推荐第1篇：在学习方面
大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了，我先把我们班整个情况跟大家说下：
我们班孩子比以往的孩子都聪明，表现在孩子的语言表达能力还有动手操作能力，接受能力等都比以往的孩子强，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高，对孩子教育方面投入的精力多了。注重对孩子的能力培养了，这点很值得发扬。但是也有值得我们家长注意的地方，比如：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友攻击性行为等等，这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，这是关键期，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享，要学会礼貌的交往。
开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！
孩子们又长大一岁了，班里许多孩子的生活自理能力有很大程度的提高，当然也有部分能力较弱的孩子。那么怎样才能让孩子的能力提高起来？关键在于培养孩子的独立性。小孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的，随着他们身体的发育，大小肌肉群的逐步成熟，心理能力的不断提高，小孩子已经可以在我们的共同帮助下，逐步学会自己吃饭，自己穿衣，自己睡觉，自己收拾玩具等良好习惯，逐渐树立独立意识。在这一过程中，我们要认识到，年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣，独立做事的快乐。从不会做到逐步学会做，从做的不象样到逐步象样，这是必然的规律，也是必经的过程，从中孩子也获得了自身的发展。正因如此，我们就应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于小孩子独立去做的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。“我行”这种自我感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。孩子自己做事常常做不好甚至失败，在这种情况下，家长应该鼓励孩子再去做，绝不能动不动就说“我说你不行吧，就会逞能”，更不要见孩子做不好就动手代劳。当他们执意去做那些难度较大的事时，我们应予以鼓励并给予帮助。这样会提高他们的积极性，增强他们的自信心，增加他们的锻炼机会，养成独立的行为。 其次要让孩子承担简单的家务劳动。孩子虽小，也能够做一些力所能及的家务事。例如：可以在饭前摆放碗筷；擦桌椅；扫地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作为家长一定要坚持小孩子自己去完成，切莫代劳。再次要让孩子参加自我服务劳动。自我服务劳动是孩子照料自己的生活、保持环境整洁卫生的劳动。提倡孩子参加力所能及的劳动，其旨意不是在于为自己及他人乃至社会提供多少服务、创造多少价值，而是在于通过劳动培养全面发展的社会人。由于幼儿做事坚持性差，在培养“自己的事情自己做”方面需要老师和家长经常提醒，适时鼓励，增强幼儿学习做事的兴趣，使小孩子初步养成做事有始有终、负责到底的良好习惯。总之，教小孩子学会自己的事情自己做，不仅能培养幼儿的独立性，还能培养幼儿爱劳动的品质。这对幼儿的成长是具有积极意义的。同时我们要注重培养小孩子克服困难的精神 家长在培养小孩子独立性时，往往同时需要培养小孩子克服困难的精神和毅力。对于幼儿来说，自己穿脱衣服，整理和收拾玩具等，是需要他们付出很大的努力和克服一定的困难的。因此，家长的作用就是对孩子们作出的努力给予充分的肯定，并鼓励和要求他们克服困难，尤其是那些依赖性较强的小孩子，家长更要坚持要求。 在家庭中培养小孩子独立做事时，最关键的是家长自己要战胜自我。我们常见有的家长一见到孩子碰到困难，不是鼓励他去克服困难，而是立即代劳。还有的家长明知应要求孩子克服困难，坚持自己去做事，但只要孩子一哭一闹，立即“心软”而“妥协”，依顺孩子，从而前功尽弃。因此，为了孩子的未来家长应下决心甚至下狠心，培养小孩子克服困难
的精神和毅力。
因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。 整合课程介绍
我园的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，下面我就谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程：
①语言：语言包括讲故事，学古诗儿歌，认字。认字是开发幼儿智力，增强兴趣，培养能力的主要手段，培养他们的学习习惯和语言表达能力，语言表达能力较强的有：赵昱辰、王玉涵、翟曼琳、张钰琳、唐雅祺、杜贞泽、陈科燃、王振宇、张根萌、刘轩宇等
②计算：计算是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，提高对计算兴趣，比较好的有：李一鸣、王由智、王俊泽、赵孜洁、陈昊然、唐永旭、董翰林、王姿茹、亓萧涵等
③音乐、舞蹈：通过音乐教育，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力，我班绝大部分幼儿都喜欢这门课，这方面较好的有：亓昕怡、申雨清、李晓乐、刘梦媛、唐婧涵、王媛媛、齐俊然、陶沐瑶等
④美术：美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程。较好的有：王心悦、苏炜雁、伊珊慧、刘元琪、徐艺铭等
⑤健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，幼儿正处于长身体时期，可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德，我班幼儿这方面较好的有：周汇钦、程奕学、马中琪、任纪源、刘景文、李金泽、孔德帅、王鹏皓、江旭钊、李修豪等。
比较内向，在各方面都不爱表现自己的有：房煜霖、吴志强、祝玉栋。
要了解他们，先了解他们的性格、有哪些优点？缺点？应该用什么方法教育他们？只有了解他们的性格，喜好然后根据他们的性格、喜好对症下药就能达到我们所希望达到的目的。像在家里，只有一两个小孩应该比我们老师有更多的时间了解他们，真正的的了解他们的内心，再选择该用哪种方法教育他们？那这个孩子我相信长大后肯定有所作为，我们需要不断的挖掘他们的优点，多关心孩子，多与孩子老师沟通，这样才能更好的教育好你的孩子。
孩子交给了我们,我们就要对孩子负责,每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们一定会尽全力照顾好你们的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有时候摔到了，撞到了也是免不了的.在这里希望大家也都能够理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感谢！有了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要交流，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家。
希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！以后若有问题希望各位家长能及时和我们沟通和交流。我们两位将以真诚、热情的态度对待每一位家长，力求做到令每位家长放心、满意。
今天的交流到此结束，感谢各位家长今天的到来。如果家长们还有什么疑问，可以留下来和我们单独交流。谢谢！
推荐第2篇：在学习传达
在学习传达--会议精神会上的讲话提纲
在学习传达--会议精神会上的讲话提纲
(2004年7月22日)同志们：
刚才，我们学习传达了--会议精神，下面，我就下阶段工作强调几点意见。总体上，我们要按照“围绕一个中心(加快经济发展)，突出两个重点(工业经济、城市经济)，实现三个确保(确
保全面完成今年经济工作目标任务，确保“创卫”通过省级复核验收，确保“创安”工作取得明显成效、全区社会安定稳定)，破解四个难题(用地、用电、用工、用钱)，抓好六件工作(工业、城市经济、外经、民营、项目、财政)，提高两能力(解决实际问题的能力、做群众思想工作的能力)”的要求，理清思路，突出重点，破解难题，狠抓落实，确保取得实实在在成效。
一、围绕一个中心：就是要紧紧扭住经济建设中心，按照实现第一波跳跃式发展的要求，全力以赴加快经济发展。上半年，我们各项工作抓得紧、抓得实，各项指标实现“双过半”，这些成绩凝聚着大家的心血和汗水，来之不易。但这些主要指标中，除了工业、外经、固定资产投资增幅超过20以上外，其他指标都在20以下，特别是GDP和财政收入两大最关键指标依然偏慢。当前，各地竞相发展，竞争十分激烈，形势咄咄逼人。我们决不能满足现状、小进则满，必须提出更高要求，瞄准更高目标，自加压力，奋力拼搏，力争发展速度更快更好，全部指标都达到20以上，真正体现跨越发展的要求。
二、突出两个重点：工业经济和城市经济是我区经济发展的重要支撑，必须始终突出这两大重点，紧紧扭住，紧抓不放。工业经济方面：经过几年的努力，我区工业日益显现跨越发展态势，上半年工业总量和增幅均已超过追赶目标--区，下半年又会有一批项目建成投产，特别是今后--、万利达等一批大项目建成投产，我们有望实现跨越发展。但从目前来看，虽然规模企业数不少，但重量型企业相对缺乏，辐射带动能力不强；今年我们提出的工业总量目标是100亿元，这与--区亿元的现有水平还有较大差距，必须坚持不懈地主攻工业，努力保持和发展良好势头，加速实现跨越发展。城市经济方面：我区地处中心城区，发展城市经济是我们的特色和潜力所在。目前，我区中心城区规模偏小，人口偏少，农村地域较广，人口比例偏大；城区市场建设滞后、设施功能比较单一，传统商贸业比重大，现代物流业不够发达，大区域的物流中心尚未形成，中心城区的辐射带动能力未能充分发挥。上半年第三产业增加值增长幅度只有13.05，社会消费品零售总额增幅只有10.33，这与中心城区的地位不相称，必须切实加大工作力度，全力构建大市场、大流通格局，加快做大做强城市经济。
三、实现三个确保：
1、确保全面完成今年经济工作目标任务。年初，我们确定了全年目标任务，对各项工作作了全面部署；前不久又召开了上半年经济形势分析会，对下阶段工作进行再动员、再部署，可以说工作思路、工作重点、工作措施都已十分明确，各级各部门务必集中精力，狠抓落实，抓出实效。这两天，我们到--区、--区和--区参观学习，更加真切地感受到与先进发达地区的差距。大家一定要进一步增强加快发展的责任感和紧迫感，以--区为近期追赶目标，以--区为中期追赶对象，大力实施赶超战略，形成赶超之势，真正追出干劲、赶出水平、赛出成果，实现自我的跨越发展。
2、确保创卫工作顺利通过省级复核验收。创建全国卫生城市，是市委、市政府确定的工作重点，--作为主城区，必须主动分担，积极参与，多做贡献。各级各部门一定要高度重视，明确职责，细化分解任务，精心组织实施，认真落实城市环境卫生长效管理机制，不断深化交通运输秩序、市容市貌、食品卫生、“三废”和噪声、建筑工地等“五个专项整治”活动，认真做好统一灭鼠灭蟑工作，加大路政设施维护力度，确保创卫工作取得实实在在的成效，达到创卫工作要求。
3、确保创建“平安--”活动取得明显成效。创建“平安--”活动，政治意义强，目标要求高。各级各部门要牢固树立“保一方平安”的强烈责任感，严格按照区委、区政府的统一部署，结合实际，明确分工，密切配合，协同作战，认真落实社会治安综合治理长效机制，不断深化矛盾纠纷排查调处工作，整顿和规范市场经济秩序，深入开展严打整治斗争，合力推动创建活动顺利开展，努力维护社会安定稳定。
四、破解四个难题：
1、努力化解用地紧张难题。工业用地不足是制约我区经济发展的一大因素。虽然这两年来我们加大投入力度，加快开发速度，但还是不能很好地满足工业大发展的需要，还有一些好项目、大项目因为用地一时得不到解决无法开工建设，特别是今年来，国家从严控制用地，更加突显工业用地紧张问题。一方面，要认真做好土地报批的前期工作，吃透政策、用好政策，提高项目工作对接政策水平，重点抓好年初上报的1万亩土地跟踪落实工作，尽快报批成功。一方面，要努力
推荐第3篇：在挪威学习
在挪威学习
2010/8/4 // 挪威的高等教育院校欢迎来自世界各地、有资格申请留学的学生。目前就读于挪威教育机构的外国学生将近10，000人。国际学生可以申请各种大学本科和研究生课程。有些大学和学院提供专门为外国学生设置的课程。这些课程以英语教授，入学者不需要长期居留身份。
国际学生指的是所有在挪威没有长期居留身份的学生，分为三种：
攻读学位自费生
交换生
获奖学金学生
交换生和奖学金生的资格一般取决于国家和地区的双边协议以及配额制度。某些资助项目仅限于特定国家的申请者。 入学要求
所有国际申请者必须达到与挪威学生相同的基本入学要求。入学要求根据申请者完成初、中等教育的所在国家有所不同。申请者一般必须已经完成高中学业。此外，某些专业课程有特殊入学要求。在某些情况下，有些课程要求具有非正式的能力资质或职业经验。申请研究生学位的学生必须符合完成大学本科教育的要求。
挪威高等教育系统已经开始实行“博洛尼亚进程”规定的新学位体制。目前，挪威各大学颁发以下学位：
学士学位（3年）
硕士学位（2年）
博士学位（3年）
在某些专业领域，学生必须攻读为期5年的学位连读课程（硕士学位）。一些专业，如医学、兽医学、心理学和神学采用不同的学位制度，学制为四至六年。 所有就读于挪威高等学府的国际学生都必须掌握良好的英语技巧。非英语国家的国际留学生必须提供书面英语能力证明。除具有良好掌握挪威语的书面证明外，被接纳入学的学士学位国际学生在开始学习之前必须完成挪威语言预科课程。挪威语言预科包括挪威语言、挪威生活和挪威社会课程，一般需时两个学期。 学习费用
挪威的高等教育免收学费，但是学习某些专业课程、继续教育和特殊教育课程以及就读于一些私立学校的学生需要交纳费用。只有获得一些特别奖学金的国际学生才能获得生活费津贴。自费学生必须证明每学年至少拥有8万挪威克朗（约1万欧元）的经济来源。
下列外国国民具有向挪威国家教育贷款基金申请学生贷款和津贴的资格：
北欧国家公民
“欧洲经济区”国家公民
中、东欧国家以及发展中国家公民
政治避难者和基于人道理由获得居留权者
推荐第4篇：在学习中成长
湖南第一师范学院继续教育部
在学习中成长
授课教师：黄朝霞 授课内容：校长如何在听课评课中领导教学
胡新懿 授课内容：课程改革与课堂教学
阮光清 授课内容：有效德育——我的追求
余 宪 授课内容：以校本研训促有效教学管理
尹远洪 授课内容：学校教育信息化工作的宏观形式和微观应用
有幸参加宁夏校长研修班培训，作为校长中的一员，深知校长身上的责任与使命，更懂得做校长的难辛与付出，因此，也更期望有一片宁静的港湾，用来停泊躁热的思绪，让思想有时间沉淀，让灵感的跃动有时间加速。通过这些天的培训学习，让我学习到了很多东西，讲课的老师从理论的深度与亲生的实践相结合，从学校管理、课堂教学，校本教研，信息化教学等方面的阐述，使自己受益匪浅，收获很大，下面就从我的学习和认识谈几点心得体会与大家共勉。
一、学校管理的要素。
听了胡新懿教授和余宪校长的讲座，让我更加懂得，学校管理主体核心是以人为本，校长要管理好学校首要凝聚人心，规范办学行为，管理上要讲求艺术，工作中要调动全体教职工的积极性，让教师树立校荣我荣，校衰我耻的思想，在平时的教学与生活中，为教师搭建展示才华的舞台，努力实现教师的人生价值。
二、课堂教学要求
质量是学校的生命线，要想提高教学质量，关键是要提高课堂教学的效率，要切实解决过去课堂教学中存在的问题，比如重知识轻创新，重结果轻过程，重形式轻效果，重教法轻学法的陈旧思想，在课堂上要有创设平等和谐的氛围，注重培养学生的情感态度，把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。
三、要注重校本研训
听了余宪校长《以校本研训促有效教学管理》的讲座，使我清楚地认识到，校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成部分，校长要真正沉下身子参与到学校的校本教研中去，还要在学校建立校本研训的奖励制度，建立评价监督机构，从组织型，自主型两个模式进行校本研训，集体学习理论，集体备课、评课，相互学习，相互交流，共同提高，也自主学习、自己反思，写心得体会，要通过教研活动，研究小问题真现象，要让教师写教育叙事、写日记教育教学真实的事情，提倡教师终身阅读，努力提升教师教研水平。
四、充分利用信息技术
尹远洪主任对信息技术前瞻性的认识，进行理论联系实际性的培训，让我认识到，信息化教学可以促进教师的发展，促进学生的发展，促进学校的发展，所以校长要增强信息素质，要让教师在其它学科中有效地融入信息技术，学校要不断充实资源库，调动教师应用信息技术的稳定性，让每位教师都能熟练应用多媒体，让学生愉快地学习，教师幸福的教学。
我想随着社会进步和发展，教育将会对校长提出更高的要求，会有的问题摆在我们面前，需要我们去解决，因此，只有不断的学习，不断反思，不断实践与创新，才能胜任历史赋予我们的责任。
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推荐第5篇：在学习中成长
在学习中成长
这是我第一次参加国培，通过这次国培，我感受很多。在我登陆的第一天，我就被老师们的学习热情所感染。随着年龄的增长，对学习新知识的兴趣逐渐减弱，学习的热情也渐渐退去。当一个人的惰性一旦产生，就会无休止的蔓延，会被安逸遮挡住进步的视线。会忽视周围同龄人的进步，更会对年轻人的进步找到相应的借口，唯一不会对自己的退步寻找答案。要想真正坐下来学点什么，是一件多么困难的事情。
如今有了网络培训的要求，硬性规定我们必须要完成规定的作业数，不然就不会毕业，这个外在的约束还真的在我身上发挥了作用，静下心来听听专家的讲座，原来专家的讲座并不枯燥，并不是纯理论的灌输，而是有理有据，来源于教学一线的实际案例更让我感到耳目一新，更激发了我听下去的兴趣。专家讲座的内容来源于现实又高于现实，可谓高屋建瓴，具有很强的现实指导意义，同时也具有很客观的实践操作意义。对我今后的教学有很好的指导，提示作用。对学员所应回答的问题的设计，既体现了对专家讲座知识的进一步深化认识，又提升了学员认识问题、研究问题、归纳问题、总结问题的能力，是一次很好的学习实践过程。
这次小学语文老师的国培即将结束，在这短短的一个多月的培训里，让我受益匪浅，学到了很多方面的知识。我感触最深的就是识字写字教学和作文写作教学。
这次培训让我明白了低年级的识字写字教学分为两个部分，一部分是要求学生会读会认，一部分是要求学生必须会写会用，并且还要求掌握。其实现在有很多老师都有一个误区，他们在教识字写字的时候，往往要求学生把所有的字都必须掌握，所以需要很多的时间来识字写字，这样的话就很难完成教学任务，而且学生的学习压力也很大。其实在识字写字的教学中，只要求学生会读会认的那一部分字，就不需要花太多的时间来要求学生掌握，只要学生能够认识并且会读就可以了。另外一部分要求学生掌握的字，就多花点时间来教学生掌握。我觉得识字写字教学应该从听说读写这几方面来强化学生识字写字能力，并通过课堂提问，游戏，讲故事等教学方法来激发学生的兴趣。我想这样不仅老师教起来轻松，学生也会乐意的学习，达到事半功倍的效果。
我深刻领悟到，身为一名人民教师要进行不断地学习，不断地自我提升。只有这样，我们才能对得起我们所教的每个学生，才能配得上“教师”这个光荣称号。
学如逆水行舟不进则退，感谢小学语文教师远程教育培训平台，让我重新找到了学习的乐趣，让我看到了自己的教学方式方法与新课程标准要求达到的目标之间的差距，看到了差距才会有动力，才会更加努力学习，提升自己的专业理论素养，提升自己的教育教学能力，提升自己对学生的爱，对教学的爱，对教育事业的敬仰。珍视自己的教育权利，努力使自己成为一个“学高为师身正为范”的现代教育工作者。
推荐第6篇：我在学习钳工
我在学习钳工
光阴似箭！
自从来到公司学习钳工已经一年了！在这一年的学习和工作期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐！因为我学会了作为一名钳工所必须的知识，同时还锻炼了自己的动手能力。而且也让我更深刻地体会到伟大的诗人—李白的那一名言“只要功夫深，铁杵磨成针”的真正内涵！通过老师傅们的细心讲解，我慢慢明白了什么是钳工，钳工是做什么的，同时也让我懂得了为什么有人说“当钳工是最累的！”
钳工最主要的就是手工作业，是培养人们手工能力的最有效途径。钳工技能是机械装配与维修的必修课，非常重要也特别有意义的技术知识，学习钳工是我又一次掌握实际操作的机会。从校园到工厂，从教室到车间，让我感受到了当一名工人的亲身感触，让我感受的投入生产建设中的汗水和快乐。使我们更加清醒地认识到作为一名钳工所肩负的责任。
从安全教育到动作要领和工具的使用到拿起锉刀的实际操作，这无疑是一个理论与实际的过渡。有些东西是要自己去摸索，有些东西是要从理论中去发现而用于实际中的。从开始的学习钳工的那一天起，就让我学到了要想做好一件事并不是那么的简单。看起来简单的事，自己亲手去做不一定就能做好的。这让我体会到了理论与实践的真实差距，使我更加懂得学习的可贵。不管做什么只有一丝不苟的精神才能做到最好，同时还要让我们认识到动手的重要性。从平面打磨到划线、打点；从修整形状到钻孔；从铰孔到攻螺纹，每一步让我学到的东西是别人拿不走的。从这里我知道了，什么是钳工，知道了钳工的方要内容是为划线、錾削、锉削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、攻螺纹等等。了解了锉刀的构造；分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。钳工实习锻炼了我，提高了我的整体综合素质，使我不但对钳工技能的重要意义有了深刻的认识，而且让我学会了许多实践动手的能力。丰富了我的知识，提高了自身的技术能力。同时让我学到了老师傅们的敬业精神。老师傅们不厌其烦的给我们纠正操作中的错误，教我各种工具的使用，传授给我他们在多年实践中积累的经验，我从老师傅那里学会了太多太多，更重要的是我还学会了学会了团结互助，只要团结没有我们钳工干不了的事情。团结互助也使我们工友间关系更加紧密。
钳工是一门技术学科，也是一种生存技能，我觉得它更是一项艺术。当制作出一件精美的工件时，看着自己亲手制作的成果，它会给人一种艺术美感的赏心悦目。钳工也像雕刻家、画家那样不仅是在劳动更是在创造艺术，创造着这个世界，改变着人们的生活。
虽然我学习钳工时间尚短，但我已经体会到了当钳工的快乐，今后我会更加虚心努力的学习钳工。
阳城分公司检修车间杨宏杰
2009-3-14
推荐第7篇：在学习中成长
在学习中成长
——“参加校长工作室”学习体会
李晨辉
当一个人能感受到自己的成长时，他是最幸福的。
成为“丰台区首届校长工作室”学员是幸运的、幸福的。在这里有“亦师亦友”的丰台区知名校长为导师，有“亦友亦师”来自不同学校的钟情于学校管理的有为校长，有学校教育管理中前沿教育理念的解读，也有各兄弟学校教育管理中鲜活生动案例的研讨。回想两年来的学习活动历程，感受很多，感触很深，觉得自己在享受导师博大的教育思想，在享受学友们的鲜活灵动的管理策略，也在享受着自己成长的快乐与幸福。参加一次次活动就如同经历了一次次教育思想教育理念的洗礼、一次次管理策略管理层次的提升。过程中，我们的教育管理视野更开阔了，我们的办学思考更深入了，我们的教育引领更自信了……
一、亲和而激情的导师
还清晰地记得校长工作室的首次活动，丰台二中李真书记安排好会议室，摆放好了水果,在学校门口迎接我们，她真情地给大家讲述着自己对“校长工作室”成立后的美好愿望……李书记的平易近人让学员们感到了温暖，激情点燃了我们学员成长的渴望。梁大庄老师总是笑呵呵的，带着数码照相机，随时进行拍照，提醒我们按时完成“作业”。我还清楚的记得李真书记亲自到学校看望学员，了解学员工作情况，了解学校发展情况。一聊就是半天，这种深度汇谈非常解渴，我们四个学员都有共同的感触，我们有“家”了。校长再也不是学校最孤独的人了。学校的大事小情，管理理念、管理策略、出现的问题，我们共同商量分析，制定应对的策略，受益匪浅。
李真师傅还通过私人关系，带领我们工作室的学员，走出丰台，到其他外省市和区县学校参观学习，先后走进石景山高井中学和天津耀华中学。在学习考察中，李书记总是精神抖擞，激情满怀，善于从校园环境、学校日常运转等管理细节处捕捉一所学校的管理信息，并能即时点评并传授治校管理理念，我们无不感受着李真书记的亲和与平易近人，大家也都喜欢跟随在李真师傅左右，就如一群好学的同学担心走失了方向，生怕自己漏过了指点……李真师傅就是这样以其独特的人格魅力，超人的亲和力让大家追随着，受导着。在这样“工作室”培训中尚且如此，那么，我们完全能想像得出李真书记在丰台二中带领大家争创北京市示范校情景，一个礼拜没有回家，为了学校的发展，忘我工作，值得我们学习，令我钦佩。
李真书记虽然具有很丰富的管理经验和治校之道，但每次撰写学校发展分析报告、教育案例、教育叙事等都身先士卒，给我们学员做好榜样。李书记今年退休，我们在欢送她时，她说的一句话“我一辈子干教育，对得起学生，对得起老师，对得起学校，对得起自己的良心。”这句话真是实在是非同一般，这是生命的价值追求，是生活的态度责任的最简朴而最精美的表白。
二、学校管理者的学习场
培训给予大家的不仅仅是教育思想管理理念的刷新，还有各地特色教育特色管理的交流、碰撞与借鉴。它是一个学校管理者的学习场，它更是优秀教育思想的内涵辐射场。
研修过程，采取的是专题研讨、项目推进、任务驱动、参观学习、同伴互助等策略。我们先后开展了《校园文化与品牌建设》、《教学管理与学业评价改革》、《校长听评课》等主题研讨，进行了《通过有效教研，构建教师学习共同体，促进教师专业发展》项目研究，撰写了大量文章，如《丰台一中学校发展分析报告》，《教育干部要树立自己的核心信念——读＜优秀校长一定要做的15件事＞有感》，《我是如何听评课的》,《让班主任幸福指数涨起来》，《初当校长的感悟与体会》，《关注学案背后的教育思想》，《偶发事件的预防与处理》，《学校课程体系开发与构建的思考》等等。2009年11月中旬，我有幸参与校长工作室赴四川教育考察活动。此次考察我带着“如何调动教职工工作积极性，解决职业倦怠感，提高教职工幸福指数和如何将学校高中办有特色”两大问题，走进重庆八中、重庆市实验学校、成都七中和成都武侯高中四所学校，通过到校园所看、所闻和与校领导交流切磋，感触颇深，收获颇多。重庆八中的每个学科教师必须每月拿出一节正课教会学生阅读学科知识，提高审题能力，分析问题能力。一切的学习源于阅读，提高阅读能力是为学生终身学习服务，值得我校借鉴。重庆实验学校的幸福化管理，学校发展不走横向走纵向，走深入发掘内涵，努力打造学校软实力的路线，以创建“市区初中精品校园”为方向，以促进师生全面健康可持续发展为宗旨，以提升学校师生幸福感为突破口，打造校园管理体系中的“幸福化管理”特色品牌。成都七中办学历史达100多年，文化底蕴厚重，百年校史柱就是对学生很好的校史教育。和武侯高中周文良校长调动一切可利用的办学资源，为满足不同学生需要构建了多元成才的“立交桥”。周校长提出“多一把尺子衡量学生，就多一批人才”。实现了学校跨越式发展，都给我留下很深的印象和办学启示。除了参观考察之外，学员们在平时的活动中，重点剖析、深入研讨了“班级文化建设、社团活动组织的建设、教师队伍的建设、书香校园建设”等多个领域管理工作……虽然工作室的每一次活动内容都是安排的十分紧密，但都没有削减学员们学习研讨的热情，可以说一次活动的经历，就是学员们一次管理水平提升的过程。
在上海华师大培训中，冯大鸣教授做的是《学校管理状况的诊断与分析》，通过讲授，对文化理解更深入。文化是什么？就是一种生活方式。文化有同化作用，制约作用。在构建学校文化时，应该注意的问题。尤其是本校员工情感的融入，文化建设不同于制度管理，不能依靠由上至下的垂直贯彻，而主要依靠同事间日常共处中横向弥漫，制度的垂直贯彻以奖惩来推动，而文化的横向弥漫则以情感为后盾。这正是所谓的文化浸润吧。在构建教师培训文化时，应注意两个问题，教师的成长关键在于自己成长，教师的态度和信念的改变发生在行为改变之后，而不是行为改变之前。这使我明白了为什么校本教研教师培训效果不佳的原因。故此，今后培训必须先让教师入套，看到效果和结果，让教师尝到课堂教学改革的甜头，他会自觉主动的追随着，改变课堂教学行为。最忌讳的是先讲理念和理论，用这种理论和理念指导行动，被动式培训生命力是不强的。教师文化中最重要的是建立教学反思和追问制度。冯教授的“得术者剑在手中、得道者剑在心中”使我迷途知返，“无印良品”更应是我们毕生的追求。
三、反思与行动的号角
“切实履行工作室学员的学习规范要求，真正做到认真学习、勤于反思，从而实现自我发展，提升管理引领学校的能力水平，促进学校的良好发展。以此感恩各级领导的厚爱，回报导师的教诲”。这是自己在参加工作室活动对自己提出的要求。培训的过程是汲取优质管理理念、管理经验的过程，培训的过程也是不断反思不断实践不断提升的过程。哪些问题是学校发展瓶颈所在？哪些情况是学校发展亟待解决的问题？在畅游优质思想的过程中，也在不断地反思和追问自己，并找出“症结”所在：
问题一：校园安全工作压力大。我校是合并校，人员复杂，一所办学历史老校，出租房较多，遗留问题较多，生源复杂，管理和教育难度大；二是校园周边社区以流动人口居多，人员构成复杂，矛盾易生，存在着较多的安全隐患。我感受到的校园安全工作压力陡增。
问题二：新形势的教师专业发展问题。在绩效工资实施背景下，如何解决好“学校期望目标”与“教师个人专业发展的内驱力”、“学校专业发展的统一规范”与“教师专业个性化发展”这两对矛盾，继续改进、完善教师专业发展评价，从而使之成为适宜于绩效工资背景下的教师专业发展体制，亟待我们探索解决。
问题三：寻求学校新的发展点问题。我们正处在教育发展的新契机，绩效工资、均衡教育等都已落地或正在大力推进之中，如何提升初中教学质量，利用高中多样化破解小高中办学瓶颈，走内涵式发展之路已成为当前学校教育的航标……
此时，我们一中人如何正视发展现状，如何应对存在的问题，如何寻求学校新的发展点已成了当务之急。
盘点着学校发展进程的点点滴滴，回放着研修过程中的所见所闻，翻阅着“培训”中及情而生的思想花絮，在对自己学校现行办学定位、教育管理、工作策略及如何解决上述问题等方面的反思与重建设想中，在校长工作室导师指导和同伴互助下，对当前的教育思想，对新时期校长责任理解更到位了。
1.办学规划为先
“要以规划定位学校、以愿景引领师生”；“作为一名校长，要学会如何认真客观剖析学校当前的办学现状，摸清区域内学校可共享的教育资源，找准学校持续办学的新发展点，是校长的必修课”！
自己所在学校正在实施新的三年发展规划，诸如办学目标定位、管理组织完善、工作策略改进等都有再思考再实践再修正的过程。因此，在学习过程中完成了《文化引领，团队合作，实现师生共同发展》三年规划，实现了合校后文化的融合，统一了教师的核心价值观，营造了“四和谐”主流文化，确保了稳定的目标。新三年办学规划已经起草完毕，提出向《向内涵挖潜，创教育活力，实现师生可持续发展》，这是一中发展的三年。自己不由自主地反思着几年来的治校经历，有欣喜甜美也有郁闷苦味，但更多的还是在暗暗地展望规划着学校美好的明天，强烈的事业责任感、使命感及紧迫感会不时地涌上心头……目前，一个基于当前绩效工资实施、学校办学现状及进一步深入推进教育公平、均衡背景下学校新的发展点已形成，并已在班子等层面达成了共识：继续坚持文化引领，重整办学资源，激活师生潜能，完善学校课程体系，加强学生社团建设，积极探索高中多样化办学，逐步形成办学特色。我相信，在学校领导班子带领下，必将为学校发展带来新气象。
2.制度以人为本
我校是多所学校合并校，合校从形式上非常简单，宣布干部重新任命，师生和到一个校园上课，财务帐一合，就完成了。其实并不那么简单。合校实际上是几个学校文化的碰撞与融合。对一件事情的价值判断标准的统一过程。故此，必须进行文化引领，学校的规章制度就显得尤为重要。学校各项规章制度的建设必须以科学、人文、激励为主基调，充分发挥其规范办事、激励师生、引导发展等积极功能。因此，在合校初期就组织干部重新修订了新一中的规章制度，出版了《丰台一中规章制度汇编》，并组织教职工认真学习，按章办事。新三年规划出台后，我准备发动全体教职员工对学校各项制度进行一次全面的梳理、修改、完善，并建立定期对制度执行情况的信息交流反馈机制，做到定期反馈、及时修改补充，删繁就简，以加代减，放大激励功能，使制度建设与时俱进，为学校各项工作的有效推进保驾护航。
3.管理自主为基
借鉴丰台二中“mvvs”管理模式的成功经验，结合学校的实际，进一步开展教师职业人生幸福教育，研究以激活人的学习、工作、管理等内驱力为目标的学校管理组织及机制的建设，逐步形成“人人会管理，个个自管理”的自主管理氛围。同时，着力在解决好“学校期望目标”与“教师个人专业发展的内驱力”、“学校专业发展的统一规范”与“教师专业个性化发展”这两对矛盾，继续改进、完善教师专业发展评价等机制。在班级管理及学生学习层面上也同样以此为基本策略，促进师生和谐成长与发展。
4、校长角色到位
校长要做好三件事：看教职工看不到的远方
，想教职工想不到的事情，做教职工难以做到的事情。校长在学校管理中起着至关重要的作用，一位好校长就意味着一所
好学校。当好一校之长，也非常不容易，我认为校长要扮好以下角色：学校教育思想的引领者、教育教学的指导者、教师成长的促进者、管理艺术的探索者、处理各种事务的终结者。有效管理三标准：目标达成，内部协调，外部适应。维稳是第一要务，外部要有明感度。校长要做到：高负荷，低重心，宽领域，重示范。校长非权力因素应注意，文化修养，个人魅力，待人接物，弱化强制力，提升影响力。
学无止境，思无边际，对教育的憧憬让人倍觉美好。期待与导师、学友的再次“相会”，因为它给予自己反思、成长与幸福……
2011年6月14日
推荐第8篇：在学习中成长
在学习中成长
——中学美术网络研修心得体会
最近这些日子，每晚都在认真地参加中小学教师素质提高远程培训，通过学习，我无论在自身素养还是在美术教学技法上，都有了很大的进步，教学理念上也得到了革新，这几位老师的课，可以说，启迪了我的智慧，为我今后的教学工作指引了方向，在学习过程中，感触很多，收获更多！
通过认真学习了各位老师的讲座，让我受益匪浅，以前总认为渗透文化意识即是了解作品创作的背景；把“美术文化”理解为讲美术作品中的故事。其实不然，要想把一节课讲透，就要从注意渗透与之相关的文化知识，也就是说，文化是根基，有文化内涵的课提升了课的高度。评价一节课，即使有多条标准，但最重要的应该是格调高，立意新，有文化内涵，学生作业不仅有一定的技能，而且有自己的思想、态度、情感，学生看待问题能进行深入思考。
看了各位老师的视频讲座，我学到了很多知识，拓展了视野，这在我今后的教学中起到了很重要的作用。讲座中，一些教师总结的方法，让我受益匪浅。学生的创新，不是盲目的，正确有效的引导很有必要，也就是说，实现创新型教学，应该是教师依据创新教育观念，转变教学模式，寻求创新的教学方法，在教学过程中采用与学生相互作用的一系列活动，锻炼学生的创造性，并体现出学生的主体性、发展性及学习的灵活性，而这些正是创造性学习所具备的特征。因此，研究创新型教学，不能不研究创造性学习，更要研究引导学生创造性学习的教学方法。
以下就是我这次学习的体会与感悟：
一、教师的教学水平必须不断提高，认清继续教育的必要性。例如，在中学美术欣赏课中，在美术作品的欣赏评述中堆砌词藻华而不实，不能欣赏到点子上，解决此问题的办法，唯有教师自身苦下功夫，在继续教育培训时深入课堂教学，分析研究，提高自身专业、文化修养和语言表达能力，做到“能意会，可言传”，语言准确而言简意赅，风趣幽默而具有感染力。
二、认真总结分析，优化教学环节。在中学美术教师培训中，为了达到培训要求与效果，培训机构以教学案例，对培训者提出观看教学录像的具体要求。着重抓住课例设计、课程讲授、实践训练、课堂讨论等四个教学环节，使单向知识传授的教学转向为研究和学习互动为主体的教学。从而使课堂活动更加丰富多彩，学生学习兴趣更加浓厚。
通过继续教育的培训学习，使我感悟到培训是自身的再教学、再提高过程；与平常教学的不同之处是增加了更多的理性分析要素，特别是培训专家的点评，是理论指导实践的过程；同时提升了中学美术教师的教育教学水平，使更多的教师通过继续教育的培训学习获得更大的发展空间。
推荐第9篇：在学习中成长
晋中市幼儿园教育叙事征文 类别：生活叙事
在学习中成长
单位：太谷县胡村镇龙岗幼儿园 董俊萍
我是一名七年教龄的幼儿教师，2011年3月的一天，我幸运地走进了幼儿教师的队伍中。初入幼儿园，我感到了自己的茫然，自修大专我学的会计，在时间的推移中也已消磨殆尽，32岁“高龄”的我在幼儿教师队伍中一无所知。然而一颗爱孩子的心让我“勇敢”地走进了教室。
“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花”这是冰心的一句话，在做了幼师之后的我被它深深触动了，是啊，人的生命因为有了爱而倍显美好。
做了幼师，我拥有了一份以爱为主题的职业，拥有了一份用心编织的事业。接触幼师职业，我是兴奋的，开心的，也充满了使命感。在读一本书时，我无意中看到了一首触动我心灵的诗歌《牵一只蜗牛散步》从那时起我把这首诗歌作为我每次技能写字中唯一不变的一个内容，“教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的,把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，这其中成就的，何止是孩子，还有我们。”
我缺少专业知识，便每天晚上上网学习，看专家老师和其他老师讲课视频，运用到自己的教学中去。用自己所学的，去教授认为适合孩子的课程，我是快乐的，孩子们也是快乐的。我与孩子们朝夕相处，共同成长，我用汗水和爱心浇灌孩子稚嫩的心田，相信一个孩子一个世界，用心，小心地去了解，发现每个孩子的个性发展。幼儿园是我开心的乐园，而孩子们是我的开心果。在幼儿园里看到这些天真无邪的眼睛，我便忘记了生活的烦忧，投入到他们童趣的世界中，我是幸福的，阳光的，充满热情的，感觉自己好像回到了孩童时代。
我的教学生涯的开始便是跟随爱的行走。
随着日子一天天过去，我的教学开始觉得不那么茫然，开始习惯了自己的教学方式，孩子在我身边是快乐的，我在孩子中间是幸福的。但一次名师送教下乡让我眼睛一亮，让我知道作为一名幼儿教师，爱是根本，而专业知识则是必要的条件，我能做到的还远远不够。那是一堂音乐欣赏课。是首名叫《打字机》的音乐，授课老师用一个吸引幼儿的故事贯穿在教学活动中，用丰富的肢体语言诠释着音乐的每个细节，与孩子互动，吸引着每个孩子的眼球，孩子们在快乐的游戏中学习着，了解了让我们开始都听不懂的音乐，她的课是成功的，她的专业是不容置疑的，那时我更加坚定地树立了我学习的恒心。必须加强学习，通过了解幼儿教育专业理论利用孩子们喜欢的游戏形式开展教学活动。
我珍惜每次培训的机会，2012年8月，中心校领导安排了我们到晋中师范专科学校学习，尽管那时正是暑假，而我那时遭受了一次打击情绪低落，但我没有放弃，我以积极的心态投入到了为期十天的学习中。这次培训让我的专业知识有了很大程度的提升。专家老师对幼儿园课程五大领域进行了讲解，从每个领域的特点，目标，内涵及实施教学的途径方法进行了详细的阐述。我认识到要根据幼儿的需要有计划、有目的地开展活动。远离教科书，综合运用各种丰富的方法、形式，大胆探索课程开发模式。以主题的形式综合幼儿各领域的学习内容，并把五大领域间的知识相互渗透。把主题内容直接和幼儿的真实生活经验联系起来，使主题建构在幼儿已知和想知道更多的知识背景上。每个主题都和幼儿熟悉的、感兴趣的事物联系起来。
2012年10月15日《3－6岁儿童学习与发展指南》正式颁布，县教育局组织了全员培训，让我对指南有了特别深刻的了解。以前重视知识的结果，而忽视了孩子学习的过程；重视智力的培养，轻视了情商的养成；要求孩子都学会，忽略了孩子的个体差异……《指南》的学习让我更明确幼儿教师的重要职责：人生百年，立于幼学。学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。而作为幼儿教师的我们必当担任起这一职责，为孩子的后继学习和终身发展奠定良好的素质基础。这次培训，也让我清醒地认识到自己应该成为一个睿智的引导者、启蒙者，将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，为孩子的学习和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和孩子共成长！使幼儿教育真正成为\"向下扎根的教育。
上级的培训活动让我不断成长，也让我学习的兴趣越来越高涨。我参加成人高考，自考了晋中学院学前教育专业，虽然只是函授大专，但我认真地完成我的学业。学习了幼儿心理学，教育学等相关课程，在毕业中我根据学习理论撰写了《个性孩子的教育》的论文。
今年九月，我报考幼儿教师资格证，每天上班回来，我认真学习《幼儿园综合素质》和《幼儿园保教知识与能力》两本书，并做了笔记，我希望自己能以一个合格的身份继续在幼儿教师队伍中成长，不管这次考试我是否成功，我都希望我能把这些学到的东西运用到我的以后的教学活动中，让我的专业能力有大的提升。
也许有很多的乡村幼儿教师有我的经历，我希望进入幼儿教师队伍的每个同仁，不管曾经我们怎样，让我们用心学习，用爱心，耐心，细心，关心，精心对待每们的幼儿。让我们在这个爱的事业中，做个幸福的幼儿教师。
推荐第10篇：在学习中进步
学习创 新管理进步
河北省平乡县油召中学田彦锋 今天有幸参加了教育部组织的中小学校长专题培训，我非常珍惜这次学习机会，认真聆听每一位专家的讲话，做了详细的笔记，使我受益很大。聆听教育部领导的讲话，让我明白了国家的教育长远规划，更坚定我为教育事业奋斗的信心和决心；聆听各位教授、专家、校长的讲话，为我们学校的发展提供了可以借鉴的理论和方法，为我今后的工作指明了方向。特别是这次学习培训的内容丰富全面，大到国家的方针政策、小到一所学校的建设；有理论的指导、也有方法的介绍；有学校建设方面的成功经验、也有一堂课的设计方法；有校长管理理念、也有师德教育；有学生的德育培养、也有学生的体育培养；有学生养成教育的培养、也有学生创新精神的培养„„。像李烈校长讲的《构造学习型组织 促进教师主动发展》、高鸿源教授讲的《学校办学特色的建设及其持续发展》、兰祖军校长讲的《文化化人》、韩珍德校长讲的《学校教育中的理念创新与文化建设》、刘勇武校长讲的《学园 家园 乐园》在学校的管理、校园文化建设、学校特色、教师队伍建设等方面做了详细介绍，为我们提供了可借鉴的成功经验；钱志亮教授讲的《有效课堂哪儿来？》、李升勇校长讲的《回归教育本质，打造平实有效的课堂》在课堂教学的有效性方面做了具体阐述，为我们的课堂教学提供了前进的方向。在这里，我做为一个主管教学的校长，谈谈钱志亮教授和李升勇校长的报告学习的感受和收获。
课堂是教师实施教学的主阵地，现代教育理念提倡以人为本，让学生做学习的主人。教师不仅要教给学生知识，更要教给学生学习的方法。做为教师，要注重课堂教学的有效性。如何提高课堂教学的效率呢？今天二位专家为我们上了生动的一课，也很切合我校的实际，他们的报告深入浅出，生动有趣，为
我们讲解了课堂教学的有效性实施的理念和对策，为我们开展教学工作提供了理论依据和实践经验。通过学习，让我的教育理念得到更新，让我的教学方法得到改进。特别是专家的报告不光是理论上的指导，还结合课例分析，让我们有所比对，更具有借鉴意义。学习后，我把二位专家的报告对全体教师进行了培训，老师们学后都有一个共同的认识：做一个学习型的教师、做一个教改型的教师、做一个智慧型的教师、做一个快乐型的教师。
古人云：师者，传道、授业、解惑也。但我们都知道：道、业、惑三方面因人而异，因时而变。面对一个个活动的、发展的学生，如何正确的传道、授业、解惑呢？那就要有渊博的知识和教学的智慧作基础。知识和智慧从何而来？我认为，只有学习也。古人又云：问渠哪得清如许，为有源头活水来。这句话用在教师身上是再恰当不过了。
对于学习，我有亲身的体会。回想初登讲台时，我只能是照本宣科，只是按作者、字词、范读、结构、主题、写作方法等罗列讲解，不注重课堂教学活动的设计，自我感觉课上的枯燥无味。我一直为上好课、上活课而努力。于是我积极向同事们请教。后来，我有幸聆听了北京特级教师宁鸿彬的学术报告，使我受益匪浅。记得当时讲的是《七根火柴》，那是我第一次观摩专家的作课，所以印象极深。回来后，我认真体会，认真阅读《宁鸿彬文选》，可以说是字斟句酌，使我汲取了丰富的营养，教学水平也在渐渐提高。今天专家的报告必将激励我向智慧型的教师前进。
但是能直接聆听专家报告的机会必定有限，更多的时间还是要自己去学习。我也深知，学习不是一朝一夕的事，贵在坚持。为此，我制定了学习计划，每周阅读一篇好文章；坚持学习工作相结合，做到在工作中学习，在学习中进步；树立终身学习观念，做到活到老，学到老，犹如郑板桥所写“咬定青山不放松，
任尔东南西北风”，我要“咬定书山不放松，任尔春夏与秋冬”；注重理论和实践相结合，做到学习是为了教学，学习指导教学；注重学习形式的多样化，例如读书、看报、上网浏览，以提高学习的兴趣，以兴趣促学习，更新知识结构，补充新鲜血液。
对于学什么？我认为一是学师德。古人讲“学高为师，德高为范”。应认真学习《中小学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，树立育人为本的思想，关心学生成长，公平对待学生，注重以身作则，为人师表，引领学生健康成长。二是学法律，做到学法、知法、守法、依法治教。三是学先进的教学方法，重点是课堂活动的设计、组织、问题的设计讨论，注重上课的实效性，要大力开展教科研活动、听课评课，做到学活、用活。四是学好的作风，要做到低调实干、雷厉风行、弘扬正气。倡导四种风气：崇尚学习的风气、刻苦钻研的风气、以教为乐的风气、争做贡献的风气。五是学创新，创新是进步的阶梯。当前教育中有诸多问题靠过去的老办法已不合时宜，做为教师，应结合自己的实际，认真研究教学方法和教育规律，研究一套新办法，走出一条新路子，争做创新型教师，做到：观念更新、精神创新、教学改新、科研学新、思路清新。
《人民日报》曾登载文章《生命因阅读而精彩》，文章说“学习不论年龄，少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明”。让我们以此共勉。
第11篇：学习雷锋在军营
学习雷锋在军营
在五月艳阳高照的日子，我们来到了八达岭军训基地接受为期十四天的军事训练。在以前上中学的时候，我们也有过军训，但是对于这次军训经历来说，就是九牛一毛。我在这次军训中也真正的体验到了军人的生活。还有很重要的一点，我更加深刻的体会到了雷锋精神！
“热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念”是雷锋精神的内核。“服务人民、助人为乐的奉献精神”是雷锋精神的本质。“干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神”是雷锋精神的精髓。“锐意进取、自强不息的创新精神”是雷锋精神的时代特征。“艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神”是雷锋精神的要义。
雷锋毫无自私自利之心，在他看来，“个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体关系一样。当人的身体受到损害的时候，身上的细胞不可避免也要受到损害。同样的，我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福！”正因为如此，雷锋时时处处都以党、人民和祖国的利益为重，把帮助别人看作是最大的幸福和快乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。因此，对于现在正在接受军训的我们来说，我们就要把自己所在的集体利益放在第一位，把自己的利益放在最后。每天都必须把自己的内务整理好，每天一起站军姿，一起训练，一起活动，我们每个人都离不开这个集体，我们每个人的形象都代表了我们所在的集体，所以“集体高于一切”的理念就应该要深深地记在脑海里。这也是雷锋精神一个很重要的组成部分。
艰苦奋斗是雷锋精神的另一实质内涵， 雷锋出身贫苦，在旧社会，哥哥、弟弟都因负伤、饥饿，病死了，他自己也走近了死亡的边缘，他深知生活的艰辛。因而，他工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。当我们在学校的时候，无时无刻都在浪费，剩饭剩菜，不珍惜粮食，不珍惜别人的劳动成果。现在，我们在军营里，随时都受到教官和老师的监督，随时都接受着教育，我们的思想在提高，我们也知道现在的生活来之不易。所以，雷锋精神无时无刻不在影响着我们。
学习雷锋,要立足本职。雷锋同志本身就是干一行、爱一行、专一行、精一行的榜样。雷锋精神不仅仅表现在做小事好事上,更主要的是体现在如何立身、怎样做人、怎样对待本职工作上。只有立足本职岗位,实践雷锋精神,才具有坚实的立足点,才能学得持久,学出成效这样的敬业精神也激励着我们做好自己该做的事。在军训的时候，接受每天的训练，整理好自己的内务，听候命令。忠于职守，精益求精。
学习雷锋,要持之以恒。军训的苦与累，心酸与疲惫，很多人都坚持了下来，学习雷锋精神也一样，需要我们持之以恒在训练中，生活中得到锻炼，并不断成长！
第12篇：在学习中成长
在学习中成长
------“当代名师大讲堂”学习有感
桥山中学：李萍
古城西安，最美四月天。我有幸参加了在高新一中举行的2017“思路之春-----当代名师大讲堂”教学观摩研讨会。这是我第一次参加这样的学习，第一次享受了这样的语文人的“遇见”。对我而言，这是最幸福的事。本次研讨会邀请了来自全国各地名师授课，各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象，此刻，我只想分享一下我的些许感想和思考，期待与更多的朋友们交流。
一、精彩的课堂来自阅读。
杨安平老师的《阿长与山海经》这节课给我留下了深刻的印象。这篇课文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，作者深情地追述了保姆阿长的系列琐事重点讲述了阿长为“我”买《山海经》的往事，寄予了对这位不幸却又仁厚善良的长妈妈深深的感激、怀念和祈祷，也含蓄的表达了对“小人物”命运的关切和对生命养育者的敬重。杨老师在教学中注重多维阅读。首先通过让学生浏览、略读抓取关键信息，初步感受阿长的形象，体会“我”对阿长的情感态度，然后选取重点语段进行文本细读、精读、情感朗读，深入体会阿长的人情美、人性美，感受“我”的情感变化。余映潮老师的《古诗两首》，余老师先出示题目，然后按照学生读诗-了解作者-读重点字词解释-根据字意自己理解文意-再读
古诗-背诵-读诗意-简洁点评。每一首诗歌的学习，都让学生在不自觉中学会了一种点评诗歌的方法。每个环节都以学生的诵读为主，反复诵读，以读传情，使学生在读中感悟。
二、精彩的课堂来自丰富多彩的情境创设
每一节课都有一定的教学任务。教学中及时引导学生从情境中进入文本。田玲老师带来的苏教版八年级下册的《核舟记》，她以“高手在民间”为切入点不仅激发学生对高手是谁，高在何处的探讨，更激发了学生对本文描写对象核舟之“奇巧”的探讨，了解核舟也由此开始，很自然的就引领学生从核舟上的人，物和刻字见证核舟的奇巧之处。韩军老师的朱自清的《背影》，老师以重点字词的分析引领学生了解本文的写作背景，进入了新课的学习。
三、精彩的课堂来探究的学习过程
课堂教学的核心是调动全体学生主动参与学习全过程，使学生自主地学习、和谐地发展。教师要发挥组织者、引导者、点拔者的作用，带动学生的主体性、主动性，让学生进行探究学习。赵娟平老师整节课都放手让学生独立思考，展示学生个性，从而使每一个学生都得到发展，使我们的课堂教学真实高效而精彩。
四、精彩的课堂来自不断地教学反思
“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。一堂课不会十全十美。我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。促进课堂教学质量，教学效果也一定会更好。
总之，通过学习，学到了很多，也成长了一些，对于语文课堂教学有了更加清晰的认识，对今后如何把握教材，解决教什么和怎么教都有了提高，我会积极把新的思想运用到自己的课堂教学之中，走向更加广阔而美好的语文“春天” ！
2017‘丝路之春’当代名师大讲堂--- 中、小学语文优质课堂教学观摩研讨会
学习心得体会
蒲城县桥山中学
李
萍
2017年4月
第13篇：在学习中与时俱进
1非学无以立党兴党，不学无法创业创新。
三十多年改革开放，浙江一步一个脚印，由一个资源小省蝶变为经济大省，创下一项又一项令人叹为观止的奇迹。
追根究底，浙江人爱学乐学善学善用，是决定性因素。
新时期新阶段，世情国情深刻变化。善不善于向书本学、向实践学、向群众学，练就与时俱进的新本领，成为我们的事业能否激流勇进的砝码。
新一轮学习大潮正深刻涤荡着钱江两岸的每一个角落，为浙江科学发展提供绵绵不竭的动力――
主动学，浙江330万党员精神气质焕然一新。党员干部追求卓越的激情、走在前列的干劲被充分激活，浙江精神不断凝练、升华。
创新学，浙江的发展思路有了新突破。“八八战略”、“两创”总战略，加快转型升级，部署“四大”建设，拥抱蓝色海洋，创新社会管理，创新思路不断引领全省人民创业创新。全员学，凝聚起更加牢固的共识。党员的理想信念、价值观、群众观进一步增强，对以人为本、科学发展的认识更加清醒和坚定。
超前学，厘清了今后发展方向。富民强省、社会和谐，成为“十二五”规划根本目的；科学发展走在前列，惠及全省人民的小康社会全面建成，成为“十二五”规划总体目标，走在前列的浙江速度将更加稳健，更加持续，更加科学。
建设学习型党组织，已经内化为浙江新时期与时俱进的坚定追求和自觉行动。学习之光，正指引浙江迈向新的征程……
2学习与治省理政的重大决策相融合，与经济社会发展面临的重大现实问题相呼应，“化学反应”一次次迸发，丰富和拓宽了改革发展的思路和办法。
马克思说：“主要的困难不是答案，而是问题”。理论从来都源自实践，并以指导实践、解决问题彰显自身价值。
怀揣深沉的济世情怀，抱着强烈的现实关照，“实事”中“求是”，针对实际需要学，铸就了学习型党组织建设的“浙江特色”。
细节折射出学习在省委决策过程中的地位。2010年春节后上班第一天，“浙江论坛”虎年第一课，主题锁定“转变经济发展方式”。2011年春节上班后的第二天，省委书记赵洪祝直奔诸暨，调研“社会管理创新”。
科学发展面临的一系列重点、热点、难点问题，被梳理、集中之后，密集地端上省委领导的“课桌”。2010年以来，省委理论学习中心组共组织集中学习23次，省领导作形势政策宣讲50多场次。“浙江论坛”报告会、常委学习会、交流研讨会、专题读书会……围绕重大决策，“头脑风暴”一次次上演。
由此，一系列符合科学发展观要求和浙江实际的重大决策，逐渐浮出水面――
如今，省委推出的大平台、大产业、大项目、大企业的经济发展战略，推动了经济转型升级；出台推进生态文明建设的决定，开创了生态文明建设新格局；谋划“海洋经济强省”发展战略，找准了经济新一轮快速发展的新起点；研究做好新形势下群众工作的方法和举措，形成了加强和创新社会管理的新思路。
新时期我们发展的每一个关键时刻、出台的每一项重大决策，学习和调研都是首要一环和必备前提。当学习与决策相结合，我们喜获科学发展一件又一件“厚礼”，展示出科学发展一个又一个新气象。
3决不把仅仅举办了几场学习活动，就当成学习型党组织建设。风起云涌、层出不穷的学习活动背后，我们从更高的理念把握学习对党组织的意义，把握学习“型”党组织建设的要义。
学习铸就了人的文化本质，对个体固然意义重要，但对党员来说，却又不止于此。党的生命在于组织，组织的活力在于学习。因此，党员的学习，超越了个体范畴，与党性、事业发展以及责任感密不可分。
从这样的意义上，我们建设学习型党组织，着力推动学习的团队化、组织化、常态化。这正是“型”的精要。
有学者研究认为，学习型党组织之“型”，更强调以学习为平台或纽带，把团队的所有成员有机地组织起来，强调的是学习的组织功能、协调功能，激发内在生机活力的功能。学习活动，注重相互讨论、深入交流、凝聚共识，从而走向行动，正是源于对“型”的把握。研究式学习、问题式学习、互动式学习、网络式学习，遍地开花，深受党员青睐。这不
仅符合现代人沟通习惯，更是组织化学习的需要。
把党员的学习放到组织活力的高度，把“学习型”作为党建的更高要求，意味着制度化在建设中的重要位置。制度化确保了党员学习的组织化、全员化、常态化以及学习效果。 （下转第三版）
在学习中与时俱进
（上接第一版）
学习已构建了严密完整的建设制度。集体学习、调查研究、考核评价、检查督查等八项制度，真正把学习的“软任务”变成了“硬约束”。绍兴市将全市各类党组织分成决策层、执行层和基础层三个层面，出台了《绍兴市建设学习型党组织基本评估标准》，着力构建全方位的学习网络体系。舟山市缩短培训周期，每位干部每年接受一次短期培训，知识更新速度大幅提升……
4学习犹如一场革命，席卷了从领导干部到普通党员各个层面，在之江大地造就了一场声势浩大、高潮迭起的学习活动，为仍处于发展重要战略机遇期的浙江积蓄了新力量。革命年代毛泽东曾指出：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”
今天，面对急剧变化的内外部环境，面对发展的重要战略机遇期，不与时俱进、加强学习，党员干部将难免再次遭遇“本领恐慌”甚至“本领赤字”，错失发展机遇。
学习深入各级党组织的深度和广度，前所未有。全省11个市中已有8个市建起网络学习的平台，省委专门建立了一个网络学院。
知识的精华，在网络世界里穿梭，成为党员学习取之不尽用之不竭的资源。
杭州已经把“学习”作为塑造城市性格气质的重要一环，提出打造学习型创新型城市。宁波市建立“讲学、选学、督学、述学、考学、奖学”制度。温州市开展“四季读书”活动。嘉兴市打造“红船论坛”。杭州下城区委举办“一把手论坛”。新昌县国税局创新“漂流式”读书法。农村党组织开设“支书论坛”、“茶馆讲堂”。企业党组织搭建 “企业大学”、“职工书屋”等载体……
百花齐放、争芳斗妍的学习活动，极大地激发了党组织生命活力。符合时代特征的创新性学习方式方法，使得很多党员读经典爱不释手，学新知如痴如醉，谈心得火花四溅，真正学出了时代感、悟出了新境界，在全省开创了一个波澜壮阔、人人参与、精彩纷呈的学习新气象！
爱学乐学的同时更是善于学习，向实践要答案，跟群众求智慧，从人类的文明宝库里“捞出”实实在在的“干货”，并转化为党员干部应对新情况处理新问题的有力“武器”。
衢州便民服务中心延伸到乡村——百姓有需求，干部来跑腿，所有涉及老百姓的服务、审批事项，一个窗口受理、一次性告知、一条龙服务；东阳，开展“走进基层、破解难题”学习型党组织建设内容，要求市领导每年撰写专题调研报告不少于1篇；仙居，摸排梳理564个具体难题和12个共性难题，交由县四套班子领导负责领衔破解；舟山，通过学习和调研，推广“网格化管理、组团式服务”社会管理经验；安吉，抓住“美丽乡村”建设做大文章，交出了学习型党组织建设的漂亮答卷……
基层党组织将学习与实践融会贯通，锻造出一把把解开问题症结的“钥匙”，为各级党委政府破解发展困境打开了智慧宝库。
5时代加速前行，科学知识爆炸式更新，使得学习型党组织建设只有“进行时”，没有“完成时”。
当前，浙江人均生产总值正从7600美元跃向1万美元，一方面我们仍处于发展的重要战略机遇期，另一方面大量新问题要研究、大量新矛盾要解决。
如何攻坚克难、爬坡过坎，先行先试、大胆探索，在新的发展阶段再创新优势，根本还在于学习！
未来，浙江面临着加快转变经济发展方式，培育战略性新兴产业，做强海洋经济、国际商贸等一系列重要任务。发展的压力越大，越需要通过学习提供动力支撑，完善学习型党组织建设的制度，创新学习方法，丰富学习载体，推进学习的“转型升级”，为全面建成惠及全省人民的小康社会、基本实现社会主义现代化提供强大精神动力和智力支持！
以学习的姿态勇立改革开放的潮头，劈波斩浪的勇士将无往而不胜。以学习之光照亮前程，浙江期待创造新的奇迹！
第14篇：在大学如何学习
一.班会主题：“在大学如何学习”
二.班会目的：
1.让同学们明白大学学习生活的重要性;
2.让同学们学会如何去合理地利用时间，安排时间，去学习，去参加活动;
3.希望同学们能够树立远大理想，并为之不懈努力奋斗，能够克服困难，有针对的提高自己。
三.班会背景：
初等美术教育，也就是小美班的学生年龄均在15-17岁之间，正处于从少年后期到青年时期过渡的青春发育期，情绪行为和心理波动性较大，观念上、道德上容易产生错位和倾斜。加上学生生源文化素质较差，自我约束与自我控制能力差，缺乏良好的行为习惯，没有紧迫感和忧患意识，更缺乏科学的学习方法。面对高中年龄的大学生，如何去进行思想工作、如何使五年制专科生顺利的度过青春期，掌握高中应具备的知识储备、完善世界观、人生观、价值观。而且大学和高中不同的教学方式,更让本来就松懈的大学生更感觉我无所事事，感到空虚，另外第一次远离了父母，没有了家长的督促，许多学生很容易迷失方向，究竟如何度在大学里学习生活，成为一个很沉重的问题。
四.班会宗旨：给自己一个目标，竭尽全力去实现它
五.活动策划负责人,参与者系部分干部, 10小美全班同学
六.主持人：李美朋 吴雯
七.活动展开：
主持人开场白引出班会主题，
女)：大学五年，对我们每一位大学生来说，都是人生中一段重要的经历。在此期间，你选择了什么，做了什么，都直接影响着今后的发展方向。可以说，从刚入校的那一刻起，每个人都面临着这样的选择：是埋头苦读还是张扬个性?而无论选择了其中的哪一种，都将意味着从此把自己置入了一艘可以承载五年大学生活的生命之舟。（大学生暑期社会实践活动策划书：志愿服务基层）
诗朗诵：青春飞扬(宋婷婷)
男)首先我想我们应该明确自己的责任，不错，我们确实担负着父母的期望，带着我们的理想进入大学了，我们可以简单算一下：一年带学费和生活费得二万吧，也就是说一天就要消费70元„„这样的高消费我们在无所事事，那真成了败家子了，所以我们必须肩负一种责任感，这才能给我们更大的动力的去奋斗，每天都不虚度，都有所为。我想说的是我来学校的第一天„„我的父母对我的期望很高，所以我要进取„„在座的同学我想你们都不是来这高消费的，父母对你们都抱有不同的期望，你们也应该都有自己的奋斗目标，现在大家谈谈自己的心里感受和想法。
同学发言
女)人生的目标有大有小，大的可谓理想;小的目标是为理想服务的，学业成绩的追求，
四、六级英语、计算机考级，有其他爱好的如唱歌、跳舞、体育发展的等等都行只要有那方面的才能，天生我才必有用嘛，365行，行行出状元，只要能实现自己的价值都行。不同的人目标有不同的组合，但无论大目标、小目标你都应当有。那么就请我们来讨论一下自己是如何给自己定位的。谁能说一下自己的人生规划呢(如果没人回答，就以小组为单位进行回答) 男)现在的社会对大学生提出了更高的要求，特别是在专业技能和适应社会方面，许多单位都希望招聘“用得上”的人才，这样看来，发展能力是大学的重点，但一定要注意，社会对大学生能力的要求，一定是以专业理论和活动基础的综合能力和社会适应能力为主。为达到上述标准，大学新生要注意，学会控制情绪，学会掌握理论知识的重点。这样才有可能去做更多的事情。也就是我们要培养自己的综合能力歌曲：壮志雄心(吴承泽)
女)说道学习，我想有的同学很想知道一些好的学习方法来提高自己的学习效率，那么谁想
谈谈自己的一些学习方法来供大家参考呢.(如果没人愿意谈就请辅导员谈)
同学们发言
最后辅导员总结
谈话内容：1，调整学习方法进入大学后，以教师为主导的教学模式变成了以学生为主导的自学模式。课堂讲授知识后，学生不仅要消化理解课堂上学习的内容，而且还
要大量阅读相关方面的书籍和文献资料。自学能力的高低成为影响学业成绩的最重要因素。 2，正确对待专业课、公共课和选修课?
一、对专业课的学习，应目标明确具体，主动克服各种学习困难，不断提高学习兴趣。不同专业的大学生有不同的专业课，但不同专业的大学生对待本专业课程的学习态度应该是一致的：那就是不管喜欢与否，都要尽力把专业课学好。在学习专业课的时候，学习目标要明确具体，不断提高学习动机和学习兴趣，主动克服各种学习困难，做到直接学习兴趣和间接学习兴趣的结合。
二、对待公共课，要认识到其实用的价值，努力把对公共课的间接兴趣转化为直接学习兴趣。总的来说，大学生对公共课的学习积极性普遍不如专业课，有相当一部分学生持消极应付的态度，学习目的不明，目标不清，动机不强，学习兴趣主要看老师的教学水平，如果老师的课讲得生动活泼，他们愿意听，有兴趣学。但这种学习兴趣主要是直接学习兴趣，而且大多停留在较低水平上，只限于上课认真听讲，把听课当成了一种享受或是对专业课的调剂。因此，大学新生要端正对公共课的态度，要充分认识到公共课的实用价值及对自己的意义，努力把学习的间接兴趣逐渐转化为直接学习兴趣，部分实用性强的公共课(例如外语)要当成专业课来学习。
三、对选修课的学习，应注意克服仅仅停留在浅层的了解和获知的现象。大学生对待选修课的学习一般说来兴致较高，认为选修课可以开眼界，长见识，扩大自己的知识面。而且选修课的学习要求不严，大学生较少产生逆反心理。但选修课在大学生心目中的地位和分量毕竟不如专业课和公共课，大学生真正投入学习的不多。学习目的较模糊，学习动机不强，学习既不消极也不太积极，上课时注意力集中程度不高，认识能力也较少充分发挥。因此，大学新生对选修课的学习，应注意不要仅仅停留在浅层的了解和获知上，更要杜绝为了捞取学分才选修某些课程、“选而不修”的不正常现象。
四、最后请同学上台合唱歌曲相亲相爱一家人结束今天的班会
第15篇：在游戏中学习
在游戏中学习
——《戏曲大舞台》反思
实验中学
张玲玲
我带领学生开展的新课标探究实践活动的内容——《戏曲大舞台》，是一次语文综合性学习课。反思教学，我认为：让学生成为学习真正的主人，是语文综合性活动课的实质目的；为了一切的学生，为了学生的一切，对于语文活动课而言，根本的目标应是让学生在活动中发展，在游戏中学习。第一，在游戏中学习知识。
教师上的每一节课要力求有的放矢，学生学有所获。没有一个教材和教案能适合任何学生。教师的备课，实际就是一次创造性的活动。我所带的初一〈三〉和初一〈四〉班属于分层教学班级，因此我根据实际情况，确定恰当的内容范围和难度要求，设置合理的预期目标。同时，学情分析使我清醒的认识到：社会在发展进步，青少年大多钟情于流行文化，中国传统戏曲艺术受到了极大的冲击。由此我确定活动的基本主题是了解戏曲知识；目标落实为：学生通过小组竞赛形式按照不同的分值和难易程度回答必答题强答题选答题。从实际效果看，学生自主、合作与探究学习，“亮点”不少，令人欣慰。
然而，这堂课的目标落实中，作为语文课的个性却体现出不同程度的缺失。学生大肆渲染地导入，费尽口舌的绕弯子，迟迟走不进文本，却又“蜻蜓点水”地走过场。可见本次语文综合性学习活动安排难度偏大，我在备课时学情估计不足，指导不到位，课堂上没有及时调整，实在是一大遗憾。
第二，在游戏中锻炼能力。
生活是写作的源泉。学生是学习的主人。作为教育者，我考虑的是让学生把教材知识与实际生活有机地联系在一起，真正体现：在欣赏中辨别剧种，在游戏中学唱片段。
我很高兴地看到我的学生精彩的演艺。这节活动课给了学生才艺展示的平台，“我的地盘我做主”。学生较好的把教材知识活学活用，体现信息技术与课程整合，融入说、学、唱、赛，提高了自己的语文素养。课后，我问学生这堂课的感受的时候，他们都认为教材知识和实践生活拉近了距离，令人耳目一新，而且可以自主地确定学习过程，选择学习的内容，收获很大。
在游戏过程中，我尊重学生的独特体验，开阔了他们的视野，尤其是课内外知识的融合，锻炼了学生学习的能力。但由于一些学生准备不足，个别学生没有参与其中，整体效果不佳。
第三，在游戏中陶冶情操。
在整个学习过程中，教师应该作为一个组织者、引导者和参与者，像一个导演组织演员们演好自己的角色，注重学生的情感熏陶。学生是学习的主体。教师要充分发挥学生的主观能动性。这节活动课中，“戏曲知识竞赛”和“戏曲欣赏”成为活动的亮点。学生积极踊跃，交流戏曲知识，谈个人感悟。名段“模仿秀”，既是学生个人风采的展示，也是老师与学生合作交流思想的有效方法。
不过，我要强调的是：学生是学习的主体，但老师是教学的主导。新课标要求教学互动，学生的主体学习通过教师的协作而发挥作用。综观这堂课的运作，我在学生的具体学习过程中，突出了学生的自主、合作与探究性学习，而自己的参与性不够积极，好似游离于学生活动的边缘，并且我对学生的活动评价也有些欠缺。这堂活动课的最后小结也可以学生为主进行归 纳。这些都应该值得我用心反思改进。总之今后我还要继续秉承在游戏中学习，让学生享受课堂的理念。让综合性实践活动为学生插上灵翼的翅膀，在语文天地中自由飞翔。
第16篇：在学习中成长
在学习中成长
关于2013～2014学年度第一学期
商南县西关小学先进个人评选结果的通报
为表彰在教学一线辛勤工作的小学教师 ，我校举行了2013～201学年度第一学期教师先进个人评选, 学校高度重视、积极参与、周密组织、严格评审。经评审核定，阮艺等６名教师被评为“骨干教师”，王张鑫等３名教师被评为“优秀班主任”，李海莲被评为“优秀信息报道员”现予以通报。
希望被表彰的教师再接再厉，加强理论学习，认真钻研教材，做好示范带头，为商南县西关小学的教育教学改革作出新的贡献。
附：商南县西关小学2013～2014学年度第一学期先进个人名单
骨干教师 阮艺 刘香莉 翁芳 刘一莹 卢鸣 王张鑫 优秀班主任王张鑫叶锋卢鸣
优秀信息报道员李海莲
第17篇：在美好时光里学习
在美好时光里学习
在欢声笑语里学习，
在知识海洋里遨游，
知识把我们吸引，
我们快步走进知识的殿堂。
在知识的殿堂里，
我们快乐的游戏、探索；
在知识的课堂里，
我们欢乐的读书、学习。
每一次，每一次
一进入教室，
便听到朗朗的读书声。
下课时，
同学们欢呼雀跃，
欢乐的嬉戏、玩耍。
在欢声笑语里学习，
在知识海洋里遨游，
知识把我们吸引，
我们快步走进知识的殿堂。
山东临清逸夫试验小学六年级 张悦
第18篇：在学习中反思
在学习中反思，在反思中成长 ——温州市“领雁工程”小学校长班研修过程体会 瑞安市云周中心小学 叶信群 这次我有幸参加温州市“领雁工程”骨干校长培训班的学习。在接近两个月的学习中，我聆听了专家教授们的精彩讲座，使我掌握了不少校长应具备的理论素养和能力素质；通过实践学习，进一步认识到农村学校和城市名校的差距，认清了努力方向；通过学员们的思维碰撞，使我更加明白自己与真正意义上校长在能力和经验上的偏差。应该说，这次学习，让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。现就理论学习、实践学习和同伴互助简单谈谈自己的一些体会。
1、轻松愉快的心境，昂扬振奋的精神，平静幽默的情绪，豁达开朗的心胸坚忍不拔的毅力。 我认为一个优秀的校长，除了具有良好的政治素质、业务素质和管理能力之外，还必须具备良好的心理素质。校长稳定而愉快的情绪能使教师对校长有信任感、安全感；校长只有具备宽容和豁达大度的胸怀，才能把学校管理的权力模式从命令与服从关系转变为合作关系的模式，即民主与协作模式，从而吸引人才、发现人才、重用人才。在教育改革过程中，校长必然会遇到重重困难。具有坚强意志的校长，在困难面前，能坚韧不拔，义无反顾，锲而不舍，百折不挠地向着既定的目标奋进。这样，校长就能以自己的行动为全校教职员工树立良好的榜样，使他们在教育改革中能与校长同心同德并为实现共同的目标而努力奋斗。良好的心理素质对群众的心理影响是深刻的，它是一种无形的令人内心敬佩和信赖的权威。这种权威一旦形成，它将成为全体师生员工完成共同目标而奋发工作的强大动力，是校长的事业走向成功的力量源泉。
2、能攻心者反侧自消，从古知兵非好战；不审势既宽严皆误，后来治蜀要深思。 孙子兵法说：攻城为下，攻心为上。“得人心者得天下”这也是校长工作的核心思想。攻心，首先校长要能控制自己的情绪，有一些校长，自己情绪失去控制，当众与属下发生冲突，非但不能收到应有效果，往往自取其辱，在属下中威信顿减。校长要提高自己的修养，使自己的心灵像天空一样开阔。要冷静地看待自己的不足，要清楚自己的长处和短处。对于不能做的事情，不去勉强做。对自己失误或做错的地方，要勇于承认，而不是遮遮掩掩，或千方百计寻找理由。校长对于形势要有清楚的判断，特别是在属下情绪激烈的时候，不妨退一步，避其锋芒，而不是强行压制。平时，校长也要善于听取他人尤其是教师们的意见，要学会反思；对于冲突和矛盾，校长要有承担百分之百责任的勇气；加强与教师沟通，有的可能是相互之间因误会引起的争吵，有的是因心理紧张造成的失误，有的是因个性倔强引起的是非，有的是因自控能力不强而产生的不恰当的发泄行为，还有的是无意犯错。如果校长能沉下心来，审时度势，对症下药，问题就可能迎刃而解。
3、“狮领导的羊群可以战胜羊领导的狮群” 成功的校长就如领导羊群的狮子，要求校长必须要有一定的感召力。如何提高校长的领导力和影响力呢？首先要搞好班子团结，创建和谐的领导集体，要尊重班子成员，肯定他人的成绩。让责任与权利统一，在分工上分，在目标上合，形成具有凝聚力、战斗力的领导班子集体；其次校长应凡事率先垂范，身体力行，一言一行，都应做老师们的楷模，学校生活中的一点一滴，校长都要做有心人，校长要自我承诺，羸得尊重，对他人承诺，羸得尊重，校长作为一个学校的管理者，对自己的每一言行，都应三思而后行，一旦承诺，则应有结果，也就是要讲诚信，只有这样，才能得到广大教职工的拥护，提高领导力，第三，作为校长要处事果敢，敢于做出自己的选择。校长是学校行为的管理者，大小事要有校长做出决断，关健时候，广大教职工都在看着校长，校长这时就要有敏锐的分析、观察、判断能力，正确地做出决择，也就是我们说的敏锐地发现问题、诊断问题并及时解决问题的能力要强，只有这样，才能让老师感受到你的力量，树立自己的威信，提高领导力。
4、“万物育德，人以德胜” 雅斯贝尔斯说：教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。作为校长我们要在办学目标中突出德育首位,在常规教育中彰显德育功能,在阵地建设中搭建德育平台,在课堂教学中重视德育渗透,.在校本开发中挖掘德育潜力,在主题活动中深化德育内涵,在家校互动中拓展德育渠道,在师德建设中发挥德育实效,在课题研究中创新德育思路……。它给我们的启示是：以德立校，兴校之本。教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这就要求我们校长要树立德育是素质教育的灵魂和核心的理念。在德育工作的途径、方法和形式上，要进一步增强开放性、生动性和学生的主体性，注意创设德育情景，强调自我教育，提倡欣赏鼓励性德育评价，注重家长、社会主动参与德育过程，在尊重人格的基础上，变“制约性德育”为“主体性德育”。实现全员参与，形成合力，实现德育最优化的目的。
5、你在这，我在这，缘分啊；我工作，你支持，谢谢噢！ 首先感谢市教育局的领导给我们提供了这样一个学习和锻炼的平台，让几十位原来素不相识的校长聚集在缘份的天空下共同学习，相互交流，彼此增进了友谊。我想彼此间建立起来的友谊并不会随着培训的结束而消失，而会日益增进，并在以后工作生活中加强联系，相互扶持，达到共同提高的目的。同时也要求我们每一位校长在实际的工作中要确立良好的人际关系，良好的人际关系是校长成功的推进器，产生亲和力，有助于实现自己的教育、教学思想；形成优势互补，优化组合，共同成长；增进友情，分享成功的快乐和幸福，并能共同克服困难和挫折；良好的人际关系还能够扩大信息交流的通道，互通有无。 两个月的培训学习，对我心灵产生触动的东西还有很多，像段新明教授的“课改背景下学校德育转型”、彭来桂硕士的“现代校长的教育智慧”、孙有福老师的“学校规范化管理与发展”、黄瑞华校长的“知不足，然后勇”、周平珊院长的“现代学校建设的思考”、潘春波校长的“中小学校长的专业发展思考”等等都给我留下很深的印象，我也努力达到在开班典礼上，市教育教研院院长周平珊希望的“培训学员们要十分珍惜这次培训机会，集中精力，严守纪律，虔诚学习”，做到认真听课、认真讨论、认真实践，真正学有所获。 总之，在两个月的校长培训学习中，对于刚刚担任副校长的我汲取知识的渴望度极高，也拓宽了视野，认识到了要办好教育，“心态”是前提，“团队”是基础、“德育”是根本，“学习”是源泉。相信通过这次学习，不论是对于我个人的提高还是将来学校的发展，都具有巨大的促进作用。
第19篇：在学习巷社区学习
在学习巷社区学习
---贡院门社区 贺晓兵
2011年7月11日，依据《社区共建协议》，我和社区干部李晓文来到北院门街办学习巷社区，进行为期一周对先进社区管理工作经验的学习。
这几天来，我在学习巷社区深切感受到，社区在管理内容、形象宣传，工作程序的安排和社区办公环境的整体布局等方面都有独特之处，并且在许多细微之处都可见其管理工作的全面细致与到位。比如社区门口每天的《社区领导接待日公示牌》、办公大厅内墙面上张贴的《工作人员每天出勤工作情况一览表》、服务台上的《社情日志》、《签到簿》及整齐摆放的各类供群众了解的办事须知和程序，还设有人性化的残疾人绿色通道、以及便民箱和笔筒盒等等，营造出一种非常温馨的办公氛围，让前来社区办事的群众有回到家里的感觉而十分舒心。每天早上8：20全体干部到岗后，首先是10分钟的读报时间，然后开始了一天忙碌的工作。社区干部虽有分工但不分家，每个人都独当一面，可以接待居民前来办理不同业务，相互协作配合，让群众少跑路，做到了真正的便民服务，显示了社区工作者良好的素质和高效的办事能力。签到簿上显示每天只签到一次，但没有人迟到或早退。在每天中午和下午下班前各进行的一次广播中，由协理将社区各个方面的业务和通知整理一下编辑成稿，及时传递播放给辖区居民。下午下班时候大家一起打扫卫生，不分你我，干部与协勤都很自觉清扫环境，使人感觉班子的团结和谐与自然融洽。
学习巷社区的书记兼主任白秀兰同志是社区的主心骨，也是社区的灵魂。她每天除了外出开会外，总是来得早，走得晚。社区党员活动室里摆放了近五年来学习巷社区的各种荣誉，各级领导接见白主任的珍贵照片，还有各类党建书籍和学习巷走出去的清华学子的骄傲见证。昨天，当社区接到莲湖区委赠给的“闪耀莲湖”十大先进集体荣誉奖励----一台40寸液晶彩电时，白主任笑的合不拢嘴，她说，她做梦都在想，这里应该配一个液晶电视为大家进行远程教育辅导，你看，这真是心想事成啊。然而，我们非常清楚，这些荣誉绝不是简单的躺在床榻上梦想就能实现，不付出巨大的心血和不懈的追求辛勤的努力是不可能得来，任何荣誉的获得都来之不易！在和白主任的交流中我能感受到，白主任不是一个完全严肃的女强人，她还有很女人的一面，比如衣着时尚，性格开朗，在指导下属的工作中时常还会带一些轻松和小幽默的语气，让人容易接受。因此说她是一位善良祥和、待人热情、很讨人喜欢与敬重的长者及领导一点没错。然而对于别人的对她的赞赏，她很豁达，很释然，总说这没有啥。
学习巷社区的有些纪律的制定也是值得我们学习和借鉴的。比如在社区大厅不允许抽烟，大家（有五个男同志）都自觉遵守，形成良好的工作环境。对于协理的管理，学习巷社区也有严格的管理制度。白主任对管理有着自己独到的经验和方法，在这里不用拿教条去对号入座，在这里一切都墨守成规，这就是管理的最高境界。
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在和社区其他干部的交流中，我能洞察到他们对社区工作的那种认同，和对管理制度的认可。我以实习生的态度很快就融入了社区这个氛围，用眼观耳听或协助工作的方式用心感受他们的工作态度，深入他们的精神世界，体会他们团队精神，感受他们对平凡琐碎的基层群众工作的热爱、执着与追求。我认为，学习巷社区积极向上的整体形象在很大程度上得益于白主任的工作态度、方法、能力与人格魅力，反过来对比贡院门社区的工作现状，虽然表面上比以前有了很大的进步，但仍然有很多内在的东西是值得我去认真思考的。我想通过不断地学习、总结、积极努力，贡院门社区会不断改善和不断提高的。
清晨时候，当你一踏入小学习巷巷口，一股清新的气息扑面而来，让你突然感到，一个纷杂凌乱的市场里面，还有这么一个宁静的小天地，令人非常惬意，让你不由得喜欢上这个地方，由此路延伸到社区办公地，你的心情是愉快的，轻松的。这一周来，我每天都要经过这个小巷，每天从这里开始我的新的工作让我非常舒心。我也能感受到，学习巷社区的干部们也同样非常珍惜在这里工作的机遇和缘分，他们在各自的岗位上默默努力着，无论从硬件和软件，还是内在素质和外在的形象，学习巷社区无愧一个全国著名的先进社区，名不虚传。
第20篇：在学习中进步
尊敬的各位领导各位同事：
大家上午好，我是来自运营中心管家B团队的殷姗姗，很荣幸又一次站在这个舞台上和大家分享我的案例，今天我演讲的题目是《在学习中进步》
毛主席曾说过“三天不学习，赶不上刘少奇”，古语有云“学无止尽”、“活到老学到老”，这些都告诉了我们学习的重要性，从古代到现代，正是由于人们的不断学习才创造了我们现在的美好生活，第一个钻木取火的人，第一个发现电的人，第一个发明火的人，无不都是不断学习，善于发现创新的好例子，总结古人经验，结合实习实践，我更加深刻认识到学习的重要性。
每天我们都在做一些以前没有做过的事，从发现、认识到实际操作，这就是一个学习的过程。初来CHINA公社时，从一个普通的客房服务员做起，铺床、拖地、摸尘，在不断的学习中我提高了自己的卫生质量与速度技能；从一个一无所知的前台管家做起，学习办理入住、退房，征询客人意见等，我学会了怎样与客人沟通，发现客人的需求，在每天的班会与部门会议中，我学会了怎样处理顾客投诉，怎样把客人的利益放首位，怎样更好的去为客人服务，所以，学习伴随着我的成长，学习使我进步。礼仪培训让我更有气质，洗衣服务、叫醒服务等的培训让我在面客时更加自信，一些反面案例的学习也成为了我前进的指南针，对旅游客人我们应该做什么，对商务客人的预定我们应该准备些什么，对这些技能的学习都让我更加的沉着更加睿智。
在工作中我喜有悲，为领导的一句赞扬我心潮澎湃，面对客人的投诉我冷静应对，一切都在有条不紊的进行着。11月6日下午，两位客人到店，根据客人的预定姓名，我找到了客人的预订单，制作好房卡后，我带客人去房间，在两位客人的交谈中，我得知客人来自上海，是上海某家乐福的工作人员，对我们酒店的风格很是喜欢，以后有机会还会介绍朋友来住，出了电梯，客人看到我们的家具看到每个房门前的灯笼，客人感慨到我们酒店真是太有特色了，我感谢了客人对我们酒店的喜欢，并告诉客人我们有十种房型，喜欢的话我可以带客人去参观，打开3115房间后，客人对房间里面的装修也大为肯定，在办理完入住后，我询问客人从上海来青岛对这里的气温等是否适应，客人说上海和青岛气温差不多，我告诉客人青岛早晚风大，关照他们早晚多加衣服。看到客人自带了电脑，我询问客人是否有在床上上网的习惯，客人表示喜欢，于是我提出给客人加一个电脑桌，看到客人飘逸的秀发，我提出给客人加一个吹风机，客人不经意的一句“这些衣服还潮，我得赶紧拿出来晾凉”，我赶忙告诉客人我们可以免费为客人烘干衣物，客人回答等把身上的这个小毛衫洗了一起烘吧，想到客人出门在外，带洗衣粉肥皂等可能不方便，于是我询问客人是否需要洗衣粉或肥皂，客人回复说“需要一点洗衣粉，你想的真是太周到了”，我说这是我应该做到的，从前台找到了洗衣粉，又给客人多准备了几个衣架，我赶忙给客人送了去，并告诉她多放一会儿就有热水了，洗好之后给前台打电话，我们帮她烘干，客人对我的服务表示非常满意。
经过了这件事，我意识到：如果不是平时学着怎样与客人沟通，怎样通过学习增加自己的业务技能，我何时才能成为一名合格的管家呢？所以，在以后业余的时间里，我们一定要多学习多看书，努力提高自己的业务技能与服务技巧，学以致用，在学习中不断进步。每个人都有自己的理想，让我们在学习的海洋中徜徉，在实践中一步一步的靠近自己的理想。
运营中心殷姗姗
2010.11.8
