推荐第1篇：—下学期基础教育系教学工作总结
2011—2012学年第二学期基础教育系教学工作总结
按照学院2011—2012学年工作的总体部署，并在本学期工作计划的指导下，经过本系全体教师的共同努力，我们较好地完成了本学期的各项教学任务，详细情况如下：
一、教学常项工作
本学期共完成 25 门课程的教学任务，总课时达2932（不含综合技能训练、教育见习、教育实习），人均完成123学时，个人最多达 252 课时。编制教学日历、实训指导书等教学文件30 份。按教务处要求及时汇总上报了所有公共课、专业课的考核、考试成绩。
由系主任、教学副主任、副书记、教学秘书、学工干事、教研室主任等人组成的教学检查小组，利用一周的时间，通过课堂教学纪律检查、师生教学座谈会、部分教师抽查听课、专业课教学观摩等形式，了解掌握教师学生的教学动态，及时总结讲评，针对发现问题加强反馈解决，保证教学秩序的良好运行，取得较好的成果。
二、教研室工作
各教研室根据本室特点，制定了教研室工作计划，除加强对本室所属教师的日常教学管理外，有重点地组织本教研室教师开展相关工作。
公共课教研室组织实施综合文科教育专业教育学课程中学见习。
体育教研室成功的承办了学院博客大赛、健美操比赛、加强运动员训练参加师大运动会等体育文化活动。
学前教育教研室完成了学前教育专业综合技能训练与考核、学前教育专业大二学生见习、毕业汇演、毕业实习等教学活动。
综合文科教研室成功举办学院蒙语说课大赛、毕业生综合技能训练与考核、毕业实习等教学活动
三、精品课建设
本学期，我系精品课着手提升建设水平，除《学前教育学》、《钢琴 Ⅲ》作为系级精品课程建设取得一定成效，计划申报院级精品课外，按照教务处精品课建设意见的要求，《现代礼仪与实训》在内容体系、教学成果方面做了进一步的改进，尤其是《现代礼仪与实训》教材已出版并投入使用，并且建设小组精心准备课程说课，摄制授课录像，参加了师大校级精品课评选，被评为师大校级精品课，成为我系继《教育学》之后，第二门重点建设的校级精品课。同时，教育学课程建设小组正积极筹备明年的自治区级精品课的申报，目前已经成熟，等待验收。
四、专业建设
1.由于综合文科教育专业于本学期正式划归到本系，原有的人才培养方案在课程设置及专业介绍等方面存在一些缺陷，所以系里经多方论证，借鉴全国多所高校该专业的人才培养方案，并与综合文科教研室历史、地理、政治类课程教学的老师交流，完成了综合文科教育人才培养方案的修订，新方案在2012级实施。同时对2010级、2011级的课程做了调整，使课程设置更加符合专业人才培养目标。
2．很好地完成了学前教育专业2010级课程见习活动。第
一、活动前进行了人员、时间、见习内容、地点等方面的周密安排与部署。第
二、活动中由带队教师负责幼儿园见习的具体组织与指导。第
三、活动后课程见习指导小组进行见习总结，学生们按要求完成课程见习报告，并相互学习交流，取得预期成效。
3.完成综合文科教育与学前教育两个专业的综合能力训练与考核工作。学前教育专业是在学期初组织的训练与考核，利用五周时间，分五项技能依次实施。在上届考核的基础上，考核小组商议对考核内容、方式、时间安排等做了调整，并在考核结束后，针对考核各小组发现的问题组织教研室全体教师进行探讨，老师们提出了在一些课程教学的过程中，应该改进的意见，对完善本专业的建设起到推动作用。
综合文科教育专业的综合能力训练与考核工作在实习之后组织实施的，由于是第一届毕业生，在考核之前多次修订方案，召开学生考核办法说明会，采取分组训练，集中考核的方式，是此项工作顺利完成。
4.完成毕业生的实习指导工作
综合文科教育专业的实习是在学期初展开的，为期一个月。部分学生去海拉尔集中实习，在带队老师与实习学校的精心组织与指导下，实习效果非常好，学生的课堂教学设计、讲课、组织教学的能力得到提升。
学前教育专业的实习是在综合能力考核结束后实施的，为期两个月，多数
2 学生是在幼儿园顶岗实习，个别学生是由系里安排的幼儿园实习，有三分之二学生在呼市实习。实习前，对学生的实习具体地点做了统计，集中一个月的时间系里派专业指导老师下园指导，一方面，老师们对学生的实习情况能够了解，另一方面，和幼儿园的领导及一线教师接触，反馈回许多幼儿园对学生在能力素质方面的意见与建议，老师们在实习结束后及时做了总结，为改进与发展本专业提供了依据。
5.为了提升办学层次，也为了学院的发展，依据本系的实际与教务处的专业发展规划，申报了小学教育本科专业，目前完成了专业论证和专业人才培养方案的制定工作。
6.加强与推进“双师”型教师队伍建设。
在学院分管领导的大力支持下，选派2位学前专业教师参加了为期两周的蒙台梭利教学法教师资格培训，取得了初中级教师资格；选派一名教师暑期参加奥尔夫音乐教师资格培训；选派一名教师参加自治区少工委举办的少先队大队辅导员培训，为小学教育专业辅修大队辅导员方向储备师资。
7.支持青年教师提升学历层次。一名教师通过硕士研究生考试，下学期去师范大学就读。
8.对综合文科教育专业毕业生的就业提供指导与帮助。由于该专业是自治区范围内的一个新专业，我系的综合文科教育专业的毕业生是自治区第一届该专业的毕业生，各盟市、旗县的教育主管部门及中小学不了解这个专业，所以学生在报考教师招考时，报名受到限制。我系及教务处、招就处为学生提供各种资料，院办公室及院领导协调各种关系，使学生能够成功报名，增强了学生对本专业的认同感。
下学期工作计划
1.做好新生入学教育工作；
2.依据教务处的要求与部署，完成综合文科教育与学前教育专业的人才培养方案的修订；
3.组织做好学前教育专业2010级、2011级学生幼儿园满一周的见习工作，幼儿园进一步沟通，任课教师布置见习任务，明确带队老师的职责，做好见习交流与总结；
3 4.组织综合文科教育专业2010级学生到中学的见习活动，担任教学法的老师做好见习任务布置、指导、交流、总结；
5.组织综合文科教研室专业教师制定专业课程教学大纲；
6.组织进行学前教育专题研讨，并力争邀请幼教机构有关人员参加，并与已达成实习基地意向的幼儿园正式签订协议；
7.向学院申请建蒙台梭利教学实验室，购置相关教具，与北京蒙台梭利培训机构商定合作事宜；
8.继续做好教学日常管理工作，及时完成各类课程的成绩上报、汇总。进一步推进应用性教学改革，不断改进考试考核评价方式，对较成熟的课程形成初步的理论总结。
9.系里组织申报学院重点课题工作，选题初步定在学前专业建设与发展方向。一般课题由专业教师自行选题。
基础教育系
2012-7-10
4
推荐第2篇：教育系
儿童教育法则
杜曼早期教育法
杜曼早期教育法杜曼早期教育法杜曼早期教育法 杜曼博士(G.Domman)长期从事治疗
脑性伤残患病儿童的工作。这位外科专家和另外100多位儿科医生及心理、教育学专家共同
创办了著名的美国费城人类潜能开发研究所，专门研究儿童的早期教育问题。他们的观点，
大致如下：
一、每个正常的婴幼儿都有难以估计的潜力。从出生至6岁装进去的东西，是
终生抹不掉的。
二、开发智力的训练越早越好。道门等人的经验证明，教3岁幼儿认字、
学外语，比教7岁的幼儿容易，2岁又比3岁容易。道门提出，7个月的幼儿可开始学习简
单的算术，8个月可以教他们读书。道门甚至建议刚出世的婴儿学习识字。
三、幼儿的大
脑就像大海一样潜力无穷。
四、突出早期阅读教育是一个非常重要的战略。他们认为，发
展大脑神经的最好方式是教儿童阅读。孩子学会阅读，起步越早越好。幼儿在学说话之前学
会阅读，有助于幼儿大脑神经网络越来越多的联系，从而加强大脑的智力功能。他们用的方
法很简单，把单词写在卡片上，每天叫幼儿连看三遍，任何孩子都可以认识新词。字要写得
大些，配上图片与色彩效果更好。人类潜能开发研究所的学生实际是幼儿的父母，他们向
家长讲授和演示他们设计的信息刺激法，然后由家长实施这种特殊的教学，开的课程有算术、
英语、日语、法语、音乐、美术、体操等，给幼儿看的教科书是道门设计的一大批特别的卡
片。
婴儿的学习能力高于博士、专家
英国的教育心理学者汤尼·布桑指出，婴儿一出生就是个聪明的学习machine，能够在两三
年之内学会一种语言，而其学习的效果与速度，远快于各领域的博士、专家。《神奇的语言
学习法》庄琪铭 博士五岁以前的教育占一生的90% ，教育的基础主要是五岁以前奠定的，
它占整个教育过程的90%，在这以后，教育还要继续进行，人进一步成长、开花、结果，
而您精心培育的花朵在5岁以前就已经绽蕾。[前苏联]马卡连柯幼儿园应该教读书儿园应
该教读书
小孩最喜欢做的事是什么？学习。
幼儿园应该教学龄前儿童一些什么呢？ 读书、写字、懂数学概念、遵守纪律、依靠自己、
有礼貌、爱整洁和热爱学习。为什么？因为3--6岁这段时间是一个孩子发展智力、最容
易并乐于吸收所学东西的时期。这些原则是许多关于早期学习新研究的基础。一位意大
利医生蒙台梭利博士也坚持这些原则，她早在20世纪初就开始搞实验并取得了很大成功。
[美] 《怎样使你的孩子变得更聪明》
早期学习是一生学习的强大动力
曾任全美教育研究协会主席的芝加哥大学教育学教授杰明·布鲁姆博士指出：未来的学习，
不可避免地以过去的学习为基础，如果你的孩子已经学会了学习，并对之产生兴趣，如果他
强化了智力的好奇心，并从满足好奇的探索中感到了乐趣，他就会成为与那些学习动力已被
环境挫伤的已迟滞的孩子类型截然不同的学生。布鲁姆博士注意到，孩子幼年学习的东西将
成为他一生学习的强大的动力。 再没有比这更蠢的事了，不教给孩子能够学会的东西，再
没有比这更蠢的事了。幼儿本来可以学会的东西却故意不教给他，在教育上没有比这更愚蠢
的事了。不使用的东西就难以发达，不教给孩子能够学会的东西，那能力就不会发展。世界
上再没有比这更蠢的事了。[法国] 巴尔博士
再用功也不会损害神经
只要有兴趣，主动地学习，再用功也不会损害神经。只有没有兴趣而强制学习才会损伤神经。由此可以清楚地看出，损害幼儿神经的正是今天的教育。今天的教育在应当开始教育的时候坐失良机，而在孩子的究理精神白白枯死之后才开始急急忙忙、乌七八糟地乱灌一通。因此，孩子厌恶学习并不奇怪。这样的教育损害幼儿神经是很自然的。
世界上最准确的因果报应
天才和英才不管是靠外力还是靠自己的力量，都要通过早期教育才能产生。早期教育会使生下来具有很高天赋的孩子成为伟大的天才人物。即使是具有普通能力的孩子也能成为一般人认为的天才和英才。塑造凡人的方法极为简单，那就是不让孩子热衷于某一事物，只这一点就够了。对任何事物都不着迷，都不感兴趣，这就是凡人的特征。当前的教育，如果不培养凡人，那就是万幸的了。 有了献身于孩子教育的父母的热心，单是这一点也能使孩子成为伟人。努力进行教育，孩子一定会成为伟大的人，在世界上再没有比这更准确的因果报应了。中国是世界上最早开设学校的国家，尽管如此，他们的文明落后了。这是由于他们没有认识到早期教育的必要。 [美] 斯特娜夫人
什么样的孩子最可怜？
有人认为，这么小的孩子必须辛苦用功是非常可怜的。不如等他长大一些，才能以最大的努力得到最大的效果。其实这是大错特错的想法。如果不管孩子，直到他长大，那么其才能伸展的可能性差不多已丧失殆尽，智商也不会再提高了。
这么小就过度使用头脑会不会发生神经障碍呢？
关于幼儿的头脑疲劳问题，幼儿教育的著名专家蒙台梭利早在50年前就曾指出：在小学上课的孩子动不动就觉得非常疲劳，所以授课方面非常困难。因此，父母认为，孩子在幼儿期不要对他们这么严格，应该尽量让孩子们游玩、睡觉。除此之外，什么也不要给他做。但是孩子本身觉得这样非常无趣、非常无聊，他们并不希望这样子，所以就会进行各种破坏以及反抗。
让6岁以下的孩子进行学习，不但不会疲劳，而且会比现在更坚强。并不是所有的工作都能带来疲劳，例如吃饭必须应用下颚、牙齿、舌头，这些器官所从事的工作非常辛苦，但是正因为这样的工作才能供给我们新的能量。换句话说，我们为了强化自己的肌肉，自然会要求肌肉去活动。关于孩子的精神发育也是一样，他们不但不会感到疲劳，还会因为知性的活泼化而获得健康和强壮，这个时期幼儿最能够以自然的倾向接受文化（学习）了，而社会上只是让他们游玩、睡眠，那么真是糟蹋了孩子的敏感时期。
如果了解才能递减法则，那么就会知道，光让幼儿无所事事的游玩，这种养育方法对于孩子是一种损失，这个孩子不知有多可怜呢？！
只在游玩中长大，对成长是有害的。
人的大脑的成长，3岁时已完成60%，6岁已完成80%，如果在6岁开始学习，这时脑的资质已经大致固定了，想重新组织头脑的回路或提高其资质，已经是不可能了。
因此，在头脑快速成长的2~3岁时期实际是学习最适当的时期。此时，头脑会随着学习的进行而形成优秀的回路，并提高神经细胞的质，只要稍微让他活动，就会不断提高。两三岁学习不仅是知识的输入，也是能够极度提高脑神经细胞的质（成为充分含有记忆元素DNA的神经细胞），使将来的学习更容易。
美国人类潜能开发研究所所长道门博士对完全视障之外的出生后一岁半以上的脑障碍儿童实施学习阅读的计划。结果有好几百个2~4岁的脑障碍儿一岁半开始三岁已学会阅读,年纪稍长之后，读过许多本书，而且能完全理解。当这些孩子们的脑机能（功能）变好时，其构造就会有迅速成长的现象（譬如小儿头盖骨变大的速度会比一般的幼儿快三四倍），学会识字阅读后，就会产生极佳的视觉回路，而当脑中开始有了这样的成长时，头脑全体的构
造也会随之成长，转变成非常优秀的头脑。也就是说，学会文字之后将会改变头脑的构造。教育最重要的是要创造一种环境
帮助孩子们将与生俱来的各种机能、记忆力、思考力、运动能力、绘画能力等无数的能力里充分地发挥出来。幼儿的内在冲动虽然极为强烈，但通常都被忽视、限制而无法加以发挥，于是学习的适当时期变成游玩的适当时期，多半不是让他玩耍，就是无所事事的在无聊中度过，结果，许多本来在智能方面能大为成长的孩子，却被养育成智力低落的孩子，记忆力与理解能力也会变得非常低落。
新中国首任教育部长陆定一说，我查了一本书《唐说荟》，知道一千多年前的唐代有不少孩子“六岁能文”，六岁能文，我们一个也没有。
难道我们中华民族智力退化了吗？为什么戊戌政变后我国第一本语文教科书，第一课有8个字。到了“中华民国”，第一课只有一个“人”了。以后，教育学更发达了，第一课一个字也没有了，只剩下一张画。再往后，前五课都是一张画，到第六课才教一个字？
他的结论是：“汉字并不难，难的是教育的理论体系实在糟糕。必须建立新的体系。
推荐第3篇：学前教育系辅导员工作总结
学前教育系一年级辅导员工作总结
李 新平
时光荏苒，岁月如梭，不知不觉，这一学期的工作即将结束。我认真回顾了本学期的辅导员工作，觉得在学校和系部领导的支持下，比较圆满地完成了自己所带64班和65班的学生思想工作和班级管理工作等任务，这两个班的学风、班风都表现良好。具体的工作总结如下：
一、积极做好迎新生工作和学生军训工作。开学初的迎新生工作中，我不仅热情接待同学和家长，还收集学生的各种档案信息，如档案、学生基本信息、家庭基本情况、组织关系、户口关系等，着重观察学生来校后的适应情况，档案信息主要了解学生的干部任职情况，贫困家庭、单亲家庭及孤儿学生情况，结合军训进行班级的班干部选拔与贫困生的考察。
二、思想工作放在首位
思想是行动的先导，因此我始终坚持把学生的思想教育工作放在首位。我知道，现在的大学生大多是独生子女，往往比较任性，以自我为中心，讲究享受，而这些不太成熟的孩子又大多是第一次离开父母，来到一个完全陌生的环境里生活，这个时候辅导员的引导和思想工作显得十分重要。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，从开学初新生的接待、新生的军训、新生的入学教育班会，到后来的走访每一个学生宿舍，逐个找学生谈心以及通过电话等方式的沟通和了解，逐步拉近了学生和我之间的距离，了解了大多数学生的思想动态，也为以后的班级工作打下了良好的基础。比如个别学生感觉学习上有困难，产生了退学的想法，我发现苗头及时找她谈心，表扬她认真的学习态度，激发她克服困难的勇气和信心，结果这个同学通过努力和坚持，目前各门功课都学得有滋有味，考试成绩比较理想；再比如：有些同学刚来校时不适应学校的环境，不理解学校严格管理的各种规章制度，所以产生了抵触情绪，我在班会上多次给同学解读学生手册里制度要求的现实意义，讲大学生应有的做人准则，引导学生正确理解学校的规章制度，学会学习、学会做人、学会做事。本学期，通过本人细致的思想疏导和教育工作，我已经能够和学生打成一片，学生有什么想法、意见都愿意找我谈；这对于掌握学生的思想变化，及时的调整工作重点有极大的帮助。
三、着重抓好学风、班风建设，积极建设优秀班集体
良好的学风、班风对于一个班集体来说至关重要，因此我在选拔班干部、团干部的时候下了很大功夫，通过最初军训的个人观察、学生自己的积极申请，选出临时班委工作考验了1个月；然后再经过个人的竞选演讲、全班同学的集体投票，最后确定班干部和团干部。这样既避免了由辅导员单独指定干部人选而造成的学生心里不平衡的状况，也考验了干部本身的素质和工作能力。通过近一个学期的工作，班干部的基本表现还是令同学满意、任课老师满意、系里也较满意的。班干部积极组织参加了班级内外的各种活动，包括班会、主题团会、军训和拔河比赛等活动，65班得了军训优秀奖和拔河年级第二名，64班也表现优良。这其中，与班干部在思想、学习和组织方面的模范带头作用是分不开的。
同时从军训结束我就开始督促学生抓紧学习文化课和艺体课，要求他们很快熟悉幼师课程、幼师学习和练功场所、幼师老师的教学方法等。我知道，新生通常从高中紧张的学习状态转换到大学比较自由的学习状态过程中，往往在思想上对自己降低了要求。这个时候就需要辅导员起到一个督促，提醒的作用，让学生知道时间紧迫，知道知识的重要性和职业规划的必要性，知道将来的美好前程是从今天的努力开始的。在我的提醒、督促下，这两个班级学风严谨、积极上进，课堂学习深受代课老师的好评。
四、加强常规教育和学生行为习惯的养成教育。新生刚来到新的学校，环境不适应、同学不熟悉，互不相让、各自为政的情况时有发生，为此，我通过团会等活动促进同学之间互相了解、关系亲近，详细解读学生手册，制定并落实班级量化考核细则；周周召开班会，引导学生合理支配时间，鼓励大家积极参加校园活动，养成良好的学习习惯；讲评学生一周的表现，公布班级表现和宿舍卫生评比等情况，及时提醒、纠正集体和个人所存在的问题。
5、深入班级和宿舍嘘寒问暖，关心每一位学生
我们班的学生来自好几个省市，绝大多数离家较远，很多又是第一次离开家乡和父母朋友，来到学校这个对他们而言相对陌生的环境，开始独立的生活和学习，不可避免的会有情绪上的波动和心理上的苦闷。我作为辅导员也经历过大学生活，我完全理解和明白学生心里的想法和情绪。我想这些学生在外地求学，父母亲友不在身边，作为辅导员的我就应该经常和学生谈心，了解他们在学习、生活
上的各种困难并积极提供力所能及的帮助。为此，我坚持一周两次进班级、一次到宿舍，查看学生的学习和生活情况，疏导他们的心理压力，了解他们的实际困难，解决同学之间的矛盾。特别是对贫困生和有困难的学生多引导、多交流，鼓励他们坚强、勇敢，克服眼前的小小困难，走向辉煌的未来。
常言说“亲其师，才能信其道。”思想工作是辅导员的首要工作。只有走进学生，融入学生，经常和学生交流谈心，把学生当作朋友，学生才能信任你，才能敞开心扉，我们的工作才能做到有的放矢、正确引导。
总之，通过一学期的辅导员工作实践，我更加理解了辅导员在高等教育中不可缺少的思想教育角色的重要性。我们是学生在校期间接触最多的老师，在一定程度上讲也是学生的知心朋友和人生导师。要想做一名称职的辅导员，首先要有平等、博爱的观念，不能偏爱某些学生而忽略大部分学生的感受；其次要坚持公平、公正、公开的原则，在沟通磨合中把问题解决在萌芽之中，避免矛盾在私下蔓延开来；再次，与学生交往上要既能与学生打成一片，又能通过自己的人格魅力来打动和影响学生，使他们成为人格高尚、学习优良的好学生。
推荐第4篇：郑州大学教育系团委工作总结
郑州大学教育系团委 2015年工作总结
郑州大学教育系团委 日期：2016年1月
2015年，我系团委在学校党委团委的亲切关怀下，在教育系党总支的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕学院党政中心工作，充分解放思想，与时俱进，秉承一贯坚持的以‚培养综合素质全面发展，且具有创新意识的优秀学生‛为工作目标；以‚成人、成才、成功‛的‚三成‛理念为工作指导；以‚常项工作求创新，特色工作创品牌、关注当下谋思路，加强学习共进步‛为工作重心，以科技创新和社会实践为突破，以队伍建设为主线，以高品位、高质量、多层次的校园文化活动为载体，以品牌化运作为机制，以部门负责制操作为手段，潜心去打造一个学生们能够‚想得到、找得着、靠得住‛的优秀团委组织，在做好保障成长服务的基础功能之余，也结合当下信息时代网络潮流发展趋势，以网络转型为抓手、做关键，为团学工作的开展增加网络覆盖面，同时做好线上线下与同学们的交流和沟通，抓住机遇，找准定位，扎实工作，开拓进取, 团结带领广大团员青年凝心聚力，振奋精神，推动学院共青团工作不断向前发展。现就我系团委2015年工作总结如下：
一、工作回顾：
（一）抓好团干部队伍建设，加强团的自身建设：
要提高团干部队伍的整体素质，提高团委的工作效率，首先要组建一支有战斗力和凝聚力的团队。在院系党总支的指导下，教育系全体团干部和广大团员青年的共同努力下，本着以创新为动力，以机制为保障，努力促进团委的组织建设、队伍建设、文化建设。 （1）加强沟通，建立团委互动交流机制
各团总支按时换届选举，组织各支部定期交流，各团支部针对近期工作进行汇报与总结，之后团委干部进行学习、沟通、交流与反馈，提高各团支部之间的协同效应，促进团委互动交流机制的形成。不断增强团干部的服务意识、主人翁意识、责任感，培养团干爱校、爱国、爱集体、爱岗位的精神，发挥团干的积极性，进一步明确了团委工作
人员的分工与职责，做到团结协作、职责到人，不断提高工作效率。在管理措施上建章立制，发挥团组织的管理实体作用。 (2)团干培养，打造团学队伍：
为帮助新一届团干进行角色转换，激发团干们的工作积极性，使今后各项工作更加顺利进行，特进行团干培训活动，我系于2015年6月11日到6月19日对全新的团委干部进行了为期9天的团员干部培训，通过对回顾团史，老师讲述团员干部如何健康成长，对网宣工作的重要性等方面的培训，以及素质拓展训练，让教育系各团员干部对自身工作有更加深入的理解和认识，也对未来工作有更好的计划和展望，并团结一致让新一届的教育系团委团委更加蓬勃地发展。 （3）培训学习，建立学习型组织：
为提高各部门的办公技能及形成基础意识，提高团委工作效率，增加团学干部工作技能，保证团学工作平稳高效的进行，我系团委举行了网宣培训会和礼貌意识培训会，分别为团委成员和各年级主要干部讲解了网络宣传的重要性、教育系网络宣传制度，H5软件使用方法和邀请到来自校团委的彭锡凯学长，讲解了现代社会尤其对于一个学生干部礼貌礼仪的重要性，以及作为一个学生干部，应如何做到待人接物大方得体。
（二）深化理论学习,提高政治素养：
2015年，教育系团委高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想和科学发展观为指导，努力实现中国梦，积极践行社会主义核心价值观，深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神、团的十七届二中全会精神，紧密围绕学校立德树人的根本目标和创建高水平大学的中心任务，以加强对青年学生思想引领和服务青年成长成才为重点，注重把握学校发展大局、把握青年需求、把握工作规律、把握青年的思想动态，与时俱进，配合共青团组织，加强学生思想政治教育，不断将理论学习落到实处，切实引导和帮助大学生以习近平总书记系列重要讲话精神为根本遵循，自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
(1)四爱教育，对学子进行思想引领
我系在校团委的亲切指导和关怀下教育系团委于入学初期结合专业特点对新生进行了‚爱国、爱校、爱知、爱己‛的四爱主题教育。为加深学生对革命历史的熟悉，提高学生的爱国热情，我系组织新生观看纪念抗日战争胜利70周年阅兵仪式直播，并组织学生到钟楼进行签名和观看升旗仪式；为加深学生对郑大的了解提高其对学校的归属感，我系组织学生学生进行环游郑大活动；为提升学生对专业的了解提高学习的积极性，除组织学生观看开学第一课之外，我系还组织了教育学与专业学的专业交流会，邀请到教育学专业教研室主任王献玲教授和心理学专业教研室主任葛操教授进行专业讲解，并邀请到优秀学长姐对新生进行答疑解惑；为提高学生心理健康能力，加强学生对自身的认识，我系还组织了心理健康教育活动。 （2）举办核心价值观活动，深化理论认识
我系于军训期间带队积极参与了学校举办的‚铭记历史，唱响未来‛为主题的2015级新生拉唱歌比赛，我系荣获校级三等奖的荣誉称号，展现了我系学子的良好风采，用红歌的形式唱响了时代的最强音；为弘扬社会主义核心价值观，帮助同学们树立远大的理想和坚定的信念，引导和带动更多的学生加入到理论学习活动中来，系团委以‚时代青年当自强 核心价值我来扬‛为主题举办了朗诵大赛，以‚辩析古今真理，践行核心价值‛为主题举办了班级辩论对抗赛，并通过党课与团课的形式加深了学生对社会主义核心价值观的理解与学习。
（二）借多彩活动为载体，搭文化交流平台 （1）育音绕梁，怦然心动：
大一新生初入校园，为了欢迎我系15级新生的到来，让他们更好更快的适应大学生活，融入教育系大家庭，同时展现我系学生的青春风采，弘扬新时代我系学生的精神风貌，塑造我系在学校的良好形象，我系团委于9月22晚上在大学生活动中心举办‚育音绕梁，怦然心动‛2015年教育系迎新晚会。此次晚会，在团委一个多月的精心准备下，精彩纷呈，创意无限，充分演绎了当代大学生的青春风采，
激发了我系学生对学习、生活和文艺的热爱，晚会期间有老师同学倾情献唱，更有老师携手宝宝表演歌曲、舞蹈，团委的部长及主席团们也走上了舞台，为大家献上了精彩纷呈的合舞。整个晚会，学生老师共聚一堂，其乐融融，乐在其中，使大一的新同学们切身感受到了教育系大家庭的温暖。
（2）三走运动，健康你我：
为促进同学们之间的交流，丰富大家的课外生活，积极贯彻落实‚三走‛系列活动，增强同学们积极参加体育活动、锻炼身体的意识，团委体育部带队于10月中下旬先后进行了男篮、女篮比赛，队员们‚不抛弃，不放弃‛的精神深深地感染了球场周围的每一位同学，充分展现出我们教育系学生良好的精神风貌，教育系女篮更是历史性的闯入16强，展现了巾帼不让须眉的豪气；在10月24日举办了乒羽比赛，给同学们创造了一个不一样的周末生活；11月8日，在全体团委成员的共同努力下我系成功举办了2015年教育系秋季趣味运动会。运动会中同学们充分的感受着运动带来的快乐与集体荣誉感，老师也同样参与到运动项目中，师生同乐，享受运动，为整个学年健康、快乐的学习和生活打下了坚实的基础。同时，我系生活助学部也协助校生活部于11月2日，4日，6日在北操承办了以‚阳光早餐，我要健康‛为主题的郑州大学2015年早餐工程系列活动，倡导同学们早睡早起，养成健康的生活习惯，丰富同学们校园生活的同时，也营造了健康的校园气氛。
（3）文化炫彩，生命活力：
本学期我系积极承办‚文明‘宿’和谐，青春‘郑’能量‛的第十二届宿舍文化节，极大地丰富了大家的课余生活，营造了浓厚的校园文化气息，鼓励广大同学积极参加，并在同学中间取得较大影响，院系推荐的本系松园21楼509宿舍更是在学校的宿舍文化节决赛中取得了‚校级一等奖‛荣誉称号；与此同时我系学术与培调中心还协同商学院等七个院系举办了‚修身养性读书先,妙笔生花绘书签‛书签设计比赛，在结合人文社科专业的同时为学生提供了一个展示自我的平台；另外，还积极承办了‚金色年华杯‛书画摄影征
文大赛成立舞蹈队积极参加郑州大学第十六届‚青春郑好 舞与伦比‛校园舞蹈大赛；此外，为丰富我系的文艺活动，我系还积极成立了艺术团（下辖主持人队、礼仪队、舞蹈队、编剧队等）、辩论队、手工队、排球队、荷球队、篮球队、足球队等兴趣爱好队伍，并定期进行训练，为广大同学们提供了学习技能、展现自我的平台，也为我系参加学校各种文艺活动选拔了人才。
（三） 结合院系特色、突出亮点工作，推进团委健康发展 （1）紧跟前沿求创新、改革思路谋发展，做郑大素质拓展的领航者
素质拓展训练是我系的一项特色活动，它是对学生思想政治教育工作新途径的有益探索，是一种体验式的教育。此项目也经过一年年的传承，产生了极大的影响力。本学期里，我系拓训部（知行拓训营）共进行了8期素质拓展训练，且都为户外素质拓展项目，在对本系15级新生、校团委、校研究生会、校社团联合会、本系团委及部分兄弟院系（新闻与传播学院，建筑学院）团委等进行了素质拓展训练的同时，于10月30日赴信阳对信阳师范华锐学院的团委进行了为期两天的素质拓展训练，且取得了很好的反响。此外， 郑州大学教育系在本学期承办了河南省中小学老师‚国培计划‛的开展，其中我系拓训部协同葛操老师对前来参加‚国培计划‛的老师们进行了为期一天的素质拓展训练，通过全新的方式给了老师们不一样的素质拓展体验。
（2） 发挥专业优势、开拓志愿服务平台，推动志愿服务长效发展
本学期，我系的志愿者工作继续稳步提升，上个学期教育系青年志愿者服务中心协同老师与博物馆相关人员于郑州市博物馆进行了博物馆挂牌仪式，并于周末组织感兴趣的同学们到郑州市博物馆开展了博物馆义务讲解活动，活动开始前，组织有意愿参观博物馆的同学，活动当天，在博物馆听义务讲解员讲解文物的有关知识，丰富同学们知识，拓展同学们视野，更提升了同学们对于历史的兴趣，也借此平台让更多同学展现自己；另外，为积极响应校团委的号召，激发广大学子‚奉献、友爱、互助、进步‛的志愿服务热情，增强教育系的文
化建设，完善院办基础设施，同时提升学生爱护共享资源的责任意识，加强师生交流，在教育系团委老师的大力支持下，共青团郑州大学教育系委员会特组织开展义务劳动日活动，分别进行书库的管理维护以及教学管理区的卫生保洁的工作。在促进院办文化建设更为健全的同时，增强教育系学子的志愿服务意识，通过义务劳动给学生提供一个良好的学习的平台，利用本院系书库了解专业知识、提高专业能力。与此同时，也和本系的心能量志愿服务队共同完成了西流湖护园之行，清洁公园，处理垃圾及提醒劝导游客文明游园和二七广场环保快闪的行为艺术，呼吁市民关爱地球，注意环保等志愿服务。也为12.5日的抗艾滋病日筹备拍摄了防‚艾‛公益视频。
值得一提的是，我系暑假响应了校团委号召组织开展了2015年‚三下乡‛社会实践活动，社会实践队抵达了革命老区确山县竹沟镇，进行了为期五天的社会主义核心价值观宣讲活动，期间，走进了竹沟中心小学的教室，也深入到当地居民家中为其宣讲社会主义核心价值观。另外，我们的队伍参观了确山革命老区纪念馆和烈士陵园。在进行实践活动的同时，通过微博、微信以及电视台等媒体的宣传，使本次实践活动形成了较广的社会影响，得到了当地政府的高度重视和赞扬，郑州大学教育系暑期社会实践队也受到确山县电视台的采访。同时，教育系实践团队利用郑州大学教育系官方公众号、团委微博进行持续跟进与宣传，同时也得到了中青网、大河网、义博国闻、驻马店网、驻马店信息港等42家媒体的报道，累计报道次数达47次。 (3)紧跟青年需求，充分利用网络新媒体，信息宣传工作取得新突破
本学期，我系团委继续利用现已开通运行的“郑州大学教育系团委”新浪官方微博、“郑州大学教育系”微信平台等新媒体开辟对内对外交流平台,迅速发布时效信息,从基础的信息采集、后期的微信微博制作到信息宣传发布整个过程都设有专人负责，并于本年迎新晚会首度加入微信墙及微信公众号的评论功能，这些都是本学期在新媒体平台取得的重大进步，与此同时，积极关注校团委官方微博@郑州大学青年集结号，及时转发校团委活动信息，传递青春正能量，弘扬社会主义核心价值观，利用这些新媒体载体,做到线上台下活动互动，
提供反馈平台，并加强与同学们的互动，并定期推送一些贴近学习生活的话题，保证了使用不同网络媒体的同学都能够通过我系的新媒体平台获得一些切实有效的新鲜，另外，也制定了网宣考核制度，也督促团委成员积极做好网宣工作，争做文明和谐网宣员，为新媒体工作加分添彩。
（四）创新促发展，创业铸梦想，激发学生创业热情
为培养学生创新意识，启迪创意思维，提升创新能力，造就创新人才，我系学术与培训调研中心主办了‚创青春‛大学生创业比赛，为了给各位参赛选手更大的帮助，指导同学们选好创业项目，了解具体规则，少走弯路，特举办了宣讲会和选题论证会以及组织了培训会，并进行了初赛，由老师为选手提供及其宝贵的建议和指导，是参赛选手更加明确了创业项目的方向。同时，创青春比赛也吸引了来自不同年级的八支队伍参加，受到了广大同学们的欢迎。
二、存在的问题和前景展望
（一）存在问题总结：
我系团委在各项团学工作中，始终坚持实事求是、开拓创新的工作作风，努力做好日常性与基础性工作，有计划、有重点、有针对性地逐步推进学院共青团工作的发展与创新。然而教育系团委成立仅六年，相比其他院系，团委底子薄，工作经验少，干部断层大，在不断的努力进取之中，教育系团委虽已经形成了一定的规模和影响，但是毕竟我们这个组织还很年轻，还存在着许多不足。虽然在各方面的关怀与支持下，我院团委的工作取得了显著的成绩和长足的进步，但我们也应该清醒地认识到自身的差距和存在的不足。 （1）团委内部建设需要加强，学生干部素质有待提升
学生干部本质上还是学生，在学生当中应当起到模范带动作用与思想引领作用。当前我系学生干部一方面存在工作与学习不能兼顾的问题，学生干部本质仍是学生，应当以学习为主要任务，然而当前出现一些学生干部工作能力出色，学习成绩却不佳的状况，这不利于我系团委学习型组织的建立，也不利于加强对学生的模范引领作用；另
一方面存在团学干部对团委工作制度、整体结构、工作模式不了解的问题，故在工作当中出现一些失误。针对这些问题，我系应当积极加大学习型组织的建设，促进所有团委成员之间的相知相助，聚是一团火，散是满天星。
（2）交流不足，信息沟通反馈渠道不畅通
回顾我系团委一年工作，各项活动的举办以及日常工作都能顺利开展。虽然主扩会、全体学生干部会议时有召开，也由学术与培训调研中心开展过团委工作调研满意度的问卷，然而对信息反馈制度的建设的重视程度还是不够，致使广大团学干部与普通学生对院系建设缺少关心，提意见不积极，没有充分调动大家的积极性。积极主动地代表和维护广大同学的利益是团委生存和发展的基础，所以团委必须坚持维护学生利益，反映学生心声，广泛收集同学们的意见和建议，及时准确地获得信息，才能做到工作有的放矢。这样才能增强广大学生的主人翁意识，尽可能调动广大学生参与学生工作发展建设的积极性。 （3）团学活动精彩度不足，特色活动有待深入进行
我系素来重视团学工作，致力于为学生举办丰富多彩的团学活动，就学术活动、志愿活动、文艺活动与体育活动方面大大丰富了学生的课外生活，然而有些活动的质量有待提高：诸如活动形式内容重复、活动宣传不到位、受众群体单一等。同时，我系长期运行的特色活动诸如素质拓展训练、时事周周评、心理健康月等特色活动如何在保留原有特色的同时进行推陈出新革故鼎新也是我系在开展团学工作时所应关注的问题，在学年初认识到这项问题之后，本届团委秉持“取其精华，去其糟粕”的正确态度，经过一系列活动的调节，保留住品牌活动，努力促进教育系工作品牌化、创新化、精彩化。 （4）与兄弟院系合作不足，对外交流机制不完善
回顾2015年工作，我系虽然与其他院系协作举办了一些活动，如和信息管理学院、化学与工程学院合作举办宿舍文化节、队新闻与传播学院、建筑学院等学院素质拓展训练，然而仍然存在着彼此沟通交流不足的问题，归根结底是由于长效对外交流机制不完善，沟通渠
道不健全的问题，这制约着我系团学工作的进一步发展。
（二）团委工作展望
新学年即将到来，我系既不能被过去的荣誉所沉迷，也不可被过去的失败所牵绊。新的一年，我们要做的还有很多，我系应当注重自身的发展和教育工作，进一步增强团员干部的团队意识和加强政治理论学习，也要积极开展各项丰富多彩的文体活动，组织学生参加各项社会实践，团结带领了广大团员青年为学院的发展、校园和社会的和谐做贡献。随着我国社会主义政治民主建设和全面建设小康社会进程的不断深入，我们要主动适应新形势，围绕新时期的工作重心，努力开创我系团委工作的新局面。为此，展望未来，团委应围绕以下几点积极开展工作：
（1）以服务同学为宗旨，充分发挥团委桥梁纽带作用
我系应当加大与各年级之间的互动与交流，积极建立沟通交互机制，获得同学们的支持，便为团委的发展提供了广阔的空间。今后也应广泛收集同学们的意见和建议，及时准确地获得信息。积极主动地通过我系学术与培训调研中心去代表和维护广大同学的利益，这是团委生存和发展的基础。
（2）提高活动质量，办学生喜闻乐见的活动
随着社会的发展和时代的变迁，同学们的鉴赏能力和欣赏水平不断提高。这必然要求团委举办各种高品位、多层次的活动。为此，团委应紧跟时代潮流，不断更新观念，推出精品，满足同学的需要，努力获得广大同学的支持和欢迎。结合我系已有特色活动，积极推动活动形式创新化与活动内容内涵化，满足学生日益增长的精神文化需求，办学生真正喜闻乐见的活动，并推动我系素质拓展训练、时事周周评以及心理健康宣传转型升级，扩大知名度，推动我系团学工作的创新化、品牌化、丰富化。
（3）加强学生干部建设，提高团学工作质量
团委是一个学生组织，坚持正确的方针、方向和理论指导，才
能在今后更好地开展工作。团委干部是团委的中坚力量，是团委能否坚实、稳定发展的关键。我系应进一步加强团支部工作的战斗力，积极开展创造“先进团支部”活动，加强团队建设，进一步增强共青团员意识主题教育。在坚持标准，保证质量的前提下，加大团员发展工作的力度。同时也加强团干部队伍建设，健全共青团员长期受教育，永远跟党走的长效机制。不断增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。同时继续结合团课、党课，积极落实开展团干培训促进学生干部素质的提高，使人员机制更加灵活，培养广大团委干部务实、高效的工作作风，让整个工作环境呈现出严肃、创新、紧张、团结、活泼的景象。
（4）积极开展对外交流，引进先进工作理念
为更好地适应团学形势的转变，团委应该以更开阔的视野来关注社会，审视自我，以促进自身的发展。积极加强与社会的联接，利用新媒体与社会进行积极互动，发挥大学生应有的责任感，同时也加强与其他院系之间的交流与合作，建立长效沟通合作机制，积极协作开展团学工作。在积极学习其他院系优势经验的基础上，拓展自身工作空间，提升自身的形象，为我系团学工作的开展积累丰富的经验，博采众长、协作交流、共同发展。
教育系团委作为一个生机勃勃充满活力的组织，一个有着自己极具创造力和生命力的组织，一个充满着热情和温馨的大家庭，新的一年，新的挑战，希望我系团委在工作中能够不断发现自身的不足，找出差距，取长补短，认清目标，明确发展方向。在今后工作中不断地完善组织建设，加强能力培养，不断提升综合素质，牢记‚崇德善行，达人济世‛的系训，以积极的心态、主动的工作、无悔的付出，谱写出教育系团委更加壮丽的篇章！
郑州大学教育系团委 2016年1月16日
推荐第5篇：师范教育系党支部工作总结
师范教育系党支部工作总结
（2009年-2011年）
2009年以来，在院党委的领导和关怀下，师范教育系党支部以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为主线，坚持弘扬北大荒精神的办学特色，密切配合学院中心工作，以重实际、抓实事、求实效为基本原则，高标准、高质量的完成了各项工作，现把两年内党支部工作情况汇报如下：
一、领导班子自身建设
师范教育系领导班子深入贯彻落实科学发展观，做到思想上始终清醒，政治上始终坚定，廉洁自律，作风上始终务实，把求真务实体现到我们的各项工作中去。我们始终注重加强理论学习，坚持民主集中制原则，提高领导班子民主、规范、科学的决策水平；坚持系务会制度，在工作任务安排、党员发展，教学改革等重大问题，坚持集体讨论决定的原则放在首位。是一支坚强有力、团结奋斗，具有较强工作能力的领导班子，我们把领导班子自身建设努力体现在平时工作的点滴之中。
二、党的基础建设工作
师范教育系党支部两年来共培养入党积极分子400余人，发展党员41名。如何让更多的优秀教师和学生加入到党组织中来，带动其他成员共同进步仍是我们工作的重点。细划“推优”制度，充分发挥班主任、辅导员、任课教师和各班团支部的作用，做好“推优”考察工作。在组织发展上，党支部积极慎重发展党员，做到全面细致地了解入党积极分子的思想状况，建立入党积极分子的培养、教育和考察制度，请资深老党员为广大青年团员上党课，组织党的知识学习考试，组织青年团员参观院史展览、北大荒博物馆、“七三一”陈列馆，加强广大青年学生爱校、强国的爱国主义情怀，以党小组为单位召开民主生活会，进行党员民主评议等活动。同时，党支部加强党小组对学生团支部的引导，组织开展系列主题教育，在党员教育中，支部结合系部专业特点，适时组织开展丰富实践活动。如庆祝教师节暨迎新生文艺演出、迎新年相声小品晚会、美术、音乐、学前
等专业的毕业汇报演出、学生手工作品展等。师范教育系党支部在两年的庆七.一合唱比赛中取得一等奖的好成绩，体现出支部教职员工团结上向的精神面貌。
三、党团共建 和谐同进
师范教育系党支部注重延伸“新生力量”，将团建工作与党建工作同策划、同开展，围绕“党团共建 和谐同进”的主题，通过带思想、带工作、带队伍，逐步形成了“党建带团建，党团共发展”的工作格局，取得了明显成效。
完善推进机制。一是强化领导、落实责任。党支部加强了对团总支的制度考核，制定方案，落实责任。在系党支部的领导下，团内制定了详尽的工作规划和具体实施办法，自觉地把团总支纳入党建工作的重要内容，形成一级抓一级，层层落实的工作格局。二是典型示范、营造氛围。师范教育系团总支先后荣获了“五四红旗团支部”、“全省优秀团员”、“总局级优秀团干部”及“总局级优秀团员”的评选名额，注重先进典型的培育，加大了树立典型的宣传力度，充分发挥了典型的示范带动作用，充分调动了团组织与团干部团员的积极性。
创新活动项目，丰富工作载体。顺应时代要求，围绕党政关心、社会关注、青年急需的热点来创新活动项目，推动工作。一是大力倡导青年参与志愿活动。通过志愿者宣誓仪式活动以及“优秀青年志愿者”评选活动，展示师范教育系青年志愿者服务社会、共建文明的奉献精神与风采。二是开展丰富的课余文化生活，营造健康文明的校园文化。在院团委的领导下，在系党支部的支持和指导下，师范教育系团总支组织了爱国主义教育系列教育活动、北大荒精神系列教育活动、团课评比、职业生涯规划比赛、英语演讲比赛、各类体育项目比赛、社团活动、文艺演出等活动，学生的活动经费累计达5000余元。在活动中为广大青年团员搭起了展示自我的平台，丰富了学生的校园文化生活。
四、积极创造关心下一代工作的良好环境
全面提高大学生的素质，关心教育好下一代是师范教育系党支部重要的工作职责，两年来，师范教育系党支部关心下一代工作小组始终坚持把关心下一代工作作为精神文明建设的助推工程，把关心下一代工作摆上重要位置，纳入党支部的工作计划中，坚持定期召开专题会议讨论、开展关心下一代工作，全面部署关
心下一代工作。同时，党支部主任、书记亲自任关工小组组长，明确系部各部门的关工工作内容和工作目标，统筹协调组织开展系部关心下一代工作，为了保证关心下一代工作的顺利开展，师范教育系关工工作坚持“三纳入”，即纳入党支部的工作日程，纳入系部文明建设的规划，纳入年终考核评比内容；“四统一”，即实行统一计划、统一部署、统一检查、统一表彰，在此基础上，系部还有计划、有目的定期开展关工小组骨干培训，提高其道德修养、业务素质，为做好关心下一代工作奠定了坚实的基础。
五、党员先锋创先争优 全程育人德才兼备
2010年以来，师范教育系党支部以“党员先锋创先争优 全程育人德才兼备”为主题，以“三育三管三服务”（暨“教书育人 管理育人 服务育人”、“管建设 管安全 管发展”、“为学院发展服务 为学生成长成才服务 为师德师风建设服务”）为活动宗旨，认真开展创先争优活动：
1、健全量化考核制度 提升工作执行力
师范教育系党支部积极探索，从广大党员和入党积极分子做起，强抓支部的师德、师风建设，在工作纪律、工作任务、服务质量等方面制定了详尽的绩效量化考核方案。系党支部根据考核量化方案对系部成员进行了全方位检查，并组织党员同志自查。通过考核制度的建立，更好的树立了教职员工工作态度，提升了工作的执行力，为师德、师风建设奠定了良好的基础。
2、坚持以学生为主体 以教师为主导 深入开展党员教师进班级活动
每周一至周五的早上7：30分或是晚上18：30，在第二教学楼4－5楼的教室里，总是会看到一些老师牺牲自己的休息时间，深入教室与同学们一起上早晚自习，他们在教室里指导学生们的基本功训练，分享学生们关于理想、学习、就业、恋爱等问题的看法。他们以“知心朋友”的身份和真情赢得了学生们的广泛好评。
为进一步发挥党员教师在教育、教学过程中的思想教育优势，发挥学生在学习过程中的主体作用，师范教育系党支部深入开展“党员教师进班级”活动，在系主任李秀梅、副书记潘海波、副主任宋兴斌的带领下，系内的27名教师党员
首先下到班级，以联系一个班级为工作平台，以集体见面或个别交流的形式贴近学生，对学生实施亲情化、个性化教育，帮助学生切实解决实际困难。
3、创先争优促就业 育人成才当先锋
为更好的帮助毕业生求职就业，师范教育系党支部坚持“转变管理观念，强化服务职能，加强就业指导，坚持政策导向，拓宽就业渠道，培育就业市场”和“请进来，走出去”的毕业生就业工作指导方针，积极为毕业生提供就业服务，在推动促进就业中创先争优。
依托垦区，服务垦区，树立育人导向。根据教育部下发的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的第十六号文件，师范教育系党支部在人才培养模式上有了新的创新，实施了“411”式人才培养模式。“411”人才培养模式是采用理论＋技能＋实践的教学理念，培养综合型素质人才。在总局教育局的大力帮助下，为系部学生在“岗位同步学习”的实践中提供了有力的实训基地，总局各分局农场接收我系广大青年学生参加实习教学工作。在“岗位同步学习”的过程中，系部学生得到了各农场教育科的认可，学生赢得了实习机遇，同时，为农场教育赢得了力量支援。
立足本省，辐射省外的就业格局。师范教育系主任李秀梅、副书记潘海波和美术教研室教师姚冰赴上海市区县、浙江省的宁波、永康、金华、温岭、杭州等多个县市，实习就业干事丛林、美术教研室教师方文举赴辽宁、山东等等多个地区，分别对师范类毕业生省外就业市场进行了考察。考察成果显著，考察中同台州市、温岭市、永康市、武义县4个教育局搭建了就业平台，同12个教育集团达成了初步的用人意向，走访了各级学校42所，建立了初步人才推荐关系单位36个，取得筛选后用人岗位386个。
在毕业生就业工作中，师范教育系党支部明确各级责任，量化、细化目标任务，努力提高就业质量，优化就业结构，信奉就业质量关乎学子前途，学子前途决定教育成败的理念。通过不断疏通、拓宽学生就业渠道，使系部就业率达90%以上。
六、帮困助学 奉献爱心
“感谢师范教育系师生的关心帮助，连累大家了，郭慧芳正在接受化疗，家里的钱已用尽，这笔钱为她、为我们这个家庭树立了战胜疾病的信心和力量，我们会用这笔善款积极配合治疗，用一个健康的身体来回报关心和爱护她的人”。2010年12月在“师生献爱心校园涌真情”师范教育系党支部爱心捐助仪式上，患有血液病的08学前教育一班的郭慧芳同学的母亲在接到系党支部的10110捐款后眼含热泪向在场的师生表达了内心的感激之情。
师范教育系党支部紧扣“捐资助学 构建和谐”主题，采取“组织关怀、党员结对”等形式，建立大学生心理健康档案及贫困生档案。为了切实关爱弱势青年群体，为广大青年办实事、办好事，长期以来，系部团总支社会实践部召开并组织各支部进行废品回收，至今累计资金三千余元，用来资助贫困学生完成学业。
支部在取得一定成绩和进展的同时也存在一些问题，比如个别党员在教育教学方面还做得不够，不能保持真正的“领先”，系党支部将根据学院工作的整体要求和活动方案，在下一阶段的工作中，继续落实重点工作，引导广大党员立足本职岗位，争做带头学习的表率，争做业绩一流的标兵，争做师德优良的模范，为学院又好又快的发展，作出我们应有的贡献。
推荐第6篇：教育系纪检部工作总结
教育系纪检部工作总结
本学年，我们纪检部工作的指导思想是：在系团总支的领导下，紧紧围绕系学生会部署，密切配合院团委的工作，坚持求实效、求实务，在赢得广大同学满意上下功夫，丰富校园文化，活跃第二课堂，充分发挥桥梁和纽带作用，最终达到能够代表广大同学利益与促进学校学生工作的双重目的，带领全系同学以实际行动为我教育系增光添彩！
本学期，在系团总支的具体关怀和指导下，我们纪检部积极，认真地完成了系里安排的各项工作，取得了一定的成果。但通过本学年的工作实际情况来看，我们纪检部内部还存在着一些问题，诸如有些成员对部门的工作性质和工作目的没有明确的认识；在工作方法上尚有欠缺；工作效率仍然有待提高；更有甚者急功近利，对权力与欲望的追求过于热衷等。鉴于此，我认为在接下来的2011年纪检部的工作方向应该有如下几点：
一：提高纪检部内部人员素质，坚持务实、高效的工作作风
“金无足赤，人无完人”我们每个人的身上或多或少都会有一些这样或那样的缺点，只要我们能够及时发现，并予以正确对待，那么我们同样是合格，称职的表率。有时候欲望也是成功的另一种动力，但如何正确的对待欲望和利用权力，这将是摆在我们学生领导面前的一个很重要而且现实的问题，我们大家进学生会的初衷是希望从中能够
锻炼自己的组织领导，以及社会实践能力，而不是单纯的来当官或有其他的目的，所以我们一定要摆正自己的位置，不能越俎代庖，更不能以权谋私，我们应当严格要求自己，处处起模范带头作用，敢于坚持原则，积极为同学们谋正当利益，能够处理和协调好各种事务间的利害关系，最终达到互利共赢！这就要求我们要注重加强自身道德素质，提高思想觉悟水平，只有我们在思想和道德上都达到了要求，在提高和完善自我的同时，才能将我们纪检部的学生工作提升到一个崭新的高度！。
二:进一步加强内部成员的工作方法、工作态度的学习
俗语云:成功的捷径就是正确的方法和良好的态度的结合！任何一项工作都有一套相对应的工作方法，只有掌握了这种工作方法才能在同类行业中脱颖而出，游刃有余。我们做学生工作也形同此类，结合我们纪检部的工作实际来说，首先我们应当正确认识本部门的工作性质和工作目的，其次正确掌握怎样处理我们所面对的各种问题，这是要求内部成员在接受训练的同时并在具体实践中探索和学习的！“态度决定高度”这是亘古不变的真理。良好的工作态度是顺利完成工作的根本保证，这一点是毋庸质疑的。我们这里的态度包括两方面:一是对待工作的态度;二是工作中对待他人的态度。所以下阶段我们纪检部要针对这两个态度采取具体措施，有了好的工作态度就能保证我们团队旺盛的凝聚力、战斗力；有了好的对待他人的态度，就可以使我们在工作中做到统筹兼顾，互利共赢！
三：工作中要开动脑筋，主动思考，探索工作的新方法和新思路
任何工作的方法并不是一成不变的，它也是随着工作的层层开展和工作性质的不断演变而随之变化的。由于每个人的人生观、世界观、价值观的不同，导致了他们所看待和处理事务的角度和方法有所差异，这些方法和角度中在相比之下各有优劣，此时我们应该团结一心，集思广益，各取其优，最后果断地做出决议才是制胜工作的上善之策。只有这样才能产生出工作的新方法和新思路，有了源头活水的保证才能保持我们团队的生机与活力。
以上是我对我们纪检部本学年学生工作的概述和对下阶段工作的简要安排，希望各成员都能认真切实的将各项工作落实到位，虽然我们的学生工作的路还很漫长，也许前方会崎岖坎坷，荆棘丛生，但沐浴在社会主义和煦春风里的当代大学生不相信人生会有绝路，就是有我们也不会坐以待毙，我们要主动应对，快速出击，像贝多芬那样扼住命运的咽喉绝处逢生，在历经山重水复之后能够拨云见日，柳暗花明。其实人生就是一次播种，而大学是播下理想与希望之种的最佳时期，也许播种了不一定会有收获，但不播种永远都不会有结果。所以我们的播种途中需要广大老师和同学们的支持与信任，只要我们每一个人都能积极踊跃的参与其中，我们一定会用充实的每一天将我们的大学履历缀地色彩斑斓，这就是我的自身学习和生活以及各项学生工作的终极目标，只要我们永不言弃，一往无前，那么我相信我们的
人生就不会是一种单色调的水墨意境，而是一种多姿多彩，壮丽辉煌的盛世华章！
江西师范大学鹰潭学院教育系学生会纪检部
2010年12月25日星期六
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期末教学工作总结
沈瑶
转眼间，来新疆已经半年了。在这半年的教学工作中，收获挺多感触也挺多，下面对这半年的教学工作作一个总体回顾。
一． 教学方面
本期在教学工作的各个环节里，我觉得我都做得比较扎实。从来不上无准备的课，每次上课前我都要认真备课，并且尽量让自己的知识体系及时更新，多阅读多学习。课堂上我基本都做到了以学生为主体以教师为主导，每节课我从不搞一言堂，都想法积极发动学生的主动性，让学生积极参与课堂教学，因此我的课堂上一般都比较活跃。学生作业我是做到全批全改，这边有一个习惯，一般作业是留着回家做的，但我发现这样效果很不好，学生回家做作业一般都不是很认真，而且很多学生是抄作业而不是做作业，所以我决定下学期改变这个习惯，让学生作业当着老师的面完成。我觉得这样才能保证质量。本学期初三每个月都进行了月考，所以我们自己组织的测试不是很多，本期除了月考我组织了三次测试，感觉质量不是很尽人意，特别是学生规范答题方面还要努力提高。
二． 教研方面
作为一个援疆老师，我知道我还身负着教研任务。本期我在学校讲了一堂公开课，尽管那篇课文不是特别适合讲公开课，但我还是就深度方面做了一些挖掘，总体感觉应该没什么大的问
题。在师教育局组织的中考研讨会上我认真学习了乌鲁木齐专家的发言，对她提出的充分发挥学生的积极性来组织复习深感有收获。在学校组织的师徒结对活动中，我与青年教师李君结成对子，互相促进互相学习。在初三语文教学中，我带动语文老师在本期进行了病句与标点符号的复习，据说这是他们以前所没有的。在今后的教学工作中，只要学校老师需要，我会不遗余力地将自己的教学经验与大家分享研讨，共同学习共同进步。
三． 不足之处
本期各项工作尽管由于我的努力大体上还过得去，但也有一些不足。第一，在教学工作中我还没有象本校老师那样细致落实。学生积极学习的跟我配合好的可能有些收获，但还有一些不爱学习的学生，我对他们抓得不紧，没有一一落实。这些需要在下学期加以改进。第二，在教研工作方面，我发挥的作用不大。平时由于各人的工作都很忙，也没跟大家进行过多的交流，因此我基本是自己埋头干自己的，我希望能有机会多跟这边的同事多多交流多多学习。
下学期我们将进行初三的总复习，我希望能和我的同事们
一起合作将我们八十三的语文成绩提高一点，不拉学校后腿。还希望能和我班科任老师一起将我们九
（七）班多送一些学生到高级学府继续学习。
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期末教学工作总结
齐黎黎
本学期我担任了学校一到三年级各个班的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。
1.学期初，认真学习校园工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，教学中认真遵照教学大纲要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。
2.认真备好课，努力上好每一节课。本学期在承担美术教学任务时，美术课有14节课，但如何保证课的质量，让孩子们喜欢上美术课，除了备好课，我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。孩子们的学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平时优化课堂教学，提高课堂效率，是十分必要的。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些剩余的或深浅度不适合学生的资料进行缩减，也能够根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的资料。如在课中增加了手工课，根据学生的兴趣在临摹的基础上，增加学生感兴趣的资料，让学生自己创作有个性的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手潜力，也提高了学生的兴趣。
3.在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美潜力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选取了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。同时，根据课程资料的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习潜力，在教学中，依据教学资料，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅仅能够丰富和深化教学资料，而且能够调动学生的情绪，引发学生用心主动探求知识的兴趣，增强学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了超多的范画，课上又让学生结合现实生活中的资料讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力，提高兴趣。
以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。
推荐第9篇：期末教学工作总结
期末教学工作总结
本学期的教育教学工作即将结束，学校在上级领导下，以“„”为办学理念，以“„”为办学宗旨，紧紧围绕“„”的目标，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，加强规范管理，逐步提升办学水平。以脚踏实地的工作作风，完成了各项工作任务，并取得了一定的成绩。
首先、学校加强规范化管理，扎实推进素质教育。严格执行教学常规要求，以值日教师和学生会检查为依据，强化了班级量化考核的要求，在卫生、出勤、纪律等方面对各班的管理进行监督。在规范学习行为方面，我们本学期按计划组织了不同学科的知识竞赛，促进了学生学习行为的改进。学校实行半封闭的管理模式，一方面加强了安全防范，强化了门岗24小时值班，另一方面规范学生在校行为。如：中午不许学生进行一切体育活动；早上7：00以后不许学生进行一切体育活动，通过全校师生的共同努力初步取得了一定的效果；校园内多年没看到学生在校园内看书学习的场景，今年在学校随处可见了；在教学方面，老师们勤勤恳恳，积极努力，对学生充满关爱，对工作充满热情，谢梅老师参加全县教师技能大赛和地区级录象课比赛分别获县级三等奖和地级二等奖；王德富老师辅导的学生刘明远同学获全国数学竞赛二等奖，同时王德福老师也获得相应的指导奖等等。
其次、坚持德育为首，通过丰富多彩的活动，培养同学们良好的思想道德素质和行为习惯，努力争做有道德的人。学校深入开展系列德育教育活动，通过主题班会、国旗下讲话等强化学生的养成教育、文明礼仪教育、卫生习惯教育、遵规守纪教育以及学习习惯养成教育，渗透安全教育，理想信念教育，心理健康教育，社会公德教育，从小事做起，逐步提高同学们的思想道德素质和行为习惯。学校团委组织“红歌唱响校园”活动全校师生积极踊跃参加；综合组织了全校师生书画作品竞赛，通过这些活动的开展丰富了全校师生的文化生活，同时陶冶学生情超
第三、突出教学中心地位，加强常规管理，积极开展课堂教学改革，不断提高教学质量。本学期语文组开展的“同课异构”教研工作初步凸显，教师紧紧围绕“上好每一堂课”，探究有效课堂教学模式，提升了课堂教学力。毕业班全体教师一年来在工作中兢兢业业，任劳任怨为本届学生画上了一个句号。第
四、班级文化特色建设初见成效。
学校发挥自身优势，大力开展班级文化建设，上学期部分班级布置美化教室，办了黑板报等，各班的班级布置初具成效，前后标语等使班级更具文化氛围，黑板报内容紧跟时代潮流，关注时事热点，宣传安全知识等，板面新颖别致，本学期学校重建了文化长廊等；各班班级的班级文化内容充实，绘图精美，布局讲究，水平越来越高。这将成为学生第二课堂活动的阵地。
当然，在工作中也存在很多问题和不足，在今后的工作中我们会不断的学习不断的进步。
推荐第10篇：期末教学工作总结
2011-2012学年第一学期工作总结 本学期，我继续担任六年级两个班的数学教学工作，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以\"师德\"规范自己的教育教学工作，以\"当一名好老师\"作为自己工作的座右铭。现将一学期的工作总结如下：
一、思想政治学习，师德修养方面
一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想认识，提高自身的职业道德修养，并服从工作安排。
二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以启发式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常和一些年轻教师一起讨论教学问题，向他
们传授经验，自己也学习一些新的教学理念。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重抓好后进生转化工作。
总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
第11篇：期末教学工作总结
2014—2015学年上学期教学工作总结
时光飞逝，转眼间一个学期将近尾声，在教务的安排下我顺利完成了本学期的教学工作。为使今后的取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：
一、勤学好问，虚心请教其他老师，不断改进自己的教学。
“三人行，必有我师”，每一个老师对于教学方面都有其出色之处。为弥补自己教学质量，我不断地采取各种措施来改进自己。本学期我坚持积极参加每一次教务处组织的教研活动。同时在自己没课的时候经常去听其他老师讲课，学习他们讲课的方法。通过几次听课，从各位老师的教学中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。
二、结合学生实际情况，调整教学。
我们从事的是中职教育，从学生的生源来说，生源质量大不如普通高中，学生普遍存在厌学情绪，特别是我所教的《有机化学》。许多学生对于《有机化学》没有任何基础。在教学过程中学生接受非常困难，要合理调整教学内容的层次及教学进度。为解决这一问题，我坚持“讲一点，会一点”的原则，在教学设计的时候尽量挑选从最基础的内容作为教学的切入点，合理调整教学内容。在教学过程中将复杂的只是简单化，用最直白的语言表达出来。这样下来学生的学习兴趣逐渐得到提高，后面的教学有了一定基础就顺利多了。
三、积极认真备课
备好课是上好课的前提，一堂课上的效果如何备课取到相当重要的作用。所以在备课过程中，我认真研究教材，力求准确把握重难点。并注重参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进行课堂教学的研究，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。
四、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
五、积极批改学生作业，解决问题。
学生作业是课堂学习情况的直观反映，对于学生交上来的每一次作业我都认真批改，从作业中了解学生对知识的掌握情况，针对作业中反映出来的在课堂中作重点讲解，力争解决大多数学生的知识误区，对所学内容有个更清晰的认识。
本学期的教学工作已经顺利完成，在接下来的工作中我将会再接再厉，不断提升自己的教学水平，从各个方面完善自己。
第12篇：期末教学工作总结
西大街初中2010―2011学年度下学期
教学工作总结
在努力的探索中，下学期的教学工作在紧张的期末考试后也落下了帷幕。教导处的工作在教科研等各块的努力配合下，坚持以抓质量为主线，监控课堂、抓教师的备讲批复。本着“求真、务实”的精神，以教育科研为抓手，以巩固“两基”为突破口，扎实开展教导处工作。倡导观念不断更新、方法不断创新、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识、，着力服务意识，提教学质量。
一年来，工作是做了不少，但是作为一名没有工作经验的新教导主任，让我感到更多的是繁琐无序，所以更有必要静下心来进行更深刻的反思：
一、完善考评方案。
坚持以人为本，结合学校实际，做到“干与不干、干多与干少、干好与干差”，制度上一定要有区别、能体现。主要亮点：
1、所有教师工作量重新考核，岗位不同，所承担的工作量也就不尽相同。主科：语、数、外8节满工作量，得分：课时总数×10/8；物、化10节满工作量，得分：课时总数×10/10；地、生、政、史、体12节满工作量，得分：课时总数×10/12；音、美、微14节满工作量，得分：课时总数×10/14。跨学科： +1；教研组长、备课组长各加1课时；年级组长：九年级加2课时，七八年级加1课时；管理人
员：校级：+5陈校长楚校长梁校长陈建勋；中层领导：+3；班主任：+3；毕业班：+2；其他经领导班子同意后酌情加课时。
依据不同的工作量，赋予相应的系数。
2、我校作为一个寄宿制城乡结合部的学校，教师在城里居住的较多，面对更多的辅导时间、早晚自习，又进行了一块辅导工作量的考核，也就是说不再像过去，“上辅导与不上辅导一个样，不愿上早晚自习”。有学生记录每周的各时间段每一位教师的辅导时间，教导处做好统计，一月一量化，依据时间给辅导相应的系数。
3、考试成绩量化。按三项指标：平均分（10）、优秀人数（15）、及格人数（15）。平均分以与年级最高分相差学科满分的10%的范围内开始计分；优秀、及格人数以年级最多人数为基数计分。这种做法既承认了成绩，又警告了差距。
4、量化考核：
量化考核的总成绩=（成绩40%+过程管理60%）*（工作量系数+辅导工作量系数）这样照顾到了工作量大情况。
二、狠抓常规管理，提高教学效益
1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度，周抽查、月普查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂听课的力度，制订了领导班子听“推门课”制度。做到听、评、问题的处理一跟到底。
2、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在继
续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培养。具体要求如下：
⑴精细备课，让每一节课充实。
教案是教师实施教学的方案，因此要求每位教师认真研究教材，进行充分备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡提倡使用学校统一印制的活页教案纸。数学学科集体备课确定教学内容，讨论重难点，然后主备人写出学案，打印发给备课组其他教师，各人再进行二次备课。
⑵加强课堂课型的研究，大力推进课堂教学模式
在过去我校圆满的完成了新授课教学模式的探究，并且为课堂效率的提高起了很大的作用。本学期主要针对复习课和讲评课模式进行探究。从开始各学科组织立标课；到以教研组为单位听、评，并初步制定各学科的两种课型教学模式；第二阶段大力推行实施阶段：分析问题、总结经验。第三阶段完善总结阶段：推出公开课，评出两种课型教学优质课。经过三轮的听评课，不断总结，初步制订了我校复习、讲评的模式。
⑶科学巩固，加强周清的考核
周清工作已在我校开展实施了较长的时间，每一位教师组织认真，学生参与积极性高。但是随着时间的变化，由于缺少学校层面的督察，使周清工作有所懈怠、效率低下，只是个别学科进行较为扎实。鉴于这种状况，教导处采取了周抽查制度。对弱势学科、问题学科进
行跟踪处理。并把周抽查结果公示在阅报栏。对教师的周清工作在当月量化中显示。
⑷坚持周四学科竞赛制度。
⑸加强小组评价制度的探究
开学以来，九年级结合班级人数少的状况，采取了小组评价，经过一段时间的实践，效果明显，成绩显著。小组评价的实施从班级座位的调整，方便学生相互交流，更大程度的发挥学生的自主学习、自主管理。使课堂稳定了、效率提高了。第二阶段又进一步在七八年级开展开来，由九年级的秦老师作经验交流，七八年级相继展开。第三阶段七八年级自评总结阶段。总结经验、相互交流更好的为下一段工作做好铺垫。
三、妥善安排毕业班的每项工作。
进入下学期，最为繁忙的就是九年级的工作千头万绪，没有合理的安排会使工作被动效率低下。
1、制定相应的中招备考工作方案
领导分包到班、到学科；学科教师分包到人，到中找工作的每个阶段，前期的培优补差、理化生实验的训练、体育训练、学生的学习生活的关心，到后期的报考分流，以及职业学校的动员，并与每一位教师制定目标责任书。
2、各种工作组织井然有序。
认真筹备并圆满完成3月17日的百日动员及家长会；认真抓好
四、五月份的实验操作考查、体育考试、二测冲刺动员、首批考试的
考前辅导等工作，做到有计划，合理安排好考前培训与动员工作；报考动员、志愿填报及分流，讲究方法，合理安排时间，使各项工作高效率、高质量的完成。
3、保送生考试参加57人，被保送26人，报送率到45.6%，位居全市前列。
4、理化生考试、体育考试成绩也较为显著。
四、各项活动成绩显著
1、运动会全市总分第七名。
2、参加市级课堂达标验收的教师达到各个学科，人数达到11人之多。语文：慎晓丽徐晓玉数学 ：秦书杰侯艳霞英语 ：李素楠慎东霞物理：李彩凤政治：惠爱平历史：梁彩虹地理：赵高峰
3、中心校举行的复习课讲评课大赛中
李海英侯艳霞获一等奖；李程艳李彩凤获二等奖
4、美术书法比赛获一等奖，绘画二等奖
5、器乐比赛获市级二等奖。
五、问题：
1、制度的制定还不够完善，落实有不到位。评价不够及时，缺少了时效性，没有起到激励、督促的作用。
2、推门课的实施，力度不大，下学期，各学科组要加强对每个教师的随堂听课，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不加思索的情况。这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，
课后进行教学反思。并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价。
3、备课制度的落实每周五下午第三节课上课前，所有教师将当周教案和听课笔记交教导处，未及时上交，视为当周未备课未听课，
第三节课教导处和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。如果是打印教案必须有详细的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清晰，给人以一目了然的感觉。
4、作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，教师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。
5、应重视教师业务学习、提高师德修养
教导处要求所有教师加强自身业务学习，每学期读一本好书，至少写一篇学习心德体会，每年有一篇论文发表或获奖，青年要参加青蓝结对工程，工作三年以下教师所用的教案必须是个案，超前一周备课，教案必须先经过师傅审核去修改，然后再送教研组长验收，合格才可以进课堂，所有教师要积极参加各类优课评选和说课比赛，骨干教师要发挥带头作用。
教师除了具有教学能力外，还必须具有职业道德素养。俗话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这就要求我们的教师为人师表，教育质量在很大程度上起决于教师的职业道德、敬业精神、为人师表和人格魅力。教师职业道德的好坏，直接影响到学生的身心健康发展与教学质量的高低，所以，现代型教师需要有良好的思想政
治素质和高尚的道德情操，不断提高师德水平，努力推进教师职业道德建设，所以我们的教师要热爱教育事业，下学期学校应加大对教师的考核力度，实行重奖重罚，在一定程度上提高了教师的业务水平。
总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。
西大街初中
2011年7月6日
第13篇： 期末教学工作总结
期末教学工作总结
我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳,兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对2014年秋季学期的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、努力增强我的上课技能，提高教学质量，
在平时的教学中力求做到条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；努力做到精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
二、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
三、完善批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网页上去搜集资料，对各种练习资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一些弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
五、积极推进素质教育。
新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在以后的教学中要多想其他有经验的老师多学习使自己早一日成为优秀的教育者。
第14篇：期末教学工作总结
2016-2017学年度第一学期
期末教学工作总结
综合实践活动,主要指以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性,综合性,实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方法,以培养学生的创新精神,实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。自本学期开始，我成为了综合实践课专任教师，担任
四、
五、六年级三个年级的综合实践教学工作。回顾本学期的工作，在工作中我能做到认真备课，严谨教学，努力创新，注重实效。扎扎实实、有条不紊、卓有成效地展开综合实践教学工作，并取得了较好的效果。现将一学期的工作总结如下：
一、基本情况
本学期我担任
四、
五、六年级的综合实践教学工作。四年级41人，五一班22人，五二班24人，六一班28人，六二班26人。在学生没有课本的情况下，通过各种调查、走访、讨论等形式完成了教学任务。
二、走进生活，确定主题
综合实践活动的主题必须是学生感兴趣的，与学生的生活实际相联系的。所以在确立主题阶段，教师注意抓住契机，开发课程资源，引导学生关注生活，与学生的生活联系起来。我们确立的第一个活动主题是《我爱秋天》；第二个主题是《生活中的错别字》。
三、自主结合，科学合理
综合实践活动的组织是以小组活动为基本组织形式。在综合实践活动中，小组活动的问题确定之后，我们尊重学生的自主选择，指导学生进行合理的分组与分工。我的经验是：在分组中我们先请同学们围绕筛选的几个小组活动内容，根据自己的喜好进行自由的选择，再找合适的同学进行组合。在此基础上，教师为了力求科学性，还要尽量让学生按兴趣、愿望自由分组，同时提出必要的指导性建议，如：提醒学生在组建小组时要注意每组人数应尽量定在5—6人，还要注意小组成员在知识、能力、特长、家庭条件等方面的搭配，尽可能使小组成员在学业成绩、性别、个性、能力等方面具有代表性，已达到各个成员优势互补，互助共进。使得活动中既有利于组员间的取长补短，又便于小组间的公平竞争。学生很快就分好了活动小组。
四、关注活动，适时引导
在活动过程中，教师的指导非常重要。教师必要的指导，能帮助学生在探索活动中把握方向，使活动有序顺利地开展下去。我帮学生把握了方向，使其顺利地开展活动，使学生获得了学习乐趣。
在活动过程中，学生会遇到各种各样的困难。如果不及时解决，就会打击他们对活动的信心和兴趣，老师这时就是他们的钥匙，引路人。因为他们毕竟还是孩子，遇到困难是难免的，给予适当的点拨、引导，会使他们在活动过程中更加充满信心！
小学生年龄较小，对于写作方面还不是很高，往往会忽视一些细节，所以我便抽时间跟孩子们一起参与调查，在调查中及时发现关键之处，提醒他们及时地记录下来。经过一段时间的指导，孩子们便能在体会中记录出一些重要细节。
本学期的教学我以转变学生的学习方法为出发点,强调知识的联系和综合运用,注重过程,强调开放,重视师生互动注意做到以下几地方:
1、基于学生的需要、目的、兴趣和直接经验来设计,实施相关课程活动,充分注意学生的兴趣和直接经验,并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越,建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。
2、回归生活世界。从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性,实践性,现实性的问题,事件,现象来设计课程内容。
3、立足实践，不再局限于书本知识的传授。让学生亲身参与,主动实践,在实践中综合运用所学知识解决各种现实问题,提高解决现实问题的能力,实践的内容是丰富的,实践的方法也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查,参观,访问,更重要的是要为学生营造实践情境,通过引导,让学生自己能够发现问题,提出问题,解决问题.特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题,综合运用所学知识,主动地去探索,发现,体验,重演,交往,亲历亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践能力。
4、着眼创新。着眼于学生创新意识,创新精神和创新能力的培养,是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现。与学科课程相比,综合实践活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松,自由的空间.它不受学科知识体系和逻辑结构的限定,在活动过程中,学生始终处于主体地位,自己发现问题,自己设计方案,自己收集资料,自己解决问题.在这一过程中,学生的想像力和创造力可以充分发挥出来。
一学期来，同学们填写综合实践活动记录卡324页，绘制图画159张，搜集资料322页，学会了101个常用词语的正误辨析。总之，我在在教学中着眼创新,以培养今日的学生适应明天的社会生活为己任,尽可能创造条件,让学生在积极探索,主动实践的过程中,不断地有所发现,有所思考,有所创新,具备初步的怀疑精神和批判精神,具有独立思考问题的能力和解决问题的能力,为将来成为创新精英奠定基础。尽管还有这样和那样的不足，我坚信通过今后扬长避短、不断完善、创新的工作，综合实践教学工作一定会开展的越来越好！
第15篇：期末教学工作总结
期末教学工作总结
高二数学组 霍攀
本学期我担任高二C9和C10两个班的教学工作。两个班是文科班，大部分学生数学基础都非常薄弱，而且学习积极性，对数学的兴趣也不高，我担任的两个班级中数学基础相对来说比较好一些，是极少数同学，对于这种情况我并没有放弃，一学期来，我都是一如既往地，尽心尽力做好自己的本职工作，在教学中不断完善自己的教学方式及技巧，课后耐心的辅导学生。
但尽管如此，不管自己付出多少回报都是少的可怜，一学期下来我知道仍然还有很多学生对数学的积极性提不上来，课后回去主动学习的同学也就那么几个，所以导致大部分学生的数学成绩非常不理想，平时跟学生聊天的时候，很多学生都说：“老师，我每节课听你课都很懂，但做起题目来就不知道从何下手。”对于这样的情况，我想一个很根本的原因就是课后没有回去消化所学的知识，练习巩固，但不管怎样我都已经尽力了，我没有能力一下子把他们的成绩一下子提起来，对于个别学生我也真的没办法激起他们的学习数学的积极性了。 以下是我在本学期的教学情况总结。
一、教学方面
教学过程是师生互动的过程。本人紧扣高考特点，学生特点，把握全局，认真筹划每一章节，精心设计一节课的每个环节，推动教学层层深入，形成良性互动方能取得良好的教育教学效果。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
平时课堂上，特别是理科班，我非常注重教给他们一些数学的解题技巧，这学期来，在课堂上每节课的相关知识点都有相对应的类型题目练习，加深他们对新知识的理解，本来一直来都非常喜欢对高考题进行分类总结，平时的星期六课外活动中都进行一些相关的高考专题训练，使他们慢慢的开始接触高考题型。
二、情感教育方面
良好的情感教育也是搞好教育工作重要一环。通过情感交流营造一个民主和谐的课堂气氛，这样可以充分调动学生的积极性。另外学生很辛苦，有时很疲劳，对学生在课堂上打磕睡要给予理解，不要动辄就批评，采用各种办法调节课堂气氛，缓解学生的疲劳，尽可能让学生感觉轻松愉快。正确对待学生犯的错误，尤其是学生回答问题时，学生说错是正常现象，是宝贵信息，只有知道学生怎样错的，才能正确下药方。所以课堂上要鼓励学生大胆回答问题，提出问题，和同学及教师辩论问题。
三、工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内外的工作。
四、课后辅导方面
课后或者平时的午读课间，我常找学生了解听课情况、学习情况，了解他们的困难和疑问，及时解答，根据不同的学生进行不同的辅导。数学是所有高中课程中最难的一科，除了课堂效果之外，还需要让学生多探究，多思考，多练习。发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。鼓励他们的不懂的问题及时解决，不要越积越多，但有些同学非常害羞或者是基础相当的差，不知道从何问起，所以这方面工作开展的不太顺利，每次都只是那么几个同学交流。没达到我的预期效果，下学期继续努力。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
第16篇：期末教学工作总结
期末教学工作总结
2013年，我报考了黑龙江省的特岗教师招聘考试，经过一系列的笔试、面试、考核以及培训我有幸成为了延寿县延河镇教师队伍中的一员。时间过得真快，转眼间一个学期已经过去了。在这个学期中，我要感谢来自每一位领导的信任、关心、支持和帮助，让我在学校这个优秀的大家庭中慢慢成长。一个学期的磨练，我没有了初入社会时的冲动和莽撞，也没有了初出校门时的稚嫩，同时也让我改正了不少缺点，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从以下几方面对三年来的工作进行总结。
一、
思想品德方面：
在一个学期的特岗生活当中，我始终坚持热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业，拥护党的各项路线、方针、政策，遵纪守法。认真学习相关法律法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》；本着全心全意为人民服务的宗旨，努力提高思想觉悟“吃苦在前，享乐在后”。在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。在教书的同时，又不忘育人，辛勤耕耘，在三尺讲台上洒下了辛勤的汗水。在思想政治觉悟方面有了很大的进步。
二、
工作能力方面：
自踏上工作岗位起，我就一直担任班主任工作，而且是六年级班主任。对于刚刚参加工作的我来说是非常的苦恼，有些不知所措，但是我并没有退缩，而是积极地向老教师请教该怎样去管理这些小学生，该怎样走进他们的内心世界。一份耕耘，一份收获，很快我的工作步入了正轨，而且做起来是得心应手，也得到了学校领导的一致认可。这个学期，我每项工作都是走在最前端，无论是教学还是学校组织的各项活动，我都做得是有声有色。
三、工作态度勤奋敬业方面：
上岗以来我从未无故缺席，而且每天都是早早的来到班级组织学生上好自习，利用科任课和中午、晚上休息的时间钻研教学，以便更好地上好每一节课。要给学生一滴水，老师要有长流水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的工作。从大学毕业到今天，我一直没有停止阅读的习惯，不断的充实自己，向学生展示一个丰富的自我。
四、工作业绩方面：
刚开始踏上工作岗位的时候由于教学经验不足，很难带动学生的学习积极性，后来在各位同事的帮助下，我经常听优秀教师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，终于我的业务水平有了显著地提高，得到了家长和领导的一致好评。
一份春实，一份秋华，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，而我收获的却是那一份份充实的、沉甸甸的情感。教育事业任重而道远，学海无涯、学无止境，在今后的教育教学工作中，我将更加严格的要求自己，继续加倍努力，从实际工作中提高自己的教育教学水平和工作能力，争取在教师岗位上做出更突出的成绩。
杜丹丹
延河镇中心小学 2013年12月26日
第17篇：期末教学工作总结
期末教学工作总结
唐加奇
这学期，我在工作中坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合苏教版数学的特点和学生的实际情况，有组织，有步骤地开展教学工作。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对这学期的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼
一、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。除认真钻研教材、吃透教材外，还要深入了解学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性。在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。数学科的特点：（1）与日常生活、生产联系紧密；（2）思维能力、空间观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使学生适应日常生活，参加生产和进一步学习所必要的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、作业及时批改，对于作业存在的问题及时纠正。课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法，因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转
化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。
一学期过去了，在教学工作中，我取得了一定的成绩，也存在不足，我将继续努力，争取更好的成绩。
第18篇：期末教学工作总结
期末教学工作总结
通过不懈努力，一学期的教育教学工作即将结束，回顾过去，既取得了令人骄傲的成绩，也存在这样或那样的不足，现将具体工作总结如下，如有不妥之处，望批评指正：
一、取得的成绩及经验。
1、提前备好课，认真批改作业。
课堂是教育教学的主阵地，教师每上一节课都要做到心中有数，不打无准备之仗。坚持向课堂40分钟要效益，课后及时辅导学生作业，尽量做到全收全改，不疏忽作业中的每一个漏洞，不放过作业中的每一个错题，做到有错必纠，有错必改，力争使每位学生在不断地改错中学得真知。
2、不断学习各种业务知识，为自己充电。
俗话说得好：“台上一分钟，台下十年功”。要想不断提高教育教学能力和本领，就必须加强学习，为自己充电。教师的业务素质直接关系课堂效益的提高，除了学习专业课相关知识之外，教师还必须学习与教学技巧有关的理论，充分做到“学以致用，学用结合”，用学到的知识更好的服务于课堂，服务于学生。
3、政治理论学习不放松，切实增强自身政治素养。时时刻刻关心身边的人和事，始终坚守“以人为本，注重品质”的育人理念，全方位多渠道地为学生身心健康发展着想，脚踏实地，一步一个脚印地开展各项日常工作。以端正的品行影响1 学生，以高尚的人格激励学生。以身作则，率先垂范，让学生在阳光下学会做人，善于做事，成才成长。
4、集中精力，做好后进学生转优工作。
面对中职学生学习成绩良莠不齐，心理问题多发的现状，教师必须把后进生的转化工作作为当前教学的重中之重来抓紧抓好。针对部分学生思想不稳定，学习兴趣缺乏，经常违反课堂纪律等突出问题，要拿出切实可行的措施来纠治。只有把这部分学生的思想工作做好了，全体学生良好的学习风气就会形成，教学就会收到事半功倍的效果。本期，主要采取个别谈话，进行心理疏导，家访等方法，对部分已经形成心理障碍的学生做了大量思想工作，成效显著。
5、坚持公平、公正、公开的育人原则，平等对待每一位学生。
学校是一方净土，努力营造一个宽松、舒适的育人环境，是每一个教育工作者义不容辞的责任。教师要平等地对待学生，不因成绩差或别的原因而放弃每一位学生。教育成果要尽量做到公平，惠及全体学生，奖励、批评机制要力求公正，课堂教学形式、效果要及时公布、公开。只有做到这些，学生才会自觉地形成“比学赶帮，你追我赶”的学习氛围。
二、存在的不足及努力方向。
1、深入学习研究现代中职学生的学习生活特点，不断探索总结适合现代职业教育的新的教育教学方法，积累教学经验，为2 今后的工作打下坚实的基础。
2、抢抓国家大力发展职业教育的大好机遇，努力学习，不断提升自己的各项业务素质，练就过硬的本领，努力服务学生，不断为国家、为社会培养出更多实用技能型人才，争取使每位中职生都享有人生出彩的机会。
3、从严要求自己，用优秀教师的标准来约束自己。增强政治荣誉感和使命感，不断加强政治理论学习，使自己尽快成长为一名政治素质过硬的好教师，为社会、为他人做出自己应有的贡献。
2015.7.4 3
第19篇：期末教学工作总结
期末教学工作总结
一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。
首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了\"一切为了人的发展\"的教学理念。树立\"以人为本，育人为本\"的思想。
其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。 第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。
第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。
一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。
第20篇：期末教学工作总结
xxxx~xxxx学年下学期
期末总结
一、教学总结
本学期我们学校讲了3—
2、3—5的相关内容。应该说在现有课时下课程完成的比较紧张、匆忙，不能充分练习，感觉每一部分都有些蜻蜓点水。
我们学校既有普班生，也有艺体特长生，大多数学生的入学分数都很低，二三百分的大有人在。物理基础也不好。而学生们普遍认为物理难学，尤其是我们xx中的学生这种想法更为突出，。为了让学生喜欢学物理、学懂物理，顺利进入高三学习，这学期我们的在教学上主要在以下三方面下功夫。
第一，通过实验引起学生学习兴趣，激发其求知欲望，调动他们学好物理的主动性和积极性。同时通过实验能在学生头脑中形成直观印象，具有一定的感性认识，从而有效地帮助学生形成概念，导出规律，掌握理论，正确而深刻地领会物理知识。所以在条件允许的情况下，我们尽可能地做一些实验。
这学期我们学校将感应电流的产生条件、楞次定律的验证作为分组实验来完成的。虽然感觉领学生做分组实验很累，但是感觉效果显著，学生能非常清楚地记得磁铁插入线圈、拔出线圈时电流表指针偏转方向的不同。磁铁进出速度不同，指针偏转大小不同等等。 更多的实验是在学校条件允许的情况下用演示实验来完成的，比如电磁阻尼、电磁驱动、自感现象、交流电的产生、变压器的工作原理等等。很多次演示实验做完，下课时学生赶紧围在讲台前，自己动手再做一遍。
四月份我在学校做了一节公开课——碰撞，用五个相同的金属球组成的双线摆，研究弹性碰撞、非弹性碰撞、完全非弹性碰撞，效果比我预想的好，学生轻松地记住了这几种碰撞之间动量、动能的关系。到期末复习，学生对这部分内容还印象深刻，对实验现象还记忆犹新。
所以我真切体会到，实验在物理教学中的重要，特别是像我们学校的学生，基础较差、理解能力不是很好，做实验不仅能让他们有个感性认识，记得清、记得牢，还能激发学习兴趣，学得轻松、快乐。
第二，在讲课上下功夫。首先我讲课尽量通俗化。用最通俗的语言来表达深奥的道理。寻找与之具有相似性的熟悉的事物做比喻和类比，以便学生领悟、理解、掌握。例如，在讲3—5中光量子概念时，为了说明每一频率的色光都有自己最小的能量——光量子，不同色光的光量子不同。我举例说：全国一年一度地举行高考，每个省都有最低录取分数线，不同省份的最低录取线不同。这样类比学生理解起来轻松多了。其次，用具体的事例或数据也可表达抽象的道理。我们常常采用“很大”、“大得多”、“小得多”等等抽象笼统语言来表达，学生不能有效地建立概念。因为抽象的东西不会生动，学生更会觉得枯燥无味，而用数字却不同。比如在讲金属导体的电阻与温度的关系时，我举例说：“220V 25W”的灯泡，正常发光时电阻为1960Ω，而在没有通电时电阻为160Ω，不到正常发光时的十分之一。这样的例子，学生不一定记住具体的数据，但这种“以量论性”的做法，给学生留下了深刻的印象，不管什么时候学生都能很好地回答出这种关系。有时用直观的图形、图象也能比较形象地帮助学生建立起物理情景，例如在讲爱因斯坦光电效应方程时，我打比方：一个人不小心掉到一井里，他很饿，没有了能量。而他要从井里跳到地面，需要克服重力做功W。现在你给他一个馒头，馒头提供的能量为h v，使他获得的动能为h v，。如果h v小于W，则人无法从井里跳出，如果h v大于W，则人跳出时，除了克服重力做功W外，还具有h v－W的动能。这里人相当于金属内部的电子。克服重力做的功相当于逸出功，具有能量的馒头相当于光子。通过这样的类比，调动了学生的形象思维，收到了良好的效果。 第三，选择适合我校学生的练习题。我们学校不同于其他校，我们要同时面对理科学生、文科学生、艺体特长生，除了想方设法让他们喜欢学物理、愿意学物理之外，还要为他们准备适合的练习题、考试题。面对我校学生的基础，我们无法把哪套题拿来直接用，而必须筛选、重新组合，去掉那些不适合我们学生的题，这是我们工作的一部分。每次考试更是要出理科班的题、文科班的题、艺体特长班的题，因为我是备课组长，所以每次考试至少要出一套题，有时也出两套题。经常是连上几节课，每节课都不同。这也是我校的特色。
困惑：
1.新课程标准要求课堂上学生的探究活动越来越多，完不成教学。
2．学生学习被动，惰性强，习惯于你讲什么他听什么，你说什么就是什么，不问为什么。这是新课程不允许的。如何让他们改变这种被动学习方式，我常用心改变，但收效甚微，令我束手无策。
二、水平测试
我参加了2013年学业水平测试命题，谈一些有关方面的事： 如何出题：
参考书：考试涉及到的教材、教师教学用书和考试说明。
先按考试说明将各部分应该占有的分值确定，然后六个人同时出题，一个知识点一个知识点出。如“质点 参考系和坐标系”这节有一个两分的题，大家开始各自出题，然后共同选出合适的留下，或者几个人的题共同组合编成一道题。最后再整体确定全卷是否符合要求、深浅是否适中等等。
水平测试是评价性考试，不同于高考的选拔性考试，它要求面向全体学生，要求紧扣教材，突出主干知识、。着重考查基本知识、基本技能、基本能力和三维目标对学生的基本要求。一句话以“基本”为框架。我归纳为以下几点：
1．各部分要求达到什么程度、考试的题型、题量完全以考试说明为依据。 2．试题是对最基本内容的考核。教材中的重点内容、主干知识必考。 3．基础知识和主干知识覆盖面要达到百分之九十以上。 4．试题必须有区分度。 对物理科还要求：
1．必须体现科学的前沿，有前瞻性。 2．必须联系生产、生活实际，联系社会。
3．必须考查实验：会设计实验、处理实验数据和从题中获得相关信息。 4．必须体现理科思维，也就是逻辑推理能力。
总体而言，水平测试是评价性考试，以“基础”为框架，还要有区分度。
