况下不要介入，非介入不可的时候不要绕过班主任或者科任老师。孩子的问题孩子自己解决，解决不了的大人协助解决，以解决问题为最终目的，不要激化矛盾，不要升级矛盾或者激化矛盾。
遇到任何问题，不要绕过班主任，绕过学校，越级反映问题。
七、俊爸靓妈进课堂活动下周开始。
八、家委会成立
九、班费问题（校服费、保险费、十一活动、元旦活动、奖品、班级文化建设，窗台摆花）
十、座位问题
十一、安全问题
请假要求：不随意缺课，生病不来上课要提前请假，不幸染了传染病一定要及时报告，不能因为耽误课而隐瞒。既对自己孩子负责，也对其他同学负责。这是基本的道德。家长来校必须老师接，哪位老师请的家长哪位老师校门口迎接。孩子临时有事，非放学时段离校，家长必须校门口接，不见家长不放人。
给孩子适宜的爱
亮点要放大——用爱的眼睛发现孩子
鼓励要及时——用爱的鼓励调动孩子
有人在爱我——用爱的感受滋养孩子
榜样胜过言语——用爱的行为影响孩子
娇生不能惯养——用爱的理由拒绝孩子
自作必须自受——用爱的责任惩罚孩子
第18篇：一年级家长会
一年级家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长：
大家晚上好！我是您孩子的班主任，教咱们班的语文。我姓___ 。这是咱们班的数学老师，也是副班主任。姓____ 。今天是咱们一年级新生的第一次家长会。在此，对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校的信任和厚爱——把你们的孩子交到我们的手中。我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，今天我们在此隆重举行一年级新生家长会，就是想请家长配合学校共同帮助孩子做好幼小衔接，过好一年级新生入学关，同时，从学校的角度对家庭教育提出一些具体的建议和要求。
一、心理准备
首先，告诉孩子上学可以学到很多很多有趣的知识，让自己变得更聪明，懂得更多的事情。也要引导孩子懂得学校的学习与幼儿园的游戏不同，不能视课堂学习为儿戏。应该集中精力听讲，认真细心地完成作业，学习结果要达到标准要求，才算完成学习任务。
第二，教育孩子要关心集体，关心他人。同学之间要团结友爱，告诉孩子怎样正确对待集体生活中可能遇到的各种问题，鼓励孩子争取在班集体内成为一个受欢迎的人。引导孩子对集体生活、对老师、同学和学校产生向往和期待。
第三，父母可以带孩子熟悉校园的环境，激发孩子的兴趣和好奇心。另外，在家里也要帮孩子布置出一个安静整洁的学习角，让孩子在家中先体会一下成为小学生的新鲜感受。
第四，切忌吓唬孩子和批评老师。常见到一些家长拿学校和老师来吓唬即将入学的孩子：“再闹，等你到了学校，让老师管你！”也有一些家长，尤其是文化层次相对较高的家长，常常当着孩子的面非议学校和老师，说某某学校教学质量不行，或说某某老师水平不够等。这种负面评价使得孩子与学校和老师有了抵触情绪，怎么能很好地适应学校生活呢？ 所以，孩子从一开始能否很快地适应学校生活，在很大程度上取决于父母对孩子的引导和教育如何。既然选择了翟营大街小学，就要看到学校积极的方面，向孩子宣传积极的教育。 （介绍翟大的历史，参考《亲子手册》）
二、作息时间调整
学校的作息时间参考《亲子手册》 在这儿我要提醒几点： （１）、到校时间要清楚明白不要太晚的到来，也不要太早。重点是家长只送到校门口，要让孩子自己进来学会自立。 （２）、来接小孩的家长请在校门西侧的家长等候区耐心等待，等我领小孩到了等候区再招呼自己的孩子回家。避免，因为混乱，而让有的小孩乘机溜走。 （3）、孩子回到家你要监督他完成作业。以后每天，我们都会有一定的家庭作业。希望家长一定要管好，及时督促检查孩子的作业，使孩子一开始就养成保质保量完成作业好的习惯。让孩子们认识到完成作业就是自己的一项任务，就像爸爸妈妈每天都要上班一样的道理。 （4）、要控制好小孩休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。早睡早起，家长最好能以身作则，给孩子做个好榜样；
三、培养良好的习惯
对于一年级的孩子们来说，我觉得培养学生良好的行为习惯和学习是重点。学生养成好的习惯，才能形成良好的班风，众所周知习惯决定一切，习惯成就终身。 在学习习惯上，家长要有意识地培养孩子做一件事情的持久性，小学生上一节课要能保持40分钟以上的注意力，这个能力是需要练习的，比如可以让孩子画一张内容丰富复杂的画，讲一个较长时间的故事。培养孩子静心学习的好习惯。此外，还需培养孩子的任务意识(比如：记住老师留的作业并能完成)。
在生活习惯上，帮助孩子了解小学一日生活，提前作些准备，提高孩子自我照顾和保护的能力。孩子必须学会正确的穿衣、裤、鞋，有好的饮食及进餐习惯。
在卫生习惯上，培养幼儿讲究个人卫生，做到饭前便后要洗手；不喝生水；勤剪指甲；保持衣物的整洁和环境的整洁。
此外，还需让孩子懂得一些必要的公德，如引导幼儿学会倾听、上课不乱插嘴，举手回答问题；不乱翻(拿)别人的东西，爱护学习用品；自觉遵守公共秩序等。
四、文具物品准备
1、书包的选择
选择一个大小适中的书包，可事先参考新学期书本的尺寸。
需注意书包“背”的舒适性，让孩子养成自己背书包的习惯。
可选择口袋和间隔相对多一些的书包，因为孩子小，这样可以让孩子分门别类放置物品，不至于找东西的时候，得把整个书包“兜底翻”。
书包的颜色和图案可以听取孩子的意见，以免孩子对书包很反感，原则实用大方，不要选择太过时髦的图案，这样容易分心过时。
2、文具的选择
1)几支木头铅笔，事先削好，不买自动笔。
2)1个好用的削笔器，每天晚上削好几支，够明天使就行，教孩子学会自己使用，削下的木屑需清理干净，削笔器就不要带到学校。
3)2块以上橡皮，建议不要使用香味过浓和过于花哨的橡皮，一则为了健康考虑，二则防止孩子分心。
4)1把直尺，以15-20cm为佳，能放入铅笔盒。
5)1个基本款铅笔盒。
6)1本记录本及若干白纸。练习本一般开学后会统一购买，事先购买的未必符合学校的要求，但书包内备一本记录本可让孩子养成随时记录作业或事。准备若干白纸，以备临时需要涂涂画画。
7)准备一些包书纸或书皮。
3、生活用品
1)卫生纸。
2)1包纸巾，纸巾的使用已经很普及。
3)水杯：学校有饮用水，准备好一个不易摔碎的杯子亦可。
4)抹布：擦桌子用。
五、上学线路研究
孩子上学是一件大事，虽不需如赶高考般细致，但踩点、线路和接送人员的安排也需筹划好。
如果孩子上学由父母接送，那作父母的必须安排好孩子上学的时间与自己的工作时间。如果由祖父母辈接送，那为父母的也应该为长辈安排好行程。 建议上学前踩点几次。让孩子熟悉上学所走的路线。
六、家长老师的配合
1、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作，使学生很快进入角色。
2、家长要培养学生的处理能力，要让学生能自己管理自己，因为家长代劳，孩子第二天到校后很可能会不知道学习用品放在何处，经常出现手足无措的情况。该带的东西一律由学生自己带齐。
3、注重培养学生良好的行为规范，注意文明礼貌，家长要做好示范，进校必须衣冠整洁。
4、学生上学要自己进入学校，家长只能送到校门口。没有特殊情况，家长不要进入学校。放学后，请家长按时来校接孩子，并且必须站在校门等候区等待，不要堵住校门通道，影响学生进出。
5、值日配合。孩子小，劳动少，请家长帮助孩子学会扫地，拖地，抹桌子等任务。这也是培养孩子从小做事就要有责任心，同时也锻炼了他的能力。大型活动配合。为了让孩子得到全面的发展，咱们学校会有很多活动让孩子参加。无论在时间上还是服装上请家长们配合学校的工作。
6、要求学生学会听记作业，养成良好的听和记的习惯。及时督促孩子完成家庭作业，让孩子养成自觉完成作业的习惯。
7、要教育孩子在活动与交往中学会使用礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）；要求孩子在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人；教育孩子关心和爱护集体，遵守班级的纪律；培养拾金不昧，助人为乐的品德。
8、教育孩子遵守学校纪律，爱护校园环境。教育孩子听从老师教导，在孩子面前维护老师尊严，遇到事情找老师解决沟通。
9、孩子放学回家后，不要老是责怪孩子，多给孩子一些鼓励性的语言，有一句话说的好：孩子是夸出来的。多夸一夸自己的宝贝，相信您一定会有意想不到的收获，试试吧！
10、家长老师及时沟通，解决问题。孩子小，免不了在学校会出现一些问题，例如孩子之间打架，孩子在学校发生了伤害，孩子在学校受了委屈等等。不管发生任何事情我都会第一时间和各位家长联系的。这点请家长们放心。同样如果您有什么问题，也请第一时间通知到我。
这是我想到的需要你配合我的工作的几点，家长可以看看亲子手册的几点建议。
家校通的功能：家校通方便我和您及时的联系，学校有紧急通知啊，作业啊等等。因为孩子还小，有些通知可能传达的不是很准确。家教通非常方便我们的联系。所以我希望咱们班的每一位家长都能加入。收费是每月3元，赠3元的本地通话费，所以相当于免费使用。咱们学校的校讯通是联通的号。所以家长们必须自己办一张联通的卡，再告诉我号码才可以。这个是自愿的，但是我觉得很实用。家长们可以考虑一下。
最后我想用几个词结束今天家长会的内容：认真负责。这是我教育教学上必须的态度。
支持理解。这是家长们对我工作最大的支持。
相信沟通。相信学校，相信老师，及时沟通。
鲜花绽放。这是老师家长共同的愿望。咱们
共同努力配合让孩子们快乐健康的成长。 这是我的联系方式：
QQ：
邮箱：
提醒切记：1.明天8：30到校学生带书包铅、铅笔盒、本。
2.备一个小水壶。准备卫生纸，纸巾和一块小抹布，用于擦手擦课桌。 3.27号正式开学8：30到校，穿红色上衣裤子，不用带书包了。
4.作业：为了让我能够更快的了解和熟悉每一位学生。今天要求家长给我写一份学生的介绍。例如您孩子的性格，爱好，特长，弱点，家长的希望和需要老师多关注的事情等等。写到一张纸上明天和家校通号一并让孩子带给我。
第19篇：一年级家长会
各位一年级一班的家长：
你们好！
感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作支持，特别是对我的工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人。对于一年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日适应小学生活，我自己几方面的想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：
一、学习习惯：按计划，不包办。
1、督促孩子按时上学（早上7：40以后8：00以前到校，中午按时放学。下午13：50以后到校，4：30放学），放学要按时回家。学生作息时间表根据季节变更,再另行通知。家长们一定要准时接送孩子，如果到时间接不了，要和孩子说在校内等候。
2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明。
3、家中不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品，我建议列一张每天必带必需品表贴在显眼处，每天对照 表格 准备学习用品。
4、放学后与孩子多交流在校学习了什么，最好多问课堂上提了多少问题或是问举了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好学习，这也是训练他们的口头表达与交际能力。
5、保护好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。
二、生活习惯：多教导，少替代。
1、注意卫生，指甲勤翦，每周洗一次澡。
2、体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐、劳动等科目要按老师要求带好相应用具，在此，我建议家长们把课程表抄一份回家，这样也好为小孩准备该用的东西。
3、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍等。同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔
东西，树立安全意识和自我保护意识。（现在的父母都只有一个孩，孩子打的现在是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解）。
4、支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。
5、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。
6、培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊敬老人，孝敬父母，尊师守纪等好习惯，总之，要教育孩子好的思想，孩子们长大了才会是个有理想、有道德、有文化的好青年。（ 教育孩子需要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。）
最后，给各位家长提几个建议：
1、每天为孩子削好至少5只铅笔，一块橡皮。
2、关于家长签字。作为语文教师，学习每篇课文，我都要求学生背诵，小学生记忆力好，多背诵经典篇章，终生受益。希望家长配合我做好这项工作，及时给孩子检查签字。签字的目的为了辅助老师监督孩子的读书情况，背诵情况以及关注孩子的考试情况，有的孩子不自觉，布置读书、背诵可能会不做，还有的考完试家长还没见试卷，我们没法了解孩子的学习情况。另外，每次考试得A级以下的需家长帮助孩子把错题抄写一遍，让孩子重做。其实家长不要怕麻烦，也就是
一、二年级，等到好的习惯养成了，到了高年级您就很省心了。
总之,让每一位孩子健康、快乐的成长，是我们共同的目标。我和刘老师，将和各位家长一道，尽最大的努力共同教育好学生。愿79个孩子，能在我们家庭和学校这两个和谐的环境中健康、茁壮地成长！愿男孩个个彬彬有礼，女孩个个优雅大方！再一次重温主题，愿每个家庭，都能“亲子共读，书香常伴”！以上所说有不当之处，恳请各位家长批评指正，同时希望大家对我们的教育教学工作多提宝贵意见和建议，祝各位家长工作愉快！谢谢大家！
第20篇：一年级家长会
第一方面是关于作息时间：
１、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。
9月1日至9月30日，学校作息时间如下：早晨7：30到校，7：40预备，7：50正式上课，中午11点放学；下午2：00到校，2：10预备，2：20正式上课，4：00放学。在这儿我要提醒几点： （1）、请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送孩子的时候请您送到学校门口，让孩子自己走到教室，锻炼孩子的自理能力。
（2）、接孩子时不要来得过早或过迟，过早，家长最好提前5—10分钟到指定的地点。尽量您等孩子不要让孩子等您。
（3）、来接孩子的家长请在校外等候，等我带孩子们排队走出校门，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在门口拥挤，更不允许随意进出校门。 （4）一年级的孩子上下学必须有家长接送，以免发生意外情况。若遇到特殊情况不能及时接孩子，一定要和老师提前打好招呼，以免孩子着急。 （5）合理的安排好孩子的午休时间，最好能让孩子午休40分钟，以利于下午学习。
２、其次您要做好孩子在家的作息时间。
（１）您要控制好孩子做作业的时间，最好规定一个时间段。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，让孩子把家庭作业写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。“良好的开端是成功的一半”，希望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。
（２）你要控制好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。一般来说，每天晚上9点之前，一定要让孩子睡了。只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。 第二方面是关于学校的一些规定
1、学习用品：
（1）作业本的准备，在没发新本子之前，请给孩子准备拼音本、田字格本、小演草本各一本，包好透明塑料皮写好班级姓名。
（2）文具的准备，一定给孩子准备笔袋，因为刚开始的时候孩子会经常把文具盒碰掉地上，这样很容易把新买的文具盒摔坏，孩子可能会心疼、会害怕，结果就分散了学习的注意力，而且会发出很大的声响，影响其他学生的学习，分散大家的注意力。如果换成笔袋这样的事情就会避免很多。笔袋里的文具不要过多，也不要过少，5支销好的铅笔（最好用中华HB型的，不能用自动铅笔）、一把塑料尺子、一块橡皮，一个小削笔器（能放进笔袋里的那种）就行了。文具上粘好孩子的姓名，以免丢失找不到。 （3）为孩子准备一本记事本，每天查看孩子记事本上的内容，并按记事本上的内容做好第二天的准备。 （4）每天晚上参照学校的课程表帮助孩子准备好第二天的课程用书，带好一切学习用品。刚开始的时候是家长帮助孩子完成，但到了一定的时间这些事情要有孩子自己来完成。
2、生活用品
每位学生上学都要带好纸巾、一瓶水(在上面贴上标签，写上孩子的班级、姓名)，水是最好的饮料不要用其他饮料代替水。以后随天气的变化，要记得带好雨伞、雨衣，自己采取一定的方法去记住。在学校学习期间，不要让孩子把玩具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校，也不要让孩子带零花钱。
在孩子没有校服之前让孩子穿上宜于活动的服装上学，女孩不要穿吊带，凉拖，男孩不要留怪发。如果孩子发了校服，让孩子每天穿校服到校。
为孩子准备好两块干净的湿抹布，准备好一副胶皮手套，留作每天清扫时使用，晚上回家让孩子自己或帮助孩子把抹布洗干净装好留作第二天用。为了培养孩子良好的卫生习惯，刚开始的时候家长肯定要费很多心，但只要让孩子养成了良好的习惯，那么将会受用终生。
3、其他用品
因为我们的班级刚刚成立，所以还少一些生活及清扫的工具。这个班级就像我们的家一样，而我们的家长和孩子就是我们这个家中的成员，希望各位家长在可能的情况下为班级做些贡献，同时也培养了孩子的集体观念。 第三方面是关于孩子学习方面
孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿——那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法：
1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一：身体离书桌一拳，眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸，由于孩子手还小，可改为半寸）去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。
2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但是新课标的知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会，有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关，比如帮助孩子做卡片，提高孩子的学习兴趣，帮助孩子及时复习当天的学习内容，听写，口算。这样才能提高孩子的学习成绩！尽管我会在课堂上关注每一个孩子，但是这么多孩子我毕竟精力有限，如果能有您的配合，为孩子百分百付出，相信您的孩子一定会很出色。
3、上学以后,孩子必须养成按时完成家庭学习的好习惯.孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下.接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏、看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所,相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯.在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当孩子表示:\"做完功课了!\"家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此孩子不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。如果不检查,小孩会想：反正妈妈也不看。所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。 第四方面给家长其他方面的一些建议
1、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。
2、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。
老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像；学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，否则最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。
3、关于和老师的沟通方面的问题，其实刚才前面两点都说到了。既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您解决问题。如果我真的解决不了了就会再逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。
如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我沟通，我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。最后送大家一句话：细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。谢谢大家！
