推荐第1篇：强本领提高工作能力
强本领提高工作能力
余爱民
做好新形势下农村群众工作，必须炼就一身真本事。
胡总书记在庆祝党的九十周年讲话中强调：“要把服务群众、做群众工作作为基层党组织的核心任务和基层干部的基本职责，使基层党组织成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战斗堡垒。”胡总书记在湖北考察讲话中要求：“要增强领导班子整体功能，重点提高谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的本领和群众工作、公共服务、社会管理、维护稳定的本领。”
坚定信心。本领依托信心，信心倍添本领。坚定信心跟党干：党兴旺，国富强，民幸福，我们豪情满怀；领导重视“三农”，政策倾斜“三农”，方方面面支持“三农”，我们信心百倍。特别是党中央高度重视村级班子建设和我们村干部的政治经济待遇。《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出：“加大从农村、社区优秀基层干部中考录公务员力度。切实解决农村基层组织负责人基本报酬和社会保障问题。” 中组部在全国农村基层党组织推行“定权责立规范，收入有保障，干好有希望，退后有所养”的“一定三有”模式。湖北省委省政府特别重视村级班子建设，陆续出台了一些很好的政策。历届省委书记对村干部都十分的关心。有位村支书老大姐跟我谈心说：“过去我们收入无保障、发展无出路、退后无所养的难题正在逐步解决，我们现在感到发展有奔头，事业有干头，工作有劲头，退后有想头，所以一天到晚有使不完的劲。”坚定信心为民干：为人民服务是党的宗旨，是当干部的职责，是老百姓的要求。作为村支书、村主任、村副职干部，我们都是党员和群众推选出来的，当然也有群众对我们任职持不同的意见，我们一定要好好地干，干给群众看，给拥护的以回报，给中立的以争取，给反对的以证明。坚定信心给自己干。当村干部应该有成就感、价值感、幸福感。村官虽小，但具体领导和指挥着上千人、几千人，相当于部队里的团长和旅长。你看我在省里当个副处长，手下一个兵都没有，我一直做着人家的兵呢。我们村干部使命崇高、责任重大，上为父母争光，下为子孙积德，中为自己留名，要对得住天地，对得住家乡，对得住良心。
培养能力。培养发展经济的能力。要能带头富，要会带领富；要能把客商招进来，要会把劳力引出去；要能把产业做强，要会把土地盘活；要能壮大集体经济，要会化解历年债务。培养解决问题的能力。谋事要科学，虑事要周密，遇事要冷静，管事要大胆，办事要稳妥。培养团结同志的能力。要有政治品质，要有容人胸怀，要有原则，要能作表率，要会协调人和事。有位大学生女村官谈体会说：村官确实很辛苦，但也很锻炼人，当一回村官，世界观、人生观会有大大的改变，意志、品质会有大大的增强，尤其是能力和水平会有大大的提高，一句话受益终生，用河南话说：“中！”
学会沟通。一要先学。学路线方针，群众拿我们的话当“圣旨”，我们可千万不能说错，甚至说出政治问题。学法律政策，学懂弄通相关法律政策，特别是中央和省的各项惠农政策，用政策教育农民群众，在政策和法律范围解决农民群众生产生活中存在的困难。学群众语言，虽然我们本身就是群众，但我们也是干部，我们经常在学说干部的话，有时候难免也打几句官腔。开会讲话，尤其是向领导汇报，不妨“这个那个”地打打官腔，因为听的人都在打官腔嘛，但做群众工作，还是用群众的话，群众听起来亲切，千万不要打官腔，群众最讨厌“山东驴子学马叫”。二要会听。胡总书记说要拜群众为师。学生听老师讲话，天经地义；干部听群众讲话，理所当然。这就要我们放下架子，不是放到平等地位，而是放到低于群众的地位，也就是学生地位。“听”可以看出一个人的气度和修养，也是一种技巧。现在一些干部，不善于听农民群众讲话，缺乏耐心，不等人家说完，就是打断他们的话，伤害了群众的感情。毛主席说过，“听人讲话，天塌不下来”。群众讲话，有的是发牢骚，我们要听得下去；有的是提意见，我们要听得进去；有的是反映情况，我们要听得有兴趣；有的是感谢党和政府，我们要听得感动；有的不免罗嗦，我们要听得有耐心。三要善对。群众讲了我们要讲，要乐于跟群众对话，表现出浓厚的兴致；要善于跟群众对话，表现出一定的水平；要诚于跟群众对话，表现出恳切的态度；关键时候还要勇于跟群众对话，表现出应有的胆略。
创新方法。本领就是方法，有方法就是有本领。很多人经常埋怨说：老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用，新办法不会用。我们在实践中发现，很多老办法很管用，老办法和新办法最好结合用，只要是解决问题的办法都可以用，关键是学会创新地用。这里特别强调用好老办法。做群众工作，老传统不能丢，尤其是对中老年人，他们习惯了接受老传统，他们很怀念老传统。比方说“雨衣、套鞋、手电筒”这三件宝还是管用的；比方说“黑板报、小喇叭、开群众会、上门谈心”这老四样也是管用的。为什么这次“三万”活动中，孝南区的干部“去茶杯换水壶，去西装换便装，去皮鞋换球鞋，去皮包换布包，去太阳伞换草帽”赢得老百姓齐声喝彩，这就是新形势下老传统老办法的新魅力。探索新办法。比方说形成合力：争取上级党组织、人大、政府、政协和工会、共青团、妇联等人民团体的关心，支持合作组织、社会中介、企业单位以及姓氏长老开展工作。比方说综合运用：综合法律、政策、行政等手段，采用教育、协商、疏导等办法。比方说借助现代手段：开广播会，搞歌舞晚会，用手机发会议通知、安排工作、用QQ和群众谈心，还可以开个微博发表见解，上网和群众聊天，特别是和外出务工农民进行网上交流。
健全制度。这次省委九届十次全体（扩大）会议，讨论和通过了《省委省政府关于加强和改进新形势下群众工作的决定》，其中有建立健全科学民主决策和管理机制、建立健全群众诉求表达机制、建立健全社情民意调研制度、建立健全矛盾纠纷排查调处机制等八项制度。制度是保障，村一级群众工作也要相应制定一些制度，比如建立村务、财务公开制度、民主议事制度、包组责任制度、留守人员包户联系制度、上访户联系制度、值班制度、突发事件报告制度等。 制度不光是写在纸上，更有落实在行动中，正如邓小平同志说的，不干，半点马克思主义都没有。正如鸿忠书记说的，落到实处才算事，落到实处才算本事。
作者单位：湖北省委政研室
推荐第2篇：大班体育：小青蛙本领强
小青蛙本领强
预定目标：
1、体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力。
2、提高下肢的耐肌力。
3、培养主动参与活动的态度，激发体育活动的兴趣。
教育资源：
1、录音机，轻快的音乐。
2、呼啦圈。
预定程序：
一、教师询问幼儿，有没有看过水塘里或田间的小青蛙，小青蛙的动作是怎样的。
二、播放音乐，与幼儿一起布置场地，指定一个区域为水塘，于水塘中放置呼啦圈。
三、教师请幼儿当小青蛙，鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。
四、观察幼儿的跳跃动作，找出幼儿示范的有创意的跳跃动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等，并为其动作取名字。
五、教师说，每只小青蛙都很棒，努力学了很多的本领，现在，要看看大家的本领怎么样，请依指令做出跳跃的动作。例如：
1、小青蛙跳上岸：原地双脚向上跳。
2、小青蛙跳荷叶：双脚连续向前跳。
3、小青蛙比跳远：幼儿分组，数名幼儿听哨声，于教师指定的起点处立定跳远。
4、小青蛙跳房子：双脚连续向前侧跳。
5、小青蛙跳下水：双脚向下跳。
六、两人一组，一人负责变换动作，另一人则跟随着变换动作。培养合作、专注力，以及动作变换之间身体的灵活性和协调性。
七、收拾场地、器材，整理仪容，完成课程。
推荐第3篇：第10课 看谁绘画本领强
第10课 看谁绘画本领强
3课时
上课时间：4．1～4．21
总课时数： 第9课时 教学目标：
1．能进一步了解画图软件。
2．能更加熟练地使用画图工具画出简单的图形。 教学重点：
能进一步了解画图软件。 教学难点：
能更加熟练地使用画图工具画出简单的图形。 教学方法：
对于每次的内容的教学，先提出任务，由老师的边讲解边操作，再由学生来练习，鼓励先领会的同学在小组中给予其它同学帮助。 教学过程：
一、导入
“画图”软件的功能很强大，除了我们已经学习过的一些画图工具外，还有很多工具值得我们去探索。
如果我们想在“画图”软件中创作出更多漂亮的图画，还需要细心感受身边的美丽。学习、生活的方方面面都可以成为我们“笔”下的题材。
二、感恩关爱题材
《送伞》
家人、老师、同学给予我们无微不至的关怀，我们用最简单的画图工具就可以记录相互之间的关爱和感恩。《送伞》记录了小朋友明明在雨天给妈妈送伞的情景。
三、校园生活题材
《课间十分钟》
校园生活丰富多彩，发生在身边的每件趣事、乐事都能成为我们创作的内容。看这两个小朋友在课间十分钟玩得多开心啊！
四、科学幻想题材
《月亮村》
你想到太空去旅行吗？在遥远的外太空也有生命存在吗？发挥你的想象就能创造出属于你的太空旅程。在《月亮村》这幅画中，还使用到了工具栏中的“文本”工具。
五、健康环保题材
1．《假日小队》
地球是我们共同的家园，保护环境、珍惜资源是我们共同的责任，我们的“画笔”可以成为我们行动的口号。
.2．练一练
细心观察我们周围的人和事，我们还可以画很多的题材。让我们开始吧，画出我们心中最美的图画，看谁绘画本领强！可以在创作中尝试使用一些画图软件的其他功能。
3．想一想
如何才能在“画图”软件中创作出好的作品？
六、总结
推荐第4篇：克服本领恐慌心得体会
克服本领恐慌之我见什么是本领恐慌？在我们公司存在本领恐慌的问题吗？如果有，我们该如何克服？
1939年，毛泽东同志在延安时期开展学习运动时提出：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”。这里的本领恐慌，实际上就是知识的
欠缺、能力的不足，就是面对问题拿不出解决的方法和应对的措施。
本领恐慌的问题，不仅存在于战火纷飞的战争年代，同样也存在于激烈竞争的市场经济时代。当世界变化的速度超出一个团队知识和能力增长速度的时候，当问题出现的数量比一个团队应对问题的方法要多得多的时候，就一定会出现本领恐慌的问题。
美国著名成功学大师拿破仑·希尔曾说过这样一段话：“恐慌是人的天性之一，例如心理恐慌、情感恐慌、办事恐慌、说话恐慌，交际恐慌等，这些恐慌可以归结为一种恐慌——能力恐慌。如果一个人身陷于能力恐慌之中，那么他就是遇到了一生中最严重的问题。”
毫不客气地说，在不断变化的市场面前，我们的员工面临着本领恐慌的问题，我们的管理者也同样面临着能力短缺的问题。
我们XX公司在经过五年创业五年发展之后，现在已经进入到转型提速的“快行道”。在今后的5年内，公司将以创建“亿只鸭工程示范区*百亿产值龙头企业”为目标，逐渐完善“8场1中心、10区1000户”肉鸭产业化的大格局。公司发展规模扩大了，必然要求管理者知识储量的扩大；公司发展速度加快了，同样也要求管理能力提升的速度也必须加快；公司的格局提升了，更要求我们管理者知识结构和能力层次发生大提升。
如果依旧用多年前的眼光来看今天的市场，就会在激烈的竞争中惊慌失措，六神无主，眼花缭乱；如果依旧用多年前的老经验，来处理管理中出现的新问题，就会让自己疲于应付，手忙脚乱，心慌气短；如果依旧用从前的胸怀和格局，来做事情，就难以打开局面，难以形成新的气象。
这两年，我思考最多的问题不是养殖生产问题，不是市场问题，也不是经营问题。因为这些问题在公司已经走出艰难的“求生存时期”之后，已经不是最核心的问题。现在，我们面临最核心的问题，是如何打造一个高素质、高能力、高本领、高效率的管理团队。
我期望的团队，应该是一个在新的市场环境下特别能战斗的团队，是一个既具有宏观的战略思维又具有敏捷行动力的团队，是一个聚优秀市场营销人才、优秀公关人才、策划师、技术专家、经济分析师、会计师、培训师、企业家、优秀管理专家等高素质人才于一体的团队，是一个能够推动公司从省域市场走向全国市场并进而走向国际市场的团队。凭借这样一个团队，我们鸿翔公司会在不远的将来打造出国内一流的肉鸭产业链条，拓展出空间辽阔的销售市场，并锤炼具有强大竞争能力的鸿翔模式。
但现在，我不得不说，我们现在的团队离这个目标还存在不小的距离。我们的团队依旧还存在不思进取的暮气，存在原地踏步的懒惰气，存在封闭自大的骄狂气，存在各自为阵的乡愿气。如此种种，将成为阻碍公司发展的负能量。因此，我们的管理团队需要蜕变，需要锤炼，需要更高要求、更大力度的打造，需要不断地克服各种各样的“本领恐慌”。
那么，我们该如何克服本领恐慌呢？
唯一的方法，就是持续不断地学习。唯有不断地学习，才能在这迅变的时代中适应、发展、成功。毛泽东曾说：“情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。”并风趣地比喻：“我们掌握的那点知识，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄，就好像一个杂货铺子，没货了就办不下去，需要进货，而我们的‘进货’就是学习本领。”所谓进货，就是扩容，就是增加库存，就是持续不断地将新知识和新能力放进大脑，就是让我们的自身的仓库永远不要出现短缺。
只有不断地学习，才能不断地适应市场形势的变化。一旦学习停滞了人的能力增长就停止了，而能力的增长停止了那么一个人的进步和发展就停滞了。适应新时代的生存方式，就是不断学习，终身学习，把学习生活化，把学习惯化。 玉不琢，不成器；人不学，不成才。歌德说得好：“人不是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。”
学习，不仅是每一个人进步的台阶，而且是每一个企业发展的阶梯。每个企业都要变成学习型的企业，每一个管理者都要变成学习型管理者，每一个员工都要变成学习型员工。美国杰出的管理思想家戴维斯与包特肯在他们合著的一部书中预言：21世纪的全球市场，将由那些通过学习创造利润的企业来主导。
克服本领恐慌，到底应该学什么？
首先要学习与产业发展相关的国家政策，培养自己跳高一层看问题的宏观思维能力。我们公司是一家集种鸭饲养、鸭苗孵化、肉鸭养殖、屠宰加工、肉食品深加工、熟食制品加工、饲料加工、羽绒及羽绒制品加工、沼气、有机肥加工于一体、产供
销“一条龙”的大型农牧企业。公司的发展，和国家政策具有至关重要的联系。我们的管理者必须关注政策的变化，关注产业发展的趋势，绝不能把自己的目光锁定在厂区之内，把自己的思想限定在院墙之间。国家出台了哪些涉农政策？哪些政策和我们养殖企业相关联？哪些政策可以给我们带来发展机遇？哪些政策又会给我们带来挑战？我们改如何抓住机遇？如何应对挑战？
其次，是要学习管理知识，提升自己的管理能力。现在，我们公司正在走向规模化、规范化、集约化和精益化，传统简单的管理方法和管理模式已经远远不适应公司现在的发展。在新的发展环境下，我们需要不断提高自己的沟通能力，不断提高自己策划能力，不断提高自己的执行能力。要把目光放高远一点，多读读一些优秀管理者的传记，学习他们高超的管理技能；多读读管理学及管理心理学方面的书籍，了解管理活动的内在规律；多了解世界著名公司的发展历程，深入把握企业发展的核心奥秘。要不断地把自己放到更大的坐标中去审视自己，去要求自己，从别人的经验智慧中吸收营养，在具体的工作中去体悟去印证，然后变成自己管理能力和管理智慧。
三是要学习市场营销知识，提升自己与市场打交道的本领。今天的市场已经进入到一个买方市场阶段，顾客的需求是影响市场变化的最根本力量。生产什么不是由生产者来决定，而是由顾客的需求来决定。而研究顾客的需求，就需要我们掌握一整套科学的流程和方法。产品生产出来以后如何走向市场？如何通过一定的渠道，走向最终的消费者？如何定价？如何塑造被顾客认同的品牌？如何在品牌中灌注独具特色的文化内涵？这都是我们必须要学习必须要研究的。在市场营销问题上，鸿翔公司不仅需要渠道创新，而且需要终端创新。我希望，在今后的两年时间内，100公里范围所有县市及乡镇超市要有鸿翔公司的肉鸭产品；在今后五年的时间内，500公里乃至1000公里范围内所有县市的大型超市要有鸿翔公司的肉鸭产品。如何把这个希望变成现实？这就需要我们的营销队伍运用强大的市场营销力量，不断拓展市场空间。
除此之外，我们还要学习法律、养殖、饲料生产、肉鸭加工、公共关系、市场经济学、现代财务管理等方面的知识和技能，全面更新知识结构，提升工作能力，将本领恐慌变成持续学习的动力。
今年4月至5月，鸿翔公司全面启动了“公司中高层管理者培训计划”。在为期一个月的培训时间里，周少勇主讲了“鸿翔的文化理念”，王林主讲了“卓越领导人之安全执行力”、“精益管理”，邱国安主讲了“中央一号文件对养殖业的影响”、“有效沟通技巧”、“卓越团队的九项修炼”。这些课题的讲座，上接国家宏观政策，中联经验管理规律，下探鸿翔公司发展战略，既体现出敏感的政策意识，又具备高远的战略眼光，同时还显现了前沿的知识视野。不仅灌输了新知识，引入了新思维，而且带来了新气息。这次的培训是成功的，效果是明显的，意义是重大的。
我希望，今后要把培训活动制度化、规范化、常态化，把培训的对象从中高层管理者一直覆盖到基层员工。公司的全体员工，要珍惜每一次培训的机会，要像饥饿的电池一样从每一次充电中获取能量。其实，培训也出生产力，也出个人的发展力。忽视培训，就是忽视成长学习的机会；忽视培训，就是浪费宝贵的资源。我们的培训课题，今后还可以继续增加，继续丰富，比如适当设置传统文化与管理智慧、策划与运营智慧、人道与商道、禅与人生境界等课题，让我们的培训更有人文内涵、更有智慧含量。
我们要把本领恐慌，变成学习的动力和激情！我们要凭借一流的的学习力，造就一流的管理者、一流的员工、一流的团队。
有人曾经很担心地对我说，如果一旦把丑小鸭“培训”成了鸿鹄，怕不怕他们会在某一天展翅飞走？我说，不怕！首先，我会通过公司的文化让他们舍不得飞走;其次，即使他们有一天飞走了，我相信我们还会不断培养出新的鸿鹄来——因为我们公司有一个孵化鸿鹄的温暖窠巢，我们公司有一套造就人才的良好机制！
推荐第5篇：“提素质、强本领、讲担当、做表率”主题活动心得体会
“提素质、强本领、讲担当、做表率”
主题活动心得体会
我不是一个党员，但是在“两学一做”学习教育和“提素质、强本领、讲担当、做表率”主题活动中，严格要求自己，坚持每天学，每天做札记，力争把这种行为培养成为一个良好地习惯。下面两幅对联便是我在学习的过程中的一点心得。
一、
上联
学党章党规学系列讲话做合格党员
下联
提素质本领讲担当表率建铁般队伍
横批
当好人们公仆
二、上联
拿一点卡一点收一点点点累聚聚少成多多行不义必自毁悔不当初
下联
学一些讲一些做一些些些汇积积善成习习修德行终获益义无反顾
横批
廉洁最好
推荐第6篇：讲忠诚,强本领,勇担当整改材料
“讲忠诚、强本领、勇担当、敢开拓、肯实干，争当铁军标兵”
主题党日活动整改报告
通过近期的一系列学习讨论，就“讲忠诚、强本领、勇担当、敢干拓、肯实干”五方面对照自身实际，挖掘思想，剖析根本，同时通过同志们对我的点评，深刻认识到自身的不足。
一、自身存在问题
1、政治思想上学习不够。没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度，导致自己理论水平不够高，看待问题、分析问题，解决问题能力明显不够。政治理论学习的不足从而使思想水平在较低层次徘徊，站位不高，前瞻思维不强，在当前良好的工作环境与状态下不能创造性的开展工作。
2、业务上开拓精神不足。事业心不如从前，仅仅是干好本职，做好当前工作，没有主动开展业务技能学习，吃老本，缺乏迎难而上开创新局面的干劲和能力，导致虽努力的去做但工作效果仍不明显。
3、工作中服务能力不强。工作中不成熟、不稳重，做事走马观花不够认真细致。主要表现在工作方法简单，服务中方法比较简单，缺少灵活性和艺术性。粗心大意，在平时的工作中忽略小节，而小节是事故的着火点，往往导致问题的发生。
4、团队中领导力欠缺。由于自身全局思维及理论能力不强，缺乏朝气，使得整个团队暮气沉沉，未能带出努力创新、敢于拼搏的团队精神。
二、努力方向及整改措施
1、加强理论及文化学习。坚持学习习近平新时代中国特色社会主义思想，使其成为自身开拓视野、武装头脑的理论工具。深刻理解习近平一系列讲话、演讲、报告中体现的新理念新思想，结合资源中心实际在学中干，在干中学。
2、主动加强业务能力学习。多研究多关注兄弟单位中好经验和新技术，总结吸收。发挥自己的积极性、主动性、创造性，将吸收来的经验实践于本职工作，不断创新、勇于开拓。
3、主动扣细节提高服务水平。关注细节、注重实际，在服务好群众方面多动脑筋。加强业务学习，理清诚信工作与网上交易工作的联系，脑子清晰善于解决群众发生难题、清楚地解释群众提出的问题。
4、以身作则加强团队建设。放手于团队成员，各负一责，使每个成员心往一处想，力往一处使，共同努力做好诚信信息工作。
推荐第7篇：心得体会强法治
心
得
体 会
“强法治”心得体会
依法治国就是依照法律来治理国家。它是治国之道，是我党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，也是社会文明进步的重要标志，也是国家长治久安的重要保障。目的就是要求我们每一个党员要学法、懂法，守法。我作为一名党员充分认识到了学法用法的重要性，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然，前提是要增强自己的法制观念、提高法律素质，自身法制观念不强，会直接影响到自己的工作学习中，就容易违法甚至犯法。坚持理论与实践相结合，严格依法办事，这是学好法、用好法的关键，学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来，才能做好本职工作。 “坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设”这一理论，将中国自党的十五大以来的法治建设的行为与法治建设的目标有机地统一起来，表明我们党关于社会主义法治理论的成熟。“坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设”，是新时期法治中国建设的正确路径。
法治中国建设的新方针1978年，党的十一届三中全会首次确立了“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”社会主义法制的建设方针。在这十六字方针的指导下，中国的法治建设取得了长足的进步。时隔35年后，2012年党的十八大报告和习近平总书记的一系列重要讲话，首次提出和强调了“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”。“新十六字方针”是对原“十六字方针”的丰富和发展，体现与时俱进。它是中国新时期全面加快推进法治中国建设的工作方针，也是法治中国建设的衡量标准。
科学立法是法治中国建设的前提。立法，是中国有权机关制定法律、法规和规章的全过程。法的存在是法治的前提。立法是法治建设工作的万事之始。自新中国成立以来，中国的立法基础比较薄弱，当时总体立法数量不多，甚至不少领域存在“立法空白”。1978年党的十一届三中全会提出法制建设的“十六字方针”，开宗第一句便是要求做到“有法可依”，这完全正确，符合当时的中国实际。35年后的今天，我们党提出了“科学立法”，这是一个重大的提升。“有法可依”重在解决法律的“有无”问题，“科学立法”重在解决法律的“好坏”问题；“有法可依”重在解决立法的“数量”问题，“科学立法”重在解决立法的“质量”问题。从“有法可依”到“科学立法”，是我们党鉴于中国特色的社会主义法律体系已经形成的现状，所作出的立法工作重点上的一个重大调整，标志着中国的立法工作已从“数量型”转向“质量型”。
严格执法是法治中国建设的关键。党的十八大报告对严格执法非常重视，明确要求“推进依法行政，切实做到严格规范公正文明执法”。根据十八大的要求，针对中国的现状，我们要克服地方保护主义，加强执法队伍建设，为执法者提供有效的安全保障，正确对待公民的权利。对于公民的权利，一要尊重，二要保护，三要规范。要树立政府的权威，加强对执法活动的监督。
公正司法是法治中国建设的保障。要实现司法公正，需要进一步深化司法体制改革，确保司法机关依法独立公正行使审判权、检察权。要实现司法公正，应当让司法成为真正的司法，让司法回归司法。既不能让司法机关变成立法机关以司法解释代替国家法律，更不能让司法机关成为行政机关去“招商引资”“建设社会主义新农村”„„让司法机关真正地从事司法工作，实现和保障社会的公平正义。要实现司法公正，需要建立起社会监督机制，建议实行判决书上网公开，法官对个人意见承担责任。要实现司法公正，还要建立司法权威，不让一份判决成为无法兑现的空头支票。
全民守法是法治中国建设的基础。全民守法，是宪法对一切组织和个人所提出的基本要求，其核心内容就是遵守宪法和法律。我国《宪法》第5条明文规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。”全民遵守宪法和法律，就是要坚持宪法和法律的至上性和法律适用上的平等性。任何组织和个人，都不具有超越宪法和法律以上的特权，要绝对杜绝以权压法、以言代法、徇私枉法。如果我们不能将宪法和法律置于至上的地位，一个国家的法治就无从谈起。
加强法治建设是构建和谐社会的战略之举，是一项复杂的社会系统工程，是一个不断实践、不断探索的过程，贵在形成党委领导，政府部门各负其责、各尽其能、齐抓共管，全社会广泛参与的机制，贵在求真务实，贵在坚持不懈。相信，只要上下齐心协力、不懈奋斗，法治建设必将为加快构建社会主义和谐社会提供强有力的法治保障。
推荐第8篇：强责任心得体会
强责任心得体会
最近，我在空余时间学习了张光义同志的《增强责任感主动负责任》这篇文章，我觉得这篇文章写得很好，问题分析的也很透彻，使我受益匪浅。工作中主动负责，是我们每个人都应具备的职业素质和职业道德。通过这篇文章的学习，必将促进我们的工作，促进我们在工作中主动负责任的意识，能够切实防止和纠正不负责任的现象，在政治上、事业上、作风上、工作上做到自觉负责、高度负责。在工作中如何做到负责任、有作为不是一句简单的空话、套话，而是具体的、实实在在的东西，体现在工作中就是使工作顺利地开展，并且开展的有声有色、有条不紊，从而带动其他各方面工作圆满完成。下面谈谈我的一些心得体会。
一、工作中为什么要主动负责任
工作固然是为了谋生，但是比谋生更可贵的，就是在工作中充分发 掘自己的潜能，发挥自己的才干，做正直而纯正的事情。如果工作仅仅是为了面包，那么生命的价值也未免太低俗了。人吃饭是为了活着，但活着并不只为了吃饭。人生的追求不仅仅只有满足生存需要，还有更高层次的需求，有更高层次的动力驱使。人要证明自己的人生价值，人总要为社会做些什么。不但要做，而且要做得最好，这就要我们在工作中主动负责任，克服各种不利因素，兢兢业业。
二、怎样主动负责任地工作
1、首先要敬业
敬业就是尊敬、尊崇自己的职业。如果一个人以一种尊敬、虔诚的心灵对待职业，甚至对职业有一种敬畏的态度。
一个人无论从事何种职业，都应该尽心尽责，尽自己的最大努力，求得不断的进步。这不仅是工作的原则，也是人生的原则。如果没有了职责和理想，生命就会变得毫无意义。不论做什么事，我们都应该用心地去做，把细节做到完美的境界。如果你不能做一棵高山上挺拔的大树，就做一棵山谷中的灌木，但要做一棵最好的灌木。如果一个人轻视自己的工作，将它当成低贱的事情，那么他决不会尊敬自己。因为看不起自己的工作，所以倍感工作艰辛、烦闷，自然工作也不会做好。当今社会，有许多人不尊重自己的工作，不把工作看成创造一番事业的必由之路和发展人格的工具，而视为衣食住行的供给者，认为工作是生活的代价，是无可奈何、不可避免的劳碌。那些看不起自己工作的人，往往是一些被动适应生活的人，他们不愿意奋力崛起，努力改善自己的生存环境。对于他们来说应该有一个更好的职位，工作时间更自由。他们总是固执地认为自己在某些方面更有优势，会有更广泛的前途，但事实上并非如此，他们往往连一点小事也做不好。
2、其次工作要勤奋
勤奋，比才能更重要。一个有才能的人，不去工作，就不能体现出他的才能。勤奋是做事的基础，勤奋最大的天敌一个是懒惰，另一个就是找借口不做事或敷衍了事。
懒惰之人的一个重要特征就是拖沓。把前天该完成的事情拖延敷衍到后天，这是一种很坏的工作习惯。对一位渴望成功的人来说，拖延最具破坏性，也是最危险的恶习，它使人丧失进取心。一旦开始遇事推拖，就很容易再次拖延，直到变成一种根深蒂固的习惯。我们经常会发现，那些被认为一夜成名的人，其实在功成名就之前，早已默默无闻地努力了很长一段时间。成功是一种努力的累积，不论何种行业，想攀上顶峰，通常都需要漫长 时间的努力和精心的规划。 无论做什么事，都不要给自己找借口不去完成。它要求我们要想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找任何借口，哪怕看似合理的借口。工作中是没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生也没有任何借口。“没有任何借口”看起来似乎很绝对、很不公平，但是人生并不是永远公平的。无论遭遇什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责!借口给人带来的严重危害是让人消极颓废，如果养成了寻找借口的习惯，当遇到困难和挫折时，不是积极地去想办法克服，而是去找各种各样的借口。其潜台词就是“我不行”、“我不可能”，这种消极心态剥夺了个人成功的机会，最终让人一事无成。
推荐第9篇：500强心得体会
河南煤化整合嬗变 奋力挺进世界500强
2010年11月7日，在郑东新区国龙大厦的河南煤业化工集团有限责任公司总部，河南煤化集团董事长、党委书记陈雪枫给集团设定了一个新的目标——争取在今年跨进世界五百强俱乐部。
得知消息那一刻，我心中感慨万千，自豪感也油然而生!为自己是一名煤化人而倍感骄傲！特别是作为一名刚踏入社会的毕业生，现如今我也更加坚定自己的信念！相信我的选择是对的！
河南煤化集团成立于2008年12月5日，作为一家资产和营业额双双超越千亿的特大型煤业化工企业集团，它的发展速度真的是异常迅速。现在的河南煤化，省外的资源量远远超过省内的资源量，海外的资源量也在扩展。
回顾过去，2008年底，河南煤化集团在金融危机的寒潮中扬帆起航，而它不仅挺过了经济的 “寒冬”，负重奋进，也实现了低潮上扬，打造了煤炭企业的财富传奇。
提及河南煤化集团挺进世界500强，我总会想到一个人—— 董事长陈雪枫，这个航母舰队的掌舵人。从基层矿工到现代企业家，董事长陈雪枫创造出了煤炭企业高速发展的神话，也创造出了让业内人士称奇的奇迹。而如今，相信
又一个神话即将上演在世人面前。
作为河南省第一家资产和营业收入双双超千亿的企业，也作为河南省第一家进入中国企业100强前60位的骨干企业，河南煤化集团，我相信凭借着它严格的管理制度、卓越的企业文化、创新的发展思路，还有它超常的发展速度，对于即将进行的冲刺，我们满怀期待。而我，在今后的工作中会更加努力的工作、学习、传播我们的企业文化精神，为河南煤化的大飞跃尽自己的微薄之力。
郭乐 综合办
2010年11月15日
推荐第10篇：强法治心得体会
强法治心得体会
【篇1】
法治思维是基于法治的固有特性和对法治的信念来认识事物、判断是非、解决问题的思维方式。法治方式是运用法治思维处理和解决问题的行为方式。法治思维是一种规则思维、程序思维，它以严守规则为基本要求，强调法律的底线不能逾越、法律的红线不能触碰，凡事必须在既定的程序及法定权限内运行。法治思维的核心是权利义务观念，对于党员干部特别是各级领导干部而言，除了具有公民应有的权利义务观念，还要有法治的权力观，即权力的有限性与程序性，以及守护法律、维护宪法与法律权威的职责意识。提高党员干部法治思维和依法办事能力，就是要求在坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的指引下，增强法治观念、弘扬法治精神，带头尊崇和遵守宪法法律，自觉在法治轨道上想问题、作决策、办事情，不断提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。
提高党员干部法治思维和依法办事能力，是由党员干部在全面推进依法治国中的示范带动作用决定的。一国的法治总是由一国的国情和社会制度决定的。党员干部是全面推进依法治国的重要组织者、推动者、实践者，在建设社会主义法治国家进程中担负重要责任，对其他社会群体起着形象塑造和榜样引领作用。只有牢固树立法治理念，具有坚守法治定力，自觉在宪法法律范围内活动，以上率下，才能形成良好的法治风尚，影响和带动全社会形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。这对全面推进依法治国具有深远意义。
提高党员干部法治思维和依法办事能力，是对执政能力和领导水平提出的新要求。党的十八届三中全会提出了完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的宏伟目标。法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。随着经济社会的发展、全面深化改革的展开和人民法治意识的提高，法治作为党治国理政的基本方式，在国家治理体系中的地位越来越重要。党员干部特别是各级领导干部只有适应新形势对法治建设提出的新要求，(严以用权心得体会)善于运用法治思维和法治方式调节经济社会关系、统筹协调各种利益、实现改革于法有据，才能更好地规范发展行为、凝聚改革共识、促进矛盾化解、保障社会和谐，不断提高科学执政、民主执政、依法执政水平。因此，必须把提高运用法治思维、法治方式的意识和能力作为推进国家治理体系和治理能力现代化的重要切入点、作为加强党的执政能力建设的基本要求，鲜明地提到全党面前。党员干部特别是各级领导干部是否具有法治思维和依法办事能力，直接决定着能否把法治作为治国理政的基本方式，直接决定着领导工作的有效性，也直接决定着能否建成法治中国。
提高党员干部法治思维和依法办事能力，具有现实紧迫性。当前，一些党员干部特别是领导干部依法执政、依法行政意识和能力不强，运用法治思维和法治方式管理经济社会事务水平不高。有的把法治建设喊在嘴上、贴在墙上，搞形式主义、口号化，就是没有抓在手上;有的存在特权思想和官本位意识，认为法律是管老百姓的，是约束别人的，知法犯法、以言代法、以权压法、徇私枉法现象依然存在。这些问题说明，提高党员干部的法治思维和依法办事能力是一项重大而紧迫的任务。
【篇2】
全面推进依法治国是一个系统工程，在此过程中，必须高度重视提升党员领导干部法治思维、法治方式的运用能力问题。要实现这一目标，深入开展党内法制教育不可忽视。其中，强化党员领导干部公民权利意识，则是题中要义。
一、党员领导干部公民权利意识的理论蕴涵及实践意义
公民权利是指为公民所拥有、为宪法和法律所保障的合法权利。公民权利意识主要指公民对公民权利的认知、主张和要求。党员领导干部的公民权利意识应包括两个方面：一是作为公民所应有的对自己法定权利的认知、主张和要求;二是敬畏意识和责任意识。所谓敬畏意识体现为在权力行使过程中坚持把人民放在心中最高地位，坚持公民权利本位的价值旨归，对权力行为侵害公民权利的可能性时刻保持慎独之心。所谓责任意识具体体现为对维护和保障公民权利法律义务的高度自觉和勇于担当;对维护和保障公民权利宪法精神的坚守;对维护和保障公民权利与实现人民利益内在同一性的深刻认知。在党员领导干部公民权利意识内涵中，后一方面更应该被广大党员领导干部所重视。这是由党员领导干部的身份所决定的，是由他们所遵循、坚持的宗旨和理念所决定的。
强化党员领导干部公民权利意识是全面推进依法治国的内在要求。作为中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队，中国共产党显著的标志之一就是始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终把实现人民利益作为党的各项工作的出发点和归宿。在现代社会治理条件下，公民权利是人民利益的具体体现、法律规定、现实载体，贯彻党的宗旨制度化、法治化的途径就是实现公民权利。党的十八大强调，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用，保证人民依法享有广泛权利和自由。党的十八届四中全会进一步强调，依法保障公民权利，坚持以保障人民根本权益作为法治建设的出发点和落脚点。公民基本权利问题是我国宪法的核心问题。依法治国的根本目的就是为了保证人民充分行使当家作主的权利，这种权利集中体现在我国的宪法和法律中。坚持依宪执政是执政能力建设的基本遵循。保障公民权利是实现人民利益的重要路径，是坚持党的宗旨的具体体现和时代要求。对广大党员领导干部来说，强化公民权利意识是贯彻党的宗旨的重要认识前提和思想基础。真正实现人民利益要求广大党员领导干部时刻把人民放在心中最高位置，不断强化公民权利意识，坚决维护公民权利。
强化党员领导干部的公民权利意识是加强法治建设的重要内容。实践表明，法治的重要文化基础是权利文化。权利文化欠缺，是法治表层化的重要客观原因。贯彻和落实依法治国战略，其中关键环节之一是培育公民权利意识。普遍的公民权利意识会有力地推动法治化的进程。党员领导干部作为依法执政的重要主体，他们的公民权利意识强弱不仅关系到法律实施的程度，而且他们在政治生活中的理念倾向往往会对人民群众的权利意识起导向作用;他们有无公民权利意识以及公民权利意识程度的高低会对普遍的公民权利意识产生重要影响，并且会深刻影响法治化进程。加强党员领导干部公民权利意识培育，有利于提高党员领导干部依法执政、依法行政、依法管理水平，有利于促进法治建设文化基础的发展，从而不断推进依法治国战略的全面实施。
第11篇：提素质、强本领、讲担当、做表率方案
卫生局纪委关于开展
“提素质、强本领、讲担当、做表率”主题
教育实践活动的实施意见
为深入贯彻落实党的十八届三中、四中、五中全会和中省市县纪委全会精神，按照习近平总书记提出的“铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当”要求及县纪委（永纪发„2016‟13号）精神，结合实际，现提出如下意见。
一、指导思想
以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，认真贯彻落实中省市纪委和县委工作部署，聚焦主业主责，按照“忠诚干净担当”的要求，全面加强卫生计生干部思想建设、能力建设、作风建设和制度建设，引导卫生计生干部进一步加强党性修养、提高素质、改进作风、增强本领，始终做党的忠诚卫士、当群众的贴心人，推动卫生系统党风廉政建设和反腐败工作深入开展，为建设健康永寿提供坚强的政治和纪律保证。
二、主要任务
通过扎实开展主题教育实践活动，有针对性地解决卫生计生干部队伍中存在的能力水平不过硬、履职尽责不充分、担当意识不够强、奉献精神不强烈、工作作风不够实等问题。具体要做到“六比六争六树”。
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主题教育实践活动从2月下旬开始，到12月底结束，分三个阶段进行。
(一)抓好学习，深化认识（2月22日—5月31日）
1、丰富学习内容，拓展学习范围。一是学习习近平总书记系列重要讲话精神和“三严三实”专题教育规定篇目，加强党性修养。二是学习党章党规党纪、相关法律法规和中省市县纪律规定，强化法制意识、纪律意识和规矩意识。三是学习准则、条例、信访举报、纪律审查、案件审理等纪检监察业务知识，提升业务能力。四是学习中纪委网站“学思践悟”专栏文章，准确把握中纪委最新的工作要求和工作动态,增强工作针对性。五是学习县委十七届十五次全会、县纪委十七届七次全会精神，明确工作目标；六是学习金融、会计、审计、互联网等知识，提高综合素质。
2、创新学习方式，注重学习实效。丰富学习载体，着力抓好“三个一”活动，一是举办一期反腐倡廉专题培训班。邀请上级领导或有关专家学者为全体干部作反腐倡廉专题辅导。二是集中开展一次专题学习讨论。利用集中学习时间，重点围绕“学思践悟”专栏文章进行讨论交流。三是认真撰写一篇心得体会。要结合自学和集中学习，撰写高质量的学习心得；同时，要认真做笔记，字数不少于1万字。要坚持原原本本学、反复对照学、深入思考学，把掌握的理论转化为牢固树立科学世界观和方法论的思想力量、把学到的知识和经验转化为做好工作的智慧和能力储备、把党性要求转化为培养高尚道德和发
扬优良作风的自觉性，并落实到推进卫生计生事业发展上，落实到党风廉政建设和反腐败工作的全过程。
(二)对照检查，寻找差距（6月1日—8月31日）
1、对照提素质找差距。一是对照坚定理想信念找差距，看是不是理想坚守、信仰坚定，有没有信仰缺失、精神迷茫、立场不稳的问题。二是对照增强党性修养找差距，看是不是用党的最新理论成果武装头脑，有没有宗旨意识和先锋模范意识淡薄、党性修养弱化、人生观和价值观偏差、找不准共产党员的人生坐标等问题。三是对照坚持学习修身找差距，看是不是存在原地踏步“吃老本”、不思进取混日子的思想和“知识恐慌”的问题，思考如何做“政治上的明白人、行为上的老实人、作风上的干净人、生活上的健康人”，查一查是不是模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，有没有嗜好不良、流连于酒场牌场的问题。
2、对照强本领找差距。一是对照提高纪检干部纪律审查能力找差距，看是不是能按照中省市县要求，积极转变纪律审查工作思路，善于分析和判断出现的新情况、新问题，提高综合运用政策、法律及科技手段突破案件特别是大案要案的能力；看是不是能树立法治思维，强化办案安全，提高依法依纪安全文明办案的能力。二是对照提高文字综合能力找差距，看是不是熟练掌握各种文书文件等文字材料规范要求，不仅会工作，而且会分析总结，成为“能文能武”的复合型人才。三是
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动力，以活动开展促进工作，用工作成果检验活动实效，努力做到“两不误，两促进”。
(三)创新形式，突出特色。要把改革创新贯穿于主题教育实践活动的始终，既要坚决贯彻执行县局提出的要求和方法步骤，做到“规定动作”高标准启动、严要求推进、高质量落实，确保活动不走过场；又要紧密结合自身实际，因地制宜，因势利导，精心设计“自选动作”，拓宽活动思路，丰富活动内容，创新活动形式和载体，确保主题教育实践活动有新意、创特色、见成效、出经验。
（四）成立机构，加强领导。为加强对活动的领导，局纪委决定，成立以局纪委书记安立荣任组长的“提素质、强本领、讲担当、做表率”主题教育实践活动领导小组。
第12篇：勤学苦练强本领 岗位成才创佳(杨振东)
勤学苦练强本领
岗位成才创佳绩
尊敬的各位领导、同志们：你们好！
我叫杨振东，34岁，1994年12月参加工作，1999年调入特种油开发公司，我是市场化就业，现在是采油作业四区六号站一名普通的采油工。我汇报的题目是“勤学苦练强本领，岗位成才创佳绩”。我记得海尔集团总裁张瑞敏曾经说过：“把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”所以我从不放弃任何一个学习的机会。今年，我代表油田公司参加了2006年度中央企业石油石化行业技能大赛，获得银奖，被授予“中央企业技术能手”称号。获奖后，组织上给予我很高的荣誉，油田公司主要领导亲自接见了我们，破格晋升我为工人技师，并被公司推荐为油田公司厂（处）级技能专家。在此，我向给予我关怀鼓励的各级领导，向帮助我成长进步的各位师傅，表示最诚挚的感谢！
1994年因为身体原因我高考失利，为了减轻家庭负担，我通过招工走上了采油工作岗位，成为一名市场化就业工人。现在，虽然大多数青年人把考上大学作为人生的唯一出路，但我坚信“行行出状元”，只要自己脚踏实地，尽心竭力地学习技术，苦练本领，不断进取，照样可以成才。十几年来，我从稀油到稠油，一路走来，孜孜不倦，勤学不辍，从最初对岗位工作一窍不通、不知所措，到今天成长为具有较高岗位技能的
“中央企业技术能手”。也有人曾经跟我说：“现在是讲究实惠的年代，工作上的事能过得去就行了，在说你是个市场化就业的职工，工作干得再好，技术学得再多，也不能给你提干，收入也是那么多，有时间多琢磨点怎么去挣钱才是真的，干嘛那么死心眼地去学习技术？”我说：“你错了，作为一名普通的工人，下海经商挣大钱不是咱的长处，从政走仕途咱没那个能力，我虽然是市场化就业，但只要立足岗位学习知识，掌握超稠油开发技术本领，领导和组织就会认可你，这是正道，也是唯一的出路。”可以说，这即是我做人的准则，也是我不懈努力，在岗位上不断创造佳绩的动力源泉。
用心才能做好，细节决定成败。这是我们特油公司在近十年超稠油开发历程中积淀形成的油井管理理念，作为特油公司的员工，用这种理念支撑行动，就一定能把本岗位工作做好。记得1999年刚到特油公司时，超稠油开发复杂的工艺流程、特殊的井下工具和地面设备，让我感到陌生和新奇，我知道在未来的生产生活中，我在岗位学习课程表的主科是超稠油油井管理。虽然我已经具备了较为丰富的稀油井生产管理经验，但是超稠油开发的特殊性决定了它的油井管理与常规采油存在很大差异。每一个成功的背后都蕴藏着无数艰苦的努力，为了掌握扎实的超稠油油井开发管理知识，我认真学习，刻苦钻研。多少个漫漫长夜，我都在默默攻关中度过，自学了《机械制图》、《采油工技术汇编》等10几种超稠油开发管理专业
书籍；多少个空余时间，我都在孜孜不倦中苦读，先后记下10几本上10万字的学习笔记；多少次在岗位上，我都在虚心请教有经验的老师傅，记录下上千个技术数据。经过一段认真的学习，我就掌握了超稠油开发的基本工序和各项岗位操作技能，对比梳理出稀油油井管理和超稠油油井管理二者之间的异同点，找到了可以嫁接到超稠油井管理中的常规油井管理方法，并把学习的重点放在了特殊工艺、工序、工具的认知、理解上。对照超稠油开发的工艺流程，结合平台生产实际，针对岗位所需知识和技能，我从对注汽井现场资料和锅炉各项参数录取，到锅炉生水、蒸汽干度的化验，再到焖井、放喷的管理，以至作业施工井的跟踪描述、各种井下工具的识别和原理等，都为自己制定了详细的学习计划。有了这样的基础作保证，我开始在提高工作效率和质量上下功夫，由于油品性质特殊，超稠油冬季取样是个难题，操作不好不是取样量达不到标准，就是样桶、样袋表面粘满油污，甚至取样人的头上、脸上、身上也喷得油迹斑斑。为了熟练取样操作，通过细致观察，反复试验，我总结出“热、排、控、听、快”五字取样法，就是先检查井口温度和伴热，根据含水情况，决定是否对取样的闸门进行预热，然后及时的排出死油，操作中一定控制好闸门的开度，仔细听出油的声音，取样后，关闸门动作要快，只有这样样袋才能清洁、合格。我通过总结后，在站上进行全面推广，大家按照五字取样法的步骤来操作，果然使超稠油取样变得轻松、
清洁了，它的实用性和可操作性得到了同事们的一致认可。
特油的精神是聚集热量，释放热能，以热解稠，有一份热，发一份光。作为特油公司的员工，只有练就和掌握过硬的本领，在岗位上发热闪光，将本领转化为解愁增油的热量、热能，才能为公司的健康稳定发展做出更大贡献。我们特油公司是超稠油开发的领跑者，生产工艺和现场设备具有很高的科技含量，这也对岗位员工的综合素质提出了更高的要求。2001年，我站的超稠油管输项目正在紧锣密鼓地进行，为了全面掌握新工艺、新技术，为当好集输工这一岗位新角色作充足的准备，我决定先学一步，3个多月的项目施工期，从初秋到深冬，我几乎每天都要到施工现场，目的是掌握流程走向、阀组位臵和支、干线交汇情况。遇到关键的施工我索性跟班作业，留在站上值班。在工程后期站内工艺流程汇合、设备安装调整、试运期间，我与三位同事连续值班60多个小时， 田公司的技术比赛取得较好成绩打下坚实的基础。
近年来，党和国家非常重视高技能人才的培养，各行各业都涌现出了勤学苦练、刻苦钻研、善于思考、勇于创新的高技能人才楷模。在我们身边有用精湛技艺造就管理“神功”的“油田女杰”束滨霞。在青岛有享誉全国，勇于创新，追求卓越的“金牌工人”许振超。他们的事迹催人奋进，让我更加坚定勤奋学习，磨炼本领，做像束滨霞、许振超一样成为岗位技术能手，行业技能标兵的信心。在学习先进人物事迹的过程中，我深刻认识到，他们获得成功的本质原因就是立足本职岗位，创造一流的工作成绩，为发展中国先进社会生产力做出突出贡献。也对“发展之源，成才之基”这一学习理念有了更加深刻地理解。因此，为了做好本职工作，推动班站技术水平提高，我以站为家，以井为友，以同事为师，不断学习和摸索。带头参加作业区组织的“每天一题、每周一练、每月一考”岗位练兵活动，还利用每周五中午为同事们上技术课，对新工艺流程进行辅导并互相交流。稠油生产对伴热要求很高，由于站内新员工多，对有些流程走向和细节调整操作不熟悉，我就担当起传、帮、带的责任，每次上井讲一点，每次学习时讲一点，做到学练结合，使新员工很快掌握了相关技术，我也从中得到了提高。为了更好的学习先进，追赶先进，我于2004年向党组织递交了入党申请书。经过一年多组织上对我的考察，2005年我被列为非党积极份子，这使我有了更大的学习动力。此后，
我倍加努力地学习岗位知识、技能，积极参加作业区和公司组织开展“争当金牌员工”和“小练兵、大比武”活动，不断拓展学习内容，不会的就请教别的同事，不懂的就查阅书籍，做到脑勤多思、眼勤多看、耳勤多听、嘴勤多问、手勤多做、腿勤多跑、经过不断的努力，我的综合技术素质有了新的提高，并自觉地把学到的知识用于生产管理上，能够较好地处理油井管理中发生的各种复杂和突发事件。记得有一次我在六号台巡井，发现5826#回压升高，经过校表和对伴热的反复检查，判断是伴热温度过低而使输油管线缩径引起的压力升高，我马上上报对5826#洗井并加煤以提高伴热温度，二个小时后5826#压力正常了，避免了一次因憋压而造成的井口跑油事件。
今年六月，我再一次代表特油公司参加辽河油田公司 件的视图；练两遍调平衡或电机找头的操作；套制20根管路组件；输入3000字的古文或专业文章。为保证完成这部分加练内容，我整个人的状态像上足了劲的发条，一刻也不放松，3个多月的封闭学习，几次到研究院学习计算机，每次来回走的路线都经过我家，但我一次也没回家，怕浪费宝贵的学习时间，我没给家里打过电话，就连孩子生病也没能抽出时间替换妻子到病床前看护。管路组装是对选手技能要求最高的一个项目，也是最吃功夫的项目，为了练好这个项目，我每天早早爬起来一个人到训练场加强练习，通过多练掌握力度、培养手感。功夫不负有心人，通过一段时间的强化练习，我的管路组件套扣完成合格率达到了100%。随着训练进程的推进，我自己规定的加练内容耗时从最初的将近4个小时渐渐缩短为3个小时左右，完成质量逐步提高，这让我由衷地感到高兴，自信心也得到了提升，在学习班举行的3次模拟比赛中我两次获得 稳，要标准，要战胜自己，入场时我自己看了一下表，在操作时间快结束时，我看了一下表，还有10秒钟，这时我在收拾现场，心里有点急，但手上不能慌，我在最后的时间里，将工具摆入整齐清整干净，完成了操作。比赛过程中一直是充满挑战和竞争的，一路下来，我一直是以良好的心态，力求标准的操作来完成每一个项目。各兄弟油田的选手让我开了眼界，学到了许多东西，也看到了要想做一个优秀的石油工人，我的学习路程还很长。闭幕式上国资委和总公司领导讲了话，更让我感到国家、企业对知识对技能的重视。
“企业靠我发展，我靠企业生存”。在今后的工作和学习生活中，我将以成为一名优秀的创新型采油工为目标，戒骄戒躁，取长补短，有一份热发一份光，用自己的热心凝聚同事们的情感，共同提高技术素质，用自己的热情继续努力工作和学习，为公司的持续稳定发展做出一名采油工应做的贡献。
第13篇：艺精能强显本领 放到哪里哪里亮
“用心服务、畅享交通”活动“身边的感动”故事征集
廖志锋：放到哪里哪里亮
时间定格在2010年9月27日上午。
一支由中山市公路局派遣到茂名信宜市前排镇增援抢险救灾的10台重型机械车（包括挖掘机、装载机、平板车）排成几百米长龙，浩浩荡荡葡行在茂名信宜市通往前排镇的崎岖山路上。山路盘曲陡峭，狭窄得几乎与车同宽；山势险峻，坡度大概达到了45度以上，车在上面走几乎是“趴”在上面爬。
突然，伴随着“停车”的一声吼声，车队中一台带拖头重达30吨的平板车在盘转的转弯道上来了个紧急刹车，好险！只见车的前轮转上弯道，右边的后轮有一半已悬在半空，车辆若继续前行，就掉进万丈深渊，后果不堪设想！
是谁在雷霆万钧之刻发出停车命令？他就是坐在副驾席上的中山市公路局增援茂名抢险机械技术专家组成员、中山市公路局机械管理中心副主任廖志锋同志，他以他的细致果断、沉稳冷静避免了事故的发生，就是他带领指挥这批机械车队克服路途遥远、路况不清、山道崎岖的困难，排除种种险情，不畏艰险，日夜兼程七百多公里，在所有支援队伍中第一个提前到达灾区并投入救灾工作，使机械应急发挥了中流砥柱的作用，立下汗马功劳。
廖志锋在增援茂名抢险中经受了血的考验，不辱使命立下新功。
- 1机械管理中心副主任。
探索，攻坚克难
1998 年廖志锋半路转行从事养护所机械管理工作,那时他对机械还是个门外汉。
“学技术要不怕脏，要比别人早到5分钟，迟走5分钟”他牢记师傅的教诲。
为尽快掌握机械管理知识，他每天有空就往维修车间跑,虚心向维修师傅学习，钻车底,扭螺丝,整天一身油一身汗，一年下来单衣服也换了几十套，机械技能越来越纯熟，在中山市公路局第一届养护技能竞赛专业知识竞赛中，他一举夺得一等奖。
养路工出身的他深深体会到养路工人的苦和累，他暗下决心，要将所学的知识运用到工作中,不断提高养护机械化水平，减轻工人们的劳动强度，提高工作的效能。
他凭着初生牛犊不怕虎的干劲，结合工作实际不断摸索、大胆实践,带领机械股的工人攻坚克难，先后进行简易灌缝机的研究,压路机的改造,沥青拌和场油料半自动提升机的制作等多项技术改造和养护机具自研，其中设计的“简易沥青灌缝机”荣获中山公路局三小科技创新二等奖。
3 年来，他组织开展的小发明、小改造有 13 项，在提高工作效率的同时，最大限度地保证了养护车辆机械设备的完好率,使用率。
- 34以来没有休息过一天的假期，他也和员工们一步步成长，从不了解到熟练掌握单一机械的操作；从掌握单一机械操作到综合熟练各类机械操作；从熟练机械操作到熟练机械施工操作，完成了一次一次的蜕变。
奉献，培育人才
2009年10月，首届全国交通运输行业“厦工杯”筑养路机械操作手技能竞赛在江苏省镇江市举行，公路养护机械师出身的廖志锋跃跃欲试。
局里安排机械管理中心承担局参赛人员的组织培训工作，并任命廖志锋为培训负责人。
接获任务后，他主动放弃了参赛的良好机会，把机会让给年轻人，全力承担起教导员的责任，肩负起培训指导的工作。
为掌握比赛规程和技术要点，他主动请缨到比赛场地江苏省镇江市实地观摩，学习训练的方式方法，引进比赛检测仪器；他亲自上机操作，严格按照比赛方案规程掌握好每一个动作要领，将规范动作手把手地传授给参赛选手。
两个月来，他和参赛选手放弃节假日，夜以继日苦练技能，克服了一个个困难。
在他的带领下，我局选手代表广东省交通运输行业参加首届全国交通运输行业“厦工杯”筑养路机械操作手技能竞赛分别获得压路机比赛第9名和第14名的好成绩，并被授予“全国交通技术能手”称号。
“机械是有灵性的，你爱惜它、琢磨它，它会给你更好的回报”，这是廖志锋常常挂在嘴边的话。他又常常用这句话教导
- 6心和团队精神，出色完成一项项工作任务；他勤学乐教，在从事机械管理工作中带出了一批批技术骨干；他善于学习和总结，通过不断的努力，率先采用“两率一费,单机核算”模式对养护机械进行全面管理，促使养护机械管理工作一步步完善规范,向标准化、科学化迈进,为推动局的机械化养护做出积极贡献；他带头表率，不辱使命，勇挑重任，在奔赴增援茂名重灾区应急抢险任务中积极发挥机械技术专家组成员的技术骨干作用，排除险情，攻克难关，超额圆满抢险任务。廖志锋同志在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献，取得了一定的成绩,获得了上级的肯定和群众的拥护。
第14篇：青年干部当修品德 练定力 强本领（推荐）
青年干部当修品德、练定力、强本领
“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也”，年轻代表着一种朝气、一种活力，同时也代表着希望和未来。古人云：少壮不努力，老大徒伤悲。讲的正是我们每一个人都应该趁年轻的时候努力拼搏，才不会老来留下遗憾，唏嘘不已。习近平总书记指出：“青年干部是党的事业的希望，责任重大。”对于青年干部来说，年轻的时光更加宝贵，因为能否利用好这资本，不仅仅关系到个人造化，更是关系到党的前途命运，国家长治久安的问题。如何利用好年轻的时光？于事于理，应当着重做好三件大事：一曰修品德，二曰练定力，三曰强本领。
修品德，增强干事创业的滚滚动力。2014年青年节，习近平总书记到北京大学与北大学子共度节日时，意味深长地说：“人生如穿衣，第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”这是习总书记对青年人价值取向的告诫，也同样是对他们加强品行修养的期盼，青年干部如果不重视修身养德，就算是扣错了人生的“第一粒扣子”，在从政的道路上步步皆错，终将害人害己。古往今来，为官者不患无位而患德之不修，不患位之不尊，而患德之不崇，讲的正是这个道理，“德行”不好，别说能力如何，甚至能力越强，危害反而越大。比如，2012年浙江的朱渭平案，非常典型，中央纪委还专门对这个案子进行了剖析，首次提出了“能人腐败”的说法。要说能力，朱渭平是有的，他带领滨湖区领导班子，经过多年努力，使滨湖区发展成了无锡市核心功能区。“胆子大、有魄力”，这是当地干部群众对朱渭平的评价。然而，他在为当地谋发展的同时，大肆收受财物，利用职务影响力壮大家族企业，为家族积聚巨额财富，终至他落马被查。在品德败坏的背景下，能力再强有何用呢？贪污受贿，危害党的肌体，损害政府形象，一相比较之下，他所做的贡献也就不足挂齿了，甚至危害还要大得多。所以，青年干部尤要注重修品德、明底线，扣好从政路上的这“第一颗扣子”。要培养“雅趣”，告别恶习,多读书、多运动，生活多姿多彩，只要热爱生活，珍视生命，于人于己于社会有利，便可尽情地去寻觅雅致，追求高洁，便是涵养品行操守之幸事。
练定力，随时抵御来自“花花世界”的纷扰。千年以前，诸葛孔明在告诫他儿子的《诫子书》中说到：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”淡泊和宁静讲的都是一种风轻云淡的心态，人少了这种心态，必难以成就大业。诸葛先生深深明白，年轻人不乏闯劲，也不缺干劲，独独容易缺少定力，面对功名利禄、面对纸醉金迷、面对外面的花花世界，如果没有足够的定力，肌体难免就会感染生病，思想也会被逐渐侵蚀。《西游记》中，孙悟空被芭蕉扇一下扇出十万八千里，就是缺了“定风丹”，待他找到灵吉菩萨讨到了灵丹妙药，芭蕉扇就拿他奈何不得了。所以，当练定力。定力者，定心之力也，青年干部要练就“金刚不坏之身”，前提便是练好这“定心之力”，做到权位荣耀当前面不改色，金钱美色之下终不变节，这是第一等重要的。练定力必先立信仰。信仰是人内心的不竭动力，也是人精神世界的强大支撑，内心树立崇高的信仰，必能坚如磐石、稳如泰山，大风大浪里仍旧站得笔直。就像牛玉儒，草原人的幸福之路就是他的信仰，立下了这份信仰，风里来雨里去，从25岁成为青年党员干部开始，二十七年的执着坚守，什么困难都难以压垮他、什么苦难都难以改变他，直到忧劳成疾病魔夺去他的生命那一刻，他给我们留下激情燃烧的背影，他让事业成为穿越时代的常青之树。练定力还要立心性。人们常评价一个人“沉稳”或者“幼稚”、“孩子气”等等，综合来讲就是说心性问题，心性成熟的人，看事待物有自己的独立见解，自然不容易跟风。所以，练定力要立心性，练就“任尔狂风暴雨，我自岿然不动”的大将风范，要切忌浮躁，凡事可以放慢一分，多思考思考、掂量掂量。
强本领，切忌骄傲自大、人浮于事。满招损，谦受益，谦虚的人，总能博采众长不断进步，而骄傲的人却停滞不前，最后被这个时代所无情淘汰。青年干部本都是同龄人中的佼佼者，论知识论能力都是出类拔萃的人才，但无论自己有多么出色，绝不能骄傲自满、固步自封，而要继续不断地加强学习，学习新的理论知识、学习好的做事方法、学习先进的管理理念......学无止境。伤仲永的故事除了显示“捧杀”的威力以外，还启示我们学如逆水行舟不进则退的道理，即便一个天才，一旦忽略了继续学习，那天才之路也要走到尽头了。故而，青年干部需谨记时刻保持谦虚好学的态度，从工作和生活中吸取养分，必要的时候还需拿出专门的时间搞学习，只有这样才能跟上时代发展的步伐。当然，学习只是一个方面，提升实践能力、动手能力、执行能力也同样重要。宁鸣而死，不默而生，青年干部不能人浮于事吊儿郎当，也不能前怕狼后怕虎，畏缩不前，只要可能对自己、对组织、对国家有益的事情，不妨大胆闯一闯、试一试，不试怎么知道好坏，不试怎么能出成果？只有在实践中磨砺自己，在失败与成功中反复总结经验，才能将知识转化为自己的能力水平，真正将党和人民的事业不断推向前进。
古人云：汝果欲学诗，功夫在诗外。把握公务工作的时代节拍，青年干部要端正态度、肯下苦功，认真做好这三件事，不辜负党的苦心栽培，不辜负人民的殷切期盼。
第15篇：比本领
比本领
晚上，小红睡觉了，铅笔盒自己打开了，铅笔跳了出来，说：我的本领最大，每天
她都用我写字，所以我的本领最大。橡皮又跳出来说：我的本领才大呢！每次小主人写错了字都用我来擦掉错字。钢笔说：我的本领才是最大的呢！我比铅笔看的清楚，橡皮也擦不掉我刚才还在睡觉的胶带醒了，听到这话赶忙说：谁谁说我擦不掉了，我就可以擦掉你，所以我的本领才大呢。铅笔盒姐姐说：如果我天天不让你们在我的盒子里，你们早就没命了！你们还能在这里比本领吗？铅笔、橡皮、钢笔、胶带的脸都红了。谁都不敢再说话了。
天亮了，小红醒了，铅笔盒又盖了起来，一晚的争吵也结束了。
第16篇：比本领
《比本领》教学反思
惠安辋川玉围小学 林天香 《比本领》是一篇童话故事。主要讲述了梅花鹿和金丝猴都觉得自己的本领大，通过比赛摘果子，它们知道只有合作才能成功的道理。
教学这一课时，我首先以童瑶、故事导入，创设了优美的童话故事情境让孩子们愉快地投入到课文所描绘的情景中去。营造轻松、愉快的课堂氛围，引导孩子们通过评选“识字大王”、“摘果子”游戏手段快乐识字、快乐阅读，多边互动，在玩中学，在学中乐，真切地体会到文章所表达的情感，让儿童情、智、知、能获得同步主动发展。
首先要肯定的是，在学习课文时，我抓住故事的起因、经过、结果这一主线，抓每一段的特点来展开教学，如第一段训练读——有信心的读。第二段读演结合，重点理解“得意洋洋、垂头丧气”等。结尾重点抓课文的理解、想像、拓展延伸，并引导学生联系生活实际，如拔河、“两人三足”等游戏照片，渗透有关德育教育。这样循序渐进使课堂更加有活力，学生学习主动，思维活跃，朗读热情特别高，真是其乐融融。
但是由于课堂教学环节设计过多，幻灯片过多，以致教学重难点不够突出,跑完了过程,但却无点睛之笔，课堂上似乎面面俱到，但却都没得到一一落实。盲目地追求所谓的“新”，更诚实地说，我潜意识里可能更想展示自己的课堂设计，而不是实实在在地上一堂有效的
语文课，没能把握好“有新意”和“有效性”之间的平衡。我个人认为，这是导致我本堂课不甚成功的最关键因素。
除此以外，这堂课有很多需要深思的地方。首先，我当天的状态不太好，很有飘飘乎乎的感觉。其次，现场处理机智不够，显得有点教条，不能灵活地处理问题，没有将平时教学时很多好的方面展示出来。如：孩子在运用“得意洋洋”说话时，因害怕完不成教学任务而没有进行有效的指导和训练，让所有孩子都能确实理解并运用这些词语。其实，很简单的，现场造
一、两个句子如：“灰太狼抓到一只小肥羊，得意洋洋地笑了”等，给孩子一个范句，让学生也学着说一说，多给孩子一些时间，这个难点就能当堂解决了。还有，当孩子很快理解课文的内容时，没能做好处理，将一些孩子能懂得知识很快带过，而是拘泥于教案，导致没有在40分钟以内完成所设计的所有内容。
深刻分析后，发现有把这次活动看得太重，给自己施加的压力太大，也有自身教育机智还需加强等多种原因。在以后的教育教学工作中，一定更加努力，弥补自己的不足之处，让孩子的每一天都流光溢彩，让每堂课都充满活力！
《比本领》 教 学 设 计
惠安辋川玉围小学 林天香
设计理念
本课创设了优美的童话故事情境，让孩子们愉快地投入到课文所描绘的情景中去。营造轻松、愉快的课堂氛围，引导孩子们快乐识字、快乐阅读，多边互动，在玩中学，在学中乐，真切地体会到文章所表达的情感，让儿童情、智、知、能获得同步主动发展。
教学目标
① 知识与技能：
① 认字11个，写字8个；
② 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法：
① 在朗读中理解文章内容；
② 通过感情朗读体会合作的重要意义。
3、情感态度价值观：乐于学习与人合作。
教学重点：通过朗读理解课文内容，体会合作的重要意义。 教学方法：小组合作、情景模拟、感情朗读、探究 教学准备：课件演示、生字卡片 教学过程
课前互动
师生合作，演读童谣《问答歌》
1、创设情境，走入童话
1、情境导入：在一片美丽的森林里，有一条清清的小河，河水唱着哗啦啦的歌儿，欢快地奔流向前„„这一天，小河边热闹极了！原来是两个小伙伴在比本领呢！
② 板书课题，读题
③ 读了这个课题，你想知道什么？ ④ 初读课文，感知童话
一、导入：相信每个同学的脑子里都装着许多的小问号，就让我们带着这些
小问号去读读《比本领》这个故事，相信你一定能找到满意的答案。
二、学生自主读文：轻轻翻开课本，用自己喜欢的方式读故事，要注意读准字音。
2、巧学生字，激发童趣
1、出示生字：故事里藏着许多生字词宝宝,出来和小朋友们打个招呼吧!孩子们,今天我们也来“比本领”，谁最先和生字词宝宝成为朋友，谁就是我们今天的“识字大王”
2、指名读：哪个小朋友要先来试试看？
3、相机指导“俩”（这个生字可奇怪了，它的读音跟谁都不一样，几千个汉字里就它读作“lia”
1、你们俩表示几个人？他们俩呢？咱们俩呢？
2、出示练习题 慧眼选字： 两 俩
他们（ ）个都得好.他们( )都读得好.
1、孩子们，你们真聪明，一学就会。接下来，老师还要再请出三对双胞胎兄弟，能认出他们呢？ 火眼金睛辨得清：
过了河 得意扬扬 觉得 ．．．｛过不了河 ｛ 跑得快 ｛ 睡觉 ．．．
2、合作“摘果子” ．．．．．．．．．
3、小结：通过刚才的活动，我们不仅评选了识字大王，而且和字词宝宝成了亲密的朋友。现在再来读读课文，相信就会有很大的进步。
3、美读童话，展示童真
（一）范读引路，梳理故事
1、指名读第一自然段，其他小朋友边听边想：谁和谁比本领？比什么？
2、生反馈。
3、教师范读。
（二）、精读感悟，再现故事
1、比赛开始了，梅花鹿跑得有多快呢？在第二自然段里找出有关的句子，并用
“------”画出来。
1、出示句子：“梅花鹿飞快地„„”
这句话中的哪些词让你感觉到梅花鹿跑得快？你觉得这句话应该怎么读？
2、齐读：孩子们，一起来，一起夸夸梅花鹿，让它心里乐开花！
3、品读词语：从你们的表情，从你们的朗读中，梅花鹿感受到你们的夸赞，此时，它的心里更是“得意扬扬”（出示词，读，做动作）
4、引读：带着这种感觉，和老师合作把这个句子读一读
5、句式训练：___________，他得意扬扬地说:“_____________________。” ____________，他得意扬扬地________________________。
6、品词悟句，体会梅花鹿“垂头丧气”的心情。
8、小结，学法指导：我们汉语多神奇啊！孩子们，在平时的学习中，我们应该多积累成语，运用成语，才能把句子说得更美、更生动。）
⑴ 指导看图：现在，我们来看看金丝猴吧，它的情况怎么样呢？请小朋友仔细地看看这幅图，看看金丝猴，用一两句话说说它的动作、表情。 提示：它急得_________________________________
10、男女生赛读：现在，请小朋友试着带上动作，把这句话读一读。
11、小结，齐读课文的第一和第二自然段吧！
四、总结拓展，放飞童心
1、启发想象：比赛刚开始，梅花鹿和金丝猴都信心十足，可是，现在它们都碰到了困难，聪明的小朋友，让我们一起开动脑筋，帮助它们想想办法吧！
2、揭示结果，明白道理：默读读
3、4段，思考：后来它们用的什么办法？请用---画出它们合作的摘果子的句子。（并指导读）由此你得到了什么启示呢？
3、延伸生活，放飞童心
⑴、说一说平时你和别人合作的经历，你在合作中有什么感受？
⑵、课件出示课文中的生字词，生开火车读词语，并请孩子用词语复述该故事。
本领 都觉得 得意洋洋 垂头丧气 急得团团转 出示小动物,生讲述其本领，并阅读师用以上词语编的合作的故事。 在一片草原上，有九头水牛尽情的吃着草，并开心的玩着！突然它们发现远处那棵树下有两只老虎正得意洋洋地走过去，怎么办呢？它们急得团团转。可是它们又不能逃跑，因为老虎的本领比它们大。老虎突然猛地扑上来，在这千钧一
发的时候，它们都觉得只有合作才能战胜老虎，就一起向两只老虎冲去，它们用坚硬的牛角去撞老虎，一只老虎被顶上天空，另一只老虎只好垂头丧气的走了。 出示小动物：青蛙、大雁、小猫等，质疑，它们有何本领，请编一个合作的故事。
第17篇：比本领
《比本领》教学设计
市十小董萍
（时间:2012-4-18 15:04:50 ）
第11课《比本领》教学设计
教材分析：《比本领》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第六单元的一篇主体课文，是一个非常有趣的童话故事。写的是梅花鹿和金丝猴相互合作摘到树上果子的事，告诉读者个人的本领再大，也需要合作才能干好事情的道理。文章通俗易懂，语言生动活泼，特别是梅花鹿和金丝猴的心理活动写得非常生动，学生读完故事后很容易明白文章揭示的道理。
学情分析：本篇课文和学生的生活有着密切的关系，梅花鹿和金丝猴所想所做与孩子们的想法非常像，孩子们能在课文中找到自己的影子。因此，最后两个小动物在实践中明白的道理，孩子们会很自然地接受和理解。
学习目标：1．认识“赛、扬”等9个生字，读准字音，理解“得意扬扬、垂头丧气”意思。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．培养学生的合作意识，愿意与他人合作，知道合作在学习和生活中的重要性。
学习重点：理解课文内容、了解合作的意义。
学习难点：理解课文内容、了解合作的意义。
学习准备：字卡、小黑板、课件。
教学流程：
一．情境导入明晰目标
你们喜欢童话故事吗？童话故事不仅生动有趣，而且还能告诉人们很多道理。这节课我们学习一篇童话故事《比本领》，看你从中能感受到什么？
出示学习目标：
1、把课文读正确、读流利，读出小动物对话的语气。
2、认读4个生字及带生字的词语，读准音。理解“得意扬扬”“垂头丧气”的意思
3、懂得合作力量大的道理。
二．学案导航自主学习
这节课我们围绕这个目标，采用自主学习、合作学习、汇报展示的方式学习课文。
首先开启我们的自学之旅，请看自学提示（出示大屏幕）轻声自由读
1．读：自由读文，要求读准字音，读通句子
2．想：课文讲了一件什么事？
3．画：分别画出梅花鹿和金丝猴在比赛中的表现，再有感情地读一读。
三、互助合作、释疑解难
合作提示：
1．内抽测字卡，组长负责订正。
2．交流自学提示问题
师：组长要充分发挥自己的作用，字卡检测后及时收好，再接着交流。做好汇报的分工，学习结束后带领全组成员坐好，比一比，哪个小组合作的效果最好。
四、展示交流点拨提升
1．检查字词认读：赛、扬、丧、驮、摘、就、最、怎、送（口头组词、每个字一张卡）
2．汇报读文：开火车每人一段。课文讲一件什么事？
3．师：这是一篇童话故事，梅花鹿和金丝猴比本领肯定有原因，有结果。
你能说说他们为什么比？结果怎样？课文是怎么说的呢？
他们各自有什么本领？结果呢？它们怎么摘果子的?其实就是我们自学提示中的第3个问题，也是我们这节课学习重点。
下面，我们就重点来汇报这个问题。
4．汇报学文（分小组汇报）
生1读出课文第二自然段中描写梅花鹿的语句。生2读出描写金丝猴的语句。
生
3、生4分角色朗读课文。
（出示第二段课文）重点指导“得意扬扬”“垂头丧气”。
指名读表演读齐读
师：他们的本领都很大，为什么它们都没摘到果子呢？
用“虽然„„但是”这样的语句说说他们为什么没摘到果子呢
他们最终怎么摘到果子的？
齐读第四自然段。结尾他们都笑了，你明白他们为什么笑了？
五．当堂训练达标测试
根据意思说词语
形容非常称心如意。（）
形容走路挺神气、满不在乎的样子。（
六．盘点收获反思提高
通过这个故事又让你明白了一个什么道理呢?
板书：
11、比本领
合作力量大
梅花鹿图跑得快不会爬树
金丝猴图
会爬树过不了河
第18篇：比本领
比本领
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。学习本课出现的“得意扬扬、垂头丧气”等词语。
2.会认14个生字，会写8个生字，继续练习分析字形。3.通过阅读理解课文，懂得合作的重要性。 教学重点：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.会认14个生字，会写8个生字，继续练习分析字形。教学难点：
通过阅读理解课文，懂得合作的重要性。 课时安排：两课时
第一课时 教学目标：
1.正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。2.认读生字、词语，指导写“领”。
3.理解金丝猴和梅花鹿是怎样摘到果子的，从而体会合作的重要性。教学重点：
1.正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。2.认读生字、词语，指导写“领”。 教学难点：
理解金丝猴和梅花鹿是怎样摘到果子的，从而体会合作的重要性。 教学过程： 一．激情导学：
同学们，今天老师给大家带来了两位朋友，你们看，它们来了。
1、出示金丝猴图片，这是谁？它有什么本领？（爬树）
2、出示梅花鹿图片，这是谁？它有什么本领？（跑、跳）
3、它们俩谁的本领大,让我们一起去看看，它们是怎么比本领的。
4、板书课题：比本领。齐读课题。认读生字“领”，书空。 二．初读课文
1.学生自读，要求读准字音，读得不通顺的地方可以多读两遍。2.分段。
3.认读词语：本领、摘到、垂头丧气、谁的、就算、比赛、你们俩、觉得、过不了
4.认读生字
5.同桌互读，纠正字音。6.全班齐读。
三．学习课文第一段
1.这篇课文讲的是谁和谁做什么事？ 2.事情的起因是什么？指名读第一段。
3.梅花鹿和金丝猴都觉得自己的本领很大，为了教育他们，大象伯伯为他们出了一个什么考题？齐读，读出老者的语气。
4.梅花鹿是怎么说的？一二大组读。金丝猴是怎么说的？
三、四大组读。5.读词“一定”，从这个词里能看出他们都很——（自信）
6.梅花鹿为什么这么自信？指导用“因为„„所以„„”来说话。
金丝猴为什么这么自信？指导用“因为„„所以„„”来说话。 7.分角色朗读第一段。
他们谁先摘到果子了呢？下一节课我们来共同学习。 四．书写生字 指导书写“领”
第二课时
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.在理解课文中，深入体会合作精神的可贵与必要。3.指导写字“象”“考”。 教学重点：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.认读生字，指导写字。 教学难点：
在理解课文中，深入体会合作精神的可贵与必要。 教学过程： 一．复习导入
1.上节课我们学习了一篇非常有趣的故事，叫做——（比本领）。比什么？（比本领）
谁和谁比本领？（梅花鹿和金丝猴）
今天我们把梅花鹿和金丝猴请到了班上，我们来和他们打打招呼吧。 梅花鹿有什么本领？（跑得快）金丝猴有什么本领？（会爬树） 他们都觉得——（自己的本领大），所以决定（比本领）。
2.大象伯伯有一个办法让他们比本领，这个办法是（让他们摘果子，谁先摘到，就算谁的本领大）。二．学习第二段
1.请将书翻到55页，自己读第二自然段，边读边数这一段一共有几句话。2.小朋友们再读一读，边读边用“—”画出描写梅花鹿的句子，用“~”画出描写金丝猴的句子。
3.学生指名读描写梅花鹿的句子。齐读。
4.还记不记得梅花鹿的本领是什么？（跑得快），你从哪些词语看出梅花鹿跑得快？（“飞快”，哪些东西飞得很快？梅花鹿跑得就像**一样，快不快？请女生飞快地读一读这个词，男生飞快地读一读这个词。“轻轻一跳”，梅花鹿一跳就跳过了——小河，而且动作——很轻，这么轻松，我们来轻松地读读这个词。 “一口气”，吸一口气的时间它就跑到树下了，说明它用的时间很——短，谁来用时很短地读读这个词，指名读，齐读。）
现在请你们一起读一读描写梅花鹿跑得快的句子。比赛开始了，梅花鹿——（学生朗读，教师拿着梅花鹿的图片做跑的动作）
5.梅花鹿觉得自己能不能干？你从哪个词知道的？（得意扬扬）得意扬扬是什么意思？做一做得意扬扬的样子——我看见有些同学昂着头，得意地笑着，我们一起得意地读一读这个句子。（ 生齐读）
6.梅花鹿得意扬扬的，它跑得这么快，摘到果子了吗？你从哪句话知道的？谁来读一读。你们找到这句了没有？我们一起来读。 7.梅花鹿来到果树下，它怎么做的？（读词“跳了又跳”）它跳了一次吗？跳了两次？是的，它跳了好多次，你从这个词语里面的哪个字知道它跳了好多次？（“又”），对，“又”表示重复的意思。指名读词，齐读。
梅花鹿跳了又跳，但是它——（怎么也摘不到果子，手势引导强调“怎么也”。）要是你是梅花鹿，跳了又跳却怎么也摘不果子，你的心情怎样？——不好，不高兴，所以梅花鹿（只好垂头丧气地回来了。手势指导“只好”）
这时的梅花鹿还想不想原来那样得意洋洋啊？这时的梅花鹿——（垂头丧气）读这个词的时候要注意垂字是——翘舌音，丧字是——平舌音。你看这个“垂”字（课件）上面的两竖就像一个人耷拉着的两只手，无精打采的。指名读词。（对，因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子，就叫垂头丧气。）再来一起读这个词。
“垂头丧气”和“得意洋洋”分别形容了梅花鹿两种截然不同的心情，他们是一组——（反义词）请你们用朗读来表现一下这两种心情，男生读“得意洋洋”，女生读“垂头丧气”，交换读。
8.梅花鹿没有摘到果子，那金丝猴摘到果子了吗？你是从哪句话知道的？指名读。你看，老师用“~~~”把它勾出来了，我们一起来读一读。 9.我要表扬孩子们把这个多音字“了”读得特别准，我们一起来读“过不了河”，生跟读。
10.金丝猴过不了河，它有什么表现？（急得团团转）从这个词看出金丝猴怎么样？（很着急）你看，这个“急”字（课件）的部首是——（心字底），可见，金丝猴心里多着急啊，都急得——急得团团转啦！ 11.金丝猴会爬树，为什么它还是摘不到果子？请人来说。（提醒孩子说话时用上“因为„„所以„„”）
12.总结：梅花鹿的本领是跑得快，但是因为它不会爬树，所以它摘不到果子；金丝猴的本领是爬树，但是它连河都过不了，所以它也摘不到果子。请问，谁的本领大，比出来了没有？ 三．学习
三、四自然段。
1.不着急，这时候，大象伯伯走过来说——（一起读） 2.大象伯伯让他们干嘛——（想办法）。他们想到办法没有？他们想到的是什么办法？自己读一读第四自然段，用（ ）将他们想到的办法括起来。指名读。教师打括号（课件），齐读。 3.梅花鹿怎么做的？（驼起金丝猴）“驮”是什么意思？（背）谁来摆一摆梅花鹿是怎么驮起金丝猴过河的。这个办法真妙啊！让我们再来一起读读他们的好办法吧。（生齐读）
4.它们是怎么想到这个办法的呢？他们悄悄地告诉我说，他们是商量出来的。它们是怎么商量，分别是怎么说的？现在同桌两个人，一个是梅花鹿，一个是金丝猴，你们来商量商量。
5.表演。下面我请一个同学上来和我一起表演。（大家好！我是** 我的本领是„„，但我不会„„。
**你会**，你驮我过河吧！ 那我们一起合作去摘果子吧。）学生表演。表演完了后要求：说一说从表演中你听出了什么关键词？（合作）这也是我们的单元主题。师板书，生读。 6.梅花鹿和金丝猴都有自己能干的地方，也有自己不能干的地方，他们一起合作，把自己的长处发挥出来，终于摘到了果子，他们将果子一起送给大象伯伯。
7.大象伯伯问：“你们谁的本领大？”你们觉得谁的本领大呢？有人觉得梅花鹿的本领大，有人觉得金丝猴的本领大，那他们为什么一开始摘不到果子啊？说明谁的本领大？（他们合作的本领大） 8.“跑得快”是梅花鹿的长处，“不会爬树”是梅花鹿的短处。金丝猴的长处是（会爬树）？短处是（过不了河）？（板书“长”“短”）他们利用别人的长处，弥补自己的短处，这样他们就摘到果子了。老师送给你们一个成语形容他们（取长补短）。 四．指导写字
1. 大象伯伯帮助梅花鹿和金丝猴明白了取长补短，互相合作的道理。我把大象伯伯也请到了我们班，大象伯伯说：“小朋友们，你们认识这个字吗？”（象）
（1）读字。
（2）辨析字的结构、部首。
（3）教师范写“象”字，边写边帮助学生识记，先写大象的头，再写身体。
（4）生书空。
（5）生描红、写一个，注意上面要给下面留位置，把上面写小一点。
（6）展示，再写一个。
2. 大象伯伯还要来考你们，这个字读什么？（考） （1）读字。
（2）辨析字的结构、部首。
（3）教师范写“考”字，将考的下面部分与“与”区分。注意笔顺。
（4）生书空。
（5）生描红、再写一个。
3.用部首查字法，查一查它们分别是什么部首，并且完成字帖上的作业。
第19篇：比本领
《比本领》教学设计（
2.四人小组合作读（夸、帮）
4.指名分段读，评价正音。（预设：俩、领、摘、垂头丧气、谁）） 5.全班齐读（要求：音准句顺，边读边想，课文写谁和谁比本领？）
三、品读课文：
（一）、学习
（二）、学习
了吗？
指生说，出示句子“这时，„„急得团团转呢。”
仔细观察插图，指男生上台演此时的金丝猴。（抓耳挠腮，团团转）
大家都看出来啦，这只金丝猴真着急呀！出示字卡“急” 学习新部首“刀字头”（板书、齐读、田字格中书写） 拓展含该部首的字、理解“急” 学写“急”字
带感情读句子，读出金丝猴的急切。
5.小结：（指板书）梅花鹿过了河，但不能爬树，没摘到果子，所以“垂头丧气”；金丝猴能爬树，但过不了河，也摘不到果子，所以“急得团团转”。 小组合作完成填空，辨别多音字“了”。
两个本领高强的动物在比赛中都没能摘到果子，他们究竟谁的本领大呢？我们下节课再接着学习。
四、巩固
1.“摘苹果”游戏，巩固生词。2.开火车认字卡。
五、写字
完成“领、象、考、急”
第20篇：本领恐慌
读《本领恐慌》读后感
拜读王小平著作的《本领空慌》后，结合自身工作实际，实感差距确实不小，需要学习的知识不少，确感有一种恐慌的压力，面对本领恐慌我觉得唯一的出路就是学习。学习是解决恐慌的基础，学习是提升自身素质的保障。我就作为一名文秘人员如何善于学习谈点自己肤浅的认识：
一、树立终身学习的理念。一要强化学习意识，切实做到想学、真学、能学。二要掌握学习的方法，切实做到会学、学好。三要善于挤时间学。要克服“工作忙没时间学”的思想观念。在学习的过程中“绝不找借口”，不能强调忙而不学。学与干是一对矛盾，两者关系处理得好，就会做到“两促进”、“两不误”；四要重视知识的更新。目前，随着知识更新的速度加快，“知识的保鲜期”相应缩短。对于学习来说也应与时俱进，既要强化继续学习的理念，树立终身学习的意识，自觉地增长知识，又要不断更新知识，创新学习，才能适应文秘人员博闻强识的要求。
二、提高善于学习的能力。一要具备读有字之书的能力，要善于阅读书本。有字之书，是我们平常说的用文字记载的知识。书是人类进步的阶梯，书本上记载着人类丰富的历史经验，认真学习书本知识，可以使我们少走弯路。要在阅读有字之书的过程中，能够准确理解所阅读材料的内容，
了解其内涵，把握其真谛、精髓、实质，这是提高学习能力的前提。二要具备读无字之书的能力，在实践中学习。无字之书主要指实践。实践是学习的重要内容，也是学习的重要途径。有字之书要读，善于学习前人的经验。无字之书更要读，善于学习今人的经验。三要在读书的过程中打造钻进去、跳出来的能力。一方面要专心致志，用功夫去阅读书本知识，寻求“真知”。学习不能“撒芝麻盐”，要“打深水井”，切实深入进去，甘心在浩瀚的知识海洋里徜徉，并能够去粗存精，去伪存真，真正消化吸收，变“他知”为“我知”。另一方面要在了解、读懂的基础上，能够跳出书本，把所学的知识运用到具体的实际工作中去。四要善于理论创新。在运用所学知识指导实践的同时，善于做“结合”的文章。运用所学知识不是照抄照搬，须具体问题具体分析，具体把握，灵活运用，并从中不断总结新鲜经验，进行理论创新，形成新的理论，不断完善知识体系，从而不断使自身的工作得以提高和升华，为工作服务打下良好的基础。
三、提升学习转化的能力。学习的目的主要在于运用。学习运用与运用学习则是最为重要的学习能力。学习以及提高学习能力，重要的在于理论联系实际，学以致用和用中学习。按照“需什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，着眼于新的实践和发展，切实解决自身工作存在的实际问题。这样，才能学得有目的、有意识、有效果。
