推荐第1篇：幼儿园教师培训学习笔记
培训学习笔记
教学设计的基本流程
1,教学设计之前要认真研读《课程标准》，明确《课程标准》所承载的课程理念及本学科“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”这三个维度的具体教学目标。
2, 要认真研究本校所使用的教材与课程标准的关系，内容或增、或删、或换，要在充分研究课标的基础上进行。
3, 全面分析学生已有的知识基础、经验背景、兴趣需要、思维特征、学习状态、能力水平等，了解学生的客观实际需要，结合教师的自身素质和教学条件，寻找课堂教学的出发点和落脚点
4, 制定教学目标应注意如下几点：
①符合《课程标准》的要求。
②适应学生的特点。
③符合学生的认识规律。
④体现学生的兴趣要求。
⑤涉及各个学习领域。
⑥体现一定的层次性。
5,课程资源的开发和利用首先要让师生的生活和经验进入教学，让教学“活”起来；改变学生在教学中的地位；教师要开阔教师的教育视野，转变教师的教育观念。开发和利用教材、学生经验、地方资源、社会资源、网上资源等有效课程资源，并结合具体的教学内容，恰当地对课程资源进行合理运用，创造性地组织教学内容。
培训学习笔记
培养良好的学习习惯
培养良好的学习习惯，孩子学会学习，除了“五步学习法”之外，必须培养良好的学习习惯。凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。良好的学习习惯包括什么？怎样去培养？
下面逐一说明。
一、按计划学习的习惯
孩子的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等内容。家长指导孩子订计划，应该包括德、智、体各方面的安排，学习是其中的重要部分。 孩子的计划包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。计划要简明，什么时间干什么，达到什么要求。 每天的计划安排，星期一至五除了上课之外，要把早自习和放学回家以后的时间安排好。早自习可以安排背诵、记忆基础知识、预习等内容，放学回家主要是复习、做作业和预习，应该有玩的时间和劳动的时间。 周六和周日应安排小结性复习、做作业、劳动、文体活动以 及参加课外兴趣活动。内容不可排得太满，否则影响效果。 寒暑假时间较长，除了完成假期作业之外，要安排较多的课外阅读和较多的文体活动。有的孩子学习吃力，应利用假期补习一两门功课。 订计划要发挥孩子积极性，家长不能代替，应该提出指导性意见。督促孩子严格执行计划，不能订完计划放在一边。计划可以调整，不可放弃。
二、专时专用、讲求效益的习惯
不少孩子，学习“磨”得很，看书、做作业，心不在焉，时间耗得很多，效益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。 孩子学习，应该速度、质量并重，在一事实上时间内，按要求完成一定数量的任务。这既要讲清道理，更需要认真训练。 由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中脑力的时间长短不一样。要从实际出发提出要求。比如小学一二年级的孩子，每次学习时间以20分钟左右为宜，以后逐渐延长。开始，孩子往往不会掌握时间，家长要指导他，该学时学，该玩儿时玩儿。可以教孩子上好闹钟，按定好的时间作息。最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态。每次学习之后，要评价自己做得如何，家长及时给以鼓励。坚持下去，就能形成专时专用的习惯。 有些家长，只要求学习，恨不得能让孩子老坐在书桌前看书、做作业，没有休息与放松的时间。这样，反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。
三、独立钻研、务求甚解的习惯
学习，最忌讳一知半解、浅尝辄止。要想学习好，必须养成独立钻研、务求甚解的习惯。怎样培养这方面的习惯呢？
方法之一：鼓励孩子刨根问底的积极性。在日常生活中，孩子对许多事总爱刨根问底，这是好奇、求知的表现，说明孩子爱动脑子。家长切切不可嫌孩子嘴贫，冷漠对待。最好跟孩子一块儿刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人或者阅资料。
方法之二：指导孩子在学习过程中，多问自己几个“为什么”。由于学习任务多，孩子往往满足于知识是什么就过去了，很少多问几个“为什么”。家长不妨教给孩子每天学习之后，给自己提一个、两个“为什么”的问题，动脑筋去思考，想出合理的答案。
方法之三：孩子考家长，家长考孩子。安排一个时间，全家人坐下来，就某一方面的问题孩子和家长互相考一考。内容应事先定好，大家有所准备，谁提出问题，自己必须有准确答案。 方法之四：鼓励孩子一题多解。老师留的作业，常常不止一种答案，一种解法。孩子在完成作业时，只写一种。家长可以引导孩子想一想，还有没有别的答案，别的方法。时间允许，可以写在另外的纸上或本上。
四、查阅工具书和资料的习惯
工具书和资料是不会说话的老师，在学习中，会使用工具书和资料好处很多。除了一般的字典、词典之外，各门学科都有专门的工具书。家长要指导孩子多利用工具书。家长自己应给孩子做榜样，遇到生字、生词，请教不会说话的老师。还可以跟孩子进行查字典、词典比赛。 有条件的家庭，可以带孩子一起去选购几本工具书（包括资料性的）放在书架上，经常查阅。买学科工具书，应听听任课教师的意见。这方面习惯养成了，终生受益。
五、善于请教的习惯
善于请教是一种好习惯。善于请教的前提是善于思想、善于提出问题。家长要指导孩子随时把学习中遇到的问题记录下来，以便向老师请教，向同学请教。向别人提出的问题，应该是自己通过努力没有解决的。提总是要讲质量，翻开书本就能解决的，最好自己解决。有些疑难问题，如果自己有尝试性答案，带着答案去请教，会收获更大。学问、学问，既要学，又要问。有的孩子上课不敢问，下课也不敢问。对这样的孩子，要鼓励他突破第一次，几次之后，就敢提问了。
以上谈了几种重要的学习习惯，家长可联系孩子实际有针对性地进行教育培养。能不能给孩子提出符合实际的合理的要求，能不能认真地进行督促引导，能不能持之以恒而不半途而废，也是对家长教育意识和教育行为的一种考验。 。
推荐第2篇：幼儿园教师师德师风学习笔记
教师和行动的建设决定了我国教师建设的成败。它也决定了中国教育发展和改革的成败。今天，面对新形势，新形势进一步扩大对外开放，建立小康社会，面对新形势，全面建设小康社会的新任务，科学发展的全面协调可持续发展，发展新目标和新要求，大力加强教师和职业道德建设，不断提高教师道德水平，促进教育改革的发展，提供一个坚实有效的教师保护。这是教育部长周纪志同志在全国教师论坛开幕式上的讲话，从这一段可以看出，在当前新的历史形势下，加强和改进教师和道德建设是一项紧迫任务。
今年，我省对教师的道德和道德进行了全面的研究。在邓小平理论和三个代表的重要思想指导下，我公司和学校也开展了教育活动。 Xx年x月x日，我是党书记xx和导演xxx在第四中学做教师道德学习和教育活动的指示和动员演讲，部署我的分裂道德教育活动。之后，我又开始了一系列的师师风的分工 学习活动。
经过近一个学年的教师道德教育活动，我仔细阅读了xx shide风格和老师道德教育教育材料，学会巩固相关教育政策，了解领导的演讲和一些优秀教师的感动事迹。清楚我们的教师应该遵守什么法律法规，怎么办是合法的行为，教师应该有什么样的教师道德，自己的质量应该在哪些方面改善几个方面的问题，使未来工作也一直是努力的方向通过学习老师的行为规范和优秀的老师围绕崇高的道德，我认真地反思自己的工作和学习等方面的情况，在自己的控制下从优秀的老师道德标准仍然非常不同。
首先，通过分析，我认为自己的缺点是：
1，学习不够深，不足以放松自己的要求，没有积极的学习，只有留在形而上学的态度对我。不能完全按照学习要求，有拖延，没有及时完成任务的学习现象。只有一半的政策法规。学习过程没有认真记录，学习经验不够写经验 深刻。只是由幼儿园发展教育活动计划学习，不真正站在领导干部的高度上学习更有意识地阅读其他相关书籍。已经考虑了自己的道德分割，而不是缺乏思考的思想。
2，对于完成任务要求过于严格，对于一些老师没有完成任务，没有严肃的调查不及时完成的??原因，有言语和行为的过度现象。
3，作为物理副主任的管理，深入课堂还不够，老师的生活护理还不够，帮助儿童早期教育的协调不够好。
二，问题的根本原因
对于这些问题，经过仔细分析，其存在的主要原因是：
1，学习不是根本的问题是惯性的思维，缺乏深入的学习，很难学习，在专业精神上的精益求精。虽然通常都有看书的习惯，但也经常飞看看，不要这么认为，有些问题只知道毛皮可以，未来必须摆脱这种习惯。
2，工作责任感不强，激进的要求 任务的根源是完成工作方法不会工作，管理方法较少的学习。不是真的以人为本的管理，对待同样态度的工作，不想深入，有寻求稳定和混乱的思想，这是思想的老化，新情况和新问题的失败分析研究结果。
3，幼儿教育和教学的协调不是由于幼儿教育改革的发展和新形势的发展没有学会把握，对幼儿教育管理的重点不是很好地进行物流工作。
三，未来努力的方向
1，在未来的工作中，我必须努力改变他们的想法，加强学习，有效提高思维和工作水平。首先，我们应该阅读更多的马克思列宁主义，毛泽东文学作品，邓小平文学作品，学习三个重要思想，建立正确的世界观，人生观和价值观。意识到抵制各种错误的思想和腐朽的思想和文化。认真学习宪法和有关法律法规。有法律法规保护幼儿的合法权利，不得违反国家法律，伤害孩子的身体和精神的东西。第二，要更多地了解教育理论，掌握幼儿的生理和心理发展。根 根据儿童学习法，指导幼儿教育的权利，用正确的教育理论武装自己，自觉纠正不良教育。第三，要更多地了解现代教育的管理，努力实施人文管理，改变过去，服务兵种的英俊，困难和苦难，但没有有效的管理和工作人员的尊重感管理。
2，建立正确的教师理想，培养人才，发展先进文化，促进社会进步作为职责，站在时代前列，努力成为实践实践的人民。忠于职守，愿意牺牲，自觉履行教育教育的神圣职责，以高贵的情感指导儿童的整体发展，工作，个人理想，祖国繁荣昌盛紧密相连。
3，建立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立起以教育为本，道德教育为先的思想，全面关注儿童成长，爱护对幼儿的尊重，公平公正对待每一个孩子，促进幼儿的全面发展。
4，务实，创新，严格的自律。携带梯子的精神，指导，用 积极的幼儿园教师，做好儿童物流工作。
周长长说，爱和责任是教育的灵魂。在教师道德教育和学习活动的最后一个学期后，我认为这两点应该是我们改善道德分工的动机，不管教师的道德教育活动是否继续下去，我们都应该自觉地内化和提高自己的素质，部长周吉也说了一句话，作为人民的服务老师，使人们对老师感到满意。
推荐第3篇：园长学习笔记：打造幼儿园品牌
园长学习笔记
——《做职业园长——打造幼儿园品牌》
一、幼儿园品牌的构成要素
1、品牌标识要素：幼儿园名称、园徽、园服、园舍布局、建筑主体色调、VI设计。主体色调：标准色一般使用2——3种，包括楼体色调、各种环创色调等，以主色调为主。
VI设计：包括袋子、园服、口杯、笔、各种案头用本或纸等，几乎涵盖所有幼儿园用品，均用标识。
2、品牌文化要素：幼儿园精神、园风、教风、园史。
3、过程性要素（运营要素）：课程、环境创设、教育教学活动、幼儿园管理、幼儿园公关宣传、幼儿园营销。
二、幼儿园品牌建设与经营
（一）六大核心要素：
1、幼儿园办园理念
2、幼儿园文化
3、幼儿园管理
4、幼儿园课程设置
5、幼儿园团队
6、幼儿园教科研
（二）五个需要
1、准确的品牌定位
2、稳定的品牌内涵
3、丰富的品牌联想
4、广泛的品牌忠诚
5、一流的品牌人物（特指园长）
注：六大核心要素和五个需要是相辅相成的。
园长与品牌建设 园长是幼儿园品牌建设的灵魂人物
一、园长的使命：办好自己的幼儿园。办好让所有老师、所有孩子都获得最大发展的幼儿园，进而服务于家长，促进社会的进步。园长应主动承担起“以幼儿为本，为国育才”的历史使命。
（引用经典）人生百年，立于幼学；人生天地间，各自有禀赋，为一大事来，做一大事（幼儿园的事）去；教育，让生命更美好；教育就是尊重。
“先忧后乐”是园长应当具有的国家责任；
“为国育才”是园长应当承担的国家责任；
“以幼儿为本”是园长应当坚守的道德底线；
“保教合一，游戏为基本活动”是园长应当掌握的教育规律；
“促进孩子全面而富有个性地发展”是园长应当努力的育人目标。
注：“忧”指忧患意识。只有有优惠意识，才能促使自己不断地去学习。
“以幼儿为本”——支持、信任、欣赏、尊重。
二、园长定位
角色定位：
1、领导者（决策者）——
2、指导者（引导者）——
3、服务者（支持者）——
4、协调者（沟通者）——
5、评价者——
6、学习者——（再循环至1，成圆形循环）
注：对于老师而言，以前是管理，而现在更多的是提倡知道和引导。
幼儿园的一些决策有变化时，管理者了解，却没有通知老师，造成不必要的资源或时间浪费或误解。
三、园长的职能：
1、倡导和确立办学理念：可以借别家幼儿园的，也可以把握国家的方针政策自己确定。
2、制定和落实发展目标：幼儿园要有三年五年发展目标，如，三年把幼儿园打造成什么样。要目标定的高点，便于“求上取中，求中取下”。
3、设计和完善规章制度
4、引导和激励教师发展：精神和物质层面的。对老师的要求：团结、奉献、正气、专业。
“让教育人有教育人的高贵”。
5、争取和挖掘教育资源
6、控制和处理园所风险：全园进行“如何做好安全工作”，保安、厨师、教师、保育员分别演讲。孩子进行“安全小达人评选活动”。安全奖采取过程发放，如每两个月发放一次。 对家长的闹事采取“该道歉道歉，该坚持坚持”的原则。 小结：园长应该有自身的魅力，带动全体教职员工； 园长应该是暖阳阳的，员工愿意与园长交流； 园长应该是大度的，员工敢于说出有不同的意见。
四、园长的主要工作
1、幼儿园的定位及办园理念：幼儿园的定位包括价格定位和办园特色，这个定位取决于地理位置和办园理念。县区或乡镇幼儿园的办园特色要定位于良好习惯的培养和普通话的养成。特色的形成一般要与园长或业务主管的特长相关，便于指导；课程安排要偏重点；有相应的教具、教室、环创等。
2、幼儿园的课程设置和教育教学管理
3、幼儿园的装修及玩教具的配备：要根据办园特色确定装修风格；根据课程设置确定功能配套教室和玩教具配备；在资金有限的情况下倾斜功能配套教室和玩教具配备，而不要放在吊顶等装修上。
4、教师以及员工的素质
注：2-4条是支撑幼儿园定位的因素。
5、幼儿园园务管理 5.1、什么是管理？
管理有四层含义：一是为目标实现行为；二是本质是协调；三是存在于组织中；四是重点是对人进行管理。幼儿园管理是为了更好地激励教师、员工的积极性，有序地推荐园所工作，使孩子们能够在幼儿园健康快乐的成长。
什么是管理人员？管理人员是解决问题的人。 5.2、管理工作的三要素： 定战略：制定本园三年或五年规划 搭班子：管理团队
带队伍：扩容、开放、成就的教练式思维。
带队伍的基本原则：（1）每个人都有无限的智能；（2）目标达成至少制定三种以上方案；（3）每个行为的背后都有正面的动机和意义；（4）目标达成用正当的方法以及足够；（5）解决方案在问题中；（6）自己是一切的源头。
团队建设的培训：一是幼儿园的文化和理念（魅力哈佛；精品教育，奉献社会；全体员工服务意识——微笑服务）；二是个人素质和修养（教师礼仪，服饰化妆；哲理小故事的分享）；三是关于人生观的树立（人生观与传统文化的分享；如何做一名优秀的教师；关于管理经验的分享）。
团队建设的活动：踏青活动；新年联欢活动；生日活动（伙房做一碗寿面，窝两个荷包蛋）；拜师活动（听课记录、观察笔记等成长档案，有老师和导师共同完成）；参观博物馆；今天我是园长助理。
5.3、管理工作的四个环节：（代明环）围绕目标，计划、执行、检查、总结四个环节循环。（升级版）围绕目标，计划、措施——执行、检查——调整计划——总结、评价，四个环节循环。
计划、措施：先园务计划，再保教计划、后勤计划，相辅相成。
执行、检查：明确人员分工，附分工图和责任书；行政值班；周检查日志（每天的各个环节都记录）；检查标准，即规章制度。
调整计划：中期调整（改动后一定要通知相关的老师，不能只做到自己心中清楚）。 总结、评价：周例会（找出需要改进的地方改进）、月总结会（以表扬为主）；与薪酬挂钩；评先。
心灵鸡汤与哲理小故事分享（每月一个确定主题，老师们自选分享的内容）。
***小哈佛幼儿园目标绩效管理框架：一是小哈佛管理理念（小哈佛文化、管理理念）；二是幼儿园组织结构（组织结构图、管理人员分工）；三是幼儿园规章制度（工作手册）；四是检查评价（周工作检查日志）；五是绩效挂钩（薪酬绩效方案）。
5.4、管理工作中运行的注意事项：
（1）关于计划的制度：年度奥围绕幼儿园战略和三到五年的规划；教育教学，特别是特色教学，要有连续性；面向家长和孩子的活动、面向老师的比赛性的如玩教具制作、赛课等活动成为常规性；学期工作重点工作突出，每学期3-4种，每月2-3项。
（2）规章制度要注意：简单易行，便于记忆，利于执行；分层次或分类；给员工留有一定的空间，有老师自主创造的时间。
（3）有效的管理方式：走动式管理——管理人员走进班里去。好处：发现工作中的不足和亮点，在班里及时表扬；随时指导员工工作；随时和员工交流、疏导、沟通。
5.5、管理工作的关键点： （1）用激情打造团队； （2）管理人员和员工的培训工作要常抓不懈；规章制度、企业文化、教育教学等，有计划、常抓不懈；
（3）日常活动不易安排过多：要给自己留时间学习，给老师留时间思考，给孩子留时间自由奔跑。园长时间安排三三原则：三分之一教育教学，三分之一处理事务性工作，三分之一用于学习和提升。一个号的园长就是一所好的幼儿园。
6、大型宣传营销活动
7、财务预算的把控
8、公共关系的维护及突发事件的应对及处理
9、家长工作的指导
现代幼儿园的装修风格：
1、儿童化风格：大红大绿
2、简欧风格：白色调为主，有家的味道
3、美式乡村风格：土木色调
4、现代简约风格：如北京布朗幼儿园，科学特色 用于活动开场的音乐游戏： （旋律）《划船歌》前两句
（歌词）上午好，上午好，亲爱的朋友上午好！你好吗？我好吗？大家都很好！ 改变：
1、“上午”换成任意时段
2、第二句对唱“你好吗？——我很好，XXX你好”
3、集体舞：最后一句交换舞伴
4、邀请舞：1个人邀请——2个人——4个人——8个人——„„——全场所有人 观看北京***幼儿园视频感悟：
1、把幼儿照片、活动、教育教学等的资料，都以手工制作的形势进行展示。
2、国外的幼儿园课程非常注重手工作业，用废旧材料制作。
3、开放、融合、多元、结合的幼儿园基本理念。
推荐第4篇：幼儿园教师师德师风学习笔记
师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大，社会主义市场经济深入发展的新情况，新问题，面对树立全面协调持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师资保障。这是教育部部长周济同志在全国师德论坛开幕式上的一段讲话，从这段话中可见在当前新的历史情况下，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的任务。
今年，我省全面开展了师德师风学习活动，在以邓小平理论和三个代表重要思想的指导下，我公司、各校园也相继开展了师德师风的教育活动。XX年X月X日，我处党委书记XX和处长XXX在第四中学做了师德师风学习教育活动的指示和动员讲话，布署了我处师德师风教育活动工作。之后，我园也开始了师德师风的一系列学习教育活动。
历经将近一个学期的师德师风教育活动，我认真阅读了《xx师德风范》和《师德师风教育学习资料》，学习巩固了有关的教育方针政策，学习有关领导的讲话和各地一些优秀教师的感人事迹。明确了我们教师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，教师应具有怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。通过学习对照《教师行为规范》及各地优秀教师的高尚师德，我认真反思了自己在工作和学习等各方面的情况，对照之下自己确实离优秀师德师风的标准还相差甚远。
一、通过剖析，我认为自己存在的不足之处有：
1、学习不够深入，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在要我学的形而上的学习态度上。未能完全按照学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。对政策法规只求半解。学习过程没有认真记录，学习体会的心得写得不够深刻。只是按幼儿园制定的教育活动计划学习，没有真正站在领导干部的高度多学习多自觉阅读其他有关的书籍。有认为自身的师德师风比上不足比下有余的思想苗头。
2、对于工作任务的完成情况要求过于严历，对某些教师不完成工作任务时，没有认真调查不及时完成的原因，有言行过激的现象。
3、作为管理后勤的副园长，深入班级不够，对教师生活方面的关心帮助不够，配合协调幼儿教育方面做得不够好。
二、存在问题的根源
对于这些存在的问题，经过认真的剖析，究其存在的根源主要是：
1、学习不深入的根源是思想有惰性，缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。虽然平时有读书报的习惯，但也常走马观看，不思所以然，认为有些问题只知皮毛便可，今后一定要改掉这种习惯。
2、岗位责任意识不强和过激要求完成任务的根源是工作方法不会变通，对于管理方法的学习少。没有真正做到以人为本的管理，对待工作抱着一成不变的态度，不愿深入，存在求稳怕乱的思想，这是思想意识老化，对新形势新问题没能好好分析研究的结果。
3、对幼儿教育教学方面的协调不够是源于对幼儿教育改革发展的新形势没能很好地学习把握，没有很好把以幼儿教育为管理工作重点来开展后勤工作。
三、今后努力的方向
1、在今后的工作中我要努力改变自己的思想观念，加强学习，切实提高思想和工作水平。首先，要多读些马列著作，毛泽东文选，邓小平文选，学习三个代表重要思想，树立正确的世界观，人生观和价值观。自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响。认真学习宪法和有关法律法规。用法律法规维护幼儿的合法权力，不做有悖国家法律，伤害幼儿身心的事情。其
二、要多学习教育理论，掌握幼儿的生理和心理发展规律。根据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用正确的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。其
三、要多学习现代教育的管理方法，努力实施人文管理，改变以往那种勤务兵事必躬亲，吃苦受累却没有什么效率的管理方式和与职工有隔阂感的居高临下的管理方式。
2、树立正确的教师职业理想，以培育优秀人才，发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为人民服务的践履笃行的曲范。忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导幼儿全面发展，把本职工作，个人理想与祖国的繁荣富强紧密地联系在一起。
3、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个幼儿，促进幼儿全面发展。
4、求真务实，勇于创新，严谨自律。发扬甘为人梯精神，指导，带动幼儿园教职工，认真做好幼儿后勤工作。
周济部长说过，爱和责任是教育之魂。历经了将的近一个学期的师德师风教育学习活动，我认为这两点应是我们提高师德师风的原动力，无论师德师风教育活动是否继续，我们应自觉地内化提高自身素质，就象周济部长还曾说过的一句话，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。
推荐第5篇：岱岳区幼儿园园长培训学习笔记
岱岳区幼儿园园长培训学习笔记
非常有幸参加了岱岳区幼儿园园长培训学习班，在学习班上，我学到了很多知识，感觉自己成长了很多。
通过几位园长的讲座，我真正明白了一个园长该做什么，应该怎么做，园长职责是什么、园长怎样定位，幼儿园的发展包括什么，幼儿园园长的专业标准是什么，如何去小学化，为什么去小学化。去小学化的事实依据是什么？
一、首先园长应该掌握好管理学，人际关系学、管理心理学。
管理：指挥协调管理起主导作用；
管理的要素：人、财、物、时空、信息、手段等。管理的核心要素是人。 管理的职能：决策、调研、组织、指挥、协调、督导、考评、激励职能、教育、保育、膳食。
管理过程：确定管理目标，制定切实可行的工作计划。组织计划的实施，对计划执行情况检查指导，抓好自上而下的工作总结。 园长的职责是：
1.园长执行有关法律法规，方针政策和地方的规定。负责建立并组织执行幼儿园的各项规章制度。
2.负责保育教育卫生保健安全保卫工作。
3.负责按照有关规定聘任、调配教职工、指导检查和评估教师，及其他教师工作，并给与奖惩。
4.负责教职工的思想工作、组织业务学习、并为他们的学习进修、教学研究创造必要的条件。
5.关心教职工的身心健康，维护他们的合法权益，改善他们的工作条件。6.组织管理园舍、设备、经费。 7.组织和指导家长工作。 8.负责和社区的联系工作。 园长定位： 1.定目标 2.理思路 3.搭班子 4.带队伍
幼儿园的发展： 1.教师发展 2.幼儿发展
3.幼儿园的整体发展 园长的专业标准：
1.办学理念：以德为先，以人为本，引领发展，能力为重，终身学习。2.专业要求：规划幼儿园发展，专业理解与认识，专业知识与方法，专业能力与行为
总之，管理的核心因素是人，经营好人心是管理的最高境界。 对人的管理：有德无才不是好老师，有才无德不配当老师。
二、去小学化，让幼儿教育回到纯真的本位。
1、什么是小学化？
小学化的表现：游戏少，没有活动区，幼儿背书包，布置家庭作业等。
2、小学化产生的原因：国家应试教育的影响，政府监管不力，家长的揠苗助长，小学转嫁的压力，幼儿园迎合家长。
3、为什么去小学化：借助皮亚杰的理论，格塞尔的成熟理论，拉马克的进化论，艾利克斯的心理阶段理论，高尔顿的差异理论等验证了一定要去小学化，过早地环境压力，过度的能力要求，会阻滞潜能的表达。
4、去小学化的事实依据：从理论的角度看，小学化的教育剥夺了孩子的童年。
从生理的角度看，小学化教学璀璨神经系统会产生自我保护的抑制 从认知的角度看，严重破坏了认知的过程 从人格的角度看，让孩子产生了无能感。 从兴趣的角度看，造成了无头趣感。
从发展角度看，造成知识消化不良。到小学时老师一教就会，一考就错
5、为什么必须6周岁入学
6岁孩子从具体思维转到形象思维，书写汉字需要44条精细的肌肉来支撑，6岁幼儿肌肉已形成。
6、幼儿园到底该学什么，福禄贝尔的幼教理论表明游戏是幼儿时期最纯洁最神圣的活动，恩物是一种适合幼儿特点游戏活动的玩具。
他们认为游戏应当成成为幼儿园教育的基本组织形式，强调以人为本，人的全面发展，人在社会中的主体地位是社会进步的最高价值目标
三、专家解读五大领域
一日活动包括：
生活活动、整体的教与学活动、区域活动、户外活动
1、健康：身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力
2、语言：倾听与表达、阅读与书写准备
3、社会:人际交往
4、科学：科学探究、数学认知、艺术
5、艺术：感知与欣赏、创造
社会最需要的人才，智商高加情商高，等于综合高
四、利用乡土资源丰富幼儿活动
乡土资源：自然生态和文化生态方面的资源 文化生态包括：人文资源，传统资源，当地文学
陶行知的教育理论；生活即教育，社会即学校，教、学、做合一。提倡六大解放，从生活与教育关系上说，是生活决定了教育，教育要通过生活才能发出力量，而成为真正的教育。
杜威的观点：幼儿的学习是与所处情境中各种关系进行互动的过程，杜威认为幼儿的学习是幼儿在与其他人共同活动中所得经验的重构。 尊重幼儿兴趣，解放幼儿 关注教师专业成长，成就教师
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
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学习笔记
五项措施提高学校电教工作水平
近年来，百寿镇中心校把“提升专业素质，增强课堂教学能力”
作为全镇小学教师电化教育工作的出发点和落脚点，以远教设备使用为载体，以培养学科带头人、提升教师专业素质为目标，重培训，抓使用，求实效，重点从五个方面扎实推进电教工作的开展，如今全镇电教工作整体水平实现了质的跨越。
一是加强领导，强化管理。中心校和下属村校均成立了电教工作领导小组，全镇14个村校远教播放点都达到“六有”标准，即：有阵地、有专人负责、有制度、有设备、有活动、有片库。
二是健全制度，力求规范。各村校要求重点抓好设备使用、人员培训、整体提高三个环节，建立健全使用考勤制度和培训、收看制度，做到设备使用有安排、收看有记录、培训有心得，确保学后收成效。中心校则定期和不定期对各校电教工作进行跟踪检查，促成学校远教设备使用、收看管理规范化。在教育手段上，该镇中心校充分发挥村校电教室播放主渠道作用，加强对教师的校本培训、学生的爱国主义教育。在教育对象上，从过去单纯对教师、学生的教育向农村党员拓展，使学校电化教育工作深入人心。在教育内容上，既有优秀课例光碟，又有百部爱国主义教育片、科技致富、法纪法规教育片，不断丰富教育内容，增强吸引力、可视性，引导广大教师从“要我看”向“我要看”转变。
三是注重结合，提升效果。该镇在教师电教活动工作开展上坚持以集中培训为主，坚持使用预约，周周公示、观后写感，坚持“播放内容三结合”，增强了教育效果。一是把学校电化教育与提高教师的综合素质相结合。有针对性地安排播放内容，为教师提供新的实用内容。二是将电化教育工作与学校管理有机相结合起来。三是把学校电化教育与提高农村党员、群众的致富技能结合起来。通过与村委会联系，举办农村科技培训班，拓宽了电教工作领域。
四是重投入，完善学校硬件设施。中心校根据各校办学规模，每学期有针对性按计划要求学校投入一定经费充实学校教学设备，并明确规定各校每学期需添置一件新的设备。本学期全镇完小学校均购买了一台激光打印机和一个高档光盘存放柜，进一步改善了学校办公条件。
五是开展“电教资料送手中”活动。
远教管理人员一改往日等教师上门查阅资料的工作方式，主动下载收集各学科最新的电教资料，并以公示栏、公示牌形式向教师们公布，让教师们及时了解学校电教资源库最新资料情况，提高了教师们的工作效率和使用率。这种把电教资料送到教师手中，变被动为主动的服务方式，深受各学科教师的欢迎！
推荐第7篇：学习笔记
教师行为十不准
一、外在形象方面（3条）
1、不准穿着奇装异服进入校（园），衣不露脐、裙不过膝、鞋不露趾，不穿着无袖、吊带装；
2、不准戴过多、过于明显的各类首饰、饰物进入课堂，严禁将通讯工具带入教室并使用，不在学生视线范围内抽烟；
3、不准教师浓妆艳抹，男教师留长发，女教师漂染。
二、言行举止方面（4条）
4、不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生，训斥、侮辱学生家长；
5、不准旷课、随意调课、停课、无教案上课、加重学生课业负担；
6、不准越级上访，参与赌博、非法集会、从事特殊服务行业、参与各类宗教活动。
7、不准有违背国家法律、方针政策、教育法规的其他言行。
三、廉洁自律方面（3条）
8、不准以老师工作之便向学生和家长乱收费用、违规强迫学生购买书籍、资料；
9、不准向学生和家长索要或变相索要、收受财物；
10、不准在本校内举办、参与以敛财为目的的补习班，组织学生开展有偿家教活动，开办小饭桌。
（四）教职工文明礼仪行为规范
1、
加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为人师表。
2、每逢周一，全体教职工准时参加升旗仪式。升旗时，脱帽立正，行注目礼，与学生一起唱国歌，做到严肃认真，声音响亮。降旗时，自觉走到室外行注目礼。
3、穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿时装和短裙，男教师不穿背心和短裤，符合职业身份。
4、不在学生集队场所三二成群地说话。
5、使用礼貌用语，讲普通话，说话注意身份，注意场合，切忌用粗言恶语伤害他人。
6、按时上、下班，遵守作息时间，有特殊情况需要临时外出两小时以内必须向年级组长请假，并把工作安排好，因事或因病不能到校上班，必须按学校请假程序办理请假手续。
7、参加晨会、政治学习、听课、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出会场，不看与会议无关的书报，做好会议记录，早操按学校要求与学生一起做广播体操。
8、在上班时间内绝对禁止在办公室打牌等；不允许带手机进课堂；不允许上班时间串办公室闲谈。
9、不得随意到传达室拿取学校或他人信件、报纸、书刊、杂志等；不得随意在他人报刊、杂志上乱写乱划；未经图书管理员同意，不得拿走阅览室的书报杂志。
10、爱护学校公物，精心保护电教器材、钢琴、教具、书籍。注意保持办公室、电教室、计算机室、语音室、阅览室、自然实验室等公共场所的卫生。
11、下班前，级、科组长要检查办公室，督促关好门窗、电灯、电扇、空调等；班主任、科任教师要检查教室、专用教室，督促学生做好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、电扇等。做好办公室值日，自觉维护办公室整洁。
（五）教师基本修养
1、热爱学生，尊重学生，不讽刺学生。
2、与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。
3、学生行礼问好时，教师要微笑还礼致意。
4、保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。
5、教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。不准用教鞭敲桌子。不坐着上课（生病不能坚持者除外）。
6、坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚抄作业，罚不准进教室上课等）。
7、保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人工作、学习。不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公室。上下楼梯靠右行。
8、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。经常使用礼貌用语，诚恳待人，重视与同事的协作关系，形成教育教学合力。
9、接待家长和来宾，要热情有礼，起立送迎。
10、提倡不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示，不勉强家长为自己办私事。
（六）学校关于反对民族分裂、非法宗教和封建迷信活动
教职工言行规范十不准
1、不准信教和参与宗教活动；
2、不准在任何场所宣扬和传播宗教；
3、不准穿戴有宗教色彩的服饰；
4、不准说不利于民族团结和祖国统一的话；
5、不准做不利于民族团结的事；
6、不准参与民族分裂主义活动；
7、不准宣扬封建迷信；
8、不准歧视非本民族的教工和学生；
9、不准在课堂和学生中散布有损党和国家形象的言论；
10、不准在课堂上、学生中散布与中央政策、国家法规不一致的言论。
二、提倡“应做二十种事，忌做二十种事”
1、应忠诚党的教育事业，全身心投入工作，忌工作敷衍塞责，三心二意。
2、应培养学生德、智、体、美、劳全面发展。忌只抓智育不顾其它。
3、应面向全体学生。忌只抓尖子生或少数好学生。
4、应建立新型师生关系，平等待人，尊重学生人格。忌缺乏耐心、歧视、讽刺、斥责、体罚和把学生赶出教室。
5、应认真学习科学文化知识，刻苦钻研业务。忌不学无术，信口开河。没有根据妄加猜度。
6、应在教学方法上灵活多样，讲练结合，精益求精，勇于创新。忌千篇1律，因循守旧，只顾“满堂灌”，不顾学生是否愿意接受。
7、应既教给学生知识，又教给学生学习方法，逐步培养学生“自学”的良好习惯。忌只教给学生知识，不教给学生学习方法，使学生被动地接受知识。
8、应谦虚谨慎，团结协作，取长补短，互相尊重。忌夸夸其谈，文人相轻，互不服气，拨弄是非。
9、应淡薄名利，洁身自好，忌让学生或通过学生家长为自己谋取私利。
10、应加强思想道德修养，处处时时以身作则。忌赌博、酗酒、读淫秽书刊，看淫秽录像，到不健康场所娱乐。
11、应团结友爱，相互信任，忌争吵，背后毁谤别人，搞小动作。
12、应与人为善，助人为乐。忌把困难留给别人，把方便荣誉留给自己。
13、应以诚相待，谦逊礼让，忌虚言假套、盛气凌人。
14、应在办公室、教学区专心致志学习和工作。忌大声喧哗，下棋，打扑克影响他人学习和工作。
15、应在工作时间不喝酒、控制吸烟。忌在学生面前吸烟，酒后进教室。
16、应坐如钟、立如松、行如风，忌无坐相、站相等不良行为。
17、应养成良好卫生习惯。忌随地吐痰、乱扔纸屑、瓜果皮等，在大街、校园、公共场所边走边吃。
18、应着装自然、洁净大方，协调得体。忌穿奇装异服。
19、应仪表庄重、为人师表。忌佩戴首饰、浓妆艳抹、穿短裤背心、拖鞋办公或进教室。
20、应节约水、电、纸，忌浪费。
第三章
班级管理制度
1、班主任管理制度
1、开学初依据学校德育工作计划和本班实际，在开学两周内制定并实施好班主任工作计划。
2、重视班级班干部队伍建设，每学期开学两周内建立班级组织，健全班委会制度，每周召开一次班委会，作好会议记录。
3、加强学生爱国主义教育，认真组织本班学生参加升旗仪式；有升旗任务时，民主竞选升旗手，写好“旗手事迹”，规范、准时升降旗。
4、重视班集体的文化建设。注重抓学生的良好行为习惯的养成训练，努力形成良好的班风、学风。开学两周内完成教室布置。按时组织学生出好黑板报,每月一换。督促学生及时打扫并保持教室和清洁区的卫生。力求体现环境育人。
5、进行守纪、守法和安全教育，学生无违纪违法现象，无打架斗殴事件发生，预防和杜绝安全事故的发生，无安全责任事故。
6、做好班级贫困生、学困生摸底建档工作，并积极研究、落实相关措施，资助贫困生、转化学困生。
7、做好学生参加各类竞赛、活动的宣传、动员、组织工作，并力争取得好成绩。
8、组织学生积极开展各项有益活动，及时制止学生参加各项有害活动。班队活动正常举行且力求主题明确、富有教育实效。
9、关心学生校内外生活，及时认真做好家校联系工作。家访工作做到平时与期末相结合，学期到访不少于10次。
10、搞好家校联系会， 组织召开本班学生家长会，提前写好家长会发言稿交学校检查，有记录，会议针对性强、效率高。一学期中至少有一次全面性家长会，到会率在90%以上。
11、教育学生“爱护公物，人人有责”。一学期结束，班级公物的完好率保持在95%以上。
12、注重班主任工作经验的探索、积累，积极进行个案研究、撰写相关论文进行交流。
13、客观、公正、准确对学生进行操行评定，期末评语能反映个性，严禁敷衍了事
14、学期结束认真总结班主任工作，撰写工作总结,总结有一定深度，能提出改进措施。
《中小学教师职业道德规范》解读
新《规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
[原文]：
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
[解读]：●“爱国守法”——教师职业的基本要求。
热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
1．学法守法。认真学习、自觉遵守《教育法》、《教师法》等国家各项法律法规。热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，不得有影响国家统
一、民族团结和社会安定的言行。坚决抵制法轮功等邪教组织。
2．学习宣传。积极参加政治学习活动，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，不断提高思想道德素质。
3．保持一致。在教育教学中同党和国家的教育方针、政策保持一致。全面提高教育教学质量，积极推行素质教育。
[原文]：
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
[解读]：●“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步、把本职工作同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。 1．敬业乐教。忠诚人民的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，恪尽职守，乐教敬业，无私奉献，不计较个人名利得失。
2．尽职尽力。服从组织分配，乐意接受工作安排，安心从教，踏实工作；爱校如家，关心学校的发展；尽职尽责，出色完成本岗位上的教育教学、管理、服务工作。坚持做到教学常规“六认真”：认真备课，认真上课，认真布置作业，认真批改作业，认真辅导、认真考核。也就是要“干一行、爱一行、专一行、精一行”。
3．遵规守纪。遵守校规校纪，无违规违纪行为。做到不迟到、不早退、不中途擅离工作岗位；不在上课时间使用手机；随时随地给学生以良好影响，不随意发牢骚、说怪话；不传播有害学生身心健康的错误思想。
[原文]：
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
[解读]：●“关爱学生”——师德的灵魂。
教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学生充满爱心。在汶川特大地震中，大批教师为保护学生生命安全做出重大贡献，甚至付出巨大牺牲，这正是崇高师德和人性光辉的体现。而针对“范跑跑事件”，教育部有关发言人说，你可以不崇高，但不可以无耻。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
1．以生为本。要树立以生为本的思想，关心爱护全体学生，尊重学生人格，保护学生身心健康；坚持客观、公正地对待和评价每个学生；不得歧视后进生和残疾、弱智学生，不得侮辱、体罚或变相体罚学生；及时为学生排忧解难。教师要做到四多四少。即对孩子多一点关爱，少一点苛刻；多一点理解，少一点责备；多一点表扬，少一点批评；多一点鼓励，少一点冷淡。 2．师生和谐。建立民主、平等、和谐的师生关系，善于接受和听取学生的意见；不讽刺、谩骂、驱赶学生；敢于同侵犯学生合法权益的现象和行为作斗争。
3．宽严有度。严格要求学生，不偏爱、溺爱、放纵学生，严而有度、严而有方；善于引导、激励学生，促进学生全面、健康发展。
关爱学生不只停留在表面，孩子生病送医院，天气冷了，救助衣服，这还不够。应从生活，学习，身体各方面全面关心。从学生生理，心理重视关心。学生遇到困难困惑时，教师主动帮助，主动疏导。
[原文]：
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
[解读]：●“教书育人”——教师的天职。
新规范首次加入了“教书育人”这一条，非常必要，非常有意义。要求教师“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”。这实际上明确了“育人”的具体目标和内容，强调了教师“育人”的职责。有利于真正实现素质教育，达到培养学生健全人格和创新精神的全面育人的目标。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
1.建树观念。树立正确的教育思想和教育观念，积极推进素质教育，把思想政治教育融合到教学活动中，注培养学生具有良好的思想品德和心理素质，及时发现并纠正学生中出现的不良行为和思想倾向。
2.言论向上。不发表有损国家利益、民族团结和易引起政治误导的言论，不传播封建迷信、资产阶级自由化等有害学生身心健康的思想。
[原文]：
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 [解读]●“为人师表”---教师职业的内在要求。
教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
1、遵守公德。遵守社会公德，做到爱护公物、保护环境、文明礼貌；坚持男女平等、尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结，做遵纪守法的模范。
2、文明执教。文明执教，举止端庄，服饰整洁得体、朴素大方，注重职业形象。语言规范、健康、准确、纯洁；日常行为举止文明、高雅。
3、作风优良。思想作风实事求是，表里如一；工作作风认真严谨，讲求效率；待人处事光明正大，诚实守信；生活作风端庄，稳重大方。坚持健康文明的生活方式，积极参加健康的社会公益活动和文体娱乐活动，不参与黄、赌、毒、邪教等违法活动。
总而言之，教师自身应做践行道德行为的楷模。
[原文]
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
[解读]●“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。
教师不能仅仅是传道、授业、解惑，还需是终身学习学者。规范的修订对教师职业本身也提出了与时俱进的要求。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
1.要树立学习的理念。2.要坚持每天读书。 3.要坚持写读书心得。
4.要积极参加各级各类进修、培训。
推荐第8篇：学习笔记
学习笔记
（一）
唐理欢
学习内容：《运用微课实现翻转课堂》 来自因特网
翻转课堂的兴起在一定程度上借助了慕课的理念和声势，而真正能够实现翻转课堂则是微课，因此，对于学会制作与运用微课，是推进翻转课堂实施的重要前提。
翻转课堂，又称反转课堂，是指把老师“白天在教室上课，学生晚上回家做作业”的教学模式翻转过来，构建“学生晚上在家学习新知识，白天在教室完成知识内化过程的”新型教学模式。
1、掌握学习理论。
2、建构主义学习理论。
3、自组织学习理论。
可以从以下几方面来理解，翻转课堂到底翻转了什么？
翻转教师角色：教师由“知识传授者、课堂管理者” 翻转为“学习的指导者、促进者”
翻转学生角色：学生由“被动接受者”翻转为“主动研究者” 翻转教学形式：教学形式由“课堂讲解+课后作业” 翻转为“课前学习+课堂研究”
翻转教学内容：教学内容由“传授知识”翻转为“问题探究” 翻转技术应用：教学中应用的技术由“展示内容”的工具，翻转为“自主学习、交流反思、协作讨论”的工具
翻转教学评价：教学评价由“传统纸质测试” 的评价方式翻转为“多
1 角度，多方式”的评价方式。
微课的内容设计 教学内容的选择 教学内容的处理
教学内容的呈现。导入、讲授、小结是必不可少的教学环节。
学习笔记
（二）
学习内容：《英语语法教学探究》 来自因特网
英语语法作为初中英语中的重要组成部分，贯穿于整个英语教学的始终。在学生英语综合能力的提高中，英语语法知识的掌握程度发挥着不可替代的作用。当前的教学中存在过分注重学生语言交际能力培养而忽视语法教学的问题，这加剧了“文盲英语”的扩散。因此，提高初中英语语法教学效果成为英语教学中值得思考的重要内容。
1．课堂教学过分强调语法。由于受应试教育的影响，不少教师把外语学习过程看着是语言知识接收和传承的简单过程，视模仿与强化为教学法宝（冼吉昌，1999），仍然把课堂当作自己的“一言堂”，采取满堂灌，老师台上讲，学生台下记，记完就考试。这样的教学方式，忽略语言的重要功能——即传递信息，达到交际的目的，使英语课堂教学变成了死板单纯的语法知识课，语言变成了“死”的语法条条框框，最终教出来的学生“高分低能”，能在各级各类笔试中获得高分，而一但要开口讲话，他们就成了“哑巴”。
2．课堂教学过于忽略语法。一部分教师未能正确理解交际教学的思想，片面地把交际教学法理解为只重视口语，不重视书面语，只重视交际能力，不重视语法知识。以为课堂交际化就只是从形式上让学生多讲、多说，甚至于毫无原则地说（指出现过多语法错误的说），过于强调语言的运用，而使得课堂交际化流于形式而无实效。教师在教学过程中未对学生进行语言规律、规则方面系统性的引导、训练，未能对比出中英文语言表达上的差异，导致学生讲出来的话只是简单
3 的拼凑，词语的重叠，一堂课看上去热热闹闹，学生发言七嘴八舌，但仔细一听，学生所讲内容漏洞百出，出现许多Chinglish（中国式英语。
学习笔记
（三） 学习内容：以生为本，以学定教
—基于微课的初中英语翻转课堂探讨
（来自因特网）
1.翻转课堂。就是将讲台上讲课学习变为借助视频的形式展开学习，学生们摆脱了学习时间、空间和地点等诸多限制，以自己习惯的方式展开自主学习。从而留出更多的课堂时间，便于课堂上师生间或生生间关于未解问题和核心问题，进行实验、交流与深入探索。
2.基于微课的翻转课堂。基于微课的翻转课堂是一种新兴的教学理念和教学形式，分为三个部分，首先是教师梳理知识，制成讲解微课程，再布置课下任务；第二是学生自主学习微课程；最后是教师引导交流讨论学生内化知识，展开进一步的实践研究。它利用微课的资源，引入翻转课堂理念，转变师生角色，重新分配课堂时间，增加学习过程中的师生互动，实现对学生综合能力的有效提升。教师将重点内容、思路方法以短小精悍的微课形式制作出来，再鼓励学生利用课余时间学习，可以作为预习和复习之用。
基于微课的翻转课堂教学，将信息技术与学科教学相融合，践行以生为本，实现了以学定教，转变了师生角色，促进师生互动交流，重新分配课堂时间，更加关注学生知识与能力的形成过程。学生在微课自主学习时储备知识，在翻转课堂上深化知识与能力，实现高效的听说读写能力培养。课堂教学中，实现了集思广益、重点讲解、疑难解答，很好实现了教学做合一与师生合作学习。
但任何一种教学形式均有利弊，在运用的过程中要注意这几个方
5 面的问题：一是将微课教学与传统教学结合起来，实现优势互补、相得益彰；二是以学科教学为主体，避免形式化、工具化对英语教学的影响；三是践行以学生为本，鼓励学生互动交流，在翻转课堂上多表达、思考，强化学生听说读写能力，完善学生实践能力与创新能力；四是提升教师自身的综合素质，不断与时俱进，完善教学方法、教学思维。期待这种新型的教学形式成为英语教学实践中一朵靓丽的奇葩。
推荐第9篇：学习笔记
坚持全心全意为人民服务的宗旨，是坚持党的性质的本质要求。
十六大党章对党的性质作出了新表述，明确指出：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这就把党的性质和宗旨紧
紧地联在一起，鲜明地揭示了坚持党的宗旨是坚持党的性质的本质要求。一是把党的先锋队性质由“一个先锋队”表述为“两个先锋队”，更加清楚地表明我们党不仅代表中国工人阶级的利益，而且代表着中国人民和中华民族的利益，这是党依据新的历史方位和历史条件，对党的性质认识的进一步深化和发展，也是对坚持党的宗旨要求的进一步发展。二是突出强调党要始终做到“三个代表”并把代表先进生产力的发展要求和代表先进文化的前进方向，最终归结到代表最广大人民的根本利益，丰富了党的宗旨的内涵，也就是说，坚持党的先锋队性质，做到“三个代表”核心都是全心全意为人民服务的宗旨，改变或丢掉这一条，就从根本上改变了党的性质，社会使党丧失先进性。坚持全心全意为人民服务的宗旨，是党的各项事业取得胜利的重要特征。
党的事业就是人民的事业。无论是争取民族独立和人民解放，还是实现国家繁荣富强和人民共同富裕，都需要我们坚持全心全意为人民服务的宗旨，动员和率领千千万万人民群众为之共同奋斗，广大人民群众正是从党的奋斗历程中，从党领导人民进行的革命和建设实践中，从广大党员不怕牺牲，英勇奋斗的具体行动中，从不断获得经济、政治和文化权益的切身感受中，深切领悟到我们党是实实在在为全体人民谋利益的，因而自觉自愿地跟党走，积极投身并不断推进革命、建设和改革的伟大事业。历史证明，在任何时候任何情况下，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，坚持群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。
坚持全心全意为人民服务的宗旨，是巩固党的执政地位的现实需要。
马克思主义认为，任何政党的产生和存在，都有一定的社会基础，先进的政党必须植根于最广大群众的沃土，才能不断发展和壮大起来，而最广大人民群众之所以需要先进政党，归根结底就是先进政党始终代表他们的根本利益，始终为他们服务，我们成为执政党，是历史的选择，人民的选择。历史和人民选择了我们党，就是因为我们党始终把全心全意为人民服务作为自己的执政理念，应尽责任和神圣使命。只有始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，我们党才会有牢固的执政根基，不断提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力，加强以保持党同人民群众的血肉联系为核心的执政能力建设，不断巩固党的执政地位，就必须要求党员干部特别党员领导干部，在新的历史条件下，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。
在新的历史时期，赋予党的宗旨以新的时代内涵对坚持党的宗旨提出了新的更高的要求。
坚持立党为公、执政为民，出发点和落脚点都是为民，能不能落实立党为公、执政为民的要求，是衡量有没有真正学懂，是不是真心实践“三个代表”重要思想于我们党的全部工作中，体现在每一个党员和干部的思想行动上。人民是我们国家的主人，我们党的执政地位和一切权力都来自人民，必须适用人民赋予的权力为人民服务，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，切实实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
发展是时代的要求，是人民的愿望，是解决中国一切问题的关键。我们党把发展作为执政兴国的第一要务，归根结底是为了维护和实现最广大人民的根本利益，不断提高人民群众的生活水平，不断加强我国的综合国力。
党的性质和宗旨，决定了共产党人必须永远保持清正廉洁的本色，做到清正廉洁是广大党员、干部特别是领导干部必须具备的政治品格，是新时期共产党员保持先进性的基本要求。
全心全意为人民服务，不说能光说不做，把党的根本宗旨真正落实到各项工作中，使人民群众得到实实在在的利益，首先着眼于最广大人民的利益，真确制定执行党和国家的各项方针政策。其次坚持党的群众路新，诚心诚意为群众谋利益，作为共产党的一员要始终铭记全心全意为人民服务。作为律师就是依据国家的法律、政策，全心全意为群众办案，做群众满意的好律师。
推荐第10篇：学习笔记
李践—做自己想做的人
亲爱的朋友们，大家晚上好：
很荣幸有这样的机会和大家分享，我用了十年的时间，向世界上很多顶尖的成功人士学习、学习成功的方法。但是在十年以前我一无所有、我没有钱、没有社会资源、没有关系、但是我坚信：成功一定有方法的、失败一定是有原因的！我当时在想、我能不能够学习这些世界上最顶尖的成功方法、然后学习他们失败的教训、而且我掌握他们这种方法以后、让我少走弯路、少付出代价、早日达成成功呢？因此在十年以前、我就开始研究这些顶尖的成功企业家、政治家他们成功的方法。当我学习完了以后我发现：我的生活确实发生了变化、我从一个胆怯、懦弱、自卑的人、变成了一个勇敢、自信、敢于梦想的人！我之所以会发生这样的变化都归功于我学习了那些世界上最顶尖的成功人士，而且把他们成功方法用在我的生命里程中、使我发生了彻底的变化，这些成功的发法我相信在我身上能够发生作用、改变我的命运、我也相信这些成功的方法同样可以改变你们的命运！
我为什么说我过去是一个胆怯、懦弱、自卑的人呢？我先给大家分享一个我过去的故事： 那是在我小时候8岁的时候、一个偶然的机会、我离家出走，沦为一个乞丐、在大街上沿街乞讨、而且当时我只有8岁、在沿街乞讨有三天的时间都没有找到吃的，而且走了很多的路、好不容易找到了。。。。。。。。。。。。。。
顶尖级的心理学家马斯诺认为人的需求是从物质的需求、从生命的需求、到安全的需求、到爱的需求、到自我实现的需求、这个不断的满足实际上也是在追求成功！
什么是成功？成功就是：
1、去自己想去的地方
2、做自己想做的事情
3、说自己想说的话
在美国田纳西州小镇出生了一个小女孩、这个小女孩的名字叫小芳、小芳出生以后，她发现自己很周围的人不一样，因为周围的小伙伴说：我的爸爸妈妈告诉我不要很你一起玩、他们说你是个野孩子、你知道你的爸爸是谁吗？你是个私生子、在美国的20年代，私生子同样遭到歧视。小芳一下子发现自己跟周围的人都不一样！尤其是每逢周末跟母亲去镇上的购物中心去购物的时候、镇上的人总在悄悄的议论着：你知道这个孩子的父亲是谁吗？不知道。。。所以小芳到了7岁开始读书的时候、自己的学习成绩一片混乱、同学们说她为什么学习成绩不好、早就已经有答案了：因为她就是个野孩子！没有教养、所以成绩不好、理所当然！所以小芳很自卑、感觉自己的生活一团糟糕、总在问自己为什么我会是个私生子呢？为什么？
她更不敢和其他的小朋友一起玩。就在小芳13岁那一年、他们镇上来了一个牧师，听最最羡慕就是每逢周末同学们都可以跟着自己的父母一起走进教堂、而自己没有爸爸。所以小芳总是在教堂的门口徘徊，不敢进去。知道有一次，他终于鼓起勇气走了进去，刚好看见牧师正在台上讲了这样一段话：过去不等于未来、如果你过去成功了，不代表你的未来还会成功，如果你过去失败了，不代表你未来还会将失败。因为你的未来不是靠你过去决定的、你的未来是靠你今天的选择决定的。你今天在做什么、决定了你的未来。你今天的结果。如果你今天是个成功的结果、如果你今天是个失败的结果；那是因为你的昨天行动所导致的。所以这个世界上没有永恒成功的人、也没有永恒失败的人。你的成功、你的失败只是你生命旅程中发生的一件事情而已。它不是生命当中的结果。所以小芳听了以后、仿佛感觉这段话是对他说的，她忘记了时间、此时教堂的钟声响起、人们依次排好队走出了教堂、就在小芳准备走出教堂的时候、有一双手搭在了小芳的肩上、小芳顺着手的方向看了过去、刚好就是这位牧师、结果牧师对她说了一句话，这句话是她13年来最怕听到了一句话，这位牧师说：你是谁家的孩子？此时小芳愣住了、他很惊恐、因为13年来、每个人都在问她这个问题？你是谁家的孩子？全场所有人的目光都集中在牧师的身上，但是这个时候、牧师
站起来笑了：哈哈、我知道你是谁家的孩子、你是上帝的孩子！世界上的每一个人都是慈爱的上帝的孩子、孩子人生最重要的不是你从哪里来？人生最重要的是你将要到哪里去？你要勇敢的给自己的：生活、学习、工作、梦想设定自己的目标，不断的去努力、别人拥有的你同样可以拥有。孩子坚强起来、你和他们是一样的！小芳从那个时候开始、发生了彻底的变化，整个心路里程、在她40岁的时候当选为田纳西州镇长、后来成为了世界500企业女总裁之
一、就在她76岁的时候、写下了自己的回忆录—书的名字叫《攀越巅峰》打开书的扉页、上面写着送给全世界读者的7个字：过去不等于未来！
所以成功只能靠我们自己去勇敢的设定自己想要的目标、然后努力去实现的一个过程！永远不要给自己的人生设限、在你生命的旅程中不断的去实现一个又一个的目标、100个人去做、为什么总是有97个人没有达成自己预期的目标呢？究竟是什么原因导致他们不敢去设定自己的目标、限制了他们的思维呢？心理学家做了长期的研究他们发现：世界上跳的最高的动物是跳蚤、按照它的体积、它可以跳起来达到 1米左右、是它自己身高的500倍、心理学家做了一个实验、他们将一只跳蚤放在桌子上、一拍桌子跳蚤就猛的跳起来、很高！这时心理学家就在跳蚤的上方放了一个80厘米高的玻璃罩、此时他再次猛的拍桌子、跳蚤依然腾空跳起、猛的撞在了玻璃罩上面、这样重复的拍桌子、跳蚤一次一次的碰在玻璃罩上、经过近100多次的碰撞之后、跳蚤竟然降低了自己的高度、跳到了50厘米、此时心理学家又将玻璃罩的高度直接降到了40厘米、一样的动作重复的做、跳蚤又一次的撞在了玻璃罩上面、一次一次的碰撞、它跳起的高度再次发生了变化、它跳到了20厘米、最后心理学家直接将玻璃罩降到了近乎水平的高度、实验结束了、他将跳蚤头上的玻璃罩拿开的时候、他再次猛的拍打桌面的时候、跳蚤不再跳起、而却变成了一只爬蚤。这只跳蚤为什么会变成爬蚤呢？因为这只跳蚤在他的生命旅程当中遇到太多的障碍、挫折、打击、失败、所以他就一次次的给自己设限、开始改变自己的目标。人也是一样的、
第11篇：学习笔记
学习笔记模板
XX课程第X阶段学习笔记
网院学号：____ _ 批次：_________ 辅修专业：_____ 姓名：_________ 成绩：_______
一、学习内容
1.学习体系：列出这一阶段所包含的章节。
如：以《会计学》课程第一阶段为例：
本阶段为第一部分，包括
第一章 会计学总论
第二章 会计核算方法
第三章 资产
（一）
2.学习目标
通过本阶段的学习，要掌握哪些方面的学习内容。
3.各章节学习重点
需详细总结归纳出本阶段各个章节中你认为应该掌握的知识点及其详解，并标明学习此知识点所需要的学习时长及掌握程度，要求总字数不少于800字。
4.各章节关键词
需详细总结归纳出本阶段各章节中你认为应该掌握的关键词汇及其详解，如名词解释、相关概念、公式等，词条内容不限，要求总字数不少于200字。
二、知识掌握程度（要求不少于300字）
对一些疑难问题的理解和对本阶段课程学习知识掌握程度的自我评定。
第12篇：学习笔记
通过学习新的教育教学常规，我对常规有了一个较为全面而深入的理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等，需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。“教学常规”是一系列教育教学规范中经常起作用的规章制度、工作规程以及保证这些规章制度正常运行的机制。在平时的教育教学当中，我能够严格按照教学常规来要求自己，但是认真学习，一路思考而来，发现自己也有一些问题，还要进一步学习改进：
一、个人备课方面
认真、准确地确定教学目标。教学目标要分高、中、低三个层次，教学要面向全体学生，做到三维目标有机融合。每堂课至少要有三类不同的教学目的，以供同学们选择。分析把握学情。了解学生学习的态度、兴趣、习惯和学习需求，从学习水平、认知结构、已有的知识经验和生活体验等方面作全面分析，针对学生实际情况，尊重学生个体差异，因材施教。并认真编写教学设计方案。
二、上课方面
认真做好课前准备。熟悉教案、了解学情，如要求学生预习的，要对学生的预习情况进行检查。注意培养学生良好的学习习惯。同时，强化课堂秩序管理。上课前要检查学生出勤情况，上课时要维持正常教学秩序。
讲授新课不得超过全堂课的二分之一的时间。课堂上多让学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟；课堂提问要照顾到不同层次的学生。
三、作业布置与批改
针对学生实际，留不同质量的作业，不增加学生的负担，合理控制作业总量。及时批改学生的作业，批改格式、书写要规范，提倡精批精改、对有困难学生进行面批面改。
四、课外辅导方面
重视加强对学困生的辅导，热情关怀学困生，细心分析其产生学习困难的原因，帮助他们树立信心。
五、考试与评价方面
采取多元化评价形式(学生自评、学生互评、教师评价、家长评价等)评价学生的学习状况。评价要以鼓励为主，不得挖苦、谩骂、污辱学生，挫伤学生的自尊心和自
信心。按照新课程关于学生成长记录和综合素质评价的相关规定，各负其责，适时做好原始素材的收集、整理和评价工作。
加强对考试命题的研究，努力提高考试命题水平。加强命题反思，提高命题质量。
六、课后反思方面
坚持多样化的课后反思，形成撰写课后反思习惯，通过课后反思进行自我评价、自我诊断，不断改进教学，提高课堂教学质量。
通过学习，我深刻地体会到：教师要加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的服务于学生。
课程改革的春风吹遍了神州大地，两个常规如春雨丝丝深入人心。让我们在两个常规的指导下教学工作是学校的中心工作，对教学工作管理的好坏直接影响着学校教学质量的优劣，加强落实教学常规管理，可以保证学校正常的教学秩序、工作秩序，提高教学质量和培养学生良好的行为习惯，有利于学生的全面发展和健康发展。
《中华人民共和国未成年人保护法》学习笔记
【通过与修订】：1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过；2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订
【实施】本法自2007年6月1日起施行；
【目的】：{身心健康、合法权益、全面发展、四有新人}为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人； 【定义】：本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民；
【教育内容】：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀；
【原则】：{尊重、适应、教育}
（一）尊重未成年人的人格尊严；
（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；
（三）教育与保护相结合。
【家庭】：父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；
【学校】：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生；对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育；
【社会】：爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放；中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所；任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒；任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外；任何组织或者个人按照国家有关规定招用已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，应当执行国家在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面的规定，不得安排其从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业；对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养；卫生部门应当做好对儿童的预防接种工作，国家免疫规划项目的预防接种实行免费；地方各级人民政府应当积极发展托幼事业，办好托儿所、幼儿园，支持社会组织和个人依法兴办哺乳室、托儿所、幼儿园；
【司法监护】：父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人，被撤销监护资格的父母应当依法继续负担抚养费用；
【犯罪处罚】： 对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚；公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件，应当照顾未成年人身心发展特点，尊重他们的人格尊严，保障他们的合法权益，并根据需要设立专门机构或者指定专人办理；公安机关、人民检察院讯问未成年犯罪嫌疑人，询问未成年证人、被害人，应当通知监护人到场；对羁押、服刑的未成年人，应当与成年人分别关押；
【通过】：1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过；
【实施】：本法自1999年11月1日起施行；
【目的】：{身心健康、良好品行、预防犯罪}为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪；
【预防犯罪教育】：对未成年人应当加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育，对于达到义务教育年龄的未成年人，在进行上述教育的同时，应当进行预防犯罪的教育；预防未成年人犯罪的教育的目的，是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识；教育行政部门、学校应当将预防犯罪的教育作为法制教育的内容纳入学校教育教学计划，结合常见多发的未成年人犯罪，对不同年龄的未成年人进行有针对性的预防犯罪教育；教育行政部门应当将预防未成年人犯罪教育的工作效果作为考核学校工作的一项重要内容；学校应当聘任从事法制教育的专职或者兼职教师，学校根据条件可以聘请校外法律辅导员；学校在对学生进行预防犯罪教育时，应当将教育计划告知未成年人的父母或者其他监护人，未成年人的父母或者其他监护人应当结合学校的计划，针对具体情况进行教育；对于已满十六周岁不满十八周岁准备就业的未成年人，职业教育培训机构、用人单位应当将法律知识和预防犯罪教育纳入职业培训的内容；
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》学习笔记
【不良行为范围】：本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：
（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
（二）携带管制刀具，屡教不改；
（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；
（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；
（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；
（六）多次偷窃；
（七）参与赌博，屡教不改；
（八）吸食、注射毒品；
（九）其他严重危害社会的行为。
【不良行为预防】：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗
酒，任何经营场所不得向未成年人出售烟酒；中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系；未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助；收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告；未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住；未成年人的父母或者其他监护人对未成年人不得放任不管，不得迫使其离家出走，放弃监护职责，未成年人离家出走的，其父母或者其他监护人应当及时查找，或者向公安机关请求帮助；任何单位和个人不得向未成年人出售、出租含有诱发未成年人违法犯罪以及渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康内容的读物、音像制品或者电子出版物；营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的未成年人禁止进入标志，不得允许未成年人进入，对于难以判明是否已成年的，上述场所的工作人员可以要求其出示身份证件；
【不良行为矫治】：对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育；对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准；未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚，因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫；未成年人因不满十六周
岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教，在必要的时候，也可以由政府依法收容教养；
【自我保护】：被父母或者其他监护人遗弃、虐待的未成年人，有权向公安机关、民政部门、共产主义青年团、妇女联合会、未成年人保护组织或者学校、城市居民委员会、农村村民委员会请求保护；被请求的上述部门和组织都应当接受，根据情况需要采取救助措施的，应当先采取救助措施；
【重新犯罪预防】：对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则；对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍；人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行；对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理；已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理；对被拘留、逮捕和执行刑罚的未成年人与成年人应当分别关押、分别管理、分别教育；
【法律责任】：出版含有诱发未成年人违法犯罪以及渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康内容的出版物的，由出版行政部门没收出版物和违法所得，并处违法所得三倍以上十倍以下罚款；情节严重的，没收出版物和违法所得，并责令停业整顿或者吊销许可证。对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚款；
第13篇：学习笔记
一般满膛开挖的叫基坑，常见于有地下室的基础开挖；仅沿条形基础的基底开挖的叫基槽，常见于无地下室的多层建筑。
据说在工程预算中为计算工程量做了如下规定：基坑是指底面积在27平方米以内,且底长边小于三倍短边的为基坑；基槽是指槽底宽度在3米以内,且槽长大于3倍槽宽的为基槽。——这种规定和我们通常的认识不大一样。
甲方外委机械挖土，乙方人工清槽，人工清槽费怎么计算？
方法1：按实际发生人工工日数量，市场人工工日单价进行签证计算。
方法2：按定额规定来算：挖土工程量小于1万方时，按机械挖土方90%，人工挖土方10%计算。挖土工程量在1万方以上时，按机械挖土方95%，人工挖土方5%计算。工程量有了就可以套取相应的定额来计算了,套取定额时,人工定额量乘以系数1.5。
挖基础土方按设计图示尺寸以基础垫层底面积乘挖土深度计算，其中挖土深度包括室外地坪混凝土地面高度吗
房心回填计算中的回填厚度是指哪儿到哪儿
土方体积，均以挖掘前的天然密实体积计算，以设计室外地坪标高为准。基础挖土方深度应按基础垫层地表面标高至交付施工场地标高为准，所以不包括混凝土地面的标高。
房心回填是从底标高到设计室内地坪标高。
土方的放坡系数1：0.35，我的挖土深度是0.7,它的截面积怎么算的，
底宽是1.93 米 我要怎么知道他的上底和下底是宽是好多呢
截面积：（1.93+0.7*0.35）0.7=1.523平方米
上底：1.93+0.7*0.35*2=2.42米
第14篇：学习笔记
党员群众路线教育实践活动学习笔记
为进一步推动党的群众路线教育实践活动深入开展，掌握全体党员在学习教育环节中的学习情况，按照XX区城管执法分局实践办领导小组组长连平华同志对学习笔记检查提出的具体要求，6月6日上午，分局实践办对各党支部开展党的群众路线教育实践活动学习笔记进行了集中检查。
实践办成员对各党支部支部学习记录本和每个党员的个人学习笔记本逐一进行了检查。从检查情况来看，各党支部对此次教育实践活动集中学习都十分重视，认真抓好了第一阶段的学习贯彻和落实，每个党员都能够严格按照学习计划参加学习并认真做好学习笔记，内容充实全面，笔记规范工整，但个别党员存在学习笔记字数相对较少、时间不一致或字迹潦草的现象。
通过此次检查验收，进一步了解和掌握了分局在开展教育实践活动中学习教育的落实情况和存在的问题，达到了以查促学的目的，同时提高了全体党员对群众路线教育实践活动学习的主动性和自觉性，为做好下一环节活动打下坚实基础。
党的群众路线教育实践活动学习笔记
我参加了柯坦镇柿树村党支部召开的党的群众路线教育实践活动动员部署会，会上我认真学习了省委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的文件内容；会后我又及时自学了习近平总书记、刘云山同志在中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的重要讲话。通过系统地学习，让我有以下几个方面的认识和体会：
一、重大意义
开展第二批党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大、十八届三中全会确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈突出问题的必然要求，这“三个必然要求”高度概括了开展教育实践活动的重大现实意义和深远历史意义，全体党员干部一定要从讲政治、讲大局的高度，结合自身工作实际，深刻认识到继续开展党的群众路线教育实践活动的重要性和紧迫性，积极投入到群众路线教育实践活动中。
二、总体要求
以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻习近平总书记系列讲话精神，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，落实中央八项规定精神和《党政机关厉行节约反对浪费条例》等规定，与第一批教育实践活动紧密衔接、上下联动，突出作风建设，贯彻整风精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，使党员、干部思想认识进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。
三、着力重点
第二批教育实践活动的主要任务是抓住反对“四风”这个重点不放，集中解领导干部“四风”方面存在的突出问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。
一是着力解决“四风”突出问题。重点解决领导干部政绩观不正确，不敢担当，搞“形象工程”、“政绩工程”，有令不行、有禁不止，“上有政策、下有对策”等问题；重点解决党员干部庸懒散拖、推诿扯皮，工作不落实、服务不主动等问题；窗口单位、服务行业重点解决门难进、脸难看、事难办，乱收费、乱罚款、乱摊派，滥用职权、吃拿卡要等问题；乡镇重点解决领导干部不关心群众冷暖，责任心不强，落实惠民政策缩水走样，工作方式简单粗暴，弄虚作假等问题；村、社区等基层组织主要解决软弱无力，服务群众意识和能力不强，办事不公等问题。
二是着力解决关系群众切身利益的问题。坚持为民、利民、便民，本着尽力而为、量力而行原则，切实落实各项民生政策，畅通群众诉求表达渠道，加强与群众真诚沟通，让群众办事更加便利、得到更多实惠，切身感受到社会公平正义。
三是着力解决联系服务群众“最后一公里”问题。以加强基层服务型党组织建设为抓手，扩大党的组织覆盖和工作覆盖，为群众提供更多更好服务。加强和改进乡镇便民服务工作，充分调动服务群众的积极性，提升服务群众的水平，保证群众话有地方说、事有地方办，困难有人帮、问题有人管。
四、开展第二批党的群众路线教育实践活动是新时期加强和改进党的建设、推进中国特色社会主义建设的重大举措，她顺应了人民群众的新期盼。
通过学习，我的体会是：一是在思想上，要继续加强学习党的群众路线的自觉性，在做好本职工作的同时，更要不断的提高自身综合素质；在学习上，要始终保持与时俱进的学习态度，随时更新自己的知识结构；在工作中，要脚踏实地，不骄不躁，除了时刻严格要求自己外，还要团结身边的同事及时完成领导布置的各项工作任务，为便民中心工作做出自己的贡献；在生活中，要加强和同事之间的交流、沟通，不断增进同事之间的友谊。二是要深刻领会新形势下开展第二批党的群众路线教育实践活动的重大意义，自觉把思想和行动统一到镇党委的决策部署上来，积极投入到党的群众路线教育实践活动中去，为实现“中国梦”，建成美丽繁荣和谐幸福柿树而努力奋斗！
第15篇：学习笔记
三、方法步骤
本次作风集中整顿活动总体根据县局安排，时间为四个月，自2012年2月27日开始，至6月30日结束。整个活动共安排五个阶段：
第一阶段：安排动员阶段（2月29日至3月5日）。 我校迅速召开教职工动员大会，认真学习、广泛宣传、贯彻全县教育系统干部作风集中整顿活动方案，周密安排部署，进行思想发动，在全校掀起作风整顿工作热潮，切实把广大教职工的思想和行动统一到县教育局的部署上来，根据我校实际，成立领导小组，制定活动实施方案。
第二阶段：组织学习阶段（3月6日至3月10日）。 我校将充分利用教职工例会等集中学习机会，采用集体学习和个人自学相结合的方式，通过网络、报纸、电视等媒体，组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《泾川县教职工管理暂行办法》等法律法规制度，学习国家、省、市教育工作会议精神，学习县委李书记《在全县干部作风集中整顿会议上的讲话》精神，县局主要领导在教育工作例会和教育系统干部作风集中整顿动员大会上的讲话精神（陶县长和赵局长的讲话），学习教育教学业务知识。要把学习贯穿于整个作风整顿活动
过程之中，全体教职工都要记写学习笔记。活动结束时，班子成员笔记字数至少要达到15000字，撰写心得体会不少于4篇，教职工笔记字数不少于10000字，撰写心得体会不少于3篇。并且学校每周至少检查签阅一次学习笔记。发现问题及时指出并督促改正。
第三阶段：查找问题阶段（3月11日至4月5日）。 一是要自己找。在深入学习的基础上，对照6个方面的突出问题，紧密结合实际，主动查找问题，撰写书面分析材料、个人主动申报承诺等。二是要别人提。要集中时间开展谈心活动，互相查找自身存在的问题。设立意见箱、发放征求意见表，广泛征求师生、家长及社会各界的意见建议。三是要领导点。领导班子要结合平时掌握的情况，指出本校干部职工存在的问题。四是要班子议。各级学校领导班子要召开民主生活会，开诚布公地开展批评与自我批评，深入查找班子存在的突出问题。五是要组织查。局里将成立专门工作小组，采取走访谈话的方式，发现问题，督促整改落实。六是要社会评。组织开展群众评议活动，广泛征求广大群众和社会各界对教育工作、对学校、对班子、对教师的意见建议。要对自己查找的、领导指出的、同事提出的、群众反映的各类问题，逐条梳理，反馈到人，督促落实整改。并根据县局安排，于
3月14日前将校长的自查自纠材料、清理整顿改正人员参与赌博、经商等方面的个人申报材料、学校直查材料上报县局干部作风集中整顿活动领导小组办公室。
（四）整改提高阶段（4月6日至5月31日）。一是对第三阶段查找出来的问题，逐一制定整改措施，及时督促落实。查找的问题和整改情况要在一定范围进行公开，接受各方面的监督。二是对已形成的各项规章制度进行一次集中清理，对属于制度不完善、落实不到位的，进一步健全制度，加大抓落实的力度；对缺乏制度约束规范的，本着简便、易行、管用的原则，我们抓紧出台相关规章制度，形成管人、管事、管权的制度体系。三是加强舆论监督，充分反映群众意见，要对整改落实不力，作风转变不显著的人和事进行公开曝光，扩大集中整顿活动的社会效果。四是加大问责力度。我校要把制度建设作为干部作风集中整顿的重中之重，对在作风整顿中发现的教职工有赌博、经商以及作风问题拒不改正的，将采取谈话告诫、通报批评。情节严重者，学校将报告县局，根据县局安排，进行严肃处理。
第五阶段：检查评议阶段（6月1日至6月30日）。 进行干部作风集中整顿全面总结，学校向县局写
出书面总结。教师个人写出书面总结，学校逐人进行检查验收，对开展收效不大的，要延长时间进行补课，继续整顿。
四、保障措施
1．领导机构。
泾明中学干部作风集中整顿工作领导小组： 组 长：吴金龙
副组长：董忠锋雷映鸣
成 员：蔡琳梁忠豪杜庆崔天文下设泾明中学干部作风集中整顿工作办公室，董忠锋同志任办公室主任，吕宏伟同志具体办理集中整顿活动中的宣传报道工作。
2．精心组织。我校将根据实际，按照县局安排部署，制定了具体的实施方案，并印发了活动行事历，要求教师要积极参与，认真学习，查找问题，及时改正。
3．广泛宣传。切实加强舆论宣传，开辟活动专栏，悬挂横幅，张贴标语，利用校园网络、黑板报等形式大力开展宣传活动，并积极组织教师报送信息稿件，宣传活动取得的成绩，着力营造良好的舆论氛围。
4．强化监督。活动中主动征求、广泛听取群众意见和建议，配合上级检查监督工作，学校自身将加
大督查力度，推动活动深入开展。
5．严格督查。我校将积极配合县局督查工作，对作风差、群众意见大的个人，及时跟踪督查整改；对变化快、作风实、成效好的个人要及时宣传报道，发挥示范带头作用。学校要加大内部的监督检查力度，坚决纠正督促整改失之于宽，问题处理失之于软的现象，对这次干部作风整顿绝不手软，要从严从重，确实改变一些学校内部存在的作风问题。
第16篇：学习笔记
学习笔记
党章是党的最基本性的纲领文件，代表了全党的跟本利益和意志，集中体现了党员先进性的基本要求，是党员和党的领干部必须遵守的基本准则。
通过对新党章的学习，结合国家重大事件和对党的重大决策的学习、领会，更加深刻的认识到新党章的含义以及对我们共产党员的职责要求，更加透彻领会到中国共产党是工人阶级的政党，
第17篇：学习笔记
政 治 学习讲 座
长岭县第二幼儿园
本学期，幼儿园进行了教师业务学习改革，变自上而下的单向组织学习，为自上而下和自下而上想结合的双向交流、相互学习的形式，旨在提高教师的理论水平，增强发现问题、解决实际问题的能力。，
学习时间：第1次学习200
9、
2、
23、学习内容：《幼儿教师的基本素质》
幼儿教育的根本目的是让每个幼儿拥有良好的人生开端，个个成为未来的栋梁之材。所以作为园长和姐妹们一样，一直在积极提高保教质量，保障幼儿的健康快乐的成长。而教师是对幼儿实施教育教学的主力军，质量的提高关键是教师专业素质的提高，因此我园工作的重中之重就是加强师资队伍建设，提高每个教师的专业素质。
这几年我园的教师队伍逐渐壮大，教师配备基本规范，但队伍结构层次不全面：
一是年轻教师明显不足，特别缺少30岁以下年轻教师，师资队伍缺乏活力；
二师资相对薄弱教师结构层次需进一步合理；
三社会大环境的因素，一些不良社会习气潜入园内，影响教师的成长。因此，建设一支爱岗敬业、为人师表、严谨治学、与时俱进、乐于奉献的师资队伍更显重要。我们的具体做法：
(一)师德建设摆在首位，提高教师思想素质 作为社会的一员，应该遵守公民道德，做合格的公民；作为教师，应该树立正确的教师职业道德观，因为教师每天面对几十双纯洁无暇的眼睛，一言一行直接影响幼儿良好品德的形成。而“以人格培养人格是最简单，最明了，最有效的方法。”教师具有高尚的师德是最好的教育。所以师德建设一直是队伍建设的核心，坚持作好二个注重。注重学习中提高：根据教师实际情况，组织政治学习，学习社会主义八荣八耻、学习胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话、学习党的十七大精神、学习身边的先进人物，逐渐提高教师思想水准；
（二）加强师资培训，促进教师成长
幼儿园要发展，关键是有一支高素质的教师队伍。而“闭门造车”“井底之蛙”非常不利教师的专业成长。为了提高师资水平，积极提供参加各级各类学习培训的机会，如骨干教师培训、教师技能培训、讲学团活动等，丰富他们的专业知识及技能；
（三）以园本教研为途径，促进教师专业成长
1．课程审议经常化、制度化。课程是指幼儿在园一日活动的总和。
2．搭建实践平台，提高教学能力。提高教师专业能力，关键要积极实践、善于积累经验，从而转变教学观念、改进教学方法，提高教学有效性。
学习时间：第2次学习200
9、
3、
11、学习内容：《幼儿教师的艺术素质》
首先，作为一个幼儿教师都应该具备艺术教育的能力。因为在幼儿教育中不是像中小学一样的分科教学，老师需要承担五大领域的教育内容，所以老师应具备艺术教育能力。一个热爱艺术、能够把艺术性的手段应用于各个领域的教师一定是孩子们喜爱的老师。可以说，孩子们的身心健康发展、认知发展、语言表达能力发展、社会交往能力发展等等都可以和艺术活动相联系。
老师自身的艺术素养直接和教学能力相关，针对幼儿音乐能力培养，教师应该提高节奏、音调准确、有表情歌唱的能力，即兴创编律动、舞蹈、打击乐器演奏的能力，组织音乐游戏活动的能力，培养幼儿听觉发展的能力，积累、开发音乐资源的能力，设计丰富形式的音乐课程的能力等。
以上这些方面也许会觉得对教师的要求太高了，但是只要我们有执著的追求、不断积累，会在这些方面逐渐提高的。
提高自身音乐修养的渠道可以根据自己的条件有计划地学习，特别重要的是要了解当代艺术教育改革的理念和国际上有成效的教育体系和方法，并要使自身音乐技能的提高牢牢建立在为幼儿艺术教育的目的上。
学习时间：第3次学习200
9、
3、
25、
学习内容：《幼儿教师的心理亚健康与自我调适》
一直以来，幼儿教师以活泼、开朗、健康的形象受到众人的关注，幼儿教师们在幼儿面前也展现出富有青春活力的一面，然而，有个问题却在一个被人们忽视的角落悄然滋长——许多幼儿教师的心理已处在亚健康状态。亚健康状态是指在健康与不健康之间的一种中间状态，一旦突破临界线，心理、生理上的问题就会接踵而来。
幼儿教师的心理怎么会处在亚健康状态？
从整个社会背景上分析，幼儿教师们肩负着培育幼儿的神圣使命，在社会的广泛期待中，扮演着丰富多样的特殊角色。幼儿教育是一种复杂而艰巨的脑力劳动，幼儿教育的实施者——幼儿教师也就不可避免地承受着巨大的身心压力。随着教育改革的不断深入，教育竞争日益加剧，幼儿教师面临着日益严峻的生存压力与考验，我们的艰辛劳动与付出，与收到的物质与精神酬劳是不对等的，这无疑加剧了我们对现实的不满。另外，幼儿教师女性群体的消极作用、安全、教育、家长等多方面的因素作用下，幼儿教师的心理亚健康状态越来越明显，并逐渐成为幼儿教师专业成长的重大障碍。今年的教师节前我在《教育早报》上看到这样一个数据：北京地区的调查表示，幼儿教师的职业倦怠比例已高达60%以上，从数据上看我们的幼儿教师职业已经成为一个大部分幼儿教师都不乐在其中的职业。我们的教师为什么会职业倦怠，其最主要原因就在于幼儿教师心理亚健康现象。据研究发现，幼儿教师心理的亚健康最容易表现在以下方面：
1.心身疾病：心身疾病是指与心理、社会因素关系较为密切的生理疾病。对幼儿教师来说，在工作中总会出现各种各样的应激事件，比如孩子摔伤了、生病了，或者很执拗地哭泣。传统的观念认为，如果孩子不听话，出了问题，老师也同样有责任。在这种情况下，多数教师都会有“犯错误”的感觉。
2.人际关系问题：同事关系满意度低是幼儿教师人际关系中最突出的问题。人们对同事的态度，总是会受到工作评价标准的影响、获得上级的赏识等就成为一种潜在的文化。在这种文化下，会不断滋生各种各样的人际冲突。
3.职业倦怠：幼儿教师与护士一样，需要不断付出爱心。两者的不同在于，护士在出现职业倦怠的时候，可以归咎于病人的不理解和不合作；幼儿教师却无法归咎于孩子，“没有不好的孩子，只有不好的老师”，于是就认为自己工作不主动，没有爱心。不同的归因方式，对心理健康的影响也不同。这种归因包含了对自我的否定，因此对身心是有害的。
学会放松。教师职业的紧张与压力程度是人所共知的。放松自己；百忙抽闲，必不可少，放松心态的方式多种多样。
要积极行动。心理的保健是一个积极行动的过程，豁达的心态对待变化与外界，多让自己处于动的状态，有利于保持一颗年轻、快乐、充满活力的心。
学会接纳自己与自我调节。要心理健康，要心理平衡，就要接纳自己、欣赏自己、喜欢自己，接受自己的长处与缺点。 学习时间：第4次学习200
9、
4、
8、
学习内容：《幼儿园在幼儿伤害事故中的责任承担》
幼儿园对幼儿伤害事故承担法律责任的条件：基于过错原则是幼儿园承担法律责任的基本原则，那么，以幼儿伤害事故中，幼儿园承担法律责任的重要前提则是：幼儿园或教师基于过错而实施的行为侵害了幼儿的人身权。但如何认定过错，是一个十分复杂的问题。我们认为：认定幼儿园有没有过错的依据是现有法律法规的规定而不是人们的主观臆断。如何认定幼儿园在幼儿伤害事故中的过错，我们可以参照2002年9月1日起施行的《学生伤害事故处理办法》（以下简称“《办法》”）。
《办法》第9条明确规定，由下列情形之一造成学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：
（1）学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的道具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；
（2）学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；
（3）学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；
（4）学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的； （5）学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；
（6）学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的；
（7）学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；
（8）学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；
（9）学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的；
（10）学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学习的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的；
（11）对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者街道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；
（12）学校有未依法履行职责的其他情形的。我们认为，在上述12种情况下，幼儿园存在过错，因此应该对幼儿伤害事故承担法律责任。
学习时间：第5次学习200
9、
4、
22、
学习内容：《持科学防控，杜绝手足口病疫情的发生》 随着季节变化，天气逐渐转暖，手足口病将逐渐进入高发、易发时期。为了积极主动地做好手足口病防治工作，切实保障幼儿的身心健康和生命安全，东营市实验幼儿园积极采取措施，预防手足口病的发生，做到让家长真正放心。
一、明确责任，责任到人
各班级各部门充分认识手足口病引发的危害，在保健室的统一指导下，抓早、抓紧、抓实预防工作，周密部署，统筹安排。园长为预防工作总指挥，各班班长为第一责任人，明确职责和分工，层层落实各项防控措施，一旦发生手足口病突发事件，幼儿园立即启动应急预案，实行疫情日报告和零报告制度，尽早、尽快、及时、有效地处置疫情，防止疫情蔓延和扩散。
二、向全体职工及家长普及防控知识
很多年轻家长对手足口病还比较陌生。通过宣传栏向家长讲解了手足口病的发病症状、预防措施、传播途径、病儿的护理等方面的知识，让家长全面了解病理知识，家园配合做好预防工作。幼儿园做到预防为主、防治结合的原则，每名职工和每个家长都为疫情信息的第一报告人，及时发现疫情苗头，迅速开展防控工作。
三、开展卫生整治工作
（一）大力开展爱国卫生运动。
（二）做好卫生消毒工作。幼儿园每天由保育老师清理好卫生后，做好玩具、餐具或其他用品彻底消毒工作。餐具采用高压蒸汽消毒法；玩具一般常用84消毒液浸泡及蒸煮消毒；对室内空气采用三氧机消毒与定期开窗通风相结合地方法，保证活动室内空气新鲜，温度适宜；不宜蒸煮或浸泡的物品置于日光下暴晒。
（三）做好晨间检查工作。幼儿早晨入园期间，保健医和带班教师一起，做好孩子的晨间检查，通过一摸、二看、三问、四查的方式，细致地观察每一个孩子的情绪与身体状况，有发烧症状的幼儿，劝其在家休息。
（四）教育孩子注意个人卫生。教育孩子饭前便后一定要洗手，注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手。
（五）控制集体活动，不到公共场所玩耍，避免与患儿接触，以减少感染机会。
（六）适当锻炼身体，平衡膳食营养，增强抵抗能力。
学习时间：第6次学习200
9、
5、
13、学习内容：《学习张桂梅事迹有感》
这个学期以来，我们二幼的全体教职员工，在园领导的带领下，掀起了学习张桂梅老师先进事迹的热潮，我们积极的投入到了这次学习当中。
张桂梅老师是边疆民族贫困地区的优秀教师代表。她参加工作30多年来，爱岗敬业，无私奉献，全身心地投入到教书育人的崇高事业中，教学成绩始终名列全县前茅。她身患多种疾病，却常常超负荷地工作，与病魔作顽强的抗争，始终坚守在自己的教学阵地上，凭着对教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法。精心研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式，因材施教，进行素质教育，总结出一套适合民族贫困山区教育特点的教学方法。她没有子女，生活节俭，拿出自己绝大部分的工资接济贫困学生，把母亲般的慈爱全部献给学生和孤儿；她不仅生活上关心学生，而且积极培养学生的学习兴趣、健康的业余爱好。对学生精心引导、细心照顾。 张桂梅老师的先进模范事迹，充分体现了一名共产党员的崇高思想境界、高尚道德情操，也充分体现了她对教育事业的无比热爱和对党的无限忠诚，学习后我感触很深：作为一名幼儿教师，我决心把她的各种先进教育思想渗透到自己的教育教学工作中，为认真从事好幼儿教育工作奠定好坚实的思想基础。在工作中，积极倡导张桂梅老师的高尚品德，将她对学生的那种爱和对工作的那份赤诚落到自己的工作实处。处处以身示范、身先士卒，从心底里去喜欢自己班上的每一位幼儿，把他们当作自己的孩子来带，对他们的学习和生活作到耐心细致、呵护有余，让幼儿在平常的教学活动中潜移默化地受到教师良好的熏陶，感受到老师的关爱。使这种高尚的思想种子在幼儿心中生根发芽，并通过幼儿将这种思想乘载、辐射到每个家庭和整个社会，从而为打造历史文化名城——扎西，构建和谐威信，作出自己最大的贡献。
学习时间：第7学习200
9、
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27、
学习内容：《更加自觉、主动地推动文化大繁荣大发展》 胡锦涛总书记在党的十七大报告中突出强调了加强文化建设、提高国家文化软实力的极端重要性，对兴起社会主义文化建设新高潮、推动社会主义文化大发展大繁荣作出全面部署。这充分反映了我们党对当今时代发展趋势和我国文化发展方位的科学把握，体现了我们党在新的历史条件下的高度文化自觉。我们一定要认真贯彻中央部署，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，采取有力措施，推动社会主义文化大发展大繁荣，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。
1.文化是民族的血脉和灵魂，是国家发展、民族振兴的重要支撑。人类社会发展史既是人类生命繁衍、财富创造的物质文明发展史，更是人类文化积累、文明传承的精神文明发展史。
2.文化是国家核心竞争力的重要因素，在综合国力竞争中发挥着不可替代的作用。江泽民同志指出：“综合国力，主要是经济实力、技术实力，这种物质力量是基础，但也离不开民族精神、民族凝聚力，精神力量也是综合国力的重要组成部分。
3.文化是全面建设小康社会的重要目标，已经成为衡量社会文明程度和人民生活质量的显著标志。文化的进步反映着社会的文明进步，文化的发展推动着人的全面发展。 总之，推动社会主义文化大发展大繁荣是我国经济社会发展进入新阶段的客观要求，是提高国家文化软实力的战略举措，是满足人民群众日益增长的精神文化需求的迫切需要。我们一定要按照党的十七大提出的“更加自觉、更加主动”的要求，顺应时代和实践的发展，坚持社会主义先进文化前进方向，以更深刻的认识、更开阔的思路、更有效的政策、更得力的措施，大力加强文化建设，营造社会主义文化百花盛开、姹紫嫣红、健康向上的繁荣景象。
学习时间：第8次学习200
9、
6、
10、
学习内容：《更加自觉、主动地推动文化大繁荣大发展
（二）》 文化软实力在很大程度上表现为民族凝聚力，而这种凝聚力主要来自于人们对社会核心价值的认同。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，在整个文化建设中居于统摄和支配地位。
1、全面把握社会主义核心价值体系的深刻内涵和基本要求。
2、努力把社会主义核心价值体系融入文化建设的各个方面。
3、坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮。
和谐文化是实现社会和谐的文化源泉，是全体人民团结进步的重要精神支撑，对于提高国家文化软实力具有重要作用。
1、围绕增强诚信意识和责任意识，切实加强公民道德建设。
2、围绕提高公民文明素质和社会文明程度，深入推动群众性创建活动。
3、围绕丰富社会文化生活，努力提供更多更好的精神文化产品和服务。
第18篇：学习笔记
党的群众路线教育实践活动学习笔记
学习要点
（一）十八届一中全会讲话
1、习近平总书记的重要讲话充分肯定了十六大以来取得的成就。
2、对全面贯彻落实党的十八大精神、实现党的十八大确定的目 标任务提出了六个方面的重点工作：
一是高举中国特色社会主义伟大旗帜。
二是加强中国特色社会主义理论体系学习实践。
三是全面推进建设小康社会各项事业。
四是着力保障和改善民生。
五是全面推进党的建设新的伟大工程。六是深化改革开放。
3、对新一届中央委员会和中央领导机构提出了 四点具体要求：
一是自觉做坚定理想信念的表率。
二是自觉做认真学习实践的表率。
三是自觉做坚持民主集中制的表率。
四是自觉做弘扬优良作风的表率。
4、最后要求“要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、
“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，锐意进取，开拓创新，为实现党的十八大确定的奋斗目标和工作任务，为全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利而努力奋斗! ”
（二）十八大习总书记答记者问的讲话
1、习近平总书记代表新一届中央领导机构郑重宣示：全党同志的重托，全国各族人民的期望，是对我们做好工作的巨大鼓舞，也是我们肩上的重大责任。这个重大责任，就是对民族的责任，对人民的责任，对党的责任。责任重于泰山，事业任重道远。并表示定当不负 重托，不辱使命。
2、讲话提出三个就是要：就是要团结带领全党全国各族人民，继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林。就是要继续解放思想，坚持改革开放，不断解放和发展社会生产力，努力解决群众的生产生活困难，坚定不移走共同富裕的道路。就是同全党同志一道，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
（三）认真学习党章严格遵守党章
1、中国共产党第十八次全国代表大会对中国共产党章程进行了修改，把我们党在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中取得的重大实践成果、理论成果、制度成果体现在党章中，实现了党章又一次与时俱进。
2、党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。
3、文章强调，认真学习党章、严格遵守党章，是学习贯彻党的十八大精神的重要内容。要把学习党章同学习党的十八大精神紧密结合起来，同学习中国特色社会主义理论体系紧密结合起来。要以党的十八大党章修正案颁布为契机，在全党兴起学习党章、遵守党章的热潮。要全面掌握党章基本内容。要严格遵守党章各项规定。要做学习党章、遵守党章的模范。党员领导干部要学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。
（四）在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话
1、讲话指出，举行十八届中央政治局第一次集体学习，目的是以实际行动带头学习领会、带头贯彻落实党的十八大精神。
2、讲话强调：党的十八大报告勾画了在新的历史条件下全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、夺取中国特色社会主义新胜利的宏伟蓝图，是我们党团结带领全国各族人民沿着中国特色社会主义道路继续前进、为全面建成小康社会而奋斗的政治宣言和行动纲领，为我们这一届中央领导集体的工作指明了方向。要求各级党委要按照通知要求，把学习宣传贯彻党的十八大精神引向深入。
3、讲话中就紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神提出了五点要求：
一是要深刻领会中国特色社会主义是党和人民长期实践取得的 根本成就。 二是要深刻领会中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度 三位一体构成的。
三是要深刻领会建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总 任务。
四是要深刻领会夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求。
五是要深刻领会确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强
领导核心。
4、讲话强调，发展中国特色社会主义是一项长期的艰巨的历史
任务。全党同志一定要以更加坚定的信念、更加顽强的努力，毫不动摇坚持、与时俱进发展中国特色社会主义，不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，团结带领全国各族人民，努力实现全面建成小康社会各项目标任务。与时俱进发展中国特色社会主义，开展群众路线教育实践活动是全党的一项重大政治活动，我们要高度重视，整个活动要与××调查工作密切结合起来，与委实际结合起来，为民务实，扎扎实实抓好群众路线教育实践活动。通过活动，我们要进一步提高领导班子的驾驭能力，提高职工干部的素质水平，提高××管理水平，提高××管理质量，最终提高我们的服务效能，这是我们的期盼，也是群众路线教育活动最终的目的！
通过学习，大家一致认为，群众路线是党的根本路线，也是党所有工作的生命线，在全党深入开展党的群众路线教育实践活动是党的十八大作出的重大部署，教育实践活动是当前首要的重大政治任务，必须扎扎实实落实到位。
机关党委专职副书记×××对机关党委教育实践活动的提出了四点要求。一是机关党委要按照局群众路线教育实践活动领导小组办公室的要求，原原本本的学习，认认真真做好学习笔记，在学习基础上，深刻领会精神实质和重要意义。二是结合学习认真思考各自承担的工作，对照教育实践活动要求，找出存在的问题和差距。三是边学习边改进，把解决问题作为关键，提出改进措施和办法，处级以上党员干部要按要求撰写对照检查分析材料。四是机关党委作为群众路线教育活动领导小组办公室成员和专职党务干部，要率先垂范，认真开展教育实践活动，紧密结合局机关党建工作实际，扎实做好相关工作，力求活动取得实实在在效果。
通过深入学习教育进一步提高思想认识，增强宗旨意识和群众观点，增强艰苦奋斗的作风和纪律观念，自觉贯彻中央八项规定，为扎实有效开展教育实践活动开好头、打好基础。
这次党的群众路线教育实践活动，重点是县处级以上领导机关、领导班子和领导干部，即总队机关厅局级领导、正副处级党员干部等；第二阶段的重点为各市县调查队领导班子和领导干部。切入点是贯彻落实中央八项规定；突出作风建设，反对“四风”；总要求是照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病；主要目标任务是教育引导党员干部树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使干部作风进一步转变，干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。
按照国家××局的统一部署，××分局机关党的群众路线教育实践活动从1月中旬至3月下旬，时间不少于三个月。重点抓好三个环节：即学习教育听取意见环节、查摆问题开展批评环节、整改落实建章立制环节。三个环节紧密相连，环环相扣，第一环节是基础，第二环节是关键，第三环节是根本。
（一）学习教育、听取意见。时间安排在1月下旬至3月下旬。主要任务是召开总队机关动员大会，安排部署教育实践活动，组织机关党员干部，重点是党员领导干部的学习教育活动，深入基层，深入群众，通过个别谈话、座谈讨论、网络征询、问卷调查等多种形式，征询机关党员干部、市县队人员的意见，征询调查户、调查企业等调查对象的意见，征询政府部门、新闻单位等××用户的意见，征询社会公众的意见。通过这些不同层面的意见征询，最后梳理出“四风”方面存在主要问题、突出问题。
这一环节的核心是发现问题、整理问题、认识问题、分析问题。基本前提是学习文件，吃透精神；基本方法是深入讨论，深入剖析；基本手段是广泛听取意见，不重不漏；基本要求是看思想认识是否到位，调查研究是否深入，存在问题是否找准。
（二）查摆问题，开展批评。时间安排在3月上旬至3月下旬。主要任务是查摆发现的“四风”问题，开展批评和自我批评。要在国家××局督导组指导、参与下，组织召开一次高质量的专题民主生活会，领导班子及成员要态度端正，认真剖析，实事求是，不回避矛盾，坦诚相见，推心置腹，出于公心，与人为善。专题民主生活会前，××分局主要领导要与班子成员逐一谈心，班子成员之间要相互谈心，每个班子成员要对照为民务实清廉要求撰写对照检查材料。总队主要领导要带头查摆问题，带头开展批评和自我批评，班子成员之间要开展深刻的自我批评和诚恳的相互批评。总队机关各党支部要组织召开每个党员参加的专题组织生活会。处以上党员干部都要按要求撰写对照检查分析材料。
这一环节的核心是查摆问题要全面，剖析问题要透彻。重点是要以整风的精神召开好专题民主生活会，真正达到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目的，达到“团结-批评-团结”的目的。
（三）整改落实，建章立制。时间安排在10月上旬至10月底。主要任务是根据查摆出的问题，特别是针对作风方面存在的问题，集中整治，逐一有针对性地提出解决的措施。
对于形式主义方面的各种问题，重点解决工作落实，加大工作监督检查，树立良好的文风、会风，查处一些违反改进工作作风若干规定的典型案例。
对于官僚主义方面存在的问题，重点放在提高机关工作效能和工作执行力上，加强事前、事中、事后的跟踪检查，对推诿扯皮、缺乏责任心、办事效率低的问题，发现一起查处一起，严肃调查纪律，强化国家队意识、调查队意识，坚持独立调查、独立上报，坚决反对各种形式的弄虚作假行为。
对于享乐主义和奢靡之风方面存在的问题，重点解决精神懈怠、不思进取、追求享受、不愿奉献的问题，严格执行国家××局“九不准”规定，反对各种形式的“小金库”，规范“三公”经费使用和职工津补贴的发放等。
对软、懒、散的党员领导干部及时提出调整意见；对存在一般性作风问题的干部，立足教育，促其改进；对群众意见大，并且本人又不能认真改进的干部，要进行组织调整；在活动中发现的重大违法违纪问题，及时查处或上报国家××局查处。
建立健全规章制度，防微杜渐，未雨绸缪，形成治理问题的长效机制，也是这一环节的重要任务。总队机关要结合查摆问题，在充分听取群众意见的基础上，建立健全业务流程制度、数据质量保障制度、业务考评和作风考评制度、公务用车配备使用制度、会议管理制度、经费使用制度、因公出国（境）制度等，真正构建用××法管数、用会计法管钱、用公务员法管人、用党章管党员、用制度管作风的良性机制。
这一环节的核心是要整改问题、解决问题。发现问题是基础，解决问题是根本。只有对查摆出的“四风”方面存在的问题切实加以解决，才能达到整风肃纪、提高效能、促进工作的根本目的。
机关党委按照局教育实践活动领导小组办公室的要求和学习计划安排，截止到15日进行了4次集中学习，对《论群众路线文件选编》进行了集中学习。全体同志采取一人读、大家听，边学习、边讨论的方式通读了原文。在学习中，每位党员都认真做好读书笔记。 开展群众路线教育实践活动是全党的一项重大政治活动，我们要高度重视，整个活动要与××调查工作密切结合起来，与委实际结合起来，为民务实，扎扎实实抓好群众路线教育实践活动。通过活动，我们要进一步提高领导班子的驾驭能力，提高职工干部的素质水平，提高××管理水平，提高××管理质量，最终提高我们的服务效能，这是我们的期盼，也是群众路线教育活动最终的目的！
通过学习，大家一致认为，群众路线是党的根本路线，也是党所有工作的生命线，在全党深入开展党的群众路线教育实践活动是党的十八大作出的重大部署，教育实践活动是当前首要的重大政治任务，必须扎扎实实落实到位。
机关党委专职副书记×××对机关党委教育实践活动的提出了四点要求。一是机关党委要按照局群众路线教育实践活动领导小组办公室的要求，原原本本的学习，认认真真做好学习笔记，在学习基础上，深刻领会精神实质和重要意义。二是结合学习认真思考各自承担的工作，对照教育实践活动要求，找出存在的问题和差距。三是边学习边改进，把解决问题作为关键，提出改进措施和办法，处级以上党员干部要按要求撰写对照检查分析材料。四是机关党委作为群众路线教育活动领导小组办公室成员和专职党务干部，要率先垂范，认真开展教育实践活动，紧密结合局机关党建工作实际，扎实做好相关工作，力求活动取得实实在在效果。
通过深入学习教育进一步提高思想认识，增强宗旨意识和群众观点，增强艰苦奋斗的作风和纪律观念，自觉贯彻中央八项规定，为扎实有效开展教育实践活动开好头、打好基础。
第19篇：学习笔记
贯穿卫生工作的总路线，推动卫生事业的发展
随着社会的进步，科学的发展，人们对自己的健康的需求不断增加，因此，卫生工作的路线也在不断的深入和发展，进一步推动着卫生事业的前进的步伐，以满足人类的健康需要。
医疗实践人类发展社会发展紧密相连。生老病死伴随着人类的发展生存，随着科学技术、经济、文化和社会的不断发展，人民生活水平、卫生水平和科学文化水平不断提高，人口结构、疾病构成、医学模式、健康概念、卫生需求等发生了历史性的变化。过去对人类健康威胁加大的传染病得到了很好的控制，而与人们生活习惯和生活方式相关的疾病成为威胁人们健康的主要问题。人类对生存和生命的价值越来越重视了，对卫生保健、身心素质的要求越来越高了。
随着卫生信息化建设进程的推动，信息化的理念、技术和手段也在不断的创新。信息化就运用现代技术传统的颠覆，是全新的工作流程和运行机制。卫生信息平台是社会窗口，涵盖民政、养老、体育、教育、等各个方面。有了卫生信息化，政府对公共卫生投入有了依据，医务人员的绩效考核与报酬按数据、公式计算，阳光、公正、过程正确，服务对象对结果的接受度就大大提高了。
改革开放的实施，逐渐引入新的医护概念和理论，再加上新的医学模式的提出，认识到人的健康与疾病会受到心理、社会、文化、生活方式和习惯等诸多因素的影响，医护人员开始加强基础医护工作，并分析、判断病人的需求，探讨以人为中心实施整体护理，实现护理概念的转变。与此同时，扩大护理人员应用性的护理理论和方法配合临床新技术、新业务的开展，使专科护理、中西医结合护理、社区护理及老年护理等得到了很大发展。城乡医疗卫生服务体系是卫生事业的基础，必须作为战略重点。按照卫生事业发展的规划，积极推进基本公共卫生事业服务逐步均等化，进一步加强乡镇卫生服务机构的基础设施建设，不断完善全身紧急医疗救援网络体系，健全社区卫生服务的“六位一体”功能，推进县级医院急诊和急救能力的建设，逐步建立起覆盖全省城乡的“120”急救网络。继续加强基层医疗网上人才队伍的建设，鼓励人才向基层流动，继续做好万名医师支农的工作，努力解决基层医疗卫生技术人才不足的问题，加强城乡医疗卫生服务体系建设，不断提高卫生服务的能力。抓好医改重点工作，全力推进医药卫生体制改革，健全国家的基本药物制度，加快公立医院的改革试点。对国家公布的307中基本药物和我省增补的药物，要全部实施零差率销售，真正打破“以药补医”的机制，切实减轻人民群众用药的负担。公共卫生不仅仅是一项单纯的卫生工作，更是一项复杂的社会系统工程。加大公共卫生服务能力的建设，进一步提升公共卫生服务水平。加强对从事职业病危害工作人员的健康教育和职业健康监护，从而降低对职业病的危害。要进一步加强突发事件卫生应急指挥系统建设，不断完善联防联控机制，提高快速应急处置能力，有效应对各类突发公共事件。继续加大卫生执法监督力度，积极落实食品安全综合协调职责，使人民群众能够安全的使用物品。
近年来，新农合制度的筹资水平不断的提高，农民受益面不断的扩大，在减轻农民医疗费用的负担减少因病致贫，促进农村社会社会发展方面发挥了重要作用。各地、各有关部门按照省委、省政府的要求，继续巩固和完善新农合制度，切实落实好政府补助资金，确保农民参合率始终保持在95%以上，逐步提高住院补偿最高支付限额，稳步扩大门诊统筹实施范围。加快建设全省统一的新农合信息网络系统，完善新农合基金的运行水平，提高监管能力，积极探索委托商业保险机构参与经办新农合基金管理的途径和办法，改善监管手段，巩固和完善新农合制度，进一步提高新农合基金监管和运行水平。卫生工作不仅关系到人民群众的身体健康和生命安全，而且还关系到国计民生与社会和谐稳定。加强对医药卫生工作的组织领导，深入研究制定符合本地实际，有效推动卫生事业的发展的措施和办法，切实解决好卫生工作中遇到困难和问题。各级发张改革、财政、人社、卫生、食品药品监管等部门要在政府的统一领导下，各负其责，各司其职，充分发挥协调联动机制作用，形成强大的工作合力，推动卫生事业的快速发展，进一步巩固和完善基本医疗保障制度，研究制定基层医疗卫生机构人事制度和基层卫生人才成长机制。人社、卫生、食品药品监管等部门要加强药品质量监管，确保药品质量，支持基本药物制度的实施，是医疗机构优先选择和合理使用基本药物。
各级卫生部门要不断增强服务意识，主动为党委、政府当好参谋和助手，切实覆行好统筹规划、督促指导、行业监管的职责。各级医疗卫生单位和广大医疗卫生工作者，要切实提高救死扶伤的责任意识，全心全意为人民群众提供优质的医疗卫生服务。医院要着力强化公共卫生服务职能，全面推进精神文明和医德医风建设，打造先进的医院文化，塑造医药卫生行业良好的社会形象，构建和谐的医疗秩序和医患关系。要始终坚持医疗卫生事业的公益性质，健全医药购销领域防控商业贿赂的长效机制，积极推行政务，院务公开，落实群众的知情权，参与权和监督权，主动接受社会监督，推进全省医疗卫生事业健康、持续的发展。
卫生改革与发展正处于关键时期，医疗服务中的矛盾和问题成为全社会关注的热点和焦点。各级卫生行政部门和医疗卫生机构要高度重视卫生宣传工作，正确引导社会舆论，是社会各界和人民群众了解医改、支持医改，要采取多种宣传形式，大力宣传医疗卫生工作中涌现出来的先进模范人物和典型事迹，充分调动广大医务工作者与改革的热情，提高医护工作者的工作积极性，努力营造有利于卫生事业改革发展的良好社会环境。医药卫生体制改革任务艰巨，使命光荣，发展医疗卫生事业，是先从享有基本医疗卫生服务目标、责任重大。我们一定要坚定信心，锐意进取，扎实工作，为加快卫生事业发展，保障人民群众身体健康，促进全省经济社会实现跨越式发展作出新的更大贡献。
加快卫生发展方式转变，促进卫生服务回归公益性。充分发挥政府责任主体作用，统筹规划配置卫生资源，加强卫生行政部门的组织和协调作用。投入方式实现由大中型医疗机构向基层医疗卫生机构为主的转变。再投入方向、总量和比例上优先安排疾病预防控制、基本医疗服务，城乡基层卫生领域，提出健康产出的社会效益。加快医疗服务方式有疾病诊治向健康促进转变。实现卫生服务对象由个体患者向家庭转变，服务内容由专科向全科转变，服务模式由阶段性相连续型转变。健全基层机构，重视健康教育，加强健康研究和管理，注重发挥中医药治未病独特优势，开展丰富适宜的全民健生活动，引导个人和单位进行疾病早期预防。加强农村卫生人才队伍建设，推进卫生管理队伍的职业化进程。加大高层次人才的培养，引进和选拔力度。组织开展有突出贡献的中青年专家评选活动，加强重点学科和学科骨干的选拔、培养。充分调动医学科研人员，特别是临床一线的科研人员参与应用性科学研究和先进、适宜的成熟技术引进。做好重大疾病预防控制工作。完善疾病预防控制体系建设，进一步做好鼠疫、禽流感、艾滋病、结核病等重点传染病防治工作。加快落实扩大国家免疫规划的各项措施，加强卫生应急体系建设，进一步完善各类卫生应急预案，落实国家卫生应急全员培训计划，组织开展与演练。做好妇幼保健工作，加快建设妇幼保健服务体系，进一步降低孕产妇、婴儿和5岁以下儿童死亡率，巩固和提高住院分娩率，强化妇幼保健机构中的公共卫生职能和保健工作的中心地位。开展好妇幼保健机构等级评审，做好出生缺陷预防，进一步完善国家妇幼卫生监测网络直报系统。做好食品安全综合协调工作，充分发挥各级食品安检，加大食品安全宣传活动，加强食品安全重大事故查处工作，开展全省食品安全监管工作目标考核评估工作，进一步完善与各监管部门间的信息报送，应急处置、联合执法、重大工作部署等方面的工作程序和有效机制。做好爱国卫生和地方病防治工作。开展城乡环境卫生综合治理，切实做好农村饮水安全水质卫生监测工作，全面落实农村改厕工作任务。做好医疗服务管理工作，不断完善“平安医院”建设，进进一步规范急诊急救、临床检验等方面的管理。加强地方病、职业卫生和精神卫生建设。深入开展文明单位创建活动，全面落实有奖选优制度。进一步强化职业道德教育和卫生廉政文化建设，认真落实纠风工作责任制。积极推进卫生系统人才队伍建设，进一步增强各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力。强化标本廉治的意识，深入基层了解情况，挖根源、找对策、抓落实，积极主动解决制约基层卫生事业发展的瓶颈问题。随着现代社会的发展，竞争压力，被淘汰感、落伍感和失落感等的增强，工作紧张、知识压力，活动范围缩小、生活节奏加快、居住及交通拥挤等各种客观压力导致身心长期处于应激状态，疲劳状态和精神空虚，各种影响健康危险因素如吸烟、吸毒、酗酒和家庭不稳定等发生率增加，高血压、冠心病、神经衰弱等于心理因素有关的疾病呈上升趋势。社会心理因素与人类健康的关系越来越受到重视。作为一名护士，护理工作不只是为病人提供单纯技术性的照顾，还应该为病人提供整体护理，在为个体提供护理时，护士应了解不同病人的复杂心理活动，尊重理解病人，并及时地给予安慰、支持和心理疏导，调整病人情绪，解除和缓解各种压力，使之处于一接受治疗所需的最佳心理状态，及时发现病人现存的或潜在的健康为题，为医生提供诊疗信息和依据，以保证治疗计划的实施。
医学是科学和艺术的结晶，科学是对知识进行系统地探讨，而医师则是有意识地将学到的技能和以创造和升华，再有特殊的方式表达出来。医护工作需要技巧，想象力、发现和对工作及病人的热爱。因此，医护工作除了是一门科学外，也是一门人类需要的艺术，在为病人服务中，通过娴熟的技术操作，渊博的知识、博爱和宽容的心理，获得病人的信任，并与病人建立良好的护患关系。通过每项的医疗操作传递情感，表现对人类、对生命的热爱和对病人的爱心，使病人对其疾病的康复充满信心。医护工作者为病人提供医疗服务过程中也认识了自身的价值，并从中获得了个人成就感，产生职业自豪感，使自我实现的需要得到了满足。
选择了医学，就选择了奉献，选择了学习，在学习过程中，要刻苦练习医疗操作技术，切实掌握基本要点和程序。由于熟练的技能技巧来源于手、脑并用，只有通过反复练习，技术才能达到准确、规范。在理论学习的同时，要重视实践锻炼。示教室操作、临床进修，都是十分重要的理论联系实际的学习过程，同时要培养思考，评判性思维和总结能力。边学边做边观察，在实践中总结经验，在实践中体验职业情感，培养职业的行为规范，达到提高基本技术操作的熟练程度。
作为一名护士，通过对鼠疫的学习，不不仅了解鼠疫的发病原因，临床表现、应对措施等。而且尊重、同情病人，更要学会保护自己。人在患病时通常会伴随着情绪和行为上的改变，一般病人会感到害怕、恐惧、焦虑、急躁、缺乏信心、生气，由于破坏了日常的生活规律，尤其确诊为传染病，患者被隔离，他们可产生被社会、亲朋好友的隔离，而感到无助、绝望等。因此，无论病人的年龄、性别、信仰、文化背景、经济情况及过去的经历如何，都应该一视同仁，认真负责，在态度和行为上对病人表示尊重，做到和蔼可亲，正确运用治疗性语言，并发挥语言的积极作用鼓励病人对治疗充满信心。在操作中技术要熟练，动作做到稳、准、轻、快，从行为上减轻病人的心理负担并取得其信任。以积极、乐观的情绪去帮助病人，感动病人，激发病人积极向上的心理反应，主动的配合治疗护理，争取身体早日康复。
随着社会的发展，人类的生活水平越来越高，而对人类的健康更上一个台阶。我国已经启动9项国家基本公共卫生服务项目。1.为辖区常住人口建立统一规范的居民健康档案。2.向城乡居民提供健康教育宣传信息和健康咨询服务。3.为0~36个月婴幼儿建立儿童保健手册，开展新生儿访视及儿童保健系统管理。4.未孕产妇开展至少5此孕期保健服务和2次产后访视。5.对辖区65岁级以上老年人进行健康指导服务，是老年人经受文化信息的传递，避免一些慢性疾病的复发，能够使老年人身体健康，安度晚年。6.为适龄儿童接种乙肝、卡介苗、脊灰等国家免疫规划疫苗，孩子是祖国的花朵，只有保护好，才能使之健康成长，国际免疫规划疫苗的接种，使一些传染病、残疾儿童的减少，国家的负担也使只减少。7.及时发现、登记并报告辖区内发现的传染病病例和疑似病例，参与现场疫点的处理，开展传染病防治知识宣传和咨询服务；对传染病而言，只要及时发现、及时诊断、及时报告、及时隔离、及时治疗，才能有效的阻止传染病的蔓延，有利于确保人民群众的生命安全，也有利于社会的团结极其稳定。8.对高血压、糖尿病患者进行登记管理，定期进行随访。不错，疾病的诊断极其重要，那疾病的预防的预防、治疗、康复也固然重要。我们不能存在害怕的心理，慢性疾病，就是长期用药合理、饮食合理等因素慢慢调理。有些病人不遵医嘱服药，饮食结构紊乱，这就必然加快疾病的恶化。因此，作为一名工作者，必须深入人民群众当中，了解他们的生活习惯及方式，正确引导他们健康饮食，遵医嘱用药，避免病情的加剧，我们无法选择疾病，但我们尽可能的控制预防疾病。定期的进行随访，将医疗知识送进千家万户，让温暖永驻人间。9.对重型精神病患者进行登记，专业机构指导下对在家居住的重型精神病患者进行治疗随访和康复指导。对于重型精神疾病患者，他们也十分的痛苦，每次发病，不堪一提，他们也向往正常的生活，希望被人关心，被人爱。作为医护工作者，我们有“白衣天使”之称，上帝将这个美丽的任务担负给我们，我们就应该感到自豪，只有通过定期随访，指导他们合理用药，控制疾病恶化，动员家人、亲朋好友及其社会人员，伸出援助之手，让他们感受到他们存在的价值，提高活着的勇气，勇敢的面对疾病，用平常的心面对平常的事。只要人人献出一点爱，社会将会变成一个温暖的大家庭。
环境是一个整体，它是由不同因素所构成的，这些因素综合作用于人体，对健康产生不同的影响。认识一个开放系统，通过内环境和微环境之间的能量、物质和信息的不断交换，保持着一种动态平衡，维持人的健康。这种平衡状态随着内环境的变化而发生变化，当内环境或外环境的变化超过了人体的调节范围和适应能力时，人体的健康将会受到严重的影响。良好的自然环境是人类生存和发展的物质基础如清洁的空气和水、充足的阳光，适宜的气候等。因此，实施农村改水改厕项目。为农户进行无害化的厕所建设，改善农村环境卫生，保障农村饮水安全。
疾病的发生不会选择富贵与贫穷。在这个信息化时代，往往会存在无钱医病的患者，从小病向大病发展，他们无能为力。因此，我们医护工作者应对他们及时发现、及时登记，符合条件的患者能及时得到医治。我国已启动了“白内障患者复明工程”，对全国现有的和当年新发的贫困白内障患者进行复明手术，力争使每例符合手术条件的贫困白内障患者能得到及时的手术治疗，光明对于贫困白内障患者不再是一个梦，也有利于减轻社会的负担。 对全国内存妇女孕前和孕期进行免费补服叶酸，降低我国神经管缺陷等发生率，提高出生人口素质，让我过的生活水平更有所提高，解决家庭负担，也优化了社会人群的健康。
生、老、病、死伴随着人类的生存和发展，针对复杂的致病因素和疾病本身的特异性所导致病人在生理功能、机体代谢、形体和心理状态等方面发生了异常的变化，采取相应的科学护理对策，帮助或指导病人解除由于这些变化而带来的痛苦和不适应，使之处于协调，适应最佳身心状态，促进健康的恢复，也促进了社会的和谐。
作为护理人员，必须掌握基础护理的知识和技能，并切实将基础护理融合到临床护理中，并通过学习，培养其严谨求实、一丝不苟的工作态度；培养其高度责任心、同情心、爱心和团结协作的精神；培养其热爱护理专业，为促进病人的健康和维持人们最佳的健康打下坚实的知识、技术和能力基础。
第20篇：学习笔记
学习笔记
习近平总书记“三严三实”讲话
讲话内容：各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。
严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。
严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。 严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。
谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。
创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。[1] 解读编辑
毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义
（2013年1月5日）
他强调，道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题，道路就是党的生命。中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
习近平指出，全党同志必须坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义，坚持马克思主义的发展观点，坚持实践是检验真理的唯一标准，发挥历史的主动性和创造性，清醒认识世情、国情、党情的变和不变，永远要有逢山开路、遇河架桥的精神，锐意进取，大胆探索，敢于和善于分析回答现实生活中和群众思想上迫切需要解决的问题，不断深化改革开放，不断有所发现、有所创造、有所前进，不断推进理论创新、实践创新、制度创新。
习近平在讲话中指出，党的十八大精神，说一千道一万，归结为一点，就是坚持和发展中国特色社会主义。今年是邓小平同志提出建设中国特色社会主义进入３１个年头了。习近平重点从历史和现实的角度，就坚持和发展中国特色社会主义谈了自己的学习体会。
习近平指出，邓小平同志开创了中国特色社会主义，第一次比较系统地初步回答了在中国这样经济文化比较落后的国家如何建设
社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想观点，继承和发展了马克思主义，开拓了马克思主义新境界，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。
习近平强调，中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义，科学社会主义基本原则不能丢，丢了就不是社会主义。一个国家实行什么样的主义，关键要看这个主义能否解决这个国家面临的历史性课题。
习近平指出，我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。
习近平强调，马克思主义必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变，社会主义从来都是在开拓中前进的。
习近平指出，共产党员特别是党员领导干部要做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。我们既要坚定走中国特色社会主义道路的信念，也要胸怀共产主义的崇高理想，矢志不移贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，做好当前每一项工作。
在中央党校建校80周年庆祝大会 暨2013年春季学期开学
典礼上的讲话
1、讲话强调，好学才能上进。必须大兴学习之风，全党同志特别是各级领导干部都要有加强学习的紧迫感，都要一刻不停地增强本领。
2、讲话指出，我们党历来重视抓全党特别是领导干部的学习，这是推动党和人民事业发展的一条成功经验。只有全党本领不断增强了，“两个一百年”的奋斗目标才能实现，中华民族伟大复兴的“中国梦”才能梦想成真。
3、讲话强调，全党面临的一个重要课题，就是如何正确认识和妥善处理我国发展起来后不断出现的新情况新问题。领导干部都担负着党和人民交付的职责，要不断提高自己、丰富自己，兢兢业业做好工作，不断提高工作水平和质量。
4、习近平指出，我们正在从事的中国特色社会主义事业是伟大而波澜壮阔的，是前人没有做过的。因此，我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的，既要抓住学习重点，也要注意拓展学习领域；既要向书本学习，也要向实践学习；既要向人民群众学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习。
5、习近平强调，学习的目的全在于运用。要发扬理论
联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜人民为师，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长。
