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锦州渤海大学体育馆设施调查报告
（渤海大学文理学院
体育系）
目前锦州大学体育发展和全国大中小城市相比处在中上水平，如果与发达城市相比，锦州的大学体育还处在初级向中级过渡阶段。学生具备了许多休闲意识，但很多体育休闲起步还不久，在运动健身上存在的主要问题，是供需矛盾突出，全校师生对健身场地、场馆、器材、健身技术培训指导等的要求更高了，健身设施还难以满足日益增长的体育文化需求，建立一个完整、严密的体育服务体系还需做出很大努力。高校体育馆是高校体育设施中最重要的组成部分之一，为学校全天的体育教学、团队训练提供了一个良好的场所，是开展体育竞技运动和全民健身活动的重要载体，其发挥作用的多少直接制约着高校体育运动发展水平及体育产业的发展，关系到师生的身体健康和生活质量。随着我国经济的迅猛发展，高等教育事业呈跳跃式进步，锦州市也为体育馆的建设投入了大量的财力物力，较好地促进了体育运动的广泛开展，并取得了辉煌的成就。但是由于各种原因，在场馆规划、功能性质及发展等方面还存在着一些亟待解决的问题。
一、体育馆情况分析
作为体育场馆中有鲜明特色的大学高校体育场馆,它的建设、管理应该遵循一定的原则。那就是:方便、实用、实惠;以服务在校大学生的教学、训练、比赛为主,以兼顾周边群众社区体育为辅;以服务全体师生健身为主,以兼顾少数高水平运动队为辅;以提供无偿体育服务为主,以提供有偿体育服务为辅。我国多数高校的体育场馆存在着数量不足、功能单
一、不能适应当前不断发展的教学和健身娱乐的需求等问题,主要是建设资金不足、旧场馆严重老化、新场馆选址不好、功能欠多样化、经营管理体制不健全和和管理水平较低等原因造成的。本文提出了建设高校体育场馆的可持续发展的基本思路:多方筹集资金,合理改建旧场馆,科学选址建设新场馆;建设符合当地自然、人文和民情风俗的多功能场馆;用动态和发展的观点设计适应时代发展的场馆;科学的管理和自我发展等,从而进一步促进校园文化建设。
二、体育馆的基本情况
我们调查的内容是锦州渤海大学体育馆设施的情况。通过几天的实地走访调查和查阅相关资料，根据体育馆按使用性质可分为比赛馆和练习馆两类；按体育项目可分为篮球馆、冰球馆、田径馆等；按体规模可分为大、中、小型,一般按观众席位多少划分,中国现把观众席超过8000个的称为大型体育馆,少于3000个的称为小型体育馆,介于两者之间的称为中型体育馆。渤海大学经我们实地调查属于小型体育场馆，设计新颖别致，符合校园规模和规划，其开放性一般，只在活动和课程时进行开放。体育场馆内部照明和节能均达到要求，该体育馆原设计使用400W灯具182套，平均照度641Lux，效果在高校体育馆中达到中上水平，节电效率高达52.9%。
体育馆平面布置应严格按照各项国际标准，如网球、排球赛场净高不低于12米。一般适应国际比赛的体育馆室内高度不低于15米。观众席要安排在最佳视觉范围内。比赛场地的长轴方向不应设天然采光窗。比赛场地和练习场地应联系方便。主席台位置应按比赛仪式要求选择地位适中、视线最佳的地段。主席台人员、观众和运动员的进出路线和房间应分开。运动员入口宜设在主席台对面。裁判席、记分牌、计时装置、广播、电视和电气控制室的位置均应合理安排，以使比赛顺利进行。实地考察其受场馆规模影响变为极其紧凑，但满足学校需求。渤海大学体育场整体宽敞明亮，通风效果明显，做为高校体育场馆符合其体育设施的要求，为广大师生们提供了一个良好的环境。
三、总结
经过这次调查总结了许多，同时希望我们的一番心血没有白费，希望那些报告对同学有些帮助，最后，感谢老师的指导和各位的帮助。
体育系10级6班
王 爽 2010年12月9日
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推荐第2篇：武汉大学调查报告
关于武汉大学招生政策的调查报告
一、前言
1．背景及目的
武汉大学是国家教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校。武汉大学溯源于1893年清末湖广总督张之洞奏请清政府创办的自强学堂，是近代中国第一批国立大学。1999年，世界权威期刊《Science》杂志将武汉大学列为“中国最杰出的大学之一”。2000年，武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学。学校环绕东湖水，坐拥珞珈山，被誉为“中国最美丽的大学”。有一百多年的历史的武汉大学是众多学子梦想的地方，也是其它社会各界人士关注的焦点，是众多学校学习借鉴的班榜样，更是国家培养人才的摇篮。所以，了解武汉大学的招生政策意义深远。主要目的有：了解武汉大学的招生政策有助于学生的选择和目标的确定；有助于其它学校的学习和借鉴；有助于了解武汉大学对人才的要求和培养出怎样的人才；也能了解武汉大学的特色招生政策的特点等等。
1.2核心概念的界定
国家政权机关、政党组织和其他社会政治集团为了实现自己所代表的阶级、阶层的利益与意志，以权威形式标准化地规定在一定的历史时期内，应该达到的奋斗目标、遵循的行动原则、完成的明确任务、实行的工作方式、采取的一般步骤和具体措施。政策的实质是阶级利益的观念化、主体化、实践化反映。
招生政策是指与招收和录取有关的相关行为准则，一般包含招生计划、招生程序、录取规则、收费政策等等。
二、正文
武汉大学的招生政策全面且完善，其中特色招生政策有1+N、双证招生政策，里面的有许多值得我们思考和借鉴的地方。
1．招生政策现状
与其它重点和非重点大学一样，武汉大学的招生政策也具有以下几个方面：依据《中国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部的规定和要求确定招生政策；学校招生工作坚持公平、公正、公开的原则，德智体美全面考核、综合评价、择优录取；按照志愿优先的原则，第一志愿报考我校的上线考生，我校优先录取；对各省(自治区、直辖市)享受加分政策的考生，按实际考分确定专业；高考文化成绩达到录取要求的考生，其所填报的专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生成绩调剂到其他专业录取；若不服从专业调剂，作退档处理；入学三个月内，学校将对新生进行全面复查。复查不合格者，学校将取消其入学资格。在校期间，一旦发现并查实属于高考录取弄虚作假的学生，学校将按照国家的相关规定进行处理，退回原籍；对于困难学生实行奖学金和助学贷款等等。
不同的是：第一，和重庆大学英语、日语、德语实行总分相当时，英语和语文成绩较好者优先录取不同，武汉大学在2011年实行了小语种不单独招生，改为提前录取。通过部分外语专业保送和高考提前批两种方式进行，其中，通过高考提前批录取时要求考生外语单科成绩不低于外语满分的70%;同等条件下，外语单科成绩高者优先录取。
第二，以往，护理学专业“只录取明确填报有该专业志愿考生”的政策(即不调剂录取政策)只在湖北实行，在其他省份护理学专业可以调剂录取。从2010年开始，护理学专业不调剂录取的政策推广到各相关省份，如果投档线上该专业生源不足时，可适当降分择优录取，降分幅度以教育部及生源所在省级招办批准的分数为准。
第三，重庆师范严格执行重庆市物价管理部门有关规定执行，不同的是从2010年9月起，武汉大学将推行按学分收费制度，本科生学费将直接与所修学分挂钩。实行按学分收费制度后，学生缴纳的学费由专业注册费和课程学分费两个部分组成，总体标准将与物价局核定的各专业的缴费标准一样，整体学费不会增加。
第四，针对西部助学工程受助学生的减免;家庭经济特别困难尤其是其中的孤残学生、少数民族学生及烈士子女、优抚家庭子女等，实行政策性德学费减免。
第五，为培养有潜力跻身国际一流科学家队伍的基础学科领军人才，武汉大学决定实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”，设立“弘毅学堂”。“弘毅学堂”下设个学科小班，即弘毅数学班、弘毅物理班、弘毅化学班、弘毅生物班和弘毅计算机班。
第六，今年开始武汉大学实行分数优先原则，但与其他高校不同的是武汉大学在第一志愿专业没录取，到第二志愿专业排队的时候不用减级差分，在分专业录取的时候是分数优先的模式。
2.1+N教育招生简章
2.1 1+N核心内涵
1种核心技能+N种辅助技能由1 所百年名校+N个政府部门、行业协会和大中型企业，采用 1 种规范的名校管理模式+N种成人、成才的教育模式，通过 1 种课堂教学+N种社会实践教学，让学生学1 个主修专业方向+N个辅修专业方向，掌握 1 种核心技能+N种辅助技能，获得 1 本武汉大学培训证书+N本职业资格证书和技能等级证书，实现 1 次学习经历+N条就业创业出路。
2.2复合型技能人才培养项目办学理念及目标
办学理念：素质教育挂帅，技能培养优先，专业知识为基础，实践训练为核心，就业创业为目的。办学目标：实现人才培养与社会需求相结合，学为所用，易就业、能创业。 2.3培养模式
分为五大培养模块施行：人文素质教育，基础理论教育，职业技能培训，企业实训实习，就业创业指导。
2.4学生管理模式
新生入学前，需签署承诺书，承诺遵守《武汉大学高级培训中心1+N学生管理条例及其它规章制度的规定，按要求参与各项教学活动及培训、实训安排。新生入校后参加军训，强化学生的纪律意识和团队意识。全程融入体验式教育，培养学生的品德、情商和律商。
2.5培养流程
第一阶段（一年）
职业规划测评+人文素质教育+基础理论教育阶段。 第二阶段（一年）
人文素质教育+初级技能培训+职业资格培训+企业在岗实训阶段。 第三阶段（学生自选）
人文素质教育+专业技能培训+操作技能训练+名人总裁讲堂+企业在岗实训阶段。 第四阶段（学生自选）
名人总裁讲堂+企业实习工作+模拟创业团队阶段。
2.6招生对象
(1) 参加全国普通高等学校统一考试，且原则上要求达到湖北省第四批(一)录取线的应届毕业生。
(2) 身体健康，品貌端正，遵纪守法，勤奋好学。 部分专业分数要求：
(1) 选择电子与通信技术、计算机科学与技术等专业的学生，数学成绩应达到110分。 (2) 选择视觉传达与设计专业的学生，要求有一定美术功底。
2.7 1+N的八大特色
1、全程职业规划
2、体验式教育法
3、素质教育育人
4、实训工作塑才
5、名人总裁讲堂
6、职业实训
7、模拟创业团队
8、就业推荐服务
2.8 1+N招生政策的优缺点及其解决措施
1+N招生政策的优点多不胜数，不仅培养全方位人才，充分发挥人才的潜力，培养具有较高的社会实践工作能力；实践与知识的有机结合；培养教育方式全面到位；有一个良好的规划方案，目标明确；就业有保障。缺点就是或许学习太多的技能只能增加学生学习的负担，不能有一个或者两个特别擅长的，顾全忽视了专。
所以要安排适当合理的技能培训，做到“博”与“专”的统一。重视学生的兴趣培养和潜能的开发。
3.双证班教育的招生政策
3.1双证班教育的背景
当前社会对人才的需求观念正在发生转变，每年大量的高校毕业生找不到工作，而大量的岗位却招不到合适的人才。企业需要的是应用型人才，学历不再是制约就业的唯一因素了。传统形式的应试教育只能解决学生的学历却提高不了学生的能力，书面理论知识与社会实际需求脱节，导致了“人找岗，岗也在找人”的局面。用人单位已从原来的唯学历观转变为学历与技能并重的理性择才方式。
为适应人才市场的需求，结合目前高校毕业生就业难和一些需要实际操作技能的行业的人才严重紧缺的现状，我校革新传统的人才培养模式，秉持全新的人才培养理念，开设七大热门专业的本科特色班，以就业为导向，注重让学生掌握实用技能，培养上岗就上手的实用型基础人才。 本科就业特色班将技能证书的考试培训与学历教育有机地结合起来，使学生在不延长学制的情况下，同时获得本科文凭和专业技能证书。
所以 ，学校在完成传统学历教育的同时，引进企业先进的技能培训课程，直接针对企业的需求，重点传授学生从事相关专业的知识与实践操作技能，从而使学生从其它形式的毕业生中脱颖而出，得到企业的认可，提高就业的成功率。
3.2办学理念、目标、形式、特色
办学理念：素质教育挂帅、职业教育优先、学历教育为基础、实践训练为核心、就业创业为目的。
办学目标：以市场为导向，多层次、多方向、宽口径、厚基础，实现人才培养与社会需求相结合，让学生毕业与就业无缝对接。
办学形式：采用“学历+技能+就业”的办学形式，分段学习，双证就业。既节省学习费用，又缩短学习时间。优美的学习环境；名校的学历文凭；权威的资格证；健全的就业服务。
办学特色：独特的办学培养模式；完善的课程体系；强大的师资力量；
3.3 2011年 双证班的种类
行政管理、工商管理、电子工程、会计学、建筑工程管理、广告学、护理学。
3.4 双证班相关规定 报名条件
1、热爱祖国、品行端正、遵纪守法、身体健康、立志求学；
2、参加当年年全国高考的学生，成绩达到当地专科录取分数线以上者；
3、往届部分优秀高中、中专、中技毕业生（需经过考核）。 入学管理
第一，新生采取注册制，免试入学，在校内和普通本科生一起。学习、生活条件上，完全和普通本科生一样，享有同等资源，享受同等待遇，全日制教学，每学期按教学计划学习，按考试计划参加课程结业考试。
第二，学生凭武汉大学\"入学通知书\"报名、缴费、注册，即取得自考本科学籍，由学院统一在湖北省教育考试院高等教育自学考试办公室办理准考证，在学校办理武汉大学学生证，校园卡，学生学籍统一由武汉大学管理。
特色奖励
1、高考成绩达到当地省份一类本科，全免学生学费，高考成绩达到当地省份二类本科线的学生，全免学生一年学费，家庭条件困难的学生，推荐学生进行勤工俭学。
2、学校特为成绩优异的学生设立了奖学金予以鼓励。
3、对参与各种文艺活动、体育比赛、发明创造、见义勇为、社会实践取得优秀成绩的同学，学校颁发荣誉证书并给于500-3000元得助学金。
4、学校开通“绿色通道”。实行学生奖学金制度和勤工俭学基金制度，用来调动学生的学习积极性和帮助经济困难的学生顺利完成学业。
毕业待遇
1、毕业证书：专科段完成教学计划规定的全部课程，成绩合格者颁发高等教育专科毕业证书；本科段完成教学计划规定的全部课程，成绩合格者可获取本科毕业证书。国家承认学历，毕业证可在国家教育部学生信息网查询。对符合授予学士学位条件的毕业生，授予学士学位，并可直接报考硕士研究生和国家公务员，也可出国留学。
2、职业证书：学生在校期间参加由教育部、工业和信息化部、人力资源和社会保障部等政府部门组织的技能等级考试，取得相应的国家职业资格证书或武汉大学的培训证书。
3、就业安置：学生入学后签订推荐就业保障协议书，毕业后根据[鄂毕（2002）7号]文件精神，凡学习期满已落实就业单位的毕业生，凭毕业证书和就业单位的接收函到湖北省高校毕业生指导服务中心办理《就业报到证》，学生毕业后学校推荐就业。
3.5双证班教育的优缺点
优点：
(1) 能够培养知识与能力并举的人才，给学生找工作提供了很多便易。 (2) 双证教育也可以有网络的形式，能够最大限度地满足学生的学习需要。
(3) 双证教育的录取分数低，满足了许多不能上本科学校特别是武汉大学的学生的学习愿望。能够很好的调动他们学习的积极性。
(4) 学习可以在武汉大学的学校，这样就给学生创造了很好的学习环境和氛围。
(5) 与本科生一样享受学校的补助政策，毕业后优秀者可以取得学士学位证，能够给学生的学习带来动力。
(6) 双证教育的专业实用性很强，为国家的建设做出了其应有的贡献。
(7) 双证教育能够为缓解国家就业压力，为解决就业难、失业率高得问题指明了道路。 (8) 如果学生入学后签订就业保障协议书，那么当他毕业后就可以直接由学校推荐的单位上班，这样就没有了就业问题的忧虑了。
缺点：
(1) 双证教育不是全日制的教育，不能很好的保证学习的井然有序，完整的进行。 (2) 双证教育可以是网络教学，那样就不能使得每个学生都能学会、学懂，也不能保证每个学生的考勤，保证双证教学的质量。 (3) 上课教室不定，为双证教学带来了诸多不便。
(4) 也许学校安排的工作学生并不感兴趣也不满意，这样就不能充分发挥学生的能力，调动其工作热情，以此阻碍了其价值的创造。
解决措施： 要懂得合理利用双证教学的优势为国家社会培养实用性强的人才，减少行业中的“缺口”现象。对于双证教育中的不足，要积极的寻找解决方案，如：入学后做些测试以探得学生的特点和长处，然后让学生自主选择以后工作单位的具体方向；还有就是要尽量安排在教室上课，多些面对面的交谈和互动，了解学生学习状况，减少缺勤：此外，合理安排教学的内容，有一个完善的教学计划，每节，每章要有目标和测试。
三、总结
从武汉大学的招生政策中可以看出，每个学校的招生政策都有其各自的特色且随着时间在不断的改善和完整。武汉大学的1+N和双证教育政策都是招生政策的很大发展与创新，它们是适应社会的发展而出现和确定的，必然能够的得到众人的拥护和欢迎。当然万物皆有其缺点，武汉大学的招生政策同样也不例外，而这些不足之处也只有在实践中才能得到很好的表露，要懂得根据自身的特点和外界的影响全面的发展的考虑问题，使得美丽在运动中不断的完美。
武汉大学的的招生政策的确很吸引人，不管是从专业教育的安排设置还是学生的工作就业，还是新的完善的录取的条件和规则（分数优先）和特色班（弘毅学堂）的开设，甚至是学生的衣食住行都是给学生创造了很好条件的，这样才能调动学生学习的积极性，减少学习压力，充分利用教学资源，为培养新型的社会人才，做出了不可估量的贡献。而且懂得选择人才，懂得合理安排教学，给那些没有资格上重点大学的学生新的希望。
武汉大学的招生政策有许多都值得我们借鉴，特别是1+N和双证教育招生政策中对学生的学习规划，学校学习是课程的安排与管理，以及在学校得明确的办学理念、目标和特色。为学生工作提供了保障，为学校和国家教育提出了新思路。只有懂得发现与利用，才会成功。
推荐第3篇：大学见习调查报告
见习调查报告
虽然时间短暂，但是我却在一中的两个星期的见习中收获颇多，而且通过这次见习，在实践中自己对于教学活动有了自己的一些了解和发现。教学活动最主要的两个参与者是学生和教师，在见习活动中，我主要针对教师的备课和上课、学生的听课、作业和复习做了一些初步的调查。
一、教师的备课和上课
讲到教学，尤其是在具体的教学活动中，我们首先想到的都应该是备课。备课的认真与否，可以看出一个老师责任心的强弱；备课的好与坏，可以体现一个老师教学能力的强弱、关系着教学效果的好坏。
在一中，教师不是实行个人单独备课，而是一个科目的所有老师集合在一起进行集体备课。很荣幸的，我们参与了一次一中政治学科的一次备课活动。那是八年级上册一堂名为《合作竞争》的课，一中政治组的所有老师都聚在一起。大家先根据课标要求一个一个提出课本上的知识点，分清重点难点，然后大家一起对每个知识点进行探讨，应该如何讲解、可以用到那些课外资料、哪个资料的运用会让教学效果更好等等。大家你一句我一句的提出自己的看法，群策群力，然后汇总，最后从众多选项中选出最好的，以此整合成一份最好的教案。其间，我们也很有幸的参与其中，提出了一些我们的看法和参考意见，而且有些也被最终采纳，这对于与我们来说是个不小的肯定和激励。
备课的好坏最终还是要拿到课堂上来检验。由于是集体备课，集合了集体的智慧，所以上课时就会发现教师上课内容充足、条理清晰，而且时间上的节奏把握很好。但是几节课听下来就会发现，每堂课一开始教师就是让学生先读一遍上节课讲过的内容以达到复习的效果，而在学生读书期间，教师则把本节课的主要问题写在黑板上，让后再让学生带着黑板上的问题阅读本节课要讲的内容。基本上，不管初一初二，每个老师每堂政治课都是这样子开始的。这样做确实有助于学生对课本知识的掌握，但不可否认的是，这会给人一种是为了应付考试而设计出来的模版，不同的学生，不同的教师，上的却是千篇一律的课！
二、学生的听课、作业和复习听课是学生学习的最主要途径，中学生自制能力不是很强，很容易受周围环境的影响。影响学生听课效率的主要因素有：学生的学习兴趣以及老师讲课的方式和课堂的活跃气氛，这种情况占大多数，因此老师要善于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
而在作业方面，学生采用“先做后看书”的比率较高，而“先看书后做”的比率相对较低，而中等生和困难生基本采用这两种方式完成作业，且仍有抄袭作业的行为。从效果来看，“先看书后做”的方法较理想，先看书比较清晰地掌握知识点后，再通过作业来检测学习的知识，强化对有关内容的记忆，这样会有更好的效果，有的优等生也采用先做作业后看书的方式，他们认为只要做好课堂小结，就可以直接采用第二种方式完成作业，这样既能起到巩固和提高的作用，又能针对作业中的问题有目的地看书，使得对问题理解得更透彻。
另外调查显示，经常复习的学生占大多数，考前复习的比率也较高，复习应根据自己的实际情况，重点复习不懂或不会的知识，当然复习方法因人而异，只有选择适合自己的复习方法，才能达到理想的效果，比如一位优等生介绍，他每次的考前复习都针对自己知识缺漏的地方，自己选题出卷进行自测，这说明好的复习没有固定模式，关键是教师要善于指导学生运用科学的方法引导学生复习。
经过两个星期的调查，目前大多数学生还没有适合自己的学习方法，而且教师教学也呈现模块化的倾向。讲课时，要变“满堂灌”为“少、精、活”，要抓住教学的关键，将适当启发和适当精讲相结合，要有针对性，这样，学生注意力才能集中，而且教师应该注意学生学习方法的培养，帮其找出规律，解除预习中的疑难，学生攻克了学习过程中的薄弱环节，体会到方法在学习中的作用，才能真正提高学习效率。
推荐第4篇：大学社会调查报告
大学社会调查报告
题目：泰山封禅大典
泰山悠久的封禅文化
封禅是一种帝王受命于天下的典礼。这种仪式起源于春秋战国时期，当时齐、鲁的儒士认为泰山是天下最高的山，人间的最高帝王应当到这座最高的山上去祭祀至高无上的神灵，而泰山是齐、鲁分界。后来在齐、鲁祭祀泰山的仪式扩大为统一帝国的望祭，并定名为“封禅”。
封禅二字中，封是祭天的意思，禅是祭地的意思。封禅之礼，最初见于《管子·封禅篇》，但此篇今已佚。首位真正举行封禅大典的是秦始皇。始皇三年，巡狩郡县，与鲁儒士讨论封禅典礼。博士们议论纷纷，但提不出一个具体的仪礼程序。秦始皇遂借用原来秦国祭祀雍上帝的仪典，先到泰山行封礼，然后到梁父行禅礼。汉初，经济萧条，汉文帝13年虽讨论过封禅，但没有经济条件去做。武帝后经济好转，于是命名儒赵绾、王臧等人“草巡狩、封禅、改历、服色事”。但因窦太后极力反对而作罢。元封元年，武帝才行封禅。然而这次封禅，不但具体仪式主要由方士草订，并且其行事神秘，史官亦不知其详。封于泰山，而禅于肃然山(泰山东北)，并改元元封。此后每隔五年修封一次。前后共举行过5次。 1
东汉建武30年（54年），张纯等大臣奏请汉光武帝封禅，但他以自己无德而不许。两年后，他认为“赤刘之九，会命岱宗”的谶文，命梁松等求九世封禅的制典，遂东巡，封于泰山，禅于梁阴，并改元为中元元。其后在中国历史上，唐高宗、宋真宗都举行过封禅。
在中国政治制度中，封禅可说是最盛大，但也争议最多的一项典礼。民初疑古派的史家认为，这纯粹是战国至秦汉间，齐儒凭空杜撰，并为好大喜功的君主利用来巩固政权、夸侈政绩的活动。但从近年考古资料看来，其起源或可追溯到新石器时代先民筑坛祭祀的习俗，是非常幽远的。
封禅的起源多与当时社会的生产力和人们对自然现象的认识有很大的联系，人们对自然界的各种现象不能准确地把握，因此产生原始崇拜，特别是在恐惧的状态下，对日月山川、风雨雷电更是敬畏有加，于是“祭天告地”也就应运而生，从最开始的郊野之祭，逐渐发展到对名山大川的祭祀，而对名山大川的祭祀则以“泰山封禅”最具代表。
中国古代帝王为加强自己的统治，不约而同的宣传“神权天授”的理论，为了使这种理论得以证明，便有了封椫泰山的活动，使泰山祭天的作用得以延续，封建统治者的这种行为让泰山在人们心中的神山地位进一步强化，随后成为每代帝王一生必须的大事之一。雄才大略的秦始皇灭六国，一统天下，建立了统一的大帝国——秦朝。自信傲岸的秦始皇并未忽视上帝的存在，秦王朝于国都立四畤用于祭五方上帝，他曾亲赴泰山封椫，虽然那只是为了标榜他自己的伟大功绩，并没有多大诚意，但也反映了上帝在当时封建社会政治生活中的地位及其影响。自秦始皇起，封禅活动成为强调君权神授的重要手段。
泰山封禅-历史
秦始皇封禅 秦朝统一中国后，始皇帝于二十八年巡行东方，先到邹峄山，行祭礼，刻石颂秦功业。同时召集齐、鲁的儒生稽考封禅礼仪，众儒生诸说不一。始皇帝遂自定礼制，整修山道，自泰山之阳登山。在岱顶行登封礼，并立石颂德。自泰山之阴下山，行降禅礼于梁父山。秦始皇封泰山时祭文和祭礼秘而不传。 汉武帝封禅 元封元年（公元前110年）三月，汉武帝率群臣东巡，至泰山，派人在岱顶立石。之后，东巡海上。四月，返至泰山，自定封禅礼仪：至梁父山礼祠“地主”神；其后举行封祀礼，在山下东方建封坛，高九尺，其下埋藏玉牒书；行封祀礼之后，武帝独与侍中奉车子候登泰山，行登封礼；第二天自岱阴下，按祭后土的礼仪，禅泰山东北麓的肃然山。封禅结束后，汉武帝在明堂接受群臣的朝贺，并改年号元鼎为元封，割泰山前嬴、博二县奉祀泰山，名为奉高县。此后，汉武帝又曾五次来泰山举行封禅仪式。
汉光武帝封禅 建武三十二年（公元56年）二月十二日，光武帝率群臣至奉高，遣派役夫 1500 余人整修山道，驺骑3000余人在登封台上垒方石。十五日开始斋戒，二十二日在泰山下东南方燔柴祭天。礼毕，乘辇登山，至岱顶少憩后更衣行封礼。二十五日禅梁父山，改年号为建武中元。
唐高宗封禅 麟德二年（665年）十月， 高宗率文武百官、扈从仪仗，武后率内外命妇，封禅车乘连绵数百里，随行的还有突厥、于阗、波斯、天竺国、
倭国、新罗、百济、高丽等国的使节和酋长。十二月云集泰山下，派人在山下南方四里处建圆丘祀坛，上面装饰五色土，号“封祀坛”；在山顶筑坛，广五丈，高九尺，四面出陛，号“登封坛”；在社首山筑八角方坛，号“降禅坛”。次年二月高宗首先在山下“封祀坛”祀天；次日登岱顶，封玉策于“登封坛”；第三日到社首山“降禅坛”祭地神，高宗行初献礼毕，武后升坛亚献。封禅结束后在朝觐坛接受群臣朝贺，下诏立“登封”、“降禅”、“朝觐”三碑，称封祀坛为“舞鹤台”、登封坛为“万岁台”、降禅坛为“景云台”，改元乾封，改奉高县为乾封县。
唐玄宗封禅 唐玄宗于开元十二年（725年）十月率百官、贵戚及外邦客使，东至泰山封禅。封禅礼沿袭乾封旧制。封禅后， 封泰山神为“ 天齐王”，礼秩加三公一等，玄宗亲自撰书《纪泰山铬》，勒于岱顶大观峰，并令中书令张说撰《封祀坛颂》、侍中源乾曜撰《 社首坛颂 》、礼部尚书苏撰《朝觐坛颂》，均勒石纪德。
宋真宗封禅 大中祥符元年（1008年）十月，宋真宗自汴京出发，千乘万骑，东封泰山。改乾封县为奉符县；封泰山神为“天齐仁圣帝”；封泰山女神为“天仙玉女碧霞元君”；在泰山顶唐摩崖东侧刻《谢天书述二圣功德铭》。诏王旦撰《封祀坛颂》、王钦若撰《社首坛颂》、陈尧叟撰《朝觐坛颂》，各立碑山下。现唯王旦《封祀坛颂碑》尚存于岱庙院内。
宋真宗之后，帝王来泰山只举行祭祀仪式，不再进行封禅。 中华泰山封禅大典项目十大看点
1种独特的历史探寻方式 ：
项目总时长约80分钟，整个演出穿越了中国5000年的历史时空，真实再现了古代五朝的市井文化和帝王封禅场景：包括序幕、金戈铁马——秦、儒风雅乐——汉、盛唐气象——唐、艺术王朝——宋、康乾盛世——清。演绎了中华民族的历史故事，真实再现了古代五朝的市井文化和帝王封禅场景。演出所表现的内容，实际上是当时那个朝代华夏文明发展所达到的高度，是对民族人文精神的深度思考，是对华夏古老文明的崇高礼赞，也是目前国内第一场涵盖了五朝历史的演出。
2756个座位虚席以待：
项目高难度的阶梯式舞台、12个大型升降系统、多达90平方米的巨大升降平台与LED显示屏完美结合。舞台还第一次采用了钢架式构造，以确保能在以山石结构为主的地基上稳固矗立。这些最高难度的机械拼接技术、全新的舞台设计理念和手法，都是由中国军区总装备部操作、实现的。3亿巨资倾力打造：
本项目从2008年11月开始建设，将于9月份上演。项目总投资3亿元，前期投资8000万元，是目前国内投资最巨大的户外实景演出。
4虔诚仰望视角：
《中华泰山·封禅大典》的演出舞台设在泰山东麓天烛峰的天地剧场。舞台依山而建，与海拔1500米的巍巍泰山融为一体。天地是背景，群山是演员，舞美效果从山脚延绵至山顶。
5千年中华文明积淀
600万华丽服装经费：
项目共斥资600万元用于服装制作。在80分钟的演出时间里，5000套纯手工制作的古装服饰贯穿始终。500名演员身着霓裳华服，上演一场精彩的古代劳动人民和王侯将相的古装服饰展演。
7幕场景更替青山依旧
8千6百平方米天然剧场
9巨大平台升降变换
10余月开天辟地：
除了采用最新的高科技装备技术为观众献上一场无与伦比的视听盛宴之外，项目还致力于为泰山旅游带来新的理念，打破“白天看庙，晚上睡觉”的旅游历史，填补了泰安市娱乐演艺产品的空白，与泰山传统的观光产品优势互补，形成了全新的、更具吸引力的产品组合，更为泰山古老的文化注入了新的活力！
泰山封禅-意义
汉代班固《白虎通义》说：“王者受命，易姓而起，必升封泰山。何教告之义也。始受命之时，改制应天，天下太平，物成封禅，以告太平也。”《五经通义》曰：“ 天命以为王，使理群生，告太平于天，报群神之功。”这似乎纯粹出于政治目的，表示帝受王命于天,向天告太平,对佑护之功表示答谢，当然更要报告帝王的政绩如何显赫。封禅的具体仪式富有象征性。班固说：“故升封者，增高也；下禅梁父之基，广厚也；刻石纪号者，著己之功绩以自效也。天以高为尊，地以厚为德，故增泰山之高以报天，附梁父之阯以报地，明天地之所命,功成事遂,有益于天地，若高者加高，厚者加厚矣”。（《白虎通义》《礼记正义》云：“祭天则燔柴也，天谓日也； 祭地， 瘗者，祭月也。”原来封禅的种种目的与象征，都包含着一层更为深潜的意识：沟通天人之际，协调天、地、神、人之间的关系，使之达到精神意志与外在行为的和谐统一。
泰山作为世界自然及文化双遗产，当之无愧，举世公认。泰山的自然景观雄伟壮丽，是名副其实的“天然山岳公园”。她矗立于齐鲁平原之上，东望苍海，西襟黄河，宛若东天一柱，高峻挺拔，雄峙天外，有直达天庭之概。天下名山，或以丽、或以奇、或以险，唯泰山以其雄，安天下常人之心，壮天下英雄之胆。泰山的历史文化含蕴丰富，博大精深，被誉为“东方文化宝库”和中华民族历史文化的缩影。泰山成山久远，不仅孕育了灿烂的大汶口文化和龙山文化，而且也是文人墨客荟萃之地，孔子、司马迁、李白、杜甫、姚鼐等文化名人都曾登临泰山，留下了数之不尽的诗文碑刻。作为天人合一的典范，泰山集儒释道于一山，相互包容，相互融合，特别是道教的碧霞元君、东岳大帝诸神在民间有着美丽的传说和广泛的信仰。
历代帝王对泰山更是推崇备至，从传说中的远古七十二位君王到有史可查的秦始皇、汉武帝、唐高宗、唐玄宗、宋真宗、清圣祖、清高宗，都到泰山举行过封禅祭祀活动，既给泰山留下了众多的文物古迹，也使泰山拥有了至高无上的地位和尊严。泰山瑰丽多姿的自然景观和丰厚无边的文化资源，是泰安发展旅游、振兴经济得天独厚的优势。作为生活和工作在泰山脚下的泰安人，我们既为拥有泰山、得益泰山而自豪，也深感继承遗产、再创辉煌之责任重大。
建国五十年来，特别是改革开放以来，泰安市历届党委、政府高度重视泰山的保护和管理，充分开发利用泰山的自然和文化资源，积极推进对外开放，大力发展旅游事业，使古老的泰山焕发了青春。面对新的世纪和经济全球化的发展趋势，随着物质生活的改善和文明素质的提高，国内外旅游业蓬勃发展，前景广阔，人们对旅游产品的品位也有了更高的追求。我们要“营造大泰山、发展大旅游、开拓大市场、构筑大产业”，必须在保护、管理、开发泰山的同时，大力加强对泰山文化的发掘、研究和宣传，让世人了解泰山，使泰山走向世界。泰山自古以来就是神山、圣山、文化山，其历史文化、宗教文化和民俗文化积淀深厚，有着广阔的开发潜力和很高的开发价值。但是，由于时间的推移和历史的演变，许多典籍、文物、古迹散佚毁废，发掘和阐释的难度越来越大。做好泰山文化的发掘、研究工作，意义重大，刻不容缓。这方面，我们过去做了一些有益的尝试种探索，取得了一定的经验和成绩。
今后，我们要继续坚持百花齐放，百家争鸣，古为今用，推陈出新的方针，既注重发掘泰山的人文景观和文化内涵，也要吸收人类文明的一切优秀成果，集思广益，深入研究，不断有所发现和创新，赋予泰山以新的魅力和新的价值。我们坚信，随着泰山文化研究工作的逐步深入，泰山这座中华民族历史文化的宝库，将为我国的两个文明建设做出新的贡献。
名山大川，五岳为先；五岳之尊，首推泰山。泰山的名字寓意深邃，形神兼备，一个“泰”字既体现出泰山雄伟崇高、峻极于天的自然形貌，又阐发出稳重安宁、国泰民安的深刻意境，涵盖了泰山自然景观和文化积淀的全部底蕴。
为了进一步发掘泰山文化内涵，营造泰山旅游品牌，泰安师范专科学校专门成立泰山研究中心，汤贵仁教授主其事，以研究泰山文化和旅游为目的，在广泛收集、深入研究、汇集整理的基础上，陆续编辑出版泰山文化和旅游方面的学术性丛书。我认为，这是一件很有意义的事情，不仅对宣传泰山、宣传泰安大有裨益，而且也将对泰安的旅游经济和文化建设产生积极的影响。
推荐第5篇：大学读书调查报告
一个很漂亮的标题
书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言„„所以我们针对大学生的阅读情况做了详细调查，希望通过我们的调查分析总结可以了解大学生的阅读情况，也希望可以对大学生今后的阅读方向提供帮助。
一、在校学生的读书情况
1、读书时间少 根据调查结果显示，对于被调查的100名从大一到大四的学生中，每日看书时间超过一小时占了30%，而读书超过三小时的同学更可谓是凤毛麟角，在统计数据中才占到5%，其余的65%的学生读书时间均不到一小时。
2、读书种类多样化 在调查中，学生所阅读的书籍可以说是多种多样，但是我大致的把他分为四大类，第一类是经济管理类书籍，这类书籍的阅读人数在调查中占20%。第二类是休闲娱乐类的书籍，人数为百分之25%，所占比重最大。剩下的有10%的同学选择了阅读文学名著类的书籍，百分之20%的同学在阅读专业技能类书籍，比如四六级等级考试和会计证等资格证书。
3、阅读形式多种多样，新的阅读方式逐渐兴起 在调查与分析中我们发现，学生的阅读形式很多，大体上我讲其归纳总结为三大类，第一类是去图书馆阅读，占百分之38%。第二类是直接购买，占百分之30%。第三类呢就是选择直接去网上阅读，选择这类读书方式的人占百分之32%
4、学生阅读目的性较强，兴趣性较少 据统计的数据表明，绝大部分学生阅读是为了通过等级考试以及期末考试为主，而且所选择的书籍也与自己的专业相互对应，出自读书兴趣爱好的较少。
5、不同阅读地点的学生所选择的书籍不同 在这些数据中我们又分别选择了比较有代表性的图书馆和学生寝室来研究学生书籍的阅读情况，结果却令人大吃一惊。 通过对在图书馆上自习的同学们的走访调查，具体数据如下：
45%的同学选择经济管理类书籍，35%的同学选择休闲娱乐类书籍，11%的同学选择与所学科目相关的书籍（为期末考试准备），2%的同学选择经典名著书籍，7%的同学选择技能型、实用型的书籍（英语四六级、计算机等级考试、考研、BEC、TOEFL、IELTS等考试书籍） 采访在图书馆新馆自习的一位张同学说，自己喜欢军事，平时在图书馆经常喜欢浏览军事方面的书籍、杂志，也会经常在图书馆的电子阅览室浏览军事类的视频资料，期末复习的时候则会把更多的精力放在专业课的学习上，图书馆的气氛不仅有利于静心学习，也方便查找所需要的资料，闲暇休息时还可以阅读其他方面的书休闲娱乐一下。另一位王同学则表示,自己是女生，所以闲暇时间多喜欢看小说、杂志一类的，在宿舍会经常与舍友讨论有关时尚的话题，在图书馆更多的是阅读人物传记和励志类的小说。在图书馆的氛围下，更喜欢读与专业有关的书，比如《国富论》。
但是在寝室的调查中，同学们的表现就截然不同了。由于本校寝室范围较大，全员走访不能实现，所以抽取以下寝室楼：女寝 梁苑O座、H座、小黄楼，男寝 东大二号楼、三号楼 我们通过过走访寝室发现，在寝室氛围下，同学们看休闲娱乐类书籍较多，其中，女生大多喜欢看言情类、穿越类小说，以桐华、郭敬明、辛夷坞、饶雪漫、顾漫等作家的小说为主，还有娱乐八卦、时尚杂志，以瑞丽时尚、昕薇等为主；而男生喜欢武侠、悬疑恐怖类小说，如《盗墓笔记》、《鬼吹灯》，杂志则以体育、军事政治、财经杂志为主。具体数据如下：
76%的同学选择休闲娱乐类书籍，5%的同学选择经济管理类书籍，11%的同学选择与所学科目相关的书籍，1%的同学选择经典名著书籍，7%的同学选择技能型、实用型的书籍（IELTS等考试书籍），64%的女生选择言情类、穿越类小说，11%的女生选择娱乐八卦、时尚杂志，25%的女生选择其他种类的书籍，48%的男生选择武侠、悬疑恐怖类小说，29%的男生选择体育、科技、军事、财经杂志，23%的男生选择其他种类的书籍
O座的一位王同学说：“寝室的氛围是比较轻松的，室友们进行娱乐活动的较多，学习难以有较高的效率，所以看书一般都是小说和杂志，在完成一天的学习任务之后娱乐放松一下自己。”东大三号楼的一位张同学说：“男生一般不喜欢在寝室学习或研究学术问题，大家一般讨论一下球赛、电子产品和网游，所以一般看书的话也会以体育、科技等杂志为主，另外男生基本上也都喜欢武侠、悬疑恐怖类小说。”
6其它院校的情况 我校为文科类经济型院校，可能不具有一定的代表性，因此为了统计数据的全面性，我们又走访了比较有代表性的工科类院校—大连理工大学。通过对通过对图书馆，不同年级的教学楼，男女生宿舍及校园里走动的同学进行抽样调查我们得出了如下的数据。
对于专业书籍的选择：93%的学生选择偏理科及英语的书籍，只有约7%的学生阅读偏文书籍（原因：为理科院校，故以理科书为主，但也存在文科类的综合素质课，以及个人兴趣爱好，故也有一部分文科书籍）。对于课外书籍的选择：30%的学生选择小说，杂志等，约70%的学生选择武侠，悬疑，战争等书籍（原因：理工大学以男生为主，故样本中男生比例较大） 对于不同地点的书籍的选择：图书馆内阅读专业书的人数达到95%，而在宿舍则以课外书居多。对于阅读形式的选择：约50%的学生选择纸质图书，也有50%的学生选择电子形式阅读（原因：个人偏好与方便程度）。在专业课书籍的选择上与我校基本相反，而阅读形式，地点与我校相差不大。
由此可见，大学生在实际的校园生活中的阅读情况与我们心目中所想还是有一定差距的，显示情况并不让人感觉到乐观，经过总结主要问题如下
1、学生阅读书籍时间少
2、学生阅读功利性强
3、学生选择的书籍中娱乐性占很大一部分比重
二、读书现状的分析主要原因
1、学生过度放松自己，休闲娱乐占据了主要的时间。经过了多年的艰苦奋斗。我们终于逃离了痛苦的题海以及沉重的学业压力，同时由于绝大部分同学住校，没有了父母的管制，可以随意的支配自己的课余时间，因此绝大部分同学养成了放纵自己。纵情声色的坏习惯，他们把大量的时间投入到娱乐之中，而没有潜下心来，好好地用心读书。学校单一的生活方式没有满足学生们的需求，他们多把时间用来上网娱乐，社会交际，男女交往，社团与学生会活动之中。慢慢的学生们习惯于这种生活方式不能自拔，所以造成了学生阅读时间很少。
2、课业负担重，学业压力大。如今的大学课堂和以往的大学完全不同，总结为—学习科目多，复杂，学习量大。学生绝大部分的时间都被正常上课时间所占据，而且除此之外，学生还需完成大量的课堂作业，调查报告分析等。而且同学还需要大量的时间来准备期末考试各个学科的复习工作。仅仅剩余的为数不多的时间学生们也用来休闲娱乐了，放松自己。因此时间不够也是制约学生阅读书籍少的一个重要原因。
3、严酷的社会竞争环境和就业压力。总所周知，在当今的社会环境之下，一个刚刚走出校门的大学生是没有多少从业经验和竞争资本的，俗话说毕业等于失业，因此，为了能够让自己不输在起跑线上，在就业的时候能给自己积累足够的资本，许多学生利用自己的有限时间来考取各种资格证书，因此他们阅读的功利性比较强，专门针对一些专业类书籍。因此学生们读书带有明显的功利性
4、相对轻松的校园环境。在调查与分析中，我们可以明显的发现，在图书馆的同学与在寝
室的同学所阅读的书籍是明显不同的，由于读书馆在图书馆安静、学术的氛围下，大家的阅读也更倾向于学术性，并且涉猎范围广泛，不局限于经济类书籍，更有军事类、政治类、文学类等多种类别。但是在寝室之中，由于氛围较为愉快，同学们很难能够静下心来学习，因此同学么较多的选择了轻松娱乐类的书籍，所以同学们在书籍选择方向上，很多选择了娱乐类的书籍。
在大学阶段，我们将会形成独立的世界观与人生观，因此在这个时期我们的所作多为对我们将来的发展方向影响重大，所以我们更有理由应该好好地阅读书籍，把自己有限的大学时间充分利用，多读书，读好书，不断的充实自己，树立正确的人生观与价值观，对社会的发展做出重大的贡献，所以更需要社会的广泛关注。
三、解决方法与展望
1、充分利用自己的课余时间，首先我们应该正确合理安排自己的课余时间，坚持每周安排一定量的时间到读书之上，尽量减少休闲娱乐的时间，提高自己的上课效率，尽快的完成自己的作业，为自己的读书而挤出一些时间，来阅读自己所喜欢的书籍。
2、培养自己的兴趣爱好，我们不应该为了读书而读书，要慢慢的把读书当成一种兴趣爱好而培养，一旦把读书当成一种兴趣爱好，我们就会自觉的主动的去读书，逐渐陶冶自己的情操，丰富自己的知识见闻，化被动为主动，积极向向上。这样我们还能客服读书的功利性，只有客服了读书的功利性，那么可选择的阅读范围就会广阔得多，人生的路也会越走越宽。
3、选择合适的书籍去阅读。我们在选择书籍的时候应该适当的做出一些选择，多读一些世界名著，名人名言等，等有较多知识涵养与文化底蕴的书籍，而不是以娱乐书籍为主，这样就是舍本逐末了。休闲娱乐不是不可以阅读，但决不能让休闲娱乐左右我们的价值取向。 歌德说：“读一本好书,就如同和许多高尚的人谈话”，而别林斯基说：“阅读一本不适合自己读的书，比不阅读还坏”。因此，我们读书既要广泛又要精选，既要博采又要专攻，使阅读跟得上时代的节拍，适合社会发展的需要。
4、学校积极主动的引导，树立典范。学校对于学生书籍的阅读上起着重要的导向作用，为此学校应该积极的对学生进行引导，使得学生的阅读逐渐规范化合理化，从而走向正确的阅读轨道，提高自身的素质。学校可以让学生会等社团组织，举办类似读书会，好好读等大型读书活动，帮助同学们提高学习兴趣，进行正确的引导。除此之外学校可以适当的进行科目的选择，以便让大学生从繁重的课业中解放出来，有时间和精力去阅读更多更好的书籍，不只做学习的工具和考试的机器，而是做一个有思想有观点有理想有道德的发展中的人。最后学校还可以设定一些阅读目标。要求学生每个月完成一定的读书量，进行定期考核，进行抽查检查等，从而进行积极健康的引导。
5、调查结束了，但是他留给我们的思考并没有结束，调查中显示的不仅仅是一些没有生命的数据，他摆在我们面前的是一种阅读理念，更是一种阅读取向。因此，当代大学生的读书现状应该引起每一个人的关注，阅读更应该成为一种全社会的行为，除了在校学生之外，社会也有责任营造一个良好的读书环境，形成一个人人爱读书，人人读好书的浓郁读书氛围。联合国教科文组织自从1995年起将每年的四月二十三日定为世界读书日，目的就是面向大众、尤其是青少年推广读书活动。身在热爱的读书的过度，身在书香四溢的大学校园，我们更要该读好书，多读书，在读书中 发展，在读书中提高，在读书中享受人生的快乐。
推荐第6篇：大学食堂调查报告
大学食堂调查报告
时间： 学校名称： 专业名称： 指导老师： 小组组员：
摘要：食堂是在校大学生一日三餐就餐的地方，是每个同学必到的场所，食堂紧密的联系着大学生的学习、生活和健康。食堂即是学校硬件设施之一，又是学校管理的重要组成部分。为了更好地了解学校食堂的情况，为了学校更好地加强对食堂的管理，我们组做了一次有关学校食堂的调查，了解了我校食堂有关现状，希望能为进一步加强和改善食堂监管工作提供了依据。 调查目的：了解大学生对食堂的满意程度 调查对象：科创学院在校大学生 调查项目：食堂的满意度 调查范围：科创学院在校大学生
调查时间：2010年5月28日到5月30日 调查形式：问卷调查 调查方法：问卷 抽样方法：随机抽样
样本概况：共发放320份问卷，收回有效问卷308份。
经我组全体组员的又在2小时的数据的统计，现将部分有代表性的调查结果报告如下：
一、有关饭菜情况：
1、同学们对食堂的饭菜种类的丰富的反映程度：64%的同学认为品种比较单一，18%的同学认为一般，12%的同学认为种类缺乏，6%的同学认为丰富。
2、食堂的保温情况：56%的同学认为偶尔不够热，19%的同学认为经常碰上冷饭菜，17%的人不太注意，8%的同学认为做得好。
3、食堂师傅打的饭菜份量情况：44%的同学认为比较少，40%的同学认为基本可以，13%的同学认为完全不够，3%的同学认为足够。
4、食堂的饭菜口味情况：61%的同学认为一般，20%的同学认为不满意，13%的同学满意，4%的同学非常不满意，2%的同学非常满意。
二、有关食堂价格情况：
1、同学们平均在食堂的花销情况：38%的同学为8-10元，28%的同学为6-8元，18%的同学6元以下，16%的同学10以上。
2、同学们对现食堂价格的反映情况：59%的同学认为较贵，但比外面便宜，29%的同学认为可以接受。10%的同学难以承受，2%的同学认为便宜。
3、对学校的食堂公开蔬菜的价格的看法：46%的同学认为基本没有用。34%的同学认为比较有用。10%的同学认为完全没用，10%的同学认为有用。
4、学校食堂浪费现象的状况：48%的同学认为一般，31%的同学认为比较严重，13%的同学认为比较节约，6%的同学认为极其严重，2%的同学认为基本不浪费。
三、有关食堂卫生的情况：
1、食堂的饭菜卫生状况：40%的同学认为 23%的同学认为不干净，5%的同学认为很干净。
2、食堂工作人员的卫生状况：47%的同学认为一般，32%的同学认为勉强可以，
一般，32%的同学认为勉强可以，16%的同学认为不干净，5%的同学认为很干净。
3、就餐环境防蚊防鼠工作怎么样：46%的同学认为还可以，43%的同学认为不怎么样，8%的同学认为很差，3%的同学认为很好。
4、在学校食堂是否经常吃到不新鲜或者变质的食物：69%的同学偶尔，15%的同学认为几乎没有，12%的同学认为经常，4%的同学认为没有。
四、食堂的服务态度、秩序及监督：
1、食堂师傅的服务态度感觉如何：45%的同学认为一般，26%的同学认为比较满意，16%的同学认为不满意，8%的同学认为非常满意，5%的同学认为非常不满意。
2、觉得食堂的秩序怎么样：45%%的同学认为一般，28%的同学认为良好，18%的同学认为较差，9%的同学认为非常好。
3、是否知道食堂有监督组织：58%的同学不知道，28%的同学知道，14%的同学认为成不成立都行。
五、建议
根据对调查结果的整理和认真分析，我们小组针对上述问题提出以下几点建议：
1、大学生要提高自身修养，养成良好的卫生习惯
大学生要养成良好的卫生习惯，打饭自觉排队，自觉使用一卡通。排队是我们学校学生一般都没有自觉遵守的，有的同学在高中就读时有自觉主动的排队习惯，但是到大学每个人都不排队也就慢慢放弃排队这一良好的习惯了。我们建议学校学生组织(例如学生会、学管会、志协等)在食堂提示一两周同学排队，送回用完后的餐盘，同学们也会自觉主动的形成排队的习惯。只要大家养成排队打饭的习惯，不仅食堂吃饭有秩序了，也可以缓解吃饭拥挤的问题。
2、食堂的服务人员要严格遵守卫生标准，进一步提高食堂饭菜的卫生和质量
建议如下：第一，食堂饭菜的选料要好，无变质食品。第二，米、菜一定要洗干净。第三，丰富菜品品种，努力让不同口味的同学有不同的选择。我校学生来自全国各地，各地方的口味、饮食习惯都不一样，我们建议学校食堂可以区分一下不同口味的菜，例如北方口味稍重与南方偏好清淡、辣的与不辣的、面食与米饭等。第四，要加强对工作人员的服务态度培训。评选出每周服务明星，以资奖励。
3、学校要加强监管，建立奖罚机制
我们建议学校对食堂进行定时或不定时的检查、抽查，设立投诉信箱，狠抓卫生。学校对不符合要求的承包者及卫生服务人员给予严厉惩罚
4培养学生良好的饮食习惯，在学生当中提倡健康按时饮食
很多同学有经常不吃早餐毛病，其实在一晚的睡眠后不吃早餐会只是我处于低血糖状态下，这样会影响我们一天精神状态，长期不吃早餐会影响我们胃的健康、智力的发展。一些女同学为了减肥，平时有能少吃一顿就少吃一顿想法，不按时吃饭是不利于大学生的身体健康。为了学生有更好更健康的身体，为了同学们德智体全面的发展，学校要加强健康饮食的宣传，提高学生的饮食素质。
六、结尾
经过这次的调查，我组的成员露出了成功的微笑及展现战胜困难的决心和信心。明白了团队灵魂之所在，上下一心、团结一致、其利断金。最后，我组希望全校人人都能参与进来，大家携手共建美好和谐的科创校园。
七、附件：xx大学食堂调查问卷
推荐第7篇：大学写作调查报告
关于近期社会问题的问卷调查
您好！
我是济南大学的学生，对于时下的国际、国内现状比较关注，为更好的了解社会对现状的看法，制作问卷以便更好的了解人们的看法。此问卷为无记名填写，您尽管填选您的意见。首先感谢您的合作！
1．对于近期的通货膨胀，您觉得物价变动对您的消费会产生影响吗？
A、会B、不会C、没有感觉
2.今年一季度，山东省平均房价接近3500元，倘若您是位购房者，对于这个价格您能接受吗？
A.能B.勉强C.不能
3.关于近期人民币升值消息，您觉得怎么样？
A.认可B.反对C.无所谓
4.您觉得现在的收入水平能赶得上经济发展速度吗？
A．能B.不能C.勉强
5.面对油价的上调，您有何感受？
A．认可B.反对C.无所谓
6．您觉得现在的社会，贫富差距是拉大呢还是缩小呢?
A,拉大B.缩小C.不清楚
7.您觉得自己所居住的环境，社会秩序好吗？
A．可以B.不好C.没感觉
8.您觉得现今的大众传媒发展合理吗？
A.合理B.不合理C.难说
9.对于今年的经济保8，您持什麽态度？
A.乐观B.消极C.观望
10.您觉得自己的生活幸福指数相比以前，有何变化?
A.增加B.减少C.没有察觉
11.对于当前的90后，您抱有什么看法？
A.肯定B.否定C.中立
12.对于类似于《2012》这样的电影、消息，您是否会感到恐慌？
A.会B.不会C.有，但时间不长
再次感谢您的合作，谢谢！
调查者：丁汉诚
推荐第8篇：大学食堂调查报告
大学食堂调查报告
古人云“民以食为天”， 生在学校生活，一天三餐是最基础的保障。大学食堂是在校大学生一日三餐就餐的地方，是每个同学都必到的场所。食堂紧密的联系着大学生的学习、生活和健康。食堂既是学校的硬件设施之一，又是学校管理的重要组成部分。为了解决我校学生食堂服务整体情况，进一步提高食堂的工作质量，营造和谐的就餐环境和改善大家的生活条件，使同学们能够得到更好的饮食服务。现将部分有代表性的调查结果报告如下。
通过对调查结果的认真分析，我们发现同学对学校食堂大体上还是基本满意的，但认为我校食堂管理存在细节缺失；同学们比较我们希望能通过这次调研获悉同学们对食堂的建议和意见，了解食堂问题的具体情况。各项数据表明，我们的食堂确实存在一些问题，并且这些问题已经在学生当中造成了一定的负面影响。
本次调查采用抽样调查的方法，共发出问卷69份，回收69份，有效问卷210份，回收率100%，有效回收率100%。通过调查，我们认为校食堂问题主要表现在以下几个方面：
一、卫生问题
卫生问题是同学们最为关心的问题之一，对此我们进行了详细的调查。通过调查结果，我们发现，对于饭菜的卫生状况，有50%的同学回答为“一般”，13.4%个认为“差”，只有23%个同学认为好；以上结果表明，食堂的卫生状况并非尽如人意。首先餐具上留有水渍和残留物；其次，桌面上的残留物并没有及时清理干净；最后，食物并不是完全新鲜和熟透。
二、质量问题
质量方面，我们对菜品更新、菜种是否丰富等多个方面进行了深入调查。 对于“菜种是否丰富的问题”，同学们也提出了不同的意见， 5人选择“丰富”，44个选择“不丰富”，20个选择一般，由此可以看出绝大多数同学认为食物品种并不丰富。
三、价格问题
统计调查结果可以发现，大多数同学的就食堂价格问题在69份回收问卷中，共有38人认为“较贵”，20人认为“一般”。上述结果表明，食堂价格定位基本可以使同学接受，也说明学校在市场上物价上涨的时候，所做的工作是充分考虑到学生的利益，切实有效的，也希望食堂等相关部门能继续保持。 根据调查我们提出一些建议；
1、卫生方面 1) 蔬菜清洗干净
从反映情况来看，部分同学认为饭菜特别是蔬菜清洗不够干净。这不仅有害同
学们的身体健康还会大大降低学生食欲，造成就餐乃至学习生活的不愉快。希望食堂方面给与更多注意。
2) 桌子擦干净
经同学们反映，就餐时桌子不干净，有时清洁工阿姨擦过后，同学们再拿纸巾擦还是不干净。这让人觉得心里很不舒服，建议阿姨们勤洗抹布，使同学们拥有一个良好的就餐环境。
3) 工作人员应带口罩、手套，常换洗衣服
据同学们反映，食堂经常有工作人员打饭时讲话，或将手指放入饭菜内，这些现象影响了同学们的食欲。因而建议工作人员尽量避免在工作时过多的交谈或玩手机并且佩戴口罩、手套，保证良好的食堂就餐环境。 4) 清洗、消毒餐具
多数同学反映，餐盘或筷子上多有明显的油污，因而怀疑餐具是否经过清洗消毒，担心因此而感染某些传染病，危害健康。希望食堂方面可以在今后加强，同时在餐具车旁有放置脏污餐具地方，可以防治同学在挑到干净餐具后，有餐具掉落后，将那些脏污餐具放回造成的二次污染。
2、价格方面
1） 增加饭菜品种，降低饭菜价格
2） 明码标价，童叟无欺。从我们的调查结果来看，同学们对有些饭菜不明码标价的现象感到不解，他们希望可以对自己的食品消费有清楚的了解，希望食堂及有关部门予以重视。
3） 分量要足。 经同学们反映，由于最近物价飞涨，饭菜的分量与从前相比明显减少，许多同
3、质量方面
1) 时常更新菜品 。 同学们需要在大学度过几年时光，过于单一的食品种类让同学们倍感失望。假若食堂能不断更新品种，甚至是中餐西餐兼备，定能吸引同学们前去就餐，增加就餐的趣味性和新鲜感。这可能需要很长的完善时间，不 过希望近期至少可以在新菜品上下下功夫。
2) 保证食品的新鲜 。 经同学们反映，就餐时常发现饭菜是凉的，特别是米饭，可能是有部分上次剩下的米饭混在其中，有些菜品也是如此。建议食堂也加强管理监督与审查，使同学们吃上新鲜的饭菜。
学感觉现在吃饭与原来花同样的钱，根本吃不饱，不实在了。
4、服务方面
1) 早餐窗口太少 。 大一新生在早上跑操完毕后最为头疼的就是早餐问题，我们经常会看到食堂门口排着长队等待用餐，有些同学竟因此放弃了早餐。有同学在调查问卷中写道，早餐是一天当中最重要的一餐，学校应该确保早餐的供应量，保证学生的身体健康。因此，我们学委会建立能多开设早餐窗口，使
同学们都能吃到健康的早餐。 2) 提供食物纸袋
在平时的生活中，我们经常会看到同学在食堂寻找座位的现象，这一方面是就餐压力所致，另一方面，如果提供食物袋，并允许同学带走食物，应该能使这一现象得以缓解。因此我们建议食堂可以在一些出售方便带走的食物的窗口，供应食品袋，而且最好是纸袋（更容易达到卫生要求且环保）。 3) 免费汤应及时补充
由于食堂专门卖汤的窗口较少，多数同学选择打免费汤。但同学们经常觉得免费汤数量不足 。
4) 晚上的营业时间应适当加长 。可以让未及时吃饭的同学吃夜宵。多增加一些小吃。
食堂菜种情况图50403020100丰富
学生人数一般不丰富
食堂卫生状况图好一般差
大学生对食堂情况的调查问卷
为了了解大学生在校的饮食状况以及大学食堂存在的普遍问题，特作此调查问卷，您的意见和建议将对本次调查产生直接影响，我们会根据调查报告总体情况向食堂和学校提出建议。请您花几分钟的时间填写！调查不记名，绝对保密。感谢您对我们工作的支持！ ⒈总体上对食堂的满意度
A 很满意 B 满意 C 一般 D 不满意
⒉你每月在吃饭方面花费多少？
A 200元以下
B 200到300 元 C 300 到400 元 D 400元以
3.你觉得学校食堂的卫生状况如何？
A.好 B.一般 C.差
4.学校食堂的服务态度如何？
A.好 B.满意C.不满意 D.非常不满
5.你对食堂的饭菜口味是否感到满意？
A.非常满意B.一般C.不满意D.非常不满意
6.你觉得食堂工作人员打的菜分量合理吗？
A 偏少 B 偏多C 刚好
7.你觉得食堂工作人员经常刷错卡吗？
A 经常 B 有时 C 从来不
8.你觉得食堂饭菜价格合理吗？
A 可以接受
B 一般 C 较高 D 无所谓
9.你觉得食堂的菜品种是否丰富？
A.丰富
B.一般
C.不丰富
10.你每次就餐大概花费多少？
A 5元以下
B 5到8元
C 8元以上
11.你觉得是食堂工作人员的个人卫生习惯怎样？ A 很好 B 较好
C 一般
D 很差
12.你觉得食堂工作人员经常刷错卡吗？
A 经常 B 有时 C 从来不
您对食堂还有什么意见或建议；
谢谢您！
推荐第9篇：大学晚自习调查报告
学生晚自习情况调查报告
一.课题的提出
学校开设晚自习的初衷是为同学们创设一个良好的学习环境，有利于同学们的学习。同学对晚自习是持怎样的态度，晚自习到底有没有起到它应有的作用，抱着这样的问题，我们小组对晚自习了展开调
查和研究。
二.课题的目的
首先通过晚自修的现状调查，及时了解晚自修出现的问题，向学校提出建议，对原有的晚自修进行调整和补充，为改善晚自修为改善晚自修状况献计献策；也想通过此次活动，寻找同学在晚自习中存在
的问题加以指出，以提高晚自习的效率。同时，通过这种学习方式，锻炼自身的综合实践能力。
三.课题的现状
总体情况：部分同学能准时参加晚自习，有些班同学能自主安排时间并保持安静，总体情况较好。出现的问题：有一部分同学纪律较差，经常扰乱晚自习的正常次序，例如，有些人大声讲话，听音乐声
音开的很大。学习的效率较低下，到八点以后有较多同学无事可做，开始讲话走动，影响他人。自觉性差，学习自动性较差。
四.研究的具体方法
1.问卷法
对象：随机选择的学生。
部分问卷题目：
2）.你上晚自习目的是否明确？
A.明确
B.不明确 从这个问题可以看出多数人目的明确
4）.你对那些晚自习时来进行社团找新的大二学生反应如何？ A.可以接受
B.感到反感
C.无所谓 5）.你晚自习的学习效率如何？
A.较高
B.一般
C.较低 6）.你想在哪上晚自习？
A.宿舍
B.教室
C.图书馆
8）.你对晚自习教室的纪律感觉如何？
A.不满意
B.较满意
C.满意
10）.晚自习时周围的人总是闲聊，影响你看书，你怎么办？
A.劝他们不聊
B.不管
C.想劝但不好意思
目的：能广泛的了解同学对晚自习的真实看法。
2.访问法
对象：学校学生。
内容：
调查人员：您认为晚自修是否必要？
被调查人员：有必要。
调查人员：您认为上晚自习的学习质量高还是不上晚自习的质量高？
被调查人员：分二种情况，主要看同学的自觉性，应人而异。因为有些自觉同学不论在哪里都能自主学习，而有些同学必须受到监督，才能达到较好的学习质量，晚自习对他们而言只是形式化。
目的： 听取各方面的意见及建议,以求更客观。
五.研究的过程
1.做调查问卷：把问题写成书面式，取得大量客观的信息。
2.整理问卷：统计持同一意见的人数。
3.分析问卷：了解晚自修现存弊端。
4.分组采访的总结与体会
六.结论
我校晚自习存在的问题较多，班级纪律较差，缺乏管理，我们认为好的纪律要靠所有人的努力，人要多站在别人的角度想一想，每个人都不讲废话，自习纪律自然就好了，同学门的自习效率也会相应 的提高。既然来到教室，就不能想干什么就干什么，因为教室是学习的地方，任何打扰他人学习的人都会引起公愤。
晚自习就好象是一面镜子，能反射一个同学的学习态度，也能反映出他的道德水平。希望每一位同学充分的利用时间，合理安排时间，相互帮助，共同提高，使晚自习成为学习的乐园。 意见及建议
1．同学应养成良好的学习习惯。
2．晚自习前应对时间作预先的安排，避免作完作业后无事可做，浪费时间。这样有利于提高晚自习的效率。
3．注意培养学习的主动性和自主性，是晚自习效率提高的关键。
4．推迟晚自习开始时间，给同学足够的时间回家吃饭，晚自习结束的时间可以适当推迟。
5． 有任课老师上课：安排其中一位任课老师上一到二节课。值班老师应加强巡逻，维持晚自习的纪律，最好能进教室解答疑难。
晚自习管理制度
为加强我系学风建设，使我系同学能合理高效地安排学习时间，以提高我系学生专业学习水平为宗旨；同时也是为了使我系学生晚自习走向规范化、制度化，特制订本管理制度，希望同学们严格遵守。
一、参加晚自习的对象：大
一、大二全体学生（学生党员、入党积极分子、系干、院干和班干部必须以身作则）。
二、晚自习时间：每周日到周四，晚上7：30到9：00。
三、晚自习要求：
1、晚自习时间按时到本班教室参加自习或图书馆学习、实验室进行实践活动，晚自习期间保
持教室及走廊安静并打开教室门。
2、任何人不准在教室或走廊大声喧哗，随意走动，以免影响其他同学学习。
3、自习时间不准放音乐，不准在教室接、打手机，不得发手机短信，不得吃东西，保证高质
量的学习。
4、晚自习时间各班不得组织与学习无关的活动，如特殊情况需组织，须报值周系领导批准。
5、团总支学生会各部不得在晚自习时间召开例会，如特殊情况需召开，须报值周系领导批准。
6、晚自习时间到阅览室、实验室的学生必须如实填写晚自习去向表。
四、考勤：
1、学生会学风督查小组成员必须于19：30准时开始对晚自习进行检查，并如实登记好考勤情况，每周一将上星期的考核结果公布。
2、各班纪律委员如实登记好迟到、早退、病假、事假和旷课情况，公布于黑板上，并记入当日《晚自习去向表》，以示公正和便于学院检查。于每周五1-2节课后上报本班本周晚自习去向表。
3、考勤结果应真实公正，不得私自修改考勤结果；所有干部有权有责抓好各班晚自习纪律，此项工作成绩列入干部评比。
五、请假：
1、各班要严格执行请假制度，明确审批权限和程序，切实保证晚自习的出勤率。
2、晚自习时间，因病因事无法参加晚自习者必须向班主任或辅导员办理请假手续，并将有效请假条(即有班主任或辅导员签字)交由纪律委员以备检查，无效假条视为旷课。
推荐第10篇：大学调查报告格式
根据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下要求：
一、标题要求
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。
二、列出调查的主要内容，格式如下：
调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查方法：
调 查 人：
调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）
三、报告正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召
怎样写研究调查报告？
一旦你开始撰写研究报告，那就意味着你的研究工作已接近尾声。有的同学很怕做这一工作，以为撰写研究报告是个高深的工作。实际上，这个工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已，只要你牢记这样一个宗旨：中心突出、简洁明了，那么无论你撰写哪一类型的研究报告，你都会成功。
研究报告不是写日记，这个报告是写给别人看的。所以，你应该站在读者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你应该让读者很快地明了你所做的工作是个什么样的工作，你为什么做这件事，你所采用的研究步骤是怎样的，你遇到了哪些问题以及这些问题是如何解决的，你的结论是什么。 研究性学习的研究报告可以有多种，这根据你所研究的内容而定。不同类型的研究，其报告的写法也略有差异。
在高中阶段，你们所进行的各种类型的研究大致有以下几种：
科学实验类型
科学实验类型的研究报告，实际上是一种实验报告。在这一类研究报告中，你必须向读者表明：你的实验目的是什么？实验材料是什么？实验过程如何？由实验得到哪些数据？你是如何处理这些数据的？由数据的分析中得出什么结论？如有必要，再向读者阐明有待要讨论的问题。
读书报告类型
中学生的读书报告类型的研究报告不应该受到太多的限制。你对你感兴趣的任何东西，都可以去查找资料，汇编成文，并在其中谈一些自己的体会。这也是一中研究，只是采用的方法不是实验验证的方法罢了。我们不应该过多地去限定读书报告的程式，但有一点必须强调：你的报告内容必须和题目贴切，内容的阐述必须围绕题目而进行，每大段之间最好加一个标题，不同的内容放在不同的大段标题之下，使读者能一目了然。 社会调查研究类型
社会调查的范围很广，任何一种社会现象都可以作为我们研究性学习的内容。然而，社会调查报告还是有着一定的程式。一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。
设计类型
设计类型的研究多种多样，其研究的程度也各有差异。有的设计可能是一种顿悟，有的设计需要进行资料的收集和实验，研究性学习针对的主要是后者。该类型研究报告的形式也是多种多样的，不要求有同一的格式。但一般应包含下面这些内容：设计目的、设计内容、设计的指导思想、设计的成品描述等等。在你们的面前，到处都有着可供你们进行创意的对象，只要你们多思考，勤思考，一定会找出各种各样的研究课题。
如何做调查
1 明确调查目标
进行市场调查，首先要明确市场调查的目标，按照企业的不同需要，市场调查的目标有所不同，企业制定经营战略时，必须调查宏观市场环境的发展变化趋势，尤其要调查所处行业未来的发展状况；企业制定市场营销策略时，要调查市场需求状况，市场竞争状况，消费者购买行为和营销要素情况；当企业在经营中遇到了问题，这时应针对存在的问题和产生的原因进行市场调查。
2 设计调查方案 一个完善的市场调查方案一般包括以下几方面内容：
2.1 调查目的要求
根据市场调查目标，在调查方案中列出本次市场调查的具体目的要求。例如，本次市场调
查的目的是了解某产品的消费者购买行业和消费偏好情况等。
2.2 调查对象
市场调查的对象一般为消费者、零售商、批发商?A
第11篇：大学思想动态调查报告
思想动态调查报告
过完了两个月的假期，我们从喜悦、期待中终于来到了大学，又怀着新一季的希冀重返让我们甚是怀念的校园。新学期已经开始了，我们也将用崭新的、积极的思想面貌亮相于大学。
先贤梁启超有云，少年强则中国强，我们大学生作为祖国发展的栋梁之才，已经成为了社会各方面关注的对象。而我们大学生的思想健康状况更是直接关系到我国今后的发展，更关系到我们各民族之间的凝聚力和国家战斗力的维持。为了保持我国的特色社会的前进步伐，为了充分了解大学生的内心世界与思想起伏变动，我们召开了大学生思想动态调查班会。经过一番座谈会后我们对同学们的思想状况有了进一步的认识，其结论如下：
一、调整心态，积极面对：
对于成功者来说，仅仅是过人的聪明和坚强之外还需要一颗冷静而且镇定的心。泰山崩于前而色不变，说的就是我们需要良好的心态，方能成就大事。而在现实生活中，很多人不是没有能力，而是完败在了心理素质这一道门槛上。对于当代大学生来说，无论面对何种困难，心态都是最重要的。如今的我们并没有真正踏入社会，谈不上什么真正的事业或者挑战，所有的一切不过是在磨砺自己的心智，丰富自己的阅历，成功与否尚在其次，最重要的是积累经验，并养成一个尽可能沉稳自如的心态，适应各种环境与突发情况，万万不可为了一时一事走了极端。
通过了解，约有半数的同学认为他们还是可以在遇到无法控制的事情时比较好的去调整心态，他们要求不严，但还算自律；而有四分之一的同学对调整心态，甩去假期里的已经习惯了的惰性很有信心，调整作息习惯与生物钟，从放松的状态下迅速恢复到克己自律；另外四分之一的人认为要做到这一点有些勉强，他们可以要求自己，但未必全能做到，仅仅维持在不犯错误与正常作息的边缘；还有很少量的同学不知道该怎么办，他们不想给自己限定什么，只是凭着自己的喜好走。由此可见，我们的同学还是能较好的调整心态适应环境的，但仍需提高。
二、注重过程，看清定位：
当今社会大学生最重要的一个问题就是就业难的问题，而这个问题并不是工作有多难找，事实上是大学生对自己不当定位与不了解形势的一个侧面体现，他们对自己的能力没有正确的认识，摆不正自己的位置，没有行动力，只能坐而空等，使时光飞逝。人们就是这样，往往自视甚高，而一旦踏入社会，就开始后悔。所以对我们而言最重要的一个问题就是要把自己问题摆正。
通过调查，有不到半数的同学在经历了期末考试的自我认知、身边同学的补考经历与假期社会实践活动的洗礼后，已经认识到了要想使自己变强，就必须成长，在真正踏入社会之前努力的没有后顾之忧的去成长，用尽每一丝力气与时间去汲取知识与经验的养分，这样才能在社会竞争的大浪淘沙中存留下来；有四分之一的人觉得重视自己的成长是必须的，并且希望通过自己的努力去的大家认可，但没有一个详细明确的计划；有五分之一的人对此只有简略而不甚清楚的认识；而而剩下的少量的同学抱着无所谓的态度，有的同学甚至认为，人生在世，应当及时享乐，等到了社会上磨练一下就好，完全没有准备。
三、体谅父母，推己及人：
爸爸、妈妈是这个世界上最美丽两个音节，那是我们张口叫出的第一个名字，那是我们最亲近的人。除了百年结发扶持情，我不知道有什么人的感情能和一起朝夕共处二十年的人相比，那是亲密无间的默契，那是同血同源的了解，即使百年共度结发夫妻也未必能如此毫无缝隙如此紧密。那是不可隔断的关联。
通过调查，基本所有的同学认为体谅父母是理所当然的，因为其实大家都明白，我们自己也不过是父母身上掉下的一块肉，父母是我们最亲近的人，哪有骄横不满的道理？何况这世上还能找到几个人，来与你应验“血浓于水”这四个字呢？一个巴掌便可数过，如何可以不珍惜，同学们认为随着父母逐渐衰老，自己能陪在他们身边的日子也不再是没有尽头，没有办法不对他们尽量的好，没有办法不为他们想，大家觉得哪怕有代沟有争执，父母和他们永远是一家人，不可断绝，所以不管怎样，家人是需要互相体谅的；只有很少量的同学觉得他们不管怎么体谅父母，代沟不可消除，所以抱着“尽人事，听天命”的态度，有些裹足不前。孝道乃是中华传统，而所谓传统，就是镌刻在你的骨子里，流淌在你的血液里，不可磨灭、不可否认，不要到了到了翻然醒悟的那一天，我们才明白一切，到了那时候往往一切都晚了。
四、关心时事，关注国际：
天下兴亡，匹夫有责。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。先贤之言，言犹在耳。国家不幸诗家幸？惟乱世而出慷慨英豪，奇世君子，这便是疾风知劲草，板荡识诚臣了。作为泱泱中华炎黄子孙的一份子，无论是谁，都必须为国家的发展做出贡献，维护国家利益，这一切不只是说说的，而做到这些的必要条件，就是关注国内外时事动态，立足于大局而后有所为，有所不为。
通过调查，可以看出绝大多数同学都是关心时事的，因为祖国尊荣与个人息息相关，但他们之所以关注更多的是因为时事动态对今后就业发展影响绝大，顺便可以与身边的人进行沟通交流，增添聊天的话题；还有很少一部分人甚至认为时事什么的比较无聊又离他们很远，不值得太关心。由此可见，同学们对于时事、政局、学术之类需要花大功夫了解的东西认识还不很深入，需要加强深化。
五、友爱共处，参加活动：
社会是一个大家庭，我们出生在这个社会上，就要学会与别人交流。无论何时何地，人都不可能是孤立绝世的，必须与外界有所交往，没有人可以真正意义上的不依靠任何人而只靠自己活下去，哪怕是淡薄如写下了“采菊东篱下，悠然见南山”之句的陶潜陶渊明，孤高如号称“不为五斗米折腰”的陶潜陶渊明，也一样需要吃饭，也需要携妻带儿，也需要借债果腹，没有人是不食人间烟火的仙人。人俗不可免，所以正确的处理好人际关系，也就成为人生道路上的重中之重了，摆不正自己和其他人之间的位置，绝对是要吃亏的。一个好汉三个帮，结交朋友，摆正位置，无论对谁都是一个很好的帮助。而没有良好的关系，人们很难共事。所以要学会处理好了人与人之间交往的事情。
通过调查，我们可以发现超过一半的同学都可以很好的处理同学之间的关系，积极参加各种可以锻炼自己、结交更多志同道合者的活动，至少他们自己认为如此，他们有这个自信；还有一些人比较勉强，也愿意与更多的人交往，只是他们生性喜静；可有一种情况不容忽视，那就是宿舍化分散了班级化，同寝室的人同出同行，事情一起做，游戏一起玩，但对于和整个班级的活动不是很热衷，跟班上其他人也没有太过亲密的交往。
总体看来，我校学生的思想道德状况总体是好的，积极向上，十分健康，但仍有粗放不足之处，需要细化弥补。十年树木，百年树人，思想教育不是一朝一夕可以完成，就如罗马不可能一天建筑完毕，而逆水行舟，不进则退，我们必须时刻紧抓思想、心理。道德教育，白衣易污，而垢难除，我们终究不是慧能祖师那样的才高心静之人，必当静心修身，时时勤拂拭，不使惹尘埃，方可洁身节欲，自好终生，而兼济天下。
电器自动化技术11级2班
2012年3月4日
第12篇：大学军事理论调查报告
大学军事理论调查报告
2010—2011学年第一学期成绩
教学班级学号姓名
要求：1.阅读相关军事材料，撰写一篇军事题材的论文，纯网上下载不得分。2.观点明确，论据充分。
3.题目自拟，论文正文前有内容提要。4.字数在1500字左右（手写，打印均可）。
简论影响我国安全的因素及当代战争
主题：一：试论我国相对稳定.安全环境中存在哪些不安全因素；
二：现代高新技术战争对军事人才的要求；
三：军事思想的作用。
正文：
（一）我国相对稳定.安全环境中存在的不安全因素分析
距二次世界战争已过去了60年，是什么保持了长时间世界的和平？是世界范
围的主要矛盾没有激化到能够使战争爆发的程度吗？
在二次世界大战后，世界形成了两个巨大的政治军事集团，冷战对峙，相对而
言，形成了一种制衡和均势，抑制了政治力量的失衡 ，这是和平的主要原因。九十
年代后，世界上各主要力量都在整合，以及按利害关系重新组合，是世界又度过了
一个和平时期。另一方面，就是核武器的威慑力。鉴于对核技术的恐惧感，使得那
些能够发动世界范围大战的国家在竭力避免这个厄运的来到。而当能够制约核弹头的的武器产生后，NMD和KMD的建立就是战争状态的前兆。在目前的国际局势下，我国的安全环境并非是非常稳定的。随着经济全球化，巨大的中国是擦痕能够体系融入世界经济。随着中国经济发展决定了我们必须参加世界性的资源共享抑或是争夺战，从而引发的矛盾激化。虽然台海两岸出现和睦化的趋势，但战争之剑仍悬在两岸人民的头上。影响我国安全的因素有：一是国际经济因素。就未来的几年来看，以美国为首的西方经济和跨国公司，还将对亚太地区的经济实行资本扩张。最具发
动战争的美国经济持续增长，而就二战后美国发动的局部战争都是在七经济腾飞的
时期，这不得不引起我们的警觉。二是大国关系因素。冷战后世界主要力量形成一
超四强。一超即美国，四强分别是俄罗斯，欧洲共和体，中国，日本。在经过了整
合后又形成了印度，巴西以及阿拉伯世界。并且根据利害关系组成了世界性的利益
集团。而一.二次世界大战都是在各大主要力量之间爆发的。三是民族分裂主义。在
像我国这样的多民族国家中，这些分裂势力都变现出相同的趋势：一是加大了分裂
活动的规模和力度，二是和境外的势力勾结，三是开始了政治合流，四是使分裂活
动国际化，以便引起国际干预。台湾是我国的焦点问题，也是我国周边安全的主要
因素。综上所述，战争其实离我们不是很遥远，我们一定要在和平时期准备，使我
们能够应付战争。
（二）战争对军事人才的要求
随着高新技术的迅猛发展和在军事领域的广泛应用，不仅对军队的武器装备，作战理论，编制体制产生了巨大的影响，而且对军事人才提出了新的要求。高技术战争，实质上高科技的较量与对抗，作为主体的人，谁先掌握了先进的科学技术并将其有效的运用的战场上，谁就可以获得战场上的主动与优势。
一：高素质的人是高科技战争中决定性因素的关键因素
在高技术广泛运用的军事领域的今天，素质的高低不是简单的能力差，而是战斗力的质量差。而以不同的二者形成的团体，在战争决定性因素上是至关重要的，具有本质的差别。在高新技时所充斥的现代战争中，人的智力作用已使得人的体力与体能作用大幅度下降，居于绝对优势的地位。例如在两伊战争中，由于两国的军队素质都不高，使得拥有美国和苏联先进武器成为摆设。同样的在海湾战争中，伊拉克侵占科威特后缴获美国先进制导方式的霍克导弹，但伊军由于无法掌握这种技术，使得战争中霍克导弹无用武之地。
二：人的数量已不再是战争胜负的决定性因素
在武器装备水平低下的时代，兵力，兵器的数量是军力大小强弱的主要标志，数量的优势可以弥补质量上的劣势，成为制约战争胜负的决定性因素。“多兵之旅必胜”几乎成为制胜的名言。而现代战争中，军力是无法用数量的多少衡量的，取而
代之的是军队素质的高低。例如海湾战争之伊拉克的惨败一样。
（三）军事思想的作用
军事思想是关于战争与军队问题的理性认识，军事科学的重要组成部分。通常包括战争观，战争问题方法论，战争指导思想等基本内容。军事思想主要揭示了战争的本质和基本规律，研究武装力量建设及其使用的一般原则，反映从总体上研究军事为题的理论成果。古代以《孙子兵法》为代表的军事著作，总结了当时的战争经验，成为指导战争的“法则”。资本主义革命的发展时期，出现了普鲁士军事理论家C.P.G.von克劳维茨所著《战争论》为代表的资产阶级军事理论，阐述了战争与政治，与经济，，暴力运用于科学技术的相互关系，并提出了若干作战原则。被许多资本主义军事家奉为经典。而无产阶级阵营中以马克思，恩格斯，列宁，斯大林，毛泽东等为领袖在军事思想方面做出了杰出贡献。明确了区分战争的政治性质，揭示阶级社会战争的阶级本质，搽发了战争的基本规律，提出了无产阶级的军事斗争纲领和作战方法。
所以说，军事思想在战争中所起的作用是非常重要的，他知道和引领着战争。 综合以上所述，在现在中国所处的国际大环境下，我们要提高人才素质，以及拥有针对有可能发生的战争的具体军事思想，使我们在战争来临时可以从容应对。
第13篇：大学恋爱调查报告
篇一：完整版。关于大学生恋爱观的调查报告 关于大学生恋爱观的 调查报告
关于大学生恋爱观的调查报告
组长：孙正 问卷设计：孙正
问卷调查：王佑民、许令建、童丽媛、蒋晓陆、黄秀枝、项金琳、何建彬、王润鑫、蔡林泰、陆洁、陈辉、孙正（排名不分先后） 调查时间： 11月11日
调查目的：
了解当代大学生的恋爱观，以及引导大学生正确面对恋爱带来的问题，促使他们能够客观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况，树立积极、健康的恋爱观念，避免为了一时的快乐而把一生的幸福抛弃。
调查方式：
1.通过问卷调查形式，对我校全体学生进行随机调查。2.通过网上查阅相关资料 3.通过对老师提问进行调查
关于大学生恋爱观的调查报告
【关键词】大学生恋爱、恋爱与学习/生活、影响、存在益处、存在弊端、如何应对
【摘要】我们在现实生活中，应正确地认识爱情的本质，处理好恋爱关系， 爱情就会给人生带来幸福，否则就可能成为人生不幸的诱因。
前言
此次调查的主要目的在于了解当代大学生的恋爱观，以及引导大学生正确面对恋爱带来的问题。调查小组于11月10日在安工大东校区就所有（大一~大四）大学生做了随机的调查，调查人数为300人，有效问卷为260份，调查问卷涉及6个方面的问题。调查采用不记名的方式，以更真实的回答来反映大学生的恋爱观。报告结合同学们的回答结果展现大学生的恋爱观，并从中展开一些必要的讨论，对一些问题提出个人看法和理论依据。 调查结果
一、大学生与恋爱
1．作为大学生你正在谈恋爱吗？你渴望恋爱吗？你的恋爱经历是„.调查结果表明，有192位的同学（约76.5%）处于正在恋爱中或渴望谈恋爱，对恋爱抱有一种美好的向往。有49%的大学生有过恋爱经历。由此可见大部分学生认为由于学生的心智仍未完全成熟，对于大学生在校期间谈恋爱这个问题应予以正确引导。 2．大学生选择恋爱对象的依据
对这一问题，我们设了开放式的问答题，对于选择恋爱的对向，85%左右的学生选择的比例基本可以概括为“真心>人品好>兴趣爱好>能力>相貌”其中，大一~大二的学生偏向于真心和兴趣爱好，大三~大四组的则略偏向于人品好和能力。 在选择男女朋友的条件上，我们不难发现大学生们仍将“真心”“能力”“兴趣爱好一致”作为选择的重要指标。虽然随着社会的飞速发展，西方文化的流入，对本民族的恋爱观产生一定影响。我们的大学生仍坚守“真心”为第一标准，说明学生们选择以认真负责的态度对待恋爱。但在我们的调查中确实存在小比例的大学生有重视相貌，物质这种错误倾向。所以建议学校及家长留意学生的思想动态，应予以正确的引导，切忌不可忽视，以免学生误入歧途，丧失本应该幸福的生活。 3．大学生恋爱最初动机 大学时代是人生美好的时光。大学生恋爱的动机究竟是什么？你选择男（女）朋友的依据是什么？根据调查，有49%的学生选择“能够体验一下浪漫情怀”“感觉好”，有15%的学生选择“弥补内心空虚，寻找精神寄托”，还有49%的学生选择“彼此被对方的某些优点所吸引，”。由此可以看出，大多数的大学生认为恋爱的动机是应该建立在彼此之间共同的生活基础和感情基础之上的，只有少数的部分因为空虚而盲目地去恋爱。 4．如果你有男女朋友，你们的未来是什么？
调查显示，大部分67%同学对他们的恋爱未来有较明晰的规划：其中，27%的同学选择“两人一起考研，或找工作，直至婚姻”;有40%的同学选择“恋爱双方尽可能朝同一方向努力”；但，还有33%的同学认为未来变数太多，难以预料或以后事以后说，现在快乐第一。
可见大多数同学对待爱情还是会有一种理性的分析，会考虑到如何让这份情感更好的继续下去，直至永远。只有少数人抱着玩乐主义来对待恋爱，这些应当注意。
对于大学生与谈恋爱，我想提以下两个方面的看法。 1．大学生对爱情应持慎重的态度 a.不能错把友情当爱情。在与异性的交往中，要正确区分友谊与爱情两个不同性质的感情体验。
b.不能错臵爱情的地位。不能把爱情放在人生最高的地位，更不能奉行爱情至上主义沉湎与感情缠绵之中。
c.不能片面地或功利化地对待恋爱。片面地追求外在形象或只看重经济条件，或者仅仅把恋爱看成是摆脱孤独的方式，都是无法产生真挚的爱情，也得不到真正得爱情。篇二：关于大学生恋爱状况的调查报告 大学生恋爱状况的调查报告
据调查，在当今高校，大学生谈恋爱已经是很普通的现象了，在校大学生的年龄平均在20岁左右，已经是合法的公民、成年人。受到法律的保护和约束。在性心理和性生理上都趋于成熟的时期。他们渴望爱情，而且中国高校的条例、条规上明确规定，在校大学生可以结婚。因此，大学生谈恋爱本是无庸质疑的。但恋爱后随之而来的是思想观念上的排他、波动，使恋人之间无休止的争吵，因情所困，放弃学业，悔恨终生；为了爱情大打出手，出现校园喋血事件。两人感情出现裂痕，脆弱的青少年选择了自杀来逃避即将破碎的恋情。等等这些都为大学生本应纯洁、忠贞的爱情涂染上了灰色的一笔，让社会在置疑：大学生是否应该在学习期间谈恋爱？在爱情与学业的选择上，孰重孰轻？
针对这种状况，我们在我校做了一次随机调查，由于时间有限，学院有限 ，有些学院的男女比例太大，接受问卷调查的只有60人，其中包括男生30人，女生30人，而且，正在谈恋爱的人和没有在谈恋爱的人在思想上是有差别的，我们不得不承认，有些事情必须身临其境才有答案。不过我们相信此次调查对于引导大学生树立正确的恋爱观1，帮助大学生顺利成长具有重要意义。 调查数据如下：
一、大学生恋爱的现状: 1.恋爱人数增多，且十分投入与公开
目前在大学生中流行着这样一种说法“恋爱是在校大学生的必修课，如果你在大学里没有谈过恋爱，那就不算一个合格的大学生”，在这种思想的影响下，不少大学生积极投身于恋爱的大潮中去，而且越发表现得十分投入与公开。在教室、在食堂、在操场、在行人道等各种公共场所勾肩搭背者有之、拥抱接吻者有之，抚爱触摸者有之，卿卿我我，旁若无人，其行为令人惊诧。这种投入的程度，可以说自恢复高考以来达到白热化程度，使清静的校园变成待月西厢，使大学管理者无所适从，使大学风气难以言说。大学生对恋爱的如此投入，究竟还有多少精力学习，这种现象实际就是恋爱至上主义的表现，是社会上利益至上主义在校园中的思想折射。
2.恋爱的低年化当前，大学生谈恋爱出现了低年化趋势，一些人的观点是“进校后的首要任务是抓紧时间谈恋爱，否则优秀的则被他人抢先一步，就轮不到我了”。于是在这种思想指导下，进校就下手，以至于现在大学生的恋爱是“年龄小、胆子大、热情高、速度快、敢实践”。这种恋爱低年化的倾向，危害极大，它充分表现了一些人的人生价值判断，万事悠悠，唯恋爱之唯大，只追求两个人的世界，必然导致对国家的命运、民族的前途、人类的疾苦的冷漠和淡忘。
3.恋爱出发点盲目
在恋爱动机上，大学生对此并没有很清晰的目的。种种迹象表明，不少在校大学生恋爱似乎是一种时髦，只是一种对恋爱情结的满足；更有甚者，有些大学生实际是在调侃爱情，把恋爱当成打发业余生活的方法和排解孤独感的渠道。在对“你认为在大学里谈恋爱或者你在大学里谈恋爱最初动机是什么？”的回答中，67%的学生选择“寻找精神寄托”，还有部分选择其他，而以“将来建立家庭”为恋爱目的的只占很少一部分，相当部分的人是：
（1）为爱而爱。这部分同学为了丰富自己的大学生活，他们的情感大于理智的成份。一旦有爱的心声在召唤，则犹如“寂寞梧桐”般从心底发出幸福的回应。他们的信仰是“不要天长地久，只要曾经拥有”，或者是“只求曾经拥有，更求物质占有”，只注重恋爱的过程而不考虑恋爱过后能得到什么。
（2）为满足虚荣心而爱。这部分同学认为在大学期间没人追求或追求不到对象，则是自身价值不高、低人一等的象征，心里产生自卑。只有追求到了或被追求了，才能显示出与其他同学是平等的或高出他们一等。
（3）为摆脱孤独寂寞而爱。这部分同学认为在大学读书是苦行僧，非常寂寞孤独，只有谈了恋爱，才能解决临时的困难。这种恋爱被称之为“寂寞期恋爱”。
（4）为追求金钱、名誉、地位而爱。这部分同学认为在市场经济社会里，青春、爱情也只不过是一种商品而已，只要能换取金钱、名誉、地位，爱情就可以付出。只讲感情不讲条件，那是在真空中生活，爱的感情里还应该有面包和咖啡，因此各种畸形爱情频频产生。
（5）为做试验而爱。这部分同学在校谈恋爱好比是做试验、种试验田，取得第一手资料，成功则已，不成功则取得经验。他们认为趁现在年轻不学几招，将来到社会上翻了船可不得了。 4．女生的恋爱比例高于男生
一是女生的生理和性心理成熟早，加之有较强的依赖性，因而她们对感情港湾和性爱的需求程度要强于男生；二是女大学生的绝对数小，占在校生的比例低于男生，所以在对偶式的爱情世界中，女生总是处于供不应求的优势地位。只要自己愿意，自身条件不占优势的女生同样会找到钟情的知音，而素质较差的男生在校园情场上则要相对受冷落。 5.男生主动性高于女生
由于在校大学生男、女生比例悬殊。一般情况下，男生只有自己主动出击才能找到心仪的恋人。相对来讲，女生就可以在众多的追求者中选择适合自己的恋人。 7．恋爱随意性大
主要表现为恋爱周期缩短，频率增快。由于许多同学恋爱凭的是一时的冲动，对未来的事考虑的不是很清楚，通常是在交往一段时间后发现有一个更适合自己的人，于是马上分手，接着找另一个。恋爱中的“短平快”已经成为当代大学生恋爱的一个特征。成功率低，有少数大学生把在大学里恋爱视为在经营“实验田”，“恋爱专业户”也出现了。 8．恋爱成功率低
由于恋爱随意性大，在校期间成功率就低，另外，大学毕业后不能在一起工作，这也是导致大学生恋人分手的只要原因。每年的五六月份，是毕业的季节，也是分手的季节。 10．恋爱观念日趋开放 日前上海大学研究生工作团委和上海大学研究生联合会针对学校研究生婚恋观现状作了调查，对在校研究生读书期间结婚这一做法，有29.6％的学生明显表示赞同，32.7％的受访者表示从爱情到婚姻最大的阻力是无经济基础；对于婚前性行为的态度，近6成学生认为“性是个人行为，自己负责就行了”。据中国青年报在对大学生对待婚前性行为看法的调查中：2002年表示同意的为50%，2003年表示同意的为65%。从数字看，这是一个增长的趋势。大学生谈恋爱，受到学生身份的限制，因而许多人认为此时的恋爱应该保守一些，但也有人认为，大学生已经是成年人，可以自由选择恋爱方式。在关于恋爱行为尺度调查中有5种恋爱行为，分别是拉手、接吻、爱抚、进行性行为、同居。半数以上男生选择了“同居”这一项，而女生普遍认为接吻或爱抚都是很正常的行为。 11．恋爱观不够明确
据调查统计， 有很大一部分的大学生谈恋爱仅仅是为了满足自己的虚荣心和满足自己的需要。现在大学生中流传着这样一句话“不求天长地久，只求曾经拥有”。一些大学生把恋爱当作一种爱情体验，及时行乐，借以寻求刺激，满足精神享受，一些大学生是为了充实课余生活，解除寂寞，填补空虚，把恋爱当作一种消遣文化。只重恋爱过程，轻视恋爱结果，实质上是只强调爱的权利，而否认了爱的责任。
二、大学生恋爱的几大特点:篇三：大学生恋爱观调查报告总结
大学生恋爱调查问卷 【摘要】随着时代的发展，大学生谈恋爱越来越普遍。在大学校园里随处可见手牵手的情侣，谈恋爱是否会影响到他们的学习以及今后的发展，这将成为社会关注的焦点。大学生在思想上已趋于独立，对待爱情，他们更是有自己独到的见解，如果他们能理智地对待爱情，能较好的处理爱情与其它各个方面的关系，这样，家长，老师们便可以放心地让他们在大学这片蓝天上自由飞翔。
当代大学生面对爱情少了以往的矜持和羞涩,更多的表现出对爱情的强烈向往和追求。大学生谈恋爱，我们应该怎样看待呢? 【关键词】大学生恋爱观分析 调查结果分析 【正文】
一，调查概述：此次调查针对广西生态工程职业技术学院的全体学生，共发出问卷50份，收回50份问卷，回收率100%。其中男31人，女生19人，男生占62%,女生占38%.此次调查主要涉及性别比例，调查内容主要分为恋爱对大学生来说的必要性分析，大学生的恋爱原因分析，恋爱的心态分析，恋爱中付钱问题的分析，恋爱对学业的分析，恋爱对自己心理影响的分析，学校对恋爱的影响的分析，恋爱同居问题的分析还有对于恋爱出轨问题的分析等几大板块。涉及的问题较广。因此，本次调查结果较为客观全面地反映了我校大学生恋爱过程中引起的问题，可以为当代的大学生提供更有建设性的信息，引导大学生健康的恋爱。 二，调查结果分析：
1.恋爱的选修与必修性：调查显示，92.5 %的人认为恋爱对大学生来说是必修课，赞成大学生谈恋爱，71.7%的人认为是选修课。总体答案不够集中，表现出大学生爱情观比较矛盾，同时也显示出大学生恋爱观认识的不断提升，但仍有小部分人对恋爱的态度上存在不足。 2.恋爱原因分析：
针对大学生恋爱原因，只有35.6%的人选择“真心喜欢”此项，体现了大学生处于成长阶段，迷茫期，在各种压力下为排解孤独的侵蚀而向恋爱发展，这只是一种对待感情问题的不确认，迷茫的心理，应加强教育与改善，调整此种心态。 3.恋爱结果问题：
由上图明显可以看出，认为大学生的恋爱最终有结果的可能性比较小，很难实现，大学生恋爱犹如空中楼阁一般，缺乏经济基础，社会基础，导致成功率不高，由此可以认为，大学生注重的只是恋爱的过程，轻视其结果的可能性很大，反过来也反映了现今大学生恋爱的状况很难有结果。 4.对于大学生对待恋爱态度方面的问题：有68.7%的人认为应该一切随缘，26.3%的人认为应该积极追求，3%的人认为不应过问，而又有2%的认为应该旁听旁观，结果可想而知，表现出如今大学生的态度比较明朗，大部分都比较随缘，同时可以看出今天的大学生与过去的相比，推翻了错误的恋爱观，思想和认识上的高度提升，这又是非常可观的。 5.如今很多大学生在自己恋爱的同时，也受多方因素的影响，包括自己父母的。调查结果如下：由上表可以得出结论，自己父母的大学中恋爱的反对占的比例比较小，而默许的占的份额较大，但是正确引导的占的所占的比例不容乐观，只有20.2%，充分说明了当前家庭教育模式的却是是造成大学生恋爱观错误或有偏差的原因，而我们应该大力提倡父母的正确引导，只有正确引导的力度提升了，健康的积极的大学生恋爱观才有可能浮现质的飞跃。
5.下面是恋爱中男生为女生花钱的做法正确与否的分析。如下图所示：从图表中分析出，认为应该男生付款的老一派的思想已经逐渐被抹杀，一方面可以体现出当前恋爱观的进步性，新兴的力量正在逐步蔓延，新时代的爱情非同一般，异于以往，另一方面，也突出反映女生地位的不断提升，男生不在认为为女生买单是应尽的义务，女生经济的独立使得恋爱中更平等，更和谐，介绍了经济矛盾，使恋爱过程更简单，纯洁，更值得人们的向往。 6.对于在校学习期间恋爱对血液的影响方面，有如下结论：
综上所述，当前的大学生自控能力有所加强，多数对生活不在盲目地跟风，不在茫然不知所措，懂得举足轻重，不再只是注重投入而轻视学业。这无疑是一个好的方面，值得再度的发扬。
7.恋爱失败给自己心理上的影响：走向成熟 造成打击 积累经验 没有影响
在此调查中发现，有56.6%的学生能够正确的认识失恋与恋爱所带来的诸多影响。有的同学认为：“失恋，是人生交响乐中的一段小小的插曲，留下一段美好的回忆，丰富着自己的人生”，“这也并不是一件坏事”，“失恋可以磨练自己的性格和意志，使其更加坚强起来！”有的人在经历失恋后在事业上往往会显得更成功。有的人怕失恋，怕自己的恋爱失败，怕失去已得到的东西。这样的同学则是思想不成熟的表现，恋爱难道就是生命的全部吗？没有了爱情，友情、亲情依然还会陪伴着你。恋爱使大学生心理成长，然而，仍有部分学生会受影响，应该加强教育心理辅导。 8.同居的看法：
坚决反对自然产物能包容不知道
从表中可以看出，认为同居是“感情发展到一定阶段的产物，很自然”,和认为“虽不支持，但包容”所占的比重比较大，分别占31.3%和38.4%。9.同性恋现象的看法：从上图可看出，对于社会上日益增多的同性恋人现象很多人认为人各有所好，应该包容，占比例58.6%之多。由此得知，当今大学生思维方式有了很明显的改变，大胆，开放，摒弃了以往的保守的思想，可谓是一个欣慰的进步。
综前文所述，当前恋爱观有如下特点：
1、浪漫性
调查反映，大学生的恋爱，谈论的话题大多是学习、娱乐、人生、社会等，注重花前月下，诗情画意，追求丰富多彩的精神生活，对爱情浪漫色彩的追逐和窥探心理日趋强烈。浪漫性的追求自然缺少不了经济的支持。现在的大学生还没有经济来源，说白了就是在用父母的钱来制造浪漫。
2、盲从性
“主观学业第一，客观爱情至上”，从理性上都知道学业是第一位的，感情是第二位的，但是真正的想法是这样吗？根据调查很多的大学生原本是抱着在校期间刻苦学习，不谈恋爱的想法，可看到周围的同学纷纷坠入爱河，生活富有浪漫的情调，特别是节假日，看到恋爱的同学都成双成对的出去玩，而自己却呆在学校里孤独寂寞，心里不是滋味，为了显示自己不比别人差，于是就匆匆加快了求爱的脚步，随意选择了一个，盲目跟从。同时他们也认为这比较时尚。
3、轻率性
现在大学生恋爱的一个重要特点是注重恋爱过程而轻视恋爱结果。据调查，有22.2%的同学谈恋爱是为了弥补内心的空虚、寻找精神寄托，有66.7%的同学觉得无法把握与男（女）朋友的未来，认为未来有太多的变数。这是大学生的人生观尚未完全成熟，需要正确的引导。
4、冲动性
大学生处在青春期，个性具有冲动性，因此其恋爱也有很明显的冲动性。一是对自己的感情缺乏审慎思考，有不少同学与恋人本来是不认识的，但是觉得好就主动追求，凭一时冲动就做出草率的决定；二是情感强度大，不易控制，有时候还有可能冲破理智的防线，偷吃禁果，所以最近有许多报道是关于大学生堕胎之类的事。三是情绪波动大，自控力差。感情一旦开始就久久不能平静，即热恋中的人常常处于激动、兴奋的状态，受情感支配的程度比平时大得多，而理智则处于比较脆弱的地位。因此一旦失恋则感到学习无动力。
5、开放性 以前的大学生谈恋爱很讲究是属于 “地下活动”状态，常常鲜为人知，而现在的大学生谈恋爱不仅不怕别人知道，而且还故意让人知道。走进大学的校园到处是出入的双双对对，卿卿我我。大学生对恋爱的态度也比以前开放了许多。 三，针对以上问题，一下是总结出来的对策与建议：
第14篇：大学调查报告格式
根据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下要求：
一、标题要求
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。
二、列出调查的主要内容，格式如下：
调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查方法：
调 查 人：
调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）
三、报告正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召
怎样写研究调查报告？
一旦你开始撰写研究报告，那就意味着你的研究工作已接近尾声。有的同学很怕做这一工作，以为撰写研究报告是个高深的工作。实际上，这个工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已，只要你牢记这样一个宗旨：中心突出、简洁明了，那么无论你撰写哪一类型的研究报告，你都会成功。
研究报告不是写日记，这个报告是写给别人看的。所以，你应该站在读者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你应该让读者很快地明了你所做的工作是个什么样的工作，你为什么做这件事，你所采用的研究步骤是怎样的，你遇到了哪些问题以及这些问题是如何解决
的，你的结论是什么。 研究性学习的研究报告可以有多种，这根据你所研究的内容而定。不同类型的研究，其报告的写法也略有差异。
在高中阶段，你们所进行的各种类型的研究大致有以下几种：
科学实验类型
科学实验类型的研究报告，实际上是一种实验报告。在这一类研究报告中，你必须向读者表明：你的实验目的是什么？实验材料是什么？实验过程如何？由实验得到哪些数据？你是如何处理这些数据的？由数据的分析中得出什么结论？如有必要，再向读者阐明有待要讨论的问题。
读书报告类型
中学生的读书报告类型的研究报告不应该受到太多的限制。你对你感兴趣的任何东西，都可以去查找资料，汇编成文，并在其中谈一些自己的体会。这也是一中研究，只是采用的方法不是实验验证的方法罢了。我们不应该过多地去限定读书报告的程式，但有一点必须强调：你的报告内容必须和题目贴切，内容的阐述必须围绕题目而进行，每大段之间最好加一个标题，不同的内容放在不同的大段标题之下，使读者能一目了然。 社会调查研究类型
社会调查的范围很广，任何一种社会现象都可以作为我们研究性学习的内容。然而，社会调查报告还是有着一定的程式。一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。
设计类型
设计类型的研究多种多样，其研究的程度也各有差异。有的设计可能是一种顿悟，有的设计需要进行资料的收集和实验，研究性学习针对的主要是后者。该类型研究报告的形式也是多种多样的，不要求有同一的格式。但一般应包含下面这些内容：设计目的、设计内容、设计的指导思想、设计的成品描述等等。在你们的面前，到处都有着可供你们进行创意的对象，只要你们多思考，勤思考，一定会找出各种各样的研究课题。
如何做调查
1 明确调查目标
进行市场调查，首先要明确市场调查的目标，按照企业的不同需要，市场调查的目标有所不同，企业制定经营战略时，必须调查宏观市场环境的发展变化趋势，尤其要调查所处行业未来的发展状况；企业制定市场营销策略时，要调查市场需求状况，市场竞争状况，消费者购买行为和营销要素情况；当企业在经营中遇到了问题，这时应针对存在的问题和产生的原因进行市场调查。
2 设计调查方案
一个完善的市场调查方案一般包括以下几方面内容：
2.1 调查目的要求
根据市场调查目标，在调查方案中列出本次市场调查的具体目的要求。例如，本次市场调查的目的是了解某产品的消费者购买行业和消费偏好情况等。
2.2 调查对象
市场调查的对象一般为消费者、零售商、批发商?A
第15篇：《大学食堂调查报告》
《大学食堂调查报告》
段祥翔
31%的同学认为一般，6%的同学认为很差，而仅有13%的学生认为满意。
三、饭菜质量学生对饭菜质量的评价是：14%的学生经常打到隔夜饭菜，65%的学生的偶尔打到隔夜饭菜，21%的学生没有打到过隔夜饭菜；而关于有虫子或头发的饭菜，则有17%的学生经常打到，有69%的学生偶尔打到，而仅有14%的学生没有打到过。
四、食堂服务45%的学生认为食堂的服务有待提高...玉溪师范学院食堂调查报告
一、引言
古人云：“民以食为天”，马克思也充分的阐述了人只有在衣食住行得到满足过后，才可能进一步的发展自己。而在当今的大学里，食堂与学生群体之间也存在着复杂的关系，基于食堂对学生群体生活影响的重要性，本文从本校食堂经营的现状、存在的问题、改进措施三个方面来对本校的食堂问题作出充分的调查，并进行充分思考，进而提出了一定的建议。
学校食堂是学生关注最多的问题，它关系到的不仅仅是学生吃饭的问题，更多的关系到学生的日常生活，进而影响到整个学校的正常运行。此次调查报告，我们力求做到真实而客观，同时，我们则更多的从学生的角度出发来阐述，因为学生才是大学的主体，因此，我们开展的调查，更多的从学生对食堂的具体情况入手，具体的从学生对学校食堂的饭菜口味、服务质量、价格、卫生状况、对食堂的意见和建议等多方面做了调查。在调查中，我们发现，食堂和学生之间存在着深刻矛盾，一方面学生对食堂存在很大的异议，一方面食堂工作人员因自己辛苦的工作没有得到认可而困扰„„此次调查报告，一方面着重对现状有一个客观真实的报道，一方面则提出了自己的改进措施。我们的调查报告仅是一种尝试，但对现状的改进也有一定的参考意义。最后，写作本文，旨在使学生能够满意的就餐，安心的学习；更在于使学校能够正常运行和发展。
二、现状
大学生群体和食堂之间存在着很多的不和谐的因素，这种现状如果任其发展的话，势必会阻碍学校的正常运行，为了解我校学生食堂服务整体情况，进一步提高食堂的工作质量，营造和谐的就餐环境和改善大家的生活条件，使同学们能够得到更好的饮食服务。现将部分有代表性的调查结果报告如下。
一、饭菜价格
近来由于物价上涨，2007年以来，我校食堂的饭菜价格连续上涨，学生对食堂涨价的行为心中存在抵触情绪，直到2008年初稍微降价后才颇为平息。在此次调查中，90%的学生还是认为食堂的饭菜价格过高，7%的学生认为食堂价格一般，仅有3%的学生认为食堂价格合理。
二、食堂卫生
关于食堂卫生满意程度的反映是： 50%的学生认为学校食堂的卫生状况有待改进，31%的同学认为一般，6%的同学认为很差，而仅有13%的学生认为满意。
三、饭菜质量
学生对饭菜质量的评价是：14%的学生经常打到隔夜饭菜，65%的学生的偶尔打到隔夜饭菜，21%的学生没有打到过隔夜饭菜；而关于有虫子或头发的饭菜，则有17%的学生经常打到，有69%的学生偶尔打到，而仅有14%的学生没有打到过。
四、食堂服务
45%的学生认为食堂的服务有待提高，有47%的学生认为还可以，7%的学生认为较好，1%的学生认为很好。
本校食堂是刷卡消费，有38%的学生有被刷错卡1—2次的经历，有24%的学生有被刷错卡3此以上的经历，总之，有88%的学生都曾有过被误刷卡的经历，而仅有12%的学生没有被刷错卡的经历
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·中国传媒大学南广学院学生食堂调查报告
適當降低葷菜的價格，滿足大多數同學對葷菜的需求。再者，在食堂就餐的日平均消費的調查中我們發現，73.7%的學生一頓中飯或晚飯就要花去5元以上（圖23-
1、23-2），這種消費對於來自農村或是來自城市但家庭經濟條件不好的同學來講不能不說是一個負擔。2.4關於食堂擁擠情況從圖24我們不難發現，大部分同學反映在在食堂就餐比。
·关于我校食堂的调查报告
为进一步加强和改善食堂监管工作提供了依据。 【关键词】食堂 调查
一、我校食堂基本情况
我们进行调查的时间为2008年十月二十一日到十一月五日共计两周时间。调查采用了问卷调查、实地观察、口头访问的形式，调查的主要对象是在校各年级的大学生，各个年级的。
第16篇：大学食堂调查报告
大学食堂调查报告
古人云“民以食为天”，学生在学校生活，一天三餐是最基础的保障。大学食堂是在校大学生一日三餐就餐的地方，是每个同学都必到的场所。食堂紧密的联系着大学生的学习、生活和健康。食堂既是学校的硬件设施之一，又是学校管理的重要组成部分。为了解决我校学生食堂服务整体情况，进一步提高食堂的工作质量，营造和谐的就餐环境和改善大家的生活条件，使同学们能够得到更好的饮食服务，我们进行了这次调查。
通过对调查结果的认真分析，我们发现同学对学校食堂大体上还是基本满意的，但认为我校食堂管理存在细节缺失。各项数据表明，我们的食堂确实存在一些问题，主要表现在如下几个方面：
一、卫生问题
卫生问题是同学们最为关心的问题之一，对此我们进行了详细的调查。通过调查结果，我们发现，对于“是否经常吃到不新鲜或变质的食物”，有6.7%的同学回答为“经常”， 46.6%的同学认为“偶尔”，只有46.6%的同学认为“几乎没有”或“没有”；以上结果表明，食堂的卫生状况并不是很好。
二、服务问题
服务方面，我们对食堂工作人员的态度及服务速度等多个方面进行了深入调查。其中,有8人认为“经常出现打错卡现象”,10人认为“打饭速度慢”, 10人认为“服务态度差,语气不佳”，6人认为“对男女生区别对待”，4人认为“着装不整洁”。由此可以看出绝大多数同学认为食堂工作人员的服务质量不太好。
三、价格问题
统计调查结果可以发现，大多数同学的就食堂每学期涨价问题在30份回收问卷中，共有22人认为“比较合理”或者“可以理解”，8人认为“完全没道理”。上述结果表明，食堂价格定位基本可以使同学接受，也说明学校在市场上物价上涨的时候，所做的工作是充分考虑到学生的利益，切实有效的，也希望食堂等相关部门能继续保持。
根据调查我们提出一些建议；
1、卫生方面
食堂应保证食品的新鲜。经同学们反映，就餐时常发现饭菜是凉的，特别是米饭，可能是有部分上次剩下的米饭混在其中，有些菜也是如此。建议食堂加强管理监督与审查，使同学们吃上新鲜的饭菜。
2、价格方面
1） 增加饭菜品种，降低饭菜价格。
2） 分量要足。经同学们反映，由于最近物价飞涨，饭菜的分量与从前相比明显减少，有部分同学都吃不饱。
3、质量方面：
食堂应时常更新菜品。同学们需要在大学度过几年时光，过于单一的食品种类和口味让同学们倍感失望。假若食堂能不断更新品种，甚至是中餐西餐兼备，定能吸引同学们前去就餐，增加就餐的趣味性和新鲜感。这可能需要很长的完善时间，不过希望近期至少可以在新菜品上下下功夫。
4、服务方面
1)增加节假日的开放窗口。有好多同学反映学校放假的时候，食堂开放的窗口太少了，希望食堂能考虑到节假日不回家的同学的吃饭问题，节假日尽量多开放些窗口。
2) 晚上的营业时间应适当加长。可以让未及时吃饭的同学吃夜宵。另外，还可以多增加一些小吃。
第17篇：大学寒假调查报告
本次实践活动重在调查大连地区家具行业的发展现状、重要企业的生存状况、面临的挑战以及存在的问题，并为这些问题提出相应的解决方案，大学寒假调查报告。
二、大连家具业的发展状况
在实践的过程中，我走访了一些家具企业，并查阅了相应的网站和文件，希望对大连市家具业的发展状况有一个深入的了解。据相关的资料显示：大连市家具行业，2004年的生产总值为45亿元，出口额为2.5亿元；2005年前11个月的出口额达4.11亿元，出口率达89%；大连家具行业现有生产企业283家，从业人员98400人，截至2005年11月家具企业总产值为42亿元人民币。而在庄河市，家具产业的发展更是如火如荼，从以下的数据中就不难看出：2004年，家家行业从业人员12633人，完成工业总产值达到23.11亿元，工业增加值6.07亿元，营业收入20.18亿元，利润2.5亿元，税金0.22亿元。
从以上数据中我们能够看出家具业在大连的发展势头是良好的，尤其在出口方面家具行业更是体现了它们特有的优势。改革开放以来，大连家具产业经过20多年的发展已形成完全市场导向型的行业，家具的品种和门类齐全，企业集约化生产能力高，推动家具出口值年均增长速度超过30%，出现了一大批具有国际竞争力的大型家具企业。
三、企业
大连家具业之所以如果兴旺，正是因为有一批过得硬的家具企业，其中包括大连华丰家具、华夏家具、华特家具等。
大连华丰家具有限公司是具有五十年创业史的中国一流的世界家具界闻名的大型现代化家具制造企业，调查报告《大学寒假调查报告》。 荣获“中国企业最佳形象AAA级单位”，并于 2004年被国家工商总局认定为中国驰名商标。注册资本2000万美元，年产华丰牌家具400万套（件），产品畅销国内，远销日本、美国、东南亚及欧洲等国家和地区。2003年实现销售收入12.9亿元，出口创汇6000万美元，利税1.8亿元；2004年产值为20亿元，销售额20亿元，出口创汇1亿美元，纳税8000万元，利润2亿元。连续多年创造了家具行业销售额、利税额和出口日本市场出口额三个全国第一。名列全国家具行业百强榜首和 “效益十佳”第一名，是大连家具业的骄傲，更是中国家具业的骄傲。
在华丰家具的带领下，一大批年轻的家具企业也成长起来，形成了大连家具的区域优势，大连华夏家具就是其中一例。大连华夏家具有限公司成立于1999年，凭着创新与拼搏，在市场中抢得先机。华夏家具全力打造绿色环保家具，产品在国内率先达标合格，成为首批“中国十省市‘环保’家具知名品牌”。也正是走着这条环保之路，华夏家具也称为大连地区一个重要的家具企业典型。
与这些具有一定规模的大型企业相比，一些作坊式的小型木器加工厂也同样存在，其中很多都是乡镇企业。它们虽然存在资源利用率不高，污染环境，自动化程度低等问题，但是作为中低档家具的主力军，它们的存在能够满足普通百姓的生活需要，解决了一定的就业问题，对于提高农民收入，缩短城乡差距起到了很大的作用。
四、面临的问题与挑战
大连的家具业在市场中成长壮大，虽然成绩很大，但也存在许多问题和挑战。
1.品牌意识
品牌对一个企业来说就是灵魂，品牌意识也是我们发展市场经济的核心观点之一，而品牌问题却一直是困扰大连家具发展的主要问题。
的确，华丰家具确实是大连乃至全国家具的重要品牌，但一支独秀不是春，百花齐放春满园，大连家具业要想有长足的发展绝不能仅仅依靠华丰这样一个叫得响的企业，应该涌现出更多的“华丰”，来丰富市场，活跃整个产业。
第18篇：大学暑期调查报告
Xx学院2009暑期调查报告
关于网络游戏的调查报告
姓名：学院：班级：学号：日期：
一．前言：
网络游戏：缩写为MMOGAME，又称 “在线游戏”，简称“网游”。指以互联网为传输媒介，以游戏运营商服务器和用户计算机为处理终端，以游戏客户端软件为信息交互窗口的旨在实现娱乐、休闲、交流和取得虚拟成就的具有相当可持续性的个体性多人在线游戏。
网络游戏的诞生使命： “通过互联网服务中的网络游戏服务，提升全球人类生活品质”
网络游戏的诞生让人类的生活更丰富，从而促进全球人类社会的进步。并且了丰
富人类的精神世界和物质世界，让人类的生活的品质更高，让人类的生活更快乐。中国游戏市场潜力巨大，在未来几年内，中国将从资金投入、创造产业环境、保护知识产权以及加强对企业引导等方面对国内的游戏企业加以扶持。亚洲将是未来全球网络游戏的重要市场，而中国和日本将成为地区最大的两个在线游戏市场。
但是，在网络游戏飞速发展的今天，随之而出现的许多问题也值得我们探讨和思索。
二． 调查目的：
本次调查主要了解网络游戏对现实生活的影响和针对网络游戏出现的问题的解决方案以及不同的人对网络游戏的看法。
三． 调查时间
2008年8月5日开始调查
2008年8月10日结束调查
四． 调查对象
网络监管部门（文化局）
不同年龄阶段的市民
网络技术公司（网上调查）
五． 调查方式
问卷调查
实地访问
网络调查
六． 正文 1.网络游戏的益处
第一、培样宽广的心怀。网游里什么人都有，有好人也有坏人，年龄也有大有小，但游戏毕竟是游戏，任何事情都不值得去生气，即使有人对你做了特别不好的事情，你也要有宽广的心怀，一笑了之，能够拥抱敌人的人才是真正是胜者。在网络游戏里这种情况练习久了，你在真实的生活里面也可以做到，拥有宽广的心怀，做一个君子坦荡荡的人。
第二、省钱之道。每个人在学习或工作之余，特别是晚上，都有自己的娱乐方式（当然能学习最好，不过很难做到），比起到外面旅游、购物、唱歌、喝酒等，玩网络游戏真正用到的钱反而少了。想一想自己在玩网游的时候，是不是没怎么花钱，而没玩网游的时候，会到处花钱。
第三、练习江湖豪爽的心态，培养骁勇的斗志。人在网络游戏里的环境呆久了，会受气感染，做到为人豪放，处事勇敢，这也是网游给人带来的好处。
第四、练习交流技巧。游戏里通过人与人之间的交流、合作达到自己的目的，故交流非常重要，真实生活也是一样，能够做到自由交流的人应该能成就一番事业。
第五、可以交朋友。通过在网游里的交流、多次“生死”的合作，很多人都有了感情，故达到现实生活中无法交往的目的，这也是网络游戏所带来的好处。各网络游戏的玩家会在上面填写资料并留下联系方式，可以任意按不同条件来搜索玩家资料，可以永远保持交流，不
用担心下线后失去联系。寻找昔日的战友，寻找今天的爱人，愿网络游戏能成为大家娱乐的好伴侣。
第六、满足人的虚荣心。比如你在现实社会能力低下，但是在网络游戏里只要你智力不太低就能实现一些小东西，当然这只限于菜鸟。有些人就是消磨时间，这也是好处吧？
第七、消磨时间。上网络游戏畅玩一把也是消磨时光的好途径。 第
八、吸取教训。在网络游戏中上当受骗，虽然只是虚拟的东西，但是受益并不是假的，可以从游戏中吸取教训，在现实中提高防范。
第九、发泄不满。在生活受到挫折，利用网络游戏中的怪物发泄心中的不满，使人心情舒畅。
2网络游戏的危害 网络游戏的危害等同于毒品成瘾
痴迷于网络游戏不可自拔与服用毒品成瘾一样，危害深重，需要社会和政府的早期干预。这是沪上心理学专家郭莲舫教授就目前某些大中小学生沉溺于游戏机房的现象提出的观点。根据心理学测试的统计结果，所有服食毒品的人都存在程度不同的心理障碍，焦虑、紧张、忧郁等等。而迷恋网络游戏的人经过测试后，其结果也都超过正常值，无一例外地提示具有心理障碍问题。郭教授指出，通过早期干预进行心理疏导，可以纠正心理障碍，戒除网络游戏瘾。但是如果沉溺网络游戏越深就越难以自拔，其危害等同于毒品成瘾。令人惋惜的是，目前还没有生理或心理的“解药”。因此当家长恳求“救救孩子”的时候，郭教授只能痛心地告诉家长，为时已晚！
专家呼吁：为了帮助青少年脱离沉溺网络游戏的害人泥沼，社会和政府应早期干预，除了勒令游戏机房管理者严格遵守相关法规之外，必须关闭一部分管理不善的网吧和游戏机房，切断青少年的接触途径。
3.有关部门对网络游戏的看法
网络游戏的根危害本是玩家自己内心产生的，只要政府把网吧控制住，把不健康网络控制住，相信网络给别人带来的在也不会是厌烦感`而是一种和现在看电视一样的生活基本方式！
关于网络宪法，中国现在虽然没有出台`但是从《网络经营条例》上来看，国家对网络的规定在不断的成熟！相信在不久，我国关于网络控制法律就会出来了，现在不是网络游戏规定每天在线只能在5小时之内么？
网络游戏的“防”，现在的问题是“防”不胜“防”。国家在防，家长在防，老师也在防，但是，防不住的是，孩子们内心的诱惑，网吧经营者的诱惑，一些网络游戏对青少年的诱惑，这样`只能说，想要完全控制住网络`是要靠每一个人来行动的，我们只要能作到：“少上网” 那也就是我们迈向成功的一步了！
相关部门认为：（1）、网络游戏是一种新兴产业，每年都创造巨大的GDP，我国在这一行业还明显落后世界，从这一意义看，应该鼓励网络游戏的发展
（2）、网络游戏对于成年人来说，在不工作的休息时间偶尔玩一玩，是一种不错的消遣放松和打发时间的方式，从这一意义上说，应鼓励网络游戏的发展
（3）、围绕网络游戏还会带动很多相关产业，比如网吧服务业，这有利于丰富和活跃社会主义市场经济的经济形式，从这一意义上说，应鼓励网络游戏的发展
（4）、网络游戏的发展可以带动IT技术的不断创新，一个IT发达的国家其网络游戏业也是发达的，反之亦成立
4.家长对网络游戏的看法
经调查，80%以上数家长视网络游戏为“洪水猛兽”一防再防，他们认为青少年迷恋网络游戏,对家庭来说是痛心疾首的,对社会来说也造成了一定的危害,杀人者有之,抢劫者有之,模仿游戏内容者强奸者有之.他们放弃了学业,前途,而去追寻虚拟世界中的成就.我们家长不管也不是,管的太严也不是,处理不好,对青少年的身心健康造成一定影响。因此，家长们对网络游加以禁止。
但也有20%家长认为，网络是我们生活中的一个工具，我们是网络的主人，我们不要成为网络的奴隶。网络游戏不能一棍子打死，但上瘾绝对不是好事，任何事物都有好的一面也有坏的一面.就看你如何控制它了，现在的孩子都爱玩电脑，完全控制似乎不太可能，你可试着规定他每天只能玩
一、二个小时；但条件是学习成绩必须提上去，如果学习成绩不达标，就剥夺他上电脑的权利，另外你还要注意多抽时间陪陪孩子，多带孩子参加一些健身运动，抽时间带孩子到外地去旅游，让孩子明白，网络以外的世界是更精彩的，是有很多东西值得去学习的；
5.青少年对网络游戏的看法
经问卷调查，70%的青少年在玩网络游戏，20%的人认为自己沉迷于网络游戏，10%的人从不玩网络游戏。
青少年有很强的自尊心，渴望成功，在现实社会中，只有部分人被肯定，这是远远不够的，网络是一个很多元的平台，每个人都可以找到自己的位置，难免迷恋于这种平台，这里有所要的一切。
某种程度上，这是无妨的，逃避现实的地方而已，即使没有网络，很多人也会在自己心里建立一个精神世界，来保护自己不被伤害。
现实世界太缺少梦想了，网络可以给少年这些，少年，是不能缺少梦想的
这个世界存在着一群沉迷于网络游戏的人.他们的所作所为是让人寒心的.可他们这么做的原因,恐怕人们还在以为是儿童对游戏的着迷吧?
其实,在这个世界上,沉迷于什么的都有,比如扑克,麻将,抽烟等等.还有那个陈景润,其实就是一个沉迷数学的人,虽然他沉迷的比较积极.所以,沉迷于网络游戏的人不一定就是这个社会的败类.
游戏在这世界上比比皆是,而以玩网络游戏的和沉迷进去的人最多.它到底比一般的游戏好在哪里?不妨做个比较.
以CS和魔兽世界做比较.
首先来看CS.在中国,这几乎是唯一一个可以和传说中的仙剑奇侠传相提并论的非网络游戏.说它是非网络游戏,是因为它虽然以网络对抗作为游戏方式,但现在已然沦为一款”休闲游戏”.长时间玩它的人也许有很多,但真正沉迷进去的,恐怕很少吧.这是为什么呢?因为CS带来的仅仅是几把枪,几个地图,几个成绩,几种战术而已.当你玩完时,这些都成为过眼云烟.这是它创造的全部价值.
而魔兽世界,这款还没上市时就气吞山河的暴雪大作,上市后几乎拿下了大部分中华网游市场,使其它游戏黯然失色.它,为我们带来了什么?
很简单.它,为我们创造了一个社会.
同理适用于其它网络游戏.
之所以称之为社会,是因为在这里我们能找到朋友,找到目标,甚至可以通过一些方法来找到自己的妻子或丈夫.我们有人生理想,我们有奋斗目标,我们做自己想做的事,我们有钱,有各个人的地位,职责,工作,这些构成了一个社会,一个甚至比现实社会更有意思的社会.这个社会也在进步.现实社会进步需要考虑很多因素,如政策,物价,人民生活水平等,而网络游戏只需
更新一下即可.比如,我老师上初中时就说要教育改革,现在我上了高中,还是天天这么说,该什么样还什么样;而魔兽世界以0.01为更新单位,已有1.52更新到1.90,又更新为1.11了.有一种科学假说,就是在同一地点存在两个空间,这两个空间是重叠的,可以互相进出.很难想象吗?其实不难.自从网络出现第一天起,这个现象就一直存在着.不是吗?网络创造了一个虚拟世界.而网络游戏为我们创造了一个虚拟社会.
这个社会呢,比较简单,这也可以解释为什么许多青少年而不是其他人在网络游戏中沉迷.
现在的城市青少年面对的升学压力极大,而上一个好大学成为他们的终极目标.完成这个目标需要付出十几年的努力,遥远而无趣.家长要我努力学习,好,我学!我学不下去了.我忍!我忍了一年了,我还有五六年,我算了吧我!
而在网络游戏中我们的目标明确,过程比较简单,可能费些时间吧,但这比现实生活来得快的多.况且我们不停的打装备,与别人PK、竞争是因为什么?是因为我们的上进心!这难道不是一种上进吗?
话说回来,网络游戏最终只是个虚拟的社会,这意味我们的实体无法进入那里.这导致了一个后果:我们的实体生活在这里,精神却生活在网络游戏这个虚拟社会中.
所以这些人做了一些让人苦恼的举动.他们浪费了时间和金钱,将其投入到网络游戏当中.许多人对此表示深恶痛绝和不理解.其实他们这么做有他们的理由.
时间是我们自己的,我们把它们用在我们觉得值的地方.显然我们觉得用在那个虚拟世界值.为什么呢?这个要问父母了.你的孩子为什么宁愿脱离现实社会呢?是他（她）觉得不够温暖吗?
金钱的收取是游戏公司合法所得,毕竟人家也是要活命的,而且也没谁硬规定不让孩子玩游戏吧?钱的支付也属自愿,并非强迫.有些家长说用的是家里的钱,我想这些人还是没明白,网络游戏是一个社会,如果你在一个社会过不下去了你会怎么办?如果要追究责任,那也得去找网络,毕竟网络游戏最初只是网络的一种附属娱乐.有了网络的世界,才有了网络游戏的社会.
社会是人生存的地方.网络游戏正创造了一个社会.在那个社会里,我们要生存下去,我们不要离开.网络游戏在某种意义上正在成为许多青少年的归宿.
父母们想要让孩子脱离是不太可能的,但不让他们沉迷还是可以的.只要让他们感觉到真实世界的多姿多彩就可以.
这些家长们请注意以下内容.
（一）、没有任何人经过我们同意就把我们带到这世界.这是不公平的.是我们承受了出生以来的个人损失.我们自出生就一直在忍耐,不是吗?
（二）、如果可以将两个世界连通并选择去处,我想相当多的人会选择去那个游戏世界而非这个世界.
（三）、对孩子影响最大的就是父母.孩子变成什么样,父母应考虑到自己应该负主要责任而非教训孩子.
现实世界太缺少梦想了，网络可以给少年这些，少年，是不能缺少梦想的
6.目前主要问题
调查发现，目前的主要问题是沉迷与反沉迷，孩子沉迷，社会反制，但采取的是消极反制，而这正好触犯了处于青春期少年的“叛逆”情绪，孩子越发抵触，社会越发压制，出发孩子抵触情绪增加，社会反制力度畸形加大，最终形成恶性循环，使沉迷网络游戏这一问题
长期得不到有效解决，反之越来越严重。最终成为一个严重的现实问题。该怎么解决这一问题。社会给出了很多答案。
7.解决方案
网络游戏是虚拟，尽管网络空间是虚拟的，但同时通过网络所折射出人的行为是真实的。一方面：对网络要正确认识，积极心态参与一些有益活动。无论，是对已、对他人、对社会都具有一种公益建设性活动。网络游戏形式多样，相对而言也普遍存在负面影响。没有正确认识，在虚拟空间沉陷误区，会误入歧途意志消沉网络游戏之中不可自拔，对身心健康是无益之处。另一方面：网络知识信息时代，通过网络互联网可以汲取更多外部资源，帮助创业者或许对电脑爱好者需求，都起着非常重要作用。积极参加有益活动，坚信思想、知识、成长过程—永恒不断！
所谓的网瘾其实根本不存在，就像你每天上班一样按时按点的，青少年现在的心里还没有完全成熟，上网的频率就会多，像吃他喜欢吃的东西一样，一次肯定不够，然而吃多了就不爱吃，就是这个道理，还有一方面，你得找个时间和他以朋友的身份来谈谈心，抓住他的心理是怎么想的，在慢慢从一方面开始下手，只要你用心了，我想绝对没问题！ .家庭、学校、社会相互配合，开展信息品德教育。
去找另外一种感兴趣的东西,去转移自己的注意力,譬如说打打篮球,踢踢 足球,之类的,还有其他的,反正能每天能少上一点就少上一点,然后在想哈玩网络游戏有什么用,其实觉得当一个人 玩多了以后自然就回厌倦网络游戏了,想玩了这么长时间的游戏,到头来什么都没有 ,想到这里就觉得网络游戏并不能给自己带来什么,相反还浪费了好多时间.这个事最重要还是要看自己,然后就是父母要经常和孩子去沟通.去了解孩子的心里到底想的是什么,为什么那么喜欢上网玩游戏,另外就是父母要多给孩子 一点信心.
解决这一问题，主要是社会，家长，孩子三方面的沟通，社会，家长不采取消极压制，孩子克制自己的抵触，尽量不要你弄出什么“网戒中心”之类的东西。总的来说，就是一个沟通问题和如何沟通的问题。
七.总结
网络游戏是一种新兴产业，现在已成为社会经济的支柱之一，但就像所有工业发展带来环境污染一样，网络游戏同样产生了许多负面影响，如何解决这一问题，让网络游戏想更好的方向发展，是中国社会的一大问题。我们不妨参考一下欧美各国，许多人发现，在欧美各地区，更本不存在“网络游戏沉迷”一说，这又是什么原因呢？虽然他们政治，文化，背景与我们不同，但他们同样存在网络游戏，，因此，我们可以参考他们是怎么解决网络沉迷这一问题的。同时也希望我们的政府革新各种政策，每个人也要改变自己的思想观念，从更本上解决网络游戏沉迷这一问题。
附：网络游戏调查表
你好！ 非常感谢你能参与我们的问卷调查，在此，我们为耽误了你的宝贵时间而表示歉意。关于网络游戏：（玩过网络游戏的请答）
1．你是： A未成年人 B成年人
2．从什末时候开始玩网络游戏： A小学 B中学 C 18岁以后
3．每周的网络游戏时间： A 3小时以内 B 3至10小时 C 10 小时以上
4．网络游戏对你的吸引大吗？ A大 B 没什末吸引 C 无所谓
5．认为自己对网络游戏有克制力吗？ A有B 没有 C 有时有
6．认为网络游戏会对学习有影响吗？（学生答） A 有 B 没有 C有时有
7．是否因网络游戏耽误学习？（学生答）A是 B没有 C 有时候是
关于防沉迷系统：（未成年人请答）
8．是否赞同推出防沉迷系统？ A是B不
9．防沉迷系统由没有影响到你玩游戏？ A有 B没有
10．认为防沉迷系统对未成年人防沉迷有没有效果： A有 B没有
11．对防沉迷系统的建议或意见：
关于网络沉迷：关于网络游戏：（玩过网络游戏的请答）
1．你是： A未成年人 B成年人
2．从什末时候开始玩网络游戏： A小学 B中学 C 18岁以后
3．每周的网络游戏时间： A 3小时以内 B 3至10小时 C 10 小时以上
4．网络游戏对你的吸引大吗？ A大 B 没什末吸引 C 无所谓
5．认为自己对网络游戏有克制力吗？ A有B 没有 C 有时有
6．认为网络游戏会对学习有影响吗？（学生答） A 有 B 没有 C有时有
7．是否因网络游戏耽误学习？（学生答）A是 B没有 C 有时候是
关于防沉迷系统：（未成年人请答）
8．是否赞同推出防沉迷系统？ A是B不
9．防沉迷系统由没有影响到你玩游戏？ A有 B没有
10．认为防沉迷系统对未成年人防沉迷有没有效果： A有 B没有
11．对防沉迷系统的建议或意见：（家长请答）
关于网络沉迷（家长请答）
12您认为玩网络游戏是否会影响到您或者您的孩子的学业或是人生观世界观？
A、有很大影响B、有影响C、基本没有影响D、根本没影响 13您是家长，您对自己的孩子把网络游戏视为一种重要的娱乐方式持怎样的态度：
A、非常反对B、反对C、不反对也不赞成D、赞成 14 您对网络游戏的看法是
A．支持他的发展B.在发展中注意调节C.在适当情况下发展D.及时遏制
谢谢您的参与！
第19篇：大学假期调查报告
关于鼓励创新的国家教育体制改革的调查报告
调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查方法：问卷调查
调查人：
调查分工：制作问卷，发放问卷，现场访问，收集整理，完成报告
报告内容：
教育事关民族兴旺、人民福祉，是国家发展的基石。随着以考试为目的，以升学率的高低来检验学校的教育质量、教师的工作成绩以及学生学业水平的应试教育的出现。基础教育部分畸形发展，高等教育接纳的生源综合素质偏低，重智育、轻素质的倾向，忽视思想政治教育，不注重人格素质、精神素质等非智力因素的培养，片面追求升学率。教育目标狭隘化，阻碍个性发展，扼杀创造力。党中央、国务院历来高度重视教育事业，把教育放在优先发展的战略地位，人才培养与储备成为各国在竞争与合作中占据制高点的重要手段。
国务院总理温家宝2010年5月5日主持召开国务院常务会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》。会议强调，今后十年我国教育改革发展要贯彻优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的方针。把育人为本作为教育工作的根本要求，尊重教育规律和学生身心发展规律。以学生为主体，教师为主导，充分调动学生学习的积极性、主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。把改革创新作为教育发展的强大动力，健全充满活力的教育体制。鼓励地方和学校大胆探索和试验，扩大办学自主权。扩大教育开放，引进优质教育资源，提高教育国际合作水平。注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平。扩大优质教育资源总量，更好地满足群众接受高质量教育的需求。
会议根据教育改革发展的实际情况和制订《规划纲要》的需要，确定对十个重大专题、三十六个子课题进行深入调研。其中，第八专题：教育改革与制度创新研究，包括子课题：26.教育体制改革研究主要研究：中央和地方管理教育的责任权利与教育管理体制政草；政府和市场在提供教育公共服务中的作用
与办学体制改革；转变政府职能，提高教育管理水平；因地制宜分类指导；教育综合改革试验区研究。27.中国特色现代学校制度研究主要研究：中国特色现代学校制度特别是现代大学制度的基本内涵；高等学校办学自主权；高等学校内部治理结构与自我约束自我规范；高等学校的行政权力与学术权力关系。28.民办教育发展问题研究主要研究：民办教育在国家教育发展中的战略地位与作用；促进民办教育与公办教育共同发展的政策建议；民办教育的规范与自我约束机制。29.教育法制建设研究主要研究：教育法律法规修订和制订规划；依法行政、依法治教、依法治校研究；社会监督、民主监督的制度建设；学
校与师生权益保护问题；教育督导与评估机制研究。30.教育对外开放研究主要研究：教育对外开放的总体目标和思路；政府间、国际组织教育交流与合作；高等学校加强人才培养与科技合作问题；出国留学和来华留学问题；吸引海外高层次人才问题；提高汉语国际推广水平问题。
会议强调，面对全面建设小康社会的新要求、人民群众的新期盼、国际竞争
的新形势，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，面向现代化、面向世界、面向未来，遵循教育规律和人才成长规律，认真落实优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针，全面推进教育事业科学发展，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。要把改革创新作为教育发展的强大动力，创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革教学内容、方法、手段，扩大教育开放。要把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立科学的教育质量观，注重教育内涵发展。要完善中国特色社会主义现代教育体系，基本普及学前教育，巩固提高九年义务教育水平，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，全面提高高等教育质量，加快发展继续教育，重视和支持民族教育事业，关心和支持特殊教育。要切实提高教师综合素质和业务水平，鼓励优秀人才长期从教、终身从教、到艰苦贫困地区从教，努力造就师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
邓小平同志曾提出：教育要从娃娃抓起。小学教育是基础教育的奠基石，只
有在小学阶段培养创新意识，才能让学生在创新中求发展，在发展中求进步。作为学生的领路人，更应该把创新教育贯穿于课堂教学的始终，才能培养一大批具
有创新精神的学生，而不是学习的机器。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》全文中“创新”一词出现63次，阐述创新人才的缺乏，创新人才培养的紧迫性，教育改革的必要性。“„„凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。”“学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺。”“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”国务院《基础教育课程改革纲要》提出：“要倡导科学精神、科学态度和科学方法，引导学生创新与实践。”对于课程改革指出：“鼓励有关机构、出版部门等依据国家课程标准组织编写中小学教材。”针对鼓励创新的教学改革，我利用放假初来到哈尔滨大同小学进行调查。
通过调查总结得出“鼓励创新”教育应做到以下方面：
一、给失误的学生尽可能多一点包容
给老师出个难题的学生，总是招人讨厌，而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识，多一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至错误给予包容。
二、充分发挥评价的激励功能
教师必须认真对待每次作业和考试，充分发挥评价的激励功能。对于考的理想的学生及时给予表扬，对于考的不理想的学生也要帮助分析考的不理想的原因，并肯定学生在学习中值的肯定的地方。当学生回答错误的时候，应先分析错误的原因并帮助纠正；同时给予鼓励，有勇气发表自己的见解。对学生的一些表现，教师在课外和学生交流的时候，也注意对学生的学习和行为进行积极的评价。
三、学校开展多种课外活动
要注重从青少年开始培养创新意识和创新能力，积极改革教育体制和改进教学方法，将特色教育纳入目标考核，大力推进素质教育，确立了“以学生为本”的核心价值取向，举办丰富多彩的科普活动。学校建立“科普画廊”、“科技之窗”等，抓住重大科技事件，宣传报道，普及科技知识，提高师生科创意识和知识产权保护能力。贴近生活，易于开展。以发明方法、科技活动等为主线，用案例讲创造方法，以趣味科技活动引领学生创造，融入“有创新才玩得有味道”的理念，让青少年在“做科学”的过程中体验、成长、创新。主要以同龄孩子的发明作品
为案例，语言机智、幽默，内容趣味性强。面向课堂，方便教师。增设“创新教育”研究室；举办“创新大赛”等。
四、培养学生创新意识和创新能力
对学生而言，积极的学习过程就是创新，学生在学习过程中提出问题，做出假设，得到结论以及运用结论解决实际问题，相对他们自己都是创新的过程，创新教育在课堂教学中的应用也就是学生的创新的提出和发现。
假设由学生做出。教师积极引导学生做出假设，无论假设是否正确，只要有其合理性，就应予以肯定，鼓励学生大胆假设、积极探索。在课堂教学中，教师不要被教案扣死、圈牢，这样会束缚学生的创新意识，更得不到创新思维的训练。
结论由学生得出。学生可以根据自己对课本的了解，充分发表自己的意见，做出各种各样的假设，然后汇总自己的看法，得出自己的结论。学生得出的结论只要合情合理，就应予以肯定。
教学方法由学生设计。学生自己设计该节课怎样学？学什么？首先，学生自己的兴趣浓；其次，更容易发挥学生的创新意识。既然是学生自己选择的学习方法，就会主动讨论、参与，将该堂课上好。主动性强，课堂效果自然很好，而且在上课过程中会突出新意、体现创新。鼓励学生敢于标新立异。思维的独创性是创新意识形成的必要前提，是创新意识得以产生的关键因素。思维的独特性表现在善于根据客观事物冷静地思考问题，另辟蹊径，不囿于成见，不受传统思维定势的约束，不受偶然暗示的影响而产生动摇。
根据调查问卷分析得：大多数被调查者认为小学教育是基础教育的奠基石，在小学阶段培养创新意识，能让学生在创新中求发展，在发展中求进步。其中，被调查的大多学生表示喜欢发明创造只是缺少机会或精力，多数时间都是在完成作业或在补习班学习。被调查的教师都表明会在教学中有意培养孩子的创新意识。有约80%被调查的学生家长在假期为孩子报了大量的补习班，不过是以专业科目为主，文体为辅，不重视思维创新类的教育。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教，中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育，鼓励创新教育是一项富国强教的措施，值得教育者们思考。
附件：关于鼓励创新的国家教育体制改革问题的调查问卷
1、您的身份：
A学生B家长C老师D其他
2、您的年龄：
A18岁以下B20—30C30以上D其他
3、您觉得在学校的智育教育中下列哪个最重要：
A知识B技能C思维方法D其他
4、您认为创新教育应该从何时开始比较合适：
A幼儿园B中小学C大学D研究生
5、您或孩子所在的学校是否经常开展一些课外活动：
A是，经常B偶尔C从来没有
6、您觉得在启发学生创新思维时，以下哪些工具或手段值得提倡：
A智力玩具游戏B有关创新的书籍C艺术教育(如:画画、音乐、文学创作等)D 思维训练E其他(请注明)
7、您认为教育过程中怎样才能正确培养学生的创新意识：
A鼓励学生多看、多读、多问、多动手，勇于尝试B让学生适当放松和游戏C鼓励学生大胆想象，不拘常理 D对学生进行多元评价，不以考试分数论高低E其它（请注明）
8、您觉得以下选项中的哪个对创新教育的实施形成的阻碍最大：
A学校的教学设施不完善B中考高考带来的升学压力C教学者的观念与思维D家长的观念和思维E其他 （请注明）
9、您认为创新教育有用吗：
A有用B没用C不清楚
10、您是否在假期时为孩子报一些艺术类的课外班：
A是B不是C依孩子意愿
11、您的学校是否在考试后对学生进行排名并公布：
A是B不是
12、您认为学校都应该教给孩子什么？
A扎实基础课程B德智体美劳全面发展C其他
13、您是否支持现行的教育制度：
A是B否
14、如果有条件您是否希望自己的孩子出国留学：A是B否
15、您对开展创新教育有何意见和建议？
第20篇：大学思想政治调查报告
合肥学院
思想政治理论课实践教学
系 别姓 名学 号课程名称
社 会 实 践 报 告
电子信息与电气工程系
李冉 吴璇 王红飞 王婧 王柏伦 ——1105011005 思想道德修养与法律基础
合肥学院思政部制 1105011001
前 言
爱情，一个永恒不变的人生主题。自古以来，多少人为它迎难奋进，不畏一切；又有多少人为它肝肠寸断，痛不欲生。它是玉液琼浆，也是穿肠毒药；它是披荆斩棘的支柱，也是看破红尘的向导。它引导人们相知相守，一世相伴，也致使人们相怨相难，抱恨永生。七夕的相会，沈园的凄寥，化蝶的壮丽，红楼的泪珠，这一个个古老的爱情的故事，拨动了多少人的心弦，引出了多少辈的思索。当代大学生是怎样看待恋爱的呢？大学生身心都已经成熟，正是人生最灿烂最美丽的时期，爱情对他们来说，早已不是一件遥远的事情了。那么，他们又是怎样看待恋爱，将怎样选择恋爱对象的呢？如今的大学校园里，成双成对早已不成为什么惊奇之事，那么，他们又是怎样看待自己的爱情，怎样选择自己的恋爱对象的呢？就这样的问题，我们开展了一次问卷调查，具体报告如下：
这次调查问卷共制100份，回收92份，其中有效卷共计76份，包括男40份，女 36份。调查对象为在校大一年级本科生。
本问卷的题目可分为五个部分，第
一、二题是第一部分的，可以反映出对大学生恋爱的的看法。而第二部分是第三题，主要是选择对象的标准。第三部分为第
四、五题，是针对恋爱原因进行调查，第四部分为第
六、
七、
八、九题，对失恋、暗恋的态度。第五部分为第六题，均采用选择题形式，有单选题，多选题和排序题。
目 录
一、调查主要内容
1、大学生恋爱的特点
（1）恋爱过程行为的公开化 （2）注重恋爱的过程 （3）恋爱观念开放
2、大学生恋爱的主要原因
3、对待失恋和暗恋的态度
4、赶潮流导致恋爱的发生
5、男生和女生的选择存在着一定的差异。
二、调查统计
三、结束语 附件
1 1 1 1 1 1 2 2 3 3 4 5
合肥学院大学生恋爱情况调查报告
一、调查主要内容
1、大学生恋爱的特点
随着社会的发展和周围生活环境的变化，人们的价值取向多元化，在这个社会文化因素影响下，大学生的恋爱观较以往传统也有了一定的变化，呈现出明显的时代特点。 （1）恋爱过程行为的公开化
调查结果表明，大多数大学生的思想比较开放，容易接受新观念，独立意识强，在恋爱问题上他们不会过多的在意别人的评价，校园道路、草坪、食堂、教室等公共场合到处可见恋人们的身影
（2）注重恋爱的过程
经调查结果显示，80%的大学生谈恋爱一般不考虑外在的诸多因素，例如，经济、地位、今后的生活„„更多的是注重浪漫主义情感色彩浓厚，情感性强，理智性弱。注重加心理相溶度。但是大多数大学生的恋爱常表现为恋爱频率高，持久率低，能发展成缔结婚姻关系跟是寥寥无几。 （3）恋爱观念开放
中国传统文化及伦理道德虽对大学生影响较深，但随着时代的变迁，社会价值多元化的发展，当代大学生的恋爱观念也日益开放，甚至有少数同学对同居行为也持接受态度，传统侦操观念在大学生的思想中逐渐淡化，恋爱行为方式公开化，这个问题值得重视， 否则轻者会造成大学生心理的严重创伤，重者会留下终生的遗憾。
2、大学生恋爱的主要原因
现在大学生谈恋爱已经很平常了，但是为什么在大学时期很多人都会选择谈恋爱呢？下面我们就来分析一下大学生谈恋爱的主要原因。
（1）生理、心里发育成熟，渴望与异性交往。大学生的身体和心理都已发育成熟，产生恋爱的心理是很正常的。
（2）从众心理。绝大多数大学生大学生上大学的目的很明确，要在自己年轻的时候尽可能地多学知识，但有些人看到周围同学谈恋爱后，心理发生变化，也盲目的加入到恋爱的行列中来。 （3）社会家庭的影响。有些家长认为，在大学谈恋爱要比社会上更纯洁，还有些家长认为大学生毕业不容易找到志同道合的恋人，对孩子的影响是极大的。
（4）价值观念变化。部分大学生价值取向中的消极因素影响他们的生活态度，于是就用谈情说爱来弥补精神上的空虚。
（5）外来文化的影响。西方的价值观念的影响，使大学生认为在大学谈恋爱很时尚，否则大学的生活就不算完整的大学生活。
合肥学院大学生恋爱情况调查报告
（6）引导失误。大学生在恋爱方面没有得到必要和正确的引导，由于不知道如何正确、科学的对待爱情，只有根据自然需要，盲目地去谈恋爱。
整个中国在改革开放的大潮中，逐渐从保守走向开放。
综上所述，大学生恋爱的原因主要是心理上的问题，渴望与异性交往和从众的心理让学生都选择了谈恋爱。
3、对待失恋和暗恋的态度
本次调查，结果表明在失恋后顺其自然的比例大于痛苦忧郁，且呈显著差异。大部分的同学能够及时、合理的调整情绪，转移到学习中去，而少数的同学认为自己不能够承受，会悲观失望不得解脱，甚至心理失衡有报复倾向，且个别同学表示当他们是爱被拒绝或爱情关系结束时，会感到痛苦万分。
如果说，爱情是永恒的话题，那么，失恋也是。这必定会对当事人产生或多或少的影响。此时，除了借助朋友家长等外部条件帮助分担外，更重要的是依靠个人调节化作阴影。我建议，最有效的调节方法是给自己找事情做，填充所有空白时间，以达到转移注意力的目的，相信时间是愈合伤口的最佳药方。
有很多同学心里明明喜欢一个人，却不敢大胆的说出来，可能他（她）觉得如果对方拒绝的话，会很丢脸！最后可能连朋友都没得做。我觉得这样的人是怯弱的。我觉得喜欢一个人的话就大胆说出来，让他（她）知道。尽管不一定能够成功，但至少我有勇气说出来，因为大学时代的我们对爱情有一种莫名的向往，也许说出来还更有希望，但总是藏在心里，别人永远不会知道这样岂不是连希望都没有？在我们所做的调查问卷中，有70%以上的同学选择勇敢表白，少部分人选择深藏在心里，只有极个别的同学不知道该怎么办。在这里，我非常欣赏那些勇敢表白的同学，鼓励那些深藏在心里的同学能够自信起来，建议不知所措的同学要果断地把握住机会，必须慎重把握，否则将对双方造成无法弥补的伤害，留下永远的伤痛。
从以上的数据不难看出，大多数当代大学生对待恋爱，应该算是理智的。他们能清醒地分辨爱情的好处与坏处，既不盲目反对，也不一味支持。在大学生中，既有对爱情充满了憧憬的，也有反反复复，摇摆不定的，当然也有害怕受伤，自我保护的，或是正在热恋之中，你侬我侬的。当然也不乏曾经被情所伤，不愿再爱的。但从总体上看，多数人对待爱情都持有冷静而执着的态度。从这些分散的数据中也可以窥见当代大学生自由独立的思想，他们进入大学后，感觉到大学学习方式与中学学习方式的巨大差异，而很多不甘落后，想继续保持向上学习心态的意志力不是很强的，学生希望通过恋爱相互鼓励，这一想法不难理解。对于“爱我的人还是我爱的人”这个问题，近一半学生选择爱我的人，这与中国人的性格有关。至于对恋爱坏处的看法可以看出有些大学生的心理承受力还不是很强的，他们还是担心自己会受到伤害。
4、赶潮流导致恋爱的发生
对于这个话题，我认为赶潮流会导致恋爱的发生。 恋爱的动机：调查发现有60%的同学因为看到生边的朋友都有男女朋友，自己觉得没什么面子才开始谈恋爱，这就是一种赶潮流的现象。它与从众的心理有关，基于有些人会因为没有恋人而自卑，所以为了赶潮流自己也需要谈恋爱。
其实我们都知道，像这种赶潮流的恋爱，结果是毕业时也就是恋爱终止时。曾经的倾情关爱都被离别时的浅浅笑容冲淡，曾经的恋爱也将被那一个个熟悉而又陌生的背影送走。
数据显示，赶潮流的恋爱有 80%的大学生都知道结果，就像电视剧里剧情可以预先猜测的。这些为赶潮流而恋爱的大学生大多数都知道结果。
合肥学院大学生恋爱情况调查报告
他们恋爱的其实是那一个分手的数字，所以在爱情上投入也仅仅是数字。什么时间多少啊！金钱多少啊！„„只需数字对应了，心理的追潮流的欲望也就满足了，最后的分手自然也就毫无悬念。像那些为了赶潮流而恋爱的人，他们大多数都不把这场恋爱当回事。所以投入的不多，最后的分手也不会令他们伤心、流泪。但那些真心投入的却寥寥无几。
结果注定是分手，那又何必在一起。如果付出总在犹豫，那又何必付出。也许，也有那些令人赞美的纯真爱情，但那比中彩票的几率还要低。生活是残酷的，社会是现实的。
在这里，我想说：“大学恋爱就像是在错误的时间，错误的地点，遇见对的人。”大学生恋爱就像把双刃剑，你握的越紧伤的也就越重。所以赶潮流的恋爱不可取。
5、男生和女生的选择存在着一定的差异。
（1）在看待大学生恋爱的态度的问题上，男生持支持态度的明显多于女生，而女生持无所谓态度的相对多些。男生有一半的人坚信人世间有永恒不变的真爱，而女生仅27.86%坚信，男生不相信的人数也多于女生。男生在爱我的人和我爱的人的选择中，选我爱的人的票数近似于是女生的两倍。从以上可以看出，男生比女生更直爽，更坦率，更主动，敢于追求自己所爱。而女生则倾向于模棱两可，怕受伤害。这方面的差异，是由于男女本身的性格差异有关。
（2）女生多数认为恋爱最大的坏处是容易受伤，而男生则认为是花费太多。从这可以看出男女生在恋爱时的特点，大概是因为恋爱时多由男生掏钱，故男生认为最大的坏处是花费太多，而女生总担心对方变心，而女生又天生敏感，比较脆弱，故认为最大坏处在于容易受伤。并且中国传统中，女性都处于一种接受爱情的地位，而自己主动追求爱情在以前相当一段时间内是不受欢迎的。虽然现在这方面有了很大改善，但还是对中国女性有所影响。
（3）爱情选择标准排序，女生的前三位是：内涵修养、兴趣性格、处事能力。而男生的前三位是：内涵修养、兴趣性格、身材相貌。故可见在第三位的选择上，女生注重男生的能力，而男生注重女生的长相。
二、调查统计
在这次调查中，考虑到我们的有些问题的选项不能完全地反映出同学们地观点在个别选项处设计了“其它”选项，并请选“其它”项的人将自己的观点写于后置横线上。统计结果分析：
1、有12%的人在“恋爱最大好处”上选“其它”，其中大多数人认为恋爱可以“满足心理和生理上的需要”，也有人认为恋爱最大好处是有一个“精神支柱”，有人认为恋爱是“必然趋势”“该来的，躲也躲不了”。有人希望爱情能“让自己成熟”。由此可见，随着身心各方面的成熟，大学生对恋爱的定义早已超出了一般友谊的局限。多数会想到“性”，尤其是男生。多数人的恋爱思想已经成熟了，已颇有成人化的感觉了，但过于强调这方面，对大学生来说，是否显得太早了点呢？
2、有约13%的人在“为什么恋爱”上选“其它”。有人是因为“满足性欲”而恋爱。把这作为单纯的恋爱原因，虽然是极少数，但也展现了部分大学生的一个恋爱心态。大学生已经开始注意到性了。这是成熟的表现，但另一方面，毕竟是学生，那些人是否应该让自己的思想单纯一些呢？也有人表明自己恋爱是“被对方的行为感动了”，或是因为对方爱自己，从这方面看，有少数人的恋爱是处于被动之中，而不能够主动去爱。很多人认为在大学生活中比较容易找到纯真的爱。这又从另一方面，表现出了大学生恋爱思想的单纯性，就是向往那种简简单单的纯真的爱情，所以把握住每一次缘分带来的爱情。
合肥学院大学生恋爱情况调查报告
三、结束语
总的来说，当代大学生由于身边少了家长亲人的束缚，课余时间的增多，渴望自由，渴望证明自己成熟，渴望真爱的存在，逐步形成了具有自己特色的恋爱观。
爱情这个古老而又永恒的话题，一直是大学校园里一道亮丽的风景线。我们对适度的大学恋爱是理解的，祝福的。但是我们仍是要提醒热恋中将要迷失或已经迷失的同学：大学时装载我们人生“知识之车” 的黄金时期，是决定我们未来发展的关键阶段，请同学们慎重把握，不要再爱情中迷失了方向，毕竟学习才是我们现在首要的任务。我们应该在大学里尽可能的丰富自己，使自己以后的路更加平坦！当然在学习中可以找一个能够一起进步的伴侣，在学习中相互促进，相互提高，这样的话可能会轻松一点，不过千万不要为了恋爱而去恋爱。我们不能辜负父母的良苦用心！如果能够正确处理恋爱与学习的关系，我觉得可以试一试。尽管不知以后能否在一起，但我们可以在恋爱的过程中找到自己的问题，不断的成长，走向成熟。在以后的生活中会更加的理智——因为曾经有这个经历！可以科学理智处理爱情的人在以后的生活中也会更好的生存！
希望广大的大学生朋友们重新思考定位自己的爱情观，用理智经营爱情！
合肥学院大学生恋爱情况调查报告
附件
关于合肥学院大学生恋爱情况的调查问卷
对于文化水平较高，情感较为丰富的大学生们来说，除了学习外，恋爱也是热门话题之一。 下面是大学生恋爱情况的调查问卷，请您认真选择，非常感谢。
1．您是否在谈恋爱（ ）
A是 B否 C否，但准备谈 2．您怎样看待大学生谈恋爱（ ） A赞成 B反对 C中立 3．您在择偶时看重的是（ ）
A注重内涵、人品 B经济状况 C相貌 4．您认为是什么导致大学生恋爱（ ）
A学业压力不大、空闲时间太多 B内心空虚寂寞 C周围大部分人都在谈恋爱 5．您认为赶潮流（ ）导致恋爱的发生 A会 B不会 C不一定 6．您认为更换恋人的行为是（ ）
A寻找适合自己的人 B喜新厌旧的思想 C玩弄异性 7．您会与恋人出现在（ ）
A教室 B人工湖 C树林 8．如果失恋了，您会（ ）
A顺其自然 B痛苦忧郁 C企图自杀 9．您对暗恋所采取的行动（ ）
A深藏在心里 B勇敢表白 C不知该怎么办 10.您对同居的看法（ ）
A短暂的快乐过后带来无尽的悲伤和更多的无奈 B严重违反校纪 C接受
