推荐第1篇：初三复课通报
——关于全县初三复课督导检查情况的通报
为了进一步总结我县2010年中考和加强初三复课工作，广泛深入地研究新课改背景下的中考，深入学习新课标，研究新考纲，明确2011年初三复课方向，有针对性地研究初三复课策略，共同寻找2011年中考质量提升的突破点、好方法，共同发现初三复课过程中存在的问题，互相学习借鉴，取长补短，共同提高，使初三复课工作再上一个新台阶，近日，县教育局普教科对全县部分初中初三复课工作进行了督导检查。现将检查情况通报如下：
一、总体情况
检查组通过查阅资料、听课、反馈研讨会等形式，力求全面掌握各校初三复课情况。
从检查的情况看，各校均高度重视初三复课，起步早、抓得实，师生精神状态饱满，课堂教学模式有新的突破，各校都有新的做法。各校均制订了切实可行的初三复课工作计划，提出了具体工作目标，拿出了奖励方案。努力推进初三课堂改革，认真开展教研活动，总结分析2010年中考试题。
课堂教学中教师课前准备较充分，选题典型，注重知识体系化，能抓住重点，教材内容挖掘到位，教学内容有针对性。练习设计有阶梯性，教师点拨到位，教学效果较好。
二、具体情况和亮点
1、坚持“抓差扶优、夯实基础、全面提高”的复课思路，对初三教学设立专项奖，采取三轮复习法（第一轮：抓好章节复习；第二轮：板块复习；第三轮：强化训练）。及时组织学习2010年《中考说明》，渗透考点到日常教学中。作业布置力求精炼，注重对学困生的培养。组织初三教师外出听课2次。
2、总结出六种复习方法，第一注重教学中重点和难点的突破，提高复习效率；第二以教材为纲，系统梳理知识，归纳对比，及时小结；第三编写、整理错题集，重视解题方法和技巧的传授；第四分析平时得分的分布情况，合理安排时间和分配精力；第五采取交换测试的办法，分层次出三套题，一是基础知识题，二是易犯错误题，三是重点难点题，逐层测试，直到全部掌握；第六精心选题，重点练习，巩固所学。
3、坚持高效课堂理念，加强对学生预习情况的检查，做好预习与复习的衔接。建立4人学习小组，互帮互学。实行当堂检测和周检测相结合，做到堂堂清、周周清。鼓励学生树立竞争对手，引入竞争机制，同时抓好优生和学困生的双推进工作。完善听课评课制度，加强学风建设和量化评价工作。
4、目标任务翔实明确，责任到人，奖罚分明。复课改变策略，将新课和复习同时推进，传授新课的同时将复习提纲以填空或解答的形式下发给学生。同时注重热点问题，狠抓语文和政史学科的知识积累和运用。课堂教学狠抓过程落实，优化教学细节，同 2 时注重学风建设和“育优、促中、转差”工作，力求均衡发展。学校根据实际情况，每天开辟一节课时间对偏科生进行“纠偏治跛”工作。及时召开分析总结会，调整策略。
5、制订了《九年级学生一日学习常规》，在制度上规范学生学习行为。将质量分析和复习研讨会上的材料编织成册，下发到各备课组，供教师学习，同时给初三教师配备了2010年各省市中考试题选编。校园增设了温暖、自信的标语，同时注重毕业生的心理辅导。共安排初三教师外出学习2次。
6、把高校课堂引入复课中，配发统一导学案，重视知识的系统化构建。将抽考、竞赛和兴趣活动相结合，注重发挥学生的学习主动性。
7、注重教学模式的转变，引入杜郎口中学教学模式，将课堂还给学生。将自习课的教师辅导环节向学生测评过渡，将学生的练考落到实处。
8、领导班子高度重视，适时召开复课研讨会，调整复课策略，实行领导包班制，要求每位领导每周与所包班级3名学生进行交流，及时了解情况。学校每月利用一周的早读时间，对学生进行背诵抽查活动。在课堂教学过程中注重基础知识与能力提升的相结合，把课堂还给学生，充分调动学生的积极性，营造良好的课堂氛围。
9、组织九年级全体教师对近三年的中考试题进行自测、分析 3 和研讨。总结出近几年的中考试题更贴近生活、更贴近课本、更贴近地域、更贴近时代。在常规教学中，坚持以下几条思路：一是关注中考命题的小变化；二是将课堂训练与课外训练有机结合起来；三是有针对性的进行知识与能力的训练；四是关注地域特色和时代特征。
10、坚持因材施教、分类推进的主导思想，紧扣教材，抓差扶优，加强教法研究和学法指导，注重学生良好素质和创新实践能力的培养，狠抓复习过程的落实与成效。在教师中间树立“质量立校，校昌我荣”的团队意识，加强对教师的培养。
三、存在问题
1、毕业班师生的思想发动工作有待进一步加强。从课堂观察、走访、谈话和了解的情况看，个别教师质量意识不强，认为自己带的学生基础差，缺乏信心，表现在备课、上课、检测等教学活动不能全情投入，甚至在课堂上说风凉话，直接影响了学生的学习情趣。学生学习刻苦精神、自觉意识远远不够。
2、课堂教学针对性不强。个别教师上课满堂灌现象严重，不能针对学生层次开展教学活动；对中考要求把握不够或根本就没有研究近三年来的中考题，课堂要么刻意拔高，使学生“云里雾里”，要么照本宣科，使学生“昏昏欲睡”。
3、单元测试做得不到位。有些教师认为单元达标测试是复习阶段的事，第一阶段新授课，只要布置书面作业就行了。其实， 4 这是对单元达标的片面理解，单元达标测试应该是教学目标达成、反馈巩固的重要的环节，如何做到“堂堂清、节节清、章章清”，值得教师高度重视。
4、一味的赶进度、“夹生饭”现象严重。有些教师为了赶进度，不顾大多数学生学习实际，学生两极分化越来越明显。
四、几点要求
1、树立教学质量目标意识，把提高教学质量重点放在课堂，把提高教学质量的突破口放在课堂教学模式的变革上。
2、关注学生学习方式的转变，让学生更多的参与课堂教学活动，让更多的学生参与课堂教学活动，最大限度发挥学生的主体作用。
3、充分发挥学科组集体力量，积极开展教研活动，认真分析上学年度全国各地中考试题和近三年来我省中考试题，把准课堂教学的深度与广度，做到全面复习，详略得当。
4、关爱师生，调动积极性，坚持以人为本，充分理解、关心教师。学校尽一切力量为教师解决生活中遇到的困难，排除后顾之忧。及时落实奖励措施，给教师鼓劲，调动其工作积极性；另一方面，领导亲自跟班，配合班主任做好动员，对学生进行分类指导，鼓舞士气，调动学生学习积极性，同时要密切关注学生的身体健康和营养状况，督促学生经常加强锻炼， 时补充营养。
5、注重良好习惯的养成，注意规范化的训练，从正确读题、5 全面分析、仔细推敲、准确审题、规范答题的良好习惯抓起，教会学生得高分的秘决，纠正“会而不对，对而不全”的毛病。
开学以来，各校在抓初三复课方面，做了大量的卓有成效的工作，良好的复课局面已经形成。让我们以这次督导检查为契机，积极行动起来，精诚团结，狠抓课堂教学，强化过程落实，苦干巧干，力争取得我县初三复课工作新的胜利，使我县在2011年的中考中再创辉煌。
二〇一〇年十一月二十三日
推荐第2篇：初三复课会
初三复课会讲话
一、简单小结2011年中考工作
2011年，我校中考报名231人，参加考试230人,其中应届生155人。最高成绩560分,位居全县第35名，如果按ABC各积5分、3分、1分计算，我校英语生均积分2.779分，语文生均积分2.335分，数学生均积分2.316分，政史生均积分2.212分，理化生均积分2.117分，每生每科平均2.368分（全县平均每生每科2.97分）。
去年我校考入周中15人，周中升学率5.6%，全县考生11527人，周中招生900人，录取率7.8%，全校最低控制线363分以上104人,上线率45%(全县考生11527人,上线5325人,上线率46.2%)，全校录取99人,录取率42.86%(全县4545人,录取率39.43%)，应届生平均成绩331.9分,总升学率43%，居全县第13名.
2、今年全县应届考生7918名，往届生大约1000人左右。今年招生计划不算择校生4500人，升学率约为：56%，我校现有学生203人，按照现有人数计算，今年上线人数需达到114人才能完成任务。
二、就如何搞好各阶段复课工作提一下建议：
1、现阶段扎实搞好新课的讲授，同科统一进度，有计划的结束新课。
按照学校复课计划拟定于2012年3月中旬结束新课。在这一阶段，各老师要保质保量完成教学任务。
2、第一轮复习：基础知识复习阶段
2012年3月下旬——5月中旬为基础知识复习阶段，在这一阶段，建议大家要逐册逐章逐页复习，做到紧扣课本，抓纲务本，夯实基础，同时注重知识梳理，全面之中有重点，抓住考点，防止学生眼高手底，
3、第二轮复习：综合训练阶段（5月中旬——6月上旬） 5月中旬——6月上旬为综合训练阶段。各教师要对知识进行归纳，分专题进行重点复习，综合训练，查漏补缺，培养学生综合运用知识解决问题的能力。学校做好一周两考的模拟训练，一周一次分析碰头会，重点做好边缘生和跛腿生的推进工作，实行边缘生科任教师包干制，分类推进，力争大面积提高中考质量。
4、第三轮复习：模拟训练冲刺中考阶段（6月上旬——中考前）
6月中旬——中考前为模拟训练阶段，要求大家要直奔中考题型，强化仿真训练，增强应试能力提高学生答题技巧。同时做好学生的思想加压工作，让学生以最轻松的心态去迎考。
5、注意《中考说明》和课程标准、教材的研讨。各科教师要把教材、课标与中考说明融会贯通，揉于一体，统领全册教材要领，有侧重地完成复习工作。
6、各科教师要摸清学生对已有知识的掌握情况，抓住弱点，重手出击，紧扣课标，重点强化，以课本为基础，以中考要求为起点，以学生的巩固掌握和能力培养为目标。要抓好优生的清底工作（这是这类学生能否拔高的关键阶段），抓好中上等学生的全面发展（这是这类学生再上一个层次的重要阶段），强化偏科学生的查漏补缺工作（这是这类学生飞跃的第二次机会）。
7、课堂所用的最佳材料，是教师自己编写的材料。教师自己编写的材料是多年积累、多本资料的整合，是最适合自己的学生的，任何材料都不可能像教师自己的材料那样有针对性。[材料一般包括四部分：基础知识部分，专题(例题)部分，课堂跟踪练习部分，独立(作业)完成部分。]为节约时间，增大课堂容量，提高课堂效率，材料要提前刻印，下发给学生，让学生早有一点感性认识，有利于课堂教学。在复课中应避免依赖于一本买来的现成的参考资料照本宣科。
8、注重良好习惯的养成，注意规范化的训练，从正确读题，全面分析，仔细推敲，准确审题，规范答题的良好习惯抓起，教会学生得高分秘诀，纠正“会而不对，对而不全”的毛病，这要做为我们各科复习的重头戏进行突破。
9、各科要以全面提高学生综合分析问题的能力和能够顺利地解决综合问题的能力为出发点，复习的重点是强化知识的横向联系，使学生从不同角度、不同层次对知识的再认识、再提高，从而达到提高解决实际问题能力的目的，
10、注意课本例题、习题、变形题的训练，注重一题多问一题多解，原题变形，原题引申，原题拓宽，典型题重组的训练工作和学生的适应能力。提高学生综合能力和灵活运用知识能力以及应变能力。
11、复习题的设计要有梯度，要有一定的灵活度，学生的训练要兼顾基础、技巧、能力等多角度、多方面考虑，要从思维创新、知识引伸、能力拓宽多方面着手。
12、每节课，教师要对知识点进行归类总结，复习一个知识点，要有配套的例题和课堂练习题，做到教师引导复习与学生训练相结合，要在落实上下真功夫。大家要在“早”字上动脑筋，先下手为强，才能处处主动。在“全”字上做文章，优等生，上等生，偏科生，反复跳跃生全抓抓全，六大科和体育齐头并进，方方面面抓全抓细，做强做大。复习要在“研”字上找出路，出效益，在“新”字上上台阶，在题路上、方向上、激 发思路，在“准”字上出成绩，把握中考方向，吃准课标要求，吃透教材要领，扣准学生知识能力底子，抓好最后冲刺的复习。
13、各老师要明确各自的责任，加强对学生的思想教育和学法指导，多与班主任和同科的老师沟通交流。
14、明年我们将提前下手，提前安排，后勤从物力财力最大程度的给与支持，克服困难，解决尖子生的住宿问题，从时间上让师生能得到保障，
我相信、在学校的正确领导下，大家一定会振奋精神，下大决心，心往一处想，劲往一处使，我校2012年中考定会取得优异成绩。
最后、希望大家保重身体，工作顺利，家庭幸福。
推荐第3篇：初三复课方案
初三复课方案
实验初中
一、思想、目标、任务
进一步分析，把握中考方向，探索中考趋势，精心预测，合理猜测，针对性，导向性更强；把知识和能力融合并提升，把实用性、科学性结合并强化。要更加重视思想、方法、规律的渗透，一切围绕“能力”精心打造。
二、时段划分（4月13日前，第七周结束新课）
1、第一阶段：
系统复习（8—12周，4.15—5.15）降低难度，抓住双基，确保大面积学生
2、第二阶段：
综合复习（13—14周，5.16—5.31）
抓住类型，贯穿好解题思路，技巧、方法。
3、第三阶段：
模拟练考（15—17周，6.1—6.20）
抓住讲评，做好信息整理和反馈，查漏补缺。
三、具体措施
1、班级管理是关键，以思想工作为龙头，确保初三稳定。稳定是成绩的保证，特别是“五一”过后的稳定更为重要，复课中绝不能放松学生管理，尽心尽力必有收获。
①以班会、晨会为突破口，摸清学生中存在的问题，整顿班风，要稳、要静、要学、促学风、树正气；了解学生，吃透学生，鼓励学生，严厉打击学生中的不正之风。
②不稳定往往隐患于差生，所以做好差生的工作是关键。细致、细腻，勤观察、勤交流、多留心、冷处理，变背靠背为面对面，消除学生的压抑感、焦虑感，扶正固本，树立信心。
2、调适心情备好课，抓住课堂是保证。本届学生的现状并不理想，面对这样的学生，人难免会急，会生怒气，这样不利上课。我们依据学情，充分备课，只有备不到、想不到，没有做不到，靠临
场发挥，相对被动，我们要从难度方面、角度方面、类别方面，方法层面细细琢磨，确保学生在课堂上最大限度的收获。（抓不住课堂，就丢掉了“金子”）
3、心静是突破口。我们往往要求学生能静下心，我们教师首先要静下心，公也好、私也好，心静则事成。静下心钻研，让钻研成为一种力量，让钻研成为一种习惯，焦躁是失败的大敌。
4、课堂上讲练结合，充分让学生动脑动手，防止复课中心急一言堂，留给学生时间、空间，确保每节课不少于15分钟的练习；同时把抓差工作落实在课堂上，通过系统复习来挽救，确保每节课有差生的问题和任务，促其好转不放弃。
5、作业适量，重视质量，认真批阅。初三教师不能认为复课中作业并不重要，可有可无，，致使学生产生复课无作业，反倒自由的错误心理。我们提倡一讲一重做，人人有作业。通过作业解决好会而不全、全而不对、对而不规范的问题。
6、各教研组依据中考说明加大研讨、交流，每周编拟一份试题，作为家庭作业。
7、各班利用板报大力宣传、评析中考，如中考宣言，中考倒计时等，也可刊登好题，扩大交流和宣传。
8、从下周起开设体、音、美特长生培训，文化课特长生培训。
9、让所有的不如意、不顺心、不理解在这100天内销声匿迹，质量大于天，矛盾放两边，与其勾心斗角，不如静心做事，心存正气，公平、正义。
四、具体事项：
1、学校复课动员会。
2、差生较变会。
3、复课方法交流会。
4、尖子生动员会。
5、第二轮中考研讨会。
6、考前心理调整会。
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推荐第4篇：复课备考工作汇报
马栏齐心九年制寄宿学校 中考复课备考情况汇报
2014学年度，在各级教育部门的正确领导下，我校全面贯彻党的教育方针，突出教学抓质量，上下一心、团结一致，克服了比想象更多的困难，取得了比较满意的成绩。中考成绩连续三年实现正增长。在2014年中考中位居全县前列，被教育局评为2014学年度教育教学质量先进单位。回顾总结上学年度中考工作及取得的良好成绩，有以下几点值得肯定。
一、2014年中考工作回顾
1、教育管理科学规范。各类管理制度、考核细则实施办法完善出台；目标责任落实到位、各类奖励力度加大，激发了正能量；教育督查、教研指导常态运行，这些都是质量提升的有力保障。
2、试题剪贴与筛选卓有成效，精选精炼习题为复课练考提供了有效时间。
3、检查落实比较到位。
4、后进生帮扶落实较好。参加2014年中考的21名考生中，300以下的只有3人，这也是质量提升的关键之一。
在充分肯定成绩的同时，我们必须清醒的看到学校目前存在的问题和不足：
1、学校对学生的前途理想教育有所脱节，导致部分学生有所放纵，厌学情绪严重。
2、学生流失比较严重，学额巩固令人担忧。目前的巩固率已跌至80%，班上还有几个不稳定学生，学习上有厌学情绪，自暴自弃，混日子消磨时间，影响一大片，不利于良好
- 1结协作作用。 学校全力给九年级老师提供学习的平台，以教促研，以研促教。并尽可能地搜集最新的中考信息及时提供给科任老师。
2、团结协作，发挥集体效应。包抓毕业班的领导，经常深入九年级，了解班级动态、教学问题，发现问题及时解决，尽力提供能促进教学，提高教学效率的平台。 在毕业班领导小组的统一领导下，实行学科负责制：制定教学、复习计划，把握教学进度，加强学科研究，研究中考说明，研究近两年的中考试题，捕捉中考信息；扎扎实实搞好备课、上课和作业批改等日常教学工作，向课堂要质量。
以班主任为核心，实施班主任负责制：制定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。
3、加强学生管理，营造良好的学风。这是中考取得优秀成绩的关键。
以班主任为主，科任教师协助，齐抓共管形成良好的学风。 首先要抓好班级日常管理，确保正常有序的班级教学环境。其次要抓好主题班会，对学生进行理想前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立“进步就是成绩”，“只要努力，我就能行”的观念，让他们人人都有信心。还有及时加强与家长交流与沟通，取得了家长的支持，全面掌握学生的学习状态、思想动态，不让他们偏离学习轨道。
4、加强心理素质教育，促使学生均衡发展。开学初，召开了九年级学生学习动员会，主要是让学生知道“狭路相逢勇者胜”，中考是选拔考试，是一场竞争，要消除恐惧心理、紧张心理，要以良好的心态参加每一次考试。让他们意识到“七减一等于零”，不能偏科，“失误就是失败”不能存在侥幸心理，偏科必将与理想高中失之交臂，平时要严格要求自己，不允许出现失误。让学生明白“天生我才必有
- 3科书，力求做到将中考的知识要点进行类化和细化。也就是说，解决某个问题所涉及到的知识要点属于哪一本书里面的哪一章、哪一节，你储备的哪些知识要点和该问题有关。
4、要处理好提高成绩与减轻学生复课负担的关系，后期，我们将通过多种渠道，获取最新的中考信息，采集中考模拟试题，并要求教师精选试题，有效调控学生作业量，控制学生复课负担。为了引导教师精选试题，我们将向教师提出“辛苦我一人，轻松学生一大片”的要求。
5、做好学生的安全稳定工作，特别是“临界生”和“学困生”，要对他们付出更多的爱心。从生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”、有爱、有导。要用心发现学生在复课中的亮点，帮助树立学习的信心，缩小与尖子生的成绩差距。教师要贴近学生的心理，不断缩小两级分化，不放弃任何一个孩子，让所有学生在有限的时间内都能有所提高，大面积提高复课质量。
总之，我校九年级全体师生，将在县中考复课会精神指导下，进一步认清形势，统一思想，增添措施，再鼓干劲，全面提高复课效益，确保我校2015年中考取得辉煌成绩。
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推荐第5篇：高三复课工作汇报
高三复课工作汇报材料
高三复课工作，是促进学生系统掌握所学知识的重要手段，也是培养和发展学生的学科能力，提高学生综合素质的关键所在，更是2012年提升我校高考质量的重要保障。下面就我校高三复课工作简要汇报如下：
一、基本情况
我们益店高级中学高三级共有16个教学班，其中应届理科10个班，往届理科2个班，应届文科3个班，往届文科1个班，共有学生768人，其中理科612人，文科156人。这一届应届生在高一招生时分数线为440分(岐中470分，蔡中450分)，比兄弟学校低30分，中考成绩在500分以上仅有4人，480分以上仅3人，往届生450分以上仅6人(上届35人)，400—449分共招14人(上届27人)。在市一检中，按照市划二本分数线（理科400，文科425）共上线35人，其中理科27人，文科8人。在市二检中，按照市划二本分数线（理科406，文科451）共上线31人，其中理科25人，文科6人。和上届学生相比，本届学生底子差、高分段人数少，尖子生匮乏，很难形成竞争态势，教学和管理难度大，但我校管理人员和教师仍然勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责，永不言弃。目前，高三复课有序推进，学生情绪稳定，老师信心十足，并没有因市
一、二检成绩而影响师生积极性。
二、所做的工作
面对这种状况，我们并不气馁，并改变了以往广种薄收的做法，采取了精耕细做、人盯人的战术，做了大量的工作。
1、本届高三学生入学后，立即组织摸底考试，结合入学成绩仔细分析，认真研究，准确把握学情、不断调整教学策略，进一步完善了2012年高三复课计划。
2、包班领导结合市
一、二检考试成绩，深入所包班级，做思想发动工作，坚持和有望生谈心，与班主任科任老师一起分析探讨失分的原因，共同寻求提高成绩的方法，这些措施使师生树立了信心，鼓足了干劲。
3、组建促临和强化班。我们根据学生成绩，及时召开了有望生座谈会，征求他们的意见，采取自报弱科的方式，共组建个别补差班6个，分别辅导英语、数学、物理、生物，由何亚军、李建忠、张杰、邓恺博面授，利用周
二、周
三、周四晚自习开展活动，辅导内容由学生自选，面对面、手拉手针对性地加强薄弱环节。此外，我们还利用周日下午，组建理科强化班2个，文科强化班1个，利用周日下午2点到5点这段时间进行强化训练。
4、细化有望生的弱门学科，分解到班级科任老师名下，要求老师将这些学生名单帖在教案本上，上课多提问，作业多批改，课外多谈心，使学生有关注感。
5、加强考练工作。本届学生自进入高三以来，我们坚持利用每周下午时间进行考练，两周一套试题，上学期主要是自主命题，由科任老师根据所学内容，学什么练什么，反馈学生掌握的情况，本学期主要采用北京、西安等外地信息题，提高学生的解题能力。
6、召开高三复课会，高三各备课组长分析市
一、二检学生试卷，
总结复课过程中存在的问题，及时查漏补缺，并进一步完善2012年高考励方案，极大的调动高三老师的复课积极性。
7、重视高考信息收集及交流研究，我们给每个高三老师配发每期《试题教研》，和西工大附中、陕师大附中等校编写的《名校名师名卷》，分享权威专家的命题智慧，共享名校名师的优质资源。还组织高三备课组长去西安、宝鸡参加复课研讨会，听取专家报告，搜集信息，学习经验，改进我校教学。
8、在距高考百天之时，我校组织召开了百日冲刺誓师大会，凝聚师生干劲，积极调整心态，树立奋斗目标，坚定必胜信念。
三、存在问题
在市
一、二检结束后，我们先后召开了高三复课领导小组成员会、高三备课组长会、高三复课会，讨论了我校前段复课中存在的问题，分析了学生中存在的问题和一轮复课中的缺陷，并提出了相应的对策。经过几个层次不同的会议分析讨论，我们找准了学生和老师中存在的问题。
学生方面：
1、基础薄弱，底子没有夯实。从阅卷情况看，学生掌握概念似是而非，模棱两可，临考出现错误判断，导致得分率低。不少学生都留有知识空白点或盲区。
2、偏科严重 ，认识存在误区。 从市
一、二检成绩分析可以看出，学生两极分化严重，临界生各学科成绩悬殊较大。部分学生的学科发展很不平衡，厚此薄彼，凭兴趣爱好学习，导致学科偏差。
3、方法欠缺，能力不强 。从阅卷反馈的情况看，有些学生的学习方法不够灵活，死记硬背，生吞活剥，知识迁
移能力差，没有对所学知识消化理解，融会贯通，遇到考查灵活性，考查能力的题型，或不知所云，或答非所问，或以偏概全。
4、答题不规范。一是表现在书写不规范，个别学生字迹潦草，错别字较多，词不达意，乱写乱画，不按要求答在指定位置上。二是解题过程不规范，主要表现在理科计算的解题过程上缺乏严密的逻辑思维推理，有些步骤莫名其妙，无层次，无条理，影响分步得分。
教师方面：
1、“双基”教学不够细致。有的老师备课不扎实，提炼少，过多的依赖教辅资料，忽视了对教材基础知识缺乏系统的归纳整理，忽视了对学情的深入了解，同时对基本技能在限时针对性方面要求不严，缺乏有效地训练。
2、重讲轻练。答卷中暴露出基础薄弱、答卷不规范、动手能力差，反映在日常教学中，就是老师讲的多，学生做得少，知识讲到了，却没有落实到学生的练习上，掌握的程度不得而知。
3、学生管理有待加强。尖子生太少，学困生太多，两极分化现象严重，难以形成竞争态势，组织教学难度大，进度推进慢。部分学生学习目的不明，学习动力不足，感到升学无望，不思进取，管理难度大。
四、今后工作措施
1、正确定位，明确目标
根据学生基础薄弱的实际，我们将采用“降低起点，夯实基础，稳步提高”的方法。立足基础题，冲刺中档题，面向升学有望学生，以他们的基础为起点展开教学，重视基础，回归课本。坚决反对抛开基础，不顾学生实际，将起点定的太高的做法。把做基础题，守基础
分放在首位，因为高分源于扎实的基础。
2、突出重点，分类推进
根据学校实际，结合学校情况，我们将继续明晰“择优、促临、帮困”的思路，做好分层教学工作。根据教研室分析把理科前100人，文科前50人作为升学有望学生来培养，将这些学生的弱门学科成绩发到科任老师手中，让老师课堂多提问，作业多批阅，课后多谈心，鼓舞这些学生的士气。采取集体辅导和个别补差相结合的方法，利用每周日下午时间，挑选责任心强、经验吩咐的老师对临界生的数学、物理、外语、地理进行集体辅导；采取学生自报弱门学科的方式，利用周内晚自习，由授课老师个别补差，提高辅导的实效性。同时绝不放弃学困生，班主任及科任教师及时帮助树立目标，增强信心，激发动力，指导学法，解决困难，做到学有所成。
3、以学定教，以教促学
吃透学情才能做到有的放矢，事半功倍。二轮复课对临界学生至关重要，科任教师要以临界学生知识能力掌握程度来调整进度和难度。下班领导每两周要召开该班课代表座谈会，与学生沟通，听取建议，了解困惑。同时召开科任教师会，反馈学生问题共同研究对策，及时调整策略，充分发挥师生双方积极主动性，做到教学相长，提高复课的实效性。
4、实践反馈，提高能力
训练是学生能力形成的重要途径。我们将调整高三课时，安排每天下午第
7、8节进行限时训练，每周进行一轮考练。严格把关，精
心选题。坚持“有发必收，有收必改，有改必评”的原则。周内考什么，周六补课讲什么。要求科任老师建立错题档案，学生建立纠错本，避免学生被同一块石头绊倒两次。坚持两周一次的作业检查，规范学生的解题过程，使学生把知识真正转化为解题的能力。
5、动员鼓劲，坚定信心
本学期我们拟召开两次高三复课会，分析市
二、三检成绩，研讨阶段复习策略，进一步树立忧患意识，强化“校兴我存，校衰我亡”的责任感，让老师认识到高三复课质量关系学校兴衰存亡。召开高三升学有望学生高考前100天动员大会，给学生加油鼓劲，二检后下班领导与班主任组织主题班会激发学生斗志，鼓舞士气，营造紧张有序的学习气氛，使学生树立拼搏一学期，幸福一辈子的思想。
现在正处在2012 年高考复课的关键时刻，我们决心继续发扬好的作法，借鉴兄弟学校新的管理理念，扎实的做好老师的教和学生的学两个方面的过程管理，研究新情况，解决新问题，全力以赴实现我校高考质量目标。
岐山县益店高级中学
2012年3月14日
推荐第6篇：初三数学复课计划
初三数学复课计划
城区一中张晓霞
一、指导思想
以我校工作计划为指导思想，结合我校和所教班级的实际，有计划，有目标，有步骤地进行复习，复习时依纲靠本，因材施教，调整好学生的学习状态，努力提高优秀率和合格率，力争今年初三毕业考试考取好成绩。
二、教学目标
力争在毕业考试中数学单科取得优异成绩，完成学校分配的升县中任务。
三、具体工作措施
１、理想教育。做好学生的思想教育工作，总结模考情况，成绩好的同学不要骄傲，成绩差的同学不要恢心，通过本学期复习，力争中考取得好成绩。２、用好教育局配发的复习指导书《挑战》，结合《中考说明》，确定升学考试范围及其重点。在复习过程中，重视培养学生的运用数学知识分析和解决实际问题的能力，加强探索性和开放性题型的训练。
３、有计划地进行复习。
（1）复习过程中，着重抓“双基”。并启发学生对每一单元知识系统和知识结构进行归纳整理，形成知识网络，且讲练结合，以学生练为主，明确每个知识点掌握到什么程度，依《挑战》中每个单元的“2013中考预测”进行堂上小测，以便掌握教学的反馈信息，及时调整教学方法。
(2)抓重点、难点。根据有关的信息预测，今年数学科考试与去年的难度差不多，所以在复习的过程中分类抓重点难点，有针对性地进行专题训练。
(3)知识的查漏补缺。在最后阶段是综合复习,整体强化和整理查漏阶段，着重加强综合题的训练。
４、做好分层辅导和个别辅导。初三（1）、（2）两个班虽然是第一层次班，但是学生的成绩参差不齐。在复习过程中，对不同层次的学生，要有不同的要求。特别对于边缘生要时刻关注，发现问题及时解决。
四、时间安排和教学进度
第一轮复习：3月中旬至4月中旬，基础知识复习
第二轮复习：4月中旬至5月中旬，专题训练
第三轮复习：5月中旬至6月中旬，综合训练，查漏补缺
五、补差学生名单：
九（1）：
九（1）：
推荐第7篇：初三英语复课计划
2014中考复课计划
----英语
王桂叶刘晓鹄
时光荏苒，光阴如梭，2014年的中考即将来临。中考对于目前上初三的学生来说至关重要，而英语又是很多学生的软肋，那么中考英语的复习就变得更重要。短时期内，如何抓实、抓好复习，抓出成效，有所突破，这是一个我们面对的，又在不断发生变化的重大课题。要搞好总复习，需注意：
1、摸清学生情况，分类指导；
2、准确把握中考方向，弄清考点、题型；
3、不断激发学生斗志，增强竞争意识，焕发拼搏精神。
一、本届学生基本情况：全年级共有124名学生，在上学期最后一次月考中，600分以上1人，550分以上9人，500分以上25人；本届毕业生总体上表现为尖子生偏少，中等偏下生居多，差生特别差。
二、复课的基本指导思想：
本着“面向全体，全面推进，以人为本，全面提高”的原则，立足于“为了每个学生的发展”，“为了不同学生的发展”，依据新课标的要求，吃透《2014年中考说明》，准确把握中考新动向，落实各科知识的全面性与系统性，注重学科间的联系，以及学生探索精神与创新意识的培养，突出各学科对学生实际应用能力的要求，并兼顾学生价值情感观的发展。
三、复课的基本方法：
继续遵循“由浅入深，循序渐进，分段完成，各个击破”的总体复课思路，以“知识梳理”（参考《中考说明》中的命题依据、考试范围、内容及要求）→“重难点突破”（依照能力目标）→“全面整合”（实战模拟训练）为逻辑顺序，实行三个阶段的总体复课规划。
四、复课的时段划分：
3月底前结束新课教学，复课时间为3月22日～6月20日，前后共13周91天。
第一阶段：3月22日～4月13日，全面复习，为基础知识与基本技能的复习与提高阶段，复习1—6册。
第二阶段：4月14日～5月9日，知识整合，进行套题训练与中考应试能力的训练阶段。
第三阶段：5月10日～5月24日，查漏补缺，为知识的综合与能力的专项训练提高阶段。
第四阶段：5月25日～6月3日，重点强化，各类题型分类练习。
第五阶段：6月4日～6月15日,巩固提高，重点在于完成句子、短文填空、听力训练和写作。
第六阶段：6月15日～6月18日，中考演练，及时指导考卷卷面出现的问题，力争零失误。
第七阶段：6月19日～6月20日，心理调适，讲授答题技巧、强调注意事项、做好心理辅导和培训。
五、复课各阶段的基本要求
1、第
一、二阶段：重点是抓好各科的基础知识和基本技能的复习与训练。要紧扣课本，对照《中考说明》，揭示知识与考点的内在联系，并从命题思路的角度对学生进行指导与点拨。明确各章节知识中的识记、理解与掌握、能力要求等内容，围绕课本分册、分章节（或分板块）进行复习，努力呈现知识的系统化，避免知识点的遗漏。复习过程中要注重新教材对学生自主探究能力、创新意识的要求，不断变换方式，激发学生兴趣，充分调动每一个学生的复课积极性，避免方式单一，防止枯燥心理。各备课组应将每一章节（每一板块）的复习目标纳入复课计划，罗列出知识点及能力目标，并编写出配套的训练题。各教师应做好对学生在各章节知识（各板块）复习中出现的错误的分析与记录工作，以便于后期的“针对性”强化训练。
本阶段是复习的基础阶段，力争突现三个字“全、准、实”。最终达到的目的是：绝大多数学生对各科知识有一个全面而系统的认识，具备应有的基本知识与技能，以便于完成对中考试题中基础性试题的解答。
2、第
三、
四、五阶段：以知识考查的重点为重点，突破学生的难点，加强知识间的联系与综合运用，努力体现各学科的思想方法，重视知识的应用与学生创新意识的培养，努力体现新课标中对学生学科各项能力的要求；教学中，将典型例题解析与解题技巧的训练结合起来，打破学生旧有的解题模式，融入新的思维理念，在解题思路和方法上加强引导，以提高学生灵活运用知识，应变并解决各类问题的能力。
本阶段达到的目标是：力争使每一个学生在解题能力上均有实质性的突破，能顺利地完成试题中的综合运用性试题。
3、第
六、七阶段：依据《中考说明》及题型示例，及时引导与纠正；同时做好非智力因素对学生考试成绩的影响，及时引导学生“减压”，也应指导性的提出考场口号：“掌握时间，争取高分”，强化学生的拼搏意识；训练“填全卷头，规范涂卡，标准解答，顺利交卷”的考试程序，强化重视试卷意识、考试流程，最终使学生能早日适应中考，调整好应试心理，促成最佳的“临考状态”，使学生在中考中能各自尽自己的最大能力，最大限度地发挥出自己的潜能和水平，获得自己最好的成绩，人人争取创造“奇迹”。
本阶段达到的目的是：完成知识的综合，形成应试能力，以良好的心态应对中考。
推荐第8篇：届初三复课计划
大杨初中2014届九年级复课计划
乾县大杨初中
2014年元月
为进一步提高九年级复课质量，确保我校2014届中考成绩的稳步提高，根据本届九年级的具体情况，特制订大杨初中2014届九年级复课计划。
一、指导思想
九年级复课应以2014年各科《中考说明》为纲领，以新的课程理念和中考动向为指导，以本校学生的实际学情为出发点，夯实双基，培养能力，切实提高我校教育教学质量。
二、总体目标
1、升学率力争达到:A等优秀率在9.7%以上
B等优秀率在66.5%以上
C等优秀率在100%以上
2、总名次力争名列全县前茅。
三、具体措施
1、为了确保本届九年级复课工作扎实有序，高效实施，成立五个九年级复课工作组织机构。
复课领导小组组长：高连成
副组长：高树辉马征
成员：张彬王继超
复课指导小组组长：高树辉
副组长：张彬
领导小组宏观指导复课工作，检查各阶段工作完成到位情况；全面负责质量检测、模考阅卷、成绩统计、质量分析等相关工作；具体组织召开不同层次的复课研讨会、经验交流会，为一线教师及时提供中考最新信息；督查教育教学管理工作，促进教育质量的全面提高。
2、科学部署，认真落实。
（1）制定复习计划的依据：教材、课标、考试说明、近几年的中考说明及试题。
（2）组织教学过程中要注意六个规律： 起点要低、步子要小、标准要高、落实要严、方向要准、反馈要勤
（3）注重九年级各阶段质量的跟踪管理等一系列监控评价体系。坚持月考，并及时召开考试质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决，以利于后期教学。
（4）把握好复课工作的各个环节。九年级的新课不要为了赶进度而过早结束，各科结束新课时间应在2014年3月下旬为宜。新课结束后的复课工作要先抓课本，系统理顺知识理论，先分后总，细化阶段，扎实进行，加强基础知识和基本技能的训练，扎实认真地搞好课堂教学，坚持备好、上好每一节课，提高课堂效益，为复习、备考奠定坚实可靠的基础。严禁滥发资料，搞题海战术，要精讲精练，在减轻学生课业负担的同时，谋求更高的复课效果。在复课期间教导处要对九年级任课教师的备课、上课和学生作业等进行专项督查。
四、方法和步骤：
（一）第一阶段：学习新课、单元过关、打好基础（2013年12月—2014年3月下旬）。
1、目标
（1）按时结束新课。
（2）注重基础，理清各章、各单元的知识点。
（3）引导学生弄清楚各知识点之间的内在联系，初步形成比较完整的知识体系。
（4）加深学生对所学知识的记忆和理解，使学生对所学知识把握的精
2、措施
（1）重视新旧知识的联系，做到单元章节过关，不吃“夹生饭”，不遗漏。
（2）各科起点应放低，以中等学生为基准，做到弄懂会做。
（3）重视概念、原理、规律的复习，加强记忆，突出各学科基础知识和基本方法的总结。
（4）单项训练与阶段检测相结合，进行四次阶段性测试。
（5）提早动手，加强语文、数学、物理、化学、英语科临界生辅导，范围确定在80％以内的学生。
确程度有所提高。
（二）第二阶段：综合复习，总结提高（2014年3月——5月底） 目标：
1、对学生进行综合运用训练，重新构建知识体系，加强跨学科的考练结合，提高学生发散思维能力。
2、重点训练学生对知识的应用和综合运用能力，依托切合实际的考练题，提高解题能力。特别是咸阳市举行的两次模拟练考，一定要足够重视，分析考题与往年的变化，找出不同点，侧重加强。
3、分析《2014年中考说明》中与去年的相同和不同之处，重点是考试说明中的新提法，对知识的科学探究能力要求，试卷结构方面的不同之处。
4、找准对学生的基础知识、基本技能要求掌握的程度，引导学生弄清各知识之间的内在联系，形成完整的知识体系。
具体措施：
（1）备考训练中要注意四个结合：
①模块训练和综合训练相结
②知识技巧训练和能力养成相结合
③知识技能训练和心里素质的培养相结合
④应试技能的训练和应考习惯的培样相结合
（2）注意学生层次，采取目标下移，中间突破的策略，稳优、促差、抓中间，通过抓差补差，加强对临界生的重点帮扶，力争大面积提高升学，中等学生吃好，差生有收获，采用不同的教学方法，加强对临界生的辅导。
（3）各科综合试题要精心筛选，对“热点”试题加强研究，尽可能贴近学生实际。在解题思路上，侧重思维过程，教给学生思考方法。
（4）防止两极分化，做到既要教给学生掌握知识的方法，又要保护学
（5）随时注意调整复习的进度和难易程度，以适合中等学生为出发点，教师教学过程随学生的变化而变化，最大限度地将教师的知识储备供给学生。习的积极性，不断提高学生学习的兴趣，激发学习的动力。
（三） 第三阶段模拟考练，查缺补漏（6月1日——考前）
1、重新回到书本，结合考练，拾遗补漏，查找学生中的知识盲区，进行必要的训练。
2、本阶段学校将组织四次模考，提供科学性强，价值高的模拟试题。重点培养学生的答题方法、答题技巧，进一步加强知识间的纵横联系；模拟训练时，班主任及科任教师做好训练前的各种准备工作，让学生充分认识到强化训练的重要性；教导处组织试题，及时汇总及分析各种数据，并迅速反馈给各位老师；在强化训练的基础上，规范学生答题步骤，培养学生的得分意识。
3、特别注意教师与学生的心理沟通，注意学生情绪变化，调整后进生心理状态，以饱满、富有激情的状态投入中考。
五、要求及建议
1、全体九年级教师要以饱满的工作热情投入到复习工作中去，克服畏难情绪，团结协作，出谋划策，为我校今年的中考复习心往一处想，劲往一处使，共同努力完成今年的目标任务。
2、九年级年级要定期召开教师会，明确责任，解决复习中的实际问题，提出各个时期内的复习要求，定出详细的复习目标。
3、加强班主任管理: 班主任作为班级管理的主要组织者和教育者，要认真履行职责，落实班级常规管理制度，坚持学生日常行为规范养成教育，确保“班风正，学风浓，习惯好”。关心，爱护，体贴学生学习兴趣，杜绝管理中“散，懒，乱”现象发生。分类管理，分层施教，让每位学生学有所乐，学有所获，日有所长。管理要“严、细、勤、实”，关键是落实。主要做好三项工作：①根据学生的心理特点，结合本班学生的实际，利用综合素质评价等教育杠杆积极开展主题班会活动，加强对学生的理想教育、纪律教育、心理辅导和学法指导工作；②继续对问题学生要坚持“日谈心制”，加强家校互动.③班主任管理要坚持两手抓，两手都要硬。既要加强班级管理，又要加强教学组织管理，既要加强本班的教学组织管理，又要加强其他所带班的教学组织管理，逐步缩小所带班级之间的差距，努力完成学校下达的升学指标。
总之，九年级复课工作量大而广，时间紧，任务重。每位参与人员在吃透学生情况基础上，结合学科实际，集合本指导意见，进一步细化复课方案，上下一心，努力实现2014年中考成绩的新突破。
大杨初中 2014年元月8日
推荐第9篇：高考复课工作汇报材料
2013年高考复课工作汇报材料
各位领导、各位专家：
欢迎诸位来我校检查指导工作。我受x校长委托现就我校2013届高三复课工作作如下汇报，不妥之处敬请各位专家评指正，请xx校长等班子成员补充。
一、基本情况
我校目前有xx个教学班，xx名学生，xx位在岗教职工。期中高三x个教学班，分为复习班、重点班、艺术班和普通班共有学生xx人，其中文科学生xx人，理科学生xx人。毕业班文化课教师xx人，除x位老师外都是中青年老师，这支教师队伍虽然复课经验不足，但都非常敬业，乐于奉献。
市一模考试，文科上线xx人，理科上线xx人；艺术生专业课达标xx人。
二、目标任务
今年，我们努力完成高考四级目标即：二本上线人数突破百人大关、一本较上年有明显增加，二本以上上线率名列五个山区县保三争二，万人上线率力争第一。任务非常艰巨。
三、主要工作
1.廓清思路，强化领导。今年我校确定的高考复课思路是：高标准、低重心；快节奏、大容量；抓重点、看总分；保苗子、促临界。
今年县委、县政府、县教体局、县教研室对我校的复课工作高度重视，经常来校视察，特别强调高考的重要性。学校成立了高考复课领导小组，已先后召开了4次高三教师高考研修会，高考复课成为班子会议的重要议题，上周一隆重举行高考复课百日冲刺誓师动员大会，校长亲自动员报告，各班上台宣誓，群情激动，铿锵有力。
2.周密安排，加班加点。
本届高三复课我们按照三段复习法组织复课，第一阶段过教材，2月底基本结束，第二阶段讲专题四月底结束，第三阶段集中考练讲评五月份一月。期中第二阶段与第三阶段交叉进行。
学校制定了严密的作息时间。生物和地理每周开课4节，其他学科每周开课5节，周二至周五下午每天进行一科考试，每日增加晚4；周六上午补课六节，下午、晚上和周日上午考试。每周考两轮。
3.吃透学情，保苗促临。
学校领导包抓到班，深入课堂，了解学情。包班领导一周听课不少于6节（每科1节），一周检查一次教师的教案及学生的作业完成情况，尤其注重查阅学生的纠错本，每一个月至少参加一次班会。学校经行综合分析，确定了苗子生和临界生名单，并制定了科任教师包抓责任制，责任到人，具体到科，关注、督促、帮助苗子生突破薄弱学科，强化优势学科，[~ 课 件 ]不断提高综合实力，竭力转化临界生。
4.把握视角，以研促教。
把握高考视角，以研促教是提高高考复课效率的重要环节。我们组织高三老师研读考试大纲、分析近三年高考真题，关注社会热点，把着眼点放在容易的题和中等的题上。特别是进入二轮复习，学校要求教师必须明确本学科高频考点、高考死角、重点内容的难度区间，综合试题一般综合规律。重点内容不但引导学生学会，而且要帮助学生答对。
为了促进学生积极性，鼓励学生进步，我校制定了相应的激励措施。每次月考，期中、期末、宝鸡市模拟考试过后，学校召开成绩分析大会，对学优生，进步生，进行表彰奖励。学校的各类补贴，也向高三优生倾斜。
5.家校携手，心理疏导。
高三学生，社会期望高，课业负担繁重，学习压力大，每天早起晚归，生活单调，出现的各类问题，尤其是心理问题相应增多。为了及时应对，学校利用每天晨会、每周二班会向学生做耐心细致的思想疏导工作，学校领导经常深入班级就学习生活中存在的普遍问题，师生交流沟通；另外，学校心理咨询室准时开放，随时迎接学生来访，特别是高三学生的到访；政教处建立家校通平台，方便班主任和科任教师与学生家长沟通，缓解学生过度焦虑，家校携手共同促进学生心理身体的健康成长。
以上是我校今年抓高考复课的一些具体做法，不妥之处敬请各位专家指教。
推荐第10篇：.1初三二次复课发言稿
2017----2018学年度初中复课备考工作第二次座谈会发言稿 尊敬的各位领导：
大家下午好！我是桃园学校教学副校长来娟，今天非常荣幸参加此次会议，谈到初中复课备考工作，我校本学期是这样做的：
一、开学初我们就给九年级各代课教师传达了教研室本学期的工作方向，并要求教师抓紧时间，赶进度为复课留下充足的时间。
二、根据教研室九年级课堂教学要求深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式。
三、严抓常规教学，坚持听评课、三清工作
比如：开学初要求班主任进班坐班，确保孩子良好学习习惯的养成，中期学校针对薄弱科目的课堂由学校包科领导进班听课并督促教学，课后及时评课反馈存在问题，并与教导处的老师协商解决方案，帮助老师提高本科目的教学效果，周内老师日清，周五学校周清，相关领导负责抽查。
四、多种途径提高教学质量
1、培优补差
比如：我们的数学课堂，每节新课检测环节老师都会找往年的相关中考题进行训练；英语、数学科目利用每天中午吃饭时间分层次出题进行每日一练，并对问题大的学生面对面进行指导;老师还利用课间十分钟解决贫困生并利用晚休对优等生进行拓展训练。
2、坚持每日堂清，每日日清，每月月清
尤其是日周清完后对问题较大的类题进行专项训练。比如：化学科目针对学生失分较多的化学方程式，老师有A4纸正反两面进行化学方程式的专项练习，周五再次进行检测，逐人过关。
3、划分学生，包干到人
中期考试后，根据学生的薄弱科目及我校学生自身的特征进行划分包干，老师利用自己的休息时间对自己包干的学生进行知识辅导，并对其进行思想教育及心理沟通，让学生认识到课堂认真听讲、交流是最省力的提分途径，认识到失败乃成功之母，认识好好学习对于自己日后的人生有多么重要。
下学期我们会坚持以上做法，并针对中考备考工作提出新的想法，具体做法如下：
一、组织九年级教师研读中考说明对比近三年中考说明的变化，明确中考方向。
二、研究近5年中考试题，明确中考出题动向。
三、结合临渭区教研室的复课工作安排，结合我校的实际制定我校的复课安排
四、开好初三会议
1、复课动员会
2、家校沟通会
3、模考分析会
4、百日誓师大会
以上是我校一点不成熟的做法和想法，说的不妥不到之处还请各位领导批评指正！感谢大家的聆听！
第11篇：初三中考复课计划安排意见
初三中考复课计划安排意见
来源： 镇安县第二中学网 作者：镇安二中初三年级组 发表日期： 2006-4-11 20:44:58 阅读次数： 3222 查看权限： 普通文章
镇安二中06届初三中考复课计划安排意见
为了使我校中考复课工作扎实有序高效地进行，并能顺利完成学校下达的目标责任，确保今年中考实现我校首届初中“开门红”和打一个“翻身仗”的指导思想，结合我校初三年级教师和学生特点特制定中考复课计划安排意见：
一、现状分析
1、学生学习及成绩分析。06届为我校首召初中毕业班，共8个班，现有毕业学生321人。在学校领导的正确领导以及初
一、初二所有老师的共同努力下，大多数学生基本养成了良好的学习习惯和生活习惯，进入初三后，经过班主任的紧跟严抓，各班班风，学风较好。在学习方面，尽管初
一、初二在会考中取得了较理想的成绩，但主导学科成绩成绩偏低，特别是英语、数学、物理较为薄弱。进入初三后，两极分化严重，加之本届学生本身差生面大，尖子生少，并且呈现尖子生不尖的特点，学生的学习多被动，少主动，创造钻研精神差。从各学科多次考试成绩来看，数、英为成绩偏低，各班级差距拉大。③、⑤、⑧班英语较差，⑦、⑤、⑥班数学与其它班级差距拉大，①、②、③、④与⑤、⑥、⑦、⑧物理有差距。通过去年的期末考试与兄弟学校比较，数学还是令人担扰，理化更是不容乐观，能安慰人的地方是英语略有提高，但与永中等学校相比仍有较大距离。这些不利因素直接制约我们总体目标的实现。
2、教师教学情况
现初三年级共有21位教师，其中语、数、外各4人，物化政史各2人，体育1人，除英语科任老师黄铭外，其他各教师均担任过过去的毕业班教学工作，且多数教师教学经验丰富，基本功扎实，从目前的教学情况来看，大部分的教师有极强的工作责任心，爱岗敬业，乐于奉献，教学态度严谨，工作作风扎实，得到学生的认可和欢迎，这为实现打“翻身仗”奠定了坚实的基础。但仍有少数教师敬业精神不是很强，工作有些漂浮，动力还显不足，成绩相对落后，这也会直接影响年级组综合目标任务的完成。
二、中考复课备考工作设想。
（一）指导思想：以《教学大纲》《课程标准》和《06中考说明》为准则，以教材为依据，强化基础知识和基本能力的训练；以学生为主体，教师为主导，狠抓复习过程的落实与效果；认清形势，树立危机感和责任感，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的复课氛围；要求全体师生统一思想，提高认识，团结一致，扎实工作，勤奋刻苦，力争实现“突破100名大关，创120记录和争A保B ”的奋斗目标。
（二）方法措施：
1、狠抓班级管理，努务创造一个团结，竞争，积极向上的学习氛围。
①各班主任制定好本期的班级管理计划，特别是复课期间，严格纪律要求，让学生调整好心态，养成良好的安全、卫生、作息习惯，确保学生有一个良好的学习状态。
②各班主任必须高度关注尖子生的变化浮动，大力重视对临届生的培养，特别是对“短腿”学科的学生要合同科任教师共同做好其思想工作，让其树立信心，迎头赶上，拉近与优秀生的距离，及时表扬鼓励。
③各班主任要及时掌握班级的坏茅头，怪现象，把一切不利于学习的因素和不安全隐患消灭在萌芽状态，同时要对学生多关心，多爱护，多帮助，多引导，用爱心感化滋润学生，让他们变成学习的主人，班级中有主人翁的意识，让他树立自己相信自己一定能够成功。同时培养他们坚强的意志能力和顽强的拼搏精神，促使他们形成良好的品格，规范的行为习惯。
④鼓励学生劳逸结合，要适时举行有益的课外活动，丰富学生的文化生活。复习期间，年级组将安排定量的体育竞赛活动。让学生充分调整心态，身心放松，减少心理压力。
2、教学上复习扎实有序，大面积提高质量。
①认真研究《06年中考说明》，明确复课工作的总体目标和方向。
《考试说明》是陕西省教科所下发的06年中考法定性考纲，规定了考试的科目，内容，形式等，特别是明确了考试内容和要求，以及知识和各知识点要考到什么程度均有明确规定。同时明确了各学科的考题题型，还备有样题，这些要认真研究分析。当然还包括试题的难易程度，难度系数等。
②制定科学，合理的各科复习计划，统一复课进度。
各学科要根据备课组长的安排，统一思想，统一进度，制定好本学科的详细周密的复习计划，按计划扎实，有序的进行复习，包括单元复习试题，必须统一印制。各科的计划按分册、分类、摸拟详细制定到每周。 ③转变教学观念，提高复课效率。
根据近年来中考的要求，既考查学生对知识的掌握识记，又考查学生运用知识的能力，特别是如何提高学生运用知识的能力，这给学生提高了要求，对教师是一个大的考验，那么在教学中要多研究，讲方法，要精讲多练、多考，练考中发现问题然后及时校正，努力提高。 ④及时认真分析成绩现状，因材施教，分类指导，全面推进。
根据各学科的复习计划，每复习完一个章节或考单元的内容，教师必须进行检测，检测中了解学生掌握知识的情况，然后分类指导。年级组规定每科目的教师复习中的小考不少于20次。
三、三轮复习的时间、方法、策略。
1、第
一、二轮时间（3月—5月中旬）分册，分类阶段
2、方法及策略：
（1）怎样组织好第
一、二轮复习？首先要明确第
一、二轮复习的基本教学任务。①要全面，系统地复习所有知识点，指导学生从微观层面掌握基础知识，覆盖教材中的所有知识点；②完成记忆任务，把需要记忆的知识点在
一、二轮复习中“一次到位”，完成知识积累，决不能把记忆任务推到第三轮复习。③掌握各单元知识结构，帮助学生从宏观层面掌握基础知识。④通过足量的例题和单元练习题，提高学生的知识水平和应试能力。努力做到不遗漏一个知识点，讲练结合，精讲精练，学以致用。
（2）单元复习要教会学生以“单元”为单位，从整体上把握知识结构。建立知识框架体系，每一个单元一个知识结构图（表）。也可以打破原教材的单元结构，以专题的形式，每一个专题列一个知识结构图（表），知识结构图表开始可以由教师归纳，教给学生基本方法。也可让学生自己对一个专题或单元进行归纳小结，真正让学生对教材知识举一反三，融会贯通，提高分析问题和解决问题的能力。 （3）边学边用，学一点，用一点。
复习中教师要做到学用结合，讲练结合。在“用（练）”中学，在“用（练）”中记，在“用（练）”中提高。确保学一点，用一点，会一点。同时还要注意知识的前后联系，指导学生学一“点”，联一“串”。还应注意知识的迁移及“一题多解”的训练。
（4）
一、二轮复习并非对教材内容的简单重复。基本要求是要做到新、准、严三点。①复习要有新意。由于学生对教材已接触过多次，教学中讲、练、评若无新意则难以凑效。具体要求是讲授的首度要新。练习要选择新题，讲评要挖掘新意。②要求准教学重点，切忌平均用力。复习中对基本的技能方法和容易错漏之处要狠敲猛打，重点强调。③要“严”字当头，贵在坚持。抓而不住等于没抓。用一丝不苟的教学训练，来培养学生一丝不苟的学风。克服学生学习“似是而非”，考试“到处失分”的不良学习习惯。
3、第三轮复习时间（5月中旬——6月20日）强化模拟阶段。
这一轮复习是整个阶段的重中之重，教学中一定要给学生应试的策略与方法，细到模拟考试时间的分配都要让老师教给学生。如语文考试留多少时间写作文等。原则上安排约一个月的模拟时间，语数外每周不少于2次，物化政史每周不少于1次，要求教师全批全改，作好分析与记录，及时分析问题，查漏补缺。年级组将专门组织不少于3次的规范性模拟考试，对成绩统一分析，部分科目作为档案。要求各教师的仿真模拟次数不少于10次。同时在模拟中加强对考生答题卡的训练，严格“三涂两写”，规范考试纪律。培养学生的应变能力，取得应考经验。
4、考前准备工作（6月20日——23日）调整应试心理，做好考前准备工作。
四、几点要求：
1、复习时要及时了解学生的思想学习动向，抓差补缺，特别是对临届生的帮助工作要落到实处。（年级组专门下发各班帮扶对象）。
2、认真研究《中考说明》，复习中降低难度，狠抓基础，因为中考是毕业生的综合考试，难度系数适中。
3、讲求方法，注重实效，落实细节，突出重点。既要抓尖子生，又不能忽视大面积。
总之，今年的中考时间紧，任务重，复课是本期工作中非常重要的一个环节，中考的成功与否将直接影响我校的办学声誉，但是只要各科任教师团结一致，齐心协力，工作扎实认真，相信初三的中考一定能打一个漂亮的“翻身仗”。
第12篇：杨斜中学初三复课计划
杨斜中学二○一一届毕业班复课工作计划
为了强化初三教学、复课工作，加强学校对初三教育教学工作的管理力度，增强初三任课教师的工作责任感，保质保量完成本届初三毕业班的各项教育教学任务，结合区局本年度各项教育教学工作的有关要求和我校实际，力争使我校今年初三教学质量再次迈进全区的前列，特制定本教学复课工作计划。
一、加强对初三工作的领导。
学校成立初三工作领导小组：组 长：崔启辉（校长） 副组长：董永祥（副校长） 李新文（教导主任） 刘长华（教导副主任）赵 斌（年级组长）
成 员:陈美峰 杨军 陈建民 晏战志 王建立 王明明 程黎云
陈卫平王茴香 汪元计 黄汉盈
初三工作领导小组要把本届初三的复课工作做为本期教学工作的一件大事来抓，复课工作的日常事务及各项协调工作由董校长、李主任、刘主任具体负责。要加强科学管理，促使任课教师树立质量立校意识，做到有目的，有计划的指导教师搞好新课教学和复课工作；并经常性召开初三教师会，对初三教学工作提出具体的要求，及时解决工作中存在的问题，加强管理节假日的复课工作，协调好复课工作的后勤保障工作，全方位提高复课效果，使我校今年初三教育教学工作在去年的基础上取得新的突破。
二、目的任务。
本届初三学生，基础很差，加之生源锐减及社会就业难等不良趋势的影响，近年来我校教学质量呈现不良趋势，但全镇人民密切关注，所以面临的任务艰巨，工作压力大，这对全体任课教师提出了严峻的挑战。因而初三科任教师要识大体、顾大局，树立高度的责任感和事业心，要出实力，鼓实劲，乐于奉献，尽职尽责的搞好初三新授课和复课工作；不但要明确区局对初三进行综合评比以人均分为主要依据，同时还要牢记全镇人民希望为本地多出人才的殷切希望，这就要求在教学中既要培养尖子生，又要抓全体学生成绩的总体提高。力保我校今年在中考评比中的名次走在全区前列，为杨斜镇教育事业的振兴做出更大的贡献而努力奋斗。
三、初三教学工作的安排和具体要求
1、初三复课工作的布署与安排：
学校要求在三月底以前各学科要全部结束新课。从新课结束到五月上旬进行基础复习。五月中、下旬进行综合训练。六月初至中考前进行模拟训练。定期召开初三教师复课会，摸清复课动向，研究分析初三复课工作，及时协调解决存在的问题，定期组织好初三的检测和模拟考试，科学合理的安排好初三复课工作。
2、提高复课工作的计划性、科学性和可行性。
所有初三科任教师要制定出本学科的详细复课计划，计划中要有：对本学科教材的总体分析；根据学生实际复课的重点：复课教学的总体思路，全程要求和阶段要求、复课的进度安排、提高复课效果的具体措施等方面。学校要对科任教师制定的计划严格审核，要有复课教案，严禁无计划、无目标、无教案上课，一经发现要追究责任。
对于初三复课工作学校要求按以下三个阶段进行： 第一阶段：基础复习阶段（四月至五月上旬），要求紧扣教学大纲和中考说明，全面进行基础复习。各学科涉及到的所有知识点，毫不疏漏的引导学生全面掌握，根据不同知识点的侧重点，提出不同要求，夯实基础。新课以上完的，从期初转入复习阶段。
第二阶段：综合训练阶段（五月中、下旬），本阶段要重点抓好对学生基础知识的综合训练，要针对中考范围突出重点、难点，以点带线，以线带面，点、线、面结合，使学生形成系统知识结构，能做到总体把握，举一反三，融汇贯通。
第三阶段：模拟训练阶段（六月初到中考前），各科任教师要认真钻研新课标根据中考说明的题型要求，认真研究近几年的中考试题特点，摸清命题的新动态、新方向，有目的、有计划、有针对性地出一些中考模拟题，特别要重视开放性、能力性试题的渗透，而不搞题海战术，用以强化对学生的中考训练，培养解题速度和方法，做好应试能力的教育工作。
3、加强管理，定期检查。
初三各科任教师要严格按照学校的初三复课计划安排好本学科的复课工作，经常性的检查、调整本学科的复课计划，结合学生实际，注重方法，讲求实效。学校要对教师复课工作中提出的意见和建议，及时解决，及时总结，树优抓差解决工作中的问题，使全体教师做到相互配合、团结协作。同时鼓励各科任教师多献计献策，积极撰写复课工作论文和总结，积累经验，为以后的复课工作打下基础。
4、分配名额，明确责任。
为了全面完成本届毕业班的各项教育教学任务，使我校在今年的中考中各项指标再创历史新高，经学校研究决定，给各班分配升入重点中学学生人数名额，各班应不少于15人，各科任教师的单科成绩应名列商州区前10名。这样做的目的是为了增强全体教师工作的责任感和紧迫感，不但让各班主任有压力，各任课教师也要有压力。如果哪个班没有完成任务，不但要处罚班主任，对拖了后腿的科任教师也要处以重罚。这就要求班主任与科任教师之间增强团结协作意识，想尽千方百计治好学生的跛腿学科，形成九牛爬坡，个个出力的局面。
5、强化初三的班务管理工作。
学校要求初三各班主任要严格加强班级管理，针对班级学生较多的现实，不但要抓好纪律工作，更重要的是经常性的做好每一个学生的思想政治工作。正确引导差生，经常深入到学生之中，定期进行家访，每期每班召开两次学生家长会，与家长沟通，及时了解学生的学习、生活及思想动态，并要多引导、多鼓励。工作不但要细心，还要有耐心，力争使本班的每个学生有信心、有决心，全身心投入到学习中去。还要经常在班级进行安全教育、卫生教育、心理健康教育、应试教育等，使每个学生能正确对待升学与就业。同时要配合教导处做好学籍档案、模拟考试、中考报名、办理毕业证等工作，为初三的复课工作创造良好的教学环境。
6、提高复课工作的有效性。
①要求初三各科任教师要有高度的事业心和责任感，全力以赴，有决心、有信心地搞好初三的复课工作。
②注意复课的层次性，知识点由浅入深逐步提高，每节课都要提出具体要求，使学生节节课都学有所得。
③要讲求复课的技巧和方法，提高复课的效果，基础复习防止机械的上二遍，要注意理清线索，形成网络知识体系，多向学生指导学习方法和解题思路。
④多重视开放性、实践性和能力性试题的研究和探索。
⑤科任教师、班主任应多与学生联系，及时了解学生学习中存在的问题，培养学生的学习兴趣，增强学习的积极性。
⑥注重搜集中考信息资料，引导学生提高对中考信息和资料的正确认识。
⑦理化教师要加强实验课教学，早动手，开足开齐每一个实验，力争在中考实验考试中取得优异成绩。
⑧体育教师要强化体育课训练，班主任也要配合体育教师督促学生多训练，争取在体育考试上取得好的成绩。
⑨根据中考结果兑现奖惩制度。
总之，希望初三全体教师要弘扬已有成绩，学习先进经验，取长补短、勤奋进取、开拓创新、立足本职、脚踏实地、克已奉公，扎实做好本届初三的教学复课工作，为园满完成本届初三的各项工作而努力奋斗！ 杨斜中学
二○一一年三月八日
第13篇：10年 高三级复课工作汇报材料
高三级复课工作汇报材料
一、基本情况
我校今年参加普通高校招生考试人数768名，其中理科402人（含体育32人，艺术理35人），文科366人（含艺术文104人）。本届毕业生，从学校组织的高三级测考及县高三级统考成绩来看，可以说是底子薄，基础差，特别是优秀尖子生很少（一模理科429分以上（前400名）12人；文科400分以上（前165名）8人）。面对这一实际，我们提早准备，合理安排，强化管理，制定针对性措施，切实抓好高三级复课工作，为完成2010年高考既定目标奠定了基础。
二、复课安排
针对我校教学实际情况，我们将高三级复课工作分为三个阶段进行：
第一阶段：基础能力过关
2009年9月到2010年3月中旬，主要是进行了以夯实基础为目的的全面系统的复习工作，通过本阶段复习将各学科知识点串联成知识线，形成知识网，使学生对重点知识能够达到比较熟练的掌握，为提高学生综合运用知识能力奠定基础。
第二阶段：综合能力突破
1 3月下旬到5月上旬，进行各学科内重点知识的强化复习。通过此阶段，促使学生对学科重点知识达到熟练掌握，学生综合运用知识能力有显著提高。
第三阶段：应用能力提高
5月中旬到6月1日，进行以提高学生学科内综合知识能力，综合卷解题能力及应试能力、速度的强化训练，为应考做好准备。
三、工作措施
为切实抓好高三级复课工作，完成2010年高考预期目标任务，我们在高考复课中认真做好了以下几个方面的工作。
1、成立了以方校长为组长，包级领导、主管领导为副组长，教务主任、年级组长、备课组长为成员的高三级复课工作领导小组。布置安排、督促检查指导高三级复课工作的进行。
2、定期召开高三级班主任、带课教师及学生代表会，探讨、研究、布置安排各阶段复课工作，订计划，定措施，改进复课工作，提高复课效率。
3、细化，实化，量比常规管理
制定了较为全面的切合实际的教学规章制度，包括备
2 课，上课辅导，作业的批改，考试等质量形成的各个环节。备课要求做到备大纲、备教材、备双基、备学生的“四备”和明确教学目标、明确重点难点、明确能力训练的“三明确”。上课做到落实基础知识、落实基本能力的“两落实”和照顾大多数学生、照顾优秀生及学困生的“两照顾”。规范了作业形式，规定了作业次数（批改单元卷或专题卷，每周一套，并安排专人检查）提高了复课效率，保证了复课质量。
4、.重视反馈调控，以评代教，以考促学，以研促考 组织高三教师认真学习《课程标准》、《新课程学科教学指导意见》、《新课程高考备考指导意见》、《考试说明》、《试题分析》，分析研读新课程试验区的高考试题，参加高考复课研讨会，领会高考知识要求，掌握高考试题特点，明确高考试卷结构、答题要求及给分方式等，提高复课针对性和效率；加强与外界的联系，多方位多渠道了解高考信息并及时反馈。目前我校已与北京金学、江西金太阳、湖北黄冈、陕西师大、北京伯乐马等建立了联系；强化考试训练。目前我校已进行了包括县上统考、八校联考等在内的 大型联考4次，考试中做到考前考后班主任及代课教师碰头，班主任及科任教师做好分析总结。拟对模拟考试阶段，每次考试文理各前30学生逐人逐题进行分析，并将分析结果张贴。从四月下旬开始，高三级每晚进行一科测考并安排到了五月下旬。
5、抓尖保苗、分层教学
对重点班的学生以高考二本上线为目标，高标准严要求，强化教学，加班加点：“吃偏食”“开小灶”重点辅导，重点培养。使尖子拔尖，使偏科生全面发展。对非重点班的学生，以双基教学为主，夯实基础，为来年复读做好准备。
6、强化综合科目的训练
针对我校综合科目成绩偏低的实际，我们加强了对综合各科目的训练。从3月中旬起，每周进行一次综合科目的测试，并认真进行阅卷分析，发现问题，解决问题。通过综合科目成绩的提升，促进我校高考成绩的总体提升。
7、抓好体艺生的文化课强化工作
我校报考体艺的考生有171人，针对体艺生文化课基础较差的实际，我们对其单独编班，在抓好平时教学的同时，安排相关科目的教师，为其开小灶，每天加上两节文化课，并逐人进行针对性辅导，强化对其文化课教学，努力提高文化课成绩。目前我校除在正常工作日内每天加上两节课外，还安排重点班、体艺生周六全天上课。
8、加大奖励力度
制定了高考奖励政策，加大高考奖励力度。对优秀学 4 生进行表彰奖励，对高三教师政策倾斜。以充分调动教师的教学积极性和学生的学习主动性。
尽管本届毕业生基础差，底子薄，尖子生很少，但我们有信心也有能力，在县教育局的领导下，在全校师生的共同努力下，完成2010年高考二本上线人数不少于2009年的教学目标，并力争有所突破，达到上线70人。
第14篇：在初三学生复课会上的讲话
在全体初三学生复课会上的讲话
胡元平
同学们：
今天学校召开全体初三学生大会，旨在动员全体同学在中考前短短的三个月时间里，全面扎实地完成复课任务，在今年六月的中考中取得优异的成绩。 在这个备战中考、鼓劲加油的大会上，我诚恳地赠送同学们几句话，以期勉励： 第一句话：希望每位同学都成为精神亢奋、信心十足的竞技者。人生本身就是一个竞争的舞台，我们应该在不断拼搏奋进中逐步成长。竞争的本钱是实力，有实力才有战斗力。实力来自于“天生我材必有用”的坚定自信和“舍我其谁”的勇气和霸气，来自于一丝不苟、踏踏实实的学习态度，来自于夜以继日、废寝忘食的吃苦精神，来自于三省吾身、知己知彼、循序渐进的科学方法，来自于闻鸡起舞、脱皮掉肉、坚持不懈练就的深厚功底。同学们已经意识到学习的重要性和时间的紧迫性，学习的主动性和积极性已经有了较大提高，学习态度、课堂秩序和以前相比有了明显的变化，但是我觉得目前的学习气氛尚不够紧张，生活节奏仍然缓慢，热情还不高涨，斗志还不昂扬。一部分同学跟不上毕业阶段快节奏的学习生活，心浮气躁、慵懒懈怠、自由散漫者有之，忧心忡忡、底气不足、自暴自弃者有之，紧张焦虑、惶惑迷惘、手足无措者有之，意志消沉、精神萎靡、苟且度日者有之，娇气十足、贪图享受、叫苦连天者有之„„所有这些，不但影响了自己现在的学业成绩，也使我们这个团队丧失了锐气，这种不良习气养成习惯的话，将成为我们搞好学习大敌。以这样的态度对待学习，将会被别人远远抛在身后；用这样的态度对待个人、家庭和社会，将会丧失责任。所以，我诚恳地告诫同学们，每个人都应该清醒深刻地反思自己的学习态度和精神状态，发现自身的优势和不足，以饱满的热 1
情、认真的态度、持久的毅力投入到学习和复习中，与同学比心态、比劲头、比方法、比效率、比成绩，只有大家都树立这种竞争意识，才能促进整体学习氛围的形成。 即使没有学到足够的知识，也应该学会如何做人和做事；即使不能成器，也必能成才。只有这样，才能在以后的学习和生活中立于不败之地。 第二句：希望每个同学都成为睿智聪明、见微知著的思考者。复习阶段时间紧张，任务繁重，如何提高学习效率，扎扎实实掌握各科知识，提高自己分析问题、解决问题的能力，达到最佳的学习效果，这是取得成绩的关键所在。所以提醒同学们一定要讲求科学的学习方法，不断总结学习经验。要善于根据各学科的特点和自身的具体情况，制定学习策略。语文、英语强调丰厚的积累，厚积而薄发，所以一定要博闻强记；数学要求严密的逻辑推理、细致的思辨和精确的计算，要学会掌握算理，举一反三，强化训练；理化讲究基本原理，要懂得分析和变通，学会灵活运用；政史科在于探求事物发展变化的规律，要学会透过现象看本质，正确提炼观点，找准答疑角度和准确论证。这些学科，老师在课堂上讲授知识的同时，也在教给我们解题的思路和方法，希望同学们一定要认真学习，反复实践。关于提高学习效率，我给同学提以下4点建议：
第1点：要制定好学习和复习计划。几点起床，几点休息，上下午学习和复习什么内容，解决什么疑难问题，对知识掌握到什么程度，都要成竹在胸，说到做到，切不可仓惶失措，无所适从。
第2点：提高课堂效率。上课要集中注意力，认真上好每一堂课，初三最后这一阶段课堂容量大，知识点多，所以对学习内容要善于归纳总结和自我检测。
第3点：处理好系统复习和突出重点的关系。合理利用课余时间狠抓自己的薄弱学科，要千方百计抽出时间，弱科强补。初三阶段考
试检测较多，要在每次检测后认真分析错题原因，将错题摘录出来，及时纠正，反复练习，做好查漏补缺，及时解决学习中的疑难问题。第4点：做到劳逸结合，保持充沛的精力。要学会调节自己的休息时间，合理利用课余时间，做到劳逸结合。我们要在完成当天的学习任务基础上，到室外参加必要的体育锻炼，在晚上要保证足够的睡眠时间，这样就会有充足、旺盛的精力投入到紧张的复习之中。第三句话：希望每个同学都成为苦心孤诣、奋力前行的苦行僧。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ”，一分耕耘，一分收获。初三阶段涉及的学科多，知识点密集，作业量大，考试检测多，既要完成各科老师布置的各种学习、训练任务，又要独立自主地整理归纳学习成果，弥补各科知识的欠缺，加强薄弱学科的复习巩固，学习任务非常繁重，学习时间异常紧张、所以提醒同学们一定要分秒必争，合理分配时间，要发扬我们农民子弟特别能吃苦、特别能忍耐的优良传统，调整好心态，不骄不躁，不怨天尤人，做到静心、凝神，上好每一节课，做好每一次作业，认真对待每一次考试，做好每一天的学习小结。我相信，只要你付出辛勤的汗水，必定能采撷到丰收的硕果。同学们，中考是一场激烈的竞争和较量，是我们人生十字路口面临的第一次重要选择，老师、家长殷切的目光在注视着我们，同学的关切和帮助在鼓励着我们，我们一定要发扬：“掉皮掉肉不掉队，再苦再累也无悔”的精神，让我们今天的拼搏成为明天最美好的回忆。最后，祝全体同学在今年六月的升学考试中取得好成绩！
第15篇：浅淡初三复课阶段的班务工作
浅淡初三复课阶段的班务工作
商南县初级中学 石贵旺
各位领导、各位同仁：
在今天的初三复课工作交流会上，我就自己多年来担任初三班主任工作方面谈一点儿个人的粗浅的认识和心得。不妥之处，敬请大家斧正！
一、初三复课阶段我应做的主要工作
初三是整个初中教育的最重要的时期，尤其是面对中考的第二学期。担任本期班务工作的各位同志，都深知自己肩负的责任的重大，都不敢有丝毫怠慢。因为，在此学期，学生在心理和生理上都将发生着很大的变化，在这一变化过程中，学生的精神上会有更多的压力，且大多数学生在这个转折时期会显得无所适从。那么，怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我们面前的首要任务。
对此，多年来，我在担任初三班主任时力争做到这么两点：一是尊重每一个学生，满足学生被尊重的需要、被承认的需要、情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性的发展，为他们的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个学生。对于优等生不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。去年我所带班上有个叫周丹霞的同学，她各方面的表现都相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，
- 12无穷的。俗话说得好：一笑解百愁吗！如果每天给学生以灿烂的微笑，就会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。这对于面临很重的升学压力的初三学生来讲，尤为重要。在学生取得成功时，我们要会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我们要会用微笑送去宽容。这样，不仅能让学生身心愉快、健康发展，而且，我们也会因微笑赢得学生的尊重和爱戴。微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
二是指导学生科学学习，以提高效率。首先是指导其作息时间的调整。进入初三升学的冲刺阶段，大部分学生都整天忙于看书、作业、练习，中午午休都几乎没有一个休息的，而是在赶作业，可到了下午课上就有相当一部分学生精神萎靡，有的甚至睡着了。显然这种学法对于初三学生是有百害而无一利的。因此，我常在班里强调要保障中午有一定的休息时间；同时，为解决学生写作业速度问题，我还介绍了及时复习以提高作业质量和速度的方法。收到了很好的效果。
其次是科学有序的复习。面对最后阶段的复习，我们会发现许多学生是束手无策的不知该怎么复习。因此，我们首先应给学生讲明“知己知彼，方能百战不殆”，“凡事，予则立不予则废”的道理，然后利用班会时间以“中考之前你应该做什么”为题，介绍面对中考如何针对自己的具体情况制定复习计划，实施复习计划。并教导他们变被动完成老师作业，为积极以作业为复习手段，结合自身特点实施有效复习的方法。同时，做为班主任，还要与其他课任老师积极协调各科作业量，使各科作业更有针对性、更趋合理化。
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第16篇：代王中学举行初三复课动员会
代王中学举行初三复课动员会
2月25日晚上，代王中学举行了2012级中考复课动员会。27日晚，在热烈的气氛中，主管初三工作的行政领导和全体初三教师在学校多功能厅召开了2012级中考复课动员会。冯校长向初三教师及时传达了区教育局有关初三工作会议的精神，门宏轩主任做了有针对性的鼓励性的复课动员，提出了本届初三的奋斗目标和复课的相关举措，并将《初三考评方案》交大家讨论，全体初三教师群情高涨，决心扎实复课，打赢2012级中考复课的攻坚战。
第17篇：庾岭中学届初三复课工作计划
庾岭中学2017届九年级复课工作计划
为了切实搞好2017年中考复课工作，提高复课的质量，激发教师的教学热情和学生的学习效率，制定2017年九年级中考复课计划，经校委会讨论后组织实施。
一、基本情况：
我校2017届九年级考生共有89人，全部为应届生，教师队伍由6人组成（政史1人），期中语文、数学、英语学科教师3人为新手，其余3人都有毕业班教学经历。本届九年级在八年级期末考试时人均总分为全县第八名，其中语文11名、数学14名、英语第2名、物理第7名、思品第9名、历史15名、化学第8名。
二、成立复课工作领导小组： 组
长：蔡占军 副组长：李中宝
成
员：周宏
舒民
巩小妮
郝强
贺晶
张萍
三、总体目标：
1、升学率（普通高中分数线）力争比去年有显著提高：升重点高中目标70人，力争突破75人。
2、通过今年的中考复习过程，进一步提高任课教师对新课标的掌握程度和理解运用能力，为明年的教学和复课创造基础，初三升学总位次进入全县前六名。
四、阶段目标和措施：
复课工作在学校统一组织下，按照各学科的教学计划和后期的复
1习计划展开，各科复课计划按照学校提出的总要求制定相应学科复课计划：
（一）第一阶段：（2016年9月——2017年3月上旬）学习新课阶段。
1、目标：
（1）按时结束新课。
（2）注重基础，理清各章、各单元的知识点。
（3）引导学生弄清楚各知识点之间的内在联系，初步形成比较完整的知识体系。
（4）加深学生对所学知识的记忆和理解，使学生对所学知识把握的精确程度有所提高。
2、措施：
（1）重视新旧知识的联系，做到单元章节过关，不吃“夹生饭”，不遗漏。
（2）各科起点应放低，以中等学生为基准，做到弄懂会做。 （3）重视概念、原理、规律的复习，加强记忆，突出各学科基础知识和基本方法的总结。
（4）训练从严从细从实，有针对性地从不同侧面、角度、层次选取、设计典型例题、习题，要求学生认真地做题，用心地感悟知识和方法。教师要认真批改作业或模考题，找出问题之症结，有针对性地讲评，要根据学生的年龄特点反复进行。本学期开始由科任教师安排，利用晚自习或分类练考，或综合模考，意在强化。
2 （5）单项训练与阶段检测相结合，进行四次阶段性测试。 （6）提早动手，加强语文、数学、物理、化学、英语学科的培优辅导；确定15名学生为扶优对象，定期辅导拔高。
（7）加强可望生的弱科辅导，范围确定在80％的学生以内，班主任负责落实，授课教师积极配合。
（8）召开学生动员会一次。
（二）第二阶段：基础过关（3月上旬——4月上旬）
1、目标：
（1）分析2017年中考说明与去年的相同和不同之处，重点是考试说明中的新提法，对知识的科学探究，能力应用，试卷结构方面的不同之处。
（2）找准对学生的基础知识、基本技能要求掌握的程度，引导学生弄清各知识之间的内在联系，形成完整的知识体系。
（3） 引导学生综合系统的掌握所学知识，特别是需要记忆的知识点，使学生对所学知识把握程度有所提高，为后面继续复习创造比较好的基础。
2、措施：
（1）、将知识点分门别类，单元章节过关 。
（2）、起点要低，程度以中等学生为主，主要是概念、原理等基础知识，以理解记忆为主。
（3）、重视训练，多角度、多层次（易、中、难）考练题适应不同学生需要。
3 （4）、侧重点为讲解，以学生的练习题为主。
（三）第三阶段：（4月上旬——5月中旬）综合复习阶段
1、目标：
（1）使学生对所学知识重新组合，构建学生的知识体系。 （2）重视归类，提高学生的辨析和表达能力。 （3）加强思维方法训练，提高解题能力。 （4）培养学生创新和实践能力。
2、措施：
（1）认真研究《2017年中考说明》及2014年、2015年、2016年陕西省中考试题，参照近几年各科中考说明及试题，确定复习内容，组织复习。复习时提倡集中智慧确定重点、考点。
（2）分类推进，因材施教，根据两个班学生的不同特点，采取不同的教学方法，特别是要加强学生“弱科”的辅导。
（3）加强试题研究，针对“热点”作仔细分析，各科组织专题讲座。
（4）探索解题思路，突出解题思维过程，培养学生科学的思维方法，提高学生的思维能力，让学生学会思考，学会独立学习。
（5）精选练习题，组织学生认真做、反复练，教师归类指导，通过解题训练使学生对知识点有更深的把握。
（6）结合学生及教材实际，提高学生的心理承受力，培养学生的创新和实践能力。
（7）复习与新课应有区别，要从学生实际出发，随时调整复习
4 策略，以训练为主线，带着问题讲，带着问题练。同时训练要注重滚动发展，防止前学后忘。对每一次练习，要做到按时收、及时改，改必评，错必纠。
（8）加强平时练考及模考，内容仍然是单元过关练考及综合模考，召开家长会、学生动员会各一次。
（9）组织第
二、第三次模拟考试及毕业生综合素质评价。检测第二阶段复习效果，查漏补缺，以便调整复习计划。
（四）第四阶段：（5月中旬——6月中旬）综合模考、自由复习、心理调适阶段。
1、目标：
（1）培养学生考感，使学生尽快适应中考。 （2）熟悉中考题型，掌握审题、解题的方法与规律。 （3）强化方法训练，查漏补缺，及时调试复习内容与方法。 （4）调整应试心态，提高应试水平。
2、措施：
（1）利用两周时间进行三次实战练考。
（2）抓纲扣本，回归课本，以题带知识点，查漏补缺。提高学生做题的精度与速度。
（3）有意识、有针对性的加强学生心理素质的训练和培养。 （4）班主任要注意学生的情绪，及时做工作，让每一位考生以饱满的热情投入中考，强调班主任、任课教师的组织协调作用。
（5）通过第四次模考检测学生实战能力。进行考风考纪教育工
5 作，培养考感，使学生以最佳心态和身体迎接中考。
五、要求及措施：（做到实在、准时、高效、自觉和团队精神）
1、全体九年级教师都要以饱满的工作热情投入到复习工作中去，克服畏难情绪，团结协作，出谋划策，为我校今年的中考复习心往一处想，劲往一处使，共同努力完成今年的目标任务。
2、年级组长组织年级组会议，在摸清学生情况、近三年中考要求的基础上，根据学校的复课计划，集体讨论，明确各阶段的复习目标，落实各阶段的复习措施。备课组长制定出本科复习计划，科任教师也要制定出符合学生实际的复课计划（计划要求简炼，包括阶段任务，时间安排及内容）。
3、落实常规：
各科任老师要研究新教材，研究近几年中考试题，重视基础，突出能力，降低难度，定准复习的基点。
各科任教师要熟练驾驭教材，根据近三年中考试题的要求，面对不同学生的实际，制定不同的教学方案，针对学生的不同程度进行讲练。以训练为主线，贯穿素质。教师要随时注意学生上课的反映，采用针对性的教学手段吸引学生，做到让每一个学生每一节课都能够投入地听，每一次练考都能投入地练。加强作业督促与批改，科学地命制试卷，准确地评价，及时地反馈。
4、做好练考试卷及模考的成绩分析、统计和讲评工作，善于发现问题，对易错、频错题、知识漏洞，反复强调、强化训练。同时评讲要专题化，要突出重点，有针对性，以点触面，举一反三。
5、学校领导包班，指导复习工作。
6、加强班级管理：
管理好自己的课堂纪律是每一个任课教师的职责，也体现一个教师的工作能力。对于违反课堂纪律的学生要及时批评教育，对于影响其他学生复习的违纪行为要及时制止。对于严重违反校纪、或屡次违纪的学生，在批评教育无效的情况下，可交学校处理。学生的管理是中考取胜的关键，班主任、任课教师要充分认识，积极管理。
班级应当有严格的班规和监督执行机制。班主任要经常了解班级纪律状况，要及时与学生家长联系以保证本班正常的教学秩序，创造良好的复课氛围。
7、政教处配合教导处定期召开学生家长会，通报中考复习情况。
8、各科教师要让学生树立刻苦意识，认识到只有下大功夫，花大气力，才能赢得中考的成功。
9、广泛搜集信息：
九年级组多方联系，给九年级教师和学生购置所需的复习资料。教师要处理好资料与课本的关系，用自己的理解教给学生掌握知识、引用知识的方法和能力。学校要大力支持教师搜集资料，参加有关的培训会、复课研讨会等。
10、学校与年级组、科任教师签订中考质量目标责任书，加大奖励力度，具体按新的奖励办法执行。
庾岭初级中学
2017年2月
第18篇：在初三教师复课会上的讲话
在初三全体教师复课会上的讲话
岐山县第三初级中学 2013年4月11日
在初三全体教师复课会上的讲话
各位毕业班老师们：大家好！
刚才教导处对我校去年初三中考各班上线人数和中考奖励情况做了具体的说明，也给大家印发了我校今年毕业班复课工作方案，按照学校工作计划，各科任老师也都在4月10号前结束了新课任务，转入复课阶段。学校结合前几次各班考试成绩，为各班分配了今年的中考指标任务。初三复课工作是学校整体教学水平的集中体现，目前是初三教学的关键时刻，今天召开全体初三教师会，旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心，为确保今年我校初三各班完成既定的目标任务，给各位老师鼓劲、加油！下面我对复课工作讲几点：
一、明确责任，再树忧患意识。
我校自07年建校至今，学校不论从硬件建设还是校园环境都发生了明显的变化，这些进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血，更依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的初三教师群体。在座的各位都是教学能力强、负有责任心、从事初三毕业班教学的有经验的教师，是我们学校教学骨干，业务能手。学校把初三毕业班这副重担交给各位，这既是学校对大家的信任，也有学生、家长对大家的期待，每届学生到了复习备考阶段，都是我们初三各位老师最辛苦的时候，是教学工作上最艰苦阶段，也是家长对我们初三各位老师寄予最大希望的时候；我们初三队伍中有多年来抓毕业班管理工作经验的老师，有抓应考已经形成了一整套较为成熟的行之有效的工作程序和经验的行家。前几年中考也为我们的备考积累了好的经验，我希望我们大家应该挑起重担，要高度认
1 识今年的初三中考成绩的重要性，认识后期复课时间的短暂性，任务的艰巨性，增强紧迫感，强化责任意识，凝全力、出实招，继续发扬咱们初三优秀团队的领头雁的模范作用。为学校质量提高再作贡献。历届中考成绩证明，我们的这支队伍是能够打硬仗的队伍。
二、扎实复习，提高实效。
1、狠抓课堂，优化教法，指导学法。初三复课时间仅剩70天了，各科任老师要按照学校的复课计划，制定出自己详细的复习备考计划，把握复课进度，加强学科大纲研究和中考说明的研究，充分发挥自身作用，抓好备课关；发挥主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。在复习提升的同时，要坚持不懈地做好辅优生抓临届补差生的工作。尤其对优生，要加大训练，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，争取各班实现宝中零突破，对临界生要采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法，使大部分临界生在中考中起得长足进步。在复课时，要随时注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。用高度负责的态度对待复课工作，以教学实效来检验自己的工作。
2.加强学生管理，营造良好的学风。复课开始后，学生分化现象明显，学生管理难道加大，各任课教师要协助班主任管理班级，形成齐抓共管的良好局面，政教处要积极配合，抓好对初三学生的纪律教育工作，绝对不能出现乱课堂，乱班级现象。
3、因材施教，鼓舞士气。初三学生在复课阶段往往情感敏锐，也较
2 脆弱，逆反心理强，各科任老师既要对学生进行理想和前途教育，又要针对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立“进步就是成绩”的观念，让他们人人都有信心。各科任老师要根据学生的心理特点，在复课的前一阶段以鼓励为主，提高竞争意识，树立中考信心，既要让学生明确自身的实际，社会的发展和经济建设需要各个层次的人才，“天生我才必有用”，又要让学生明确中考是选拔考试，是一场竞争，是人生征途上的分水岭，是综合能力的较量，其结果必然优胜劣汰，让学生及早做好心理准备；在后一阶段以多种形式消除恐惧、紧张情绪，指导学生以良好的心态参加中考，同时要加强中考模拟训练应考经验的指导。切忌简单粗暴，急于求成。
4、重视尖子生的培养。班主任要经常与有优势的学生谈心，了解他们的思想动态，激发他们的学习热情。任课老师要调动好学生的学习积极性，要求优生有针对性的配制错题本，培养他们有错必纠的习惯，提高他们的学习效益。所有任课老师也要对各班存在的宝中苗子生做到经常“会诊”，共商良策，互相配合，齐心协力，共同抓好培优工作。
总之，后期复课时间紧、任务重，我们初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，需要我们全体教师的齐心协力，集思广益，需要我们全体毕业班老师以大局为重，坦荡做人，认真做事，为今年的中考再创佳绩而努力。 谢谢大家！
岐山县第三初级中学 2013年4月11日
第19篇：初三年级工作汇报
初三年级工作汇报——在初三教师家属会议上的讲话尊敬的各位领导、老师，亲爱的家属们：晚上好！尽管外面寒风呼啸，冬寒料峭，但我们初三年级大家庭今晚的欢聚却使这里春意盎然，其乐融融，初三年级工作汇报。所以，首先，请允许我代表我个人和整个初三年级部的领导与老师对我们最亲爱的家属表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们带给我们的这份温暖与快乐！繁忙、紧张的初三上学期的工作已近尾声，回首即将过去的这一学期，我们年级部坚持以人为本，重视管理规范化，狠抓管理精细化，我们全体初三教师围绕学期初制定的奋斗目标，以强烈的质量意识投身于教学中，群策群力，团结拼搏，脚踏实地，走过了一段扎实的历程。下面，我就初三年级工作向各位作一个简单的汇报。
一、分析现状，制定目标，确定工作思路初三年级的工作是学校的重点工作，今年暑期，在张校长领导下，学校就成立了初三年级工作领导小组，并确定了初三年级教师队伍。秋季开学，即召开了初三年级全体教师大会。会上，我们认真分析了形势，认真分析了初三年级各班级现状，各学科现状，老师们教学现状，清醒地认识到我们的优势与劣势，确定了我们的奋斗目标——凝心聚力备中考，提质增效创辉煌。然后，学校领导和老师们未雨绸缪，制定了年级工作计划、各学科教学计划，并确定了基本的工作思路，都满怀信心地投入到初三紧张、忙碌而又充实的工作之中。
二、凝聚团队精神，齐抓共管，形成合力面向全体学生，提高全体学生的素质是初三年级工作的基本点。我们全体教师坚持以“抓两头、促中间”的思路来指导自己的工作，在教学过程中决不放弃一名学生。在对学生的管理方面，班主任和任课教师相互合作，尤其是对学生学习习惯的养成教育方面更是统一对学生的要求，这使得学生尤其是后进生的学习习惯在进入初三后有了很明显的好转。团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。初三的老师大多教学经验丰富，往往个人就能独当一面，工作汇报《初三年级工作汇报》。但我们的老师并没有忽视集体的力量，每周都准时进行集体备课活动，大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围在一起经常交流讨论，从对一篇文章的理解到作业的布置，彼此都毫无保留。这一情景在初三办公室随时可见。通过备课组活动，我们教师自身的水平得到了很大提高。
三、聚焦课堂，提高效率，打造高效课堂初三年级时间相对很紧，这就需要老师们向课堂45分钟要质量。老师在课前多花时间，学生在学习时会少用时间，只有这样才能提高学生的学习效率。本学期在学校和年级召开的教师例会上，我们引导老师们要以打造“理想课堂”“高效课堂”为目标来改进自己的教学。绝大部分教师在课堂教学上有了更新的认识，在教学实践中有了很大的提高。
四、科学管理，身先土卒，向管理要质量按照学校制定的教学常规要求，年级部对备、教、改、辅、考等各环节进行全程的检查和不定期抽查，尤其是对薄弱班级、薄弱学科进行跟踪检查和指导，帮助他们发现问题、分析原因，并提出解决的具体建议。为了加强对教学质量的监控，本学期已进行三次月考，每次月考后都会进行质量分析并召开科任老师联系会，这对以后的教学更有针对性。参加年级部管理的几位领导身先土卒，恪尽职守，精神可嘉。
五、有条不紊，团结一心，关注竞赛班工作暑期时学校就确定了竞赛班的教师队伍，学期初即组织竞赛班的选拔考试，将年级最优秀的学生吸纳进竞赛班。竞赛班组建后，竞赛班的所有教师即全力以赴投入到教学当中。为了及时了解学生状况，竞赛班每两周即召开一次碰头会，老师们在一起共同交流前阶段的工作体会，提出发现的问题，共商后阶段的工作措施，效果显著。到目前为止，竞赛班老师状态昂扬，学生状态稳定。总之，回首初三前段时期的工作，激情与奋斗共舞，辛苦与快乐齐飞。我们深深知道，上述初三各项工作的顺利开展来自于我们初三年级全体教师的辛勤付出。是我们全体初三教师的高度投入才有了这样精致的过程。在此，我代表学校和年级部感谢我们初三全体兄弟姐妹的付出。但我更要感谢在背后默默支持的亲爱的家属们。因为初三每项工作的背后一定有一位家属在付出。初三就是压力，疲惫时是你们给予安慰，他们早出晚归，缺少空闲，不能陪你好好聊天，不能陪你散步，不能陪你逛街，家务、家庭、照顾老人和小孩，你们是一手托起，给了我们初三教师时间和精力。你们的付出换来了初三教师的安心工作，换来了初三年级工作的顺利开展。谢谢你们！亲爱的家属们，因为缘分，我们走到一起，因为缘分，我们共同奋进，因为缘分，我们共同承担责任和义务。拿破仑说过，艰难之时就是离成功不远之日，我代表学校、代表初三年级的所有老师，期盼您一如既往地理解、宽容、支持，并请您帮助做好以下四件事：
一、初三教师很辛苦，每天都要早出晚归，每天都要进行备课、批改、辅导、谈心等常规性工作，无论何时何地，我们都需要您的理解和支持。
二、初三教师时间很宝贵，工作时间很紧凑，作息时间规律性很强，所以，请您为他们鼓劲加油。
三、初三教师的身体很重要，身体是工作之本，请您在工作之余关照好他们的身心健康。家，就是他们温暖的港湾，勤奋工作的助推剂，成功的坚强后盾。
四、诚挚希望您能继续关注学校和初三的健康发展，积极献计献策，为我们的工作创设一个良好的外部发展环境。最后，再一次感谢各位家属，再一次诚请各位一如既往地关心支持我们，共同成就初三的辉煌，共建我们自己的美好家园！我们坚信，前有卢总、高总、张校长等集团和学校领导的指挥，后有全体初三教师的励精图治，团结进取，还有我们各位家属的全力支持，我们下阶段的工作一定会做得更好。
第20篇：初三年级组工作汇报
篇1：初三年级组长工作总结 初三年级组长工作总结
姚承伟
本学期我担任初三年级组长，经过几个月的紧张工作，初三年级学生中考即将结束，我的年级组长的工作也即将宣告结束，回顾这学期走过的路忙碌而略显艰辛，但心里依然觉得有些充实，无悔。为来年更好做好年级组长的工作，现将本学期的年级组长工作做一下总结。
端正态度，乐而不厌。本学期由于学校领导对年级组长工作的重视，将我从班主任提为年级组长，为了让我专心干好年级组长工作，还为我卸掉了班主任工作。为初三年级的事务而工作，我感到很荣幸，所以我就以一颗红心为初三的各项事务奔波，虽然我那班主任工作被卸职，我有些惋惜，但没有怨言，而是以一种乐观的心态去对待这项工作，所以这个学期工作虽忙，而心却没有感到累，这就因为我端正了我的思想态度，我认为，既然做了这项工作，就应该当作自己分内的事来做，而不能当作一种负担，如果当作一种负担，那心是很累的。 传达校领导的精神要求，反映班主任的工作需求。本学期校领导向班主任布置了很多的工作任务，而这些任务则通过年级组长来进行通知传达，我及时将他们的精神传达至每位班主任，如对学生毕业的综合评定工作，我详细了的解释了工作要求，也根据领导的精神协助了班主任对这些工作的顺利完成。对于班主任对领导做法的建议，也进行了反映，与领导特别是政教处的领导们进行了协商改进，做到了文件工作的及时下达，班主任意见的正确上传，尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用。
协助政教处、班主任对学生的教育。对于本年级学生出现的问题，我一方面对学生进行调查分析，查处结症，及时处理，对于棘手的问题交与政教处主任，并协助对事件进行处理。对于班主任和科任老师提交来的学生，我针对他们的不足进行了教育，并进行了严肃的助理，例如郑爱老师提交来的违纪学生，我不厌其烦地对他们进行了教育，并积极参与了对这些学生的课堂观察，及时对这些后进生进行思想教育，减轻了班主任和科任老师的一些工作负担和难度，也使后进生的思想有了不少的转变。
履行年级组长职责，细致做好工作。本学期学校领导除了交与年级组长处理一批课堂违纪和不完成作业的学生外，还授予了年级组长课堂学生出勤检查、课堂违纪、量化数据的计算、学生仪表、学生日用品检查、班主任工作手册的填写情况检查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室检查，对于缺勤没佩戴学生证进行登记，对于课堂违纪学生进行了教育处理，使学生在课堂中端正学习态度并能听从于科任老师的教育，经过每天这样的检查，初三学生本学期课堂中极少出现大的违纪，也使教师顺利完成课堂的教学任务。对于量化数据的计算，我秉着公平、公正的原则，对假条进行病假事假分开处理，是事假的决不能当作病假处理，该扣分的按实际情况扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分条例进行加分扣分，而不能为了私情而弄虚作假，每周都经过反复对数据进行换算并且多次复核，及时将换算后的数据上交至政教处。对于学生仪表、日用品，我每周都对他们进行一次的检查，对出现的问题，我对学生进行了提醒和教育，并把出现的问题，告知给了其班主任，让班主任对自己班出现的问题及时了解，及时处理，而不能让班主任感到莫明其妙的挨扣分。
组织好初三年级会。由于初三年级属于毕业班，临近毕业，所以有很多事要让学生明确，让其顺利通过毕业，所以召集他们开会的次数自然就很多了，如初三学生青春期教育会、中考动员会，技校招生动员会，柳城中学招生报考会、毕业生职业技能培训会等等，我都及时与班主任召集学生，维持会场的纪律，并参与动员学生，做好学生的疑问解答。
关心学生的成长。虽然我不是班主任，但是我经常到男生宿舍了解学生的生活情况，到各个班上与学生交谈了解他们学习上存在的问题，经过这样，拉近了老师与学生的距离，也了解了一些学生的思想动向，为有效解决学生出现的问题积累了宝贵的材料。
做年级组长是不易的，要做一个好的年级组长更加不易。在履行年级组长职责中会遇到很多繁琐而复杂的事，有很多经过努力而圆满得到解决，也有许多棘手的事情令人烦恼。但从这个学期的工作效果看，我还是蛮满意的，这得于助一颗负责任的心，一颗积极而乐观的心。我想，组长并非每件事都能顺利解决，也并非每件事都能令人满意，但是，只要按职责要求去做，尽力去做，做到尽职尽责，那是问心无愧篇2：初三年级组工作总结 初三年级组工作总结
本学期初三年级组在学校支委的正确领导下，经过全组师生的精诚协作，扎实有效的工作，在教育教学上取得了优异的成绩。在管理学生方面，年级组针对初三年级学生的特点，采取多种有效措施，提高学生的整体素质，关注每一位学生的发展，积极培优促优，更加注重后进生的转化工作。在教学方面，全面实施素质教育，积极推进新课程改革，狠抓课堂教学建设，踏踏实实地做好教学工作，创造性地开展了新课程理论及教育理论的研究工作。为了更好地做好下学期的年级组工作，确保09中考成绩再创新辉煌，现把本学期的工作总结如下：
一、进一步强化了学生的常规纪律教育，从细微处抓起，规范了学生言行，提高了学生的思想道德素质
初三年级是教学成绩收获的年级，是向社会展示学校教育教学质量及成果的重要年级，是学校可持续发展的动力之一。为此，初三年级组全体教师牢记身上的责任，本学期下了很大功夫认真研究教育教学策略，积极探求更加有效的针对初三学生的教育方法及教学方式，大力提高教育教学质量。班主任认真学习班级管理的先进理论，从更高角度把握学生的思想动态，做好了班级的管理工作，为初三年级组的教学保驾护航，因此，本学期初三年级组的各项工作都取得了最大成效，赢得了学校、家长、社会的肯定。
1、想方设法创新班主任的管理理念，以求最大实效
本学期年级组加大了班主任队伍建设的力度，继续实施了新老班主任结对子工作，提升了班主任的管理水平，较好的把握了初三这个特殊时期学生的心理状况，做好了学生的心理辅导工作，学生的心理压力较轻，因此能够全身心地投入学习。
本学期认真开好每周班主任例会，既做到了从宏观上分析级组的情况，又从微观上提出了具体的措施，内容实在又具可操作性。会上着重强调了学生在上一周出现的问题及班主任的工作情况，并根据学校及级组的实际布置下周的工作。特别要求班主任要备好班会备课，上好班会课，措施要得力，效果要明显。级组对从德、能、勤、绩、安全等方面考核班主任的工作，奖优罚劣，若班级出现重大的恶性事件，实行了一票否决制度。
2、召开了全组学生大会，鼓舞了学生的学习斗志
开学初，初三年级组召开了学生大会，对上学期成绩优异的学生进行了表彰并发了奖学金，对上学期的工作进行了全面的总结，年级组还对本学期的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形势，提出了今年中考的奋斗目标。这次会议极大的鼓舞了学生的斗志，自此会议后，刻苦学习、积极进取、善于思考的学生增多了，在学习上出现了你追我赶的优良局面。
3、加大了年级组的常规管理力度，抓实抓好了学生的常规管理工作针对初三的实际情况，本学期的学生常规管理着重在平时，做到了严、细、实。充分发挥年级组值周学干的作用，从纪律、卫生、宿舍、课间、“两操”、大型集会等各方面对班级管理进行检查评比，量化积分，排出级组名次，表扬先进、鞭策后进，做到了一天一公布，一周一小结，一月大总结，并在级组宣传板上张榜公布。年级组经常培训值周干部，督促指导值周干部的工作，从而提高了他们的管理能力和水平，保证了值周工作的公正、公平和可信度。
二．牢固树立教学质量第一的观念，狠抓课堂教学改革，努力探索新课标下初三教学的新模式，提高课堂效果，构建新型的民主师生关系，形成和谐高效的师生学习共同体。
1．狠抓“教学五认真”的过程管理，推进了新课程改革的工作。 课堂45分钟是提高教学质量的关键所在，级组在本学期狠抓课堂教学的管理工作，年级组教学绩效管理小组，每周组织相关人员深入班级听课，及时把存在问题与被听课者交流，以便使初三教学对路到位，讲求实效。针对初三教学的特点，年级组充分发挥了备课组的作用，每周五的集体备课，各备课组认真研究教材、教法、统一教案，统一内容，统一进度，统一测试，整合了集体智慧，发挥了集体优势，减少了教学的盲目性和无效性。除了教务处两次教学常规检查外，年级组还不定期的抽查，这些措施很好的保证了初三年级组的课堂教学效果，促进了初三教学工作有序进行。积极组织全组教师参加学校组织的专业教师知识水平测试，初三教师的测试成绩优秀。
2、教师学习新课程理念，内强素质，提高学生整体成绩。
只有不断的学习新课程理论，才能提高自己的教学水平和艺术，因此，初三年级组全体教师认真学习新课程理念，提高自身理论修养，课堂的含金量增加了，课堂的教学效果提高了，牢固树立了一切为了学生的发展，为了一切学生的发展的观念，为每一位学生自主学习提供了最优质的教学服务。课堂上教师做到了训练规范、高效，做到了精当、到位、对路。 3．认真做好了数学、物理、化学、英语促优辅导工作。
众所周知，要想保证优生人数在全市的绝对优势，数学、物理、化学、英语等科失分率必须控制在2%以内，为了保证这些学科的优势，年级组重视这些科的辅导工作，年级组专门成立了辅导小组，每次的辅导定时间、定地点、定人员，确保辅导效果。为了培优年级组多次召开实验班学生会议，对他们进行理想信念教育，对前100名的学生奖励，对前10名的学生发奖牌，以此鼓舞他们的斗志和上进心。初三年级组认为，经过教师的认真打磨训练，优生的这些科的成绩一定会接近满分，我校2008年中考的优生人数一定会再创新高！ 4．做好了本学期月考、期中、期末考试及质量分析工作。
年级组认真组织月考、期中、期末考试及质量分析工作，周密安排相关事宜，责任到人，严密组织每次考试，每次考试前必开一次考务会，对监考、阅卷等工作提出具体要求及奖惩措施。班主任召开班会对学生进行一次考风、考纪教育。级组还十分重视考试质量分析工作，把教师的教学成绩从平均分、优秀率、及格率等方面汇成材料，从数据看成绩，以数据分析教师的成绩，对成绩优异的教师、班级提出表扬，对成绩较弱的教师及所在班级班主任诫勉谈话，并提出整改措施及努力目标。
本学期各项工作已接近尾声，年级组将不断总结经验，拼搏进取，脚踏实地，创造性地开展各项工作，不断探索优质高效的管理办法及策略，运用新的教育理念管理级组，提升学生的综合素质，确保08 年中考再创辉煌！
展望下学期，我们信心满怀，初三年级组将针对下学期的特点。采取一系列更加有力的措施加强教育教学管理，提高教育教学质量，加强针对性的辅导和指导，培优促优拔尖。认真搞好初三教学的复习工作，确保三轮复习做到高效、对路、到位，在教育教学中，我们将要求教师要时时关注后进生，并加强对他们课后的心理调节与疏导和学习方法的指导。真正落实学校的育人理念与分层次教学的要求。各备课组要要求学生注意收集平时作业、考试中的典型错误，汇集成错题集，打印成材料印发给学生。认真做好留优工作，保证各项留优措施落实到位，保证优生全部在我校高中部就读。
总之，下学期的工作将更加艰巨，我们要发扬运中精神，能吃苦，吃大苦，加压拼搏，脚踏实地做好各项工作，在学生管理上再有新思路，在教育教学上再有新举措，在教学成绩上再出高效益。使年级组的各项工作走在学校的前列，取得一个又一个新的伟大的胜利！篇3：初三年级组长工作总结
2009-2010学年度洪山中学九年级组工作总结 组长：张喜华
中考终于结束了，在各级领导的关心和指导下，通过老师和同学们的共同努力，我们年级在各方面都取得了长足的进步。现在将自己三年来的工作做个小节，具体的工作有以下几点：
一、狠抓基础，向课堂教学要质量
1、由于学生基础较差、底子较薄，学习的动力和信心不足，所以，针对学科特点，同科教师及时沟通，研究、吃透教材，分析重点、难点，根据学生的实际水平，抓好基础，利用自习课，对学生及时辅导，查漏补缺，做到有疑问及时解决；利用“周周清”“月月清”等形式及时检测反馈。在这方面做得尤为突出的有张锋、郑淑华、刘新洲、毕淑华等老师。
2、部分成绩较好的学生，思想不稳定、比较浮躁，学习方式方法欠缺，学习情绪化较强，所以我们的老师就从学习方法、心理等方面多引导；部分较差的学生，缺乏学习热情，出现了放弃的想法，我们的老师更是侧重于鼓士气，学生士气高，教师的热情就会更高，教学效果就有了长足的进步。初三a班全体学生永不言败的学习热情正是对我们全体a班教师工作的褒奖！
二、加强辅导，正确处理好四个“和谐关系”
初三阶段，教师压力大，家长也着急，学生自身也承受着很大压力。所以，我要求老师们要高度重视学生的心理健康、身体健康与学习状态的调节，帮助学生树立中考在平时的正确观点。提高学生的应考能力和稳定学生的心理，从而增强他们的自信心。在这点上我们充分利用了期中质量分析暨表彰大会从各方面对师生的自信心的提高作了有效的尝试！当然师生的和谐相处是我们开展着一系列工作的前提。所有正确处理好四个“和谐关系”便成了我们年级工作的重点：
教师与学生的和谐关系——爱护、热情、倾注更多关爱，以爱去影响自己的教学，忌激化矛盾，严中有爱，严而有度。通过这样的工作，我们的老师大部分都赢得了学生的信任和尊重。例如，各班的班主任和毕淑华、李书华、邱名山、赵永福、夏有朝、李景泉、沙伟平等。也正是因此，从而使他们教学工作的效率得到了很大的提高。
教师与教法的和谐关系——回归教材，关注信息。忌用题海战术盲目做题。这样使我们的工作真正做到了事半功倍，达到了减负、增效的最终的目的。我们初三年级的老师秉承尹校长等领导的倡导，加强学习，努力在教学中体现新课改的教学理念。相信今年的中考的成绩也不会让我们的学校和领导失望！
学生与教材（信息）的和谐关系——充分发挥集体的作用，对教材进行有效的整合，让它更容易让学生接受和掌握。同时严格控制作业量，精选练习。严禁无选择地用参考书以及大量的教辅资料。在这点上，英语、社会和科学组等个备课组都把工作做到了实处。
学生之间的和谐关系——我们年级在这个方面已开始就达成了共识，没有一个和谐的环境，是不可能营造一个良好的集体的。排除一切不利于学习的干扰，创设比、学、赶、帮的学习氛围，从而使我们年级大部分班级都形成良性的竞争态势，这也为我们整个年级的进步打下了良好的基础。我们正期待着中考中可以创造出更好的成绩！
三、分层次教学，让每个学生都有成功感。
把每个班级的学生分成不同的层次，在全面提高的前提下，又对每个层次采取不同的措施、提出不同的要求：对于优生，在抓好基础的前提下，增加知识的容量、广度、难度，增加辅导时间；教师分析每个学生的优缺点，对每个学生有的放矢。对于中间层次，侧重于基础，略有提高，集中培养几个尖子生。对于学困生，侧重于培养学习兴趣，抓基础。为了做好以上的工作，我们年级的张锋、郑书华、杨春武、王仁祥等很多的老师都牺牲了自己的休息时间，对所教班级的学生尽心的辅导，使我们年级的差生面得到了有效的控制！
四、搜集信息，分析考情、考向。积极通过各种渠道，参照07年的中考信息，搜集课改后的复习、考试信息，分析考情、考向；本年级教师每月开一次学情分析会，分析学生的学习状况，二者结合，明确方向，及时制定措施，提高教学效率。这一点上，我们各备课组都做了大量的工作。期末复习，我们还对去年的考试题型以及考试的导向进行了分析，同时对去年的考题进行加工、整理，做到了有的放矢。 总之，作为本年级的年级组长，我力争做到了团结我身边的每个老师，充分发挥备课组的力量，调动每个老师的工作积极性，为学生营造一个良好的学习的环境。相信我们的努力会为英文书院的08中考划上一个圆满的句号的！ 2009-2010学年度洪山中学九年级组工作总结
组长：张喜华中考结束了，今年中招政策发生变化，各区都为培养自己的学生，减少了市重点。比如15中，往年招丰台区考生90名左右，今年只招40人。在这样的情况下，我们有21名同学考上了市重点，有100多名学生考上了北京市示范高中。反思三年来的工作，有成功的经验，也有失败的教训，下面向大家作一简单的回报，有不妥之处，请批评指正。
一、良好的秩序，成绩的保障
我们年级自初一到初三学生纪律好，班级、年级都相当稳定，日常行为非常规范，全年级没有乱班，没有乱堂，没有一个学生不服从老师的管理。不管多不爱学习的学生，上课老老实实地坐着，宁可睡八节课的觉，决不干扰别人听课，包括六班的学生，凡教我年级的老师都深有感受。这样使我们的全体教师能有时间研究教学，把精力都能放在辅导学生，钻研教材上；使年级中想学习的学生有一个安静的学习环境，创设了一个很浓的学习气氛，为提高教学成绩创造了条件，今年中考及格率的提高是一个明显的例子。 1.常规管理，井然有序。
我们年级从初一到初三，班主任盯班非常紧，晨检、午自习、课间操、下午第四节，包括所有的自习课，从未空缺。班主任工作是良心活，不管学校检查不检查，班主任都全身心地投入工作。中午各任课教师，各班主任都在教室，或看自习、或解决学生问题。
2.班主任的年限有长有短，经验有多有少，然而我们班主任能经常在办公室有意无意地就召开了经验交流会。哪位教师有了新想法，毫不保留地说出来与大家共同商量，往往是一人的做法大家互相借鉴。
3.各位班主任不仅有强烈的责任心，还有自己的高招，各班都有自己的特点。吴丽华老师常规管理抓得紧，善于发现教育因素；冯雪老师与学生关系好，经常做学生耐心细致的思想工作，注重学生基本素质的培养。
我在年级工作中，善于发现学生中的问题，能够适时地召开年级大会，把问题消灭在萌芽之中。而且我腿勤，多听多看，多与班主任交流，能够随时通报情况。
二、核心的领导，团结的集体
1.班主任是年级的核心人物，学校工作，年级的安排，都要通过班主任来落实，所以我们年级的大事小情都要经过年级董事会的讨论协商，班主任对各项工作达成共识，然后实行。冯雪、吴丽华、邢檄、孙丽玲，我们称之为董事会的成员，在年级中起了很大的作用。
2.充分发挥备课组长作用。年级的教学安排，年级主任的教学设想，都要通过备课组长组织老师来落实，因此要充分发挥备课组长的积极性，是年级教学工作的关键，是取得良好成绩的保障。比如，月考、期中、期末考试出题，阅卷，成绩登统，没有备课组长的工作，工作是完不成的。
3．我们年级有近20位教师，人多，事多，但我们年级是团结的，表现在大家心往一处想，劲往一处使，任何工作都以年级为重，以学生为本，不计较个人利益得失。
我们年级从初一到初三都是大班，每班都是40多人，由于师资问题，初三的第二学期都不能抽出一个七班，眼看中考，优秀率将受影响，大家非常着急。这时贺老师主动提出教三个班的数学课，解决了数学老师的问题，冯雪、张晓云老师也主动教三个班的课，张晓云当班主任，这样才解决了难题，才成立了七班。分班时，老师们都纷纷将好学生抽出来，没考虑各班学生的状况。当时如果没有贺老师这个勇气，没有冯雪、张晓云勇于承担重担，七班就成立不起来，成绩会受到很大的影响。后来贺老师因为有病（高血压）又换成了两班，但当时的精神可嘉。
三、理性的分析、科学的措施
初三适时召开教学分析会相当重要，我们年级的教学分析会是在备课小组认真分析的基础上召开。各种考试后，备课组认真分析考试情况，学生状况，存在问题及其原因，制定相应的措施，指出合理的建议。实际这个过程特别重要，是每位老师对自己教学的反思，对学生状况的科学分析，是各备课组长发现问题，制订措施的过程。年级在召开分析会时，各组相互借签，在说措施的过程中，各组相互启发，能想出许多好的方法来。我们年级召开分析会时，大家从不埋怨学生，都能从积极的角度想办法，制订措施。 作为年级组长，要在学校教学工作的指导下，年级要有一个整体的规范，不能走一步看一步，尤其初三时间非常紧，耽误不起，而且要当机立断，不能优柔寡断。
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三、四节的提高补差班，连着三个星期却上不成，一个月都过去了，眼看就要一模考试，真着急！后来我们商量，决定必须上课，无论意见是否一致，都上。其实老师比我更着急。
四、多方沟通、贵在合作 1．要与后勤、教学处配合好
初三和教学处打交道最多，事情多，头绪多，教师教学任务重，协调不好，容易出矛盾，这时要相互宽容、相互体谅。
周六要上课，给后勤增加负担，比如厕所问题，节电问题，垃圾问题，都要考虑到。 2．班主任和任课教师要配合好，班主任要做好各位任课教师的协调工作。
3．各学科之间配合好。年级组长要随时了解各科的教学进度，了解学生的作业情况，对有的学科作业量要进行必要的控制，如果各科都抢时间，那么哪科都上不去，而且全军覆没。 4．年级要与家长沟通好。
提高学生的学习成绩，要靠多方面的努力，要动员家长参与教学管理。第二学期我们召开了不同类型的家长会，激发家长的中考意识，让家长动起来，根据汪校长指出的“保毕业、求升学、争高中、拼重点”的口号，我们召开了三种学生类型家长会，使全体家长都着急。经过家长会，首先家长感到中考的紧迫，一班、二班的家长成立了提高班，聘请老师上课，其间都是家长组织的，动员、收费、订饭、租教室、发课酬，都是家长操作。 值得以后注意的几点：
1．我们年级从初一到初三的第一学期都是大班教学，每班45人左右，直接影响教学成绩。因为我们的生源差了，和原来55人的班级不能比了。提倡小班教学。
2．加强集体备课。我校向来是强调打整体仗，尤其是现在生源比较差，更应该精心设计教学内容，减少重复性的作业，努力减轻学生负担，提高学习效果。 2009-2010学年度洪山中学九年级组工作总结 张喜华
基本情况汇报：
