推荐第1篇：刘毅呼口号、演讲学英语
1.Our goal is clear-cut.It’s plain and simple.We want to be the best.我们的目标很明确。 非常清楚、明白。 我们要成为顶尖人物。 2.Believe in ourselves.Our potential is umlimited.The world is ours to conquer.相信我们自己的力量。 我们的潜力无限。 这个世界由我们来征服。 3.Dream big dreams.Reach for the stars.The sky is our limit.要有远大的梦想。 要达成不容易做到的事。 我们的潜力无限大。 4.Go the extra mile.Go the extra distance.Leave no stone unturned.要特别努力。
要格外努力。
要千方百计，想尽办法。 5.Go for it.Just do it.Make it happen.大胆试一试。 赶快做。 去做吧。 6.Try our best.Do our best.Give it our best shot.
尽力。尽全力。尽我们最大的努力。
7.We can do it.We have what it takes.Let’s get it done.
我们能做到。我们有能力。做就对了。
8.We tough.We are strong.We can endure anything.我们有耐力。 我们很坚强。 我们可以忍受任何事。
9.We are on the right track.We
are doing the right thing.We are taking the right steps.
我们的方向正确。我们做得对。 我们探取正确的步骤。
10.We are not afraid.We have no fear.We can overcome any obstacles.我们不害怕。 我们不恐惧。 我们可以克服任何障碍。
推荐第2篇：对
对**同志的评议意见
一、主要成绩
该同志理想信念坚定，宗旨意识牢固，思想积极上进，学习勤奋刻苦，工作认真细致，作风民主务实，时时关心同志，能够坚持以人为本的科学发展观和正确的政绩观，坚持用正确的权力观、地位观和利益观教育引导干部职工，注重***群体优势和团队精神的发挥，工作中动脑筋多，分析问题多，注重对全区经济社会发展的理性思考；在这次先进性教育活动中，能够始终发挥领导干部的带头作用，带头学习讨论，带头查找问题，带头整改落实，为党员干部做出表率和榜样。
二、存在问题
工作上不够大胆，思想不够解放，在为区委、区政府谏言献策上做得不够；创新意识和进取精神不够强烈，目标管理运行机制还不尽完善。
三、努力方向
通过这次先进性教育活动，应进一步解放思想，转变观念，求真务实，开拓创新；进一步加强自身建设，认真学习新知识，认识新事物，研究新情况，磨炼新境界，做到自律、自重、自警、自励；紧紧围绕科学设置目标体系这个重点，寻找快速发展的支撑点，勇于实践，完善目标管理的结合点，与时俱进，探索创新发展的突破点，进一步提升工作水平，积极为全区经济和社会的快速发展建言献策，做出应有的贡献。 对**同志的评议意见
一、主要成绩
该同志理想信念坚定，宗旨意识牢固，学习认真主动，作风民主务实，工作勤恳细致，善于思考，理论水平和文字功底好，能够树立科学的发展观和正确的权力观，能够用正确的地位观、利益观和政绩观来教育和引导干部职工，生活艰苦朴素，时时关心同志；能够按照这次先进性教育活动的目标要求，带头学习讨论，带头查找问题，带头整改落实，充分发挥了党员领导干部的带头作用和表率作用。
二、存在问题
思想较为保守，与世无争、甘居中游的思想存在；对年轻同志批评指导较少，与同志之间缺乏思想沟通交流；创新意识不够强烈，对新形势下搞好目标管理工作研究不够，缺乏大胆探索和实践。
三、努力方向
通过这次先进性教育活动，应进一步解放思想，转变观念，打破旧的思维方式，冲破旧思想、旧观念的束缚，大胆探索，勇于实践，以宽广的眼光分析和解决工作中出现的问题；进一步加强对年轻干部的管理教育，与干部职工多沟通、多交流，及时了解掌握干部的思想工作状况，帮助解决发现问题，多帮助指导年轻干部提高理论水平和写作能力；以与时俱进，开拓创新的精神，深入探讨研究目标管理工作的方式方法，为目标管理机制的健康有序运行献计献策，为普通党员和群众做出表率，不断提高目标管理工作效率。 对***同志的评议意见
一、主要成绩
该同志理想信念坚定，宗旨意识牢固，思想表现好，组织纪律强，团结同志，关心他人；工作认真细致，尤其是对文字材料特别细致，锲而不舍，注重对目标管理工作的研究思考，分析问题多，解决问题多；能够按照这次先进性教育活动的要求，认真学习规定的内容，深刻领会精神实质，深入查找存在的问题，达到了先进性教育活动阶段目标要求。
二、存在问题
学习的自觉性、主动性不够强烈；工作上不够大胆，为目标管理工作建言献策不够；争先创优、敢为人先的精神不够。
三、努力方向
通过这次先进性教育活动，应坚持经常学习，自觉学习政治理论、法律法规、科学技术知识，不断更新知识，提高运用马克思主义的立场、观点和方法解决目标管理工作中存在的问题和不足；进一步解放思想，加强对目标体系、督促检查、考核考评、调查研究等有关目标管理知识的学习，熟练掌握目标设置、督查、考核、调研等工作的方式、方法，努力提高目标管理工作水平；进一步树立奋发向上的精神状态，发挥个人特长和潜能，积极主动地开展具有前瞻性、预见性问题的分析研究，为目标管理工作的健康运行发挥应有的作用，创造一流的工作业绩。
对***同志的评议意见
一、主要成绩
该同志理想信念坚定，宗旨意识牢固，学习勤奋刻苦，工作积极踏实，生活艰苦朴素，为人忠厚老实，组织纪律性强；在这次教育活动中，能够认真学习领会各级关于先进性教育活动的精神，积极参加各类党性实践活动，能够踏实负责地搞好我办保持共产党员先进性教育活动的业务工作。
二、存在问题 理论钻研不深，勤于思考和联系实际不够；工作不够认真细致，时间意识和效率意识不强；思想较保守，创新精神欠缺，与同事之间的沟通交流不够。
三、努力方向
通过这次先进性教育活动，应进一步改进学习方法，加强对政治理论、目标管理知识和区委、区政府决策部署的学习，熟练掌握目标管理工作的方式方法，在工作上对自己高标准，严要求，在思想上不断上进，工作上精益求精，作风上更加务实，不断提高服务质量和服务水平；要进一步解放思想，转变观念，增强团队精神和大局意识，加强与同事之间的沟通交流，互相帮助，共同提高；要有激情地工作，有创造性地工作，按照科学性、激励性、实效性、可操作性的要求，进行思维创新、观念创新和工作创新，勇于探索新办法，善于开创新局面，为区委、区政府科学决策搞好服务
推荐第3篇：对对联
对对联
1、舟破千层浪 对句:云连一线天。步行万重山。车行万里路。鹰翔万里天。鹰击万重天。
2、叶落寒山寂 对句:花开大地腾。花开遍地艳。鸟鸣春涧暖。
3、一抹青山如画 对句:数点笔墨似诗。一江春水似锦。一湾绿水似玉。一片蓝天似洗。 一朵白云似雪。数点红梅似火。数枝红梅似诗。
4、林密炊烟起 对句:天高一叶飘。水深风浪涌。雪落寒鸦飞。山高白云绕。
5、清风拂面暖 对句:细雨润花柔。
6、水光摇翠柳 对句:湖影印夕阳。月色荡清湖。山色映清风。竹影映浮云。月明照青竹。波影映山色。
7、暖风吹柳绿 对句:春雨染桃红。清水映花红。春雨映花红。
8、竹窗斜月影 对句:春水泛清波。梅林迎旭日。柴门闻犬吠。
9、云中归远雁 对句:雨后绿新竹。海底腾蛟龙。风里送贵客。雨里送行人。
10、鱼戏湖中月 对句:梅催雪里春。龙翔天上云。鸟拂云上天。
11、雨过青竹翠 对句:春来新燕裁。日出绿草新。春裁绿草柔。春来百草新。春来绿柳柔。春来紫燕回。风吹嫩草摇。春来绿柳新。
12、轻烟凝柳色 对句:旭日照花红。淡月染梅香。紫燕剪春光。江天春万里。山水绿千重。
13、雪里梅花傲 对句:风中芦苇坚。风中松柏坚。云中月影清。
14、楼高宜赏月 对句:海阔可观云。水静可观鱼。桥宽好行人。
15、书可通今古 对句:学能明道德。心能辨是非。
16、登高能望远 对句:明理可修身。俯下可察微。
17、红梅迎瑞雪 对句:绿柳扮新春。苍柏望清春。绿叶点清泉。绿柳送寒冬。翠竹接暖春。
18、云送孤帆远 对句:风牵一雁回。
19、清溪斜树影 对句:净室染花香
20、云锁山中月 对句:日移窗上梅。
21、天高云自在 对句:雨润草悠哉。
22、夜静月悠闲 对句:春暖雨轻柔。风淡鸟悠闲。
23、江天春万里 对句:水月净千秋。星辰正人生。
24、开开心心一家亲 对句:欢欢喜喜四季乐 团团圆圆两地情 横批：欢度春节 盼回归
推荐第4篇：谈谈对
谈谈对“教什么永远比怎么教更重要”看法
“教什么”是指教学内容的选择，“怎么教”则是指教学方法的设置。教学是要教学生一辈子受用的东西，提高学科素养，形成较强的能力。在这一点，叶圣陶先生说的对——“教”是为了“不教”我认为教什么和怎么教都是非常重要的,只是描述的角度不同.首先,数学教师首先要在“教什么”上下功夫。只有重视“教什么”，才会沉入教材，钻研教材，才会“入乎其内，出乎其外”。孔子说过要“因材施教”，只有适合学生的才是最好的。有人说，数学教师不要在教学方法上过多纠缠，而要在教学内容上注重开拓，这是很有见地的。要上好数学课，首先要有明确的指导思想、正确的教学目标，只有这样真正懂得教什么比怎么教更重要教师在教学中的角色是非常关键的。所有的教师都会对他们所教学生的学习生活产生一些影响，而某些教师会持续地产生更大和更积极的影响，他们似乎与学生相处更融洽，在教授知识方面更成功。这种教师称之为“有效的”教师。有效的教师是进行有效教学的基本前提。
当然“怎么教”也是重要的，体现先进理念的教学方法应该被大力张扬。“怎么教”即选择什么方法来完成教学内容，实现教学目标。现在比较流行的恐怕是“小组合作学习法”, 课堂上要以学生为主体，教师为主导。教师不能调动学生的积极性，学生不买账，那么教什么也是白教。教什么意味着学生可以学到些什么，怎么教意味着怎样使学生懂得更多，理解的更深。前者体现出为人师者的职责，后者反映出他教授知识的水平。我们这些小学老师，由于本身职业的性质，是他们学习和模仿的更为权威和更有影响的榜样。一方面，他们会刻意学习我们身上的知识，另一方面，他们会潜意识的学习我们的生活习惯及言谈举止。常言道，授人以鱼不若授人以渔。所以，我们应该以启发式的思想帮助学生学习，这些学习方法会有利于他们到中学及大学学习更高深的知识。另外，我们为人师表，更要在学习之外的生活、做事等方面，为学生们做出好的榜样，让他们在人生的道路上受用无穷。
所以对于数学教师，始终要把教什么放在怎么教的前面，只有确定了教的内容，才有研究怎么教的意义．总之，“教什么”和“怎么教”一个是方向，一个是方法。二者并不矛盾，如果能够在明确了目标的前提下，找到一些属于自己的特色性的东西，也就有了属于我们自己的课堂 .
推荐第5篇：对标
关于开展对标工作指导意见
局属各单位：
根据2018年度工作会安排，公司将在全局范围开展对标工作。为做好对标工作，提出如下要求：
一、指导思想
对标工作要紧紧围绕“一二四五八”企业战略和发展路径，坚持问题导向。要拥抱“一带一路”走出去机遇，对标世界一流企业创新谋发展；拥抱国家基础设施建设新机遇，对标国内一流企业标杆管理谋发展；拥抱建筑业改革创新发展机遇，对标行业管理新动向转型升级谋发展；拥抱中国交建跨跃式发展机遇，对标“五商中交”“三者”定位谋发展；拥抱企业自身优势和发展动能，对标企业内部矛盾和需求谋发展。通过对标破除陈旧的思维定势，抓住关键、精准发力，把握新机遇，开启企业发展的新局面。
二、对标的意义
（一）知不足，学长处，尽快提升
通过对标工作，知不足，学长处，喊看齐。毛泽东在党的七大预备会议上讲话指出，要知道，一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中间看齐，我们要向基准看齐，看齐是原则，有偏差是实际生活，有了偏差就喊看齐。我们的基准就是先进单位，通过向先进单位常态化学习，经常看齐，有效解决我局前进道路上出现的各种困难和问题，尽快实现企业的升级发展。
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（二）把握行业发展大趋势，紧跟行业改革创新步伐。把握行业发展的大趋势才能不落后。目前，建筑行业工业化、信息化加速发展，“互联网+”应用成为发展的新引擎，建筑企业必须革新管理手段；BIM、PC等新技术的应用不断深入，必将助推建筑企业实施精细化管理。优秀企业代表着行业发展的大趋势，普遍具有商业模式创新多、数字化技术管理、工业化生产组织、精细化组织项目、体系化防控风险等特征。通过对标先进单位，才能更加有效地把握行业发展的大趋势，抓住新机遇，紧跟行业改革创新步伐，谋求新的发展。
（三）紧抓中国交建战略机遇期，融入中国交建共发展。中国交建迎来了难得一遇的战略机遇期，实现了快速发展和高质量发展，也为未来的大发展奠定了良好的基础。为了更好地抓住这一战略机遇期，要对标中国交建系统内先进单位，进一步深刻领会中国交建的战略意图，增强工作的自觉性和主动性，创新管理，通过更好地融入中国交建，实现与中国交建的共发展。
（四）破除陈旧思维，提升企业发展质量。
面对新形势新任务，用封闭的思想、思维定势处理发展问题，用传统的路径解决发展中出现的问题，就会显得动力不足，无法满足新形势的要求，必将制约着企业的持续健康发展。对标学习先进单位，破除陈旧的思维，才能真正将“五商中交”战略和“一二四五八”企业战略和发展路径在公司落地，才能有效化解企业长期积累的深层次矛盾，把企业推
2 向更高水平。
三、组织领导
（一）公司成立对标工作领导小组，负责统筹组织安排全局对标工作。小组成员：
组长：卢静 赵天法 执行副组长：刘兴国
副组长:刘强 张满华 刘长山 张亚舟 徐会斌 张战凯 赵宗智
成员：崔恒太、童海、孙会、李晓光、冷冬、韩晓文、潘龙科、王庆功、闫学亮、方步云、毕树峰、王连庆、杜春雨、殷凤辉、刘海彬、周纯玮、崔守远
对标工作领导小组下设办公室，办公室设在企业发展部，办公室主要负责对标工作日常事务。办公室主任闫学亮。
（二）各单位应成立对标工作小组，负责组织本单位的对标工作，组织安排所属单位开展对标工作。各单位对标工作小组名单报局，企业发展部将建“中交隧道局对标工作群”。
四、对标内容
以坚定实施“一二四五八”企业战略和发展路径为目标，各单位应根据本单位的实际情况和改革创新工作安排，主要从下列重点事项中选取对标内容：
（一）机关机构建设方面，主要包括公司总部、子分公司机关的组织架构，部门职能定位，部门职责、编制；营销组织体系；管理职能体系；发展职能体系；管理流程等。
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（二）干部人事制度薪酬体系建设方面，主要包括企业领导人员的培养、选拔、使用、监管、退出等机制；干部管理体制机制，干部管理体系，干部日常管理；人才培养、使用机制；薪酬体系；分配机制，激励机制，营销人员的分配、激励机制；对两级机关部室及岗位的考核体系；对项目经理部的考核体系等。
（三）科技创新方面，主要包括科技组织体系、科技考评体系、科技创新体系、激励考评体系；设计优化、技术方案策划评审机制；专家团队建设；技术管理部门职责；分级方案、技术标准、工艺流程数据库建设；技术咨询服务；技术创新；产研结合；质量控制及追责机制等。
（四）金融创新方面，主要包括对内开展的金融创新业务；对外开展的“金融+产能”联合体业务；金融合作伙伴数据库建设等。
（五）“互联网+”创新方面，主要包括信息化建设与管理有机一体的管控模式；移动互联网+业务营销体系；业务承揽体系、投资业务体系、合同履约体系、价值创造体系的信息化平台建设；物资设备、协助队伍、综合采购和管理信息化平台建设；合同签审、核算、结算平台建设；财务核算和支付平台建设；各单位、项目公司、总包部、项目经理部信息化经营管理平台建设；移动互联网+服务监督体系建设等。
（六）经营管理模式和手段创新方面，主要包括一体化合同管理系统建设；分门别类的标准化合同版本；合同评审
4 后的通报奖罚制度；合同集中签审和结算，核定区域分包和采购最高限价，量差价差节超奖罚机制；合同负面清单制；“模式+专业化”分工序承包模式；总包部与分部一体化成本管理和考核机制；收尾项目系统管理和考核机制；各单位、项目公司、项目部经营一体化指标评价机制等。
（七）以施工组织编审为先导的前期策划机制建设，主要包括新中标项目的前期策划；项目前期策划专家制度建设。
（八）以分级分责绩效考评为核心的过程激励机制建设，主要包括业绩考核体系；经济考核责任制；标后预算分解、大项目工程招投标管理、管理费预算，运营质量分析会制度等。
（九）机关素质能力提升活动，主要包括两级机关设置、资源配置、上岗要求、管理职责、考核标准化等；按照分管业务模块，通用性业务如安全管理、成本管理、人才培养、团队建设等管理标准建设。
（十）营销管控一体化建设方面，主要包括树根式网络管控营销系统建设；合作方式；资源库建设等。
（十一）经营管控一体化建设方面，主要包括经营管控体系；资产集中调度、资源集中采购、合同集中审签、结算集中核定、财务集中核算、资金集中支付；协作队伍库建设；收尾项目管理等。
（十二）现场管控一体化建设方面，主要包括项目管理标准体系建设；安全管控体系、质量管控体系、成本管控体
5 系、进度管控体系、环保管控体系、协调管控体系建设；总分模式项目管理办法；部门责权利；项目信用评价制度、项目经理信用评价制度；信用考核；现场管控体系；隧道监测桌面报警系统；质量分级责任等。
（十三）投资管控一体化建设方面，主要包括产业链投资管控体系；投资项目管理架构；合作运营单位资源库建设；技术管理与支撑体系建设；人资管理及支撑体系建设；移动办公系统、监控系统、管理平台和信息化管理支撑体系建设等。
（十四）海外业务一体化体系建设方面，主要包括海外商务管理平台建设；业务流程、管理体系建设，组织架构、体制机制建设；海外业务纳入公司管理体系，公司机关对海外业务重大投资、重大决策、重大项目策划管理，监督重大项目实施过程管理；海外事业部与各单位的管理职能、管理界面、管理机制；海外项目管控组织模式等。
（十五）监督与服务保障一体化建设方面，主要包括综合监督监控体系，督导稽查机制；细化制度建设，流程管理；考评体系建设；追责机制建设；战略引领和支撑体系、文化引领与支撑体系、绩效考核体系建设等。
（十六）数据库建设方面，主要包括制度流程数据库；管理模式数据库；资产资源数据库；技术方案数据库；成本预算数据库；绩效考评数据库等。
各单位应深入研读2018年度工作会领导讲话和工作报告内容，领会文件精神实质，吃透各项改革创新活动，梳理
6 出对标内容，对标内容应明确具体，具有可操作性。
五、倡导各单位组织开展员工对标工作。一是与标准对标，在素质能力方面是否做到了能力强、状态佳、要求严、作风实，在心身健康方面是否做到了坚定的信念、良好的心态、健康的身体、切实的担当。二是选择身边2至3名优秀员工进行对标。通过对标，补齐短板，提升员工的素质能力。
六、对标单位、时间和要求
（一）对标单位
对标单位的选择应具备下列特征：管理先进；领域相同；区域相近；类型相同，公司机关、子分公司机关、局直属项目、总承包部、项目部选择的对标单位对应为公司机关、子分公司机关、局直属项目、总承包部、项目部等。各单位应选择2至3家单位开展对标工作。
（二）对标时间
各单位应于5月底前完成对标工作，并上报对标工作总结。
（三）填写对标工作计划表
各单位应按要求认真填写附件1至5的内容，并将附件1至5与各单位对标工作小组名单一并，于3月16日前报局企业发展部。
七、对标考评
对标工作结束后，公司将组织对各单位对标工作开展情况进行考评，主要考虑下列因素：
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（一）开展的对标工作符合本指导意见的各项规定要求。
（二）对标的具体组织工作。对标目标要明确；对标内容要全面、具体，具有可操作性；对标方法，要容易开展，易取得效果；对标单位的选择，要能够实现对标的目的要求；报送资料要及时、完整；对标责任人明确，能力强，并能积极开展工作。
（三）对标成果。取得成果数量多、质量高；积极应用，能够对公司“一二四五八”企业战略和发展路径的落地起到积极地推动作用。
附件：
1、局机关各部门对标工作计划表
2、各子分公司机关对标工作计划表
3、局直属项目对标工作计划表
4、项目总承包部对标工作计划表
5、子分公司所属项目部对标工作计划表
2018年3月1日
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推荐第6篇：对近朱者赤近墨者黑
对“近朱者赤，近墨者黑”的新看法
俗话说得好：“近朱者赤，近墨者黑。”可是，在现如今这个时代，我对
此话有了新的理解，觉得朱者有时也得近墨。
在现实生活，我们的确是要多与朱者接触，因为这样我们可以从他们身上学习到许多优秀的品质，助我们成长，使我们逐渐变成德才兼备的学生。可正因为这种传统的观念，导致大部分的人不愿去接触墨者，去接触那些差生，怕他们把自己给带坏，走向歧途。不过我却认为朱者有时也得接近墨者。
首先，我们生活的时代本来就是一个互帮互助的社会，需要每个人都去帮助别人、关爱别人。可是由于这种传统的观念，导致了社会中的墨者就算想接近朱者，但却怕别人不理会自己，甚至向自己的头上泼一盆冷水；就算有一些大胆的墨者，主动向朱者靠拢。但是由于朱者的高傲或者怕被他带坏的种种原因，使墨者最终无功而返，造成他们再也不敢去接近朱者，以至在自己的泥潭里越陷越深，成为社会的残渣。所以，在这种情况下，我觉得朱者因该主动一些，主动与墨者交朋友，用自己的心与墨者的心去沟通，去感化他们，帮助他们脱离歧途，走上正途。
其次，我认为近墨者不一定会黑，这主要是看一个人的意志力。如果某位朱者的意志力较好，完全可以与墨者交朋友，因为我相信，朱者也能在墨者身上学到很多的东西。就如我的班主任——吴老师曾说的一句话，当自己想学习的时候，就多与爱学习的同学交流。但当自己想玩的时候，就多与那些会玩的同学一起玩，的确，在玩这一方面，朱者与墨者差得很远，朱者爱玩的游戏，无非就是成语接龙、脑筋急转弯„„反正几乎都与学习、动脑子有关。而墨者就不同了，打篮球、乒乓球，踢足球的比比皆是，所以当自己想玩的时候，就多与那些会玩的同学一起玩，让自己的大脑得到放松。
最后，当自己遇到一些挫折或遭到老师的批评时，墨者能够坦然面对，而朱者一遇到一些挫折或遭到老师的批评，就半天无法恢复正常，所以朱者在这一方面要多向墨者学习，能够迅速恢复自己的心态，不干扰接下来的学习。
希望大家既要跟朱者交流，也要多与墨者交流！
有句俗话叫作\"近朱者赤,近墨者黑\"。可见环境对人的影响是很大的。在好的环境中,你的行为品德会在不知不觉中变得高尚。相反,在污浊的氛围中,就免不了沉沦下去。因此,近墨者黑是非常有道理的。
推荐第7篇：对对对
其实假期打工的目的很简单，赚钱也只是一个借口，真正的目的是为了检验一下自己能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的能力，培养自己的坚韧不拔的性格，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所接受，自己的能力能否被社会所承认。也好在大学毕业前有一份打工的经验，丰富大学生活。暑期的中午，烈日当头，酷热难当，可这一切都不能动摇我要打工的决心！我找到了高中时
的好友，一块开始了我们的打工之旅。刚开始时，我对自己的期望值很高，没有月薪两千就不干。可是经过艰难的寻找，很多的地方的招聘都是有工作经验者优先，有关负责人一听说我没有经验就跟我说“这样吧，你们先回去等消息，如果有需要的话，我们会通知你的。”就这样我们被别人忽悠了好多次，经历了多次面试的失败。最后，我认真总结了自己失败的原因。主要有两个方面：一个是自己眼高手低，自身素质并没有达到一定的水平；另一个方面是自己没有给自己一个很好的定位，没有找准自己的位置。吸取了前面多次的教训，在接下来的面试中，由于我谦虚谨慎的表现，终于被一家超市的经理看中，选去那家很大的超市做服务员。在我还没有正式到超市上班之前，就有一个长辈跟我说：“以后上班时要尽可能的多做事，少说话，处理好与同事、上级之间的关系。”话虽简单，但真正做起来就不简单了。由于我以前没干过超市的服务员，刚开始时也不能适应那里的很多规定。不过，在经历了几天的磨练之后，我就适应了那里的一切，很快熟悉了自己的工作环境。虽然一天下来，累的腰酸背痛，可心理感觉还蛮高兴的，因为我努力工作了一天，我的付出会有回报。当然，平静的工作中也会有一段小插曲。记得有一次，快下班的时候我和同事看着没有多少顾客，也没有缺货什么的，我们就做一块聊起天来了。很不幸，，被值班的经理看到了。结果，他把我们叫到办公室训了一顿。呵呵，当然这样的事情就发生了这一次。以后就再也没有这样的事发生了，因为我们都接受这个教训了！即使在超市里站着没有什么事做，也不能像在家里似的，随便找个地方就谈东论西的。在超市里要维护自己的形象，更要维护自己所服务的超市、公司的形象。即使做到了这些也算不上是一个优秀的服务员，更多的还有下边的体会。
一、不能破坏超市的规矩。俗话说：国有国法，家有家规。自然，那么大的一个超市也有它自己相应的规定。超市对我们的规定就是：早9：00到晚9：00的上班时间，不能串岗，不能和同事随便聊天，不能抽烟，不能玩弄手机，还有好大一堆的规定呢。其中最最重要的是你的服务态度。服务员对顾客的态度一定要亲切、诚恳，让顾客有如沐浴春风般的感觉。顾客满意了，才能开心的购物。在这里顾客就是上帝，我们不能因为顾客的身价不同就把顾客分成三六九等。在我们面前所有的顾客都是一样的，对待所有的顾客都要有耐心，有爱心。认真回答顾客对产品提出的疑问，有时自己也不明白顾客的疑问也别逞强，默默记在心里，等着下班休息的时候再向同事、领班的询问。也许是因为我比较爱问问题，同事和领班都对我刮目相看，竖起大拇指夸我爱学习。
二、做事积极。在超市做理货员，还是很忙的。特别是星期
一、星期
二、星期三，这三天是结账的日子，很多的供货商都在这几天送货、结账。有时候，一连几家供货商都送货过来，每到这时候都很忙。很多货物卸下来就放在收货处，仅有几个人在收货处是忙不过来的，他们既要验货又要把货运到货架上去。这就给我提供了一个很好的表现自己的机会。每到这时我都很积极的跑过去帮忙，先忙着把各类货物分开，再忙着把各类货物送到相应的货架附近。如果是一般的货物也就罢了，碰上饮料、酒水、牛奶、食用油一类的货物就麻烦了。一箱子的这种货物都是很重的，来回搬上几趟就把人累坏了，对于我这样的很少干那么累的活的人就是更累啦。记得有一次搬完货物，晚上睡觉的时候手、肩膀、腰都疼的要命。幸好晚上的睡眠把我全身的疲劳都带走了，要不然，我还真难以想象第二天我会以什么样的状态面对工作呢。就是这样的忙碌和主动让大家很高兴的接受
了我这个第一次工作的新手。在同事眼中，我是一只勤劳的小蜜蜂，在上级眼中，我是一个
积极向上的好同志。
三、永远都不要说没有事情做，要自己给自己找事情做。
物品落上了灰尘，我们要及时抹掉。货架脏了，要及时擦干净。货架上缺货了，要及时从仓
库运过来，摆放到指定的位置上。永远都不要等着领班的告诉我们货物太少了，要补货了，
才想着去补货。等到他们告诉我们时就太晚了，我们的努力，我们的细心，我们的准备，我
们的心血就都被他们的这么一句话给埋没了。所以，不要想着让别人告诉我们该干什么，我
们要自己想着我们该干什么了！也许很多人都在超市里干过各种各样的工作，可
是每个人都有自己不同于别人的体会。我这次在超市打工的时间也不是太长，赚的钱也不是
太多，可是这毕竟是我人生中的第一次。很不容易，给我留下的感觉也是长这么大以来从未
体验过的滋味。现在的大学生做兼职是很普遍的现象，为了多了
解社会，为了提早进入社会，为了将来找工作时也有经验可谈，很多的学生就选择了兼职这
一条路。我也不例外，做的这份兼职确实让我对这个社会有了更深的认识，对身边的人和物
也有了新的看法。更是用发生自己身上的事证明了在课本上学到的知识固然重要，可是要是
利用到平日的生活中并不是件很容易的事，能够让别人承认自己的知识和能力更是一件不容
易的事。这些认识也许不是很深刻，也许不是太透彻，但在暑假中学到的这些东西对我以后
的人生必定是有益而无害的。以后如果有时间的话，不管是在学校里还是在家里我都还会再
做一些类似的兼职。虽然赚的钱是有限的，但是学到的东西却是无限的！
今年暑假,我在某苏宁店做促销,考虑后我就答应下来.因为这是第一次能较长时间连续上班,
即使工资低些我也愿意尝试一下.由于正式促销员回老家过年,店里此品牌就由我一人负责
销售.在整整十五天里,我感觉收获颇丰.首先,我更深地体会到”态度决定一切”
这句话的含义.曾一度鄙视销售行业,因为曾经单纯的我第一次做电器促销时没能适应当时
的工作环境,把在学校里学的一套理论硬搬到实践上来,太过诚实而不讲技巧,最终得到销量
低的结果.而看到周围的”老江湖”们将自家产品夸大优点,回避缺点,忽悠顾客,这种唯利
是图,尔虞我诈却换来销售楷模的称号,顿时对现实社会失望和气愤.然而再次干销售，我似
乎成熟了许多,能客观理性地看这个问题.第一,产品质量问题在于研发及生产部门而非销售
环节,作为销售人员,应该提高业务水平,掌握销售技巧,从企业利益角度出发做好销售工作.
第二,销售人员应该相信企业,真诚对待顾客,尽全力为顾客做好服务工作.有了积极的态度,
我的工作就变得充实而快乐而不是以前那样偏激.当小朋友经过我的柜台时我会主动提醒他
到服务台领取赠品;当学生来选购时我会给他推荐质优价廉的手机，同时结合手机功能介绍
一些学习方法,比如下载学习资料等;当老年人来选手机我则帮他选一款简单实用的,并耐心
地教他操作.总之,我在销售的过程中尽量让顾客满意,把快乐传递给他们.
其次,我意识到和谐的工作环境和人际关系是工作顺利的保障.刚开始的时候我感到店
里竞争激烈,尤其是在客流量小时,顾客进门就好比羊进了狼群的势力范围.由于我是新人,
对环境还不熟悉,不敢冒进行事,只是观察周围情况并认真学习.我知道,各品牌都在进行多
方面较量,惟有自信自强者才能胜出.我在遵守职业道德规范的同时还尽量帮助同事，每天早
上我都提前到岗帮大家擦柜台。坚持了几天，我的努力得到了大家的认可，渐渐地也得到了
大家的帮助。我想，我们之间既是竞争对手又是合作伙伴，既是不同品牌的代表又是同一家
店的店员，只有互帮互助才能使彼此生意兴隆，全店的销售业绩也能更高。
最重要的一点，就是我认识到自己性格上的一大缺点：易于自卑。刚到店里的前三天都是零
销量，看着周围没什么文化的同事都精明能干，我很自卑，甚至怀疑多年来为教育付出的时
间，经历，金钱是否值得。然而朋友的一席话让我茅塞顿开。我分析了失败的原因有以下三
点：首先，销售不是我的强项，我也未经过专业培训，更没太多实际经验，而且社会阅历少，
和各类人交流过程中把握不好对方心理。其次，我和那些在社会上打拼的人的差距也许就在
于此：他们早经历了我今天才遇到的挫折和困难，相比之下，我还是不成熟。而且社会角色
不同，生活压力不同，对自己的要求也不同。这份工作对于他们来说也许是一家人生活的保
障，也许是还贷的需求，也许是子女教育的来源，而对我来说却是对社会的初探，当然我没
有那样大的动力。再次，我对产品不熟悉，无真机演示等这些客观因素都直接导致销量低。
分析了原因之后，我便下定决心尽自己最大努力去弥补差距。第二天我从公司配了主推机型
的演示机，利用午休时间去周围大型手机卖场学习，以顾客身份亲身体验，到同品牌柜台前
“取经”。晚上回到家，我便上网查找本品牌企业概况以及营销技巧。平时在卖场虚心向同
事请教，取长补短。而且时刻进行积极心理暗示，及时调整心态不急不躁。在短短两天里，
我觉得自己像变了个人似的，自信多了，推销起来也如鱼得水一般。在接下来的几天里，我
不断积累经验，销量稳步上升，甚至超过其他品牌。我这时意识到，要永远坚定地相信自己，
因为我还是有很多优点的，比如态度端正，做事认真负责。
身为大一新生，本次实习的目的着重在于体验社会，从而锻炼自己的社会适应力。而且，我
从事的是服务行业，从中对我所学的专业也做了一次实质性的体验，学到了与顾客沟通交流
的技巧，体验到了找工作的不易以及做工作的艰辛。丰富工作经验的同时自身价值也得到了
一定程度的提高。广而言之，了解当前就业形势，熟悉就业环境，使将来的就业规划更明了。
3.实习内容：
09年暑期八月一日至八月十五日，为期两周的时间，我在烟台“家家悦”超市塔山分店的
化妆品柜台从事化妆品销售工作。
首先，通过招聘广告我联系到店主，面试后，店主接受了我的实习请求。
实习过程，采取倒班制，每天工作八小时，早晚班轮换制。由于我是新人，起初三天，有一
个工作经验丰富的同事和我一起上班，教授我各种推销技巧以及各种注意事项，我在学习的
同时，积极主动的熟悉各类化妆品的说明，牢记各项特性。我深信，过硬的专业知识是从事
服务业的坚实基础。再者，我便开始模仿同事的表情、语气以及面对问题敏锐的反应和解决
问题的有序与从容，这是事故可信赖我们的前提，饱满的热情、满腹的自信、还有一份坚定
的勇敢都是成功的诸多法宝。慢慢的，我开始主动上前推销，首先判断顾客的需求，小而言
之，就是观察顾客的肤质从而做出准确的判断，哪类护肤品或者化妆品适合其肤质。从而进
行推荐，引到其适用，耐心地最大程度的满足顾客需求。从价位、功效、质量及售后全方位
服务。
起初，我还不好意思主动向顾客推销，一次一次的尝试，不顾及太多所谓的面子，像对待朋
友一样真诚的对待每一位顾客，就会自然很多，当然业绩也一步步攀升，同事的三天陪伴使
我很快适应了工作。之后的工作也都还是比较顺利的。遇到有特殊要求的顾客，我也能及时
采取其他措施维护到自己的柜台和老板。
其次，我发现与同事的相处以及与周边柜台销售员的相处也是我们工作的重要组成部分之
一，人与人的相互适应、相互包容、相互理解促成我们良好的人际关系，使我们处在一个和
谐的工作环境之中，工作质量自然就稳步上升。如此，不仅利于自己的工作利于他人的工作，
更重要的是也有利于店主和顾客，营业额升高，顾客满意度上升。和谐的工作环境要靠我们
自己去营造，现在到处充满着竞争，似乎身边少了许多人情味，功利之心人人皆有，但我觉
得二者并不完全矛盾，我们应当权衡利弊适度改变一下心态，从而从容的面对当今的就业、
从业形势。
另外，我还是觉得这次实习时间有限，对于工作还存在很多疑问，例如：顾客的消费心理。
我觉得这是很深奥的东西，不是简单的课本知识可以解释的。这必须是我们不断实践不断摸
索的，通过丰富的经验，不断总结的。也应给算是一种学问了。更多的东西我还不能体味到，
明年暑期我还会继续我的实习旅程。从这次实习结束我就要开始计划以后的实习规划，进而
更好的丰富自我。挺高自身素质，做社会需要的有用之人！
4.实践结果及总结体会：
由于是短期工，有没有太多经验，所以我的这次实习是无偿的，很感谢店主给了我这次
实习的机会。同样，学校的实习要求也对我起到了督促作用，多方的支持使我有了这样
一次圆满的实习经历。通过这次实习，我接触到了一些不同形式的奖惩制度，例如：定量提成制，弹性提成制
等等一些制度，这些制度都从不同的方面、不同程度激发我们的工作热情，不得不佩服
商人们的智慧。还有，就是销售模式的不同也同样刺激了不同心理的消费者，例如：定
量减价制、赠品制、代金券等等，也是很多销售方法，使我大开眼界。另外，在推销商
品时，针对同一现象的不同说法，也会对销售结果造成很大影响，例如：对于需要美白
产品的顾客，若是说“美白产品比较适合您”，对方很有可能只是听听你的意见而已，
但若是说“您的皮肤保养的很好，如果用一下美白类的产品效果就更棒了，而且现在也
是优惠期间有赠品的。”（赠品由我们自行赠予）。迎合顾客的心理是很关键的，也这
恰恰能映射出一个优秀销售员的专业能力及专业素质。我们依然要不断摸索，即使是有
丰富经验的“老”销售员，不断的学习才是不断进步的捷径。这次实习是在销售这方面的服务业，同样，对于我将要从事的旅游类、酒店类服务业，
大多数经验也是适用的。这次实习是我走出了自我封闭的世界，敢于接触更多新事物和
形形色色的社会人，一步一步成熟，一点一点不再畏惧，不仅是长大而是一种成熟。这次实习，是我看到了社会的复杂，了解到为事的不易，更加坚定了我为自己的目标不
断努力奋斗的决心与信心。我充分意识到只有不断充实自己，才能有强大的竞争力，是
自己的能力立于他人之上，成为同行者中的佼佼者，亦是就业大潮中的宠儿。
我会继续努力！努力实现自身价值的同时，将自己塑造成当代人才！感谢学校的支持，感谢老师们的厚爱，感谢商家的信任！
推荐第8篇：对李老师
对李老师《杨氏之子》的评课
《杨氏之子》是五年级下册第三单元的第一篇间短、风趣的文言文。我想选编的目的应该是让学生接触文言文，对文言文有一个初步的认识；理解古文的意思，感受故事中人物语言的风趣机智。李老师在认真解读文本的同时，根据学生已有知识的积累设计教学，教学过程中注意培养学生的语文素养，注重通过品析，品读，把文言文的这届语文课上的有情有趣。具体表现在：
1、课堂导入。李老师根据学生在经典诵读中积累的古诗文，与学生进行故事唱和。在古诗中为学生营造古文的味道，紧接着又出示孔子的几句名言，让学生体会古文的特点，营造浓厚的文言文氛围，充分调动学生学习文言文的兴趣，可谓“未成曲调先有情”。
2、教学过程。在教学过程中李老师注重培养学生读的能力。比如刚接触文言文时让学生尝试读，注音读，师范读，生同桌互读，齐读。在一遍又一遍的读中，学生对文言文的内容已经有了初步的掌握，做到了在读中理解文言文。李老师还注重交给学生学习文言文的方法：可以根据注释理解意思，也可以根据联系上下文理解文言文。在教学中，李老师还注重对学生说话的练习。学生通过这节课不但知道了文言文的语言特点，还能会说简单的文言文。
总之，听李老师的这节课感觉很轻松，她亲切的笑容，自然的教态，流利的语言都值得我好好学习。
推荐第9篇：对交流
对交流
篇1：对标交流
5月29日下午，我区在行政中心2号楼701会议室召开了大讨论对标先进学习考察活动座谈交流会，对我区赴唐山市丰南、曹妃甸，廊坊市霸州、固安等地学习考察的经验、成果进行总结交流。区委书记路立营主持会议并作重要讲话。
路立营强调，此次活动选择这四个县区考察学习，充分考虑了解放思想的典型性和学习对标的参考性。这四个县区在经济发展上各有侧重，各有过人之处，但有一个共同的特点就是：都是解放思想的先行者，都是发展快、变化大的成功者。这次考察学习不仅让大家开阔了思路、增长了见识，也真正触及了心灵，触动了解放思想的阀门。但是，停留在这个层面还是远远不够的，考察学习是途径、是方法，推动发展才是根本目的，必须把我们看到的、学到的、想到的与双滦的各项工作结合起来，落实到具体行动上，体现到发展成果上。
就学习、借鉴好此次外出参观考察经验成果，路立营强调了三方面意见，
一、学什么的问题。要学习人家的开放意识、发展勇气、战略思维和工作灵气，这是思想、思路上的要求，必须从这四个方面出发才能真正解放思想。落实到行动上，学至少有三个方面：一是学解放思想的深度。解放思想的深度决定着发展的速度和程度。二是学超前谋划的远见。开展工作必须高站位，超前谋划，科学论证，在符合客观规律、符合自身实际的前提下，有大胆识、大气魄，才可能有大手笔、大气象。三是学持续努力的恒心。解放思想，既要树立雄心、坚定信心，更要下定决心、保持恒心，要加快发展，但不能好高骛远，指望“一口吃成个胖子”。
二、怎么学的问题。先进地区有先进的经验、先进的做法，双
滦有自己的特点和优势，别人的经验做法我们不能照搬照抄。要结合双滦实际学，就是要选择适合我们的思路，发展适合我们的项目。在产业发展上，重点要学如何衔接配套、做粗拉长；在企业发展上，重点要学如何转型升级、做大做强；在城市发展上，重点要学如何提升规划、产城融合。要围绕自身工作学。要围绕自身工作对标先进，解放思想。只有解放思想，才能推动全区以思想观念的转变实现发展方式的转变。要针对困难问题学。全区每一个单位、每一项工作，恐怕都会遇到这样那样的问题，关键是如何解放思想、超前谋划、寻求突破。要根据发展形势学。双滦最现实的形势就是群众利益诉求多样化、矛盾问题复杂化。我们必须学习市场的思维、开放的思维、科技的思维、法治的思维，综合运用市场的手段、开放的方式、科技的力量、法治的办法来推动工作、促进发展。
三、怎么干的问题。只有解决了干什么、怎么干的问题，才能真正将解放思想行到深处、落到实处，才能真正破解难题、推动发展。当前重点要在以下五个方面狠下功夫、收到实效。一要解决体制机制问题。要争取经济发展自主权，整合相关部门职能，优化企业发展环境。二要放宽选人用人途径。坚持完善考核评价机制，强化正确用人导向；加快建立人才培养、引进、评价和奖励激励机制，形成良好的留人用人环境。三要破解土地瓶颈制约。对小微企业，要专门成立园区，政府出资购买土地，免费“三通一平”，土地只租不售，根据企业税收额度、使用年限收取相应租金，企业成长达到一定规模后要求其迁入工业园区，否则加收租金。对中小企业，要根据其单位面积投资强度和税收贡献，采取分期付款、部分减免等办法，降低企业一次性购买土地的资金负担。
对重大项目和战略投资，要坚持特事特办、一事一议，坚持舍得让利、“零地价”出让，能少收就少收，能不收就不收，牺牲暂时利益、眼前利益，换取长远发展、加快发展。四要着力推进金融创新。中小企业是双滦经济的主体和重要的财源支撑，做好中小企业融资服务的同时，要根据企业的特性要求，积极建立一套与之相适应的工作机制。政府要积极与银行对接，建立财政资金与金融资本关联互动体制。针对中小企业因规模、资质以及贷款手续和流程复杂等因素导致的“担保难、贷款难”问题，要积极推动“小企业联保互保”，支持一批有发展前景、经营稳健、资信优良的中小企业，按照“统一借贷、分别负债、统一偿还”的模式，解决资金需求问题。要认真研究政策，探索尝试引进民营金融机构在我区设点，积极探索民间资本、保险行业进入信贷领域的办法和措施，加大对全区经济的金融支持力度。五要掀起全民创业热潮。各单位、各部门要按照在解放思想大讨论动员会时，对此项工作提出的明确要求，抓紧研究落实，力争形成全民创业的浓厚氛围，奠定做大经济总量的基础。区长祁海东出席会议，并结合对标考察情况谈了两方面感受，第一，点选的好。省委八届五次全委（扩大）会议提出在全省范围内开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动，会上，省委书记周本顺提出大讨论活动要打好四大攻坚战。这次选择的对标考察县区，都是省委大讨论活动四大攻坚战走在前列的地区。这四个县区，有以下几个特点：一是以园区为平台，以项目为抓手，推进经济发展。二是用市场的思维，指导经济，深化项目。三是以开放的思维和开放的方法，推动经济发展。四是科技引领、创新驱动是推动科学发展的关键。
五是良好的发展环境是推动经济发展的重要保障。第二，启发很大。
（一）真有坐不住的感觉。通过对标学习考察，发现我们在思想解放程度、开放引资力度、园区建设强度、发展环境优化程度、经济发展速度上，都与这四个县区存在着明显差距。
（二）真有差距。一是规划引领的差距。我区编制的规划不少，但没有高端规划。二是创新融资方式的差距。要拿出主要精力，研究好金融和财政政策，搞好金融和融资工作。三是发挥优势的差距。要认真挖掘自身优势，综合开发利用。四是招商方式的差距。要在招商引资工作上出真招，求实效。五是优惠政策的差距。在园区建设、土地价格、手续办理方面，我区还没有完全实现全程保姆式服务；要找准主要问题，制定出更多优惠政策，进一步推动我区开放外联、招商引资工作。
（三）真得甩开膀子大干了。面对新态势，不能再用常规的思路、方式来推动发展了。要立足我区的区位条件、资源禀赋、产业优势，抢抓历史发展机遇，进一步解放思想，以更多的精力抓改革开放，以更大的投入改善发展环境，以更大的力度支持企业创新突破，走出一条依靠改革、开放、创新的发展之路。
（四）真得让大讨论活动取得实实在在的效果。下一步，区政府要重点做好以下四个方面工作。一是要加大融资力度，为项目落地创造良好环境。二是要进一步加大开放外联力度，创新外联方式。三是要做好土地、资金等要素保障，为企业发展提供良好支撑。四是要做好上级行政审批权下放的争取工作，让我区的软环境更加优化。
会上，区委常委、区委办主任杨玉兴通报了对标先进学习考察活动总体情况，参加考察活动的区级领导及相关部门负责人分别就参观考察 体会、感受做了交流发言。
区人大主任许先民、区政协主席李长银等区四大班子领导出席会议，区法院院长，检察院检察长，公安局局长、政委，三个园区及区直部门主要负责人，乡镇、街道党政主要负责人参加会议。
篇2：对标学习与交流
听孟老师标杆管理课有感
———居安思危
居危思变 在“变”谋发展
四月的春风和煦、阳光明媚，我参加了公司举办的“标杆管理”学习班，有幸聆听了标杆管理专家孟繁茂的精彩讲评，孟老师用风趣幽默的讲课风格及大量真实生动的案例，深入浅出地阐述了“标杆管理”的深刻内涵，对我启发颇深，想谈谈两点体会。
“泾溪石险人谨慎，终岁不闻有覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦”—唐代诗人杜荀鹤
听完孟老师讲课，我首先想到是这首诗，我认为不论是企业还是个人必须具备“居安思危”的意识。标杆管理系统的精髓在于“创标建模”，其实就是“立标-对标-达标-创标”标杆环的无限循环，立标是自我否定，对标是自我纠偏，达标是自我完善，创标是自我再造，这都要求企业和个人在不断进步中追求卓越。我们集团属于国有大型企业，跟私企和外企相比，企业和个人压力和竞争力都不是很激烈，越是在安逸的环境下思想越容易懈怠，企业的发展就没有强大的动力，最后就会像在温水里的青蛙一样走向灭亡，如果我们企业的每一位员工都有强烈的危机意识，就会主动地寻找“标杆”，通过对标，找出自身的不足，不断完善管理机制和提高自身素质，为企业发展提供不竭的动力。
在“居安思危”的基础上结合我们公司的实际情况，我又想到了“居危思变”，标杆管理的精髓体现在一个“变”字，“变”的过程就是弃其糟粕、沉淀精华的过程，知识和企业文化的不断沉淀和积累，最终形成一种标准和模板，所以说企业是在“变” 中进步，在“变”中发展，常年一成不变的企业只会被社会和市场淘汰。“变”即是创新，用更好的办法做原来的事或更好的做事就是创新。创新不分大小，任何事都可以创新，企业或个人只有在不断的变化中才能发现自身的不足，才能不断的跟“标杆”看齐，最终创造新的标杆。
以上是我个人的两点浅薄的认识，希望起到抛砖引玉的作用，让更多的人去了解标杆管理的理念，并将这种理念贯穿到工作中，更好地促进企业的快速发展，为我
公司的快速崛起贡献更大的力量！ 篇3：对标先进怎么办——讨论发言稿
【讨论发言】
对标先进怎么办
发言人：XXX 对标先进怎么办？我的回答概括起来就四个字：见贤思齐。从焦裕禄、杨善洲到身边的奉崇权、陈茂英，这些都是先进，都是贤者，都是我们学习的榜样。见贤思齐，就是要我们在学习工作中，对标先进，以更高的标准来严格要求自己，从工作态度、工作举措和工作作风等方面下手，看看先进们是怎么想的？怎么学的？怎么做的？把先进典型当做学习的读本、对照的榜样和行动的指南，做到深学、细照、笃行。
一是要对标先进找差距。在此次教育实践活动中，要根据自身实际情况，对照先进典型，查摆问题，找到先进典型的先进性、代表性，找准差距在哪儿？差距是什么？差距有好大？常言道，没有参照就没有比较，就没有好坏之别。将先进典型作为一种参照，一种标准，努力认清自己，给自己定好位，明确一个目标和方向，让自己有一种“知耻而后勇”的紧迫感，有一颗“争当先进”的上进心，认真“照好先进典型这面镜子，正好自身不齐不端的衣冠”。
二是要对标先进抓学习。对标先进重在行动、贵在落实，要边学边查边改。找到了与先进典型的差距之后，就得即知即
行，狠抓学习和整改。向先进学，学方法、学思路、学理念，先学一步，学深一层；严格整改自己存在的不足，思想认识要跟上，行动落实要迅速，要高标准、严要求，要对自己苛刻起来。都说，只有持之以恒的不懈努力地追求卓越，才能离卓越更近。因此，只有将争当先进的行动常态化、一贯化，才能在教育实践活动中学有所获、学有所得。
三是要对标先进提能力。对标先进、学习先进是途径、是方法，提升能力、促进工作才是根本目的。在今后工作中，坚持以先进为榜样、为标杆、为方向，认真学习知识和技能，不断提升工作能力，落实到具体行动上，从一点一滴做起，积累经验和能量，厚积薄发，形成“对标先进学、参照先进为、朝着先进追”的学习工作新风气。
推荐第10篇：对你好
对你好
——亦舒
对方，不需要很有钱，不必英明神武；是否才华盖世，亦不重要；似不似玉树临风，也无所谓。只要他对你好，事事以你为重，普通人已经够好。
正如大作家所说：“条件再好，有爱我，有什么用？”
物质同客观条件固然非常重要，但到了某一地步，人自然有心灵上的需求。一个尊重对方的伴侣，谈吐幽默，具有生活情趣，又事事体贴，十分不易。
见对方能力略有不逮，即舍之而去，是相当不智的做法。世上的确有机遇这回事，要给他机会，也给自己机会，都会遍地黄，有志者事竟成。
成功与欢乐如无人分享，就只剩寂寞。流泪之际，缺少一个结实的肩膀依傍，更凄惶不安。物质与精神均感满足，才是优质生活。不用吃最好住最好穿最好，走出来最威风最神气。
崇尚功利是商业社会的至盛风气，无可厚非，有一定要有，优哉游哉。对方若志不在此，实在不必勉强。
好伴侣一个鼓励的眼神，一个愉快的笑容，适当安慰，深切了解，均属生活必需，对你好最重要。
有人从影数十年，不红，到处诉苦：“我从不迟到，亦不早退，听话，公司叫做什么便做什么，至今尚未名成利就，何故？”
大有天无眼之感。
未红先骄，是致使伤；不红不骄，却不计分。光是不迟到不早退，绝无可能造就一位明星。单单听话、服从，甚至不足以成为一位优秀公务员。
做任何一个行业，都得在岗位上有所表现。红，不骄，不迟到、不早退，敬业乐业、有衣食，那才是高手。
职业写手，不脱离稿就算尽了责任？非也非也，此乃是最基本入行条件，切勿以为天天交稿就是对编者读者恩重如山。内容才是最最重要的一环，能人所不能者，地位才最稳固。稿德稿质，缺一不可。
伴侣变了心，常听到有一方哭诉：“我做错了什么？”同样的逻辑：不错是不够的；有人做得更好，略差的便被淘汰，理所当然。什么时代了，光是守纪律，便想拿功勋？没有过这种事。
第11篇：对换节
大班绘本教学《对换节》
活动目标：
1、认真观察画面，理解感受故事幽默、风趣的故事内容。
2、了解、体会爸爸妈妈工作的辛苦，懂得尊重父母的劳动。
3、初步引导幼儿体验阅读识字的乐趣。活动准备：
1、PPT
2、音乐 活动过程：
一、谈话导入
1、师：你们知道我们生活中有哪些节日吗？今天许老师要给大家讲个有很趣的节日，叫“对换节”。（出示PPT封面）
2、师：你们知道对换节吗？你觉得对换节是个怎样的节日？（幼儿猜测3—4）
3、师：对换节到底是个怎样的节日呢？我们一起来看看吧！
二、观察PPT，理解故事内容
（一）出示PPT
1、师：对换节这天，大人和孩子要对换一下，爸爸妈妈上幼儿园，小朋友去上班。早上六点钟，（按音乐“当当当„.”）对换节正式开始啦！
2、师：咦！天亮了，爸爸妈妈在干什么？（幼儿回答）
3、师：这个小男孩叫乔利，乔利又在做什么？ 小结：小朋友们观察的真仔细。天亮了，平时爱睡懒觉的孩子都早早起了床，给爸爸妈妈冲牛奶，因为他们已经变成“大人”了。爸爸妈妈现在是小孩子，还甜甜的睡在被窝里。
（二）出示PPT
1、师：乔利好不容易叫醒爸爸，可爸爸太调皮了，迷迷糊糊地坐着一动也不动，乔利在干什么？他累吗？头上都怎么？
（满头大汗：就是说做事很累，头上都冒出了很多汗）
2、（情境表演）师：老师也来当一回调皮的小朋友，谁来帮我穿衣服？
3、师：刚刚你帮老师穿衣服累吗？当大人碰到调皮的孩子太辛苦啦！乔利费了好大的劲才给爸爸穿上衣服，所以以后你们要自己学会穿衣服。
4、师：爸爸妈妈上幼儿园啦！你觉得他们在幼儿园会做些什么呢？
（三）快速出示PPT 4.5.6.7
1、（出示4幅图）师：爸爸妈妈在幼儿园真开心，他们可以用小碗小勺吃点心，听老师讲故事，骑木马，玩滑滑梯，还玩“老鹰捉小鸡”的游戏，玩着玩着，他们高兴的唱起歌跳起了舞。
3、来，我们也一起分享一下他们的快乐吧！（幼儿和教师听音乐跳舞）
（四）出示PPT 8.9.70.11
1、师：爸爸妈妈都上幼儿了，在幼儿园玩得可开心了，那他们的工作谁来做呢？小朋友都去哪里了？那小朋友今天会过的怎么样？
2、师：到底会发生什么事？我们先去看看马路上怎么了？（出示PPT8）为什么会这样？
3、师：哇，整个城市都乱了，因为小朋友驾驶技术差，没有人指挥交通，几万辆汽车都挤在一起，人们一步路也不能走。
4，师：不得了，家里又发生什么事啦？为什么？
5、师：自来水管道漏水，没有人会修理，一条街变成了一条河，太糟糕了。
6、师：餐厅里又会变成怎样？是什么原因？
7、师：小朋友还没学好炒菜的技术，炒糊了八百多盆菜，弄得手忙脚乱， 一团糟。
（ 手忙脚乱：事情很乱，手脚都忙不开。）就是我们现在看到餐厅里小朋友忙乱的画面
（五）、出示PPT 12
1、师：这一天太可拍了，他们脸上、手上、腿上都怎么样了？（受伤了）为什么会这样？发生了这么多事，你觉得他们会怎么想？
2、师：小朋友们忙了一天，才知道自己的本领太小，还要学很多东西。现在才明白爸爸妈妈的工作有多辛苦。
（六）出示PPT 13
1、师：你们听！（放钟声）晚上钟声响了，对换节结束了。
2、师：乔利回到家，他和爸爸在干嘛？他对爸爸会说些什么？
3、小结：乔利忙了一天，知道平时爸爸有多辛苦，他抱住爸爸说：“爸爸您太辛苦了，我再也不调皮，我要做一个好孩子。”
三、完整欣赏。
1、师：今天，许老师讲的这个节日有趣吗？那叫什么节呢？
2、带领幼儿阅读故事。
三、对换游戏
1、师：对换节真是一个有趣的节日，你们想跟老师对换一下吗？
2、请3—4名孩子上前当老师，教大家学本领。
3、小结：今天我可真开心，希望小朋友们好好学习，以后做一名优秀的老师好吗？
执教老师：许秋妹
2013．4．16
第12篇：对雪
《对雪》高骈
教学目标
1.正确流利有感情的朗诵古诗，背诵全诗。2.初步理解整首诗的大意。
3.感受古诗的韵律美，激发孩子对古诗的喜爱之情 教学重点
1、背诵全诗 教学难点
1、背诵古诗 教学过程：
今天我们来学习一首古诗——读诗题《对雪》
二、初读古诗，了解诗意。
1、初读：请大家自由地借助拼音朗读这首诗，特别注意把注音的生字读准。
2、师范读，领读。
3、再读古诗，注意它的停顿。
4、指名读古诗，生评议；（抓住学生的优点对字音、节奏等方面作评价）；再指名读。
三、理解诗意
1、师初步讲解大意
诗人闲坐窗前，欣赏那纷纷扬扬的大雪，转瞬之间，青青的竹枝已变成了白色。为这美丽的景象所吸引，他登上高楼，放眼望去，只见那高低不平，横七竖八的“恶路”，都已被厚厚的积雪所覆盖了，多么令诗人痛快！这里的结尾一句，道出了作者胸中多少感慨与不平！
四、体会意境，有感情地朗读背诵。
生自由练读。
4、指名读，师生评议。再指名读。
5、指导：有时为了表达自己内心的情感，我们还可以加上动作朗诵这首诗。（生练习）
6、师：请一位同学试着用他自己的方法朗诵。（指名读背，师为他配乐。）
生评议，再指名背，齐背。
五、比赛背诵
比一比看谁最先把这首诗背下来 齐背。
四人小组内比赛背诵
第13篇：对冒领
对冒领、骗取新农保养老金待遇的，一经发现，应立即停止发放，并调查核实冒领、骗取的情况及具体数额。
第二十条 对冒领、骗取新农保养老金待遇的人员，按照《劳动保障监察条例》第二十七条的规定，责令退还，并处被冒领、骗取金额1倍以上3倍以下的罚款，被冒领的金额追回后返还给被冒领的人；构成犯罪的，移交司法机关依法追究刑事责任。第二十一条 对已领取城镇职工基本养老保险养老金待遇，但仍领取新农保养老金待遇的人员，责令退回其中一种。第二十二条 对为领取资格认证对象出具《担保责任书》的人员，因提供的情况不实，致使发生冒领、骗取养老金行为的，责今担保人追回冒领、骗取的新农保养老金，并依法追究担保人的法律责任。
第二十三条 各乡镇（街道）劳动保障服务站未按规定时间进行领待人员领取资格认证的，除责令补办外，每次扣减该站工作经费600元；未在规定时间上报《死亡失踪人员申报表》每漏报一人的扣减该站工作经费200元，并扣减该村级协办员工作经费100元；对农保中心经办人员在领待人员领取资格认证工作中弄虚作假、徇私舞弊导致冒领、骗取新农保养老金问题发生的，依照有关法律法规从严处理。
第二十四条 对区直部门（单位）、乡镇（街道）和村委会（社区）工作人员与金融机构工作人员串通，发生冒领、骗取新农保养老金行为的，按本暂行办法第二十条的规定处理。
第14篇：对花
《对花》教案设计
浏阳市镇头镇扬眉初级中学
黄烯
教学目标：
1、了解河北民歌，体会河北民歌的地方特色与情绪，能在欢快、热闹的气氛中学会演唱《对话》这首歌。感受中华民族音乐文化的多元化。
2、能了解对唱、表演唱这两种演唱形式，结合手绢舞进行表演，体验与他人合作的快乐。
3、能根据歌曲原词的形式创造性的改编歌词。
教学重点：
学唱歌曲《对花》。
教学难点：
体验对唱和表演唱两种演唱形式。
教学过程：
一、导入
简介我国几个区域民歌的特点，引入“华北”地区歌曲《对花》。
二、学唱歌曲
1、初听，说说歌曲特点。
2、学唱，了解“上滑音”。
3、感情处理。
三、表现歌曲
1、对唱
（1）教师与学生对唱练习。（引出“对唱”形式。） （2）学生对唱体验。
2、表演唱
（1）引出“手绢舞”。 （2）舞蹈学习。 （3）舞蹈表现。（引出“表演唱”形式。）
四、创编歌词
学生尝试为歌曲《对花》改编部分歌词。
五、课堂小结
《对花》教案设计
浏阳市镇头镇扬眉初级中学
黄烯
教学目标：
1、了解河北民歌，体会河北民歌的地方特色与情绪，能在欢快、热闹的气氛中学会演唱《对话》这首歌。感受中华民族音乐文化的多元化。
2、能了解对唱、表演唱这两种演唱形式，结合手绢舞进行表演，体验与他人合作的快乐。
3、能根据歌曲原词的形式创造性的改编歌词。
教学重点：
学唱歌曲《对花》。
教学难点：
体验对唱和表演唱两种演唱形式。
教学过程：
一、导入
简介我国几个区域民歌的特点，引入“华北”地区歌曲《对花》。
同学们，我们都知道我们祖国幅员辽阔，各个地区和民族有着各自的风俗民情，也产生了各具特色的音乐作品，像西藏、青海等西北地区的歌曲朴实、高亢，我们湖南这样的江南地区的歌曲就很甜美，很有韵味，像河北、河南、山东那些华北地区的歌曲就很热情、豪放，今天，老师想带你们一起去离我们比较远的华北地区感受感受，看看那里的人们都喜欢唱什么的歌、跳什么样的舞。我们就抓紧时间出发吧！
二、学唱歌曲
1、初听，说说歌曲特点。（一问一答的演唱，歌曲热情、欢快等）
2、学唱。（带谱唱一次；带词唱，介绍“上滑音”；找曲谱相同的乐句，加快学唱；跟录音练唱两次）（幻灯）
3、感情处理。（上滑音，热情、欢快）
三、表现歌曲
1、对唱
（1）教师与学生对唱练习。（引出“对唱”形式。）（幻灯，两人或两组人作对答式的演唱，称为对唱。）
（2）学生对唱体验。（两大组和男女组）
2、表演唱
（1）引出“手绢舞”。
华北地区的人们不但喜欢唱这么热情欢快的歌，他们还喜欢跳热情欢快的舞蹈呢，你们知道他们最喜欢用什么道具一起舞蹈吗？（手绢）华北人民最喜欢的舞蹈也是“手绢舞”。
播放视频1 小朋友们爱跳手绢舞，爷爷奶奶们也非常喜欢，而且，不仅仅是华北人们喜欢，现在全国很多地方的人们都喜欢上了红艳艳、金灿灿的红手绢，喜欢跳手绢舞，不信，你们到一些休闲广场上去看一看！
播放视频2 （2）舞蹈学习。 看到这么多小朋友和爷爷奶奶们跳，老师也迫不及待地想跳一跳这么热情的手绢舞了。（示范）
你们是否也和老师一样迫不及待地想跳呢？ （3）舞蹈表现。（引出“表演唱”形式。）
完整表演回原位休息，介绍“表演唱”形式，其实我们刚才又体验了一种声乐的演唱形式——表演唱。（幻灯，一组人带有动作表演的演唱，称为表演唱。）
四、创编歌词
学生尝试为歌曲《对花》改编部分歌词。（幻灯）“小小作词家” 试着唱一唱。
五、课堂小结
1、学生小结
2、老师小结
我们今天虽然足不出户，却领略到了遥远的华北地区的好歌好舞，同学们也认真地一起体验了对唱和表演唱的不同演唱形式，其实，华北地区还有很多好听的器乐曲呢，你们想不想也去感受感受啊？ 下次的音乐课说不定老师就会带你们去哦，这节课就到这里吧，小朋友们再见！
第15篇：对 联
对 联
作者：
时间：2011-12-16
对联，雅称楹联和联语，俗又称“对子”，是诗形式的一种变体，因上下两联字数相等，内容相似或相对，故而得名。它用字简练，对仗工整，音韵和谐，言简意赅，是我国文学艺术上独有的一种形式。
春联是怎么来的呢?《山海经》里有这么一则传说：传说东海里有座风景秀丽的度朔山，又名桃都山，山上有一棵蟠曲三千里的大桃树，这树的东北一端有一根拱形的枝干，树梢一直弯下来，挨到地面，就像一扇天然的大门。度朔山住着各种妖魔鬼怪．出门就非得经过这门，天帝怕妖魔下山到人间作怪，便派了两个叫神荼，都垒的神将去把守，这两个神将的名字有特别的念法，神荼要念“伸舒”，郁垒要念“郁律”，两员神将专门监察鬼怪的行为。发现那个鬼怪为非作歹，便用草绳捆起来送去喂老虎。此后，从这个故事中引出了鬼怕桃木之说。于是那时候，人们每逢过年便用两块桃木刻上神茶、郁垒的像或写上他俩的名字，挂在门的两边，叫做桃符，以示驱灾压邪。
由桃符演变成春联，据说是在五代时候。此时的后蜀国主孟昶在公元964年的除夕，令学士辛寅逊在桃符版上写两句吉语献岁，辛寅逊写好让孟昶看后，他以其词不工，不中意学士的作品，就自己提笔亲手写下：
新年纳余庆，嘉节号长春。 这便是我国历史上最早的一副对联，此后，文人学士把题对联视为雅事，此风气便逐渐流传开来。到了宋代，春节贴对联已成为一种习俗，并推广用在门楹挂上，后又普遍作为装饰交际及庆贺之用。到了明朝朱元璋定都金陵后，大力提倡贴对联；他曾传旨在除夕不论宫朝还是民间，一律都要张贴对联，并派人检查，表示一番新气象。因贴对联是为了迎接春节，所以人们又叫“春联”，从此春联的名称也就出现，一直流传至今，盛行不衰。
对联，它是中华民族的文化遗产；是文坛艺苑里的一朵奇葩；是广大人民群众喜闻乐见的一种艺术形式；是民风习俗中不可缺少的风雅珍品；也是给人民生活中增加乐趣的精神食粮，它既可以叙事写景，又可以评古论今，讽谕赞颂，在日常生活中有着广泛的用途，所以经久不衰地一直活跃在民间，给人们一种以美的享受，乐的滋趣。
要写好对联必须掌握以下几个规律：
①要上下联字数相等。
②是平仄相协，即平对仄、仄对平，大家都知道每个汉字都有四声，例如：“兴、形、醒、姓”就是阴平、阳平、上声、去声。阴阳属于平声，上去属于仄声，如“日出千山秀，花开万里香”，就是仄仄平平仄，平平仄仄平。单数字位可以不拘平仄，双数字位必须严遵，这叫“一三五不论，二四六分明”，但上联的末字是仄声，下联的末字必须是平声，这样读起来和谐，不会拗口。
③是词性相对，总体是虚词对虚词，实词对实词，实词相对即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，名词中如再能分细一点就更工整了，如人名对人名，地名对地名等。至于用字方面凡上联用过的字，下联再不准重复。 ④要注意思想性，还要有一定的教育意义。
对联的字数一般起码每联四个字以上，七个字居多，十个字以上的较少。
对联的种类繁多，用来庆祝新春佳节的叫“春联”；贺娶嫁喜事的叫“婚联”；开张、乔迁、庆典的叫“喜庆联”；对死者致哀悼念的叫“挽联”；祝老人寿辰的叫“寿联”；各项各业用来宣传行业特点表达繁荣景象的叫“行业联”等，它真实地反映了各个历史时期的社会风尚；直接吐露了人民群众的心声和理想愿望。旧时代的对联内容多为乞福消灾之类，体现了受苦受难的人民群众对幸福生活的向往和追求。新中国成立以来，对联在党的“双百”方针的指引下蓬勃地发展，如阳春鲜花，清奇芬芳，绚丽多姿，令人欣喜，内容多为歌颂党，歌颂社会主义，歌颂改革开放以来人民群众过上有吃余穿美好的幸福生活及欢乐的喜悦心情。
总之，对联与民俗有着密切的关系，那里有炎黄子孙的足迹，那里就有对联的出现。
下面采录部分对联供大家参考
新春用联
一夜连双岁
万家腾笑语
灯照千门喜
欢歌遍华夏
五更分二年 四海庆新春 春暖万人心
春色满神州
政策好千家欢 喜临卧龙门第
景美年丰国瑞
气象新万民乐
福到德望人家
新春日丽人欢
年丰人寿福盛 花灯处处飞彩
到处山欢海笑
柳绿花香春浓 爆竹声声迎春 遍地龙腾虎跃
爆竹一声除旧岁
门迎春夏秋冬福
桃符万户迎新年 户纳东西南北财
日暖花开正阳春
春回大地添秀色
国富民强逢盛世
人逢盛世倍精神
莺歌燕舞春无限 天增岁月人增寿
雨顺风调岁有余 春满乾坤福满门
启户迎春春光满面 政策对头百业兴旺 抬头见喜喜气盈门 阳光普照万木争荣
国富邦兴人欢财旺 吉祥云洒灿烂春雨
安居乐业地美天新 如意风播丰收瑞雪
政策归心春意随人意 百花争艳风景无限好
幸福长留新年胜旧年 万象更新江山分外娇
招财进宝勤劳是根本 日照神州景色如美画
发家致富政策是靠山 春满人间幸福乐无边
先富后富你富我富大家富 年年迎春年年添财年年乐
猪多羊多粮多钱多喜事多 岁岁丰收岁岁有余岁岁欢
横批 喜庆新春 辞旧迎新 万象更新 欢度佳节
政通人和 锦上添花 和睦家庭 合家欢乐
万事亨通 安居乐业 八路进宝 四方来财
结婚用联
百年恩爱双心结 良缘永结心花放
千里姻缘一线牵 喜气方升岁月欢
红妆带馆同心结 凤落梧桐梧落凤
碧池莲开连理枝 珠联璧合璧联珠
百年佳偶今朝合 蝶恋花飞花恋蝶
两姓良缘此日成 郎依妹舞妹依郎
堂前奏歌迎佳宾 金龙玉凤配佳偶
户外吹笙引凤凰 明珠碧玉结良缘
美满婚姻春意浓 爱长长得长长爱
恩爱夫妻幸福多 情深深知深深情
牡丹丛中蝴蝶双舞 你敬我爱喜成连理 荷花塘内鸳鸯对歌 情投意合永结同心
新时新婚新事新办新家庭新而又新
好国好家好夫好妻好日子好了又好
嫁女用联
宝马迎来云外客 名流喜得名流婿
香车送出月中仙 才女欣逢才子家
此去夫家宜俭谨 攀亲何必门户对
莫望慈母久勤劳 嫁女只求志合道
招婿用联
凤求凰往事佳话 欣看晋殿乘龙婿
男嫁女今日新风 喜听秦楼引凤箫
未必生男胜生女 贤婿作儿福中福
不妨佳婿当佳儿 爱女为媳亲上亲
复婚用联
梅开二度花更艳 无奈昔日花落去
月缺重圆色愈明 有缘今朝凤归来
．
再婚用联
再续姻缘春益丽 云凝翠黛春如旧
重调琴瑟韵尤谐 室有清风月更圆
横批
珠联壁合 百年合好 洞房花烛 佳偶良缘
吉日良辰 喜结良缘 花开并蒂 幸福长生
天长地久 天合地作 花好月圆 永结同心
永偕伉俪 心心相印 情投意合 X X大吉
挽联通用
寿终德望在
英名垂千秋 人去德常在
高风传乡里
身去音容存
丹心照汗青
浩气留天地
亮节昭后人
魂归九天幽夜月 美德常与天地在
流芳百世忆春风 英灵永垂宇宙间
父母双亡早归仙 天高地厚思何尽
情思似海儿常念 目惨心伤沮难收
深恩未报惭为子 想见音容云万里
饮泣难消羞作人 思听教训月三更
横批(也可用挽吊)
美德千秋 永垂不朽 光启后人 德功存世
鞠躬尽瘁 光明磊落 万古常青 品高德厚
浩气长存 百世留芳
驾鹤仙游 名耿千秋
祝寿用联
寿名高北斗 仙鹤千年寿 寿同山峦老
福气比南山 苍松万古春
福共海天长
福如东海长流水 千岁蟠桃开寿城
寿比南山不老松 九重享福笑敬酒
大德仁翁多福多寿 亲友登堂祝翁长寿
南山松柏愈老愈坚 儿孙绕膝满堂腾欢
横批
蟠桃竞献 寿与天齐 名高北斗 天赐福寿
五福并齐 福同海阔 寿诞福添 福厚寿长
第16篇：对二甲苯
三、对二甲苯的分离工艺
（1）UOP公司的Parex工艺。对对二甲苯有强亲合力，而对与其他C8芳烃异构体有弱吸附性的分子筛吸附剂的开发使从C8芳烃中回收对二甲苯的吸附工艺成为可能。Parex工艺是UOP公司20世纪60年代开发的，可从液相混合C8馏分中连续吸附对二甲苯。该公司已出售了多套Parex装置的技术许可证，目前世界范围内有58套装置在运转。该工艺通常与异构化工艺结合，高收率地生产对二甲苯。原料是具有平衡组成的C8芳烃。
来自异构化部分脱庚烷塔塔底的C8芳烃和混合二甲苯物流进二甲苯分离塔，二甲苯和更轻的组分从塔顶采出，C9+芳烃从重组分塔塔底采出，用作汽油原料。塔顶物料被送到Parex装置。该装置是使用分子筛的固定床。通过分子筛优选吸附对二甲苯，实现对二甲苯的分离。这是一种与液相色谱相似的工艺。为从分子筛中回收对二甲苯，需要一种对分子筛亲合力比对二甲苯更强的液体解吸对二甲苯。分离在120-170℃，适中的压力下进行。解吸剂和对二甲苯的沸点差值足够大，可以用分馏法使它们分离。单程对二甲苯的回收率为90%-97%(而结晶法只有60%-70%)。
吸附剂通常是ADS-27，是钡离子和钾离子交换的沸石，吸附剂可以允许主要的原料成分进入其孔结构。Parex工艺
的吸附室使用了模拟移动床的连续固定床吸附技术。这是通过移动吸附床的原料和解吸剂入口和产品出口实现的。多条进料管线被联结在一座独特的有专利权的分配阀和吸附床内的分配器上。4条附加的管线联在阀上，将4种工艺流体(即混合二甲苯原料、解吸剂、抽余液和抽提液)送到吸附剂塔和分馏塔(抽余液和抽出液)。所有4种物流都被适当控制，使其流速保持恒定。这4种物流都通过旋转阀，旋转阀按预定的时间将物流转向与床层下一部分相联的另一个管线进口或出口。这4种物流的切换是以同样的方向连续进行，在规定的时间间隔内，从一套管线转到下面邻近的另一套管线，切换速度要与这些物流的流速保持协调。入口点和出口点以同步的时间间隔从一个位置移向邻近的另一个位置，就好像分子筛可以慢慢地、连续地通过吸附床、通过固定的入口点和出口点移动，同时接受或提交液体二样。
液体通过独立于旋转阀的管线从吸附塔的底部循环到顶部。吸附床的移动是通过移动分配器的旋转部件而实现的物理上的模拟。抽出液进入一座蒸馏塔回收对二甲苯，解吸剂从塔底产出料。来自抽提塔的对二甲苯在精制塔中用循环甲苯洗涤纯化。从该塔可得到对二甲苯产品。抽余液被送到抽余液蒸馏塔，乙苯、间二甲苯和邻二甲苯从塔顶回收，解吸剂从塔底采出。抽余液塔塔顶产品虽然可用作调合汽油原料，但更通常的是作为一套吸附／异构化一体化装置的异构
化反应器的原料。
对于大部分吸附和抽提操作，用一座再处理塔保持解吸剂的质量是必要的，在这种工艺中，解吸剂(一般是对二乙基苯)被送到再处理塔，在该塔中分出一部分重组分杂质，以避免这些杂质的积累。
与IFP的EluxyI工艺相似，UOP也提供了一些组合设计。Hysorb XP工艺用于纯化混合二甲苯，制得用作结晶装置原料的浓缩二甲苯物料。UOP装置对二甲苯纯度一般为99.9%(质量)。1987年后设计的所有Parex新装置都能生产纯度99.9%的对二甲苯。从1971年开始共出售了73套Parex装置的专利许可证，其中1994年后有23套。
（2）IFP的Eluxyl吸附工艺。IFP开发了Eluxyl对二甲苯分离提纯的吸附工艺技术，并提供了专利许可证。Eluxyl与UOP的Parex技术相比，概念相似，但设备设计不同。IFP有自己的高性能吸附剂(SPX 3000)，在第一套工业化装置中(韩国的S-Oil公司)得到了纯度高达99.9%的产品。该技术使用了接近120个单独的开关阀，而不是像UOP那样用一个专有的大型多个进口和多个出口的旋转阀。IFP称，大量小阀门的成本要低于UOP的单一旋转阀，检修期间阀门可以维修。在线维修也在第一套工业化装置进行了成功的试验。IFP运用拉曼光谱测量塔内的浓度曲线。这种创新的分析方法利用光导纤维传输光谱，允许即时准确地对塔内浓度曲线作出反映，结合计算机应用控制阀门顺序，达到优化和控制操作的目的。IFP还优化了内部构件的设计，减少了死体积，提高了效率。
除了阀的差别外，IFPEluxyl工艺估计与UOP的Parex工艺相近。一种组合方式的工艺将吸附特点与结晶技术结合，可用来改造现有的结晶装置。Eluxyl装置安排在结晶装置的上游，生产95%纯度的对二甲苯，这股物流进入单段结晶器。这种组合型装置用甲苯作溶剂，段数较少，吸附剂存量较少，使用两个蒸馏塔（即由提液塔和抽余液塔)，而不是用4个塔。组合型装置投资降低，主要来自Eluxyl装置的对二甲苯物流纯度较低(即95%，而不是99%)，进料C9芳烃的含量规格也不十分严格。抽提液塔塔底物料进入结晶器，来自结晶器的滤液循环回吸附塔。抽余液送到异构化装置。由于结晶装置进料的对二甲苯含量高，因而操作明显改善。从结晶装置得到的对二甲苯纯度可达到99.9%以上。
1995年1月至1996年5月，一套Eluxyl示范装置在雪佛龙公司的帕斯卡古拉炼油厂操作，对二甲苯产量为8000-10000吨／年。第一套工业装置1997年12月在韩国蔚山S-Oil炼厂投产，能力为50万吨/年。第二套工业装置1998年5月在雪佛龙公司的帕斯卡古拉炼厂投产，能力为45万吨/年。更晚一些，IFP向中国石化的镇海炼厂出售了Eluxyl技术许可，
能力为4527吨/年。IFP的第一套、也是世界最大的装置，据称能力现已超过额定设
计能力。现EluxyI最大单线设计能力可达到75万吨/年，已出售8套EluxyI装置的专利许可证，目前已经有多套装置在运行中。
（3）结晶法分离技术。结晶法分离对二甲苯的工艺是现仍在使用的一种较古老的工艺，利用结晶与离心结合方式从二甲苯异构体中分离对二甲苯。
直到分子筛吸附法开发之前，结晶法是生产对二甲苯的唯一方法，将分步结晶与异构化合与单一的结晶装置相比可使对二甲苯收率明显提高。结晶／异构化结合的对二甲苯收率可达到原料的80%，而只用结晶法对二甲苯收率只相当于重整产物的12%。一些工艺，如GTC公司的GT-CrystPX由于提高了设备的可靠性，扩大了设备的规模(相应减少了系列数和转动设备的数量)，竞争力已有明显提高。
混合二甲苯与异构化部分的循环产品结合进入重组分塔。如果邻二甲苯需要回收，间，二甲苯和对二甲苯从该塔塔顶采出，塔底产品必定含有邻二甲苯和C9+芳烃。塔底产品进入邻二甲苯再处理塔，回收的邻二甲苯可以作为产品，也可以雇环回异构化反应器。邻二甲苯再处理塔的塔底产品，C9+芳烃，通常用作高辛烷值汽油的掺混成分。如果邻二甲苯不需要回收，邻二甲苯和轻组分可以从塔顶采出，含有C9+芳烃的塔底产品作为副产品送往界区外。两种情况下，来自重组分塔的塔顶产品都被送到分步结晶部分。第一段结晶的操作温度为-62--67℃，第一段结晶器通常是表面带刮刀的管式换热器或釜式结晶器。在结晶器内螺旋负载的刀片从壁上刮掉对二甲苯结晶。第一段形成的结晶较小，有必要严格控制其粒径， 以确保在离心段和过滤段的回收。结晶的增长要求针对具体原料仔细控制时间和温度的关系。
第一段以相对小的激冷速度增加停留时间可促进结晶增长。
高效固液分离设施的开发取得了较大的进展。大部分现代装置在第一段使用连续固体碗式离心机。两个碗以不同的速度水平旋转，造成内碗外表面上的螺旋运动。这种螺旋运动使固体从沉降的浆液池中通过一个排放部分移出，而且排出的是几乎干燥的滤饼。离心机可以装有背洗，但是否有利于二甲苯的分离还有待研究。其他的模式或者应用了表面有刮刀的换热器或者在中心杆上装有刮刀，中心杆提供搅拌，并保持良好的换热表面。停留时间大约3小时，由乙烯提供冷却。第一段结晶倾向增长为长而薄的单斜针状晶体，很难排出。相当部分的母液被滞留在对二甲苯晶体之间的界面上。通过调整离心转速、碗的差别和浆液池深度，出自第一段的对二甲苯纯度可达85%。来自第一段分离了对二甲苯的滤液被送到异构化反应器，生产更多的富对二甲苯原料，用作结晶装置的进料。
第一段的结晶产品被熔融或部分重新熔融，并在第二段结晶器中重结晶，操作温度为0℃，用丙烷提供冷却。第二段生产的结晶形状为圆柱体，大小为200X 360μm，加之第二段温度比较高，母液的粘度比较低(第二段为1cP，而第一段为5cP)，因而结晶排放时问题小得多。第二段结晶器的排出部分利用了推进器板机理，有利于物料排出。 由于来自第二段的滤液仍富含对二甲苯， 因而循环用作第一段结晶器的原料。来自第二段结晶器的结晶一般用循环甲苯物流洗篷熔融、并在甲苯／对二甲苯分离塔中与甲苯分离。甲苯在分离塔塔顶回收，循环至位于第二段结晶器的洗涤工序。
从分离塔塔底得到对二甲苯。用这种形式操作得到对二甲苯的纯度大于或等于99.5%。改进的结晶装置用Niro洗涤塔替代第二段离心，可使产品纯度达到99.9%。
雪佛龙菲利普斯公司、BP公司(以前的阿莫科和阿科)、克虏伯伍德公司和日本的丸善公司都开发了结晶法工艺，并实现了产业化。雪佛龙技术是世界上用得最多的技术，但直到20世纪90年代初到90年代中出现MSTDP建设波以前，美国一多半的对二甲苯能力使用的是阿莫科公司技术。GTC技术公司也提供由莱昂戴尔化工公司开发的结晶技术(GT-CrystPX)许可证。
（4）异构化工艺。主要的工业化异构化技术有埃克森美孚公司、UOP公司、IFP、GTC
／IPCL公司和恩格哈德公司的技术。这些竞争工艺的流程非常相似。UOP技术中液体进料是由在其他工艺中使对位和邻位二甲苯异构体含量减少了的C8芳烃组成。这种进料与补充和循环氢混合，经间接换热和加热炉加热后，通过一台固定床催化反应器。反应器流出物通过换热冷却后进入相分离器。富氢的气相被循环，排放一部分气体，维持所要求的最低氢浓度。将分离器液体送到脱庚烷塔，分离异构体中的轻烃，然后异构体进入白土塔。在白土塔中微量的二烯烃被聚合，保护对二甲苯分离吸附剂(如果使用)，并使邻二甲苯符合酸洗颜色规格。白土塔使用一种切换系统，离线装置用蒸汽再生。经白土处理的异构体在装置内循环，形成二甲苯分离塔的部分混合二甲苯原料。
异构化工艺使用了双功能催化剂(即酸功能和金属功能)，操作压力为2.2MPa。工艺物流接近平衡。用UOP公司的I-9催化剂，乙苯可以转化为二甲苯。UOP的I-210催化剂可使环的损失降低，从1998年4月后已工业化应用。应用IFP的一些催化剂体系(如Opairs)也可以使乙苯转化为二甲苯。一些企图由固定数量的原料最大化生产对二甲苯和邻二甲苯的芳烃生产厂通常选择这种催化剂体系。
埃克森美孚公司提供了一些类型的异构化工艺。美孚的高活性异构化(MHA工)工艺使用了择形沸石催化剂ZSM-5，反应操作条件一般为420-425℃和1.6MPa。EM-4500是埃克森美孚最新开发的二甲苯异构化催化剂，异构化混合物的对二甲苯含量为平衡含量的102％-104％。其优点包括催化剂再生之间的运转时间长，引用的例子超过4年。在整个操作过程中性能保持稳定。最新一代异构化技术XyMax，使用EM-4500催化剂。XyMax的特点是使用了专有的高择形性催化剂，可提供更高的收率、更好的操作灵活性和更大的脱瓶颈潜力。其乙苯转化率可提高到8b％以上，损失减少50%以上。
其他可将乙苯脱烷基转化为苯的工艺包括BPAMSAC工艺、GTC公司的GT-IsomPx工艺、UOP公司使用I-100或I-300催化剂的Isomar工艺。先进的MHAI(AMHAI)工艺使用了独特的双催化剂床系统，可使乙苯转化、非芳烃裂化和异构化过程得以优化。在需要苯时，经常使用这种催化剂系统。
另一种工艺是在低压、无氢循环的条件下操作，称为美孚的低压二甲苯异构化(MLPl)工艺，该工艺使用的催化剂也以ZSM-5沸石为基础。
第17篇：通过对
二十五项反措学习心得
通过对《防止电力生产重大事故的二十五项重点要求》的认真学习，让我认识到了：做好防止电力生产重大事故的措施，是保证电力系统安全稳定经济运行的重要条件，是设计、制造、安装、调试、生产等各个单位的共同任务。尤其我们生产运行单位更是重中之重。常言道“一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事”，我们电力生产又何尝不是如此呢？要几十年如一日的安全生产运行，更是艰巨而不可退缩，光荣而不可推卸的责任。这样一个重如泰山的担子便落在了我们的肩头，使我感到了责任重大，但是我并没有因为明天未知的困难而感到些许畏惧，我坚信明天的困难终将通过我们的努力是会被克服的，所以我们每一名从事电力生产，保障运行的诚丰员工，都必须在日常工作中从点滴做起，从内心深处把安全生产放在第一位，时刻绷紧安全这根弦，只有安全我们才能赢得长远。
俗话说无知者无畏，我们面对电力安全生产仅有一颗勇敢的心是不够的，认真学习、贯彻落实二十五项重点要求，结合项目本身的实际情况，制定出具体可行的反事故技术措施，并落到实处才是根本。我们要加强员工学习，认识了解电力安装、调试、生产当中锅炉、汽机、电气、热控以及其他原因出现过的重大安全事故，了解针对这些重大安全事故而制定的具体反事故技术措施，全面提高员工的技术水平，综合提高员工的素质来确保电力安全生产。
细节决定成败。顾名思义，我们从事电力生产行业亦是如此，工作只有做到细处才能最大程度的避免出现千里之堤溃于蚁穴。然而在日常的运行工作中，却没有真正的把工作做到细处，例如我车间操作票制度，对于一些简单耳熟能详的操作任务，为了能尽快的完成操作提高工作效率，对司炉们先操作后补票的违章作业睁一只眼闭一只眼，把工作重点的做一下口头强调就立即开展工作，然后在旁监护调整，殊不知，好心办错事，反而使工作人员养成了习惯性违章作业，长此以往习惯性违章将传染到每一个人，每一件事，后果便不堪设想。态度决定一切告诉我们，成功正是要我们一丝不苟的对待每一件事情。不积跬步无以至千里，引导我们一点一滴的积累方可行至千里。
学习使人进步，使人奋进。在石经理这次组织的《防止电力生产重大事故的二十五项重点要求》的学习中，使我学到的不仅仅是二十五项反措，更是我清楚的看到了自己平时在工作中所存在的弱点。有时候自己努力工作了结果却不尽人意；竭尽全力了却事倍功半；满腔热情的想把工作做到至善至美，结果成功近在咫尺，却心有余而力不足，不知所措。别人也是这么干的，为什么我输在这一步，却找不到原因。正是这次学习让我恍然大悟，只有更好的学习才能更好的工作，面对工作中有的问题用“粗糙”的经验可以解决，但是用更多的理论知识去处理却可以使我们更轻松而快捷。
所以我们攥紧拳头凝聚力量，所以我们昂首挺胸充满自信，所以我们肩并着肩众志成城，
第18篇：对冒领
对冒领、骗取新农保养老金待遇的，一经发现，应立即停止发放，并调查核实冒领、骗取的情况及具体数额。
第二十条 对冒领、骗取新农保养老金待遇的人员，按照《劳动保障监察条例》第二十七条的规定，责令退还，并处被冒领、骗取金额1倍以上3倍以下的罚款，被冒领的金额追回后返还给被冒领的人；构成犯罪的，移交司法机关依法追究刑事责任。第二十一条 对已领取城镇职工基本养老保险养老金待遇，但仍领取新农保养老金待遇的人员，责令退回其中一种。第二十二条 对为领取资格认证对象出具《担保责任书》的人员，因提供的情况不实，致使发生冒领、骗取养老金行为的，责今担保人追回冒领、骗取的新农保养老金，并依法追究担保人的法律责任。
第二十三条 各乡镇（街道）劳动保障服务站未按规定时间进行领待人员领取资格认证的，除责令补办外，每次扣减该站工作经费600元；未在规定时间上报《死亡失踪人员申报表》每漏报一人的扣减该站工作经费200元，并扣减该村级协办员工作经费100元；对农保中心经办人员在领待人员领取资格认证工作中弄虚作假、徇私舞弊导致冒领、骗取新农保养老金问题发生的，依照有关法律法规从严处理。
第二十四条 对区直部门（单位）、乡镇（街道）和村委会（社区）工作人员与金融机构工作人员串通，发生冒领、骗取新农保养老金行为的，按本暂行办法第二十条的规定处理。
第19篇：对花
《对花》教学设计
教学目标：
1、了解河北民歌，体会河北民歌的地方特点与情绪，能在欢快、热闹的气氛中学会演唱《对花》这首歌。
2、能掌握对唱、表演唱这两种演唱形式，并结合手绢舞进行表演,体验与他人合作的快乐。教学设想：
本课的教学内容包括演唱歌曲《对花》、学跳手绢舞和学习上滑音、表演唱、对唱等音乐知识，目的是通过“看——听——学”等丰富多彩的音乐实践活动，让学生积累对华北民间音乐的感性认识，在欢快、热烈的气氛中完成歌曲的学习。 教学重点：
学会用富有河北地方特色的音调演唱歌曲《对花》。 教学难点：
1、知识点：上滑音、倚音的实际演唱效果。（其中倚音不作学习要求。）
2、引导学生自主地运用手绢舞这种形式表现歌曲。教具准备: 电子琴、教学配套光盘、三用机、手绢、绶带等。 教学过程：
一、课前律动：师生在《对花》的音乐声中舞手绢。
二、激趣导课：
1、师边转手巾花边与生问好。
2、谈话：
师：同学们，你们发现我手上的这块手绢与生活中的手绢有什么不同吗？生：略。
三、感受与体验：
1、看
师：是的，这种手绢是用来跳舞的。知道吗？河北的民间舞蹈是以秧歌为主，主要的道具就是这种手绢。老师今天就给大家带来了一段手绢舞，请同学们随着音乐拍一拍、动一动，为我鼓鼓劲。好吗？（播放《对花》伴奏乐，师边舞边唱。）
2、听
1）听赏《对花》：
师：喜欢这个舞蹈吗？生：略。师：下面我们就一起来欣赏这首具有浓郁河北音调的歌曲《对花》。请同学们翻开书本40页，静静地聆听，听完后告诉我你觉得这首歌曲的情绪、速度是怎样的？（播放录音，板书课题：
九、对花） 2）复听《对花》：
师：谁来说说你觉得这首歌带给你一种什么样的感受？生：略。师：是的，这是一首很轻快、热闹、喜庆的歌曲。下面请同学们随着音乐轻轻地拍腿，感受一下它带给你的快乐吧！
四、了解与认识：
1、熟悉旋律： 26 1） 师：看得出同学们拍得都很开心，现在就让我们也带着这种欢乐的感觉，用“lu”把歌曲的旋律哼唱一遍。生：略。
2） 师：你觉得哪些地方比较难唱？（生自评演唱情况，分析难点。） 师： 真是个细心的孩子啊！同学们注意到了吗？歌曲中出现了许多切分节奏（板书： “X X X”）和附点音符（板书：“X .X”），只有把它们的时值唱准（指难点处），才能把歌曲唱得更好，先听老师把节奏读一读。再听一遍。看看，哪些地方有它们的身影？生：略。
3） 师：接下来我们再用“lai”把歌曲的旋律哼唱一遍, 唱的时候要带着快乐的心情，面带微笑，还要注意老师刚才说的节奏，我要听到你们最美妙的声音。（提醒声音位置和坐姿）
2、学习歌词：
1）师生问答第一段歌词：
师：这一次唱得好听多了！现在我来考考大家，比比看谁的脑子最灵，在听歌的时候已经把第一段歌词记住了。 2）学唱第一段歌词：
①师：你的记性真好！下面我们把第一段歌词轻声地唱一唱。
② 师：唱得不错，只是歌曲中出现的倚音我们没有唱出来，它在哪呢？生：略。（师范奏倚音，生练唱此乐句。） ③上滑音的教学：
a .师：同学们，歌曲中还藏着个向上的箭号呢，你们找到它了吗？这个小记号是“上滑音”，有了它能让我们的歌声更有特色呢！听一听。（师范唱） b .师：你们也试试？生模仿唱此乐句。
④师：现在我们把第一段歌词完整地唱一遍，要把这种迎接英雄回来的快乐心情唱出来，好吗？生：略。 3）知识技能：
①师：现在熟练多了！可是同学们发现没有？平时我们唱的歌曲的演唱形式大部分是齐唱，而这首歌的演唱形式有什么不同？生：略。
②师：为什么说是“对唱”？生：略。师：你听得可真仔细啊！那么老师刚才边表演边唱的演唱形式叫什么？生：略。 ③课件出示“小博士”知识点：
师：让我们来看看“小博士”是怎么说的？ 4）师生对唱：
①师：现在让我们来玩个游戏，也用对歌的方式唱唱第一段歌词！我唱甲，你们唱乙，谁接不上来就算输了哦！（师提醒生坐姿、气息以及“的”字唱法等。）
② 师：好，现在你们来考考我，咱们再来一遍，要注意有“齐”字的地方表示我们要一起唱。 ③ 生自评演唱情况：
师：谁来说说你觉得自己的演唱怎么样？（教唱生觉得不足之处。） ④ 师：你觉得在演唱这首歌时，哪一句最有趣？或者说让你印象深刻的是哪句？生：略。师：（指着“七拨弄东??”）哦，是这句。（师范唱此乐句）这句歌词让你想到了什么情景？它模仿的是什么声音？生：略。师：是的，像人们在敲锣打鼓地欢迎我们的英雄回来呢！你能模仿一下敲锣打鼓时的动作和表情吗？生：略。 27 ⑤ 师：好，现在我们就用动作模仿敲锣打鼓，唱唱这句歌词，要把当时激动的心情唱出来哦！生：略。
⑥ 师（引导）：同学们，鼓声是用来伴奏的，能敲得那么响，把我们的歌声都淹没了吗？生：略。师：把动作做出来就行了，别那么使劲敲。 5） 学唱第二段歌词：
师：第二段也能唱吗？生：略。师：好，接下来我们把第二段的歌词也唱一唱。你们来问，我来答。（师生对唱第二段歌词） 6）结束句学习：
①师：同学们注意到没有？第二段的结尾和第一段的不一样，多了一个结束句，这个“哎”字要唱几拍呢？我们一起来数一数。生：略。师：有8拍哦，同学们要在心里默默地数。
②师：最后有两个声部，今天我们先学习第一声部，听一听。（师范奏第一声部）师：它的旋律走向是高还是低？（以手势提示生试唱） ③师：好，现在我们把结束句唱一唱。
④师：我们把前面一句和这一句接起来唱一唱。 7）完整对唱两段歌词：
师：现在老师想当听众，听你们把两段歌词连起来唱一唱。好吗？生：略。师：男生唱甲部分，女生唱乙部分。
五、巩固学习： 1） 表演唱
①师：刚才我们已经学会了对唱，而河北人更喜欢边扭秧歌边唱，谁能学学他们扭秧歌的样子？学老师刚才的手绢舞，做
一、两个动作也可以。（请个别生表演手绢舞基本动作） ②学习舞蹈基本动作：
手部动作：抓住手绢的一角，掌心向上，然后迅速地翻腕、压腕。（师示范，生模仿。）
师：现在我们来看看秧歌的舞步有什么特点？（师示范）生：略。师：下面我们也来学学这十字步。（师生扭秧歌，请个别生上来扭秧歌。） 脚步动作：前进两步，后退两步，称为“十字步”。 2） 情景剧：
①师：同学们，咱们村的战斗英雄和劳动英雄到北京开“表彰大会”今天就要回来了，村里决定用热闹的秧歌来欢迎他们。哟，时间不早了，那咱们就抓紧排练吧！来，分成小组，将刚才我们学的动作练一练，要边唱边跳。（师巡视指导）
②师：同学们看过潘长江的小品《过河》吗？两个人隔着河要先喊一嗓子才开始对歌。（师模仿）现在咱们配合一下：你们先喊话“哎——英雄回来了
吗？”，我回应你们“英雄回来了——”，才开始对歌。明白了吗？生：略。师：谁愿意来扮演战斗英雄和劳动英雄，和我们一起扭秧歌？（给两位“英雄”披上绶带） ③师：好，现在准备用热情的歌声和舞蹈欢迎我们的英雄回家乡咯！（师生表演情景剧）
六、总结：
师：今天我们都学了哪些内容？很高兴和同学们度过了难忘的河北之旅，这节课就上到这里，让我们在音乐声中扭着秧歌离开教室。再见！（播放《对花》音乐，生在乐声中离开教室。）
对花教学反思
《对花》是一首河北民歌，对唱形式。这课我从学生进入音乐教室开始，学生就感受着民族音乐的韵律，从体验对唱入手，再欣赏河北民歌《对花》，引入新授。在了解把握音乐的同时，教师始终把审美放在核心位置，根据学生对音乐的审美表现，来把握音乐整体形象。
歌曲教学环节，教师从对唱入手，教师以演唱示范的方法引导学生自然解决“前倚音和上滑音”的教学。在演唱实践活动中学生了解“对唱”“表演唱”这两种声乐演唱形式并积极大胆的表演，教师大力提倡个性化的表演。在歌曲《对花》的学习时结合使学生充分体会河北民歌的特色，在欢快，热闹的气氛中完成歌曲的学习。结合学生已有的生活经验，谈谈，唱一唱，演一演，从而引导挖掘学生的创作意识。
在教学过程中，我面向全体学生，在民主、平等的师生关系基础上，我始终坚持对学生鼓励性的评价，在评价中体现爱护和尊重，注意学生的个体差异。采取客观、公正、鼓励为主的方式开展师生评，调动学生积极性的进行生生互评，使教学在评价中提高和升华。
板书设计：
了解与认识：
1、熟悉旋律：
1） 师：看得出同学们拍得都很开心，现在就让我们也带着这种欢乐的感觉，用“lu”把歌曲的旋律哼唱一遍。生：略。 2） 师：你觉得哪些地方比较难唱？ 3） 师：接下来我们再用“lai”把歌曲的旋律哼唱一遍, 唱的时候要带着快乐的心情，面带微笑，
2、学习歌词： 3.知识技能：
第20篇：唯物辩证法对思想
唯物辩证法对思想、工作、学习生活的指导意义
摘要：本文从辩证唯物主义中的一些基本观点与原理,即联系的观点，以及矛盾同一性和斗争性辩证关系原理、质变量变原理的角度,来浅谈人们的思想、工作、学习生活，以此更好地升华自己。
关键词：联系的观点、矛盾同一性和斗争性辩证关系原理、质变量变原理、
正文：
唯物辩证法 即“马克思主义辩证法”。恩格斯指出：“辩证法不过是关于自然、人类社会和思维的运动和发展的普遍规律的科学。”是以自然界、人类社会和思维发展最一般规律为研究对象，是辩证法思想发展的高级形态,马克思主义哲学的重要组成部分，是人们认识世界和改造世界的根本方法。唯物辩证法则博大精深，对我们有着深深的影响。以下是对唯物辩证法对我们思想、工作、学习生活的一些浅显认识。
一、坚持用联系的观点看问题
唯物辩证法认为，联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。世界上的一切事物都处在普遍之中，其中没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。联系具有客观性和多样性。坚持用联系的观点看问题，对事物的联系进行具体分析，反对形而上学孤立、片面地看问题。所以如一个强者若运作不科学，可能变为弱者，反之，弱者若运作科学可能转化为强者，这是辩证则在生活实践中的体现。纵观古今中外的历史，可以看出，弱者变为强者的途径可用“一个中心，五个基本点”来表述。具体展示如下：“一个中心”以健康为中心。健康是创业、生活的“本钱”是人类一切活动的基础，失去它，就失去一切。五个基本点，就是多学一点，多学一点知识，能增强自己的办事能力。知识具有个人生存发展的长效作用，“知识就是力量”“知识就是财富”其意义就在于此。事物都是相互联系的，只有这样这个世界的生态才能保持平衡，持续的向前发展
二、正确的把握质变量变原理
唯物辩证法认为，量变和质变是事物发展的两种状态，一切事物的变化发展都是首先从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备，当事物的量变达到一定程度时又必然会引起质变，质变是量变的必然结果，事物不断地经过量变质变这两种状态，由低级到高级、由简单到复杂永不停息地向前发展。要重视量的积累，坚持适度原则，不失时机地促成飞跃。反对忽视量的积累，急于求成，急噪冒进；反对忽视质的飞跃，条件具备时瞻前顾后，畏缩不前，贻误时机；反对不顾分寸，盲目乱干，做事过头。“实践出真知”，是哲学的一个基本原理，是马克思主义认识论的真髓。其实一个人从生下来到死亡，大部分时间是在进行实践活动，从事生产实践、社会实践以及其他各项实践活动。比如游泳，一个人并不是天生下来就会游泳，必须经过后天的实践才学会游泳。跳到水里才能学会游泳，站在岸上是永远学不会游泳的，这就是实践出真知。初学游泳者跳到水里身子就像称砣一样不由自主直往下沉，难免要呛水，这个时候他出于本能，脚就会用力踩水，手就会乱拨水，避免溺水。通过实践，他总结了经验教训，把感性的认识上升到理性的认识，认识产生了一个飞跃，懂得了游泳要用手往下往后拨水，要用脚往下往后踩水，巧妙利用水的浮力，这是游泳的基本要领。在下次游泳中，他就会自觉地用手拨水，用脚踩水，又摸索总结出游泳中要学会潜水，学会换气，才不会呛水。这时他的认识又产生了一个新的飞跃，游泳技术又提高了一步。以后他再到江河中游泳，到大海中游泳，去搏击大风大浪。通过“实践——认识——再实践——再认识”，如此反复，他对游泳的认识不断产生新的飞跃，终于熟悉了水性，掌握了游泳的要领和规律，达到了运用自如的地步，在江河湖海中“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，从必然王国到自由王国
三、运用矛盾同一性和斗争性辩证关系原理来解决问题 矛盾分析法是唯物辩证法的根本方法。马克思对资本主义的分析，列宁对帝国主义的分析，毛泽东对中国革命的分析，邓小平对中国社会主义建设 的科学分析，都是运用矛盾分析方法的典范。事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾，简言之，矛盾就是对立统一。对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性、趋势，又叫“斗争性”。统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势，又叫“同一性”。对立和统一不可分割。我们要坚持一分为二的矛盾的分析方法，对矛盾作全面分析，防止片面性。善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化让世界在我们眼中充满和平。例如一个人生活在社会中，就难免要接触到各种各样的事物，难免要与各种各样的人打交道。而世界上一切事物都是一分为二的，一个人的优缺点也是一分为二的。所以我们在日常生活中就要学会用一分为二的观点看问题。比如我们在大街上看到环卫工人在打扫卫生，看到他身上脏兮兮的，皮肤晒得黑不溜湫的，世俗的眼光看不起他，甚至鄙视他。用一分为二的观点看待遇环卫工人，他可能文化比较低（也有个别大学生当环卫工人的），没有掌握别的什么比较高级的劳动技能，只能从事拿扫把这种简单的体力劳动，这是他的不足，他的短处。但是我们应当看到，环卫工人不怕脏不怕累，起早贪黑打扫卫生，任劳任怨，这是他们的长处。他们一不去偷二不去抢，靠自已的劳动养活自已，这样的普通劳动者他的人格应该得到社会的尊重。更何况他们一人脏换来万人洁，他们是城市的美容师，他们的劳动理应得到社会的承认，我们有什么理由瞧不起他们呢？要用一分为二的观点看别人的优缺点，还要严于解剖自已，学会用两分法分析自已的优缺点。假如一个人对自已的长处和短处了如指掌，这个人就是有自知之明。如果一个人既能正确看待同事和部属的优缺点，又能明了自已的长处和短处，这个人就达到了“自知者明，知人者智”。
现实生活中，人们往往是逆此规则行事，不顾客观实际情况，一厢情愿的思考、处理问题，其结果是事与愿违，自寻烦恼，劳而无功，贻误事业和自身，要正确认识和科学把握物质与精神的辩证关系。总而言之，创业不忘健身，健身不忘健心，健心离不开学习提高，不断补充精神食粮，不断完善自我。这就是健身、做人、做事（创业），做学问的唯物辩证法统一起来，好好把握它，终生受益；好好把握它，就能走向成功，就能成为事业与生活的强者。
