推荐第1篇：《德语课》读后感
《德语课》读后感
西木小卒
“但是我还想问一问，为什么不建立一个海岛和这样的楼房给那些难于教育的老家伙们呢？……因为人们不愿意对自己进行宣判，所以就把我们这些年轻人送到这儿来了，这样做，至少是使他们感到轻松，解脱了他们自己”。青年，二十一岁的少年，如果这是西吉的想法还是可以理所应当地天真的话，余华的话是没什么不妥之处的，除了这几段文字，我实在体会不到任何的惊心动魄，在小西吉朴实、细致的回味中尝到的更多是想象的丰富，他所见、所想均是链接了无限世界的锚记，看到的那些热情的色彩，感受北海的风、单车和堤坝，触发无处遁形的臆想，至少在我看来，他有狂想症的嫌疑，也许那些乘船而来的心理学家还没本事捏造这个术语来形容他，在学术上详尽剖析、阐述，在贴上某些不学十年心理学绝对瞧不懂的标签，再此基础上试着拯救这个难于教育的少年；小说的名字起的过于随心所欲，就像惊鸿一瞥酒店的旗帜，飘扬得毫无兆头，也许是西吉随心所欲收获的贴画，然后就被投以与众非常的重视，还会被庄重地陈列在风磨的展览厅里，肩负起秘密的一部分呢。好现在再次回到正题，先来讲讲这本说了个什么故事；三个人：画家南森、哨长严斯，少年西吉，一种精神：尽职的快乐，一条法令：禁止绘画，一片惩罚性作文：就是这本德语课；三个人各自一定程度上沉浸在各自的欢乐里，或者照我的理解：这篇文章讲的是三个男人的痴狂，最吸引我的是西吉的想象力，当然小说绕不过去情节、人物的描写，还偶尔透漏点德国二战的历史……西吉描述他的故乡，始终卧在风中，可以想象温带海洋气候的温柔风光，长而深的青草，漫过大坝在风中摇曳，公路两旁的水沟里摊着淤泥，还有很多的煤泥地，偶尔堆起来的煤泥士兵，天空当然是清爽怡人，像极了北方秋季的长空、阳光和煦，不是那么浓烈但还足以把脸灼伤的温度，不，海鸥给我的印象远没有秋雁那般安稳，雁仿佛是背负了乡愿的情怀，看起来温情许多，而海鸥却会因为恐惧集群疯狂起来极具攻击性，凶起来的样子和他们漂亮丰满的羽翼颇不相称，至少我会认为他们的心情不是那么的美丽的，像是天边悠然的云团映着夕阳倒是蛮有味道，但稍微不注意就会酿成一场肆虐的暴风雨，当然别去惹它们，尤其不要学西吉去偷人家的蛋。小孩子眼里的故乡是母亲对襁褓婴儿小心而呵护的抱，不过考虑到西吉母亲的情况也可能是其它的拥抱，反正带给人胸间的温暖，那是最贴近心房的地方，情感、念想、愿望都在那里聚集，通过臂膀把一种力量传递出来，表达为关怀。小孩子的这种关怀却是自己在感受故乡的时候被传递的，不用人教，小家伙们便运用无忌、天真的想象，建构出人生第一个港湾，那是个避得雨、挡得住风的自己建立的港湾。
“尽责的快乐”是一片惩罚性的作文任务，西吉因为未完成博士的要求而被关禁闭，在那张满是刻痕的木桌上，西吉一写便是不可收拾，回忆袭来，北海的浪堤挡不住，木栏杆圈不起来，连船帆都兜不住了；就这样从风磨遗失的叶片，从北海的劲风，从色彩的争吵中接踵袭来。独处是必要的，在禁闭室，西吉在回忆中找寻自我，也找到三人的执念，一个人画画，一个人禁止画画，一个人藏画；画画的人沉迷创作，在颜色中抒发格吕泽鲁普，禁画的人固执执行把黑暗笼罩在画布上；藏画的人同样沉醉在色彩里，领略家乡自然的美，在想象力建造的迷宫里躲迷藏，忍受恐惧，又以一个小孩子的天真感受着政治、法令对人的微妙约束，这种约束那时看来完全是戕害。 小说的情节铺设没有特意追求新奇，倒像是家乡吹的温柔的东风，跌宕、波澜并不怎么突出，只管娓娓道来，但是却没有流水的单调无趣，笔者认为重要的原因是西吉放在格吕泽鲁普的数量众多的想象链接，自带触发效果的意象，每个物什不再单纯占据空间，而是在孩子天真的想象里变得有内涵起来。无知者争论得喋喋不休，愚昧者大惊小怪，提及天真这两者反而更加与天真更贴切，不过别为一个孩子的天真计较，你能期望阅世尚浅的孩童放弃无罪的好奇心吗？天真是小家伙们的天职，准确地做出判断并不是他们的长项，西吉的想象多于判断就是这个道理，也正是不说理哎，让孩子们创造出良多魔幻、美丽的想象，“超出常理”地让格吕泽鲁普的美呈现在纸上。看故乡就像看夕阳，尽管可以透视真相，还是选择隔层想象力端详，夕阳的真相是一颗中龄恒星的辐射同水汽与尘埃的凝结物谋划的美丽骗局，识破套路沉迷套路，还是能博得人满心欢喜，傍晚贴近地平线的天际涂上橙黄的温馨与安慰，压上灰白的褶皱的纯净，再敷以深蓝的冷峻，若是再有几片浮云，太阳再晚些落山，这出颜色秀将更加精彩，就算是几个或者是许多个天文学者还有其他的专业人士或者饶有兴趣的人经过复杂的演算、谨慎的讨论后，还会得到先进的机器的支持，从而得出夕阳的真相：然而那只不过是光的幻影，应该会有一个学者自豪地捋着胡须向世人点破这个谜题，享受着人们的惊奇，并会因此感受真理的伟大光环，他会很满意再度让人群沐浴那样的关辉。但是那有什么关系呢？夕阳美的简单粗暴，人们却总可以从那浓烈的暖色调中获得慰藉，颜色的刺激会悄悄触动某些神经，冲动，是的，热情的冲动的感觉，也许还会有某种荷尔蒙煽动细胞活跃起来，哦，疯狂的代谢，人也仿佛获得重生，在一天劳累后——无论干什么总归会疲倦的，人需要理解和认可，就像爱人的拥抱，好似世界都妥协了，并因此会得到与外界的联结脱离了孤独……然而这一切都要基于想象，理论上讲对夕阳、色彩、拥抱的感觉只是身体的应激反射，事实是没有虚构，没有美，西吉在想象里建构的美的概念是他在自然的秀美的风光中获取、加工的，对于一个自然科学知识系统与逻辑思维接受不是十分完备的少年而言，想象与思考是不存在清晰地边际的，想象或许就是西吉的思考方式，做出选择的逻辑也相当简单，逃避恐惧的、拒绝厌恶的、向往喜欢的，轮廓分明；想象基于认知，在缺乏缜密思辨的时候，西吉严重依赖自我，那幅烽烟肆起海图，战役进行全凭西吉的指挥，既可以担当盟友，也可以化身敌军给任一方舰队制造麻烦，兴许他会为自己设置很多困难与障碍，再一一克服，多次化险为夷，绝处逢生，经过艰苦卓绝的斗争，终于战胜对手获取荣誉，这些全凭个人的意志。
想象总是让人感觉良好，那其实是一种天马行空的自由，想象是小文青的日常，想象、幻想、臆想，在想的空间里一个人大可以恣意妄为；对于人的回忆时，西吉没有对周围的人做出过评价，那只会显露出不成熟，他的描述完全基于客观的观察，然后掺杂个人的想象，来呈现某个人的形象，但是不会告诉你这个人是个什么样的人。天真的时候大可以自己沉浸在某种世界里任凭外界怎样的喧闹，你可以用它来对付无聊冗长的会议、活动或者在独处时舔舐伤痛，安慰自己；少了想象的虚构，我真担心作者的笔墨根本不值得机器印刷几版纸，想象对于作品的意义就如完美主义者对完美的追求——不要做无谓的挣扎了，世上没有完美的东西，你只是需要把残缺的补上带给自己希望。
宣判一个人的宿命，若他自己从未认真构想过未来的自己，那天会知道他究竟会成为什么，是的，想象把残缺圆满，千里共婵娟，总能带来美的冲击，一睹伊人怜爱的神情即可宽慰人心中深植的寂寞，良人怎么会知道他的闺人没有宽衣入眠，西阁冷月高悬呢？爱情的美朦胧的紧，但是想象在支撑着人横扫不安与彷徨，坚守着对一个人的忠贞与情深，是想象的虚假填补了爱情中的不如意，给了乏味以意味，距离产生美，那是需要朦胧模糊，需要想象锐化心目中的模样，于是我们会深深迷上那个多少掺杂着主动意愿“捏造”的爱人。直面现实的人是真的勇士，然而一个人可以很坚强，但可能会十分孤独，笔者认为世界上不存在可以断绝联结的人种，每个形单影只的人都会有一个想象的人陪伴，他的伙伴尽可以一直沉默不语，然而氛围也不会尴尬到发霉，如果愿意也可以和那个人一直吵下去，大可以因为天气就怄气，这全然取决于自己，或者像南森跟巴尔塔萨一样为色彩争执不休。西吉的想象与现实水乳交融，这样说不仅因为想象来自现实，还有想象可以任意发生，栏杆旁、单车上或者是煤泥地，你大可以躺着、仰着，翘着腿、嘴边叼着纸烟，随你方便；分不清虚实的场景，煤泥地里的士兵后突然窜出来的克拉斯——仿佛是哥哥闯进了他想象的世界，而非在真实的煤泥地发生了他的想象，不请自来的显然是事实，唯有虚拟登台演出。在平房的水门汀上建立者中盟的空军基地，那里隐藏着一整支特遣战斗机编队，担负保护庄稼地空域制空权的任务，他们的目标是任何可能威胁作物安全的飞行动物，编队配备双引擎微型战机，为了匹配作战对象，战机体积与作战范围，待空时间相关减小，但保持了其它战斗性能，战机燃料来自高能量密度的能量芯片，保证战机的作战半径，飞行员是结合士兵灵魂的机器人，在制造厂优秀人类士兵的魂魄被嵌入战斗机，达到人机合一；机场采用隐入式建设，屋顶平时与其它房子并无二致，有裂纹、有落叶、还有甲虫的尸体，傍晚时猫咪可以趴在那上面窝着捉蟋蟀，经过精致伪装的空间占位雷达监视着周围的天空，超算机器紧张地甄选可疑目标，并把数据实时传送给常规地对空导弹和即时激光炮系统……这是笔者幼时的想象，在那个被绿树包围的屋顶，发生过很多有趣的虚构，只需给出平面和矩形，想象就可以还你神秘、传奇。在娱乐匮乏的地方，想象是种高级的消遣，它不是粗暴地追求感官的刺激，而是一种对元素的加工，在家乡每次想象都是一次美的建造，树被砍了、房屋倒塌了、老街不在了，没关系在脑海里它们以往常的活力为我们守住了归属，那些美别人看不得，私人订制，专属自己的限量版的格吕泽鲁普。 “那好，那我就告诉你们，我们为什么会到这个海岛，因为谁也不敢让格鲁布尔警察哨长去反省，对他进行治疗，他就可以这样病态地活着，病态地去履行自己命中注定的职责，而我到这儿待着，就是因为他已经到了一定的年龄，而作为老家伙是没有必要去改变自己的，是的，要是您问我，我就这样说，我是代替他来这儿的，这也许能够成功，也许有一天，它能够获得我在这里获得的进步，这一切是可以希望的，也是能够希望的，不过我不相信能够做到这点”这是被抓去孤岛的西吉的自白，在所长看来不过是满腹牢骚罢了。就年龄上而言有两种人需要特别照顾，小孩儿和老人，尊老爱幼天经地义，几乎所有人都会持这样的观点，显然这是个无须证明的公理，而且完全不值得讲究效率的现代人去考虑，小孩子懂得浅，知道的少，很可能因无知而胡闹，需要人引导、教育、哄着，这一点上养育孩子的大人完全可以把孩子看作有待改造的对象，让他学着在权威面前服服帖帖，在场面上规规矩矩；老者倒是懂了不少，也可能固执守成，见识可能拿不出手，成见倒是一大堆，你该如何向一个缠足老太解释超短裙这件事呢？时代不同了，斗转星移，每代人仰望星空，看到的却是不同的希望。你能干什么呢，恳请他恶补前卫吗，这种做法本身就是成见颇深的，老者可不是待改造的对象，大江东去，浪淘尽风流。做事久了便易以之为宿命，好似娶了职业，要与它白头偕老，终身逃不出诺言，祥林嫂是这般，严斯是这般，那身不合身的警服紧贴在他的身上像是成了哨长的皮肤，再也脱将不去，警徽在政治集团荡然无存后也要妥善保存、单车、手枪、锃亮的皮鞋更像是一些象征，而非单纯的工具，哦，还有那些被下达并且严格执行的法令，必须显得经过极大心理斗争才决定坚持履行职责，要显得毅力十足地顶着强风在堤坝上巡视，监视画家南森，对他而言克服劲风与恶劣的天气比巡视更加有意义，做到尽责比尽责本身更彰显尽责的意义，从而发现自己是一个负责、执行力爆棚的布鲁格尔哨长，这种感觉——这种尽责的快乐使严斯沉浸其中不能自拔，某种意义上，西吉的爸爸——严斯，布鲁格尔的哨长，在竭力避免成为一个悲剧，因为在皇家陆军的装甲车开进小镇后，哨长的职责地位受到严重威胁，他曾经看重的被彻底毁坏，对于哨长而言绝对是天大的悲哀，严斯就像是被体制化的囚徒——实际上他从未真正获得过自由，习惯了一种秩序的制约，就再难以愉悦的心胸去迎接一个新的世界，枷锁会再次牢牢将他套住。即使他可以从画作的灰烬中寻得片刻的安慰，一种尽责欲得到满足后的快感，严斯始终无法逃脱尽责才能快乐的诅咒，这是狂热不能描述的，若是战死在风磨下的战壕里倒是死的快哉，吃力维持一支国民自卫队倒也可以让他觉得职责的无比重要，然而已然失效的法令会让固执的严斯尝尽苦头，似乎是为了某种欲望而不遗余力地执行，揣测、猜忌、试探、警告，只有执行才是生命——这里应该是对二战时期纳粹集团对人性的戕害，集中营里杀人不眨眼的看守，为了希特勒舍命冲锋的青年师，哦，还有严斯一类机械执行命令的警察、秘密警察们，据说一些人自愿接受冷酷的施暴专业训练，只是为了让他们更好地无视怜悯，迫害生命。更恐惧地听闻有教师会把纳粹士兵的绝对服从来启发中学生，毫无疑问在德国诞生了现代教育制度，国家政治与教育紧密结合，国家政治意志与国民信仰捆绑，于是乎学校产生出绝对服从的高素质士兵，听话的公民，然后一位德国的宰相可以趾高气昂地在讲台上宣布德国的胜利在小学教师的讲台上就奠定了，当然对于一个准备侵略的民族这很正常。尽责沦为绝对服从就成为最大的噩耗，对一个人而言是悲哀，失去判断的能力、失去做出判断的自由，也许可以有正确的完备的考虑问题的能力，但是任何一种尝试都会在被设计的思路里面指向同一个执行结果：服从命令。南森对西吉说过他知道严斯是个什么样的人，南森了解哨长的为人，他对画家的百般阻挠是因为他被训练来做这种事情——自愿或者其它什么原因，没有荒谬的命令大家仍是好友，只是严斯仿佛是被写入了某种基因，这令他无法抗拒，只得做出错误的事情，在他所受的教育、环境的影响都被精心设计，如果这个设计源于一个有担当的蓝图，前程将是一片光明，而若是源于一个精心伪装的阴谋，未来将是黑暗无限，所以军国主义、种族灭绝主义就会相应滋生了。正如之前所讲，更为悲剧的是身陷这些阴谋的人们并不知深受其害，如黑客帝国中的胎儿，思维本身的局限决定了其不能思考局外之思；被强大利益、势力集团绑架的普通人群的悲惨，在某些历史事件中是行凶者，亦是受害者，即使想顺从宿命的安排，然而宿命又被莫名的力量设计了。若是严斯选择了听从人性的呼唤——若是还听得到，恐怕就没有燃烧的风磨和速写本，也没有西吉被关进孤岛，但是在西吉的回忆里没有假设，亦没有辩护的立足点，严斯只能成为哈姆雷特式的悲剧了——带着摆脱不掉的弱点，对于职责的固执履行。西吉对其父亲严斯的称谓由父亲过渡到哨长，多次强调他的职位，鲁格布尔哨长，讽刺的意味显露无遗，敬畏、恐惧、回避至批评，这是这个孩子对父亲精神上某种程度上的背弃，当然这与严斯在深度怀疑西吉的偷窃行为后残忍的警告相比不算什么，亦如严斯因为克拉斯当逃兵而与克拉斯断绝父子关系，尽管他会因为亲情感到不安，也只是不安而已，当与他的神圣的职责以及哨长的威严冲突时，感情的价值被甩出好几条街，克拉斯被夫亲背弃的结局显然，作者的这两列衬托自然地表现出严斯恪守职责的尽责心的坚定，加深其悲剧色彩，加大批判力度，然后希冀有人可以从中得到启发吧。“就在这一天，可能是因习惯而产生的一种表面的工作精神迫使他终于动身了，不是由于热心勤奋也不是出于职业的乐趣，更不是因为落在肩头上的那桩任务。他像平时一样行动起来，显然只是由于他一身制服，全副武装的缘故”是的，那别扭的警服就是严斯的象征，在他施展能力履行职责的时候，在让南森不高兴，让西吉恐惧时，警服总是伴随他出镜，从葬礼回来要特地换上制服再行前去监视；然而警服的意义远不止如此，警察的权利、职责是政权赋予的，那身制服就是政治集团的缩影，满满的是对无时不在、无处不在的纳粹政治的讽刺、批评，严斯只是撑起那身符号的悲哀的肉体而已，信仰都不是他的。
“我询问自己为什么他们走在半途不能回头，并去思索一条更好的道路？我还要问为什么我们在这里，他们在黑夜比在白天观察得更深，更有结果？为什么人们如此过分地完成自己所承担的任务？”这是西吉行将离开劳教孤岛时在沙滩上的几个有意思的自问，前两个显然是关于父亲的疑问，一个将法令执行到底的警官，因为一个作为哨长的职业素养而诸多猜忌的严斯，一个要显示出严肃、在不遗余力完成任务的父亲，哦，当然包括西吉自己，他也是一个有着偏执、狂热嫌疑的人，在所长告知他惩罚作文可以交工后，仍要坚持写下去的狂热，在西吉自己看来，这并无任何不妥之处，写的原因很单纯：想写，一种冲动，还好在所长看来这是一种对尽责快乐的领悟——理解了尽责的快乐这一重要命题，是西吉沉浸在快乐中不能自拔。这与旁人看严斯无太大差异之处，尽责的人获得快乐，人们普遍认为，想让公民顺从的政治家巴不得大家都这样。严斯，西吉都热衷地做一些事情，不遗余力，还有呢，西吉的尽责不止惩罚性作文，在禁止绘画时期的小西吉还承担了保护画作的任务，期间的几件小插曲不在赘述，修复画作、偷偷藏起画着希尔克的画——动机绝对不纯而且显而易见，在风磨里秘密建设展览厅，以及后来风磨起火后的恐惧以及保护画作的莫名冲动，按心理学者的说法，小西吉有收集癖和强烈的占有欲，笔者不愿像心理学家一样强作有模有样的分析，西吉的这些行为是他想象与尽责心强烈的综合表现，因为西吉毕竟是靠想象代替思考，不能依据常理推断风磨着火的真相，而是简单地怀疑父亲，从而加深了对严斯的恐惧以及对画作的担忧，于是才直接有了在画室里想偷偷保存画作的行为，作为保护画作的西吉，其职责是保护画作免受哨长的没收，当这一职责受到威胁时，西吉的恐惧是担心一种剥夺，作为回忆主体的西吉当然不会自己意识到这个问题，而是由马肯罗特提出了自己对西吉的判断，作者以第三者的角度指出西吉对“收藏”的痴迷，完成西吉“尽职的快乐”的叙述，尽职的主体沉浸其中不知其然，如西吉对自己的回忆水到渠成、自然而然，丝毫不存在矫揉造作，你大可以相信他的动机纯良，同时你也会意识到西吉的行为的确让画家南森感到不解，后来又由于《波浪上的女舞蹈家》而拒绝西吉再进入画室——尽管这是出于对西吉的保护，这点需要稍后陈述。
现在来介绍最后一位“偏执”人士：画家南森，目前为止，南森是故事里最为正常的人了，他有一位想象出来重量级的博士好友——巴尔塔萨，南森背后有着这样的一位精神伴侣，使他一个人也可以保持辩证，不至于身陷自我的旋涡中不能自拔，争吵使南森保持思考，画家简直就是三个人中温情的存在，与一对略有偏执的父子相比，南森伯伯倒是个像样的规矩的绘画热爱者，他热爱格吕泽鲁普的自然风光、沼泽地、夜空的阴云密布，那片神秘的土地，同样作者借马肯罗特的口说出画家与西吉的微妙关系，因为《波浪上的舞蹈家》的失窃，严斯怀疑是小西吉实施了盗窃，并且由此开始尽责调查西吉，像当初监视南森般猜忌、调查他的儿子西吉，南森伯伯体会得到小西吉的处境，为了避免小西吉陷入更深的苦难，南森选择将小西吉永远拒之画室门外，在西吉最后一次离开画室时，南森望着格鲁布尔的眼神是颇值得玩味的，大可以想象那一定是一种机灵，耍了一个俏皮，这个伎俩会让小西吉免于更多的苦难——严斯严格“尽责”给西吉带来的痛苦，西吉在看完马肯罗特的叙述后并未就这点提出异议，正确性毋容置疑；画家南森与哨长严斯是长久的好友，南森长于严斯七八岁，“尽责的快乐”显然胜于友谊的情义，画家是清楚应该向谁发怒：“他们”，一纸禁令哪能阻挡一个对故乡一往情深的、对色彩强烈热爱的人的绘画脚步呢？他要画那些别人瞧不着的画作，如果把严斯的禁止绘画与南森的偷画看作一场猫捉老鼠的游戏，严斯哨长就是笨拙滑稽的汤姆猫，心机用尽想要抓住南森绘画得把柄，却一次次被杰米溜掉，你会体会到猫伺机而动、精心设计的专业、专心，当然还有屡次失败的气急败坏，你对这只猫最深的印象是他的认真，而不是怂；自由的人是灵活的，可以恣意“狡猾”，哨长需要费劲心思，兴许还要设几个圈套，再搞点谍战的把戏——双面间谍小西吉，才可能揪到点猫腻，哦，还得几经周转顶着劲风，巡视、警告、身心疲惫还要面对南森的漠然和轻蔑——尽管南森理解他，但是不代表不会生气，哨长职业的特质让严斯不得不猜忌，于是乎哨长在无尽的尽责中消耗精气神，那身警服就是催促令迫使哨长一次次不假思索执行命令，南森则在画室的柜子上做手脚巧妙地坚持作画，而且这位南森伯伯呢，一点不介意让严斯的三个孩子充当模特，克拉斯常住在布雷肯瓦尔夫，西吉则是画家的常客——因为“间谍工”工作的缘故可以大摇大摆，当着父亲的面，天真的小西吉就这样简单地使用粗暴的心计在严斯和南森之间周旋，南森还可以把西吉当作画友偶尔谈论个色彩，还可以闹点别扭——西吉偷偷改掉一幅画后，南森曾一度禁止西吉进入画室。这些说明什么呢?南森根本没有因为严斯禁止绘画的事过多埋怨，南森伯伯的心底磊落呀，听到西吉因为风磨起火而怀疑自己的父亲，南森平静地解释，南森凭借老友的直觉企图避免西吉和严斯之间的“误会”，南森是关爱小西吉的，把西吉赶出画室实属种无奈，免得严斯再伤害西吉，这种关系的决裂挺有意思的，这分明是一种充满美感的放手。南森作为三人中唯一正常的存在，其表现的对绘画的“尽职”是专注而不偏执的或者说绘画并未将他奴役，南森是自由的，他有足够的时间把白纸涂上交错的色彩，描上模糊虚化的线条，勾勒出隐喻的形态，把奥妙写入光线传达不了的秘密里，即使是哨长的“第二视力”也窥探不到；颜料的光鲜浸入浆纸的粗糙，像牙根一样深深嵌入肉里，贴合得那样紧密、想象让两者的搭配恰到好处，要是由于某种原因纸张或是颜料被侵蚀了，画的精神就会剧烈疼痛，那幅挂在那里的画无声地品尝痛苦的味道，暗自叫爽，终于时间会还它一个公道，可是它再也不能吃甜了，人们会说：看呐，这里面一定有着心酸的故事，它身上的疤痕道尽了沧桑，再怎么看也找不出喜悦的感觉，色彩的扭曲、反差欺骗不了眼睛。想象的世界不受约束，禁令、监视、禁闭室已经阻挡不了画家构思的脚步了，统治者享受追随者的狂热，在万岁的欢呼声中迷失了自己，竟连自己都开始迷信志虑忠纯的绝对服从，黑暗的云团可以吓哑人的嘴，但是无力遮挡自由者心中的阳光，在云团之上阳光的璀璨正在让阴谋家感到恐惧，南森打一开始就在蔑视禁止绘画的政令，套了加锁的“尽责”怎么能够束缚自由的热情呢？狂热中透漏着荒谬，还有谎言、虚伪，在瑞士被盗卖的画……亦如南森的那幅自画像般诡异、戏剧，南森早预料到一个结局，或者说是他的诅咒，一个必然崩塌的政权集团和阴谋，必然迎来转机的命运，一切都在色彩的交融、对比中彰显。正是由于自由让南森可以应付哨长的咄咄逼人的监督、威胁，对于南森而言尽责地画画不是为了配得上画家的头衔，他无须向任何人证明自己可以在什么样的地位，应采取怎样的行动，只需了解自己想要什么样的“色彩”，要怎样跟巴尔塔萨争执，完全不需要顾忌要用怎样的事迹表现去填充一个形象的框架来满足别人的成见，而是用自己对热爱的事的真挚付出搭建一个伟岸，哦，也许不是为了非凡，只是为了北海的沙滩，堤坝上的风，滩上的草和礁上的海鸥；说白了就是要是有那么个本事，想做就做了，那种感觉是格吕泽鲁普的风，拦不住的，自由而不粗劣，有秋天温情的味道，它问候金麦也抚摸抽晚了的新芽儿，洋溢着自信，有点阳光的奔放和开朗。南森也会生气愤怒，冷不丁地他给你来点高冷、轻蔑，画家当着严斯的面撕毁《穿红大衣的人》时透过作者的描述你可以了解南森的神态，眼光神情专注，木然地盯着眼前的偏执尽责的哨长，可以说调皮地藐视那身看不上眼、不合身的警服——作者这样的写作意图明显表示南森之事对警察本身厌恶，不合身又暗喻了在南森看来严斯不该这幅模样，这全然是严斯的好友表示无可奈何的愤怒，画家根本不会在意自己的画作被毁或者被没收流落到收藏家手里，再次表示荒谬的政令是无法摧毁自己自由的创作热情的，“他们”的强制措施根本就是无效的，此刻南森不可谓不狡猾仿佛他的每个动作都深藏着寓意，希望严斯可以从中发觉自己的用意。
三个人的故事在这里差不多就可以讲完了，西吉的可爱，严斯的可恶、可怜，南森的可敬，交织在一起，在西吉的回忆中糅合出眼前这本《德语课》，它完全不是讲一堂语文课的事情，他的取名随便得像天边压来的乌云团，没有哪片云彩可以代表全部，但每片云都会讲述一个雷雨将至的故事，西吉讲述了一个德国小孩亲历德国的故事，在格吕泽鲁普的天空下，有着他天真的想象，他绝不是为了记述什么以供后人参考，并且他没有在严谨地记录而是用虚构补充了空白，让回忆显得生动丰满，重要的是一个孩子眼里那个时期德国政治的模样——尽管小西吉自身并未意识到政治的存在，在南森和严斯的博弈中小西吉见识到神秘力量的强大，它可以支撑一个人为了象征不遗余力地活着，也见识到自由者反抗的坚定，《自画像》里诡异的对比强烈的两面脸，预示着一个集团的崩塌，对南森而言是转机，在南森对前来造访的评论家的轻蔑的措辞里满是讽刺的味道，这是一个受害者的反击亦是他所要保卫的尊严，自由者可能根本不是识时务的俊杰。西吉只是稀疏平常地讲出这一切不做任何评论，等交给了他的读者——知道那个时期真相的人，他们就不可能感受不到批判和讽刺，而这些巧妙地隐藏在文字里，你会惊讶这些字符的组合天然是个巨大的谜语，在尝试解开它的过程中你就看完了整本书，被囚禁起来的西吉也重获自由将要离开孤岛，就像那时被蛊惑、监视的人心得到了解放。支撑我看完这本书的是小西吉的想象里有自己年幼的身影，除了同样充满想象的记忆，那时街道上无处不在政治标语，极具煽动性的宣传口号，在自己每天经过的地方一遍遍重复地出场，希望能刻到年幼者的脑海里，你无处藏身，然而对我们而言那只是写的标整的文字，刻板的语气罢了，因为那带不来直接的快乐，根本无心顾及。讽刺也好，批判也好，或者仅是拿来品尝想象的味道，这本书都值得读完，你大可以尝试着去解开那个隐藏起来的谜语。
推荐第2篇：德语
Johannes Gensfleisch Johannes Gensfleisch, genannt Gutenberg (* um 1400 in Mainz; † 3.Februar 1468 ebenda), gilt als Erfinder des Buchdrucks mit beweglichen Metalllettern (Mobilletterndruck) in Europa und der Druckerpree.
Die Verwendung von beweglichen Lettern revolutionierte die herkömmlichen Methoden der Buchproduktion und löste in Europa eine Medienrevolution aus.Gutenbergs Buchdruck breitete sich schnell in Europa und später in der ganzen Welt aus und wird als ein Schlüelelement der Renaiance betrachtet.Insbesondere sein Hauptwerk, die Gutenberg-Bibel, wird allgemein für ihre hohe ästhetische und technische Qualität gerühmt.
beweglichen Lettern revolutionierte die herkömmlichen Methoden der Buchproduktion und löste in Europa eine Medienrevolution aus.Gutenbergs Buchdruck breitete sich schnell in Europa und später in der ganzen Welt aus und wird als ein Schlüelelement der Renaiance betrachtet.Insbesondere sein Hauptwerk, die Gutenberg-Bibel, wird allgemein für ihre hohe ästhetische und technische Qualität gerühmt.Johannes Gensfleisch, genannt Gutenber Metallletternin Europa und der Druckerpree.Lettern revolutionierte die herkömmlichen Methoden der Buchproduktion und löste in Europa eine Medienrevolution aus.Gutenbergs Buchdruck breitete sich schnell in Europa und später in der ganzen Welt aus und wird als ein Schlüelelement der Renaiance betrachtet.Insbesondere sein Hauptwerk, die Gutenberg-Bibel, wird allgemein für.
推荐第3篇：德语心得体会
德语心得体会
有句话是这么说的：“学外语犹如进入一片深林——学英语，笑着进去笑着出来；学日语，笑着进去哭着出来；学法语，哭着进去笑着出来；学德语，哭着进去哭着出来；学汉语，哭着进去再也出不来” 因此，当我决定要选修德语时，对为什么有那么多的学长、学姐真诚的劝导我放弃这一在他们眼中很愚蠢的想法就不足为奇了。他们想尽一切办法开导我，告诉我德语有多么多么难学，多么多么复杂，多么多么的浪费时间，可是我就像走火入魔似的，就是死不改变主意。因为我太爱德国了，对这个神秘莫测的国度真的有太多太多的好奇与遐想。所以我还是毫不犹豫的、毅然决然的选了德语。
不知是因为刚开始太兴奋还是因为学得东西比较浅显，感觉前面的语音部分除了那几个弹舌音比较难掌握外，其它的读音也就感觉和英语差不多，还是可以很快接受的，而且自认为在基本掌握了发音标准后，几乎所以的单词都能差强人意的读出来了，当时的确有很大的成就感。所以你就不难想象当我得意洋洋的回到宿舍对完全不知所云的室友高调的炫耀德语时是多么开心愉悦啊！
然而，美好的时光总是那么的短暂。对于德语的学习也马上由兴奋期过渡到抱怨期。还清楚的记得当时对德语是这样形容的——难的变态。的确，那段时间真的是非常非常无助、非常非常的痛苦，可以说是完全无法接受它的那些繁琐的规则。什么名词居然还有阳性、阴性、中性啊;动词现在时超灵活的变位啊，冠词、代词等格的变化啊，足以让我晕头转向，摸不清头脑。那段时间，上课不知道在干什么，该干什么，唯一想做的就是不停的记笔记。幸运的是，即使是遇到这么多的困难，我都没有滋生放弃的念头，因为在我的骨子里从小就有一种不轻易服输的精神，也感谢这种坚韧的信念，我才终于坚持到现在，也使我对德语产生了一种强烈的热情与欲望，使我对德语有了那么一点点感觉，尽管只有一点点，我也感到异常快乐呵。
转瞬间，德语课马上就这样已经结束了，我觉得最大的遗憾就是在课堂上没有把我激情、活跃的个性展现出来。回头想想，德语也是一门语言，既然是语言就应该经常说啊，我真的不应该因为害怕别人笑话自己发音不准而一次又一次放弃站起来朗读的机会，其实又有多少人会因为我发音不标准而看不起我呢，看不起我的往往是自己吧，正是因为我看不起自己才会导致别人看不起我啊。
诚然，选修课已经结束了，然而，我的德语学习才真正的开始起步，为了有朝一日去德国旅游、学习，为了能够看懂歌德那超乎平凡的极具浪漫情调的抒情诗，更为了挑战自我，挑战极限，我会一直坚持学习德语，永不放弃。我坚信，当我真正的用心地投入进去，锲而不舍，我一定会在艰辛和困苦中收获成功和快乐。将学习德语当作一种享受，这是我的目标。德语，我已经准备好了。
老师：我不知道今后该如何把德语一直自学下去，希望您能给我一些建议和提供一些学习方法。谢谢！
推荐第4篇：德语读书笔记
Im Jahr 1957
——0401080106 黄拉洁
Das Jahr 1957 in China ist für uns, besonders für die Personen, die nach 1990 geboren sind, sehr unbekannt.Vor diesen Ferien hatte ich überhaupt keinen Eindruck, da mein Vater oder mein Großvater mir etwas über das Jahr 1957 erzählt hat.In den Ferien habe ich ein Buch, das „ Das Jahr 1957 in China“ heißt, gelesen.Durch das Lesen habe ich erst einige Erkenntnie über das Jahr 1957 in China.
Das Buch „ Das Jahr 1957 in China“ ist von Yao Fengwei geschrieben, der im Jahr 1943 geboren ist und viele traurige Romane veröffentlicht hat, z.B.„ Der Durchgang des Lebens“, „ Der Schlammpeitzger“ usw.Er hat sich viel über die Geschichte in China überlegt und hat seine eigenen Gedanken vorgebracht.Und das Buch „ Das Jahr 1957 in China“ ist einer der Erfolge.Er hat gesagt, da er weiter über die Geschichte forschen wird, damit mehr Menschen sich die Geschichte einprägen, mindestens einen Eindruck haben werden.
„ Das Jahr 1957 in China“ erzählt uns die Erlebnie einer Studenten namens Zhou Wenxiang.Der Student lernte an einer Universität in Beijing.Damals stand er schon vor der Absolvierung.Die Regierung in China hatte nach 7 Jahren Herrschaften noch keine feste Zuversicht.Oder wir konnten sagen, da sie Angst hatte, da jemand noch verschiedene Meinungen gegen die Regierung hatte.Deshalb veranstaltete sie eine Bewegung.Sie hieß sie eine Bewegung der Gedanken, und zielte darauf ab, da jeder Mensch, die vielfältige Meinungen hatte, ruhig seine Meinungen auagen konnte.Die Studenten und die Gebildeten freuten sich darüber, da sie einen Beitrag zu der Entwicklung Chinas leisten zu können.Deshalb äußerten sie ihre Meinungen, die ihrer Meinung nach gut für China waren, wenn es eine Möglichkeit gab.Die Studenten, einschließlich Zhou, waren so jung, da sie befürchteten überhaupt nicht.Sie waren so jung, da sie viele verschiedene Absichten und Vorschläger hatten und waren schon vorbereitet, alles aus zu sagen.
Zhou Wenxiang ist einer davon.Er war der Leiter der Schulzeitschrift „ Die Lande“ und
einer der Lektor der Schulzeitung.Er hat die verschiedenen Meinungen aus allen Menschen, z.B.die Arbeiter, die Lehrer und die Studenten usw.gesammelt und wollte die Zeitschrift rechtzeitig veröffentlichen.
Allen war schockiert, da die Regierung eine große Finte hatte.Sie wollte dadurch, da die Menschen ihre eigenen Meinungen sagten, wuten, welche Menschen „ Feindschaft“ zu der Regierung hatten.Danach hatte sie eine gute Methode.Die gute Methode war, allen unterschiedenen Menschen zu verhaften.Deshalb wurde fast die Hälfte der Uni verhaftet.Alle waren in Panik geraten.Zhou ist auch verhaftet.Daher ist die Ehrlichkeit und Zuverläigkeit von der Regierung abgebaut.
Wenn er erst im Gefängnis geseen, hatte er große Angst, weil das Gefängnis für ihn zu fremd war und er keine Gründe wute, warum er ins Gefängnis genommen wurde.Aber diese komische Strafe dauerte ungefähr 9 Jahren.Im Gefängnis hatte er viel gelebt.Nachdem er das abgeschloen hatte, war er kein „Er“ mehr.
Den ersten Menschen, dem er glaubte, war Herr Cui.Der war ein Soldat von der Partei, die der Feind gegenüber der Kommunistischen Partei Chinas war, und wegen des Verhältnis wurde er verhaftet.Er hatte viele Erfahrungen im Gefängnis, z.B.wie konnte man sich mit den Sachbearbeitern gut verstehen.Obwohl am Ende die Methode von Herrn Cui nicht gut lief und weshalb er Todetrafe bekam, dankte Zhou noch viel Herrn Cui dafür.
Die wichtigste Frau in Zhous Leben war seine Geliebte namens Feng Li.Sie war die süßte Frau in dem Roman.Sie war süß, aktiv, sonnig, hilfsbereit und mutig.Bevor Zhou festgenommen worden ist, hat sie ihm gesagt, da die Zeitschrift zu veröffentlichen sehr gefährlich war.Als Zhou im Gefängnis gebracht wurde, hat sie viel versucht, ihm zu helfen, aus dem Gefängnis zu gehen.Aber damals war das vergeblich.Danach war sie auch verhaftet.Wegen ihrer Hartnäckigkeit hatte sie keine gute Zukunft im Gefängnis.Als Zhou alles von Feng Li gehört hat, hatte er große Sorge.Er hat ihr geschrieben, hat andere gebeten, einige Worte zu nehmen, und hat auch von ihr geträumt.Als er wieder Freiheit bekam, ging er von heute auf morgen, Feng Li in einem
anderen Gefängnis zu besuchen.Aber Feng Li war schon hoffnungslos zu der Regierung und sah sehr krank aus.Zhou machte Sorge, aber gegenüber dem Leiter des Gefängnies konnte er nichts tun.Danach war Feng Li getötet, als ein schlechtes Beispiel in der Kulturrevolution.Das war der größte Schade im Leben von Zhou.
Es gab noch viele lustige Menschen, die Zhou in verschiedenen Gefängnien getroffen hat, z.B.Herr Gao Chong.Gao war der Mensch, der vor den hartherzigen Sachbearbeitern im Gefängnis stand und noch lächeln konnte.Als Zhou und Gao in demselben Gefängnis waren, haben sie zusammen einen Menschen, der die Intellektuellen diskriminierte, bestraftet.Natürlich muten sie in dieser Situation die Konsequenzen ziehen.Im Vergleich war die Strafe zu ihnen selbst in ihren Augen nicht so schlimm.Noch ein intereantes Beispiel aus dem langweiligen Leben war im Sommer.Es war heiß und in der Farm gab es einen kleinen Weiher.Alle Straftäter wollten in den Weiher springen und einfach schwimmen oder überglücklich baden.Aber alles war verboten.Sie konnten nur am Rand stehen und sich das kühle Waer fühlen.Gao fragte nach Zhou, ob er schwimmen konnte.Zhou hat nur genickt und wollte noch etwas sagen.Im Augenblick fiel Gao in den Weiher herunter und rief „ Hilfe, Hilfe!“.Alle waren so völlig nervös, da sie in den Weiher auch sprangen, um Gao zu retten.Am Ende war Gao wieder sicher und legte unter einem Baum in der Nähe von dem Weiher.Am Abend nach dem Een fragte Zhou, ob Gao nach dem Zwischenfall etwas fehlte.Gao lachte und sagte, als ich in die Schule gehe, hätte ich beim Schwimmenswettkampf Nr.1 bekommen.
Etwas war noch im Kopf, aber die meisten Sachen waren ganz gleich im Gefängnis und Zhou hat schon vergeen.Oder die Erlebnie waren zu schwer, da man sie vergeen mute, sonst könnte man nicht gut weiterleben.Nach 22 Jahren hat sich die Welt ganz verändert und Zhou war schon ein Mann über 40.Glücklich konnte er sich an die neue Welt gut gewöhnen und hatte später ein sicheres Leben.
推荐第5篇：德语论文
引言
弹指一挥间，四年的时光悄然消逝，本以为四年很长，本以为四年会难熬，其实经过四年才发现时间不等人，才惋惜为什么只有这短短的四年，才后悔很多该做的还没做，才遗憾还有一些事本该更好，但四年就这样无情的过去了。
四年大学生活让我尝尽酸甜苦辣，那些快乐的不快乐的点滴历历在目，再回首只能淡淡微笑，为我的成功笑，为我做的傻事笑，为我的大学笑。人总会成长，总会进步，不要在意那些得失，过去的就让它过去，不去想是好是坏，不去评价谁是谁非，让他们统统成为人生路上的风景，形态各异却不失为宝贵的财富。
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1 前言
时间就像流沙一样从指尖溜走，当我们以为它很多的时候，总是不耐烦地把指缝裂得大一些。而当它真的已经要全部滑落的时候才发现，我们的手指却在不知不觉中闭得很紧。然而即使闭得再紧，再努力的挽留都只能徒劳无力。今天的我站在大学门口，仿佛看到四年前自己那稚嫩的身影，那时的我有点紧张有点兴奋，那时的我还认为时间还很多。不知从什么时候开始，我开始改变，嘴里虽然还是会嫌弃食堂的饭难吃，宿舍的空间太小，操场的灰尘太大，可心里却对学校的一草一木有了深深的不舍，看着学校一点点的改变，看着身边的同学换了一批又一批，只能感叹岁月，只能回忆过去。
2 学习奋斗篇
2010年9月，我拉着一个皮箱来到陌生却又期待已久的大学校园，没有想象中那种激动的心情，一切就像是理所应当，一切就顺其自然吧。可是有一点我很确信，从现在起我的人生重新开始了，我不会再为了学习而学习，我要弥补在高中时的遗憾，我要找回丢失已久的快乐，我要好好享受生活，享受我的大学生活！
2.1 学习—— 难吗？
大一伊始，我们没有先接触正式的课程，而是参加了一场又一场的学前教育。老师们不住的强调，大学的学习不是靠老师而是靠自己，大学没有人填鸭式的去逼你学习，没有人天天催着你好好学习，想不想学，能不能学好全凭自身，话虽如此，但不能认为上了大学就解放了，就可以不学习了，我们不要忘了大学生也是学生，学生的首要任务还是学习。认识的一些学长学姐告诉我，大学只要不挂科就行，可是如果上四年学连一次奖学金都拿不上就太失败了，另一方面学校评优选先还是先看成绩，这些又会关乎以后找工作。
那时的我刚刚结束高考，对学习隐隐产生了一种反感。正式上课了，大一统一上公共课，对于我这个文科生，公共课就像是在复习高中的知识，虽然我的高考成绩不理想，但是对高中所学我还是很有自信的，没有过多的作业，没有烦人的考试，时间也飞逝而过，大一就这么结束了，没有特意去学什么，只是按时上课，独立完成作业，考试前把书再看一遍，知识再巩固一下，我却意外的拿了两次二等奖学金，学习，有什么难的啊！学校评国家奖学金和国家励志奖学金的时候，我被吸引了，做好自己应做的还有钱拿，真好！听说国家级的奖学金评选要求很严格，学姐也告诉我那不是谁都可以拿的，放弃吧。我抱着试一试的心态填了申请，结果是可喜的，拿到国家励志奖学金让我有点飘飘然，不禁问：学习，难吗？我重拾起高考失利中丢失的自信，不幸的是一种“大学学习很简单”的想法由然而生。
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2.2 学习—— 60分万岁
“60分万岁，多一分浪费”，在以前我是绝不会对自己说这样的话的，60分才刚刚及格，刚及格是多么可怕的字眼，然而大二的我却慢慢开始用这句话安慰自己。也许是应为大一的学习太顺利，也许是我潜意识认为只要不挂科，学习再好也没用，我还是像大一时一样选择把大部分的精力放在“自己想做的事情”上面，可我忽略了大二与大一的不同，我忽略了大一上的那些公共课是在啃高中的老底，而大二真正接触到专业课，那些全新的东西不认真学就是真的不会了。第一学期的中财我才考了60多分，一个让人大喊万岁的分数，我开始给自己找借口“我讨厌数字，这个专业也是被调剂的，我是不可能学好的”，可笑的是这个借口居然把我自己说服了，并且我对此深信不疑，我自然而然的将争取奖学金的热情浇灭，对自己催眠：60分万岁！
浑浑噩噩，大二也即将结束，恍然觉得时间过得是那么快，那么不给人挽留的机会，大学生活就这么过去了一半，不确切的说是一大半。学习上的放纵给我沉重一击，我开始正视那自欺欺人的“60分万岁”理论，我开始恐慌，开始思索，不学习以后我能干什么？专业课学不好不是在自断生路吗！父母那么辛苦供我上学，从来不给我过多的压力，可我带给他们的就是“60分万岁”吗？我不能再这样下去，我不能放任自己，欺骗自己，我的人生之路还那么长，没有一技傍身，我又靠什么养活自己，靠什么孝顺父母！
2.3 学习—— 付出才有回报
转眼大三，有些紧张，看着学长学姐们辛苦的找工作，我也开始为自己发愁。他们说单位看的是证书，我的证书不多，还尽是一些学院活动的，感觉起不到帮助；他们说单位注重的是能力，我有他们需要的能力吗？那些学生工作貌似不能成为我的优势；他们说单位关键是看面试，我怎么办？说到底我是一个狗肉包子上不了席，面试会紧张的；他们说单位最终看的是专业知识，我的专业学的并不好。我有些迷茫了，有些害怕了，有些不知所措了。
这一年，是我最后的学习机会了，错过了将后悔莫及。我整理好心态，重新开始对待我的学习，同时也报考了计算机二级，希望让自己的学习变得充实。就像是重新出发了，虽然长时间不学习养成了我懒惰的习惯，可是我还是给自己了一分满意的答卷，大三我又取得了两次奖学金，计算机二级也顺利通过，驾照也考了下来。虽然大三我的其他活动减少了，但我认为这还是很值得的，因为我的付出得到了回报，我得到了我想要的，我学到了真正有用的知识。我又开始坚信一分耕耘一分收获，付出终会有回报。
2.4 学习—— 真正的资本
令人恐惧的大四来了，一直被学校、父母保护的很好的我，要自己去找工作，去体验
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那一次次被拒绝，去感受社会真正的残酷。学习的心没有了，也来不及了，现在正是检验四年来学习成果的时候。
好不容易，我找到了一份实习工作，由于认为自己的专业知识不够扎实，我一直战战兢兢，生怕出了什么差错。不过，幸运的是，我实习的单位是一家物流公司，没有复杂的业务活动，主要的业务还是对集团内部，实习时我运用起曾经所学的知识也算是得心应手，一切都很顺利，领导同事对我也比较满意，夸我学习能力好，接受工作快。我很开心，我也知道这是大学教育的结果，我一直认为自己学到的知识很少，其实四年的学习让我在不知不觉中早已收获了许多，在真正的工作中会有很大的帮助。学习，才是真正的资本，知识真的能改变命运。
3 校园活动篇
枯燥的高中结束，我要在大学弥补我的遗憾，参加我想参加的活动，完成我想完成的梦想，让我的大学生活过的不说丰富多彩，至少能给自己留下美好的回忆。
3.1珍惜，学生会
我的体育其实并不好，从小到大只参加过一次运动会，还是以惨败告终，但是我内心深处对体育活动的渴望确难以平息。刚入学，一切都还是那么新鲜，对学校对校园生活的了解只能通过学长学姐的介绍，学生会各个部门进班宣传络绎不绝，每个部门都另人心动，可我被体育部部长的讲话震撼了，他说院体育部所有成员凝聚在一起就像紧握的拳头，打出去掷地有声，团结是体育部信奉的宗旨。我对体育的热情被激起，我对团结的信奉被坚定，我毅然申请加入体育部，经过重重筛选如愿成为体育部的一员。
学生会有组织有纪律，可能有很多人认为无聊，不知道有什么意义，但我确实从中收获很多，一些被认为不起眼的小事，却是别人不具备的财富。比如，学生会要求开会必须提前十分钟到，必须做记录，也许有人觉得这就是做样子，其实养成了这个习惯，在今后的工作生活中很有益处，提前到表现出积极的工作态度和对守时的好品质，做记录能让自己很快抓住会议的重点，会后能很好的理解及完成工作。
体育部的主要活动是组织学院各种体育类的活动，在组织活动前，我们成员会写策划，出秩序册，做宣传等各种准备活动，活动中要当裁判、维持会场纪律，活动后要写总结，写纪要。体育部的活动很多，而且常常是利用中午休息时间举办，所以成员不仅要熬夜想策划做总结，而且很多时候没有时间吃饭。就算如此辛苦，我也感觉很充实很快乐，因为我感受到了体育带给我的满足，通过体育部我接受了各种裁判的、体育知识的培训，让我对各种体育活动有了进一步的了解。
学生会的生活是我最珍惜的经历，它不仅满足了我对体育的渴望，而且让我提前感受到职场的氛围，让我严格要求自己，注重与人相处的各种细节。
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3.2 难忘，ERP 我给自己计划的是体力与脑力共同发展，我可不能变成四肢发达二头脑简单的人啊。锻炼脑力，我选择了ERP社团。其实一开始我并不了解什么是ERP，只是有一个认识的学姐极力推荐，说是很有意义。
加入ERP社团，参与到社团活动，我才开始慢慢了解，每组成员分饰角色共同模拟经营一家企业，按照规则对企业进行管理和运营，同样的初始情况，不同小组一起开始运营，按照自己的战略经过六年的模拟看最终哪一组发展的最好。刚入社我跟着大二的老社员一起一组，由于他们比较熟练把公司运营的很好，可我并没有感受到其中的快乐，我感觉自己完全不明白是怎么回事，每场比赛至少一天半，我的休息时间就这样耗没了。看着一同入社的同学一个个乐在其中，说总结说经验时滔滔不绝，我很是羡慕，自己既然加入社团了，把时间用在社团了，那也应该学到点什么，至少当别人问起时我能知道自己在干什么。于是在空闲时间我开始分析规则册，翻看有关书籍，不懂的地方就向其他人请教，我的角色是财务助理，所以我紧盯财务总监的一举一动，观察我们组的战略分析，赛后反思成败。
慢慢地枯燥被有趣取代了，我也能明白其中原由，大二我坚持继续留在社团，刚刚摸到一些门道的我热情被无限激起。现在我也算老成员了，只好硬着头皮带大一的新成员进行比赛，记得第一场比赛我任财务总监，为了保住我学姐的面子，我提前做足了准备，把战略计划了又计划，还分了A计划和B计划，本以为万无一失，可是企业的运营堪比一场战争，计划不如变化，我们小组一度面临破产危机，我不再按既定计划出牌而是分析市场，研究其他小组的实际情况，在最后两年挽救了公司。有了一次自主的经验，我开始尝试其他的角色，当每种角色都担任过之后，我才真正明白了如何经营企业，如何预测市场，如何分配资金，如何制定战略，如何指挥工作。
在ERP两年多，有许多难忘的事，有太多场激动人心的比赛，有经验教训也有获奖之喜。
3.3 永恒，跆拳道
脑力与体力相结合，体力方面就是跆拳道学社了。学习跆拳道是我的梦想，虽为女生，可我的侠女梦一直蠢蠢欲动，所以当听说我们院还有跆拳道社，我激动的心情根本按捺不住。在社团和在学生会的感觉完全不同，社团给人的感觉很轻松，志同道合的人聚在一起有共同的话题，温馨亲切的社团给了我舒适的感觉。
大二时我成为跆拳道社的社长，社团就是我第二个家，我把绝大部分的时间和精力都放在社团上。为了社团有更好的发展，也为了让社员有更广阔的交流，我在第一届实战比赛的基础上，举办了第二届跆拳道比赛，这次比赛对于我来说是一次考验更是一次机会。我人生中第一次如此认真的办一件事，一件对我来说十分重要的事，提前两个月我就开始
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构思活动的举办，想了很多方案，选出最符合的一种修改再修改，为了让社团走出去，我特意邀请了新师大专业的跆拳道选手来做表演，另外请了警校跆拳道队观看比赛，以便今后与他们有更多的交流合作。从策划、宣传、培训、选拔裁判、初赛、决赛、布置会场、邀请嘉宾、维持纪律等等，我都亲力亲为，只为展现一场完美的比赛。可真是台上一分钟，台下十年功啊，我用三公斤肥肉换来了大家的肯定，这让我乐了好一阵子。
社团是永恒的，社团让我哭让我笑，社团留给我太多太多的回忆，是社团让我看到了自己的不足，也是社团让我找到了自信。看每年新生加入社团，为社团注入新鲜的血液，看每年老社员毕业离校，可每个社友对社团的心是一样的，对社团的爱永不变。我们一起拉练，一起训练，一起野炊，一起联谊，在训练场上流汗，在比赛场上受伤，在演出之后欢笑，在比赛之后举杯。
跆拳道社，圆了我少时的梦，成了我永恒的美好回忆。
4 社会实践篇
大学的我总是充满活力，好像有用不完的热情，对什么都感兴趣，想去尝试，想去证明自己能行，想去散播自己的正能量。
4.1 挣点小钱
想来可笑，初入大学我就向家里夸下海口，说自己可以边工边读，要自己挣生活费，可是大一过去了，钱是一分没挣反而花了许多冤枉钱。大二的那年十一，闲来无事，我和几个朋友决定去打工挣钱。九天的假期干了七天活，整整睡了一天的觉，挣了350多块钱。不要笑我，由于第一次打工，被骗被坑，干了四种活（摘葡萄、捋树叶、卖凉菜、当服务生），累到半死，收获只有一个字——衰！
4.2 我志愿，我快乐
当了两年的五家渠工商联志愿者，认识了一些坚持志愿坚持奉献的朋友。每年的郁金香节我们都会组织志愿活动，主要服务内容是监督环境卫生及维持景点秩序，保护郁金香不被摘不被踩。
2012年9月乌鲁木齐要举办第二届亚欧博览会，从五大高校选拔志愿者，为亚欧博览会服务。我和一起志愿服务过的4名同伴也十分渴望加入这个组织，参加一次大型的志愿活动，我们通过雷锋车队的介绍成为了博览会志愿者。七月中旬我们接受了为期半个月的封闭式培训，进行了礼仪、急救、纪律、安全等方面的培训，每天还有前辈的经验交流，下午是辛苦的军训，晚上会有一些小游戏和活动。
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9月博览会开展期间，我先被分去机关协助办理车辆人员过路通行证等手续，后又被分配到监察组，也是十分辛苦的入场秩序管理疏导，和武警志愿者配合站第一班岗。前后两个多月，我晒黑了一层，可认识了许多怀揣志愿梦的伙伴，享受了志愿的快乐！
4.3 非正式职场经历
老师总是说要把理论和实践相结合，有经验的学长学姐也说在大三假期一定要去找个单位实习，提前接触一下工作，提前感受一下职场的氛围。
大三那年暑假我也提前感受了一次职场生活，由于不是正式的实习，只是找了一家熟悉的单位实践一下。伊力特印务公司，离我家十分钟的路程，以前只是从厂门口路过，现在却是带着实习的工作牌，每天按时按点上下班，没有工资，但得到的东西比金钱更重要。
我作为实习生跟着各种师傅学习。大师傅说财务人员的第一关就是整理档案，于是我一头扎进档案里按年份整理，不要小看这打杂般的整理工作，数据才是最好的老师，通过档案的整理我了解了公司的发展历程，现在的主要业务活动，财务报表体现了公司盈亏，凭证还能反映出会计人员的性格习惯、处理业务水平等。整理了两天档案，二师傅说出纳的工作很重要，是整个财务工作的关键环节，可能是单位业务少，一个出纳还兼了薪酬会计和固定资产会计的活，跟着出纳跑银行、开支票、做工资、做资产台账，一份数据要录入不同的资料库中，干得我晕头转向。每当有业务需要做账时，三师傅就耐心地手把手教我如何处理做账，仔细的分析原理做示范，到月底出报表的时候是最忙的时候了，虽然系统可以直接生成报表，但师傅还是坚持自己人工出具一份再与系统核对，他告诫我：干财务一定要勤，不能手懒，一丝一毫的疏忽都会引起大的错误。
短短一个月，我的非正式职场生活结束了，师傅们对我都很友好，也都细心的教我，教我工作中应该注意的事，也教我在职场如何与人交往。感谢这次经历，让我在找工作时有了底气，让我在正式实习时能快速掌握各种工作。
5 生活情感篇 5.1 最自豪，316 316，有五个大嗓门热心肠的直率女。都说“不是一家人不进一家门”，这句话真是316的真实写照，或许睡在一个屋，吃着同样的饭，人真能变得越来越像。
316五个姐妹一条心，这才军训我们就被评为精神文明宿舍，大一获公寓文化节一等奖，大二获院级优秀宿舍，大三获校级优秀宿舍。316，我骄傲！
我们曾开卧谈会到半夜，也曾集体为期末考试复习熬夜；我们曾为一句话笑到半死，也曾为一件事同仇敌忾；我们曾为姐妹无私忙碌，也曾为小事争嘴赌气。匆匆四年就这样过去，四年的同甘共苦，四年的欢喜忧愁，四年的相持前进，四年的难忘回忆，一切的一切不会随着毕业而结束，只会因为分离更显珍惜。
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316，我最亲的舍友，你们让我自豪！
5.2 最义气，朋友情
如果问我大学四年最欣慰的事是什么，我会不假思索的说是结交了一群讲义气，够哥们的朋友。
每当我遇到困惑时，学姐和学长会抽出时间聆听我的诉说，为我出谋划策，开导我鼓励我；每当我需要人手帮助时，就算有段时间没有联系的朋友也能第一时间赶到，高效快速的协助我完成任务；每当我有急事却抽不开身时，学弟学妹们能够不厌其烦的替我跑腿，完美地帮我解决问题。
舍不得我的朋友，还想和你们一起去青格达湖，还想和你们一起烧烤，还想和你们一起在一号楼前没心没肺的欢笑，还想和你们一起创造更多美好的回忆。。。。。。
结束语
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无语泪先流，这不是伤心的泪，而是不舍的泪。细细回想我的大学生活，很满足，很欣慰，默默为此划上句号，带着自信的笑走向未来，哪怕未来还是未知，可是我不会害怕，不会后退，四年的点点滴滴，风风雨雨让我更成熟，让我不惧任何艰难困苦。
再见，我的大学；再见，我的老师；再见，美好的四年时光。
推荐第6篇：德语诗歌
墙
艾青
一堵墙，像一把刀
把一个城市切成两半
一半在东方
一半在西方
墙有多高？
有多厚？
有多长？
再高、再厚、再长
也不可能比中国的长城
更高、更厚、更长
它也只是历史的陈迹
民族的创伤
谁也不喜欢这样的墙
三米高算得了什么
五十厘米厚算得了什么
四十五公里长算得了什么
再高一千倍
再长一千倍
又怎能阻挡
天上的云彩、风、雨和阳光？
又怎能阻挡
飞鸟的翅膀和夜鶯的歌唱？
又怎能阻挡
流动的水与空气？
又怎能阻挡
千百万人的
比风更自由的思想？
比土地更深厚的意志？
Joseph Freiherr von Eichendorff: \"Mondnacht“
Es war, als hätt\' der Himmel Die Erde still geküßt,
Daß sie im Blütenschimmer Von ihm nun träumen müßt\'.
Die Luft ging durch die Felder, Die Ähren wogten sacht, Es rauschten leis die Wälder, So sternklar war die Nacht.
Und meine Seele spannte Weit ihre Flügel aus,
Flog durch die stillen Lande, Als flöge sie nach Haus
月夜
[德]约瑟夫·弗萊赫爾·馮·艾辛多
就好像，是那天空， 悄悄地亲吻了大地，
大地在花朵闪烁的微光， 肯定是梦到了天空。
夜风从田间抚过， 麦穗轻柔地摇摆，
森林閒樹葉沙沙地低语， 夜空中群星如此灿烂。
而我的心屏氣凝息 展開翅膀，
從寂靜的田野上方飛過， 仿佛向着家园飞去。
Ch\'ang-sha 1925
Allein; steh im kalten Herbst: Hsiang, der nordwärts fließt, Orangeninsel, das Kap.Seh zehntausend Berge, rotes Rund, sich türmenden Wald, verfärbt; breit der Fluß, Jadeschein, hundert Boote auf Wettfahrt.Adler stoßen hoch in den Raum, Fische schweben am seichten Grund
Schlie ich nun auch Herz und Mund, Die so gern den Sternen klagen: Leise doch im Herzensgrund Bleibt das linde Wellenschlagen.
夜如沉寂的海洋， 欢喜、痛苦和哀伤 随着一波轻柔的浪击， 模糊涌到心上。
希望就象云，
在凝滞的空气中穿行。 暖风中谁去辩识
是思绪飞舞还是梦幻飘零。
我也闭了嘴关上心门， 不再向星子述说怨恨。 无奈心房深处 柔波还在轻扣。
Ach, die Augen sind es wieder 啊，我又看到那双眼睛 Heinrich Heine (1797-1856) Ach, die Augen sind es wieder, Die mich einst so lieblich grueten, Und es sind die Lippen wieder, Die das Leben mir versueten!
Auch die Stimme ist es wieder, Die ich einst so gern gehoeret! Nur ich selber bin\'s nicht wieder, Bin veraendert heimgekehret.
Von den weien schoenen Armen Fest und liebevoll umschloen, Lieg ich jetzt an ihrem Herzen, Dumpfen Sinnes und verdroen.
啊，我又看到那双眼睛， 那曾经对我脉脉含情的眼睛， 我又碰到那两片嘴唇，
那使我生命变得甜蜜的嘴唇！
连那声音还是和从前一样， 它曾使我听起来那样喜爱！ 只是我自己已经面目全非， 我已经改变了样子回来。
她那雪白的美丽的手臂 紧紧地恩爱地将我拥抱， 我现在躺在她的怀中，
只觉得心事沉重，心情烦躁。
Herz, Mein Herz, Sei Nicht Beklommen --Heinrich Heine
Herz, mein Herz, sei nicht beklommen, Und ertrage dein geschick, Neuer Frueling gibt zurueck, Was der Winter dir genommen.
Und wie viel ist dir geblieben, Und wie schoen ist noch die Welt! Und, mein Herz, was dir gefaellt, Alles, alles darfst du lieben! 心呵，我的心儿呵，不要忧虑 －－海恩里希 海涅
心呵，我的心儿呵，不要忧虑 且接受命运的安排， 严冬夺去的一切， 春天会如数归还。
你什么都没有失去， 世界依旧那么美丽， 所以，我的心儿呵， 只要你喜欢
就尽情地去爱这一切吧！
回答者： 空心菜765 | 二级 | 2010-4-18 17:59 Mondnacht Joseph von Eichendorff
Es war, als hätt\' der Himmel Die Erde still geküt, Da sie im Blütenschimmer Von ihm nun träumen müt\'.
Die Luft ging durch die Felder, Die Ähren wogten sacht, Es rauschten leis\' die Wälder, So sternklar war die Nacht.
Und meine Seele spannte Weit ihre Flügel aus, Flog durch die stillen Lande, Als flöge sie nach Haus.【诗歌鉴赏】dich （一首简单的德语爱情诗）
Es gibt einen Platz in meinem Herz für dich.Es gibt immer einen Platz in meinem Herz für dich.Es gibt nur einen Platz in meinem Herz für dich.Es gibt nur einen Platz für dich.Es gibt nur Platz für dich.
Es gibt dich.Es gibt nur dich Es gibt immer dich.Gib dich!
翻译：
在我心中有你。 在我心中永远有你。 在我心中只有你。 我只有你。 全是你。
有了你。 只有你。 总是你。 全给你！
推荐第7篇：德语谚语
1.Grüßen ist Höflichkeit.Danken ist Schuldigkeit.问候是礼貌，感谢是回报。 2.Wie der Gruß, so der Dank.来而不往非礼也。 3.Guter Gruß, guter Dank.礼尚往来。
4.Mit Dank verdient man Dank.以礼待人，必有好报。
5.Wer mit Leuten umgeht, lehrt Leute kennen.善交往，见识广。 6.Vertrauen macht Freunde.诚信见挚友。 7.In der Not spürt man den Freund.患难见真情。 8.Ein Leben ohne Freund ist die Wlet ohne Sonne.
没有朋友的生活犹如没有阳光的世界。
9.Alle Wege führen nach Rom.条条大路通罗马。
10.Beer auf dem rechten Weg hinken, als auf dem falschen reiten.
宁跛行于正路，勿驰骋于歧途。 11.Wer fragt, der lernt.学不厌问。
12.Durch Fragen wird man klug.勤问出智慧。
13.Dumm sind nicht die, die nicht wien; dumm ist die, die nicht fragen.
无知不是愚蠢，无知而不问才是愚蠢。
14.Solange man lebt, mu man lernen.活到老，学到老。 15.Durch Fallen lernt man gehen. 跌跌撞撞学走路。 16.Man lernt nie aus.学无止境。
17.Von Guten lernt man Gutes, von Bösen Böses.近朱者赤，近墨者黑。 18.Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr.少壮不努力，老大徒伤悲。 19.Steter Tropfen höhlt den Stein.滴水石穿。
20.Man sieht´s am Nest, was für ein Vogel drin wohnt.什么样的巢，栖息什么样的鸟。 21.Wer überall wohnt, der wohnt nirgends.浪迹天涯者无家可归。
22.Osten oder Westen, eigenes Heim am besten.金窝银窝，不如自己的狗窝。 23.Sparsamkeit erhält das Haus.勤俭持家。 24.Abwechslung macht Appetit.变花样提胃口。
25.Je weniger zu een, desto mehr Appetit.少吃有滋味。
26.Een und Trinken halten Leib und Seele zusammen.民以食为天。 27.Appetit kommt beim Een.胃口一吃就来。 28.Nicht alles, was süß ist, ist Honig.甜的并不都是蜜。 29.Nicht alles, was glänzt, ist Gold.发光的并不都是金子。 30.Hunger ist der beste Koch.饥不择食。 31.Voller Bauch studiert nicht gern.饱食不思学。
32.Mäßiger Mund erhält die Gesundheit.饮食适度保健康。
33.Beim Een und Trinken wird der Kummer vergeen.有吃有喝忘烦恼。 34.I, was gar ist, trinkt, was klar ist, sag, was wahr ist.
吃要吃热的，喝要喝清的，说要说真的。
35.Wer die Ware lobt, will nicht kaufen.Wer die fadelt, will aber kaufen.
对商品赞美者，不想买。挑剔者，却想买。 36.Liebe kann man nicht kaufen.爱情是买不来的。 37.Wer die Wahl hat, hat die Qual.挑来挑去花了眼。
38.Was du heute kannst besorgen, verschiebe das nicht auf norgen.今日事今日毕。 39.Vorbeugen ist beer als Heilen.防患于未然。
40.Krankheit kommt vierspännig und zieht einspännig ab.病来如山倒，病去如抽丝。 41.Bittere Arzneien sind die Wirksamsten.良药苦口利于病。 42.Viel Een, viel Krankheit.贪吃多病。
43.Gesundheit ist der größte Reichtum.健康是最大的财富。 44.Kleine Geschenke erhalten die Freundschaft.礼轻情意重。 45.Kurze Besuche verlängern die Freundschaft.访问虽短，情意长。 46.Freunde erkennt man in der Not.患难见友情。
47.Freundschaft aus der Ferne ist willkommen.有朋友自远方来，不亦乐乎。
48.Was du nicht willst, das man dir tu´, das fügst du kleinem anderen zu.己所不欲勿施于人。 49.Wer alle Tage feiert, fragt nicht nach dem Sonntag.天天过节谁问礼拜？ 50.Jedes Fest hat seinen Narren.每个节日都有自己的痴迷者。
51.Geteilte Freude ist doppelte Freude, geteilte Leid ist halbes Leid.分享快乐，分担痛苦。 52.Mit gutem wird ist gut zu segen.顺风扬帆一路平安。 53.Wer langsam geht, kommt auch zum Ziel.不怕慢，只怕站。 54.Lesen und Reisen macht klug.博学广游长才智。
55.Ein erfolgreicher Mensch ist jemand, der 10000 Bücher gelesen und 10000 Li
zurückgelegt hat.读万卷书行万里路才是一位成功者。 56.Kurze Wege sind oft Umwege.捷径常常是弯路。
57.Geld allein macht nicht glücklich.单凭金钱不会使人幸福。 58.Zeit ist Geld.时间就是金钱。
59.Zeit heilt alle Wunden.时间医治一切创伤。
60.Ausgeben ist leicht, einnehmen schwer.花钱容易，挣钱难。 61.Was ich nicht weiß, macht mich nicht heiß.眼不见，心不烦。 62.Wer lange lebt, erlebt viel.年事高，阅历深。
63.Sorgen und Jahre machen graue Haare.忧愁添白发，岁月催人老。
64.Beer ein freier Vogel als ein gefängener König.宁做自由之鸟，不当禁锢之王。 65.Einmal sehen ist beer als hundertmal hören.百闻不如一见。 66.Wien iat Macht.知识就是力量。 67.Hochmut kommt voe dem Fall.骄傲必败。 68.Fleiß bricht Eis.只要功夫深铁杵磨成针。
69.Wer zuviel begehrt, bekommt am Ende gar nichts.贪多无果。 70.Erst wägen, dann wagen.先思而后行。
71.Müßiggang ist aller Laster Anfang.懒惰是万恶之始。
推荐第8篇：德语学习心得
德语学习心得
经历了第3周到第10周的德语课，感觉对德语更深了一层的了解。
在接触德语之初，我曾有过想出国去德国读书的打算。也因此选了德语入门这门选修课。于是按照老师的要求去弄了德语入门的书，打算自学德语。可是书上没有音标没有读音，从某种程度上甚至可以说“对新手不太友好”。所以只能选择去听课解决问题。然而上课的时候我却觉得课时太少节奏太快，往往练不了几句就下课了。毕竟我是计算机专业而不是德语专业，没办法长期在德语环境下学习。
但是不管怎么说，德语老师授课的能力是真的非常棒。讲课诙谐，善于活跃课堂气氛。能够用快乐的课堂气氛带动同学一起进行学习。课上大多数人都是以兴趣为主的，因此老师也很擅长调动我们的兴趣。能够讲专业知识、也能启蒙教学。多管齐下，更改增添了我们对德语的兴趣。
老师在课堂上放的视频也给了我不少帮助，我可以找到更多的自学素材，从而自己进行学习。德语是一门很有趣的语言，它有点类似于英语但是还是存在很多差异，因此学习的时候也给我提供了不少便利。
在老师的这些帮助下，我想我一定可以更好的了解德语。
推荐第9篇：自我介绍 德语
[1] 句型 [2]范文 一.句型
1.Können Sie sich vorstellen?您能介绍一下自己吗？
2.Könnten Sie sich vorstellen? 您能介绍一下自己吗？（虚拟式用法，更加委婉客气。） 3.Bitte stellen Sie sich vor! 请您介绍一下自己！（命令式） 4.Darf ich mich vorstellen? 我能介绍介绍一下吗？
5.Darf ich mich mal kurz vorstellen? 我能作个简单的自我介绍吗？ 6.Erlauben Sie, da ich mich vorstelle? 您能让我介绍一下自己吗？ 7.Gestatten Sie, da ich mich vorstelle? 您能让我介绍一下自己吗？ 8.Darf ich mich bekannt machen? 我能介绍一下自己吗？ 9.Darf ich Sie bekannt machen? 我可以向您介绍我自己吗？
10.Wie heißen Sie? Wie heißt du? 您叫什么？你叫什么？Ich heiße ...我叫……
11.Wie ist Ihr Name? Wie ist Ihr Vorname? Wie ist Ihr Familienname?您的名字是什么？您的名是什么？您的姓是什么？
Mein Name ist ..., ...ist mein Vorname, ...ist mein Familienname.我的名字是……，……是我的名，……是我的姓。
12.Wer sind Sie? 您是谁？
Ich bin ....Ich bin Freundinvon Herrn ....Ich bin Freund von Frau ....我是……。我是...先生的女朋友。我是...女士的男朋友。
13.Woher kommen Sie? Woher sind Sie? 您从哪里来？你从哪里来？（一般问是哪里人） Ich komme aus ....Ich bin aus ...我来自……。（如果说来自中国北京，可以先说大的地点，再说小的地点。如: Ich komme aus China, aus Beijing.） 14.Das ist meine Visitenkarte.这是我的名片。（名片也可以说成Karte）
15.Wie alt sind Sie? Wie alt bist du? 您几岁了？你几岁了？（注意：按照社交礼仪，一般不要问对方的年龄，特别是外国人。） Ich bin 20 Jahre alt.我20岁。
16.Was sind Sie von Beruf? Was bist du von Beruf? 您做什么工作？你做什么工作？ Ich bin Student von der Universität ....Ich bin Ingenieur von der Firma Siemens.我是……大学的学生。我是西门子公司的工程师。
17.Was machen Sie beruflich? 您的工作是什么？ Ich bin Mechaniker.我是技术员。 18.Wo wohnen Sie? 您住在哪里？
Ich wohne im Studentenwohnheim.我住在学生公寓。Ich wohne in einem Hotel.我住在一个宾馆。
19.Wo arbeiten Sie? 您在哪工作？
20.Wie lange sind Sie hier? 您在这里多长时间了？ Seit zwei Wochen bin ich hier.我在这里两周了。 21.Wie gefällt Ihnen hier? 您喜欢这里吗？ 22.Kommen Sie aus China? 您从中国来的吗？（您是中国人吗？） 23.Sind Sie Chinese? 您是中国人吗？
24、Sind Sie allein hier? 您一个人在这里吗？ 25.Sind Sie verheiratet? 您结婚了吗？
verheiratet 已婚的ledig 未婚的verwitwet 丧偶的 26.Haben Sie Kinder? 您有孩子吗？
Wie viele Kinder haben Sie? 您有几个孩子？ 27.Wann sind Sie geboren? 您的出生日期是？ 28.Wann wurden Sie geboren? 您的出生日期是？
29、Wann und wo wurden Sie geboren? 您的出生日期和出生地是？ 30、Ich bin Mitglied der Gruppe ...我是……小组的成员。
31、Was machen Sie hier? 您在这里做什么？
32、Arbeiten Sie hier? 您在这里工作吗？
33、Studieren Sie hier? 您在这里读大学吗？...二.范文 A) Guten Tag, Frau Liu und mein Studienfreudin! Darf ich mich vorstellen（这句话很有必要哦）:1.基本情况：Mein Name ist Amanda.Ich studiere an der YanShan Universitat als Aspirantin.Ich bin 22 Jahre alt und in HeiBei Provinz geboren.（Ich komme/stamme aus HeiBei Provinz）2.家庭简介：In meiner Familie gibt es vier Köpfe Vater,Mutter,mein Bruder und ich.(In meiner Familie sind mein Vater,Mutter,mein Bruder und ich)3.个人爱好：Mein Hobby ist die Fotografie und ich mag es von meiner Gegend und von den Menschen Fotos zu machen.Ich reise gerne hier in China und anderen Ländern um die Kultur und die Sitten zu erkunden.Ich hoffe,ich kann ins Deustchland zu reise machen.Das ist alles,Danke! B) Guten Morgen!Mein Name ist XXX.Ich freue mich sehr fuer Euch eine persönliche vorstellung zu machen.Ich bin ein Software Ingenieur.Mein Hobby ist Basketball spielen, Musik hören und Urlaub machen.Ich höre gerne die Musik von Jay.Das Lied huidaoguoqu von Jay gefällt mir am meistens.Mein größester Wunsch ist die Rundfahrt in ganzer Welt zu machen.Ich freue mich sehr hier Deutsch zu lernen,denn es gibt die super Lehrerin und die netten Kollegen.Ich genieße gern die Zeit hier beim Deutschlernen.Ihr Könnt beruht alle Probleme von Computer bei mir anfragen.Anschließlich bedanke ich mich bei unserer Lehrerin,da sie immer sorfalt fur uns lehrte.Ich wunsche dir alles Gute zum Lehrertag am Übermorgen und alles Gute fur meinen Kollegen zur weiteren zukunft.Das ist alles.Vielen Danke.C) Sehr geehrte Damen und Herren,es freut mich, mich hier kurz vorstellen zu dürfen.An der Nanking Universität habe ich 200? das Studium Anglistik abgeschloen.Als zweite Fremdsprache habe ich Deutsch gelernt.Vom Koreanisch verstehe ich auch ein Wenig.Zur Zeit arbeite ich als Sekretaerin des Generalmanegers bei einem koreanichen Firma, wo ich nicht nurfür den Tagesplan des Generalmanegers zuständig bin, sondern auch die täglichen Übersetzungstätigkeiten zwischen Chineisch und Englisch übernehme.Auch für Preekonferenzen bin ich als Dolmetscherin da.Charakterisch würde ich mich als lernsüchtig,kreativ,energievoll und teamfähig bezeichnen.Es würde mich freuen wenn ich bald von Ihnen hören könnte.Vielen Dank! Mit freundlichen Grüen teamfähig bezeichnen.Es würde mich freuen wenn ich bald von Ihnen hören könnte.Vielen Dank!Mit freundlichen Grüen
推荐第10篇：德语复数
德语自身复数变化细分有十种，常用的有八种： 1.
变元音（..）：少数阳性、中性名词和两个阴性名词（Mutter，Tochter）； 2.
加词尾e（-e）：大多数阳性、中性名词； 3.
变元音且加词尾e（..e）：少数阳性、阴性名词； 4.
加词尾er（-er）：少数中性名词； 5.
变元音且加词尾er（..er）：少数阳性、中性名词； 6.
加词尾en（-en）：大多数阴性名词和极少数阳性、中性名词； 7.
加词尾n（-n）：以-e，-el，-er结尾的阴性名词以及以-e结尾的阳性、中性名词； 8.
加词尾s（-s）：部分外来词。 下面从词性角度出发来分类记忆。
（一）阳性名词
1.
大部分阳性名词的复数都是加词尾-e 2.
如果是含有a,o,u,au的单音节阳性名词，一般情况下变元音加词尾-e（..e） （1）含有元音a：
Platz地点
Ball球
Gast客人
Hals脖子
Markt市场 Saft果汁
Satz句子
Schrank柜子
Spa?愉快
Strand沙滩 Schlag击打
Zahn牙Arzt医生 （2）含有元音o：
Hof院落
Kopf头Sohn儿子 （3）含有元音u：
Flug旅游Stuhl椅子Flu河
Fu?脚Gru?问候 Schlu推论Wunsch愿望
Zug火车 （4）含有复合元音au： Bauch愿望
Baum树 这一类有例外：
Arm-e臂
Bus-se公共汽车Flur-e走廊
Tag-e天
Hund-e狗 Mann..er男人Mund..er嘴
Park-s公园
3.
极少数以-el,-er,-en结尾的单词只变元音（..） Apfel苹果Bruder兄弟Vater父亲 4.
极少数变元音加-er（..er） Mann男人Mund嘴
5.
极少数加词尾-en B?r熊Doktor医生
Herr先生
Paant行人Schnupfen伤风 Staat国家
Student大学生
Tourist旅游者 6.
极个别以-e结尾的阳性名词，加词尾-n
Name姓名L?we狮子
See湖
Türke土耳其人 7.
少数词，尤其是外来词加词尾-s Cappuccino卡布其诺咖啡
Panda熊猫
Park公园
Chef上司 Ketchup番茄酱Opa（外）祖父
8.
以-er,-el,-en,-chen,-lein结尾的阳性名词，单复数同形 这一类有例外：K?se奶酪以-e结尾，也是单复数同形： ein K?se；zwei K?se 9.
不规则变化
der Bambus-se竹子
der Bus-se公共汽车
der Kaufmann...leute商人
（二）中性名词
1.
多数中性名词复数变化加词尾-e 2.
少部分中性名词加词尾-er，这是中性名词的特有复数词尾 Bild图片Ei蛋
Kind孩子Gesicht脸
Lied歌曲Mitglied成员 3.
少数含有a,o,u的中性名词，变元音加词尾（..er） （1）含有元音a：
Bad浴室
Rad自行车
Land土地，国家
Fach抽屉 （2）含有元音o： Dorf村庄
（3）含有元音u： Buch书
（4）含有复合元音au： Haus房子
4.
极个别中性名词加词尾-en Bett床Hend男衬衣
5.
以-er,-el,-en,-chen,-lein结尾的阳性名词，单复数同形 6.
少数词，尤其是外来词加词尾-s
Auto小汽车Foto照片
Hobby业余爱好Komma逗号
Restaurant餐馆
Taxi出租车
Walkman随身听
7.
有一个特殊的以-e结尾的中性名词，Auge眼睛，复数形式同其他词性的-e结尾变化：einAuge；zweiAugen 8.
不规则变化
das Praktikum..ka实力
das Zentrum...ren（活动）中心
（三）阴性名词
1.
如果以-e,-el,-er结尾的阴性名词，添加词尾-n
-e,-el结尾的词基本规律，但是-er是阳性、中性的词尾，极个别的是阴性名词，变化时加词尾-n：Schwester姐妹，Nummer数字
2.
以-t,-d结尾的阴性名词，变元音加词尾-e（..e）
3.
除了第1，2类外，其余阴性名词绝大多数添加词尾-en 4.
两个很特殊的阴性名词只变元音：Mutter母亲，Tochter女儿： ein Mutter，zwei Mütter ein Tochter，zwei Töchter 5.
少数词，尤其是外来词加词尾-s
Cafeteria自助餐馆
Cola可乐
Mail电子邮件
Oma（外）祖母
Pizza匹萨
Snackbar快餐店 6.
不规则变化
die Firma...men公司
die Gemeinschaftspraxis...xen联合诊所
die Mensa...sen学生食堂
凡是以Ge-开头的，并且表示“一类事物总称”的名词，100%是中性的，例如： das Gebäude 建筑物；das Gericht 菜肴、法院；das Getränk 饮料；das Gemüse 蔬菜；das Gebäck 烘烤饼干；das Gepäck 行李；das Gespräch 谈话、对话。
凡是以-schaft结尾的名词，100%阴性，毫无悬念，类似于英语中的后缀 -ship，表示“一种抽象的关系”，例如：die Wienschaft 科学；die Wirtschaft 经济；die Nachbarschaft 邻里关系；die Freundschaft 友谊；die Bereitschaft 意愿；die Gewerkschaft 工会
凡是以-um结尾的名词，100%都是中性的，毫无悬念的，比如： das Studium 大学课程；das Stipendium 奖学金；das Museum 博物馆；das Kriteritum 标准；das Zentrum 中心；das Datum 日期、数据；das Wachstum 增长；das Visum 签证。
凡是后缀是keit或者heit的名词，100%是阴性的，比如： die Gesundheit 健康，die Freiheit 自由，die Möglichkeit 可能性，die Flüigkeit 液体，die Besonderheit 特别，die Einheit 统一，die Ähnlichkeit 相似性，die Unterschiedlichkeit 不同，区别。
98% 以字母-e结尾的名词是阴性的，这条实在太有帮助了，解决很多的词性问题，比如： die Schule学校；die Tasche包、口袋；die Marmelade果酱；die Erdbeere草莓；die Tae咖啡杯；die Folge顺序、后果；die Frage问题；die Reise旅游；die Panne故障；die Lunge肺
以-tion, -ung, -tur, -gie, -tät结尾的单词也都是阴性的，所有带小化后缀-chen和-lein的单词100%都是中性，由动词词根演变成的名词都是阴性，例如：fahrendas Lernen
另外有一小部分以-e结尾的名词是阳性的，并且都是弱变化，比如der Kunde顾客；der Affe猴子；der Löwe狮子；der Kollege男同事；但是der Käse不是弱变化；还有少数是中性的，比如：das Ende结束；das Wochenende周末！
die Geschichte历史，的确它是阴性的，因为我讲了是以-e结尾的；der Gebrauch用法，这个词来源于动词gebrauchen(使用)的词干, 动词词干构成名词往往是阳性的；der Geschäftsmann商人，这是一个复合词，复合名词的词性取决于最后的一个单词，Mann是阳性的，所以是它也是阳性的
第11篇：德语结婚证
Heiratsurkunde der Volksrepublik China
(Siegel des Ministeriums für Zivilangelegenheiten der Volksrepublik China
mit dem Staatswappen)
Die Dokumentvorlage wurde unter Aufsicht des Ministeriums für Zivilangelegen-
heiten der Volksrepublik China angefertigt.
Beantragten die Eheschließung.Die Ehe steht in Übereinstimmung mit den Bestimmungen des „Ehegesetzes der Volksrepublik China“ und wurde standesamtlich registriert.Den Ehepartnern wurde die Heiratsurkunde ausgehändigt.
Registerbehörde: Amt für Zivilangelegenheiten der Grafschaft Tongwei/Stadt
Lanzhou/Provinz Gansu(领证的县/市/省民政部门名字),
Sonderstempel für standesamtliche Registrierungen
Standesbeamter: Wang Wu（经办人）
Inhaber der Heiratsurkunde: Huang Rong(持证人)
Datum der Registrierung: ××.××.2013(领证日期)
Registernummer der Heiratsurkunde: J××××-2013-××××××（结婚证编号）
Anmerkung:(申明)
Lichtbilder der Ehepartner, versehen mit einem Prägestempel des Amtes für Zivilangelegenheiten der Grafschaft Yanling, Sonderstempel für standesamtlich Registrierung.
Geschlecht: weiblich(女) Name: Huang rong（持证人）
Staatsangehörigkeit: Chinesisch（国籍） Geburtsdatum:日.月.年（出生日期） Nummer des Personalausweises: ××××××××××××××××××
Name: Guo Jing Geschlecht: männlich(男)
Staatsangehörigkeit: chinesisch Geburtsdatum:日.月.年
Nummer des Personalausweises: ××××××××××××××××××
Nach dem Ehegesetz haben ein Mann und eine Frau, die eine Eheschließung
beabsichtigen, persönlich bei der Behörde für standesamtliche Registrierungen zu erscheinen und dort die Registrierung ihrer Eheschließung zu beantragen.Entspricht die Ehe den Bestimmungen des Ehegesetzes, so wird sie registriert und den Ehepartnern wird die Heiratsurkunde ausgehändigt.Mit Aushändigung der Heiratsurkunde ist die Ehegemeinschaft staatlich anerkannt.
Nummer: ××××××××××(最后一页上都有一个编号，就那个啦！)
第12篇：汽车德语
管理人才Führungskräfte
来料加工die Verarbeitung der gelieferten rohstoffe
来件装配die Montage der gelieferten Komponenten
来样加工 die Verarbeitung nach den gelieferten zeichnungen
设计图纸die konstruktionszeichnung
将价格控制在低水平den preis niedrig halten
交钥匙工程schlüelfertiges
成套设备komplette Anlage
人才资源密集型Humankapitalintensität
技术密集型Technologieintensität
需求Bedarf
数量折扣;Mengenrabatt
人工费用lohnkosten
降价preisnachlaß
成本价selbstkostenpreis
原材料价Rohmaterialpreis
防止成本上扬趋势steigende kosten auffangen自动化系统Automatisierungs system 盘式刹车vorn scheiben
鼓式刹车hinten Trommeln
速度快,噪声低,操作方便Moderne Autos fahren schnell und ruhig und sind bequem zu bedienen
(一)汽车通常由发动机,底盘,车身,电气设备四个部分组成.
Das Auto besteht aus dem motor,das Fahrgestell,der Wagenaufbau,elektrische Einrichtung底盘:他是接受发动机的动力,使汽车产生运动,
das Fahrgestell,,
由传动系Triebwerk,行驶系fahrenwerk:,转向系steuervorrichtung,制动设备Bmresewerk:组成.
(1):传动系Triebwerk::::离合器die kupplung,,变速器die schaltung,传动轴die Getriebwelle,组成
(2)行驶系fahrenwerk:::车架, der Rahmen,,前轴die Vorderachse,,,,驱动桥der Antrieb,,,,车轮rad 组成
(3)转向系 steuervorrichtung:方向盘das Steuer,
(4)制动装备Bmresewerk: : 制动器Bmrese,传动器die Getrieb
.车身der Wagenaufbau, 供驾驶员,乘客,货物的空间der Raum:
(二)发动机:使供入其中的燃料燃烧而发出动力,大多汽车采用活塞发动机der motor ,
er wurde mit einem Benzin luft Gemisch angetrieben,mehr Auto benutzt der gängige Hubkolbenmotor
发动机前面的散热器负责散热Der kühler vor dem Motor sorgte für Abkühlung
(三)电气设备elektrische Einrichtung::
由电源组der Netzanschluß,,点火系die Zündung,照明die lichtanlage等组成,
现在越来越多电气设备被装在汽车上,例如CPU,等人工智能装置.
Jetzt wurden immer mehr elektrische Einrichtung das Auto aufgestellt.ZB°°CPU usw
ZB:供暖与空调设备,,在欧洲已经用法律规定EWG78/317,必须在汽车上装载.他可以是水暖或气暖,他的设计要求每个人吸取的空气流量至少要30立方米每小时.车厢内的温度由温度传感器测量后,将电子脉冲传向电磁阀,加热介质的流量则被调整.
Heizung system ,,,in europa hat ein Gesetz EWG78/317 darüber,da das Auto die Heizung aufgestellt worden muß: die das waer und die luft zwei Heizung system haben können.es muß
der Durchfluß jemadens luft am minster 30kbm-s ist..Im Reisezugwagen wird die Temperatur von dem sensor gemet.
Danach wird das Pullignal das Elektromagnetventil übergegeben.dann wird der Durchfluß des erwärmensmedium eingestellt.
汽车理论,.分析介绍了一些车辆的评价指标.
Auto-Theorie.,,,es analyse der Index des Auto.
ZB:制动性.汽车在短距离内停车且维持行驶方向稳定性.
ZB,, Bmrese,,, ob das Auto in der kurzstrecke stoppen kann und die fahrenden richtung konstant ist...
(1)制动距离:在欧洲小于490N,,在中国小于500N
die Bremtrecke ist in eueopa kurz als 490N,,in china kurz als 500N
(2) 方向的稳定性ABS,在欧洲是不抱死,跑偏,,在中国是小于等于2.5米
ABS bedeutet eine stabilisiranlage der richtung..in eueopas Gesetz ist die richtung keiner
Fehler.und die ist kurz als 2.5M in china.测试技术:在德国要求汽车状况每两年监测一次,公共汽车每年检测.
Meen technik wenn zwei jahrigen wird das Auto in deutschland gemet.
通过传感器采集到汽车制动器,照明设备,车轮,排气等方面的技术数据,
durch dem sensor meen Daten über Bmrese, Motoren,usw.
在载重汽车内发动机气缸活塞的损害情况通过辐射使活塞上少量的铁原子具有放射性,然后在测量机器运转时使用过得不同润滑剂的放射性能.
In den Motoren von Kraftfahrzeugen kann man den Antrieb der Zylinderkolben meen,indem man durch Bestrahlung eine geringe menge der Eisenatome des Kolbens radionktiv macht und dadurch die Radioaktivität Verschiedener schmiermittel,die man beim Betrieb benutzt hat,mißt金属材料与热处理, das Buntmetall und Wärmebehandlung 热处理就是将金属工件加热到一定温度并在这个温度保持一定时间,然后以一定的冷却方式冷却下来,
第13篇：德语工作计划
2013-2014学年第一学期工作计划
一、指导思想
学生是学校的主要群体，学生的素质就代表着学校的管理及教学的水平，为使学生有规范的行为习惯及较高的素质，德育处应首当其冲。配合班主任管理好学生、培养学生优良品质，让学生在德、智、体等方面全面发展，成为一名合格的中学生。
二、工作思路
（一）德育处常规工作
1.开学第一天让各级部政教员安排好楼到值周的老师及班级，并安排好德育处值周老师每天对值周老师及值周班级进行检查反馈。必须及时反馈，上学期这一点做的不是很好，下学期极力改正。
2.开学第一周安排初二级部在校门口进行自行车安全值周，第二周有初三负责，第三周有初一负责，以此类推直到放假，中间有我亲自检查反馈，并把到位情况纳入级部月考核。上学期第一个月较好，后来就没人查也没人值周，本学期一定要做好，值好，督促好，反馈好。
3.成长记录册，必须以激励为目的，促进学生的自主发展。成长记录册一方面能够记录学生的成长过程，真实反映他们在成长过程中的成功与失败，让学生体验成功，感受成长与进步；另一方面，也为老师、家长和其他人提供了更加丰富多彩的评价材料，使老师能够更加开放地多层面地、全面地评价每一个学生。
4.学期末做好学生综合素质评价。
（二）行为习惯
- 1 -
1.检查：第一周（具体时间另行安排）德育处统一在校门口进行发型检查，周二间操时间大课间监督员与德育处老师一同检查胸卡，对没有胸卡的学生进行登记反馈至班主任，班主任统一到级部政教员处办理。以后每月都在校门口对发型和校服进行大型检查，必须做到男生小平头、不染发、不烫发，女生无留海，戴首饰，化妆等现象。严肃处理学生吸烟、打架等行为。并做好相关学生的在教育及思想教育工作。
2.管理：在平时也要对学生进行管理，时时刻刻都要对学生的不良行为习惯（乱扔垃圾、说脏话等）进行管理并做好相关的思想教育工作，德育处每位老师都是管理者、教育者，这样带动学校每位老师都成为管理者、教育者，共同参与学生管理。
（三）卫生
卫生检查方面每周对各级部环境卫生进行统一检查，并在间操时间利用广播反馈每次检查结果，利用广播督促班主任让本班学生打扫好环境区卫生，利用一个月时间必须让环境成为常态。乱扔方面，鼓励学生弯腰捡垃圾，举报乱扔现象，并把捡到的垃圾或把乱扔学生名单送到德育处，德育处进行登记月末对学生所在年级加分，对乱扔学生所在年级扣分。
（四）两操
1.全力配合体卫艺处管理好学生，督促班主任对学生进行管理。
2.通过教师楼道值周和学生楼道值周使学生养成靠右行的好习惯。
3.提高学生会的检查力度，必须做到公平、公正，检查结果公布后要及时、要立竿见影。
4.每天大课间要做到以下几点：第
一、点评各班环境区卫生打扫情况；
第二、通报头天下午和早晨迟到学生名单；第
三、宣布德育处作出的处理决定、通报等。
5.管理好大课间检查人员出勤及检查，做到每周一小结，每月一大结。对初一年级检查人员进行再次培训，狠抓初二初三检查人员懒散的检查态度，检查结果要及时公布，对检查结果有误的地方核实属实后对检查人员进行扣分处罚。
具体工作安排：
二、三月份：开学准备工作
1.安排德育处值班表；
2.印发各检级各类查表
3.安排各级部学生自行车安全值周和楼道值周；
4.在校门口进行发型和校服大检查；
5.让学生养成遵纪守法、热爱学习的好习惯；
6.利用一次周一升旗仪式，班会对全校学生进行《学生手册》和《中学生文明礼仪教育读本》再教育，并上交一份学习笔记。
四月份：
1.总结三月分工作；
2.统计三月份各级部月考核分；
3.德育处常规检查；
4.让学生养成爱护环境，人人有责的好习惯，组织志愿者进行一次环保活动；
5.安排一次《远离吸烟，健康成长》的班会内容，并让全体学生上交一份感想。
五月份：
1.总结四月分工作；
2.统计四月份各级部月考核分；
3.德育处常规检查；
4.让学生养成诚实守信、团结互助的好习惯；六月份：
1.总结五月分工作；
2.统计五月份各级部月考核分；
3.德育处常规检查；
4.让学生养成自尊自爱，尊敬师长的良好习惯；七月份：
1.总结本学期工作；
2.统计六月份各级部月考核分；
3.做好学期末学生综合素质评价；
4.收学生成长记录册；
第14篇：德语作业
西安建筑科技大学 2014-2015学年第一学期
《德语国家国情文化》课程论文
德国教育体制
班级：土木1304 学号：130201115 姓名：刘恺
对于诺贝尔奖，相信大家一定都不会陌生吧，诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予前一年世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。若是一个人可以拿到诺贝尔奖，那么他一定会受到全世界的关注，像2013年10月11日获得诺贝尔文学奖的莫言，在中国刮起了一阵“莫言风”。至今为止，中国籍获得诺贝尔奖的共计2人，海外华人共计9人。
可是德国呢？德国自诺贝尔奖设立以来，德国人（含移民美国、加拿大等国的德裔）获得的诺贝尔奖人数将近总数的一半。也就是说，8000万的德国人分享了一半的诺贝尔奖，而全球另外60多亿人口只获得了剩下的一半。当你知道这条信息的时候，不知道你有没有感到震惊，至少，我被深深地震撼了。难道这仅仅是因为种族差异？或者说，德国人就是比世界其他民族的人聪明？答案肯定是否定的，原因是多方面的，就我而言，我认为德国的教育体制是影响这方面的一个重要原因。那么，就让我们先来一起看看德国的教育体制吧，
德国的教育体制主要是从中古世纪以后开始发展，起初，受教权只属于贵族以及神职人员，随后才逐渐普及至一般人民，使全民教育体系的发展兴盛起来。而义务教育的传统则是建构在马丁·路德思想的影响下，普鲁士王国是世界上最早设立国民教育系统的国家之一。 历史
在西方近代教育的发展进程中，德国曾做出重要贡献。赫尔巴特的《普通教育学》被认为是第一部具有科学体系的教育学著作，福禄贝尔创办的幼儿园影响了世界学前教育的发展。近代西方的教育视导、公立教育、义务教育制度、实科教育、师范教育、双规学制和双元制职业教育等，也大多起源于德国，并对其他国家产生了重要影响。
17~18世纪德国初等教育发展的主要特征是德语学校的发展，世俗政权加强对学校的管理，强迫义务教育的提出和教学内容、教学方法的改进。中等学校的主要类型是文科中学，主要训练德意志各封建公国的管理，以及预备担任学术职业，如法官、医生的人升入大学，训练未来牧师的任务降到了次要地位。文科中学的教学内容主要是拉丁文和希腊文。17世纪后半期的哈勒学园成为教育革新的旗帜，除了教授古典语文之外，增加了德文、法文以及数学和科学课程。高等教育以哈勒大学的改革中心，导致了一场新的大学运动，推动了德国大学都按照哈勒大学以及哥廷根大学的模式进行了改革。改革的结果是：近代哲学和近代科学的精神影响到大学的所有教学领域；研究自由、教学自由成为政府认可的大学的基本法权；学术报告替代了传统的依据标准材料照本宣科的教授方法，各种形式的课题讨论替代了传统的辩论方式；除哲学和天主教大学的神学院仍用拉丁语之外，在大学中一般都用德语作报告等。改革后的德国大学充满了活力，在德国的学术研究和国家生活中发挥了重要作用，并成为当时世界各国大学效法的典范。
当时的Volkchule课程是一个8年的教育，并提供当时早期工业化世界的所需，同时也因为新人文主义的产生，影响到学校教育发展的方向：阅读、写作、算术，以及道德、责任、军训等。上层社会和富裕阶级的小孩通常进入4年的私立学校并接受一些大学预科的课程；而一般大众则几乎无法进入中等学校。 拿破仑战争后，普鲁士引进了教师需要国家认证的资格（1810年），这提升了教师的教学水平。1812年，普鲁士开始设置中等学校的升学考试（这在1788年已被发明）；到了1871年，整个德意志帝国都接受了这种制度。
1871年后，德国的学校教育开始变得较系统化和国家化。更多的学校被建立，用来训练教育良好的年轻人。当时有数种不同的学校：
Gymnasium ，9年制（学习拉丁语，希腊语或希伯来语，以及一种现代语言） Realgymnasium ，9年制（学习拉丁语，现代语言，以及科学和数学） Realschule ，6年制（没有大学入学资格，不过可以直接进入职厂工厂工作） Oberrealschule ，9年制（学习现代语言，以及科学和数学）
第二次世界大战后，盟军（苏联、法国、英国、美国）在各自的占领区设置他们自己想法的教育系统。当西德在1949年取得部份独立后，在其新宪法授与各州政府教育的自治权，而教育体制主要以联邦主义为其核心概念，强调各邦的文化独特性Bildungshoheit，因而至1955年之前，各邦皆致力于将每个地方不同的教育体系同化，使各邦皆有各自成体系的教育结构。但这也造成了有史以来最复杂和多样的学校系统，许多学生必须到其他不同的地方完成他们的学业。 随后人们开始针对教育体系的发展与结构进行一些讨论与研究，在1973年时便产生了第一个“教育计划Bilsungsgesamtplan”，主要致力于教育体系的改革与扩大发展，然而这个计划的许多目标都尚未达成，因此德国直至今日都还持续进行教育改革的脚步。
德意志民主共和国有其自己的教育系统（参见：东德教育），整个共和国的教育系统基本上是标准化的，这个系统在1990年代初期被废除，不过在德东各州仍有一些影响力。 体制结构
德国教育体系主要分为五个部份: 基础教育层:教育体制开始的前四年(有些邦是六年或是在第五以及第六年有独立的。) 第二级初阶:在结束小学阶段後进入此层级，主要分为三个类别: 职业预校、实科中学、文理中学。
第二级进阶:衔接文理中学第二级初阶的学生以及职业教育再深化的教学内容。 第三级高等教育:分为传统大学、技术学院、科技大学等形态。
衍生教育:含括现行学校教育体制以外的教育范筹，以及非制式规定的、私人性的、职业性的继续教育。
德国的教育体系为12至13年义务教育，大致上为初中等教育的阶段，实际上教育体制因邦而异。学前教育端赖家长的意愿，可将儿童送往托儿所，纯属非强迫性。小学阶段除了少数邦为6年（如柏林）之外，其余为4年。在中等教育阶段，德国主要采行的制度为\"一本三枝\"，在晋升至中学阶段期间，存有一为期两年的定向阶段（Orientierungtufe），借此可以透过老师的建议以及学生与家长的意愿，决定往后就读的学校。中等教育主要有三种学校可供选择，依次为主干学校（Hauptschule）、实科中学（Realschule）以及文法高中（Gymnasium）。 幼儿园的入学年龄为3岁至6岁，之后接受9年以上的义务教育，基础教育通常持续4年，进入中学阶段前存在定向阶段（德语：Orientierungtufe），决定往后就读的学校，中等教育阶段则区分为三类，包括文理科中学，为天赋较佳及未来欲进入大学就读的学生就读，为期约9年；实科中学（德语：Realschule）为中等程度学生所就读，为期6年；主干学校（德语：Hauptschule）提供职业教育。一般进入大学须经过中学会考（德语：Abitur）， 包括评估中学最后数年的表现及最终测验，但细节上则因各邦、各大学及学科不同而有差异。
德国大学在国际各大学排行榜上没有美国和英国高校出众，这与德国独特的教育科研体系有关。德国高等教育依据1976年《联邦高等教育基准法》（Bundeshochschulrahmengesetz, HRG）放宽高等教育机构的认定范围，将所有具（Hochschule）之名的学校都概括称为大学，而高等教育人口也在社会大量需求下迅速扩充膨胀。截止2014年德国有注册学生约250万，占19-26岁人口中的33%，分布在110所大学，223所高等专科学校和56所艺术音乐类学校。这些机构相当于中国专科学校与技术学院之间，与大学同样授予学士学位（Diplom, Magister），但其学位比大学所授予相同名称的学术地位低，德国的大学原本无硕士学位，研究所是为了念博士的学生而设，只提供博士学位，硕士学位是配合其他欧盟国家才设立。2007年夏季学期开始，德国的国立高等教育开始收取每个学期100欧元左右的学费，除了通过ZVS中央分配的少数所谓numerus clausus有学习位置
限制的学科以外，不需要入学考试而是采用入学申请的方式。 中国的教育制度和德国的差异及我的看法
首先，对于孩子的教育，在德国，孩子小学前的唯一任务就是快乐的成长，德国《基本法》（即宪法）。其中第七条第六款明确规定，禁止设立先修学校，你可以简单的理解为：“让孩子输在起跑线上”，德国宪法明确禁止学前教育，在德国，人们普遍认为不该过度开发孩子智力，认为学前教育会破坏孩子们的想象力，然而在我们国家，孩子们却早早的进入了各式各样的培训班，学习各种各样的才艺，表面上看中国的学前教育和基础教育很扎实，但他们的想象力和思考能力已经被破坏掉，由此造成了孩子被动接受知识而疏于主动思考的习惯，而且童年本就是孩子们应该嬉戏与玩耍的时候，这样的教育方式明显使得孩子们的童年缺少了一份快乐。
然后，德国对于教育不可谓不重视：德国的教育经费十分可观，有一份调查报告显示，早在1989年，德国的教育经费就已占国内生产总值的7%。我想这个比例即使放在今天的世界上，也是相当高的。何况在1990年的教育经费比1989年增加20%之后，联邦教育与科学部长保证以后教育经费每年增长7.7%。10多年来，教育经费的增长超出经济增长速度的3－4倍。1993年，德国的教育经费已超出国防经费的3倍多，10多年来，两者的差距进一步扩大。相比于中国的4%，德国政府可谓真的很有“教育立国”的气度了。
而相比于大学，我们国家的学生们可谓差的多了，在这个时代，我们国家的大学生似乎过得真的很颓废，上网，泡吧，通宵，相比于国外的学术氛围浓厚的大学，我们也真的只能自叹不如了。细细想来，我们国家和德国比较起来，德国的孩子们在幼儿，小学快乐的成长，等他们进入大学后，便开始发奋，开始努力学习。可我们呢?小学，初中，高中，一直在发奋苦读，只为了高考时能考上自己理想的大学，可是，当他们的愿望实现了，等他们真正的进入到大学了，已经有很大一部分没有了目标，有一部分忘记了自己的当初的理想，自我颓废，一天天的堕落，而这也似乎成了许多中国当代大学生的通病。我们是不是也该想想，自己当初为了进入大学这座象牙塔，曾经付出了多少的努力，曾经流出过多少汗水，要让现在生活的对得起曾经，也要对得起未来，所以，我们是不是该醒醒？重新拾取自己的理想，找到自己的目标，为之不懈努力奋斗呢？或许，我们国家应该学习学习德国的教育体制，让孩子们在小时候玩儿起来，等长大了，在好好学习。
任何事物都具有其两面性，我们应该借鉴德国好的地方，取其精华，去其糟粕，让我们的国家更好更快的方展，也由衷的希望，有一天，我们伟大的中华人民共和国也可以出一个像爱因斯坦，像伦琴一样伟大的科学家。
第15篇：德语文学
德语作家：库尔特〃图霍夫斯基
库尔特〃图霍夫斯基（Kurt Tucholsky，1890年1月9日－1935年12月21日），生于德国柏林，逝于瑞典哥德堡。他是德国记者、作家，曾用笔名有碧玉房子（Kaspar Hauser）、彼得〃潘特（Peter Panter）、提奥巴尔特〃老虎（Theobald Tiger）和伊格纳斯〃和若贝尔（Ignaz Wrobel）。
图霍夫斯基是魏玛共和国时期最重要的评论家。他致力于时政评论，曾参与出版周报《世界舞台》（Die Weltbühne），以亨利希〃海涅的传统自命，抨击社会现状。其作品多为讽刺小品、小剧场剧本、歌词和诗。自我定位为左派民主人士、反战与和平主义者、对当时泛滥于政界、军界和法律界的反民主潮流甚为不满，一再呼吁警惕国家社会主义（即纳粹主义）的危害。
早在中学时期，图霍夫斯基已经开始尝试新闻写作。自1913年始，图霍夫斯基全心投入到他为之奉献终身的事业中。1913年1月9日，他在戏剧杂志《戏院》（Die Schaubühne）发表第一份剧作。
图霍夫斯基长住国外，只偶尔回德国。他也借此得以审视德国和德国人。通过《世界舞台》，他继续为政治理念而战。他也效法海涅，研究德国人与法国人的行为区别。
1935年12月20日夜间，图霍夫斯基在居所吞服过量安眠药自杀。次日被送往哥德堡的医院，12月21日夜，库尔特〃图霍夫斯基在医院逝世。
1936年夏，图霍夫斯基的骨灰落葬于瑞典玛丽菲尔德，格里普斯科尔摩城堡附近的橡树下。二战结束后，人们为他竖了墓碑，墓志铭取歌德《浮士德》的结尾：
“一切无常事物，无非譬喻一场。”（Alles Vergängliche ist Nur Ein Gleichnis，本句参照《浮士德》董问樵先生译本。）
作品阅读：
http://gutenberg.spiegel.de/autor/598 资料来源：维基百科：库尔特〃图霍夫斯基
歌德：无休止的爱《Rastlose Liebe》
Rastlose Liebe
Dem Schnee, dem Regen, Dem Wind entgegen, Im Dampf der Klüfte, Durch Nebeldüfte, Immer zu! Immer zu! Ohne Rast und Ruh!
Lieber durch Leiden Möcht’ ich mich schlagen,
Als so viel Freuden Des Lebens ertragen.Alle das Neigen Von Herzen zu Herzen,
Ach wie so eigen Schaffet das Schmerzen!
Wie soll ich fliehen? Wälderwärts ziehen? Alles vergebens! Krone des Lebens, Glück ohne Ruh, Liebe, bist du!
Johann Wolfgang von Goethe
不顾雨和雪，不顾风凛冽， 穿过峡谷里，蒸腾的雾气， 向前走！向前走！ 无止又无休！
我情愿熬过，烦恼的生涯， 抛弃那许多，欢乐的年华。 吐尽了心心，相印的情愫， 为何会产生奇妙的痛苦！
我应当逃避？逃往森林里？ 一切都是徒然！
生命的冠冕，幸福无休止， 爱啊，就是你！ 钱春绮 译
注：
1、译诗来自于《歌德名诗精选》，钱春绮译，1997年太白文艺出版社。
2、歌德,德国诗人,剧作家,小说家。一生创作活动达60年之久,作品非常丰富,其主要作品有《浮士德》、《少年维特之烦恼》、《葛兹〃封〃伯里欣根》、《威廉〃迈斯特》等。反封建、反暴政、讴歌爱国主义和民族统
一、向往自山平等,是其创作的总倾向,市侩思想和对革命的不彻底性足其创作的主要局限。恩格斯曾说他“有时候是非常伟大的,有时候足渺小的;有时候是反抗的、嘲笑的、蔑视世界的天才,有时候是谨小慎微的、事事知足的、胸襟狭隘的小市民。”他的作品形式完整,形象深刻,表现出现实主义同浪漫主义相结合的特点,影响深远,是欧洲近代文学的代表作家之一。
资料来源：http://www.daodoc.com/wiki/Christa_Wolf http://www.daodoc.com/ 奈丽·萨克斯 NellySachs (1891-1970)
1966 年获得诺贝尔文学奖。
获奖原因：她的抒情诗和戏剧以感人的力量描写了以色列的命运。 她生于柏林，1940 年逃至瑞典，入瑞典国籍。她用无韵脚抒情诗忧郁、伤感
而形象生动地描述了犹太人民的痛苦。作品有：《在死亡的房间中》（In den Wohnungen des Todes）（1947 年）、《星光黯淡》（Sternverdunkelung）（1949 年）、《逃亡与转变》（Flucht und Verwandlung）（1959 年）、《驶进无尘世界》（Fahrt ins Staublose）（1961 年）《炽热的谜》（Glühende Rätsel）（1964年）
、《夜将你分开》（Teile dich Nacht）（1971 年）、《寻找生者》（Suche nach Leben den ）（1971 年）。
海因里希·伯尔 Heinrich Böll （1917 — 1985 年）
1972 年获得诺贝尔文学奖。
获奖原因：其作品通过把富有时代感的远见卓识和亲切的表现力结合起来，从而使德国文学重新活跃起来 。
伯尔出生于科隆。他最初写长篇小说和短篇小说描写战争期间和战后的困境，作品有《列车正点到达》(Der Zug war pünktlich.)（1949 年）、《亚当，你在哪里？》( Wo warst du, Adam?)（1951 年）。后来，伯尔又批评西德社会的弊端，抨击福利社会的意识形态和顺应潮流思想的统治。他还批判天主教会：《小丑之见》
(Ansichten eines Clowns)（1963 年）。他在作品中正面描写普通人、局外人。其视角更宽阔的、对时代进行描述的作品有：《九点半台球戏》(Billiard um halb zehn)（1959 年）、《女士众生相》(Gruppenbild mit Damen)（1971 年）。伯尔的许多作品都具有讽刺风格，其作品背景大多是莱茵河两岸的城市。其他作品有：长篇小说《缄默不语》(Und sagte kein einziges Wort)（195 3 年）、《没有看护人的房子》(Haus ohn e Hüter)（1954 年）、《关心的簇拥》(Fürsorgliche Belagerung)（1979年）、短篇小说《不仅在圣诞节时》( Nicht nur zur Weihnachtszeit)（195 2 年）、《早年的面包》(Das Brot der frühen Jahre)（1955 年）、《爱尔兰日记》(Irisches Tagebuch)（1957 年）、《穆尔克斯博士累计的沉默》(Doktor Murkes gesammeltes Schweigen （1 9 5 8 年）、《撤离的部队》
(Entfernung von der Truppe)（1964 年）、《出差结束》(Ende einer Dienstfahrt)（1966 年）、《丧失名誉的卡塔琳娜 ? 布鲁姆》(Die verlorene Ehre der Katharina Blum)（1974 年）、《河流风景前的女人们》(Frauen vor Flu?landschaft)（1985 年）、《文章、批评与演讲》(Aufsätze, Kritiken und Reden)（1967 年）、
《新政治与文学文论》(Neue politische und literarische Schriften)（1973 年）、《欢迎干涉》(Einmischung erwünscht)（1977年）、《布雷封锁的地带》
(Vermintes Gel?n d e)（1 98 2 年）。此外他的作品还有诗歌、戏剧、广播剧等。 艾里亚斯·卡耐基 Elias Canetti（1905-1994）
1981 年获得诺贝尔文学奖。
获奖原因：其作品具有远见卓识、思想蕴涵丰富、具有艺术感染力。 他1938 年开始定居伦敦，用德语进行创作。其长篇小说《迷茫》(Die Blendung)（1935 年）作为荒诞作品表现了精神与现实之间的冲突。在戏剧中，例如《婚礼》(Die Hochzeit)，他以象征的夸张手法对社会进行讽刺性地批判。主要的理
论作品《大众与权力》(Mae und Macht)（1960 年）借助民族深层心理分析，批判性地分析了人与社会。他创作的其他戏剧有：《虚荣的喜剧》(Komödie der Eitelkeit)（1934 年）、《有期限者》(Die Befristeten)（1956 年）；散文《1942－ 1948 年记录》(Aufzeichnungen 1942 -48)（1965 年）、《所有浪费的荣誉》
(Alle vergeudete Verehrung)（1970 年）、《人的领域》(Die Provinz des Menschen（1973 年）、《耳朵证人》(Der Ohrenzeuge)（1974 年）、《话语的良心》(Das Gewien der Worte)（19 75 年）；自传《被挽救的舌头》(Die
gerettete Zunge)（197 7 年）、自传《耳朵中的火炬》(Die Fackel in Ohr)（1980 年）。
君特·格拉斯 (Günter Gra)
1999 年获得诺贝尔文学奖。
获奖原因：其按比例均衡发展的思想对人类十分有益。他已经指明：只要文学使人们回忆起他们很快就忘掉的事情，文学就依然是一股巨大的力量。
他出生于旦泽，在杜塞尔多夫艺术学院学习雕塑，自1953 年以来大多生活在柏林。1959 年发表的长篇小说《铁皮鼓》（Die Blechtrommel）为他带来文学声誉。在这部作品和《狗年月》（Hundejahre）（1963 年）以及其他叙事作品中，具有丰富细节描写的现实主义、荒诞离奇的想象和尖锐的时代讽刺结合在一起。这些作品中的故事大多发生在旦泽周边地区。格拉斯还创作诗（其中一部分是自画像）。其早期戏剧属于“荒诞剧”。戏剧《平民试验起义》（Die Plebejer proben den Aufstand）（1966 年）与布莱希特辩论。长篇小说《比目鱼》（Der Butt）（1977 年）以铺得很开的想象，从厨房的视角描写了世界编年史，特别是探讨了女性角色问题。相隔多年后他创作了以核危机和环境污染给人类造成灾难为主题的长篇小说《母鼠》（DieRättin）（1986 年）。从 1969 年起他为社会民主党（ＳＰＤ）竞选奔走 。
格拉斯的其他作品有：长篇小说《局部麻木》（Örtlichbetäubt）（1969 年）；中篇小说《猫与鼠》（Katz und Maus）（1961 年）、《台尔格特聚会》（Das Treffen in Telgte）（1979 年）；其他散文《蜗牛日记》（Aus dem Tagebuch einer Schnecke）（197 2 年）、《德国人正在灭绝》（Kopfgeburten od .Die Deustchen sterben aus）（1980 年）、《诗歌集》（1974 年）；剧本《叔叔，叔叔》（Onkel, Onkel）（1957年），《恶毒的厨师》（Die bösen Köche）（1957 年）、《还有十分钟到布法罗》（Noch zehn Minuten bis Buffalo）（1959年）、《洪水》（Hochwas ser ）（1 9 6 7 年）、《剧本》（Theaterspiele）（197 0 年）；随笔《论不言而喻》（über das Selbstverständliche）（1968 年）、《公民及其声音》（Der Bürger und seine Stimme）（1974 年）、《关于文学的文章》（Aufsätze zur Literatur）（1980 年）。
赫塔-缪勒 Herta Müller
2009年获得诺贝尔文学奖。 诺贝尔文学奖评审委员会称其“以诗歌的凝练和散文的率直，描写了失业人群的生活”。
赫塔-缪勒1953年出生在罗马尼亚一个讲德语的少数民族家庭，1987年她与丈夫迁居德国。
1982年，穆勒发表了其“处女作”——一本名为《低地》的短篇小说集。 缪勒是历史上第12位女性诺贝尔文学奖获得者，进入21世纪后的第3位诺贝尔文学奖获得者，在2004年和2007年，奥地利女作家埃尔弗里德•耶利内克和英国女作家多丽丝•莱辛分别获奖。
缪勒将获得1000万瑞典克朗(约合140万美元)的奖金。
颁奖词节选：
“赫塔-缪勒1953年8月17日出生在罗马尼亚巴纳特一个德语小镇。她的父母是罗马尼亚境内讲德语的少数民族。她的父亲在二战期间为德国党卫军效力。1945年大量罗马尼亚人被流放到苏联，缪勒的妈妈就在其中，她在当今的乌克兰境内某个劳动营工作了5年。多年之后，缪勒在其作品《呼吸摆动》(2009年)中描写了流放到苏联的罗马尼亚人的生活。1973年到1976年缪勒在罗马尼亚蒂米什瓦拉一所大学学习罗马尼亚和德国文学。在大学学习期间，她加入了巴纳特行动小组。巴纳特行动小组是一个讲德语青年作家组织，反对当时罗马尼亚领导人奇奥塞斯库的统治，寻求言论自由。完成大学学业后，1977年到1979年缪勒在一家机器工厂当翻译。由于拒绝充当秘密警察的线人，缪勒被工厂解雇。被解雇之后，她受到了秘密部门的骚扰。”
Herta Müller 个人简历
德国女作家赫塔〃缪勒，她以写作罗马尼亚裔的德国人在苏俄时代的遭遇著称，从记忆、梦与内心出发。
代表作品：《我所拥有的我都带着》、《光年之外》、《行走界线》与《河水奔流》
第16篇：德语工作计划
沙港中学2011－2012学年度下学期德育工作计划
工作思路：
以科学发展观为统领，紧紧围绕区教育局和学校中心工作，坚持“夯基固本，创新机制，突出特色，深化管理”的工作思路，加强德育精细化管理，继续以雅行教育为载体，提高全校学生基础文明素质；加强德育队伍建设，创新班主任队伍评价、激励机制，促进班主任队伍整体工作效能的提升。全面完成其它各项德育工作，增强德育实效性。
一、牢固树立安全第一的思想，加强对学生的思想、行为教育。注重重点时段、重点部位、重点人群的安全防范和管理，创建平安稳定的校园环境。
（1）定期进行每周一次的大搜捕工作，保证学生的人身安全。 （2）值周领导和值日教师要树立安全责任意识，明确自己的工作责任，
在带班、值周期间，要在校园内、楼内勤走、勤看、勤思、勤做。 （3）值日教师要在自己值班的一天里按时到岗，认真负责，进行检查、巡视，发现问题及时与带班领导进行沟通。
（4）做好突发事件应急和消防疏散演练，提高全校师生的自护自救和逃生能力。
（5）班主任认真做好每天的四检工作，班主任及任课教师利用晨检、课前和课后一分钟对学生进行安全教育。
二、继续推行“讲文明、正言行”的活动，提升全校学生的精神文明风貌
1、以推行“讲文明、正言行”的活动，切实提高学生的基础文明素质，从基础抓起，从细节抓起，从学生最基本的文明礼仪、言谈举止、仪表着装、卫生习惯等几个具体方面抓起，着重学生见到外来客人打招呼，在教学楼内自觉轻声慢步，自觉保持个人和环境卫生的整洁等几个细节习惯的培养，针对不同年级的学生分别进行不同的文明行为习惯的培养，提高学生的基础道德和文明素养。
2、通过“讲文明、正言行”活动的开展，全面提升学生的文明行为素养
①三月，各班要以“弘扬雷锋精神，争做文明学生”为主题，召开一次主题班会，引导和教育学生学习雷锋高尚的爱国主义情操，增强责任意识和集体荣誉感，不断提高自身的文明行为素养，创设文明和谐的校园风气，争做文明学生。三月末，学校要将“弘扬雷锋精神，争做文明学生”活动进行总结表彰，相关内容上报政教处。
②以公共道德、公共规则意识培养为核心，继续开展“爱护公物，美在校园”为主题的教育活动，在学生中大力倡导节约意识、环保意识，宣传低碳生活等新理念，保持校园整洁、优美，培养学生爱护公物的意识和勤俭节约的精神。
三、加强社会主义核心价值观教育，增强学生的爱国情怀和民族情感 围绕社会主义核心价值观教育，突出以爱国主义为核心的民族精神教育，不断增强学生的爱国情操和民族自豪感。
1、开展弘扬民族团结、传承民族文化教育活动。抓住政治课、历史课等学科的课堂教学、社会实践、校园文化等重要环节，把民族团结教育活动开展到每一个班级，覆盖到每一个学生。通过定期举办教育专题形势报告会、重要纪念日及民族传统节日、教育活动等，开展内容丰富、形式多样的民族团结宣传教育活动。
2、结合中华民族传统节日，在学生中开展感恩教育，让学生真正懂得传统节日的由来，学会感恩师长、感恩父母、感恩社会。
3、十月，开展《国旗下的讲话》征集活动。我校要把升旗仪式作为对学生开展爱国主义教育的重要载体，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话，切实达到教育目的。
四、创新德育考核评价机制，促进班主任队伍的专业化发展 班主任是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任队伍整体水平直接影响学校教育教学质量。
1、提升班主任队伍的专业素质，每月进行一次班主任工作培训或班主任工作经验交流。交流班主任工作先进理念和成功经验，发挥典型的示范、引领和导向作用，弘扬班主任爱岗敬业、无私奉献的高尚师德、师风。
2、为全面提高我校班主任队伍的整体素质，促进班主任的专业化发展，激发班主任队伍的生机与活力，学校将创新班主任队伍的考核评价机制，促进班主任队伍建设系统化、规范化和层次化，成立我校骨干班主任队伍建设领导小组，明确骨干班主任划分的三个层次：优秀班主任、模范班主任、功勋班主任，每年评选一次，提升班主任队伍的地位和待遇，增强班主任的责任意识和进取意识，着力构建班主任队伍梯队式结构，注重专业化引领，提高班主任队伍的整体工作效能。
五、进一步加强德育精细化管理，全面提升我校德育工作效能
1、我校德育管理仍本着：以班主任为龙头，充分调动志愿者及值日生的积极性，形成学生自管的一种德育管理模式。达到校园“事事有人管，人人有事管”的一种德育管理目标。
2、加强学生干部的培训工作，提升学生自管效果。
3、在抓实常规管理的同进，突出工作创新。
六、德育其它工作
1、突出心理咨询的作用。建立“特殊学生心理咨询档案”，对他们进行定期心理疏导，并见成效。
2、将体卫艺工作做实做细。
（1）搞好校内环境卫生的清扫和保持，预防传染病暴发和曼延，配合上级主管部门，做好卫生保健工作。
（2）做好眼保健操、早操和课间操，加强学生身体素质锻炼，根据体育健康标准，体育教师要根据学生的年龄特点，适时的开展体育健康教育活动。
（3）音美教师要培养学生的艺术审美情操，开展音美活动。 （4）体音美教师要注意培育特长学生，并积极组织学生参加县、市区开展的体育、音乐、美术的各种竞赛活动，培养学生的参与意识、竞争意识。
3、开展丰富多彩的课外活动。
4、认真落实上级主管部门的工作要求，充分发挥主动性和能动性，保质保量完成工作任务。
余干县沙港中学
2012.09.03
第17篇：德语影评
《窃听风暴》观后感故事的背景是1984年的东德，冷战尚未结束，电影讲述的就是距离两德统一前的这几年里，东德情报组织斯塔西(STASI)所开展的一次针对剧作家德瑞曼的窃听行动。我曾是一个比较失败的历史班学生，至今很多大事记都说不出个所以然来，于是为了避免无知地卖弄，我把背景信息来源附在最后，有兴趣的同学可以仔细研究。
电影里有一段德瑞曼和妻子在家里的谈话。当时他想阻止妻子去赴汉普部长的约，并且试图使她明白，信仰上的清白对于一个艺术家来讲有多么重要。可是妻子只是平静地反问他：“我不需要他吗？我不需要这整个体制吗？你呢？你也不需要？或者只是比我少？你的做法不也像陪他们上床？那又是为了什么呢？就算你再有才华和理念，他们还是可以毁了你。。。”当时我就想起了《蝴蝶君》，很多无奈都是相通的，一个艺术家为了自己的艺术生命，或者仅仅只是作为一个人的生存权，是可以做出牺牲的。而这种牺牲放在一个女人身上，又让人多同情她一分。她说她不需要知道德瑞曼在做什么，是自我保护，也是不想自己有天会害到他。所以最后她躺倒在血泊里，也算是洗清了一切。
说起来，我倒是对于德瑞曼有一些些不待见；也可能是受限于他的艺术家身份，他所能做的或许也只有这些，所有对于制度的反抗最终也依附于它，以至于他有时显得有些软弱又太过“正确”。比如，在他的好友，激进派导演亚斯卡受制度打压濒临崩溃的时候，他曾试图向部长争取挽回亚斯卡的导演身份，无果之后也只能在与亚斯卡喝酒的时候给一些空口的希望；在德瑞曼的生日派对上，他邀请了靠溜须拍马深得部长赏识的新人导演史瓦伯，当其作家好友豪瑟指责史瓦伯和秘密警察是一伙的，他拉开了豪瑟，并口是心非地说自己并不知情；之后德瑞曼得知亚斯卡在寓所自杀，震惊之余开始为西德媒体撰写一篇揭露东德自杀率现状的文章。至此，德瑞曼开始了其对于制度的真正反抗，作为一个作家的反抗。
妻子的死亡以及窃听任务的结束并不是这一反抗的结果，结果是什么也不是这部电影所关心的，因为几年之后，东西柏林之间的那堵墙就被推倒了。柏林墙被推倒之后，德瑞曼和汉普部长有一次在歌剧院的休息室无意间碰到，那出歌剧曾是德瑞曼的妻子出演过的，而这两个男人都曾爱过她。汉普问他：“为什么柏林墙倒之后，你就不再写作了？”没有等德瑞曼回答，他便说：“我知道。这个新德国有什么可写的？没信仰可依循，没标的可反抗。在我们的小共和国，日子好过多了。许多人直到现在才懂。”我一直觉得这个人很无耻，这句话却说得耐人寻味。
试想一下，德瑞曼所走出的每一步，如果没有外界的推动和某一个人默默的保护，他或许早已成了炮灰，又或许连炮灰也成不了。除却德瑞曼的艺术家身份，他是我们中的大多数：在制度中孕育，受制度教化和培养，最终享有他这一阶层的利益，对于制度虽有不满，但是愿意为了保护自己也保护身边人而去妥协去变通。这样的人在天朝不知道可不可以被称作小愤青，至少这个群体是沉默而无害。
沉默的不只是这个庞大优势的群体，还有一小群无名的人。他们是真正值得被尊敬的，平凡的人。就像这部电影的主角，特工魏斯曼。
电影的一开始，魏斯曼是以一名冷峻而严厉的教官形象出现，教授特工学校的年轻学生审讯的技巧，如何把一个人一步步逼向崩溃。整部电影里，他几乎都是这样不苟言笑，目无表情，除了他跪倒在德瑞曼妻子尸体前的那一刻，他手足无所，不能够接受眼前发生的这一切。那个场面太让人揪心了。
他真的是一个好人。一个好人，并不是指一个没有过错误的人，而是他愿意为了弥补这个错误去牺牲什么。魏斯曼选择了他余下生命里的二十年，并且自愿与制度脱离（他曾经那么有可能通过这次任务进入更强大的权利团体）。
魏斯曼在电影里终日穿着那件灰兰色的夹克，矮个子，中年，已经开始歇顶，走路很快，步伐僵硬。合着电影里整个布景的色调，你很容易会认为他是个刻薄的小老头。但是他仿佛很孤独：他在他们不在家的时候进入他们的房间，仔细观察房间里的一什一物，偷偷带走德瑞曼的书回去阅读；他在一天的任务结束之后回到自己的房间，弄一份简单的面食，打开电视坐下独自吃饭；他的监听室就在德瑞曼的房间上面，他在地上按着他们家的布局画了房间的布局图，在某个晚上戴着耳机坐在椅子上轻轻抱住自己，仿佛跟这对夫妇一起相处。他被他们的生活所感染，希望帮助他们，我想不出有什么特别的动机，也许本来也没有动机。他真心地欣赏德瑞曼的妻子，在酒馆里真诚地鼓励她，他说：“你本身就是艺术，这笔交易划不来。”最后她笑了，对魏斯曼说：“谢谢，你是个好人。”而后来她被逮捕，审讯她的人也正是魏斯曼，他迟疑着转过身来面对她，她没有认出他来。
对于魏斯曼的心理防线是一点一点消失的。他仿佛是一个非标准的老好人，明明有十分的善意，却连一分也无法表达出来，还偏偏站在了错误的地方。他对于制度没有深刻的好恶，但他对人是有感情的，而非把人当成一个个工具。这本应该是人类最原始也是最宝贵的品质，可惜却在不同时期的错误里被一点点磨灭掉了。我相信这种对人的感情能够给人一种强大的内心力量，使人在面对抉择的时候坚定，承担结果的时候坦然。
有一个小细节，是魏斯曼在回家的电梯里遇到一个抱着球的小男孩。小男孩问他：“你真的和秘密警察有关系吗？”魏斯曼说：“你知道什么是秘密警察吗？”小男孩说：“知道阿，我爸爸说，秘密警察就是会关人的坏人。”魏斯曼犹豫了一下，问他：“那么，你叫什么名字？”小男孩没听清，问他：“我什么？”魏斯曼又犹豫了一下，说：“球，你的球叫什么名字？”小男孩露出天真邪恶的表情：“你很好笑耶！球哪有名字。”可魏斯曼并没有笑，而后电梯到了，他走了出去。
我们没有经历过那段冷战时期的人大概是永远无法理解那种感觉的，从资料上看，当年这些涉及情报监听的档案曾经深深地伤害过很多人。即便是在冷战结束两德统一之后，解密令所带来的意外的创伤也让人震惊。影片最后的十几分钟导演一定是倾注了很多的情感在里面，显得既温柔又沉重。电影最后的场景是魏斯曼在送信途中路过书店，看到德瑞曼的新书海报。他于是走进去，在翻开书页的时候，看到致词里写到：谨献给HGW XX/7。这是魏斯曼曾经为STASI工作期间的特工代码。那本书的书名是《好人的奏鸣曲》，也正是德瑞曼已故好友，导演亚斯卡在自杀前赠送给他的那首钢琴曲的名字。
第18篇：德语自我介绍
Guten Tag.Mein Name ist Sanmao.Ich bin 23 Jahre alt.Ich bin in Heilongjiang Provinz geboren, und jetzt wohne ich in Shanghai.In meiner familie gibt es Vater, Mutter und mich.Mein Vater ist Arzt und meine Mutter Lehrerin.
Ich hoere gern Musik, besonders ist die Popmusik.Auerdem treibe ich gern und lese gern Buecher.Ich reise gern natuerlich.Auerdem mag ich sehr gerne Deutschland sowie die Sprache.Mich intereiert die westliche kultur, von der ich noch sehr viel erfahren moechte.Ich wuensche mir sehr, da ich einmal nach Deutschlant gehen kann.
Ich bin Student von der HEU.Ich lerne Englisch und Deutsch.Ich wohne im Studentenwohnheim.Seit vier Jahre Wochen bin ich hier.Nun moechte ich mein Studium gerne an diserer Universitaet fortsetzen, da Postgraduiertdiplom fuer meinen spaeteren Beruf sehr wichtig sind.
Das ist alles, Danke!
第19篇：德语函电
1.0 Einleitung Eine Firma, die im Ausland Abnehmer oder Lieferanten, Vertreter oder Vertretungen, Lizenznehmer oder Lizenzgeber, Kooperationspartner oder andere geschäftliche Verbindungen sucht, mu zunächst einmal die Namen und Adreen potentieller Geschäftspartner feststellen.
Zu diesem Zweck bittet sie z.B.eine ausländische Handelskammer, eine betreffende Bank oder einen anderen Vermittler im Ausland um Nachweis geeigneter Unternehmen.Die kontaktsuchende Firma kann sich auch an eine ausländische Handelsförderungtelle oder offizielle Vertretung(das Konsulat oder die Botschaft) wenden, die im eigenen Land ansäig ist.Dadurch kann man den geeigneten Partner finden, und dann einen direkten Kontakt mit ihm aufnehmen.
1.1 Musterbrief Firmennachweis Sehr geehrte Damen und Herren,als Hersteller von Damenkostümen haben wir laufend Bedarf an Baumwollstoffen.Wir möchten nun auch von chinesischen Textilfabriken Angebote einholen und bitten Sie deshalb, uns die Namen und Anschriften (mit E-mails oder Internet-Adreen) einiger zuverläiger Firmen in dieser Branche mitzuteilen.
Für Ihre Mühe vielen Dank im Voraus.
Mit freundlichen Grüben
1.2 Aufbauschema Firmennachweis; Bitte um Nachweis geeigneter Geschäftspart
Anrede 1.4.0
Vorstellung des eigenen Unternehmens 1.4.1
Geschäftliche Zwecke des Schreibens 1.4.2
Bitte um Hilfe und Dank dafür 1.4.3
Grub 1.4.0
1.3 Schreibvarianten 1.3.1 (Bitte um die Web-Seiten der Geschäftspartner )
Bitte um Nachweis geeigneter Geschäftspartner
Sehr geehrte Damen und Herren, wir sind Hersteller von Spezialmaschinen für die Holzbearbeitung und möchten gerne mit Firmen in China in Verbindung treten, die Bedarf an solchen Maschinen haben.
Um Ihnen einen überblick über unser Fertigungsprogramm zu geben, legen wir einige Prospekte bei.Wir sind seit über 50 Jahren auf die Herstellung von Holzbearbeitungsmaschinen spezialisiert und verfügen über grobe Erfahrung auf diesem Gebiet.
Wir wären Ihnen sehr dankbar, wenn Sie uns die Web-Seiten einiger chinesischen Firmen nenne
n könnten, die sich eventuell für unsere Erzeugnie intereieren.Wir werden dann ihre Homepages besuchen und direkt mit diesen Firmen in Verbindung treten.
Mit freundlichen Grüben
1.3.2 (Bitte um Adreen der evtl.Geschäftspartner)
Bitte um Adreen
Sehr geehrte Damen und Herren, wir suchen Lieferanten von Brauerei- und Mälzereigeräten.Bitte nennen Sie uns Namen und Adreen (mit Telefon- und Fax-Nr.oder E-mail und Internet-Adree) von Firmen in Ihrem Kammerbezirk, die solche Geräte herstellen.
Mit freundlichen Grüben
1.3.3 (Bitte an betrffende Behörde um Nachweis)
Bitte um Nachweis
Sehr geehrter Herr Präsident, zum Einkauf von Bambutühlen und -tischen für Biergärten brauchen wir die Anschriften von Herstellern und Exporteuren für Bambusprodukte.Würden Sie uns dabei bitte behilflich sein?
Die Korbmöbel, die wir bisher zu unserem Zweck aus Indonesien bezogen haben, sind für die Benutzung im Freien nicht ganz geeignet und daher auch für uns zu teuer.Die Haltbarkeit in der Natur und die günstigen Preise der Bambusmöbel könnten für uns der Ausweg und für die Hersteller in Ihrer Region ein gutes Geschäft sein.
Wir wären Ihnen sehr dankbar, wenn Sie uns einige namhafte Firmen in Ihrer Region nennen könnten, die sich auf diese Artikel spezialisiert haben.Im Voraus herzlichen Dank für Ihre Bemühungen.
Mit freundlichen Grüben
1.4 Bausteine für PC-Texterstellung 1.4.0 (Anrede u.Grub)
a.Sehr geehrte Damen und Herren,
Mit freundlichen Grüben
Mit freundlichem Grub
Freundliche Grübe aus ...
b.Sehr geehrte Frau
Mit freundlichen Grüben
Mit freundlichem Grub
Freundliche Grübe aus ...
c.Sehr geehrter Herr
Mit freundlichen Grüben
Mit freundlichem Grub
Freundliche Grübe aus ...
d.Liebe Frau
Mit herzlichen Grüben
Herzliche Grübe
Mit den besten Grüben
Mit bestem Grub
e.Lieber Herr
Mit herzlichen Grüben
Herzliche Grübe
Mit den besten Grüben
Mit bestem Grub
1.4.1 (Vorstellung des eigenen Unternehmens)
a.wir stellen erstklaige ...her.
b.wir sind Hersteller von Spezialmaschienen für ...
c.als Hersteller von ...haben wir laufend Bedarf an ....
d.unser Haus, das bereits seit über ...Jahren besteht, ist einer der führenden Importeure von ...
e.wir sind ein gut eingeführtes Unternehmen der...(Metallwaren) branche.
f.Unsere Firma zählt zu den mittelständischen Unternehmen in der ...-Branche, und wir liefern seit ...Jahren in gröberem Umfang an Firmen in Deutschland.
g.wir zählen zu den ältesten Herstellern von ...und exportieren seit vielen Jahren mit ständig steigendem Absatz in viele Länder.
h.wir sind seit über ...Jahren auf die Herstellung von ...spezialisiert, und verfügen über grobe Erfahrung auf diesem Gebiet.
i.der deutsche Markt für ...ist so wichtig geworden, da wir Sie in diesem Zusammenhang um eine Gefälligkeit bitten möchten.
j.Um Ihnen einen Überblick über unser Fertigungsprogramm zu geben,legen wir einige Prospekte bei.
k.Um Informationen über unsere Firma zu erhalten, buchen Sie bitte unsere Homepage (http: www
l.Wir wenden uns an Sie, weil Sie uns als anerkannter Importeur in diesem Gebiet empfohlen worden sind.
1.4.2 (Geschftliche Zwecke des Schreibens)
(für Einkaufen)
a.Wir möchten nun auch von ...fabriken Ihres Landes Angebote einholen.
b.Wir suchen Lieferanten von ...und ....
c.Wir möchten nun auch ...einführen.
d.Wir suchen Kontakt zu Herstellern von ...(Naturkosmetika).
e.Für den Einkauf von ...brauchen wir die Anschriften von Herstellern und Exporteuren.Würden Sie uns dabei bitte behilflich sein?
f.Für dieses Projekt suchen wir Anbieter, die einschlägige Erfahrungen haben und gute Referenzen vorweisen können.
(für Verkaufen)
g.und suchen Partner, die unsere Produkte importieren und vertreiben möchten.
h.Wir suchen Importeure, die daran intereiert wären, den Vertrieb unserer Erzeugnie zu übernehmen.
i....und suchen nun Abnehmer für unsere Erzeugnie.
j....und möchten gerne mit Firmen Ihres Landes in Verbindung treten, die Bedarf an solchen ...haben.
k.Wir suchen leistungsfähige Firmen, die bereit wären, unsere Vertretung in Deutschland zu übernehmen.
l.Wir suchen eine Firma, die in der Lage ist, unsere Erzeugnie auf dem deutschen Markt einzuführen.
(für Sonstige)
m.Wir sind an einer Kooperation mit deutschen Unternehmen intereiert, die im Bereich ...tätig sind.
n.Wir möchten gerne mit einem Hersteller von ...Kontakt aufnehmen, der einen Vertreter in der Volksrepublik China sucht.
o.Wir suchen eine deutsche Firma, die unsere Erzeugnie in Lizenz herstellen möchte.
p.Wir sind daran intereiert, Lizenzen für innovative Produkte im Bereich Umweltschutz zu erwerben.
q.Wir suchen Geschäftspartner für ein Joint Venture zur Herstellung von ....
r.Für Hamburg würden wir gern einen Provisionsvertreter ernennen, um mit der Kundschaft in engeren Kontakt zu kommen und unsere Geschäftsbeziehungen so weiter auszubauen.
1.4.3 (Bitte um Hilfe und Dank dafür)
a.Bitte nennen Sie uns Namen und Adreen (mit Telefon-, und Faxnr.sowie E-mail) von Firmen in Ihrem Kammerbezirk, die solche ...herstellen.
b.Wir bitten Sie deshalb, uns die Namen und Anschriften einiger zuverläiger Firmen in dieser Branche mitzuteilen.
c.Wir wären Ihnen sehr dankbar, wenn Sie uns deutsche Firmen nennen könnten, die sich event
uell für unsere Erzeugnie intereieren.
d.Wir wären Ihnen sehr dankbar, wenn Sie uns geeignete Firmen nennen könnten.
e.Wir wären Ihnen sehr dankbar, wenn Sie uns helfen könnten, mit Unternehmen, die die genannten
f.Vorauetzungen erfüllen, in Verbindung zu treten.
g.Wir wären Ihnen dankbar, wenn Sie Ihre Mitgliedsfirmen auf unser Angebot aufmerksam machen könnten.
h.Vieleicht wäre es Ihnen möglich, unsere Anfrage in Ihrem Mitteilungsblatt zu veröffentlichen.
i.Wir wären Ihnen sehr dankbar, wenn Sie uns einige namhafte Firmen in Ihrem Bereich nennen könnten, die sich auf diese Artikel spezialisiert haben.
j.Wir werden uns dann direkt an diese Firmen wenden.
k.Die Firmenanschriften können uns per Fax oder E-mail gesendet werden.
l.Können Sie uns behilflich sein?
m.Wir würden uns freuen, bald von Ihnen zu hören.
n.Für Ihre Mühe vielen Dank im Voraus.
o.Im Voraus herzlichen Dank für Ihre Bemühungen.
p.Im Voraus vielen Dank für Ihre Antwort.
q.Wir fügen einen internationalen Rückantwortcoupon bei und erwarten Ihre baldige Antwort.
第20篇：德语工作总结
2015—2016学年度第二学期德育
工作总结
班主任组 王妍
本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下： 1．思想教育
积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动，坚持和学生一起参加大课间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。本学期开展了“清明节朗诵比赛”、社会主义价值观学习背诵等主题活动并与剪纸结合，让学生懂得感恩，加强思想教育。
2、以强化常规训练，加强养成教育
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面来加强养成教育。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立孩子们操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
3、精心培养班干部队伍、\"以点带面\" 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着\"以点带面\"和\"以面带面\"的作用，我称他们是\"班主任的左右手。\" 一直以来，我精心培养班干部，经常在班里表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信。
4、以情感人，把德育工作落到实处。
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。二是以情感人，对孩子们要充满爱心，做孩子们的德育工作要想孩子们之所想、急孩子们之所急，要将心比心，以心换心。对生病的每个孩子们，我会关心照顾，组织孩子们送温暖。如我班的陈吉祥同学虽然平时学习成绩不太好，但他是个热爱集体的好孩子。当他看到老师和同学对他的关心和爱护时，他感动得流泪，发誓一定要好好学习，努力为班级争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。
