推荐第1篇：读读《茉莉香片》有感
读《茉莉香片》有感
小说的主人公聂传庆是一个在封建家庭成长起来的，性格被扭曲的青年。他憎恨抽大烟的父亲与后母，鄙弃家中阴沉的环境，但他也无法挣脱这样的命运。久而久之，便产生了一系列病态的心理及幻想。他把母亲生前的恋人言子夜作为自己的精神之父，并怨恨自己的母亲当年没有选择言子夜，甚至把怨恨波及到言教授的女儿言丹朱身上，因为他觉得是丹朱夺走了他可能的位置与父爱。
幻想，每个人都有过。而我小时候的幻想，是最可望而不可及的。 看过奥特曼打怪兽，会幻想自己就是那个拥有无穷魔力的奥特曼；害怕晚上会有女鬼找我，便用被子把全身上下都包裹住，觉得这样就多了一层屏障，也不会太害怕了；家里人喜欢看新闻联播，每次看到走在最前面的那个首领，就会幻想着自己长大以后是国家主席，我最大。
虽然幻想地愚昧了点，但小时候毕竟无知，也情有可原。
长大后，明事理了，幻想的，都是可即可行的，没有那么天马行空。
就希望考试可以分数高点；跑步最后一名的不是我；早上并没有看错时间，也没有迟到；临考前，自己身体状况很好，并没有感冒。
这些幻想，都是可以自己的努力而成真的。 而文中的聂传庆，却将改变自己不幸命运的企望，完全寄托到他还不曾出生时的母亲身上，他幻想着自己是母亲与言子夜的孩子。文中写道：“差一点，他就可能是言丹朱的哥哥，也许他自己就是言丹朱，有了他，就没有她。”这是多么荒谬的假设与推论，更像一个白日梦！
当我们每个人出生的那一刻起，便注定不能够去选择自己的母亲、父亲或是家庭背景，能的只是被选择，是能生下还是被打掉。对那个含辛茹苦十月怀胎生下我们的女性，我们需要感激，因为她给了我们生命，这是最重要的。
当我们学会走路，便注定要脚踏实地。只有踏踏实实地奋斗，为自己的未来拼搏，才能扭转局势，改被动为主动。
当读到他父亲对他的讥讽与嘲弄，还有他那被父亲打聋的耳朵，我不禁为他感到难过。他的家在物质上是不完整的，在精神层面上更可称千疮百孔。他生活在这个阴冷的家里，没有人给予他爱，他心里也就没有爱。他沉默着，阴郁着，黯然神伤着，花掉大把大把的时间渲染于无边的幻想之中，得到仅有的快乐，却是扭曲的快乐。
相比之下，我幸运多了，至少我没有丧失爱的能力与被爱的权利。有时候，现实的确很残酷，人与人之间没有绝对的平等。有人因这种不平等走向极端；有人因它变成精神上的残疾者；也有人用它来激励自己。
小说结尾四个字“他跑不了”，引人深思。如果他不能正视自己，认清世界，明白现实，他也就永远摆脱不了他那变态心理的折磨，就如同他所厌恶的父亲与后母抽食大烟一样，是会上瘾的，不能自拔，越陷越深。
我想，在强大的现实生活与命运面前，我们应该学会爱，学会感激，不去计较无法改变的一些现实，用正确的方式获取幸福。不断充实自己的精神世界和升华自己的生命质量，而不任其日渐苍白、空虚、平庸。
邓亚玲
推荐第2篇：繁华背后的苍凉——读《茉莉香片》有感
良乡中学程萌有人说：“只有张爱珍才可以同时承受灿烂夺目的喧闹与极度的孤寂”。有人说：“她要的就是没有一朵花，没有一瓣眼泪送她退场，一个世纪的喧嚣华丽风流云散的寓言”。张爱玲出身贵族，才华非凡，性情怪僻，两次成功的出走，两次无论如何都算不得成功的婚姻，一个传奇的女人，无数的人甚至说不清是为她的文字所折服，还是为她的传奇所吸引。我想正是因为她这一生的苍凉传奇，才写出了如此苦的《茉莉香片》，正如一壶茉莉香片，太苦了。这个故事是发生在香港——一个华美的但是悲哀的城。主人公聂传庆的出生和张爱玲差不多，他的家令他厌恶，父亲的蔑视，继母的讥刺，都令他抬不起头，再加上言丹朱的身世，他觉得自己是这世界上最倒霉的一个人。他幻想着自己如果是言子夜的儿子，那他现在的生活一定很幸福，所以他恨言丹朱，认为有了她才没有自己。以至到最后传庆有了要丹朱死的念头，。当我读到“他用一只手臂紧扶住她的双肩，另一只手工劳动和就将她的头拼命地向地按，似乎要她的头缩回到腔子里去”。我感受到当时传庆多年的怨恨发了。身世的卑微，命运的坎坷，生活的不如。一下子全涌出了这个未曾了解世事的少年的心，他内心的恶恨终于在这一时刻彻底释放。他忽视了那夜满天眨眼的星星，看不到他眼前那个美丽善良的姑娘，心中浓烈的怨气让他透不过气，忽视了一切只知道报仇。他把怨气全部出在了言丹朱身上，言丹朱成为这一切悲剧的替罪羔羊，悲哀！尘世有多么繁华热闹，张爱玲随手轻轻一揭，却让我们看见繁华似锦的幕布后哀凉的人生荒漠，在一般的感觉里，苍凉就应该是灰蒙蒙的那种，有些恍惚；有些谜离；而她的苍凉偏不如此，五光十色的，温暖的，舒适的，但后来总归让你沉下去，沉下去，成了朵云轩信笺上的一滴泪珠。成了朵云轩笺轩上的一滴泪球也不要紧，好歹仍是一个红黄的湿晕。张爱玲笔下的苍凉总是湿润的，才分外的动人。
推荐第3篇：《 茉莉的假期》读后感
《 茉莉的假期》读后感
到了寒假每个人都有自己喜欢读的书，因为读书是学习、积累知识的过程。现在就让我把假期里看的一本比较好看的书介绍给大家吧！
我读的是《茉莉的假期》这本书，它向我们讲述了一个初中女孩茉莉的假期的经历和发生这样那样的故事。茉莉的假期是一个快乐的假期，和好朋友们一起谈天说地，大到宇宙、小到细菌，从三皇五帝一直说到21世纪。又一起进行一次华丽的、惊险的、刺激的冒险，一起去偶像书店打工……可是，她认为这个暑假与以前又有点不同，感觉大家一下子都长大了，有了这样那样的烦恼和秘密。妈妈的爱有时会觉得是一种甜蜜的负担，与好朋友的相处彼此温暖又彼此伤害。一想想我们的假期又何常不是这样呢？
我最喜欢这本书的是第三章：如果我们心有灵犀。讲述的是茉莉最讨厌的表弟要来外婆家了。她的讨厌的表弟比她小两岁，小的时候经常和她在外婆家待着。她的记忆里讨厌的表弟从小心眼多，把她的好吃的藏起来，抢她的玩具，不给他就哭，活像一个小女孩。有一次茉莉还因为他掉到河里了呢！外婆也总护着他。长大后他总向茉莉吹嘘他的学校、他的老师、他的同学、他的生活等等。可是这次来他觉得表弟不像以前那样讨厌了，反而有点绅士风度了！为了给姐姐买SWATCH的电子表，去网吧打游戏卖装备，因为未成年
被带到派出所。后来他去了南方，给姐姐写了一封非常感人的信。茉莉通过这封信了解到表弟对姐姐真实的内心想法、对姐姐的尊重、对姐姐的依恋，只是表示的方法不对。看了姐姐写的《童年最难忘的事情》后，非常后悔、非常自责，居然失眠了，可见姐姐在他心中的分量。茉莉通过表弟这封信眼睛湿润了，为自己不给表弟留联系方式而后悔，已经在心里原谅表弟，感觉到表弟浓浓的亲情。读完这章我深深的感动留下了眼泪！
《茉莉的假期》告诉我们，没有烦恼的成长是到不了的彼岸。正如作者庞婕蕾所写的懵懵懂懂的成长历程，跌跌撞撞地走过，只为在时光中等待最美丽的绽放。
张 景 棋
五年四班
推荐第4篇：《茉莉的假期》读后感
成长的彼岸
读《莫莉的假期》有感
在懵懂的成长中，藏有很多秘密和烦恼，没有这些陪伴你成长，是到不了成长的彼岸。—题记
莫莉的假期是有秘密、烦恼，但是她还是过得很快乐。真羡慕！
不像我们，一放假就有一大堆的补习班等着我们，真是的，连放假都不给一点自由，但是我的妈妈对我很好的，会先问我肯不肯去，我的回答总是“不要，太累了，想休息，小妹去的话，我帮你接她就好了！”，所以每次都是小妹去学芭蕾舞，我呢，就负责接她，嘻嘻，小奸诈的小屁孩一个，嘻嘻。
莫莉这次的假期充满了成长的味道，和好朋友一起谈天说地，一起进行一次华丽的冒险，一起去偶像的书店打工，可是觉得这个假期和以前有点不同，感觉大家都成长起来。因为有了那样的烦恼，这样的秘密。莫莉妈妈的爱有时让莫莉觉得是一种甜蜜的负担，与好朋友的相处彼此温暖有彼此伤害的，心里面还藏着一个关于男孩的秘密······看来，没有烦恼的成长，那是到不了的彼岸······
成长的彼岸是一个充满烦恼的国度，也是一个充满快乐的国度。成长对于我们这些两小无猜的初中生是一个很模糊的、很期盼的成长，但也是我们一点也不想的成长，因为成长我们以前一直以来都期待的，不想让大人一直把我们当做小孩子，但是，一旦成长起来，我们又怀念小时候的快乐，那时候的快乐是很单纯、很天真，那时候的朋友都是很真诚，那时候没有现在成绩残酷的对比和竞争，现在虽然让大人们觉得我们成长了，但是他们认为我们成长了，什么事交给我们做的时候，我们却觉得力不从心，现在我们家里都会有小弟弟或者是小妹妹，他们一旦哭闹，我们必须担起照顾他们的责任，所以我们又不想长大，永远在爸爸妈妈的臂弯里。但是我们总要成长，不可能永远在爸爸妈妈臂弯中，所以擦干眼泪，迎接明天的灿烂阳光吧！
成长的彼岸让我想到一种花：彼岸花。传说，在很久很久以前，冥府三涂河边，开满了大片大片的彼岸花。它的花香有一股魔力。可以让人回忆到自己的前世，守护彼岸花的是两个妖精，一个是花妖，曼珠，一个是叶妖，沙华。彼岸花花叶同根，却永不相见。花妖和叶妖守护了几千年的彼岸花，可是从来没见过面，因为花开的时候没有叶子，而叶子只在花榭时才出现。花妖和叶妖疯狂的想念着彼此，并被痛苦折磨着，在一年的七月，曼珠沙华偷偷的违背了神的规定见了面 。那一年的七月，彼岸花大片大片，鲜红如血·····神怪罪了下来，把曼珠沙化打入轮回，并被永远诅咒，生生世世在人间遭受磨难，不能相遇。从此，彼岸花也叫曼珠沙华，是开放在天国的花·····它也是唯一开在黄泉路上的花······曼珠和沙华每一次转世在黄泉路上闻到彼岸花香就能想起自己的前世，然后发誓再也不分开，却在下次依旧跌入诅咒的轮回······彼岸花花开彼岸，通向幽冥之狱······破解诅咒的唯一方法是找到真正的曼珠沙华，而它就是两个人的眼泪结成的，并且，要其中一个人所有的血液染红的那朵曼珠沙华······结局，曼珠和沙华在这一世还是没能在一起.....有的时候，你可以看到盛放的彼岸花，那鲜红的花朵像一只只对天堂祈祷的手掌，那么虔诚热烈而又绝望的幸福。这像火一样的花儿充满了哀伤······
这种花的让我觉得成长其实一种辛苦而残酷的，但是觉得是一种快乐的过程，大家一起成长吧，一起感受着成长的味道，一起到达成长的彼岸！
推荐第5篇：《爱如茉莉》读后感
《爱如茉莉》读后
这几天，我们学了《爱如茉莉》这篇课文，我深有感触。这篇课文主要描写表达了父母之间那茉莉般洁白纯净的爱。在“吃饺子”、“执手而眠”这两个细节里充分体现出妈妈爱爸爸、爸爸爱妈妈。
记得那是开学的第一天晚上，我突然蒙蒙胧胧地醒来，感觉全身发烫，知道自己发烧了，可如果现在去告诉妈妈，妈妈肯定会担心的。心想：还是等天亮再说吧。于是又迷迷乎乎地睡着了，一觉醒来，看见妈妈一双担忧的眼睛，她紧张地问道：“梦梦，你是不是不舒服啊？”说着摸了摸我的额头，又摸了摸自己的额头说道：“哎呀，好象发烧了。”便急切地跑到房间，告诉了爸爸，爸爸急匆匆地拿着药跑了进来，给我吃了药，我还是觉得很难受，呕吐了很多次，爸爸马上把我送进了医院，医生说要打点滴，于是爸爸妈妈每天都陪着我，细心地呵护着我，直到我痊愈出院……
也许，这是每一位为人父母都会做的是；也许，这件事是一件很小很小的事，可是，每次看到妈妈那双担忧的眼睛，我的眼睛就会情不自禁地湿润了，因为妈妈的眼睛蕴含着无限的关爱......在生活中,爱可能是病时的呵护,可能是摔倒时的搀扶,可能是雨天时的一把伞,可能是失败时的鼓励……
冰心奶奶曾经说过,有爱就有了一切。爱，让我们的生活充满了阳光雨露；爱让我们的生活温馨无限。生活需要爱，父母的爱，老师的爱，同学的爱……让我们每一个人在享受爱的同时，也做一个拥有爱心的人吧！
推荐第6篇：《爱如茉莉》读后感
《爱如茉莉》读后感
刚教完《爱如茉莉》这篇课文，那对夫妻平淡却温馨的情感还在我的心头萦绕。
少年不识愁滋味，换句话说，少年也不识爱滋味。当“我”的母亲说“真爱像茉莉”的时候，“我”差点儿笑出了声，但看到母亲一本正经的样子，连忙把“这也叫爱”这句话咽了下去。“我”咽下去的这句话是有潜台词的，那就是“这
怎么能算是爱呢？”“这根本就不是爱！”在“我”看来，茉莉花的颜色不够鲜艳，花型太小，香味也不够浓烈，像这种花的爱肯定不是一种“轰轰烈烈”的爱。
是呀，在年轻人眼里，“爱”是山盟海誓的蜜语，是缠绵悱恻的眷恋，是惊天动的占有。他们没有共同经历过的柴米油盐的日子，没有贫困时相依相扶的经历，那种普通又普通，平凡又平凡的生活细节在他们看来是那么的无聊和没劲。p>此后不久，“我”的妈妈在爸爸出差前的一个晚上住进了医院，在病床上的母亲不想让劳累的丈夫知道她住院的消息，让女儿编个谎言让父亲吃饺子。母亲的举动让我感受到了“原来爱就是那盘在病中还牵挂的饺子。”而父亲不吃饺子直奔医院的举动又让“我”明白了“原来爱是不顾劳累匆忙赶往医院的脚步。”在医院里，“我”更是被父母那种相依相偎、互相照顾的感情所深深打动。父亲怕母亲夜里有事不喊他，就坐在床前的椅子上紧握妻子的手，他以为这样妻子一动，他就能惊醒帮助；而母亲虽是病里，可担心丈夫旅途奔波后的身体，所以即使自己的手脚麻木了，也不敢动弹一下，怕惊醒了已经沉睡的丈夫。
多么感人的画面，此时此刻，不仅是亲历场面的“我”被深深感动，就是我和我的学生也被感动得无以言表。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉啊！谁说真爱一定是惊天地泣鬼神？谁说真爱一定要望断天涯无怨无悔？有很多时候，真爱其实很简单，她更多是以茉莉花的形式存在，洁白而纯洁，细微而隽永，芬芳而不张扬。
推荐第7篇：茉莉
【唐】李世民茉莉
冰姿素淡广寒女，雪魄轻盈姑射仙。
【宋】范成大再试茉莉二绝 其一：
薰蒸沉水意微茫，全树飞来烂熳香。 休向寒鸦看日景，袛今飞燕侍昭阳。 其二：
忆曾把酒泛湘漓，茉莉球边擘荔枝。 一笑相逢双玉树，花香如梦鬓如丝。
【宋】范成大次王正之提刑韵， 谢袁起岩知府送茉莉二槛
千里移根自海隅，风颿帆破浪走天吴。 散花忽到毗耶室，似欲横机试病夫。 燕寝香中暑气清，更烦云鬓插琼英。 明妆暗麝俱倾国，莫与矾仙品弟兄。
【宋】杨巽斋茉莉
麝脑龙涎韵不作，熏风移种自南州。 谁家浴罢临妆女，爱把闲花插满头。
【宋】陈宓素馨茉莉
姊娣双承雨露恩，至今犹有断肠魂。道人不受浓香足，四山甘雨已如倾。 蚤知县令才能薄，赖有禅翁愿力宏。宿麦顿苏民气乐，更期膏润接春耕。
【宋】郑刚中或问茉莉素馨孰优予日素馨与茉莉香比肩但素
茉莉天姿如丽人，肌理细腻骨肉匀。众叶薿薿开绿云，小蕊大花气淑贞。 素馨于时亦呈新，蓄香便未甘后尘。独恨雷五虽洁清，珠玑绮索终坐贫。
【宋】郑刚中茉莉
霜风吹枯枝,曾有花如玉。茉莉抱何性,犯此炎暑酷。 琢玉再为花,承以敷腴绿。怜渠一种香,偏历寒与燠。
【宋】姚述尧行香子·茉莉花
天赋仙姿，玉骨冰肌。向炎威，独逞芳菲。轻盈雅淡，初出香闺。 是水宫仙，月宫子，汉宫妃。清夸苫卜，
韵胜酴糜。笑江梅，雪里开迟。香风轻度，翠叶柔枝。 与王郎摘，美人戴，总相宜。
【宋】施岳步月茉莉
玉宇薰风，宝阶明月，翠丛万点晴雪。炼霜不就，散广寒霏屑。
采珠蓓、绿萼露滋，嗔银艳、小莲冰洁。花痕在，纤指嫩痕，素英重结。 枝头香未绝。还是过中秋，丹桂时节。醉乡冷境，怕翻成悄歇。 玩芳味、春焙旋熏，贮农韵、水沈频爇。堪怜处，输与夜凉睡蝶。
【宋】柳永爪茉莉
每到秋来添，转添甚况味。金风动、冷清清地。
残蝉噪晚，甚聒得、人心欲碎，更休道、宋玉多悲， 石人、也须下泪。衾寒枕冷，夜迢迢、更无寐。 深院静、月明风细。巴巴望晓，怎生捱、更迢递。 料我儿、只在枕头根底，等人来、睡梦里。
【宋】柳永满庭芳·茉莉花
环佩青衣，盈盈素靥，临风无限清幽。出尘标格，和月最温柔。
堪爱芳怀淡雅，纵离别，未肯衔愁。浸沉水，多情化作，杯底暗香流。 凝眸，犹记得，菱花镜里，绿鬓梢头。胜冰雪聪明，知己谁求？
馥郁诗心长系，听古韵，一曲相酬。歌声远，余香绕枕，吹梦下扬州。
【宋】姜夔茉莉
灵种传闻出越赏，何人堤挈上蛮航？ 他年我若修花史，列作人间第一香。
【宋】姜夔茉莉
虽无艳态惊群目，幸有清香压九秋； 应是仙娥宴归去，醉来掉下玉簪头。 许梅屋渊鉴类涵
荔枝香里玲珑雪，来助长安一夜凉。 情味于人最浓处，梦魂犹觉鬓边香。
【宋】王梅溪茉莉
西域名花最孤洁，东山芳友更清幽。
【宋】苏东坡
暗香着人簪茉莉，红潮登颊醉槟榔。
【宋】许裴茉莉花
荔枝乡里玲珑雪，来助长安一夏凉。 情味于人最浓处，梦回犹觉髻边香。
【宋】王十朋茉莉
没利名嘉花亦嘉，远从佛国到中华， 老来耻逐蝇头利，故向禅房觅此花。
【宋】王十朋茉莉
日莫园人献宝珠，化成千亿小芙蕖。 使君燕寝无沉麝，凝此清香自有馀。
【宋】叶廷珏茉莉
露华洗出通身白，沉水熏成换骨香。近说根苗移上苑，体渐系出本南荒。
【宋】刘克庄茉莉
一卉能熏一室香，炎天犹觉玉肌凉。 野人不敢烦天女，自折琼枝置枕旁。
【宋】杨万里茉莉
江梅去去木樨晚，芝草石榴刺人眼。茉莉独立更幽佳，龙涎避香雪避花。 朝来无热夜凉甚，急走山僮问花信。一枝带雨折来归，走送诗人觅好诗。
【宋】朱熹茉莉花
旷然尘虑尽，为对夕花明。密叶低层幄，冰蕤乱玉英。 不因秋露湿，讵识此香清。预恐芳菲尽，微吟绕砌行。
【宋】洪适茉莉
肤莹过凝脂，香浓远随步。 应有看花人，入园心见妒。
【宋】许开茉莉花
火令行南国，彤云间丹霞。 之子方热中，濯濯冰雪花。 植根却月盘，趣驾七香车。
【宋】金朋说茉莉吟
一种秋容淡素妆，西风吹破几枝芳。 琼葩玉蕊金飑夜，疑是梅花入梦香。 【宋】郑域茉莉花
风韵传天竺，随经入汉京。香飘山麝馥，露染雪衣轻。
玉瑳莲子作尖丸，龙脑熏香簇满冠。好是莹无红一点，苦教红却不堪看。
【宋】胡寅和彦冲茉莉
易刻无瑕玉，难匀不汗妆。有谁同素绚，无物比生香。 宝靥三年笑，冰肌六月凉。畹兰何足佩，怀瑾枉沉湘。
【宋】许棐
情味于人最浓处，梦回犹觉枕边香
【明】唐寅
手拈茉莉腥红朵，欲插逢人问可宜 。
【明】唐伯虎佳人插花图
春困无端压黛眉,梳成松鬓出帘迟。 手拈茉莉腥红朵,欲插逢人问可宜。
【明】屈大均阳江道上逢卢子归自琼州赋赠 天晴空翠满，五指拂云来。 树树奇南结，家家茉莉开。
【明】万惟擅一丛花
风来花味最清香。种出水南乡。天然素质嫌脂腻，羞桃李姊妹成行。 掠鬓美人，盍簪学士，带露绕回廊。茶瓯一滴更堪尝。气味胜兰浆。 东君爱护阑干曲，纵蜂蝶敢近身旁。碧玉藏胎，无心结子，青女谢残妆。
【明】沈宜修茉莉花
如许闲宵似广寒，翠丛倒影浸冰团。 梅花宜冷君宜热，一样香魂两样看。
【明】屈大均梦江南·红茉莉
红茉莉，穿作一花梳，金缕抽残蝴蝶茧，钗头立尽凤凰雏。肯忆故人姝。
【明】顾贞立满江红·茉莉
玉骨亭亭，似不屑、俗人为伍。堪怜处、愁怀莫释，芳心未吐。 数朵清芬羞对月，一枝瘦影娇凝露。喜含葩、向晚暗生凉，消烦暑。 擎翠袖，依帘幕。移素质，纤云护。想晚妆新浴，玉人风度。
学浅愧无看雪咏，才高自有吟秋句。倩琼姿、珍重伴栖香，相赓和。
【明】陈淳
茗杯初歇香烟烬，此味黄昏我独知。
【清】陈学洙
玉骨冰肌耐暑天，移根远自过江船。 山塘日日花成市，园客家家雪满田。
【清】王士禛
香从清梦回时觉，花向美人头上开。
【清】王士禄茉莉花
冰雪为容玉作胎，柔情合傍琐窗开。 香从清梦回时觉，花向美人头上开。
【清】刘灏广群芳谱
茉莉开时香满枝,钿花狼藉玉参差。 茗杯初歇香烟烬,此味黄昏我独知。
【清】陈学洙茉莉
玉骨冰肌耐暑天，移根远自过江船。山塘日日花城市，园客家家雪满田。 新浴最宜纤手摘，半开偏得美人怜。银床梦醒香何处，只在钗横髻发边。
【清】徐灼茉莉花
酒阑娇惰抱琵琶,茉莉新堆两鬓鸦。 消受香风在良夜,枕边俱是助情花。
【清末】广州竹枝词
茉莉蔷薇夹马樱，携竺唤卖一声声。 双飞蝴蝶频追逐，跟筒卖花人入城。
【清】金圣叹狱中见茉莉花
名花尔无玷，亦入此中来。误被童蒙拾，真辜雨露开。 托根虽小草，造物自全材。幼读南容传，苍茫老更哀。
【清】许梅屋茉莉
荔枝香裹玲珑雪，来助长安一夜凉。 情味于人最浓处，梦魂犹觉鬓边香。 【清】杜漪兰减字木兰花·咏茉莉
花开长夏。点点珠凝清泪夜。玉凤团成。好待黄昏伴美人。 丰姿素质。无限芳心堪。半吐幽香。笑插云鬓助晚妆。
【清】卞梦钰玉烛新咏茉莉，用周美成韵
亭轩微雨过，看绿荫雕栏，蕊珠新就。轻柔婉约，冰姿倩百颗玲珑芳露。 含情几许，最月淡风清时候。人静矣、凉透屏纱，素香腻沾衫袖。 清端足并梅花，雅不受红尘，冷暄匀否。粉猜玉斗。纤可拟、洛浦浣溪人瘦。烟凝露秀。每自殷勤回首。遥寄语、桂殿兰宫，霓裳慢奏。
【清】王庭望江南·茉莉
含蕊。含蕊。向晚摘来露水。留将枕畔生香。一梦醒人夜凉。 凉夜。凉夜。早期簪花开也。
【清】汪价锦堂春·茉莉花
天上犹馀残暑，庭前小就新凉。忽然风动疏帘起，一阵女儿香。 好与梅花比试，难将栀自平章。由他闲伴争分去，各自助轻妆。
【清】刘壮国蝶恋花·咏茉莉
天惜深闺枕梦寂。属意情悰，蹔借花神力。特为衔妆容綰帻。等闲不许人轻觅。
云际无声迷澹碧。对月临风，恰恰幽芬袭。几线巧针清露茁。绮窗绣帷分香色。
【清】曹溶菩萨蛮·茉莉
家本桄榔江上住。江南恰是留侬处。金屋尚愁寒，春前莫借看。 绿窗垂嫩雪。小院人难别。催送夜情来。珊瑚枕畔开。
【清】彭孙贻金人捧露盘·咏茉莉
似梨花，争香色，也输他。浸炎月凉透窗纱。蛮烟瘴雨，未曾经过美人家。淡妆清雅，粉肌肤、菽发含葩。
犀梳畔，鬓云侧，翠翘下，玉簪斜。映雪质、洁素无瑕。冰心自冷，不容香汗涴铅华。闽南万里，随清梦、吹落天涯。
【清】王屋踏莎行·赋茉莉花 净洗铅华，多添沉炷。幽香一种偏宜暑。晓妆楼上镜中看，分明月窟逢青女。 雅素非常，冰霜自许。水晶帘下闻私语。数将琼蕊嘱鸦鬟，莫教夜半郎先取。
【清】沈雄重叠金·茉莉
娟娟月色凭阑立。萧娘窗户鸣蛩急。花向枕函装。轻酥逗夜光。 露华时半吐。背却檀郎数。 唤婢早收来。攒花作玉钗。
【佚名古诗】
天晴空翠满，五指拂云来。 树树奇南结，家家茉莉开。
范成大
薰蒸沉水意微茫，全树飞来烂漫香
刘克庄
一卉能薰一室香，炎天犹觉玉肌凉
叶廷珪
露华洗出通身白，沉水薰成换骨香
元江奎
虽无艳态惊群目，幸有清香压九秋。 他年我若修花史，列作人间第一香。”
徐灼
酒阑娇娃抱琵琶，茉莉新堆两鬓鸦。
恽恪
移灯笑换葡萄锦，倚枕斜簪茉莉花。
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少年不识愁滋味，换句话说，少年也不识爱滋味。当“我”的母亲说“真爱像茉莉”的时辰，“我”差点儿笑出了声，但看到母亲一本正经的样子，赶紧把“这也叫爱”这句话咽了下去。“我”咽下去的这句话是有潜台词的，那就是“这
怎么能算是爱呢？”“这根柢就不是爱！”在“我”看来，茉莉花的颜色不够鲜艳，花型太小，喷香味也不够浓烈，像这莳花的爱必定不是一种“轰轰烈烈”的爱。
是呀，在年青人眼里，“爱”是金石之盟的甘言，是缱绻悱恻的眷恋，是惊天动的据有。他们没有配合履历过的柴米油盐的日子，没有贫困时相依相扶的履历，那种通俗又通俗，通俗又通俗的糊口细节在他们看来是那么的无聊和没劲。p>此后不久，“我”的妈妈在爸爸出差前的一个晚上住进了病院，在病床上的母亲不想让劳顿的丈夫知道她住院的动静，让女儿编个假话让父亲吃饺子。母亲的行为让我感应感染到了“原本爱就是那盘在病中还悬念的饺子。”而父亲不吃饺子直奔病院的行为又让“我”年夜白了“原本爱是失踪臂劳顿慌忙赶往病院的脚步。”在病院里，“我”更是被怙恃那种相依相偎、互相赐顾帮衬的激情所深深打动。父亲怕母亲夜里有事不喊他，就坐在床前的椅子上紧握妻子的手，他觉得这样妻子一动，他就能惊醒辅佐；而母亲虽是病里，可担忧丈夫旅途奔波后的身体，所以即使自己的四肢行为麻木了，也不敢动弹一下，怕惊醒了已经沉睡的丈夫。
何等悦耳的画面，此时此刻，不仅是亲历排场的“我”被深深打动，就是我和我的学生也被打动得无以言表。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉啊！谁说真爱必然是惊六合泣鬼神？谁说真爱必然要望断海角无怨无悔？有良多时辰，真爱其实很简单，她更多是以茉莉花的形式存在，清白而纯正，细微而隽永，芬芳而不声张。
推荐第9篇：课文爱如茉莉读后感
课文爱如茉莉读后感
爱是什么？爱是一盏灯。真爱能给我们照亮前方的路，让我们不再迷茫，可是真爱在你心中又是什么？有人觉得，爱是像那盛开得玫瑰花一般轰轰烈烈；有人觉得，爱是需要诺言，将两个人紧紧绑在一起；有人觉得，爱是河蚌口中的珍珠，要身遭多次磨难而依然无悔时才能创造奇迹……可是谁能想到，有人觉得真爱如同那平淡无厅的茉莉花。也许你不信，但当你翻开五年级下册第17课《爱如茉莉》时，你会信了。的确，作者映子将茉莉和爱结合在一起，她认为，爱就和茉莉一般，看上去平淡，却暗藏伟大。让我们一起感受一下这篇课文吧！
文章讲述了作者映子在一个黄昏问妈妈真爱是什么，妈妈说像茉莉，“我”不以为然。此后不久，在爸爸归来之前，妈妈得病住了院，嘱咐“我”买饺子给爸爸，并且要他吃完再告诉爸爸自己住了院。可是，爸爸不吃“我”买的饺子，也不听“我”的谎话，便直奔医院。有天早上，爸爸让“我”带茉莉来医院，我看见爸爸照顾妈妈伏床而睡，妈妈照顾爸爸而手脚麻木，他们彼此互爱，让作者明白了爱如茉莉的含义。
刚刚看完这篇文章也许你并不认同，还是觉得爱是轰轰烈烈。但是你细细品咂，却可以发现许多话中藏着爱。比如说，文章中妈妈说的一句话：“记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下的。”这句话，是怕爸爸不吃任何东西而来医院，毕竟，爸爸刚刚出差回来。这里面有着妈妈对爸爸的爱，还有爸爸说的这句话：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫我，这样睡，她一动我就惊醒了。”从这句话中，我们体会到爸爸为了妈妈，可以委屈自己。同样，这里面也包涵着爸爸对妈妈的爱。我想，你现在应该懂了，确实，这些语句里都蕴藏着爱，是的，真爱不必是轰轰烈烈，不需要诺言，虽然平淡无奇，但却有海一般的爱，它是深不可测的！
其实，生活中，我们也有着同样的爱，我的爸爸不太会做家务，基本都 要依赖妈妈，在妈妈怀我那段时间，根本没法干家务，于是，爸爸天天忙活，从早到晚的行程排得满满的，每天都要为妈妈烧饭，不会烧的还要去学，尤其是妈妈住院那段时间，爸爸简直是焦头烂额，恨不得有分身，妈妈很是心疼，劝爸爸休息休息，可是爸爸却不同意，为了妈妈，再辛苦都不算什么，虽然只是一件很普通的事，但却同样有着满满的爱。
是啊，生活中处处有着真爱，那么，真爱是什么？它是生命中流动的泉水，是手指尖流过的岁月，就是彼此间心灵相通，如盛开的茉莉花的清香。
推荐第10篇：爱如茉莉的读后感
英子的母亲住院了，不让英子告诉父亲，想让他踏踏实实地吃碗饺子;父亲趴睡在病床边，怕母亲醒了自己不知道，一直守着。你为我担心，我怕你受累，这就是爱和牵挂吧，可是直到现在，我才明白这份爱的朴实和温暖。
一个傍晚，因为刚下过雨，空气还很温润。我和几个小伙伴在离家不远的公园里玩。一对年老的夫妇吸引了我的目光。他们步履蹒跚，走得很慢，应该说是互相搀扶着走。柔和的夕阳轻轻地洒在他们的身上。他们在一棵桂花树前停下来，老奶奶轻轻地和老爷爷说着什么，也许是在说这飘香的桂子吧。待他们走得更近的时候，我看见老夫妻脸上温和而又灿烂的笑容。这笑容包含了多少相伴相随的琐碎和幸福呀!
秋日黄昏的凉风悄悄拂来，拂过飘落的树叶，拂过那对年迈夫妇蹒蹒跚跚的身影，他们就那样搀扶着向前走去，在满树飘落的树叶间，这不就是最美的风景吗?
我的爸爸妈妈偶尔也会吵架，每次都是外婆来化解，再加上我的和稀泥，过几天就好了，那时，不仅我们开心，他们更开心。不知怎的，每次爸妈闹别扭之后，我都会觉得他们更亲密了，也许这就是“小吵胜新婚”!下次他俩再闹别扭时，我就笑眯眯地在旁边“观战”，看到这样的我，他们反而相视一笑，言归于好了，恐怕，这也是生活的幸福吧!
爱如茉莉，爱如茉莉。
第11篇：爱如茉莉初中读后感（定稿）
老师开始教我们《爱如茉莉》这篇课文。
我们早就私下针对《爱如茉莉》作了一次辩论，并根据对课文的评论不同，分为六大 派。保守派坚持这篇课文不适合我们五年级小学生；奔放派大喊我们早就应该接触这些话题啦；言情派大多是女生，她们都爱看言情小说，呼吁同学们 也看看言情小说；逆天派又和前面三派不同了，觉得爱情就应该轰轰烈烈、惊天动地，怎么会像茉莉，这可能是映子虚构的故事（估计这一派里有好多都是言情 派的）；明理派认为四大派都不对，这篇课文中讲的是父母之爱，又不是儿女私情，干嘛这么大惊小怪；漂流派则变来变去，谁也不知道他们支持哪一种， 只不过看哪边人多就加入哪边
今天，Z老师刚上了五分钟课，我们就为课题窃窃私语起来。Z老师大怒，But，她忍住了，并且对我等曰： 我发现每次提到‘爱’，你们就会露出诡异的笑容。我们哈哈大笑，有些人露出诡异的笑容展示给她看。Z老师用小幽默解决了窃窃私语的问题后，开始讲课。 她提到了国色天香的牡丹、热情似火的玫瑰、宛如凌波仙子的水仙等等名花，同看似平淡无奇的茉莉花作比较，又向我们抛出一个问题：你们认为爱应该是什么样 的？六大派的铁粉赶忙举手。最后，老师总结道：哈哈，你们肯定是受到文学小说的影响了吧！爱不一定是轰轰烈烈、惊天动地的，那只是一时的，真爱就像茉 莉一样。是啊！这番话使我们深受触动。不过话音刚落，就有人唱起了好一朵美丽的茉莉花和这就是，爱哎哎，这就是，爱哎哎，还有人唱起了 因为爱情，像茉莉一样，气氛又热闹了起来。
这就是爱，虽然像茉莉一样平淡无奇，但它也有着缕缕幽香！
第12篇：《茉莉天使的成长圣经》读后感
《茉莉天使的成长圣经》读后感
《茉莉天使的成长圣经》读后感
最近我读了许多书，但是给予我最多知识和帮助的还是要数《茉莉天使的成长圣经》这本书了。
书里有很多的小故事，点滴记录着小茉莉这一群小学生的学习生活。他们进取、乐观、坚强、天真、善良，看到他们，就像看到我们身边的同学们，就好像这些书中的故事就是我正在亲身经历着的。看到小茉莉因为参加了学校鼓号队而快乐；高高兴兴的去上殷老师的声乐课而快乐；因为在学校里和同学们之间的友谊而快乐；在家里因为爸爸妈妈对自己的爱而快乐；因为说了真话而快乐......让我一下子就喜欢上了这个心胸开阔、热情大方、诚实善良、乐于助人、性格豁达的小精灵。
想想我在平时的学习生活中，也会遇到一些不开心的事情。有一次，我正在写课堂作业的时候，同学走过来说，“陈煜萱，你这题写错了，这么简单你都算错？”我一抬头一看，是平时学习不如我的同学，当时我有点不高兴，觉得有点没面子。可是我低头仔细一看，发现真是我少写了一个小数点。这下我觉得脸上烫的厉害，仿佛边上的同学看我的眼光都是在嘲笑我的。现在再来想这件事，才发现，同学是好心指出我的错误，我能够少错一题，这应该是值得高兴的事啊。
原来真的如书中所说：每个人都有一扇快乐门，人们常常要花很多很多时间才能找到它。快乐是挑战、拼搏、奉献；快乐是真爱、恩慈、希望。烦恼和快乐可以互相转换，快乐原来非常脆弱。快乐其实是一种生活态度。快乐是能力，更是选择！我要选择乐观，快乐的去学习，去生活，我也要给身边带来这样的快乐。同学们，你们愿意和我一起走进这“快乐门”吗？
第13篇：《小茉莉（之可爱朵）》读后感
《小茉莉（之可爱朵）》读后感
五（3）班 鞠彤
最近，我阅读了一本书，叫《小茉莉》，是著名作家韩青辰阿姨的作品，它令我感触很深。这本书的主人公是一个天真善良、阳光可爱，而且很有个性的小女孩，她有一个好听的名字，叫小茉莉。我很喜欢她，因为她让我看到了童真，虽然我也是小孩子，但我很少会拥有童真的快乐，每当我看到这本书时，我就会沉浸在其中，仿佛身临其境，并和小茉莉合为一体。
还记得其中有一个故事，主要讲的是小茉莉去医院看望地震灾区的小星星时，她带来了她最喜欢的娃娃丽娜，但当她发现小星星喜欢上了她的丽娜时，就毅然地将丽娜送给了她。我十分喜欢、欣赏小茉莉的心胸开阔，性格豁达。别看她只是个小女孩，她对遭遇不幸的同龄人坦诚相待，这说明她的内心是纯洁的。
我喜欢《小茉莉》，所以我希望大家来读它，读了它，你就会忘掉一切烦恼，喜欢上这本书，喜欢上这个可爱的小女孩，请读它吧！
第14篇：第一课 芬芳茉莉
六年级复习提纲
第一课
芬芳茉莉
《茉莉花》
江苏地区
民歌体裁：小调
五声
江苏《茉莉花》特点：旋律音调清丽、婉转、体现了柔美细腻的风格。 河北《茉莉花》特点：旋律音调明快，具有叙述性，体现了刚直爽朗的风格。如带有叙述《西厢记》故事说唱特征。
东北《茉莉花》特点：旋律音调夸张、风趣、体现了粗犷豪爽的风格。如东北“二人转”特征
《东边升起月亮》
带有我国《茉莉花》旋律特征，意大利作曲家普挈尼曲，选自歌剧《图兰朵》。 演唱形式：合唱
第二课
悠扬民歌
《妈妈格桑拉》：2/4拍
中国有56个民族，是藏族民歌。
“妈妈格桑拉”是什么意思吗？ “格桑拉”是一句藏语“格桑”是幸福的意思，“拉”表示对妈妈的尊敬。“妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。歌曲表达孩子对母亲的爱与感激和深情。
《赶圩归来啊哩哩》：拍子注意4/4拍。是彝族民歌。
歌曲表达表达旋律流畅明快、活泼、歌曲生动地描绘了彝家姑娘赶集归来路上，欢笑愉快歌唱的欢乐场面。
另外彝族歌曲还有：《彝家娃娃真幸福》
《小河淌水》是云南民歌，管弦乐，里面有小提琴，大提琴、长笛，单簧管等乐器。特别注意，单簧管乐器。歌曲表达表达 姑娘对阿哥爱慕之情。 《迪克西岛》美洲歌曲，美国歌曲。表达作者对自己家乡生活的思念。 主奏乐器：短笛 口哨 乐队。
第三课 美丽童话
《木偶兵进行曲》曲式是：拍子2/2拍，进行曲曲式。注意：歌曲乐段中相同乐句。进行曲曲子还有《国歌》《运动员进进行曲》《歌唱祖国》 它们特点：坚强有力、雄壮。 三种记号：反复记号运用
《波斯市场》欧洲歌曲英国作曲家。表达波斯市场繁华喧闹。里面乐器演奏有 短笛，小提琴，大提琴、长笛，单簧管，铜管乐器特别要注意短笛乐器。 《月亮姐姐快下来》音调由1 3 5 三个音组成。
课本演唱形式：轮唱 《魔法师的弟子》
什么叫交响诗：按照文字、绘画、历史故事和民间传说等构思创作的一种大型管弦乐曲 。 它是标题音乐的主要体裁之一。通常采用含有套曲因素的奏鸣曲式、变奏曲式等单乐章曲式。结构较自由。文学性的交响诗也称为音诗；以童话故事为题材的交响诗有时称为交响童话。它是协捏曲。
主奏乐器小提琴，大提琴、，单簧管 大管 特别注意：单簧管、大管区别
第四课 京腔京韵
京剧主要表演形式 唱、念、做、打
京剧主要四个角色 生、旦、净、丑
《包龙图打坐在开封府》是传统京剧，表达包拯唱腔高亢有力，维护正义的高尚品格。
《你待同志如一家》是现代京剧〈沙家〉的选段，表达新四军“忠义救国”的决心。
《校园小戏迷》是京味浓郁的戏歌。这首歌唱腔调式为：西皮、板式为原板 统称：西皮原版。
京剧的唱腔为“多声腔”“多曲腔”结构。唱腔的调式分为四类：二黄、西皮、昆腔、群曲类。
第五课 赞美的心
歌曲《五彩缤纷的大地》是表达充满爱国主义激情的赞歌。演唱形式合唱。 乐曲《黄河颂》作曲洗星海。前面主奏乐器是大提琴，后半部分是钢琴演奏。 《黄河》协奏曲分四个乐章：
1、前奏：黄河船夫曲、
2、黄河颂、
3、黄河愤、
4、保卫黄河。我们学的〈黄河颂〉是第二乐章。
《今天是你的生日》表达爱国主义歌曲。注意反复记号运用。
《龙的传人》表达爱国主义歌曲。 表达台湾同胞对祖国大陆的怀念。是一首通俗歌曲，歌曲乐句旋律1和2开头旋律一样，3和4开头旋律一样。
第六课 两岸情深
《丢丢铜仔》是民族管弦乐，流行台湾和福建，主奏乐器是二胡。又叫“宜兰调” 《阿里山的姑娘》又叫《高山》采用台湾高山族歌曲的曲式。
《半屏山》歌曲2/4拍，表达海峡两岸人民渴望祖国统一的思想感情。
第七课 七色光采
管弦乐《木星---欢乐使者》作曲英国作曲家霍尔斯特所作。七颗行星，火星、金星、水星、木星、土星、天王星、海王星。注意主奏乐器：圆号、长号、大号。
管弦乐《日出》选自《大峡谷》表达山谷中日出的风景。主要乐器有小提琴、单簧管、长笛。
《七色光之歌》拍子2/4拍，表达少年儿童对生活的热爱对美好未来的憧憬。 《萤火虫》是通俗歌曲，是流行音乐。演唱形式合唱。
拍子
拍子强弱规律关系： 2/4 强 弱
3/4 强 弱 弱
4/4 强 弱 次强 弱
特殊拍子：
2/4《妈妈格桑拉》
《半屏山》 3/4《月亮姐姐快下来》 4/4《赶圩归来啊哩哩》 2/2《木偶兵进行曲》
一般情况下：如果听过来是2拍子，速度快一般是2/4。如果听过来如果是2拍子，速度慢一般是4/4。三拍子歌曲一般听过来有3拍的节奏。
演唱形式：
独唱、齐唱、合唱、轮唱、领唱齐唱、领唱合唱、齐唱合唱等） 独唱：一个人唱
齐唱：同一个声部大家一起唱。
合唱：不同声部大家一起唱。听一起一般有表现力点。 领唱齐唱：有一个人唱又有大家同一声部唱。 领唱合唱：有一个人唱又有大家不同声部唱。
齐唱合唱：即有同一声部唱 ，又有大家不同声部唱 。 轮唱：两个声部旋律一样，节奏先后的演唱。
感知风格：
藏族： 《妈妈格桑拉》 台湾高山族：《阿里山的姑娘》
江苏：《茉莉花》
彝族：《赶圩归来啊哩哩》 云南：《小河淌水》
海峡两岸跟台湾有关歌曲： 《丢丢铜仔》、《半屏山》、《阿里山的姑娘》
小调歌曲：《茉莉花》
《沂蒙山小调》
戏曲：越剧和京剧
越剧特点唱腔柔和点。
京剧唱腔威武点。 西洋乐器分类：
第15篇：爱如茉莉
一、教材分析
课文以爱如茉莉为题，简洁、含蓄，让人有一种急于披文以体察具体内容之感。全文以父母之间平淡无奇却又真真切切相亲相爱的细节描写为内容，以我对茉莉花前后不同的感受为线索，对父母病房中情景的出人意料的解剖，形成了绝妙的构思，十分引人入胜，也令读者对爱有一种新的感悟。
二、教学目标
1、通过对文本细节的解读，感受文中人物的内心世界，培养语感，真切体会如茉莉一般的爱是让人回味绵长的爱，是了无痕迹的爱，是心有灵犀的爱。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
三、教学时间：两课时
四、教学过程：
（一）、谈话导入，理解爱如茉莉
1、
昨天我们学习了《蒙蒙细雨》，明白了师爱就如窗外的春雨既小又细，使人几乎察觉不到它的存在，它总是那么静静地下着，下着，默默地滋润着大家。今天我们再来学习一篇爱的故事：齐读课题《爱如茉莉》
2、课外我们已经把课文读了好几遍了，你能快速浏览一下课文，用文中的词语说说茉莉花的特点吗？
3、出示词语
平淡无奇
洁白纯净
缕缕幽香
4、有感情读词语
过渡：生活中有一种爱，她就像茉莉花一样，平淡无奇又洁白纯净，它弥漫在我们的身边，静静地流淌在我们生活的每一个细节中。
（二）、品读课文，寻觅爱如茉莉 现在，就让我们追随映子的笔墨，走进她父母的生活中，请大家细细读课文，课文中哪些细节打动了你，哪些句子，词语让你的心头忽然一热，让你感受到爱确如茉莉，请你在下面做上重点号，感触特深的在旁边写上批注。
（三）、交流讨论，品味爱如茉莉
交流有太多的随机较难把握，我的预设是这样的：
1、第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你待会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。
感悟三点：a、妈妈把爸爸看得比自己更重要（朗读指导虚弱）
b、爱是相互的
C、妈妈了解爸爸，懂爸爸。
说话：爱就是
2、然而爸爸没有吃我买的饺子，也没听我化尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医院。
点拨：直奔（ben)为什么念ben？（它含有飞快到达目的地的意思）。爸爸目的明确，他直奔医院，急着
，急着
，急着
把你的理解，你的感受，送到朗读中。（朗读指导。）
你明白了，爱就是（说话训练）
3、一个清晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。
说话训练：爱就是
4、妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑，爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。 （1）、抓住紧握细细品味：
爸爸紧握妈妈的手，为了。
爸爸为了紧握妈妈的手。
因为爸爸紧握妈妈的手，所以妈妈。
联系上下文，挖掘紧握的含义，让学生明白爸爸妈妈就是这样默默地为对方付出心甘情愿，快乐无比！
（2）、紧握不停地跳跃着，望着爸爸妈妈紧握的双手，你想到了什么？用一个词，一句话，一句诗来说说你心中的感受！
（3）、难怪映子看呆了，谁来读读这句话。
（4）、这里除了映子外，还有谁也被这一幕深深打动了？
对啊！连阳光也动情了，怕打扰他们，就探了进来轻轻地罩着他们，笼着他们，就像爱撒播在小小的房间里谁来读读这句话！
音乐起，此刻的病房不再雪白冰冷，不再充满药水味，病房是，，-，，让这一幕留存在我们每个人的心里，谁再来读读这段话！
望着这一幕，难怪映子会这样写道：
5、病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
有什么感想？
1、原来映子的态度是怎样的？（体会，差点笑出声来，咽）
2、他明白了什么？（总结板书）
3、师述：爱就是那样简单，那样平常，那样自然，那样朴实，它留存在动作中，神态中，没有豪言壮语，山盟海誓，就像茉莉花香一样淡淡地，有着缕缕幽香随手画好简笔画。
不知不觉间，我们在课堂上写下了这样一首诗配乐读！
难怪映子恍然大悟，并深深认同，女同学读（哦，爱如茉莉，爱如茉莉。）
带着对爸爸妈妈这份真挚爱的深深赞美，男同学读（哦，爱如茉莉，爱如茉莉。）
（四）总结延伸，传播如茉莉的爱
茉莉的清香，在我们的教室幽幽地弥漫着，愿这朵爱的茉莉花永远开在我们每个人的心头，愿我们永远能像今天一样在生活中，在细节中读懂爱，明白爱，珍惜爱，用实际行动感谢那些给予我们爱的人！
《爱如茉莉》
一、
语言描述，激情导入
爱是人类永恒的主题！在不同人的眼里，爱有不同的内涵，不同的象征。在映子妈妈的眼中爱如茉莉。（引读课题）
茉莉普普通通，平淡无奇，为什么妈妈却说真爱就像茉莉呢？今天就让我们走进作者映子一家，去体会他们之间如茉莉般的真爱吧！
二、精读课文，品味爱心
（一）师：首先让我们来看一幅画面。（出示图片）
1、你能用自己的话来说说你看到的画面吗？
2、文中又是用怎样的语言来描绘这幅图的呢？谁来读读？
3、听了他的朗读，你愿意用什么词来概括画面的内容呢？
（温馨
恬静
静谧美好）
4、是啊，多么温馨而又恬静的画面呀，下面就请同学自己读读这段文字，划划感动你的句子，圈圈震撼你的字词，写写你的感受，再把你的体会感悟用朗读表达出来吧。
5、交流：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在
（1）一只手紧握着妈妈的手，可以感受到爸爸对妈妈的爱。
◆为什么？说说看。我从紧握这个词可以感受到爸爸肯定一夜都没有睡好。
◆你知道爸爸为什么要这样做吗？因为他知道妈妈有事肯定不会叫他，唯有紧握住妈妈的双手。
◆是啊，此时爸爸对妈妈的爱就是那紧握的双手。
（2）过渡：那么妈妈知道爸爸这份浓浓的爱意吗？
◆从恬静的微笑可以看出来。是啊，什么叫恬静。可以想象此刻妈妈的内心肯定是（幸福的，愉快的，满足的）
那你就幸福地读一读恬静的微笑
那你就愉快地读一读
那就满足地读一读
◆爸爸没有睡好，妈妈睡好了吗？没有。她那嘴角一直挂着微笑就泄露了这甜蜜的秘密。为了不惊醒爸爸，妈妈就一直一动不动，已至于后来手和脚都麻木了。
◆，但看到爸爸能多睡一会，就感到了无限的满足，无限的幸福，妈妈对爸爸的爱都融在了这恬静的微笑中。此时爱就是那恬静的微笑。
（3）（读一读）我们无须再多说什么，一切尽在不言中。就让我们用读这个最朴素的方式表达他们双方浓浓的爱意吧。
个人读
评价：（反）声音再轻柔些吧，你忍心破坏这恬静温馨的画面吗？/你这样读可会吵醒他们的哟。
（正）你的朗读让我们感受到了这无言的爱了。/你是映子父母的知音，你读出他们心底深沉的爱。/读得真好，我的眼前仿佛真的出现了病房里这感人的一幕。
齐读
小结：是啊，真爱无言，大爱无声。让我们把爱放在心间，动情一起读读这感人的画面吧。
过渡：当我带着这份情意再看阳光看周围的一切时，我又看到了什么，感受到了什么呢？
悄悄地探轻轻柔柔连阳光都不忍心打扰这温馨的画面。
引读：是啊，人有情时景也动情。此时，爱就那一束轻轻柔柔的阳光。
周围的一切显得那么静谧美好，一切浸润在生命的芬芳与光泽里。
6、出示小诗。
过渡：如此动人画面，这样感人的场景，分明就是一首令人回味无穷的小诗。
（1）老师范读（配乐朗诵）
真爱
真爱是什么？
真爱是妈妈嘴角恬静的微笑，
真爱是爸爸那紧握的双手，
真爱是彼此体贴地彻夜未眠，
真爱是一束轻轻柔柔的阳光，
哦，真爱是什么？
只要你用心发现，真爱就在你的身边！
（2）学生读
（二）寻找爱的细节
过渡：其实，文章中像这样感人的细节还有很多很多，也许是一个动作，也许是一个表情。下面就请大家再次用心细细品读618自然段，寻找爱的细节，感悟爱的真谛。然后模仿老师的样子，在你感动的地方写上一句真爱是
（1）交流
过渡：是爱，拨动了我们的心弦；
是爱，丰富了我们的语言；
是爱，化作这样一幅温馨感人的画面。
◆齐读：此时让我们再来看看这幅画面吧。恬静的微笑，紧握的双手，轻柔的阳光，此时无声却胜有声啊。什么都不用说，就让读来倾泻我们内心的情感吧！（配乐）
三、情感升华，体悟爱如茉莉
（1） 以前，妈妈说真爱如茉莉，映子不以为然，而现在，她从妈妈住院这件事中，亲眼目睹了这样一种爱，一种融化在生活细微处的爱，一种平平淡淡却那么令人回味的爱。此时，病房里那簇平淡无奇的茉莉显得引读
（2）幽香能钻进我们的心中吗？
钻到我们心中的是什么？是爱！
是爱，是父母间平淡无奇的爱；是父母间洁白纯净的爱；是父母间散发着缕缕幽香的爱！！
（回归板书）
（3）哦，原来爱真的如茉莉一般。我们终于和映子一样深切体会到了哦，爱如茉莉，爱如茉莉
让我们去体会作者那种恍然大悟，轻轻地说：爱如茉莉，爱如茉莉。
让我们去触摸那无痕而又浓浓的爱意，深情地说：爱如茉莉，爱如茉莉。
同学们，其实我们的生活中处处都弥漫着爱的痕迹，爱有多种多样，课文中所说的是夫妻间平淡无奇的爱，还有呢？有位哲人曾经说过：世界上缺少的不是爱，而是缺少发现爱的眼睛。相信大家通过这节课的学习对爱又有了一番更深的理解。爱是什么？让我们拥有一双发现爱的慧眼一颗发现爱的慧心吧，就请你以爱是
写几句发生在你身边的爱的感言吧。
作业：
1、把《爱如茉莉》读自己的爸爸妈妈听。
2、用爱是为开头写写发生在自己身边的爱的故事。
第16篇：茉莉花开影评
茉莉花开影评精选（1）：
纵观国产电影，还没有哪部影片能如此高度关注女性命运。《茉莉花开》正是一部完全的女性题材的电影，它以独特的视角，新颖的寓意，将三代女人的生命历程和对命运的抗争刻画得栩栩如生。
茉莉花开，初看只觉得只是一种花在盛开，但影片中却用片名中的三个字代表三个女性的名字，将影片主角与片名完美地诠释了起来，让人感到意外却又不得不称赞导演的匠心独运。
茉代表了纯真的少女时代，她的母亲一向经营这一家照相馆，天天看到照片中漂亮的女人和华丽的衣裳，让茉充满了对未来的憧憬和向往，影片一开始就折射出窗外开得淡雅繁盛的茉莉花，墙壁上爬满了爬山虎，延伸到远处，仿佛暗示茉再也按捺不住向外面的多姿和诱惑飞去的冲动。遇到孟先生后，茉当明星的梦想一下子实现了，她纯真的心灵相信孟先生是爱她的，她未被尘世污染，看人看事都缺乏思考，而是只任着激情泛滥全身而不懂得如何控制，她把身体献给孟先生，而命运却没有因为她的纯洁而怜悯她，随着孟先生在犹豫不决后最终离去，预示着莫对感情的期望和梦想最终破灭，她愤怒、无助、无奈，这些让她最后激烈地反抗了，却依然改变不了她被抛弃的命运。孟先生的离开冲掉了她所有的梦想，所有的幸福，还留下了一个私生子，因为初恋的纯真情绪被爱人糟蹋，她迁怒于孩子，始终对孩子没有爱。而与舅舅厮混偷情，也被花看在眼里，小小年纪就经历这些，也就导致了莉性格中的复杂和疯狂。cs战队名字
莉代表青涩的叛逆时代，她冲动、叛逆、复杂。本来她是能够抓住幸福的，她所遇到的邹杰是一个大好青年，对人体贴，充满理想和斗志，她不顾母亲反对，硬要嫁给家庭贫困的邹杰，反映了莉敢于追求感情的自由意识和对门当户对的旧观念的抛弃。但是可悲的是，她的潜力只能追求自我的感情，却无法维护自我的感情，单亲的家庭，婆婆的冷嘲热讽以及不能生育的残酷现实将这位如花的少妇逼到了精神崩溃的边缘，时常怀疑丈夫与养女有染，最终导致邹杰卧轨自杀，自我也离家寻夫。无情的大雨始终没有让浪漫像铁轨一样延伸到远处，它终究会在某个地方停止，它的终结是一个噩梦的结束也是另一个噩梦的开始。
剧中最具震撼力也是倾注了导演超多笔力的莫属影片接近尾声时，花在滂沱大雨中生子的情景。空旷的街道成为神圣的产房，落寞的雨夜敲打出生命的厚重，单薄的面孔承载了一个伟大母亲对生命和感情的追求。此时，孩子已成为她对感情唯一的坚守。一张布，一把刀，一个母亲，一个生命的诞生，没有任何镜头的运动，没有任何声音的渲染，只有耳旁的雨声一阵紧似一阵。在那里，所有的色彩与声音都为之退让。
花诞生了，诞生在一个新时代，更加民主和自由，她的母亲似乎掌握了自我的命运，但却又是另一种方式的逃避，她又能保证女儿不会走上另一条不归路吗？花会怎样样？幸福？痛苦？不得而知，茉莉花是否真的会开，开得怎样样，都只能把答案交给未来。形容冬天的词语
茉莉花代表了三种性格，天真，疯狂和坚强。反映了三个时代，一个是理想破灭的民国时代，一个是疯狂毁灭的*时代，一个是期望萌芽的改革时代。文艺片一般最大的特点就是很细腻的讲述生活中的感情，很真实，也很感人。
导演不直接刻画时代的变迁，而是将故事始终定格在一个历经沧桑的小楼的，透过三个女人的行为、思想、情感的变化反映时代的变化，让人更能感觉到时代在人们身上留下的印记。
剧中两次运用长镜头俯拍黑暗中长长的楼梯，使楼梯瞬间被压缩，有种难以呼吸的压抑，窒息感。而楼梯的上方是苦苦等待的花。她在等恋人的归来，没有幸福，包围她的只是无尽的黑暗与寂寞。影片结尾处，已是为人母的花回忆起自我小时候快乐的情景不禁开心地笑了。像一朵经历了风霜日晒最终盛怒开放的茉莉花，她淡雅的芳香吹散了人们心头的阴霾镜头定格处，那笑久远，永恒
俗话说三个女人一台戏，三个时代一曲悲歌，无论是三十年代那个纸醉金迷的大都市茉的天真无知，激情四射的红色年代莉无休止的疯狂，还是改革开放初那个更加坚强的花，我们就应感到欣喜。毕竟女性在慢慢成长中懂得了更加自强自立。软弱从来不是女性的代名词，女性的悲歌也不会永久唱下去。
茉莉花谢几度开，初夏深夜傲枝头
茉莉花开影评精选（2）：
观影手记--- --《茉莉花开》
茉，是在躺椅上很安静的离去的，没有痛苦。对老年人来说，这叫福气，前世修来的福气。可茉的一生坎坎坷坷，象她自言自语的：象我有什么好，我命不好。
茉的身边散落着两样东西，一个是孟老板送的茉莉花香水的空瓶，一个是她鼎盛时做封面女郎的良友杂志，只但是那杂志掉到了炭火盆里被烧去了半边，但茉穿着翠绿旗袍，额前刘海烫成小羊毛卷的样貌依稀可见。故作矜持的笑里少女鲜活的稚气就是半个世纪过去了，还是从残破的杂志里跳出来，拽着你的心。这美丽的笑凝固在她红遍大上海的日子，凝固在她同孟老板似是而非的感情里，凝固在她生命河流里短短的一百八十天里。
以后一切都改变了，她再也找不到那个齐齐刘海，在母亲开的照相馆里扔纸飞机的女孩了。万千的机缘巧合和在日子里晨晨昏昏，偶尔被撞上了，生活也许就天翻地覆了。茉在孟老板推开汇隆照相馆的门时，她也推开了自我的人生之门。
人生之始，懵懵懂懂的女孩茉是枝头又香又白的茉莉花，明艳耀眼，有自我不太知觉的美丽。可花期本是短暂的，偏又遇人不淑，很快就颓败了。枝头的俏丽成了永远的梦境，存在茉渐渐自醒的心里，但为时已晚，茉不愿醒来，她保存着那本良友杂志，不管对莉的丈夫，花的丈夫，总叫他们小高，跟他们讲那时的当红影星高占非。她的记忆里似乎只有那些日子是活的，此后漫长的时日是在熬，熬去自我的青春，感情，生命。
但她比自我的母亲坚强，她的母亲最后熬但是去，投了河。
她抱着女儿去追回母亲送给花情绪人的两枚戒指和一块被偷去的金表，一路急急的走着，白色的高跟鞋隔着屏幕敲的你的心发紧，修长的腿因为情绪的急迫和气恼，爆起了青筋。柔软的旗袍下摆收服不了急走的脚和一颗义无返顾的心。一个以前穿着白色棉袜，黑色漆皮鞋的天真女子在躯体依然活着的时候无声的死去了。如果茉在遭到孟老板抛弃后，坐着三轮车回望阳台上风华绝代，意气风发的自我时，心里还有因为幻想而残存的对生活的一丝眷恋，此刻象狂风中摇曳的蜡烛一样扑的一声灭了。
莉在母亲的冷漠中长到了十八岁，这十八年是爱缺席的十八年，一个心里的爱已被摧残的七零八落的女子，还用什么去爱别人呢？莉穿着白色的棉袜，棕色漆皮鞋，象妈妈当年一样，睁着明亮的眼睛。她的时代决定了她不会有妈妈那样的际遇。她径自俏丽枝头，径自落在所爱的人手里，她太想得到爱和被爱了，便不顾及爱人寒微的家庭，投入进去，才发觉自我忍受不了弄堂里平贱的生活和世俗的人际关系。她逃回了自我原本一心要逃离的家庭，心里却不能逃离爱，她在母亲的家里焦急的等待，虽然什么也不说，有爱的心象弦一样暗暗拉紧，还好，没断，邹杰在一个雨夜带着自我的被子寻来。看着爱人重又躺在自我身边她自语：要是你今晚不来，我真不知该怎样办。然后恨恨的咬了爱人的胳膊。让人嗅到了一种危险的气息。
莉心里怕爱落空，便紧张起来，怀疑起来，自我的爱人和养女平常的父女关系成了她爆发的原因。弦断人亡，莉在精神失常中走失了。
茉和莉都是心思敏感，感情丰富的女子，在这个世间注定比寻常女人多受磨难，但两人的感情方式又是不一样的。莉的感情是岩浆的喷发，激烈，绚烂，灼热，没有退路，甚至不能自保，过后是一片寸草不生的焦土。茉的感情是一次滚涌就隐伏地下的泉眼，她如常的生活，从她抱着莉去追讨母亲的花情绪人时就不再退缩，冷着脸和心。没人明白她的悲喜。只是从她不断的将茉莉花采来，晾干，冲泡在淡绿色的玻璃杯中，从她在留声机里老曲子默想中，能隐约感觉她情感溪流的声响。对于莉的失踪，她用平缓的语气告诉花：你妈去找你爸了，你爸是个好人，他是被冤死的，等你妈平静下来，她就会回来。
花是领养的，在血缘上和茉，和莉毫无瓜葛。当初茉的母亲投河前，留下的遗书中给茉的女儿取名莉，意思是两代之间有个联系，那第三代的花和前两代的联系除了名字，还有花身上茉和莉时隐时现的影子，用遗传是解释不了的，只能用一个原因来解释：他们都是女人，有女人这个物种该有的一切特质。影片不只是在讲一个女人的故事，是在讲很多女人的故事，你会在其中发现自我的影子。这影子难以把握，你一再的握紧，每一次用力都会发现一个原先不太熟悉的自我。
花依旧在爱面前痴心，不管不顾。小洋房里的女孩为了心爱的人一针一线的织毛衣，娇憨得可爱，在爱人负心后，就去搬煤气罐，要同归于尽，近乎于疯狂。
花的感情虽然没了，但比起茉，莉，是赢了的。
感情是双方面的事，总要琴瑟相和，方能成曲。个人单方面的努力起的作用不大。但生孩子，女人是务必靠自我的努力才能完成的。生育是一道坎，又是一个分界线，将女人和女人区别开来，给她们的生活附上了各自不一样的色彩。女人的面目也就多了起来，具体到这部影片，正是生育，使茉是茉，莉是莉，花是花。
茉委身于孟老板更多是感激，感激的附带产品是累赘一样的莉，随后的上海沦陷，孟老板卷款逃到香港，她怀着莉，不可能再去演电影，莉的来临从事实上把她从那场繁华旧梦中摇醒，她回到了母亲的照相馆，回到了平庸的生活里。她对花说：孩子不是随便生的，你外婆就是走错了一步呀！
与茉相反，莉是那么急迫的想要一个孩子，当得知自我输卵管堵塞永远不会有孩子，竟然割腕自杀，她对邹杰说我怕失去你，日子一天一天过下去，我们的感情一天一天的淡下去，没有孩子，到最后只剩下怨恨，她想用孩子来证明对邹杰的爱，想用孩子来滋养感情，全身心的迎接一个生命的到来，可却被命运狠狠的嘲弄。
花目睹了养父母在子嗣问题上的杯具。在明明白爱人已背叛了自我，外婆也反对她留下孩子时，在医院里有片刻的迟疑，但还是没有走进手术室。也许当时她没有十分明确的想法，就象茉推开孟老板逃离一样，更多的是对从体内拿掉一件东西的恐惧，对疼痛的恐惧。她从医院回来就发现外婆在躺椅上死了，外婆茉不能在花的感情失利面前漠然了，她已没有精力和感情在应付劈面而来的生活，她迟缓的双腿早已失去了穿白色高跟鞋，跺地有声的力气了。花的感情事件在某种程度上导致了茉的死亡。
女人在失去的时候，最普遍的是变的乖张，暴戾，把生活的残酷反刍出来，本想报复该得到报复的人，却更多的报复了自我和自我的亲人。如水一般的女人，平静时完美的令人留恋，风暴起时又覆舟毁屋。这时候的女人就是一具空壳。
花复归为一池静水了，她带着耳机，躺在床上，穿着白袜的脚有节律的运动着，安详，宁静，充满母性的慈爱。茉，莉也穿过白袜，但那白色是混沌未开，未经世故的苍白，花的白是一种心态的找回，她找回了茉，莉丢失的纯洁和爱，找回了女人的本质，洗净污浊，回到本原。
花为婴儿的出生做着准备，甚至将从家到医院的时光都计算好了。但孩子却在一个大雨之夜来临了，没有出租车，街上连一个行人都没有。她一个人在暴风雨中艰难的走着，要完成这个心愿连老天爷都为难她，要从外婆和母亲跌到的地方爬起来就这么难。她的伞丢了，雨将她淋成了落汤鸡，还有难以忍受的巨痛。她最后倒在桥头，一切好象就要化为泡影，女人似乎永远要成为一个战败者给这个世界留下一个苍凉的手势。
但花就是花，她在雨中，在撕扯她的疼痛里，从包里拿出一块白布，铺在雨地里。打开饭盒，拿出剪刀，脱去裤子，靠冰凉的消防栓上，这是这个世界上她唯一的依靠。她用力，她嘶喊，血和汗被大雨尽情的冲刷。。。。。。
一个柔弱的女人有如此巨大的爆发力，影片在那里是高潮了，导演用苦肉计冲击你的视觉和听觉，制造戏剧冲突，但谁又能在此刻认为自我是在戏外？看看自我身边的女人，年老的，年轻的，在日常平庸的生活里忙碌着，看似弱不禁风，变故骤起，一幅柔弱的肩没有犹疑的担起生活的重担，逆风逆水的过一辈子，难道不是一种爆发力？虽然不是花这样的猛烈，但细水长流更需要巨大的能量。
哇的一声，孩子出来了，巡逻的110警车从远处驶来，屏幕外我长舒了口气！
好一朵美丽的茉莉花
好一朵美丽的茉莉花
芬芳美丽满枝桠
又香又白人人夸
我有心采一朵戴
又怕来年不发芽
一首歌，这么唱着，时光缓缓游走，从二十年代，五十年代，到八十年代。
爬满青藤的小洋楼，在街角默立。只是门前的招牌从汇隆照相馆，红旗照相馆，到薇娜婚纱影搂。
守着小楼的女人从茉，莉到花。
片尾，花带着女儿来到了自我新买的住宅前，回望来径，恍惚间看见养父母带着自我的女儿在打滑梯，童年的自我伏在梯子旁回过头来冲她会心一笑，生活绕了一圈，最后完满了。
在花的新宅里，花的女儿会渐渐长大，一朵茉莉花会在花期里如期开放，她又会有自我的故事了，女人的故事真是讲也讲不完。
茉莉花开影评精选（3）：
《茉莉花开》：男人无罪
我不太喜欢章子怡，当然我不喜欢她，不是因为她绯闻多，恰恰相反，我觉得她这么闹腾腾地活着，正证明了她本人，以及她背后的整个运营团队的智慧。娱乐圈是很健忘的，观众也是。因为众所周知的利润，导致每一天都有无数的炒作上演，每一天都有无数或潜或明的规则在叫嚣。观众数十年如一日只能看到刘晓庆一个人的年代已经过去了。中国那么多女演员，章子怡能一路杀将上来，当然不是因为她个性傻。
不喜欢她，是因为感觉她就那么三板斧，一种貌似巩俐的执拗表情，同时配以撇嘴、瞪眼、嘶叫。我对演员的欣赏，单纯指演技，不涉及商业炒作和幕后交易的潜力。所以在对她演技不以为然的同时，还是要对她窜红的速度与广度表示一下敬意。她背后团队的商业营销潜力，无疑远远胜过张曼玉的亲友团。 话题远了，远远地在影片结尾处，看到花的笑脸，忽然有一种今夕何夕的感慨，实在不相信，这就是当年《我的父亲母亲》里清纯的少女。不明白我被岁月折磨了，还是章同学已经有了自我的演技风格，她那么专注地笑着，我还是觉得那张脸注目的不是幸福，而是欲望。 影片层层叠叠，环环相扣，最后为的，还是生产的那一幕。导演很强悍，真的。是个人，看到那一幕都会动容。谁不是娘生的呢？但是最后花抱起孩子，如圣母般微笑时，我眼前居然浮现出陈冲的样貌，鬼使神差啊，这么狠心的桥段都出来了，这么伟大的元素都集于一身了，章同学的努力还是没能盖住陈冲的光芒。这个影片告诉娱乐圈众花瓶一个道理，当自我没有演戏天赋，完全依靠导演的挖掘才能靠近主角神髓时，必须要认清自我的潜力，千万不要选取与那些能镇得住场的老戏骨配戏，尤其是在这些老戏骨还风韵犹存的时候。当然，如果是那种跟自我完全同一戏路的老花瓶，
那就能够凭借青春亮丽，大配特配了，所谓长江后浪推前浪，后浪要是不趁着年轻貌美把前浪比死在沙滩上，韶华易逝，很快自我就会连做前浪的资格都没有了。 影片是否有女权倾向我不明白，但是明显传达的一个信息，就是不论时代如何变迁，都无法改变单亲家庭的命运，就算是收养的孩子，也偏离不得这条轨迹。一个人单亲，她的子孙都得单亲。一个人遇人不淑，必然影响到她的子孙都遇不到正常人或者自我本身不正常，活生生地印证了龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞。男人是没有错的，错的是这个家庭里的女人，都没有选对适合自我的人。这不是一部对男性的批判史，完全是一部病态家庭的演变史，导演只需再往纵深里面探寻几代，甚至能够拍成成媲美《百年孤独》的经典。题目还能够改成又见茉莉花开，然后章同学和陈冲再配合几代，然后把全天下最负心、变态、可怜的男人都纠结到一齐做她们的老公，反正连收养的都能够跟养母长得一模一样，在候导的电影世界里，还有什么不可能？ 最后，我很想恳切地说，我也很尊敬我的母亲，但是真的很烦有些导演，在影片开头加一些献给谁谁谁，然后再以献给谁谁谁的名义粗制滥造，倍侮辱它所献的对象。
茉莉花开影评精选（4）：
《茉莉花开》：一次奢华的涂鸦
鸦 犹豫再三，出于与苏童作品重逢的期盼，我还是买了这张dvd。迟疑不决的原因首先是不喜欢片名，把外国人熟悉的《茉莉花》作为三代女主人公的名字，再送到嘎纳，多少有些取巧的嫌疑。这让我对影片的质量有不详的预感，因为这也许就意味着创作者已经背离了艺术创作所务必的态度真诚。
改编苏童的作品是很大的挑战。他所有诸如此类的小说，如《妻妾成群》、《红粉》、《妇女生活》、《另一种妇女生活》等，营造的氛围和塑造的人物个性都如江南气候般的闷湿和阴冷，这正是他作品迷人之处。但要用影像表现出来却决非易事。张艺谋拍《大红灯笼高高挂》，就把场景干脆从江南水乡搬到西北内陆，只取其阴冷的一面。而这次《茉莉花开》的故事却无畏地停留在了上海。
然而，当第一个镜头出来，我就发现，这已经不是苏童的作品了，和煦的阳光、灿烂的笑容、明快的色调，张献和侯咏似乎要讲述另一个故事。这个迷惘持续到影片结束，最后衍变成一团迷雾。
故事好坏不说，先得完整。电影公司老板如梦境般突然出现，下方的情节很快就证实这是写实并不是幻觉，那么观众就有权利明白：老板如何明白有茉这个女孩的？哪一点吸引了这个不缺美人围绕的大老板？老板为何肯为这个普通女孩出钱力捧？类似的疑问还有很多：莉为何看上了邹杰，只是因为他是党员？可影片里莉却是在邹杰打篮球的时候着迷地看着他。他们彼此的家庭到底有多大不一样，导致无法共融？莉为何疑心茉会偷看？为什么患上精神病？还有更重要的：三代女人靠什么为生？
这些空白不去填补，故事的发展就只能是编剧的一相情愿。英国小说理论家福斯特以前说，国王死了然后王后也死了是不能作为情节的，而国王死了，王后也悲哀而死才是情节，因为它揭示了生活中必然存在的因果关系。
没有建立起务必交代的因果关系，整个影片便谈不上叙事，而只是一篇残缺的流水帐。
当然好作品不是面面俱到，而是详略得当。在整个故事当中，毫无疑问，第一个情节点，也是故事的最关键的情节点是茉去堕胎，因为她临阵脱逃，才有了下方的一系列人物和故事。所以原著中，她之后念叨了多次：我真后悔，我为什么会逃走？而电影里，这个关键情节却惜墨如金地被处理掉了。相反，添加的花雨中临产却浓墨重彩，把它作为整片的高潮。是为了把主题拔高到女性自强的高度？但此种情节不管在电影还是小说里已早不鲜见，而按余华作品里的描述，对于多产的农村妇女，这并不让人奇怪。况且，临产时身边无人，为何不拍邻居门求助呢？在街上呼喊时，竟无一车一人，1986年的上海会有一条鬼街？如果情节和细节不符常理，却硬要表达什么主题，无疑于缘木求鱼。
人物方面。每人性格的特点是什么？她们彼此是什么样的关系，彼此是何种心态？为了区分三代女人，莉点上胎记，花戴上眼镜，但她们的表情、对白都一样的缺乏个性。第二章开始，陈冲就穿上了第一章结束时章子诒身上的旗袍，表示她就是中年的茉，可这件光鲜如初的旗袍已经穿了18年了！还有，电影大亨的语言特色竟是撇几句洋文。这些设计都暴露出儿童化的简单思维，让人哑然失笑。
影像是营造氛围的重要手段。王家卫在《花样年华》里用长焦距和不均衡构图来突出狭窄的空间和写意的氛围；张艺谋拍《大红灯笼高高挂》用均衡构图来表现压抑呆板的生活。而《茉莉花开》里，章子诒一开场就是脸部特写，与她在《我的父亲母亲》里的构图类似，侯咏以此证实了自我的确是那部戏的摄影师。随后影片里超多的特写、近景，风格颇为写实。可故事却是写意的，这就与影像南辕北辙，尤其是这个残缺的剧本，越写实越难以自圆其说。
好的影片是惜墨如金，每一个镜头都在推动故事的发展。而这部电影里，茉抱着孩子走出理发馆时同一镜头用了叠化，这是何用意？匪夷所思。茉献身给老板时，镜头摇到地上的杂志封面，表示这是她献身的原因，可此前在她手里时，镜头已经给封面给过特写了。两次同样的镜头，一样的作用，《新闻联播》里都十分少见。
用光的随意让人吃惊。章子诒竟然是塌鼻梁？茉在生日宴会上唱歌的时候，我惊异地发现了这个特征。但在之后的场景中仔细看了，她的鼻梁没问题，问题在于那场戏里的灯光在她鼻梁上构成了一个光斑，看起来就像是鼻梁塌了。
至于表演方面，陈冲表现了她作为优秀演员的素质，但给她发挥的余地太小。章子诒让我看清楚，她是一个好导演的产品，但还不是一名好演员。姜文会接这种戏也许纯粹是为了友情。陆毅依旧油头粉面，哪一点像个出身贫苦的工人？对了，还有刘烨，险些忘了，实在没给人留下什么印象。
以上只是举些例子，总体而言，乏善可陈。其实如果是王家卫、张艺谋、姜文、顾长卫来拍原著，都会再拿一个大奖。同样是摄影师转型，顾长卫凭借《孔雀》足能够跻身国内一流导演，而侯咏《茉莉花开》感觉只是一部导演系学生的习作。但是，放眼世界，哪个学生的习作能有如此大的投入啊？真是让人心疼，其中还有我误投入进去的八元钱。
茉莉花开影评精选（5）：
茉莉花开与妇女生活
电影《茉莉花开》改编自苏童的小说《妇女生活》。初看电影，觉得还原度很高，暂且撇开导演为营造一条主线而改掉的主角名字，一些场景与镜头，甚至台词，都逐字逐句的把小说念出来了一样。但仔细品味，会发现两者要表达的东西稍有不一样。
透过三代女性各自的婚姻感情生活在小说和电影里不一样表现手法和细节改动上的比较，我认为，电影更想要塑造命运驾于一切的宿命感，所以其中的人物多少都是值得同情的，或是说有些无奈的，最后影片的结局，也硬是要给出一种看似光明的结尾，让人感到有期望在里头。而且为了突出三代人的联系，以名字和茉莉花花露水贯穿始终。而小说却是要暴露出女性的负面情绪，将之一切归罪于家庭环境与女性心理上方。虽然没有画面的优势，但是文字上苏童对于女性的描述，都是带了一点讽刺，一点鄙夷的感觉，却又带有一种杯具的美感，我认为这是电影无法到达的高度。即使演技如陈冲，演活的是剧本里的她们，而不是小说里的女性。更何况，章子怡的脸部表情有些高傲在上方，演什么，底子里也还是她自我。
茉莉花开影评精选（6）：
《茉莉花开》讲述的是一家三代人，更确切地说是三个女人的情感故事。全剧分为三篇，第一篇名《茉》讲的是，第一个由章子怡主演的女人，也即是在本剧最后的外婆，当年因为很期望成为电影明星，爱上了她的老板，在她红遍大半个中国的时候，她发现自我怀孕了，出于对感情的忠贞，拒绝打胎，那时正值30年代的上海，很多人都逃到了香港，茉的爱人郑老板也逃到了香港，留下了怀孕的茉，于是茉生下了莉莉。
故事进入第二篇《莉》，最初茉一向认为莉莉是自我生活的累赘，对莉莉毫无母性。转眼间18年过去了，莉莉爱上了同年级的唯一一位共产党员邹杰---陆毅主演，当时正值五六十年代，是工人阶级最吃香的年代。从小在资产阶级家庭长大的莉莉忍受不了清贫的生活，搬回了那个属于他们家的照相馆。莉莉一向都期望自我能够怀孕生子，但是由于她自身的原因剥夺了她亲为人母的权利，为了缓解她对孩子的期望，他们领养了一个女孩名叫阿花。由于不是自我亲身的女人，莉莉一向怀疑邹杰对女儿的父爱，一向都疑心很重，一天晚上，邹杰去给女儿拉被子睡梦中醒来的莉莉掀开被子看到（一切都是他自我的怀疑带来的错觉），莉莉威胁邹杰说要去告他，在那特殊的年代，邹杰卧轨自杀了。然后莉莉也卧轨而亡。
于是故事进入第三篇《花》，转眼13年过去了，阿花一向跟外婆长大，也就是当年那个痴迷于电影而毁掉终生的女人。阿花在上山下乡的时候爱上了一个男子。阿花的外婆很反对这门亲事，但阿花已经私底下和他结婚。拿着结婚证，那个男人踏上了去兰州上大学的火车。阿花在家里辛苦的织毛衣挣钱给老公，好不容易，老公回来后说要去日本深造，于是再次与阿花异地生活。有一天，从日本寄来老公的信，是离婚协议书。外婆以几十年自我痛苦的回忆告诫阿花必须要拿掉孩子，在这三位女性中，我认为阿花是对感情最痴情的女子，即使明白丈夫已经变心仍然要坚强地生下女儿。由于没有听外婆的话，阿花的外婆在一气之下归西。在本故事临近结局的时候又一组震撼人心的镜头：那是一个风雨交加的夜晚，阿花一觉醒来发现自我临近生产，挣着一把伞，左手拿着一个包在雨中艰难地向医院走去。在经过一次摔倒后，阿花行动变得越来越困难。继续向前进对此时她来说已经相当困难，于是再风雨中，阿花在一个地面消防水管附近艰难的生下她的宝贝女儿。那里就应是本剧的最高潮：看着这一组照片，也许很多人都在想：感情到底是什么，当初的海誓山盟、至死不渝又是什么？
《茉莉花开》中的三个女人都是以杯具的形式结束了他们的感情故事然后步入属于他们的下一个人生阶段。看着三个女人坎坷的人生，我忽然想到那句：幸福的家庭是相似的，而不幸的家庭却各有各的不幸。反映在他们，就是每个人当时，年轻时都有对感情执着的追求，而也正是他们的执着让他们很难走出选取的感情，于是注定要在感情的苦水中痛苦的挣扎一生，在对现实的不满和对往事的回忆中慢慢度过她们的余生，让她们的一生都生活在悔恨和痛苦中。《茉莉花开》跨越了半个多世纪，最后阿花和女人走入了新生活，留给阿花女儿的感情经历又将如何呢，在应对与她们同样的情感时，阿花能够改变自我的女儿吗？故事到此结束，留给我们的是猜测和祝愿，祝愿那个可爱的女孩不要再经历她们的母辈同样的杯具
不明白，《茉莉花开》的导演想要讲述一个怎样的故事给观众，不明白，导演期望我们从中看出什么，正如一千个人眼中有一千个哈姆雷特一样，不一样的人从中看出了不一样的故事，同时得出了不一样的对于感情的重新审视。
茉莉花开影评精选（7）：
《茉莉花开》情结
一部很早就在宣传，却因为版权问题而难产的电影。
早在2004年还在上高三的时候就看过其简介---因为当初我们寝室的别名叫紫铃轩，我们十个姐妹每个人都为自我取了个花名，有玫瑰，有康乃馨，有含羞草等等。而我就叫茉莉。记得当初我报出自我的这个名字时，有位朋友就说，茉莉，哎，这名字听起来好别致哦。是的，我喜欢茉莉花，洁白的小花，淡雅，并发出沁人心鼻的芬芳。不比玫瑰，牡丹的娇艳，却清新可人。所以，当看到有部电影就叫
时光流逝，不知不觉的我也上了大二。日子过得忙碌而平淡。只是很多东西依旧会在不经意间悄然出现。紫铃轩，一齐玩闹的姐妹，那些欢笑着的充满温馨友情的日子，还有那部一向都想看的电影。
当听说
茉，生活在三十年代的一位天真烂漫，对生活有很多期盼，渴望成为电影演员的女孩儿，她的幸运，过早的踏入电影圈子也许就注定了她的杯具。她是那么的骄傲，那么的自信，以至于没有注意到她身边的种种假象。当事故发生，当她怀孕，电影公司解散，她的孟先生又携款潜逃时，留给她的便只有怨恨命运对自我的不 公了！
莉，茉的亲生女儿。从小生长在只有外婆和母亲的家庭里，她的性格似乎有点怪异。她的杯具发生在她结婚后，和母亲的关系不和，嫁入的那个工人家庭跟她原先的家庭背景相差迥异，她面临的压力可想而知。当她最后不堪忍受而跑回家时，好在他的丈夫第二天就赶来陪她了。否则，正如她所讲，不敢想象若你没有来我该怎样办。那一刻她眼中的泪花叫人不忍。这是一个对爱有太多寻求的女人呵！渴望母亲的爱，渴望丈夫的爱，也渴望自我能被那个特殊的年代所理解。然而她的故事还没结束，当她得知自我不能怀孕时，她最后彻底崩溃了！她自杀过，但及时被丈夫救回来了。他们去领养了一个孩子，但仍然无济于事。她的精神压力与日俱增。最后甚至于容不得丈夫对女儿好，怀疑他们有染而逼迫他的丈夫含冤而死，而她也为自我选取了不归路。
能够说，影片所塑造的莉的杯具氛围给人的感觉要更强烈。由于她的出身本就是不受人欢迎的，她又生活在中国的那个特殊年代，虽然她努力过（比如决意与家庭脱离关系，嫁给自我学校那个唯一的党员同志），但她终是无力改变什么。我记得在看莉的故事时，很多人都笑了为那个时代的生产，生活种种而发笑。比如妻子莉渴望丈夫一个小小的拥抱就被敏感的他拒绝了，说是这样太小资了不好！笑过之后，却是对其产生更多的同情。
花，是莉领养的那个女孩。她也是一个可怜的孩子，先是被领养，之后其养父母又双双去世，她是跟着外婆（即茉）长大的。我觉得影片中最温情的片段莫过于演她和外婆在一齐的时光了。不像茉年轻时对其母亲的叛逆，和莉对茉的厌恶，花，对她的外婆有很深厚的感情。虽然她也背着外婆自我偷偷和那个大学生结婚了，但这并不妨碍她心底里对外婆的爱。
相比起她的外祖父母茉，她的母亲莉，花的生活就比较为我们所熟悉了。在农场工作时遇到对自我很好的那个人，两人去结婚。男的继续考大学又之后留学日本，女的在家独自守侯。却等来了对方变心要求离婚的消息。这样的故事本不罕见，罕见的是花愤怒悲哀过后的勇敢。最亲的外婆去世，最爱的那个人早已不属于她，唯有肚子里的那个孩子是她的。当看到在一个电闪雷鸣又下着倾盆大雨的夜晚，她的孩子即将出生她一个人挺着大肚子，踉跄的走在街头呼救时，我的心都快被吊起来了，多么期望此刻有人来救救这个人啊！然而没有，她硬是在街头凭着自我巨大的求生本能和坚强的意志把孩子生下来了。真的叫人心颤！到底是什么力量让她能如此勇敢的应对命运安排给她的这一切？？？
整个影片重点塑造了三个人物形象，时光横跨半个多世纪，三位主角的命运实际上也从侧面反映了三个不一样时代社会背景。从这点上说，该电影的表现是成功的。但也因为同样的原因，对主角形象的塑造也显得单一，叫人觉得不够丰满。都只是有点片面的从茉，莉， 花的感情方面来展开其各自的故事，过分强调三者的共同遭遇和对悲惨遭遇的不一样反应。也许，这就是电影所强调的片面的深刻？记得我曾看过一本类似 于此的小说《羽蛇》，它对人物的性格，品质等的描绘就细腻也真实得多。
茉莉花开影评精选（8）：
汇隆照相馆坐落在街角上，漆成橘红色的楼壁和两扇窄小的玻璃门充分显示了三十年代那些小照相馆的风格。它就像一只打开的火柴盒子，被周围密集的高大房屋挤压得近乎开裂。如果再注意后窗，还能够发现晾衣竿上挂着的女人的小物件和旗袍，没有男人的东西。这是作家苏童在他的小说《妇女生活》中的第一段描述，这也是根据这篇小说改编的电影《茉莉花开》的故事所在地，只但是影片中的照相馆名叫红旗。
没有男人的东西，那注定这是一场为女人谱写的戏，就像张艺谋与该片导演在影片拍摄之初所谈及的，《茉莉花开》是部描述女性心理的影片，因此片中的男人都就应虚化掉。影片从头至尾，那一个个男人不仅仅是红旗照相馆的过客，也是女人生命中的过客。
第一章 茉
茉，也就是小说中的娴，由章子怡饰演，是一个喜爱电影、憧憬过明星生活的少女，她有着清澈的眸子，姣好的容貌及身段，正是如此，她被影片公司老板看中，并很快试镜，开始拍电影了。涉世未深的茉陶醉于灯红酒绿，陶醉于公司给她租的精致的公寓，陶醉于那丝绸的睡衣和那茉莉花牌的香水，当孟老板拿着以她的相片作为封面的杂志出此刻公寓门口时，她欣喜地让他进了门。当她在生日宴会上扭动着腰肢靡靡香甜地唱着那首《茉莉花》时，她发现自我怀孕了。因为恐惧，她拒绝做流产手术，而她的演艺事业也必会因此总结。孟老板携款出逃后，怀有身孕的茉不得不搬离租金到期的公寓，当她坐着黄包车回头最后望一眼那公寓小巧别致的阳台时，看见了当年那个风光无限的自我正冲着如今这个狼狈不堪的自我微笑着挥手告别，她是再也回不去了，然而她的心却也永远留在那里出不来了。之后影片里反复出现她看着当年以她位封面的那本杂志无限依依的申请，她总是执意叫她的女儿和孙女的男友小高，仅仅是因为他们长得像她年轻时崇拜过的影星高占非，她无法忘怀红极一时的那些日子，至死手中都攥着那半瓶茉莉花牌香水。
第二章 莉
莉，也就是小说中的芝，同样由章子怡饰演，是茉生下的女婴。芝的额上有一个红色的胎记，莉的潜意识里是对母亲的不信任和对自我的不信任，她渴望摆脱母亲却不得不和母亲生活在一齐，她爱她的丈夫却疑神疑鬼怕失去他，她想有个孩子却偏偏不能生育种种矛盾纠缠在一齐构成了这个最艺术也最生活的主角。她婆婆的那句仿佛若不经心的台词新娘子昨晚怎样哭了一夜暗示了莉最终的性格杯具。那挂总是放不下来的白色床帐，透过并不疏稀的纹理，每夜莉都在窥视着家中的一切：母亲、丈夫、养女观众也从她眼睛里看见的一个个一闪即过的幻象中看清了她内心的压抑、恐惧。最终她逼死了丈夫，自我也走上了不归路。
第三章 花
花是一个善良而坚强的形象，她不像茉那样的虚荣幻象，也不像莉那样地压抑恐惧。她是新一代女性的代表，她独立且会保护自我，她在丈夫抛弃自我时尖锐地用《婚姻法》还击：要离婚，还要看我想不想！尽管没有丈夫的帮忙照顾，她依然独自承受了外婆的去世和漫漫的妊娠期，她并不因为孩子的父亲是怎样的人而消极对待生育这件事情，当影片中花躺在干净的床上安闲地听着音乐，做着产前运动时，我轻轻地笑了，尽管一个人是那么的寂寞，那么的痛苦，但伟大的母爱似乎照亮了一切。影片的结尾与书中的情节出入较大，小说里的箫在生产过后理解了离婚，而电影中的花则独自一人在滂沱大雨中痛苦地生产，在大街上，在雨夜，用自我随身携带的医疗箱，她早就料到会是一个人，她什么都会为自我准备好，她不打算靠任何人，她独自承载着过去的痛苦和新生的喜悦，那一段生产的镜头让我深深的震撼，那是一个伟大的女人在重生，也是影片的一个华丽的谢幕。
一家三代的女性，她们只是这个社会的代表，正如苏童在文中所写的：1987年的深秋，这一年许多青年妇女在打离婚，箫只是其中一个。她们三个如洁白的茉莉花，带着清香盛开，一朵接一朵地调去，却一朵比一朵更美，她们向观众展示了中国女性近一个世纪的蜕变，在时代的感召下，中国女性必将以一种全新的面貌出此刻世人面前。
第17篇：茉莉花开观后感
茉莉花谢几度开
------解读>
这是一部由苏童的小说>改编的影片，导演将一首女性悲歌用一种悲悯隐忍的镜头缓慢流畅地记录下来。一个跨越半个世纪的普通家庭，三代女人对爱情与婚姻的执着与抗争，在那个繁华褪尽复而依旧的大都市，默默撑起一片天。
表现三个时代却有着近乎同样命运的三代人，对于导演来说是一种巨大的考验。怎样才能避免流于俗套，在情节之外发现真与美，导演作了另一番处理，看似重复却在不经意间演绎出了异样的情怀。
影片在下摇镜头拍摄窗台以及爬满白色墙壁的爬山虎中缓慢拉开帷幕。窗台的茉莉花依旧开得淡雅而繁盛，惹人不胜怜爱。搭在外面晾晒的衣服如茉莉的开落重复着不变的主题，即使窗台上的面容逐渐变换，清晰，模糊，它们也依旧随风飘扬。在这个满蕴着无限情愫的细节里，三代女性淡淡的哀愁与对生活依旧抱有希望的复杂情感表现得淋漓尽致。
不置可否，不论是描绘茉，莉还是花，在那个狭小的三十年代的阁楼中，都无法呼吸到属于她们的空气，这也昭示着命运的轮回，甚至已成为一种悖论。导演在多处叙事中，张驰有力，用富有表现力的镜头语言对其进行逐一阐述。 长达两个多小时的影片中，雨夜似乎成为推动情节发展的“语言”或者可以称之为“道具”。茫茫夜雨中，孟先生在几许留恋的张望后永远地走了。他带走了所有的股金，也带走了茉的爱情与梦想。在茉撕心裂肺的哭声中，孩子成了他们爱情的陪葬品。这个雨夜伴着茉伤痛的泪水，冲掉了她一生的幸福，也冲掉了观众难以言说的同情与无奈。
莉其实本是可以追求幸福的，单就邹杰冒雨前来寻找妻子的行为，足以让这对夫妻幸福甜蜜得度过年轻的时光。但是单亲的家庭环境，婆婆的冷嘲热讽以及不能生育的残酷现实让这位如花的少妇神经错乱，时常怀疑丈夫与养女有染，最终导致邹杰卧轨自杀，自己离家寻夫。无情的大雨始终没有让浪漫像铁轨一样延伸到遥远到地方，它终究会在某个地方停止。它的终结是一个噩梦的结束也是开始。
剧中最具震撼力也是倾注了导演大量“笔”力的莫属影片接近尾声时，花在滂沱大雨中生子的情景。空旷的街道成为神圣的产房，落寞的雨夜敲打出生命的厚重，单薄的面孔承载了一个伟大母亲对生命和爱情的追求。此时，孩子已成为她对爱情唯一的坚守。一张布，一把刀，一个母亲，一个生命的诞生，没有任何镜头的运动，没有任何声音的渲染，只有耳旁的雨声一阵紧似一阵。在这里，所有的色彩与声音都为之退让。
影片名为《茉莉花开》，从简单处讲，茉、莉、花是祖、母、女三代偶然中又蕴含着必然的名字。但仅仅停留在这个层面上是不够的。为此，导演多次独具匠心地运用特写镜头对有关茉莉花的事物进行了一番再解读，增加了影片的表现力与渲染力。花开的理解以及影片结尾都看似花最终掌握了自己的命运，但细细品来，她何不是一种逃避。而逃避的结果会是怎样，她又能否保证自己的女儿不会走上自己的不归路？所以，茉莉花是否开，开得怎样，又是一个未知数。
不管影片对茉莉花开有着怎样的寓意，它都是较为成功地体现了茉莉花作为一种“意象”所传达的情感与理性思考。不难看出，在影片中多处着墨重色地渲染茉莉花情节，从最初孟先生送于茉的茉莉花香水直至最后从奄奄一息的茉的手中滑落的还剩下半瓶的香水，她对爱情的执着在生命的最后一刻都不曾放弃。初恋的痛是刻骨铭心的，初恋的被叛更让少不更事的茉为此心痛了一辈子。他的孟先生，小高，〈〈良友〉〉的海报，伴随着一连串无法挽回的定数终结了美好的梦魇。
长镜头的独特运用构成了影片的一大叙事结构。在母亲死后，茉抱着年幼的莉从理发师的手中抢回了本属于母亲的手表，然后愤愤地转身离去。茉抱着莉一直走，长跟后镜头定格处只有莉无知茫然的眼神，但观众可以感受到的却是茉柔弱的身躯里蕴含了辛酸无奈的泪水，她依旧往前走，但路在何方？我们却不得而知。或许前方的路早已洒满了泪水，但导演却不曾用一张特写的痛苦表情来描述，仅仅一个无声的镜头，足矣。
另外，导演在那栋经历了无数沧桑岁月与变故的小楼里，两次运用长镜头俯拍黑暗中长长的楼梯，使楼梯瞬间被压缩，有种难以呼吸的压抑，窒息感。而楼梯的上方是苦苦等待的花。她在等恋人的归来，没有幸福，包围她的只是无尽的黑暗与寂寞。影片结尾处，已是为人母的花回忆起自己小时候快乐的情景不禁开心地笑了。像一朵经历了风霜日晒最终盛怒开放的茉莉花，她淡雅的芳香吹散了人们心头的阴霾„„镜头定格处，那笑久远，永恒„„
三个女人一台戏，三个时代一曲悲歌。无论是三十年代那个纸醉金迷的大都市茉的天真无知，激情四射的红色年代莉无休止的疯狂，还是改革开放初那个更加坚强的花，我们应该感到欣喜。毕竟女性在慢慢成长中懂得了更加自强自立。软弱从来不是女性的代名词，女性的悲歌也不会永久唱下去。
送一句话给这部影片：茉莉花谢几度开，初夏深夜傲枝头。
编辑 | 删除 观《茉莉花开》
花痴的典范 发布于： 2010-09-21 16:24
这是我2007年写的一篇影评，说是影评，其实有愧，只不过是一次现代文学的作业而已，只不过是一篇影片简介而已。现在大四了，准备卖废品，又翻到了这个作业本，觉得还是打下来吧，毕竟是亲自写的吧。
“汇隆照相馆坐落在街角上，漆成橘红色的楼壁和两扇窄小的玻璃门充分显示了三十年代那些小照相馆的风格。……它就像一只打开的火柴盒子，被周围密集的高大房屋挤压得近乎开裂。……如果再注意后窗，还可以发现晾衣竿上挂着的女人的小物件和旗袍，没有男人的东西。”这是作家苏童在他的小说《妇女生活》中的第一段描写，这也是根据这篇小说改编的电影《茉莉花开》的故事所在地，只不过影片中的照相馆名叫“红旗”。 “没有男人的东西”，那注定这是一场为女人谱写的戏，就像张艺谋与该片导演在影片拍摄之初所谈及的，《茉莉花开》是部描写女性心理的影片，因此片中的男人都应该虚化掉。影片从头至尾，那一个个男人不仅是红旗照相馆的过客，也是女人生命中的过客。
第一章 茉
茉，也就是小说中的娴，由章子怡饰演，是一个喜爱电影、憧憬过明星生活的少女，她有着清澈的眸子，姣好的容貌及身段，正是如此，她被影片公司老板看中，并很快试镜，开始拍电影了。涉世未深的茉陶醉于灯红酒绿，陶醉于公司给她租的精致的公寓，陶醉于那丝绸的睡衣和那“茉莉花”牌的香水，当孟老板拿着以她的相片作为封面的杂志出现在公寓门口时，她欣喜地让他进了门。当她在生日宴会上扭动着腰肢靡靡香甜地唱着那首《茉莉花》时，她发现自己怀孕了。因为恐惧，她拒绝做流产手术，而她的演艺事业也必会因此总结。孟老板携款出逃后，怀有身孕的茉不得不搬离租金到期的公寓，当她坐着黄包车回头最后望一眼那公寓小巧别致的阳台时，看见了当年那个风光无限的自己正冲着如今这个狼狈不堪的自己微笑着挥手告别，她是再也回不去了，然而她的心却也永远留在那里出不来了。之后影片里反复出现她看着当年以她位封面的那本杂志无限依依的申请，她总是执意叫她的女儿和孙女的男友“小高”，仅仅是因为他们长得像她年轻时崇拜过的影星高占非，她无法忘怀红极一时的那些日子，至死手中都攥着那半瓶“茉莉花”牌香水。
第二章 莉
莉，也就是小说中的芝，同样由章子怡饰演，是茉生下的女婴。芝的额上有一个红色的胎记，莉的潜意识里是对母亲的不信任和对自己的不信任，她渴望摆脱母亲却不得不和母亲生活在一起，她爱她的丈夫却疑神疑鬼怕失去他，她想有个孩子却偏偏不能生育……种种矛盾纠缠在一起形成了这个最艺术也最生活的角色。她婆婆的那句仿佛若不经心的台词“新娘子昨晚怎么哭了一夜”暗示了莉最终的性格悲剧。那挂总是放不下来的白色床帐，透过并不疏稀的纹理，每夜莉都在窥视着家中的一切：母亲、丈夫、养女……观众也从她眼睛里看见的一个个一闪即过的幻象中看清了她内心的压抑、恐惧。最终她逼死了丈夫，自己也走上了不归路。
第三章 花 花是一个善良而坚强的形象，她不像茉那样的虚荣幻象，也不像莉那样地压抑恐惧。她是新一代女性的代表，她独立且会保护自己，她在丈夫抛弃自己时尖锐地用《婚姻法》还击：“要离婚，还要看我想不想！”尽管没有丈夫的帮助照顾，她依然独自承受了外婆的去世和漫漫的妊娠期，她并不因为孩子的父亲是怎样的人而消极对待生育这件事情，当影片中花躺在干净的床上安闲地听着音乐，做着产前运动时，我轻轻地笑了，尽管一个人是那么的寂寞，那么的痛苦，但伟大的母爱似乎照亮了一切。影片的结尾与书中的情节出入较大，小说里的箫在生产过后接受了离婚，而电影中的花则独自一人在滂沱大雨中痛苦地生产，在大街上，在雨夜，用自己随身携带的医疗箱，她早就料到会是一个人，她什么都会为自己准备好，她不打算靠任何人，她独自承载着过去的痛苦和新生的喜悦，那一段生产的镜头让我深深的震撼，那是一个伟大的女人在重生，也是影片的一个华丽的谢幕。
一家三代的女性，她们只是这个社会的代表，正如苏童在文中所写的：“1987年的深秋，这一年许多青年妇女在打离婚，箫只是其中一个。”她们三个如洁白的茉莉花，带着清香盛开，一朵接一朵地调去，却一朵比一朵更美，她们向观众展示了中国女性近一个世纪的蜕变，在时代的感召下，中国女性必将以一种全新的面貌出现在世人面前。
第18篇：茉莉花开观后感
茉莉花开观后感
姓名：刘加东
序号：247
学号：201205002145
班级：电商12-1
上课班级：大学生性健康1班
《茉莉花开》是一部反映一家三代女性的爱情与婚姻的故事，以独特视角展现了二十世纪中国的历史变迁和女人的命运。
茉、莉、花：三代女人三段传奇
感悟
作者的设计别具匠心，第一节的“孟”老板，不知道是作者成心，还是巧合，那时候他们的生活就像梦一样。我在茉莉花开落的轮回里看到了梦想、欲望、痛苦、绝望、幻灭，当然，也有许多希望。
茉：生于一个小康之家，父亲去世，由母亲带大。一个偶然的机会她被电影公司的孟老板看中，从此走入演艺圈，后来怀上了孟老板的孩子。抗战爆发后孟老板逃到香港，茉成了单亲母亲，也结束了短暂的明星生活。
茉这个人物分两部分，前部分就好像一场突发的梦，突如其来地——她碰到了孟先生、上了杂志封面、试镜了、拍戏了、然后怀孕了，所有的事都发生在一瞬间就是孟先生离开了，孩子出生了，她醒了，要面对现实了，过她醒后的生活，她不能再逃避。要生存，她首先面对的就是这个孩子，但作为一个曾经充满梦想的女孩，她很难面对这个翻天覆地的变化，她把生活的怨恨完全发泄到了女儿莉身上。
中年的茉一直生活在自己前半生的回忆里，她总是把那段生活浪漫化，总在想，如果不是战争爆发，自己会更辉煌。她就没在自己的现实中生活过，所以对自己的生活是很不上心。她从头到尾都没明白过来。她对自己女儿莉并不严厉，但只有母性那一点点的本能、一点点关心，有时会觉得女儿比自己年轻时土气，直到女儿失去一切、吃了亏时，她才表现出一点母性的本能，但也很淡。茉不是一个简单意义上的受害者，她与孟老板之间有很多一拍即合的东西，有互相吸引、互相利用的东西。也不能说这就不好或不对，两人在兴奋的过程中做了些事，不是谁成心要害谁。
莉：因为不喜欢这个家庭，所以中专毕业后急急地想找个男人嫁出去。但出嫁后她无法与丈夫邹杰的家人相处。在得知自己不能生育后，莉对生活彻底地失望了，后来甚至怀疑丈夫与养女有染，邹杰不堪忍受，卧轨自杀。
莉的内心其实一直想走出这个家庭，她对自己与母亲这种关系形成的原因似懂非懂，她从老客人那听说了一些，但不会去问，所以她不想融入这个环境中，想逃避离开，但没任何借口，最后在找到爱情的同时找到了这个出路。她忍受着对方艰苦的家境，只为了想有自己的生活和世界。但她内心长期的压抑来自邹杰和自己的家庭，于是她对任何事开始持怀疑态度，甚至怀疑丈夫与自己的女养有染，因为孤独怕失去丈夫，这种不正常的心态最终导致悲剧的产生，她丈夫自杀了。整个悲剧都是由她个人的原因造成的。
邹杰生活在上世纪５０年代，是那个年代很典型的一个年轻人形象。电影和原著最大的不同就是为邹杰“平了反”，邹杰并没有像原著所说的猥亵养女，一切都是莉的幻觉，邹杰自始至终都是一个心地善良的人。
邹杰和莉是在大学里认识的，邹杰那个时候是学生会的领导，一个很意气风发很阳光的人，和我以前的演的肖童有点像。但这个阶段在电影里只有两场戏，后来主要演的就是邹杰和莉婚后的生活。邹杰很简单很单纯，当初也是因为莉主动追他，他才喜欢上莉，在生活中我还没遇到这么主动的女生。他对莉的喜欢一开始就很简单，后来结婚了，他的感情就更多地带上了一种责任感。
后来莉不能生育，邹杰就安慰她说“事业第一，孩子第二”，实际上没有孩子对一个男人的打击也是很大的。最后莉精神分裂，诬陷邹杰猥亵自己的养女，实际上邹杰那时在厕所里，根本没和养女在一起，是莉自己的想象。
总的来说，邹杰是个悲剧人物，他痛苦的根源在于娶了莉，在婚后还被莉怀疑；另一方面就是那个时代的整个氛围，很压抑，被冤枉了也没有办法辩白，如果放在今天，邹杰有机会解释的话，他也不会自杀。我拍这部戏也拍得挺压抑的。
花：与外婆相依为命，从小学会独立生活，而生活环境的大改变，让她不再像上两代人那样孤独无望地生活。嫁给没有责任感的小杜后，她坚强地与生活抗争，发现对方有了外遇而自己却怀孕时，坚决地提出了离婚。
在花童年的时候她母亲失踪了，没有母爱，跟着外婆茉一起生活，她不大与外婆聊得来，但两个女人间有了爱，这不仅是老一辈与晚辈间的爱，也是发
自母性的强烈的爱。花是很独立、很坚强的女性，面对生活、爱情都很乐观，在发生感情危机时也能勇敢地面对，挑战生活最终还是为她赢得了家庭。
小杜的不忠、他的离家出走后来都是可以理解的了，不能以一个短的时间为标准来评价他的一些行为，他是一个理想主义者。小杜和花刚开始还是有一点爱情的，但是很关键的是他们不是像一般的恋人那样爱到深处去结婚，他们结婚的时候都是大龄青年了。而且两个人都有稳定的工作，条件也差不多，双方家长一商量那就结婚了，可以说他们是为结婚而结婚，这也给他们婚后的幸福埋下了伏笔。
小杜在婚后，你可以说他是不尊重妻子，他在外边偷情；他没有责任感，为了自己的所谓理想，抛弃妻子家庭一个人去外边闯荡；但如果设身处地想的话，也是可以理解的，因为他们结婚的时候也都不怎么成熟，后来经历了婚外情**，对生活对对方有了新的看法。其实小杜和花这一段拍的并不是很具体，不是说没有具体的人和事件，而是没有具体的感觉来形容。
走过茉和莉的悲剧，花重新给了我们希望和力量。虽然她痴心守候的爱情也曾经是个悲剧，但故事的结局是我们已经看到了曙光，女人掌握自己命运的曙光！ 茉曾完全依赖于一个男人，莉曾想牢牢抓住一个男人，花曾苦苦地痴等一个男人。当女人将生命里所有的希望寄托在一个男人身上时，她的幸福就像是枝头摇摇欲坠的叶子。所以当花开始自己新的生活，对着背叛者离去的背影轻蔑的笑，她的幸福便不再岌岌可危。 爱情，向来可以使女人丧失理智，女人的悲剧常常开始于此。“茉莉花开”给所有的女人上了一课，原来爱情、梦想，都不可以超载。我们更要感谢花，教给那些“如花”的女人们，应该如何面对生活！
第19篇：爱如茉莉
《爱如茉莉》教学设计
教学要求：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文6-18自然段。
2.通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。
教学重点：品读文章的细节，感受主人公之间的真爱； 教学难点：在作者的笔下，父母之间的真爱为什么如茉莉一般。 教学过程：
一、导入新课
同学们，今天我们继续来学习第16课 爱如茉莉。请同学们注意我们昨天才学习的生字 茉莉的写法。 谁来读一读课题？ 1.同学们，上一节课，我们初步学习了课文内容，谁来说说文章写了一件什么事？（妈妈说爱如茉莉，映儿不理解，后来妈妈生病住院了，爸爸去医院照顾她，映子最后弄明白了爱如茉莉。）
2.上节课我们已经学习了第一段，从第一段的学习中我们了解到在映子的眼中，茉莉花是——平淡无奇的。
3.同学们看——这就是茉莉花，在映子眼中平淡无奇，普普通通，妈妈却说真爱就像茉莉。映子疑惑不解，这节课就让我们跟随映子一起去感受爸爸妈妈之间的真爱吧！请同学们打开书，92页，默读6-18自然段。
读书要求：画出最能表现爸爸妈妈之间真爱的词句，要特别关注到人物的一句话、一个动作、一个神情。
二、谁来说说6.7自然段中你画的表现爸爸妈妈之间真爱的词句。重点问题：还从哪看出他们之间的真爱？
（一） 先说“虚弱” 可以结合妈妈的话来谈
1.生：我从“虚弱”这个词看出妈妈身体不结实，没有力气还要给映儿交代让爸爸吃饺子的事。
师： 你会抓住一个词来体会人物内心，这个学习方法很好。 2.从“记住”一词怎样看出他们之间的爱？
（她知道爸爸爱吃饺子，早就约好了要包饺子，不怕费事，包不成饺子，还让买现成的饺子吃。想让爸爸先吃饺子关心爸爸） 小结：妈妈的爱都包含在饺子里，这哪是一顿普通的饺子，这是妈妈的一片真心呀！ 妈妈怎么知道爸爸听说她住院了会吃不下饺子？ 小结：知夫莫如妻呀！他们相濡以沫这么多年，相互间非常了解。
.你谈得好，给我们读读好吗？
（二）过渡：还从哪看出他们之间的真爱？
1.（直奔医院）出示课件（直奔医院一段话）请谈一谈体会。2.爸爸当时的心情？ （急切 心急如焚）
师：是啊，爸爸没有吃我买的饺子，便——直奔医院。 爸爸没有听我编的谎话，便—— 爸爸甚至没有喝一口水，便——
所以我们看出爸爸和妈妈多么相爱呀。爱是相互牵挂，爱就是爸爸直奔医院的脚步。
3.这一段中还有没有表现爸妈真爱的词句？
此后他每天都去医院。 （爱还是每天的守候。）
4.小结：刚才我们从妈妈的话语中、爸爸的动作中体会到了他们彼此间的关爱。象这样抓住人物语言、动作进行细致的描写，就是细节描写。 板书：语言、动作
三、细节中流淌真情。看9-16段，你从哪些细节中感受到爸爸妈妈之间的真爱？
（一）1.“叮嘱”(看出爸爸对妈妈的爱) 请学生先谈体会，从“叮嘱”也可以看出爸爸知道妈妈喜欢茉莉。 这不是一大把普通的茉莉花，这是爸爸对妈妈深深的爱呀！他们两人多知心呀！我想看到茉莉花的时候，妈妈的内心也一定会溢满芬芳。 2.妈妈嘴角挂着恬静的微笑。板书：神情
小结：抓住妈妈的神情这个细节让我们感受到爸爸对妈妈的爱。
（二）出示紧握一段话，指名读一读。
1.说说你对这段话的理解。从哪可以体会到妈妈内心的幸福？——（妈妈嘴角挂着恬静的微笑）
小结：抓住妈妈的神情这个细节让我们感受到爸爸对妈妈的爱。 2.从“紧握”怎么看出来爸爸妈妈之间的爱？读读这句话， （爸爸为了更好的照顾妈妈，才紧握着妈妈的手。） 谁再来谈谈“紧握” 怎么看出来爸爸妈妈之间的爱？
（因为爸爸夜里睡得沉，妈妈又不肯叫醒他。这样睡，妈妈一动他就惊醒了。） 出示爸爸说的话。
3.从爸爸的话中体会到了爸爸对妈妈的爱，还体会到了什么？重点讲 “不肯”让学生点点。（是不愿意、不忍心。）
（是妈妈有事不麻烦爸爸，不忍心打扰爸爸，她想让----出差刚回来的爸爸多睡会儿，而爸爸心疼妈妈，为了更好的照顾妈妈，才紧握着妈妈的手。）爱是相互的。
小结:这个“紧握”含义深刻呀，握住的有爸爸的爱，也有妈妈的情呀！ 读这段话。
4.爸爸为了照顾好妈妈，紧握着妈妈的手，妈妈又是怎样体贴爸爸的呢？（不肯叫醒他到什么程度？手脚麻木）谁来读读妈妈的话。齐读，读出不愿惊扰。说一说对这句话的理解。
5.谁有过手脚麻木的感受？这时最想做的是什么？可是妈妈呢？再读这句话。谈（妈妈怕惊动爸爸，想让爸爸多睡一会儿。） 6.妈妈为了不惊动爸爸，手脚都麻木了也不愿动一下。此时此刻，妈妈望着一直在她身边守护了一夜的爱人，心里会想对心爱的人说些什么呢？ 说写训练：
那么，即使在睡梦中也不肯松开手的爸爸又会对妈妈说些什么呢？ 你可以选择爸爸或妈妈想说的话来写，如果你觉得有能力，也可以选择爸爸妈妈两人的对话写。
过渡：真爱，就像同学们写的那样，就是时时想着对方，愿意为对方付出。同学们，是爸爸妈妈的爱，丰富了我们的语言；是爱，拨动了我们的心弦；是爱，化成了这样一幅永恒的画面……（出示课文插图，
音乐起）让我们用一曲《 爱人》再来体味他们之间的真爱吧。 音乐中：
总结：真爱无痕，至爱无声！情到真处，我们无法用语言来赞美爸爸妈妈之间的爱。你觉得还应怎么读可以让人感受更美，联想更多？ 7.这美好的画面感动了我们，也感动了映儿，还感动了谁呢？请同学们从这句话中找一找细节，
你的感情朗读让我们被这温馨的场面感动了，映儿也被深深的打动了，还有谁也感动了？（阳光）
读读写阳光的这句话，你从哪看出阳光的感动？
（阳光这个景物也是一个细节描写。）板书：景物。齐读这一段话。
四、还从哪些细节中体会到爸爸妈妈之间的爱？ 1.微笑：神态 叮嘱
2.比如轻轻、蹑手蹑脚、睡眼朦胧、布满血丝
3.从这么多的细节我们都可以感受到爸爸妈妈的爱，可见爸爸妈妈的爱————无处不在，就像那茉莉花一样幽香缕缕。
五、此时，那原来在映儿眼中平淡无奇的茉莉花却变得——洁白纯净，而且还时时散发着——缕缕幽香。齐读最后两段。
1.花香是闻的，这钻到我们心中的花香不仅有茉莉的幽香，还有——爸爸妈妈茉莉般的爱。再读17.18段。
2.回到原来映儿的疑惑上，现在映儿弄明白了真爱就像茉莉。可我想问，这爸爸妈妈之间的爱怎么就像茉莉花呢？
（对，爸爸妈妈之间的爱就如茉莉花平淡无奇，有的只是紧握的双手，
直奔医院的脚步，再三的嘱咐，她如茉莉花般洁白纯净，它送来的缕缕幽香，虽不浓郁，却沁人心脾。哦，爱如茉莉，爱如---茉莉。） （细微之中见真情，就如同茉莉平淡之中有幽香。） 再读17.18段。
六、拓展延伸。
1.同学们，飘着缕缕幽香的茉莉般的爱令我们陶醉，其实，生活中的爱是多姿多彩的。不仅有轰轰烈烈的爱，跌宕起伏的爱，还有 —-浪漫的爱，更有一方有难，八方支援的博大的爱。但是，生活中更多的还是这种平淡无奇，散发缕缕幽香的茉莉般的爱！
板书设计：平淡无奇 细节： 语言
洁白纯净 动作
缕缕幽香 神态 景物
第20篇：爱如茉莉
朗读感悟品真爱 细节之处见真情
郑晓燕
——《爱如茉莉》（第二课时）教学设计
江苏省赣榆县石桥镇中心小学
一、教学内容
《爱如茉莉》是苏教版课程标准实验教科书五年级下册的一篇新课文，描述了父母之间 相濡以沫的关爱，犹如平淡无奇的茉莉，洁白纯洁，素雅温馨。课文以“爱如茉莉”为题， 简洁、含蓄，让人顿觉一股清新、芬芳之气扑面而来，急于披文以体察具体内容。
二、教学目标：
1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过具体的语言文字材料，理解课文内容，感受文中人物的内心世界，真切体会“如 茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。
三、教学重点、难点：
引导学生通过品读语言文字，抓住文章的细节描写，感悟、理解父母之间如茉莉一般的 爱平淡却深厚的情感。
四、教具准备 多媒体课件。
五、教学过程
（一）复习回顾，引发探究的主题
1．复习：上一节课，我们读通了课文，认识了茉莉，谁能用课文中的词语说说茉莉在你 的头脑中留下了怎样的印象？
2．看图：多媒体出示茉莉的图片，学生欣赏。
3．练说：引导学生用“平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香”等词语描述一下自己眼中的茉 莉。
【设计意图：通过展示茉莉图片，即能激发学生学习兴趣，又为他们铺设了语言训练的 台阶。学生通过运用文本中的词语练习表达感知到的事物，不仅能够提高借助关键词进行遣 词造句的能力，还能够有效地培养学生的语感。】
4．质疑：为什么妈妈认为爱如茉莉呢？这一节课我们继续走进课文，用心去捕捉、去 体会父母间如茉莉般清香纯净的温情和真爱。
【设计意图：阅读教学中创设良好的问题情境非常重要。学生是不成熟的阅读者，需要 教师智慧的引领和启迪。问题是思维的发动机。这一环节围绕作者对茉莉的感受的变化创设 问题情境，抓住文章的隐含的线索，使学生在探求“爱”和“茉莉”之间的关系时思路更加 清晰，更易把握文章的主旨。】
（二）朗读感悟，师生共品爱的细节
1.描述：爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细节中，只要你们关注细节，就能从人物的一个动 作、一句话甚至一个眼神，捕捉到茉莉般淡淡的真情，淡淡的爱。
2.要求：自读课文，圈圈点点，抓住关键词好好品一品，标出能表现细节的词句，在旁 边空白处写上自己的感受。
【设计意图：给学生写感受的时间，就是给学生和梳理自己思想和思考学习所得的时间。 把自己的感受用自己的笔表达出来。一节课学生肯定不会立竿见影，去准确表达自己的想法，
1 但是每节课都有这么一点时间，学生不但语言表达，并且把文本中的语言温度转化为自己文 字的温度。】
3.小组讨论：从哪些细节，那些语段中感受到爱如茉莉。交流方式：把自己感受最深的 读一读，然后表述自己的观点；同一段有不同感受可以补充。
4.班级交流（预设）。（1）第二天早晨„„爸爸没有吃我买的饺子，也没有听我花尽心思编的谎话，便直奔医 院。
引导 1：爸爸是怎样知道妈妈生病住院的？课文中没有给出答案，和小组同学交流。 引导 2:：从“直奔”这个词你读出了什么?练习读。 小结：有句唐诗说得好：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”平凡的小事、普通的饺 子、美丽的谎言却系着爸爸和妈妈之间的真情。
（2）当我推开病房的门„„一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
引导 1：这段话中你从哪里感受到真爱？
引导 2：一握、一笑、一探，多么细微的举动，关注这些生活中的细节，你就能从平淡 无奇中感受到真爱！像作者这样通过环境烘托和对人物细节的描写来表达情感的方法，值得 我们借鉴。（停顿一下）静静地守候，默默地关心，就连阳光也不忍心打搅他们。母亲那恬静 的微笑，父亲那紧握的手，不正是真爱的姿势吗？让我们一起走进病房，感受那静静的爱。
引导 3：一个“探”字使你想到了什么？ 【设计意图：教师引导学生通过“探”字与“照”、“射”的比较，去体会“探”在这里 的感情魅力。让学生说出别样的体会，引导学生联系自己的生活实际，用生活经验来解读文 本的含义。架构具体的文字与学生生活的联系，从而促使学生深层次考虑，自己得到答案。 教师的总结，延伸学生的理解，进行完善，同时通过教师的话向学生传递教师的理解，让学 生感受到未曾感受或者感受不深的。把教师的理解评价与学生的理解结合起来，就有了更加 立体丰富的认识。】
师引读：一切都是„„一切都„„谁能将这个自然段再美美地读一读，读出你的感受。 小结：手握着手，心连着心，没有惊天动地，没有豪言壮语，爱就是这静静的守候，默 默的关心，这么简单，这么纯净，就像茉莉的幽香一样深深地打动我们的心。
（3）“似乎是我惊醒了爸爸。他„„她一动我就惊醒了。”和“爸爸去洗漱„„爱如茉莉。” 引导 1：抓住人物的动作和语言描写感悟内心。
引导 2：联系当时情景、抓住提示语指导学生分角色朗读。
引导 3：为什么写幽香“钻”到心中？对“钻”有什么别样体会？（幽香的是气味，不 可能钻进心里，打动我们的是父母之间的爱；“爱”温暖人们的心，所以觉得茉莉也显得更加 洁白纯净。爱如茉莉！）
小结：原来爱它随处可见，随处可感，它果真如茉莉般平淡无奇，却耐人寻味啊！千言 万语，汇成一句话：哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
（生有感情地朗读这一段。）
【设计意图：理清文章的情感线索，透过作者的情感变化，体会作者父母朴实真挚的感 情。展示父母在病房静静守候的画面，引导学生抓住文中的字词句去体会父母之间的深情， 关注父母之间的情感。在理解的基础上，分句练习朗读，而后再通过教师的语言引导，将学 生的感情推上一个新的高潮点，引导学生有感情地朗读全段。教师进一步用自己的范读来推
2 动学生的感情向纵深发展，从而让学生达到借助图画，用自己的朗读来表达特定情感，从而 培养学生的语感。】
（三）赏读悟情，生生互抒爱的感言
1．过渡：语言有温度，字词知冷暖，老师相信，通过朗读你们一定在课文中捕捉到很多 关于爱的信息，请同学们在书的旁边写上几句关于爱的感言。
2．交流：让我们再一次来分享爱的感言。
（学生交流，教师相机鼓励，引导学生写在黑板上，评价语言：这么诗化的语言赶快留 在黑板上；多么富有哲理啊；这是你独特的感悟；多么温情的感言、这么美的句子不写在黑 板上太浪费了、多么细腻的话语、太精彩了、你说的真棒、这句话真经典„„估计学生的交 流会有：爱是一声轻轻的叮嘱；爱是嘴角边一个恬静的微笑；爱是一双紧握的大手„„）
【设计意图：本部分的设计看似平常，仔细体会，意味深长。“语言有温度，字词知冷暖”， 正是培养学生对语言敏锐的感受力，能够从课文语言中体会“冷暖”的情感是学习语文的重 要途径。板书这几句话本身也是语文的文化意味的体现。语文课上哪怕一个细小的地方都应 该是充满语文气息的。教师引导学生从细节处来体会字词的冷暖，给学生具体的方法，让语 文的最终目的和要求落实在具体的学习行为上。教师用自己的语言鼓励学生、引导学生，学 生知道做什么，知道怎么做。这样长期训练就可以真正学到语文，并且具备自己的学习方法。】
3．感悟：让我们凭借着语言文字来细细咀嚼消化这些爱的诠释。 4．配乐朗读与感言相关的语句。
（四）总结升华，明了爱的真谛
1．（指板书）爱到底是什么？同学们给我们作了诠释，难怪女儿情不自禁地吟出“哦， 爱如茉莉，爱如茉莉。”引读板书 一首爱的小诗。（根据老师的手势深情朗读。）
2．小结：爱是细小的，爱是琐碎的，但在我们平淡无奇的生活中处处都弥漫着爱的痕迹。
（五）诵读积累，深化爱的意义 1．朗读全文，整体回归。 2．出示小诗，练习诵读。 爱是妈妈劳作的身影， 爱是妈妈羞红的脸， 爱是对亲人的片片思念， 爱是费尽心思编织的谎言。 爱是轻轻的叮嘱， 爱是心情的坦然， 爱是亲密的牵手， 爱是阳光的恬淡。 爱是真诚理解， 爱是沟通无限， 爱是会心一笑， 爱是温情款款。 爱如茉莉，洁白纯净； 爱如茉莉，清幽香远。
（1）读一读，背一背。
3 （2）不同的人对“爱”有不同的理解和认识，想一想，议一议，把你或他人眼中的真爱 记录下来。
【设计意图：“课文无非是例子”，重在举一反三。学完了这篇课文，要是就停留在父母 的情爱中，那也就失去了对文本中的蕴含的真正意义。因此，在课的结尾处，教师精心巧妙 地设计一首小诗，让学生朗读背诵，并表达自己的见解，如此以来，不仅能拓展学生的思维、内化学生的语言，更有助于学生情感的升华。】
