推荐第1篇：给喝水定个时间表
给喝水定个时间表
每天8杯水，听起来很简单，但很难坚持。中国著名健康教育学家洪昭光教授为大家推荐了一个“喝水时间表”，帮您轻松达到“饮水指标”。
6：30 经过一夜睡眠，身体开始缺水，起床先喝250毫升水，可帮助肾脏及肝脏解毒。
8：30 清晨从起床到办公室的过程，身体无形中会出现脱水现象，所以到了办公室后，先给自己一杯至少250毫升的水。
11：00 在办公室里工作一段时间后，再给自己一天里的第三杯水，补充流失的水分，有助于放松紧张的工作情绪。
12：50 用完午餐半小时后，喝一些水，可以加强身体的消化功能。
15：00 喝一杯健康矿泉水提神醒脑。
17：30 下班离开办公室前，再喝一杯水，增加饱足感，吃晚餐时自然不会暴饮暴食。
22：00 睡前1至半小时再喝上一杯水，不过别一口气喝太多，以免晚上上洗手间影响睡眠质量。
教你科学喝水
1.饭前空腹喝水，水在胃内最多停留2～3分钟，便迅速进入小肠并被吸收进人血液，一小时左右可补充到全身组织细胞，供应体内对水的需要。所以．餐前喝水不仅可以保证分泌必要的、足够的消化液，来促进食欲，帮助消化吸收，而且还不影响组织细胞中的生理含水量。
2.睡前喝一杯温开水比喝蜂蜜水更有利于养生保健。这是因为，蜂蜜虽说不是单纯的蔗糖，
但毕竟还是糖类，不宜在每晚睡觉前喝。而晚上喝一杯温开水是有必要的，因为有的人白天饮水不够，晚上喝杯水除了能够适当地补充一些水分，而且还能起到爽口、清咽、利喉、止咳的作用。
3.牛奶是备受人们青睐的保健饮品，每次喝完牛奶后，人们常会觉得喉咙干干的。其实，这是因为我们忽略了最后一道“工序”，即喝一杯水。由于奶类制品中含有某种酵素，会让喉咙黏膜变得干燥，导致喉咙产生不适感。
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推荐第2篇：怎样准确给自己定个价
很多公司在招聘启事中注明要求求职者提供薪资要求，很多求职者对此往往不知该如何处理或者干脆置之不理。
求职者无所谓，可用人单位对此可是有所谓的。他们要聘什么专业、什么层次、什么年龄段、甚至什么性别的人，都是心中有数的，是有备而来的。他们从你填写的“要求月工资”一栏中，要看出你的学历，能力，资历，如果你填得太高，他们会认为你水平太高，聘用一般岗位不适用，或者从这一点认定你爱吹牛放炮，说话不着边，办事不牢靠，所以也就不能录用；如果填得太低，又会认为你水平达不到要求标准。或者认为你这个人自信心不足，把工作交给这样的人，十有八九要砸锅的。所以说只有较为准确地填报工资标准，才有较多的机会被聘用，所聘的岗位才可能与你的能力相吻合。这也算是求职应聘的一个技巧吧。
从骨子里讲，我们中国人乃至东方人，奉行中庸之道，讲虚怀若谷，讲谦虚，也即性格比较内向吧，比如某人某方面有成绩，你夸赞他，他总是说，不敢不敢，差远了。若问某人一月想挣多少钱，他最可能的回答是，本人水平不高，领导看着办吧。其实心里也想多拿点，可嘴上就是不直说，不像西方人：“你准备年薪要多少？”“十万吧！”“太高了，五万行不行？”“不，不，最少也得七万五！”“OK！，就七万五了！”他们就是这样直接了当。而我们中国人讲涵蓄，含而不露，说俗了就是攥着拳头让人猜。这一套，过去的计划经济条件下还实用，而今是市场经济了，这一套就不是那么太适用了，要改一改思想方法、思维方式，改一改我们骨子里的中庸之道。
再说回来。要给自己定个价，怎么才能定得比较准确呢？给商品定价，我们要依据这种商品的制造成本、运输成本、销售成本再加上合理的利润才能定出一个比较合理的价格来，给人定价虽然与给物定价不同，但它也有可遵循的规律。一是要看社会上的通行价，在同一行业里，同一类人员的平均报酬是多少，这是比较价；二是参考自己在过去的工作岗位上拿多少，这是基础价；三是依据自己的学历，工作经验和所要担付的工作的技术性、工作强度以及自己所能创造的价值等因素，再在以上两个价格上作增减。这样定出来的价格比较接近实际，和聘用单位讨价还价时，自己就可以“振振有词”，有理有据，对方也就只有说“OK\"的份儿了。
给自己报价，不仅体现自身的价值，也是一种自信心的表现。所以，如果对方有要求，一定不要忘了给自己报个价。
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推荐第3篇：如何给记叙文拟个好题目
如何给记叙文拟个好题目
作者：梁之璐
大家都知，“题好一半文”。文章的题目正如一个人的眼睛，漂亮与否，眼睛最为关键。更何况，眼睛是心灵的窗户。鲁迅说：“记人，就要记他的眼睛。”郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”所以，同学们作文（命题作文除外）时，要特别重视作文题目的拟写。它不仅本身占分，而且直接关系到作文的质量。
身处教学一线，高中一般进行三大文体的写作训练，尤其是记叙文和议论文的写作训练。而记叙文和议论文的写作也特别受到老师们的重视。但在教学实践中，发现同学们在作文拟题方面没有清晰的认识，所拟写的题目较为混乱。议论文拟写的是记叙文的题目，记叙文拟写的是议论文的题目。那么，我们如何给自己的作文拟个好题目呢？
大家都知道，记叙文有六要素，它们是时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。我们可以以六要素分别拟题或综合性地拟题。 记叙文拟题的方法及事例：
1、用与内容有关的时间、地点做题目。
如：《我的1918》 《那一夜》； 《故乡》 《黄土高坡》等
2、以人物的名字、绰号、职务、身份等作为题目。如：《孔乙己》 《祥林嫂》 《氓》 《包身工》等
3、以记叙文所记事物或事件名称做题目。
如：《故乡的榕树》 《不会变形的金刚》 《巩乃斯的马》 《一件小事》 《唐山大地震》 《荆轲刺秦王》《群英会蒋干中计》《杜十娘怒沉百宝箱》《项链》等。
4、用表示要素彼此关系的句子做题目。
如：《我与地坛》 《老人与海》 《我和我的祖国》 《啊，船长，我的船长》《我和父亲是仇人》等。
5、用表明事件的起因、结果的语句做题目。
如：《乡关何处》 《小公务员之死》 《那一天，我流下了激动的泪水》等。
以上方法是记叙文最基本、具体的，具有可操作性的拟写题目的方法。同学们，学会了吗？
有的学生说，老师，这些都学会了，我想了解更多的拟题的方法，让自己的题目更加靓丽起来！那好，下面，再给大家介绍几种拟题的方法。 １、用概括文章内容或彰显主题的语句做题目。
如：《十八岁出门远行》 《荷塘月色》 《铸剑》 《陈情表》《别了 中国》等。 ２、用作者或主人公的内心感受做题目。 如：《今天真高兴》 《我为歌狂》 《别理我 烦着呢》 《想北平》 《我心归去》 《让我们一起奔腾吧》《我爱你，中国》等。
３、使用或化用诗文名句、名人名言、歌词广告语、成语等拟写题目。
如：《月是故乡明》 《霜叶红于二月花》 《一花一世界》 《我的未来不是梦》 《常回家看看》《说句心里话》《一切尽在不言中》 《风中有朵雨做的云》 《世界因你而不同》等。
４、用比喻、比拟、双关、象征等修辞手法的词句拟写题目。
如：《钢铁是怎样炼成的》 《灯》 《最后的常青藤叶》 《像山那样思考》 《向前、向前、向前》 《落日》 《红与黑》 《青苹果》 《雪花飘飘，红梅点点》等。
同学们，拟题的方法还有很多，不一而足，要灵活运用。在阅读文章时，也要留意好的文章题目，多分析思考，并且学以致用。愿你的作文拥有一双千娇百媚，顾盼生辉的“眼睛”。
推荐第4篇：如何给文章起个好题目
苏轼有“传神之难在目”之说（见《东坡集·传神记》），《世说新语》载东晋大画家顾恺之语：“四体妍蚩，本无阙少于妙处，传神写照， 正在阿堵（晋时口语，意同这个，承上文指‘眼睛’）者。 ”贾岛认为文章的标题“如人之眼目，眼目明，则全其人之相，足以坐窥万象。”毛泽东也强调“标题要吸引人看，这很重要。”足见“眼睛”之难为，足见 “
眼睛”之重要，艺术如是，文学如是。
题目、题目，题即是目，处于显要位置的文题就如同文章的眼睛。好的题目应收“题由文出，文以题传”之效。
为文必拟题（“无题”也是题）。俗话说：“题好一半文。 ”这充分揭示了题目在创作中的地位。近年来，给材料作文蔚为大观， 各种考试中它频频亮相，拟题艺术的研究就显得尤其重要了。
怎样为文章配一双“传神写照”的“阿堵”，安一对摄人魂魄、豁人耳目的“秋波”呢？还是让我们先开阔一下视野吧。
这是报刊上的几个文题：《打倒聂卫平》（见《中学生阅读》）、《丰子恺画画 ──不要脸》（解放前×报）、《外交部发言人不是“人”》（见《南方周末》）、《刘海粟：是沧海？是一粟？》（见《羊城晚报》）；
这是大文豪鲁迅先生的文名、集名：《狂人日记》、《药》、《祝福》、《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《华盖集》、《且介亭杂文》、《坟》、《热风》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由谈》、《准风月谈》、《花边文学》；
这是“码字儿”高手王朔的几部小说的题目：《一半是海水一半是火焰》、《玩的就是心跳》、《我是你爸爸》、《千万别把我当人》；
这是流行歌曲中的几个曲名：《我被青春撞了一下腰》、《像雾像雨又像风》、《太阳雨》、《星星点灯》。
这些题目有着共同的属性：含蓄隽永，言近旨远，耐人寻味，发人深思。
这些题目有着共同的效果：读者先“顿”而“悟”，继“原来如此”之慨而击节赞赏。
不妨解剖几只“麻雀”，俾能窥斑见豹。
譬如《打倒聂卫平》吧。聂卫平是“棋圣”，此文刊发时正是聂卫平横扫中日围棋擂台赛前三届、创“九连胜”佳绩之际， 是谁基于怎样的心态要把如日中天的聂卫平“打倒”呢？ 读过文章后才懂得了作者的良苦用心：不能让聂卫平成为阵阵离不了的“穆桂英”，让我们呼唤新的王牌棋手脱颖而出，共创中国围棋的辉煌。 好一个“打倒”，“打倒”得好！
譬如《刘海粟：是沧海？是一粟？》吧，事缘南京师大陈传席先生重新审视现代文艺巨擘的成就，笔触所及，郭沫若、钱钟书、刘海粟等被“请”了出来。针对对刘海粟大师的低调评价，作者析用成语“沧海一粟”， 既扣大师名讳又同时表达大师级（“沧海”）和普通级（“一粟”）两种境界，真是妙不可言。
譬如《彷徨》。“五四”以后，新文化阵营发生了分化，原来和鲁迅先生一起参加新文化运动的人，“有的高升，有的退隐，有的前进。 ”当时鲁迅感到像布了阵的游勇那样的孤立和彷徨。他在《题彷徨》一诗里说 “寂寞新文苑，平安旧战场，两间余一卒，荷戟独彷徨”。书名《彷徨》，表现他这一时期（ 1924－1925年间）在探索革命道路中暂时的徘徊和彷徨的心情。
譬如《伪自由谈》。1933 年鲁迅因郁达夫的关系为《申报》（旧中国历史最久的一份报纸）的“自由谈”写稿。 “自由谈”实在是“口惠而实不至”的不自由谈，况且鲁迅的杂文一向是“论时事不留面子，砭锢弊常取类型”的， 于是不久便不能发表了。所谓“自由谈”，不过是虚伪的点缀品罢了。鲁迅于是取了《伪自由谈》的书名。
上述题目都能脱出俗套，令人耳目一新。
由此看来，拟制一个一目了然的标题固然是一种境界，安上一对豁人耳目的“秋波”，使之顾盼有神，摇曳多姿应当更让人迷醉。
那种让人迷醉的境界，并非高不可攀，关键是我们必须具有强烈的求新意识。譬如我们拿到一则“三个和尚没水吃”的材料， 我们固然可以拟出诸如“一味的依赖只能是一事无成”、“互相推诿要不得”、“要各负其责”、“该死的大锅饭”等旗帜鲜明的文题，甚至可以懒惰出诸如“由‘三个和尚没水吃’说开去”、“有感于‘三个和尚没水吃’”之类，但这些俗套在“１＋１＋１＝０”面前都相形见绌了。这个标题同样适用于《克雷洛夫寓言》中的“天鹅、梭子鱼和虾合伙不合心，拉车车不动”一则材料。如此说来，换个角度想一下也就行了。
其次，我们要掌握一定的拟题技巧。如运用修辞格：像“马歇尔歇马，华莱士来华”的妙题就是运用了对偶、回环的辞格，诙谐地告诉了我们1948 年发生在南京的
那段史实； “成大业与拘小节”一题运用对比手法扣住了东汉陈蕃与薛勤的机锋。又如化用成语：有人有感于凡事刮一阵风，堂而皇之地拍马屁、动辄吹牛皮的现象，由“风马牛不相及”化出“风马牛相及”的题目，旧瓶装新酒， 舍意蕴藉；还有人以此题对以“千里马”速度发展着的深圳在市政府前塑“孺子牛”的雕像发议论：马以快捷著称，牛以耐力出名。越是“千里
马”驰骋之地，越要突出“孺子牛”精神。“千里马”要致千里， 没有“孺子牛”的韧性精神断断不行。这倒也别是一番滋味。 再如借鉴名句：《青年报》曾报道“上海市工读学校七年来对近三万名中小学生进行教育挽救，一万五千余名同学升学就业成为新人”的消息，有人撰文发感，借“一失足成千古恨，再回首已百年身”而拟出“失足未必千古恨”的好题目。还可以借鉴其它学科的语汇：有人有感于有些人的语言不文明现象而以“‘返祖现象’的反思”为题生发议论（借鉴生物学），有人对生意场上迅速赢得经济效益的手段以“漂亮的‘短平快’”为题撰文推许（借鉴体育）。真可谓琳琅满目，各擅其胜。
总之，只要我们有强烈的求新意识，再广博涉猎，多多积累，掌握一定的方法技巧，我们就一定能为文章安上能“传神写照”，可摄人魂魄的“眼睛”。
推荐第5篇：给自己定个计划是必要的
给自己定个计划是必要的
写作人：贾赛培
人生在世，很短暂。也许你还来不及奋斗，就已经被社会所淘汰了；有的事情还未来得及做，你已经没有机会再去做了……所以，给自己定个计划是十分必要的。
人之初，性本懒。没有不能自食其力的人，只要他肯吃苦，肯动手，肯思考，就一定会使自己温饱不成问题，快乐的度过一生。前提是自己要有计划，有目标的去做事情。
如果没有给自己定计划，也许你就对你应该做的事情没有积极性，也许，你会把今天的事情推到明天，明天的事情推到后天，一直往后拖，以至于最终一事无成，悔恨莫及。
既然给自己定了计划，就要努力去完成。不能因为一些不必要的事情而找理由推脱，不能按计划完成任务。有句话是这么说的：计划赶不上变化。我对这句话的含义也十分的赞同。因此，我们更要在变化了的实践中加强自我。
每天定个小计划，不因外物的干扰，找到自己应该做的事情是值得自己骄傲的，值得每个人来学习。
每天小计划，长此以来，你就会积累很多的用金钱也买不到的财富的！快乐源于生活，在每日的变化了的计划中追求自己想要的，是会很快乐很幸福的！
推荐第6篇：1 高一新生给自己定个学习计划
1 高一新生给自己定个学习计划
高一的同学们经过坚持不懈的努力和拼搏，顺利地完成了初中的学业，完成了人生的又一次转折，成为一名高中学生。与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大；②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。
每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点： 黄金时间来记忆同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30—50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7—8小时睡眠，记忆效果也会降低。
尊重自己生物钟由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。
学习要有时间限制为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。
对照计划反省计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可*作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
公开学习计划少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。 2 高中学习方法
学校最重要的任务是让学生学习怎样学习和怎样思考，使学生高效率地学习，在有限的时间学习尽量多的知识。高中阶段是一个非常重要的打基础的时期，同学们应如何把学习搞好，打好未来成才的基础呢？
一、立志是学习动力的源泉立志是走向成功的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有一个成功在等待，来庆贺你努力的结果。” 作为一个高中学生，应该学会把握时代的脉博，面向未来，立振兴祖国之志，立自我成才之志，还要逐步培养和树立自己的专业方面的志向和理想。有了远大的志向抱负，就有力争上游、奋斗成才的强大动力，刻苦学习，努力争取优异的成绩。
二、跨越好从初中到高中的学习台阶
初、高中之间，在知识上有它的连续性。初中所学过的知识，都是高中学习的知识基础。但是，跟初中比较起来，高中各学科在知识广度、内容深度上有明显的提高。因此，认识高、初中在学习内容、学习方法等方面有什么不同，做好思想准备，并主动积极地创造条件，尽快适应各科学习，是非常必要的。相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在
知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，我们要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。
3、寻找一套适合自己的学习方法
1.努力做到全面发展与培养个性特长相结合中学生应该德、智、体、美全面发展。就学科学习来说，也要全面发展。语文、英语作为语言文字的基本工具，数学作为运算的基本工具，首先必须学好；物理、化学、生物、计算机，作为现代科技的基础，也要努力学好；政治课的学习，能使我们确立正确的政治方向和科学的世界观、人生观，历史、地理知识以及音乐、美术等艺术科目，对于文化修养和思想境界的提高，以及培养对高雅艺术的欣赏鉴别能力的发展，都是不可缺少的。
2.学会读书成功的学问家，都有着迷地读书的特点。“读书破万卷，下笔如有神。”作为中学生，读书，首先要读好课本，然后还要进行广泛的课外阅读。
(1)正确使用课本课本，是教与学的根据。要学习好各个学科，必须重视并学会阅读课本。有些同学不知道应该怎样使用课本，往往只是在课后从书本中找出解题的公式，把习题做出来，就以为是读了课本了。这种用书的方法，在高中是决不可行的。在不同的学习环节中，都要阅读课本，但有不同的要求。在上课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处记下来，课堂上认真听明白它。预习是为了使听课心中有数，提高听课效率。课后第一件事不是做练习，而是阅读课文。课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。最后，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地掌握它。这是一种知识归纳。
(2)广泛的课外阅读除了精读课本外，为了开拓自己的视野，培养自学能力，还应进行广泛的课外阅读，特别是科普书籍和报刊。对科普报刊上的文章，除了自己特别有兴趣的可以精读外，一般只要泛读就可以了。在泛读中可能遇到一些自己读不懂或读得不太懂的问题，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有益处的，这种阅读的主要意义在于扩大你的知识面，活跃你的思维。
3.认真做好实验实验是物理、化学、生物等学科的基础和最重要的研究方法。在学习物理、化学、生物等学科时，实验可以帮助我们理解和巩固有关知识。因此，必须学会实验。
（1）要认真学好历史上的著名实验。学习这些历史上著名实验的实验方法、实验原理和实验装置，可以启发我们自己的思路，使我们在自己进行实验时可以进行借鉴，吸取其精华，并认识到对现象的认真观察和科学归纳的重要性。
（2）正确观察演示实验。课堂上的演示实验，是教师进行*作，引导我们正确观察、从实验中分析总结得出规律的实验。这时我们虽然没有机会动手，但在实验的过程中，可以充分地看和听，还可以充分地思考。观察演示实验。首先要认真听清老师关于为什么要做这个实验和怎样安排实验的讲解，明确实验目的，知道要考虑哪些因素，排除什么干扰，用什么仪器，它们的作用如何等等。在演示的过程中，要看清每个步骤的目的、*作过程、现象变化过程、怎样做可以获得成功、怎样将导致失败等等。总之，看演示实验，要认真观察和思考，把注意力放在观察和思考实验目的、原理、装置、实验*作步骤和变化过程上，而不能单看实验结果，更不能只觉得好看、好玩就心满意足了。
（3）认真动手做好实验。教学中安排的学生实验，是极为宝贵的学习机会。百闻不如一见，更不如一做，要真正掌握实验技能，必须通过自己的实践。
“六要六不要”：
一要预习，明确实验目的、原理、步骤，做到胸有全局。不要心中无数，实验中手忙脚乱，实验后对实验结果茫茫然。
二要理解仪器性能及使用注意事项，爱护仪器。不要随意玩弄，任意乱用。
三要仔细观察实验现象及变化过程细节，透过现象看本质。不要粗心大意看热闹。
四要操作规范，养成良好的实验素养，这是获得准确的实验结果和取得实验成功的保证。不要随心所欲、胡乱操作甚至损坏仪器。
五要既动手又动脑，不但在操作上下功夫，而且积极动脑深入思考为什么要这样做，不要光做不思考。
六要认真处理实验数据，分析实验结果，找出产生误差的原因，填好实验报告。不要潦草马虎，为了得到满意结果而拼凑数据。4.养成做练习的良好习惯和规范做练习是高中学习中的重要环节，历来为同学们所重视，它对透彻理解和巩固所学知识，培养应用知识解决实际问题的能力，都起很大的作用。要做好练习，必须有良好的习惯。如果只追求解题的答案和数量，陷入题海中，必然收效甚微。理解掌握基础知识，是正确完成练习的前提条件。基本概念、规律是解题的依据。不会解题或解题错误，常常是因为基本概念和规律没有理解好的缘故。
做练习的正确方法和良好习惯应是怎样的呢？
首先要认真审阅题目。例如在解物理题时，首先应认真分析研究对象和物理过程。要仔细阅读题目中每一句，每一个概念，每一个数字，每一个单位，使自己清楚题意。然后确定研究对象是哪个物体或哪个系统，这些对象经历什么过程，从而确定解题的目标和依据。画草图是帮助我们分析题目，使题目形象化、具体化的途径。要把已知条件和未知量一一列出。练习题中的已知条件，有的是直接给出为已知数，有的不是直接给出，而是间接给出，隐含在一些给出的数值或信息中，要通过分析，根据一些相互关系，才能求出来。根据题意分析，找出各物理量之间的变化关系、确定解题的物理公式。要特别注意某些习题中的近似条件或发生转折的临界状态。还要注意许多物理习题，由于思考的角度和思路不同，选择的研究对象不同，运用的物理公式和数学方法不同，可有几种不同的解法。做习题时，进行一题多解的练习是很有必要的。通过对各种解法加以分析比较，不但能使知识融会贯通，而且能学会选择最简捷、最巧妙的解法。在运算中，必须统一单位制。解物理习题，不能一解出结果就认为达到目的了，还要研究这些结果是否合理，是否已经齐全，是否有取值范围，等等。必须确认答案已经全面合理，正确无误，解题才算结束。做练习时，要注意培养认真严谨的学风，做到表达规范。练习、测验经老师批改发回后，不能只看分数，要认真研究老师批改中指出的问题，检查发现自己在理解和运用知识方面的漏洞和错误，及时补上和改正。应建立一个错题记录，仔细分析原因，找出相应的薄弱知识点加以强化，这样才有可能避免犯同样的错误。5.掌握记忆的方法学习中，有大量的知识都要求我们记忆，以便随时可以拿出来加以应用。怎样才能迅速、完整、准确地记住它们呢？理解是记忆的基础。进入了高中阶段，更要强调在加深理解的基础上进行记忆，在理解和记忆的结合上有更高的要求。理科的概念和规律有些似乎简单，有些则很抽象、复杂，不论如何，在学习时都应加以分析，弄清来龙去脉，突出要素，抓住关键，这样就能加深印象，可以在达到理解的同时记忆下来，并在分析和解决问题时能灵活运用了。（突出重点记忆法）在研究某些问题时，许多概念、规律往往成组出现。在学习时除了弄清它们的来龙去脉，还应纵横比较，弄清如何得来，如何应用，如何从一些公式推出另一些公式，还应将它们与有关的相类似的公式从形式上、内容上、特征上加以比较鉴别。可以进行列表类比、知识归类，掌握知识的内在联系和相互区别。这样，对较为复杂的内容，也能理出体系和线索，并能清晰地记忆和运用它们。（对比联系归类记忆法）反复自我捡查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。每节课后的复习、单元复习、解题应用、实验*作、学期学年复习，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。
四.把学知识和学方法结合起来，发展能力学习中，不但要掌握各科的基础知识，而且要与学习一些科学的研究方法结合起来，培养有效地从事学习、工作和探索未知事物的能力。有了这些能力，就可以学得快而好，长大后就有更强的独立工作能力和发明创造能力。在解题时，不能只会解就算了，而是要提高到掌握解题的基本方法的高度。在高中阶段，要培养的能力是多方面的，下面主要谈谈观察能力、思维能力、实践动手能力，以及创新精神和创造能力的培养问题。观察能力 一个有较强的观察能力的学生，在观察实验时和自己做实验时，就能抓住过程和现象的特征，能够敏锐地发现一些原来设想不到的或有细微差别的现象，也能从周围的日常生活中获得很多的知识。怎样培养自己的观察能力呢？观察时必须目的明确、专心致志，抓住观察现象的特征。对实验的每一步骤，都要明确主要是探索或验证什么，把观察的注意力集中到这点上。观察还必须精细，留心有什么新的现象发生，而不是浮光掠影、视而不见。我们还要敏于观察，对一些现象还要反复观察。在观察过程中积极思考，在实践中就能不断提高自己的观察能力。思维能力 思维能力是各种能力的核心。思维包括分析、综合、概括、抽象、推理、想象等过程。应通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的应用等培养思维能力。因此，在学习过程中，不但要学到知识，还要学到科学的思维方法，发展思维能力。要提高思维能力，就要经常用比较法进行学习。首先，在学习每一个新概念时，不但听老师讲解，还要自己进行比较，找出相似的例子，加深认识。第二，学到意义相近的概念、规律时加以比较，从多角度、多方面分析其区别与联系。经常用比较法进行学习，可以学会全面分析问题，从多种事物发现它们的联系、区别和各自特征，使思维的广阔性和深刻性得到提高。实践动手能力学习中既要善于动脑，也要善于动手。实际*作能力主要指能够做出东西来，并且养成一系列有关智力的意志品质(如事前设计好*作步骤、能正确使用仪器和工具、注意准确和精密、及早纠正偏差或迅速改用更合理的方案等)。课堂上做好分组实验和随堂小实验，在课外积极参加各种创意实验设计和科技发明创造活动，都能使自己的实践动手能力得到很好的提高。在课堂、课外的实验和各项设计、制作活动中，都要努力和现代信息技术的应用结合起来，培养收集、处理和利用信息的能力。创新精神和创造能力培养自己的创造才能，首先要学会发现问题，敢于提出问题。爱因斯坦说过：“发现问题往往比解决问题更重要。”要敢于对已有的结论提出疑问，敢于抒发自己的不同意见，敢于通过自己的探索去“发现”知识。要通过课内老师指引下的研究性学习，以及课外自订题目、独立进行的研究性的探索，体验知识的发现过程，学会学习，学会思考，学会求异，学会创新。要知道，科学的发展离不开创造，要想将来在科学上有所建树，是离不开创造性思维的。今天具有创新性的学习精神，他日就能在国家的社会主义建设中，抢占科技发展高级领域中的“制高点”，进而控制一大片的开阔地带，成为攀登科技高峰的优秀人才。
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推荐第8篇：部队个 人 鉴 定
个 人 鉴 定
通过三年的军校生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这三年来的收获和感受作一个小结，并以此作为我以后参加工作的行动指南。
从思想上来说，我从一个懵懂的战士到一个边防部队的预备警官，思想觉悟有了很大提高。我热爱祖国，热爱人民，热爱部队，坚决拥护共产党的领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我参军的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践。虽然我没有入党，但是我会努力向党靠拢。
学习方面，我觉得军校学员首先就是一名大学生，所以首要的任务还是学好文化知识，为更能适应部队的第一任职需要。因此，在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，这三年虽不是每门都是优秀，但我也做到了不挂科的可喜成绩。感叹只要努力了，就没有什么事是不可能的。对于我门后勤管理专业的学员来说，光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅读后勤管理类的书籍，并参加了一些野外的实践训练。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会被部队、被社会淘汰。 学习固然重要，一个人的能力培养也不容忽视。三年的军校生活给了我很多挑战自我的机会，如队里的乒乓球比赛、篮球比赛、学校篮球裁判、系里的演讲比赛、外校军训等活动。在参与这些活动的过程中，我结交了很多领导，一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白了有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功几率只能为零。总之，机会总是留给有准备的人。
军校学员队就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。学员队领导、任课教员是我们老大哥、良师益友，我对他们尊敬有加。战友就像亲兄弟，我们一起学习，一起摸爬滚打，一起娱乐，互相帮助，和睦的相处，并建立了深厚的感情。集体生活使我懂得了要主动去体谅和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就要自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静的思考，不要急躁。也不能轻易的承诺，承诺了就要努力的去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。
工作方面。 我始终牢记自己是一名普通的军人，一名普通的学员。在工作中我对自己高标准、严要求，对上级交给的每项任务都尽自己最大的努力完成。同时在工作中我还注重方式方法的积累，对不懂的问题虚心向他人请教，提高了自己的工作质量和工作效率。具体表现在以下几个方面：
1、三年来我始终摆正自己的位置，发扬“艰苦奋斗，顽强拼搏”的光荣传统，理想信念和服从学员队正规化管理。并树立正确世界观、人生观、价值观和良好思想作风，使我懂得应有思想道德和必须遵循行为准则及立身做人的道理。积极参与队里的各项工作，尽心尽力的去做好每项工作。
2、我在工作中能严格要求自己，严格遵守学校及队里的规章制度，无论是参加学习还是集体活动，还是值班值勤等，都能坚持高标准、严要求。能正确处理工作与学习的矛盾。学员工作千头万绪，细而繁杂，值班站岗频繁等难免经常和正常学习生活产生较大的摩擦，面对这样的种种情况，我依然努力奋斗，不落下一门课程。这一点骨干也给我们树立了好的榜样。
3、积极配合各级骨干。在日常的生活中我始终树立“没有规矩不成方圆”的道理，做到了服从命令，一切行动听指挥。就因为这样，三年来上下级关系处理得很好，我没有做过一次违纪的事情，自觉的维护学员队形象。深深了解了学员该做什么，不该做什么。
主要不足
1、理论学习不够系统，不够深入。理论学习是一个系统、复杂的进程，通过自己在实习中体会，我发现自己在理论知识的掌握方面不够系统、深入，有不够用的感觉，对某些方面总感觉自己知识太少。作为即将参加工作的学员，对专业知识和实践经验还不足，有待于加强。
2、对待日常工作主动性不够，想得多，付诸行动少，缺乏创新意识。
3、由于个性关系，在讲问题、与人相处，工作艺术性不够，所以有时良好的愿望并没有达到良好的效果。
三年的军校生活是我人生中最美好的回忆，我迈步走向部队的时候，我不会忘记关心过我的领导和战友，是你们的关怀才使我有了今天的顺利毕业。多年以后我一样会回首凝望曾经的岁月。
鉴定人：陈 洪
二00八年七月
推荐第9篇：个税题目汇总
个税题目汇总
38.限制性股票所得的应纳税所得=（股票登记日股票市价+本批次解禁股票当日市价）/2*本批次解禁股票分数—被激励对象实际支付资金总额*（本批次解禁股票份数/被激励对象获取的限制性股票总份数）
39.钱某在某上市公司任职，任职期间该公司授予钱某限售股3万股，该批限售股已于2012年年初解禁，钱某在8月份之前陆续买进该公司股票2万股，股票平均买价为5.4元/股，但限售股授予价格不清。2012年8月钱某以8元/股的价格卖出公司股票4万股。在不考虑股票买卖过程中其他相关税费的情况下，钱某转让4万股股票应缴纳的个税是？
1) 纳税人未能提供完整、真实的限售股原值凭证，不能准确计算该限售股原值的，主管税务机关一律按照转让收入15%核定为原值和税费
2) 剩余1万股属于个人转让上市公司的流通股股票，暂免征收个税 应缴纳个税=30000*8*（1-15%）*20%=40800
40.10年某上市公司员工周某以1元/股价格持有该公司的限制性股票5万股，该股票在中国证券登记结算公司登记日收盘价为4元/股，2011年12月解禁股票3万股，解禁当日收盘价7元/股。周某本次解禁股票应纳税？ 公式不熟悉：
应按税额=（4+7）/2*30000-1*50000*（30000/50000）=13500
44.依照个人所得税相关规定，受赠人无偿受赠房屋所得应归属于（
） A偶然所得B财产转让所得C其他所得D劳务报酬所得 答案C
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45.郑某为某上市公司独立董事（未在该公司任职），2012年12月份取得董事费8万元，向中国教育发展基金会捐款3万元。2012年12月份郑某应缴纳个税？ 知识点：向中国教育发展基金会捐赠可以全额扣除。
46.根据个人所得税相关规定，个人转让限售股时，以转让当日该股份实际转让价格计算转让收入的情形是（
）
A个人用限售股接受要约收购 B个人持有的限售股被司法扣划
C个人用限售股认购或申购交易型开放式指数基金份额
D个人通过证券交易所集中交易系统或大宗交易系统转让限售股 答案D A转让收入以要约收购的价格计算
B转让收入以司法执行日的前一交易日该股收盘价计算 C转让收入以股份过户日的前一交易日该股份收盘价计算
48.根据个人所得税相关规定，加强高收入者的财产转让所得管理的主要内容有（A加强利息所得征收管理 B加强拍卖所得征收管理 C加强限售股转让所得征收管理 D加强企业转增注册资本和股本管理 E加强非上市公司股权转让所得征收管理 答案BCE 需要理解透彻选项意义AD是加强利息股息红利所得征收管理
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）
10.外籍个人约翰为在境内企业中工作的一名普通员工，在中国境内无住所，其所在国与中国签订了税收协定，约翰已经在中国境内居住满3年，2014年是约翰在中国境内居住的第4年且居住满1年，约翰在境内、境外均担任职务，但不能提供在中国境内外同时任职的证明，境内企业每月支付工资15000元，境外单位每月支付工资折合人民币18000元，2014年12月约翰在境外实际工作天数为15天，则约翰2014年12月应在我国缴纳个人所得税（
）元。 A.4626.82 B.4449.55 C.4343.18 D.4715.45 【答案】B 【解析】在中国境内无住所但在境内居住满1年而不超过5年的个人，应纳税额=（当月境内外工资、薪金应纳税所得额×适用税率-速算扣除数）×（1-当月境外支付工资÷当月境内外支付工资总额×当月境外工作天数÷当月天数）；所以约翰2014年12月在我国应缴纳个人所得税=[（15000+18000-4800）×25%-1005]×（1-18000÷33000×15÷31）=4449.55（元）。
11.中国公民李某2014年12月与中国境内的甲公司解除了劳动关系，从工作13年的甲公司取得了一次性补偿收入360000元。当地的职工上年平均工资为6000元/月，李某应就其取得的补偿收入缴纳个人所得税（
）元。 A.14885 B.10985 C.13740 D.12485
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【答案】C 【解析】个人因与用人单位解除劳动关系而取得的一次性补偿收入，其收入在当地上年职工平均工资3倍数额以内的部分免税，超过3倍数额的部分可视为一次取得数月的工资、薪金收入，允许在工作年限数平均（超过12年的按12年计算）。所以李某取得的补偿收入中6000×3×12=216000（元），免征个人所得税，确定税率：（360000-216000）÷12-3500=8500（元），适用税率20%，速算扣除数555元，应缴纳的个人所得税=（8500×20%-555）×12=13740（元）。 【提示】解除劳动关系的补偿收入。马上联想到：3倍工资、12年。
12.中国公民李某因任职单位减员增效，对其实行内部退养，2014年12月从原任职单位取得一次性收入36000元，李某办理内部退养手续离法定退休年龄还有1年零3个月，李某当月取得工资收入3000元，李某2014年12月应计算缴纳的个人所得税为（
）元。 A.2925 B.1020 C.1275 D.3445 【答案】D 【解析】企业减员增效和行政、事业单位、社会团体在机构改革过程中实行内部退养的人员，在办理内部退养手续后从原任职单位取得一次性收入，应按办理内部退养手续至法定离退休年龄之间的所属月份进行平均，并与领取当月的“工资、薪金所得”合并后减除当月费用扣除标准，以余额为基数确定适用税率，再将当月工资、薪金加上取得的一次性收入，减去费用扣除标准，按适用税率计算个人所得税。确定税率：36000÷15+3000-3500=1900（元），适用税率10%，速算扣除数105元，李某当月应缴纳的个人所得税=（36000+3000-3500）×10%-105=3445（元）。 注意：哪些是后面乘以月份，哪些是直接大金额一次乘
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13.中国公民李某2014年10月购入某公司债券10000份，每份买入价12元，另支付相关税费6000元；当年12月将其中的80%销售，每份卖出价15元，另支付相关税费8000元。则李某销售该公司债券应缴纳个人所得税（
）元。 A.3200 B.2240 C.2000 D.2560 【答案】B 【解析】该项所得的应纳税所得额=15×10000×80%-12×10000×80%-6000÷10000×（10000×80%）-8000=11200（元），李某应缴纳个人所得税=11200×20%=2240（元）。
【提示】债券（有价证券）卖出所得 = 收入 - 买价及费用。因此买入债券和卖出债券所发生的相关税费都是可以扣除的
19.根据个人所得税法的规定，下列情形中，个人获赠的礼品应征收个人所得税的是（
）。 A.企业通过价格折扣、折让方式向个人销售商品（产品）和提供服务 B.通信企业对个人购买手机赠话费、入网费，或者购话费赠手机 C.企业对累积消费达到一定额度的个人按消费积分反馈礼品
D.企业对累积消费达到一定额度的顾客，给予额外抽奖机会，个人的获奖所得 【答案】D 【解析】企业对累积消费达到一定额度的顾客，给予额外抽奖机会，个人的获奖所得，按照“偶然所得”项目，全额适用20%的税率缴纳个人所得税。 【提示】以下情形不征收个税：
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①企业通过价格折扣、折让方式向个人销售商品（产品）和提供服务；
②企业在向个人销售商品（产品）和提供服务的同时给予赠品，如通信企业对个人购买手机赠话费、入网费，或者购话费赠手机等；
③企业对累积消费达到一定额度的个人按消费积分反馈礼品。
22.某国有企业职工张某，于2012年2月因健康原因办理了提前退休手续（至法定退休年龄尚有18个月），取得单位按照统一标准支付的一次性补贴72000元。当月张某仍按原工资标准从单位领取工资4500元。则张某2012年2月应缴纳的个人所得税合计为（
）。 A.30元 B.270元 C.300元 D.320元 【答案】C 【解析】个人因办理提前退休手续而取得的一次性补贴收入，应按照办理提前退休手续至法定退休年龄之间所属月份平均分摊计算个人所得税。张某取得的一次性补贴应纳税额={ [72000÷18-3500] ×3%×18= 270（元）；张某当月取得的工资应纳税额=（4500-3500）×3%=30（元）；张某2012年2月应缴纳的个人所得税合计=270+30=300（元）。
23.年所得在12万元以上的个人自行申报纳税时，应当填写《个人所得税纳税申报表》，填写该表时应对各项所得计算年所得。下列关于年所得计算的表述中，正确的是（
）。 A.股票转让所得不计算填报年所得
B.工资薪金所得按照已减除费用及附加费用后的收入额计算年所得
C.劳务报酬所得允许减除纳税人在提供劳务时缴纳的有关税费后计算年所得
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D.纳税人一次取得跨年度财产租赁所得，应全部视为实际取得所得年度的所得 【答案】D 【解析】选项A：以1个纳税年度内，个人股票转让所得与损失盈亏相抵后的正数为申报所得数额，盈亏相抵为负数的，此项所得按“零”填写。选项B：工资、薪金所得按照未减除费用及附加减除费用的收入额计算。选项C：劳务报酬所得，不得减除纳税人在提供劳务或让渡特许权使用权过程中缴纳的有关税费。
二、多项选择题
2.根据个人所得税的相关规定，下列各项中，属于个人所得税的居民纳税人的有（
）。 A.在中国境内无住所，但一个纳税年度内在中国境内居住满1年的个人 B.在中国境内无住所且不居住的个人
C.在中国境内无住所，但在境内居住超过6个月不满1年的个人 D.在中国境内有住所的个人 【答案】AD 【解析】居民纳税人是指在中国境内有住所，或者无住所而在中国境内居住满1年的个人。
7.根据个人所得税的有关规定，下列人员的工资、薪金所得，适用附加减除费用的有（
）。A.在中国境内的外商投资企业中工作取得工资、薪金所得的外籍人员 B.在中国境内的国家机关中工作取得工资、薪金所得的外籍专家
C.在中国境内有住所而在中国境外任职或者受雇取得工资、薪金所得的个人 D.在中国境内的国有企业中工作取得工资、薪金所得的非专家外籍人员 【答案】ABC 【解析】附加减除费用适用的具体范围包括：（1）在中国境内的外商投资企业和外国企业中工作取得
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工资、薪金所得的外籍人员；（2）应聘在中国境内企业、事业单位、社会团体、国家机关中工作取得工资、薪金所得的外籍专家；（3）在中国境内有住所而在中国境外任职或者受雇取得工资、薪金所得的个人；（4）财政部确定的取得工资、薪金所得的其他人员。此外，附加减除费用标准也适用于华侨和香港、澳门、台湾同胞。
11.中国公民李某2014年10月将自有的一套住房按照市场价格出租，每月取得租金收入12000元，每月缴纳营业税、房产税等税费共计681.6元，当月因该住房漏雨，发生修缮费用1500元，以上支出均能提供合法有效的凭证，下列关于李某当年10月和11月应缴纳个人所得税的计算，正确的有（
）。 A.李某10月份应缴纳个人所得税785.47元 B.李某10月份应缴纳个人所得税841.47元 C.李某11月份应缴纳个人所得税841.47元 D.李某11月份应缴纳个人所得税849.47元 【答案】BD 【解析】对个人按市场价格出租居民住房取得的所得，暂减按10%的税率征收个人所得税。财产租赁所得每月准予扣除的实际开支的修缮费用以800元为限。李某10月份应缴纳个人所得税=（12000-681.6-800）×（1-20%）×10%=841.47（元）。李某11月份应缴纳个人所得税=（12000-681.6-700）×（1-20%）×10%=849.47（元）。
14.下列关于个人取得上市公司的不可公开交易的股票期权个人所得税的处理，说法正确的有（
）。 A.员工接受实施股票期权计划企业授予的股票期权时，除另有规定外，一般不作为应税所得征税 B.对因特殊情况，员工在行权日之前将股票期权转让的，以股票期权的转让净收入，作为“财产转让所得”项目征收个人所得税
C.员工将行权后的股票再转让时获得的高于购买日公平市场价的差额，暂不征收个人所得税
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D.员工因拥有股权而参与企业税后利润分配取得的所得，应按照“利息、股息、红利所得”适用的规定计算缴纳个人所得税 【答案】AD 【解析】选项B：对因特殊情况，员工在行权日之前将股票期权转让的，以股票期权的转让净收入，按照“工资、薪金所得”项目征收个人所得税；选项C：员工将行权后的股票再转让时获得的高于购买日公平市场价的差额，是因个人在证券二级市场上转让股票等有价证券而获得的所得，应按照“财产转让所得”适用的征免规定计算缴纳个人所得税。
19.根据个人所得税的有关规定，下列情形中，纳税人必须自行向税务机关申报所得并缴纳个人所得税税款的有（
）。 A.年所得12万元以上的
B.从中国境内两处或两处以上取得劳务报酬所得的 C.从中国境外取得所得的
D.取得应税所得，没有扣缴义务人的 【答案】ACD 【解析】自行申报纳税的纳税义务人包括：（1）自2006年1月1日起，年所得12万元以上的；（2）从中国境内两处或者两处以上取得工资、薪金所得的；（3）从中国境外取得所得的；（4）取得应税所得，没有扣缴义务人的；（5）国务院规定的其他情形。
19.【答案】ACD 【解析】自行申报纳税的纳税义务人包括：（1）自2006年1月1日起，年所得12万元以上的；（2）从中国境内两处或者两处以上取得工资、薪金所得的；（3）从中国境外取得所得的；（4）取得应税所
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得，没有扣缴义务人的；（5）国务院规定的其他情形。
20.根据个人所得税的有关规定，扣缴义务人向个人支付下列所得，应代扣代缴个人所得税的有（
）。 A.工资、薪金所得
B.个体工商户的生产、经营所得 C.劳务报酬所得 D.特许权使用费所得 【答案】ACD 【解析】扣缴义务人向个人支付下列所得，应代扣代缴个人所得税：（1）工资、薪金所得；（2）对企事业单位的承包经营、承租经营所得；（3）劳务报酬所得；（4）稿酬所得；（5）特许权使用费所得；（6）利息、股息、红利所得；（7）财产租赁所得；（8）财产转让所得；（9）偶然所得；（10）经国务院财政部门确定征税的其他所得。
23.李某2014年4月拟将部分个人财产转移至境外投资，他向一会计师事务所咨询完税凭证开具事宜，下列意见中正确的有（
）。
A.应向户籍所在地的地方税务局申请开具完税证明 B.申请人有未完税事项的，提供保证金后可开具税收证明
C.拟转移财产已取得完税凭证的，不需再向税务机关申请税收证明
D.拟转移财产总价值在人民币15万元以下的，可不需向税务机关申请税收证明 【答案】CD 【解析】选项A：税务机关在为申请人开具税收证明时，应当按其收入或财产的不同类别、来源，由收入来源地或者财产所在地国家税务局、地方税务局分别开具；选项B：申请人有未完税事项的，允许补办申报纳税后开具税收证明。
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24.下列关于个人转让限售股计缴个人所得税的表述中，正确的有（
）。 A.个人转让限售股取得的所得，按照“财产转让所得”缴纳个人所得税
B.限售股在解禁前被多次转让的，转让方对每一次转让所得均应按规定缴纳个人所得税
C.纳税人同时持有限售股及该股流通股的，其股票转让所得视同先转让限售股，按规定计算缴纳个人所得税
D.个人转让限售股，以每次限售股转让收入减除股票原值和合理税费后的余额作为应纳税所得额，缴纳个人所得税 【答案】ABCD 【解析】以上选项都符合个人转让限售股计缴个人所得税的规定。
三、计算问答题
中国居民李某任职于境内甲公司，2014年12月取得下列收入：
（1）因工作表现突出，取得先进奖2000元、考勤奖1000元，另取得半年奖6000元，当月取得工资、薪金收入12000元。
（2）当月参加移动营业厅“充话费赠手机”活动，获赠一部市场价格为3000元的新型手机。 （3）转让境内某上市公司A股股票1000股，取得股票转让净所得20000元；转让美国上市公司股票1000股，取得股票转让净所得折合人民币25000元。
（4）通过拍卖行将一幅珍藏多年的字画拍卖，取得拍卖收入50000元，拍卖过程中缴纳相关税费10000元，经文物部门鉴定，该字画为海外回流文物，李某无法提供完整的财产原值凭证。
（5）在A国发表一篇学术论文，取得稿酬折合人民币（下同）42000元，已按照A国税法规定缴纳个人所得税6000元；在A国购买彩票，取得中奖所得30000元，已按照A国税法规定缴纳个人所得税5000元；在B国提供设计劳务，取得劳务收入40000元，已按照B国税法规定缴纳个人所得税6000
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元。
要求：根据上述资料，回答下列问题。
（1）李某当月按照“工资、薪金所得”项目应缴纳的个人所得税。 （2）李某获赠新型手机应缴纳的个人所得税。 （3）李某取得的股票转让所得应缴纳的个人所得税。 （4）李某当月拍卖字画取得的收入应缴纳的个人所得税。 （5）李某从A国和B国取得的所得应在我国补缴的个人所得税。 【答案及解析】
（1）雇员取得除“全年一次性奖金”以外的其他各种名目奖金，如半年奖、季度奖、加班奖、先进奖、考勤奖等等，一律将全部奖金与当月工资、薪金收入合并，计算征收个人所得税。李某当月按照“工资、薪金所得”项目应缴纳的个人所得税=（12000+2000+1000+6000-3500）×25%-1005=3370（元）。 （2）企业在向个人销售商品（产品）和提供服务的同时给予赠品，如通信企业对个人购买手机赠话费、入网费，或者购话费赠手机等，不征收个人所得税。 李某获赠新型手机应缴纳的个人所得税为0。
（3）个人转让境内上市公司股票，暂不征收个人所得税；转让境外上市公司股票，应计算缴纳个人所得税。李某取得的股票转让所得应缴纳的个人所得税=25000×20%=5000（元）。
（4）纳税人如不能提供合法、完整、准确的财产原值凭证，不能正确计算财产原值的，按转让收入额的3%征收率计算缴纳个人所得税，该拍卖品为经文物部门认定是海外回流文物的，按转让收入额的2%征收率计算缴纳个人所得税。李某当月拍卖字画取得的收入应缴纳的个人所得税=50000×2%=1000（元）。
（5）在A国取得的稿酬所得，按照我国税法规定应缴纳个人所得税=42000×（1-20%）×20%×（1-30%）=4704（元）。
在A国取得的彩票中奖所得，按照我国税法规定应缴纳个人所得税=30000×20%=6000（元）。A国
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取得所得的抵免限额=4704+6000=10704（元），在A国实际已缴纳的税款=6000+5000=11000（元），不需要在我国补税。
在B国取得的设计所得，按照我国税法规定应缴纳个人所得税=40000×（1-20%）×30%-2000=7600（元）＞6000元，则应在我国补税=7600-6000=1600（元）。 李某从A国和B国取得的所得应在我国补缴的个人所得税为1600元。 注意：这是分国分项
四、综合题
中国公民李某每月工资9000元，任职于境内甲企业，同时为乙企业的个人大股东，2014年1-12月取得以下收入：
（1）取得保险赔款3000元。
（2）取得甲企业支付的独生子女补贴10000元。 （3）购买福利彩票，一次中奖收入20000元。
（4）取得不含税兼职收入3000元，按照合同约定相关的个人所得税由支付报酬的单位负担。 （5）5月份因持有某上市公司股票而取得红利12000元，已知该股票为李某去年1月份从公开发行和转让市场取得的。
（6）7月份甲企业购置一批住房低价出售给职工，李某以26万元的价格购置了其中一套住房（甲企业原购置价格为50万元）。
（7）将其拥有的两处住房中的一套已使用7年的住房出售,转让收入200000元,该房产买价90000元,另支付其他可以扣除的相关税费8000元。
（8）10月份乙企业为李某购买了一辆小轿车并将所有权归到李某名下，已知该车购买价为300000元，经当地税务机关核定，乙企业在代扣个人所得税税款时允许税前减除的数额为100000元。 要求：根据上述资料，回答下列问题。
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（1）李某从任职单位取得的全年工资和独生子女补贴共计应缴纳的个人所得税。 （2）针对李某取得的兼职收入，支付报酬的单位应该为李某负担的个人所得税。 （3）李某取得的福利彩票中奖收入和保险赔款，应缴纳的个人所得税。 （4）李某取得的红利所得应缴纳的个人所得税。 （5）李某低价从单位购房应缴纳的个人所得税。 （6）李某出售住房应缴纳的个人所得税。 （7）乙企业为李某购车应代扣代缴的个人所得税。 【答案及解析】
（1）独生子女补贴不属于应税的工资、薪金所得，不缴纳个人所得税。李某从任职单位取得的全年工资和独生子女补贴共计应缴纳的个人所得税=[（9000-3500）×20%-555]×12=6540（元）。
（2）针对李某取得的兼职收入，支付报酬的单位应该为李某负担的个人所得税=（3000-800）÷（1-20%）×20%=550（元）。
（3）保险赔款免征个人所得税，李某取得的福利彩票中奖收入和保险赔款，应缴纳的个人所得税=20000×20%=4000（元）。
（4）2013年1月1日以后，个人从公开发行和转让市场取得的上市公司股票，持股期限在1个月以内（含1个月）的，其股息红利所得全额计入应纳税所得额；持股期限在1个月以上至1年（含1年）的，暂减按50%计入应纳税所得额；持股期限超过1年的，暂减按25%计入应纳税所得额。 李某取得的红利所得应缴纳的个人所得税=12000×25%×20%=600（元）。
（5）单位按低于购置或建造成本价格出售住房给职工，职工因此而少支出的差价部分，属于个人所得税应税所得，应按照“工资、薪金所得”项目计算缴纳个人所得税。对职工取得的上述应税所得，比照全年一次性奖金的征税办法，计算缴纳个人所得税。
李某少支出的差价金额=500000-260000=240000（元），240000/12=20000（元），适用税率为25%、速算扣除数为1005元，则李某低价从单位购房应缴纳的个人所得税=240000×25%-1005=5899
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（元）。
（6）李某出售住房应缴纳的个人所得税=（200000-90000-8000）×20%=20400（元）。
（7）企业为股东购买车辆并将车辆所有权归到股东个人名下，应按照“利息、股息、红利所得”项目征收个人所得税，考虑到该股东个人名下的车辆同时也为企业经营使用的实际情况，允许合理减除部分所得。
乙企业为李某购车应代扣代缴的个人所得税=（300000-100000）×20%=40000（元）。
注意：销售住房5年规定——对个人转让自用5年以上、并且是家庭唯一生活用房取得的所得、继续免征个人所得税
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推荐第10篇：给个财富呗
严于律己，做美德少年
我叫纪豪宇，是新柳路小学五年级二班班长。在竞选班长的时候，我以40票的优势获得了班长这个职位。
我们都知道，中华民族是世界上最勤劳勇敢的民族，在中国五千年的历史长河里，中国人的勤劳创造了璀璨的华夏文明和中华文化。也正是由于中国人的勤劳，才有了今天中国经济飞速发展的奇迹！ 同样的道理，我们学生也应当热爱劳动、发奋学习、健康成长。
我热爱集体、关心同学、责任心强。我经常要求自己做到以下几点：
一、保持教室内的卫生，角落里不留一点灰尘。在上课前黑板上无一字迹。
二、保持卫生区内的卫生，没有废纸，做到十分钟内干完值日。
三、玻璃要力所能及的擦干净。
四、桌椅摆放整齐，成竖状一字型。桌子间的空隙要能使一个人轻松通过。
五、关心同学，及时帮助同学解决疑难问题，做好老师的得力助手。在学校，不管是轻活、重活、脏活还是累活，也不管是不是轮到我值日，我都争着抢着干。打扫教室、打扫卫生区、打扫走廊、按时开关窗户、及时的开门锁门等。
记得那次是语文课，我正在做语文做题，我旁边的同学因不舒服吐了一地，还吐到了我的身上。教室里充溢着一股股难闻的气味。周围同学个个捂着鼻子以最快的速度撤离这位同学。而我却赶快的拿出纸巾递给这位同学，再擦掉自己身上的污垢。然后离开座位，飞快的拿起垃圾斗，跑下楼去。我在校园里找到一些干的沙土，迅速地装
了一斗就飞奔到教室把沙土盖上去，之后又拿起扫帚把地面打扫干净，把垃圾运到楼下的垃圾箱里。等我再次回到教室时，周围同学已回到了自己的位置上。同学们都用赞许的目光看着我，老师也为我竖起了大拇指。我坐回座位后，为自己能给同学创造良好的学习环境而高兴。
还有一次，预备铃声已响过，老师一再教室后课了，可黑板还没有擦呢，如果在去找值日生去干，势必会耽误时间。于是，我不假思索的走上讲台，迅速地把黑板擦干净，为老师和学生带来了方便。在我回到座位时，我看到了值日生偷偷地为我竖起了大拇指。还有一天中午，我组织同学午阅时，发现讲桌很乱，就拿起抹不去擦，可没想到抹布可真臭。我憋着气，以闪电般的速度去水房冲洗、拧干。回到教室，我先用用湿布把粉笔末擦地干干净净，再用干布擦一遍，这样就不会把老师的教具弄湿了。看着干净的讲桌，我情不自禁地笑了。
在一个阳光明媚的早晨，同学们踏着轻快的步伐来到了学校，我和几十个同学在教室。我在管理班级，值日生在打扫教室，其他同学已经开始认真地早读了。这时候，我看见地上纸太多了，而值日的人累得精疲力尽，我决定帮他们。我们分成三组，一组扫地、倒垃圾，一组整理桌子和讲台，一组擦黑板和倒水。有了合理的分工，工作的效率倍增。一眨眼功夫，大家就干完了。看着那干净的地面，整齐的桌子，大家不约而同地笑了。 我相信，只要心中有他人，有集体，并时时刻刻的为他认为集体着想，就会赢得大家的赞许，我们的校园、我们的班级就会更加和谐美丽。
作为一名新柳路的小学生，作为祖国的花朵、世界的未来，我们应该做一名文明的小学生！
爸爸告诉我：“做文明的小学生，就要懂得礼貌。”见面问声好、分手说再见，公共汽车上主动给老爷爷、老奶奶和小弟弟、小妹妹让座，做事情礼让三先，孝敬父母、尊敬师长、团结同学，用一句句“您好”、一声声“谢谢”来展示文明，来促进人与人之间的和谐相处。
妈妈说：“做文明的小学生，就要讲究卫生。”坚持刷牙、洗脸的习惯，时刻保持干净整洁，不仅要讲究个人卫生，更要爱护环境、保护环境卫生，不乱丢杂物、不随地吐痰，爱护花草树木，保护鸟鱼虫兽„„真正达到人与自然的和谐相处。
做美德少年还要有诚信。作为一个小学生应该从我作起，做一个诚信的文明好少年。在生活中每个人都会在迫不得已的情况下撒谎，再某种事物的诱惑下，你能抗拒得住自已的好奇心吗？有时候自已最大的敌人就是自已。要想做到诚信毕须先克服自已。
中华民族五千年的发展历程，世代传承了许许多多的传统和美德。从“孔融让梨、司马光砸缸”到“毛主席敬师”，从“头悬梁、锥刺股”到“周总理为中华之崛起而读书”，从“做好事不留名的雷锋叔叔”到“生命不息、学习不止的张海迪阿姨”„„，他们就是中华民族传统美德的具体体现，他们为我们树立了榜样，是我们每一位小学生乃至所有人都应该学习的楷模！我一定会以他们为榜样，严于律己，做新世纪的美德少年。
第11篇：我们给自己定规则 教学反思
立足“三性”，在思品课中调动低中年级学生学习兴趣
9月12日，我参加了纳溪区思品学科“一师一优课”竞赛，我上的是《品德与社会》三年级上册第三单元第3课《我们给自己订规则》。通过课前精心备课，我信心满满地走进课堂。一节课下来，感受颇多，但其中也有一丝丝的遗憾，因为课堂的生成并没有达到预期的效果，学生的积极性还没有充分调动起来。课后，我认真地分析了原因，一是第四节课，学生较疲倦，学习精力不足，学习的热情度降低，这是造成学生上课积极性不高的客观原因。二是我当预设和生成有差距时，如何有效调动学生学习兴趣上经验不足，这是造成学生积极性不高的主观原因。那么，如何在低中年级思品教学中，充分调动学生的学习兴趣呢？笔者认为教师应立足“三性”，从而调动低中年级学生学习兴趣。
一、立足教师评价语的激励性，调动学生学习兴趣。
《课标》在评价建议中指出：对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主。对于低中年级的学生来说，更需要老师的表扬和鼓励。但在本节课教学中，我只注重了对学习小组的集体评价，没有对学生个体进行有针对性的评价。如上课一开始，我在学生分小组用自己喜欢的方式玩游戏呈现出无序后，组织学生思考原因：玩游戏学生回答得好的时候，我没有立即给予该学生热情洋溢的表扬，或让同学们掌声祝贺。如果，当时，我就说：“你回答得真好，让我们把掌声送给她。”这样，即活跃了课堂气氛，调动了学生学习的积极性，又让该学生得到鼓励，树立信心，从而使低中年级思品课堂的实效性
更高。（举例）
二、立足教师语言的童真性，调动学生学习兴趣。
苏霍姆林斯基曾经说：“教师的语言修养，在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”对于低中年级的学生来，教师具有童真的语言更能激发学习的兴趣。在本节课的教学中，我忽略了学生的年龄特点，虽然本节课的教学对象是三年级的学生，但孩子们刚上三年级，年龄只有
八、九岁，所以，语言整体都比较高昂，亲切度不够，致使效果反而不好。在教学中，教师的语言应更亲切，更富有童趣，教师儿童般的语言，抑扬顿挫的语调更吸引孩童们，使他们能融入活动，增强体验，感受规则的重要性，从而懂得在生活中应自觉遵守规则。
三、立足教师引导的灵活性，调动学生学习的兴趣。
教育家赞可夫说：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使儿童和教师在课堂上能够‘自由地呼吸’，如果不能造就这样良好的教学气氛，那任何一种教学方法都不可能发挥作用。”因此，在教学中，教师的引导尤为重要。但因为教学的对象是一个个有独立思维的学生，课堂的生成与教师的预设不可能完全一致，甚至偏离方向。教师应如何因势利导，需要教师的引导艺术。（举例）是不发的优秀教师的语言魅力就在于他能够在教学过程中化深奥为浅显，化抽象为具体，化平淡为神奇，从而激发起学生学习的兴趣，引起注意和求知欲，使教学过程更加趋于科学，从而有效地提高教育教学质量，促进学生的全面而富有个性的发展。教学活动的本质是师生的交往，这就要求
教师在课堂教学活动中既能举重若轻，又能举轻若重。要像主持人一样，思维敏捷，灵活机智，善于引导学生与教师对话，引导学生与学生之间的对话，引导学生与教材对话；教师还必须进行巧妙地点拨，让学生获得深入探讨问题的能力；教师还要进行必需的补充、深化，而绝不仅仅只是学生意见的欣赏者、简单的总结者。
第12篇：我们给自己定规则教学设计
《我们给自己定规则》教学设计
活动目标:
1、体验规则是我们生活的需要，是由大家共同制定的。
2、初步尝试自己制定规则。
3、了解不遵守规则将带来种种危害。懂得大家制定的规则要大家共同来遵守。
4、提高学生遵守规则的自觉性，初步树立规则意识。
活动重点及难点: 在活动与探究中初步尝试自己制定规则，领悟到遵守规则的重要性，并在生活中初步形成规则意识。 活动过程：
一、感知规则的重要
导入：同学们，大家下课了都会玩些什么呢？老师想请大家看一段动画，看看动画里都小动物们都是怎么玩的。（动画《定规则定故事》）
1、提问：看了这个故事，你们能帮他们制定规则吗？你们在学习上、生活中遇到过这种情况吗？这时，你会想到什么方法来解决问题？板书课题：我们给自己定规则。
2、学生讨论制定。
3．结合教材上的事例，让学生总结规则是怎么制定出来的。思考以下问题：
（1）为什么要定规则？（出现矛盾，要协商解决矛盾，需要定规则。）
（2）在规则中要注意什么？（要考虑多数人的利益，要公平，还要易于操作等。）
（3）规则需要得到谁的认可？（大多数人的同意。）
二、学文明理
导入：今天是老师第一次来咱们学校上课。来的时候，我的学生特地托我给你们带来了他们的礼物，你们看(教师从包中拿出两根跳绳)，这可是他们最珍贵的游戏玩具，你们说把它给谁玩呢?
师：要不这样，我把跳绳放在教室后面，下课后谁先抢到了谁玩，好不好? （生争论） 师：没想到两根跳绳，会让同学们的想法发生冲突。让我们安静下来，讨论一下，冲突的原因是什么?怎样才能解决这件事呢? 每人想一个办法。(学生开始热烈地讨论。) 小结：在集体生活中，每个人都有自己的愿望，当各方的愿望发生冲突时，就要互相协商，定一个大多数拥护的规则。规则是我们自己制定的，大家都要遵守。
三、开展活动，制定规则。
1、师：看来，在集体活动中，要做好一件事，我们必须遵循一定的规则。孩子们，现在就有一件事需要大家出主意，定规则，老师了解到咱们学校要评选“文明班集体”，为了我们班能够顺利的当选，那我们一起来制定班级文明公约吧！
2、师：老师为每个组准备了一张白纸，一盒水彩笔。每个组先讨论讨论，根据我们班的不足，制定出一份适合我们班的文明公约，然后贴在黑板上。
3、学生讨论制定班级文明公约。
4、每组推选一名同学，介绍制定的班级公约。
5、师小结：看着这一张张同学们精心制定的文明公约，我仿佛看到了一颗颗关心集体，热爱集体的心，相信有了你们真诚的参与，一条条规则的护航，我们的班级一定能评为“文明班级”。
四、总结内容，课后延伸
同学们，我们大家一起制定了规则，那么我们就一定要严格遵守、自觉遵守，大家都来做监督员，互相监督、共同进步。争做文明小卫士好吗？
1 假如有不遵守规则的事情发生，你会怎么做呢？好好思考一下。今天的课就先上到这，下课吧！
《我们给自己定规则》教学反思
“规则”对于三年级学生来说是一个枯燥而又乏味的话题。在这节课上，要让学生了解规则，并且自觉地遵守规则，让学生从有意识地要我遵守规则转变为我要遵守规则，从外在的道德教育转化对学生道德的引导，进而促使学生内化为自己的行为不是一件容易的事。 有人说：“没有经过体验的人生，不是真正的人生。”那么也可以说：“没有经过体验的道德，形成不了真正的道德。”因此，在课堂上我对教学内容进行了重组和整合，对课程资源进行了开发，从学生喜爱的动画片入手，在活动中，让学生真实地体验规则的作用――确保活动的顺利开展，而不是限制人活动的枷锁。有了观念上的转变，在从学生学校生活出发，教会学生自己定规则。最后让学生共同为班级制定‘文明公约”，这样，教学空间又得到了拓展。此间教师完全以一个活动的引导者出现，充分相信学生的能力，发挥他们的自主性，让学生用自己的眼睛去看，用自己的头脑去思考，用自己的语言去表达。引导学生学会解决问题的方法，培养解决问题的能力，形成关心身边事物的态度，我想这也是这节课所要达成的目标之一。
“引导学生尝试自己制定规则”是本课教学的一个重点，在第一环节体验中学生已进行了规则的制定，为进一步突出重点，让学生具备初步的制定规则的能力，设计了围绕本校正在开展文明班级的评选活动，让学生参与制定班级文明公约的活动。本环节重视了课程与儿童课程与儿童生活世界的联系，让孩子在真实的生活中感受、体验、领悟，从而促进儿童各方面的发展。
总之，本课教学以活动为手段，倡导源于生活，施与活动、润于心田 。让学生在活动中形成正确态度、价值观、养成良好的行为规范。
第13篇：温州有个冯定献
温州有个冯定献
白手起家，漂洋过海，孑然一身却用满腔热情在异国他乡打响了“温州制作”这块品牌，这是一段漫长而又艰苦的创业史，冯定献从一个普通的温州人到一步步靠着自我奋斗与敬业奉献的乐观精神走向了人生的巅峰。这个在“风云浙商”里占据一席之地的温州人是如何达到这常人无法企及的高度？又是如何感恩回馈社会成为温州人民口中的“好人冯定献”的？我仅以一个采访者的角度，结合他跌宕起伏的人生经历，来透射冯定献的内心世界，写他的年少无依，写他的四海飘零，写他的白手起家，写他的不畏艰辛，写他的志存高远，写他的高瞻远瞩，写他的桑梓情深，写他的乐于奉献„„力求淋漓尽致的刻画出在那个风起云动的改革开放时代，迎风搏浪敢于弄潮的温州健儿的心路历程。
一片繁华海上头，从来唤作小杭州。五十多年前，就是在这片人杰地灵的温州大地上，冯定献出生了，并不是含着“金汤勺”出生的他，少年时期种过田、当过学徒、亦做过电器供销员。然而年少时期的磨砺并没有消去他的锐气和进取之心。经过多年的奋斗，到了而立之年的冯定献已经拥有了自己的事业，创办了多家企业，发展之路也走上了平稳的轨迹。
一般人在这种情况下，怕是多会选择安逸的守着这份事业继续下去，而冯定献却与人别样，他有自己的宏图大志，亦有自己的不甘蜗居。就在1992年，他做出了一个令人惊讶的决定，到德国去！带着我们温州人自己的品牌到德国去！在那样一个以使用进口产品为时髦的社会风气下，冯定献却反其道而行之，带着一股温州人特有的执着劲儿，毅然踏上了异国之旅，没有香车宝马送他远行，甚至还带有亲人的不解和困惑。可这并没有成为他重新创业的阻碍，反而激发了他的勃勃雄心，“我一定要做出一番成绩来！不仅为自己，也为我身后的祖国增光添彩！”就是在这样强大信念得的支撑下，半年时间他就几乎跑遍了整个德国，并先后参加了20多个各类展销会，创业初期，遭遇过冷眼，也受到过种种不公平的对待，可他并没有气馁，凭借着他不怕吃亏的厚道劲儿，终于赢得了幸运女神的青睐，因着严格把关的过硬的产品质量，他与某家瑞士公司的首度合作十分愉快，虽然成本高出了计划预期，但凭借这单生意，他赢得了“懂得吃亏的商人”美誉，同时也为他打开了产品销路的新空间。
现实与童话不同的是，并不是有了美好的开头就可以忽略过程的曲折，尽管有了之前这单生意的美誉来打开销路，但毕竟初来乍到，势单力薄。有次，他们接到了一笔大单子，订购数量巨大，这让他亦喜亦忧，喜的是这笔订单能带来的可观利润，忧的是如何在工期内交出产品。虽然有着种种生产条件的阻碍，但这并不妨碍他骨子里的敢做敢拼的热血性情，这单子我接了！虽然放出了豪言壮语，但他并不敢掉以轻心，自从接了那笔单子之后，他就以身作则日夜奋战在生产一线，不仅是质量把关，更给予员工鼓舞和工作的热情。在他的带动下，加班加点了数个日日夜夜，终于在工期里生产出了产品，他内心的复杂不可言喻，为员工的理解和支持所感动所愧疚，亦为这笔交易的顺利达成所发自内心的喜悦。就是在这样互相理解互相尊重的工作氛围里，他与他的团队们在德国商界没有硝烟的争斗中越战越勇，创下了可喜的成就。
然而，就在德国事业蒸蒸日上的势头下，他收到了来自祖国的召唤。刚刚在德国扎下根基的冯定献，却在祖国需要他的时候，毫不犹豫，毅然决然的投身于祖国建设的怀抱。新月一钩花两岸，水乡扶梦到温州，他心心念念的故土，魂牵梦绕的祖国，他以一颗海外赤子的拳拳之心，全力为我们的家乡建设增砖添瓦，兴产业，搞建设，哪里需要，他就去哪里，得到是为了更好的付出，这是他所一直秉持且践行的。为富亦仁，躬身践行修己身，这是他的写照，我们有理由相信，在他榜样的带动下，我们家乡的建设将会越来越好！
第14篇：工作总结定
肥城市城市房屋拆迁管理办公室
2011年工作总结及2012年工作安排
一年来，拆迁办在市委、市政府和住建局的正确领导下，在涉拆各部门的积极配合和大力支持下，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“争先创优”的奋斗目标，本着“拆迁一处，造福一片，稳定一方”的原则，严格按照拆迁法律法规要求，依法行政，平安拆迁。当前，龙山河带状公园一期拆迁改造工程房屋征收工作已基本完成，武装部、文化馆未搬迁住户正积极通过司法途径解决；二期工程共涉及9个单位，100余户，其中已有5个单位完成了安置房的分配，安置房的主体已基本竣工，预计2012年7月可完成搬迁安置工作。接待处理来访咨询群众1000余人次，没有发生越级上访等重大信访案件。
一、基本情况
（一）强化学习，完善措施，抓好宣传，营造良好的政策舆论环境
一是深入学习《国有土地上房屋征收与补偿条例》，2011年3月全员参加了在山东龙口南山举办的培训班，认真学习了新条例的精神，提高了业务素质，提高了在新形势下处理房屋征收纠纷情况的能力。二是在认真做好征收的前期工作，深入 1
调研、广泛听取多方意见的基础上，制订了龙山河带状公园房屋拆迁补偿安置及附属物补偿的具体标准。三是通过多渠道多方式做好政策宣传解释。多次组织征收范围内单位及住户座谈会，解释说明征收政策，同时及时公布拆迁信息，引导并逐渐形成全社会关心、支持、监督城市建设的良好氛围。
（二）严格制订拆迁计划，合理控制拆迁规模，稳步推进城市化进程
目前，龙山河带状公园搬迁活动二期工作正按照《国有土地上房屋征收与补偿条例》的规定有序进行。在完成征收统计、调查工作的基础上，6月初张贴了征收决定并组织各任务单位和住户代表完成了安置房分配到户的工作。11月初完成了地面砖、塑钢门窗等建筑材料的招投标工作，现安置房主体已经完成，正积极协调质检部门进行验收。在工作过程中我们始终能够严格按照新的条例，做到了房屋征收全过程的透明化，做到了事前群众意见的征求和事后结果决定的公示。先后三次征求征收范围内个人对征收活动和补偿标准的意见建议，并对征求意见情况公开公示。对拆迁项目均严格执行《行政许可法》、《物权法》和《国有土地上房屋征收与补偿条例》，做到“四合法一到位”，即项目合法、程序合法、主体合法、补偿标准合法和补偿资金到位，从源头上减少拆迁纠纷，切实维护拆迁当事人的合法权益。
（三）加强拆迁管理，规范拆迁行为，全面提高拆迁工作质量
一是对于拆迁人，除对其进行拆迁法律法规宣传教育外，在日常管理中督促其严格履行拆迁补偿安置协议，在规定期限内支付拆迁补偿金，完成产权调换的各项手续。二是对于拆迁实施单位及拆迁人员，要求他们持证上岗，经常对其进行安全施工教育，确保了我市城市房屋拆迁零事故率。
（四）坚持依法行政，妥善解决矛盾，严格规范拆迁裁决行为
今年我们重点围绕拆迁新法的贯彻实施和遗留旧案的妥善处理两条主线，着眼于消化拆迁矛盾这一根本目的，强化调解，审慎裁决，注重调解工作。“以调为主，调、裁结合”，积极发挥行政裁决的功能作用，也依托行政诉讼的审判优势和相关部门的协作优势，灵活运用，务求实效。
（五）热情服务妥善处理，做好信访接待工作
我们以“实事求是、依法处理，区别对待、限期解决，属地管理、有利稳定”为工作准则，在处理拆迁矛盾、解决拆迁纠纷和群众反映的重点和热点问题上，始终坚持特事特办，急事快办，难事巧办，笑脸相迎，客气接待，在接待中坚持做到四个及时：一是对政策有明文规定的及时答复；二是对重大复杂的疑难问题及时汇报，明确以后及时回复；三是对属于职责
交叉的事项及时与有关部门会商，在规定时间内作出答复；四是对领导和上级转批的，及时进行研究处理，真正做到事事有落实，件件有着落。接待处理阿斯德等单位上访咨询群众1000余人次，通过耐心细致的解释说明，没有发生信访事件。
（六）与时俱进，内外兼修，不断提高办公水平
一是规章制度健全化，建立健全了各项规章制度、工作流程，得到了住建局的好评。二是档案管理规范化，将历年来的拆迁档案资料、裁决档案资料、现行拆迁法律法规进行了认真仔细疏理，分门别类，更加方便了查阅。三是人员素质全面化，全体同志都参加了拆迁工作培训，和行政许可法学习，并及时召开拆迁办全体人员会议进行认真学习。
（七）全面完成市委、市政府及住建局的中心工作 拆迁办作为一个职能单位，积极配合上级的中心工作，在精神文明建设、党风廉政建设、综合治理、计划生育和项目建设等方在都做了大量的工作
二、拆迁工作存在问题：
拆迁工作是延续性强，社会性强的工作，在拆迁工作中：一是部分拆迁户期望值过高，拆迁补偿要求脱离实际，拆迁难度大。二是强制拆迁顾虑多，困难大，依法强拆的手段不能充分发挥。三是拆迁办人员少，力量较为薄弱。四是取消了拆迁收费，使之我办经费较为困难。
三、2012年工作规划：
在新形势下，拆迁工作压力和难度越来越大，工作标准和要求也越来越高，拆迁工作推进非常难，尽管有这样那样的困难，我们将会在实际工作中发挥长处，把工作做到实处，把可能发生的问题的尽最大努力的进行预防或者进行控制，争取在拆迁工作中发挥最大的能量来配合政府把房屋拆迁工作搞好。
1．加强主体拆迁工作人员对政策法规的学习，提高自身素质。
2．全面掌握各项拆迁法规和政策，坚持依法行政。
3．公正廉明，严格按照程序办事，进一步使拆迁工作公开化，公正化、公平化。
4．坚持“三不放过”，拆迁补偿不合理不放过，拆迁纠纷未处理不放过，损害群众利益的事情不放过。
城市拆迁工作既是行政工作又是群众工作，我们要以《国有土地上屋征收与补偿条例》为依据，以肥城市相关文件为细则，有计划、有步骤的推进拆迁工作，确保我市城市建设涉迁开发都能顺利进行。
肥城市城市房屋拆迁管理办公室
2011年11月19日
第15篇：工作总结(定)
时光飞逝，弹指之间，2013年已接近尾声，过去的一年我始终以兢兢业业，勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。现对一年来的工作总结如下：
一、自身素质方面
我在日常的工作中重视理论学习，坚定政治信念，积极参加学校组织的各项活动，能够针对自身工作特点，学习有关文件、深刻领会其精神实质，用以指导自己的工作。
一是加强政治师德师风理论学习。牢固树立正确的人生观、价值观、世界观，保持清醒的政治头脑和坚定的政治方向，努力培养自己贯彻执行党的路线、方针、政策的能力和与时俱进、开拓进取的改革意识、创新意识，并在学习中掌握其精髓，把理论知识践行到实际工作之中。
二是深化业务知识学习。我深知业务学习刻不容缓，我就利用业余时间加强学习，不断学习新的知识和技能，在工作中收到了明显效果，操作失误、差错明显减少。
三是保持谦虚谨慎态度。我始终坚持虚心请教的态度，工作中遇到不懂不会的问题及时向领导同事学习咨询，从他们身上我不但学习到了一些宝贵的工作经验，更加学习到了爱岗、敬业、奉献的精神，为自己的做好本职工作打下了良好的基础。
二、教学工作方面
这个学期我担任
八、九年级的信息技术和一年级的思品与生活教学工作。
为了提升教学水平，我坚持经常看书，熟悉教材；看电脑
1 报、中小学信息技术教育等，由于我们学校班级较少,信息技术学科的教师队伍力量非常薄弱,包括我在内只有两名信息技术教书,并且我还不是专业的,所以我不能像其他学科那样参加教研活动,通过教研平台更快的提升自己,我只有通过自己、网络来解决平时遇到的困难，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在教学中，这对于信息技术课程来说，主要是突出学生的动手能力，所以教和学都有了一定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习信息技术的兴趣。增加一些生活中比较实用的学习内容，收到了很好的效果。实现了分层次教学，以优带差，优者更优，差者进步，提高了教学效果，从而也增强了同学们的学习兴趣和学习信心。在新的学期里，我将继续保留成功点，并不断尝试改进教学方法，争取新的突破。
作为微机教室管理员,不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理 ,我都会认真、高效的把这份工作完成,对设备的维护,确保设备能正常完好的运行显得尤为重要,而对于这些设备的使用、维护,我都能够了解和熟练掌握,严格按照《微机室各项管理制度》管理。
三、文印室工作方面
在文印室工作方面面，我始终以“全心全意”为教学服务为宗旨，认真完成领导交给的各项工作任务，努力做好本职工作，积极配合科室的领导和同事们干好日常工作，勤奋严谨务实，任劳任怨，坚守岗位，尽职尽责，全身心的投入到工作中去。努力到五勤（即眼勤、耳勤、脑勤、手勤、腿勤）秉承踏实、认真做人的作风，以高度的责任感和事业心来为学校服务。
（一）认真做好本职工作，做到腿勤、口勤，手勤，真诚待人，在工作当中，我始终摆正自己的位置，对领导敬重、对同事遵重，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事，以诚相待，踏实干事，在做好自己本职工作以外，帮助同事，关心同事，努力营造宽松、舒适的工作氛围。文印室是服务部门，我始终遵循 “一张笑脸相迎，一个满意答复” 的原则，每次看着来办事的同志满意而归，心里总会有小小的成就感，在工作中做到了“大家满意”，我们的价值也就得到了体现。
（二）按时按量完成学校交待的材料和文件。各种材料的排版、录入、复印以及简单的校对等工作，保证打印材料准确、整洁、清晰，符合正式文件规格。文字排版尽量设计的美观些，让人一眼看上去就很舒服、很满意。对这点。我一直不断的在提高，努力做到让打印出来的文件或资料更便于大家使用。 同时学习相关软件提升文印室的服务质量。 建立完善文件录入档案。将一年来所有资料文件全部都分类存档在保密电脑中，保密硬盘备份。
（三）在文字录入的同时，也能认真执行保密制度。文字材料的底稿能妥善保管，印后能及时把作废的底稿销毁，不泄露保密材料及文件的内容。在复印方面，能够坚持按照文稿审批制度，
3 未经领导审批或国家规定不准传抄的非法印刷品，一律不得打印复制。在这一点上，要感谢各位同事的配合。
（四）硬件使用情况
1、对于文印室里的计算机、复印机、一体机等设备和其它物品，能够严格管理好，保证文印工作顺利进行，并在工作中学会这些设备的简单维修与保养。为了明确文印室里的办公耗材使用情况，特地制作了“文印登记簿”，对复印和速印件都有如实登记，“厉行节约，杜绝浪费”。
2、提高防火意识，消除火灾隐患。对文印室内各电线插座勤检查。一是有无任何可能引起火灾的安全隐患因素存在。二是不私接乱拉电线，不超负荷用电，插座上不要使用过多的用电设备，不用铜、铁、铝丝等代替刀闸开关上的保险丝。三是离开办公室下班前，切断用电设备，长期不使用的用电设备切断电源或拔下插头。四是学习《消防安全知识手册》，了解防火的重要性，加强消防安全基础知识，杜绝火灾隐患。
四、存在不足
一是业务知识学习不够，虽有一定的进步，但在深度和广度上还需继续下功夫。
二是工作中不够灵活，有事不能充分理会领导的意图，不能够提出一些具有创造性的建议，创新工作方法的能力不强。
三是对信息技术课的考核方面掌握还不太精深。
五、今后的努力方向
在今后的教学工作当中,我会继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的工作作风,努力做好教学及学校工作。尤其是教学方面,要努力加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培
4 养;要关注到自己的每一位学生,多一些关心,多一些爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大的进步;在教案设计和多媒体课件制作上多下功夫,努力使教学水平在原有基础之上有更大的进步。
在过去的一年里，在领导的关心下，在同志们的帮助下，我学习到了很多新的知识和珍贵的品质，我的个人素质得到了很大的提高，精神上得到了洗礼，工作上也取得了一定的成绩。但我深知我还存在很大不足，对照新的要求还有很长的路要走。在新的一年，我一定加强个人修养、理论学习，以此提高工作水平，并适应新形势下本职工作的要求，遵守各项规章制度，搞好同事之间的交流与学习，扬长避短，以饱满的精神状态来迎接新的挑战，争取14年的工作更上一个新台阶。
第16篇：课外阅读答题技巧之怎样给短文拟个好题目
课外阅读答题技巧
一、阅读解题步骤：
1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
二、给文章加上恰当的题目。
1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。（比较保险）
2、根据文章的中心，用中心词作为题目。
三、文章的写作顺序。
1、时间先后顺序。
2、地点变换的顺序。
3、事情发展的顺序。
4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。
真题演练
生命中的伞
在长长的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。
许多年了，我依旧常常伫立雨中回味这萦绕心头的伞的故事，思绪明晰而鲜妍，仿佛又看见了朦胧的细雨中，一个渐老的身影撑着雨伞向我走来。于是明白，一把伞是一份沉沉的情，一份浓浓的爱。每每走到飘雨的路上，望着迷蒙的远山近树，便在心里说：父亲又送伞来了吗？在风中？在雨中？
那是读中学时候的一天，就在临近下课时，骤然间乌云压城。我不安而惶惶地收拾好书本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。望着密密匝匝的细雨，我犹豫起来，到家定会浑身湿漉漉了。暮色愈来愈深，我硬来着头皮冲进了雨中。
一路小跑。隐隐约约，我看见前面有个人，打着伞向我走来。走近了，才知道竟是父亲。父亲苍瘦的脸庞露出了微笑，站在那里等我。我无言地从父亲手中接过了伞。父亲的嘴唇蠕动着似乎想说些什么，但终究没说。一路上，父亲和我便一前一后地各自走着一段沉默的路。我只是望着飞舞的雨花或想着自己的心事，仿佛忘了父亲走在我前面，就这样回到家中。
再后来，每逢下雨父亲总是默默地出现在我眼前。一次，两次，三次„„我始终把这看成父亲的义务，不要说亲昵，甚至连一句谢意的话都不曾说。每次父亲迈着沉重的步履将伞递给我时，我只是平淡地接过便无语地跟在父亲身后，似乎这一切都是父亲应该做的。
有一天下雨，父亲却没有来。走在雨中迟迟不见父亲，我不禁生起了父亲的气。跑回家中,却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋虬露的手握着一把伞，紧紧地。我呆呆地看着父亲，心底油然而生出无限的歉意。母亲走过来，告诉我：“你爸刚才还嚷着送伞给你，谁知没走几步却倒在地上，到底是人老了，身体也每况愈下。”我猛地扑在床沿上，泪水小溪般地流了下来，看着脸上满是皱纹的父亲，为自己的懵懂无知，为错怪父亲的真情而无地自容了。父亲永远都在无言地呵护着我，可我却没有领悟到这刻骨铭心爱的方式。
淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨中，我 又想起了父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵深处。
1、把意思相应的词语连一连。
（1）形容思想情感自然而然地产生。 刻骨铭心
（2）糊涂，不明事理。 无地自容
（3）没有地方可以让自己藏起来，十分羞愧。 懵懂无知
（4）比喻牢记在心，永远不忘。 油然而生
2.“在长长的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。”此句在文中起什么作用？
3.用“﹏”划出文中直接抒发自己对伞的赞美之情的一句话。 4.围绕着伞作者具体写了哪两件事？
第一件事：
第二件事： 5.读了全文后，你对题目“生命中的伞”是怎样理解的？
第17篇：个人年教育教学工作总结
2017年下期教学工作总结
永兴一中 赵晶
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。现将本学年工作情况总结如下：
一、教学方面
认真备课，注重反思。“凡事预则立，不预则废”。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是这样。一年来在如何有效的提高学生的英语水平方面进行了认真的思考和实践。平时与备课组老师通力合作，认真研究教材，积极参加听课、评课和集体备课，充分做到了备课充分，授课认真，反思及时，因而取得了良好的教学效果。在辅导学生方面制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意\"两手抓\"：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
二、政治思想方面
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训。爱岗敬业，在工作态度上，我不断学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，不断地丰富自己的理论知识。树立以人为本的教学思想，尊重学生人格、特点，承认学生个性差异，创造和提供满足不同学生学习成长的条件。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视学生独立性，自主性的培养与发挥。
三、教研教改方面: (一)、提高课前准备工作有效性。
1、提高备课的有效性。
我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。
2、提高学生预习的有效性。
一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 (二）、对课堂操作的有效性的研究。
1、教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。
2、师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。
3、教学结构：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。
4、教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。
5、学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。
总之，一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。今后，我将本着\"勤学、善思、实干\"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。相信今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛开绚丽的花朵。
第18篇：如何给员工定薪
如何给员工定薪？
元海给您的建议：作为HR经常会遇到给员工定薪的时候，一般都会感觉员工薪资不好做，定高了老板肯定不愿意，定低了员工不买帐，又怪我们留人不力。如何把握这个度，还真个技术活。个人感觉，员工定薪的脉络应该是这样的：
一、调查市场行情
为了保证岗位员工的薪酬具有外部竞争性，作为HR对行业内同岗位的薪酬调查就势在必行了。不说岗位薪酬能够领先于行业水平，最起码不应该比行业内水平低很多吧。只有保障员工的岗位薪酬有一定的竞争力和优势，才不至于招不到人或者留留不住人的情况时常发生。
二、进行岗位价值评估
在有外部的竞争力的情况下，也要保证岗位薪酬的内部公平性。通过岗位价值评估，可能不能够保证所有岗位的公平性，但只要绝大多数员工认可，就是好的、可以执行和推行的岗位价值体系。只有这个价值体系能够良好的运行，岗位定薪才可以落地和具备合理性，被员工所接受和认可。
三、对员工的实际能力进行评估
1、面试过程中或者工作中的实际表现来进行评估。变现的环节，显示了员工在管理能力、沟通能力、影响力等方面是否具备专长和特长。
2、过去的工作经历和业绩进行评估。
3、岗位任职所需要的各项能力进行评估。
通过这三种对员工进行的评估，就可以对员工的薪酬进行初步定位。
四、根据评估结果确定薪酬所在“等”和“级”
通过对岗位任职要求的各项能力的评估，就可以确定员工的具体岗位的“等”和“级”。不过，这个也需要HR加强沟通，在同一职等下，尽可能定靠下的“级别”工资。员工的薪酬有上涨的空间，无疑有助于调动员工持续的工作积极性。
五、建立“竞聘上岗”的机制
公司应提供公平上岗的机会，使员工职业发展之路切实可行。竞争上岗，员工有能力上哪个岗位就竞聘哪个岗位，当竞聘不上的时候，薪酬比别人拿得少，也就无话可说。这种竞聘不应是一次性的，而应是定期的（例如每年一次），这样就给了每个员工均等的机会，也鼓励每个员工奋发向上。通过这种机制，让高薪、高岗位的职务对员工的要求一视同仁，明码标价，能者上、庸者下,HR对员工定薪酬这一工作就变被动为主动了。
第19篇：给狗取个好名字
我的朋友琴德太太，住在纽约白利斯德路，她刚雇好一个女佣，告诉她下星期一开始来工作。琴德太大打电话给那女佣以前的女主人，那太太指这个女佣并不好。当那女佣来上班的时候，琴德太太说：
\"妮莉，前天我打电话给你以前做事的那家太太。她说你诚实可靠，会做菜，会照顾孩子，不过她说你平时很随便，总不能将房间整理干净。
我相信她说的是没有根据的，你穿的很整洁，这是谁都可以看出来的……我可以打赌，你收拾房间，一定同你的人一样整洁干净。我也相信，我们一定会相处得很好。\"
是的，她们果然相处得非常好，妮莉不得不顾全她的名誉，所以琴德太太所讲的，她真的做到了。她把屋子收拾得干干净净，她宁愿自己多费些时间，辛苦些，也不愿意破坏琴德太太对她的好印象。4政治政客笑话 4民族民间笑话 4无厘头笑话
包德文铁路机车工厂总经理华克伦，他说过这样的话：\"一般人，都会愿意接受指导，如果你得到他的敬重，并且对他的某种能力表示敬重的话。\"
我们也可以这样说，如果你想改善一个人某方面的缺点，你要表示出，他已经具有这方面的优点了。莎士比亚说：\"如果你没有某种美德，就假定你有。\"最好是\"假定\"对方有你所要激发的美德，给他一个美好的名誉去表现，他会尽其所能，也不愿意使你感到失望的。
雷布利克在她的《我和梅脱林克的生活》一书中，曾叙述一个低卑的比利时女佣的惊人改变。
她这样写着：隔壁饭店里有个女佣，每天替我送饭菜来，她的名字叫洗碗的玛丽。因为她开始工作时，是厨房里的一个助手。她那副长相真古怪，一对斗鸡眼，两条弯弯的腿，身上瘦得没有四两肉，精神也是显得无精打采、迷迷糊糊的。
有一天，当她端着一盘面来给我时，我坦白的对她这样说：\"玛丽，你不知你有内在的财富？\"
玛丽平时似乎有约束自己感情的习惯，生怕会招来什么灾祸，不敢做出一点喜欢的样子，她把面放到桌上后，才叹了口气说：\"太太，我是从来不敢想到那些的。\"她没有任何怀疑，也没有提出更多的问题，她只是回到厨房，反复思索我所说的话，深信这不是人家开她的玩笑。就从那天起，她自己似乎也考虑到那回事了；在她谦卑的心理，已起了一种神奇的变化。她相信自己是看不见的暗室之宝；她开始注意修饰她的面部和身体。她那原来枯萎了的青春，渐渐洋溢出青春般的气息来。
两个月后，当我要离开那地方时，她突然告诉我，她就要跟厨师的侄儿结婚了。她悄悄的告诉我：\"我要去做人家的太太了！她向我道谢我只用了这样简短的一句话，就改变了她的人生。
雷布利克给\"洗碗的玛丽\"，一个美好的名誉，而那个名誉改变了她的一生。
当利士纳要影响在法国的美国士兵的行为时，也用了同样的方法。哈巴德将军--一位最受人们欢迎的美国将军，他曾经告诉利士纳说，在他看来，在法国的二百万美国兵，是他所接触过最合乎理想、最整洁的队伍。这是不是过份的赞许？或许是的。可是我们看利士纳如何应用它！
利士纳说：\"我从未忘记把哈巴德将军所说的话，告诉士兵们，我并没有怀疑这话的真实性，即使并不真实，那些士兵们知道哈巴德将军的意见后，他们会努力去达到那个水准。\"
几乎包括了富人、穷人、乞丐、盗贼，每一个人都愿意竭尽其所能，保持别人赠予他的\"诚实\"的美誉。
\"星星监狱\"狱长洛斯说：
\"如果你必须去对付一个盗贼、骗子，只有一个办法可以制服他，那就是待他如同一个诚会、体面的绅士一样，假设他是位规规矩矩的正人君子。他会感到受宠若惊，他会很骄傲的认为有人信任他。\"
那句话太重要，太好了！我们不妨再说一遍：\"如果你必须去对付一个盗贼、骗子，只有一个办法可以制服他，那就是待他如同一个诚实、体面的绅士，假设他是位规规矩矩的正人君子。他会感到受宠若惊，他会很骄傲的认为有人信任他。\"
所以，如果你要影响一个人的行为，而不引起他的反感，记住这项规则，那是：
给人一个美名让他去保全。
第20篇：给友谊取个名字
给友谊取个名字
记忆的触手
踟躇在岁月中慢慢抚摸
记忆中的课堂，浸在透明的 夏水中。绰号里漂浮着
是少年的无知、顽皮
无窗的宿舍聚集
儿时的阳光、熟悉的面容 有些艰辛、有些活泼
二十五年来
我们在拼搏中演绎人生的精彩 度过了一个又一个的难关
也共同收获了一个又一个的喜悦， 还有今夜聚会时那喋喋不休的回忆 和没完没了的干杯
将友谊的炊烟引流
至 世俗之上
有一种感动叫做同窗
凝聚着离别时的留恋，别后的怀念， 还有久别重逢时的激动
有一种经历叫做同窗
是情愫、留恋、怀念和记忆的集合 还是人生旅程中的一种财富。
现在，让我们一起收拾好 超重的感动
装入行囊
在回家的路上
给她取个名字吧——记住 一定
一定要有草的颜色
花的芳香
