推荐第1篇：反复启示录心得体会
反复启示录心得体会
篇一：反腐学习心得
反腐，从规范化管理做起
--海南项目观看《反腐启示录》有感 4月11日，海南项目支部组织项目党员、项目班子、各部门负责人观看了《反腐启示录》，在为腐败者的沉沦感到痛心疾首同时，更使大家感触颇深。看完视屏后，在李华李经理的牵头下，大家进行了讨论学习，李华经理指出，今年是公司的规范管理年，在加强自身修养的同时
，要结合公司的规范管理制度，提高拒腐防变的能力，保持廉洁自律，项目要做到以下几个方面：
一、不断学习，提高认识，增强拒腐防变的免疫力
从《反腐启示录》腐败者违法犯罪的轨迹中，不难看出，他们的不义之财来自权力的“魔棒”，由于权力无人制约，他们无视党纪国法，目无组织纪律，不顾群众利益，弄虚作假，独断专行，横行霸道，腐化堕落，不仅严重败坏了党风政风，而且使人民群众利益遭受了严重损失。他们的腐败活动，一是放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑；二是制度不健全，权力无人制约。
在物欲横流的当今社会，人们无利而不往，项目各部门负责人一是要全面增强对拒腐防变的认识，提高自身的免疫力，不断增强政治学习的紧迫感和责任感，加强思想改造，树立牢固正确的人生观、价值观、世界观、权利关；二是认真学习公司各种制度，严格按照公司制度工作，做到自重、自律、自警。
二、党员干部必须发挥先锋模范作用
公司需要标杆，项目也需要标杆，项目上的标杆就是项目各位党员，党员要发挥先锋模范带头作用，工作上，思想上都要不断进步，带动良好的风气，通过帮、扶、带，使项目形成一种积极向上、严以律己的氛围。
三、以案为鉴，全面推行规范化管理
“以规范制度和制约权力为核心，针对腐败现象易发多发的领域和环节，从源头上防治腐败。坚决查处腐败案件，依法惩处腐败分子。”温总理在十一届全国人大二次会议上所作的政府工作报告中，讲这句话讲得很沉重、很严肃。这句话表明：反腐败，核心是规范制度和制约权力。
这次观看的影片，都是钻了权力或者制度的漏洞，都是积少成多，以案为鉴，如果制度健全，防微杜渐，空子就无从钻起。
制约权力靠规范制度。权力必须置于阳光下。病毒之所以滋生，是因为它有阴暗潮湿的环境。李华经理强调，一是公司的每个文件，每个制度，项目都会组织各类人员认真学习，支持公司的制度管理、规范管理。二是根据项目的实际情况，项目也会出台各种制度，规范和制约权力。为此，李华经理还阐述了规范化管理的4E控制标准“企业的每一个岗位、每一个活动、每一份资产、每一个时刻，都处于受控之中”并表示，项目全体员工群策群力，会一直朝4E标准努力，将腐败消灭在萌芽状态，将项目工作越做越好。 篇二：反腐启示录
观看《反腐警示录》心得体会
按照公司纪检监察室通知要求，XX党支部在公司统一安排下，作为支部书记，我及时的组织项目人员观看了电教片《反腐启示录》。此部教育片由最高人民检察院影视中心推出，片中展示了五个鲜活的腐败案例：挪用2个亿的一个基金会基层会计，身为一方诸侯的证券界第一贪，追逐名利的医考泄题教授专家，迷失于赌博的风华正茂的企业高管，机关算尽却从双喜临门到锒铛入狱的青年俊才。通过案发人自我的反思忏悔，检察机关在立案审案的过程披露，给我们全面展示了一个个原本本身有房子车子票子有好的前途且生活幸福的公职人员，当面对纷繁世界的种种诱惑时，利欲熏心，没能抵御各种名利色财的诱惑，有的成了金钱的奴隶，有的在权利面前踏上了不归之路。古人说，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以知得失，通过一个个鲜活的案例，犯案人声泪俱下的忏悔，追悔莫及的反省，以及他们对自由和生活的渴望，给我们敲响了警钟，留下沉重的警示和反思。 物欲横流的当今社会，人们无利而不往，做为一个共产党员，要做到清正廉洁，首先要从个人的思想上提高意识，要清醒的认识到身上担负的历史使命，深刻领会党中央在党的廉政建设中的深谋远虑，全面增强对拒腐防变的认识，提高自身的免疫力，不断增强政治学习的紧迫感和责任感，加强思想改造，树立牢固正确的人生观、价值观、世界观、权利关，时刻清醒的认识到权力是谁负于的，应该利用手中的权力为谁谋利益，要真正做到权为民所用、利为民所谋，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，做到自重、自律、自警，常怀律己之心，常修为官之德，始终保持共产党人的浩然正气。
作为共产党员干部，还要不断的加强学习，学习是储备知识和思想境界改造的最好方式，不学习思想就无法进步，能力无法提高，学习欲望就容易膨胀，面对诱惑就容易失足。我认为作为基层干部的学习是一个系统化的学习，一要加强学习党和国家提倡的反腐倡廉文件精神，深刻领会党在反腐倡廉工作提出的各种要求，反复倡廉在我国当今各项工作的重要性，并且要通过学习，永葆一名共产党员廉洁的工作作风。二要学习优秀党员的先进作风，近几年，党和国家的各个岗位都涌现出了一批批优秀的共产党员，通过他们的先进事迹，学习他们务实的工作态度、廉洁的工作作风以及在岗位中取得的突出的工作业绩。三要进行反思学习，通过观看《反腐启示录》电教片就是一个最好的方式，当一个个曾经或仕途光明、或风华正茂、或踌躇满志的人在狱中面对镜头时，都流下忏悔的泪水，哭诉心中的悔恨，很当初只为一时利益熏心，一失足而成千古恨。这些反面教材，是警示我们现职党员干部的最好学习教材，因为它以直观的、鲜活的事例告诉我们：“莫伸手，伸手必被抓”。
反腐倡廉，警钟长鸣，作为一名共产党人和一名企业基层干部，我将以此警示自己，防微杜渐，要严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，做一个清清白白的人。在企业目前正在改革的初期，作为公司在外地项目的基层领导，还要做好对广大职工的宣传工作，党的光辉形象靠党员的共同努力来增彩，企业的利益需要我们大家来共同维护。
篇三：学习《启示录》心得体会
学习《领导干部从政道德启示录》心得体会
18世纪法国唯物主义哲学家狄德罗说：“如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。
有人用琴棋书画陶冶情操，有人因珍奇古玩中箭落马；有人为天下苍生忙碌奔波，有人流连于声色犬马不能自拔；有人严于律己审慎结交，有人官商勾结沆瀣一气?生活情趣是个人品行和修养的直接体现，生活情趣看似小事、小节，但小中见大，不可小觑。如列宁同志喜好弈棋，爱因斯坦爱拉小提琴，朱德同志喜爱种兰花，毛泽东同志喜欢游泳，并多次“万里长江横渡”，更是显示出他那“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的宽广胸怀和坚定信念。
胡锦涛同志曾经说过：”领导干部有什么样的生活情趣、生活格调和生活品位，可以从一个侧面反映出他们的世界观、人生观、价值观。从一个人的兴趣爱好，既可以判断出他的境界、品味和气质，更可以看出其对工作、事业的基本态度，对党和人民是否忠诚，人格是 否高 尚 。 提升思想境界是培养健康情趣的基础和前提。习近平同志指出：“道德情操与生活情趣是密切联系在一起的。许多腐败分子走上犯罪道路大多是从操守不严、品行不端、道德败坏开始的。因此，要大力加强思想道德建设，引导党员、干部自觉践行社会主义荣辱感，培养高尚的道德情操和健康生活情趣，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，
用自己的模范行为和高尚人格感召群众，引领社会风尚”。
所以领导干部切不可将自己的兴趣、爱好、习惯恣意放纵而应当把它与官德修养紧紧地联系在一起。有利于官德修养的扬之，不利于官德修养的弃之，介于中间的节之。如果领导干部对自己的爱好不善节制，就会被别人投其所好，从而被“拉下水”。有的干部之所以在权、钱、色等的诱惑下坠马落崖，究其原因，无不是为欲所困，为欲所害，官欲、权欲、色欲、利欲、占有欲、享受欲太盛，如何把握自己的欲望，唯一的是以理导欲，以理制欲。做到“非理之财莫取，非理之事莫为”，要认清正欲和邪欲，扬正制邪，择其善而行之。
只要我们每一位领导干部做到在各种诱惑面前，始终保持共产党员的纯粹本色和浩然正气，就能始终立足于不败之地。在今后的学习、工作以及生活中，我要坚持从自我管起，从小事做起，从小处严起，严格遵守职业道德，严格遵守党员干部廉洁从政各项规定，不为名利所累，不为物欲所惑，不为人情所忧，永葆共产党人的廉洁本色。 王兰海
2013年12月14日
荐反复启示录心得体会
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第五次党员活动日学习体会
中老铁路项目部党总支部按照上级党委、纪委关于党风廉政建设和反腐败斗争的部署和要求，展开了本次党员会议，目的是加强党风廉政建设，成为每一名党员干部都必须时刻坚持的方针和原则。作为党员，更应该从头做起，自觉加强党风廉政建设，自觉筑牢拒腐防变意识，真正做一个党放心、人民满意、群众相信的优秀党员。
求真务实是我党的优良作风，也是党风廉政建设的重点要求，在新的形势下只有持续和发扬好这一优良作风，才能取得工作实效。务求工作实效就要办实事，决不能搞形式主义。结合自身的特点，在工作上既注意讲求工作的形式和方法，注意紧密联系实际，在转变工作作风同时，又突出求真务实地工作，克服与“三个代表”和持续先进性要求不相适应的方面。在工作拓展中，难度高、强度大、职责重，遇到的问题比较多，要不断创新工作方法，转变工作作风，探讨新思路、寻求新方法，做扎实有效的工作，及时处理、解决这些问题，使自我的始终持续与时俱进的精神状态和求真务实的工作作风，更好地适应新形势下的工作要求。
要自觉筑牢思想防线。心不廉则无所不取，心无防则无所不为。廉洁自律是一项长期的思想作风建设，绝不能毕其功于一役，它的效力在于坚持不懈、持之以恒。党员干部要始终坚持把廉洁自律作为一种思想境界来提升，作为一种职业操守来要求，作为一种工作潜力来培养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权利观、地位观和利益观。个性是在应对诱惑、陷阱时，持续清醒头脑，时刻警钟长鸣，在感情上把握住原则，在行动上把握住分寸，在生活上把握住小节，务必做到政治上清醒、经济上清楚、生活上清白，守好自我的精神家园。
我们每一个人要从自我的工作性质、业务特点出发，主动承担起反腐倡廉职责。作为一名工人，我认真学习党的路线方针政策，学习专业知识，不断提高自身政治素质和业务素质。在以后工作中，我要严格遵守单位制定的各项规章制度，服从领导安排，遵纪守法，爱岗敬业，认真履职，完成领导安排的各项工作任务。从思想上要求自我树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉增强廉政意识，增强纪律和法制观念，提高遵纪守法、廉洁从政、勤政为民的办事潜力，为中老铁路的建设贡献一份力量。
党员签名：
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医务人员反复倡廉心得体会
近日，根据反腐倡廉工作要求，我对《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》进行了认真的研读，对《准则》的主要内容和基本要求有了较为全面的理解和把握。下面，我结合工作，就如何抓好贯彻落实、提高反腐倡廉水平谈一些个人的体会和想法
一、通过学习，我了解了《廉政准则》的来龙去脉。它是在1997年3月颁布的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》基础之上，总结实践经验，适应新形势新任务新要求，修订形成而来的，现在的它是一部高质量、高层次的党内反腐倡廉法规，标志着依靠党内制度治理腐败进入创新的阶段，反腐败工作进一步规范化、制度化，现在的它包括总则、廉洁从政行为规范、实施与监督、附则，共有18条，52个不准，内容细致，涵盖面广，管到了党员干部的工作，生活以及涉及廉政的各个方面，充分体现了我们党对于党风廉政建设的高度重视和反腐倡廉的坚强决心，坚定信心。
二、作为一名党员，一个医务人员，我一定要认真学习，深刻领会，全面把握，严于律己，洁身自好，以身作则，带头遵守，模范执行。自觉做到标准更高一些，要求更严一些，切实做学习的表率、落实的表率、接受监督的表率。作为一名大夫，我一直坚持“病人的健康是我的首要顾念”的从业信条。通过对党《党员领导干部廉洁从政若干准则》的学习，我认为该准则不仅是一个法规，更是引导我如何履行好自己作为共产党员、作为医务工作者的义务，指引我怎样成为一名真正的“白衣天使”。只要我心中始终以患者为重，就一定能做到让患者获得健康，让合作伙伴获得收益，让科室持续健康快速发展，让自己充满竞争力而受到同行称道，为所在地区的经济和社会发展作出贡献。
通过学习，明白了要经常用《廉政准则》为自己的行为敲警钟，要自重、自省、自尊、自励，正确对待组织、正确对待本院领导、正确对待科室同志和病人、正确对待个人，始终摆正自己的位置，把国家、集体和群众利益放在首位，时刻关心病人，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。成为一个堂堂正正，廉洁奉公的优秀医务人员。
要自觉执行《廉政准则》的内容，树立正确的人生观、价值观、政绩观。从思想上引起高度重视，用《廉政准则》约束自己的言行，坚决杜绝吃、拿、卡、要这种歪风邪气和为己谋利的不正之风。扎实做好本职工作，认真履行工作职责，廉洁从政，不断提高工作能力和办事效率、求实做好本科室反腐倡廉工作，推动综治各项工作目标任务的顺利完成，为构建和谐、高效的莒县人民医院作出自己应有的贡献！
推荐第4篇：反复教案——刘芳
反复
教学目标：
1、熟悉反复的修辞方法，在阅读过程中能理解其表达作用；
2、要正确辨析具体语言环境中反复的修辞方法，还要注意体会反复修辞方法在特定语境中的积极作用和表达效果。
一、概念解说：
反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。 例如：
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的双臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦。 反复的作用：
1、强调，增强语气或语势。
2、起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。 反复的类型：
1．词语反复。 2．词组或句子反复。 3．语段反复。
二、重点讲解
1、词语反复，为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。例如：
沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(鲁迅《记念刘和珍君》) 鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对段祺瑞政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。
2、词组或句子反复，有时为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。例如：
“大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。”(铁凝《哦，香雪》) 这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。
3、语段反复，在诗歌和小说中最为常见。例如：
鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。
三、典例分析
1、【例句】：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
【分析】：“盼望着”一个短语连续反复，表现对春的喜爱，盼望春天早日到来的急切心情。
作用：可以强调突出某一事物，表达绵绵不断的情思或加强语气，突出感情。
2、如:①冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！
②敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。
作用：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。
四、拓展应用
仿照下面的表达形式，另写两组句子。要求体现反复手法，句式、字数与例句基本一致。
南国的红豆啊，红得深沉，像鲜血的凝固，让人肃穆。
【参考答案】南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽，像朝阳的初生，让人神往。
【解题思路点拨】：本题解题要领是将话题“南国的红豆啊”放在突出位置，反复咏叹，倾诉对它的一往情深。总之，反复修辞手法，不仅能起到强调作者情感、充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势，在写作和生活中广泛应用。
五、课堂小结：
反复修辞手法，不仅能起到强调作者情感、充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势，在写作和生活中广泛应用。
推荐第5篇：反复结构的童话故事
反复结构的童话故事阅读
西苑小学 闫洁
教学目标：
1.借助结构图，发现童话故事中的反复结构。2.学习比较性阅读，了解反复结构的基本特点。
3.运用结构图，合作创编反复结构的童话故事， 激发阅读兴趣。 教学准备：《小猪慢慢》、《爱心树》、《犟龟》、《田鼠太太的项链》、《城里最漂亮的巨人》。
第一份材料，它们分别是：《小猪慢慢》、《爱心树》讲述的是一棵苹果树和一个男孩之间的温馨,又略带哀伤的动人故事。故事的文字纯朴直白,简洁明了。它讲述了耐人寻味的故事,这种深沉的爱,是无私的给予和奉献,令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中“爱”的哲理,非常的感人！
第二份材料：《犟龟》犟龟，一个意志坚定，不达目标决不言弃的小龟。在陶陶追寻理想的过程中，有讥讽，有热情的挽留，有不屑一顾的眼神……但陶陶都一直坚信自己会成功。凭借它短小却结实的腿，凭借它坚韧的意志。”陶陶就是凭着这股自信和韧劲，克服了多少障碍，经受了多少的考验，面对了多少的冷嘲热讽，才最终实现了自己的理想——参加了狮王的婚礼。它是坚守者的胜利。告诉我们：生活就像一杯奶茶，成功是牛奶，失败是苦涩的茶，生活中都少不了。只要努力，相信自己，就一定会成功！《田鼠太太的项链》（懂得做任何事情的时候都要事先想清楚，什么才是自己最需要的。）《城里最漂亮的巨人》首先巨人来到城里发现喷水池旁穿长筒靴的猫会洗手、小美人鱼的父亲对自己的一脸不屑、小矮人因买不到衣服而吹胡子瞪眼。这一切都加深了乔治摆脱邋遢的决心。接着乔治为了帮助动物而脱下美丽的衣服——在每一件东西改变功用后，乔治都有了新的发现，直到他找回自己——从扉页到故事的最后一页，乔治的嘴角弯成了一道弯弯的月亮。要让孩子明白，这里“最漂亮的巨人”实际上指的是心底最善良的人，因为善良，乔治才最漂亮。让孩子懂得帮助别人也是一件快乐的事。
教学过程：
一、游戏导入。
导入：上课之前，我们先来玩一个游戏。我来出示图片，大家来猜猜图片是哪个童话故事？(《丑小鸭》《白雪公主》《木偶奇遇记》《卖火柴的小女孩》《莴苣姑娘》《青蛙王子》) 通过这个游戏，我发现大家对童话故事特别感兴趣。今天这节课我也给大家带来了几篇童话故事。我们一起来看看吧！板书：童话故事
二、阅读材料，师引导学生共同完成结构图，借助结构图，发现规律。
现在，我们来看第一份阅读材料，默读《小猪慢慢》。 阅读提示：
① 小猪需要做哪些事情？小猪的是怎么做的？用横线画出小猪慢慢需要做的事情，用曲线画出小猪慢慢的回答。 故事中，小猪慢慢需要做几件事情？ 生：3件事情
那你能给大家读读小猪要做的第一件事情吗？
那我们在梳理情节的时候，需要提炼关键词。妈妈让慢慢到姥姥家去送草莓，这句里的关键词是？送草莓（你抓的非常准）小猪回答的句子哪里是关键？明天再说吧！出示第一次的结构图。生边回答，老师边出示在大屏幕上。
让生说第二次情节找关键词，出示第二次的图 第三次，出示第三次图。
那么，刚才我们用概况课文主要内容，把长句子读短，抓关键词的方法，梳理出来了这个故事的情节结构图。
概括文章内容，提炼关键词是一种很重要的阅读能力。那根据这个情节结构图，故事的内容就一目了然了。
那请同学们看这个结构图，你发现作者写的小猪这三次事情，在写法上有什么共同的特点？
这三次都是先说小猪要做的事情，后写小猪的回答，明天再说吧。像这样我们叫它反复。反复的情节多次出现，写法相同，结构相近，我们就叫它反复结构。很多童话故事都是用反复结构的方式来写的。板书：反复结构。
文章结构的反复具有突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感的修辞效果。因此，它被运用于各种文体中。
这样反复的写小猪慢慢对待事情的态度，你体会到什么？ 第二篇故事《爱心树》
快速浏览故事，找找反复的情节有几次？ 对比一下，这几次是怎么写的？
现在，我们一起来梳理《爱心树》这个故事情节，找关键词。 第一次， 钱——苹果 第二次， 房子——树枝 第三次， 船——树干 第四次， 休息——树墩
通过这个故事的反复情节，你体会到什么？
大树深沉的爱,是无私的给予和奉献
《小猪慢慢》相似的情节反复了几次？3次《爱心树》相似的情节反复了几次？4次
那请同学们猜一猜，反复结构的故事相似的情节最少反复几次？ 3次．为什么？ 老子曰：“一生二，二生三，三生万物。”数字三就表示多。很多事物都与“三”有关，比如：“三思而行、三顾茅庐、三人行必有我师、三个臭皮匠赛过诸葛亮。”
那我们再大胆猜测一下，最多可以反复几次？ 最多5次．为什么？ 有不同看法吗？
一般反复5次。我写十次八次可以吗？没意思了，太啰嗦了。（大多作家在写故事的时候都是非常注重情节的设计，希望能用精彩的情节来吸引读者阅读的兴趣。但是反复结构也有一个限度，不能一直反复下去，还需要有一个耐人寻味的结尾让大家去思考。）
那我们再来看这两个故事，故事的情节可以前后调换位置？为什么呢？
小猪慢慢可以调换位置（做成可以调换的位置的课件）我们把它调换一下顺序也可以，可以任意调换位置，反复的情节互不影响的，我们叫它并列结构。 板书：并列结构
为什么《爱心树》不能调换位置？
像这样，故事反复情节里写到的事物有变化，里面表达感情和意思更进一层的，我们叫它递进结构。板书：递进结构。 请问同学们，老师画的并列结构的图，像什么？糖葫芦
在画情节结构图的时候，并列结构的，除了可以化成糖葫芦形，花朵的，蝴蝶，樱桃。还可以画成什么形状？
那递进结构的老师画了一棵圣诞树，还可以画成高楼、楼梯、泡泡形的。等等。
二、学生自读三篇故事，自己来画结构图。下面我们再来读三篇童话故事。 阅读提示：
1、找：找相似的情节反复了几次。
2、比：对比反复情节都是怎么写的，是哪种结构关系。
3、画：画出关键词，填情节结构图。
4、从反复的情节，你体会到什么。交流结构图
这个故事反复了几次？ 是什么结构？
从反复的情节，你体会到什么？
犟龟的”犟“意思是：原指 固执; 不服劝导。文中 指认准一个目标坚持到底，遇到任何困难的阻碍都不改变一往无前的精神,但也乐意听从正确的劝阻。
三、联系课内外阅读，激发阅读兴趣
找一找：大家想想曾经阅读过的哪些故事也是反复结构？ 《小蝌蚪找妈妈》 《小溪流的歌》
四、口头创编反复结构的童话故事。
同学们，刚才我们阅读了五篇反复结构的童话故事，初步了解了这类故事的写作特点，现在我们就来创编一个反复结构的童话故事。 读故事开头：
（一）有一天，小兔子想离开家，他对妈妈说：“妈妈，我要逃跑了！”妈妈听了，说：“你要是逃跑，妈妈就去追你，因为你是妈妈的孩子！”
小兔说：“要是妈妈追我，我就变成河里的鱼游走。”妈妈说：“你要是变成河里的鱼，妈妈就变成钓鱼的人，把你钓上来。” ……
（二）
森林中住着猴子一家。小猴子慢慢长大，妈妈对他说：“孩子，你该出去学些本领了！” …….提示：
1、你准备采用什么结构创编？
2、准备设计几次反复？
3、想想关键词，用自己的话简单说说故事的情节。全班交流。
师：他这个故事情节反复了几次？用什么结构来写的？
五、课后拓展
有人说，童话是一座奇妙的桥梁，走过它，你的行囊里就装满了很多好东西。今天，我们一起走进了一组反复结构的童话故事，认识到它的特点和类型，感受到了童话故事中反复结构的魅力。 课后作业：
课后把创编的故事用结构图画出来，这就是你这篇文章的写作提纲。
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反复结构的童话故事阅读
教学目标：
1、借助结构图，发现童话故事中的反复结构。
2、学习比较性阅读，了解反复结构的基本特点。
3、运用结构图，合作编创反复结构的童话故事，激发阅读兴趣。
教学过程：
一、交流阅读感受，发现反复结构
1、课前阅读四个反复结构的童话故事，交流读后体会，
2、借助结构图，发现规律。
（1） 梳理〈小壁虎借尾巴〉的结构图。
（2） 自主选择，梳理其余三个故事情节。
（3） 借助结构图，发现童话故事中的反复结构。
二、讨论反复结构，了解基本特点
1、思考：童话故事中的反复情节能调换顺序吗？了解童话故事中并列、递进两种反复结构。
2、思考：反复结构的童话故事一般反复几次？了解童话古书反复的“次数”特点。
3、思考：童话故事一直这样反复下去行吗？感受反复童话故事中“结尾”的特点。
三、运用结构图，合作创编故事。
1、读故事开头，讨论：小猪会去干什么？
2、四人小组合作，填结构图，口头创编反复结构的童话故事。
四、拓展阅读创作，激发阅读兴趣。
1、联系课内外阅读，找一找，煤层竟阅读过的哪些故事也是反复结构？
2、课后作业：
（！）画一画，选择几个反复结构的故事，梳理结构图。
（2）写一写：将小组内合作创编的童话故事写下来。
推荐第7篇：反复结构的童话故事阅读
反复结构的童话故事阅读 教学目标：
1、以《去年的树》为依托，了解童话故事中最常见、最经典的结构—反复性结构，并学会根据故事情节画结构图；
2、通过群文阅读，体会反复性结构的童话又可以分为并列结构和递进结构；
3、口头创编反复性结构的童话故事，然后进行书面写作。
课前阅读材料、课内阅读材料以及相关课件 教学过程
一、阅读并汇报童话《田鼠太太的项链》。
1.这篇童话故事写了什么内容？田鼠太太用过冬的粮食分别换了什么？根据学生回答的故事情节，老师出示结构图：一换:谷子换崭新时装→二换:玉米换裤子→三换: 花生米换崭新的皮鞋
2.发现规律。（板书：反复结构）
二、学习另两篇童话故事《城里最漂亮的巨人》、《兔子的名片》和《老头子做的事总是对的》，体会反复结构的基本特点。
1.用自己喜欢的方式阅读这三篇童话故事，并用横线画出相应的关键词，还可以在感受很深的地方写下批注。
2.交流：每篇童话故事主要写了什么内容？帮助学生简单梳理出三个故事的情节。
3.画：让学生根据锦囊袋提供的结构图选择自己喜欢的童话故事精读后填写结构图。
第一次 第二次 第三次 第四次 结果
《城里最漂亮的巨人》
《兔子的名片》
《老头子做的事总是对的》
4.比较：学生汇报画好的结构图后，课件出示五个童话故事的结构图，引导学生比较，这3个童话故事，它们反复的情节能交换位置吗？为什么？快速比较阅读，明确童话故事的反复结构又分为并列结构和递进结构两种。（板书：并列
递进）
5、讨论：各抒己见，发表看法，童话故事的反复结构能一直这样反复下去吗？体会反复结构的作用。
6、归纳：想一想以前读过哪些属于反复结构的童话故事？是并列结构还是递进结构？（预设：《卖火柴的小女孩》、《一次比一次有进步》、《七颗钻石》等）
三、合作运用，口头创编反复结构的童话故事。
1、小组合作，明确分工，以老师提供的开头创编童话故事，提醒学生将反复时的关键词用结构图表示出来。
（一）
有一天，小兔子想离开家，他对妈妈说：“妈妈，我要逃跑了！”妈妈听了，说：“你要是逃跑，妈妈就去追你，因为你是妈妈的孩子！”
小兔说：“要是妈妈追我，我就变成河里的鱼游走。”妈妈说：“你要是变成河里的鱼，妈妈就变成钓鱼的人，把你钓上来。”
„„
（二）
这是一个美丽的早晨，天空阳光灿烂。乌龟陶陶正坐在他那舒适的小洞前，从从容容地吃着车前草的叶子。母鸽苏莱卡飞过来叫道：“狮王二十八世要举行婚礼啦！他邀请我们去参加庆典！那场面一定会是最风光的。狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开始啦。赶快出发！”乌龟陶陶听见了，陷人了深思，连早餐都忘了吃完。想了整整一天一夜，第二天一大早陶陶终于拿定主意，便上路了。他一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。
当陶陶爬了整整一天后，路过一片荆棘丛。蜘蛛在树丛中织了一张巨大的网，她大声地问陶陶：“嘿，陶陶！急急忙忙的，你这是要去哪儿呀？”陶陶擦擦汗，告诉蜘蛛他正赶着去参加狮王二十八世的婚礼。蜘蛛嘲笑乌龟爬行速度极慢。她的笑声把蜘蛛网震得剧烈地颤动起来，捂着肚子笑了好久，腰都直不起来了。而陶陶依旧越过种种障碍，穿过树林和沙地，日夜不停地赶路。 „„
2、全班交流，小组拿着结构图上台，集体创编，教师相机从创编内容、表达能力及合作程度等方面点评，评出最佳创作小组。
推荐第8篇：童话中的反复结构
童话中的反复结构
教学目标
1.了解童话故事中最常见、最经典的结构——反复性结构，并学会根据故事情节画结构图。
2．通过群文阅读，体会反复性结构的童话又可以分为并列结构和递进结构。 3．试着口头创编反复性结构的童话故事。 教学准备：阅读选文、情节结构图、PPT 教学过程
一、导入新课
1．孩子们，你们平时都喜欢读什么书呢？读过哪些童话故事？（出示图片猜故事名。）
2．一篇篇精彩的童话，一个个神奇的故事，陪伴我们整个童年。这节课，就让我们一起走进一组童话故事，感受它的魅力。（板书：童话故事）
二、了解反复结构的基本特点及类型
(一）听读《城里最漂亮的巨人》，思考：为什么说她是城里最漂亮的巨人？边听读边勾画相关词句。
1.抽生反馈（根据学生回答，出示结构图）我们把这三个自然段的内容用结构图的形式呈现出来，你从中发现了什么？
（生
1、巨人帮助了长颈鹿，在第5自然段，“乔治说着解下了他的条纹领带，一圈一圈地围在长颈鹿的脖子上”）
（生
2、巨人帮助了山羊，在第9自然段，“乔治说着脱下了他的新衬衫，把它栓到小船的桅杆上。”）
（生
3、巨人帮助了老鼠，在13自然段，“乔治说着脱下了一只新皮鞋，让鼠妈妈和她的孩子们爬进皮鞋里。”） 2．师引导：是啊，巨人帮助了长颈鹿、巨人帮助了山羊、巨人帮助了老鼠，这样一次一次地帮助，情节是相似的。（板书：相似情节）
（二）快速默读《兔子的名片》，找出故事中相似的情节，并勾画重点词句。
1、抽生回答（根据学生回答，出示结构图）
(生答：第一次兔子遇上了狐狸，它就出示了第一张名片：狼的朋友——兔子，在课文的2-4自然段；第二次兔子遇上了狼，它就出示了第二张名片：老虎的朋友——兔子，在课文的10/11自然段；第三次兔子遇上了老虎，它就出示了第三张名片：大象的朋友——兔子，在课文的14-16自然段。这样的情节有3次。）
（三）认识反复结构的基本特点及类型。
1.师引导：比较这两个结构图，你发现这两篇童话故事有什么相同之处吗？（根据学生回答，相机板书：反复出现）
2.师小结：是啊，像这样，童话故事中有相似的情节，这些情节在反复出现，我们就把具有这两个特点的童话故事叫做 “反复结构的童话故事”。（板书：特点 反复结构的）
3.师引导：比较这两个结构图，你发现这两篇童话故事有什么不同之处吗？（提示，它们反复的情节能交换位置吗？为什么？）
4.师总结：反复结构的童话故事的情节主要有并列结构和递进结构两种类型。（板书：并列结构 递进结构）
5.大家看，这样相似的情节一般反复多少次比较好？（3-5次）为什么不多反复几次呢？（多了索然无味）
三、拓展阅读，巩固所学 过渡：老师还为同学们准备了两个具有反复结构的童话故事，请同学们拿出阅读材料。
1.四人小组合作阅读《小壁虎借尾巴》《七颗钻石》
出示学习任务：
（1）请孩子们运用默读、扫读、跳读等方法快速阅读《小壁虎借尾巴》《七颗钻石》这两个童话故事，了解故事内容。
（2）请组长带领本组同学选择一个故事再读发现，讨论故事中哪些是反复出现的情节，勾画相关词句。
（3）小组合作，制作一份情节结构图。 （4）每组推荐一个代表来汇报。
2.小组代表汇报，展示故事情节结构图，理清故事中的反复情节。《小壁虎借尾巴》的故事情节结构图，第一次小壁虎找小鱼借尾巴，小鱼说，它的尾巴要用来拨水；第二次小壁虎找黄牛伯伯借尾巴，黄牛伯伯说它的尾巴要用来赶蝇子：第三次小壁虎找燕子接尾巴，燕子说它的尾巴要用来掌握方向。
《七颗钻石》的故事情节结构图，第一次是水罐装满了水，第二次是水罐变成银的，第三次是水罐变成金的，第四次是水罐变成了七颗钻石。 3.《小壁虎借尾巴》《七颗钻石》这两个童话故事分别属于哪种结构。（并列结构、递进结构）
4.我们今天学习童话的结构有什么用处呢？（童话故事的内容可以通过画情节结构图来快速掌握，还可以学到写童话故事的方法）
四、读写结合，创编童话 1.孩子们，刚才我们阅读了4篇反复结构的童话故事，我们初步的了解了童话故事的写作方法，可不可以试着创编一个童话故事（出示课件） 故事开头：
小羊和他的妈妈生活在草地上。有一天妈妈对他说：“孩子，你该出去学些本领了！”
2.抽生反馈，师生点评。
（1.准备设计几次反复？2.想想关键词，用自己的话简单说一说故事的情节。）
（孩子们会想到1.跟猴子学爬树，没学会2.跟到小鱼学游泳，没学会3.跟到熊学打拳，手打疼了，不学了4.跟到小猪盖房子，因为太累了，没学会。5.找公鸡吹喇叭，嗓音非常哑，没学会6找鹦鹉学英语，因为老是记不住单词，所以也没学会）
五、课堂小结，布置作业
1．有人说，童话是一座奇妙的桥梁，走过它，你的行囊里就装满了很多好东西。今天我们一起走进了一组反复结构的童话故事，认识到它的特点和类型，感受到了童话故事中反复结构的魅力。
2．课后，孩子们可以找找曾经读过的童话故事，哪些具有反复结构，画一画情节结构图，也可以将刚才续编的童话故事写出来。 附板书设计：
反复结构的童话故事 特点： 相似情节 反复出现 类型： 并列结构 递进结构
推荐第9篇：小孩反复发烧处理方法
小孩反复发烧处理方法
小孩发烧基本上是感冒.咳嗽.喉咙发炎所致，特别是咽喉很容易发炎而引起发烧。小儿反复呼吸道感染，简称“复感儿”，是指体质较弱的孩子在较长时间内反复不断地发生感冒、发热、咳嗽、流涕、咽喉肿痛等呼吸道感染。这主要与孩子免疫功能低下、营 养不良或不合理、吸入了烟尘、粉尘、虫螨等有关。 意见建议:
小孩发烧基本上是感冒.咳嗽.喉咙发炎所致，特别是咽喉很容易发炎而引起发烧。小儿反复呼吸道感染，简称“复感儿”，是指体质较弱的孩子在较长时间内反复不断地发生感冒、发热、咳嗽、流涕、咽喉肿痛等呼吸道感染。这主要与孩子免疫功能低下、营 养不良或不合理、吸入了烟尘、粉尘、虫螨等有关。只是发烧39°以下最好物理退烧,不要吃退烧药.一旦高烧了也要先差清原因,不能急着就退烧.还有,退烧也是慢慢退得好,一下子把它压下去了,炎症没消还是要烧上来的.如果没有高热惊厥史，你可以在孩子上了38．5度再给喂退烧药，并且要多给喂水，补点小孩子可以吃的维生素C也是增加抵抗细菌的能力的．如果有过高热惊厥史，体温上了37．5就得给吃退烧药了．
最好不要老是吃药打针，要增强孩子抵抗力。比如：1。多吃天然食品，多吃富含维他命和矿物质的蔬菜、水果。2.五谷类是人类的主食，多吃.3.天天五份蔬果，不只是成人饮食的信条，也适合推广到幼儿身上。如蕃茄红素、胡萝卜素、含丰富的维生素C与E等，纤维质可预防便秘，提供肠道通畅良好的吸收环境。水果的果寡糖帮助肠道益菌生长，就像在小肠大肠铺一层免疫地毯一般。孩子若不喜欢蔬菜，可以将它剁碎，混合谷类或肉类做成丸子、饺子或馄饨，就容易接受了。4。孩子正值身体快速增长及脑神经发育期，对蛋白质及钙质的需求量相当高。优酪乳是乳制品中，可以兼顾营养与改善肠道环境的饮品，很适合儿童期的需要.5。不要让孩子偏食而导致营养失调。均衡、优质的营养，才能造就孩子优质的免疫力，轻轻松松远离病菌。6。多参加户外运动,这是预防呼吸道感染的最好方法。要让孩子经常到室外活动，晒阳光和呼吸新鲜空气。
推荐第10篇：黄金梦之反复小人
黄金梦之反复小人
曲木为直终必弯，养狼当犬看家难.墨染鸬鹚黑不久，粉刷乌鸦白不坚.蜜饯黄莲终需苦，强摘瓜果不能甜.好事总得善人做，哪有凡人做神仙。
人来的不少, 除了空座算是满了.有男有女有老有少,今天呢本来没有我,因为原定呢,每个月呢有一个>毁我,去一趟安徽,去一个综艺节目,没办法,我说咱得帮个忙.原定是今天去,但说是来电话.说改明天,今天又省下来了,今天攒底呢有个老先生,张文顺张先生,我呢加这么一段儿,往常这说单口相声,今天呢咱说一段评书,为什么要说评书呢?很多老观众知道,再往回倒腾这么一两月,每周都有演出晚上,赶晚场,晚场的时候呢净说这些个长篇的单口相声阿,包括评书.很多朋友都说喜欢听单的，喜欢听评书，我们也愿意说这个，说这个说之前先练练兵，好些日子不说怕忘了。
今天这段儿呢算是评书的一小段儿，能说到八月左右，一会儿回家打一电话，安慰一下阿，但是阿我今天不能说这么些个。谁来这都有这过日子心。怎么办呢？说一点儿。也让大伙儿看看感兴趣不感兴趣。这个故事呢离着今天呢就算是比较贴切，你要说《*家界》大伙儿都知道这年代比较远，今天这故事您要有老人问问知道，宋朝，这早着呢，我姥爷的姥姥。说归说逗归逗阿，名字叫什么呢？叫《黄金梦》。这我小时候在天津学评书的时候，很多老先生给我这么一传本。这个故事呢支离破碎，这个怎么说呢，上几年学认点儿字儿，整理一下儿。
中心思想呢，是说黄金，黄金大伙儿都有，黄金比白银这值钱。今天这个值钱也有每人哪心里不同的想法。人对钱哪可以说是没有一天能离得开的。一睁开眼，柴米油盐酱醋茶，必须得用钱。但是这钱在哪用阿，不论是分文还是百万,都要置地分文,该慷慨不能够吝啬,该吝啬呢也不能够大方,这是辩证俄关系,阿.说的是宋朝的时候,在哪儿啊?怀路县,有一家大财主,姓薛,叫薛如玉,家里趁钱,怀路县可以说四分之三是人家的,占着房趟着地,家有多少多少钱,有钱哪,有钱人多.像他这样的不多,不光有钱,人行还好这是最难得的了,因为人一般来说有钱哪或多或少有一种崇拜心理,天天蹬自行车上班去一个月挣三百块钱,人都客气着呢.明天换奥迪你再瞧,这嘴咧的跟柿子似的.人的本性,有这么句话么,为富不仁吗.为父,当爸爸的,万一有了钱了就不是人了.不仁义了,不干好事儿,最起码薛如玉不是这样的人.别看有钱,特别爱帮助别人.谁家没钱了, 必须去找他们家,一看钱了:”阿?给十两银子”当时就拿走.到后来这人姥姥有病,没钱\"啊?拿五十两银子”这又来人磕一头,爸爸死了\"阿?去,给埋了.”怕不合适.好人,他这是好人,好人.那么他们家这钱哪儿来的呢?是他父亲给他留下来的.他父亲不是做生意人,行侠仗义,大江南北哪儿都去,大包薛振芳,那是他父亲,要说这金钱又得用一段时间来说,把钱给儿子做生意,这一天,十冬腊月大雪纷飞,早晨一睁眼唉呀,薛如玉高兴了,太好了阿,山川遍野白茫茫,只看天下银白一片,太好了.喊自己这几个管家,咱们哪踏雪寻梅,出去看一看雪景,由打家里出来,往东外走,就在一个地方躺着一个人,身上已经盖上一层雪了,雪再大点儿就瞧不出来,一瞧这人躺着不动换,赶紧救,叫人往里掺,一瞧这脸啊是蜡黄蜡黄的, 穿着打扮像个买卖人,背一小包,赶紧弄家去吧,来到家里边,找大夫给他看,给一号脉,大夫说没事儿,这人哪是又冻又饿.肚子里没食,身上没衣裳,赶紧救吧,灌了点儿姜汤,又给弄点儿什么鸡汤阿,等东西.有这么半个来小时,就把他救过来了.躺在床上一睁眼哪儿都不认识,一回头,瞧见薛如玉了.坐在炕上,”您别动,您别动,这位大哥,唉呀,您是从哪儿来的啊?怎么倒在雪地里了呢?”这主啊鼻子翅一扇,眼泪下来了”我饿了啊,饿了一天没吃饭了,我到这儿身上特别的冷,眼前一黑我就倒下,也不知道您是谁,好心救我您是我就命的恩人.我啊,也没法报答您,没别的,我给您磕个头.刚要磕头兹溜拿手一拦”您别动,这会儿您正弱的时候,您哪别着急,也别难过,缓过来这口气儿来,有什么事儿咱好商量”吩咐人哪给拿点儿鸡蛋羹,准备点儿这些东西叫他吃,又睡了一觉,一直等到晚上,到黄昏那点儿六点来钟,这人醒了.扶着他坐起来,给备好了衣服,坐在边上,这俩人对面坐着.问他:你姓什么叫什么?他说”家住在安徽省淮南府寿阳县,我姓楼,我叫楼金瓶.出来贸易,没想到,生意做得不顺,而且阿,遇了贼,把我身上钱全给偷走了,到您家我蹲在门口这儿我是冻饿欲死啊.多亏您救了我,没别的,我给您磕一个.”薛如玉赶紧拦:\"您别介,您别介,看您这年纪可比我大不少了.”又一算他们那岁数,楼金瓶比他大五岁.薛如玉小五岁,聊天吧,说这些事儿.薛如玉过去劝他,:别难过,天塌下来有大个子盯着.啊,咱们交朋友是有缘分,没别的,您在这儿安安心心的住,什么事儿有我呢”打这儿起楼金瓶就住在哪**,每天请最好的大夫给他看病,什么值钱给他吃什么,什么补给他吃什么,过了一个月左右着身体算是恢复了,这天,俩人儿坐一块儿说话,眼泪儿下来了,就跟他说,”我是你重生的父母,再造的爹娘,没有你啊我已经,但我无以为报啊,我有个想法,想跟您咱们八拜结交,成为生死的弟兄,不知道您赏这脸不赏.”薛如玉一听”您这叫什么话?这不是咱们俩在一块儿每天谈天说事儿的,我爱听您说话,啊,好啊,咱们就是兄弟”命人摆上了香炉,两人跪地下磕头,楼金瓶岁数大阿,楼金瓶你是大哥,如玉,是兄弟,哥俩跟亲兄弟一样,特别的好,前些天他们在茶馆碰上了,薛如玉说了,”唉,你怎么了?咱该干大买卖了.我家在这儿,但是城里边儿生意很多,什么***,**阿都是咱们的买卖.您哪,给我钉着掌柜的.就把楼金瓶送到了县城,让他当掌柜的,楼金瓶很尽心,他们跟亲哥俩是一样的.没别的,我好好干,到年底他买卖好了.他赚了点儿钱,赚了钱回家,老婆这儿呢有一条件,”一句话就倒年底了.这一年生意太好了,就**赚得钱就比往年翻了翻,楼金瓶就这么一琢磨,到年了,我怎么着也得给点钱,你说能给我多少钱呢?怎么也得给我五百两,伙计最多的也得五十两呢.我这么大掌柜的,干了这一年勤勤恳恳任劳任怨我怎么也得给个五百两,嗯.每天很渴望薛如玉知道,阿给点钱回家看看去吧.可是年初一到十五,没提这碴儿.楼金瓶一琢磨我没说可能就忘了.再一个得就和,就和就和,又就和过一年,第三年春节了,楼金瓶憋不住了.这天坐一块儿吃饭,一说这事儿.”这个,兄弟,呵,这两年哥哥看你买卖越来越好,我心里很痛快,哈哈哈哈哈,没别的,这我也不知道我家人也是死是活,我想回去瞧一趟,过完年没事儿了我再回来,当然了,你要是正忙着不让我走呢我也不走,兄弟,您看这事儿””哦,您回去.那回去吧,阿.您干三年了也该回去了,这明天吧,明天回去,我给你准备准备,这可以走,去吧去吧,”楼金瓶躺下翻来覆去想,两年了,这回回去少说得给我一千两银子,保不齐还得多,反正不比这少,怎么呢?对,明天就要.反过来调过去的,早上一睁眼一瞧,薛如玉一家三口,两口子,带着姑娘,门口等着,”阿,我说没什么事儿,你赶紧吧,准备准备,换好衣服”一伸手,拿过一小包来,”给您这个”.薛金瓶疯了,五十两银子”两包茶叶,一包点心,您哪,赶紧回去,回家之后,给我回个信儿,有事儿您再给我捎信儿,””噢,兄弟,对您有意见阿,也行,好吧,那走,回去回去”转身往外走,咬牙切齿阿.两年了,给我五十两银子!你们伙计一年还拿五十两呢.好心乃狗不吃,你可以帮着他,跟他要钱哪他就咬牙了.不高兴了.行,好,我也不该你的了,我也不欠你的,这俩人之间谁也不该谁的了,这个地方今生今世不来了.恨的咬牙切齿,我还得走,转身到那儿,走到一民居,赶到安徽省淮南寿阳县,到了自己的家,身上也没什么钱了,风尘仆仆,站在自己家门口傻了,不认识了.这大宅子,哎哟,在当地来说首富家地也没有这多,太棒了,这是谁的房子?一转脸明白过来了:完了我那点儿东西跑哪儿去了,房啊也卖没了,我好不容易回到家哎那里是我容身之所呀?上无片瓦下无地基阿.站在门口眼泪啪嗒啪嗒啪嗒往下掉,由打门里头大门一开滴溜溜溜溜跑出一姑娘来,十七八岁,穿的特别的讲究,站在门口,上上下下打量楼金瓶,转身往里就跑,楼金瓶心说这是谁阿?没认出来,甭问,人家本家的孩子,稀里哗楞的由打里面环珮叮当,出来十个丫环,一边高,打扮这漂亮啊,好看,打里面出来在外面站好雁别式排开,站好了,由打里边出来一中年妇人,楼金瓶瞪眼观瞧,那是自己的媳妇儿,穿着打扮一瞧,是大户人家的,心里咯噔一下,不是,三年没回来这里改了妓院了.心里难过呀,这会儿楼金瓶站在这儿傻了,夫人出来看见他乐了”嗨,丫头都不出来你的,真是你啊,瞧见想躲阿?快,回来吧,每天我都等在门口盼着你”挽他,往里边就走,楼金瓶傻啦,一看这里边豁亮,院子里边瓜果假山哪都有,问”这是我们家么?”有人拿过来苹果来,有人拿过来茶水来,哎,伺候的挺好,夫人坐在那儿不说话,看着他乐,楼金瓶长叹一声啊”唉,我在这儿方便吗?您要是嫌麻烦我赶紧走”媳妇站起来:”你胡说八道.你外出作买卖这是咱们的家呀.你糊涂””阿?! 这是咱们的家呀?啊呀哎呀唉呀,你抢谁的这是?啊?我走出来掉在地上一个口袋半个袋儿的,阿?怎怎么会会这样呢?花钱挺多金碧辉煌,这是我的家吗?””你先喝口水,你先喝口水,阿.给他拿手巾擦把脸,你瞧这模样,吃饭了吗?””阿,没有阿””阿,没有哪””给老爷准备饭去””哎别别麻烦了,来三屉包子吧”吃饱了喝足了往这儿一坐,”你再告诉我怎么回事儿”唉呀,你不是在外边有一个别外的把兄弟叫薛如玉吗?””阿?你怎么知道的啊？＂＂你怎么跟我装糊涂？你们俩人儿八拜结交，你是哥哥他是兄弟，俩人儿合伙作买卖挣了钱了，你兄弟说了，这一路上怕你不安全，派人来到家里带着这来的啊，就是前几天还打发管家来送上一万两的白银呢，说这礼拜你就回来，我们都跟这儿等着你呢．你怎么不知道呢？＂＂噢，这么回事儿，咳，瞧这事儿闹得，我都埋没人家了我，阿，没事儿，那很好，咱那就活过来了，咱这日子就越过越好了＂夫妻两个人说会儿，哭会儿，哭会儿，聊会儿，打这儿起，楼金瓶成为当地的首富，也做生意，越有钱人这买卖越好做，就三块钱你干房地产这不现实．越有钱这买卖越好干，这生意是越做越红火，整个儿淮南县一提大财主楼金瓶没有不认识的，一年半过去了，这天，楼金瓶坐在花园里边儿正喝茶呢，管家打外边进来了，＂老爷，您这个来串门儿的了＂＂串门儿的？谁呀？＂＂打淮路县来的，一家三口，两口子带一孩子，这男的叫薛如玉，＂＂哎呦，我兄弟来了，打开门，赶紧迎接＂＂好嘞！＂待这人把门打开了，楼金瓶迎接过来了，到门口一瞧，真是薛如玉，可不是当初的薛如玉了，从头上到脚下穿的是破破烂烂哪，楼金瓶一瞧，这是逃难过来的啊．＂呦，兄弟，您怎么来了＂＂唉呀，大哥您好，我是一言难尽＂＂快，让地儿让地儿，＂让到里边儿，又把自己的媳妇儿叫过来．＂这是你嫂子，哈哈，这是我兄弟，快，叫叔儿叫嫂叔儿＂引荐完了，问他为什么落得如此的地步，薛如玉叹了口气，＂唉，地面不幸啊，当地阿闹土匪闹山贼，把我们这村儿阿抢的够呛，而且烧了我好几家的买卖，没办法儿了，千里迢迢来到了淮南，投靠你，兄弟，没办法，我是落魄了，看看能不能收留＂＂咳！这叫什么话，咱哥俩是一回事儿，把那边跨院儿收拾干净了，跟那儿住吧＂打这儿起一家三口儿跟这儿住，过得不错，到点了丫鬟婆子过来敬烟，来在这儿坐在一块儿又吃又喝．一晃半年过去了，这天哪正要到前院儿去吃饭，来了一婆子，＂哈，这个什么，大老爷大奶奶，跟您说点儿事儿，这些日子天儿也快凉了，我们老爷说了，说吃饭哪您就跟这院儿吃，就甭上那院儿了，省得来回折腾＂＂啊，那行，就跟这儿吃吧＂＂没事儿，那个没事儿，薛大爷坐在这儿等着送饭，大奶奶心里咯噔一下儿，＂哎，如玉啊＂＂哎，怎么着？＂＂不会有什么事儿吧？＂＂这有什么事儿啊?””就在这事\"“那又什么事儿啊？待会儿看着办吧”一会儿功夫丫鬟婆子端着饭菜过来了，两口子一瞧跟往常一样没有任何变化，薛大爷乐了，“你看，脏心烂肺吧，这不一样么？哈哈，怎么吃也是这个，这不挺好吗？＂还帮人收拾呢。一个月过去了，突然间觉得这菜的质量下降了，八个菜改六个菜，六个菜改四菜，四菜改一个大烩菜，后来切点儿咸菜再熬点儿粥，薛如玉说这怎么回事儿啊?啊?怎么了这是?换厨子了,阿？大奶奶说＂你呀，你呀，你这个脑子啊是死疙瘩的，人家不爱让咱家住，我说你点儿什么？＂＂是么？不能吧＂＂咳，行行行，找一个机会咱们哪走，总在这儿不是行市．＂转过天来，楼金瓶来了．＂这个，兄弟，今天晚上到这院儿吃来， 哈，没别的，今天我生日，哈哈哈哈哈哈，今天我三十九岁生日，过来，一块儿喝酒，＂＂哎，好，我去，＂
晚上，前院儿这儿，大排筵宴，整个寿阳县所有的财主全来了，上这儿给他过生日来，酒席宴前，薛如玉过来了，说＂我上这儿来可时间不短阿，说我发现咱们这儿这个气候跟我们那儿不太一样，你看啊，哎，咱们这儿下雪，哥哥，我们那儿漫天白雪到处都是，这儿怎么雪到地上都化了呢？这是怎么回事儿呢？＂楼金瓶回了，＂咳，天儿热，天儿热，雪下来就成雨了，＂楼金瓶站起来了，＂哈哈哈哈呵哼哼哼，兄弟，这你不知道么？淮南气温难存雪．＂＂哦＂，薛如玉心里边儿也咯噔一下子，淮南气温难存雪．表面儿是说淮南哪天气太热了，存不住白雪，可实际上来说我姓薛，走谐音是赶我，这个地方不能再留我了，当时眼圈儿一红，一仰脖这杯酒就喝了，站起身来，＂哥啊，我给你添麻烦了，这么长时间，这个，明天吧，明天我们就要回去了＂＂哎？兄弟，这可不对阿，咱哥俩人没好够呢，您这，那行，明天我给你安排回去吧．＂回去之后两口子这么一说，大奶奶叹了口气，眼泪下来了.清晨起来,两口子归置好了东西,往外一走,一瞧,楼金瓶这媳妇儿孩子来了,楼金瓶他媳妇儿眼圈儿都哭肿了, 一把手拉住他”兄弟,到屋里来,躺着跟你说话,说对不起,我是真不知道,前两天回了趟娘家,我娘家妈病了, 这不吗?回来之后才听说这些事儿,我跟你说,我是没那么做.摊上这样的丈夫恩将仇报,””哎,哎,嫂子,您别说了,我住时间太长了,哈,客走主人担,我回家安排安排,是不是,终归家在那边儿,是阿,没有别的,阿,嫂子这心在这儿了, 由我带给你们一百两银子,带在身边,这是你的盘缠钱你一定得收,你要不收,嫂子可没脸见,你你拿着”正说着楼金瓶带着人来了,哈,拉着辆车,拿一小包,”兄弟,这你走啊,三百两白银,这辆车你拉回家之后,满头汗能卖20000两银子,有这些你们两口子以后就能活了,阿,咱们哪,嗯,放心的走,什么时候路过在这儿想哥哥,还上这儿来,””阿,好好好,我谢谢您,给您告辞”一家三口上了车,车把式赶着这车,不看人家,回去到了这两口子,你瞧瞧我我瞧你,叹了口气”这才回到了淮路县,回去一瞧哇,呵,人缘儿真惯用,淮路县这老百姓阿街坊邻居阿这么长时间来记得薛如玉,看着他房产地业,说您哪对我们太好了,哈,尤其您那么长时间不在我们替您看着呢,房子院子这地都给您照顾着呢,回来吧赶紧,好几个买卖家儿等着您回去看呢,有一个多月,这买卖重新耕作,有一年的时间,这买卖跟原来做的一样了,而且两口子乐善好施,把大宅子腾出来当时淮路县当时那些逃难的人哪都搬到自己的家里,两口子自己一屋”咱们哪过太平日子”,又在旁边盖了几间红房,跟那儿住着.日子过得也不错,后来这个大伙敲门”哪能这样哪?哪能让给我们你们上那儿住区去,” 赶紧给往回请,大伙儿跟自己非常的好,这天,薛如玉正算账呢,由打外面儿老管家来了,”大爷,这来串门儿的了,””谁阿?”” 安徽淮南府寿阳县,有一人叫楼金瓶,一家三口穿的破呀,比您一家三口穿的还破.””快快有请这是我哥哥来了,”打开大门,把三口接过来,看三口从头上到脚下破,这逃难了,往里就走.”快坐快坐快坐,大哥您这是怎么的了?””唉.这我这落了魄了,”嫂子说了,”都怨他,得罪了当地的富户,得罪了当地的官吏抓起来关了半年房产全没收了,我说这任嘛没有,赶到这儿来,投奔你来吧,没别的,””这我说兄弟阿,这楼金瓶一念之差作了对不起您,好了,别说这个了,要不是你们当初帮助我们我们怎么活啊?”说没别的,呵,既然您来了,就是一家人,阿,来来来,给他供上房”把上房收拾出来,让人家三口儿跟这儿住,这天的晚上,哎,简单解说,跟这儿住,住得有二来年左右,这一天,薛如玉过生日,街坊邻居都来了,”来吧,把楼金瓶让到上头,这是我大哥”一块儿喝酒聊天儿,酒过三巡,菜过五味,楼金瓶说”哎?我来了二年呢,你们这儿怎么都是平房阿?怎么回事儿啊？＂一撂头说了，＂我们这儿刮风，风沙太大，＂＂哦，这么回事儿，＂＂这你知道吧？我们这儿”塞北风高不住楼””嗯?!”薛如玉是无心插柳,听者有心哪.阿!好啊你啊,当初我说一个’’淮南气温难存雪’’,现如今你还我一个’’塞北风高不住楼’’,没别的,我走了,”哎,兄弟,来了外人了,我得回家忙活去,”＂哎呀,我说你爸这忙得怎么样了？＂＂你给我五两银子我就回去了，＂＂不是，不是我不是这个意思，千千万万别多想，对不起＂＂你别说这个，你说那个干吗阿?””来人,给他准备去,后天吧,后天吧,今天明天你先别回去,你回去吧.”回来之后,两家人说了这事儿,薛如玉他媳妇儿就埋怨他”你这怎么这么不会说话你啊?你这该多大罪？＂薛如玉说：＂＂我没这么想啊我说吐露了。＂＂唉呀＂埋怨他．
第二天过去之后，第三天早上起来，楼家一家三口儿出来，一瞧门外，有一匹阿高头大马，扔下了一百两银子，车上东西都堆满了，人家三口儿跟那儿等着呢，＂大哥，我这儿，给您预备一辆车，这车回去能卖一万两银子，我又给您又封了一万两白银，我还您预备了各种衣服啊和路上吃的东西，没别的，回去之后，我说你们家人父母难离，在家里边儿你再置办房产地业，什么时候想我了捎个信儿来瞧您去，那儿住腻了你还来，＂行了行了＂＂您走好您呐＂一抹胸口，坐上车，往家走，连夜阿就走到了山底下，这山这高啊，嚯，又黑又高，正往前走耳听得苍琅琅一道铜锣声响，打山上来了一队喽罗兵，当地有山大王，一瞧这几个人，弄吧．连人带车都到山上去了，来到山上正当中有一个聚义兵，里边儿坐着山大王，拧着眉瞪着眼，呵，这个凶啊，＂来！把他带上来！＂功夫不大，有人哪就从外边儿把这三口儿押进来帮在柱子上，绑好了，喽罗进来了，＂哎，大王爷，俺这儿发财了，这家伙有钱，哈哈哈哈呵，他带来一万两白银，＂＂哦？好哇，带了这么些钱哪?甭问哪,你不是贪官,你就是那些个奸商哪,今天我非宰了你不可!”说话,把大刀拿起来,要杀人,楼金瓶眼泪儿下来了,”哎呦,大王爷,你可千万不能杀我呀!我是个好人哪.你要杀你得杀那坏人哪.””哦?谁是坏人哪？＂＂哎呀，离此非水之遥，淮路县有一人叫薛如玉，他是一个坏人哪．你看我这有一万两银子我这是活命钱哪．想当初我跟他我们俩人做买卖儿，他昧良心把我三十万两白银都拿走不给我呀，我好不容易问他给了我一万两白银，’您拿着吧’这些钱就算照着我了, 你们下山之后去抢他,抢他三五十万两对他来说牛身上扒一根儿毛,他是一大恶人,该斩阿\"大王爷一听,好哇,铁骑马下山,血洗淮路县,这是>这段叫>
第11篇：反复口腔溃疡怎么办效果好
反复口腔溃疡怎么办效果好?众所周知，口腔溃疡是经过一段时间可以自愈的，然而复发性口腔溃疡则不然，它容易反复发作，此起彼伏，给患者带来的痛苦是很大的。那么反复口腔溃疡怎么办效果好?针对患者的疑问，北京国龙中医医院口腔专家为我们详细的讲解有关反复口腔溃疡怎么办效果好的知识：
反复口腔溃疡怎么办效果好：
反复口腔溃疡怎么办
1、多食蔬菜水果：蔬菜水果是身体维生素、纤维素和矿物质的来源，摄入不足就会有缺乏症，和口腔溃疡的发作有直接的关系。
反复口腔溃疡怎么办
2、勿食辛辣：烟酒、油炸食物都可形成对口腔溃疡的刺激，是反复性口腔溃疡的治疗中需要注意的。
反复口腔溃疡怎么办
3、饮食平衡：饮食多样，不偏食，多吃杂粮、粗粮、绿叶蔬菜、水果、薯类、豆制品、牛奶等，做到膳食平衡，对于反复性口腔溃疡的治疗也是非常有好处的。
反复口腔溃疡怎么办
4、反复性口腔溃疡的治疗要禁忌食用敏感食物，应该从生活中找到哪些饮食与你的口腔溃疡发作有关，从饮食中剔除它们，不再发作，说明就是原因，然后一样一样试着吃。
专家表示：出现口腔溃疡时应高度重视，尽早找医生诊断治疗。为防止误诊误治，最找正规医院专科医生进一步作相关检查，尽早明确病因，以便系统规范的进行治疗，以防疾病进一步发展和恶化，国龙中医医院，经过多年研究，取得了突破性进展,，创造性的研制出了“中医清疡祛毒疗法”，是您祛毒清疡的不二疗法!
北京国龙中医医院口腔专家提醒患者：造成口腔溃疡的病因很多，若不及时治疗，则会导致健康受损，并会带来心理阴影。如果长时间或者经常出现口腔溃疡，专家建议您及早到正规医院进行检查治疗，以免错过最佳的治疗时期，如果您想详细了解有关反复口腔溃疡怎么办效果好?您可咨询我院口腔专家 ，也可拨打咨询热线。相信专家会给您最好的回答和建议。北京市崇文区红十字会—北京国龙医院：祝您早日康复!
第12篇：童话故事之反复叙事 新
童话故事之反复叙事
教学形式：群文阅读，1+X，课内一篇带课外三篇
教学内容：《卖火柴的小女孩》、《一棵橡树》、《爱心树》、《小猪变形记》 教学目标：1.了解反复叙事的写作方法。
2.学习概括主要内容提炼关键词梳理故事情节，绘制情节结构图，借助结构图进行创编。
3.从反复叙述的情节中感悟童话故事蕴含的哲理。4.激发学生阅读童话的兴趣。 教学过程：
一、精读课内篇目。1.导入。
今天我们继续阅读《卖火柴的小女孩》。
那是圣诞夜的前一天，天下着雪，冷得可怕，一个光着脚的小女孩在街上卖火柴，一整天没吃没喝，最后冻死街头。多么可怜的小女孩呀，可她又是幸福的，因为她在死前看到了许多美好的东西，
2.引入自主学习
就让我们走进小女孩的美好幻想，拟拟这部分故事情节，看能不能发现它的结构密码。
默读课文9-17自然段，用横线勾画出小女孩的美好幻想。 3.梳理故事情节 第一次幻想
师：那小女孩第一次的幻想是什么？
用一个词概括，她幻想到了什么？
是的，火炉就是她第一次幻想的关键词，我们就用它记录第一次幻想的情节吧。
第二次幻想
师：火柴很快就熄灭了，小女孩又擦燃了一根火柴，她看到了什么？ 师：她眼前出现了些什么？概括地说就是？ 这是我们梳理出来的第二次幻想的情节。
小结：梳理情节的时候需要提炼关键词，请看后面几次幻想，你会圈出或者概括写出哪些关键词呢？
生自主圈点批注后面几次幻想 汇报
师：我们看第三次幻想，你用的关键词是？
这是第三次幻想的情节。
师：第四次，你们会用什么词梳理情节？
原文是这样写的，她不敢回家，因为爸爸一定会打她的，所以她多么希望看见奶奶，得到奶奶的疼爱。
第五次
为了留住奶奶，她（停顿）一根接一根地擦，于是产生了第五次幻想，，请你读……想用什么关键词？
现在，小女孩就可以微笑着，幸福地闭上眼睛了。
总结：同学们，提炼关键词是很重要的阅读方法，刚才我们就用了这种方法梳理了故事情节，而借助这个情节结构图，故事的内容就一目了然了。
4.感悟反复的表达效果，提示结构密码：
师：此刻，我不禁想问，小女孩呀小女孩，你为什么要熄了擦，熄了又擦？ 生
师：我明白了，你是在执著追求着幸福和快乐呀！孩子们，面对苦难不绝望不放弃，执着追求幸福的心，又该带给我们怎样的感动和启示呢？
2.师：五次幻想，为什么不罗列在一起，而是逐次安排在重新擦燃的情节中呢？
生答：（情节曲折，一波三折，扣人心弦啦）
师：这五次幻想，写法上惊人的相似，都是先写（擦燃）再写（产生幻想）最后（火柴熄灭），像这样相似的情节反复出现的写法叫“反复叙事”
三、深入认识反复叙事
温故《一棵橡树》，巩固方法，丰富认识。
师：很多童话故事都是采用的反复叙事。大家还记得课文《一棵橡树》吗， 它也进行了反复叙事。请快速浏览，看反复情节有几次。 生浏览1分钟
师：好，反复了几次（3次）分别是课文的哪几段，好，对比
2、
3、4自然段，它们相似在哪里。
好，我们一起来梳理情节：第一次 第二次 第三次
看着情节结构图，我们仿佛就看到了一棵怎样的橡树？（骄傲、蛮横、狂妄自大）
四、比较提示反复叙事的类别。（6分钟） 比次数
师：现在我们来比较这两个情节结构图，分别反复了几次？ 生答
师：反复叙事的文章相似的情节最少反复几次？ 为什么？
师：相似的情节最多反复几次？ 比顺序
师：再看这两个情节结构图，哪一个故事的情节能前后调换位置，为什么呢？ 生答
师：这五次幻想是按越来越美好来排列先后顺序的。不能调，像这样反复情节里的事物有变化，情感意思的程度更进一层的我们叫它递进结构。
《一棵》可以调……
师：像这样可以互相调换位置，反复情节互不影响的，我们叫它并列结构。板书
师：这并列结构的情节结构图像什么？还可以画成什么形状的？ 那递进结构的，除了这个大树形的，还可以画成什么形的？
四、拓展阅读，梳理情节结构图，夯实目标。
师:下面我们再来读两个反复叙事的童话故事，请看阅读小贴士：
下面我们就来进行小组合作学习，一至四组阅读《爱心树》，五至八组阅读《小猪变形记》，一个小组合作完成一个情节结构图。
合作学习（6分钟） 汇报展示(5分钟)
五、学习创作
今天我们阅读了四篇童话故事，初步了解了反复叙事的写作方法，下面呢我们就来创编一个童话故事，故事的开头是这样的……看看创编的要求……
分享故事
下去以后，请同学们把你创编的故事结构图画出来，这就是你故事的写作提纲，然后依据提纲把故事写下来。第二个作业就是去再去阅读几篇反复叙事的童话故事。
第13篇：对方反复对某避而不谈
对方反复对XX避而不谈，屡屡逃避我方问题，是不是对方自认理亏呢？
对方将XX概念偷换成XX了，没有把握住本场比赛的重心……
对方对我方某问题的回答极为牵强，试问……
对方以偏概全，用XX例子来论证读书是唯一出路，实在是盲人摸象，一叶障目，没有看到还有……
很多人有种感觉：一提到钱，什么都变俗了，仿佛商业就是赤裸裸的金钱至上，而艺术则成了养在深闺的纯洁公主，二者水火不容。其实纵观艺术史，商业与艺术不仅不矛盾，还常常紧密相连，西欧文艺复兴的辉煌，明清小说戏剧的繁盛，都是有赖商业发展的推动。
而在今天，商业化大势所趋，商品流通和商业运作广泛参与社会包括艺术的各个领域，艺术与商业，艺术与生活的界限日渐模糊，那种二元对立、非此即彼的看法显然失于偏颇。这里强调一点，我们谈商业化对艺术的影响，并不意味着商业统帅了艺术，艺术附庸于商业，因为这并不是商业化的真实含义与必然后果，也不是现实中的主流。
纵观商业化对艺术活动各环节的影响，我方确信：利大于弊。
一、商业化为艺术创作提供了新的保证和空间。依靠商业营销的有力运作和全球拥趸的消费需求，J·K罗琳才能安心写作，把本来讲给女儿的故事《哈利波特》讲得如此长久动听。更重要的是，商业化要求关注大众，不断创新，这拓宽了艺术的视野。女子十二乐坊世界巡演，将东方与西方、古典与现代完美结合，正体现了商业化开辟了艺术创作的新境界。
二、商业化推动了艺术传播与欣赏走向大众。艺术欣赏是整个艺术活动的重要组成，也是艺术品实现潜在审美价值的根本途径。而在信息爆炸的今天，艺术传播也变得越来越重要。在旧有的等级社会里，艺术秩序为少数人主导，艺术形式与欣赏权利都高下有别，而在商业化的今天，艺术不再有贵族与民间之别，当帕瓦罗蒂的美声、阿宝的民歌、周杰伦的说唱同时刻成CD放在架上时，我们看到商业化为社会大众打开了艺术认知的大门，艺术也得以更好的满足不同层次的需求。
三、商业化使大众对艺术有了话语权，从而提供了新的艺术评判机制。艺术不是艺术家的孤芳自赏，只有在与欣赏者的互动中才能前进。当商业化使艺术走出象牙塔，面对大众的评判时，艺术价值便不再由某个人说了算，那些精华将借助商业的翅膀飞得更高，而糟粕即使过分炒作、名噪一时，也只会昙花一现、骂名一片。当商业价值要归结到艺术价值时，市场的调节也将促进艺术的良性发展。
第14篇：安全工作要反复抓
一天的努力难以成就一年的工作，但一年的心血可能毁于一天或一时的疏忽。安全工作就是要求我们必须树立“天天是考验、事事是检验、人人是关键”的观念，坚持反复抓、抓反复。
坚持持之以恒抓安全。对安全工作，一定要有长期性、艰巨性和复杂性的认识，要端正对安全工作的指导思想，无论安全形势多好，无论任务多重、工作多忙，都要始终把安全工作放在心上，摆在重要位置。对于安全教育、安全训练、形势分析和检查讲评等经常性的基础工作，要认真做到常讲、常议、常抓，切忌时紧时松，抓抓停停。要针对安全稳定工作无处不在的特点，充分发挥护卫员的主体作用，尊重护卫员的首创精神和主人翁意识，广泛发动护卫员自觉投身到抓安全稳定工作中去。
坚持不厌其烦抓安全。抓安全工作落实不是一日之功，而是一项需要不断反复抓、抓反复的系统工程和长期任务。对安全稳定工作，各级都在年年讲，但总有一些问题得不到解决，这固然与其本身的复杂性、顽固性有关，但也反映出一些单位在抓反复上下的工夫不够。应当看到，安全稳定工作中有些问题虽然暂时解决了，但随着时间的推移、人员的变化、任务的变换、环境条件的改变出现反复，甚至会产生新的问题。因此，我们必须防止和克服麻痹松懈心理和厌烦怠惰情绪。要针对人员、时间、任务、条件、环境的改变，对安全稳定工作中存在的问题，不厌其烦地反复抓、抓反复，做到原因不查清不罢休，教训不汲取不撒手，整改不到位不算完。
坚持一抓到底抓安全。抓安全工作的落实是一个完整的过程，要始终保持工作的连续性，决不能虎头蛇尾。对既定的思路、措施、成功的经验、做法，要坚持抓下去，决不能朝令夕改，半途而废。对经常性、基础性的工作，既要有安排布置，更要跟踪问效，狠抓末端。对发现的突出问题和薄弱环节，要及时指出，立即纠正，不能遇到难题绕着走，出现矛盾讲客观。只有这样，安全稳定工作才能真正在末端落实。
第15篇：为什么会反复试管婴儿失败？
爱嘉国际告诉你为什么会反复试管婴儿失败？
随着试管婴儿技术日益成熟，成功率逐年提高，每个移植周期的临床妊娠率已经超过50%，预后良好的患者（年轻、卵巢功能正常的第一次试管婴儿患者）甚至可以达到70-80%。但仍有部分患者在经历三次甚至更多次试管婴儿助孕，仍然无法获得妊娠，医学上称之为“反复IVF失败”。
“反复IVF失败”是辅助生殖技术领域最为突出的难题之一，包括因卵巢反应不良导致的周期取消、卵巢低反应、受精失败、种植失败和反复流产。反复种植失败属于反复IVF失败的一种。目前其定义并无统一标准，过去认为重复IVF治疗超过 3个移植周期；或者累计移植10个以上高评分胚胎未能怀孕者即为反复种植失败。近年来随着胚胎培养技术的提高和囊胚培养及单胚胎移植的普及，过去的标准显然已不再适用。目前认为累计移植4-6枚高评分胚胎，或2-3枚囊胚仍然不能怀孕者，即可诊断为反复种植失败。
反复种植失败，究其原因可能在于：胚胎发育潜能差、子宫内膜接受性下降或者胚胎和子功能内膜间对话出现异常。但具体到某个患者，到底是什么原因呢？医生们往往难以判断，患者们更是既困惑又痛苦。应该从哪些方面来考虑和处理这个棘手的问题呢？
一、胚胎因素
宫外孕和疤痕妊娠的存在提示胚胎质量是胚胎种植最关键的因素。目前胚胎质量在IVF临床中的评价指标如下：
1、胚胎形态学评分：最广泛使用的胚胎质量评价标准，虽然方便实用，但并不能真正全面反映胚胎的质量和其种植的能力。多次移植高评分卵裂期胚胎仍未能妊娠者可以通过囊胚培养来进一步筛选胚胎。反复出现胚胎形态学评分差的患者，则可以通过尝试微刺激或自然周期，以降低外源性促排卵药物剂量，以期提高卵子和胚胎质量。
2、胚胎的生长速度和时相：动态观测显微系统（Time Lapse）可以在胚胎发育的过程中持续24小时观察，从而对其生长速度和分裂时相进行评估，选出最正常的胚胎进行移植。反复出现形态学评分差的患者也可以通过Time Lapse技术观察胚胎分裂过程和碎片产生的特征。
3、胚胎染色体异常：胚胎染色体非整倍体是胚胎种植失败的原因之一，对于部分高龄、反复种植失败、反复自然流产患者，也可以考虑进行胚胎植入前遗传学筛查(PGS)进行筛选。
二、子宫因素
1、宫腔因素：如同种地需要肥沃的土壤，种植的发生也需要合适的子宫内膜。当出现子宫异常，如息肉、粘膜下子宫肌瘤、宫腔粘连、子宫内膜炎等各种病变时，都可能降低种植的几率。已有明确证据表明通过宫腔镜检查可发现并解决部分反复失败患者的病因并明显提高其种植率。对于宫腔形态正常的反复失败患者也可以通过黄体期搔刮内膜，以提高子宫内膜的接受性。
2、输卵管积水：输卵管积水含有各种“毒物”，如果不予处理，返流到宫腔，会“冲走”“淹死”“毒死”胚胎，从而大大降低胚胎种植的机会。对于反复失败患者，首先要检查是否合并输卵管积水，如有积水，建议先处理积水，结扎或切除输卵管，清除积液对着床的影响。如盆腔粘连严重，无法手术者，也可以考虑输卵管粘堵术。
三、免疫因素
1、免疫异常：研究提示全身或局部自然杀伤细胞的活性异常升高，可能对胚胎具有毒性作用，阻碍种植。通过静脉输注免疫球蛋白或脂肪乳可以进行治疗。此外，主动免疫缺陷可以通过注射丈夫淋巴细胞，诱导自身的主动免疫功能。但是，关于免疫异常各种治疗的有效性还有争议。
2、凝血异常：凝血异常如“抗磷脂综合征”和“易栓症”，导致胎盘小血管内血栓形成，使子宫内膜供血不足，胚胎种植机会下降或流产风险增高，可通过阿司匹林、皮质激素、低分子肝素等进行预防和治疗。
四、心理因素
心理压力过大有可能导致内分泌失调，也可造成子宫肌肉收缩紊乱。已有研究显示心理压力过大的患者较之其他患者，IVF妊娠率明显下降。因此，放松心情，改善生活方式，适当运动，多和家人交流沟通，寻求心理支持和帮助，对于试管的成功也大有裨益。
海外试管婴儿筛查染色体，鉴定基因三代技术，全面开展，
第16篇：叙议结合 叠加反复
叙议结合 叠加反复——学用一种严整精致的作文结构形式
训练目的：
1、学习运用叙议结合、叠加反复的作文构思模式；
2、从不同角度选取材料能力的培养。
训练时间：1课时 训练过程： 活动一：品读美文
自读选文《生命 生命》，揣摩它在表达生活感受时的构思技巧。 学生讨论交流汇报。
师总结：①总分总式；②
2、
3、4段落并列，都是先叙后议；③3个事例的选材角度：动物、植物、人。 活动二：品读美文
自读选文《怀念母亲》，说说它与《生命 生命》在构思表达上的相同之处。 学生讨论交流汇报。 活动三：听记老师讲析
在前面分析的基础上归纳此类文在构思写法上的特点（见课件） 活动四：文题观察与构思
观察、思考下列作文题目，进行大略的构思。 总有一刻，不同寻常
记得那一声
（抽2—3名学生汇报） 活动五：再听老师的讲析
这样的作文，还有一些美化的方法，即应该有一些“变式”。（举例略）
1、起笔入题
2、切分叙议
3、诗化抒情
4、巧妙穿插
5、清晰文面
石阡县教育局“送课下乡”活动示范课教案
授 课 人：汤山中学
刘光志 授课地点：甘溪中学
坪山九校 授课时间：2012年11月
第17篇：牛皮癣反复发作怎么办呢？
牛皮癣反复发作怎么办？大家都知道牛皮癣是一种顽固性的皮肤病，很难治愈，而且容易反复发作，常常给人一种难以治愈的感觉，下面大家就跟着小编了解一下牛皮癣反复发作怎么办？
传统治疗牛皮癣之所以久治不愈、反复发作，原因就在于没有找准牛皮癣发病根源就开始盲目滥用药物进行治疗，一方面，病情没有得到很好的控制，另一方面大量的滥用药、乱用药产生了严重的耐药性和毒副作用，给以后的治疗设置了障碍，牛皮癣的治疗陷入恶性循环，最终迁延不愈，反复发作。
因此要想彻底降低牛皮癣的复发率，找准病根精准治疗是关键！必须做到以下三点
1、找准病因，确定病情
需要做检查，牛皮癣的九大检查（组织病理学检查、皮屑检测、微量元素检查、脏腑功能检查、血常规检查、肝肾功能检查等）。在医生的正确指导下，做相应的检查，找准病因，确定病情。
2、采取针对性的治疗方法进行正规的治疗
由于牛皮癣分为多种类型，不同患者又处在不同的病程中。如果没有对病情分型分期地进行治疗，往往很难取得理想的治疗效果或短期内见到一定疗效但容易复发，甚至在一定程度上加重病情。正确治疗牛皮癣的方法应该是：针对不同患者的具体病情，医院在进行治疗的时候应该采用具有针对性的，最有效的治疗方案。
3、选择正规的国家三甲部队医院进行治疗
就诊一定要选择正规、专业的医院。每位患者都希望自己的病能
够早日康复。病人切忌有病乱投医，找一些小门诊、黑诊所和所谓的专科医院之类。这些都是不正规或者非国家公立性质的医院。目前在治疗牛皮癣方面效果比较突出的药物有欧淇贝康抗菌乳膏等药物。它们止痒迅速，快速渗入皮肤深层，达到意想不到的治疗效果，让牛皮癣患者又看到了治愈的希望。
小编提示：通过上面的介绍，相信您对牛皮癣反复发作怎么办？也有了一定的了解，大家一定要按照以上的方法治疗，切勿乱投医！
第18篇：35岁的反复阅读方案
3～5岁的反复阅读方案
中国人有句老话：“三岁看老。”过去，我也曾经多次用这句话强调早期阅读对孩子有多重要。那么，三岁，对一个人意味着什么?如果，把一个孩子比作小树，这时的他，就是一棵刚刚生根，舒展了嫩绿枝叶的树苗——而这个树根，就是他的自我意识。
3～5岁是自我意识的形成期，同时也是语言逻辑的形成期，这绝不是一个巧合，因为孩子这时对自我的认可或者否定，大都是来自他从父母的语言交流中得到的信息。许多小孩子都喜欢对着镜子琢磨自己的外表，而父母的言行，就像一面让他认识自己内在的镜子。如果这个时候，他总能听到爱他的人说出的含有赞许、肯定的话语，他就会爱自己;如果他什么交流也得不到，他就会自闭、迷茫;如果他只能得到冷漠、指责，他就会厌恶自己。如果这种自我厌恶的情绪在他心里扎了根，他就会莫名地不快乐，并在青春期做出逃学、偷窃等等对抗父母的行为，所以，一个孩子长大后的行为，其实早就由他三岁时得到的教育决定了，“三岁看老”，是一句多么睿智的中国俗语!
一棵树，如果根没长好，就不可能枝繁叶茂，即使长得很高，风一吹也会倒掉;一个人，如果不能做到自信、自爱、自立，就不可能拥有幸福的人生，而这一切，都需要在婴幼期早早开始培养。你希望给自己的孩子快乐过一生的能力吗?那么，你就绝对不能忽视和他在这段时期的语言交流。你想让他听到充满爱和温暖的话语吗?那么，你就应该给他选择最好的书。
【3～5岁孩子需要的书】
一、自信
幼小的孩子对外部世界的认识，都是从自我角度出发的，所以丰子恺笔下的“澹澹两只脚，凳子四只脚”是那么传神。但，以自我为中心不等于自信，大多数孩子，这时特喜欢和爸妈“发嗲”，实际上就是因为他不够自信，所以他需要反复确认自己是被爸妈爱着。那么，什么书能给孩子自信?当然，首先是那些充满了爱的语言的故事，告诉孩子，不管他会变成什么样，你都会一样的爱他。
《大卫，不可以》
这个淘气包已经成为无数孩子童年的镜子，不管是男孩还是女孩，都会因为这本书发现另外一个自己：淘气的自己，快乐的自己，被深深爱着的自己。
《驴小弟变石头》
驴小弟离开家，变成了石头，这似乎是一个长长的恶梦，但爸爸妈妈的思念和呼唤却让这个梦变得明亮而温暖起来。
因为我爱你(全三册，蒲公英图画书系列)
斯凯瑞金色童书第一辑
一看再看系列
亲爱的小鱼——启发精选好书
猜猜我有多爱你
二、个性
有人说：“培养一种习惯，你就收获了一种性格;培养一种性格，你就收获了一种命运。”且不管这话有无道理，但一个人的性格，确实是可以改变的，尤其是在3～5岁这个可塑性特别强的时期。这个时候，你把男孩当女孩带，他可能就真的会有女孩的性格(当然我们并不提倡做这种不自然的改变)。怎么才能让孩子健康地发展一个完整的人格，形成一个“他本来的样子”?除了尊重孩子自我的选择之外，在生活中引导他去发现自己和别人的差异，并且喜爱和接受这样的不同，也是非常重要的。有一些故事就用非常轻松的方式，完成了这个重要的“发现自己”的过程。
《我的名字克丽桑丝美美菊花》
我们和别人的不同，最初就是从我们的名字开始，如果你知道怎么对待一个与众不同的名字，你就会知道怎么对待一个与众不同的自己。
《奥莉薇》
她只爱红色，她也像一团红色的火焰热情四射，她让很多人头大，这很多人当然也包括她的妈妈，但是她始终是那么快乐，那么可爱，可爱到让你可以接受她所有的优点和缺点。
《我不知道我是谁》
达利B是一只看起来傻乎乎的兔子，它可能也真的有点傻，因为它连“我是谁”这么简单的问题都想不出答案，但是达利B却成为了森林里的大英雄，这个像阿甘一样的兔子或许会让你明白，有时候“是什么”并不重要，重要的是你“做了什么”。
《有个性的羊》
在这本书里出现的羊不是一只，而是四十多只!正是这一大群活蹦乱跳的小羊让我们明白了，即使是一个与众不同的孩子，也一样可以成为群体中的一分子。而每个孩子都是在学会做一个与众不同的自己的同时，学会了接受与众不同的他人。
《宝儿——一只没有羽毛的大雁》
这个故事让人想起怀特的《吹喇叭的天鹅》，但是它更加单纯和明快，宝儿从始至终穿着妈妈给他编织的毛背心，这个温暖的背心，或许就是没有羽毛的他也能经历风雨、找到真爱的秘密。
大脚丫跳芭蕾
蜡笔小黑
阿文的小毯子
小猫玫瑰
我也可以飞
绘本花园：大嘴狗
我叫皮皮菲莉比
勇敢的克兰西
亲亲小宝贝
爱花的牛
五个丑家伙
跳舞吧小雅(精)
三、勇敢
在
3、4岁的孩子眼里，这个世界是动荡的，黑暗的床底下可能藏着巨龙，去一趟幼儿园就像去野兽国转了一圈，每时每刻，他都会感觉到自己的弱小无助。莫名恐惧，也是幼儿最为常见的心理问题：因为恐惧，他见到陌生人就特别紧张;因为恐惧，他不要去新的幼儿园;他恐惧黑暗、恐惧孤独、恐惧大灰狼，恐惧自己想象出来的各种鬼怪„„恐惧就是这样一种病，它让孩子没法正常感受生活中变化、挑战和探索的乐趣，怎么才能帮助孩子克服它呢?其实，方法很简单：用讲故事的形式，帮他换个角度，用一个旁观者的角度去看他害怕的东西，他就不会那么紧张了。
《第五个》
五个残缺不全的玩具在一间昏暗的房间里等待着，然后一个接一个地消失在门后„„在门后藏着的究竟是什么?一页一页翻过，最后的结尾让你顿时感觉一片光明。
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
从“我一定得去吗?”到“我一定要勇敢!”一个故事，通过鳄鱼和牙医的两个视角展开，一会儿你好像是鳄鱼，一会儿你好像是牙医，究竟是谁在怕怕?反正，害怕的一定不再是你。
《一个黑黑、黑黑的故事》
有时候，我们会害怕一件东西，仅仅是因为，我们不了解这东西的背后藏着什么。如果我们用猫儿一样锐利的眼睛，来看看这个故事里隐藏着什么?你猜，那些黑乎乎的房子和箱子还会不会吓住你呢。
勇气 / COURAGE
壁橱里的冒险
爸爸!
维利床下的鬼-悦读阅美
吃噩梦的小精灵
快活的狮子
魔法森林的夜晚
弗洛格吓坏了-学会战胜恐惧-青蛙弗洛格的成长故事
小兔波力：波力不怕
小老鼠的漫长一夜
狼婆婆 / Lon Po Po
小黑鱼
小骑士
无字书之父梅瑟·迈尔系列(全4册)
胆小如鼠的巨人-胆大包天的睡鼠-悦读阅美
同桌的阿达
宝儿
四、成长
真正的独立，不是到孩子18岁才从学校毕业典礼上忽然跳出来的，孩子总是一步一步长大的，从自己上厕所到第一次上街买东西，他的独立也是从小事开始，逐渐过渡到能完全自主，靠自己的能力去创造幸福生活。但是，不得不独自去做一些事，常常是小孩子的最大难题，比如离开妈妈，独自睡一张床，或者在夜里独自去上厕所，这些时候，他们总会感到极度不安，怎么才能减轻这种不安?预先在故事里演习一遍，就是最好的方法。
《我爱洗澡》
说实话，我到现在也不爱洗澡，但是，既然是不得不做的事情，你总得学着喜欢上，对吧?
《凯，能行!》
他总是会在要冲向什么的时候跌跟头，他总是会在吃东西的时候打翻点什么，也许你也一样，每个孩子都是这样长大的，凯能行，你也能行。
《魔法亲亲》
假如你的孩子不愿意去上幼儿园，这会是一本非常实用的指导书。
《阿秋和阿狐》
每个孩子都会有一个特别喜欢的玩具吧，别以为玩具仅仅是玩具，很多时候，他们也有自己的生命，就像奶奶给做的阿狐，坚强地陪着阿秋走过自己成长中的每一步，所以，童年的回忆，才那样温暖。
查理与劳拉系列
淘气小格生活故事系列(6册)
小皮斯凯的第一次旅行
【3～5岁亲子阅读的几个小窍门】
除了挑选合适的书，怎么样给3～5岁的孩子讲这些书，也是我们要认真对待的问题。3～5岁小孩几乎没有不喜欢听故事的，所以，只要你选的故事好，就无需考虑太多怎么吸引他们兴趣的问题，但是，处于语言敏感期的孩子，常常会要求爸爸妈妈给他反复读同一本书，有的孩子还会在听故事的时候提出一大堆的问题，还有的孩子倒不问什么，可他们会非常投入故事，听到悲伤处还会大哭，如果你家的孩子也有类似情况发生，下面的几招就正好能帮到你了：
一、放下书本讲故事
一遍又一遍读同一个故事，这是孩子学习语言时特别自然的需要，对这样的需要，我们当然应该尽力满足。但是，这并不是说，我们就得像复读机一样，做无数次的机械重复，有时，对于已经读得烂熟的故事，我们也可以放下书，根据自己的记忆给孩子复述。放下书本讲故事的好处是，你能不知不觉用上更多的口语，并且对你记忆得最清楚(通常也最有趣)的细节，加入你自己的描述。而且，因为手里不用拿着书，就可以做更多的事，比如，加入动作，在你讲《小鸭黛西》的故事时，用手装鸭子嘴巴，去啄他的胳肢窝;在你讲《猜猜我有多爱你》的时候，和他一起举手抬脚，或者，用手影扮演小兔子;在讲《有个性的羊》的时候，用手指装成剪刀给他剪羊毛„„这种方法会让因为已经讲了十几遍而变得干巴巴的故事一下子复活，变得比第一次听还要有趣。
二、来玩一玩无字书
很多大人不知道怎么给孩子讲无字书，实际上，无字书是用于反复阅读方案的最佳选择。正因为没有字，所以每次拿起书，我们又可以换个新讲法，比如威斯纳的《7号梦工厂》，你可以这样开头：“有一个喜欢画画的男孩，他常常想，要是把自己的画画在天上就好啦，于是有一天„„”你也可以这样开头：“在遥远的云之国，有一座神奇的工厂，它每天往外吐着各种形状的云朵，但从没有人知道这些云都是由工程师们设计出来的，直到有一天„„”你还可以这样开头：“有一朵淘气的云从它妈妈那里逃跑了，现在，让我们来当侦探，看看它躲到哪里去了„„”你们还可以一起计算书中出现了多少个不同形状的云朵，或者寻找同一个大楼在不同的画里出现了多少次，等等。编故事、玩游戏„„无字书就是这样一种可以挖掘各种读法的好东西，因为它没有字，所以它留下了足够的、让你和孩子一起发挥创意的空间，这充满创造的过程，让反复阅读也变得趣味无穷了。
三、调换角色来读书
你可能注意到了，很多3～5岁的低幼读物有一个共同点，那就是，它们会反复使用相同结构的句子，这可不是作者偷懒，故意重复情节，而是为了听故事的孩子能很快掌握这个故事里的语言。在语言敏感期，模仿大人说话是孩子很喜欢的一种游戏，如果故事很好把握，你又发出了“今天你来给妈妈讲个故事吧”的热情邀请，他会很高兴换个角色，自己扮演一回讲故事的“小大人”。不过，如果句子太复杂，造成他记不住、讲不下去，孩子就会有挫折感，所以，一个容易记住、句子简短、且句型反复的有趣故事，是3～5岁的反复阅读中必备的法宝。如果孩子一开始讲故事有点结巴和不顺，那也没关系，爸爸妈妈还可以在旁边做“配角”，给他搭个话，不管他第一次讲故事的水平如何，你发自内心的快乐和赞赏，都会成为他继续“读”书的动力。
四、轮流问答做游戏
在讲故事的过程中，如果孩子问太多问题，打断了你，让你觉得继续不下去，你会不会发火?实际上，孩子提问，首先，说明他已经懂得就故事内容做思考了，这是一种智慧的表现;其次，孩子主动向你发问，说明他希望和你进行更加直接的交流，这是一种亲昵的表现。如果你在这时发火，可能不仅仅会吓跑了孩子继续思考的兴趣，还会吓得他以后不敢再和你那么无拘无束地亲昵，亲子间的快乐就此减少了几分，多么遗憾!那么，有什么好办法能既满足孩子提问的渴望，又不让自己头大到想发脾气呢?试试看，玩个问答游戏吧：两个人，轮流说“提问”和“回答”，如果孩子问的问题，你回答了，他就得回答一个你的问题，才能再问你下一个问题，如果你的问题他回答不上来，他就只能安静一段时间了。你会发现，这种游戏不但促进了孩子自主思考的能力，也无形之中锻炼了你的思维能力，因为要想出一个能难倒他们的问题可不那么容易!最后，别怕孩子会耍赖，只要你不先耍赖，他们就会是世界上最尊重游戏规则的人。
五、多个结尾也不错
故事不一定只有一个结尾，罗大里著名的短篇童话集《童话故事游戏》中，二十个故事，每个都有完全不同的三个结尾。在大多数的故事书里，我们虽然找不到这样现成的多样化选择，但是，我们同样可以运用自己的想象力，给故事里的主人公安排一个我们喜欢的结尾，这是读者的特权。如果，孩子对一个故事的情节不满，甚至，因为故事的伤感而被弄哭了，我们先别急着把那本书弃之如敝履，不妨试试看“故事鞋”的游戏：假装自己有一双可以走进故事的鞋，然后和故事里的主角一起去努力改变后面的情节，这个游戏可以由大人和孩子一起玩，甚至可以是一家人组成一个“救难英雄小队”。它不仅满足了小孩子追求完美的渴望，而且能飞速提升孩子的语言表达能力和想象力。你瞧，一个大团圆故事给不了孩子的东西，倒可能由一个“不幸”的故事来给予他呢。
六、我们自己的故事
如果你反复讲一个故事已经有些厌了，如果各种游戏已经玩得差不多了，如果一时间你真想不起给孩子读什么才好了——这最后的一个法宝，还是能让你和孩子度过特别开心的一天。那就是：讲一个他小时候的故事。你怀着他时那些对他模样的猜测，他刚刚出生的那一天的忙乱和快乐，他第一次笑是为了什么，他房间和摇篮的装饰是什么样„„所有关于他和爸爸妈妈的生活回忆，都会是3～5岁孩子最感兴趣的、百听不厌的故事，因为这关系到他从哪里来，他自己是谁，这些回忆总能帮他再次确定爸爸妈妈对自己的爱。对于那些勤于给宝宝做记录的爸爸妈妈，还可以在讲故事的时候翻出过去的“纪念品”，宝宝的脚印啊，过去的照片啊，日记本上的图画啊„„这些都是全天下独一无二的、专属于你们一家人的故事，没有第二个人能给他讲述的故事，我敢说，一个热爱探索自我的孩子会对这些故事上瘾的，就像冰心曾感觉到的——“这是如何可惊喜的事，从母亲口中，逐渐的发现了，完成了我自己!”
第19篇：银川公司反复抽奖活动
XX公司的买手机抓现金活动
活动创意人：黄森
活动适宜体制：门店可执行的小活动
活动适宜操作时间：随时可在店面进行操作
活动目的：促进成交，取代或补充送礼品
活动主题：买手机送礼品后送现金；人家送礼我送现金等
活动所需：
1、活动抓奖箱一个
2、RMB零钱若干
活动成本预算(最理想状态)：
根据放入抽奖箱零钱的大小控制在一把抓下去拿走的钱最多不会超过10块。
活动细则（打在DM单或POP广告上的内容）：
买手机抓现金，能抓多少拿多少。（POP广告上打的内容）
活动技巧：
1、抽奖箱不可以是透明的。
2、抽奖箱内面值最打的只可以放入10元的钞票，而且还不可过多。至于诱惑力而谈，可以放一张100元的残币（30%的钱币面积存在）压在所有硬币下，可留出一个角儿来。
3、如果抽奖箱够结实抽前可先摇晃抽奖箱，但是要把抽奖箱晃动起来，使劲从下向上摇。硬币重量大，且受力效果明显，惯性也大，这样可以吧下面的硬币摇上来。
4、抽奖箱内不能只有硬币，必须有大量的纸币（纸币同样包括有
1、
2、5角的，甚至有条件可以有
1、
2、5分的纸币）。纸币与硬币的比例最好做到5：5。硬币起到的效果为节省成本，纸币起到的效果为增加诱惑力。
弊端及解决办法：
操控人员的信任度。门店组织的活动可以使用门店内的额外收入（如：买垃圾的钱，收取的罚款等）。作为活动抽取现金的资本。
实际操作效果：
良好，可为促进成交增加一份稍有诱惑力的口实。
第20篇：反复体广告的概述
反复是为了强调有关内容，成为了加强语言的节奏感，而连续或间隔地使用同一词语、句子、或句群的一种修辞方法。这种手法用在广告上，就形成反复体广告。如史克肠虫清广告就是反复体广告：患者甲：有治蛔虫的药吗”医生：两片!患者乙：有治钩虫的药吗?医生：两片!患者丙：有治虫的药吗?医生：两片!把用药剂量“两片”，重复了三次，给人留下深刻的印象。所以反复体广告不但可以突出诉求点，加强语气，还可以加强节奏，读之上口，也便于记忆。从形式的角度看，反复体广告有连续反复式，间隔反复式，词语反复式，句子反复式。下面简单予以介绍。
