推荐第1篇：劳动管理工作汇报及经验介绍
劳动管理工作汇报及经验介绍
合兴昌镇劳动管理站
（～年10月14日）
近年来，合兴昌镇经济快速发展，吸引了大量投资者到合兴昌投资兴业，据统计，目前全镇有各类企业1300多家，外来劳务工超过35万人，这给我们的劳动管理工作带来了巨大的挑战和压力。加上从XX年底取消暂住人员管理费后，基层劳动部门的工作内容转变为以日常劳动监察和劳动争议调解为主，可以说部门利益减少了，但责任更大了，担子更重了。面对这种情况，我站坚持“关口前移，重心下沉，依法行政”的原则，努力维护和谐稳定的劳动关系，维护合兴昌的社会局面稳定，上半年全镇未发生过劳动争议集体越级上访、堵路～等不安定事件，为全镇的经济社会进步作出了一定的努力，现将我们工作中一些具体做法和体会简要地向大家作个介绍和汇报：
一、积极适应当前劳动关系状况的现实要求，推动劳动管理工作关口前移
党的xx届三中、四中全会明确提出，要坚持以人为本和科学的发展观，构建社会主义和谐社会。这就要求我们劳动部门必须提高化解劳动争议和社会矛盾的处理能力，为构建和谐社会服务，为全面建设小康社会创造条件。从我们镇的实际来看，随着经济结构调整步伐的加快，就业结构和就业形式的不断变化，当前劳动关系在保持总体稳定的同时，还存在一些不和谐、不稳定的因素，有些问题还比较突出，主要表现在：部分企业拖欠工资现象依然较为严重；一些企业在劳动合同和工作时间、工作条件等基本劳动标准方面侵害劳动者合法权益的情况相当普遍。这些情况也给我们劳动部门带来了许多压力和困难。如近年来的劳资信访案件持续攀升，～、～年分别比上年上升34%和12%，今年1至9月，信访案件也比上年同期（下同）增加了34%。企业恶意欠薪、负债逃的有增无减，今年1至9月，此类案件有宗，涉及员工843人，涉案金额162万元，分别比升39.8%、25%。重大案件总量高居不下，9个月共发生18宗，涉及2312人，涉及金额223万元，分别比升20%、39.1%和31.2%。形势表明，劳动关系日趋多样化、动态化和复杂化，如果我们观望等待，只会陷入被动应付，手足无措的困难境地。因此我们采取加大劳动监察工作力度的办法，推动工作关口前移，争取掌握主动。
一是面上普查。今年以来，结合市区提出的《劳动用工管理手册》企业分类监察的工作要求，我们对全镇企业的劳动关系状况进行了再次摸底和清理。不仅仅是登记，而且对企业的性质、法人、地址、员工人数等都进行了实地核查，同时要求全县1300多家企业必须及时换领新的《劳动用工管理手册》，同时提交合同、工资表、考勤记录、管理制度等基础资料，由我站监察人员根据资料到企业调查后，再行核发。从而掌握了企业的一些基本情况和存在问题，为今后开展工作提供了阶段性依据。二是重点监控。对一些在普查中存在较大隐患的企业，我们责成专人负责，限期要求其整改，促使企业采取措施，把问题解决在萌芽状态。如罗岗社区的红旗五金厂，是多年来拖欠工资的老病号，我们监察工作人员就每周对其进行走访，询问督促工资发放情况，今年以来，对该企业的投诉明显呈下降趋势。三是动态跟踪。社会发展了，形势变化了，企业的劳动关系状况也不是一成不变的，不断会有这样那样的新情况和新问题暴露出来。我们在掌握面上，掌握重点的同时，还坚持动态跟踪，要求站里监察队的同志每周必须对5间以上的企业（不包括劳动争议调解涉及的）进行日常监察，定期采集资料，对一些苗头性、倾向性、集中性的问题做到“三早”，即早发现、早掌握、早处理，尽最大努力把矛盾化解在初始阶段。
通过这几点关口前移的监察措施，我们收到了一定的效果，主要表现在，企业拖欠工资的情况大为好转，基本杜绝了拖欠2-3个月工资的现象；超时加班问题有所改善，大多企业都能保证员工每周有一天的休息；企业违规侵权的现象大幅减少，以往乱罚款、乱扣钱、甚至乱打人的极少发生。全街道企业的合同签订率达到了85%以上。
二、充分发挥基层社区的地域管辖优势，实现劳动管理工作的重心下移
长期以来，就劳动管理工作来说，镇一级的劳动管理站就是最基层的部门，镇内发生了劳动争议问题，都是由站里来负责，来协调，来处理，事实上街道劳动站仅有30来人，既要负责劳动争议调解，又要负责仲裁，还要兼顾监察，平湖有各类企业1300多家，一年的劳资信访案件5000宗，仲裁案件近600宗，可以说是只能是疲于应付，脚痛医脚，头痛医头，全站人员都是扮演着“消防队员”的角色，“那里着火那里扑”，工作压力大，困难多，关键还不能保证效果。怎么办呢？根据各级“属地管理”的要求，在镇政府的支持下，借鉴兄弟站的先进经验，这两年来，我们开始着手构建全街道基层的劳动关系协调网络，目的就是要充分发挥社区居委的地域管辖优势，实现劳动管理工作的重心下移。首先，从抓认识入手，提高社区对劳动关系协调的责任心和重视度。镇多次召开专题会议，组织各社区的书记、主任，学习劳动方面的文件精神，让他们感觉到责任在肩、责无旁贷。对一些发生了重大劳动争议案件的社区，街道牵头，在案件现场召开现场会，分析案件对社区造成的不良影响，引起了基层的深思和重视。劳动站更是对各个社区逐个走访，宣传政策和形势。现在，各社区的领导班子都已经把劳动工作摆上了重要议事日程，10个社区全部成立了劳动争议调解工作领导小组，对劳动工作有计划、有投入、有检查，关注程度前所未有。各社区还积极响应街道的号召，主动出资筹集了256万元的企业欠薪保障金，为处理重大劳资纠纷案件提供了保障。其次，从抓队伍入手，充实社区劳动争议调解力量。前几年，各社区也成立了劳动争议调解小组，但事实上队伍建设严重滞后，多数人只是挂个名，业务不熟悉，工作无从开展，一出问题，经常都是由劳动站出面，社区领导到场才能解决。针对这种情况，今年以来，我们对社区的劳动争议调解小组提出了具体的要求，一是要配备强有力的领导，各社区主任要担任调解小组的组长，股份公司经理和
治保主任要当副组长，二是要配备强有力的工作人员。要求各社区必须挑选两名以上素质高、能力强的年青人担任调解员，负责具体工作的实施。三是强化业务的培训指导。我们举办了一期劳动争议调解培训班，还安排各社区两名调解员到我站进行为期一周的跟班学习，之后又结合案例对社区调解员进行分析说法，通过理论联系实际，又从实践来体验理论的方式，使社区调解员们掌握了一些劳动争议调解的政策法规和基本方法，以利今后工作的开展。
四是加强硬件建设。我们要求各社区劳动争议调解小组要制度上墙，责任上墙，配备电脑、电话和传真等硬件设施，各社区积极配合，落实情况较好。
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劳动管理工作汇报及经验介绍
劳动管理工作汇报及经验介绍合兴昌镇劳动管理站（2005年10月14日）近年来，合兴昌镇经济快速发展，吸引了大量投资者到合兴昌投资兴业，据统计，目前全镇有各类企业1300多家，外来劳务工超过35万人，这给我们的劳动管理工作带来了巨大的挑战和压力。加上从2001年底取消
暂住人员管理费后，基层劳动部门的工作内容转变为以日常劳动监察和劳动争议调解为主，可以说部门利益减少了，但责任更大了，担子更重了。面对这种情况，我站坚持“关口前移，重心下沉，依法行政”的原则，努力维护和谐稳定的劳动关系，维护合兴昌的社会局面稳定，上半年全镇未发生过劳动争议集体越级上访、堵路游行等不安定事件，为全镇的经济社会进步作出了一定的努力，现将我们工作中一些具体做法和体会简要地向大家作个介绍和汇报：
一、积极适应当前劳动关系状况的现实要求，推动劳动管理工作关口前移党的十六届三中、四中全会明确提出，要坚持以人为本和科学的发展观，构建社会主义和谐社会。这就要求我们劳动部门必须提高化解劳动争议和社会矛盾的处理能力，为构建和谐社会服务，为全面建设小康社会创造条件。从我们镇的实际来看，随着经济结构调整步伐的加快，就业结构和就业形式的不断变化，当前劳动关系在保持总体稳定的同时，还存在一些不和谐、不稳定的因素，有些问题还比较突出，主要表现在：部分企业拖欠工资现象依然较为严重；一些企业在劳动合同和工作时间、工作条件等基本劳动标准方面侵害劳动者合法权益的情况相当普遍。这些情况也给我们劳动部门带来了许多压力和困难。如近年来的劳资信访案件持续攀升，200
3、2004年分别比上年上升34和12，今年1至9月，信访案件也比上年同期（下同）增加了34。企业恶意欠薪、负债逃的有增无减，今年1至9月，此类案件有宗，涉及员工843人，涉案金额162万元，分别比升39.8、25。重大案件总量高居不下，9个月共发生18宗，涉及2312人，涉及金额223万元，分别比升20、39.1和31.2。形势表明，劳动关系日趋多样化、动态化和复杂化，如果我们观望等待，只会陷入被动应付，手足无措的困难境地。因此我们采取加大劳动监察工作力度的办法，推动工作关口前移，争取掌握主动。一是面上普查。今年以来，结合市区提出的《劳动用工管理手册》企业分类监察的工作要求，我们对全镇企业的劳动关系状况进行了再次摸底和清理。不仅仅是登记，而且对企业的性质、法人、地址、员工人数等都进行了实地核查，同时要求全县1300多家企业必须及时换领新的《劳动用工管理手册》，同时提交合同、工资表、考勤记录、管理制度等基础资料，由我站监察人员根据资料到企业调查后，再行核发。从而掌握了企业的一些基本情况和存在问题，为今后开展工作提供了阶段性依据。二是重点监控。对一些在普查中存在较大隐患的企业，我们责成专人负责，限期要求其整改，促使企业采取措施，把问题解决在萌芽状态。如罗岗社区的红旗五金厂，是多年来拖欠工资的老病号，我们监察工作人员就每周对其进行走访，询问督促工资发放情况，今年以来，对该企业的投诉明显呈下降趋势。三是动态跟踪。社会发展了，形势变化了，企业的劳动关系状况也不是一成不变的，不断会有这样那样的新情况和新问题暴露出来。我们在掌握面上，掌握重点的同时，还坚持动态跟踪，要求站里监察队的同志每周必须对5间以上的企业（不包括劳动争议调解涉及的）进行日常监察，定期采集资料，对一些苗头性、倾向性、集中性的问题做到“三早”，即早发现、早掌握、早处理，尽最大努力把矛盾化解在初始阶段。通过这几点关口前移的监察措施，我们收到了一定的效果，主要表现在，企业拖欠工资的情况大为好转，基本杜绝了拖欠2-3个月工资的现象；超时加班问题有所改善，大多企业都能保证员工每周有一天的休息；企业违规侵权的现象大幅减少，以往乱罚款、乱扣钱、甚至乱打人的极少发生。全街道企业的合同签订率达到了85以上。
二、充分发挥基层社区的地域管辖优势，实现劳动管理工作的重心下移长期以来，就劳动管理工作来说，镇一级的劳动管理站就是最基层的部门，镇内发生了劳动争议问题，都是由站里来负责，来协调，来处理，事实上街道劳动站仅有30来人，既要负责劳动争议调解，又要负责仲裁，还要兼顾监察，平湖有各类企业1300多家，一年的劳资信访案件5000宗，仲裁案件近600宗，可以说是只能是疲于应付，脚痛医脚，头痛医头，全站人员都是扮演着“消防队员”的角色，“那里着火那里扑”，工作压力大，困难多，关键还不能保证效果。怎么办呢？根据各级“属地管理”的要求，在镇政府的支持下，借鉴兄弟站的先进经验，这两年来，我们开始着手构建全街道基层的劳动关系协调网络，目的就是要充分发挥社区居委的地域管辖优势，实现劳动管理工作的重心下移。首先，
推荐第3篇：劳动管理工作汇报及经验介绍
劳动管理工作汇报及经验介绍
合兴昌镇劳动管理站
（～年10月14日）
近年来，合兴昌镇经济快速发展，吸引了大量投资者到合兴昌投资兴业，据统计，目前全镇有各类企业1300多家，外来劳务工超过35万人，这给我们的劳动管理工作带来了巨大的挑战和压力。加上从2001年底取消暂住人员管理费后，基层劳动部门的工作内容转变为以日常劳动监察和劳动争议调解为主，可以说部门利益减少了，但责任更大了，担子更重了。面对这种情况，我站坚持“关口前移，重心下沉，依法行政”的原则，努力维护和谐稳定的劳动关系，维护合兴昌的社会局面稳定，上半年全镇未发生过劳动争议集体越级上访、堵路～等不安定事件，为全镇的经济社会进步作出了一定的努力，现将我们工作中一些具体做法和体会简要地向大家作个介绍和汇报：
一、积极适应当前劳动关系状况的现实要求，推动劳动管理工作关口前移
党的十六届三中、四中全会明确提出，要坚持以人为本和科学的发展观，构建社会主义和谐社会。这就要求我们劳动部门必须提高化解劳动争议和社会矛盾的处理能力，为构建和谐社会服务，为全面建设小康社会创造条件。从我们镇的实际来看，随着经济结构调整步伐的加快，就业结构和就业形式的不断变化，当前劳动关系在保持总体稳定的同时，还存在一些不和谐、不稳定的因素，有些问题还比较突出，主要表现在：部分企业拖欠工资现象依然较为严重；一些企业在劳动合同和工作时间、工作条件等基本劳动标准方面侵害劳动者合法权益的情况相当普遍。这些情况也给我们劳动部门带来了许多压力和困难。如近年来的劳资信访案件持续攀升，～、～年分别比上年上升34%和12%，今年1至9月，信访案件也比上年同期（下同）增加了34%。企业恶意欠薪、负债逃的有增无减，今年1至9月，此类案件有宗，涉及员工843人，涉案金额162万元，分别比升39.8%、25%。重大案件总量高居不下，9个月共发生18宗，涉及2312人，涉及金额223万元，分别比升20%、39.1%和31.2%。形势表明，劳动关系日趋多样化、动态化和复杂化，如果我们观望等待，只会陷入被动应付，手足无措的困难境地。因此我们采取加大劳动监察工作力度的办法，推动工作关口前移，争取掌握主动。
一是面上普查。今年以来，结合市区提出的《劳动用工管理手册》企业分类监察的工作要求，我们对全镇企业的劳动关系状况进行了再次摸底和清理。不仅仅是登记，而且对企业的性质、法人、地址、员工人数等都进行了实地核查，同时要求全县1300多家企业必须及时换领新的《劳动用工管理手册》，同时提交合同、工资表、考勤记录、管理制度等基础资料，由我站监察人员根据资料到企业调查后，再行核发。从而掌握了企业的一些基本情况和存在问题，为今后开展工作提供了阶段性依据。二是重点监控。对一些在普查中存在较大隐患的企业，我们责成专人负责，限期要求其整改，促使企业采取措施，把问题解决在萌芽状态。如罗岗社区的红旗五金厂，是多年来拖欠工资的老病号，我们监察工作人员就每周对其进行走访，询问督促工资发放情况，今年以来，对该企业的投诉明显呈下降趋势。三是动态跟踪。社会发展了，形势变化了，企业的劳动关系状况也不是一成不变的，不断会有这样那样的新情况和新问题暴露出来。我们在掌握面上，掌握重点的同时，还坚持动态跟踪，要求站里监察队的同志每周必须对5间以上的企业（不包括劳动争议调解涉及的）进行日常监察，定期采集资料，对一些苗头性、倾向性、集中性的问题做到“三早”，即早发现、早掌握、早处理，尽最大努力把矛盾化解在初始阶段。
通过这几点关口前移的监察措施，我们收到了一定的效果，主要表现在，企业拖欠工资的情况大为好转，基本杜绝了拖欠2-3个月工资的现象；超时加班问题有所改善，大多企业都能保证员工每周有一天的休息；企业违规侵权的现象大幅减少，以往乱罚款、乱扣钱、甚至乱打人的极少发生。全街道企业的合同签订率达到了85%以上。
二、充分发挥基层社区的地域管辖优势，实现劳动管理工作的重心下移
长期以来，就劳动管理工作来说，镇一级的劳动管理站就是最基层的部门，镇内发生了劳动争议问题，都是由站里来负责，来协调，来处理，事实上街道劳动站仅有30来人，既要负责劳动争议调解，又要负责仲裁，还要兼顾监察，平湖有各类企业1300多家，一年的劳资信访案件5000宗，仲裁案件近600宗，可以说是只能是疲于应付，脚痛医脚，头痛医头，全站人员都是扮演着“消防队员”的角色，“那里着火那里扑”，工作压力大，困难多，关键还不能保证效果。怎么办呢？根据各级“属地管理”的要求，在镇政府的支持下，借鉴兄弟站的先进经验，这两年来，我们开始着手构建全街道基层的劳动关系协调网络，目的就是要充分发挥社区居委的地域管辖优势，实现劳动管理工作的重心下移。首先，从抓认识入手，提高社区对劳动关系协调的责任心和重视度。镇多次召开专题会议，组织各社区的书记、主任，学习劳动方面的文件精神，让他们感觉到责任在肩、责无旁贷。对一些发生了重大劳动争议案件的社区，街道牵头，在案件现场召开现场会，分析案件对社区造成的不良影响，引起了基层的深思和重视。劳动站更是对各个社区逐个走访，宣传政策和形势。现在，各社区的领导班子都已经把劳动工作摆上了重要议事日程，10个社区全部成立了劳动争议调解工作领导小组，对劳动工作有计划、有投入、有检查，关注程度前所未有。各社区还积极响应街道的号召，主动出资筹集了256万元的企业欠薪保障金，为处理重大劳资纠纷案件提供了保障。其次，从抓队伍入手，充实社区劳动争议调解力量。前几年，各社区也成立了劳动争议调解小组，但事实上队伍建设严重滞后，多数人只是挂个名，业务不熟悉，工作无从开展，一出问题，经常都是由劳动站出面，社区领导到场才能解决。针对这种情况，今年以来，我们对社区的劳动争议调解小组提出了具体的要求，一是要配备强有力的领导，各社区主任要担任调解小组的组长，股份公司经理和
治保主任要当副组长，二是要配备强有力的工作人员。要求各社区必须挑选两名以上素质高、能力强的年青人担任调解员，负责具体工作的实施。三是强化业务的培训指导。我们举办了一期劳动争议调解培训班，还安排各社区两名调解员到我站进行为期一周的跟班学习，之后又结合案例对社区调解员进行分析说法，通过理论联系实际，又从实践来体验理论的方式，使社区调解员们掌握了一些劳动争议调解的政策法规和基本方法，以利今后工作的开展。
四是加强硬件建设。我们要求各社区劳动争议调解小组要制度上墙，责任上墙，配备电脑、电话和传真等硬件设施，各社区积极配合，落实情况较好。
8月1日起，我们已经将30人以下的非重大劳动争议投诉案件下放到各社区调解，通过这几天的运作，有80%多的案件在社区得到了处理解决，既为劳务工提供了就近投诉的方便，又使劳动站的监察队伍从原来繁重的调解工作中解脱出来，把工作重点放到日常监察防范为主上来，大大提高了我们对全街道企业劳动关系状况的管理效果。
三、严格贯彻落实劳动法律法规，坚持在劳动关系协调中依法行政
劳动关系协调工作是一项政策性很强的工作，我们作为具体的工作人员，既要维护劳动者的合法权益，也要维护企业的合法权益，既要严格执行法律法规，还要努力促进经济发展。因此，依法行政在劳动关系的协调中就显得尤为重要。在日常的劳动争议案件调解中，我们坚持把好“四关”，依法妥善处理各类劳资纠纷，避免了劳资矛盾的外部化、尖锐化，得到了劳资双方的肯定和赞许。一是“教育关”。近年来，劳资双方的法律意识不断增强，但是与构建和谐社会的要求仍有差距，与劳动工作法律化、规范化、制度化的要求仍有差距。因此，我们加大了劳动法律法规教育的力度，开展了形式多样，内容丰富的宣传教育活动。如街头政策法规咨询、送法到企业、举办企业管理人员培训班、在《合兴昌信息》及电视台刊发标语，曝光典型案件等，使企业自觉守法，劳动者知法、守法、用法的意识与日俱增。二是“信访关”。街道一级的劳动信访窗口，是劳资矛盾集聚的一个平台，这里的问题解决不好，就有可能激化和扩大矛盾，引发更多不稳定的因素。我们通过建立系列制度，包括工作规范，节假日接访、领导包案、督查落实，归口负责制度等等。形成了一个接访、登记、调解、反愧归档的工作流程，一年365天，包括五
一、十
一、春节假期，天天有人接访，方便了群众。一些重大劳资信访案件，如年初时，红竣达、强成厂、天阳厂等企业老板逃匿等，涉及人数超过500人，在镇领导的关心下，在有关社区的支持下都一一妥善解决。避免了多起重大访、集体访、越级访的发生。三是“调解关”。对一些重大案件，如企业老板负债逃芪又拖欠工人工资的，我们在调解上下功夫，力争做到“三准”。即找准主要矛盾。案件的真实情况如何，员工的真正要求如何，工人代表的影响如何，都是我们在调解中要抓住的重点，抓住了这些，就能够对症下药，彻底解决。抓准责任主体。谁是真正的企业老板，谁是房东，谁是可以负全责的对象，我们在调解中也非常注意这些问题，如今年媒体多次曝光的欣阳电子厂员工张可强工伤赔付一案，企业的法人代表并不是真正的老板，事发后隐藏逃走，我们通过调查取证，多次联系，最终为张可强争取到了27万元的赔偿，维护了他的合法权益。抓准政策。当前的劳资纠纷案件非常复杂，企业性质不同，员工要求不同，企业情况不同，我们只能是个案处理，一案一策，对一些个体无牌企业，经常是动员房东负责拿出部分散费，动员员工自谋出路；对一些有限公司，则尽量争取市区的欠薪基金来解决；对一些“三来一补”企业，则要求属地社区负主要责任。运用各种手段和办法，达到解决问题，维护稳定为目的。四是“执法关”。对一些违法违规的企业，我们坚决处理，决不容情。今年1至9月，我们就开出了整改85份，对46间企业进行了罚款处理，特别是年初对台资企业蒙超莹公司超时加班处以32万元的措施，成为我镇建镇以来最大的一宗劳动监察罚款，起到了很好的警示作用。飓风行动中，又对132家企业进行了罚款处理，对企业自觉走上法制轨道起到了推动作用。劳动管理工作涉及面广，难度大，要真正做好，确实不容易，以上只是我们在长期的工作中的一些粗浅的体会，借此抛砖引玉，供各位领导批评指正。
推荐第4篇：学习方法和经验介绍
学习方法和经验介绍
七年级四班 何敏婷
其实关于学习方面，我感觉是没有啥诀窍的，学习时只是按照老师所要求的去做并且再加以结合自身能适应的学习方法就行，但学习方法我认为有以下几点：
1．自主学习。在学习时自己独立思考，如果实在遇到了不懂得的难题，先自己动脑思考，如果实在想不通，不能乱作，要及时地请教老师或同学。这样不仅能提高自我的大脑思维能力，而且能在个人脑中产生一种“我能行就尽力量不依赖于他人”的独立意识；
2．合作探究式学习。在学习中简单地题自己先做，然后遇到了难题，先自己思考，如果不懂，小组内共同合作，俗话说：“团结就是力量。”你说一句，他说一句，这个问题的整体思路就慢慢清晰了。这样不仅能促进同学之间的和睦相处，也能培养大家的积极动脑思考的活跃度，使同学们更具团结精神，是班集体更加团结向上。
每个人可以根据自己喜好来选择，当然，也可以将他们巧妙地结合起来，合二为一，或许这种方法会更好些。
关于学习方法有以上两点，光有好的学习方法还不够，最根本的是看你怎样去做。想要利用好的学习方法，就必须得有个好的学习态度。
1．认识到学习的本质；学习并不是攀比，也不是为了
老师、父母，而是为了自己美好的未来和精彩的人生。一个人窝窝囊囊，也是过完一辈子，一个人轰轰烈烈也过完一生，同样的结局为什么要看重？与其一味追求同样的结局，还不如用努力为这个过程拼出色彩。
2．认识到学习的重要性，学习与个人发展，民族富强，国家兴旺息息相关，我们要好好学习，争取为个人，为名族更为国家，做出一点贡献。
好的的学习方法和学习态度都有了，你只需要一些平时的课堂经验了。
关于平时你需要做到的有：
1．课前认真预习，上课之前要熟悉本课所学内容，和需掌握的东西；语文要清理文中不认识的字词；数学要提前准备好上课所用工具，熟记文中所提及的概念；英语要念通课文，翻译全文的意思，将不懂的单词或词组在《英汉大词典》上一一查出并标记于书。只有课前做到认真预习，上课时才能与老师的思维同步，产生共鸣才能迅速掌握本课所学内容。
2．上课认真听讲；上课时要专心致志听讲，不能三心二意，书本上的知识，只有老师通过形象的讲解，我们才能掌握，所以要抓住课堂才不会前功尽弃。
3．课中认真做笔记；上课时，老师讲解的重要知识点要及时及时做笔记，因为人的大脑遗忘非常快，在你越想记
起木歌知识点时越是想不起。
4.课后认真复习，每上新课前都要认真复习，温故而知新，特别是外语，我们学习起来非常困难，英语单词书写对我们来说毫无规律，所以要常常复习。
5.认真完成每一次作业。做作业时要认真对待，万不能敷衍了事，这样就等于没上课，做语文要发散思维，做数学要思维缜密，做英语更要认真，联系学过的词组和句型，要思维活跃。
6.对待每一门课都要一视同仁，不能说哪一位老师厉害，你就交作业非常积极，那个老师对同学们较温柔，你就耍赖皮不交作业；对待每一门课都要认真如一，对待主课和副科都要一样，不能治学主课不学副科。
7.尽量调整自我偏科现象，要时时充满乐学精神，不能根据自身喜好来学习，要门门课都爱学乐学。
我的经验就是以上这些，希望能给大家带来帮助。同学们让我们一起来努力奋斗吧，相信我们一定会有一个美好的未来。
推荐第5篇：工作汇报和工作总结的区别
工作汇报和工作总结的区别
篇1：总结与工作报告的区别
“总结”与“工作报告”的区别和联系
总结和工作报告是日常工作中经常使用的应用文种，但在具体应用过程中却总是将二者相互混淆，笔者通过查阅资料认为可以从文种使用范畴和主体内容两个方面来把握二者之间的差异。
一、文种的使用范畴不同
总结与工作报告虽都属于应用文，但总结为一般事务性应用文，而工作报告属于法定公文的一种，二者在使用范畴、行文规范和用语要求上有明显的差异。
在使用范畴方面，总结比工作报告使用范围广泛。“总结”是单位、部门或个人对前一段的实践活动进行回顾、检查、分析和研究，从中找出经验教训和规律性的认识，从而指导今后实践而写成的应用文，在适用范围上既可以是单位与部门，又可以是个人；而“工作报告”是指向上级机关汇报本单位、本部门工作情况、做法、经验以及问题的报告。工作报告主要是在汇报例行工作或临时工作情况时使用，属于公文报告的一种，只适用于机关、团体或企事业单位。
在行文规范与用语要求方面，总结要比工作报告宽松。在行文要求上：总结的标题可使用公文式格式标题，如“关于×××的总结”，也可使用一般文章标题，如：“变化发展中的×××：还可以使用具有新闻特色的双标题，如”创新管理，狠抓落实——×××工作总结；而工作报告则一般使用完整的公文标题，即“×××（单位名称）关于×××（事项）工作的报告”。此外，总结没有专属的文种结束语，而工作报告则常以“特此报告”、“专此报告”、“以上报告，请审阅”等用于做结。在用语要求上：总结作为一般应用文其语言简明扼要即可，而工作报告作为上行公文的一种，其用于除了简明扼要以外，还需兼备所有公文用语严谨、庄重及上行文谦恭的特点。 篇2：述职报告与工作总结的区别
述职报告与个人工作总结的区别
段果云
近年来述职报告这一应用文种特别广泛地应用，逐步成为我国建立和实行性的干部管理体制及考核体系的一个重要工具。述职报告与个人总结存在密切联系：首先，二者都为检查个人工作而写，都要求回顾某段时间内个人工作的总体情况、成绩、经验和不足；其次，都要求写得有“个性”特点，要评价自己和本职工作；第三要求工作实践和事实材料真实准确、表述诚恳朴实等。正因为如此，在实际写作中，二者易出现雷同和混淆的现象。但是，述职报告与个人总结作为两个不同的文种，仍然存在明显的差异，主要表现在以下几个方面：
一、含义和作用不同
述职报告主要是一种各级领导干部陈述和评估自己一个时期履行职务的情况而通过口头表达的书面材料，是上级领导和组织人事部门考察、培养、使用干部的重要依据。其作用主要是：便于组织、人事部门考核、选拔和任用德才兼备的干部；便于群众监督评议，强化干部的公仆意识和人民群众的主人翁地位；能够促进被考察人员不断总结经验，明确自身职责，努力提高政治思想水平、领导才干和业务素质，廉政勤政，爱岗敬业。
个人总结是对前一段工作的检查和回顾。对已经历的实践进行分析、研究和评价而形成的一种应用文。其作用是从理论的高度，概括出经验教训，抓住事物的本质，找出事物发展规律，以指导今后的工作。
述职报告重在展现个人工作能力、思想水平等，个人工作总结重在体现“前事不忘，后事之师”、“总结就是提高”、“总结就是转化”。
二、行文目的不同
述职报告的目的是向领导和群众汇报、评估自己的德、能、勤、绩的真实情况。述职报告中的总结，自我评估性非常突出，其评估结论是否恰当也是领导所要审查和大众做要评议的内容之一。就供审查评议之用这一点，是一般工作总结所不具备有的。工作总结要求写出规律性的东西，特点在于理论性。要对工作中的得失利弊进行分析评价，必须把感性认识上升到理性认识，提出科学结论，才能用以指导下一步实践，提高工作水平。
三、表达方式不同
述职报告要当众宣读，具有很强的透明性，其表达方式，包括思想观点、材料内容、结构安排、语言运用等的优劣，都直接反映着述职者的工作态度和基本素质，以致影响到述职者的形象和任用。
述职报告主要表达方式是叙述、说明而不是议论，比如不必过多写“通过者接顿的实践，使我深刻认识到……”。有关职务职责岗位的重要程度也不宜多写，相对于此，写总结是为了交流工作经验，因此要去总结规律性的东西，有关经验和教训的心得要大写特写。
述职，即汇报自己的任职情况，要使听众了解自己工作做的怎么样，是否称职，最重要的莫过于把所做的工作实绩叙说清楚，评估自己必须简短扼要，点到为止。表述自己的政绩业绩，要防止面面俱到、轻重不分，而对一些难题的应对思路和重大问题的解决过程，以及最后的效果和影响则是写作重点。在主要陈述了业绩以后，还要找出自己工作中的失误和不足，并且一定要实事求是，具体问题具体分析。有些应当解决而自身暂时还不具备解决条件或确实无力解决的实际困难也可以写出来，以引起上级领导和职工群众的重视，争取在他们的帮助下得到解决。
个人工作总结的写作，带有探索事物客观规律的研究性，因此表述重在证明，表述手段是论证，要用自身实践活动中真实的、典型的材料来证明它所提出的各个判断的正确性。夹叙夹议的写法很常见。
四、写作立意和角度不同
写出个性，写出新意是述职报告的一大特点。各个类型的岗位职务、职责范围多种多样，每个人对职责履行的情况也各不相同。要根据自身的情况写出自己特有的工作、特有的个性，这决定着一份
2、甘当“傻瓜”；
3、处理方法简单；
四、把问题推给法院；
5、异想天开——我的观点及体会（见《应用文写作》2001.5期），文中伸手要官指的是主动担当重任，甘当“傻瓜”是让投资者来本局办事像用傻瓜照相机一样方便，处理问题方法简单是说简化办事，把问题推给法院是自己代出诉讼费把棘手问题交到法院以节省办事时间等等。这样写便于演讲表现，很好地吸引了听者的注意力，让听者充分感受到了述职人的亮点。有创新意识、进取精神和开拓能力。
述职报告非常强调突出一个“我”字，“我”的实绩要写清个人履行岗位职责取得的成绩，“我”提出的建议被领导集体接受共同取得的成绩。完成任务的过程中，如何决策、如何组织实施，有什么创见，工作方法上有什么创新，遇到困难、出现问题是如何克服如何解决的，以展示“我”的能力、水平和认识。此外，撰写要实事求是，不夸大，不拔高，也不过分谦让。无论功过是非，都应客观地分清个人或集体责任，分析主观和客观的原因。个人工作与集体、与他人融为一体时，也要尽可能做出合理的分解，恰如其分地写出自己的角色作用。
因为是让组织考察，态度要真诚、谈自己的真实想法，要倾注一片真情，述职报告具有鲜明的个人特点和主观色彩，在理论上它不如工作总结突出，在情感的表路上却比工作总结更胜一筹。述职报告的内容要素，除事、理之外，还有情，除了以“绩”服人、以理服人之外，还要以情动人。诉肺腑之言，表由衷之情，能沟通述职者与听述职报告者（上级领导和群众）之间的感情，加深理解和信任。
写总结，对其中的经验和教训，不仅要知其然，更重要的是要知其所以然，即不仅要叙述所做的工作，还要深入分析，论证成败的原因，揭示出事物发展的客观规律，这样的总结才具有指导实践的意义。
五、写作思路不同
个人述职报告围绕岗位职责这个基点，以“岗位职责（目标）——工作情况——效果”这一线索安排写作内容，主要运用叙述陈说的方式，理性分析较少；个人总结遵循“工作情况——成绩经验——理性认识”这一线索安排写作内容，要从工作实践中悟出一定的道理，提炼出观点，总结出规律；文章夹叙夹议，讲究材料与观点统一。
六、反馈信息不同
行文目的和作用不同，评价的内容不同，即文章的结论不同，行文后的反馈信息也就不同。明确这一点，写作中才能始终保持突出重点，把握要领，以达到行文后最好的效果。个人述职报告既是考核鉴定的依据，又是民主评价的基础，最后形成的材料与述职人称职、基本称职、不称职密切关联。个人总结的最终结论是所提炼出来的经验、教训、规律、反馈信息与表扬批评有关，以利于提高下一步的工作。 篇3：工作总结和述职报告的区别
述职报告与个人工作总结的区别
最近，有不少人在拟写述职报告时，往往把它写成个人工作总结，将两者混为一谈。述职报告和个人工作总结是使用比较频繁的两种事务文书，要准确掌握它们的写法，关键在弄清两者的区别。个人查阅整理了一些相关资料，和大家一起学习。
1、概念不同
概念是反映对象本质属性的。述职报告和个人工作总结在概念的本质上有所不同，应把两者加以区分开来。述职报告是各类公职人员向所在单位的组织、人事部门、上级机关和职工群众，如实陈述本人在一定时期内履行岗位职责情况的一种事务文书。《孟子?梁惠王上》说：“诸侯朝天子日述职。述职者，述所职也。无非事者。”可见，所谓述职就是陈述职守，报告职责范围内的工作，而不涉及与本职无关的事项。而个人工作总结则是个人对做过的某一阶段的工作进行系统的回顾、分析，从中找出收获、经验教训及带有规律性的认识的一种事务文书。
2、目的作用不同
述职报告和个人工作总结行文的目的和作用是不一样的。述职报告是群众评议组织、人事部门考核述职干部的重要文字依据，不仅有利于述职者进一步明确职责，总结经验、吸取教训、提高素质、改进工作，还有利于增强民主监督的良好风气。而个人工作总结则是为了总结出带有规律性的理性认识，借以指导今后的工作，同时，也有助于针对性地克服工作中存在的问题，不断提高自身的工作能力。
3、回答的问题不同
两者在具体写作中，文中具体所要回答的问题也有所不同。个人工作总结是对一项工作或一段时间里的工作给予的归纳，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成绩，取得了哪些经验，存在哪些不足，要吸取什么教训，今后有何打算等问题。而述职报告要回答的是有什么职责，履行职责如何，是如何履行职责的。称职与否等问题。既要表述履行职责的结果，展示履行职责的过程，又要介绍履行职责的出发点和思路，还要申述处理问题的依据和理由。
除上文涉及的三点理论方面区别以外，在实际写作操作过程中，还有以下三方面的不同，即两者写作的侧重点不同、结束语不同以及表达方式的不同。
4、写作的侧重点不同
应用文在写作时，并不是对每个部分平均分配笔墨，把所有的材料罗列开来，而是有所侧重，详略得当。在这点上，述职报告与个人工作总结在写作的侧重点，主要着笔的地方也有所不同。个人工作总结一般以归纳工作事实、汇总工作成果为主。重点在于阐述主要工作，取得的成绩都可以归纳在总结之中。而述职报告则必须以报告履行职责情况、报告德才能绩为主，重点在于展示履行职责的思路、过程和能力，重点和范围有确定性，仅限于职责的范围之内，围绕职责这个基点精选材料，职责范围外的概不涉及。
5、结束语不同
应用文的结构一般有固定的模式，它崇尚程式化的结构，循规蹈矩而不别出心裁。述职报告与个人工作总结在结构上大致相同，只就是在结尾部分有所区别。述职报告结束时一般在指出存在的问题后，阐述自己的态度，欢迎大家对自己的述职报告进行评议，常用“以上报告请批评指正”、“述职至此，谢谢大家”、“专此报告，请审阅”等字样。而个人总结结束时即在指出存在问题后，还要写上下一步的工作打算、努力方向及解决问题的措施。
6、表达方式不同
文章是内容与形式的统一体。好的内容，必须通过恰当的形式才能得以充分的表现。应用文写作也如此，由于写作目的、内容不同，所使用的表达方式也不尽相同。总结一般采用叙述的方式，运用叙述语言，语句概括，不要求展示工作过程，只需归纳工作结果。述职报告则采用夹叙夹议的方式，运用叙述和议论，还辅以适当的说明。回顾工作情况，主要用叙述；分析问题，评价成绩时，用议论；需要交代某些情况时，用说明。 把握他们之间的区别与联系，才能更好地充分发挥这两种应用实用文体的作用。
推荐第6篇：原液的使用方法和区别介绍
原液的使用方法和区别
一、原液与美容精华液的区别
原液是指原本添加在正常美容产品中，具有护肤疗效的某种成分，现在单独拿出来成为一种高纯度的蛋品使用。纯度的大幅度提升，自然也意味着效果的相应提升。听了对原液的解释，感觉与美容精华液很相似，那它是不是换了标签的精华液呢？答案是否定的，美容精华液是复合成分组成，并且是经过品牌的技术研发，适合不同肤质、不同需求的易吸收的保养品，是复合成分组成的产品，而原液只是一种成分，它在使用上有一个最大的特点就是可以和任意一种护肤品结合在一起，可以用于任何一个护肤步骤，能够增强护肤品的功效。
二、常见原液使用方法
目前大热的原液有左旋C原液、玻尿酸原液、胶原蛋白原液等!都是以单一成分发挥功效\" 因为纯度很高! 所以对症下药!且正确使用! 才是真正为肌肤解决问题。
玻尿酸原液——补水
适合所有肤质，可以说所有的肌肤类型都需要补水、保湿，所以具有强大补水保湿锁水功能的玻尿酸原液是保湿效果最好的原液产品。使用时最好搭配化妆水，将两滴原液滴入手心与化妆水融合，能够更好地被肌肤吸收，但需要注意：玻尿酸也具有强大的吸水力，千万不要单独使用高浓度的原液，非但起不到保湿效果，反而还会带走皮肤水分，适得其反。
左旋C原液——美白
适合暗黄、黝黑肤质，左旋C原液能够还原肌肤白皙，淡化、减少色斑，修复紫外线伤害，对抗自由基。不过左旋C原液具有吸光性，因此最好每天晚上与乳液混合使用，如果白天一定要使用，就必须涂抹防晒霜，加强防晒效果，避免美白不成，肌肤反而晒黑。
胶原蛋白原液——抗老
适合需要抗老化的肌肤，所有抗老产品中似乎都含有胶原蛋白成分，它的抗老功效也是毋庸置疑的，但胶原蛋白在维生素的作用下效果会更好，因此可以与左旋C原液混合使用。先用左旋C原液，再用胶原蛋白原液，不过敏感肌肤涂抹时最好将二者的使用次序调换一下，另外胶原蛋白原液的禁忌是酒精，酒精很容易让蛋白质凝固，影响吸收，所以要特别避开含有酒精成分的产品。
三、使用原液的误区
虽然原液具有很好的美肤功效，但这种功效性产品不适宜天天使用，也不能长期使用，应该分周期使用，用于肌肤急救或周期性护理，如果长期使用肌肤会对它产生抗药性。此外，对于健康的肌肤，也不建议使用美容原液，因为它的高效功能会破坏肌肤本身的自我调节能力，如果一定要尝试，就从低浓度的产品开始，需要记住的是，原液提供的只是单一功效的保养，并不能取代基础保养，不能代替平时所用的基础美容护肤品。
四．原液有什么独特之处 根据最新的皮肤吸收理论研发而成：
a.原汁原味，无添加，效果超过普通膏霜的数倍，不含人工色素，合成香精香料和表面活性剂，功效更全面；
b.有个性，可以自由搭配，最大化的实现了量身定做；
c天然植物原液在目前市面上是非常新颖的，引领潮流的； d.功效明确：从确有疗效的天然植物中萃取的富含活性成份的提取物。
e.针对性，渗透性强，效果更显著而持久； 五.原液有什么效果？
原液可以渗透到皮肤的各个层面，通过水分通道的吸收，促进皮肤微循环及代谢，还可以在皮肤和其它护肤品之间起到一个桥梁的作用。在半边天做完护理后配合家居原液使用绝对可以达到：一天湿湿的，七天滑滑的，15天嫩嫩的，30天白白亮亮的。
六．原液的渗透性那么好，它是怎么渗透，被皮肤吸收的?
水溶性营养成份进出皮肤细胞时，具有特殊的出入口，这个出入口被称为“水分通道”。而这个水分通道是由构成细胞膜的“生物水通道蛋白质”送到皮肤里去。
七．原液和精油的区别在哪里？
精油是从天然植物中提取的挥发油，其化学成分由有机酸、醇、醛等组成。
原液是从天然植物中提取的水性有效物，其化学成分由生物碱、酶、糖苷等。
精油在常温下会自然挥发，不留下任何物质。
原液在常温下只会缓慢蒸发掉其中的水分，留下干燥固体状结晶物质。
八.原液的功效性如何评估？
原液是一种显效性专业护理品，它所含的有效活性成份直接作用于皮肤细胞，对细胞产生激活、修复、再生效能。由于原液有效成份比乳霜、精华素、优能素更集中、含量更高，因此效果也就更明显。因为这类产品作用机理在细胞层次，因此，要持续使用20天以上才能让肉眼看出显效特性，因为人体皮肤细胞多数新陈代谢超过20天，而且，随年龄增加，代谢期会延长。尤其是平皱、淡斑、塑身类更是如此，而专一修复型如去痘、抗敏类原液一般有即时效果，因为它们作用于表皮。
九．原液有哪些用法？
除直接涂抹或配合导入，还可以用以下方法：
a．掺入软膜粉中敷面（效果快而明显）
b．滴入乳霜中（效果次于软膜粉）
c．滴入爽肤水、花水等化妆水中（效果缓慢）
d．用化妆棉沾湿后敷面（效果好）
e．泡浴（所用剂量大、效果差而缓慢）
f．熏蒸（有效，但需大剂量）
贵州氧之源化妆品有限公司培训部
推荐第7篇：经验介绍
主动作为 攻坚克难 注重落实 努力提高矿山本质安全水平
神农架林区马鹿场磷矿
2015年，马鹿场磷矿在林区各级政府、领导的关心和帮助下，认真贯彻矿山安全生产管理工作的指示精神，落实企业主体责任，坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针，加强现场安全管理，扎实开展安全生产大检查、隐患排查治理专项行动、“安全生产月”等活动，不断强化安全生产管理，狠抓安全标准化建设，健全完善安全规章制度，增强全员安全履职意识，努力提升矿山安全发展水平，确保了安全生产。下面将2015年安全工作作一汇报，不当之处，请大家批评指正。
一、主动作为，强化责任担当
针对矿山发展趋势，企业必须牢固树立责任担当意识。在实际安全管理工作中，一是明确职责。坚持层级管理，明确各岗位人员的责任，层层签订安全目标责任书。民爆人员个人还向矿山写出书面保证书，把安全风险明确到个人。二是明确制度。年初制定下发了安全规章制度，涉及安全管理的方方面面，做到安全工作有法可依、有章可循。健全工作督查机制，成立安全检查小组，由分管安全的副矿长负责督查检查，采取不定期对各种制度的执行情况进行检查，盯住不落实的事，狠抓不落实的人，使得人人身上有责任，个个肩上有担当。三是加大投入。认真按照上级要求，按标准提取安全费用，专户存储、专款专用，所有资金全部用于安全项目建设，主动担当应尽的责任。
二、方法多样，提高员工素质
教育是行为的先导；我们始终把安全培训放在安全工作的首位来抓。一是固定日期培训。矿山每月5日作为安全培训日，固定下来，以传达上级指示精神、学习规章规程为主，注重发挥舆论宣传的导向作用，从抓思想、提认识、转观念入手，通过思想上的统一，转化为行动上的落实，变被迫管理为主动落实，不断提高员工的安全素质。二是警示录相教育。针对矿山精神文化单一的实际，采取每月看一次警示教育片与看一次电影相结合，既丰富了员工精神文化生活又受到了安全警示教育，达到事半功倍的效果。三是张贴文化标语。在矿山井口、值班室、生活区、办公区等场所，制作各种文化标语，灌输安全知识和安全理念，使员工无时不在安全文化的氛围之中，真正将安全文化融入企业安全生产的各个环节，营造“关注安全、关爱生命”的良好氛围。四是安全知识竞赛。以“安全生产月”活动为契机，组织员工参与省组织的安全网络知识竞赛，充分调动员工抓安全的自觉性和主动性，实现安全工作由被动的敷衍变主动的防范。
三、攻坚克难，狠抓隐患排查
针对矿山生产后期，地质条件复杂，顶板结构破碎、民工素质不高、事故隐患多等不利因素，按照隐患排查治理“两化”平台建设的要求，加大对重点要害岗位和难点回采场所的管理力度。对顶板破碎、邦壁垮塌等地质构造特殊地段，制定顶板、支护、治理等管理制度和措施，日常加大打顶支护力度，2015年井下支护用木料100余方，突出整治1083运输巷道、1022下山探矿巷道和1022北头各作业面的安全隐患，全年整改隐患80余处。在安全管理工作中，每月至少落实2次安全生产检查，每周对拖拉机、空压机进行一次设备检查，对不符合安全规定的限期整改。对矿柱回采安全不定期进行检查；对井下采空区进行封闭和悬挂警示标识，严禁人员进入；严格落实安全员跟班制度，加大井下安全监管，无安全员跟班，井下作业人员不得入井。7至12月份，按照上级要求，认真开展安全生产大检查深化“打非治违”和专项整治工作，进一步完善安全员跟班责任清单、月度安全检查和安全生产班前会议制度，使隐患排查治理工作得到有效落实。
四、注重落实，确保安全生产
安全生产工作，关键是落实。一是落实隐患治理机制。按照公司隐患排查的相关要求，严格按照隐患治理“五落实”规定，隐患不排除不生产。二是严格落实跟班管理。对每名安全员实行采场、巷道责任划分、责任管理的办法，每天跟班必须对自己所分管的责任区进行全面排查，及时发现不安全因素，安全员跟班工作直接与绩效资金挂钩。严格落实领导下井带班，要求领导不仅要按时下井值班，还要落实带班质量，真正发挥带班的作用。三是落实职业健康管理。健全职业卫生管理体系，完善操作规程，狠抓粉尘治理工作，坚持源头治理，采取湿式钻眼、洒水除渣、冲洗岩帮、净化风流、配发劳保防护用品等措施，不断改善作业环境。在各重要岗位、醒目位置悬挂职业病危害警示标识和公告栏。建立职业卫生档案，组织员工健康检查，有效控制了职业病事故的发生。
2016年，我们将继续按照林区各级政府和安监部门的总体要求，进一步强化责任、细化措施、落实制度，真抓实干，牢固树立隐患就是事故的安全理念，充分发挥员工的参与意识，防微杜渐，狠抓隐患排查治理，确保全年安全生产零事故目标的实现。
推荐第8篇：经验介绍
稳步推进生活垃圾分类工作经验介绍
自2010年来，在街道有关领导的关心及街道相关部门的支持下，高家园社区于2010年开始对小区内生活垃圾的分类进行有规划、有系统的精心布置，形成了以领导为核心，居干为主力，垃圾分捡员为重点，垃圾指导员、志愿者为先锋，党员带头，自治组，楼组长监督动员的一个全方位，有系统的垃圾宣传、动员、分捡、督查体系。经过一段时间的实践证明，高家园社区的生活垃圾分类工作颇有成效，现具体做法汇报如下：
一、积极宣传，多方动员
2010年7月根据街道生活垃圾分类相关文件精神，高家园社区迅速展开了垃圾分类的宣传行动，垃圾分类宣传小组以社区书记、主任为组长，居干为组员，由书记、主任负责，在社区发动党员干部、自治组成员及楼组长的力量，对生活垃圾分类进行宣传，对各楼门，宣传栏粘贴垃圾分类的宣传画，发放宣传册，在社区挂宣传横幅。再次高家园社区在下半年的数十次活动中不断宣传生活垃圾分类，发放垃圾分类宣传册，让更多的居民对垃圾分类的作用与意义有更深入的了解。党委利用党员学习机会、自治组活动的机会，多次在党员学习过程中、自治组活动中对党员同志、自治组成员宣传垃圾分类的意义及如何进行垃圾分类，通过党员的带头作用，自治会成员、楼组长、层长与居民的交流机会传达生活垃圾分类的相关内容。高家园垃圾分类宣传过程中共挂宣传横幅达100多条，发放宣传册500余册，相关的宣传材料2000余份，先后召开针对垃圾分类的会议多达20余次，有效达到广泛宣传，社区居民对垃圾分类的知晓率达100%。
二、精心准备，深入开展多方学习培训工作
1.组织社区居干进行有系统的学习，让每一个居干学习生活垃圾分类的意思义，垃圾分类的方法，并对居干进行生活垃圾的考核，通过问答形式相互学习，相互促进，保证让两委一站的同志对垃圾分类意义及如何进行垃圾分类知晓率达100%；
2.各包楼居干组织楼长、层长、志愿者进行垃圾分类的学习。3.垃圾分类指导员，分捡员、志愿者的培训。社区利用中午及下班时间组织社区居干对垃圾分类相关知识进行多次学习，并不断听取居干对垃圾分类宣传过程中所收集的信息，不断完善宣传方式与内容。居干们还对垃圾分类实际的情况进行考察，垃圾分类宣传小组集思广益，根据垃圾分类的要求及小区垃圾分类的实际情况制定了培训内容，充分利用社区青年居干的作用，对垃圾分类指导员、分捡员、志愿都进行了垃圾分类的培训，让他们明白他们的职责，任务与任用，最重要的是让他们弄清楚生活垃圾如何分类，如何对社区居民进行垃圾分类指导。
三、不畏艰难，坚定实施垃圾分类
1.精心准备，适时推进垃圾分类。2010年12月8日，随着社区垃圾分类启动仪式的举行，社区垃圾分类进行倒记时，家用垃圾分类桶陆续分发到各家各户，随着社区垃圾楼的改造完成及室外垃圾桶的陆续分配到位，高家园社区于2010年12月20日启动了生活垃圾分类，垃圾分捡员、指导员和志愿者也全部投入工作。 2.排除困难，坚持到底。时值寒冬，有时气温达零下十几度，但是每天清晨7：00垃圾分捡员便早早来到垃圾桶前对垃圾桶内未完全正确分类的垃圾进行分捡，垃圾指导员、志愿者也来到垃圾桶旁边，对前来扔垃圾的居民上前进行细问，对未进行垃圾分类的居民进行指导。不管是大风还是大雪，他们一直在坚持。
四、监管结合，多方促进分类工作
1.详细记录，及时反馈。垃圾指导员、志愿者配戴红色垃圾分类指导员袖标，两人一组，手持垃圾分类宣传册子和社区给他们配备的小本子，他们对前来投放垃圾的居民挨个检查，并记下各个居民的垃圾分类情况，检查居民垃圾分类的同时，对居民不明白的地方进行指导，并将当天记录的结果及时反馈到社区。社区包楼居干负责社区内分类比较差的居民楼对入户调查，寻找根源。经过这样内外结合的反复的过程，高家园社区垃圾分类取得良好的效果。
2.集中投放，立体监管，共同参与。社区建议社区居民集中投放垃圾时间为早7：00-9：00，晚17：00-19：00，社区每天安排两名居干于早晨7：30-8：30，下午17：30-18：30在社区进行垃圾分类的检查，登记垃圾分捡员、指导员和志愿者的情况，并收集社区居民对垃圾分类所提出的意见，解答垃圾分类过程中所存在的问题。所有的问题和建议都及时反馈给社区领导，及时解决处理。居干与各指导员的努力促使居民们积极参与到垃圾分类中来，并针对社区的宣传写出了《告诉大家：生活垃圾怎么分类》。社区的垃圾分类的成果与社区居干的努力与垃圾分捡员、指导员的认真负责是密不可分的。
五、多方协作，成果显著
1.街道对社区的垃圾分类做了大量调研工作，对社区的垃圾投放点，投放时间进行调研，并对社区的垃圾楼进行改造，更换垃圾桶，配备电动垃圾车，订做垃圾架，街道相关领导也多次到社区，询问社区垃圾分类的进展，认真收集社区垃圾分类所存在的问题及相关建议并及时给予解决。街道的大力支持对社区垃圾分类工作的进行起到了良好的推动作用。
2.社区对社区卫生员进行培训后，在物业的统一安排下，垃圾分捡员按时上岗，冒着零下十几度的温度，天刚蒙蒙亮就来到垃圾桶投放点，爬在垃圾桶上积极工作，争取将已投放的生活垃圾在未结冰前进行彻底分类。物业有力的配合推动了垃圾分类工作的顺利进行。
六、巩固成果，两次入户
高家园社区在进行垃圾分类一段时间后，对居民所提出的意见进行汇总之后，组织楼组长及居干的力量先后进行两次入户调查和指导工作。第一次在元旦节过后，社区组织楼组长对各自楼层进行入户调查各家各户的生活垃圾分类情况。第二次于春节后，组织居干对所包楼的楼层居民进行入户检查，经过两次入户调查，高家园社区的垃圾分类中所存在的问题基本得到解决，垃圾分类的成果得已巩固。
总之，高家园小区的垃圾分类工作所取得的成果与街道的大力支持是分不开的。与书记、领导对垃圾分类的坚定领导不可分割，以社区书记、主任为核心的领导小组的不断努力，充分发挥社区党员、自治组成员、楼组长的作用，调动各方力量，积极收集各方意见，及时解决垃圾分类中所存在的问题。我们充分相信，只要我们不懈努力，生活垃圾分类将会得到彻底解决。
推荐第9篇：经验介绍
多策联动抓清收 盘活资产提质量
——衡山联社处置清收不良贷款工作经验介绍
今年以来，我社进一步强化“信贷资产质量就是生命线”的经营理念，把加强不良贷款管理、构建不良资产风险防控体系作为一项核心任务来抓，在处置清收不良贷款工作中采取了一系列硬措施、巧办法，实现了不良贷款真实、快速下降的预期目标。截至今年5月末，我社单机版五级分类不良贷款余额为17532万元，较年初净压缩2188万元，完成市办任务的51.65%,占比由年初的17下降到15%。信贷系统不良贷款余额为34739万元，比年初减少7986万元，完成市办任务的164.93%,占比由去年底的51.69下降到37.38，下降了14.31个百分点，信贷资产质量得以显著提升。
一、明确奋斗目标，强化组织领导
根据自身不良贷款总量多、比重高、统计偏离度大且清收进度不理想的现状，我社自加压力，在《2011年不良资产管理与处置工作方案》中确定了五级分类系统不良贷款净压5000万元、占比控制在12%以内，信贷管理系统不良贷款净压1.8亿元、占比控制在15%以内的奋斗目标，分别比衡阳办事处下达我社的任务增加了800万元和1.32亿元。这一目标任务的最终敲定，为不良贷款处置清收工作定下了“高点定位、跨越发展”的调子，
1 激发了广大员工“背水一战”的决心和勇气。到5月底，全县已有5个基层信用社提前完成了半年的“压降”任务。另一方面，我社十分注重该项工作的组织领导和清收队伍建设。年初联社成立了由屈夏清理事长挂帅、党委班子和部门经理为成员的“不良资产管理与处置领导小组”，并设立了领导小组办公室。同时，建立和完善各司其职、协调配合的工作机制，明确不良资产管理部专司全系统处置清收工作的指导、督促、统计和考核；人力资源管理部专司内部员工自借及担保不良贷款的管理和清收；保障服务部专司假冒名贷款和违规贷款的查处和清收工作，保证了各项工作的高效、有序开展。
二、彻底澄清底子，强化责任落实
我社对所有存量贷款进行了一次全面彻底的清理核查，建立和完善了“抵债资产”、“诉讼贷款”、“内部员工贷款”、“公职人员贷款”等15项不良贷款清收动态台帐，并在每个月底按基层网点上报的数据及时进行更新，为准确、全面掌握不良贷款清收进度提供了必要的信息资源。年初，我社对辖内大额不良贷款进行了一次摸底，按照县联社、领导分管片区、信用社、客户经理责任区四个档次依次核定前十大户不良贷款。实行大额不良贷款督办清收责任制：联社党委班子成员分别挂牌督办清收县联社前十大户不良贷款，包片领导挂牌督办清收该片前十大户不良贷款，信用社主任督办清收所在社前十大户不良贷款，包村信贷客户经理对其责任片区前十大户不良贷款进行重点清收，硬性要求
2 各个层次的前十大户动户率必须达100%，收回率不得低于20%，形成了一级抓一级、层层抓落实、人人有责任的清收机制，形成了针对大额不良贷款这一“老大难”的密集交叉“火力网”。
三、加大考核力度，完善激励机制
我们对各基层社的清收进度进行逐日登记、按月通报，每月对清收目标任务完成比例排名后三位的信用社主任给予黄牌警告，并要求限期以书面的形式说明原因。对于连续三个月排名后三位且未完成任务的信用社主任,从第四个月起停发岗位绩效工资。同时，加大对到期贷款收回率的考核力度和新增不良贷款的问责力度。实行贷款审批权限动态管理，对到期贷款收回长期达不到要求的信用社逐步降低直至取消其贷款审批权限，对贷款“放得出、收得回、有效益”且资产质量高的信用社，适当扩大其贷款审批权限。对2009年1月1日以后新形成的不良贷款进行严厉的责任追究，要求逐笔落实清收责任人，签订限期收回责任状，对发现的违章贷款和假冒名贷款实行“零容忍”，相关责任人一律受到严肃处理。为了提高员工清收老欠贷款和置换、核销贷款的积极性，激发员工挖潜增效的活力，我们按贷款到期日在1991年以前、1991年至1999年之间、2000年至2005年之间、2006年至2007年之间4个时间段分别计付清收手续费，其中收回1991年以前形成的不良贷款按本金的10%、利息的40%计付清收手续费，收回置换贷款、呆帐核销贷款的可按本息的20%计提手续费。
四、创新工作方法，注重清收实效
3 今年我社实行以岗位责任清收为主，依法清收为辅，多种清收方式并存的清收策略，加快清收方式的创新，因地制宜、有的放矢、对症下药、多管齐下开展不良贷款清收处置工作，取得了可圈可点的成效。一是创新内部职工横向清收。我们打破了区域和岗位限制，鼓励信用社员工利用资源优势和人脉关系清收外社的不良贷款，动员机关工作人员利用业余时间清收基层社不良贷款，并设立了专项奖励，形成了“你中有我、我中有你”的竞争态势。今年三月，长江信用社主任经过多方努力成功收回了店门信用社一笔逾期15年的43万元贷款，在全县信用社引起强烈反响。二是大力推行“公示催收”。针对辖内小额农户逾期贷款笔数多、分布广、风险隐患大的顽疾和清收力量单薄的现状，我们开展了声势浩大的“公示催收”活动。共清理出小额农户逾期贷款1.23亿元，印制《催收公告》8000份，利用春节时机在全县396个村（社区、居委会）进行密集张贴，曝光欠款户10400户。永和乡村民刘某拖欠一笔9000元的贷款已有10年之久，这次公示催收的公告正好就张贴在他家的店铺外面，刘某的名字也列在其中。当天下午刘的父亲就打电话到信用社询问, 原来他儿子一直在外不务正业, 很少回家, 借款之事父母一直不知,由于害怕影响他的面子和店铺的生意，他主动找到信用社替儿子一次性归还了全部欠款本息，像这样因公示催收而归还借款的例子比比皆是。截至5月底，全县通过公示催收收回不良贷款604笔875万元，落实还款计划2340笔2060万元。三是开辟盘活清收“绿色
4 通道”。过去形成的一些违章贷款和假冒名贷款是制约信用社科学发展的“绊脚石”。对于这部分不良贷款，我们以盘活清收为主。即在结清前段利息和完善相关抵押担保手续的前提下办理借新还旧手续，将贷款落实到实际用款人，确保信贷资金风险系数后手高于前手。针对一些生产经营正常，能按时结息，有还款意愿，但由于资金周转不灵暂时无法全部清偿的贷款户，我们采取“放水养鱼”的方法，在严格控制风险的基础上重新办理借款手续。联社开辟了特别授权“绿色通道”。即对符合借新还旧规定、又经相关职能科室审核、贷审会审批通过的实行特别授权，由信用社重新办理借款手续，解决了很多“历史遗留问题”。截至5月底全县共盘活清收不良贷款2436笔，金额3673万元。四是继续打造依法清收“拳头产品”。今年联社进一步加强了与司法机关的合作力度，促成县法院执行局指派3名法官专职执行信用社的债权纠纷案件，对历年来已立案但未执行到位的案件进行了全面分类清理，共清理出历年未执结案件770户7224万元，其中有执行能力的126户1813万元, 对有执行能力的要求各信用社严密监控被执行人的动向并随时向联社报告，一旦发现被执行人立即向不良资产管理部报告, 申请法院恢复执行。同时，通过采取“限高令”、“搜查令”、公布执行黑名单、司法拘留、刑事制裁等强制手段，严历打击一些“钉子户”的逃债、赖债行为。截止5月底止, 共依法收回贷款本金83笔136万元。五是完善委托清收机制。今年我社继续完善了与湖南财富资产管理有限公司
5 的合作，对上一年度已委托但未收回的贷款重新签订委托合同，敦促该公司撤换了工作效率低的人员，安排工作能力更强的人员负责我社不良贷款的清收。该公司指派专人进驻衡山，在不违反法律法规的前提下采取“贴身口香糖”式的方法开展催收，啃下了很多“硬骨头”。 贺家乡杨柳村康某1.8万元贷款已逾期十六年，从未归还本息分文，法院曾对他实行强制执行也没能“制服”他。近年来，康某建起了三层四空的新房，家里摆着高档烟酒，出门开小车，但就是不还贷款。清收人员把他列为重点清收对象，在他家附近蹲守了2天，吃完了一件方便面，喝光了一件矿泉水，最终迫使康某一次性归还了4万多元的贷款本息。前五个月我社共通过委托清收收回贷款本金57笔84万元，利息33万元，落实还款计划176 笔127万元，恢复诉讼时效232笔175万元。六是探索邮政专递催收。村级联络业务的终止和贷款户常年外出谋生都给“小额农贷”的催收工作带来巨大困难。为了破解这一难题，我社尝试了邮政专递催收新方法。与县邮政局签订了合作协议，印制了《衡山县农村信用合作联社贷款催收专递》专用邮资封10000个，并在信封表面附上诚信宣传语和征信知识。对无法上门催收的逾期贷款，我们一律以双挂号邮政专递的形式进行催收，确保了催收面和催收效果。
总之, 农村信用社隨着农村信用站代办员的退出, 清收人员不足巳经凸显, 不良贷款的清收更显艰难, 有各级领导高度重视, 只要充分调动全体员工的清收积极性, 多策联动、多管齐
6 下抓清收，赌源头，不良资产“顽石”最终会被砸得粉碎。
二0一一年六月二日
推荐第10篇：经验介绍
班主任经验介绍
多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。
下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一．开学三步曲
在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1．自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2．竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。
3．给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。
营造家的氛围
1．学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。
2．生日祝福，鲜花，值日生档案 ，在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，
让同学们更多的了解他。
3．图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。
二．创特色班级
特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。
我给同学们介绍了一篇1位台湾教育工作者的文章-----“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。
通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。特色之二：有较强的组织纪律性
1．规范早读，午休，自习课的纪律
2 力争在升旗和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。
在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
3．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。
要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。
特色之四：注重师生的情感交流
我利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流…… 学生病了，我组织学生去看望他，送作业，送鲜花；我也利用休息时间去看望他；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……
我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；
共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦； 共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共
同成长。
特色之五：和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。
在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。
每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？ 爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。“
我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。
我要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。
收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。
在我们班进行爱国主义教育的同时，我把“天下兴亡，我的责任”复印给每一个家长，让他们和学生一起学习并写出读后感，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近了，他们共同成长了。 第二次家长会，是学生和家长一起开的，我们是以班会的形式开的，会议的主题是：心灵沟通。
我把这次会议教给了我的学生去策划，安排，主持。
1．大合唱，我们一共唱了三首歌：班歌“相亲相爱”、“感恩的心”、“柠檬树”。
2．班干部发言，总结期中考试的情况。
3．家长代表发言。
4．学生对家长说的一句心里话。
5．学生代表讲话，小品表演。
6．班主任做总结发言。
7．主持人建议：让孩子拉着父母的手，走出教室，走回家，走向未来。
家长会后，一个家长告诉我，在会上，她有三次感动的想流泪： 一次是开会前看见一个男生往老师的嘴里塞薯条；
一次是孩子们唱着送给母亲的歌：“真的爱你”，把手里的康乃馨送给父母；
一次是当孩子走到父母的身边，拉起父母的手，一起回家。
孩子们用真诚打动了父母，使他们真的的走近了，使他们真的沟通了。
家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。
三．班主任随想
当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快
乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
第11篇：经验介绍
企业职业技能鉴定试点工作总结——中国印钞造币总公司
一、基本情况
（一）企业隶属关系及生产经营范围
我公司隶属中国人民银行，是我国唯一一家负责人民币生产的大型国有企业，专门从事印钞、造币、造纸、专用设备研制、银行信用卡及数据卡、增值税专用发票、有价证券、银行专用票据、高纯度金银精炼、银行配套机具设计研制等生产经营活动。目前我公司下属11家主业生产厂、1个国家级技术中心、1个多元经营全资子公司和9个主业及多元经营控股子公司。
（二）企业职工总体情况
职工总人数：截止到2007年6月底，全公司共有职工22206人。
技术工人情况：全公司技术工人共16813人，占职工总数的75.71 %。
技术工人的构成状况：开展职业技能鉴定试点工作前，我公司共有初级工796人、占技术工人的6.35%；中级工998人、占技术工人的7.96%；高级工438人、占技术工人的3.49%；技师194人、占技术工人的1.55%；高级技师5人、占技术工人的0.04%；末取得技术等级证书的10107人，占技术工人的80.61%。
（三）技术工种总数
我公司共有技术工种111个，其中行业特有工种49个，占技术工种的44.14%。社会通用工种62个，占技术工种的55.86%；
二、试点工作情况
（一）成立组织机构
为加强领导，使我公司的职业技能鉴定工作顺利进行，我们成立了以古道明副总经理为主任、总公司有关部室及企业负责人为委员的职业技能鉴定工作委员会,下设办公室。经工作委员会审核批准，先后有12家企业成立了职业技能鉴定站。
（二）制定规章制度和管理办法
根据劳动保障部的有关文件精神，结合公司的实际情况，我们陆续制定下发了《印钞造币行业职业技能鉴定实施办法》（此办法经培训就业司批准）、《印钞造币行业技能鉴定考务管理办法（试行）》、《职业技能鉴定监考人员守则》、《职业技能鉴定理论考试考场规则》《职业技能鉴定操作技能考核考场规则》、《印钞造币行业职业技能资格证书管理办法（试行）》、《印钞造币行业职业技能鉴定考评人员管理暂行办法》、《关于制定行业技能鉴定题库有关问题的说明》等，以上文件对鉴定方法、工作程序、工作要求、考试规定等都做出了明确的规定，为保证职业技能鉴定工作科学规范地进行奠定了坚实的基础。同时随着国家近几年对高技能人才评价工作的重视，针对在企业鉴定及高技能人才培养过程中存在的矛盾和问题，结合国家现有政策总公司于2004年下发了《关于下发的通知》(银印人[2004]71号)，2006年又下发了《关于对职业技能鉴定几个具体问题的处理意见》(银印人〔2006〕21号)。特别是在《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发[2006]15）及《关于进一步加强高技能人才评价工作的通知》（劳社部发[2006]22号）下发后，我公司为了更好的贯彻国家关于高技能人才评价工作的精神，在广泛听取所属企业意见的基础上，结合行业和企业的实际情况于2007年制定下发了《关于进一步加强高技能人才评价工作的意见》（银印人〔2007〕48号）进一步明确了我公司高技能人才评价工作的具体措施，为我公司高技能人才评价工作再上一个新的台阶提供了有力的政策保障。
三、具体实施情况
（一）执行标准、使用教材情况及命题方式
我们在职业技能鉴定工作中以《印钞造币行业工人技术等级标准》为依据，以行业组织编写的50本教材为培训内容，其中行业的技术等级标准是1987年制定颁发、并于1999年进行了重新修定，随着近几年新设备、新工艺的不断发展，我们从2003年开始又组织了第三轮标准修订工作，目前大部分标准的修订都已完成。新的技术等级标准体现了新设备、新工艺对技术工人的要求。
职业技能鉴定是以职业资格标准为考试目标的标准参照考试，对于我们来说，命题是一项重要的工作，也是一项全新的工作。这项工作技术性强、任务量大，短时间内很难完成。为此，我们采取两条腿走路的方针，充分发挥企业和公司的两个积极性，边鉴定边充实，边鉴定边完善。即：首先由各企业组织专业人员按照总公司的统一要求编制试题（我们称之为一级题库）；之后，由总公司抽调相关专业工种的专家进行审定，审定后的题库我们称之为二级题库；为确保考试的质量，每次考试前从二级题库中抽取多套试题，再组织专业技术人员进行试前的终审，并最后确定考试试题。考试后的试题进入我们称之为三级的题库。这样在确保题库质量的前提下，题库的规模也得到了不断的扩大。
（二）鉴定考核的内容方式
根据《印钞造币行业职业技能鉴定实施办法》，技能鉴定包括理论知识考试和操作技能考核二项内容，均采用百分制，60分为及格，两项成绩均及格为职业技能鉴定合格。
结合职工队伍的实际情况，我们规定：在首次参加公司组织的中级工职业技能鉴定中，对2000年年底已在册的、且年龄在45岁以上的职工，适当降低其理论知识考试的及格分数。
理论知识采用闭卷笔试的方式，试题从公司职业技能鉴定题库中抽取。本着“四统一”的原则（统一工种、统一时间、统一试题、统一阅卷）组织全公司特有工种的职业技能鉴定理论知识考试。“四统一”的考试虽然给我们鉴定的组织工作带来很多困难，但提高了考试的权威性和严肃性，进一步加强了广大职工对技能鉴定工作的重视程度。
操作技能考核采取生产现场考核与专题考核相结合的方式进行。生产现场考核是指企业结合实际情况，确定一定期限的操作技能考核期（有效期不少于半年），明确考核条件及标准，对参考人员在考核期内的产量、质量、安全、物耗等工作实绩进行考核（其考核分数占操作技能的60%---80%）。操作技能中的专题考核目前暂由企业鉴定站组织。但其考核办法需报总公司技能鉴定办公室批准，试题需报鉴定办公室备案。
（三）鉴定的工种、等级、鉴定人数和取证人数
从2001年开展首批鉴定到2006年底，我公司参加鉴定的人数约为17047人，取证人数为15540人。目前在职取证人员共有13120人，其中有高级技师6人，占0.05%，技师455人，占3.5%，高级工4377人，占33.36%，中级工7323人，占55.79%，初级工959人，占7.3%。鉴定的主体职业工种是49个行业特有工种，通用的辅助性工种目前全部参加社会鉴定。
（四）高技能人才评价工作已逐步展开
结合这几年职业技能鉴定工作进展情况，我公司从以下几方面加大了对高技能人才的培养力度。第一，我们从制度上为高技能人才的评价提供了保障，总公司于2004年下发了《关于下发的通知》，建立了行业技师和高级技师的考评制度，2006年下发了《关于对职业技能鉴定几个具体问题的处理意见》进一步明确了通用工种参加地方鉴定有关的规定。2007年又下发了《关于进一步加强高技能人才评价工作的意见》将高技能人才评价工作当中的好的经验和做法以制度的形式确定下来。第二,我们通过开展技术工人技能竞赛并与技师、高级技师的考评相结合，拓宽了高技能人才的成长通道。从2004年起总公司先后组织了J99型胶印机技能竞赛、钳工技能竞赛和硬币压印工技能竞赛，并将竞赛结果与技师评审相结合。通过这种方式我们先后有16名同志取得了技师资格，而且公司新增的4名高级技师也全部通过竞赛产生。第三，我们还通过积级参加国家组织的各类评比及竞赛活动来产生行业的高技能人才，从2004年开始我们参加了劳动和社会保障部每两年组织一次的 “全国技术能手”评比活动，成都印钞公司工人技师曾和银等4名公司的优秀技术工人先后被授予“全国技术能手”称号。目前我们正在为将于明年举办的第九届 “全国技术能手”评比活动做准备。借助于这种方式我们又为公司的技术工人开辟了一条技能成才的通道。
四、试点工作取得的成效和经验
回顾和总结这几年的职业技能鉴定工作，我们体会到以下几个环节的工作是保证鉴定工作顺利有效进行的关键：
（一）制定好年度鉴定计划
我们结合全公司实际情况，每年年初下发鉴定计划，明确鉴定工种、等级、时间，使鉴定工作有序进行。各鉴定站根据鉴定计划首先制定培训计划，然后组织培训，以此保证鉴定质量。
（二）妥善处理解决好培训、鉴定、生产之间的关系
这两年，国家的经济发展保持了较快的发展速度，这给央行的货币发行带来了沉重的负担，全公司特别是印钞造纸企业，生产任务繁重，每天加班加点，没有双休日，在这种情况下，各鉴定站克服困难，利用业余时间组织培训，比较好地解决了培训与生产之间的关系。在此期间，涌现出了许多感人的事迹。各鉴定站按照先培训后鉴定的原则，严把培训关，并将培训出勤率、培训结果与鉴定资格挂钩、与职工的奖金分配挂钩，这样有效地调动了广大职工参与培训的积极性。
职工通过参加培训和鉴定，技能水平有所提高，反过来又能促进生产产量和质量的提高。许多职工深有感触的说：学了以后工作还真能用上。有的工程技术人员也讲，培训后工人填写的报表、交接班日记，都有专业术语了。
（三）严格考务管理
为确保鉴定工作质量，我们从严格考务抓起，下决心树立一个良好的考风。鉴定前，召开专题会，就有关问题进行研究，从试卷确定、试卷印制、考场安排、监考方法、巡考人员的组成，每一细节均不放过，严格按高考模式组织考试。
考前：我们对参与审卷人员、印卷人员，均封闭管理。房间电话切断、手机集中保管，不允许和外界接触。
考中：每个考点除公司鉴定委员会办公室派巡考人员外，各鉴定站还互排巡考人员，相互监督鉴定质量。监考人员一丝不苟，认真负责。
考后阅卷工作同样是封闭管理。我们组织具有较高业务能力和专业水平的人员统一阅卷，采取每人一个题型，专人核分。减少误差，保证公平、公正。每次考试后，我们都及时组织巡考人员、阅卷人员交流情况，总结经验，使试卷质量、培训鉴定质量进一步提高。
（四）充分发挥各鉴定站的作用，努力把好实际操作的质量关
由于我公司下属的12个鉴定站分布在全国近10个省市，加之所涉及的专业工种多、参加鉴定的人员多等客观因素，因此我们在实际操作考试上，充分发挥了各鉴定站的作用，结合企业生产实际，把鉴定和生产有机结合、把鉴定和年度考核有机结合、把鉴定和劳动制度改革有机结合，有效地调动了广大职工参与鉴定的热情和积极性。
技能鉴定工作在我公司能顺利开展，得到企业领导的肯定和广大职工的认同，并取得一定成绩，归纳起来主要原因有以下几点：
1.目的明确
在全公司生产任务繁重的情况下，职业技能鉴定工作得以顺利开展，并得到广大职工的认同，最主要的一条是全公司上上下下对职业技能鉴定工作的目的十分明确。我们认识到，职业技能鉴定不仅仅是一种考试，而是人力资源开发战略的一个重要组成部分，是培养和选拔优秀技术工人，使高素质技能人才脱颖而出、加速成长的一条重要途径。劳动者素质的提高关系到企业的可持续发展，关系到全公司综合竞争能力的提高。因此，我们坚持把职业技能鉴定工作作为培养造就一支技艺精湛、技术过硬技术工人队伍的一种重要手段和措施，让技能鉴定工作在构筑技术工人成长通道中充分发挥作用。工人有了自己成长通道，有了奋斗的目标，就会激发岗位成才的积极性，改变以往单纯注重文凭，轻视技能的偏向，使工人在不同层次不同方向上发展，成为技术型技能型人才，以促进公司的发展。
2.领导重视
从总公司到各厂的领导对这项工作都非常重视，总公司古道明副总经理从技能鉴定工作的筹备到实施都关心备至，对技能鉴定工作业务的了解，甚至高于专业人员。各厂的党政工领导也非常重视，不管工作多忙，每次考试都亲临考场，给予关心和支持。有的车间领导、部门领导，把考生一一送到考场，考试过程中一直在外等候，考生出来后又一一过问考试情况，令人感动。领导的重视和支持是职业技能鉴定工作顺利开展的根本保证。
3.培训先行
在技能鉴定工作中，我们始终坚持先培训后鉴定的原则，把培训工作做为重点，把握过程，不走过场。教材不全、任务重、时间紧、部分职工文化素质相对较低，这些都给培训带来很多困难，但各鉴定站努力克服困难，积极开展工作。我们始终认为：技能鉴定并不是最终目的，调动职工学习技术积极性，提高劳动者素质才是我们的工作目标。经过培训，不少职工已深深体会到学习的作用，职工的技能水平也有了一定程度提高。
我们绝大部分企业是将技能鉴定站设在劳动部门，而培训则归口教育部门，在这一年多的工作中，二个部门相互协调紧密配合，有效保证了培训鉴定工作的顺利开展。
4.考风严格
技能鉴定工作伊始，总公司领导就提出了“以高考的标准进行组织”的工作要求。从题库组建到组织考试，都是全封闭式操作，考场纪律绝对保证，发现苗头及时处理。北京印钞厂一考生考试中接电话，监考人员制止，他卷不答了就离开考场，过后厂专题研究给予下岗处理；沈阳造币厂一考生不满考场纪律严，撕毁卷子，厂给予纪律处分并下岗；南昌印钞厂一考生利用手机作弊，厂给予其行政处分。
由于我们把握了考试各个环节，树立了良好的考风，使职业技能鉴定工作真正发挥了作用，而不流于形式，从而也得到广大职工的理解和支持。
5.考用结合
职业技能鉴定工作能取得一定成绩，一个很重要的原因就是将鉴定结果与职工的工资收入紧密挂钩。在公司工资制度改革中，总公司在实施意见中对考试及格、不及格、补考及格等几种情况都有详细规定，并在工资分配上有明显区别。各企业还注意把鉴定结果与用工制度改革结合、与岗位聘用结合，这些机制的建立，大大调动了广大职工学习的积极性，有力推动了职业技能鉴定工作开展。
将技能鉴定结果与工资收入相挂钩，与岗位聘用相结合，这是企业职业技能鉴定所具有的得天独厚的条件，我们要切实利用好这一条件，真正建立起职工培训、鉴定与用人制度、分配制度改革紧密结合的机制。
五、试点工作存在的问题及建议
职业技能鉴定工作在我公司已开展了将尽七年，在这七年当中这项工作取得了巨大的发展，但是在发展过程中也暴露了一些不问题，主要表现在：
（一）题库建设还需要进一步规范
目前我们采取的是经验性命题，各专业、各工种之间无法等值控制，有一定缺欠。题量也不能完全满足需求。今后要创造条件向模式型命题过渡，不断扩充题量，以满足不断发展的鉴定要求。
（二）随着技能鉴定工作的开展，任务越来越重，现有的考评员队伍还不能满足需要
要进一步扩大队伍，提高考评人员的工作能力和水平。逐步在公司建立起一支工作能力强、业务素质高、满足形势发展需要的考评员队伍。
（三）行业工人技术等级标准和培训教材还存在一定缺陷
随着生产的发展、新设备新工艺的使用，技术等级标准和教材也需要进一步的修改和完善，目前我们已经完成了大部分行业特有工种技术等级标准的修订工作，便得工人技术等级标准滞后于生产实际的矛盾得到了缓解，同时新版的教材开发工作也在积极进行当中，而且部分教材已经完成印刷。
六、下一阶段的工作重点
根据我公司现阶段职业技能鉴定工作的情况，我们认为下一阶段的工作重点应主要定位在以下几个方面：
（一）继续加强职业技能鉴定基础工作
尽早完成第三轮工人技术等级标准的修订工作，加强考评员队伍建设，促使题库建设上到一个新的层次。加强对鉴定管理人员的培养，努力提高其业务素质和服务能力。坚持对技能鉴定的质量管理工作，维护职业技能鉴定的权威性。
（二）进一步加强高技能人才评价工作
贯彻国家、公司有关高技能人才评价工作的相关政策，落实公司《关于进一步加强高技能人才评价工作的意见》，积极开拓高技能人才评价的新途径、新方法。
我们相信，贵中心的指导下、在总公司董事会、党委、经理部的领导下、在各企业鉴定站的共同努力下，通过积极的工作，一定能使中国印钞造币总公司的职业技能鉴定工作再上一个新台阶。
来源：本网
更新时间：2007-12-17 阅读次数：340
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第12篇：典型经验材料和汇报材料的区别
典型经验材料和汇报材料的区别
篇1：典型材料写作技巧
典型材料写作技巧
潘正茂
（2010年5月22日）
如果说写好领导报告是文秘人员基本的工作技能，那么写好典型材料就是文秘人员写作能力的综合体现。因为典型材料实际包括了汇报、通讯、报告文学等多种体裁。这就要求我们文秘人员既要有政策水平，又要有驾驭文字的能力，还要有一定的文学功底。所以要写好典型材料并不容易，我对典型材料有三怕，即：一怕材料级别高，心理压力大；二怕把关层次多，工作压力大；三怕采用结果差，岗位压力大。但不管怎么样，还得写。因此，分两个问题讲：什么是典型材料，典型材料的写作技巧。
一、什么是典型材料：
我们所说的典型材料，是指对典型的人或事进行科学总结。 从对象来分，可以分三种：典型事迹，典型经验，典型事件。 从用途来分，可分四类：发言材料、研究材料、上报材料（含述职报告）、推广材料。
无论怎么分，典型材料就是为宣传表彰典型事迹所写的材料，可采用第一人称：我、我们（发言稿）或第三人称：他（通讯稿）或他们（指某一单位和团体）。
典型经验材料：是一种介绍先进典型的工作经验或成功做法的文字材料，它与专题经验总结的写法相似，着重于叙述典型“怎么做”（ 经验介绍，讲方法）。
典型事迹材料：是一种通过对先进典型的优秀事迹的介绍，表现其思想、品德和情操，给人们树立行为榜样的文字材料，着重于叙述典型“做了什么”（事迹展现，讲故事）。
经验材料和事迹材料的区别：经验材料重介绍（提示性），事迹材料重描写（动感性）。如“做龙虾菜”，都按四个层次写。
经验材料：
一、选好龙虾是前提；
二、清洗龙虾是基础；
三、油炸龙虾是关键；
四、配制龙虾是重点；
五、蒸煮龙虾是根本。
事迹材料：重在于叙述和细节描写。为了做好龙虾这道菜，他亲自来到市场，蹲下来，一个摊位一个摊位的选。用他那行家里手的独
到眼光，对不符合要求的一一剔除。然后回家将龙吓用刷子仔细洗干净，将龙虾的须、头、脚等除掉。然后放入滚烫的油锅中炸至金黄色。捞起来后，他将各种配料放入龙虾中搅拌，置沙锅内用适量水蒸煮。
典型发言材料和其他典型材料的区别：一是开头不同。必须有称呼，有自我介绍，有发言题目介绍，有感谢之辞。二是语言不同。要谦虚，要尽量口语化。三是要令人信服。稍有不真实就会引起不良反响。
二、典型材料的写作技巧
《文章学》提出：“文无定法”。但并不是无章可循，尤其是典型材料也有它的固有模式，有它的基本框架和写作上的基本规律，这就是我们常说的布局谋篇，它包括：怎样开头、怎样结尾，哪些先说、哪些后说，分多少层次，划多少段落，相互之间怎样衔接、怎样照应。之所以说典型材料是模式化的写作，是因为典型材料有基本的文章结构。一般包括标题、开头、主体、结尾四个部分。我的体会是：醒目的标题（揭示性）、灿烂的开头（经典性）、严密的主体（逻辑性）、燃烧的结尾（感染力）。
怎样才能达到这些要求呢？这就必然要讲究技巧。我将它们具体归纳为七个方面：
（一）主题----要做到“小题大作”，以小见大
一是要集中鲜明。不能太大太宽泛。也就是我们常说的“开口”要小。
如：2003年，在全市宣传信息工作会议上的发言《抓好问题信息 提高服务质量》，口子就开得很小，只谈信息中的问题信息。
二是要小中见大。就象达姆子弹一样，进口小，出口大，具有很强的杀伤力。典型材料也一样，要用看似小问题反映大事情。要有政
治性（切中当前党的大政方针），要有时代性（切中当前的思想观念），要有指导性（切中当前的中心工作）。
如：《抓好问题信息 提高服务质量》，开口虽小，但包含的内容却很广泛，发挥了以小见大的作用。从小标题可以看出：把难点当重点，摆正信息调研工作的位置（配强力量，建立信息网络；分工负责，确定调研专题；严格制度，实行目标管理。）；将问题当主题，抓住信息调研工作的关键（把握时代脉搏，将问题看准；围绕中心工作，将问题挖深；保持原汁原味，将问题抓实。）；变务虚为务实，发挥信息调研工作的作用（充分发挥问题信息的作用，帮基层解难；充分发挥问题信息的作用，替群众排忧；充分发挥问题信息的作用，为领导服务。）
三是要有的放矢。当前需要什么，就概括提炼什么，不能重复陈旧的主题。同样的材料、同样的做法，是可以提炼出不同的主题的。因此，既要站在时代的高度来提炼主题，又要使提炼出的主题对当前工作有指导作用。我们常碰到的典型材料，大部分是上级或本级领导根据掌握的情况有意向地下达的命题作文，我们只需沿着这个主题去组织材料。但有时也会遇到非命题作文，上级或本级领导只是笼统地要求就我们所做的工作写一个典型材料。这就需要我们自己来提炼主题。在这种情况下，我们不能眉毛胡子一把抓，要有的放矢，突出重点，选取单位最亮点的工作来谈。
如：《心灵的呼唤》，这是一个反映宣传思想工作的材料。我采用了三个小标题----一个永恒的班级；一个流动的课堂；一首激越的颂歌；一颗闪耀的星星。通过四个侧面，也是四个工作重点，鲜明地反映了时代特色，有效地含盖了整个工作。
四是要巧妙概括。主要指事迹材料，做到思路清晰，比喻恰当，使人印象深刻。
所以，我们必须要讲到标题的制作。标题是典型材料的重要组成部分，是典型材料的“门面”和“窗口”，是反映主题最简明、最有力、最具艺术力的体现。胡乔木说过：“有时候想好一个标题，等于写一篇文章所用的精力的三分之一”。《人民日报》的老总编辑邓拓曾经诙谐地说：“谁要是给我想好一个标题，我给他磕三个响头。”可见标题的重要性。只要文章的大小标题想出来了，事实上文章就已 经出来了。但标题不能盲目制作，必须根据人物和事件的特点来制作。这里给大家介绍几种标题。
重叠式----就是将一个词语或一句话在标题中反复使用。如《绿色功臣》用了四个小标题，即：绿色之泪、绿色之梦、绿色之恋、绿色之歌。
解读式----《用“四条线”律已，从源头上防腐》用了四个小标题，即：紧绷思想“红线”、建立制度“防线”、划定行为“界线”、形成齐抓“阵线”；《念好“三字”真经 打造高职名校——记岳阳 职业技术学院党委书记李小龙》，从三个字来解读，用了三个小标题，即：念好“合”字经，他全力打拼，在散沙荒芜中为职业教育开恳了一片沃土；念好“创”字经，他攻坚克难，在产业对接中为职业教育赢得了一席位置；念好“改”字经，他上下求索，在内涵建设中为职业教育实现了一次兑变。 对比式----如《明亮的窗口》，用了三个小标题，即：将军股奏响士兵园舞曲；小木匠削降户籍大门槛；老户政新添科技千里眼。又如《白发少年狂》。又如《市长乐当“接访员”》。又如《从事办公室工作的几点体会》：在失落中寻找快乐；在有为中争取有位；在自谦中达到自强。如《抓好问题信息 提高服务质量》，小标题：把难点当重点，摆正信息调研工作的位置；将问题当主题，抓住信息调研工作的关键；变务虚为务实，发挥信息调研工作的作用。
数字式----如《天岳“土地神”》，用了四个小标题，即：征地拆迁，他有一股“缠劲”，面对70多户拆迁户，他磨破嘴皮，最多的一户他上门做工作60多次；征收补偿，他有一股“抠劲”，面对300多万元的补偿款，他分文不差，就连40多元钱一个的粪池子也不愿放
过；质量监督，他有一股“硬劲”，面对200多项工程验收，他寸步不让，硬是督促大大小小500多处劣质工程全部反工；为了事业，他有一股“拼劲”，面对开发区这块7.5平方公里的黄天厚土，他细心呵护，用每年360多个日日夜夜和无数心血与汗水丈量着每一寸土地。
递进式----如《面向基层打基础下移重心保重点》，这是2009年全省信访工作会议发言材料。小标题：加强扶持引导，坚持把信访关口前移到最基层（思想上重视基层；经费上扶持基层；力量上保障基层）；加强网络建设，坚持把信访“天线”连接到最基层（建立信访信息网络；抓好信访信息反馈；突出信访信息处理）；加强制度管理，坚持把信访责任落实到最基层（落实目标责任；落实接 访责任；落实交办责任。）
反复式----如《立足发展抓创建，抓好创建促发展》。
提问式----如《大丰梦能几时圆》。又如《为谁辛苦为谁忙》，用了三个小标题，即：条件差，不怕苦；坎坷多，不悲观；年龄大，不服老。
歌词式----如《我当人大代表的几点体会》，用三个小标题用歌名，即：作为人大代表，要多唱《父老乡亲》，少唱《雾里看花》；作为人大代表，要多唱《愚公移山》，少唱《涛声依旧》；作为人大代表，要多唱《正气歌》，少唱《心太软》。又如《为了谁—记一位老知识分子的人生轨迹》，小标题用歌名：山路十八弯；在希望的田野上；春天的故事；又如《故乡的云—记回乡定居的台胞陈先生》，大标题用 篇2：文化建设工作典型经验汇报材料
县级文化工作典型经验汇报材料
**区地处浙东沿海,紧邻浙江宁波市区,原为**。2002年5月撤县设区,现区域总面积1380平方公里,下辖20个镇乡(街道)和3个工业区。**历史悠久,夙有“诗书之乡”、“文化之邦”美誉,2200多年历史积淀了深厚的文化底蕴,历来人文荟萃。唐代诗人贺知章、北宋政治家王安石等都在**留下了历史遗迹,南宋词人吴文英,《三字经》作者王应麟,元曲圣手张可久,明代文学家屠隆、沈明臣,台湾文献始祖沈光文、史学家万斯同、全祖望等都是**人。在近现代,**更是涌现出翁文灏、童第周、沙耆、沙孟海、周尧和马友友、王丹凤、俞峰、金彩风等一大批知名科学家和艺术家。
跨入新世纪,特别是撤县设区以来,**区委、区政府按照科学发展观和构建和谐社会的要求,及时作出了实施新**工程和共建共享小康社会的重大战略决策,倾力打造“实力**、生态**、文化**、富裕**、平安**”,着力推进竞争力提升、新农村建设、和谐区创建三大行动纲领实施,经济和社会各项事业实现迅猛发展。2006年,全区实现地区生产总值421.36亿元,完成预算内财政收入75.5亿元,综合实力跃居全国百强县(市)第11位。在经济社会快速进步的同时,区委、区政府高度重视文化工作,将“文化**”建设作为推进科学发展、和谐发展的重要内容,通过完善工作机制、保障经费投入、活跃群众活动、创新工作模式四位一体整体推进,激发了全区人民建设文化强区热情,文化事业得到了长足发展,全区人民充分感受到共建共享“文化**”带来的成果。**区先后获得“全国万里边疆长廊建设先进地区”、全国文化先进县、全国文物先进区、全国文化、科技、卫生“三下乡”先进集体等荣 誉称号。
一、规划与落实并行,着力完善文化工作机制
多年来,**区委、区政府始终将文化工作机制作为解决文化建设的全局性、根本性问题来抓,统筹规划、完善机制、强化保障,形成以文化规划为龙头,以文化工程为载体,以考核督查为抓手,以经费补助、表彰奖励为杠杆的文化工作机制。一是因地制宜,科学规划。1995年,**区委、区政府制定了《创建文化先进县和东海明珠工程规划》,根据**区城乡一体化程度较高的实际,确定了“九五”期间以抓重点文化工程带动区域文化整体发展的思路。2001年制定的《**区文化事业“十五”规划》又提出:今后五年,**区将大力推进以村落文化为重点,社区文化、企业文化、校园文化全面发展的基层文化建设,把建设先进文化的要求落实到基层。2006年制定了《**区文化事业发展“十一五”规划》,在文化体制改革、文化产业发展、文化事业繁荣、文化竞争力提升、文化综合实力提高等方面作了详细规划,将建设具有独特魅力和生机的文化大区和文化强区作为今后五年奋斗目标。在今年召开的区第十二次党代会上,更是把文化建设特别是农村文化建设作为区委战略行动纲领的重要内容。文化建设目标明确、重点突出、有的放矢,规划的持续性和阶段性实现有机结合。二是加强领导,落实责任。发展文化事业,关键是要提高全社会特别是领导的文化意识,其着力点是要将文化工作纳入领导责任制。为此,**区、镇两级分别成立了由分管区长(镇长)挂帅的“创建文化先进县和东海明珠工程领导小组”。2001年,为适应文化大区建设需要,成立了以区委副书记任组长的文化建设工作领导小组,并建立了文化工作例会和东
海明珠创建工作联席会议制度。2006年,又成立了由区委副书记任组长、包括12个部门负责人在内的“星光工程”创建领导小组,各镇乡(街道)和行政村(社区)也及时建立文化工作领导班子,实现了区镇村三级全面覆盖。同时强化考核,将文化建设纳入对区级相关部门、镇乡(街道)年度考核的重要内容,完善领导责任制。此外还将文化建设列入了政府实事工程,组织人大、政协开展对文化事业的评议、视察等,强化督查力度。三是落实政策,保障投入。在1996年至 1998年三年间,**区委、区政府每年拨出100 万元专项用于东海明珠工程建设的奖励,现实际奖励经费已达338万元。2001年出台的《关于加快文化改革和发展的政策意见》中规定:区、镇(乡)两级政府对文化事业的投入年增幅应高于经常性财政支出的增幅,区财政每年安排100万元精神文明建设经费用于文化事业和文明创建活动,每年安排100万元经费专项用于精品创作,区图书馆购书经费和文物保护费分别增加到30万元和40万元,镇(乡)每年安排人均4元以上的文化活动经费和图书购买经费等。2005年起每年拨出300万元经费,专门用于对文化下乡、剧院高雅艺术演出、文化广场演出等活动的补贴。2006年到2008年三年间,区财政每年安排400万元资金,用于扶助“星光工程”创建,镇乡(街道)按照区政府补助标准1:1的资金进行配套补助;每年安排200万元资金,用于支持基层文化体育建设;每年安排300万元资金,设立“区级文化体育专项资金”,真正做到了班子、规划、经费、措施四落实,从而形成了一个良好的投入机制、激励机制和工作机制。
二、投入与管理并重,大力推进公共文化服务体系构建 文化工作的着力点要放在基层,面向公众。根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强农村文化建设的意见》文件精神,**区以文化部提出的基本阵地、基本队伍、基本活动内容和基本活动方式为抓手,不断加大公共文化建设力度,积极完善公共文化服务体系。
强化投入保障,努力夯实文化阵地设施。坚持联同共建、协调发展,推进区、镇、村三级文化设施协调建设。一是以重点工程为核心,提高区级文化设施承载能力。确定区文化艺术中心、区博览中心、区体育中心和区文化广场四个标志性文体设施作为“十五”期间的文化重点工程。2003年10月,投资1.25亿元、总占地面积达277亩的**区体育馆投入使用;2004年9月,投资1亿元、占地68亩的区文化广场顺利竣工并投入使用;同年,投资1.2亿元的大学园区图书馆和区图书馆也已投入使用,实现了高校师生和社区居民知识资源的共享;2005年年初,投资1.9亿元、总建筑面积2.28万平方米、融演出、电影、文化培训、会议、文化交流等功能为一体的区文化艺术中心通过竣工验收并投入使用;今年上半年,**区历史上首个博物馆——**博物馆工程也已封顶,总建筑面积2.5万平方米左右,项目总投资2.5亿元。四大重点工程的实施,极大提高了区级文化设施的承载能力和文化品位。二是以东海明珠工程为抓手,完善镇级文化阵地设施。至2005年年底,全区20个镇乡(街道)已建成省级东海文化明珠13个,市级7个,累计建成(含改建)文化设施面积4.35万多平方米,邱隘文化城、古林文化中心、石矸街道东方文化体育中心等高规格镇级文化设施相继建成;13个镇乡(街道)的影剧院实现改造维修,全区所有镇乡(街道)均建有图书馆(室),其中万册图书馆13个。为进
一步深化巩固东海明珠创建成果,**区将从2008年开始实行“公共文化明珠镇创建工程”,从组织网络、阵地设施、文化活动、辅导培训和考核评估五方面提出更高要求。三是以“星光工程”和村落文化示范点建设为载体,推进村级文化设施建设。在深入实行村落文化示范点建设的基础上,从2006年开始,在各行政村、社区开展“星光工程”创建活动,构筑“十五分钟文化圈”。“星光工程”分为三星级、二星级和一星级三个等级,区政府三年内共设补助扶持资金1200万元,力争通过三年时间使全区行政村(社区)星级覆盖率达100%。实施“星光工程”短短一年时间,全区共新建或改建室内活动场所面积达5.8万多平方米,新建或改建室外活动场地(休闲公园)面积达21万多平方米,农村建设路径总数达469条,覆盖面达80%,村级图书室新增图书30多万册,阅览室、乒乓室、篮球场、门球场等活动场地遍布各村(社区),建成三星级村落147个、二星级101个、一星级19个,分别占行政村总数的36%、25%和5%。此外还建成了一批专题博物馆和主题文化公园,如投资700多万元、占地17亩、建筑面积3560平方米的周尧昆虫博物馆和沙孟海书学院,投资3000多万元、总占地250亩的主题文化公园——梁祝文化公园等。 注重鼓励引导,切实加强文化队伍建设。坚持政府鼓励引导和群众自发参与相结合,建设一支来源于群众、贴近于群众、服务于群众的文化队伍。一是抓人员,壮大充实文化队伍力量。**区早在1997年就对全区文化站人员进行了定编,落实文化站干部的工资福利等相关待遇。此后,在《关于加快文化改革和发展的政策意见》中规定文化站干部实行专职专用,新任命的文化站长和新录用的文化干部原则上要有大专以上学历。2002年在各镇乡(街道) 篇3：学校管理先进经验汇报材料
兴办“真善美”教育
为学生终生发展奠基
伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：当我们的学生在离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。那么努力创设一种快乐、健康、向上的育人氛围，为孩子的终生发展奠基，就一直是我们的教育梦想和追求。
几年来，烧锅地小学始终坚持“育人为本，质量第一，培养特长，全面发展”的办学理念，本着“缩小模块、降低重心、精细管理、提升质量”的管理思路，以全面提高教育教学质量为目标，以实施精细化管理为重点，注重养成教育，强化艺术教育，努力打造自己教育品牌，形成自己的办学特色。具体的说：我们的教育是兴办“真善美”的教育，为孩子的终生发展奠基。所谓“真、善、美”的教育，抓管理，提质量为“真”，抓养成，促品德为“善”，抓艺术，显特色为“美”。因此，回顾学校的发展策略我们主要做了以下几点：
一、抓精细化管理，促教学质量提高（“真”的教育）
（一）、抓包保制，提升管理水平。 我们说管理是一切学校工作的基石，管理到位了，措施得当了。学校的一切工作就都上去了。所以说我们的管理是真管理，包保制是行之有效的真措施。当然也会产生真效益。2009年，我们根据先进学校的经验，结合学校实际制定了《推行学校精细化管理的实施意见》，为落实该《意见》，我们设计了《烧锅地小学包保工作实施方案》，这个方案其实就是“契约式”工作制度。这里我啰嗦几句：包保工作制度不是我的发明，也不是什么新词。洋思有，50年代农村实行“三自一包，四大自由”，我们的改革开放，也是从承包责任制开始，30年来取得骄人业绩，它的特点是能极大调动人的积极性、主动性、创造性，说白了就是行之有效。为此我们从行政管理、德育管理、教学管理、教师管理、安全管理、后勤管理、卫生管理、物品管理等各项工作，全面实施包保责任制，制定
详细的管理细则，建立捆绑奖惩制度。做到分工明确，职责具体，责任到人。现主要从三个方面实施包保：
1、教学质量包保。
2、安全包保。
3、卫生包保。教学质量包保。向精细化管理要质量，是我们的追求。在教学质量包保上，我们实施了四层立体互包互保：校长包主任、包教师；主任包教师、包班级；教师包班级、包学生；学生包班级、包校园。包保的内容是：包思想、包质量（含教学质量、学生能力等）、包工作（含备、教、批、导、考、学校所分配的工作、教师的言行、各项培训等）、包班级管理、包学生发展等等。
包保是硬措施，但需要情感推行。为保证包保工作的顺利进行，我们采取了系列措施：
第一，实施赏识教育，注重情感管理。做到“尊重赏识、宽严结合，恩威并举”，在执行包保制要严，在教师生活上要慈，想尽办法为教师排忧解难。教师家人、本人生病时学校毫不犹豫的伸出援助之手，特别是校长先想在前边，做在前边，及时买东西看望。当教师家中有红白大事时，派出部分教师进行帮忙，这样既缓解了主人的劳动强度，又给足了教师的面子，更融洽了教师之间的关系。这样，人性化的关怀使教师倍感温暖，他们从心底里说：“不好好干工作对不起咱们的校长呀”。
第二，建章立制，推动精细化管理的实施。为配合包保制的实施，我们又实施了校务公开和民主评议制度，重大决策予以公开，实行阳光操作，（如何考核的举例说明）还重新审视制定了新的教师考核细则，本着公平、公正、公开的原则，逐月实施，及时反馈，每月一考核，每月一公示，半年一汇总，结果就是教师绩效工资、评优、评模的依据，做到了平时考核与年终考核相结合，定性考核与定量考核相结合，领导考核与教师自我考核相结合。年末，教师根据平时的公示情况就知道自己的年终业绩等级，这样，我们把各项工作落实在平时，
把矛盾化解与平时，把问题解决与平时，所以教师们心服口服，没有丝毫的怨言。
包保工作的实施，目的就是调动教师的主动性、积极性、参与性，核心就是提升学校管理水平，全面提高教学质量。
（二)、抓常规教学，提升教育质量（特点：精备、精讲、精练）
抓常规教学，我们首先是抓教导处——向管理要质量，其次是抓教师——向教学要质量。第三是抓习惯养成——向学生要质量。
1、抓教导处：主要是通过工作分解、任务下达、过程督导和结果评比等环节,调动教导处管理的积极性。学校将协助教导处制定阶段性工作目标，对每项工作实行一事一议，一项一结，一错一改，不“秋后算帐”；工作完不成或完成质量差的教师，学校让其边做边改，随改随验，不搞亡羊补牢，必要时调换教师、调换学科、调换岗位。使每项管理逐步走向规范化、制度化、经常化。
2、抓教师：一是严格控制教学时间，向40分钟要质量，尊重教育规律。杜绝拖堂、压堂现象。严禁任何形式的延长学习时间的行为。把有效的时间充分利用好。例如：对各个学段学生的课堂作业和家庭作业时间都做了明确要求：语文、数学、英语课堂作业不超过20分钟、家庭作业不超过10分钟.其它学科尽量不留作业，若留作业最大限度不超过5分钟。这样硬性规定，克服了作业布置量中和批改中的粗放性、随意性、低效性，增强作业的精细性、科学性和高效性。
二是在教学方法上倡导开放性、探究性和实践性，激发学习兴趣，
培养创新意识和实践动手能力。三是在管理策略上要将落实进行到底。看教师有哪些新思考，理念有哪些新转变，课堂教学发生了哪些变化，教学质量有哪些提高。为此我们做到“三个还给”、“三个全面”、“三个回归”。 （1）真正做到“三个还给”，即把时间和空间还给学生、把健康和快乐还给学生、把兴趣和爱好还给学生；
（2）大力推进“三个全面”，即全面建设合格学校、全面贯彻国家课程方案、全面培育合格学生。各位领导知道，我们是一所农村三类小学，师资很缺乏，在这种情况下，我们克服种种困难，全体班子成员超出工作量，开全课程，开足课时，确保孩子全面发展。
（6）努力实现“三个回归”，即教育真正回归到教育方针上来、回归到教育的基本规律上来、回归到国家的课程方案上来。为此，教育全体教师坚持不懈地练好教学基本功。以有效课堂为教学工作主线，建立起“优化教学设计、活化课堂教学、精化课后训练”的教学模式，实现教学质量的内在提升。（说白了就是精心备课、精讲多练、）
（三）抓基地建设，增强造血功能
近年来，学校根据实际，充分挖掘校内资源，加大基地建设力度，走出了一条造血养校的成功之路。
基地建设工作学校统一部署，实行承包制，每班具体负责一块校田地。每年春季，学校组织专题会议，确定种植项目。基本做法是：学校统一种植后，将其按班划分成块，下放到班级管理，学校与班级签定责任书，把校田管理纳入班级考核，极大地调动了学生的积极性，增强了集体荣誉感。
学校基地建设工作做到科学规划，因地制宜。本着绿化、美化、净化、香化、经济化的原则，决定分两部分种植，种植菜类７亩，第
一季甘蓝、土豆，第二季种植大白菜、萝卜、芥菜；种植玉米１１亩，另外又开辟出校园间空地种花坛３亩，分别种植了茄子、辣椒、大葱、油葵、花生、倭瓜、胡萝卜、芫荽等。
学校基地建设工作发挥育人功能，加强劳动教育。田园种植不仅为学校提供了可靠的经济保障，发挥了造血养校的功能，还培养了学生参加社会实践的能力，提高了尊重劳动，爱惜劳动成果的意识。学生用稚嫩的语言书写劳动后的收获与喜悦：“我体会到了父母劳动的艰辛，我们应该好好学习，报答父母的养育之恩”、“我不仅学到了胡萝卜的种植技术，也体会到了一粥一饭当思来之不易之理……”。
二、抓养成教育，促进学生的品德形成。（善的教育）
要让学生形成良好的道德品质。通俗点说也就是说让学生“向善，憎恶”。我们权且把它叫做“善”的教育吧。教师必须以身作则，率先垂范。为此我们：
（一）、强化师德建设，发挥教师的引领作用
教师的品德修养、道德情操对学生起着耳濡目染、潜移默化的影响，这种表率作用是其他任何教育都无法替代的。首先，我们加强政治学习，不断改造教师的世界观，转变价值观，树立德育观，把“人人是形象，当为人师表的楷模；事事是窗口，做标新立异的先锋”作为教师的行动指南。其次，全面开展职业道德、社会公德、家庭美德教育，大力倡导爱岗敬业、无私奉献精神，大力倡导教师在学校是个好教师、在社会是个好公民、在家是个好丈夫（妻子），做一个孝敬老人、忠贞妻子（丈夫）关爱孩子的好教师。每年我们除了评选“教学标兵”、“优秀教师”之外，还要评选“好妻子”、“好丈夫”活动。这种活动的目的就是，让家庭的小环境影响大环境，用教师的孝道来培养学生的孝道。第三，全面实施全员班主任制，把全体教师推到班
第13篇：教学经验介绍
质量兴校全面发展
--------四矿中学办学经验交流材料
四矿中学是我公司的一所普通的矿办中学。有着矿办中学的一切特点：如周边环境不理想、办学条件相对落后、生源不足、师资较差等等。然而，她又与公司其他矿办中学有明显的不同。走近四矿中学，你首先能看到的是高挂在校门上的五块明晃晃的牌子在太阳的照耀下闪着金色的光辉：山西省文明学校、大同市文明学校、大同矿务局德育示范学校、素质教育先进学校、中考成绩优秀单位。在学校的会议室，满墙都是琳琅满目的市、局发给先进单位、模范单位的牌匾、锦旗。一所普普通通的矿办中学能够获得这么多的荣誉，在全公司二十多所矿办中学里是不多见的。事实上，从1995年起的近6年来，四矿中学教学成绩直线上升，早已得到了学生家长的认可。仅2001年，考入省重点中学就达38人，录取人数已高居全公司各校的第二位。许多外地外矿的学生慕名而来，甚至有来自办学环境条件相对较好的新平旺地区的学生。不少兄弟学校的领导、老师来到这里，想探究学校成功的秘诀。其实，成功并不神秘，归纳起来，大致有以下三点：
1、转变观念是搞好教学工作的前提
长期以来，在教育界形成了一种固有的观念：教学是老师教学生学，学校是负责学生教学和管理的地方。唐代韩愈就给出了一个著名的定义：师者，所以传道授业解惑也。在这里，“传”和“授”成了学校、老师的主要任务和职责，学生只是被动的接受者和被管理者。一方面学生的学习主动性被扼杀了，另一方面容易形成师尊生卑的错误认识。为解决这个问题，四矿中学党政一班人明确的提出了“教学是一种服务、办学就是要让学生享受良好的教学服务”的新概念，这个概念认为学生是教学的主体，也是学校的主体，学
校的一切工作都要紧紧围绕学生开展。结合“三个代表”的学习，学校提出不管何种工作，都要考虑是不是适合学生，是不是适合教学，学生拥护不拥护，赞成不赞成，满意不满意。学生哪里需要，学校的工作就做到哪里。
一次，初一年级的几个学生在上学的路上，被社会青年拦住抢走了几元钱。学生感到非常害怕。得知此事后，学校立即和矿公安部门积极联系，要求他们配合在学生上下学的时候巡逻值勤，同时为让学生放心、家长安心，由党支部书记、校长亲自出马，在容易出事的时间、地段接送学生，风雨无阻。
又有一次，初三年级的几个学生找到校长，反映他们的物理老师讲课听不懂，要求给他们换一个物理老师。校长、教学副校长带队，和教务处人员一起马上去这个班听课，检查这个物理老师的教学情况。在连续听了一周课、召开了学生座谈会、并且检查了教案、作业的情况以后，认为物理教师的确不适合代这个班的课，学校果断的为这个班换了物理老师，取得了学生的满意。全部过程没出十天。
在四矿中学，类似的事情还很多。学校要上语音教室，书记、校长亲自到场，和英语老师一起，一个座位一个座位的试听，直到全部满意为止。冬天要到了，校领导必然要一间一间教室的检查供暖情况，宁让自己受苦受累，决不让一个学生受冻。教室的灯烧坏了，立即就会有人换上；玻璃被风刮乱了，马上就有人给安上。
在四矿中学，还有一句人人皆知的话：不管你在学校具体搞什么工作，首先你必须是一个好老师。这句话是现任校长徐儒最先提出来的，现在已经成了校党政领导班子的共识。在这个认识下，学校自上而下人人心里想着教学，人人具体搞着教学。书记、校长、教学副校长、总务副校长都代课，而且都代着毕业年级的主课，在教学上独当一面。教务
主任、导务主任、团支部书记、办公室主任等不仅都兼课，而且和一般老师一样是满负荷任课，是学校的教学骨干。校领导上午8点要开会商量事情，由于几人都着代课，为了不误上课，改在早晨7点上班前开会，上课前开完。教务处、导务处有很多具体琐碎的工作要干，也有许多常规管理工作要做，但都做到了不误课，课堂质量不降低。就连学校的医务、文印、总务等人员也形成了钻研、探讨教学的风气，学校教学人员缺少的时候能及时的补上去。
四矿地处集团公司偏远地区，中学的许多老师住在新平旺附近，每天挤车跑家很不方便。再加上这几年煤矿生产整体上不是很景气，和新平旺地区的几所集团公司直属中学相比收入较低，因此每年都有几个有教学经验的骨干教师从我校调往设在新平旺地区的集团公司各直属中学。个别教师为了调入集团公司的直属中学，甚至在调令没开手续没办的时候就跑到集团公司直属中学代了课，造成学校教师特别是有教学经验的教师的缺乏甚至断档。针对这种情况，学校制定了年年推新人、教师学生同时培养、不看名气看表现、不重资历重实际的方针，打破了个别教师吃资历、吃名气的现象。学校建立了一系列的激励机制，通过民主推选、民主聘任、竞争上岗、优岗优质的手段，有效的调动了教师的教学积极性，形成了教师人人学教学、师生教学同相长的良好局面，为搞好教学准备了物质条件。这几年，我校调进集团公司直属中学的许多教师都成了外校的教学骨干，为集团公司的教学质量整体提高做出了突出的贡献，同时我校又培养了的一大批懂教学、肯钻研的教学新秀充实了教学的第一线，保证了四矿中学的教学水平不仅不降低、而且在原来良好基础上又迈进了一步。
2、爱岗敬业是搞好教学工作的关键
爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”要想在
教学工作中做出突出的成绩，首先要热爱教学岗位，热爱教学事业，就要对教学工作始终保持浓厚的兴趣。四矿中学党政一班人深深地知道这一点，在坚持对全校教师进行爱岗敬业教育的同时，也在率先垂范、身体力行的实践着这一点。
学校早晨7点30分上班，四矿中学的校领导和行政管理的人员却都养成了6点30分到校的习惯。每天提前一个多小时到校，到各班、各教研组转转，听听老师们的意见、学生的看法，帮助解决了教学中的实际困难，也了解掌握了大量的第一手资料，为科学决策提供了保证。
周六，老师们已经休息了。但校长、书记和几个校领导还在办公。他们要利用这个时间批改一些平时没时间改的作业，要备足下一周要上的课，还要对学校各班的教学情况做详尽细致的分析，对历年中考的命题方向、难度、以及学校各年级各班的教学做进一步的研究。几乎每个周末他们都是这样度过的，超负荷工作对他们来讲已经成了家家常便饭。
身教胜于言传。在他们的带领下，全校涌现出了一大批爱岗敬业的模范教师。
口泉沟车流不畅，堵车是司空见惯的事。矿上接送车早晨五点半、六点半各有一趟，按说坐早六点半的车从新区出发，早七点多可以到矿，不会影响七点半上班。而且学校为了照顾跑家的老师，特许他们在八点到校。但许多老师为了赶在学生之前来到学校，天天起个大早，坐五点半的车。一次接送车行至永定庄矿附近又被堵住了，崔增梅等几个年轻教师硬是从永定庄矿步行了十几里路，到大斗沟矿搭中巴车赶到了学校，没误给学生上课。不少家住市区、新平旺地区的老师为了保证给学生按时上课干脆吃住在学校，一周才回一次家。
学校资金缺乏，已经有五年多没能给校图书室增加图
书了。校图书室的存书已经不能适应急剧变化的中考，教学参考书严重滞后。为搞好教学工作，青年教师杨芳、石全新等自费购买了《素质教育教案》、《中考全攻略》、《黄岗中考兵法》等流行的教学参考书籍，有的英语老师还自己购买了英语教学磁带，和中考接轨。青年教师张进梅、师海凤等还主动和老教师联系，集体讨论备课，观摩课堂教学，以充实自己，提高课堂教学水平。
在四矿中学的许多老师眼里，教学不仅是他们的工作，更重要的是他们毕生为之奋斗的事业。为了他们心中神圣的事业，吃多少苦、受多少累都是心甘情愿的。学生的作业出现了问题，他们不是在作业本上打个叉就了事，而是把学生叫到办公室面批；学生旷课到了网吧、游戏厅，他们忍受着店主的白眼，亲自去把学生找回来；学生生病误了课拉下了进度，他们利用业余时间义务为学生补。
初三年级总复习是学校的重中之重，综合复习又是复习的最后环节。为了抽出时间搞好总复习工作，初三年级模拟考试都选在周末进行。考完试学生都回家休息了，教师却牺牲了业余时间为学生批改考卷，星期一学生刚到校，就能拿到考试成绩和批改完的考卷，这种速度往往令外地转来的学生感到很吃惊，而在四矿中学却已经是习以为常了。
2001年中考考完第一门语文的时候，守候在考场外的青年教师吴建福发现自己班上的一个女生神情有异，忙上前询问。果然她语文考场发挥失常，心理压力很大。吴老师立刻把她带到广场的一个安静之处，和她谈了一个多小时，解除了这个学生的思想顾虑，鼓励她考好其他几门。最后这个学生其他各科发挥非常出色，考入了一中。事后学生家长感慨的说：“如果没有吴老师，我的女儿根本不可能考上。”
3、从严管理是搞好教学工作的保证
管理就是协调，即通过协调各部门的关系将“质量兴
校，全面发展”的办学思想，转化为全校师生的共同奋斗目标，使教学工作得以顺利进行。四矿中学领导班子认为，严格才能培养人，严格才能出效率，严格才能出成绩。
首先是对教师队伍的严格管理，对教师教学行为的严格监控。为此学校健全了各项教学管理制度，明确了具体目标和要求。在教学上要求各任课教师严格按照教学计划进度教学，避免了教学的盲目性。每节课都安排教务人员对教师授课情况进行检查，每个月都要对教师的教案、作业批改进行检查，每个学期都要召开学生座谈会，对教师教学情况征求学生的意见。对教师上课迟到、中途脱岗、早退以及无故缺课的，除给予经济上的制裁外，还要打印下发全校通报。在期中、期末都要做教学成绩考评，学年终要就教学成绩做出评价；对教师的授课、教案、作业批改也要给出学校的评价，并将这类考核结果作为年终评优、评定职称的避免了干和不干一个样，干好干坏一个样的弊端。
其次是对学生的严格管理，对学生上课情况、学习情况进行严格的监控。为此学校统一登记了学生的家庭住址和联系方式，发现问题及时和学生家长联系。对有旷课、长期迟到等毛病的特殊学生由校导务处专门登记、专人负责，配合班主任做他们的工作，力争使每一名学生不掉队。
在期中、期末两次考试时，四矿中学坚持高标准、严要求，实行单人单桌，打印考号，对号入座的方法。坚决避免个别学生考场作弊。学校认为，学生在考场上有机会，学习就会没有动力。要通过严肃考纪、端正考风来培养良好的学习风气，通过创建良好的学风来实现校风的根本好转。这几年，学校的历次大的考试都组织的有条不紊，没有出现考场集体作弊现象。
第14篇：青年突击队经验介绍
三公司宋全军青年突击队经验介绍
三公司曹妃甸工业区1#桥工程桥“梁工区宋全军青年突击队”喜获全国工人先锋号荣誉称号，现将该青年突击队成功举办的经验做以下介绍：
一、高度重视组织有序
该项目部为活动的有序开展做了大量的准备工作，由时任项目经理韩国明为组长的活动指挥领导小组，详细制定出了每一阶段所要达到的目的和效果，从确定师徒人员和一帮一人员、制定学习计划到举行拜师仪式·一帮一结对子仪式、实施学习计划再到定期考核检查、期末总结评比，每一步骤的活动内容都经过详细的制定，以确保活动顺利开展。该项目在青年技术人才培养方面做了大量的工作，并成功举办了两期“技术论坛”活动，培训人员通过实际的范例把课堂上学习的知识巩固、消化吸收，并在实践应用中进行深入研究，通过培训学习，进一步提高了技术人员的业务技能水平，巩固了项目学院化教育成果。
二、各级领导大力支持
2007年12月28日，曹妃甸1#桥项目部的青年突击队启动授旗仪式上，基础投资公司领导、建管处领导、局党委书记闻志祥、三公司党委书记刘军勇亲自为青年突击队授旗。领导们的重视与支持，极大地鼓舞了同志们的热情，带给了青年突击队员无穷的干劲。
三、与生产实际紧密结合，攻克技术难关，充分发挥青年员工的创造力，取得累累硕果。
宋全军同志带领全体队员首先以技术创新为切入点，以施工质量、安全、进度为实施目标，精细组织、科学管理、细化管理，狠抓过程控制，落实施工质量、进度、安全三大技术指标，以顽强拼搏的精神和永争一流的勇气，力求将1#桥工程建成精品工程、品牌工程。2008年、2009年度，通过开展的多种形式劳动竞赛，促进了工程施工进度，确保了施工质量、安全，工程施工质量高于施工技术规范标准要求。
他带领的突击队成员针对1#桥工程的施工特点，研究攻关，创新设计和成功实施了《深水承台钢套箱施工技术》、《48m跨大型移动模架法现浇箱梁施工技术》等多项新技术应用，为工程进度、质量、安全均起到了重要保障作用。期间他带领的课题组攻克了《大直径深长变径钻孔灌注桩施工技术研究》、《大体积承台施工技术研究》、《焊接环境保证的技术措施》、《钢—混凝土叠合梁现场组拼支架安装施工技术与工艺研究》等共七项施工技术难题。其中《大直径、深长变径钻孔灌注桩施工工艺研究》被评为“2009年度局级科学技术进步奖”二等奖，《周转型单壁钢套箱新技术在深水承台施工中的应用》被评为“局第十届技术革新成果”一等奖，该QC
小组也获得了交通行业2010年度优秀质量管理小组奖项，同时《钢套箱一体装置》已经申报了国家发明专利技术，取得了丰硕的技术研究成果。
预制混凝土底板单壁周转型钢套箱在曹妃甸工业区1#桥深水承台施工中得到了成功应用，加快了该桥下部结构的施工速度，节约成本386.4万元。通过采用预制混凝土底板单壁周转型钢套箱施工技术，大大节约了施工成本，加快了工程施工进度，取得了可观的经济效益。同时，也标志着三公司全面掌握了深水承台钢套箱施工的关键技术和关键工艺。2010年10月，该项目预制混凝土底板单壁周转型钢套箱QC小组获得交通行业2010年度优秀质量管理小组。
目前，大桥主体工程已通车，“桥梁工区宋全军突击队”保质保量地圆满完成了各阶段施工目标，工程施工达到了优质标准要求，实现了一次性全优目标要求。“桥梁工区宋全军青年突击队”充分锻炼和培养了大批青年技术人员，使项目的施工进度得到了飞跃式的增长，并取得了技术上的创新和突破。
第15篇：减肥经验介绍
减肥经验介绍
其实减肥成功的关键是当身体的摄入热量小于消耗热量时，体重自然就会处于下降状态。所以不需节食但也一定不能暴饮暴食，否则再配合运动加大消耗，也消耗不完你摄入的热量，这是摄入的多余热量就自然变成脂肪了。
第一部分 摄入部分（即饮食部分）
首先，你可以先测出自己的最佳热量预算，也就是你的身体情况最适合的摄入热量是多少，然后再根据最佳摄入预算安排饮食和运动。
人一天之所需热量 男性：正常机能维持之所需热量每一公斤消耗1大卡，体重数×24×1＝一天所需热量 女性：正常机能维持之所需热量每一公斤消耗0.9大卡，体重数×24×0.9＝一天所需热量 另法：体重÷0.454×10=一天所需热量，视个人运动量及运动种类而定可增加10~40%之热量；总之：一个成年轻度劳动强度的男性一天所需2000到2500大卡。所以要想减肥每天的摄入量就必须少于这个数。（重要提示：要减掉一公斤的脂肪必须消耗掉大约7700大卡的热量）。
如果又想吃饱，不饿肚子，又想减肥，就必须从饮食结构，饮食习惯以及烹调方法上做文章：
1、饮食结构：
简单一句话就是多吃体积大、热量低的食物，现在将主要的食物
热量表网上都可以找到。你可以比较一下：1碗米饭的热量要比同重的馒头的热量低80大卡；每100克瘦牛肉的热量比猪肉的少40大卡；如果你将每天的馒头换成米饭，猪肉换成牛肉，一天大约就可减少120大卡的热量，一个月就是120*30=3600大卡，也就能减少1斤脂肪；又一个例子：一个煮鸡蛋80大卡，而人体要消化它却需要90大卡的热量。
2、烹调方法：
吃什么，我们已经解决了，接下来的问题是怎样烹调。
中国传统的烹调方法是低温烹调，有别于西方的烤的高温烹调，诸如蒸煮青菜、鱼、虾、鸡肉等，很多人都会认为吃水煮菜太没滋味，其实，水煮菜不仅可以做的美味，而且让减肥效应兼具哦！
总之一个原则：低温，少油，少盐，少味精；水煮比炒的好，炒的比烤的好，烤的比油炸的好。
3、饮食习惯
1） 严格遵守和养成“早吃好、午吃饱、晚吃少”的饮食习惯，其中“晚吃少”是减肥的关键！这里有三点必须注意：一是必须吃早饭。不吃早饭的人，容易发胖。因为经过一夜睡眠，身体有10多个小时一直在消耗能量却没有进食，人体需要含丰富碳水化合物的早餐来重新补充、储藏能量，不吃早餐使人在午饭时出现强烈的空腹感和饥饿感，不知不觉吃下过多的食物，多余的能量就会在体内转化为脂肪；二是中午一定要吃饱。中午不吃饱，晚上必然饿，
“晚吃少”就难以做到了；三是晚上一定要做到尽量尽量少吃！而且晚餐不要吃肉食、甜食、油炸食品，喝一些清淡的面汤、米汤就可以，不要喝咸汤。许多减肥成功者不约而同的秘密都是：晚上九点以后坚决不进食，也坚决不喝水！这是他们保持曲线美的关键。事实的确如此，许多专家都曾经表示想保持窈窕身材的人士，过于丰盛的晚餐、夜宵，热量都是无法消耗的。根据人体的生物钟运行显示，在九点后，人体各器官功能已基本处于微弱状态，那也正是积累脂肪的时刻。而我们正常晚餐所吃下的东西需要5个小时才能被完全消化掉，这多余的热量，日积月累会造成皮下脂肪堆积过多，肥胖的命运也就悄然降临了，所以要牢记晚上九点以后绝对禁止进食。 有人说：九点前我就饿得难受，怎么办？那就吃苹果吧。苹果可以减肥。苹果可以调理肠胃、止泻、通便、消食化积，可以治疗高血压，降低血中胆固醇。苹果是低热量食物，以苹果充饥能使人体摄入的热量减少，同时苹果又含有人体必不可少的各类氨基酸、蛋白质、各种维生素、矿物质及胡萝卜素等，既可以基本上满足人体的必需，又能够被人体充分消化吸收，极少有废弃物，也就减轻了肠胃、肾脏的负担，使体内废物得以充分排出，使血液得以净化。
2） 坚持晚饭后快步走半个小时以上。很多人肥胖的部位主要在屁
股和腹部，这样的人有一个共同的特点，要么长期从事案牍工作，要么不爱活动。长时间坐在办公桌前、微机前、电视前，多余的热量消耗不掉，就转化成脂肪沉积在腹部和臀部了。所
以，要想减肥，必须改掉不爱活动的生活方式，要增加运动，消耗多余的热量。早晨锻炼不如晚上锻炼。从人的身体状态来说，人沉睡一夜，早晨身体处于缺水状态，血液粘稠，投入剧烈运动，有可能造成大脑供血不足、脑溢血、心肌梗死等危险（如果喜欢晨练，建议你洗刷完毕喝1－2杯白开水，再去锻炼）。从环境上来说，空气中的一些毒气，在太阳没出来以前很难挥发，也不适于锻炼。从后续反应来看，早晨锻炼后容易吃得更多，反而加大了摄入量。 晚饭后锻炼主要是为了把身体中多余的热量消耗掉。但是吃过晚饭不宜立即活动，那时候血液集中在肠胃进行消化工作，立即活动影响消化。吃过晚饭半个小时后外出活动为宜。最理想的运动方式就是快步走，并且时间要持续在半个小时以上，这样周身的脂肪细胞才会充分运动起来，进行有氧呼吸才能把体内脂肪氧化，所以有氧运动才能减肥。剧烈跑步，上气不接下气，身体处于一定程度的缺氧状态，是不能氧化脂肪的。
4、推荐食谱：
早晨：起床一杯温蜂蜜水；
一个煮鸡蛋
一杯麦片粥
两片全麦面包
一个苹果或一个香蕉或一个橙子 （大约300大卡） 上午：一杯奶
中午：饭前一杯水和一个水果
一碗米饭或一个玉米饼
二两肉、白菜、芹菜、木耳、豆腐等（ 大约1000大卡） 晚饭：饭前一杯水，一个水果
一碗稀饭
一份素菜
饭后半小时一杯养乐多（乳酸菌酸奶，增加肠蠕动）半发酵、发酵的茶水（如铁观音，普洱茶；去油腻） 睡前半小时一小杯红酒（促消化，助睡眠）（大约200大卡） 一天总计1500大卡，按人体所需2400大卡算，减少了约2400-1500=900大卡；一个月为900*30=27000；即一个月减掉了3-4公斤的脂肪
第16篇：典型经验经验介绍
龙陵县第三中学党支部创先争优活动
典型经验推广汇报
我校党支部自2010年6月创先争优活动开展以来，认真落实上级指示精神并结合我校实际创造性开展各项工作，本着“不回避、敢面对、解决问题、促进发展”的原则，搞好各项工作，在工作中坚持边查找、边分析、边整改、边落实、边总结，现就值得推广的经验介绍如下：
一、洋思模式教学
洋思教学经验，也就是“先学后教、当堂训练”的教学模式，是一种新的教学模式，虽然在我们这种乡村学校实行起来有一定难度，但是值得推广，鼓励教师要大胆探索，总结经验，把这种经验成功嫁接到我们的日常教学中，首先在初一初二两个年级全面推广。
经过一年多的洋思模式教学实践，学生自主学习能力明显增强，教学成绩整体上得到提高，师生普遍反映良好。下一步我们将在全校普遍推行洋思教学模式。
二、学校纪律督察队的成立
鉴于改善学校周边环境、维护校园安全、维持正常教学秩序的现实需要，我校成立了学校纪律督察队，学校纪律督察队的成员广泛，涵盖校领导、级组长、班主任等相关人员20余人。
纪律督察队一般值勤时间为晚上11：00——12：00，纪律督察队认真履行职责，杜绝了校园重大事故的发生，师生在工作、学习、生活中有了安全感。
三、隔周一次的教研活动
我校认真落实教研教改精神，相关领导亲自抓，不断提高教师素质和专业化水平，各教研组每两周进行一次教研活动，教研活动形式多样、内容丰富，主要活动形式有观摩课、公开课、校际交流课、教案设计、教师教学比赛、网上培训、外校培训等方式。
另外，我校高度重视教师之间的相互学习，学校规定每位教师每个学期相互听课不低于20节，通过相互听课能够做到彼此借鉴、相互取长补短，教师之间的感情也有所改善，课堂纪律更是得到了很好的维护。
四、党员分挂学生宿舍
党员的宗旨是不怕苦、不怕累，全心全意问人民服务，为充分发挥党员积极性，激发党员干事的热情，进一步改善完善学生宿舍管理，加强学生养成教育，我校决定校领导班子每人分管两个学生宿舍，党员分管一个学生宿舍，通过日常监督和师生的紧密协作，我校学生宿舍的卫生有了大面积的提高。
五、学校领导班子日常值班制度
我校领导班子五人，校长、支部书记各1人，副校长3人，相互之间分工明确，又相互联系，星期一至星期五期间，至少一人坐班，周末也确保有值班人员，坐班制度的推行，提高了办事效率，将各种不良、不利苗头扼杀在萌芽状态，争取不扩大不良影响。
通过工作关系的捋顺，职责的明确，领导班子认真履行职责、勇于担当。职工的团结协作意识有所增强。
六、加强校园精神文化建设
通过校训、班训、格言、校园之声等宣传手段，充分体现办学思想和特色，启迪师生，内约其心，外束其行，培育良好校风，形成既有优良传统，又有自身特色的精神文化环境。
七、成立学生会
为培养学生自主、自治和管理能力，学校决定成立学生会，给同学们提供一个展示才能、锻炼自我的平台。
学生会将在党支部领导下、团委指导下开展各项工作，我校学生会已于2011年9月27日正式成立。
龙陵县第三中学党支部
2011年10月30日
第17篇：育儿经验介绍
作为当代的知识女性、大学的讲师同时也是一位年轻的母亲，教育事业和家庭是同等重要的，从事了多年的教学工作，在课堂上我有很多的授课经验，同样作为年轻的母亲，也积累了一些育儿的经验。
孩子降临到家庭中，最先接触到的是母亲和父亲，父母是孩子最最亲近的人。特别是母亲，当孩子出生后，每日数次的喂奶，使他感到温暖、安全，生理上能得到满足。随着年龄的增长，父母的爱抚、逗引，精心护理，教会走路、发音、说话，共同游戏等，把孩子带到社会生活和自然环境中去熟悉，适应周围的一切。孩子与父母生活在一起，时时刻刻受到父母的影响，如家庭成员和睦，父母恩爱、相互尊重，注意环境整洁、习惯良好、生活有规律，并能科学育儿，孩子就能身心健康地成长。反之，父母不讲卫生、不学知识、忽视教育，孩子就得不到合理的保健和培育，也就不可能健康成长。这说明父母在家庭生活中，必然一开始就成为孩子的教师，每时每刻都在教育着孩子。
家庭的环境、父母的教育时刻对孩子产生潜移默化的作用，这种影响甚至于终生难忘。在现实生活中，你可以看到教师的孩子愿意做教师，医生的孩子喜欢当医生，演员的孩子做演员的也不少。这是由于在童年时期所受的启蒙教育影响极深，而长大后成为他们的终身职业。因此孩子出生后，父母事实上已经担负起启蒙教师的职责。
家庭对孩子的教育影响不同于托儿所、幼儿园和学校。托儿所、幼儿园、学校的教师是在孩子成长的某一个时期影响着他们，在孩子一生的成长过程中可以接受许多不同教师的影响。但家庭则不同，孩子和父母在一起的时间比任何教师都长，甚至长大成人，踏上了工作岗位，成家立业之后，还和父母保持亲密的联系。因此，父母不仅是孩子的启蒙教师，还是孩子的终身教师。伟大革命导师列宁的父亲是一个对自己非常严格，又忠于事业和有远大理想的人。他的言行给予列宁的启蒙教育，使他从小对学习一丝不苟，对工作有高度责任感。列宁成为伟大的革命家、全世界人民的导师，与他父亲的教育分不开。从古到今，不少家庭反映在对兴趣爱好、技能、职业方面的“传统世家”、“中医世家”、“音乐世家”、“书法世家”等不乏其例，可见家庭所起的终身影响。
目前，我国每个家庭一般都只有一个孩子，父母都在寻求如何把子女培养成才的途径。这里首先应该认识到自己是孩子最主要的教师。从启蒙教育到终身教育是一个很艰辛的过程，我们一定要正确地认识到自己的光荣职责，努力地去完成这一双重任务。
家有宝宝，是一件痛并快乐着的事情，因为养育孩子既是一种负担、一种责任，更是一件乐事、一种享受。
教育孩子是一门学问，初为人母的我也正处于不断的摸索与探究之中。虽然谈不上是育儿经，但通过这几年和孩子的相处，也总有些心得体会。
拥有快乐的性格能使孩子随时随地找到快乐。心理学家爱德华·迪纳认为：“快乐是一种“心情”，但更是一种“性格”，快乐的心情时有时无，但快乐的性格却是时时相伴的”。那如何让孩子拥有快乐的性格呢？
一要让孩子拥有自主的选择权。孩子虽小，却有自己的思维模式，父母强加的选择会造成他们潜意识上的不快，让孩子选择自己喜欢的食物、玩具甚至电视节目将有助于他们时刻保持愉快而舒坦的心情。
二要教会孩子与人和睦相处。孩子与大人一样，也需要一定的人际关系与社交圈。作为父母要尽量帮他们制造与其他孩子相处的机会，让他们学会如何在集体中寻找欢乐。
三是不能过分溺爱孩子。物质上过分的给予并不能带来孩子精神上的快乐，我们要让他们学会发掘更多物质享受之外的快乐。
四要培养他们广泛、持久的兴趣。要在平淡的生活中发现欢乐，就要培养孩子广泛的兴趣，但这种兴趣又不能是三分钟热度，只有持久的爱好才能使孩子既找到乐趣又学到东西。
五要培养孩子坚强的品格。生活不是一帆风顺的，遇到困难、挫折之事十之八九，没有坚毅的品格，那多半的人生将在痛苦中度过。只有具备了顽强的意志和不惧艰难的勇气，才能在逆境中寻找出路，感受快乐。
当然，营造一个快乐的家庭氛围对培养孩子快乐的性格也是必须的，作为父母要以身作则，身先士卒，做孩子的好榜样。
在此基础上，才能使孩子真正养成一种快乐的性格，无论是顺境还是逆境，都能从中发现并享受快乐。
假如我们承认儿童的发展是一个自我建构的过程，他只受自己的发展法则所约束，那么儿童的成长就必须需要一个条件——自由。儿童“只有借着自由才能产生一种最敏感而独特的能力。”在蒙特梭利教育中，爱和自由被作为这个教育原理的最基本的条件而存在，失去这两个条件，也就无从谈教育。但是一提到自由，就容易让人产生一种洪水猛兽的感觉，成人总是以为自由给予儿童后儿童会胡作非为，人性会顺着自由之道滑入罪恶的深渊。凡有孩子的父母都知道，从孩子生下那时起，除了睡眠，他会一刻不停地活动，一刻不停地到处抓、摸、攀高、玩水、玩沙，不停地寻找吃的，几乎没有一个孩子例外。只有那些受到强制的孩子才会在成人的眼皮底下保持一时的安静，但随后便是加倍的好动和发泄。我们自问一下，为什么所有的孩子都是这样的？所有的孩子是否都在告诉我们一个道理——他们有自己发展的法则，他们就是借着品尝（吃）、借着触摸、借着不停地活动来发展和满足他内在的需求。
但是多少年来，我们总是在尽力做一件事情，阻止儿童这样的行为：不让孩子吃手，不让他任意把东西放到嘴里，也不允许让儿童没完没了地寻找食物并不节制自己的食欲，因为这不符合我们的卫生观念和关于消化方面的想法；我们尽力阻止儿童到处抓摸，因为那样会损坏我们的东西，会给我们带来麻烦，而且一点也不符合我们需要儿童安静、懂事、听话，能在客人面前背儿歌，给我们长面子，好让我们的虚荣心得到满足的要求。当我们阻止了儿童的这些行为后，我们还希望儿童多坐在那儿听我们说教，明明到处是车和桌子，我们却愚蠢地认为儿童需要我们在图片上教他们，我们希望他掌握更多的知识，让儿童的智力得到发展，长大以后当然更希望他能成名成家，当不了科学家、文学家、艺术家，至少也能大学毕业，有个好职业。
当我们不了解儿童，当我们所做的事情与我们希望的结果正好相反时，我们是否想过，我们需要克制一下我们的专制，把自由给予孩子，让他充分地去品尝、去触摸、去活动、去游戏。儿童就是靠这些来发展他的心智的。当自由给儿童时，儿童不再听成人的摆布，而听从他内在老师的呼唤，他会依照他生命的秩序和要求来发展。他在玩水中变得专注而
且安静，虽然他玩儿的满身是水，满地是水；在玩沙中，他把整个世界都忘掉了，虽然他会把衣服搞脏；在攀高中，他充满了探险和勇敢的精神，虽然让你提心吊胆；在家里冲饮料时，他不断地把高乐高倒在杯中搅拌、倒水，在你看来既浪费又搞得很恶心人；在捉迷藏时，他总藏在一个地方，从不试图换个藏身处，当你每次都出现在同一个地方发现他时（他很高兴让你发现他），他就会快乐地哈哈大笑，而且不断地重复这个在你看来既愚蠢而又毫无意义的游戏„„所有这些，你都不明白它的意义何在。对他的未来有什么帮助？为什么所有的孩子都喜欢这样？我们知道，这一切就像小猫扑抓毛线团是在为捉老鼠做准备。只有人类童年的精神发展是潜在的，甚至不为我们所知。但是生命都会遵循它内在的法则，并且都会为自己寻找最佳途径，以便建立起一个只属于自己并同环境相和谐的生命系统，只有这样，生命才能展示它的智慧、意义和高贵。当我们剥夺了儿童发展的自由而按我们的主张训练和强化儿童的思维时，我们肯定卓有成效地培养出大批相同的人，个性和创造力消失了，取而代之的是平庸。
以上是我的一些育儿心得，也是一位年轻的知识女性的一些育儿经验。当然我还有很多不足之处，所以我希望在陪孩子一起成长的过程中积累更多的经验，使得孩子能够健康、快乐的成长
第18篇：家长经验介绍
家校联合—应对孩子青春期
古往今来，每一个做父母的都会对孩子寄予厚望，孟母为择好邻带儿三迁，无非是想让孩子将来出人头地。当今社会更是如此，从孩子呱呱坠地那一刻起，我们这些新时代的父母更是挖空心思寻找好的早教方式，不想让孩子输在起跑线上，对孩子的一点一滴进步都铭记在心，并为之骄傲自豪，把所有的期望都寄托在孩子身上。但随着孩子一天天长大，有的父母开始抱怨，孩子怎么越大越不听话，这种现象在孩子升入初中后表现得更为明显。有的父母开始无所适从，有时甚至使用暴力，但收效甚微。
其实，并不是孩子变得不听话了，而是我们的教育出了问题，升入中学后的孩子身体处在成人期，但心理却不够成熟，他们希望别人特别是父母能把自己当作大人对待，而不是一味的命令指责。做父母的要学会改变自己，而不是改变孩子。即使孩子出现了逆反，早恋等问题，也不用慌张，不要认为孩子无可救药，做家长的要永不放弃。叛逆只是他们怕伤害而伪装自己的外衣，其实他们的内心很善良，也很脆弱，我们应该从正面积极地，健康的角度去审视孩子，激励孩子，肯定孩子，表扬孩子。如果孩子学会了顶嘴，不要和他针锋相对，沉默也许更有震撼力。每一个家长都应该是一个合格的心理医生，只有知道孩子心里想什么，才能有好的办法应对。
我对孩子的教育首先注重的是感恩，闲暇时我会和他一起翻看他小时候的照片，特别是和他在一起时的快乐时光，并跟他讲照片里的故事，并告诉他我对他的爱永远都不会变。人都是有感情的，孩子尤其容易感动，在他感动的时候多和他交流，试着走近她内心，并学会和孩子道歉，如果交谈中孩子说出我曾经什么时候用语言或是其他方式伤害过他，我会毫不吝啬的说很多遍对不起，并希望得到她的原谅，结果是每次他都会原谅我，并反过来劝我不要放在心上，这时我会把握时机和孩子进行一次长谈，比如对学校，老师，同学的一些见解，我会和他争论，但都是以愉快的方式。所以，不要吝啬你的一声对不起，我们是父母，不是圣人，我们也会犯错，在孩子面前认错不是没面子，而是对孩子的尊重，有了尊重就有了理解，这是走近孩子内心的捷径。
还有一种方式就是和孩子用书信交流，现在是电子时代，很少有人会用写信的方式沟通，但这种方式是最有效的，一句很平常的话落到纸上也许会收到不一
样的效果，我和孩子就经常这样，有一次孩子没考好，写了一封信给我，放在我
枕头下面，我早上起床的时候才看见，我从信中读懂了女儿的无奈，压力，以及
对我的愧疚，我看完信我在空间写了一封回信，我检讨了自己，并告诉孩子无论
怎样他永远都是最棒的。这是女儿写给我的信，相信每个孩子都有这样的感触。妈妈：
对不起，其实早在星期二就已经进行了单元测试，我之所以没有告诉你，是
因为考完试后，我与同学对答案时，就发现已经错了两道应用题，考90分一定
没希望了，但我还是抱着一丝侥幸心理，祈祷命运之神能够青睐我。
然而天不遂人愿，今天公布成绩了，正如我所料，连80分都没考上，只有74
分，老师犀利的言辞，同学们同情略带嘲笑的目光向我投来，妈妈，你知道那是
何等的痛苦吗？我知道我又让你失望了，所以我撒谎了，我怕你骂我，更怕看见
你失望的眼神，我当时都快把嘴唇咬破了，我在心里大声的警告自己：赵馨婷，
你活该，不许哭。卷子发下来了，应用题扣了14分，前面虽然只错了3个填空，
但分值扣的很大。
下周五就是期中考试了，你相信我吗？妈妈？我相信这次单元考试只是不小
心失了手，你的女儿是打不死的小强，妈妈，你笑了吗？求你原谅我，妈妈。
我们都快点把这次考试忘掉，这是咱俩的秘密，好吗？既然都考完了，已经
这样了，说什么都没有用，我们向前看。
妈妈，我希望明天能看到你的笑脸，明天还有课文诗词检测呢，鼓励我，而
不是打击我。行吗？
祝妈妈不要生气，笑口常开
女儿 10.28
这是孩子最真实的内心写照，我给孩子回了信，是以道歉的方式，我在空间
拟的题目叫《自责》
早上起床，无意中发现枕头底下露出信纸的一角，好奇翻开，上面写着妈妈
亲启，我慢慢打开，是女儿娟秀的字迹，当我细细品读，自责与愧疚盈满心头。
这是一封女儿的道歉信，原因是这次的单元小考没有考好，只有74分，也许女
儿知道这个成绩我是不能接受的，从小学到中学，女儿一直是个要强上进的孩子，
每次考试都名列前茅，很少失利，上中学后的首次月考年级第五名，也许女儿看
惯了她报喜时我由衷的欣慰，也许是女儿的优秀助长了我的贪婪，我不停的要求她不断进步，继续努力。但是今天，我才知道，我是个多么不称职的母亲，我无形中给女儿增加了很多压力，女儿在繁重的作业之中抽出时间给我写这封信，我能体会她心中的愧疚与胆怯，我无法想象女儿这几天经历了怎样的心路历程，也许为了成绩难以向我启齿而心中忐忑，也许女儿希望时间可以倒回，也许她千万次的在内心祈祷我的原谅，也许女儿是万不得已才给我写了这封长信，也许女儿在期待我的理解，也许……我不忍心再往下想，泪水早已流满我的面颊。此时，我没有一丝的责备，而是深深的自责。我为女儿准备好早餐，喊她起床，女儿可能还不确定我看没看到那封信，眼里充满了期待，观察着我的表情，我什么话也没说，张开手臂，女儿一下子明白了，慢慢的趴在我的肩膀上，我感到了她的肩膀在抽搐，女儿哭了，这是幸福的泪水，是我的理解让她感动的泪水，也许还有自责和委屈的的泪水，此时什么话都显得苍白，我轻拥着女儿，轻拍着她的后背，就像小时候哄她睡觉时那样在她耳边呢喃，我告诉她即使再勇猛的将军也有可能打败仗，失败一次并不可怕，但不能屡战屡败，我相信她，一直相信，也请她相信我。最后我对女儿说了对不起，我希望女儿原谅我的贪婪给她造成的压力和痛苦，女儿还在哭，可此时我的感觉却是如此的幸福，这是我的好女儿，我深爱的宝贝，她找到了和我沟通的方法，她在无意中教育了我，得到了我的理解与尊重，也很好的保护了自己，没有让自己的自尊心在我的指责下再次受伤。我明白了孩子的成长需要台阶，当她向下走的时候，不要责备她，你要伸出手扶着她下来，这样她才会有再次攀登的勇气。此时，我觉得自己是天底下最幸福的母亲，无论女儿下次考得怎样，我都会送给她一个灿烂的微笑，因为我相信，是金子总会发光的，我永远相信我的宝贝。
从那以后 ，我不再一味的关心女儿成绩，我相信她一定行，不久后的期中考试女儿考取年级第三，交了一份满意的答卷。当然，不是每个孩子都能成绩优异，但无论怎样，赏识教育是千万不能忽略的，不要对孩子说你不行，时间久了会对孩子造成不可挽回的心理暗示“我不行”。其实每个孩子身上都有优点，比如有的孩子热情，有的孩子细心等，每一个闪光点都是我们做家长值得骄傲的，不要犯了错就一棒子打死，让孩子觉得在父母眼里一无是处。
教育是一个大的主题，学校是教书育人的课堂，而家庭是影响孩子一生的大课堂，我们做父母的要以身作则，从小事做起，为孩子树立好的榜样。我们要孝敬我们的长辈，不在孩子面前谈论别人的是非，遵守承诺，让孩子明白承诺意味着责任，承诺了实现不了比不承诺更可恶。教育孩子爱老师，理解老师的辛苦，比如在孩子放学回来晚了吃饭的时候，我们不要在孩子面前抱怨你们老师怎么放学这么晚这类的话，换一种方式告诉孩子你回来可以吃到现成的饭菜，可老师放学还得回家做饭，到现在还饿着肚子，所以不认真学习对不起老师的辛苦付出。我们只有让孩子爱上老师，他才会爱上学习。
如果时间允许，给孩子一些自由的空间，网络是今天必不可少的交流工具，不要一味的限制，这可能适得其反，只要不是太迷恋，偶尔放松一下也不会出现问题，但也要适当掌控，每个孩子的QQ空间里都会有一些心中隐私的流露，我们可以用点计策，如果你发现孩子限制你进入他的空间，那说明那里一定有不想让你知道的问题。我在女儿的一个同学的空间里就发现这孩子有早恋的迹象，我们可以试着换个号码，用点小阴谋掌控孩子。
对于孩子犯的错误，批评一次就足够了，不要下次犯错又一块拿出来说教，这会让孩子厌烦。总之，遇到问题不要急于批评，要先站在孩子的角度想一下，如果是我们会怎么做，即使必须批评也要想好措辞，婉转一点比横眉冷对效果好得多，切记不要在外人面前批评孩子，这会让他很长时间抬不起头，甚至有阴影。我就亲身经历过，小时候我很喜欢朗读，叔叔那时候读大学，回家在一帮亲戚面前让我读课文，我毫不退缩，后来叔叔说唱个歌怎么样，我也没反对，我清楚的记得唱的学习雷锋好榜样，可我唱完叔叔说我唱歌不行，跑调。就这不经意的一句话，直到今天朋友一起出去玩，我拿起麦克就想起叔叔的话，想不跑调都难。 总之，作父母也是一个不断学习的过程，和孩子共同进步，陪孩子共同走过青春期的灰色地段，做孩子最知心的朋友，让孩子的心永远向我们敞开，教会孩子自强，自信，自立，帮孩子为中学生活画上一个圆满的句号，尽量不留下遗憾。
2010年6月6日
第19篇：班主任经验介绍
情以动之爱以化之
本溪县五中张万波
各位班主任老师：大家好！
今天学校为我们全校的班主任老师提供了一个互相交流切磋的平台，而我有幸成为第一个在这个平台上有话要说的幸运儿，倍感机会的难得。我深知在座的各位有满脑新理念和满腔热情的新班主任，也有满脑巧方法和满腹经验的老班主任，每位身上都有值得我学习的理念、经验、方法，所以我把今天也看作是一次学习和自我提升的机会。下面我就结合自己的学习以及学习后的所思、所悟，结合自己的工作实践，谈谈自己在班主任工作中的体会，希望能起到抛砖引玉的作用。
都说班主任是世界上“最小的主任”，可这最小的主任需要管的事特别多，大至教育教学工作，小到扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，班主任在处理这凡凡种种的小事的过程中，直接的对象就是学生，在学生工作中，如果说一定有什么东西是永恒的真理，那么爱学生应该是第一个吧，因此我今天交流的题目就是《爱-----筑就我们的精神家园》
时光飞逝，转眼我在教师工作岗位已工作了近十一个年头。当了九年的班主任，也就经历了九年的风雨晨昏。从不被孩子接纳、不被家长理解到与孩子打成一片、与家长默契相处，我经历了太多的沮丧与苦恼，但这些挫折与坎坷却无不使我蹒跚的步履越发稳键，越发自如，而其间工作的真谛也宛如夜空中的明月终于穿过浮云变的清晰明朗起来：用爱收获快乐！
一、引发我思考的两个假如和一段话
记得刚毕业踏入工作岗位，对任何事都比较生疏，难怪接一年级新班，人家家长小看你三分，这个小个头小子能管好班级啊，像这样的情况每一届都有，想想也是人之常情嘛，在那时起我就暗暗下定决心，一定不让他们小看我，所以为了能使自己的工作早日尽善尽美，我除了留意观察有经验班主任的工作之外，还大量阅读有关班主任的书籍，一次在班主任之友上看到这样一段话“每个班主任要想做好自己的工作，都必须对自己提出以下两个假如：第一假如是：假如我是孩子，第二个假如是：假如是我的孩子。”可以说正是对这两个假如的思考，让我逐渐明白了班主任工作的真谛。在没有自己的孩子之前，我更多的是对第一假如的思考，思考的结果是让我能千方百计的和学生打成一片，了解学生的动态，更好的开展教育教学工作。等到有了自己的孩子以后，让我真正明白了第二个假如的含义，但这对一个老师来说要求就更高了，他要求把每个学生当作自己的孩子一样去看待。如果每个班主任能作到第一个假如，那么你和学生的冲突一定会减少,因为你们是朋友；如果每个班主任能作到第二个假如，那么你一定是一个受学生喜欢和爱戴的班主任,因为你们是亲人。
去年四月，有幸听了全国著名德育工作者丁容老师在本溪做的报告，她说的一段话又引起了我的思考，她说：“一个医生开错药，下错刀，他要负法律责任的；而一名教师错怪孩子，伤了孩子的自尊，甚至由于老师的一句话而毁了孩子的一生，我们又该付什么责任呢？”我希望能借助今天的机会，能引起我们共同的思考。
对上述问题的思考的结果，让我得出一个明确的答案：教育是爱的事业，
没有爱就没有教育。要学生有“爱”，首先老师必须心存爱心。爱心是教师人格魅力的基础，是班级管理与学生教育的重要因素。
二、真爱之心
我以“爱——筑就我们的精神家园”作为自己的班级管理理念，德国教育家斯普朗格说“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”可见教育是一种诱导、一种唤醒，而不是苛求。教师不能苛求学生走怎样的路，成为什么样的人，但教师应该是学生人生道路上的引导者，学业上的解惑者。不断唤醒，学生内心深处的自尊、自信等可贵品质，这才是教育者的责任。而这种唤醒靠的是班主任的爱心。作为一名班主任，我始终胸怀真爱之心，希望把师“爱”进行到底。我爱我们班的所有学生，尊重他们，让每一个孩子都受到关注，每一个孩子都感受到我对他的关心，感受到班级因为有他们的存在而精彩。为保护孩子的自尊心、培养自信心，近几年来，我从未在全班学生面前点名批评过某位学生，即使他犯的错误很严重，我也只是在全班面前作面上的批评、说现象，不针对任何个体，但在课后，我会找学生个别交谈，明确而严肃地批评指正，其目的是激励学生走向自律。我也从不带个人情绪进教室，不会情绪化地处理任何事，所以避免了师生之间很多的误会发生，及其对学生的无故伤害。
要学生学会尊重别人，学会关心别人，老师是极好的榜样，老师的言行举止对学生来说影响很大。如我和学生交谈时，我有足够的耐心去倾听学生的话语，从不打断他们的说话，也不会用喝叱来强加我的意图，所以学生也学会了倾听，也明白了尊重是缘于双方态度。我爱我的学生，所以会用心去观察他们的细微变化，我已养成习惯，每节下课后，我都会进入教室看看他们，顺便也聊上几句，午饭后的时间更是和学生交流的最佳时间，他们的表情、情绪，稍有变化，我都能很在意，并及时地去和他们交流，了解他们的烦恼，分享他们的喜悦。所以学生常说张老师有慧眼，什么瞒不过他，其实不是我有什么特别之处，而是学生与我彼此信任、依赖，他们愿意向我敞开心扉。
传承爱心的并不需要轰轰烈烈的大事，细小的事情恰恰最易让人感动也最能起到潜移默化的作用。学生肚子痛，没吃好饭，我会去给他们买面包；学生跑步，我会自然地去帮他们抱衣服；地上有垃圾我会弯下腰去捡起来，学生倒垃圾我会伸手去拉垃圾袋„„帮助别人，在我们班里已是理所当然的事，没有人会去刻意去做。
在教育工作中，对学生有爱心，我觉得是做好工作的一个重要基础。我作为一个老师，都希望得到别人的关心爱护和肯定，更何况是十
四、五岁的学生。在他们这个敏感的年龄阶段，也一定会很重视对他们的评价。所以我在我的工作中都会尽可能多和他们接近，了解他们的真实想法，不断的发现他们的优点，哪怕成绩再差的学生，也是以鼓励他们为主。在平时和同学的相处中，很多时候我都会站在他们的角度去思考问题，采取民主平等的作风，给学生一定的自由。使他们在比较和谐的环境中能有更好的心情去投入学习。在这样的环境中，我的学生也更爱和我交流，会从心底感受老师对他们的爱护。对于我而言，爱我的学生，不用过多的言语，只要从日常的相处中多以实际行动来关心爱护他们即是最好。 教育者，爱胜过一切。让他铭记我们的心中，因为我深知爱心对于班主任来说的重要性。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱
才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，班主任工作需要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。而对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。在班级中既是学生的\"大家长\"又是学生的知心朋友。用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。
半年以前，如果说刚建立起的九年二班是一个集体的话，那只能算是一个群体，因为我们之间是彼此陌生的，而现在可以说是一个真正意义上的班集体，因为二班已经成为我们40多名师生的“精神家园”。在和全班学生的第一次聚会上，我在黑板上写下了许多的鼓励的话，然后，我让学生按照我的指令在黑板上每人留下一笔，在同学们的猜测中共同完成了“九年（2）班是我家”的大型板书，（其中的最后一笔是我自己完成的），首先让学生感受到家的氛围。还记得接这个班不久，我们班召开了《如果我是小草，是谁浇灌了我》的主题班会，那次班会令所有的学生和老师都感动了，对学生起到了很好的教育作用，使他们认识到了爱的作用，也正是那次班会让我认识到所有的学生都是可以感动和教育的，也坚定了我将爱进行到底的想法，让我继续做着我的爱心班主任，而后的“水痘”事件让我们全体师生都体会到了家的温暖。去年的12月11号到21号，我班有15人在三天内得了水痘，这可急坏了我，因为当时正值期末冲刺的时候，谁都知道这对于初三的学生意味着什么，我的心思让在校上自习的学生看在眼里，他们每人给我写了一句话集体给我写了一封信，放在了我的讲桌上，这让我这个男子汉都感动的一塌糊涂。21号是得水痘的学生返校的日子，早上我早早的来到了教室，在黑板上写下了几个大字“回家了”，并且给每位学生发了一封告书（告书是我写给全体学生的信称告全体同学书，附后），写下了我们最想说的话，并且把在校的学生给我写的话也写在了上面。在接下来的班会上，每个人都谈了自己的感受，他们都把这个班级当作了家。其中有一个去了三个地方念了四年初中进过七个班级的学生更是谈了他的很多感受，此时此刻我想我的要求他们一定能作到。这一切都是因为我们每一份子都心存爱心，是“爱”让我们紧紧地连在一起，是“爱的教育”筑就了我们师生共同的“精神家园”。
爱是班主任工作的真谛。爱学生成为我一切工作的出发点。在我的眼里，我的学生是三种角色一是朋友，我会理解尊重他们，倾听他们的意见和建议；二是孩子，我会关心、爱护、照顾他们；三是学生，我要严格地要求他们和耐心地教会他们如何做人和做学问。作为班主任，也许有人认为：别人的孩子，反正只教他一年，只要一天一天能太太平平地过去，他们的将来我们又何苦多虑呢？现在教学任务这么紧，竞争这么激烈，把时间花在思想教育上谁又看得见还不如多做几到题来得现实些。如果这么想，那就是把班主任仅仅当作一项工作来应付，而不是作为一份职责，一份使命，亦或是对孩子缺乏真正的爱。我深爱我的学生，在日常的教育教学中倾注了我的爱，因为这份爱，才使得这份平凡的工作变得如此美丽。
三、爱的熏陶
爱的教育是一种思想和道德的教育。讲大道理给学生是不会有好的效果，说不定学生的反感情绪更强烈。我从不讲“假大空”的道理，我也不会直接
地给学生说你应该怎样而不该怎样，我会让学生经过思考后去决定、选择，但是我不会放过任何一个可以引导学生、教育学生和熏陶学生的机会。
注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。日记，是我和学生交流的主要渠道。我常常把我的想法和要求通过精心选择的文章来表达。在那次班会上我选择了毕淑敏的文章《孩子我为什么打你》，都收到了意想不到的效果。可是有时选不到合适的文章，所以我就动手写，所以就有了我们班特有的告书（告书是我写给全体学生的信称告全体同学书，附后），从告书一到现在的告书八，我用我的爱心感动了他们，用我的爱心熏陶他们，也使我的教育收到了意想不到的效果。我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
大多数学生对老师都是敬畏与惧怕的，其中最怕的就是班主任。他们有很多话都不敢和老师说，也不敢在老师面前表露自己的真实情感。班主任就要善于观察学生的言谈举止，善于揣度学生的内心世界，体会学生的喜怒哀乐，并及时与学生沟通与交流。当学生生病时，送上轻轻的问候、柔柔的抚慰，履行妈妈的职责；当学生成功时，奖给欣赏的目光、鞭策的话语，做一次慈祥的爸爸；当学生失败时，捎去安慰的眼神、鼓励的话语，当一回知心的朋友；当学生犯错误时，给予必要的警示、合理的规范，履行教育的职责。即使在学生表现很一般时，也要多和学生交谈，拉拉家常，扯扯学习，放下架子，做学生的朋友。老师一道友好的目光、一个鼓励的眼神、一声亲切的问候、一句热情的赞扬都会让学生沐春风。在班级管理中，经常会遇到突发事件，这就需要教师善于观察，抓住教育机会，因势利导对学生进行生动的教育。
2006年5月，在我的毕业班里有一个叫张世成的学生，他活泼好动，学习成绩优异。在离中考还有40多天的时候，中午玩篮球不慎把右小臂摔成破坏性骨折。当时看到他躺在操场上时，心里是又气又恨，可是当我把他搂在怀里的时候，我的心里更多的是心痛。他的故做毫不痛苦的样子还是让我的眼泪在眼圈里直转,真是应了那句爱到深处情难自禁。当我把他送到本溪骨科医院直到晚上做完手术，他所表现出来的坚强让我感到吃惊，并且他还让我放心，他一定要赶回去和其他同学一起参加中考。当时我的心里也没底，因为我不知道到那时他的右手能不能写字。但是他的精神让我为之动容，我觉得我应该对全班的学生说点什么。在第二天的晨检上，我说到他的坚强，说到他的不认输的学习劲头，说道他不听老师话的悔改之心，说的我自己心里酸酸的，全班的同学也都流下了眼泪，有的竟然泣不成声。事后全班的同学签名每人给张世成写了一封信，鼓励他好好养病，早日回到学生中间来。通过这件事班级的学生学习的劲头更足了，中午也不玩篮球了；而张世成在医院里也没闲着，因为他们彼此有约定，他们要比一下。果然在接下来的月考中他们都在成绩上取得进步。并且顺利的考入了重点高中。
丰富的情感魅力是无穷的，它能照亮学生的成长历程，指明前进方向，点燃学生的希望之火，净化学生的心灵，消除学生的不良习惯，从而使他们健康成长。每接一个新班，我都象欢迎新朋友一样，在入学之初开一个欢迎会，首先致一段欢迎辞：“同学们，大家好，很高兴能成为你们的班主任。我非常感谢大家给我
带来的青春与活力，因为和你们在一起，我觉得自己年轻了许多，好象又回到了纯真的学生时代。我一定会珍惜我们在一起的这三年时光，我也真诚地希望你们经过三年的学习，能够羽翼丰满，展翅高飞。”正是这富有情感的话语，一下拉近我与学生之间的距离。有人说：“没有情感的教育就象晒干的丝瓜，无滋无味。”而我认为：没有感情的教育就象是平静的死水，没有生机与活力。有一次，一个学生在周记中问我：老师，你对我们那么好，是真心的还是装出来的？是为了加工资还是为了得奖金？我告诉他：我爱每一个学生，是真心实意的，没有任何功利因素。我还告诉他：我刚参加工作时，也不知怎样爱学生，甚至很烦那些那些不守纪律的学生。但后来，我发现烦躁不解决问题，倒是我的宽容和谅解改变了他们，我付出的爱得到了数十倍的回报。
师生和谐是做好班主任工作的基础。有了爱的基础,创设和谐的师生关系,成为做好班主任工作的纽带.一个班是一个集体,这个集体的好坏,关键是看这个集体是否有凝聚力,那么老师和学生的和谐是形成班集体凝聚力的关键.在这方面我注意不断调整师生关系。做过班主任的都有这样的体会，接手一个新的班级后，班主任可能很快就会成为学生心中最有权威的人，但却不是最喜欢的人。班主任往往是学生除了父母之外接触最多的人，从早到晚，谆谆教诲，婆婆妈妈，吃尽辛苦，但为什么还不能受到学生欢迎呢？我们不能忽略一个重要事实，那就是班主任在学生看来首先是一个管理者，而不是象父母那样的自家人。角色上的距离感带来的是心里上的本能的疏远，而这时候如果有些班主任对班上的大事小事，事必躬亲，动不动发发脾气，使使小性子，师生之间难免碰撞。而关系的疏远可能就会成一道裂痕，难以愈合。班委会可以说就是师生之间的润滑剂。让多数矛盾在班干部和学生之间化解掉，从而和学生的关系保持和谐。
爱生如子是做好班主任工作的关键。“爱是教育的润滑剂”,爱是沟通教师与学生情感的纽带.通过和学生接触,我充分认识到了“爱心”在师生关系中所起到的关键作用.谈到班主任的工作,我不禁想起法国作家拉封丹的一则寓言“北风和南风比试,看谁能把一个人身上的大衣吹掉.北风首先施展威力,行人为了抵御北风的侵袭,把大衣裹的紧紧的;南风则徐徐吹动,风和日暖,行人觉得暖洋洋的,开始解开纽扣接着脱掉大衣.”这则寓言给了我很大的启示:“北风”、“南风”无异于班主任积极的工作方法,而“行人”也就是“学生”了.我们在工作中,是用高八度的调子,盛气凌人去压服学生呢,还是用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一个学生呢?当然,我们都愿意选择后者,愿意做“南风”,也就是说在工作中要运用情感和爱来诱导、教育学生。使学生感到了你对他的爱,同时又拉近了我们彼此的距离,取得了他们的尊重和信任.作为一名班主任,可以说就像他们的大哥哥一样,对她们的关心和爱护都是必不可少的.
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！人生的姿势千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一种师表。每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的经验，攀爬着爬不完的台阶。虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，奉献的是自己，但是为了我们的学生真正成为未来社会的新型人才，就让我们在三尺讲台、一方黑板上绘制动人的五线谱，为学生弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐吧。
最后希望我们能在自己的岗位上不断学习，不断思考，让我们大家共同进步！
第20篇：市场推广经验介绍
企业的发展方向和战略
一、发展思路
未来三至五年公司将紧紧把握住“十二五”期间，国家将实施新一轮农村电网改造升级工程和智能电网将进入“全面建设阶段”的机遇；紧密围绕节能和新型能源领域，着力开发配电网智能管理服务监控系统、三相负荷平衡自动调整系统、漏电综合保护器、锁扣式交流接触器、相位换相开关、节能组合电机保护器等系列产品的开发，全面提高公司整体竞争实力。采取“以技术领先、“以质量为中心”、“开放务实、包容尊重、快乐执行”、“品牌发展”的发展战略作为保持公司核心竞争力，力争连续保持公司未来三年每年以70％以上的速度增长，保持公司在电力电子行业的先进地位，使公司成为行业技术领先的国内知名企业，在国内具有一定竞争力和影响力的电力电子行业成套装备制造商。
二、公司未来二年发展目标
公司近年来进入良性快速增长阶段，特别是近三年公司经济和利税均高于50%同比速度增长。2011年4月公司获淄博高新区管委会认定为科技型高成长中小企业。；2011年完成销售收入1300余万元，利税370多万元，经济和利税均均高于100%同比速度增长 。
到2012年，继续巩固扩充配电网智能管理服务监控系统、智能监控单元，中心锁扣式交流接触器市场份额，三相负荷平衡自动调整系统、使其成为公司新的利润增长点。力争实现年产值4000万元，利税1000万元。到2013年，公司综合竞争能力将得到全面提升，配电网智能管理服务监 1
控系统、智能监控单元，锁扣式交流接触器市场份额，三相负荷平衡自动调整系统、远程抄表系统进入省内同行业前三名，企业综合经济指标位于省内电力电子行业前三强。配电网与抽油机运行监控系统、节能组合电机保护器系列推向市场力争实现年产值6000万元，利税1500万元。
三、实施策略
1、产品开发与技术创新计划
以市场需求为导向，实现创新发展。一方面，不断对现有产品进行功能、性能完善，提高产品技术性能；另一方面，利用公司现有的技术，通过自主研发、技术引进及与国内高校、科研院所开展技术合作，不断开发适应市场需求、具有前瞻性的高新技术含量高的产品，坚持“生产一代、开发一代和预研一代”的产品开发模式。在未来三年，公司将进一步加强科研技术方面的投入，改进现有产品并不断开发出新的产品，以更好的适应市场需求。针对不同的产品，本公司计划近三年的产品和技术研究开发：
（1）配电网智能管理服务监控系统、智能监控单元
配电网智能管理服务监控系统、智能监控单元是智能电网配套产品，在完成了样机小批量试生产、提供给用户现场安装、运行、实验的基础上，通过用户实际现场安装、运行反馈情况，进一步提高性能、增加功能、完善操作程序、扩大规格型号和应用范围。
（2）SZM1LⅠ型单相（锁扣式）剩余电流断路器
SZM1LⅠ型单相（锁扣式）剩余电流断路器是作为配电网自动化的配套产品开发设计，通过485端口与集抄采集器配接，实现配电网用户线路末端电压的实现联户表箱电流的监测，以作为三相负荷平衡调整的依
据。
（3）SZM1DL型电操式剩余电流断路器
SZM1DL型电操式剩余电流断路器是一种多功能断路器，开关体采用M1系列原装断路器， 采用专利电动操作机构，比普通电操机构体积小；比改装开关体分断力高；采用电流式断零保护（专利）技术，解决电压式断零保护只在开关上端断零时才起作用的缺陷。
（4）油田电网和抽油机运行监控系统
油田电网和抽油机运行监控系统作为配电网智能管理服务监控系统智能监控单元衍生产品推广应用于油田采油管理方面，将改变油田行业采油管理方面几十年来分散监管的弊端，为油田的智能化管理迈上的一个新的台阶。
（5）相位切换开关
相位切换开关用于三相负荷平衡调整，使用相位切换开关采用交叉换相等办法使不对称负荷合理分配到各相，从而尽量使三相负荷电路达到平衡化。
2、强化质量管理
强化质量管理，树立强烈的质量责任意识，开展“全面、全员、全过程的”质量管理工作，做到一切用数据说话，一切工作都有章可循，制订了包括市场调研、产品开发、生产设备管理、人力、资源管理、原材、物料管理、生产工艺管理、质量标准、质量检验管理、销售、销售服务管理、市场信息反馈等相关文件，并在过程中严格执行，每月进行检查考核。在生产过程中质量检验人员对每批产品以科学严谨的检验方法和挑剔的目光审视着产品质量，质量保证人员对整个生产过程的批生产记录进行审核，以决定成品是否放行。产品放行不是产品质量控制的终结，所有的产
品严格执行留样观察制度，及时对留样产品进行产品质量跟踪，为保证产品质量稳定和质量持续改进提供依据。保证向市场提供优质、安全、高效的产品。
3、增强生产能力
新一轮农村电网改造升级工程和智能电网将进入“全面建设阶段”，是国家技术进步的重要标志。巨大的市场需求和公司产品准确的市场定位、以及持续的创新能力奠定了未来发展的基础，也是近期内取得业绩快速增长的重要保证。公司将始终坚持智能、节能的软件产品为发展方向，在巩固目前市场地位的基础上，根据市场需求和电力电子技术的发展趋势，大力开发新品、改进工艺、降低成本，形成规模化生产占领市场。公司2011年新扩大生产场地1200平方米，新进10条生产线。建设现代化的厂房及生产线，使公司生产能力大幅提高，为公司未来大规模、高速度的发展奠定基本的条件。2013年公司积极争取进入该电子仪器仪表园，投资800万元，建设现代化的厂房及生产线，为公司未来大规模、高速度的发展奠定基本的条件。
4、市场和客户开发
过去几年，公司把“以客户为中心”作为公司的基本经营战略和竞争手段，加强市场开发，初步形成了以区域划分的覆盖全国的市场网路，取得了一定的成绩。未来三年公司将在进一步加强区域销售网络，加大行业、代理等销售渠道的建设，同时加强售后服务和技术支持中心的建设、加强客户关系管理建设、加强网路营销和品牌建设，具体计划内容如下：
（1）区域市场网络的建设开发计划
2012年公司将在浙江温州建立营销服务中心和3个具有营销职能的驻外
机构办事处，销售管理人员达到16人，对市场客户资源和项目资源进行开发、经营、销售和管理，对工程项目的售前、售中、售后提供优质快捷的支持与服务，对市场营销队伍进行业务和行管理与协调，同时兼任公司产品技术的市场推广与宣传、市场产业发展动态需求信息的搜集、整理与反馈以及与之相配套的市场技术支持、售后服务、市场资源管理等。
（3）代理商队伍的建设计划
继续充分利用代理商资源和良好的社会关系，着力发展代理商队伍，合格代理商的数量逐步发展到10家。作为公司直销的补充，力争三年后代理商实现的销售收入占到公司中的销售收入的15％～20％。
（4）客户关系管理及网络销售商务平台的建设计划：
公司建立了客户关系管理信息平台（CRM）和GPRS实时在线监测平台。这两个信息网络平台既能改善内部客户服务流程，进行用户信息分类、存储、检索以及统计分析和数据挖掘等功能，又能提供实时监测设备运行状态，预防故障的发生，提高服务响应速度，提升客户满意率，从而夯实了客户基础，提高了客户服务水平，有效提升了公司售前、售中、售后的技术支持能力。
营销体系电子商务平台建设主要是应用现代通讯网络技术对公司的产品进行销售。一方面通过现代通讯网络技术进行产品的宣传和品牌推广，另一方面，现代通讯网络技术收集整理网上情报信息，销售效率得到加强，指挥与执行更加准确、快速与有效。三年后，网络销售收入到2000万元。
5、职工队伍建设
未来三年，为适应业务发展的需要，公司将在现有人员的基础上，按需引进各类人才，优化人才结构。与此同时，公司将大力实施人才培训计划，建立
和完善培训体系。采用内部岗位培训等多种形式对员工进行全面的业务培训，不断提高员工的技能。公司还将积极探索建立对各类人才有持久吸引力的绩效评价体系和相应的激励机制，使公司人才资源稳定，从而建立一支高素质的人才队伍，为实现公司快速、持续发展建立重要的职工队伍。
山东卓尔电气有限公司
2012.2.28
