推荐第1篇：初二下期年级工作总结
初二年级组工作总结
罗
斌
本学期，初2006级在学校行政的正确领导下，以新体制、新起点、新目标的办学思想为指导，学习并借鉴先进的教育教学理念，针对本年级的实际情况，以沟通促发展，以活动促提高，按照在管理中出效率、出成绩的要求，圆满完成了学期初制定的工作计划。
一、管出效率，以沟通促发展
二年级是初中学习中一个非常重要的阶段，学生是否成人、成才，牵动着初二阶段教育教学的每一根神经。年级组老师充分认识到了初二阶段的重要和艰巨，在年级组的协调和安排下，我们做了下面一些工作。
1、召开年级教师会，在沟通中想办法。
初二学生正处在长知识、长身体的时期，是非观念淡薄，情绪波动大，逆反心理重，自主意识增强，可塑性大。针对这些特点，我们加强了年级组对教学的管理，以学科协调为基本要求，以以老带新为基本形式，寻求以课堂教学为突破口，让学生在课堂学习中发现学习的乐趣，让学生在课堂学习中领悟学习的道理，从而摆脱因不适应而产生的浮躁心理，因压力大而产生的厌学情绪。我们的老师也在这一过程中得到发展，经验体会更深刻了，备课辅导更细致了，学科教师更团结了，在刚刚结束的绵竹市青年教师优质课比赛中，本年级组的向帝东等老师取得了优异的成绩。
我们还配合学校政教处的“一日一查、一周一课、一月一评、一期一展”等部署，以班主任交流的方式来促进班级管理水平的整体提高，总的来说，从学校的各项常规检查到参加学校的各项活动来看，初二年级的表现是有目共睹的，也是可以放心的。
2、召开年级家长会，在沟通中求支持。
结合期中考试及成绩分析，我们及时召开了年级家长会。我们向家长通报了学生在校的学习生活情况，也针对初二学生的特点谈了自己的体会，我们要求学生家长们多与孩子沟通，理解尊重他们，也要注意其变化，加强孩子在家时的引导、教育。通过与家长沟通，我认为是促进了家校教育的协调一致，较大程度地避免了在学生教育中出现的空白和冲突。
3、召开年级学生会，在沟通中促理解。
进入初二，我们较早地召开了以“走进初二”为主题的年级学生会，就初二阶段的重要意义，学习习惯、生活生理等方面的问题，对学生进行了一次集中的教育。我们希望我们的学生能充分理解我们的用心，能以一种坚持，一种单纯去面对自己的初二生活。
二、管出成绩，以活动促提高
初二学生活泼好动，精力充沛，为了更好地服务于教育教学，让学生以一种健康、平和的心态学习生活，我们适时地开展了一系列的活动，通过活动促使孩子们加强对法律法规、对理想前途的认识。
1、为了培养学生对英语的兴趣，我们进行了英语课本剧的汇报演出。学生们以极大的热情投入到课本剧的编写、排练当中，更多同学的英语会话能力得到了提高。
2、为了培养班级的团队精神，我们进行了年级的男子篮球联赛。
3、为了加深学生对计算机的认识，培养学生的创新意识和审美能力，我们进行了年级多媒体制作大赛。
4、我们还以一些鲜活个案为基础，以主题班会的形式，对学生进行了法制、安全教育，避免更多的外部因素干扰学生的学习生活。
通过以上活动的开展，学生们既得到了很好的锻炼，也加深了对初二的认识，绝大部分学生通过期中考试的洗礼，证明已适应了初二的学习生活，成绩也有了较大的提高。
总之，一期已经结束，成绩永属过去。我们后面的道路还很漫长，摆在我们面前的学生分化问题，班级平衡问题、学科协调问题还远没有解决。但惟有困难，才能显出管理的乐趣，我想，有学校领导的无私支持，有各位老师的无怨付出，有六百学生的聪明参与，有数千家长的真心理解，我们即使痛，也快乐着。
推荐第2篇：下期高一年级工作总结
夏邑高中一年级2011-2012第二学期工作总结
本学期以来，高一年级在上级主管部门和学校领导的正确领导下，本着教学上夯实基础、管理上狠抓落实、教研上提高质量的理念，认真做了师德师风的建设、教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结:
一、实行自主管理, 着眼学生长远发展。
班级管理是一项育人工程.把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构建学生自我管理机制。本学期,年级各班大力推行学生自我管理制度,收到良好的效果.
1、着重学生行为习惯的养成教育。
高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，因此充分利用这一时机对学生进行养成教育，在上学期基础上，我们着重学生生活习惯、学习习惯等方面的教育和培养，为高中阶段打下了坚实的基础。在本学期，利用班会课对学生进行爱校教育和日常行为规范教育，日常行为规范教育以班主任为核心，充分发挥年级学生会分会、团总支集体力量，日常教育与集体监督相结合；经常利用班会课学习各项规章制度，各课任教师也经常在班上反复阐明行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的习惯。
2、充分发挥学生干部的作用.
开学初，各班成立了班委、团支部,让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。采取了班干部轮换制的方法,班干部从学生中选举产生.由学生自我推荐竞选演讲,由学生无记名投票选举产生,组建班委会.
3、建立值日班长制.
按学号轮流担任值日班长,班中的事务由值日班长全权负责,常务班长协助工作.值日班长负责检查当天的学习卫生纪律,检查督促每个学生的言行,记载班务日志,检查其他班长工作情况.极大激发了学生参与班级管理的主动性,培养了他们的管理才能,班级自我管理得以加强,班级工作呈现了良性循环.
4、充分调动学生自主管理的积极性。
明确每个学生在班级的位置和责任，就能使学生体会到自身的价值和尊严。
在班级中建立了一套任务承包责任制度，事事有人干，人人有事干。在这种广
泛的参与中，使学生在班级中找到自己的位置，人人都意识到自己是集体中不
可缺少的一员，产生了主人翁责任感和完成工作的自豪感。
5、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境：
年级组以自习纪律为突破口，自习纪律是最难抓的一项，年级安排班主任
班干部轮流值日进教室，在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和
学风建设。年级组进行了多次综合整治行动，对逃课，上课睡觉、上课玩手机、
看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治，并将这项
工作列为年级管理的头等大事来抓，做到经常化。现在，学习已蔚然成风。
6、狠抓“两操”及寝室管理。
“两操”要求做到“快静齐”，要求学生出操快，跑操齐，不喧闹。进入
宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良
好的行为习惯。
7、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育。
年级组规定，除学校组织的大型安全教育活动必须参加外，还要求班主任
利用每天读报时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、
交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的
利益。
二、加强教育教学管理,促进教学良性循环。
1、注重团队意识的培养，着重师德师风建设。
本学期年级组常结合上级教育主管部门的号召和学校的工作部署，加强对教
师的师德教育，培养了良好的师风。在学校的师德师风演讲中，我高一年级精
心组织、充分准备、积极参与。在比赛中不畏强手，夺取了优异的成绩。每位
老师并把这种作风落实到平时工作中。现在高一年级队伍团结一致，互帮互助，
亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。
2、不断探索新课程理念，打造高效课堂教学模式。
教学质量是学校的生命线，教学质量能否提高关键在课堂，因此一定要占领
课堂教学这一主阵地，认真开展听课评课活动。我们年级组带领全体一年级的
教师深入学习新课程理念，教学中要求注重三维目标的培养，突出学生在学习
中的主体地位，培养学生的探究、创新能力。重视阶段性模块考试及质量分析，
及时总结教育教学中的经验教训，调整和优化教学计划。
各学科组研读了最新版的课程标准，针对自己学科的特点，探索出适合自己
学科的高效课堂教学模式。并在一年级开展了高效课堂教学大赛。大力宣传教
学改革的重要性和迫切性,精心组织,积极指导。使导学案制度得到推广，使“先
学后教，当堂训练”的高效课堂教学模式得以推行，教师教和学生学的方式得
以转变，课堂教学效率得到提高。
三、重视教学反馈,以考风促学风。
1、认真组织月考、期中期末考试。本学期进行了二次月考，一次期中考试，
一次全能竞赛，全体高一教师高度重视，充分准备，确保工作圆满完成。
2、组织教师认真进行考后分析，及时制定培优补差计划，加大落实工作检
查力度。
四、不断改进，争创佳绩。
本学期的各项工作都基本完成，但作为高一年级，任重而道远，我们必须时
时检讨自己，扬长避短，才能取得更好成绩。为此，制定本年级以后工作的几
点设想：
1、教师必须尽快转变观念，必须强化素质教育的核心，努力追求既减轻学
生负担、又让学生成为学习主体的先进理念。
2、构建全方位的开放化的教学和管理系统，不仅关注学生现在，更要关注
学生的发展。就如何营造让学生和谐发展的长效管理体系，我们再做进一步探
索。
3、在教科研方面还要调动广大教师的积极性，为提升学校品位作出努力。
4、管理出效益，我们还需要下大力抓好学生管理工作。
总之，一学期以来，我们高一年级经过不懈努力，取得了一定的成绩，我们
年级组将再接再厉，全力以赴，把好的经验带到下一阶段，在学校领导的关心
和全力支持下，在全体教师的辛勤工作和努力配合下，我们年级一定力争取更
好成绩，不负学校和社会厚望，为夏邑高中创立品牌形象作出应有的贡献。
夏邑高中高一年级组
2012/6/29
推荐第3篇：下期高一年级工作总结
2014年下期高一年级工作
总结
2014年9月，14个教学班和50多名教师组成了高一年级。在学校领导的关怀、指导、帮助下，在各备课组的大力配合下，我们高一年级全体教师奋发进取、团结拼搏，努力优化课堂教学。同时，借新生初入校的机会，狠抓了学生的行为习惯、学习习惯的养成及各项常规教育，师生教与学的各项工作有条不紊地开展。现总结如下：
作为一个新的团队，高一年级多次召开年级工作会议和班主任会议，研究新情况，解决新问题，全体教师达成共识，团结协作，务求实效，确保教育教学质量，完成学校的教育教学任务。
一、年级工作
年级三个管理人员，一学期来，对工作从来不敢怠慢，率先垂范，在工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到和早退，兢兢业业，不计较个人得失，尽量为班主任、任课教师、学生服务好，工作中起到协调作用。协调班主任与科任教师的教育教学工作；组织各学科备课组长、班主任，研究本年级的教育教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学情况；认真组织和分析考试的情况，对成绩分析做出科学客观的分析评价，及时找出问题，分析和解决问题，确保高一年级教育教学质量。年级在平时工作中起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标贯彻到班级工作中去。
二、任课教师、班主任工作
本学期高一教育教学工作有序地开展，应该说是有声有色，我们拥有一个团结协作，特别能吃苦，特别能战斗的集体，拥有一支有丰富教学经验和爱岗敬业精神的教师队伍。在我们这个集体中，大家尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作做得更好。高一年级没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神，团结和竞争的氛围。
班主任当中，蒋政善、蒋汉友、袁环、蒋崇权老师要求严格，循循善诱，充分调动了同学的学习积极性；何承文、李伟、黄明志、张棉柳、黄永清老师有丰富的带班经验和良好的沟通能力，深受学生的爱戴；张秀华、周罗秀工作细致耐心，以女性特有的温暖感化学生，班级管理有条不紊；刘鑫宇、蒋曙剑、蒋双钦等年青班主任工作有热忱，充满爱心，无微不至地关心学生。我们高一年级班主
任，讲奉献，不求回报，埋头实干，他们是年级的中流砥柱。
三、学生管理工作
1、狠抓入学教育，引导学生走好高中生活的第一步
开学初，为帮助高一新生尽快适应高中生活，明确未来的人生规划，树立崭新的奋斗目标，在学校的安排下成功地组织全体新生参加了军事训练，组织新生学习了《中学生日常行为规范》，举行了新生入学教育大会。第一周班会课班主任带领同学们学习了双牌二中管理制度和纪律要求。第二周班会课进行了行为习惯养成教育，第三周进行了高中学习方法的指导。通过扎实细致的新生入学教育引导学生自觉遵守学校的有关规定，尽快适应新老师、新同学、新环境，尽快适应高中学习生活及学习方法，从而顺利完成由初中到高中的过渡，调整心态，磨练自己坚强的意志，走好高中生活的第一步。
2、认真组织高一年级的几次重大考试
认真组织学生参加入学分班考试，第一次月考和期中考试。考试的组织工作井然有序，年级对考场布置有了更高的要求。桌椅排放整齐，卫生干净，黑板上的大字工整规范；加强了考纪考风教育，对考纪考风提出了更高的要求；要求学生认真对待每次考试，考试不准迟到，不准提前交卷，考试时不准睡觉。考试期间的早自习、晚自习管理也井然有序。年级坚决强化考试习惯，让良好的习惯伴随学生高中三年。
3、狠抓班风学风建设和常规管理，为学生成长创造良好的环境
年级部以自习纪律为突破口，自习纪律是最难抓的一项，为了加强检查与反馈，唐永荣师节节课检查，刘君主任每天多次督查，并及时公布检查、督查结果，帮助各班级发现问题及时改正。班主任根据本班特点，有针对性地工作，使学生尽快养成良好的习惯，以强化班风学风。年级还要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。在严格的管理下，全年级自习课纪律有了质的提高，课堂纪律也越来越好。
4、重视安全教育、诚信教育及节约能源的教育
年级部规定，除学校组织的大型安全教育活动必须参加外，还要求班主任利用主题班会和读报课对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等。在9月份协助学校学管中心进行了紧急疏散演练，取得很好效果。在几次重大考试前都要对学生诚信教育，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。
三、教学工作
1抓好初高中衔接，帮助学生顺利实现由初中学习向高中学习的过渡。 指导、帮助学生尽快完成由初中学习向高中学习的过渡，尽快掌握科学的学习方法，形成良好的学习习惯.抓衔接、抓基础、抓规范、抓书写，是教学工作的主要抓手。具体说来，做了以下工作：
（1）抓学科知识、技能的衔接，加强对学生学习方法的指导。通过开展“我需要什么样的学习方法”的班级活动及黑板报等宣传形式，向学生介绍学习方法、提出学习要求、组织学生相互交流等方式，让学生理解学习方法的重要性，并能掌握科学的学习方法。要求教师树立正确的教育教学理念，从学科特点和要求出发，就课前预习、课堂学习、巩固复习、作业练习以及课外阅读等方面教给学生具体的学习方法，改变“管教不管学”和“重要求轻落实”的错误做法。加强学生吃苦教育、信心教育、理想教育、感恩教育，帮助学生抵制各种诱惑，激励学生安心向学。
（2）抓学习方法、习惯的衔接，培养良好的学习习惯。从新生入学起，就以习惯养成为重心，注意优秀学习品质的培养。认真研究学生特点，正面引导，培养学生一心向学的习惯，专心致志的习惯，勤于思考的习惯，务求甚解的习惯，专时专用、讲求效益的习惯，按计划学习的习惯，查阅工具书和资料的习惯，课前预习、课后复习的习惯等等。班主任通过设计系列主题活动，积极探究学生不良学习习惯的成因，研究学生在学习态度、价值观念、情感意志、学习方法上的特点，把教育教学活动的起点和落脚点放在育人上，放在培养新生学习兴趣、学习品质与学习习惯上。
2、重点抓好英语和数学两个学科。
针对双牌学生英语、数学基础不过关的特点，强化英语和数学基础过关，英语主要抓初中词汇过关，制定了英语词汇过关计划，分步分层要求，每三周进行一次英语词汇过关测试，并制定了奖罚措施，英语老师主抓，班主任配合。半期来取得了较好的效果。数学主抓基础知识过关，小测试与周训交替进行，强化检测和练习。
3、落实学校与教务处的各项要求与任务，教学与教研工作正常开展。（1）狠抓集体备课。确保足时，不走过场； （2）认真开展听评课活动，教研活动有声有色；
（3）督促教师写好教案及配合教学中心检查作业批改情况；
4、期中考试与月考后，及时检测与反馈学生的学习情况，及时调整教师的教学活动。
（1）第一次考试前后，认真组织学生座谈与评教，进行了问卷调查，及时反馈给各备课组及科任教师，让教师能及时调整自己的教学工作；
（2）期中考试与月考后及时组织班主任、备课组长及全体教师进行考试质量分析，及时总结，分头召开科任教师联系会，总结班级教学情况；
（3）准备召开阳明班、实验班及普通班教师交流会，研讨阳明班、实验班及普通班的教学着力点，提高教学的实效性；
（4）重视普通班的的补差与稳定工作，保证正常的教学秩序。
四、存在问题
1、少数教师辅导对学生要求不严或不管纪律，晚自习经常出现有老师在教室，但教室里很吵的情况。
2、少数教师，特别是少数老教师辅导不及时进教室，或提前离开教室，存在辅导迟到或早退甚至缺辅的现象。
3、少数老师的工作积极性、奉献意识尤其是质量意识不够，工作应付、麻痹现象时有发生。
4、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱，自我管理能力还有待进一步提高。
总之，半期工作按照预期计划，较好地完成了各项任务，今后难免会遇到诸如学生管理、教师评价等各方面的问题，深感压力重大，希望在学校领导的亲切指导下、在各部门的大力帮助下，取得更理想的成绩。
附：
2014年下期高一年级表现及教学成绩突出的教师名单。 叶国嫒 刘莲 刘君 何廷勇 邓旭文 张树义 荣静 陈建仕 刘燕 熊和平黄永清 蒋崇权 蒋政善 张秀华 蒋曙剑 唐菲 何焱 廖雅芸 段绍武 杨志强 黄明志 何承文 张棉柳 唐永荣 袁环 刘鑫宇
双牌二中高一年级部
2015-3-8
推荐第4篇：初级下期年级工作总结
绵竹中学实验学校05—06学年上期年级工作总结
——落脚细处
瞻望全局
初2006级年级工作总结
在凛冽寒风中，我们悄然踏入了三年一个轮回的终点——收获的季节，回首过去，我们有欣喜，也伴随着遗憾。在学校领导的亲切关怀下，我们从细节处着手，各项工作都顺利完成，为此我们欣喜；但时光匆匆，琐事繁杂，有些事情本可以做得更好，却未能如愿以偿，为此我们深感遗憾。在欣喜与遗憾中我们反思这半年，我真诚地感谢全体行政、感谢初三年级全体班主任、感谢初三年级全体任课教师，是你们无私地付出，才使我们年级在平稳中度过，在和谐中发展。
一、教师协调重细处
1、我们以三次月考为依托，召开了三次年级教师会。立足解决实际问题，我们从细处入手，以学科协调为起点，在作业布臵，课堂效率，自习管理上层层铺开，着力传递年级共生，学科共存的观念。
2、我们以三次月考为契机，召开了多次班科教师会。我们以班级管理为中心，具体分析评估学生个体，把抓学生薄弱学科作为保优、促中、转差的突破口，把抓学困生作为学科绩效整体提高的关键，充分挖掘任课教师的教育资源优势，给每个层次的学生制定不同的奋斗目标，帮助学生找问题、出对策、树信心，让学生深切感受到，在他们努力的道路上，有许多老师与他们同行。
3、我们以年级工作组为年级管理平台，加强了班主任老师之间的信息与经验互通。为此，我们确立了班主任定期交流制度，以每周星期天晚上（后改为星期五下午）为时间点，对本周的年级事务、问题，下周的工作重点进行总结和布臵。同时借助这个平台，加强了对年轻班主任的传帮带，促使他们在细微处明理，在管理中进步。
二、学生管理抓细处
1、为了解决学生的浮躁问题，我们召开了两次年级学生大会。在会上，我们以会场规范、晚睡纪律为例，对学生谈理想前途，讲学习要求，说生活习惯，尤其是胡校长的一席话，让学生既振奋又警醒。
2、为了加强学生空挡时间的管理，我们实施了班主任值班制度。我们以班主任为管理支柱，在中午自习、晚饭后晚自习前的时段实行楼层全方位管理，避免了学生浮躁情绪的衍生、蔓延和偶发事件的发生，消除了部分安全隐患。
3、我们以学校班级文化建设活动为途径，各班撷取自身素材，充分发挥自己的想象力、创造力，制作了内容丰富、形式多样，体现本班特色和学生个性的园地或标语。学生不仅感受到了浓浓的初三氛围，还为学生营造了一种自信、拼搏、向上的学习环境。
4、我们还以学校常规检查、艺术节、英语文化活动周为载体，努力培养班级团队精神、加强班级荣誉意识。
三、家校沟通讲细处
进入初三，我们以多种形式密切了同家长的联系、沟通。无论是家长大会，还是部分家长座谈；是邀请，还是主动来，我们都从学生的细处去分析，说优点、讲问题、找方法，力求与家长达成一种共识：我们和你们（家长）的目标是一致的，从而最大限度地寻求家长对教育教学工作的理解和支持。
不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江河。我们会任劳任怨地做好份内的每一件小事，因为我们知道，我们年级还存在问题和不足，我们所走的每一步，虽然很小，但都向成功迈进。我们投入地做了，即使有缺憾也无怨无悔。
初三年级组 2006年1月15日
推荐第5篇：下期高二年级教学工作计划
2013-2014年度下期高二年级教学工作计划
为了切实搞好高二年级“小高三”的教学管理，实现高二与高三的无缝对接，充分调动高二师生的积极性，向高三靠近，与高三共舞，以达到师生干劲最大化，教学效果最优化。本学期在落实常规教学工作的同时，突出抓好如下几项重点工作：
1、用周考来优化学生双休日自主学习，增强学生学习的驱动力。考试安排：周五夜晚19:00-21:30语文，周六上午7:30-10:00综合科，10:10-12:00外语，周六下午14:00-16:00数学。
2、抢占先机，乘势而上，提前进入高三二轮复习。
（1）选修课程的开设要结合校情和高考，建议以一本为主，另一本为辅，所谓辅就是教师指导学有余力的学生自学和利用第二课堂对实验班培优生进行讲解，其余学生只主攻学科组制定的一本教材。
（2）中考前所有学科组必须结束新授课，中考后全面转入复习，复习形式按高三二轮专题复习，即小综合分块复习。
3、创新培优思路，对尖子生进行全能训练，实现全面提高。
(1）实验班与普通班周考异步，实验班周考体现高强度、大题量、重密度。
（2）利用周六下午和夜晚对培优生展开形式多样的培训活动，如中英文演讲比赛，主题辩论赛，专项训练，数理化生学科竞赛等。
4、暑期举行阶段性的验收考试，以此来提高暑期学生自主学习的实效。高二暑期，学生每隔十天返校一次，年级组安排验收考试，组织教师按高考要求命题、监考、阅卷、合分、统分，目的是以考试督促学生学习，用考试带动学生学习，通过考试检验学生学习，运用考试来指导学生学习。
考试安排：上午9:30-11:30外语，下午3:00-5:30语文，夜晚7:00-9:30综合科，第二天上午7:50-9:50数学，10:00学生安全离校。
5、用好未安排体育活动的大课间，让大课间更具特色。要求语文、外语教师大课间进班，组织学生有目的开展读书、背诵、演讲、写作等活动，具体安排：周
一、周四上午，周
三、周五下午，语文。周三上午，周
二、周四下午，英语。
推荐第6篇：下期高一年级11月份工作总结
2012年下期高一年级11月份工作总结
高一年级组
一、主要工作
（一） 德育方面
1、协助团委组织学生在社团活动时间参加了“湘西州民族中学学生社团感恩辩论赛”。
2、协助团委组织A区女生在社团活动时间听了“女生心里健康教育讲座”。
3、组织部分学生（200名左右）去吉首影院观看国防教育片《通道转兵》。
4、各班主任均进行了期中考试前的纪律教育，并召开了以“扎实迎考，诚信守纪”为主题的班会活动。
5、为迎接州文明单位检查验收，各班进行了室内外大扫除。
6、认真抓了早操迟到现象，有较大改观。
7、召开了全年级党员会议，进行了支部换届选举等。
（二）教学方面
1、月初召开了备课组长会议，对10月的教学工作进行了小结，并对11月份的工作进行安排布置。要求各备课组长把学校对老师坐班存在的问题和要求，以及学校将重点治理教师不按时上、下课问题传达给各位教师。
2、完成了期中考试组考、阅卷工作。一是认真制定了组考方案，完成了考场编排、考室布置等工作；二是认真组织召开了考务会，并在会上对前半期教育教学工作作了总结；三是认真组织监考，教师无迟到、缺席现象，绝大部分教师能遵守《监考守则》，认真监考。绝大部分学生能遵守考试纪律，舞弊现象较少，仅发现并及时处理学生违纪舞弊两例；四是按时按质完成了各学科的阅卷工作任务，差错率较低。
3、完成了期中总结评价工作。一是各班主任上交了书面总结，在班上召开了总结会，学习经验交流会，还以“期中总结”为主题出了一期黑板报。二是各备课组长上交了书面总结和试卷分析报告，并召开了备课组会，会上就前半期工作进行了回顾，就期中考试阅卷过程中发现的学生的答题问题、得分情况等进行了交流、沟通，就期中考试成绩及其反映在教学中的成败得失进行了认真分析总结，并形成了一致的改进意见。三是年级组认真组织召开了全年级学生和家长参加的“2012年下期高一年级期中总结表彰暨家长会”，会上对年级组前半期的工作进行了总结汇报，对在期中考试中获得优胜的学生（年级前30名）发了奖，同时，对期中考试前300名学生进行了张榜表彰。大会后，家长回到各班教室以班为单位召开家长会。四是配合教务科对教师的教学工作和班主任工作进行了民意测评，并结合期中考试情况进行了综合评价定等。
4、坚持抓好学科竞赛培训工作。根据期中考试成绩，对竞赛培训班的学生进行了调整。
（三）体育方面
1、坚持进行大课间活动，班主任和体育教师能坚持到位。
2、坚持按计划安排学生学习打苗鼓。
二、存在的问题及整改措施
1、自习课时教师有迟到现象，将与这些教师沟通加以改进。
2、周末讲座，高一学生听课的较少，班主任加大宣传力度。
3、男生抽烟问题有所反复，将加大治理力度，并常抓不懈。
2012年11月30日
推荐第7篇：下期高一年级9月份工作总结
2012年下期高一年级8—9月份工作总结
高一年级组
一、所做的工作
（一）事务性工作
1、协助教务科完成了新生分班、报到注册、寝室安排、学籍信息校对、教材发放、白天课表调整以及早晚自习辅导课表编排等工作。
2、协助学生科顺利完成了新生军训工作，达到了预期的目的。
3、协助烛光公司完成了校服的发放工作；
4、协助教务科完成了高三年级综合科目考查的相关工作；
5、组织召开了两次高一年级全体教师大会，一次是布置、安排军训工作，另一次是布置、安排新学期教育教学工作；
（二）德育队伍建设
6、班主任队伍建设方面：坚持班主任周例会制，注意对上周工作作小结和对本周工作进行布置；平常对班主任日常工作进行了督促、检查和指导，尤其加强了对新任班主任的工作指导。目前，班主任的查操、查寝和对课前乃至对中午休息时间的巡查都比较到位；
7、学生干部队伍建设方面：各班都及时选拔、组建了班团学生干部队伍，各位班主任对他们进行了认真的培训和指导，绝大部分班级的学生干部能较大胆、负责地开展工作，使老师省事、放心。
（三）新生入学教育工作
8、各班组织学生学习了《湘西州民中学生手册》，并收看《开学第一课》；
9、班主任不断强调学生就寝、就餐、出操、上课、自习以及打扫卫生等一日常规的纪律和要求，促进学生养成好习惯；
10、年级组就学生抽烟问题下发了“告家长书”，并由家长签字回收。目的是把学校有关规章制度、要求和对抽烟学生处理意见给家长进行了宣传，并要
第 1 页 共 3 页 求家长对其子女加强教育和管理，以期利用家校配合来纠正部分学生的抽烟习惯。并且，从第四周开始，由年级组3人领导小组和班主任轮流值日，在B栋厕所抓学生课间抽烟现象，情况有所好转，但有少数学生利用中午、晚饭后班主任不在的时间抽烟较多。国庆后将坚持轮流值日制；
11、组织A区学生利用周六时间参观了校史陈列馆，但由于B区参观时间安排和团委组织的高一演讲比赛时间冲突，将改在10月10日周三参观，以培养学生爱校、爱班的意识；
12、协助校团委组织学生进行了以“弘扬和培育民族精神”为主题的演讲比赛，培养学生爱国精神；
13、在学生科的组织安排下， 463班、468班学生参加了全州迎接“十八大”知识抢答赛（当观众）；
（四）教学工作和体育锻炼
14、对教师坐班进行了不定期检查，绝大部分教师能够坚持正常坐班，有事做到请假。
15、年级组召开了备课组长会议，对备课组的工作提出了一些要求，重点讲了三点：一是不高估学生，教学起点要放低些，要与学生的水平相适应；二是集体备课，资源共享，尤其加强对年轻教师的业务指导；三是任课教师既要上好课，又要要管好自己的课堂纪律，规范学生的听课行为；
16、各任课教师均按时上交了教学计划，常规教学工作按学校有关要求有条不紊的进行；
17、及时认真地抓了竞赛培训工作。一是制定并上交了竞赛培训计划；二是召开了竞赛培训教练会议；三是通过组织选拔考试，A、B区共组建了两个竞赛培训班，并已于第二周开始进行培训，年级组对每次的培训课进行了检查登记；
18、坚持进行了大课间活动，所有班主任和体育教师均能到场地管理；
二、存在的问题及整改措施
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19、升旗时，教师站队拖沓。今后，将提前招呼教师站好队；
20、早操集合较迅速，但迟到的较多，课间操某些班级集合较慢。今后，给任课教师强调第二节下课要按时；督促班主任要到操场管学生；对于早操迟到达3次的通宿生，建议取消通宿资格；
21、因班额太大，管理难度加大，部分班级自习课纪律不太好，讲话的、上厕所的、提前下课的等。今后要求班主任加强空堂课的管理，尤其要加大对班干部的培养力度，充分发挥他们的“帮手”作用。
22、各班卫生保洁不到位；部分学生穿着打扮不规范，语言不文明；边走边吃、乱丢乱扔现象还有；今后加强督查和治理，要常抓不懈。
23、多数学生自主学习、自主钻研的习惯欠缺。今后加强引导。
三、几点建议
24、开学一个月，各项收费有点多，很多农村学生感到压力大，希望学校的资助能跟上，为部分贫困学生解决后顾之忧。
25、由于上届高三部分班级毕业后，教室内音箱坏的较多，希望学校尽快给各班配齐音箱。
26、从部分班主任反馈，由于学生来自8县市，条件各有差异，很多外县来的学生（特别是农村学生）普遍感觉民中的学生太有钱了，造成了部分不能正确对待的学生产生了胆小、内向、自卑、不公平的心理，甚至有的学生产生了不良想法。建议学校能否进行关于此现象的专题讲座或者教育。
27、学生带手机现象太普遍，主要体现在，上课发短信，下课打电话，就寝玩手机，在教室给手机充电，9月份各班考核中每天都有学生玩手机扣分，希望学生科牵头在全校范围内开展专项整治。
2012年9月28日
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推荐第8篇：下期教学工作总结
2011年下期教学工作总结
本学期，我适应学校提出的目标教学的新要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：
一、认真备课，虽然大专定向20
5、218班的数学除了教科书没有其他的教辅资料，仍然想方设法做到不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的课件和教具。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 经过一个学期的努力，大部分同学的学习成绩有所提高。存在的不足是，部分学生的知识结构还不是很完整，因为一些社会因素的影响使得学生厌学，导致教学工作很难开展，这些都有待以后改进。
黎斌
2012.1.10
推荐第9篇：下期教学工作总结
白廊中心完小2012——2013年第一学期
教学（含教研）工作总结
本学期，我校在上级教育部门的正确领导下，以建设合格学校为契机，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：
一、加强业务培训，提高教师素质。
教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习新课程理论，每双周集中业务学习一次，每次一个专题，由校长、教务主任、教研组长及骨干教师做专题讲座，教师认真作笔记，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、走出去，请进来。本学期，我们组织了部分教师到坪石中心完小、兴宁高小交流学习，回校后要求他们认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。此外，我们还到连坪中心完小送教下乡，袁晓丽老师的示范课，得到了连坪完小教师的一致好评。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定，并对教研活动、备课组活动进行了检查、评比，纳入全校教师工作量化考评方案，分别对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。
4、本学期开展了许多教学教研活动：常规课研讨月活动、班主任经验交流会、反思感悟交流会等活动。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。
二、优化教学管理，全面提高教学质量
1、抓常规，促进管理更加规范 。
本学期我校严格执行课程计划，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，本学期突出了教学管理中的“五抓”：①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教务处对本校教师的教案和作业检查了两次，教研组对教师的教学常规实行了一月一查，检查中着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，备课组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期，我校按资兴市教研室、教师进修学校的工作布署，按照“五个一”的要求，每个教师上了一节公开课，通过校本岗位实践活动，促教师的教学观念转变，课堂效率的提高。③抓作业。本学期教务处对各科作业批改情况抽查了两次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。④抓学业评价。本学期建立和完善了学生学业评价制度，改变了单一的以考试成绩为主的评价方法，采用等级制的方法全面评价学生，鼓励每一位学生的长处，促进他们的发展。
2、开展教科研活动，着力打造课堂，全面提高教学质量。①、开展微型课题研究。本学期，我们组织教师开展了校本培训专题学习，老师们结合日常教学工作实际碰到的实问题、小问题开展了研究，共向学校申报了7个课题，参与研究教师达54％，所有课题都在按计划进行研究。
②、10—12月学校开展了“常规课研讨月”活动。45岁以下教师人人参赛，通过参与这次活动，无论是授课的教师还是听课的教师，都大大提高了课改意识。通过这次公开课活动的开展，全体教师对新课改有了较高的认识，能取他人之长补自己之短，并对自己的课进行自评，对他人的课谈出听课体会，使教育教学工作水平有所提高。另外，我校何丁秀老师参加资兴市语文教师光盘教学比武荣获三等奖。。 ③、注重课堂教学研究。 建立一套科学有效的发展性评价机制。一是注重实效，从单纯的量化管理向绩效管理转化；二是整合教师的工作时间，把教学和科研结合起来，把课堂作为教学和科研的舞台。 ④积极撰写教研教改论文。本学期，学校组织教师积极参加上级组织的各项论文评选活动，有8篇论文获省级三等以上奖。
三、加强教研组建设 ，促进教师专业化发展。
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体教研、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。①时间上有保证，为此学校决定每单周一次备课组活动，每双周一次教研组活动，每周的周一晚上为教师教研活动时间，周三早上第
一、二节为校性公开课活动时间。②专人负责落实学校语、数、综合三个教研组的理论学习，主题教研以教研组为单位组织实施，集体研究、反思交流由备课组负责进行，并建立骨干教师与教研组联系制度，骨干教师必须参加联系组的一切教研活动。③活动内容讲究实效。本学期做到理论学习与主题教研相结合，备课与反思交流相结合，并单独组织理论学习和反思交流10次以上。校本教研活动，极大地提高广大教师参与教改的积极性，教师的教育教学理念有了明显的改变，广大教师的教育教学水平有了显著的提高。
四、关注学生全面发展，提高办学水平
教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，促进学生综合素质发展。本学期我们进行了全校画展、学生体育运动会、庆祝建国六十三周年征文等活动，充分发挥了学生特长，活跃了学生精神生活。众多的活动为学生提供了展示交流的平台，丰富学生的文化生活，优化了育人环境。
教务处的工作是繁琐的，组织各项活动，传递各处各室的信息，有时不免急躁。教务处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高，名师的培养，怎样使教研活动落到实处等等，2013年春我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
白廊中心完小 2013年元月21日
推荐第10篇：下期教学工作总结
2011年下期教学工作总结
邹 秀 西
我本学期担任高一199班的化学科任，一学期来，我按照教学计划，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务——高一化学必修1模块的教学。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法
新课标人教版教材的编排有了大的改革，比以前要系统，但知识点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。同时课后及时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。
二、加强实验教学，提高学生的实验水平
人教版新教材在编排上增添了不少实验和有关图画，图文并茂，提高了学生的学习兴趣，但对学生的实验能力水平的要求也更高了。在教学中，我根据本校的实验设备条件，把一些演示实验改为边讲边做的实验或学生实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。还严格要求学生，指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论，加强学生的实验表达能力，提高学生的综合实验水平。
三、认真批改作业，及时进行针对性评价
作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发现学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对市面上各种辅助资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改进，做到有的放
矢。
四、根据学生实际，做好后进生的转化工作
班上大部分同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是个别后进生基础太差，考试成绩也差，有些学起来没信心，更不想去学。针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些有趣的化学故事，提高他们的兴趣；对于没有努力去学的学生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；对于由于基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等一类的学生，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么等等。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上及时地表扬他们。经过一段时间的努力，绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的进步！
在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自己的知识体系，提高优化处理教材的能力、进行资源优化整合的能力以及进行良好课堂教学设计的能力。在教学中，平时多阅读一些不错的化学杂志，如《中学化学教与学》、《化学教育》等，学习其他化学同行的先进经验和进行教学交流；同时认真进行教学总结，写好教学后记，并及时整理有关资料，积极撰写教学论文，不断提高自己的教学水平。在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：在教材处理和难度控制上有时不当；有时时间较紧，上课语速过快，学生消化不及等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步！
2011年1月8日
第11篇：下期教学工作总结
2018年下学期教学工作总结 荥阳龙门实验学校 张虞倩
一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴做法涌上心头，存在的问题还需努力解决。回望整个学期教学工作，做以下的总结与反思。
一、狠抓基础知识和技能
根据一个学期的带班经验对于学生的具体优点和缺点我已经有了比较完整的把握。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分根据学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，根据一年级语文组的统一要求下在教学中我强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和听写。做到每天都有一次测试条。并及时提醒孩子根据当天测试情况订正或者重新听写。又如，对造句，对各种句式的变换，扩句，把字句被字句的初步接触训练，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累，古诗重点课文的背诵等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。多以鼓励为重。
二、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
三、指导学生学习方法
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。遇到孩子在学习态度上出现的问题我也会及时跟家长进行沟通，帮助家长找到最好的教育孩子的方式。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。
五、突出章节过关，拓展知识视野
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，都进行周清，针对学生存在的知识点问题，及时解决对于后进生再次严抓再讲解再考试。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。
而语文园地中设置的口语交际，是提高学生口语交际能力的主渠道。我在教学中首先做到认真备课，选好话题，使学生有话可说，其次采取适合儿童喜闻乐见的形式进行训练，如：利用阅读课进行三周一次的讲故事分享阅读书目比赛，都在一定程度上激活了学生的思维。采取多种形式，配以科学的学法引导，可使学生变得乐说、会说。口语训练的形式可采用“看-说-写”、“听-说-写”、“读-说-写”、“画-说-写”、“做-说-写”。在句式上，通过提供典型范例，让学生观察、理解、模仿，既达到会“说”，又能够说好。训练的句式如：“有……有……还有……”、“先……再……最后……”等。
语文课堂教学是提高口语表达能力的主要途径，我深知应充分发挥低年级语文教科书的作用，利用内容简短、语言精练、故事性强的特点，让学生反复朗读品味，必要时“拿来”仿一仿，用一用，说一说，所耗时间短暂，学习频率快捷。最后重点之处还是要进行阅读训练与培养，一年级的学生已经掌握了一千多个汉字，能阅读浅显易懂的课外书了。我鼓励学生在课外多看书，多学词语，和学生一起寻找课外读物。如《没头脑和不高兴》、《雪人》多种绘本等等，都是学生的好朋友，并且向学校图书室借书，尽可能地让学生有书可读。又如《小壁虎借尾巴》、《小蝌蚪找妈妈》等课文中的插图。由于连环图每一幅图之间都有较紧密的联系且将九幅图合起来都有一个较完整的故事。除了仔细观察每一幅图，还要根据插图设置一些问题，帮助学生弄清每一幅图的意思和所表现的内容，让学生能用几句话把图意说出来，然后引导学生把每几幅图顺次连起来观察，结合学习课文中的重点词句，能根据几幅图说出一个完整的故事。不断积累好词句，慢慢养成了好的阅读习惯。并在写话中要求孩子有所体现。在今后的阅读教学中我的目标是一个月内开展一次词语展评，比比谁积累的词语又多又好，以此促进学生的阅读积极性。
在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。
第12篇：下期教学工作总结
2010年下期教学工作总结
冉智勇
本期根据学校工作安排，我担任高
二、
5、高
二、7，高
二、8班的《职业生涯设计》教学工作，每班每周2节，共计6节课，另兼任学校招生就业办主任工作。由于本期又是新教材，学生也第一次接触这类型的课程，就教材而言，新颖，形式多样，内容丰富，针对性强，因此，我在教学中，抓住这些特点，进行有效性教学，通过一学期的教学，从中得到以下几方面的体会，共大家一起分享，敬请提出宝贵意见和建议。
1、认真研究教材，掌握新教材体系，掌握教材结构，认真备课，使自己充分理解教材内容。
2、钻研教学课标，掌握教材的重难点，备课中，分解难点，突出重点。
3、根据教材的图纹并茂特点为，抓住学生好好奇心，好学的心理：在教学中我主要采用，故事引入，心海导航，人生启迪，学生问题探讨等方式教学。
4、重点培养学生动手，动脑的能力。如给自己设计职业生涯目标，奋斗措施，时段的划分及何时实现，使学生对自己今后的从业方向做到心中有数，在学习中有动力。
5、在教学中安排学生讨论，辩论，让学生提出自己不同的观点相互进行辩论，使学生从中得到提高。
6、安排学生社会实践活动，利用放假时间，给学生布置实践内容。
第13篇：下期教学工作总结
荆紫关镇第四中心小学
2010---2011学年春季教育教学工作总结
荆关四小2010—2011年度春季教育教学工作按开展“三争两评一创”活动，扎实落实镇中心校提出的“1123”工程，以“四项活动”为载体，大力推进课堂教学改革，全面实施“导学互动”教学模式，加强教师培训，着力抓好各项工作的精细化管理，重锤夯实工作的实效性和规范性，同时在校容校貌和硬件建设上加大投资，为创建县级达标迈出了坚实的一步。
一、知难勇进，务实苦干，争先创优。
本年度肩负迎县观摩的艰巨任务，同时面对不同层次的师资队伍，加之外债等，困难重重。但是以校长为首的领导班子精诚团结，务实重干，知难勇进度难关，务实苦干力争先。
（一）强化各项管理，重抓工作落实。
1、根据县镇中心校的指示精神，保质保量完成了上级下达的各项任务，每项工作做到了早安排，高标准，严要求，各项工作干到实处，走在前列。
2、外取经，内加压，勤督查，善整改。本学期开学初工作检查中，发现问题多多，学校立即写出整改报告，对安全档案、教师纪律，业务硬件要求等进行了大整改，所排查出来的问题在半月之内改头换面。其次在教学过程管理中，业务管理和档案建设进行大整改，每次整改做到理清头绪，尽早尽快，保质保量。各项工作真正做到了规范认真，整改前后天壤之别，成功地迎接了县观摩。
3、抓实教师队伍管理，强化务实创新的工作作风。本年度根据我校特殊的师资情况，对大批不同层次的代课教师，对大批老教师实施不同层次的激励奖惩措施，分类管理，树材立范，很大程度激励了教师的工作积极性和责任感 。同时统一严明教师的工作纪律，对教师的考勤及辅导情况由值周领导专人负责总结，每周例会当众公布，并登记在会议室放大的周考勤登记表上，加强了对比度，增强了自尊感，教师的工作纪律得到了强化。另外，无论上下班，校园内一律禁止斗地主、打麻将等娱乐活动，杜绝社会歪风邪 1 气袭入校园这块净地，四小形成了严肃、紧张、务实、团结的良好风气，各方面工作稳定开展。
4、强化了安全目标责任制，逐层签订了各项目标责任书，明确了学生在学校突发事故的责任及应急程序，同时对两饭后及课间活动、放学后滞留学生、不按时放学出现的事故，也明确了责任界限，增强了教师的责任心。对学校安全隐患一月一次拉网式排查，发现问题，无论大小，立即蹲点监督解决。同时明确了学校各口领导的责任，谁拖拉谁负责，这样我校在安全方面，界限清，责任明，排查出的问题都能立即得到解决。再者，强化了值周教师大门落锁制度，使外界人员不能随便进入校园，同时规范教师护送路队责任制，保障学生放学路上安全行驶。本期无安全重大事故发生，实现了平安校园的目标。
（二）抓实教学教研，实施“导学互动”，强化教师培训
5、根据学校的师资状况，强抓了10名代课教师的“备讲”培训，学校在听课的过程中，发现大多代课教师不会备课，不会讲课，就立即转过头来对10名代课教师进行4次专项培训，徐金瑞校长包语文，吴玉有校长包数学，从备课的基本程序到上课的各个环节一步一步进行指导，并在一起指导备讲同一节课，多次撰写示范性教案，上示范引路课。如今10名代课教师由不懂到懂，由外行逐渐变成内行，成为学校教师队伍中新生的骨干力量。
6、本学期开展的两次优质课竞赛，不是只有教师参加，而是领导班子成员首先参加，从领导到教师态度端正，积极性高涨，导学互动教学模式得到了进一步展示。
7、强化落实了单元过关考试和学校每月一次统考，重点督察考后的专项补救测试。由于学校师资现状特殊，老的老，少的少，学校从县小、一小等广泛采集试卷，以减轻教师的刻印压力，让教师把精力倾注在批改和考后的补救测试上。为减轻老教师的批改负担，领导班子成员承担部分试卷的批改任务，老教师甚是感动。本年度除了县目标评价外，1---5年级每单元测试都在10次以上，特别是六年级数学试卷高达300多张，语文高达200多张，毕业班语数教师批改认真，分析准确。每次考试都要求教师做好认真的考后分析，指出个性、共性错误及今后补救措施，学生练习的次数多，学的知识比较实在，成绩大幅度地提高。
8、每月办一次专版（考试成绩展示版和学习标兵展示版），结合学校月考情况树立学习标兵，把教师标兵和学生标兵的图像展示在校园里，大大激励了广大教师和学生勤学进取的积极性，做到了鼓励先进，鞭策后进。同时也引起了广大学生家长对自己孩子学习的关注，有利于班级对学生的管理，学校建立各班学生考试档案，每次考试过后及时对特优生、双优生及进步生进行表彰鼓励，各级各科的及格率和优秀率大幅度地提高。
9、勤对比，查不足，抓落实，促干劲。每次段考后学校把八所中心小学的各级各科成绩录回学校，进行了纵横对比，认真研究，找准自己的位次，召开全体教师会议进行了段考分析，各自对照所担学科与其他学校进行对比，找差距，定目标，制定措施。特别是对六年进行了深刻的对比。六年级语文差距不大，但数学明显与兄弟学校差距很大，学校立刻定目标定人，语文培优10人，优秀率提高16个百分点，评估值提高4.8个，就与二小靠齐，位居第二，而语文段考中70分—80分之间有12人，学校就把这12人定为培优对象，校长、副校长及二位语文教师各承包三人，次次考试帮助这些学生分析失误的原因，为备战小中招做好充分的统筹安排。
10、强化教师培训，积极督促鼓励教师外出参加学习教研及听课活动，参加县镇举行的大型教研活动100余人次，学校对导学互动的新教学模式进行了五次培训，班级管理上进行了两次专项培训，大大提高了各位班主任的班级管理水平和全体教师的教学新理念。
11、要求教师做到的领导首先要做到。在镇举行的各项活动中，由于特殊的师资状况，徐金瑞校长、李安峰主任、孔祥敏会计率先参加，吴玉有校长精心组织交流材料，亲自指导。由于特殊的师资状况，语数教研组长由二位校长亲自担任，经常率先上示范引路课，经常参加听评课活动，茶余饭后常常和老师们在一起讨论交流教学体会。平均每期徐金瑞校长听课60节，吴玉有校长听课60节，学校教师听评课均在20节以上。由于领导班子成员身先士卒，教师教学教研的积极性日益高涨，各位教师的业务理论水平也在不断提高。
12、加强教师业务理论学习，积极撰写业务理论学习体期师训。本年度徐校长撰写业务理论材料8篇，吴校长撰写业务理论材料4篇，每位教师都 3 对本期的业务学习撰写心得体会一篇，教师们都在不断更新观念，充实自我。
13、规范整理了档案，一起要高标准严要求。本期从教师的教案、作业、业务硬件，工作计划的制定到工作总结都严格规范要求，做到了整洁工整，规范恳切。学校档案规范整理，为迎接明年县管理观摩督导及早着手，及早做好准备。
（三）优化育人环境，塑造学校灵魂
14、本年度大力开展“三争两评一创”活动，营造争先创优的育人氛围，促进各项工作的落实。学校制定了行之有效的可操作性强的活动方案，抓好了六个结合，即：活动与常规管理相结合；活动与“校风、教风、学风”相结合；活动与“1123工程”相结合；活动与学校的量化评估相结合；活动与日常行为规范相结合。
15、设计制作了师生标兵专栏，结合平时教学行为和考试成绩，对优秀班主任、优秀教师、优秀学生照片展示，相片展示在校园最醒目的位置，让全体师生和各位家长、各级领导经常性地展览，每一个月更换一次，以此鼓励先进，鞭策落后，营造出争先创优的育人氛围。
二、失误、感悟、整改
1、争评创活动开展的不够扎实，虽然学校有计划、有制度，但在落实的过程中没有认真按照方案去执行，操作的力度不大，造成了对一些特别突出的教师激励不大，原因在于老教师过多，对此项活动的热情不够。
2、学生管理抓得不够实在，只注重了教学成绩的评价，忽略了对学生思想素质的培养，感恩教育，爱心教育，养成教育的培养是我们今后对学生教育的重点。
3、学生的课余生活比较枯燥，学校没有为学生创设一个丰富多彩的课外环境，管理不够规范。
4、异班异校授课工作开展的不够扎实，个别教师不能更新观念，认识不够，造成此项工作阶段停止，学校督查了就上几节，存在一周上几节或几周上一节的应付现象，所以效果不佳。
5、学校的师带徒工作由于师资现状的特殊，语文教师除了临时退休的老教师外，其余全部是聘请的代课教师，徐校长包语文学科带两个徒弟，吴校长、李安峰主任各带一名数学教师。由于工作的冲突，虽然节节开展的比较扎实，有听有评，但开展的不够及时，中途有两位教师弃聘，致使这项工作开展的不够全面。
6、业务理论学习虽然周周开展，但对教师的学习效果没有得到很好的调控，只是让教师写写材料，没有像中心校那样进行心得交流报告会。
7、远程教育的使用不够，远程教育培训是一个空白，电教录像课开展得不深入，更没有很好组织教师进行听评。
8、专项补救测试、归类复习除了少数学科教师开展的扎实有效外，还有极个别教师虽然测试次数较多，批改评比也比较扎实，但懒于出题进行补救，主要是老教师过多，思想疲沓，有时也是心有余而力不足。
9、大多教师的教案缺少课后反思和板书设计，老教师的课改意识不强，仍然存在穿新鞋走老路的现象，对导学互动的教学模式淡然处之。
10、周检工作开展得不够扎实，教师的业务流于形式，学校管理存在严重的官僚主义，造成教学管理一盘散沙。部分教师责任心不强，想着自己临近退休，以各种理由应付教学，代课教师请假过多等，这都是学校的粗放式
4 管理造成的问题，在新的学年里我们一定要在此项工作中下大力度整改。 以上几点是年度工作中的最大失误之处，造成的原因是多方面的。学校的督导力度不够到位，出现了问题虽然也进行了通报，要求整改，但教学管理缺少对问题整改的跟踪督导，有听之任之现象。 面对工作的失误，我深深的感受到实督出成效，教学过程管理得失依据于教师教学的能力，而教师教学能力关键在于学校管理的力度。在今后的教学工作中，我们一定力争做到督导及时，严查严督，更重要的是要做好对问题整改的督导，做到全面细致，抓出实效。
2011
荆关四小
年6月22日
第14篇：下期教学工作总结
2012年下期教学工作总结
永济中学伍昭文
本人1992年参加教育工作，中共党员，大学本科学历。2003年下期至2011年下期从事过政教、教务主任等教育行政工作，2012年上期至今受教育局委派担任副校长，主管学校教学工作。
从教以来，本人一直热心于教育事业，一心扑在教学上，工作在教学第一线，始终坚持以教书育人为目标，认真组织课堂教学，改革课堂教学方法，让学生乐学、会学。任教育行政干部以来，时时处处以身作则，率先垂范，常常深入课堂，狠抓课堂教学管理；不断修订了学校各项教育教学管理方案，常在教学第一线上发现问题、分析问题、解决问题。使学校教学工作蒸蒸日上不断发展。
本期来由于工作需要，我除任教初一政治教学工作以处，还负责指导教务工作，主管学校图书、电教仪器管理、实验教学管理等工作。 下面就主管工作做个小结：
一、图书管理工作：
建立了新的岗位考勤制度，增设了每日出勤签到册，充分调动了管理员的工作积极性，管理员责任意识得到了提高。图书借阅手续不断完善，学生借书积极性得到了提高。
二、电教、多媒体等处室建设得到了充分改善，内务建设耳目一新，真正做到了工作程序化、管理制度化、使用科学化。
三、实验仪器管理工作：
建立了新的实验员岗位责任制度，增设了每日出勤签到册，强化了管理责任意识。实验员的爱岗敬业精神在不断加强，同时也明确了管理员职责。更换了各处室的制度牌，重新整理、布局了仪器室、药品室、实验室，使各处室面貌焕然一新。
四、实验教学工作：
期初拟定了新的理化生实验教学管理方案，制定了新的理化生实验教学津贴方案，充分调动了教师的实验积极性。让教师们有章可循，有章可依；重新拟定了理化生组长与实验员的业务管理范围，做到了每月工作一小结，每期工作一总结。重新规范整理了实验教学档案资料。
学校教学工作是学校工作的核心，教学工作的好坏直接关系到学校的兴衰，教学工作管理任重道远，在今后的工作中我将信心百倍地投入到教育教学管理中，不断践行，不求最好，但求更好，让永中的教育再上一个台阶。
20
13、
1、8
第15篇：下期教学工作总结
2010～2011学年下期教学教研工作总结
简阳市城南九义校
一、我校本学期在教学教研方面主要做了以下工作：
（一）、教务工作
1、排课、编制课表。按照国家规定的课程标准，开齐、开足了各门课程，并合理的编排课程表，在开学前发到每位教师手上，保证按时上课。
2、准备、发放开校的各种表册。课程表、班主任手册、教学参考书、学校日志、记分册、点名册、学科教学计划等资料按时发放到相关人员，保证了开校各项工作的顺利进行。
3、新生入学籍、老生学籍清理，办理转、流、停学生手续。根据教育局学籍管理的要求，给小学、初中新生建立了学籍，并对原来学生的学籍进行了清理，办理了转学、停学、复学、流失等手续，严格执行学籍管理制度。
4、动员流失生返校，学生学籍信息电子化处理。为防止学生无故流失，保证九义务教育目标的实现。把动员流失生的任务落实到年级、班级和教师个人，并将完成任务的情况考核到年级。通过教师们的努力，我校学生的巩固率为98.5%，达到了上级的要求。
5、“两基”迎国检工作。教务处根据教育局的部署，在辖区内进行了0—52周岁人员情况的摸底，并完成了06年至10年“两基”的各项资料，在资阳市的“两基”检查中获领导好评。
（二）、教学常规管理
6、教学“六认真”检查。教研组每月检查一次“六认真”工作，作好记载，将检查的结果考核到教师个人，存在的问题反馈给教师本人，并进行指导和帮助，督促其改进。本学年上下学期学校进行了两次全校性“六认真”工作检查。在检查中我们发现：大多数教师的备课内容具体详细，注意了师生的互动，具有实效性，能基本体现新课改的要求，比较注重探究学习、合作学习，注重学生能力的培养。有的教师注重了知识的衔接和新课的引入。但这次检查的教案中，也存在一些问题：还有少部分教师的教案环节不齐，教学过程简单，看不出师生的教学活动情况；有的没有分课时备课，有的只是照抄书上的知识点，有个别教师备课课时不够等。
7、课堂教学常规管理。分管教学的副校长和教导主任每周不定时检查课堂教学秩序并做好记录，与教师交换意见。教研组长每周有针对性的到本组教师的课堂听课，并提出指导意见。各班组织学生学习班规班纪，科任教师上课要认真记录学生违纪情况，并对学生进行教育。经过本学期的全校师生的努力，原来课堂教学纪律较差的班级有了一定的好转，违纪学生明显减少，班风校风得到了根本的转变。
8、教学日志检查：教务处每月对教学日志进行检查，并作好详细记载，对存在的问题及时反馈指导。
9、月考工作。初中部每学月组织一次月质量检测。月考后统计各年级考试成绩，并进行质量分析，召开质量分析会，并与学生和家长进行交流沟通，找问题，添措施，改进教学方法，努力提高教学质量。
10、半期质量检测。学校按计划于上期11月、下期5月组织了半期质量检测。考后各年级都进行了质量分析，并召开各年级质量分析会。
11、期末质量检测的准备工作：研究确定检测方案，编制考室、考号，安排监考、阅卷、统分等。
（三）、教师培训及教研科研工作
12、菜单式培训。2011年4月我校全体教师在我校参加了教师进修校组织的菜单式培训，绝大部分教师都能按时参会，认真学习，经过考试后全部合格。2010—2011学年教师继续教育登记全部合格。
13、教师外出培训学习。学校积极派出有关教师参加各类培训学习，提高教师的业务水平。如：国培、网联学习、各级骨干教师培训、各级教研培训、岗前培训、现代教育技术培训等。
14、召开教研组长会。本年召开了两次教研组长会，其主要内容有：学习教研组长的职责、义务和权利，对教研组长的工作进行指导，总结前期的教研工作，布置本期的教研工作任务等
15、组织全校教师业务学习。各教研组每月都组织教师进行了业务学习，内容有：教育教学理论、新课程标准、新课程教学理念等。通过学习，教师的教育教学水平有了一定的提高。
16、教研工作月检查。每月月底对教研组的教研工作进行检查，并查阅活动记录，检查结果作为教研组月考核的重要依据之一。
17、新教师研究课。按计划组织新教师献了一节研究课，并对研究课作了深入细致的评价，使新教师受益匪浅。
18、镇级公开课。2011年春我校教师刘洪、田慧老师在华西九义校为全镇献了一节研究课，受到参会教师和领导好评。另外，我校还为镇级物理优质课竞赛提供了现场，我校物理教师钟南杰获得一等奖，优质的服务、优质的课堂，令各级领导和教师赞不绝口。
19、教师教学研究活动。每位教师本期至少听评课十节，一学年上了一节公开课，课后进行了交流；学一本理论书籍，并写一篇新课改经验论文交教务处；每位骨干教师或为其他教师上示范课或为教师作专题讲座。
20、教研组献课活动。2011年4---5月，小学部各教研组开展了研究课活动，各教研组认真筹备，上课教师严肃认真，课后评价成效显著。活动的开展有效提高了授课教师的课堂教学艺术水平。
21、教研教改竞赛获奖。积极鼓励教师参加各级竞赛活动，本期我校多名教师参加各级竞赛获得不同奖项：3月钟南杰老师获简阳市第三届读书活动先进个人；叶强校长获资阳市师德标兵称号；4月李明花参加简城镇优质课竞赛获一等奖；5月李明花老师参加简阳市优质课展评活动；钟南杰、华德伟、李忠德、欧翔分获资阳市教具制作
一、二等奖；6月夏阳、钟国丽、刘红获资阳市初中英语风采演讲优秀指导教师；孙建、毛贵齐老师分获简阳市初中数学竞赛优秀奖和新课程课堂教学展示一等奖。
（四）、毕业班工作
22、毕业班工作会。2011春，学校领导分别组织中小学毕业班教师召开了毕业班工作会。在会上大家共同分析本届毕业班学生的情况，研究抓好本届毕业班工作的措施，确保今年毕业班能取得理想的成绩。
23、初三月考工作。针对升考科目，初三年级每月统一进行一次月考。考后进行质量分析，并找有关学生或家长进行座谈，找问题，添措施，改进教学方法，努力提高教学质量。经过全体领导和毕业班教师的共同努力，我校小升初及中考取得可喜的成绩。
二、存在的问题及改进措施
1、教师备课方面。大多数教师备课比较好。但部分教师的备课有一定的问题：环节不齐，教学过程简单，看不出师生的教学活动情况；有的没有分课时备课，有的只是照抄书上的知识点，有的教师备课课时不够，有的没有课后反思等，还有部分教师的教案体现的还是陈旧的教育思想，没有一点新课程的理念。
整改措施：(1)加强备课组的集体备课活动，备课组内有经验的教师要指导帮助青年教师。（2）对备课比较差的教师由学校领导和教研组长与之个别交换意见，指导并督促其改进。
2、学生课堂纪律方面。个别班级的课堂教学纪律不太好，学生有上课不听讲、打瞌睡、小声讲话、下座位等违纪现象。
整改措施：班主任老师要对学生加强班规班纪的教育，科任教师要加强课堂组织教学，对学生的违纪现象不能放任自流，同时要改进教学方法，注意分层次教学，激发学生的学习积极性。
3、课题研究方面。我校现在有2个县市级立项课题，由于今年学校迎接“双基”迎国检和争取学校用地等各种事情繁多，使得各课题组的研究力度有所减弱，研究活动偏少，形成的研究成果太少。小学部课题正式立项。初中部《理化生实验开发研究策略》课题，正在结题中。 整改措施：加大对教育科研课题的过程管理、工作检查、总结交流工作力度。每个课题每月至少组织召开专门研讨会议一次，会前三天报会议内容、议程等准备情况到教科室，经教科室主任指导后进行。研讨会的主要内容有：总结前期研究的成果或经验，分析存在的问题，提出改进研究的方法和措施，确定下月研究的方向和内容。 课题的主要研究人员每学期至少写一篇高质量的课题研究论文或研究成果上交课题组。教科室对每个课题组进行考核
二〇一一年六月
第16篇：高三下期年级工作计划
要加强与家长的沟通与交流下面是小编为大家整理的关于高三下期年级的工作计划，欢迎大家的阅读。
高三下期年级工作计划一
进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。本学期必须做好以下几方面的工作：
一、高考氛围的营造。
鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质;培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。
1.举行家长会。利用一切可以利用的力量，齐心迎战。
2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求。
3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，
4、将“抓两头，带中间”进行到底。
5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。
二、做好服务。
1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。
2、密切关注学生思想动向。除了联合科任教师及家长外，还及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。
3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。
4、关心学生身体状况。
5、勤抓常管多督促严要求。
6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。
7、多陪他们，做“板凳班主任”以提供更好的服务。
三、发挥团队优势，齐抓共管
经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。
四、加强与家长的沟通与交流
召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。
五、日常工作
1、开好每周班会，加强学生教育。
2、综合素质评价。
3、做好皖八联考、宣城一摸、二模考试及高考工作。
4、做好学生高考体检工作。
5、加强与家长联系。
6、协作各课任教师工作。
7、高考动态信息公布。
8、考试技巧与策略辅导。
9、及时了解学生思想动态。
10、高考报名工作.11、整理好学生的各项档案资料.
12、加强学生考前心理辅导.13、高考前准备工作
14、填报志愿指导，填好志愿(二个阶段).高三下期年级工作计划二
本学期是高三第二学期，还有100多天就到高考了，经过一个学期的学习学生的成绩相应的有所提高，但离高考的要求还有一定的差距，教学难度和管理难度还都比较大，这一学期对于这群孩子来说又非常关键，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作计划：
一、认清形势，做好班级稳定工作。
从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。
二、以抓学习为重头戏，为不同层次的学生制定不同的目标，力争要让学生在本学期有跨越式的进步。
“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，做好榜样。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。
三、做好各方面的保证措施，为学生营造一个优良的学习环境。
1、选好班委，维持好上课、课间、早晚自修纪律。将班级卫生和公共场地卫生的保持与学生的社会实践活动相结合。
2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育及各项安全教育，以常规管理为载体，进一步完善制度班级制度建设，规范学生的各项管理要求，重申学校及德育处的各方面的要求，防患未然。
3、指导每位学生
制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。
5、结合本校的心理辅导老师开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，锻炼过硬的心理素质，使学生能够从容的面对高考，确保主要精力放到学习上。
6、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。
四、抓好学生的身体锻炼工作，严格按照学校的作息时间执行，不“加班加点”给学生充足的睡眠和休息时间，不打疲劳战，为高考积蓄能量
计划已定，重在行动，为把高三8班带成文明班级，学习进步向上，身体健康，思想进步，而努力奋斗! 争取在2016年的高考中取得好的成绩。
第17篇：高三年级下期工作思路
2011--2012年度下学期高三年级工作计划
一、奋斗目标：
力争完成教育教学质量的两大目标，（1）确保完成学校下达的“2+2”目标，即学生考 入清华或北大2人；一本上线过200人；（2）
一、
二、三本升学总人数焦作六县市第一 ；
二、年级管理和工作理念：
高三年级现有30个教学班，其中理科16个班，文科14个班。文理各一个实验班（0911班和0917班），理科还有三个小班，文科另有1个小班，其余均为普通班，学生人数1888人，教师91人。
詹国富主任负责高三年级整体教学、管理工作。张小生主任和刘建明主任在协助处理年级事务的同时，张小生主任侧重理科教学管理工作，刘建明主任侧重文科教学管理工作。确定郭学军、杨拥才、王保卫、薛军红、岳爱国等五位年级长。杨拥才负责联系教导处，郭学军和薛军红协助刘建明主任和张小生主任搞好文、理科的教学工作，岳爱国老师负责年级政教工作，王保卫联系办公室和总务处。
形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即：形成一个精诚团结，通力合作，群策群力的教师战斗团队；抓好班风学风，抓好教师的教风、研风两块阵地；突出尖子生、狠抓希望生、特长生，不放弃学困生；严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关、严把报考志愿关。
目标明确：以尖子生、希望生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体学生。不盲目提高难度和速度，注重精与透，避免多与难，加强一轮复习的实效性。
确保优生：狠抓尖子生辅导，力争清华北大。
重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。
三、主要工作措施
（一）年级管理
1、年级管理层以身作则，齐抓共管，科学分工，明确职责，狠抓落实。
2、通过多渠道对全体高三老师尤其是新上高三的教师进行各种培训。加强理论学习，瞄准新课改方向，针对高三复习订阅一些教学方面的参考杂志和报刊，把握好高考复习方向。
3、严肃工作纪律，端正工作态度。严格上下班和坐班制度，高三教师晚自习
1、2节要求进行晚办公，办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁进行电脑游戏。
4、各备课组必须严格执行制订的课程计划，保证教学进度的严肃性。
5、牢牢抓住五个环节：培优补差，作业批改，课堂提问，方法指导，谈心交流。
6、进一步完善考试制度，坚持以考促学，以考促教。认真组织考试，并针对考试反映出来的问题，年级组先后召开教师会和分层学生会、班级小组会，尤其是尖子生座谈会。教师和学生都要做好反思，并及时做出总结。
7、制定切合实际的奖励制度，对优秀生、进步大的学生，对教学成绩突出的教师进行表彰和奖励；
8、建立年级单元班例会制度（周一下午最后一节课召开单元教师会），确保年级工作正常有序地开展。
9、建立年级主任、年级长值日制。值日人每天对学生的出勤、学习、纪律、行为等方面进行全面的检查督促，并作好登记，每天公布学生情况，每周归总一次并通报公布。
10、建立并完善检查制度。由年级管理层和教导处专门人员组成检查小组，对教师平时的上课、坐班、辅导进行检查记载，有问题及时反馈。每两周检查一次教学常规，作好详细记录，并在周教师例会上进行公布。
11、定期进行学情调查，及时了解相关信息，及时反馈，及时调整相关教学行为或措施。
（二）以班主任为核心，强化班级管理
1、继续抓好学生的行为规范养成教育，大力推行“学生成长共同体”建设，培养学生自主、自觉学习的精神，使之成为班级管理活动的重要内容。狠抓学生出勤、卫生、仪表、纪律等日常行为规范的检查，使学生具有良好的行为习惯学、学习习惯和生活习惯，形成良好的学风，激发学生成才欲望，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。
2、利用主题班会，开展“刻苦自砺，立志成才”的教育活动，激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。帮助学生树立远大理想，教育学生要有吃苦耐劳意识，勤于学习，走好人生最为关键的一步。
3、各班狠下功夫，营造学习氛围（黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会、学生学习兴趣小组），形成良好的学习风气，切实帮助学生成为学习的主人。
4、完善班主任晨会制度和常规工作制度、班主任交流制度。我们要求班主任每天六到位，督促学生养成良好的学习、生活习惯，及时了解学生思想动态，
并协调好各科任教师的教学，实现教学效果最大化。
（三）以备课组长为核心，强化教学过程管理
1、年级组每两周召开一次备课组长会议。总结前一阶段工作得失，确定下阶段工作目标，进行备课组工作研讨，进行工作经验交流；
2、每天下午第四节进行备课组活动，备课组长在备课、评课、处理工作，辅导交流、定
期听评课，要做精细化的要求，确保备课定时间、定地点、定主题发言人，真正做到典型题、练习、作业三统一。
3、各种类考试后，都要对本学科学生成绩进行分析，讨论学生的行失，确定具体的辅导计划；及时对教学计划、教学重点进行调整。
（四）保优拨尖措施（2+2目标实施方案）。
从高三上期期末考试来看，应届文科在文科全焦作市前50占4名，全市前10名无一人。应届理科在理科全焦作市前50名占6名，焦作市前10名占1名（第2名），尖子生面过小，冲击名校后续力量不足，培优任务较重，深感压力。高三年级已是进入高三冲刺阶段，我们的尖子生的培养在冲刺阶段不能只看年级内部的排名如何，应走出学校，放眼整个焦作市的应届和往届所有学生，不仅关注在整个焦作市尖子生的排名，也要关注实际分数，同时年后的两次“省示范市高中统考”进一步摸清在省内排名的基本情况。
今年高三年级设立了0911班（理）、0917班（文）两个实验班，每班40人，选拨了相对优秀的教师执教，就是为了贯彻学校开设实验班级的意图，争取明年名牌大学有新的突破，尤其是清华、北大；同时又组建了09
12、09
13、09
15、0919几个文理小班，也选拨了相对优秀且经验的教师执教，今年的高考“2+2”教学目标主要着落在实验班、小班上。在二轮、三轮复习中实验班、小班的教学可以打破平常教学常规，教学内容可以加宽、加深，深入挖掘学生潜能，加大课堂上学生的自我学习、探讨和展示的时间，有机的引入“生本”教学思想，不断提高学生的竞争力。实验班教师要定期召开工作会议，班主任、任课教师要认真交流，在培养尖子生上要达成共识，形成合力。为确保今年高考“2+2”教学目标的实现，我们计划对实验班、小班的评价机制进一步改革，特制定高三年级保优拨尖措施（2+2目标实施方案）下面是我们的一些设想，请批评指正。
一、在即将到来的一模、二模中，文理科焦作市前10名我们能否各占3名作为评价基础。比如：11班学生在焦作前10名占有3名，11班所有任课教师均获一等奖（17班同样如此）。
二、如果没有占到前10名中3名，但焦作市第一名在我校（则学生所在班级）也为一等奖（班级和教师）。
三、若前10名中我们占有3名或3名以上，且前5名2人或2人以上在前5名，在一等奖基础上，再另外设奖奖励，建议考试奖翻倍。
四、若焦作市前10名没有占到3名，进入前10名的学生也不靠前。以年级单科前10名，在焦作市学科占有人数多少排名，参照年级内部评价获奖，具体评价到每个课任教师，但班级不能获一等奖。
五、刘校长、樊校长多次指示在高三下期，要不惜人力、财力全力打造尖子生群体，尤
其是对陈浩、袁海燕、田慧等有可能冲击清华、北大学生的单独辅导、拔高甚至外出学习机会，集年级群体智慧，把握一切可能努力实现清华、北大的突破。为扩大尖子生群体，保障清华、北大等名校的上线人数，我们建议对实验班另外单独设奖，每次考试评奖一次。
具体方案是：按年级总分前10名，每一学科单科贡献度奖励到任课教师。如：语文学科，单科前10名与总分前10名的匹配程度多少作为贡献度，以5人为线，匹配5人以上的获奖，5人以下不奖，分成300、200、100等档次奖励到任课教师，鼓励老师给优秀学生开小灶，集众爱于一身，让每一科的优秀成绩集中在总分前10名，尤其是前3名之内。
六、对实验班之外的其他小班，在指标基础上，确定重点上线人数多少，作为小班评价依据，对小班分档评价、获奖。要求班主任、任课教师在思想上、学习上格外关注小班学生，严格管理，严密跟踪，使他们始终保持良好的学习状态；同时统计筛选出这些同学的薄弱学科，面对面辅导、纠错，确保一本上线人数。甚至在高考评价是也要坚持这个思想。
七、普通班一本重奖（高考每过一本线1人奖3000元），普通班筛选出平时学习成绩相对较好的同学，要求班主任、任课教师在思想上、学习上格外关注这些学生，了解他们的学习状况，多鼓励,使他们始终保持良好的学习状态；同时统计筛选出这些同学的薄弱学科，专门时间为这些学生进行辅导，努力提高这些学科的成绩，提高一本上线人数，确保二本上线人数。普通班若能每班都贡献一本学生1-2人，一本上线200人将不再是个设想。
八、学校应加大对清华、北大培养教师的奖励力度。（建议：从本届高三起，每出一名清华、北大文化课学生，奖励所在班级文化课教师人均1万，每出一名清华美院学生，奖所在班级教师人均5000元）。
九、高三年级将在焦作一摸前将高考“2+2”教学目标具体分解到各个实验班、小班。以上每条都在高三下期每次考试中全程跟踪，不能只看最后一次考试。
2012年，是龙年，又是我校110年校庆之年，全体高三人一定要真抓实干，破冰攻坚，力争龙飞九天，完成学校下达的“2+2”教学目标，，向110年校庆献厚礼！
沁阳一中高三年级
2012-02-07
第18篇：高三下期年级工作计划
高三下期年级工作计划范文
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，先做一份工作计划，开个好头吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是小编为大家收集的高三下期年级工作计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
本学期是高三第二学期，还有100多天就到高考了，经过一个学期的学习学生的成绩相应的有所提高，但离高考的要求还有一定的差距，教学难度和管理难度还都比较大，这一学期对于这群孩子来说又非常关键，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作计划：
一、认清形势，做好班级稳定工作。
从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。
二、以抓学习为重头戏，为不同层次的学生制定不同的目标，力争要让学生在本学期有跨越式的进步。
“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的'位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，做好榜样。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。
三、做好各方面的保证措施，为学生营造一个优良的学习环境。
1、选好班委，维持好上课、课间、早晚自修纪律。将班级卫生和公共场地卫生的保持与学生的社会实践活动相结合。
2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育及各项安全教育，以常规管理为载体，进一步完善制度班级制度建设，规范学生的各项管理要求，重申学校及德育处的各方面的要求，防患未然。
3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。
5、结合本校的心理辅导老师开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，锻炼过硬的心理素质，使学生能够从容的面对高考，确保主要精力放到学习上。
6、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。
四、抓好学生的身体锻炼工作，严格按照学校的作息时间执行，不“加班加点”给学生充足的睡眠和休息时间，不打疲劳战，为高考积蓄能量
计划已定，重在行动，为把高三8班带成文明班级，学习进步向上，身体健康，思想进步，而努力奋斗!争取在20XX年的高考中取得好的成绩。
第19篇：下期思想品德教学工作总结
2012年下期思想品德教学工作总结
陈强
本学期，我担任初一1
11、1
12、113班的政治学科教学任务。作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面：
一、认真备课
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰
富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
二、增强上课技能，提高教学教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育
积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
我工作中也存在着不足，主要包括一下两点：
1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。
2、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。
“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
第20篇：下期教育教学工作总结
2012年下期教育教学工作总结
宣汉职中
张胜
本学期首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，首先要有扎实的专业和广阔的知识面，同时要在道德和行动上以身作则。因此我对自己各个方面坚持严于律己，争做学生心目中的表率。
在教学方面，本学期我担任了高三升学班电子、建筑、信息三个专业和12春机电1班的《物理》及高三升学班机械专业《机械基础》教学工作，周课时达17节。我认真负责，努力提高教学水平，坚持做好教学常规管理”六”认真。注重培养学生的实际操作能力，注重理论联系实际。通过多种手段了解学生原有的知识水平、学习方法、习惯及基础。预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的教学活动，如何激发学生的学习及参与积极性。
课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我常选择传统与自由相结合的教学方式。
课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。批改作业和测验一定要及时。课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。
为了提高整体教学，要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础，对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。同时要对他们做好跟踪工作。而期末考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
本期，为了提高高三升学班学生的成绩，我利用业余时间编印了《机械基础》及各专业《物理》课本知识点复习提纲共100多页。获得学生欢迎和好评。 在做好教育工作的同时，十分注重对学生思想道德品质及养成习惯的教育工作。教育工作尽量避免空洞说教，首先深入学生，和学生以平等的心态交流和交心，让学生获得信任。尽量用生动活泼的具体事例来说服教育，以情感人，以亲育人。
在做好教育教学工作的同时，我还承担了机电技术应用专业国示建设的大量工作任务，工作任务多且复杂，但我毫无怨言，以积极的心态努力做好每一样工作任务并取得了一些初步成果。
一个学期来，有成功有挫折，有喜悦有痛苦。我自己也经常自我反思，从自己和学生身上找原因。不断改进教育教学方法和手段。总之，本期教育教学工作职尽责，比较圆满完成了学校交给的各项工作任务。
2012.1
