爱如茉莉
一、激情导入
1、同学们，先看一个字，一起读——爱。
2、爱，是一个温暖的字，如三月的春风，能融化寒冷的冰雪。让我们一起轻声读——爱。
3、爱，是一个博大的字，如高山流水，江河飞瀑。让我们一起大声的读——爱。
4、爱，是一个深情的字，如慈母手中线，游子身上衣，蕴涵着心与心之间的感动。让我们
一起深情的读——爱。
二、揭示课题
1、每个人对“爱”的感悟、理解都不一样，每个人都试图在自己的生活中找到满意的答案。
今天这节课，我们就一起来学习一篇关于爱的文章，题目就是——爱如茉莉。
2、“茉莉”是两个生字，谁来说说如何记住这两个字？
三、认读感知，初步理解
1、出示自读要求：
（1）选择自己喜欢的方式阅读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
（2）想一想，课文主要讲了什么内容。
2、检查交流
（1）出示生字词语，检查认读
（2）强调生字要点
（3）指名分段朗读课文，正音
3、出示图片简介茉莉
（1）茉莉花：花白色，叶片有光泽，香味浓郁，茉莉给你留下了什么印象？
（2）默读课文，找出课文中描写茉莉花特点的词，找到后圈出来。
（3）思考课文主要讲了什么内容
4、“爱如茉莉”最初是谁说的？（妈妈）
最终作者也是这么想的（点击课件）
作者一开始同意这个观点吗？
变化的原因是什么？（从父母身上感受到了这种虽然平淡却洁白纯净的爱）
5、出示诗句，分组读
爱
爱是什么？
爱是妈妈的牵挂；
爱是爸爸的叮嘱；
爱是妈妈嘴角挂着的微笑；
爱是爸爸紧握着妈妈的那双手；
爱是清晨淡淡的阳光；
爱是病房里那簇芳香的茉莉。
爱如茉莉，洁白纯净；
爱如茉莉，幽香缕缕；
爱如茉莉，平淡无奇却又充满诗意……
6、总结：
生活就像流水一样，平淡无奇，波澜不惊，可是有一天，妈妈生病了，就如一粒石子投入水中，平静的水面顿时漾起圈圈爱的涟漪。真爱就像茉莉，作者是怎样体会到的呢？下节课再来学习。
