推荐第1篇：教务处教学工作总结
教务处教学工作总结
本学期来，我校在上级教育主管部门领导和关怀下,依靠全体教师努力，始终坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，不断的完善和改进教学方法，提高教师的专业素养。继续坚持以学校工作意见和计划为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿。
以下就针对本学期教研的工作做如下总结 ;
一、认真做好抓实校本培训，提升教师的专业素养 本学期我们根据实际情况，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、本学期进行了6次的校本培训，4次是培训是以讲座形式开展《营造高效课堂的几点做法》《如何备课》《怎样记听课笔记》《岗位练兵手册第四单元指导》，在每次的培训前我用心的思考——老师们在哪些方面需要提高？认真的查资料，做课件。同时传递给老师的信息是认真的工作态度。两次是微机培训，学习内容《电子表格的制作》。学习中全体成员比较认真。
2、用心思考，努力认真，团结协作做好本校的校本教材的开发工作。三月下旬开始校本教材的开发工作：3月25日组织我校11位语文教师开了动员会议，主题是探讨校本教材的定向内容。4月初定下了1-5年级以课外阅读的校本教材。在下旬收集小学10册语文书出
现的古诗。利用每一周的教研活动参与一个年级的校本教材的研究。
二、认真的做好本学期各科考试工作。
1、做好管局教育局组织的学子联盟考试工作，
在5月接到通知后，我做了如下工作：（1）
4、5年级教师开了动员会（2）进行了报名工作（3）语数教师网上阅卷的培训（4）5月10日组织一次教育局的布置的考前学生试卷的演练工作，进行了考场，监考人员的布置，在这之前组织一次
4、5年级单元试卷答题卡的训练，为了让学生熟悉这种形式。这一次的组织工作让我查找到了自己的不足。规划性和执行力还需进一步的学习和提高。
2、做好期末的小文子科目和不联考语数英科目的考试工作和试卷批卷，分析试卷工作 6月中旬我用了3天时间将文字科目的试卷出出来，下旬认真的组织安排文字科目的考试工作和评卷工作。
7月中旬认真的做好了1-5年级语数英科目的考试工作和试卷批卷，分析试卷工作。
3、组织好管局的联考科目的考试工作 7月初管局的联考科目一下来，（四年级数学和五年级科学）我校很重视，就对联考年级教师开了会，让大家做好充足的准备。
本次的联考成绩比较好，四年级数学，五年级科学居管局上游。
三、扎实有效的做好青年教师的培养工作
1、继续开展青年教师的赛课，同时做好每个教研组的评课活动。
本学期4-6月开展了青年教师赛课，共有12位老师参加。赛课 前对全体教师提出了一个要求：是什么学科的公开课，有关教师要参加，并认真写好评语。这些老师的课受到校领导的好评，此次活动开展的提升了教师的业务能力。
周五的教研活动按教研组活动，主要是对本周赛课内容进行评课，评课中进行三个环节：
一是由赛课者说（设计本课的意图，制定教学目标的理由，重难点如何突破，达成度如何，讲课反思有哪些不足）
二是由听课者评（听课者都谈自己见解，从本课的最大的亮点和不足） 三是由全组成员议（改进措施，同时畅谈大家在教学此类学课的困惑，交流好的经验）。研讨时间都在1小时以上，大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点,气氛活跃，教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。
2、指导青年教师的工作
本学期，学校将继续开展师徒结对子活动，共有5位老师对6名青年教师进行课堂教学的指导。他们每月要完成4节听课任务。在课堂，在教室，在备课室随时随地都能看到她们共同交流的身影，她们共同探讨教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的能力，并取得了一定的成效。
四、做好日常的教学管理工作
对于日常的教学管理工作，我可以说从零学起，在战主任的平日的提醒和指导下，逐渐的学会勤于善于思考问题。如：教师临时请假 战主任告诉我后，我要合理的安排临时的代课教师，有时需要考虑周全。有一周有3位主科教师请假，人员安排不开，我便为二年2个班和四年二上了4节数学课。作为党员指导我的付出是要比别人多的，心态要积极的对待。
五、教研工作
对于数学教研活动：一个是周一的集体备课，另一个是周五网络教研活动。我将省教育学院小教部网络教研房间告诉本组成员，并要求大家在周五下午：1:30准时到电子备课室参与活动。通过网络教研能看到我省各地区承办的教研活动，这是个很好的学习机会。
六、开展好学生的竞赛活动
本学期开展了2次学生的竞赛活动。一个是学生的写字成果评比活动，另一个是1-5年级口算竞赛的活动。写字成果评比以班级为单位，将全班的字统一纸张展出来，每班评出5人优秀奖，通过比赛从整体看比较工整，但还需要在章法上多进行指导。口算竞赛共有55人获奖。通过本次比赛反映教学中口算还需对速度提出高要求。 本学期教务工作在有序，有效的节拍中即将结束。这半学期对我是一次角色，思想的转变，也是管理学的学习，历练。这期间我也找到了自己的差距，发现自己的不足，在今后的教务工作中还需向主任学习，还需阅读学习，增强业务能力，积累经验，还需有创新的意识和胆识。
教务处教学工作总结
八五五农场学校
20
14、7篇二：2011年期末教务处工作总结
盱眙县第一中学2011-2012学年度第一学期
教务处工作总结
一、加强学校师资队伍建设，促进教师全面发展 1.加强教师的师德修养，学习中学教师职业道德规范。通过多种形式深入开展以“爱岗敬业、热爱学生、优质高效”为主题的活动，宣传教育法规，严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生，努力提高教师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。
本学期进行了多次评教调查，来了解掌握教师的教学行为，杜绝教育教学中的不规范行为。对教学中存在的问题及时交流，更正。规范教师的教育教学行为。 2.以教育局的“创建特色学校，创建高效课堂”为契机，配合县教育局的“教师技能大比武”活动，进一步开展读书、青年教师基本功竞赛（做中考试卷）、校内教学研究课、教育教学论文及案例的撰写活动，以赛带练，促进全体教师教育理论和教学技能的提高。有10人次获一等奖，有30多人次获二等奖。 3.抓好师徒结对工作。本学期加强师徒结对工作的过程管理，组织召开师徒座谈会、师傅示范课、徒弟汇报课等活动，评选学校优秀师徒，充分利用学校现有的教师资源来培养学校的年轻教师，促进其快速成长。 4.积极组织、合理安排教师到兄弟学校或先进地区观摩学习，本学期先后到开明中学，南京树人外国语等学校听课，交流。并邀请盱中、教研室等专家来校开设讲座，指导，拓展教师视野，丰富教师体验，提升教师水平。 5.在教师中开展理论学习，每周用公开课，研讨课等形式促专业成长，互听互评，写教学反思常态化。协同督导室对部分班级的教与学的情况进行调研，商讨对策。
二、关注课堂教学改革
提高课堂教学效率是永恒的话题。进一步深化“创设情境、启迪思维、自主学习、合作探究、精讲精练、及时反馈”教学模式的深化。
本学期重点对作业情况问题进行了研究，针对不同的学科提出不同的要求，尽可能地编制出高质量的作业，检查方式有年级组检查，由教务处抽查。
规范考试及试卷分析。本学期组织四次测试，部分学科请外校老师命题，及时了解外校的动态，调整课堂教学策略。期中考试后就开始谋划期末试卷的制订，研究考试大纲，列出细目，仔细对照比较，力争符合中考要求。
对中考说明进行比较对照，与学科组研讨中考命题走向，指导学生的学习、考试的方法。提高学生的综合素质。
三、健全完善学校教学质量的评估考核体系。
规范教学行为，进一步明确并落实教学常规各环节（备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等）的要求，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，以学生发展为本，积极、主动地推行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。严格教学常规的督查，加大对教学过程监控的力度。通过推门听课、学生座谈、问卷调查、管理人员巡查等多渠道了解教师的课堂教学情况，及时做好总结和反馈工作，切实提高课堂效益。 1.深化听课反馈形式。充分发挥老教师、备课组长等骨干教师的引领示范作用，对教师的课堂教学充分检测、调研，随时掌握教学动向、找出影响教师发展和课堂教学效率提高的制约因素，加以分析研究，找出解决问题的办法，公开课可一课一议，一课多上等。 2.制定合理的教学评估考核方案，加大教学工作考核管理力度。结合教育局今年对学校教学考核的思路，进一步完善我校教学质量评估考核体系，在科学评估考核考试成绩的同时，深入教学前沿，对教师的教学常规、课堂教学效率，进行检查考评，及时解决发现的问题。 3.构建学生学习效果反馈体系，加强督学指导，帮助教师及时诊断教学过程中存在的问题，不断改进和完善教学模式。实行学生对教师课堂教学行为的监督，由学生干部每天记录，年级组汇总，每周上报，教务处每月汇总。
会同督导室、年级对在诊断练习中滞后的班级学科进行跟踪调查，共同商讨对策，对班级存在的问题召开学生座谈会，教师座谈会，及时纠正不良行为。确保课堂教学质量的不断提高。
四、狠抓教学常规的落实、严格执行教学六认真。 1.强化集体备课。继续认真落实好集体备课制度和超前一周备课制度，个案提前两周备好。至少两周一次，进行检查。教务处将定期或不定期检查，并及时将检查情况及时反馈。 2.完善听课制度，改进检查方式。教师听课以听本学科的课为主，必须有听后感；组内研究课，备课组必需有书面评价记录；对学科组内出现滞后的班级学科要进行跟踪听课，集体会诊，研讨解决方案。教务处对听课情况的过程检查，并及时公布。 3.作业。布置作业要做到 “四精五必”。（四精即“精选、精练、精讲、精评”；五必即“有题师必先做、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”，）全体教师要采取措施做到作业定量、定时，杜绝抄袭、不做等不良现象，做到，要么不做，做就要达到效果。 4.规范考试及试卷分析。
（1）认真组织命题，提高命题质量；每次命题后组织对试卷进行评比，定格次。 （2）年级组严密组织监考、阅卷、录分等工作，确保考试的信度和效度；
（3）加强试卷分析指导，提高试卷分析的质量。严格按周练、月诊断的试卷讲评要求去做。
5.抓好提优补差工作。
在加强提优管理的过程中，对年级优秀学生进行分析，找出其薄弱学科，交给相关老师辅导，及时与家长沟通，进行重点辅导，每隔一定时期，进行跟踪分析评价，促进优生平衡发展。各年级对优秀同学进行思维拓展训练。 6.继续组织全体中考学科任课教师认真钻研课程标准、教材，尤其是近几年中考试卷，考中考试卷，在强化“双基”的同时，努力培养学生的创造性．发散思维和解决问题的能力，课堂上要以学生为主体，教给方法，以适应新课程带来的中考评价方式的变化。
五、重视活动对教学的影响
各位英语老师和班主任重视英语教学，培养培养学生学习兴趣，教学工作要落到实处，做到了英语单词日日清、课课清、周周清、月月清，课文尽量做到每课会背诵。利用零碎时间组织学生听读英语。 加强文科的诵读。开展系列讲座，扩大视野，增长知识面。继续开设研究性学习课，加强学科实验教学，为物理和化学学科的学习奠定基础。初二物理能加强实验教学，激发学习兴趣。培养观察能力、动手能力。
开展“高效课堂研究月”活动，调动老中青教师的积极性、发挥各年龄段教师的特点团结协作，营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强反思性教学的研究与探索，开展主题教学研究活动。
以县“教师技能大比武”活动为契机，发动全体教师参与课堂教学研讨，以提高课堂效率为核心，研磨每一节课。承办县优课评选活动，市民间艺术进课堂等活动井然有序，受到好评。
在江苏省第二十三届金钥匙科技竞赛中，我校成绩斐然。我校荣获“科技教育先进校”称号，柏玉基校长被评为先进科技校长，马文学被评为科技教育先进个人，佟利、陆雪霞、魏树东、陈宗平被评为优秀科技辅导员。全县中学共有8名同学获省特等奖，我校独占4人；13人获省一等奖（全县共20人）；31人获省二等奖（全县共51人），52人获县一等奖，28人获县二等奖。各项获奖人数均列全县各校榜首。50多人获优秀指导奖。
在县教育局举行的“教师技能大比武”中，有15人获优课
一、二等奖。王梦贤、郭志玉、
等四位老师获市优课一等奖。仲维新等9位音乐、美术老师获优秀指导奖。 多名学生参加县市作文大赛取得优异的成绩，赵皓然同学获省初中生现场作文大赛一等奖。
六、承担县市活动全面提升师生素质
本学期承担了县教研室举行的县教师大比武的优课评选活动，省中学生书法考级考点，市民间艺术进课堂的展示会等活动受到了参加人员的好评与市县领导的肯定。
七、加强学籍管理，增强服务意识
本学期多次对学生的学籍进行整理，排查存在的问题，及时与班主任及家长沟通，宣传相关政策，严格按照县学籍管理的相关规定做好休学、转学、复学等工作。本学期对存在问题的学生，通过电话发通知的形式与家长联系，通报相关情况，及时宣传学籍管理政策，
八、存在问题
1.备课中还存在生搬硬套的现象，未能仔细研究教材，钻研中考说明等。 2.课堂上讲得多，启发的少，做的多，方法指导的少。 3.课堂的规范性不够，不能严格按“六步导学”去做。 4.作业有粗制滥造的现象。选题不精，资料未能很好运用。 5.试卷的讲评，纠错不够到位。作业的讲评不规范。 6.活动开展缺少体系。未能形成系列化，常态化。篇三：教务处教学工作总结
陕西咸阳中学（2013-2014学年）第一学期
教务处教学工作总结
在教育处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。现总结如下：
一、落实高效课堂工作，深入开展教学改革。 1.加强检查力度，打造有效课堂。
从新学期开始，各年级组坚持每天检查上课情况三--四次，做好检查记录。全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各二次。学校领导亲自参与常规检查及听评课工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。改革常规检查方法，期中月考结束召开分析会议，了解现阶段所存在的的问题并及时解决。
2、注重采集信息，强化高三复课。
组织教研组长和骨干教师参加陕西省2014年高考复课会议，根据最新高考精神，结合本校高三学生实际，制订合理可行的复课计划。落实高考复课策略：每月召开月考分析会及时总结月考及各类测试的得失，随时调整复课步骤，取得良好效果，使复课工作扎实有效。 3.制定教师考核制度，奖励与处罚并行。
（1）、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。每迟到、早退一次，扣款5元。每旷课一节，扣款50元，如迟到、早退累计10次以上，
旷课累计5节的老师，本年度不予评优、评先、评职。
（2）、教师上课应有教案。教师在开学一周内应交好教学工作计划，（按教学大纲要求备课，每少一次罚款26元。根据期中教学调查中的调查记录和学生的反映执行）。 （3）、批改作业要按时按量完成，每学期每学科少于本学科2/3批改量的。少改或粗改提出批评。严重的按教学事故处理。
（4）、凡教导处年级组布置召开的会议，一定要按时参加。迟到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以记录为准）
（5）、为端正考风，期中、期末、月考考试时监考教师必须认真负责，不能迟到、早退，不得做与监考无关的事情（如接打手机、看报、改试卷、备课等），如有违反，每次扣款10元。
（6）、实验室、图书室的工作人员必须按照学校的作息时间按时到岗到位，不得随意迟到、早退、缺岗。（教导处将不定期地检查上下班情况）如有违反，将按教学责任事故或严重教学事故处理。
（7）、每学期对教师进行月常规考核，学生考核，月考，期中，期末质量考核。 3.教师上课情况：教师能以教学为中心，扎实开展工作，教学稳步有序进行。
（1）关注教学反馈，根据反馈情况调整好教学安排。
（2）听课发现启发式教学原则贯彻不深入，以教师为主导、学生为主体的转变力度不够，师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉现象。
（3）早自习辅导情况有所好转，但未达到１００％。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，提高教学质量，针对教学检查中发现的问题从严要求并及时反馈给年级，予以纠正。
（4）狠抓讲练效果，提高讲练质量，促进了校本教研的发展和建设，体现了“以学促改，以改促学”。
本学期全校三个年级继续实施讲练课。所有任课教师按时上交讲练课电子教案和纸质教案，及时反思每节课的不足及弱点，查漏补缺，强化教学薄弱点的练习。同时，三个年级各学科资料的汇总也为日后校本教研提供了丰富的资源。教研组讨论，备课组长命题，以及反思比较不同层次学生対试题完成的不同情况，使教师的教学水平逐步提高，完善了常规教学的不足，凝聚了全体教师投身教研和课改的向心力，为教师的专业化发展提供保障。
学校采用问卷调查，召开家长会等多种形式对参加晚自习讲练课的学生进行信息反馈收集，结果发现广大学生及家长高度评价我校讲练课的实施。过去学生在校外补课，费时耗资，人身安全，补课内容良莠不齐等都是家长师生们共同担忧的问题，讲练课的实施让他们一展愁眉，出入坦然。所有学生参加晚自习讲练课补课，通过定时训练，使学生对本周所学习科目的主要内容进行充分练习，及时有效复习，巩固了知识重难点，易错点。各班任课教师亲自讲解点拨思路，拓宽学生知识面，发展学生动手能力，使教与学，学与练能够有效结合。
（5）及时公布本月先进教师，树立楷模形象，带动全校教师投身教学，争创一流的新风尚。 9月经过综合评定，优秀教师有：
高二年级：王 鹤、李智贤、徐 荣、方 璐、惠晓燕
高三年级：李雪宁 寇世兰 赵严肃 朱永利 赵秋玲 10月经过综合评定，优秀教师有：
高一年级：李小莲、王碧盛、陈芳芳、田燕妮、刘 冰
高二年级：惠晓燕、王丹、郑小鹏、李凤兰、李红霞
高三年级：赵严肃 马萍 寇世兰 孙崇涛 党立青 11月经过综合评定，优秀教师有：
高一年级：何 艳 田瑞萍 祝玉翠 卢 燕 郭焕茹 高二年级：张金辉 方 璐
吴 疆 李凤兰 曹 润
高三年级：马 萍 严继伟 李 静 叶娟丽 张锴利 朱永利 4..实行家校共建，促进教学进步。
（1）本学期各年级共召开家长会3次，建立家长访问日。及时勾通彼此意见，有效解决存在问题。
（2）提高中差生学习兴趣，积极开展补弱工作。
各年级及时总结各次考试得失，发现学困生学习障碍，组织教师补课，提高学习兴趣，促进学习进步。经过一学期的师生努力，所有学困生都有不同程度进步，取得家长一致好评，赢得社会广泛赞誉。
二、促进壮大青蓝工程，开创特色校本教研。
1、青蓝工程
① 9月初，召开青年教师大会，明确了40岁以青年教师的十项具体任务和要求。校领导对青年教师寄予殷切希望，要求所有青年教师兼
任班主任，深入教学一线，加快个人成长，通过年终青年教师考评，已有3名教师获得2013年区级教学能手，并参加咸阳市教学能力大赛，2名教师成为省级骨干教师，1名教师获得全国学科竞赛辅导教师称号。
②、公开课教学情况：从9月份至今开展青年教师公开课教学５０余节。在学校领导及老教师的亲切关怀下，经过几学期的教学实践，通过师带徒活动, 青年教师已迅速成长起来，课堂教学水平有较大的提高。
③、举行青年教师基本功大赛。釆用2013年高考题 ，全校共53名青年教师参加。其中一等奖：3个，二等奖：7个，三等奖：10个，此次大赛深受学校领导好评，在青年教师中掀起钻研业务，投身教学的高潮。 2.开展教学教研活动，探索高效课堂新法。 各教研组开展教研活动具有各自特色的教研组活动，本学期化学、物理、语文、生物组6次，地理，数学教研组5次，其中语文组开展的“汉字听写大会”，体育组开展的“拔河比赛”既开拓了学生的眼界，又有益于身心发展；生物教研组活动有创意、收效好，“快乐高效的课堂理念”得到师生广泛好评。陈小军老师还上了公开课让全组教师探讨学习。首创“学生自主学习”展示课，由高二16班梁震同学在本班讲课，进行校本研修实例展示。
3、编写校本教研材料，积极开展课题研究。
本学期教务处组织编写3本高效课堂资料，15本校本教材资料，10篇四：2014年下学期教务处工作总结
2014_2015年上学期教务处工作总结
本学期，教务处在校工作计划指导下，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，以课堂教学为重点，遵循教育规律，规范教学行为，巩固并不断丰富“高效课堂”教学改革模式，突出交流、合作探究的理念,坚持“教研活动与常规教学相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推行精细化管理，抓好教学监控，强化过程管理，关注教育实效，确保我校教育教学质量上新台阶。具体做法如下：
一、抓计划——追求工作条理性
一抓教务处工作计划。教务处根据学校2014年下学期工作要求，制定学期教学工作目标与计划，为抓实教学过程管理，细化教学工作安排，教务处依据时间顺序和轻重缓急编制教学工作计划，确保各项教学工作有条不紊的顺利开展。二抓教研组教研计划，9月15日召开教研组长会议。统一对教学研究活动的认识，商谈全学期教研活动的安排。各教研组在此基础上，制订出教研活动计划，较好的指导全学期教研活动的开展。
二、抓常规——确保正常教学秩序
管理出效益，教务处全面落实课改精神，要求教师严格按课改“五步十环节”上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂候课，准时下课，每天按时批改学生的作业，逐渐形成以集体备课、上课、
作业批改、阶段检测、期中期末检测、教学情况分析为要素的教学管理内容，大力提升教学质量，本学期，教务处加大对上述环节的检查力度，探索符合校情的基本做法，并在实践中逐步完善这些做法。狠抓课堂教学各环节，由教务处、年级组、教研组多级考核，从备课组入手，真正实现教学提前备课、教学内容统
一、练习统一，教研组、备课组各项工作有计划、有方案、有记载、有总结。在注重过程管理，注重细节管理，更加注重过程、实效考核记录。
(1)、认真备课，撰写好教案和学案。备课组提前制定好本学期集体备课任务分配计划，集体备课定时间、定内容，集体讨论后的教案必须由教研组长审核后方可上交教务处检查之后实施上课。教案中必须写好个性化备课与教后反思。 (2)、上课必须体现“高效课堂”模式，督促教师运用“五步十环节”课堂模式。 (3)、作业布置及批改，要有针对性、讲究实效。严格控制作业量,作业批改要形式灵活，认真记好批改记录。
（4）辅导。加强培优补差力度，确保优秀率，提高合格率。对后进生加强辅导力度，以保证他们的学习质量。
（5）成绩考核与质量分析。教务处在月考、期中、期末考试后进行教学质量分析。由教务处三位主任分别组织本年级教师于11月18日19日20日进行了初三初二初一的质量分析，通过分析，查原因，定目标，促质量提高。
三、加强对课堂教学的过程管理 (1)、教师必须提前候课,严格遵守劳动纪律,不迟到、不早退、不旷课。 (2)、开展广泛的听课与评课活动, 要求教师积极听课。教研室老师定期检查听课笔记，随时发布听课情况。通过相互听课和相互研讨以促进共同提高。 (3)、实行跟踪听课和随堂听课相结合的听课制度。教务处、教研组、年级组、教研室等人员可以随时进入任何教室听课，不预先告知，对存在问题的课堂或老师可进行跟踪听课。
（4）、教务处对各年级薄弱班级、薄弱学科提出改进目标、由各年级组负责、教研组配合，不定期、经常性地课堂教学行为进行检查，着重检查教师课堂常规、学生课堂常规，并将检查纳入班级考核或教师考核。 (5)、每月各教研组长要进行教学检查，及时发现问题，及时改正缺点。
四、加强名师引领
（1）由校长亲自主讲对全体教师进行高效课堂培训。
针对 “师友互助”的模式、小组划分方法及小组管理方法、“五步十环节”的结构安排、课堂规则的“三讲”“三不讲”原则以及编写导学案的原则等都加以细致的讲解。
（2）成功举办了“中层领导汇报课” “教研组长示范课”“和谐互助”高效课堂赛课、骨干教师汇报课系列活动，收到良好效果。 高效课堂的赛课活动由黄秀英、宋克宇、汪海波、程元之、崔领、李
武权、王晓珍、张巧娟做评委；史艳丽、韩晶为记分员，公开公平公正的对赛课老师进行评分。最后评选出特等奖：汪海波、徐晶全；一等奖：杜玉娇、吴雪芬；二等奖：刘鹏、刘蕾、左秀权、张玉玲。
（3）教师师徒结对
为了提高教师的教研能力和互相学习，我校在12月18日举行了“教师师徒结对”活动。同学科的教师进行签字拜师仪式。
四、加强考试管理
考试管理是教学管理的一个重要组成部分，严格的考试管理才能形成良好的考风、学风和教风，才有利于教学质量的提高。考前各年级、各班要进行考风考纪教育；科学命题，难易适中，保证考试对学生的激励作用，考试过程中要严格监考，发现舞弊行为，及时严厉处理。考后及时进行总结，以确保考试的效用。本学期，共组织了四次考试，包括开学初考试、月考、期中、期末，均圆满完成。
五、抓毕业班教学工作，加强对毕业班工作的领导和对初三统考的研究。
1、制定好初三复习计划，任课老师按学部计划写好具体复习方案，认真组织调控各个复习阶段按计划进行。
2、召开初三教师工作会议，共同商讨毕业班教学相关工作。
3、认真组织好初三各项考试，做好质量分析与阶段性总结工作。
4、做好资料准备及信息交流工作，及时收集、整理、分析、确保今年统考目标的实现。
六、重视文体活动
1、体、音、美特长培训加强管理，进一步规范。成功举办运动会、书画展、手抄报评比竞赛等等，以展示特长培训成果。
2、立足上好两课两操活动。严格按要求上好体育课，杜绝学生上体育课自由散漫行为，把上好体育课与培养学生良好的行为习惯和生活习惯有机结合起来，提高体育课教学质量，确保体育课的达标率。
3、积极宣传，发动组织师生参加健身活动。
七、加强教学服务
教务处工作人员及时了解教师、学生的需要，反馈信息，针对性的做好服务工作。
存在问题及不足：
1、我校教师的教学水平很不均匀，有些教师课堂教学水平不高，缺乏教研意识，不能积极参加教研组活动，在教学上只一味的追求书面考试分数，而忽视了对学生综合素质的培养，这是制约学校发展的重要因素之一。
2、有少数教师在落实教学常规方面有问题，有个别教师作业数量及形式不能达到要求。没有创新，作业批改不及时不认真。
3、教务处规章制度有待于进一步完善，责权界限模糊，不能明确到人。
4、生源素质、学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体学生的全面发展，也是教学工作亟待解决的大问题。篇五：教务处工作总结(期末学校资料) 教务处工作总结
本学期以来，教务处在校长的直接领导下，在主管校长的指导安排下，实施了领导“分学科包年级包班”制度，教务处本着“敬业，精业，务实，服务”的工作态度，牢固树立教学是中心，质量是生命的观念，狠抓教学常规管理，注重课堂效率，强化毕业班的教学管理，把提高教学质量作为工作的出发点和立足点，比较出色的完成了各项工作任务。现总结如下：
一、抓好教学常规检查工作，组织好常规教学活动。
教学管理突出以人为本，人文管理从校长做起，重点放在抓教师的听课、教师课前的准备、作业的批改上。对教师常规检查从量过度到质，向管理要质量，向管理要效益。本学期通过检查教师备课笔记，随堂听课，及时交流意见；加强课外辅导，对每一个学生负责。强化制度建设，建立和健全教学常规检查制度，教务处坚持每天检查一日常规，做好检查记录。本学期月检查四次，并根据情况对个别教师进行抽查，并把检查情况及时通报到每位教师，在检查中发现的问题，要求有关老师及时进行整改。
二、采取形式多样的听评课，督促教师提升业务水平1．根据我校新立，教师来自全县各地，彼此了解不深的特点本学期教务处安排各类公开课60节（观摩示范课10节，教改研讨课10节，岗位练兵课40节），基本做到了人人上一节公开课。
2．从第11---12周开始根据校长的部署安排组织“岗位练兵，教学评优”课堂教学大比武活动，语文组的王维瑞、数学组的赵翠琴老师脱颖而出分获文科、理科组一等奖。我校推选的李君辉老师在全县生物优质课竞赛中获二等奖、路承婧在全县“岗位练兵，教学评优”中获一等奖，并参加全市优质课比赛等 3．采取包年级包教研组领导随机听和教务处安排相结合的推门课制度。
三、大力推广洋思“先学后教，当堂训练” 的教学模式
学校新立，学生的实际是各学科基础较薄弱，亟需我们改进教学以贴近学生实际需要，但教师均来自全县各校教学一线，有一定的教学实践经验和教育理论素养，且正当年富力强之时，有创优争先的进取意志和品质，我校师生均来自农村，需要在城关中学、乌兰中学、靖远七中等校的夹缝中求生存，与洋思当年情况相似，李校长分析形势后果断地提出引进推广洋思教学模式。教导处先后组织教师对洋思模式理论进行了认真学习，教研组组织观看洋思课堂实
录对老师进行了充电、洗脑。让他们充分认识到课堂改革的必要性、紧迫性。然后推出从事多年课堂教学改革的张世林与白富荣老师给全校上示范引领课，在此基础上由各教研组精选一名教师，教研组集体备课向全校推广”先学后教，当堂训练”的教学模式，最后向全校推行。为了更好的落实洋思教学模式，并形成自己的特色，教导处又组织各班主任进行小组的合理分组，并指导班主任对小组长进行了多次培训。目前洋思教学模式在我校已蔚然成风。
四、强化毕业班的教学管理 1．通过推门听课、落实早、晚、下午自习辅导，班主任跟班，切实加强了初三年级组教学过程的有效监控，为提高中考质量保驾护航。 2．加强考试密度，及时反馈和巩固，为提高中考质量提供了可靠保证。除平时的测验外，初三年级本学期计划共组织了四次正规的考试。 3．研究中考信息，有针对性地组织初三毕业班教学。 ①加强与外校的试卷交流（期中考试与乌兰中学联考），及时掌握中考信息，并组织了试卷分析，及时调整教学过程，扬长避短。
②专门召开了由教学骨干和初三任科教师参加的初三年级教学质量分析会，对准“如何提高初三教学质量”展开讨论，集思广益，为后阶段初三教学工作提供了方向。
③成立了初三学生兴趣小组辅导班，加强了尖子生，临界生的薄弱学科辅导。
④与初三教师及班主任签定了中考目标奋斗责任书。
⑤校长多次亲自对尖子生进行中考动员及心理调整。
五、落实各种辅导，营造良好的学习氛围 1．本学期教务处加强了对教师早、晚、下午自习的检查落实，实行了干事查，教导主任抽查的模式，并不定期的进行了签到、签退。 2．安排了晨读、午写、晚背、晚自习的跟班辅导（每位教师每周辅导两个节次）。 3．实施了学困生帮扶计划，每位教师帮扶两名学困生。 4．成立了体育特长学生训练队，组织了健美操训练队，成立美术、合唱队。
六、加强非毕业班的教学管理。
学校在重点抓初三毕业班的同时，对非毕业年级的教育教学工作也非常重
视。对非毕业班的教育教学情况，通过各种途径进行了调研。本学期对初一初二学生进行了两次月考，并通过推门听课，抽查教案、作业批改情况、召开部分学生座谈会、学生问卷等形式了解教师教学，学生学习情况。教务处针对教学中存在的问题，及时研究解决方案、措施，在教学工作中需整改的，督促有关老师进行整改。
七、做好体卫工作，学籍管理工作。 1．上好两操两课，抓好体育达标工作，注意卫生防疫，做好学生的体检工作，初三年级抓紧体育中考项目的训练。
2．做好学籍管理工作，严格转学、借读、病休、复学等手续；能做好班额巩固工作。
八、丰富校园文化，搞好学生竞赛的辅导工作
学校先后安排了九年级数学竞赛，广播体操比赛，英语口语大赛，“感恩的心”诗文诵读，文综知识抢答赛，应用物理知识竞赛。学生竞赛辅导纳入常规检查中来，任课教师认真备课，精选习题，认真辅导，学生的学习兴致高昂，班级常常座无虚席，经过辅导教师的努力取得了较好的成绩。
回顾一学期来的工作，虽然取得了一定的成绩，但与上级的要求，社会的期望还有很大的差距；在教学管理上还有不尽人意的地方；在教师队伍建设方面特别是“名师”工程差距更大；我校没有学生基础很薄弱，尖子生少，学困生多，加上生源贫瘠等因素严重的制约着我校教育教学质量的提高。今后，我们将进一步努力，抓教学质量的管理，注重学生创新意识和实践能力的培养，为进一步提高我校的教学质量而努力奋斗。
推荐第2篇：教务处教学工作总结
教务处教学工作总结
本学期来，我校在上级教育主管部门领导和关怀下,依靠全体教师努力，始终坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，不断的完善和改进教学方法，提高教师的专业素养。继续坚持以学校工作意见和计划为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿。
以下就针对本学期教研的工作做如下总结 ;
一、认真做好抓实校本培训，提升教师的专业素养 本学期我们根据实际情况，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、本学期进行了6次的校本培训，4次是培训是以讲座形式开展《营造高效课堂的几点做法》《如何备课》《怎样记听课笔记》《岗位练兵手册第四单元指导》，在每次的培训前我用心的思考——老师们在哪些方面需要提高？认真的查资料，做课件。同时传递给老师的信息是认真的工作态度。两次是微机培训，学习内容《电子表格的制作》。学习中全体成员比较认真。
2、用心思考，努力认真，团结协作做好本校的校本教材的开发工作。三月下旬开始校本教材的开发工作：3月25日组织我校11位语文教师开了动员会议，主题是探讨校本教材的定向内容。4月初定下了1-5年级以课外阅读的校本教材。在下旬收集小学10册语文书出
现的古诗。利用每一周的教研活动参与一个年级的校本教材的研究。
二、认真的做好本学期各科考试工作。
1、做好管局教育局组织的学子联盟考试工作，
在5月接到通知后，我做了如下工作：（1）
4、5年级教师开了动员会（2）进行了报名工作（3）语数教师网上阅卷的培训（4）5月10日组织一次教育局的布置的考前学生试卷的演练工作，进行了考场，监考人员的布置，在这之前组织一次
4、5年级单元试卷答题卡的训练，为了让学生熟悉这种形式。这一次的组织工作让我查找到了自己的不足。规划性和执行力还需进一步的学习和提高。
2、做好期末的小文子科目和不联考语数英科目的考试工作和试卷批卷，分析试卷工作
6月中旬我用了3天时间将文字科目的试卷出出来，下旬认真的组织安排文字科目的考试工作和评卷工作。
7月中旬认真的做好了1-5年级语数英科目的考试工作和试卷批卷，分析试卷工作。
3、组织好管局的联考科目的考试工作
7月初管局的联考科目一下来，（四年级数学和五年级科学）我校很重视，就对联考年级教师开了会，让大家做好充足的准备。
本次的联考成绩比较好，四年级数学，五年级科学居管局上游。
三、扎实有效的做好青年教师的培养工作
1、继续开展青年教师的赛课，同时做好每个教研组的评课活动。
本学期4-6月开展了青年教师赛课，共有12位老师参加。赛课
前对全体教师提出了一个要求：是什么学科的公开课，有关教师要参加，并认真写好评语。这些老师的课受到校领导的好评，此次活动开展的提升了教师的业务能力。
周五的教研活动按教研组活动，主要是对本周赛课内容进行评课，评课中进行三个环节：
一是由赛课者说（设计本课的意图，制定教学目标的理由，重难点如何突破，达成度如何，讲课反思有哪些不足）
二是由听课者评（听课者都谈自己见解，从本课的最大的亮点和不足） 三是由全组成员议（改进措施，同时畅谈大家在教学此类学课的困惑，交流好的经验）。研讨时间都在1小时以上，大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点,气氛活跃，教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。
2、指导青年教师的工作
本学期，学校将继续开展师徒结对子活动，共有5位老师对6名青年教师进行课堂教学的指导。他们每月要完成4节听课任务。在课堂，在教室，在备课室随时随地都能看到她们共同交流的身影，她们共同探讨教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的能力，并取得了一定的成效。
四、做好日常的教学管理工作
对于日常的教学管理工作，我可以说从零学起，在战主任的平日的提醒和指导下，逐渐的学会勤于善于思考问题。如：教师临时请假
战主任告诉我后，我要合理的安排临时的代课教师，有时需要考虑周全。有一周有3位主科教师请假，人员安排不开，我便为二年2个班和四年二上了4节数学课。作为党员指导我的付出是要比别人多的，心态要积极的对待。
五、教研工作
对于数学教研活动：一个是周一的集体备课，另一个是周五网络教研活动。我将省教育学院小教部网络教研房间告诉本组成员，并要求大家在周五下午：1:30准时到电子备课室参与活动。通过网络教研能看到我省各地区承办的教研活动，这是个很好的学习机会。
六、开展好学生的竞赛活动
本学期开展了2次学生的竞赛活动。一个是学生的写字成果评比活动，另一个是1-5年级口算竞赛的活动。写字成果评比以班级为单位，将全班的字统一纸张展出来，每班评出5人优秀奖，通过比赛从整体看比较工整，但还需要在章法上多进行指导。口算竞赛共有55人获奖。通过本次比赛反映教学中口算还需对速度提出高要求。本学期教务工作在有序，有效的节拍中即将结束。这半学期对我是一次角色，思想的转变，也是管理学的学习，历练。这期间我也找到了自己的差距，发现自己的不足，在今后的教务工作中还需向主任学习，还需阅读学习，增强业务能力，积累经验，还需有创新的意识和胆识。
教务处教学工作总结
八五五农场学校
20
14、7
推荐第3篇：教务处教学工作总结
东华实验学校教务处2017秋教学工作总结
尊敬的各位领导、老师：
大家上午好！
一学期的光阴在弹指一挥间悄然离去，本学期在陈校长正确的带领下，教务处的工作得到了集团领导和各位老师的大力支持、热情帮助和真心理解，在此向你们表示衷心的感谢！回顾这一学期的工作，艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而实在。教务处的工作离不开学校所有老师的合作。在老师们的鼎力支持和努力下，本学期，教务处顺利的完成了这几项工作：
一、管理方面
1、学年初，在班主任的支持和配合下，完成了新生基本信息的采集。
2、在全体教师的协助下，对我校学生的学籍档案进行管理，组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据。
二、教务教学工作
教务工作是一项经常性、持久性的繁杂工作，需要更多的耐心和细心。在此，我们非常感谢老师们的理解，帮助，才让教务处的各项工作得以圆满的完成。
1、结合本校师资情况，按照教育部课程设置，开足开齐有关课程，做到了“三表（课程表，时间表，教务工作计划表）”的统一。
2、抓实教学常规工作，做好日常教务工作。常规教学一般指备、听、、教、批、辅、考等工作。常规教学落实的好坏直接关系到学校教学质量的优劣，所以我做到了对教师的教学活动进行全程的布置、督导、检查、总结。每月检查教师教案，检查教师作业批改，并覆盖所有学科，检查过程中注重检查与指导相结合，及时和有关教师交换意见，提出改进意见，且做到每次检查都有记录，每次检查都有总结，形成了教学工作管理到位的优良工作作风。
3、当好调度员。及时安排好临时的课务调动和代课安排，确保学校教育教学工作正常有序的开展，努力为学校教学工作保驾护航。
4、做好服务员。教务处的工作宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。在工作中，我要求自己做到，对待老师态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，注重团结，容人容言，提高心理承受能力。尽心尽责做好这份工作。
三、业务学习工作
1、本学期，积极组织教师以教研组为单位进行听课活动。在教研组长的精心组织下，深入课堂教学，理解新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想。
2、开展好毕业班教师教育教学工作。
3、组织教师进行教研活动。（听课、评课活动）
四、加强服务意识。
作为教务主任，要正确定位，努力做好校长的助手。因此我正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体，协调好教务处成员，做好以下几方面的工作：
1、在校长室的指导下，制订好本学期教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。
2、制订教务工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的月常规检查、期中检测和期末检测工作，为学校考评教师提供依据。
3、组织、指导、审查各教师教学工作计划，各教研组教学工作计划。
4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。
5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协调解决教师在教育教学中的疑难。
6、具体负责学校各功能室的管理工作。
五、反思及存在不足
任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。教务处工作好还存在有许多需改进的地方：
1、集体教研活动开展有力，但个人深入到班指导听课的力度不够。
2、师资培训方面：培训的内容应更加丰富一些，涉及观念（新课程理念，新形势下教师观、学生观等），业务（教学基本功、现代教育技术应用，科学素养的认识和培养、远程教育技术的应用等）。
3、青年教师的培养，应创造更多的机会和条件，走出学校，成为学校教学骨干，成为名教师。
4、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师，教师搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料，提供给老师，形成良好的教育导向。
5、结合本校师资情况加强各项制度的完善，有效地、公平、公正对待每一位老师。
6、加强自身的学习和修为，不断提高自己的业务水平。
作为教务主任，在学校负有一定的责任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快我为学校的每一个人骄傲。泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习，努力工作，克服不足，把这叶的事业进行到底。
最后，祝大家新年快乐，万事如意，合家欢乐！！！谢谢！
推荐第4篇：教务处教学工作总结
教务处教学工作总结
本学年,教务处全体工作人员在校委会领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,圆满地完成了学年初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学年具体工作情况做以下几个方面的小结：
一、强化日常管理,提升管理水平
学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,而教务部门则是学校的主管部门,为此,本学年我们主要做了:
1、落实“六认真”检查。
学校要提高教育质量,必须依靠全体教师的认真工作。我们加强对教师的教学工作“六认真”的考核工作。开学初,全体教师根据教学大纲、考纲和学生实际情况,制订好本学年的教学进度,教务处坚持每月一次教学“六认真”检查,定期、定时、定点检查教师的备、教、批、辅情况,发现问题及时与教师沟通,使教学工作落实到实处。
2、加强课堂巡视工作
教学质量是学校发展的生命。要充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键性作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点切实抓紧抓好，努力造就一支业务过硬、勤于育人、善于创新的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质。本学期配合初中三个年级组，分别进行全面的巡课、听课检查和督导，通过听课，了解各任课教 师上课状况，规范上课常规，激发调动教师工作的积极性。本学期也加强对教师相互听课的突击检查，促进教师相互听课。
3、积极开展校内教学竞赛活动
教学基本功竞赛为广大教师,特别是青年教师提供了展示自己才华的舞台,本学年我校举办了教师基本功之钢笔字、粉笔字书写比赛，教师说课比赛，全面比较教师的教学设计能力、创新能力、合作能力等教学基本功,广大青年教师均能积极参加,成绩显著。
二、扎实有效的做好青年教师的培养工作
1、继续开展青年教师的汇报课，同时做好每个教研组的评课活动。
本学期11月开展了青年教师汇报课，共有7位老师参加。汇报课前对全体教师提出了一个要求：是什么学科的公开课，有关教师要参加，并认真写好评语。这些老师的课受到校领导的好评，此次活动开展的提升了教师的业务能力。
2、指导青年教师的工作
本学期，学校将继续开展师徒结对子活动，共有5位老师对7名青年教师进行课堂教学的指导。他们每月要完成4节听课任务。在课堂，在教室，在备课室随时随地都能看到她们共同交流的身影，她们共同探讨教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的能力，并取得了一定的成效。
3、做好新授及复习引入课 本学期共进行四次校级示范课，学期初中小学各推选一名教师进行新授课的高校课堂引入示范课教学，两位老师从高效角度出发，发挥学生主体作用，将课堂交给学生，引导学生轻松学生新授。完全体现了教师的主导及学生的自主探究，取得了较好的评价。学期末有各推选一名教师进行期末复习引入课教学，两位老师知识点清晰、准确，典型例题讲解透彻，以小组探究方式突出学生自主学习能力，轻松实现复习目标，为全校教师做出了典型示范。
三、突出重点、加强毕业班工作。
1、加强初三毕业班工作的领导。学校成立了初三毕业班工作领导小组,校长亲自担任组长,积极深入班级、深入课堂、了解真实情况,定期、不定期地研究解决初三的教育过程中的实际问题,协调各班各学科的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。
2、认真学习和研究中考复习的指导性文件,初三各备课组能较好地把握高考复习方向,突出强化了训练工作,提高了复习工作的实效和质量。科学合理地安排好复习课,做好专题复习的计划,复习计划落实到每天每堂课,精心备好复习课。复习课不走过场,做到:目标明确,思路清晰,层次清楚,重点突出。抓好基础知识的过关率,在落实上下功夫。在课堂教学上,积极提倡精练细析,讲练结合。做到:有考必收,有收必改,有改必讲。并及时做好情况分析,及时查漏补缺。
3、加强毕业班教学的分析研究。本学年教务处充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能,及时调整好复习计划,研讨新的《考试说明》,比较新的《考试说明》与往年的差异,把握中考的方向,提高复习的针对性与有效性。
五、组织活动，丰富校园生活。
本学期教务处主办第二届校园科技艺术节。内容包括师生文艺表演、增强了集体荣誉感和凝聚力。
四、教研工作
对于数学教研活动：一个是周一的集体备课，另一个是周五网络教研活动。教师可以在周五下午1:30到电子备课室参与活动。通过网络教研观看名师示范课，这是个很好的学习机会。
五、开展好学生的竞赛活动
我校以 “早诵读、晚习字”为载体，给每个学生提供参与书法、朗诵活动的机会，激发学生对书法艺术、朗读艺术的兴趣，在活动中使学生掌握初步的朗读技巧和书写技巧，提高他们的书写朗读能力，张扬个性，展示才华，同时也为全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，在新春来临之际，我校举办迎新春，学生朗读、硬笔书法比赛活动。
六、开展外出学习活动 本学期我校
七、认真做好档案整理工作，并接受教体局督导评估检查。总之，教务处工作在校领导的领导下，将站在新的更高的起点，为实现新的更高的目标而努力。这是上级及学校对我们工作的要求，更是我们自己对自己的鞭策。
教务处教学工作总结
大洼县平安学校
2016.1
推荐第5篇：教务处教学工作总结
2011-2012学年上学期教导处工作总结
本学期，教务处在上级各部门的正确领导下，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，全面推行精细化管理，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积提高了教育、教学质量。具体做法如下：
一、抓计划——追求工作条理性
一抓教务处工作计划。开学初，教务处根据学校工作要点，制定学期教学工作目标与计划，为抓实教学过程管理，细化教学工作安排，教务处依据时间顺序和轻重缓急编制教学工作月度计划，确保各项教学工作有条不紊的顺利开展。二抓教研组教研计划，新学期教师上班的第一周教研活动时间，教务处组织各教研组长会，统一对教学研究活动的认识，商谈全学期教研活动的安排。本学期教研活动力求突出“内容鲜活、主题突出、参与率高、效果显著”，各教研组在此基础上，制订出教研活动计划，较好的指导全学期教研活动的开展。
二、抓常规——确保正常教学秩序
管理出效益，本学期开学初的第一次教学工作例会，教务处组织全体教师学习教学常规管理制度，并传达本学期教务处工作计划，使教师及时了解本学期工作安排。特别是开学初与学期中、学期末加大常规检查力度，确保正常常规教学秩序。学校教师本学期外出参加教研、培训、进修教学基本功竞赛等活动频繁，为防止出现教学空堂事故，教务处严把审批关，坚持校领导审批有效的防止了空堂现象的发生。教学常规检查教务处常抓不懈。每月采用定时和不定时，抽查和全面检查的方式，了解教师常规教学执行情况。针对检查中存在的不足，教务处通过全体教师会和教研活动反馈至学科教师，要求教师及时整改，努力规范教学常规管理工作。
三、抓教研——提高教师教学素养
各教研组根据学期初制订的教研计划，严格组织实施教研活动。活动内容丰富详实，有理论学习，注重提高教师理论素养；有教学实践，努力提高教师课堂能力；有课改专项研究，关注教改热点，更新教师教学理论。本学期语、数、英、教研组各开展13次教研活动，校内研究课29节。活动开展讲究高效，学期初拟定教研活动行事历下发给各办公室，使教师们早做到心中有数，以便充分作好准备。例如开展“说、讲、评”课活动时，提前发出通知，要求全体教师全员参与，但又分工明确，每个教师充分作好本次活动准备工作。我校在抓教研的同时还抓课题的研究工作。本学期我校各教研组针对教师们平时教学中出现的困惑，开展小话题教学研究，做到不复杂，有实效。
四、抓质量——扩大学校办学影响
质量是立校之本，本学期坚持按时召开教研组工作例会，反馈交流各年级组的教情与学情，分析现阶段的教学质量状况，寻求解决问题的策略。学期中，召开教学总结会。一是总结学校前段时间教学工作现状，引导教师树立正确的教学质量观；二是从微观角度分析学科质量，指出教学中的得与失，提出具体的教学建议与改进措施，为下阶段的教学指明方向。教务处印发全县成绩统计供教师思考，利用问卷的形式，组织教师为进一步提高学校的办学质量献计献策。
五、抓“校本” ——彰显办学特色
抓“校本”，本学期主要抓了教师的校本培训。校本培训工作，教务处围绕学期初制订的校本培训计划，组织教师分别开展了教师业务培训，青年教师汇报课等一系列的活动。这些活动的开展，为教师的发展搭建了平台，促进了教师业务水平的提高。
存在问题及不足：
1、我校教师的教学水平很不均匀，有些教师课堂教学水平不高，缺乏教科研、教改意识，不能很好的领会新课改的精神，在教学上只一味的追求书面考试分数，而忽视了对学生综合素质的培养，这是制约学校发展的重要因素之一。
2、有少数教师在落实教学常规方面有问题，有个别教师作业数量及形式不能达到要求。没有创新，作业批改不及时不认真。
3、教务处规章制度有待于进一步完善。
4、生源素质、学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体学生的全面发展，也是教学工作亟待解决的大问题。
下学期工作打算：
1、继续制定和完善各项规章制度，以制度管理人、约束人，全面推行精细化管理。全面实施素质教育，全面提高教学质量，办让家长满意、放心的学校。
2、进一步加大新课改的步伐，积极参加各项培训，并认真做好校本培训，继续进行校本课程研究和开发。进一步修改教职工考评细则，把广大教师吸引到进行新课程改革上来，吸引到全面培养学生的综合素质上来。
邢庄完小
2012.1
推荐第6篇：教务处教学工作总结
教务处教学工作总结
本学期在中心小学的领导下，在市教研室的指导下，教务处根据学校整体工作计划，规范常规管理，营造教育特色，努力提高新课程的实施水平。通过深化课堂教学模式改革，提高课堂教学效率，促进学生综合素质的全面提高。以教学质量为中心，努力提高教学成绩。为了更好地发扬成绩、总结教训，现对本学期工作总结如下：
（一）本学期主要工作及收获：
1．坚持以法治教
学校按上级规定开齐课程，上足课时，重视非统考学科、活动类课程的开设，规范课程计划管理，确保课程计划及课程表的严肃性。
2．继续推进新课程改革。
（1）利用教研活动开展新课程教学研讨。
组织开展新课程教学的学习研讨活动，使全体教师了解新课程的教学理念，新课程背景下教师教学方式和学生学习方式的转变，课堂教学过程中体现新课程教学理念，体现学生的自主学习，合作学习，探究学习等教学思想，控制教师单向授课时间，规定常规课堂教学中每堂课要留出一定时间让学生练习，加强备课组内的相互听课活动。
（2）加强教师交流学习活动。
本学期我校派徐华昌老师赴婺源参加了“第二届小学语文名师教学观摩活动”，并在中心小学组织的全镇小学教师中期培训活动中作了汇报。
新课程理念要通过课堂教学来体现，因此，学校利用五课功活动，让每一位教师都上一堂公开课，并互相交流。
3．规范教学过程管理
（1）实行教学质量目标管理：各年级期初均制订教学质量目标，根据质量目标将三项指标落实到班级、学生。期中考试后，各年级均进行了质量分析总结会，分析存在的不足，研究下半学期的工作措施。同时，做好提优补差工作，中自习不提倡教师整班上课，鼓励教师对学生进行有针对性的个别辅导。
（2）加强对六年级的质量监控工作。六年级教学管理是学校的中心工作，为此，根据不同阶段的情况，教务处多次组织了小型的专题会议，对发现的问题及时采取措施解决，如教学质量奖励的设想等，通过讨论，统一教师的思想，使全体教师安心工作。
同时，加强了学生管理工作，由各班主任牵头，加强学生学习目的性教育，培养学生良好的学习习惯。取得了良好的效果。
4．继续做好教研组、备课组建设：
（1）重视学习研讨、创建学习型、研究型教研组、备课组：对教研活动提出了比较规范的要求，如学习教学理论，研究教学中遇到的实际问题，开展公
开教学及评课活动，从本学期的活动情况看，教研活动全组集中不够正常，而以教研组指导下的备课组活动相对比较正常。
（2）组织学习中考说明：利用教研活动，指导各教研组学习各学科中考说明，明确该考什么，什么是重点，命题的走向等，进一步提高了教师教学的针对性。
（3）重视检查督促：定期对教研组、备课组工作进行检查，对教研组、备课工作提出建设性的意见。
（4）明确工作要求：明确各备课组长人选、备课组工作要求，要求在备课组内达到几个统一，提倡集体备课，资料使用统
一、教学进度统
一、教学要求统一。
5、重视对教师的培养
（1）青年教师培养：教务处对新教师有重点地组织有关教师进行听课检查，督促他们切实做好教学“六认真”工作。
（2）树立骨干教师群体：对工作有一定经验，且有一定教学风格的教师通过引路子、压担子，创设教师成长的良好环境，目前，学校已经有学术、学科带头人5名，市级教学能手11名，校级教学能手13 名。
鼓励教师参加各类评优竞赛活动，有多名教师在各级各类竞赛中获奖。如： 徐文娟、徐华昌老师参加了镇中心小学举行的国学讲坛比赛，并分别获得了
二、三等奖；吴海丹老师参加了中心小学举行的演讲比赛，获得三等奖；徐文娟等老师参加了中心小学举行的导学案设计比赛，获得了二等奖„„
（3）做好教师的继续教育培训工作。
6、积极开展各项教学教研活动：
学生方面主要有：庆国庆书画展；国学默写比赛；讲诚信故事比赛；精读百书读后感比赛„„
教师方面主要有：国学讲坛比赛；班主任工作交流；导学案设计比赛；教学反思比赛„„
7．做好体育、艺术、卫生各项工作：能够按照两个《条例》要求做好体育卫生各项工作，卫生室能定期出刊卫生知识的黑板报，普及卫生知识。
努力做好学生的健康教育工作，提高学生对健康知识的知晓率。
8．开展综合实践活动及第二课堂活动，培养了学生的学习兴趣，拓宽了知识面。
9．加强资料建设：认真做好各次考试的成绩统计工作，收集整理各种资料，注意各类资料的归档工作，充分利用现有条件，使各类资料电子化，提高了工作效率。
回顾一年的工作，还存在一些不足的地方：教务处工作的系统性，规范性，针对性还有待加强；对教学环节的过程管理，精细化管理还未能完全到位；创新工作有待进一步加强。在新的学年，教务处将与其它部门紧密配合，团结协
作，不断的加强学习，主动积极的做好本职工作，强化岗位责任，全方位为全校师生，为教育教学做好服务工作，为我校实现跨越式发展作出新的贡献。
推荐第7篇：教务处教学工作总结
小学教务处教育教学工作总结 2016—2017学年第一学期
一、深入推进校本教研，提高课堂实效
1．从三个层面安排了公开教学研讨活动：第一层面：学校领导听推门课，30—40周岁之间青年教师上研讨课，全校共有20多位青年教师上课，其他老师也积极调课参加听课活动，活动范围涵盖语数英及所有小学科；第二层面互相学习课：“师傅”上示范课，“学生”上展示课，互听互评，30人上课60多节；第三层面鼓励教师参加上级部门举行的各类赛课和优质课展示活动，王明等老师多次在市、区范围内上展示课，提升了我校的社会影响力。
2．为青年教师的成长搭建平台。（1）对“英语、语文、综合、科学、思品”等青年教师课堂教学进行诊断评价，等老师优质课比赛或展示，并请经验丰富的教师对他们进行指导、培训。（2）积极组织、动员青年教师参加区教学论文大赛、教学案例等评比活动，收缴论文、案例70多篇，逐篇对论文格式文题进行检查调整，做好参赛后勤保障工作。
3．督促“语、数、英”三科教研组、各年级备课组按时开展“月主题”、“业务学习（集体备课）”活动。
4．先后组织各学科老师一百多人参加国家、省、市、区等各级业务培训、教学观摩、学科研讨等活动，收缴上报上级部门教学类稿件百余篇。
二、细化教学常规管理，提升教学质量 1．对学生作业进行检查
本学期对《伴你学》《补充习题》，
一、二年级《习字册》，英语《抄写本》《美术》，三——六年级的大小作文多次进行校内视导检查，及时向老师反馈检查中存在的问题，并进行跟踪复查，督促改正促进在的问题。
2．对单元试卷批改情况进行检查 3．对教师备课进行检查
（1）每月一次“全方位”备课检查。 （2）不定期对教师的备课进行抽查。 4.重视六年级学业质量的检测
本学期2次对六年级学业质量进行跟踪监测，对检测的结果进行质量分析、为存在的问题把脉，召开六年级老师教学情况分析会，校长等学校领导全程参与，认真听取老师们的发言、建议，并在活动中提出指导性的意见。
5．落实校园巡课制度
巡课主要包括以下几方面：一是检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事；二是检查教师上课情况，要求不坐着上课(除身体不适外)、不体罚和变相体罚学生等；三是检查各班课堂纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任自流；四是检查教师仪表和教态，要求老师仪表端正，教态亲切，用普通话教学。我们对巡课过程中发现的问题，做到如实记载，及时反馈，及时整改。
5．加强教学质量监控
本学期，我们继续重视学生学业质量调研工作，加强教学质量的监督和管理。 九月份：1.对对全校语数英三科的作业进行校内视道。2.开展全科30——40周岁青年教室演课活动。
十月份：1.迎接省“四年级学业抽测”，做好学生培训复习等前期准备工作。2.校内视导继续，将对各科的网络备课进行网上检查。
十一月份：对一到六年级语、数、英三科进行期中检测。 十二月份月份：举行三四年级学生英语书写比赛。
三、教育教学亮点，彰显学校特色 (一) 切实开展师生读书活动
1.启动教师读书工程，为教师推荐优秀书籍。要求老师读好三种书，第一种饭碗书（教材、教参课标），第二种继续教育用书，第三种营养书（包括文学类书、自然科学、社会科学类书等等）。
2.以“真阅读”工程为抓手，开展师生读书活动。制定学校“真阅读”工程实施方案、各年级阅读分解方案、班级制定班阅读计划，责任老师指导学生背诵必背古诗，阅读必读书目，指导学生写读书笔记及读后感。学期结束学校对班级阅读工作成果进行评价。
本学期，“真阅读”工程主要开展了以下活动： （1）九月份：一二年级讲故事比赛。 （2）十月份：三四年级美文诵读比赛。 （3）十一月份：五六年级阅读书目考核。 （4）十二月份：三四年级阅读书目考核。
（二）完善 “巡课智慧平台”，让巡课成为常态
为了进一步规范我校课堂教学行为，扎实推进有效教学、高效课堂进程，真
实了解我校教师常态课堂教学情况，及时解决课堂教学的疑难问题，从本学期开始，我校正式开始运用智能巡课系统巡课。
巡课的内容主要包括：
1、师生课前准备情况。
2、教师执行课表情况。
3、老师课堂行为表现情况。
4、课堂教学的组织纪律等。
与传统的巡课相比，现在的智能巡课更为方便快捷，涉及内容更为全面，更为有益的是现在的智能巡课系统可以及时帮助我们分析师生的课堂行为，有利于规范我校的课堂教学行为，提高我校的课堂教学效率。从巡课情况来看，我校的教师课堂教学行为较为规范，但还有部分需要改进的地方，我校将根据巡课情况向教师们进行反馈，争取更为规范、高效！
（三）“选课走班”特色鲜明
经过了一年多时间的实践和推行，“选课走班”已经成为正常的教学形式，现在正以以丰富的活动内容、规范的制度管理、安全的运作保障，为学校课堂教学的有效延伸，切实做到了学校满意、家长放心、学生喜欢。
（四）校内视导月月行
每个月中旬或下旬（不定期），对一个年级或一个备课组进行专项视导，视导主要从四个方面进行：
1．听
听被视导的备课组相关教师的常态课，视导听课人员填写《课堂诊断评价表》。
2．查
（1）备课笔记。（备课环节是否齐全；提前备课；作业的设计、教学后记等） （2）《学生作业》《单元试卷》批改
（3）被听课老师的“教案”与“备案”是否统一。 3.测
（1）“必备古诗”、“课外必读书目”积累情况。 （2）数学计算能力。 （3）英语书写及口头表达。
（4）一年级拼读能力、口算能力，二年级字词掌握，
三、四年级美文欣赏能力，五六年级作文能力。
4.评
对视导情况进行反馈，对好的做法给予肯定并在校内进行推广，对存在的问
题及时沟通，并要求在规定时间内进行整改。
五、承办活动：
1.2017年6月21日，“海州区小学英语区域性协作片区教研展示活动”。2.2017年月，海州区“微课在教学中的运用”研讨。
3.2017年6月，海州区一年级语文新教材全员培训暨教坛新秀展示活动。
六、存在问题
1.部分教师工作热情不高，对于学校布置的工作、开展的活动，部分没有上进心，不能全身心投入。
2.部分老师备课观念陈旧，二次复备较简单，流于形式，反思不能联系课堂实际，缺乏深度。
3.网络平台的使用有待进一步完善和优化。
推荐第8篇：教务处教学工作总结
陕西咸阳中学（2013-2014学年）第一学期
教务处教学工作总结
在教育处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。现总结如下：
一、落实高效课堂工作，深入开展教学改革。1.加强检查力度，打造有效课堂。
从新学期开始，各年级组坚持每天检查上课情况三--四次，做好检查记录。全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各二次。学校领导亲自参与常规检查及听评课工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。改革常规检查方法，期中月考结束召开分析会议，了解现阶段所存在的的问题并及时解决。
2、注重采集信息，强化高三复课。
组织教研组长和骨干教师参加陕西省2014年高考复课会议，根据最新高考精神，结合本校高三学生实际，制订合理可行的复课计划。落实高考复课策略：每月召开月考分析会及时总结月考及各类测试的得失，随时调整复课步骤，取得良好效果，使复课工作扎实有效。 3.制定教师考核制度，奖励与处罚并行。
（1）、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。每迟到、早退一次，扣款5元。每旷课一节，扣款50元，如迟到、早退累计10次以上，
1 旷课累计5节的老师，本年度不予评优、评先、评职。
（2）、教师上课应有教案。教师在开学一周内应交好教学工作计划，（按教学大纲要求备课，每少一次罚款26元。根据期中教学调查中的调查记录和学生的反映执行）。
（3）、批改作业要按时按量完成，每学期每学科少于本学科2/3批改量的。少改或粗改提出批评。严重的按教学事故处理。
（4）、凡教导处年级组布置召开的会议，一定要按时参加。迟到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以记录为准）
（5）、为端正考风，期中、期末、月考考试时监考教师必须认真负责，不能迟到、早退，不得做与监考无关的事情（如接打手机、看报、改试卷、备课等），如有违反，每次扣款10元。
（6）、实验室、图书室的工作人员必须按照学校的作息时间按时到岗到位，不得随意迟到、早退、缺岗。（教导处将不定期地检查上下班情况）如有违反，将按教学责任事故或严重教学事故处理。 （7）、每学期对教师进行月常规考核，学生考核，月考，期中，期末质量考核。
3.教师上课情况：教师能以教学为中心，扎实开展工作，教学稳步有序进行。
（1）关注教学反馈，根据反馈情况调整好教学安排。
（2）听课发现启发式教学原则贯彻不深入，以教师为主导、学生为主体的转变力度不够，师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉现象。
2 （3）早自习辅导情况有所好转，但未达到１００％。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，提高教学质量，针对教学检查中发现的问题从严要求并及时反馈给年级，予以纠正。
（4）狠抓讲练效果，提高讲练质量，促进了校本教研的发展和建设，体现了“以学促改，以改促学”。
本学期全校三个年级继续实施讲练课。所有任课教师按时上交讲练课电子教案和纸质教案，及时反思每节课的不足及弱点，查漏补缺，强化教学薄弱点的练习。同时，三个年级各学科资料的汇总也为日后校本教研提供了丰富的资源。教研组讨论，备课组长命题，以及反思比较不同层次学生対试题完成的不同情况，使教师的教学水平逐步提高，完善了常规教学的不足，凝聚了全体教师投身教研和课改的向心力，为教师的专业化发展提供保障。
学校采用问卷调查，召开家长会等多种形式对参加晚自习讲练课的学生进行信息反馈收集，结果发现广大学生及家长高度评价我校讲练课的实施。过去学生在校外补课，费时耗资，人身安全，补课内容良莠不齐等都是家长师生们共同担忧的问题，讲练课的实施让他们一展愁眉，出入坦然。所有学生参加晚自习讲练课补课，通过定时训练，使学生对本周所学习科目的主要内容进行充分练习，及时有效复习，巩固了知识重难点，易错点。各班任课教师亲自讲解点拨思路，拓宽学生知识面，发展学生动手能力，使教与学，学与练能够有效结合。 （5）及时公布本月先进教师，树立楷模形象，带动全校教师投身教学，争创一流的新风尚。
3 9月经过综合评定，优秀教师有：
高一年级：刘 艳 龚海峰 李平张 博 卢 燕 高二年级：王 鹤、李智贤、徐 荣、方 璐、惠晓燕 高三年级：李雪宁 寇世兰 赵严肃 朱永利 赵秋玲 10月经过综合评定，优秀教师有：
高一年级：李小莲、王碧盛、陈芳芳、田燕妮、刘 冰 高二年级：惠晓燕、王丹、郑小鹏、李凤兰、李红霞 高三年级：赵严肃 马萍 寇世兰 孙崇涛 党立青 11月经过综合评定，优秀教师有：
高一年级：何 艳 田瑞萍 祝玉翠 卢 燕 郭焕茹 高二年级：张金辉 方 璐 吴 疆 李凤兰 曹 润 高三年级：马 萍 严继伟 李 静 叶娟丽 张锴利 朱永利 4..实行家校共建，促进教学进步。
（1）本学期各年级共召开家长会3次，建立家长访问日。及时勾通彼此意见，有效解决存在问题。
（2）提高中差生学习兴趣，积极开展补弱工作。
各年级及时总结各次考试得失，发现学困生学习障碍，组织教师补课，提高学习兴趣，促进学习进步。经过一学期的师生努力，所有学困生都有不同程度进步，取得家长一致好评，赢得社会广泛赞誉。
二、促进壮大青蓝工程，开创特色校本教研。
1、青蓝工程
① 9月初，召开青年教师大会，明确了40岁以青年教师的十项具体任务和要求。校领导对青年教师寄予殷切希望，要求所有青年教师兼
4 任班主任，深入教学一线，加快个人成长，通过年终青年教师考评，已有3名教师获得2013年区级教学能手，并参加咸阳市教学能力大赛，2名教师成为省级骨干教师，1名教师获得全国学科竞赛辅导教师称号。
②、公开课教学情况：从9月份至今开展青年教师公开课教学５０余节。在学校领导及老教师的亲切关怀下，经过几学期的教学实践，通过师带徒活动, 青年教师已迅速成长起来，课堂教学水平有较大的提高。
③、举行青年教师基本功大赛。釆用2013年高考题 ，全校共53名青年教师参加。其中一等奖：3个，二等奖：7个，三等奖：10个，此次大赛深受学校领导好评，在青年教师中掀起钻研业务，投身教学的高潮。
2.开展教学教研活动，探索高效课堂新法。
各教研组开展教研活动具有各自特色的教研组活动，本学期化学、物理、语文、生物组6次，地理，数学教研组5次，其中语文组开展的“汉字听写大会”，体育组开展的“拔河比赛”既开拓了学生的眼界，又有益于身心发展；生物教研组活动有创意、收效好，“快乐高效的课堂理念”得到师生广泛好评。陈小军老师还上了公开课让全组教师探讨学习。首创“学生自主学习”展示课，由高二16班梁震同学在本班讲课，进行校本研修实例展示。
3、编写校本教研材料，积极开展课题研究。
本学期教务处组织编写3本高效课堂资料，15本校本教材资料，10
5 本讲练题，为学校校本教研积累了素材；本学期我校教务处还组织完成国家“十一五”课题《改革课堂教学方式，切实实现教学相长和让师生共同发展的举措》，获得国家“十一五”课题组一等奖，“十二五”课题《新课改背景下提高课堂教学质量的实践探索》和《探索“合理减轻师生负担，提高教学效益”的模式》获得批准立项，这标志着我校教师的教研能力已上一个新台阶，成绩的取得也是全校教师辛勤付出共同努力的结果。
4．岗位培训和外出学习情况：假期全校参加咸阳职业技术学院市级培训学习的教师共有196人次。咸阳师范学院学习15人次，省级中小学骨干教师教育技术能力培训16人次，省级中小学骨干班主任1人次，省级中小学骨干教师研修培训3人次，国家级培训1人次。
三、学科竞赛组织得力，骨干教师队伍蓬勃发展。
1、学科竞赛喜结硕果。
任课教师认真备课，精选习题，认真辅导，学生的学习兴致高昂，经过辅导教师的努力取得了可喜的成绩。本学期我校学生参加了各个级别不同科目的竞赛，包括语文，数学，生物，化学，英语，信息等科目。共获得一等奖3个，二等奖12 个，三等奖13个，许兰兰，邵昌社，陈小军、张锴利、权毅燕、张颖获得优秀辅导老师称号。
２、教学一线教师积极努力，骨干教师及专家型教师不断涌现。
①我校教师姚飞，王建成，李恺、王恺华、孙红艳申报市级学科专家组成员。
6 ②我校教师田耕、党立青、寇世兰、张昭、任峰、刘冰、张霄，张彦斌、卢燕、王明果、孙红艳、薛养民、陈小元、王建成、许兰兰、党立青、郭平、姚飞、龚梅、权毅燕、尹琼、谢雪琴被渭城区教育局聘为渭城区教育联盟专家组成员，党立青、龚梅、卢燕被渭城区教育局聘为名师工作组成员。
③我校教师马萍、孙红艳、刘冰、尹琼、卢燕申报市级中小学校本研修专家。
④我校2名教师王明果，孙红艳获得省级教学能手称号， 4名教师张昭、张娟、史小茜、曹润获得市级教学能手称号，4名教师 许爱瑛，张昭，朱莉荣，韩晓娣获得市级学科带头人称号，2名教师卢燕，姚飞获得市级知名教师称号，8名教师参加渭城区教学能手大赛，其中马素梅，张艳，窦蒙歌，李强，王菊丽被评为区级教学能手，同时被推选参加2013年咸阳市教学能手大赛 。
四．加强素质教育，促进学生全面发展。
1.落实特长生培养目标任务。
本学期召开体育和艺术组教师会议，对体育生和艺术生培养提出具体要求。同时加强体育生和艺术生思想教育。使学习和训练齐头并进，协调发展。
2．组织学生社团，丰富校园生活。
本学期初，学校根据学生的要求，提出组织学生社团，由相关教师负责定时指导上课，目前校内的各类社团已接近20个，校园广播站也有学生主持的时间段，学生创办的杂志《芙蓉花》及青腾文学社，报
7 纸成为彰显他们魅力的舞台。学生社团组织使咸阳中学的精神风貌焕然一新，也成为广大师生，家长有口皆碑的事实。
五、存在的问题及建议：
1、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大。我校的新型课教学目前还处在探索阶段。
2、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。
3、竞赛成绩各学科之间不平衡，尖子生培养还需进一步加强。
4、有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。
5、一些教师对当前高中的办学认识不足，缺乏危机感和主人翁意识。
6、高一高二实行的研究性学习力度不大，参与的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探索中。
教务处 2013-12-23
推荐第9篇：教务处教学工作总结
旬阳县职业中等专业学校 2015-2016-2教学教研工作总结
本学期教务、教研工作，得到全体教师的积极协作，处室工作人员求真务实、团结奋进，顺利出色地完成了各项教学工作任务。为了在新时期新常态下更好开展工作，对本学期主要工作简要总结如下：
一、强化教学常规管理，提高教育教学质量
1、教务处加强了专业化系统管理，组织各专业组对学生进行专业知识讲座，进行专业教育，使广大学生比较清楚地了解了各自专业的特点、特长及目前就业情况、专业发展前景，极大地稳定了学生的学习情绪和调动了各专业学生的学习积极性。
2、狠抓了教学的过程管理，向过程要质量。一是进一步实行了对教师上课、辅导学生评价考核制度，学生通过教学日志对教师上课、辅导进行过程记录、过程反馈。学校定期对教师教学 “满意率”和学生“收获率”进行问卷测评。 二是通过教学日志、教学检查，经常性了解教情、学情，及时反馈教学信息，及时解决教学中存在的问题。 三是对教师教育教学实施有效监控，定期检查教案即对实施性计划执行情况，确保学校制定的实施性教学计划落到实处，确保了学生课有所得。对于学情调查中学生意见大或学生联名要求调换的教师，按照《量化考核》从严处理。对连续两月以上学情调查中“满意率”或“收获率”低的予以通报，限期整改，并在教学质量奖惩考核中予以兑现。 四是教务处加大了教学检查力度，坚持全面检查与重点抽查相结合，做到节节有人查，时时有人管，不留管理空档。 五是对旷课、旷辅，上课、辅导迟到、早退、课内接打手机、衣着不整、举止失当、不按要
求上课、不严格执行实施性计划、上课随意、组织管理松散等现象，一经发现立即公示，通报批评。
3、教务处加强了专业化系统管理，组织各专业组对学生进行专业知识讲座，进行专业教育，使广大学生比较清楚地了解了各自专业的特点、特长及目前就业情况、专业发展前景，极大地稳定了学生的学习情绪和调动了各专业学生的学习积极性。
4、狠抓课堂教学管理，下功夫让“课有所得”落到实处。本学期学校领导，中层领导 ，教研组长，专业骨干教师组成九个实施性计划编写组，统一制定实施性教学计划，确保了实施性教学计划贴近学校实际，学生实际，人才市场需求和专业特点。通过适当增减“计划”内容，降低难度，加强实用、实际、实在内容的教学，真正让学生愿意学、学得懂，用得上。真正让课堂活跃起来，生动起来，把学生注意力粘贴在课堂上，彻底杜绝学生上课玩手机和睡觉现象。尽力做到不放弃任何一个学生，使学生课有所得，日有所获。
5、改变考试方法，激励学生上进。一是教学检测严肃、正规化，体现了出题、制卷保密；监考、阅卷严密；统计分数细致周密。使学生真正认识到学习的重要性。二是体育课检测实行了考核制，达不到要求者进行补考，一切从严要求，体现出求真务实的工作作风。
二、狠抓教研工作，努力提升教研层次
本学期根据《旬阳县职业中等专业学校2014—2015年校本研修规划》、《旬阳县职业中等专业学校2015-2016年度校本研修计划》学习要求，教师们将如何切实提高教学质量作为研修重点，详实制定个人研修计划，扎实开展教育教学工作，深入教研教改研究，并在教学实践中形成教研成果，并加大对成果的推广运用，更好的服务指导教学，
通过努力，学校教科研工作和校本研修工作做到了有计划、有步骤、有方向，有过程，有结果，教科研层得以不断提升。
一是专业部、教研组根据学期初计划安排，精心组织了一系列教研活动，每次活动能够做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。
二是加强了对各级教研课题研究和管理工作。本学期教务处、教研室组织专业部、教研组参与省级课题研究管理申报2项，市级课题申报1项，参与国家级优秀论文评选1份，县级教研成果推荐论文15篇，2015县级优秀课题评选6个，由屈善斌老师主持的《工作过程导向教学模式在建筑施工技术课程中的应用研究》和吴远明老师主持的《行动导向教学在“数控车工”课程中的应用》两个国家级西部课题已经顺利结题，县级3个课题正在总结提炼成果，拟申请结题。课题研究、论文撰写的常态交流，使得我校校本研修工作呈现出了百花齐放，精彩纷呈的良好局面。
三是继续实行四十岁以下教师优质课展示，本学期共有79人次参与优质课展示人数，8人经行公开课教学，124人次参加听评课活动，整个过程组织严密，听评课有声有色，教研活动质量明显提升。
四是持续加强教学改革创新力度，重点落实四个“转变”即备课由备知识技能向备情景备互动转变，教会知识技能向教会方法转变，课堂从讲授中心向活动中心实践中心转变，以分数高低质量评价标准向能力素质提高和以规范操作、敬业精神、互助合作为主的过程评价转变。
三、成功举办各种技能大赛，充分调动师生教与学的积极性。
1、在陕西省2016年中职学校学生技能大赛中我校再次硕果累累。
36名学生代表安康市参加了5个专业大类13个项目比赛，经过紧张激烈角逐，最终6名学生获一等奖、7名学生获二等奖、17名学生获三等奖，3名教师获优秀指导教师荣誉称号。其中建筑类项目取得重大突破，工程算量项目首次获得全省一等奖，工程测量项目再次获得一等奖；新参赛的电子产品装配与测试项目获得一等奖。
国省市技能大赛是职业教育教学改革与创新的引擎，也是对学校教学质量的检阅，此次大赛优异成绩的获得，再次充分展现了旬阳职中作为国家级中等职业教育改革发展示范校的综合办学实力，同时对于打造旬阳职业技术教育品牌也有着十分重要的推动作用。
此次大赛成绩的取得，展现了我校办学实力以及教师教学、学生学习的水平和能力，是我校参赛学生和训练教师共同努力的结果、是学校长期抓质量提高，促内涵发展的结果，我们向获奖学生表示热烈祝贺!向付出辛勤劳动的项目指导老师和相关处室、专业部的工作人员表示衷心感谢!
2、成功组织学生经典诗词朗诵活动。在本次朗诵活动中学生的朗诵艺术水平，都在去年基础上大大提升了一个新的层面。活动加强了对学生热爱祖国、热爱学校，达到对学生进行理想的人生观教育的目的，同时锻炼了学生的演演艺能力，提高了学生的综合素质。
3、本学期我校有8名教师参加安康市教学能手评选活动，有7名教师荣获了市教学能手荣誉称号，再次展示了我校教师的教育教学、教研的实力。
4、本学期我校教务处、教研室组织全体教师积极参与微课研究，绝大多数教师成功制作了微课视频，教学方法学习与研讨气氛高涨。2016年我校教师共有10人参加陕西省微课设计活动，其中4人二等
奖，6人一等奖。
四、总结成败，谋求发展。
在取得可喜的成绩面前，我们也发现工作中存在着有待今后继续努力改进的一面：一是教学过程的管理仍比较粗放，细节断链时有发生；二是仍有部分教师在新时期新常态的大前提下对职业教育理念缺乏深刻认识，工作缺乏进取心，不良教风时有出现；三是学生不学习的问题还没彻底得到解决；四是实施性教学计划缺乏细化、具体化，实用性欠强；五是面对职业学校招生难和中职学生不学习、难管理等客观现实，我们少数教师钻研教材深度不够，教育教学方法简单，学生真正掌握知识有限，以及其它种种客观原因学生流失现象仍然存在。
因此，今后我们必须保持清醒的头脑，不断加强时事政治和教育理论学习，积极改进工作方法，克难奋进，求实创新，强化凝聚力。团结协作，振奋精神，全身心投入工作。始终牢记校训，坚持“以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位”的办学宗旨，继续“走内涵发展”之路，努力实现创建国家职业教育名校的大目标。
教务处 教研室 二○一六年七月一日
推荐第10篇：教务处教学工作总结
篇一
我的工作职责是配合局领导班子和其它业务科室及机关工作人员共同来完成全年各项民族宗教工作目标，当好局领导班子的助手，做好各业务科室的后勤保障服务工作，做好外事协调和宣传工作。做好上情下达，将上级及局领导指示及会议精神及时传达贯彻，对基层反映的问题及时整理和上报，完成局党务、政务所需的文字材料的起草工作，完成上级部门交办的各项工作和任务。
一、努力学习，不断提高政治理论水平和业务素质
书到用时方恨少，我越来越深刻地认识到知识的欠缺，只有抓紧一切可利用的时间努力学习，才能适应日趋激烈的竞争，胜任本职工作，否则，不进则退，终究要被环境所淘汰。努力学习理论知识，学习党的民族宗教政策法规，领会上级部门重大会议精神，在政治上、思想上始终同党中央保持一致，保证在行动上不偏离正确的轨道。同时，结合本职工作，我认真学习有关的民族宗教知识、管理知识、法律知识，不断武装自己的头脑。并根据工作实际情况，努力用理论指导实践，解决自己在工作中出现的问题。希望，将来回首自己所做的工作时不因碌碌无为而后悔，不因虚度时光而羞愧。
二、脚踏实地，认真做好本职工作
我深深地感触到办公室综合性协调部门的重要性，办公室的工作担负着参谋，监督，协调，服务的职能，半年来的工作实践使我体会到，干好办公室工作并不是一件容易的事情，要干好工作就要首先清楚自己所处的位置，清楚自己所应具备的职责和应尽的责任。按照分工，摆正位置，做到不越位，不离任、不超位，严格遵守职责，完成本职工作。只有把位置任准，把职责搞清，团结同志、诚恳待人，脚踏实地，忠于职守、勤奋工作，一步一个脚印，从小事做起，老老实实做人，认认真真工作，才能完成好本职工作，进而创造性地开展工作。
一、在党务政务工作方面，我负责起草局机关党政工作有关文件、会议纪要、调研文章、工作总结、领导讲话、对外宣传材料和局本身的通知、信息等文件近百份。安质按时地完成了各项工作，保证了全局工作的正常进行。做好了我局机关各类规章制度的制定工作，坚持
二、五中心组学习和政治学习，按照年初制定的学习计划，认真准备好学习资料，按时组织学习。在日常的工作中注意搜集、汇总、反馈及时上报各方面的意见和材料，为局领导班子更好地决策，服务与业务科室提供参考依据。通过半年实践，使我不仅在政治上得到进一步锤炼，文字上得到提高，而且在个人整体素质上和工作能力上得到了强化训练。
二、对外接待工作是一项重要而又繁杂的事情，要加班加点，有时节假日、双休日也不能休息，要安排客人的吃、住和行程，同时也要回答客人提出的各种问题，在今后工作中必须进一步加强对全局总体工作、具体情况的了解和掌握。
三、在信息管理工作中，我注意从工作实际、从基层等各个渠道了解情况，捕捉重要信息，及时上报，搞好宣传。做好内部局域信息网络实现了我局内部的资源共享。接通启用了市委、市政府电子公文传输系统，使无纸办公和有纸办公相结合，提高了工作效率，减少费用，加强了我局办公自动化建设。
四、做好局机关印章管理工作，捉到了各类签章，记录详实，严格把关。对打印、复印文件和张数按要求审批，减少浪费现象。对社会市民和外单位等来电询问和来人咨询做到态度热情，耐心解释。
三、严格要求自己，时刻警醒
要做好任何一项工作，都要付出辛勤的劳动。在工作中，我努力从每一件事情上进行总结，不断摸索，掌握方法，提高工作效率和工作质量，因为自己是新同志，在民族宗教工作和其他方面经验不足，平时我能够做到虚心向老同志学习，汲取他们的人长处，反思自己不足。我认为无论是在工作中和生活中只要多想他人长处，多想自己不足，就能不断提高政治业务素质。只有尊重他人，就是尊重自己，不论上级、领导交待的任务，还是同事、基层人员以及外来人员办事，我时刻提醒自己，要诚恳待人，态度端正，积极想办法，无论大事小事，都要尽最大能力帮助。平时要求自己，从遵守劳动纪律、团结同志、打扫卫生等小事做起，严格要求自己。做好办公室工作主题是不求有功、但求无过、积极热情、坦诚相待。
四、存在问题
半年来，我自己努力做了一些工作，但是还存在着不少不足之处，有些是急待解决、不容忽视的问题，在自己主观思想上希望多深入多了解和全面掌握情况，在工作中也努力争取去做，但由于同事之间缺乏沟通交流，在某种程度上给自己和工作造成了不利的影响，在今后需要也必须注意和克服;在工作方法上还需要更加扎实，更加细致，把原则性和灵活性很好地结合起来，提高工作质量;学无止境，一个人的能力和水平是有限的，只有不断学习才能完善提高。在工作中，我时常感到能力和知识的欠缺，需要进一步提高政治业务素质和理论水平，提高文字水平和综合素质，使自己圆满出色地完成本职工作;有时工作方法欠妥当，考虑欠周到，在这里我向领导和同志们道个歉，希望有不到之处给予原谅。
半年来，我认为自己从思想认识上、业务及理论知识上有了明显提高，这些进步是全局新老同志们对我极大的支持和帮助的结果，从老同志身上我学到了吃苦耐劳的敬业精神，从充满活力的新同志身上也增添了我积极努力、奋发向上、勤奋工作的信心和力量。在此，我从内心深处表示衷心的感谢和致敬，也真诚地希望在今后的工作中，局领导、局老同志、新同志对我一如既往给予关怀和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之处请同志们给予原谅。最后，再次请同志们对我个人在工作生活中存在的问题和不足之处给予批评和指正。
篇二
本学期学生会的工作已接近尾声，纵观本学期学习部的工作，忙忙碌碌，但又充实。回顾20XX一年来，坚持自觉服从组织和领导的安排，做好各项工作，较好地完成了各项工作任务。与此同时，每一项工作和任务的完成，或好或坏都是一次经验的积累，能力的考验，本着不断进取的心态，我会一如既往。现将过去一学期里的工作总结如下。
一、坚持考勤，督促学习
首先考勤工作属学习部的老本行。从刚步入学习部至此，每天的考勤从未间断，与学习部的各个成员做好了默契配合，检查各班的出勤情况，以此督促我系学生学习。在此过程中我们也不断总结经验，制作考勤情况表格交与老师审查，并张贴海报通告，更进一步提升了督促效果。通过此项本行工作，我的体会和感触很多。自我感觉考勤是个很艰巨的工作，它不会因为季节的更替而停止，也不会因为天气的异常而缓滞，每天7：50准时就位点到。深刻感受到这不仅是能力的考验，同时的意志的考验。
二、举办多形式的活动，从中学习，探讨感想
在举办活动方面，我部门成员团结协作，积极进取不断突破，举办了形式多样内容丰富的一系列活动。毛笔字书法大赛、文明礼仪知识竞赛、环山湖辩论赛、反邪教知识竞赛，到最后我部自主举办的“欢乐百科，斗智斗勇”。整个过程见证了我学习部积极进取、勇于突破的工作风貌和精神状态。可喜可贺的是，在“环山湖”辩论赛中，我部选出的参赛选手在院比赛中获得了第一名的骄人成绩。然而每个活动都有我们辛勤的汗水，同时我们积极发现问题，也勇于承担个人的疏忽和差错，对他人提出的意见和建议我们也都慎重采纳。在这里学长学姐们也帮了我们很多，在某类活动的举办的时候由于经验不足，棘手的问题出现，导致活动的前期准备进行缓慢，甚至有时难以进行下去，这时学长学姐们能够及时的给我们提出针对性的建议，他们的提醒其实并非那么的明了，点到即可，我想他们的目的是想更好的锻炼我们的能力吧。
三、总结经验，发展方向
在学生会工作这段时间里，完成了一些工作，也取得了一定成绩，若要不断突破，更近新台阶，首先要从个人努力。
（一）只有摆正自己的位置，下功夫熟悉基本工作要领，才能更好的适应自己的工作。
（二）与此同时要主动的融入集体，处理好个人与集体的关系，部门与部门间的关系，部门与班委之间的关系，解决个人情绪问题，这不仅有助于工作的顺利进行，对培养自己的人际沟通交际能很大帮助。这样才能在新的环境中保持好工作状态。
（三）坚持工作原则，认真落实制度，这有助于自我的督促自我管理，使自己的工作有方向性，解决问题也有针对性。
（四）重要的一点身为学生成员要时刻树立服务意识，加强沟通协调，才能把分内工作做好。
（五）要加强自我检查，自我监督，敢于发现问题，勇于承担责任，及时改正，在工作中正确认识自己。
在这段日子的工作中接触到了许多，认识到许多，在今后的工作中要不断创新，不断调整自己工作状态。从各方面都严格要求自己，做好模范作用。在20XX年的工作中，我定会一如既往，继续努力，从不断地工作中，自我总结，及时纠正和弥补自身的不足和缺陷。与他人及时沟通，团结就是力量，合作才有成功。相信在我们的共同努力下，学习部会更美好，大众传媒系的明天会更辉煌。
篇三
伴随着还未消减的寒意，本学期的工作已经拉开帷幕。作为一个部门的负责人，工作重心从上学期的带领干部熟悉环境和业务转到了本学期的引导思考和部门提升上。但开学初的干部调整，无疑使我要注入更多的精力去摸索和思考。
一、角色转换后的自身改变和自我提升
1.作为组织部的一员
每个部门都有自己的工作职能，每项工作都有它的目的和意义。要带领好一个部门是在了解该部门性质的基础上，用工作上的不断改进和完善去努力达成预想的目标，发挥部门的职能。在调到组织部后不久，通过向老师，同学的请教和网上的资料查找，对于组织部有了大概的了解。同时也开始思考每项工作的作用和目的。组织部的工作是服务，管理和培养团员，更多的是注重全校同学的政治理论修养。关心国家大事，提升政治理论修养就该以身作则，从我做起。于是，我开始关注国家事物的最新动态，也开始补习以前缺乏的政治理论，同时也鼓励本部门的所有成员加强对国家，政治的了解。这样的一个转变，不仅使我的眼界更为开阔，辨识判断能力更为独立，也相信这些对于我以后进一步参与的社会生活会提供不小的帮助。
2.作为部长
作为部门之长，我应该认识到自己的权利和义务。除了工作上的尽心尽力，如何处理好与副部长，与委员的工作关系也是需要注意的。当办公室主任的一学期里，我觉得自己没有处理好与副主任的工作上的关系。因为事事亲为的个性，有些事情我是独自做决定，直接安排到委员。我和副主任的工作关系更像是分工，他负责的我就完全不管。这样的工作关系限制了他的发展空间，也使得部门的工作有所偏颇，不能面面俱到。调至组织部后，因为工作上的不熟悉，我开始思考如何用每个人的所长，尽快使部门走上正轨，同时又能提供每个人实现自我价值的机会。因为副部长的业务熟悉能力比我强，所以很多工作我都交给他，再由他安排到委员。我只负责工作前期方向，中期的督查和反馈，以及后期的总结。这样使得每个人都有发展的空间，我所做的与我承担的责任是合理且紧密挂钩的。“放手去做”是培养委员独立完成工作能力的必要方式，但是为了防止工作的滞后，部长一定要进行把关。
3.作为我自己
本月进行了一次干部培训，在干部素质拓展培训的活动中。通过前后结果的对比让我意识到失败与成功的距离就在于自己的一念之差，你是坚信只要努力，就有可能，还是消极的认为现实无奈，不可改变，就能决定你是冷眼旁观，心灰意冷，还是积极投入，终获果实。我原本认为自己是个保持积极状态的人，但通过这次活动，我才发现自己已被周围的环境所淹没，甚至麻木。张书记在干部培训总结时说，“学生干部要保持团的本色，实事求是，朝气蓬勃，我们要敢想敢做，能说能做”。的确，只有这样一种有理想，有勇谋的“热血青年”才能真正做到思想引领的目标。我很幸运通过这次活动察觉到了自己思想上的退步，跳出了“井底之蛙”的危险。从这以后，我经常反省自己的状态，进行调整。
二、部门调动后的所站角度和工作认识
万事开头难，调至组织部后，环境的改变也产生了不适应。无论是部门风格，服务对象，还是工作性质，对内对外都有差异。但与此同时，工作内容的变化让我学会处理更多的事情，对象的改变让我学会在不同的层面上打交道，角度的转变也让我更加容易理解一些情况。
1.院系合作交流
调到组织部后，最先面对的挑战是系统内的合作交流。办公室更多的是为学生会内部服务，与院系合作的机会并不多。贫乏的经验无疑让我更为紧张。开学初，政治学习教室安排的重复调动给各院系的工作带来了麻烦。那次以后，我发现我们的决定，会直接影响到各院系组织部的工作开展，然后影响到各班团支书，最后作用于每个同学。相比于在办公室，我们的工作对于全校学生的影响是直接的。因此，我们以后做的每个决定，都必须谨慎小心，不能马虎完事。我们和院系的工作难免会产生分歧，解决此种问题的关键是在于如何理解校学生会和院系学生会的关系，差异，以及两者的作用。其实，到目前为止，我也没有很清楚的找到这两者关系的均衡点。但是我认为校学生的立场应该是全校同学，它有协调各院系工作的作用，所以我们的决定或安排应该是均衡所有院系后的最佳结果。当然，不可能所有的工作安排能完全的公平，只能是相对的公平。那么解决的最好的方式是换位思考，心平气和的谈问题，让别人在退让的同时也会感觉到自己的得益，至少是舒服。强势从来不是解决问题的最好方式，共赢才是维持长久良好合作关系的有效途径。
2.保持学生会的信息畅通
学生会内部的信息不畅一直以来是个问题。办公室的作用是承上启下，所以消息的得知一般很及时。换部门后，我也没有把学生会里最近的活动转告给我们部门，自己对于其他部门工作也没有很关心。其实这不只是消息的上传下达的问题，也是帮助成员找到学生会归属感和集体意识的方式。所以以后，我会了解每个人的作息习惯，找到共同的时间，将学生会里所有我知晓的工作上的事情都进行传达和讨论。
3.挑选培养干部
本学期，组织部召了一名新干部。经过后来的接触，其实这名新成员并不是很适合学生会。但是好在他的态度和性格上的可贵之处，让我们觉得可以继续工作下去。通过这次，我发现可塑性是一名干部能否快速成长的必要条件。我们看到的不只是他现在的条件，能力有多好，而是以后他的发展空间有多大。他可以思想深刻，有自己的一套完整的认识，但是他不能闭门造车，要虚心听取他人意见，和理解，包容他人的观点，接受与我们一致、积极的工作理念和态度。而培养干部，要注意平和亲近的方式，特别要对不同的人用不同的方式，这个学期已经不长，我们要努力达到每做一件事就能让他们和自己前进一步。
工作是工作，生活是生活。但是我一直相信在工作中培养的友情是珍贵和美好的。但是，我对于部门内的感情培养一直都做得不好。一是我在这方面的关注较少，二与我们当初选的干部搭配也有点影响。所以，下阶段，我会先从情感上接受，然后在这方面多用心和努力。
三、关于学生会的整体发展
在主席团的指导下，学生会内部成立了考核小组，主要是针对学生会干部纪律性的养成而设。结合学生会的当下情况和成立的目的。我草拟了一份《湖南城市学院校团委学生会内部考核小组运行方案》，除了涉及到早晚自习公假，值班到岗外，还有关于对活动的追踪和反馈，以及学生会近期工作的总体评价。这只是试行阶段，可行性和延续性需要在以后的实践中不断调整和完善。
学生会现在工作的整体氛围并不是很好，特别是对于工作的积极性。我不能了解导致这种状况的所有原因。但是经过一些交谈，我明白了一些干部是觉得现在的工作没有实现自我价值的机会，觉得没有什么意义。其实，能这样想表明他们不是在浑浑噩噩的过日子。但是，又缺少发现机会，寻得收获的观察力和心，才导致这样的一个矛盾。所以，部长团和主席团都是经过了这个阶段的，我希望我们能用自己对于生活和工作积极的理解去指引他们，让他们重新找回当初的热血和激情。不管什么时候，人都会被困难挫减自己的激情，关键在于你是否能不停挖掘并保持昂扬的姿态。
第11篇：学年度教务处教学工作总结
教务处工作总结
在上级领导的正确领导下，我校认真贯彻落实党的教育方针，实施课堂教学改革，把抓教学质量放在第一位，培养学生自主学习的能力，做到减负增效，在教学工作中取得点成绩，同时也存在着许多不足，现在把教学工作总结如下：
一、抓教学常规管理
1.备课，制定备课制度。明确备课职责，成立年级组，由年级组长负责检查教案，每周五检查一次，教务处定期检查组长的工作，通过检查，年级组长一学年对组内教师的教案检查认真，在教案上写清检查日期并签上组长的名字，教师都能按学校的要求去备课，超额完成备课任务，做到不备课不去上课，上课前都能认真细致的备每一节课，语文、数学两学科备课好。
2.上课，制定上课制度。教导处每节课都要对教师的上课情况进行检查，学生都能积极主动参与课堂学习，上课实施课改，能调动学生的积极性，注重培养学生自学的能力，受到领导的好评。
3.教研，制定教研制度。每周进行一次集体教研，按学科进行教研，负责人是教研组长，明确教研组长的工作职责，周一下午第六节，数学，第七节，物理、化学，周三下午第六节，语文，第七节英语，这一学年，教研组长都能认真组织教研，教研时有主题、有主讲人，有记录，使教研不走形式。
4.批改，建立作业批改制度。对各学科规定了批改任务和要求，教务处定期检查教师批改情况，数学、英语、综合科作业批改质量好，能按学校要求完成作业批改量，做到有留必收，有收必批，有批必改，有改必讲，批改认真，反馈及时。
5.辅导，建立辅导制度。由于学生英语学科普遍都差，期末考试成绩很低，
一、英语学科进行整合教材，
二、英语学科进行课堂教学改革，
三、英语教师经常找成绩低的学生谈话、进行感情沟通，拉近英语教师与学生的关系，
四、创设课堂教学情境，激发学生学习英语的积极性，让学生对英语学科感兴趣，
五、英语教师有时间就进班级主动为学生无偿辅导，在英语教师和学生的共同努力下，英语学科成绩整体提高，其他学科的教师也经常给学生进行无偿辅导，为学校的发展尽职尽责。
6.考试，制定考试制度。在期末考试时，考场安排非常周密，监考他要求非常严格，严肃考风考纪，领导对教师的监考、批卷严格进行检查量化。
7、阅读，教师按要求进行自学，学习课堂教学新理论，及时上交读书笔记，认真写读书心得，加强图书室建设，新增加许多教育教学书籍和报刊，满足教师的需求，打造书香校园。
二、注重抓教师队伍建设
注重对年轻教师的培养，这学年，领导经常深入年轻教师的课堂，通过在听课过程中发现的问题进行指导，要求四十五岁以下的教
师在组内至少讲一节组内公开课，听课的教师在教研会上对年轻教师进行评课，提出改进的意见，一学年多次派年轻教师出去学习，先后派出去学习的教师共25人次，给年轻教师提供学习提高的机会，给他们提供发展的空间，给他们提供课堂展示的平台。
三、注重抓课堂教学改革
我校认真贯彻执行教育局关于规范中小学办学行为，减轻学生课业负担的文件精神，禁止“三乱”，与教师签订乱办班、乱补课、乱收费责任状，开足开全上级领导规定的课程，要求教师认真备课、上课、辅导，向40分钟要质量，做到减负不减质，教学过程中，教师多受累，让学生学得轻松，学的高效，所以教师必须实施课堂教学改革，培养学生自主学习的能力，教会学生自学，养成自学的好习惯，课堂上要改变教师和学生的角色，教师做到精讲多练，教师只讲学生自己学不明白，小组也学不会的知识，教学面向全体学生，不让一个学生掉队，开展体卫艺活动，让学生学得快乐，玩的开心，愿意上学，用情感、用各种各样的活动留住学生，为社会培养有用的人才。
四、加强校园文化建设
我校不仅布置了温暖的教室、还布置了温馨的走廊，操场道路两边，设置了许多宣传窗，成立了校报，全校师生都积极踊跃向小报投稿，成立了校园广播，每周
二、周四向全校师生播报新闻、学校先进事迹，各种会议精神等，丰富了校园文化，校园内到处是欢声笑语，有温馨的教师、有温馨的教研组、有温馨的班级，有文明的校园。
以上是我校在上一学年所取得的成绩，但是在工作中还存在许多
不足，例如，课改还需要不断深化，教师传统的教育思想还需要进一步转变，部分教师在课堂上还是讲得多，学生说的少、练得少，教师总是担心学生学不会，不敢放开手；部分师生对学习践行《中学生守则》认识不到位，学习时有应付的现象；个别班级没有多媒体，没使用现代化教学手段进行教学，总之缺点很多，今后我们会不断总结经验，克服不足，不断完善教育教学各种制度，想尽一切办法调动教师的工作积极性，培养好学生，让学校每天都有进步，办人民满意的学校。
教务处教学工作总结
2013—2014学年度
2014年7月
第12篇：教务处教学工作总结（推荐）
碱富桥小学2012—2013学年第一学期
教务处教学工作总结
教育教学工作是学校工作的核心，教育教学工作的顺利开展是学生能够顺利接收知识的保障。因此，学校必须把教育教学工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校教育工作的顺利实施。为打造掌政教办反思研究教学品牌，创新实践12341工程，依据学校三年发展规划，遵循教育规律，落实各项规章制度和绩效工资。结合我校具体实际情况，开展教育教学工作，努力创建优良的校风、教风、学风，为进一步提高学校教育教学质量提供保障，落实绩效工资，现将本学期的教育教学工作做以下总结。
一、培训学习求实效。
在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们在更新教师观念，适应新的课程标准上下大功夫，使教师的教学理念得到进一步的提高。使教师意识到，扎实的教学基本功是做好教育教学的关键。为此，本学期教务处以教研组为单位，各学科要根据本学科的实际，组织好新课程的教学研讨、观摩活动。对新加入到我们这个教师群体中的五名特岗教师的教学活动做了及时地观摩，观摩后各位教师认真总结分析，提出了很多宝贵的建议和意见。学期末在全校大部分老师中开展了一次听课议课活动，在此过程中也对新课程实施过程中出现的新问题，做到及时研究解决，为教学工作积累经验。同时我们根据学期初的教学计划，切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。围绕“新理念，新标准，新行为”这一研究专题积极组织教师参加新课程培训和各种教学观摩、学习活动。各位教师都能对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。
二、教学管理求规范
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺
利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，教务处统一要求，齐心协力，重点做好了如下工作：
（1）全面落实教学工作。本学期重点对教师备课进行检查，并做好详尽记录，于教师及时反馈，达成共识，以求做到备课要深，要备教材，更要备学生，真正做到以学生发展为本。
（2）加强听评课力度。本学期，教务处、教研组对全校教师实行跟踪听课，听课后重点检查教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
（3）本学期加强了教学常规、教学流程管理，认真执行教学检查制度。定期与不定期检查学生的作业、和教师批改学生作业的情况。从质和量上进行规范操作，并且做好了检查记录。
三、教学质量求提高
教师是提高教育教学质量的关键。为了切实做好教师的业务培训工作，教务处在学校的领导下，加大了培训、学习的力度，以重点学科建设为抓手，加强教师的梯队建设。
（1）组织教师继续学习新课程改革的先进理念。理念是先导，学习是保证。继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。正逢教研组长教研能力竞赛活动在兴庆区举行，我校组织全体语文教师轮流观摩了此次活动的全过程，让我校教师领略到了各校教学一线语文教师们的风采，掌握了教学前沿的信息，并且观摩教师均撰写了心得体会，为今后的教学研究奠定了良好的基础。
（2）结合上级要求，积极响应掌政教办制定的活动计划，要求教师积极参加，尤其难忘的是为了打造精品课，教师们潜心钻研教材，研究教法学法，在初步定案的基础上进行试教，然后根据课堂上学生的反馈信息整理、修改教案，进行第二次备课、再试教，一次又一次的“磨课”，发挥了
集体的智慧和力量，使教学设计更趋合理，更能体现新课程理念。我们深深地体会到，充分的准备工作，是获得教学成功的前提。
（3）本学期我校积极响应上级文件要求，认真组织教师参加各种比赛活动。①我校加强教学能力提升，组织特岗教师进行了两次公开课比赛。②我校王爽、侯雯两位教师参加兴庆区中层领导三课比赛，王爽老师进入决赛。③手拉手学校三位轮岗教师经常上示范课。
（4）教学质量稳步上升，学校教育教学工作中涌现出来很多责任心强、教学水平高的中青年教师。在本学期，开展了集示范、竞赛、汇报于一体的课堂教学大练兵活动，使全体教师在活动中相互交流、切磋、学习，开阔了眼界，促进了课堂教学的水平的提高。
四、今后工作的打算
（一）重视各学科研究，全面提高教学质量
1、语文学科要重视学生阅读、朗读、习作、写字这四个维度的指导和培养。阅读强调学生的个性培养，尊重学生的阅读体验，激发学生课内阅读及课外阅读的兴趣，完成新课程标准规定的课外阅读量。朗读的培养既要有时间的保证更要有方法的指导，让学生在读中感悟，读中体验，为习作打下基础。作文的指导，一要讲究方法，二要重视训练，尽量让学生多练多写。本学期，中高年级在完成教材规定的作文篇数的基础上，要求学生写日记或周记。二年级学生开始写一句话或一段话日记。对学生的日记或周记都要认真批阅，优秀的文章及时上交到少队部红领巾广播站播出，每班每周至少一篇。写字教学要作为语文教学的重要组成部分，指导学生写字一要规范，二要整洁。
2、数学学科要培养学生的计算能力和主动发现问题，探究问题的能力。通过学习，能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。基本体现新课标的数学教学理念，即人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学及不同的人在数学上得到不同的发展。
3、加强英语、信息技术的教学研究。这两门课程的教师要善于学习，善于研究。
（二）加强学习，端正思想，抓教师队伍建设。
1、学习有关教育教学理论，提高理论水平。利用每双周的业务学习时间为主，采用集中学习与分散学习相结合，确保学习时间、内容、组织形式和学习效果，及时了解教改动态、信息，开阔视野。建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。
2、继续开展课堂教学教研活动，进一步转变教育教学观念，拓展师生交往空间，通过师生互动，合作学习，自主探究等多种教学形式，提高课堂教学的实效性，不断提高课堂教学质量。
3、扎实开展教师业务常规检查工作。每学期要组织三次大规模的常规检查。每次大规模的检查之前，教务处都详细制定检查通知、检查要求，并严格要求教研组长据实填写检查记录，检查中，教务处要跟踪检查，并详细写出教务处的检查记录。活动完成后，教务处结合两种形式的检查及时地向全体教师反馈，从而让教师尽快地消除业务资料中的“缺点”，除此之外，教务处还针对实际情况随机检查教师备课、作业批改。力争把学校的业务工作做得更好。
（三）继续完善教师科学考核评价。
对教师工作和学生学习情况要及时进行科学考核评价。一是学生实行等级加评语评价。日常检测实行无分数评价，期末考试实行等级评定，学生操行评语实行以鼓励为主的对话式评价。二是建立学生成长档案袋，通过学生成长档案袋，综合评价学生各项素质。三是教师评价不以教学成绩为主，实行德、能、勤、绩四方面综合评价。
（四）制定有力制度，保障促进教师积极参加教研室组织的比赛和网络教研活动。
我校在之前的教办教研组组织的比赛和网络教研活动中取得了一定的成绩，下学期，我们将再接再厉，更上一层楼。为保障促进全校教师积极
参加教研室组织的比赛和网络教研活动，我校制定有力可行制度。
（五）严把备课、上课、作业批改、作业辅导关。
1、备课。教学方案设计要为学生主动参与留有时间和空间，为教学过程的动态生成创造条件。积极探索教案设计的新方法、新方式，以增强其有效性、适应性。
2、上课。更新观念，尊重、赞赏每一位学生；转变角色，正确处理教和学的关系，教师不仅要成为知识的传授者，更要成为学生学习的促进者；转变教学方式，积极引导学生运用自主、合作和探究的学习方式，强调发现学习、探究学习、研究性学习，强调在实践中学习，使学生成为在教师引导下主动的、富有个性的过程；关注个体差异，满足不同的需要，使每一个学生都能得到充分的发展。
3、认真布置和批改作业。精心设计作业内容和作业形式，提倡布置有利于学生创造性学习和实践的作业，根据学生之间的差异，注意作业的层次性。作业批改要及时、认真，批改符号要全面规范。批改不能流于形式。
4、认真辅导。辅导要关注学生健康、和谐发展，不能以牺牲学生某些方面的发展来换取特长发展，辅导也不能造成学生的过重负担。学习困难生的作业辅导本要单独设立。每次作业均要认真批改。
总之，在过去的这一学期中，我校工作在上级各部门的正确领导下，取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创教育教学新局面！
碱富桥小学 2012年12月2日
第13篇：教务处教学常规工作总结
教务处教学常规工作总结
本学期教务处在教育局及学校领导下， 加强教学研究和教学管理， 认真学习教育部基础教育课程改革精神， 积极推进基础教育课程改革， 深入课堂教学 改革，
认真执行学校工作计划，
加强教师队伍建设和自身建设， 提高教师的自
身素质，培养学生创新能力和实践能力，全面推进素质教育，与时俱进，努力 把学生培养成为具有创新能力、在德、智、体、美、等方面全面发展的合格小 学生。现将一学期的工作总结如下：
一、
加强教学管理和教学研究，进一步深化课堂教学改革
1 、夯实课改，积极推进新课标实施进程。
作为改革实验学校，
教务处继续积极认真组织全体教师深入学习新课标理
念，体会新课标精神，明确新课标要求，面向全体学生，改变学习方式。良好 的教研氛围，提高了教育教学质量。
2 、继续加强教学管理，完善规章制度，强化教学的规范化、制度化、科 学化。
加强常规检查，
本学期教务处随机抽查、集中检查教师的教案， 并进行记 录，
对存在的问题进行个别反馈。 对学科测验、
作业批改实施掌控并深入到各
年级、班级了解情况。全面了解教学情况，不定时检查教师课堂教学情况，注 重教学质量的全过程监控。
组织各教研组定期与不定期检查教学计划等。 规范
学生学习习惯，重点抓好读书、写字的正确姿势，通过开展写字比赛、作业检 查等方式进行强化。
3 、加强教研组、课改组的教研建设。
开学初教务处召开教研组长会议，落实任务，明确职责，落实任务，并强
2013年终工作总结个人工作总结 教师年终总结 党建年终总结 医生年终总结 调常规工作和重点工作内容相结合。 不定期召开各教研组长会， 发挥教研组的 力量，
各教研组及时进行评课， 教研气氛甚为浓厚， 加大了教师相互之间听课
的力度，本校教师人人都能完成听课任务。
二、加强师资队伍建设，努力建立一支科研型的教师队伍。
教务处特别注意加快以新教师和年青教师的培养为主导的教师业务素质 提高进程。
提高教学质量的关键是提高教师的素质， 而提高青年教师的素质则 是关键的关键，
为了尽快让青年教师适应教学工作岗位， 并逐步走向规范， 对
新教师进行课堂的听课、指导，积极组织青年教师上公开课、观摩课，给青年 教师提供了施展教学才华的舞台和机会。
同时，我们还认真组织教师参加区教研室举办的各类通过培训教研活动， 使我校教师的业务能力有了很大的提高。 积极鼓励教师撰写教学科研论文和总 结。
三、
继续开展学科竞赛活动，
积极组织学生参加各级各类竞赛， 通过一系
列活动，开拓了学生的视野，丰富了学生的知识面，提高了学生的综合素质， 养成了学生的创新能力和实践能力。
四、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。
本期为了活跃学生学习生活， 促进学生全面发展， 开展多种学科竞赛活动。
如写字比赛、作文比赛、英语讲故事比赛等活动，尽量做到形式多样，内容丰 富。
五、
加强教务处自身建设， 定期召开会议，
学习新的教学法规和新教学思
想，提高自身的素养。严格执行学籍管理制度，同时办理好新学年学籍，及时 收集、整理、准备好相关教育教学材料。
一学期来，教务处一直以抓教学质量为核心，不断提高各科成绩为宗旨，
不懈努力工作， 但也有不如意之处，
如更加合理安排课时的问题， 在新形势下
如何保持和提高教学质量问题，
对学校校本课程如何进一步发挥功能问题， 综
合实践如何更好的开展问题等等。 这一系列都有待思考， 总之，
我们要把握好
课改这一机遇，在教学工作中不断创新，再创佳绩。
第14篇：高校教务处教学工作总结
大学教务处2013年工作总结及2014年工作要点
教务处 2013年，教务处深化教学改革创新，通过培养模式多样化、专业发展特色化、课程建设精品化、教师培养制度化、内部保障体系化、成效彰显加速化，较好地完成年初制定的工作计划，取得显著成绩：
一、2013年工作总结 1.改革培养机制，培养模式多样化
以培养高素质、高层次、多样化的“三创型”（创新、创造、创业）人才为目标，通过改革培养机制，实现优才优育。2013年共设置各类创新班、强化班和教学改革试点班30个，其中科学前沿研究学科交叉型人才创新班2个、学术研究型人才创新班9个、高层次应用性人才创新班8个、外向型国际化人才创新班8个、复合型人才创新班2个、创业型精英人才创新班1个。每届学生达1000多人，超过学生总数的15%。 拔尖创新人才培养续写辉煌。2013年新增经济学本硕创新班，本研连读创新班总数达8个。进一步加强与深圳华大基因研究院的合作，生命科学创新学院入选“广东省试点学院”。2013年基因组创新班有2人次发表2篇学术论文，该创新班累计共有38人次在国际顶级期刊发表26篇论文。 卓越工程师培养稳步推进。2013年计算机科学与技术、化学工程与工艺获批教育部“卓越工程师教育培养计划试点专业”，土木工程、电子科学与技术、软件工程、电气工程及自动化等试点专业已初具特色，其中电气工程及其自动化专业顺利通过卓越工程师教育培养质量试点
评价。继续与中广核、南方航空等著名企业开展“订单式”联合培养，成效明显。
卓越法律人才培养正式启动。2013年招收28名学生组建首届卓越法律人才试点班，以“2+2+2”（6年）为基本模式框架，探索新型法律人才培养模式。
国际化人才培养渐成规模。本科国际交流项目超过60个，覆盖全校所有专业，其中与英国爱丁堡大学合作的2+2本科双学位项目、与加拿大西安大略大学合作的3+1+1本硕连读项目已形成品牌效应。依托中美创新学院，开设旅游与酒店管理、行政管理、新闻传播、工商管理四个国际班；依托中法工程师学院，开展中法3+1+2本硕合作项目。2013年参与国际联合培养、海外游学的本科生达532人，比2012年增长27.9%。 2.加强内涵建设，专业发展特色化
实施分类指导，全面提升专业建设水平。在重点专业推进综合改革，现拥有国家综合改革试点专业4个，省级综合改革试点专业8个。在一般专业强化特色发展，目前建设有国家特色专业18个，省级特色专业23个；全英本科专业5个。在新办专业加强规范化建设，保证新办专业的教学质量和人才培养质量，提高新办专业的学生满意度。
建立健全专业招生预警及设置优化机制。改造提升传统学科专业，注重建设交叉学科专业，努力建设与国家、广东省新兴、支柱产业密切结合的专业。在努力增强工科专业优势的同时，不断加大理科、人文社科专业的建设与发展。完成商务英语、智能科学与技术等2个新专业备案工作。 加大专业条件建设。2013年投入1000万重点建设新兴学科专业、交叉学科专业、特色专业实验室、共享实验室、薄弱实验室等本科教学实验室。三年累计投入5000万元，大大改善了本科教学设施和条件。
3.紧扣要素建设，课程建设精品化 2013年新增国家精品视频公开课程3门。目前国家级精品课程21门，省级精品课程50门；国家精品资源共享课程8门，国家精品视频公开课程9门（正式上线）。面向学生开出通识教育课程158门，全英教学课程126门，新生研讨课程32门，创业教育课程15门。以学校“教学在线”网站和教育部“爱课程网”为平台，推进了一批优质课程资源共享，提高了学生的自主学习能力。启动第二批通识教育课程建设。 制定《华南理工大学本科教材建设与管理办法》，进一步规范教材规划立项与资助、教材选用、教材订购与发放、教材质量评估与奖励等工作。确保“高质量教材进课堂”和“课前按质按量到书”。组织立项建设校级“十二五”本科教材70项。
推进课程教学方法和考核方式改革。采取基于案例、基于项目、基于问题、基于设计的学习的课程明显增多。“微积分”课程采用“单元
在线测试”。部分通识课程采取论文、答辩、随堂测试、调研报告等灵活多样的考核方式，提升了学生学习兴趣与学习效果。 4.关注教学能力，教师培养制度化
以国家级教师教学发展示范中心为依托，面向中青年教师开展教学技能培训工作，设立新教师研习营。2013年共有97位新教师参加教学技能培训。建立在岗教师常态培训机制，组织开展了教育技术能力培训、全英语教学课程教师培训、新生研讨课教师培训等培训活动。自2013年9月起开展职称待提升教师教学技能培训工作，所有校内在编在岗教师申报副教授须参加教学能力提升专题培训并取得合格证书。
加强教学研讨与交流。2013年开出本科优秀教学示范课47门，同比增长24%。先后组织了本科公共数学教学研讨会、大学英语教学研讨及午餐沙龙、全英语教学研讨会、本科思想政治教学研讨会、“千人谈教学”系列讲座、两岸四地卓越法律人才培养与教学改革研讨会、大学通识教育论坛研讨会等活动，共有1500多人次教师参与研讨和交流。
构建教师教学激励约束机制。2013年评出2012～2013学年度青年教师本科课堂教学竞赛一等奖2名，二等奖6名，三等奖7名，鼓励奖13名，并启动2013～2014学年度的青年教师课堂教学竞赛。认真组织评选本科生科技创新优秀指导教师奖、本科优秀教材奖、毕业设计（论文）优秀指导教师奖、南光奖、教学优秀奖、本科课堂教学质量优秀奖。2013年共查处教学事故8起，其中二级教学事故7起，三级教学事故1起。 5.全面质量管理，内部保障体系化
严格执行“期初－期中－期末”三阶段的教学检查及通报制度，建设优良教风、学风、考风。坚持在开学初、期中、期末、重大节假日后第一天开展教学情况检查，并将检查结果在全校范围内通报。加强调停课审批管理，2013年全校调停课比例为4.68%，同比下降了一半。全面实施巡考制度，巡考考场数达3500余个。加大考风考纪和诚信教育宣传力度，学生违纪作弊现象呈下降趋势。毕业班学生（2009级）
四、六级考试的最终通过率分别达到91.56%、60.97%，同比提高1.22百分点和3.61个百分点。
构建完善“课程－专业－学院”三层次的质量评价体系。进一步优化了理论课、实验课和体育课的课堂教学评价体系和评价工作流程，建立健全毕业设计（论文）评价、课程建设评价、教材评价体系。加强基层教学组织建设。化学工程与工艺、电气工程及其自动化专业顺利通过全国工程教育专业认证现场考查，建筑学专业连续第五次获得优秀级通过。建立学院本科教学质量基本状况数据库，4月份编印发布《学院本科教学质量状况白皮书》。 加强教学运行的全过程管理。认真做好排课、排考、成绩管理、交换生管理、毕业资格审查、证书发放等日常运行。进一步推进“携手计划”，2012-2013学年度累计帮扶学习困难学生584人。顺利完成全日制普通本科毕业班学生总计6242人的毕业资格审查及证书发放工作，其中本科毕业生5986人，结业生145人。毕业生中获辅修证215人，获双专业证137人，获双学位394人。认真组织全国大学英语四六级考试，确保了考场纪律。没有出现任何安全保密事故。篇二：高校教务处2012年工作总结 教务处2012年工作总结
一年来，教务处在学校党政班子的正确领导下，在各职能部门、各教学系的大力支持和积极配合下，以迎评工作为契机，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，对教学制度建设、教学组织建设、教育教学活动和教师队伍建设等方面进行了有效的建设和管理。同时，狠抓教学基本建设、教学质量管理体系的运行和完善以及教学管理的规范化、科学化和信息化建设。教务处全体人员团结一心，负重拼搏，努力工作，严格执行院务会的各项决策，确保了学校各项教育教学工作健康有序的进行。现将这一年来的工作总结如下：
一、一年来的教学工作成效
（一）继续狠抓规范管理，加强和完善各项常规教学制度
1、进一步修订和完善了各项教学管理制度，学校更名为湖北工程学院新技术学院后，我们又对部分教学管理文件进行了修订，修订了《湖北工程学院新技术学院学生考核违规行为认定及处理办法》（湖工新院教【2012】4号）、《湖北工程学院新技术学院教学与管理违规认定及处理办法》（湖工新院教【2012】5号）等教学管理文件，与时俱进，让教学管理皆有据可依。
2、加强了教学监控体系的管理与建设。进一步肯定教学督导在督教督学方面的重要作用，突出教学督导的重要作用；进一步加强教学联络员队伍建设，肯定教学联络员在教学管理中的积极作用，并每年对表现优秀的教学联络员进行表彰，2012年我们对17名优秀教学 联络员进行了表彰，颁发荣誉证书，并下发了表彰通知《关于授予陈梦茹等17名学生“优秀学生教学联络员”荣誉称号的通知》（湖工新院教【2012】6号）；重视学生评教工作，每学期对学生的评教结果进行认真分析，查找教师课堂教学中存在的问题，并把学生评教结果纳入到教师考核中。
3、坚持落实系主任教学工作例会制度。落实系主任教学例会制度，坚持每两周召开一次系主任，加强与教学系的沟通与交流，一方面便于上级有关教学管理部门及学校的有关政策能及时到达系里，另一方面便于及时把我们在教学管理中发现的问题反馈到各教学系，及时进行整改。
（二）适应市场需求，优化专业建设， 调整程结构 根据市场需求的变化，实时调整学校的专业结构。学校现设6个教学系和1个公共课部，涉及经济学、法学、文学、理学、工学、管理学、教育学7大学科门类。为适应社会主义市场经济发展，缓解地方经济发展对人才的急需，根据国家教育部颁布的关于普通高等教育专业申报的规定，经过调查和反复研究论证，2012年学校又申请增设“会计学”、“机械设计制造及其自动化”、“软件工程”和“播音与主持艺术”四个本科专业，学制四年，进一步优化学校专业结构。网上申报工作已于2012年10月份完成，纸质材料已于12月中旬报送省教育厅高教处存档备案。
（三）狠抓学籍管理及相关工作的规范
本学期，根据省教育厅学生管理部门的要求，教务处组织各教学系对全体在校学生的学籍信息进行了清查，共清查出9名学生重要学籍信息（姓名、身份证号、出生年月、名族）与实际不符；6月份，对2012届1339名毕业生在教育部学籍学历信息管理平台上进行了学历注册，其中本科毕业生645人，专科毕业生694人；依照《湖北工程学院新技术学院新生转专业须知》，较好完成了2012级300余人转专业工作（按照省教育厅工作时间安排，学生的转专业申请将于2013年初在教育部学籍管理平台上提交），转专业工作整体过程顺利，对教学的影响较小；根据2012年度教务处工作安排，9月份，依据《孝感学院新技术学院学籍与学业管理办法》“第十七条”及“第四十六条”之规定，教务处组织各教学系对学生学业成绩进行了审核，审核结果36名学生达到学籍异动条件，教务处分别对以上36名学生下发了学籍异动告知书。
（四）狠抓试卷装订及管理规范，做好课务、考务管理工作
1、为保证学校教学秩序的稳定，每学期期初教务处组织几名教学管理人员对全校的课堂情况进行全面检查，特别是对新生入学后第
一、二周的课堂教学情况检查尤为认真，对发现的问题及时进行处理，并做好记录。下半年，教务处内部对管理人员的工作重新进行了分工，确定了专门的教学管理人员负责课务检查工作，每天不定时地对全院的课堂情况进行抽查，进一步强化了课务检查工作，对规范课堂教学起到了很好的促进作用。
2、受多方面因素的制约（学生实习、实训等），学校考务工作繁重、繁杂，一年各种类型大大小小的考试安排10余次，其中包括2次期末考试、2次正常补考、1次终极补考、1次毕业生返校清考、2次英语等级考试、2次计算机应用能力等级考试、2次全国普通话等级考试以及今年刚申请到考点的商务英语等级考试和职场英语考试（每年各组织2次）等，教务处同志不辞辛苦，加班加点，比较好地保证各项考务工作顺利完成。仅以等级考试为例，2012年一年，共组织4191名学生参加全国大学英语
三、
四、六级考试；组织1516名学生参加全国计算机等级考试；组织1779名学生参加全国普通话等级考试。另外，还组织679名学生参加全国大学生英语竞赛。
3、按照迎评要求，进一步规范了试卷的装订与管理。一方面重新划定责任范围，明确各类试卷装订责任人，要求任课教师严格按照学校下发的试卷装订要求进行统一装订，教学系对教师试卷的装订情况进行指导和检查，教务处及督导中心在每学期期中教学检查中进行抽查；另一方面，制定了《湖北工程学院新技术学院教学试卷规范及相关教学档案资料保存办法（试行）》，对毕业生离校已超过3年的试卷及其他档案材料集中进行登记销毁，今年，我们对04-05级本科、04-07级专科的教学档案（包括实验报告、）等材料进行了登记销毁，大大的缓解了教务处档案管理繁杂的巨大压力。
（五）抓学习竞赛和第二课堂活动，加强对学生能力的培养和学风的营造
积极开展学习竞赛和第二课堂活动，注重学生的科研能力和实践 能力的训练，培养学生的创新能力、实践能力和创业精神。2012年，我校延续往年的辉煌，在此方面再一次取得了较好的成绩。在学生考研方面，我校2012届毕业生中52人考取硕士研究生；在“湖北省高校第十届新青年小说大赛”中，我校学生获三等奖3个，优秀奖2个；在 “湖北高校第五届美术与设计大展”中，我校获入围奖一个；在 “第三届中国高校美术作品学年展”中，我校学生获入选奖一个；在 “第六届全国设计艺术大奖赛”中，我校学生获优秀奖2个；在“2012年全国大学生英语竞赛”中，我校学生获一等奖2个，二等奖4个，三等奖8个；在“2012年第七届毕昇rigol杯全国电子创新设计大赛：基于单片机的电梯控制系统设计”比赛中，我校学生荣获三等奖3个；在“2012年移动mm杯湖北省大学生营销策划挑战赛”中，我校学生荣获三等奖1个；在“2012年第七届毕昇rigol杯全国电子创新设计大赛：基于物联网的智能家居系统”竞赛中，我校学生荣获二等奖2个；在 “‘ti杯’湖北省大学生电子设计大赛”中，我校学生荣获省级三等奖一个；在“全国itat教育工程就业技能赛项之一——2012年瑞萨超级mcu模型车大赛现场决赛”中，我校荣获国家级二等奖2个；2012年，财经政法系2009级法学专业9名学生通过国家司法考试。
（六）狠抓实习、实践管理工作，规范工作程序
本年度，为贯彻落实《省教育厅关于推进湖北高校省级实习实训基地建设的通知》要求，进一步加强我校实习实训基地的建设、运行和管理，深入推进基地建设与人才培养模式改革相结合，与推动教学篇三：学校2013年春季学期教务工作总结 文武学校2013年春季学期教务工作总结
本学期教务处以学校计划为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，从根本上转变广大教师的教育教学观念，充分调动他们的工作热情，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量，在董事会和校领导的关心和支持下，在教务处工作人员的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作情况总结如下：
一、狠抓基本常规管理,促进教学工作再上新台阶。
强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了各级课程表，举行了多种形式的活动，使教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。
1、学期初对各级各班学生报到情况进行了统计、核对,要求班主任通过打电话的方式及时通知学生到校，并了解未报到学生的原因,及时报教务处。
2、本学期,教务处进一步加强了教学常规管理,每天由一位教导员全天候值班,对每天的上课、晚自习情况进行检查,并如实做好记录。对迟到、早退的有关人员进行了批评教育以及罚款处分,使迟到、早退现象得到较好的控制。
3、采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终教师考核的两项依据。通过此举督促教师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。
4、认真组织了四次大型考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密,井然有序，考后及时集中召开了总结表彰会，分头召开各年级的优秀学生会和教师会,并对学生进行了问卷调查, 广泛听取了学生的意见和建议，及时了解老师教学、班级管理、课堂纪律等情况,分别反馈给各任课教师，对学生意见较多的教师进行个别谈话，提醒他们注意，并及时改进。
5、及时召开教师会议，统一部署教学进程。开学初学校就召开全体教师会议布置了本学期教育教学工作，在教研组长会上，强调的教研组长的职责，商讨了各组的各种教育教学活动，督促他们制定出了相应的活动计划。还专门召开了九年级教师会议，强调了九年级教师在教学工作中要注意的问题，提醒各位教师面对竞争，认清形势，树立信心，努力拼搏，分析了我校今年9年级学生的优势和所面临的困难，并对2013年学业水平考试提出了具体的奋斗目标。
6、按时组织召开了家长会，向家长们宣传我校，引导家长明白在初中阶段如何在生活和学习上管理好孩子等问题，使家长们对自己孩子在校情况有了比较
全面的了解，对我校的教育教学情况有了客观的认识。
二、强化教学质量管理,促进学生素质再有新提高。
1、要求每一位教师根据新课程标准的要求,立足课堂,面向全体,正确把握教改方向,改进教学方法,着力培养学生的学习能力,科学地挖掘学生内在潜能,促进学生文化素质的稳步提高。
2、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。为了让各教研组工作都落到实处，督促各教研组都制订了工作计划，有内容、有措施。教研组活动已开始走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课3次、听评课5次、集体学习与教学经验交流3次、自行听课8次等教研活动，教研活动内容丰富，安排科学合理，强化了针对性、实效性。
三、加强教师队伍建设,为提升教师素质搭建平台。
一所好的学校必须要有一支高水平的教师队伍,提高教师素质是教务处工作的重点之一。本学期教务处推行集体备课,评课等活动,并举行了文科组两轮听课，大大激发了教师的学习、教学积极性,广大教师的业务水平有了很大提高, 还充分重视并督导了教师参加各类教学教研活动。同时加大了对青年教师培养的力度，安排其听课，不断学习，不断提高。
四、开辟学生第二课堂, 为丰富学生校园生活做了精心安排。
本学期，教务处与文科组老师联合开展了丰富多彩的课外活动，3月中旬举行了3-9年级英语书写比赛，增强了学生的书写能力;4月又组织了3-9年级作文竞赛和1-2年级书法比赛;5月进行了学生课余篮球赛，活跃了学生的生活。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本学期的工作即将结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意：
1、深入到教学第一线的时间还不够多,对教学管理与教学研究做得不够。
2、备课组集体备课留于形式。
3、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。
4、有的教师听课不到课堂，听课记录抄袭的痕迹明显。
5、极少数教师不善于控制课堂纪律，还有的教师教育方法单调，经常叫学生站到教室外，造成了不良的影响。
6、合作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。
在新的一学期里,努力提高管理水平,健全各项制度,加大管理力度,尽心尽职,做好各自分管的工作,团结协作,调动广大教师的积极性,为全面提高教学质量,起到应有的作用。 2013年6月25日篇四：2015高校教务处工作总结 xxxxxxxx学院教务处2015年工作总结
一年来，教务处在学院党政班子的正确领导下，在各职能部门、各教学单位的大力支持和积极配合下，坚持以学校的工作计划为指导，以教学工作为中心，以全面提高教育质量为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实课程计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了2014年制定的各项工作计划。现将这一年来的工作总结如下：
一、工作概述
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。教务处是主管学校教学工作和实施教学管理的职能部门，是学校教学活动得以正常运行的?总调度室?，是学校各教学单位相互联系和沟通的枢纽。我们将?师生满意、部门（系部）满意、领导满意、自己满意?作为处室的工作价值取向，把?以系部为本、以教师为本、以学生为本?作为基本理念，积极开展文明型、学习型、节约型部门建设，在教务、考务、教研、教材、学习竞赛、实践教学、学籍管理、课程建设和专业建设等方面为全院师生提供优质的教学管理服务。
二、主要工作及取得的成绩
（一）进一步完善教学管理规章制度，促进规范管理。
健全的教学管理规章制度是教学工作稳定运行的重要保障。2015年，教务处根据学校教学工作发展中的实际需求对《xxxxxxxx学院学生考核违规行为认定及处理办法》、《xxxxxxxx学院学生学籍与学业成绩管理办法》和《xxxxxxxx学院学生教学联络工作暂行办法》等教学管理文件进行了重新修订，为教学工作的稳定有序运行提供了有力保障。另外，为了提高公选课的教学质量和课程建设水平，教务处根据课程建设的需要，重新制定了《xxxxxxxx学院公共选修课管理办法》，进一步加强了对全校公选课的管理。
（二）加强专业建设，彰显办学特色
专业建设是一项探索性系统工程，涉及到学校工作的各个方面，学校坚持可持续发展的原则，将专业建设与发展及学校的整体改革与发展相结合，优化专业结构和提高专业质量相结合，进一步加强专业建设。
1、优化整合传统专业，发展面向新兴产业的相关专业和新兴交叉专业。本年度根据学校专业建设规划，申报?物联网工程?和?工程造价?两个本科专业获批，并与今年9月份开始招生，使学校专业结构更趋合理。另外，为适应市场需求，新申报?城市规划?1个本科专业，调整了?工程造价?学位授予门类，由?管理学?调整为?工学?。
2、增加投入，加强专业建设，认真落实湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目，深化人才培养模式改革，提升人才培养水平。我校光电信息科学与工程专业被批准
为2015年湖北省普通高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划本科项目。光电信息科学与工程专业是我校继电子信息工程专业入选湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目之后获批的又一项目，使我校在专业建设工作方面取得了新的突破。另外，根据《省教育厅办公室关于开展2015年湖北省普通本科高校?专业综合改革试点?项目申报工作的通知》精神，我校完成了市场营销和电子信息工程两个本科专业的省级?专业综合改革试点?项目申报工作。
3、加强教材管理与建设，提高专业建设水平。严格按照培养方案规定开设的课程选用教材，专业基础课、主干课要选用获省部级以上奖励和公认水平较高的教材或教育部推荐的教材，理工类、财经类和法学类专业使用近三年出版教材的比例应达到50％以上。另外，学校设立教材建设基金，支持和鼓励我校教师编著高质量、有特色的自编教材，并对质量较高的自编教材优先录用。2015年我校教师教材立项申报5项，批准3项。
（三）加强课程建设，提高教学水平和人才培养质量
课程建设是高等学校的基础性工作，是教学基本建设和教学改革的根本任务之一。课程教学是学生获得知识，发展能力和素质的重要途径。加强课程建设是有效落实教学计划，提高教学水平和人才培养质量的重要保证。
1、紧抓合格课程建设，提高教学水平和人才培养质量。根据《xxxxxxxx学院课程建设实施办法（试行）》，教务处启动了第二批合格课程申报工作，经专家评审、院务会研究决定，于 2015年11月共批准合格课程237门。
2、重视精品开放课程建设和教学研究立项，提高课程建设水平，深入教学改革研究。4月份我校启动了首次精品开放课程立项申报工作，经教学指导委员会评审，院务会研究决定，批准校级精品开放课程2项。4月份同时启动了我校2015年度教学研究立项申报工作，经教学指导委员会评审，院务会研究决定，批准校级教学研究立项11项。10月份，根据《省教育厅关于做好2015年湖北省高校省级教学改革研究项目立项工作的通知》精神，组织申报省级教学改革研究项目3项。
3、改革《军事理论》课程教学模式，提升教学效果。为解决《军事理论》课程时间安排不科学，班级学生基数大、安全隐患多，教学效果不太理想，到课率不高的问题，学校于2015年对军事理论课教学进行改革，引入了北京高校邦科技有限公司的网络在线课程，利用mooc网络在线教学模式，让学生自主安排学习时间，提高了学生的听课率，让学生学习到了更多的军事国防科学知识，缓解了集体上大课存在的安全隐患。2015-2016-1学期共有1152名新生运用了该平台进行学习。
4、改革?两课?实践教学方式，提高教学质量。为贯彻落实《实施方案》（教社政“2005”9号）、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）等文件精神，进一步提高我校思想政治理论课教学实效性，根据我校人才培养方案要求，特制定了《xxxxxxxx 学院思想政治理论课实践教学方案（试行）》，并制定了2015-2016-1学期?两课?实践教学具体实施方案。本年度，共安排?两课?实践教学活动两次，历时6天，收取学生实践教学手册1601册，指导教师总结14份，取得了较好的教学效果。
（四）抓师资队伍建设，积极开展对青年教师的教学和科研培训、指导活动 ?百年大计，教育为本；教育大计，教师为本?。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，关键在于教师。学校高度重视专业人才的引进和青年教师的培养。
1、在学校统一布署下，2015年新引进教师6名，且大部分具有研究生学历和硕士学位，进一步提高我校师资力量。
2、继续发挥具有丰富教学经验的教师，特别是教学督导的?传、帮、带? 作用，通过听课、评课、?公开示范课? 等多种形式，加强对青年教师，重点是新引进教师的教学业务培训和指导。另外，继续开展第四期?青蓝工程?，帮助青年教师提高学历层次、教学能力、科研水平和实践能力。实践证明，我校青年教师的成长和进步是很快的，部分青年教师脱颖而出，获得了广泛的好评。2015年通过?教学优秀奖?表彰青年教师16名。
3、按应用型本科院校转型要求，加强对双师型教师的培养。一方面鼓励专任教师考取?工程师?等专业技术证书，另一方面制定专任教师下企业培训计划，安排教师下企业参加实践培训，提高实践动手能力，增加实践经验。
（五）重视实践教学管理，提高学生实践创新能力篇五：教务处工作总结(期末学校资料) 教务处工作总结
本学期以来，教务处在校长的直接领导下，在主管校长的指导安排下，实施了领导“分学科包年级包班”制度，教务处本着“敬业，精业，务实，服务”的工作态度，牢固树立教学是中心，质量是生命的观念，狠抓教学常规管理，注重课堂效率，强化毕业班的教学管理，把提高教学质量作为工作的出发点和立足点，比较出色的完成了各项工作任务。现总结如下：
一、抓好教学常规检查工作，组织好常规教学活动。
教学管理突出以人为本，人文管理从校长做起，重点放在抓教师的听课、教师课前的准备、作业的批改上。对教师常规检查从量过度到质，向管理要质量，向管理要效益。本学期通过检查教师备课笔记，随堂听课，及时交流意见；加强课外辅导，对每一个学生负责。强化制度建设，建立和健全教学常规检查制度，教务处坚持每天检查一日常规，做好检查记录。本学期月检查四次，并根据情况对个别教师进行抽查，并把检查情况及时通报到每位教师，在检查中发现的问题，要求有关老师及时进行整改。
二、采取形式多样的听评课，督促教师提升业务水平1．根据我校新立，教师来自全县各地，彼此了解不深的特点本学期教务处安排各类公开课60节（观摩示范课10节，教改研讨课10节，岗位练兵课40节），基本做到了人人上一节公开课。
2．从第11---12周开始根据校长的部署安排组织“岗位练兵，教学评优”课堂教学大比武活动，语文组的王维瑞、数学组的赵翠琴老师脱颖而出分获文科、理科组一等奖。我校推选的李君辉老师在全县生物优质课竞赛中获二等奖、路承婧在全县“岗位练兵，教学评优”中获一等奖，并参加全市优质课比赛等 3．采取包年级包教研组领导随机听和教务处安排相结合的推门课制度。
三、大力推广洋思“先学后教，当堂训练” 的教学模式
学校新立，学生的实际是各学科基础较薄弱，亟需我们改进教学以贴近学生实际需要，但教师均来自全县各校教学一线，有一定的教学实践经验和教育理论素养，且正当年富力强之时，有创优争先的进取意志和品质，我校师生均来自农村，需要在城关中学、乌兰中学、靖远七中等校的夹缝中求生存，与洋思当年情况相似，李校长分析形势后果断地提出引进推广洋思教学模式。教导处先后组织教师对洋思模式理论进行了认真学习，教研组组织观看洋思课堂实
录对老师进行了充电、洗脑。让他们充分认识到课堂改革的必要性、紧迫性。然后推出从事多年课堂教学改革的张世林与白富荣老师给全校上示范引领课，在此基础上由各教研组精选一名教师，教研组集体备课向全校推广”先学后教，当堂训练”的教学模式，最后向全校推行。为了更好的落实洋思教学模式，并形成自己的特色，教导处又组织各班主任进行小组的合理分组，并指导班主任对小组长进行了多次培训。目前洋思教学模式在我校已蔚然成风。
四、强化毕业班的教学管理 1．通过推门听课、落实早、晚、下午自习辅导，班主任跟班，切实加强了初三年级组教学过程的有效监控，为提高中考质量保驾护航。 2．加强考试密度，及时反馈和巩固，为提高中考质量提供了可靠保证。除平时的测验外，初三年级本学期计划共组织了四次正规的考试。 3．研究中考信息，有针对性地组织初三毕业班教学。 ①加强与外校的试卷交流（期中考试与乌兰中学联考），及时掌握中考信息，并组织了试卷分析，及时调整教学过程，扬长避短。
②专门召开了由教学骨干和初三任科教师参加的初三年级教学质量分析会，对准“如何提高初三教学质量”展开讨论，集思广益，为后阶段初三教学工作提供了方向。
③成立了初三学生兴趣小组辅导班，加强了尖子生，临界生的薄弱学科辅导。
④与初三教师及班主任签定了中考目标奋斗责任书。
⑤校长多次亲自对尖子生进行中考动员及心理调整。
五、落实各种辅导，营造良好的学习氛围 1．本学期教务处加强了对教师早、晚、下午自习的检查落实，实行了干事查，教导主任抽查的模式，并不定期的进行了签到、签退。 2．安排了晨读、午写、晚背、晚自习的跟班辅导（每位教师每周辅导两个节次）。 3．实施了学困生帮扶计划，每位教师帮扶两名学困生。 4．成立了体育特长学生训练队，组织了健美操训练队，成立美术、合唱队。
六、加强非毕业班的教学管理。
学校在重点抓初三毕业班的同时，对非毕业年级的教育教学工作也非常重
视。对非毕业班的教育教学情况，通过各种途径进行了调研。本学期对初一初二学生进行了两次月考，并通过推门听课，抽查教案、作业批改情况、召开部分学生座谈会、学生问卷等形式了解教师教学，学生学习情况。教务处针对教学中存在的问题，及时研究解决方案、措施，在教学工作中需整改的，督促有关老师进行整改。
七、做好体卫工作，学籍管理工作。 1．上好两操两课，抓好体育达标工作，注意卫生防疫，做好学生的体检工作，初三年级抓紧体育中考项目的训练。
2．做好学籍管理工作，严格转学、借读、病休、复学等手续；能做好班额巩固工作。
八、丰富校园文化，搞好学生竞赛的辅导工作
学校先后安排了九年级数学竞赛，广播体操比赛，英语口语大赛，“感恩的心”诗文诵读，文综知识抢答赛，应用物理知识竞赛。学生竞赛辅导纳入常规检查中来，任课教师认真备课，精选习题，认真辅导，学生的学习兴致高昂，班级常常座无虚席，经过辅导教师的努力取得了较好的成绩。
回顾一学期来的工作，虽然取得了一定的成绩，但与上级的要求，社会的期望还有很大的差距；在教学管理上还有不尽人意的地方；在教师队伍建设方面特别是“名师”工程差距更大；我校没有学生基础很薄弱，尖子生少，学困生多，加上生源贫瘠等因素严重的制约着我校教育教学质量的提高。今后，我们将进一步努力，抓教学质量的管理，注重学生创新意识和实践能力的培养，为进一步提高我校的教学质量而努力奋斗。
第15篇：12131教务处教学工作总结
旬阳县职业中等专业学校 2012-2013-1教务处工作总结
本学期教务处工作，得到全体教师的积极协作，教务处工作人员求真务实、团结奋进，顺利出色地完成了各项教学工作任务。为了今后工作开展得更好，对本学期主要工作简要总结如下。
一、强化教学工作管理，工作效率显著。
1、在校长的正确领导下，教务处工作人员认真履行了各自职责，严格检查考核，继续狠抓了细节和过程管理，确保了教学工作规范、有序、有效地进展。同时不断更新管理理念，思考具体问题，探索规范、科学的管理方法，提高了工作效率，充分发挥了教务处的职能作用。
2、各教研组在严格遵守学校各项管理制度的前提下，根据本组实际，以“分组教学”、“项目教学”为教研主题，开展了富有特色的教研活动，从而夯实了教学过程，教学质量有了明显提高。
3、根据学校的教学管理思路和要求，对教育教学过程进行全方位督查，深入调查、仔细统计、科学分析、为学校教育工作的决策提供了有力依据。
二、利用创国家示范校之机，继续加强教学常规管理
1、本学期继续加强了教师教学常规性、制度化管理，扎实开展了教风整顿，确保教学质量的提高。在教师之间建立团结协作，以诚相待，互相尊重，构建和谐、融洽、舒心的人际关系。教学中开展相互听课，赛教、说课，扬长避短的互帮互进活动。本学期通过对我县职业教育形势分析认识，增强了每位教师的个人危机感和忧患意识，使大多数教师强化了责任心，深化了质量意识，把提高教育教学质量作为教育教学工作的重心，用高质量去赢得社会、企业、家长的信任，
用高质量去提高学校的核心竞争力和知名度。
2、狠抓了教学的过程管理，向过程要质量。一是进一步实行了对教师上课、辅导学生评价考核制度，学生通过教学日志对教师上课、辅导进行过程记录、过程反馈。学校定期对教师教学 “满意率”和学生“收获率”进行问卷测评。 二是通过教学日志、教学检查，经常性了解教情、学情，及时反馈教学信息，及时解决教学中存在的问题。 三是对教师教育教学实施有效监控，定期检查教案即对实施性计划执行情况，确保学校制定的实施性教学计划落到实处，确保了学生课有所得。对于学情调查中学生意见大或学生联名要求调换的教师，按照《量化考核》从严处理。对连续两月以上学情调查中“满意率”或“收获率”低的予以通报，限期整改，并在教学质量奖惩考核中予以兑现。 四是教务处加大了教学检查力度，坚持全面检查与重点抽查相结合，做到节节有人查，时时有人管，不留管理空档。 五是对旷课、旷辅，上课、辅导迟到、早退、课内接打手机、衣着不整、举止失当、不按要求上课、不严格执行实施性计划、上课随意、组织管理松散等现象，一经发现立即公示，通报批评。
3、教务处加强了专业化系统管理，组织各专业组对学生进行专业知识讲座，进行专业教育，使广大学生比较清楚地了解了各自专业的特点、特长及目前就业情况、专业发展前景，极大地稳定了学生的学习情绪和调动了各专业学生的学习积极性。
4、狠抓课堂教学管理，下功夫让“课有所得”落到实处。本学期学校领导，中层领导 ，教研组长，专业骨干教师组成九个实施性计划编写组，统一制定实施性教学计划，确保了实施性教学计划贴近学校实际，学生实际，人才市场需求和专业特点。通过适当增减“计划”内容，降低难度，加强实用、实际、实在内容的教学，真正让学生愿意学、学得懂，用得上。真正让课堂活跃起来，生动起来，把学生注
意力粘贴在课堂上，彻底杜绝学生上课玩手机和睡觉现象。尽力做到不放弃任何一个学生，使学生课有所得，日有所获。
5、加大了教研力度，成功开展了校级赛教活动。有力地促进了教研氛围，各教研组经常开展听课、评课相互学习，一学期每位教师听课20节以上。同时采用了相关的措施激励教师钻研教材，探究教法，使中老年教师不断更新教学理念、青年教师增长教学艺术、教师整体能力得到锻炼。
6、改变考试方法，激励学生上进。一是教学检测严肃、正规化，体现了出题、制卷保密；监考、阅卷严密；统计分数细致周密。使学生真正认识到学习的重要性。二是体育课检测实行了考核制，达不到要求者进行补考，一切从严要求，体现出求真务实的工作作风。
三、成果举办各种技能大赛，充分调动师生教与学的积极性
1、在上学期基础上继续加强了学生的实习、见习、实验操作课和活动课教学，培养学生的实践能力方面再下重锤，各专业按照学校部署、实训处的具体安排，根据专业和实训室实际，制定了切实可行的学期实训操作训练方案，有效地进行教学，力求使每个学生都能掌握一门操作技能。通过扎实训练在各种技能大赛中，取得优异的成绩。
十二月份我校各个专业师生参加安康市技能大赛均获得空前优异成绩，稳居安康职校老大之位。（1）我校参加安康市2012年中等职业学校技能大赛成绩团体总分名列第一名：其中教学设计、电子产品装配、导游模拟、才艺展示、焊接、汽车二级维护和四轮定位作业、汽车维修基本技能等项目均获团体一等奖；计算机辅助设计（AUTO CAD）、数控车工、钳工三项荣获团体二等奖 ；电力拖动线路设计与安装、动画制作两项荣获团体三等奖 。（2）我校参加安康市2012年中等职业学校技能大赛教师教学设计：王贤芳老师荣获语文、德育组一等奖，
肖斌、屈朝花老师荣获语文、德育组二等奖，张峰、吴慧荣获语文、德育组三等奖；陆艳琼、李妮侠荣获数学、英语组一等奖，王芬、鲁婷、王燕荣获数学、英语组二等奖，王培丽老师荣获数学、英语组三等奖；曹家珍老师荣获音、体、美组一等奖，刘庆莉老师荣获音、体、美组二等奖，张义利老师荣获音、体、美组三等奖。（3）动画片制作肖莉老师荣获教师组三等奖，计算机辅助设计（AUTO CAD）王友志老师荣获教师组三等奖，电子产品装配与调试安刚老师荣获教师组一等奖，电力拖动线路设计与安装张汉林老师荣获教师组二等奖，焊接周庆力老师荣获教师组二等奖，汽车维修基本技能李和文老师荣获教师组一等奖，汽车空调张柯步旻老师荣获教师组三等奖，汽车故障诊断刘虎老师荣获教师组三等奖。（4）学生组有9人荣获个人一等奖，19名学生荣获个人二等奖，有17名学生荣获个人三等奖。（5）安康市2012年中等专业学校技能大赛我校荣获个人一等奖共计15人，荣获个人二等奖共计27人，荣获个人三等奖共计25人。
这次大赛赛出了我校的风采，名声溢满全市。得到省市领导的高度评价，引起了全社会的关注。
2、成功承办了安康市中等职业学校第二届篮球大赛，我校代表队以空前最好的优异成绩夺冠，赢得了市县领导和社会各界人士的高度好评，也充分展示了我校的体育道德风范。
3、本学期在学校领导的高度重视和领导下，全体教师团结协作，苦练扎实的教育教学基本功。从备课到讲课，从说课到赛课，精研苦练，培养了一大批教学能手，充实了学校教学骨干力量。
4、成功举办学生 “我爱我专业”演讲赛、“唱响十月，歌唱祖国”歌咏比赛以及我校第十三届学生才艺技能大赛，这些有意义的活动加
强了对学生爱国、爱校的人生教育。
四、总结成败，谋求发展。
在取得可喜的成绩面前，我们也发现工作中存在着有待今后继续努力改进的一面：一是教学过程的管理仍比较粗放，细节断链时有发生；二是仍有部分教师对职业教育理念缺乏深刻认识，不良教风时有出现；三是学生不学习的问题还没彻底得到解决；四是实施性教学计划缺乏细化、具体化，实用性欠强；五是面对职业学校招生难和中职学生不学习、难管理等客观现实，我们少数教师教育教学方法简单，留不住学生现象仍然存在。„„
因此，今后我们必须保持清醒的头脑，不断改进工作方法，克难奋进，求实创新，强化凝聚力。在校长的领导下，团结协作，深入学习实践科学发展观，振奋精神，全身心投入工作。牢记校训，坚持“以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位”的办学宗旨，继续“走内涵发展”之路，努力实现创建国家职业教育名校的大目标。
教务处
二○一三年元月二十五日
第16篇：12.教务处教学工作总结
教学工作总结
又是一个充满挑战、富有收获的学年结束了。本学年，我们在深入学习科学发展观的同时，进一步提高了认识，明确了任务，努力把党的十七大精神落到了实处。学期初、为了迎接2011年国检，全体总动员，进行了彻底、清楚的摸底工作。学校统一领导、分级负责、注重了操作性、求真务实。应乡教管中心安排，我们对学校档案进行了全面的、彻底的修订和完善。使其工作有计划的安排了，有步骤的完成了。在整个工作过程中，真正地体现了“一切为了学生，一切为了教师”这样一个全新的以人为本的教育理念。在工作上，我自己认为态度上是重视的、表现上是积极的，从来没有因为个人情绪而使其受到不良影响。一年来，在同事的支持和帮助下，我们的教学工作和去年相比更是有条不紊。
回顾本年度教学工作，在各级校领导带动下，全校教师坚持教育、教学理论的学习。积极参加了各项教研活动和培训活动，认真学习了先进的教学理论和新课程理念，完善和改进了教学方法，为提高我校的教育教学质量做出了一定的贡献。在乡教管中心安排的工作上，在本人的带动下，全校教师更是一腔热忱，积极地、高质量的完成了各项工作。我们在不断学习、不断反思，自我调整，自我建构。我们不仅在教学观念、教学方式等方面进行了反思，而且在教学技能方面进行了更多的思考，更多听课、更多评课。
教育是科学，科学的价值在于求真，所以我们的宗旨是求真和务实。这段时间里，我们力求在公平、公正、无私的环境下清晰明朗的开展工作。我们继续以学生发展为本，适时的、有针对性地对学生的发展需求进行了评估和研究。在新课程理念的推动下，我们采取了相应措施，与全体师生共同建构﹑共同创造﹑共同生成了新课程，创造了一流的教学。
我们学校属村级小学，教学硬件设施落后、条件差，有些方案不能按计划实施，但是在教学过程中我们克服了许多困难。在一些实验课上，教师们都用心地自制了教具，学生们更是积极地自制了学具，使其一些实验课要掌握的知识直观的、容易的让学生接受了。过去的几年里，我们在教学上取得了可喜可贺的成绩，这些成绩都离不开我们师生的“三苦两乐”精神。本年度，我们仍保持了过去的作风，慷慨解囊、率先垂范。处处以人为本，事事讲人和，让每一位学生和家长都感觉到了教育的力量，从而实现了最终的教学的。对于这段时间我校的教学工作，我们深感辛苦并快乐着。我们欣慰，因为我们付出了、努力了、收获了，也更进一步营造了浓厚的教学氛围。这是李化小学7位教师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。
本年度，我们再次增强了教师的凝聚力。以民主、开放、合作的精神进行教育教学工作，更多反思、更多收获。暑假里，我们全体教师都在积极行动，教导主任更是昼夜不休、积极地配合乡教管中心修订档案。开学初，教务处根据义务教学阶段课程安排标准认真地、恰当地安排了课程。督促各教研组制定了活动计划、班主任制定了工作计划、培优辅差计划等；在第三周再一次组织教师对档案进行了排查和整理，查缺补漏，装订成册；在第五周，我们组织教师教师建立了班级图书角，丰富了学生的课外生活；在第八周，教务处组织全体教师对新任教师陈显鑫老师所教的各门课程进行了听课、评课活动，老教师们都针对自己的看法提出了自己宝贵的意见，全体教师都交流了经验，对学校的教学工作起到了很好的促进作用；第十周，教务处认真组织师生进行了期中考试；检测之后教务处组织各位教师对本次考试中存在的问题和不足进行了分析和总结，撰写了试卷分析材料；学校在第十三周对在本次考试取得前三名的同学进行了表彰，以激励上进、鞭策后进为目的，取得了很好地感染效果。本学期从第四周开始，学校组织对各位教师的上课情况进行了摸底调查，特别是对年轻教师的教学基本功进行了严格地训练，每位教师随时都可以听其他教师的课，以达到互相督促、改进的效果；在第十三周，教务处对学校的教学工作进行了小结，就不足之处向学校进行了汇报，召开了一次家长会，就学生的学习情况和行为养成情况向家长进行了回报和澄清，使后半学期的教学工作有了巨大的进步；在第十四周，教务处组织学生进行了一次书画竞赛活动，表彰了优胜者，在第十五周，教务处对学校学生作业情况进行了全面的检查，组织教师进行了作业评比，展出了优秀作业。学生们也对优秀作业进行了轮回参观，每班评选出了一名优胜者，进行了奖励；在十六周，教务处成立了教案评比小组，结合教务处平时的审签记录对教案进行了检查，决定学期末选送优秀教案到上级单位参赛。
另外，今年我们今年也特别重视学生行为习惯的养成。也特别重视学困生。对于学校的学困生，责任到人，严抓严管。特别是在听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字、学习方法等习惯的养成上下了不少苦功，为学生的可持续发展打下了良好的基础。本学期我们再度加强了教学质量监控，严格要求了每位教师。教导处认真、严格地签署了每篇教案，杜绝了每一位教师无案上课的情况。任课教师无论是备课、讲课，还是作业处理、培优辅差等工作中我们仍是积极投入。
但是，目前在我们学校的教学工作中还存在着一些问题：教师年龄结构老龄化，如英语、科学等科目的教学工作加大了年轻教师的工作量，严重地影响着我们教学质量；另外，学校学生也是逐年减少，每个学生所占的百分比比较大，考试科目也是不断增加，而且学困生的数量递增，这就给每位教师的教学工作带来压力，考试合格率低，很难达到我们预期的目标。相信在领导的重视和大家的共同努力下，这些问题会迎刃而解。
总之，学校的教学工作是核心工作，教学质量是学校的生命线。为了提高，我校今年特制定了各种行之有效的管理制度，确保了教育教学工作的均衡发展。教育本身就
是一项千秋伟业，并非能一蹴而就。有始有终、持之以恒、
常抓不懈，这样才不会前功尽弃。所以我们还要继续挖掘
潜力、求真务实，让后期工作有成果、有特色。
以上就是我们这一年来所做的工作，很简单，也很踏实，每一步都走得很稳健。我相信，在大家的共同努力下，我们李化小学的教学工作会更上一个新台阶！ 下学年工作思路：
1.严抓教学常规检查，落实科学有效的教学管理。加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。
2.进一步加强教育教学理论学习，以素质教育为契机，推进教师队伍的向前发展。3.发挥学校骨干教师的引领示范作用，进一步深化主题教研。
4.狠抓学困生，倡导教师利用课余时间给学生补课。5.克服条件不足的困难，倡导教师力求自制教具，学生自制学具
6.要求科任教师以抓两头、促中间的教学方案，培优辅差，力争一流的教学成绩。
魏璞
2011年12月20日
第17篇：教务处教学工作总结（推荐）
教务处2006年教学工作总结
2006年度在继续按照学校的中长期的办学方向深入教学改革的同时，严格按照年初校长在学校职代会及教学工作会上提出的“质量管理年”的目标，进行基础管理、细化管理的基础建设。在校委的领导下，通过我院全体教职工的一年的齐心协力和合作，圆满地完成在全日制学历教育、成人学历教育、网络教育、短期培训、特色语言教育等多种教育形式，取得了一定的成绩。
一、在校委的领导下，各教学单位各尽其责、相互合作，严格执行教学纪律，各部门相互合作与支持，圆满地完成各类教学任务。
1、全院专职教师现有130余人，2005年完成全年各类教学任务共约87694.5学时，超课时为58151.4学时。
2006年上半年完成各类教学任务共约47863.06学时，超课时为340762.2学时。
2、与各系合作支持共同完成了各类毕业生的毕业实践考核、毕业论文组织与答辩等教学组织工作，2005年应毕业1046人，答辩通过率为97.6%，顺利送出毕业生1021人。十月一日国庆节期间配合西安石油大学成人继续教育学院完成了2007届成人本、专科学院的毕业文论答辩任务，通过率为99%。
2006年上半年网络毕业118人。电大开放教育毕业144人，2007年1月将毕业函授生440人。2006-2007年共计毕业生702人。
二、加大招生宣传力度，实施多元渠道办学，完成2006年各类成人学历招生任务。
1、在招生宣传上，认真地落实了校委提出的“细化管理的基本原则”，把招生口号落实到了行动上，加大在电视、报纸、网络平台等媒介宣传的同时，科室负责招生的同志采取了主动出击，到市场中去寻找生源，突破传统观念，积极与企事业单位进行合作办学，尤其在克拉玛依成人学历教育市场日渐滑坡（骤减）的情况下，正是通过全员的共同努力，在2005年的基础
上，我们圆满地完成了2006年各类成人学历教育招生计划，基本稳定了我校的成人学历教育规模。
2、完成了2006年各类成人学历教育招生计划，基本稳定了我校的成人学历教育规模。
⑴完成成人函授学历招生，北京石油大学专升本123人，高升本68人，专科141人。西安石油大学专升本18人，专科50人。正在报到之中。到目前为止，成人函授学历教育学生在校数为 1927人。并为学校获得了较为良好的效益。
⑵电大开放教育实行春、秋两季招生，春季招生学员专升本61人，专科35人。秋季招生专升本学员39人，专科学员63人。到目前为止，电大学历生及开放教育学员在校生为441人。
⑶石油大学网络教育实行春、秋两季招生，主要招生方向是石油工程。春季招生专升本52人，高起本30人，高升专38人。秋季根据市场需求首次开设了石油化学工程与工艺专业；招生专升本54人，高升专74人。到目前为止，石油大学网络教育学生在校生为836人。
⑷与奥鹏远程教育合作办学。2005年9月开始与浙江大学、大连理工大学、北京交通大学联合办学，网络教育招生和教学实践已经开始起步，06春季招生8人，06秋季招生16人并进行了注册学习。目前在籍学生38人。
截止到目前在校成人学生数为3242人。
3、自2004年与克拉玛依职业技术学院联合开办高职“2+3”教育，2005年与石河子电大合作实施“订单教育”，今年配合学生科招收克拉玛依职业技术学院实施全国招生的高中后高职教育学历生近400人，成为学校教学收入的新的经济增长点，使2006年的学校全日制学生规模达到了近800人的规模，为在3—5年内使普通学历教育力争达到1000人规模，打下了一个良好的基础。
三、加强新生入学教育关，加强专业培养教育，树立良好的学习风尚。
1、配合学生科组织一年一度全日制“新生入学教育”，通过班主任的宣
传教育使学生基本知晓自己所学专业的基本方向和课程设置，为今后树立信心奠定了一定的基础。
2、组织召开了“2006年中国石油大学（北京）/西安石油大学新生开学典礼”，通过校长的致辞和寄语，教务处有关教学学籍管理和专业课程设置的介绍，使学员对即将要学习的专业、教学要求和规定有了初步地了解，为学习树立良好的目标有了基础。
3、组织召开了2006年春、秋季的电大开放教育学员开学典礼和石油大学网络教育开学典礼，通过观看校领导的‘入学教育视频讲话’使每一位学员对现代远程教育的理念有了一个初步的认识和理解；教务处专业人员随后对每位学员‘如何使用网络计算机进行学习’进行了细致的培训，通过培训使得每位学员都能基本学会使用计算机进行网络在线学习的基本方法，为进一步进行深入的网络在线学习提供了技能保障。
四、加强教学管理力度，强化教学督导职能和教学行政值班制度，稳定了教学秩序，规范了教学行为，促进了教学质量的提高。
1、开学、期中例行的教学检查得到了各教研部的大力支持和配合，任课教师都能按照教学要求进行《授课教学进度计划》、《教学一体化》的设计，上课有教案，课后有作业有反馈有评价，按时填写《教师教学日志》，使得教学有序进行。
2、教学督导听课检查促进了教师之间教学相长，互进互助，共同提高。教务处、教研部有计划、有针对性地听课教学检查，及时地了解到每一位教师课堂教学的实际情况和教学进度，同时相互交流，促进了教学，提高了质量。
配合自治区电大和克拉玛依职业技术学院完成了每学期的教学督导检查，通过检查与指导使我们找到了不足，明确了改进的方向。
3、教务处教学行政值班检查得到了教研部教师的支持，值班人员能对每周的教学值班情况进行小结，对存在的问题和不足给予通报，通过电子邮件发到各教研部，使得各教研部主任及时了解所属辅导教师的教学情况，规
范了教学秩序。
五、建立健全考试管理制度，加强教学过程的单元考核，规范考试程序，因地制宜认真实施，全员动员保证考试的各个环节顺利进行，保证了考试质量，真实地反映学生的学习水平，做到公平公正。顺利地完成了校内外各级各类的考试任务，于3月、6月、11月完成了国家教育部组织的全国网络高校本科专业部分公共基础课统一考试的组织实施工作。
1、注重学习过程管理，加强课程的单元和期中阶段考试管理，各学科课程教师都能按照教学进度如期进行单元测试，随时检验学生的学习效果。按照教学要求对全日制班级实行“教务处集中期中考试”，在执行中实行严管理、严考核，发现问题及时纠正、及时通报，使学生树立良好地考风。
按照现代远程教育要求，对开放教育学员的期中或单元考试实行“在线测试”，本学期任课教师都能在网络平台上积极组织试题，同时定时间、定要求组织学员上网进行“网络在线测试”，通过测试辅导教师了解学员的学习情况并予以及时地纠正，同时促进学员的网络学习行为的养成。
2、今年七月我校又开始实践“全国保险代理人员资格考试”的组织和实施工作，一月一次，从组织报名，考场编排，试卷收发、保存，考试实施都严格按照“全国保险代理人员资格考试”制度和程序执行，严格履行考试纪律，从校领导、考务人员到监考教师都能以身作则，顺利完成了每一次的考试任务。
六、加大师资队伍素质的培养力度，加大“教学观摩”技术练兵力度，加快教学教研步伐，以教研促教学，不断提高教师的教学能力和水平。
1、与校工会合作组织举行了“克拉玛依电大第三届教师教学媒体课件评选会”，结果：有一人获得一等奖，三人获二等奖，三人获三等奖。
2、在参加新疆电大“首届开放教育课程教学一体化设计评”活动中，我校有一名获得一等奖，两名获得三等奖，一名获得优秀奖。
3、基础教研二部的胡宗哲老师获得2006年中央电大主办的第二届“教学创新奖”。
七、不断总结办学经验，积极准备完成了各类教育评估工作。
完成了新疆教育厅“开放教育评估专家组”对我校的“开放教育总结性评估”，取得了一定的成果。配合新疆电大完成了中央电大“开放教育评估专家组”对新疆电大的“开放教育总结性评估”。
完成了陕西省各成人高等院校函授教学评估的自评工作。
积极准备迎接中国石油大学（华东）现代远程教育校外中心教学质量评估。
八、取得的成果。
1、在网络教育招生工作成绩突出，我校获得石油大学网络教育学院 “2004-2005教学管理先进单位”。
2、考试工作扎实，获得自治区电大“2005-2007年度信得过考点”。问题和建议
第18篇：教务处教学年终工作总结
教育政策法规为指导，根据学校的总体部署和校本教研新理念的要求，立足本校实际，以课堂教学为突破口，遵循质量立校、科研兴校、特色创校的思路，努力提高教学质量，建设良好教风学风，努力探索素质教育的新路子，教育教学质量稳步提高，展示了我校贯彻实、活、轻、高教学理念的良好形象。
一、强化教学常规的管理
重视常规管理，狠抓制度落实，保证教学活动的规范化、制度化、科学化。
1、加强领导，健全机构，发挥示范督促功能。学校成立了教导处教研组备课组教师四级管理体制，加强对教学、课改实验工作的探索、研究、指导。
2、及时计划，及时总结。开学初，即在参考兼顾各备课组意见的基础上及时制定了《洪庄小学08-09年度第二学期教学工作计划》，各教研组也及时制定了教研组计划。每月做好教学工作、课改工作的汇报总结工作，及时将工作、反馈情况向校长室汇报。
3、建立一套工作方案。
针对我校实际情况，完善了一系列的制度及要求，如(1)学校教学工作基本要求;(2)教研活动、备课活动制度;(3)课堂评价组工作规范;(4)教导处工作要求等。针对各学科的特点，科学合理地制定了各学科计划、教研组计划，使教学工作正常有序地进行，对计划内容及时审定装订，定时与不定时相结合检查教师的执行情况，及时提出整改意见和措施，从而确保课程改革实验工作有章可循，规范管理，稳步推进。目前，理论学习、校本培训，听课研讨每周都有序开展。
4、强化教学常规程序管理。本学期又对各科教师从备课、上课、作业批改、辅导学生、课外活动组织、成绩测试等各方面提出了切实可行的基本要求，为日常教学工作提供了依据。
(1)严格执行课程计划，开全上足所有课程。国家颁布的《课程计划》是国家意志的体现，是培养目标与规格的具体要求，具有法规的制度性、严肃性，但在应试教育的思想影响下，过去有些学校擅自增加课时，而一些科目少开或不开，这势必会造成学生所学知识的缺陷，导致某些素质的偏差。我校在执行《课程计划》时，能严格按照《课程计划》的要求和省教育厅的规定，做到学科不分大小、不分主副，任课专职化，考核一体化。能正确处理必修课、选修课、活动课的关系，合理安排、总体协调、全面提高。
(2)本学期在切实减轻学生负担上做了不少工作，严格执行了教育局的有关规定，控制学生在校时间，做到周六不补课。
(3)严格控制学生每天作业量，对教师的作业批改情况，采取多种形式进行检查、评比。各学科严格按照县局规定的作业量时限布置作业，主科作业实施分层布置，对学习困难生不布置拓展问题。做到一课一作，及时批改。家作仅限于规定的辅导用书，并做到每周2-3次的检查、批阅、讲评，对作业中的难题，教师必须做好，对练习册、讲义等讲评的内容必须自己做好。为了减轻学生的课业负担，杜绝了乱印讲义的现象，有效地提高了家庭作业的质量。
(4)加强培优、补差辅导。课后辅导是上课的必要补充，是贯彻因材施教的重要途径。对学生辅导，我们进行了抓两头，促中间，要求每班班主任建立互帮小组，对学习困难生都有帮助人，教师对他们进行个别辅导，把差生转化到最低限度。对各班优秀生除班主任跟踪外，教导处从每次期中、期末考试中进行跟踪调研。对学习困难生，学校还举办了周周清活动，让他们把一周内的学习内容复习巩固一遍，任课教师对这部分学生及时指导。除此之外，为进一步发挥学生的特长，还成立了各科兴趣小组，由教导处统一制订时间，合理安排场地，各组制订辅导计划，明确辅导教师、辅导对象，并及时做好台帐资料的建设。积极组织他们参加教育行政部门组织的各项竞赛。对成绩突出的教师进行表彰奖励。
(5)严格考试管理，重视质量分析。考试是检查评估师生教与学优劣的有效途径。每次考试对各班数据进行认真分析，通过班主任组织的各班任课教师会议，备课组长组织的学科教师会议，校长室、教导处组织的任课教师会议，多方面、多角度进行分析、评估、考核，每次考试都建立了台帐备查。
二、加强课堂教学的研究
1、狠抓备课工作。要求教师在熟悉课标和教材的基础上，对照课标的内容和要求来科学设定教学目标，注意教学目标的三维性，同时也要求教师要充分研究学生的实际，根据学生的特点来设计教法与学法，特别要求将引导学生自主学习的方法的设计当做备课中的重中之重。
2、抓好课堂教学方法的改革，要求全体教师利用新课程的理念指导课堂教学，把新课程所倡导的自主、合作、探究学习的特征凸显出来，特别强调教师在推进课堂教学方法改革中要注意把传统教学中优点长处与新课程教学理念的精神实质充分地揉合在一起，灵活运用于课堂教学。
3、我们以教学反思作为校本研究的起点。要求做好教学反思，写好教后记，把教学心得、收获与反思进行认真总结后，与同学科教师之间互相交流、学习，共同促进与提高。为了落实此项工作，我校加强了集体备课制度的管理，明确集体备课中自己思考集体研讨反思修改过程，特别将反思工作紧抓不放，检查备课时将是否有反思修改作为考核的重点。
三、继续加强教研组、备课组建设，为教师提供成长的舞台。
集体备课制度的巩固落实。学校为每个教研组、备课组安排专用的教研活动场所，把实施集体备课作为我校的一项基本教研制度，不断完善，狠抓落实，做到定时间、定人员、定内容，充分发挥教师集体的智慧，取长补短，互相学习。
四、下学期工作思路：
1、加强和优化教学管理，进一步推动课堂教学改革。
2、将集体备课活动的开展和实施制度化，进行专题化研究。
3、加强毕业班管理，确保2009年期末质量检测取得优异成绩。
第19篇：2教务处教学工作总结
花溪区职业技术学校教学工作总结2011-2012学年度第二学期
本学期,教务处在学校行政的领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育教学质量为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划，实现了预期的工作目标。现就本学期具体工作情况小结如下:
一、加强理论学习、树立新的理念 认真开展新课程改革的研究和学习。开学初期,学校通过多种形式,组织教师学习、领会新课程改革的有关文件,认真研究新《课程标准》,学习教学新理念、教学新方法。组织中职教师学习和研究中职课程教学指导方案，让教师在教育教学活动中树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建民主、和谐的师生关系,尊重学生人格、尊重学生观点、承认学生个性差异,树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点,使学生获取知识。加强教育的开放性，教师的教学立足课堂而不受课堂的约束,立足学科教材而不受其限制。因此，教师不仅需要加强学习,认真钻研课程标准、教材,还要善于搜集最新信息来丰富教学内容、开阔学生视野。为此,学校为每位教师配置一台电脑,供教师搜集信息,获取教学资料等创造了良好的条件。
二、注重队伍建设,提升师资素质
积极发挥骨干教师示范作用。开学初,教务处对青年教师都落实了一位业务素质高、责任心强的老教师进行“传、帮、带”, 实施结对帮扶、互帮互助、共同提高。让指导老师无私地将自己的教育教学经验传授给青年教师,每周要听青年教师一节课,并提出改进的意见和建议。同时，积极组织教师参加市级的中职教师培训活动,并加强校本研究,注重校本培训。通过培训活动，提高了青年教师的教育教学水平。
三、以教学为中心，广泛开展教研活动
课堂教学是学生学习的主要形式，努力提高每堂课的教学效果，是提高教学质量的关键。我校主动探索职业教育的教学方向及教改模式，努力探讨以多种形式进行教学，从而培养学生兴趣，提高学生能力，提高课堂教学效率。我们着重抓了教学方法的改进，开展了多种形
式的教研活动：
1、开学初，各任课教师认真阅读教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，分析研究教材，制订本学期的教科研计划；学期结束各任课教师认真写好教学质量分析及反思。
2、以备课组为单位，加强学习，明确教学、教研工作要求。
3、主动深入教学第一线听推门课、评课，了解和掌握本校的教学情况，带领教师有针对性地开展教研活动。
4、安排公开课9节，要求同一学科教师，先进行集体备课，然后再组织上公开课，同时全体教师参加了听课和评课，收到了较好的效果，教师之间互相听课，以老带新，以新促老，取长补短，共同提高。
5、安排教师参加市级培训 11人次，参加区级培训5人次。
6、组织学生参加贵阳市职业教育技能大赛：汽车发动机缸体测量项目1人荣获二等奖、1人荣获三等奖，汽车发动机活塞拆装项目2人荣获二等奖；服装CAD版型制作与样衣缝制项目1人荣获二等奖、2人荣获三等奖，女士时尚成衣款式设计与缝制项目3人荣获三等奖，同时我校获得服装设计与工艺大赛团体二等奖。
7、申报花溪区区级教育科研课题立项，我校课题《花溪区职教中心德育工作实践研究》立项通过。
四、强化过程管理,提升管理水平
学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,学校要提高教育质量,必须依靠全体教师的认真工作。为此，我们加强了对教师的教学常规工作的检查。开学初,根据教学大纲和学生的实际情况,制订好本学期的教学进度,坚持每月一次教学常规检查,定期、定时、定点检查教师的备课、上课和作业批改情况,发现问题及时与教师沟通,使教学工作落实到实处。在教务处的积极推动下，学校形成了以分管教学领导负责、教务处牵头、各职能部门协调配合的教学管理体系，形成了齐抓共管的管理格局。 严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节，因此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实, 加强监考过程管理, 严肃考纪、考风。考后认真组织评卷,做好试卷分析工作, 找出存在问题并提出相应的改进措施,使教学更具实效性。 规范计算机教室、多媒体教室等的管理。开放心理咨询室，落实健康教育实施方案，做好学生的心理辅导和思想工作，
调动家长的参与，做到家庭教育、学校教育、社会教育的三结合。
五、深入推进课程改革，完善课程体系建设 课程改革是提升专业建设、提高教学质量的关键。积极推进课程改革，以教学内容和教学方法改革为重点，以课堂教学实效为抓手，加强学生综合素质和实践能力的培养，逐步完善以模块化、项目化、一体化课程设置为主的校本课程建设，提高学生适应社会和岗位的能力和本领。德育课程以生活化、实用化为原则，改进教学方法和手段，形成具有学校特色的德育授课形式。文化基础课按照“适度、够用、服务专业课和学生综合素质提升”的原则，根据不同专业和学生的实际情况做了调整和改革。
六、不断探索新的办学模式，根据省、市有关文件精神，我校与重庆工商职学校联合办学，利用他们先进的实训设备、专业实训教学经验，我校将“汽车维运用与维修专业和服装设计与工艺专业”两个专业学生分流到重庆工商职学校学习。期末将“电子与信息技术专业”学生送进苏州市临湖区中泰电子厂实习、将“酒店服务与管理专业”学生送进福建石狮五洲佳豪大酒楼实习。规范专业课实训教学，提高了学生的技能操作水平积极借鉴企业理念、质量标准、管理思想和生产方式，加强学校的专业建设，增强学生学习的责任感、使命感和对未来工作的适应性。转变教学思想，改革教学方法、教学手段和教学模式，根据市场、企业和地方经济的特点确定各专业的培养方向和课程计划。
七、存在的问题
1.实验、实训设施设备不够，不能充分满足教学需求。
2.专业教师明显不足，影响了学校的继续发展。
3.部分教师的敬业精神有待加强。
半年来的工作虽然取得了一定的成绩，但仍存在着诸多不足，望各位老师多批评、指教，教务处将尽最大的努力做好每项工作，争取达到让大家愉快工作，让社会更加满意。
花溪区职业技术学校教务处2012年7月10日
第20篇：13142教务处教学工作总结
旬阳县职业中等专业学校
2013-2014-2教学教研工作总结
本学期教学教研处工作，得到全体教师的积极协作，本处室工作人员求真务实、团结奋进，顺利出色地完成了各项教学工作任务。为了今后工作开展得更有成效，对本学期主要工作简要总结如下：
一、继续强化教学常规管理，提高教育教学质量
1、本学期在认真总结以往的工作经验基础上，继续加强了教师教学常规性、制度化管理，扎实开展了教风整顿，确保教学质量的提高。在教师之间建立团结协作，以诚相待，互相尊重，构建和谐、融洽、舒心的人际关系。教学中开展相互听课，赛教、说课，扬长避短的互帮互进活动。本学期通过对我县职业教育形势分析认识，增强了每位教师的个人危机感和忧患意识，使大多数教师强化了责任心，深化了质量意识，把提高教育教学质量作为教育教学工作的重心，用高质量去赢得社会、企业、家长的信任，用高质量去提高学校的核心竞争力和知名度。
2、继续狠抓教学的过程管理，向过程要质量。一是进一步实行了对教师上课、辅导学生评价考核制度，学生通过教学日志对教师上课、辅导进行过程记录、过程反馈。学校定期对教师教学 “满意率”和学生“收获率”进行问卷测评。 二是通过教学日志、教学检查，经常性了解教情、学情，及时反馈教学信息，及时解决教学中存在的问题。 三是对教师教育教学实施有效监控，定期检查教案即对实施性计划执行情况，确保学校制定的实施性教学计划落到实处，确保了学生课有所得。对于学情调查中学生意见大或学生联名要求调换的教师，按照《量化考核》从严处理。对连续两月以上学情调查中“满意率”或“收获率”低的予以通报，限期整改，并在教学质量奖惩考核中予 1
以兑现。 四是教务处加大了教学检查力度，坚持全面检查与重点抽查相结合，做到节节有人查，时时有人管，不留管理空档。 五是对旷课、旷辅，上课、辅导迟到、早退、课内接打手机、衣着不整、举止失当、不按要求上课、不严格执行实施性计划、上课随意、组织管理松散等现象，一经发现立即公示，通报批评。
3、教务处、教研室加强了专业化系统管理，组织各专业部、教研组对学生进行专业知识讲座，进行专业教育，使广大学生比较清楚地了解了各自专业的特点、特长及目前就业情况、专业发展前景，极大地稳定了学生的学习情绪和调动了各专业学生的学习积极性。
4、狠抓课堂教学管理，下功夫让“课有所得”落到实处。本学期学校领导，中层领导 ，教研组长，专业骨干教师组成11个实施性计划编写组，统一制定实施性教学计划，确保了实施性教学计划贴近学校实际，学生实际，人才市场需求和专业特点。通过适当增减“计划”内容，降低难度，加强实用、实际、实在内容的教学，真正让学生愿意学、学得懂，用得上。真正让课堂活跃起来，生动起来，把学生注意力粘贴在课堂上，彻底杜绝学生上课玩手机和睡觉现象。尽力做到不放弃任何一个学生，使学生课有所得，日有所获。
5、进一步严格考试制度，激励学生上进。一是教学检测严肃、正规化，体现了出题、制卷保密；监考、阅卷严密；统计分数细致周密。使学生真正认识到学习的重要性。二是体育课检测实行了考核制，达不到要求者进行补考，一切从严要求，体现出求真务实的工作作风。
二、注重教研教改，充分调动师生教与学的积极性
1、狠抓教研工作，提升教研层次。
本学期教务处、教研室根据上级教研教改工作要求，结合学校实际先后制定了《旬阳县职业中等专业学校2014—2015年校本研修规划》、《旬阳县职业中等专业学校2014年度校本研修计划》，要求全体
教师根据规划将如何切实提高教学质量作为研修重点，详实制定个人研修计划，做到校本研修计划、有步骤、有方向，并要求教师扎实工作，深入研究，在教学实践中出教研成果，并用教研成果指导教学。一是专业部、教研组根据学期初计划安排，精心组织了一系列教研活动，每次活动都要做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在；二是要加强了教研课题研究，本学期教务处、教研室组织专业部、教研组参与省级课题申报4项，市级课题申报1项，参与国家级优秀论文评选1份，县级教研成果推荐论文8篇，县级优秀课题评选2个，课题研究、论文撰写的常态交流，使得我校校本研修工作呈现出了百花齐放，精彩纷呈的良好局面；三是继续实行四十岁以下教师优质课展示，本学期共有86人次参与优质课展示人数，整个过程组织严密，听评课活动有声有色，教研活动质量明显提升；四是持续加强教学改革创新力度，重点落实四个“转变”即备课由备知识技能向备情景备互动转变，教会知识技能向教会方法转变，课堂从讲授中心向活动中心实践中心转变，以分数高低质量评价标准向能力素质提高和以规范操作、敬业精神、互助合作为主的过程评价转变；五是进一步注重教研教改和校本教研，加大教师培训力度。结合示范校建设，推进更多的专业教师成为真正的专业课教师及双师型教师，本学期共有20余名教师通过自学、培训，先后参加了西安科威职业技能鉴定站的技能鉴定工作，六是通过“走出去、请进来”的教研教改方式，定期要求技能名师、师训中心专家学者，到校培训，引领教师专业成长，并通过名师评选，榜样示范等途径。陆续培养一批省、市、校级骨干教师，推出一批名师。
2、加大了校本研修力度，成功开展了校级公开活动。有力地促进了教研氛围，各各专业部、教研组经常开展听课、评课相互学习，一学期每位教师听课平均18节以上。同时采用了相关的措施激励教师钻
研教材，探究教法，使中老年教师不断更新教学理念、青年教师增长教学艺术、教师整体能力得到锻炼。
3、在上学期基础上继续加强了学生的实习、见习、实验操作课和活动课教学进行了研讨，在培养学生的实践能力方面再下重锤，各专业部、教研组按照学校部署、实训处的具体安排，根据专业和实训室实际，制定了切实可行的学期实训操作训练方案，有效地进行教学，力求使每个学生都能掌握一门操作技能。通过扎实训练在各种技能大赛中，取得优异的成绩。
4、普通教育有高考，职业教育有大赛。以赛导学，以赛促教，国省市技能大赛既是职业教育教学改革与创新的引擎，也是对学校教学质量的检阅，我校历来重视各级技能大赛的训练和参赛工作，每年在参赛项目和参加人数都有所增加，成绩更是稳中有增，骄人喜人。
（1） 2014年又硕果累累，我校共有40名学生和7名教师代表安康市参加了4个专业大类15个项目比赛。这次比赛中，有4名学生获得一等奖，13名学生获得二等奖，12名学生获得三等奖，11名学生获得优秀奖，其中汽车二级维护和建筑CAD两个项目获得全省第一名的好成绩并代表陕西省参加全国中职学校技能大赛；参加教师组比赛的7名教师全部获奖，其中有一等奖1人，二等奖3人，三等奖2人，优秀奖1人，3名教师荣获优秀指导教师荣誉称号。无论从参加项目、人数都是历年来最多的一次，成绩又跃上一个新台阶。
（2） 2014年陕西省中等职业学校教师信息化教学设计大赛，我校7名教师参赛7人获奖，其中一等奖3人，二等奖3人，优秀奖1人，有5名教师代表陕西省参加全国“创新杯”教学设计大赛。一等奖获奖教师肖斌老师，代表200余名信息化教学参赛选手在大赛总结
会做展示。本次大赛，我校的参赛人数和获奖层次、获奖率在全省中职学校都位居榜首受到省教育厅和教科所领导的高度称赞。
这次两次大赛成绩取得，再次展示了我校办学的实力以及教师教学、学生学习的水平和能力，是我校参赛师生和训练教师共同努力的结果，是我校以校长为核心的战斗集体，长期抓质量提高，促内涵发展的丰硕成果！
5、今年我校参加市第四届中职生篮球赛，我校代表队在本次球赛中，又获全市第一名，赢得安康市篮球赛三连冠，再次展示了我校的体育道德风范和篮球运动的实力。
6、成功举办学生 “中国梦、爱国情、成才志” 中华经典诗词朗诵赛，从朗诵素材到朗诵水平、表演艺术都在去年基础上大大提升了一个新的层面。这些有意义的活动加强了对学生热爱祖国、热爱学校、积极了解我国灿烂的文化历史的情趣，达到对学生进行理想的人生观教育的目的，同时锻炼了学生的演讲能力，提高了学生的综合素质。
7、认真组织学生参加了第十一届中等职业学校“文明风采”竞赛活动，我校各个专业学生积极参与了征文活动：完成职业生涯规划类作品190份，征文类作品120份，动漫设计类作品5份，展演类作品5份。这项活动的开展不但提高了学生的思想素质，而且提高了学生的写作水平。
8、顺利召开我校“第六届田径运动会”，本次运动会虽然召开时天气炎热，但是在全校师生的共同努力下开得井然有序，文明热情，很多项目刷新了我校运动会的记录。田径运动会的顺利召开有力地促进了学校的体育工作，全校师生体育锻炼的热情不断高涨，“每天锻炼一小时健康工作五十年，幸福生活一辈子”的阳光体育观念根植于每
位师生心中。
三、总结成败，谋求发展。
在取得空前可喜的成绩面前，我们也存在着有待今后继续努力改进的一面：一是教学过程的管理仍比较粗放，细节断链时有发生；二是仍有部分教师对职业教育理念缺乏深刻认识，不良教风时有出现；三是学生不学习的问题还没彻底得到解决；四是实施性教学计划缺乏细化、具体化，实用性欠强；五是面对职业学校招生难和中职学生不学习、难管理等客观现实，我们少数教师教育教学方法简单，留不住学生现象仍然存在。„„
因此，今后我们依然必须保持清醒的头脑，不断改进工作方法，克难奋进，求实创新，强化凝聚力。牢记校训，坚持“以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位”的办学宗旨，继续“走内涵发展”之路，努力实现创建国家职业教育名校的大目标。
教务处、教研室
二○一四年六月三十日
