推荐第1篇：中小学生行为规范养成
2014年全区中小学生行为规范养成
教育工作经验交流会
时间：2月28日上午9：00--12：00地点：东山中学电教室 与会人员：各中小学、管理组校长，分管德育副校长，德育主任。 会议议程：
1、观摩东山中学德育特色管理 （时间：9:00-9:15，分中学组、小学组）
2、德育科作《中小学行为规范养成教育工作思考》专题讲座（时间：9:20-10:20）
3、学校经验交流发言（10：30-11:10，要求每间学校发言时间在8分钟内）
（1）东山中学发言
（2) 觉民小学发言
（3）第一小学发言
（4）第四小学发言
（5）第二小学发言
4、局领导讲话：（时间11:10）
推荐第2篇：中小学生日常行为规范
学习中小学教师行为规范的心得体会
《中小学生日常行为规范》是我们中小学生日常生活中的行为准则。每位学生都必须遵守它。
今天，我重温了《中小学生日常行为规范》。其中，最令我感慨的是：热爱科学，努力学习，勤思好问这一条。读到这里，我不禁想到波兰女科学家居里夫人，她刻苦钻研，永不满足，用坚韧不拔的毅力，经过无数次试验，终于发现了放射性元素镭。镭，是她一生中最伟大的成就，是轰动世界的发现。居里夫人因其重要的成就而两次荣获诺贝尔化学奖。回过来想一想，我平常做作业都不够认真、不够刻苦。一遍做不出来，就不想动脑筋再做.《中小学生日常行为规范》中包含了许多深刻的道理。我认识到，作为一名学生要取得好成绩，是不容易的，是必须付出艰苦的劳动。古语说的好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在平常的许多小事上，不也包含着这个深刻的道理吗？从现在开始，我要养成良好的习惯，独立思考，认真钻研，刻苦学习。从而实现自己的理想。准备着，时刻准备着！我认为对学生已养成或基本养成的良好行为习惯，老师要注意给予科学的正强化或间隔式强化。对学生良好的行为表现，教师要及时给予表扬、鼓励。特别是对于行为习惯比较差的学生，一旦有好的行为表现，教师要不失时机的进行表扬，让学生随时能感受到什么是该做的什么是不该做的。只要学生克服了一个缺点或做了一件好事，老师就应给予表扬，激励学生不断上进。同时还要对部分学生的行为习惯易出现反复的矛盾，采取间隔式强化教育方式，即先间隔一周进行总结表扬。经过一段时间，再间隔半个月、继而间隔一个月、两个月或更长时间进行总结表扬。让大家不断进行自我反省、自我监督。影响我们学生行为习惯养成的因素是多方面：内在的因素：学生的年龄特点，性格特点。外在的因素：来自家庭的，来自社会的，来自学校教育的。因此，对学生的良好行为习惯养成教育应贯穿于学校、家庭、社会的全过程。学校要与家长经常保持联系，并参与对社会不良行为的监督,共同对学生实施养成教育。只有齐心协力、同抓共管，教育的效果才会更好。
推荐第3篇：中小学生日常行为规范(修订)
北京市中小学生日常行为规范
（2016年修订）
一、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，崇敬英雄模范。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。尊敬国旗、国徽。升降国旗脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼。会唱国歌，声音洪亮。传承中华优秀传统文化，理解民族传统节日的含义。
二、勤奋学习。学习态度端正，有适合的学习方法，专心听讲，学会独立思考，乐于科学探索。有良好的阅读习惯，在文艺、体育、科技等方面培养自己的兴趣、爱好。
三、健康身心。培养运动兴趣，养成锻炼习惯。按时作息，合理饮食，讲究卫生。读、写、坐、立、行姿势正确。乐观向上，了解自我，有学习、生活目标。善于和他人沟通合作，遇到困难和挫折积极面对。
四、勤俭自立。热爱劳动，珍惜劳动成果，生活不攀比。自己事情自己做，学会管理个人生活，掌握基本的劳动、生活技能。
五、珍爱生命。热爱生活，懂得生命的宝贵。掌握基本的自护自救方法。未经父母或监护人同意，不在外边留宿。不接受陌生人赠予的物品。拒绝烟酒，远离毒品。
六、遵纪守法。遵守校规校纪，了解个人成长、社会生活必需的法律法规，依法规范自身行为。明辨是非，有正义感，学会运用法律方式维护自己的权益。
七、孝敬父母。体谅父母辛劳，关心父母健康，积极承担力所能及的家务劳动。听从父母的教导，主动与父母交流，礼貌回答问话。外出和回到家时主动与家人打招呼。
八、尊敬老师。见到老师行礼，主动问好。回答老师问题要起立，进入办公室要经过老师同意。接受老师的帮助和教育，正确对待老师的批评和建议，知错就改。
九、团结同学。热爱集体，关爱同学。同学之间相互尊重，互相帮助。善于发现、乐于学习同伴的长处和优点，分享彼此的成长进步。发生矛盾时多做自我批评。
十、诚实守信。真诚待人，信守诺言。不说谎，不作弊。答应别人的事努力做好，借别人的东西按期归还，拾到他人的财物及时交还。
十一、举止有礼。衣着得体，行为端庄。自觉使用礼貌用语及体态语。尊重他人隐私，不妨碍他人的工作、学习和休息。尊重不同民族风俗习惯。尊重世界各地文化差异，在国际交往中真诚友好，大方自信。
十二、遵守规则。认识并遵守交通标志、标线和信号灯。乘坐公交车、地铁及购物时自觉排队，主动给老幼病残孕人士让座，公共场所靠右行走。观看演出或比赛时，遵守场馆要求。在图书馆阅览或博物馆参观时保持安静。
十三、爱护环境。热爱大自然，保护动植物。出行尽量选择步行、骑车和公共交通工具。节约资源，水龙头随手关紧，不用灯时随手熄灭，用餐不剩饭和菜。爱护公共财物，维护环境卫生，自觉进行垃圾分类。
十四、热心公益。乐于奉献，有社会责任感。关心和帮助有困难的人。主动进行实名志愿者注册，积极参加校内外公益活动和志愿服务。
十五、文明上网。合理使用网络，浏览健康内容。利用网络资源提高学习与生活质量。以规范、文明语言发表网络言论，传播正能量。
推荐第4篇：中小学生行为规范十条[1]
绵阳市第八中学学生行为规范十条
一、升降国旗、奏唱国歌时要肃立、行注目礼。
二、学生不准穿奇装异服，不准佩戴耳环、戒指、项链、手链、脚链等饰物；不准染发、烫发、染指甲；男生不留长发，女生不穿高跟鞋，头发不准过眉。
三、遵规守纪，学法守法，维护公共秩序。不在公共场所喧哗，不乱穿马路，不在马路上嬉闹，不做违法乱纪的事。
四、不准在学校内使用手机等通讯工具，不准携带管制刀具、数码视听工具入校。团结同学，互相帮助。不准欺侮同学，不准涉足早恋。
五、养成学习好习惯，学会调节心理健康。不迟到，不早退，不作弊，不自卑，不嫉妒，不偏激。
六、养成生活好习惯，尊老爱幼，礼貌待人。节约水电，不浪费；不向家长提无理要求，合理使用零花钱，不相互攀比。
七、合理安排课余生活，主动承担家务劳动，积极参加社区公益活动。不进网吧、游戏厅。
八、热爱生活，珍爱生命，学习掌握逃生技能和自救常识。不吸烟，不喝酒，不吃“三无”食品，不做危险活动。
九、明理诚信，拾金不昧。不撒谎，不拿他人物品，不欺负弱小。
十、树立环保意识，爱护自然环境。不摘花踏草，不破坏公共卫生。
推荐第5篇：五莲县中小学生行为规范细则
五莲县中小学生行为规范细则（小学低年级）
一、思想品德
1.尊敬国旗、国徽、认识祖国版图，会唱国歌。升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。
2.热爱班集体，积极参加集体活动。
3.不说谎，做诚实的孩子。
4.积极乐观地学习、生活，养成健康的心理品质。
二、学习习惯
5.按课程表整理书包，带齐学习用品, 爱惜文具。
6.按时到校，放学及时回家，不在路上逗留。
7.课前准备好学习用品并摆放在桌面固定的位置。上课二分钟前，安静坐好，小憩收心，准备上课。
8.养成正确的“三姿”。坐、立、读书、写字姿势正确，书写规范,字面整洁。
9.上课专心听讲，积极举手回答问题。要善于倾听，不随便打断老师的讲课或同学的发言。
10.坚持锻炼身体，做好广播体操和眼保健操，注意用眼卫生，保护好视力。
11.课外喜欢读书，会读书，多读书、读好书。会讲故事。
三、生活习惯
12.常洗澡，勤剪指甲，早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后要洗手,不共用毛巾，养成讲卫生的好习惯。
13.上下公交车、乘坐电梯、购物付款要排队，自觉遵守公共秩序。
14.不随地吐痰，不乱倒垃圾，不乱扔果皮纸屑，爱护花草树木，自觉保护环境。
15.膳食合理，不偏食，不挑食，避免超重与肥胖。养成早睡早起的习惯，适量参加运动，夏天坚持午休，每天睡眠不少于10小时。
16.孝敬父母，记住父母的生日，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和其他长辈的教导。
四、礼仪习惯
17.对人有礼貌，遇到老师、同学、客人主动问好。经常使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。
18.同学之间友好相处，不骂人，不打架。
五、安全常识
19.了解“
110、1
19、120、122”等应急电话的含义，记住父母的工作单位及手机号码、家庭电话号码。认识常见的交通安全标志。
20.过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路上玩耍和追逐打闹。上下楼梯靠右行，不拥挤，不跑跳。
小学生一日常规
一、早晨
1、按时起身，整理床铺、刷牙、漱口洗脸，与家人打招呼。
2、读书，体育锻炼或适当收听广播。
二、到校
3、离家来校时，要与家长道别；同学相约，站路队，路上注意安全。
4、按时到校，因故不能到校，应由家长向班主任请假。
5、上课时带齐学习用品，不带与课业无关的东西到校。
6、穿戴整齐清洁，不穿拖鞋，不单穿背心，少先队员要戴红领巾，队干部要戴识别标志。
7、不吃零食，不带饮料、糖果等到校，中午就餐同学带好午餐及饮水工具。
8、不在学校大门两侧或路边小店里买东西，不在路上吃东西。
9、上下午到校，第一次遇见老师要行礼、问好。
10、早晨到校后，立即进入教室读书；下午到校后，一律在室内看书、读报或开展不影响他人的室内活动。
三、上操
11、每个学生都要参加课间操和眼保健操。
12、课间操集合铃响，立即离开教室去集合。排队做到快、静、齐。
13、升旗奏国歌时要立正、脱帽行礼。
14、做操要听口令，动作要认真、准确、整齐、有力。冬季不戴手套，不围围巾，不戴帽子。
四、晨检
15、搞好个人卫生，手脸干净，服装整洁，备有手帕，准备老师检查。
16、发现同学生病或自己有病，及时向老师报告。
五、上课
17、预备铃响后，立即进入教室，做好课前准备，保持安静。
18、书籍、簿本、文具一律放在桌前左角上，文具和书本成直角放置。
19、上课铃停止，老师走进教室，学生迅速起立，师生互相问好，老师让坐下再坐下。迟到的学生要得到老师的许可，方可进教室。
20、上课坐势端正，看书、写字姿势正确，专心听讲，踊跃发言，不随便谈笑，不做小动作。
21、课内发言必须先举手，一律举右手，举高不超过头顶，未经老师批准不得随便插话，老师指名回答问题时要起立，声音要响亮，让坐下再坐下。
22、课堂作业要独立思考，不要随便讨论或相互对答案。
23、下课铃响后，老师宣布下课，学生迅速起立，师生互相致礼后学生整理好课业用品，方可离开教室。
24、上音乐、自然课前，学生必须全部离开教室，到音乐专用教室前活动，以保证一打上课铃，可以立即进入音乐室，严防上课铃响后，学生才从教室奔向音乐室。
25、上体育课，预备铃响后，中高年级学生立即到教室前整队，打了上课铃，由体育委员带队到操场。低年级由任课老师到教室整队、带队到操场。
26、上体育课时，不穿凉鞋、皮鞋，不戴手套、帽子，不围围巾，衣袋内不带刀子、瓶子等物。
六、课间
27、下课后，值日生负责擦黑板、整理教室，其余同学到室外休息或活动，脚步要轻。
28、课间不追逐打闹，不做危险或不卫生的游戏，不随便出校门，不在办公室门口、窗口探视或吵闹。
七、活动
29、积极参加各项课外活动，不能参加的，要事先请假。
30、活动时严守纪律，注意安全，爱护活动器具，保持活动场地的整洁。
八、放学
31、上下午放学，一律整队离校，做到思想集中，队伍整齐，保持安静，不谈笑，不看书，不停留，一直到家门口。
32、放学时，未经老师们许可不得留校，留校学生应在规定时间内离校回家，不私自在校门外活动，不上游戏机室玩耍。
33、放学回家后，要与家长打招呼，要争取白天完成家庭作业，并参加适当的家务活动。
九、晚上
34、自觉温习功课或适当收看教育电视台及儿童电视节目。
35、睡前漱口洗脸，按时睡觉，保证每天睡足九小时以上。
五莲县中小学生行为规范细则（小学中年级）
一、思想品德
1.认识党旗，了解党的诞生日和诞生地，积极参加庆祝国庆节等活动。
2.热爱班集体，用自己的行动为集体争光，自觉维护班级形象。积极参加班（队）干部竞争。
3.具有爱心。主动帮助困难或残疾同学，乘车时遇到老人、残疾人、孕妇等要主动让座。
4.虚心听取同学建议，不掩饰自己的缺点,主动改正缺点。
二、学习习惯
5.课前认真预习，课后及时复习，合理安排学习时间，独立完成作业。会使用字典、词典、网络等工具查阅资料。
6.上课专心听讲，做到有条理、有节奏、高效率。敢于探究，善于质疑，勇于发表见解。养成记课堂笔记的习惯。
7.勤于动手，大胆实践。会做简单的小制作、小创造、小实验、小发明。
三、生活习惯
8.讲究卫生，爱护环境。做好日常的值日，教室、校园保持整洁。了解当年世界环境日的主题。
9.学会收拾房间，铺床叠被、洗衣服、洗餐具等，衣物用品摆放有序，自己的事情自己做。
10.了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，远离烟酒。
11.孝敬父母，尊敬老师和长辈。生活简朴，不攀比吃穿，不向父母提过高的要求。
12.了解元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节等传统节日的来历和习俗，过有意义的节假日。
四、礼仪习惯
13.课间活动文明有序，做健康的游戏，不追逐，不起哄，不打闹。
14.同学间互相尊重，互帮互助，真诚相待,不欺负、不讥笑、不戏弄他人，不给同学起绰号。遇到同学的不文明行为能及时劝阻。
15.有秩序地进出校园，不乱队，不抢道，不打闹，不中途离队。
16.懂得待客、做客的礼仪。与他人谈话时谦虚诚恳，与邻居和睦相处，邻里有困难时主动关心帮助。
17.爱护公共设施，不乱涂乱画，不爬墙攀栏，不大声喧哗。
五、安全常识
18.珍爱生命、安全出行。会辨别方向，会问路。不乘坐牌照不全、车况不良及超员车辆，不搭乘酒后人员驾驶的车辆。知道中小学安全教育日的时间及主题。
19.不到深水区洗澡，室外遇雷雨时，不在大树下避雨，不触摸或靠近防雷引线等，学会自我保护。
20.注意饮食卫生，不买“三无”食品，不吃变质食品。
小学生一日常规
一、早晨
1、按时起身，整理床铺、刷牙、漱口洗脸，与家人打招呼。
2、读书，体育锻炼或适当收听广播。
二、到校
3、离家来校时，要与家长道别；同学相约，站路队，路上注意安全。
4、按时到校，因故不能到校，应由家长向班主任请假。
5、上课时带齐学习用品，不带与课业无关的东西到校。
6、穿戴整齐清洁，不穿拖鞋，不单穿背心，少先队员要戴红领巾，队干部要戴识别标志。
7、不吃零食，不带饮料、糖果等到校，中午就餐同学带好午餐及饮水工具。
8、不在学校大门两侧或路边小店里买东西，不在路上吃东西。
9、上下午到校，第一次遇见老师要行礼、问好。
10、早晨到校后，立即进入教室读书；下午到校后，一律在室内看书、读报或开展不影响他人的室内活动。
三、上操
11、每个学生都要参加课间操和眼保健操。
12、课间操集合铃响，立即离开教室去集合。排队做到快、静、齐。
13、升旗奏国歌时要立正、脱帽行礼。
14、做操要听口令，动作要认真、准确、整齐、有力。冬季不戴手套，不围围巾，不戴帽子。
四、晨检
15、搞好个人卫生，手脸干净，服装整洁，备有手帕，准备老师检查。
16、发现同学生病或自己有病，及时向老师报告。
五、上课
17、预备铃响后，立即进入教室，做好课前准备，保持安静。
18、书籍、簿本、文具一律放在桌前左角上，文具和书本成直角放置。
19、上课铃停止，老师走进教室，学生迅速起立，师生互相问好，老师让坐下再坐下。迟到的学生要得到老师的许可，方可进教室。
20、上课坐势端正，看书、写字姿势正确，专心听讲，踊跃发言，不随便谈笑，不做小动作。
21、课内发言必须先举手，一律举右手，举高不超过头顶，未经老师批准不得随便插话，老师指名回答问题时要起立，声音要响亮，让坐下再坐下。
22、课堂作业要独立思考，不要随便讨论或相互对答案。
23、下课铃响后，老师宣布下课，学生迅速起立，师生互相致礼后学生整理好课业用品，方可离开教室。
24、上音乐、自然课前，学生必须全部离开教室，到音乐专用教室前活动，以保证一打上课铃，可以立即进入音乐室，严防上课铃响后，学生才从教室奔向音乐室。
25、上体育课，预备铃响后，中高年级学生立即到教室前整队，打了上课铃，由体育委员带队到操场。低年级由任课老师到教室整队、带队到操场。
26、上体育课时，不穿凉鞋、皮鞋，不戴手套、帽子，不围围巾，衣袋内不带刀子、瓶子等物。
六、课间
27、下课后，值日生负责擦黑板、整理教室，其余同学到室外休息或活动，脚步要轻。
28、课间不追逐打闹，不做危险或不卫生的游戏，不随便出校门，不在办公室门口、窗口探视或吵闹。
七、活动
29、积极参加各项课外活动，不能参加的，要事先请假。
30、活动时严守纪律，注意安全，爱护活动器具，保持活动场地的整洁。
八、放学
31、上下午放学，一律整队离校，做到思想集中，队伍整齐，保持安静，不谈笑，不看书，不停留，一直到家门口。
32、放学时，未经老师们许可不得留校，留校学生应在规定时间内离校回家，不私自在校门外活动，不上游戏机室玩耍。
33、放学回家后，要与家长打招呼，要争取白天完成家庭作业，并参加适当的家务活动。
九、晚上
34、自觉温习功课或适当收看教育电视台及儿童电视节目。
35、睡前漱口洗脸，按时睡觉，保证每天睡足九小时以上。
五莲县中小学生行为规范细则（小学高年级）
一、思想品德
1.自尊自爱，衣着得体，举止文明。诚实守信，不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
2.热爱班集体，具有集体主义观念和荣誉感。在集体中相互尊重，学会合作，平等待人。
3.遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服，有一定的心理承受能力。
4.初步树立法制意识。知道纪律和秩序是人们正常生活的保证，在学校遵规守纪，在社会遵纪守法。
5.学会奉献、感恩。利用零花钱等形式积极向困难同学奉献爱心，主动帮助社会上有困难的人和残疾人。
6.懂得少先队活动的礼仪，积极参与组织各种活动。积极参加国旗下讲话。
二、学习习惯
7.合理安排时间，注重学习方法，做到高效学习。善于合作，大胆探究、主动质疑，做到想问、敢问、好问、会问。严格自律，不沉迷电视、网络游戏或其他电子游戏。
8.积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。会通过各种方式查阅、搜集资料。学会看书圈划重点、写感想。养成写日记的习惯。
9.爱护各类资源，爱护书籍，节约学习用品，严格执行教科书循环使用制度。
三、生活习惯
10.提高自理能力。主动帮父母分担家务，与家人和谐相处。能有条理地摆放室内物品。会使用公用电话，会收发电子邮件。合理使用零花钱，初步养成理财意识。每月理家一天。
11.初步了解青春期知识，重视青春期生理及心理知识学习，学会正确与异性同学相处。
12.爱护公物，不在桌凳、黑板、墙壁、建筑物及文物古迹涂抹刻画，损坏公物要赔偿。
四、礼仪习惯
13.诚实守信，言行一致，答应别人的事要努力做到，做不到时表示歉意。与他人发生纠纷时，要妥善解决。
14.学会沟通，虚心接受他人的合理化建议，虚心学习他人的优点，形成积极向上比学赶超的意识。
五、安全常识
15.积极参加学校组织的各种应急演练，掌握防水、防火、防震、防煤气、防液化气及食物中毒的基本知识与技能，在险情发生时，学会自己施救。
16.珍爱生命。知道小学生不能参加救火、抗洪、抢救溺水者等力不能及的活动。不携带管制刀具、易燃、易爆等危险品。不参与聚众斗殴等不文明行为。
17.学会应对可疑陌生人的方法，了解应对敲诈、恐吓的一般方法。初步了解与学生意外伤害有关的基本保险知识。
18.能看懂食品、药品、化妆品、保健品的保质期等说明书，并能正确使用。
19.了解常见传染病的危害、传播途径和预防措施。了解艾滋病相关知识，学会保护自己。
20.初步了解网络资源的积极意义和网络不良信息的危害，在教师的指导下浏览健康有益的网页，合理使用网络资源。
小学生一日常规
一、早晨
1、按时起身，整理床铺、刷牙、漱口洗脸，与家人打招呼。
2、读书，体育锻炼或适当收听广播。
二、到校
3、离家来校时，要与家长道别；同学相约，站路队，路上注意安全。
4、按时到校，因故不能到校，应由家长向班主任请假。
5、上课时带齐学习用品，不带与课业无关的东西到校。
6、穿戴整齐清洁，不穿拖鞋，不单穿背心，少先队员要戴红领巾，队干部要戴识别标志。
7、不吃零食，不带饮料、糖果等到校，中午就餐同学带好午餐及饮水工具。
8、不在学校大门两侧或路边小店里买东西，不在路上吃东西。
9、上下午到校，第一次遇见老师要行礼、问好。
10、早晨到校后，立即进入教室读书；下午到校后，一律在室内看书、读报或开展不影响他人的室内活动。
三、上操
11、每个学生都要参加课间操和眼保健操。
12、课间操集合铃响，立即离开教室去集合。排队做到快、静、齐。
13、升旗奏国歌时要立正、脱帽行礼。
14、做操要听口令，动作要认真、准确、整齐、有力。冬季不戴手套，不围围巾，不戴帽子。
四、晨检
15、搞好个人卫生，手脸干净，服装整洁，备有手帕，准备老师检查。
16、发现同学生病或自己有病，及时向老师报告。
五、上课
17、预备铃响后，立即进入教室，做好课前准备，保持安静。
18、书籍、簿本、文具一律放在桌前左角上，文具和书本成直角放置。
19、上课铃停止，老师走进教室，学生迅速起立，师生互相问好，老师让坐下再坐下。迟到的学生要得到老师的许可，方可进教室。
20、上课坐势端正，看书、写字姿势正确，专心听讲，踊跃发言，不随便谈笑，不做小动作。
21、课内发言必须先举手，一律举右手，举高不超过头顶，未经老师批准不得随便插话，老师指名回答问题时要起立，声音要响亮，让坐下再坐下。
22、课堂作业要独立思考，不要随便讨论或相互对答案。
23、下课铃响后，老师宣布下课，学生迅速起立，师生互相致礼后学生整理好课业用品，方可离开教室。
24、上音乐、自然课前，学生必须全部离开教室，到音乐专用教室前活动，以保证一打上课铃，可以立即进入音乐室，严防上课铃响后，学生才从教室奔向音乐室。
25、上体育课，预备铃响后，中高年级学生立即到教室前整队，打了上课铃，由体育委员带队到操场。低年级由任课老师到教室整队、带队到操场。
26、上体育课时，不穿凉鞋、皮鞋，不戴手套、帽子，不围围巾，衣袋内不带刀子、瓶子等物。
六、课间
27、下课后，值日生负责擦黑板、整理教室，其余同学到室外休息或活动，脚步要轻。
28、课间不追逐打闹，不做危险或不卫生的游戏，不随便出校门，不在办公室门口、窗口探视或吵闹。
七、活动
29、积极参加各项课外活动，不能参加的，要事先请假。
30、活动时严守纪律，注意安全，爱护活动器具，保持活动场地的整洁。
八、放学
31、上下午放学，一律整队离校，做到思想集中，队伍整齐，保持安静，不谈笑，不看书，不停留，一直到家门口。
32、放学时，未经老师们许可不得留校，留校学生应在规定时间内离校回家，不私自在校门外活动，不上游戏机室玩耍。
33、放学回家后，要与家长打招呼，要争取白天完成家庭作业，并参加适当的家务活动。
九、晚上
34、自觉温习功课或适当收看教育电视台及儿童电视节目。
35、睡前漱口洗脸，按时睡觉，保证每天睡足九小时以上。
推荐第6篇：浙江省中小学生日常行为规范(试行)
附件1 浙江省小学生日常行为规范（试行）
1.升国旗时，肃立、脱帽、行注目礼（队礼）、唱国歌。2.少先队员佩戴红领巾或队徽，积极参加少先队活动。 3.上课时，专心听老师讲课，认真倾听他人发言，静心思考，大胆提问。
4.每天课外阅读半小时，培养阅读好习惯。
5.自己能做的事情自己做，主动承担力所能及的家务活。
6.认真做好班级值日工作，积极参加学校劳动。7.遵守公共场所秩序，不插队，不喧哗。
8.不乱扔垃圾，学会垃圾分类投放；不在公共设施上涂抹刻画。
9.记住家人生日，经常与父母交流生活、学习情况。10.见到师长主动行礼，遇到客人大方问好。 11.文明有礼，不讲脏话粗话，不随意打断他人讲话，不欺负弱小。
12.不说谎，不作弊；答应别人的事努力做到。 13.使用他人东西先征得同意，借东西及时归还。 14.控制好自己情绪，不任性，不乱发脾气。 15.每天运动一小时，培养两项运动兴趣。 16.学会上健康网站，不沉迷网络游戏。 17.红灯停，绿灯行；过马路走人行横道线。 18.不玩火，不私自下水玩耍。
19.背心、裤衩覆盖的地方不许别人触摸；遇到异常情况及时告诉父母。
20.不跟陌生人走；遇到危险会拨打求助电话。 21.洗完手及时关水龙头，离开房间及时关电器；多用手帕，少用纸巾。
22.按需取食，不挑食，不浪费食物。
附件2 浙江省初中学生日常行为规范（试行）
1.升国旗时，肃立、脱帽、行注目礼（队礼）、唱国歌。2.关心国家大事，了解家乡发展变化。
3.好学多问，主动参与课堂讨论，积极发表个人见解。4.勤于实践，在劳技制作、实验操作中学会求知探索。 5.自觉料理个人生活，主动承担家务劳动。
6.认真做好班级值日工作，积极参加社会公益实践活动。
7.遵守国法校纪，爱护公共设施，不损坏公物。8.公共场所不妨碍他人，自觉排队，不喧哗。 9.乘坐公交车、地铁等，主动给老弱病残乘客让座。 10.见到师长先问好，外出、回家时主动向长辈打招呼。 11.关心家人的身体健康，主动与父母沟通交流，学会倾听，不顶撞。
12.同学之间真诚相待、体谅互助，不欺侮同学。13.言行一致，不说谎不作弊。
14.守时守信，答应他人的事努力做到；做不到时，说明原因，表达歉意。
15.发展一项运动特长，每天运动一小时。16.悦纳自我，遇到挫折会向他人倾诉。
17.上健康网站，不沉溺网络游戏，不过度使用电子产品。18.与异性交往得体大方，受他人不良碰触懂得说不，会自我保护。
19.不私自会见网友，不向陌生人泄露家庭信息。20.掌握基本逃生技能，遇危险懂求助会自救。 21.生活节俭，吃喝穿戴不攀比。 22.低碳环保生活，垃圾分类投放。
附件3 浙江省高中学生日常行为规范（试行）
1.升国旗时，肃立、脱帽、行注目礼、唱国歌。
2.传承中华优秀传统文化，珍视国家荣誉，关心家乡发展。
3.主动发展自己，做好学业和生涯规划。4.乐于科学探究，主动解决问题。
5.带着问题进课堂，敢质疑多提问，勇于发表不同见解。6.具有团队合作精神，在集体活动中主动承担任务。 7.热心公益，积极参加志愿者服务活动。 8.学法遵法守规则，不做法律禁止的事。
9.在公共场所兼顾他人，主动礼让，主动帮扶；自觉维护公共设施。
10.主动与父母沟通，关心家庭事务，分担家庭责任。11.学习人际交往礼仪，遇到客人、长辈主动问候、交流。
12.与人友好共处，理智处理矛盾，不欺侮同学。13.诚实守信，不说谎，不作弊，不作假，不随便许诺。 14.知错就改，做错事勇于承担责任，主动弥补损失。 15.生活规律，科学作息，不吸烟、不喝酒、不赌博。 16.学会情绪调节，遇到挫折主动找人倾诉。 17.乐观自信，与异性交往大方得体。
18.上健康网站，不信谣、不传谣、不发不负责任的评论。
19.掌握救护基本技能，遇到危险懂得自救。20.明辨是非，坚决远离毒品，懂得自我保护。 21.合理消费，学会理财。
22.爱护自然资源，低碳生活，绿色出行。
推荐第7篇：海丰县中小学生文明交通行为规范
海丰县中小学生文明交通行为规范（试行）
一、走马路要六不要
（一） 五要
1、在道路上行走时要走人行道，无人行道的要靠路边走。
2、横穿道路要看交通信号，按信号灯指令行走。
3、横穿道路要走过街人行设施，如人行横道（斑马线）或天桥。
4、横穿没有人行横道等过街设施的道路时，要先看左后看右，注意来往车辆，在安全的情况下直线行走通过。
5、低年级学生要在成人的携带下横穿道路。
（二） 六不要
1、不要在道路上追逐打闹。
2、不要在道路上打（踢）球、放风筝、趟水、滑浪板、玩游戏等。
3、不要再道路上看书、读报、听耳机。
4、不要在道路上倚坐、翻越护栏。
5、不要再道路上突然猛跑、随意斜穿横过道路。
6、不要只顾躲雨不看车。
二、驾、骑、乘车十不准
1、不准无驾驶证驾驶摩托车。
2、不准未满12周岁的学生骑自行车。
3、不准在机动车道内骑自行车。
4、不准骑自行车时逆向行驶。
5、不准骑自行车时闯红灯。
6、不准骑自行车时攀扶其他车辆。
7、不准骑自行车时撑雨伞。
8、不准骑自行车时双手离把，要车技。
9、不准骑自行车时带人、扶身并行、相互追逐、曲折竞驶、强行猛拐。
10、不准未满12周岁的学生乘坐摩托车。
三、乘车五要九不要
（一） 五要
1、乘坐公交车要排队有序上下车。
2、乘坐公交车要先下后上或前门上后门下。
3、乘坐公交车要扶老携幼讲公德。
4、乘坐公交车要扶好拉好扶手。
5、乘坐小型汽车前排时要系好安全带。
（二） 九不要
1、不要将身体伸出车外。
2、不要向车外抛撒物品。
3、不要携带易燃、易爆物品上车。
4、不要再车辆行驶中和未停稳时上下车。
5、不要乘坐超载的机动车。
6、不要乘坐无牌无证的机动车。
7、不要乘坐非法营运的机动车。
8、不要乘坐未经检验合格的机动车。
9、不要乘坐货运车辆、拖拉机、农用三轮车。
推荐第8篇：关于中小学生行为规范与矫正
姓名：赵南林学院：化工学院年级：2011学号：299201116011003
关于农村中小学生生活习惯行为的规范与矫正 由于社会的迅猛发展，世界多元化的结构，人的世界观和人生价值观发生着急剧的变化，农村小孩由于接受教育的的水平相对落后，易受到其年龄特点、心理素质和生活环境等多种因素影响，导致是非观念不清、法制观念淡薄，从而养成诸多生活上的不良行为习惯。
如何有效矫正中、小学生生活上不良行为习惯，培养其正确的人生观、价值观呢？先看下中小学生不良生活行为习惯的现状：
中小学生的道德观念淡薄，行为举止轻浮，意志脆弱，不能正确对待生活中遇到的挫折；日常生活自理能力差，对父母的依赖性严重，生活秩序混乱没有规律；时间观念不强，贪睡、迟到，不注重学习与休息的协调性，睡觉时喜欢高谈阔论，夜不归寝或半夜逃离寝室现象时有发生；安全意识淡薄，没有科学的安全防范意识；饮食习惯差，不注重合理的饮食规律和健康的饮食卫生；经常吃烟、酗酒，身体各项发育指标均不理想；个人形象不佳，前卫的衣服、古怪的帽子、时髦的发型、奇怪的发色、不文雅的口头禅时常出现在校园……所有这些问题，都直接影响着学生的全面发展。
对于这种生活行为现状，要怎样着手解决呢？首先来探究下其现状形成的根本原因，农村中小学生的生活上不良行为主要受到的影响，
家庭的影响：一是父母、长辈行为不良、举止不雅，言传身教影响差，为孩子树起了坏榜样；二是教育方法不当，简单粗暴、缺乏耐心、引导不够，轻则训斥辱骂，重则棍棒相加，体罚折磨，把子女推到了自己的对立面，造成子女对父母的畏惧、怨恨和反抗心理；三是家庭结构缺损，孩子缺少父爱或母爱，得不到家长的细心调教和关怀，造成孩子心灵的严重创伤；四是居住环境恶劣、条件艰苦，家庭无固定经济来源；五是家庭成员经常闹矛盾，孩子长期生活在一个不和谐的环境。正是这些不当的教育方式和不利的家庭环境，导致了学生不良行为习惯的形成，促成了学生行为的怠慢、攻击、欺骗、逆反及破坏心理，养成了早恋、酗酒、吸烟、吸毒等不良生活行为习惯。
学校的影响：在实施素质教育的今天，学校教育依然有急功近利的做法，过分强调学生智育发展，忽视学生良好品行的培养，直接造成了学生不良行为习惯的形成。学校不良因素影响主要有以下几种类型：一是学校教育评价机制的缺陷，对教师教学质量和学生成绩的评价还局限于学生智育考核，忽视了德育的培养；二是个别教师不重视师德修养，不能为人师表，言谈举止极不文明，给一些品行不良的学生起了“示范”作用；三是教师教育方式不当、教学方法陈旧，不关心、尊重学生，甚至体罚或“鞭策”学生，使学生的心灵受到严重伤害；四是个别教师处理问题感情用事，方法简单，容易挫伤学生的自尊心和自信心，不仅使学生得不到应有的教育，反而增大了学生的逆反心理。
面对这些情况，又怎样进行矫正中小学生不良的生活行为习惯呢？
首先，完善考核评价机制，注重学生思想品德教育。把培养学生良好行为习惯放在学校德育工作的首位。进一步健全教师教育教学工作考评机制，不单纯以教学业绩的好坏来评价教师的工作成绩，要鼓励教师加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的道路品行。教育引导学生先学会做人，再学做事，促进学生的全面健康发展，使其成为一个德、智、体、美、劳全面发展的社会新型人才。强化前途理想教育，培养正确人生价值观念。学校应定期开展以理想抱负和责任教育为主题的班团队活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。其次注重家庭成员的言传身教，充分开展家长的亲子教育，让家长以良好的道德品行、高尚的道德情操潜移默化引导孩子健康成长。学校应积极主动协调街道社区和其它单位的关系，开展丰富多彩的校园文化活动、科技周活动、阳光体育活动和社会实践活动，丰富学生的业余文化生活，锻炼其强健的体魄，陶冶其高尚的道德情操，减少学生不良行为习惯养成的机会。此外，家庭、学校要密切配合，根据学生爱好、特长和潜能，引导其确立正确的人生目标，并指导、帮助学生根据实际情况，克服重重困难，用辛勤的劳动来实现自己的人生价值。
总之，农村中、小学生不良行为习惯的养成，受多种因素的影响，老师和家长要以自身良好形象为学生树立榜样，用爱心感化学生、用真情带动学生，逐步培养农村中、小学生良好的行为习惯，为学生走入社会、做一名遵纪守法的好公民做好充分准备。
推荐第9篇：中小学生日常行为规范教育简报
“中小学生日常行为规范教育月”活动开展以来，我校将培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯摆上议事日程，学校专门组织召开学生思想道德建设工作会，要求各班要坚持以人为本，以促使学生形成良好的思想品德与行为习惯为核心，以落实《守则》与《规范》两个方面的内容为重点，力争做到贴近班级、贴近学生、贴近生活，扎实开展日常行为规范教育月学习教育活动。
一、宣传到位成氛围。
通过国旗下讲话，让全校师生进一步明确开展日常行为规范月活动的重要意义，并通过学校网站、墙报、橱窗、红领巾广播站和班级黑板报等宣传阵地和载体，加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。组织学生认真学习《守则》、《规范》和校园规范 “十有”、“十无”、“十提倡”、“十禁止” 教育内容，以营造“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。使校园美化、绿化、净化、亮化等形成制度，建成特色。
二、抓实抓细抓落实。
坚持把日常行为养成教育纳入学校的“红旗班级”和“文明班级” 的评比考核中。开展规范升旗仪式、强化“两操”管理、开展行为养成教育、开展 “学规范、争五好”等活动。首先从常规训练入手，进行集合排队、进场秩序的训练；上下楼梯靠右行的行走训练；做操动作规范，整齐划一的训练；站、立、行、走军事化的训练；行队礼、升旗仪式规范化的训练；礼貌语、体态语讲礼仪的训练；听课、写字姿势的训练；文具摆放，作业书写格式规范的训练；文明就餐的训练等。其次在班级设置各种类型的小岗位，让学生“人人有事做，事事有人做”，如设立出黑板报、清洁卫生值日、大扫除、图书管理、班级活动策划等岗位，让每位学生清楚“人人为我，我为人人”的社会责任意识。再次，注重爱心教育、感恩教育以及集体主义教育，让学生感知班集体的关爱和温暖，通过班级的人性化管理，促使学生行为规范的养成。
三、活动开展有实效 。
1、开展“规范在心中”手抄报比赛。为了加强小学生日常行为规范教育，推动“小学生规范教育月”活动的深入开展，我校举行了以“规范在心中”为主题的手抄报书画大赛，比赛以手抄报、绘画为载体，以“学规范、争五好”为主题。41名选手从身边的生活实际出发，仔细观察，广泛收集相关题材，使比赛作品不仅内容健康向上、题材新
颖，而且形式灵活多样、充满时代特色，最后有22幅作品脱颖而出，荣获
一、
二、三等奖，学校将获奖作品张贴于学校的橱窗进行展览。活动不仅提高了学生的动手动脑能力，还全面提高了学生学规范、守规范的意识。
2、开展“《守则》《规范》伴我成长”主题班队活动。各班根据本班的实际情况制定“《守则》《规范》伴我成长”主题中队活动方案，活动中，有的班级编了《行为规范三字歌》和“小小公民道德”儿歌；有的班级开展了《诚信不能丢》辩论会；有的班级开展了《守则规范在我心》故事会；有的班级开展了“我是班级小主人”诗歌朗诵，丰富多彩的主题班队会，把行为规范教育月活动推向新的高潮。
3、开展“学雷锋，树新风”活动。利用雷锋月，认真开展好“弘扬雷锋精神、争做时代新人”主题活动。在广泛学习、了解雷锋精神的基础上，发出向雷锋叔叔学习倡议书，各中队召开一次大话雷锋故事为主题的队会。学校组织开展“学雷锋，我为学校争光彩”手抄报评选活动，为倡导学生做一个雷锋式的好少年营造了良好的氛围。也培养了学生的爱心意识，形成人人讲文明，班班树新风，文明之风吹遍校园的良好局面，广大同学也懂得应该感恩生活、回报社会，以实际的行动让雷锋精神永驻自己的心田。
4、开展“我是校园小主人” 绿地认养活动。结合植树节到来之际开展“我是校园小主人”绿地认养活动，少先队员们根据学校的划分，以中队为单位认养学校绿地和小树，负责对所认养的绿地和树木定期进行打扫和养护。设计插放了有中队特色和喻意的绿地认养牌，竖立了“爱护绿化带” 等宣传标语或标志。队员们还结合活动认真学习了绿化知识，了解自己领养绿化带中植物的名称、种类等知识，建立了人与植物的感情。使队员增强队员的主人翁意识，培养队员的责任心，知道绿色的实际意义，知道爱护花草树木从自己做起。
5、我校还先后组织开展了“我与守则规范同行”演讲、征文、绘画、书法等一系列比赛活动，让学生用自己的方式描绘出自己实践新守则规范的历程。通过讲一讲，饱含深情，述说自己与守则规范相伴成长的经历；写一写，激昂文字，勾画自己心中理想小公民的形象；画一画，情投纸间，展现新守则规范实施以来校园里的新风新貌；抄一抄，意趣并重，摘抄各地实践新守则规范的新闻逸事，使行为规范教育月主题活动广泛深入地开展。
四、活动实施有保障。
1、做好表率，规范养成。学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，我校教师遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，管教管导，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率；学生也遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》与学校规章制度，言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面也形成了规范。
2、领导重视，保障实施。学校高度重视教育月活动，成立德育工作领导小组，认真组织教师、学生学习《守则》和《规范》，认真总结贯彻《守则》和《规范》的经验和问题，坚持好的做法，改进工作中的不足，注重养成训练，着力提高教育效果，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
五、活动开展有实效。
随着规范月教育活动的不断深入，我校的学生们在思想认识和行为习惯方面都有了很大进步：品德得到不断加强，行为得到进一步规范，既培养了学生良好的行为习惯，又提高了学生的思想道德素质，还促进了学生身心健康发展，使学校发生了可喜的变化。日常行为规范教育，是学校教育工作的重中之重，我校将常抓不懈，继续深入，全力打造优良的校风。
推荐第10篇：巴州中小学生日常行为规范
巴州小学生行为规范十条
一、热爱祖国，维护祖国统一，加强民族团结。不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。
二、崇尚科学，自觉抵制非法宗教活动。不迷信，不信教，不封斋，不传看宗教宣传品，不穿戴有宗教迷信色彩的服饰，不参与任何宗教活动。
三、遵规守纪，学法守法，维护公共秩序。不在公共场所喧哗，不乱穿马路，不在马路上嬉闹，不做违法乱纪的事。
四、注重仪容仪表，按学校要求统一着装，佩戴少先队员标志和安全卡。不染发、烫发、染指甲，不留怪异发型。
五、养成学习好习惯，主动学说普通话，学会调节心理健康。不迟到，不早退，不作弊，不自卑，不嫉妒，不偏激。
六、养成生活好习惯，尊老爱幼，礼貌待人。节约水电，不浪费；不向家长提无理要求，合理使用零花钱，不相互攀比。
七、合理安排课余生活，主动承担家务劳动，积极参加社区公益活动。不进网吧、游戏厅。
八、热爱生活，珍爱生命，学习掌握逃生技能和自救常识。不吸烟，不喝酒，不吃“三无”食品，不做危险游戏。
九、明理诚信，拾金不昧。不撒谎，不拿他人物品，不欺负弱小。
十、树立环保意识，爱护自然环境。不摘花踏草，不破坏公共卫生。
巴州中学生行为规范十条
一、热爱祖国，维护祖国统一，维护民族团结。不准参加任何形式的宗教迷信活动，不准穿戴有宗教迷信色彩的服饰。
二、遵守国家法律法规，学法、知法、守法、用法。不做违法乱纪的事。
三、注重仪表，举止文明。按学校要求统一着装，团员要佩戴团徽。不准穿奇装异服，不准佩戴耳环、戒指、项链、手链、脚链等饰物；不准染发、烫发、染指甲；男生留平头，女生留学生发或扎马尾辫，刘海不准过眉。
四、诚实守信，自尊自爱，自觉抵制不良风气。不准弄虚作假，考试不准作弊，不准做任何有损人格的事。
五、遵守校规校纪，勤奋学习，在学校主动使用普通话进行交流。注重心理健康，不自卑，不嫉妒他人，做事不偏激。不准在学校内使用手机等通讯工具，不准携带数码视听工具入校。
六、尊老爱幼，孝敬父母。不顶撞家长，不互相攀比、摆阔气、乱花钱。
七、珍爱生命，情趣健康，遵守网络道德和安全规定。不准吸烟、喝酒；不准参与赌博、沾染毒品；不准传看凶杀、暴力、色情、迷信、宗教书刊及音像制品；不听、不唱不健康的歌曲，不准进网吧和营业性娱乐场所。
八、遵守公共秩序，爱护生态环境。不准打架斗殴，不准在公共场所喧哗滋事。
九、团结同学，互相帮助。不准欺侮同学，不准涉足早恋。
十、积极参加集体活动和社会实践活动，勤劳俭朴，不好逸恶劳。
第11篇：中小学生日常行为规范活动简报
中小学生日常行为规范活动
简报
（第3期）
金沙县岩孔镇初级中学2013年4月30日
重视养成教育培养合格人才
岩孔中学办公室主任胡廷运
青少年学生的行为养成教育，关系到学生学习、生活的各个方面，无论对于学生当前还是将来，都有着重大的现实意义和重要的深远影响。一年来，在开展双星级“行为规范达标校”创建活动，我校主要做了一下工作。
一、更新教育理念，强化教育意识
1、以人为本的现代办学理念
学校在观念上，突出“以人为本”的办学管理思想，注重人的身心健康成长和终身发展的需求，以正确的思想引导人，以先进的榜样激励人，以成功的业绩鼓舞人，以良好的行为规范影响人，营造健康向上的教育氛围。“播种行为将收获习惯，播种习惯将收获性格，播种性格将收获命运。”可见抓好学生日常行为规范的养成教育是对学生终身发展负责的具体体现。
我校结合《行为规范示范校标准》提出“人人守规范，争创规范生”的倡议，充分发挥主阵地教育作用，通过广播、橱窗、知识竞赛、升旗仪式、班队活动等形式进行学习宣传，积极开展行为规范示范校创建活动活动，让学生规范自己的行为，争做文明的中学生。
2、教职工做到学高为师，身正为范
我们首先从教职工自身的表率作用抓起，如教职工骑车进校门要下车推行；看到地上的纸屑、包装袋等俯身拾起扔进垃圾箱。教职工的表率作用，是对学生最好的行为垂范。我们以创建文明组室为抓手，在教职工中提倡讲文明语言，禁用教育忌语，不体
罚或变相体罚学生，不歧视特殊学生，“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”已成为油田六中教职工的座右铭。
3、人人都是德育工作者的大德育观
在德育工作中，我们把对学生进行关爱教育作为学校德育的特色，提出“让每个学生得到关爱！让每个学生懂得关爱！让每个学生学会关爱！”的教育理念。学校对教师提出了“人人都是德育工作者，处处体现关爱德行”的师德要求，并要求每一位老师做关爱教育的实施者，做关爱教育的示范者。在日常教育实施过程中，学校要求每位任课教师都要挑选3名学生，全方位全过程从生活、学习、思想、心理等方面教育关爱学生，制定了定期谈心、家访（电话、校信通）的制度。要求责任教师做到“二个全”，即关爱学生要做到全方位、全过程；“三个一”，即在学生的生活学习中做学生的第一知情人、第一报告人、第一帮助人。
二、狠抓常规管理，注重教育实效
1、成立了以校长为组长的行为规范教育领导小组，完善政教处领导下的年级组长负责制。
为推动学生行为规范教育的有序进行，保证行为规范教育稳步推进，学校成立了教育领导小组。组长由校长担任，成员由学
校副职和基层领导、班主任和社会有关人士组成，领导小组成员经常对学校的行规教育进行指导，提供了强有力的领导保障。
2、进一步建立和健全学校的各类规章制度，加大依法治校的力度。
在行为规范养成教育过程中，我校教育流程强调针对性、实效性、长期性和教育方法整体性、多样性。学校先后制定了《中学生一日常规》、《中学生文明安全守则》、《班主任一日工作常规》，完善了各类管理制度，提高了学校的教育质量和工作效率。
3、加强班主任队伍建设，提高德育骨干工作水平。班主任是学校德育工作的核心力量，班主任工作也是学校德育队伍建设的重点。学校注重班主任队伍的培训工作，做到规范化、系统化，定时间、定内容、定要求、定目标开展班主任培训。学校定时召开班主任例会，通过例会向班主任传递最新的德育信息与方法，请优秀班主任介绍班级管理经验，新老班主任结队子，开展手拉手互学活动；学校进行班级管理案例评比，让每位班主任在学习讨论过程中相互探讨，共同提高。每个学期末，学校均组织班主任工作经验交流会，评选优秀班主任。
第12篇：《中小学生日常行为规范》学习活动总结
晋城凤兰学校
10423德育工程
晋凤校德【2014】字004号
——————★——————
凤兰学校2013--2014学年度第二学期
《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》学习活动总结
（一）工作思路
开展集中学习《中守》《中规》活动，进一步增强了全校学生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，各方面都呈现出一些可喜的变化。
（二）加强宣传，营造氛围
学校充分发挥“校园之声”广播和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、主题班会、主题黑板报、主题文化栏等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。
（三）主题明确，循序渐进
全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱校护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等活动，形式多样，内容丰富多彩。由点及面地开展行为养成教育，并及时进行督查，保证了活动效果。
（四）实践活动 有声有色
1.利用晨午会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。
2.开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象进校园”主题教育。
（五）落实规范，巩固成果
组织学生认真学习《中学生守则》《中小学生日常行为规范（修订版）》，规范要求学生的言行。文明礼貌活动的开展，减少了迟到早退和乱扔垃圾的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，同时，学校加大了学生会值勤机制，加强对每日常规活动的检查、评比力度，从文明举止、仪容仪表、校服穿戴等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时处理，通过活动的开展，每个学生能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也给自己带来快乐，带来温馨。
（六）积极总结，让文明之风常驻校园
中小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次集中学习活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼仪的成果，不断总结经验，将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。
晋城凤兰学校
2014年2月28日
第13篇：《中小学生日常行为规范》学习活动总结
《小学生守则》学习活动总结
（一）工作思路
通过开展集中学习《中学生守则》活动，进一步增强了全校学生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，各方面都呈现出一些可喜的变化。
（二）加强宣传，营造氛围
学校充分班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、主题班会、主题黑板报、主题文化栏等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。
（三）主题明确，循序渐进
全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱校护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等活动，形式多样，内容丰富多彩。由点及面地开展行为养成教育，并及时进行督查，保证了活动效果。
（四）实践活动 有声有色
1.利用班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。2.开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象进校园”主题教育。
（五）落实规范，巩固成果
组织学生认真学习《小学生守则》《中小学生日常行为规范（修订版）》，规范要求学生的言行。文明礼貌活动的开展，减少了迟到早退和乱扔垃圾的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，同时，学校加大了学
生会值勤机制，加强对每日常规活动的检查、评比力度，从文明举止、仪容仪表、校服穿戴等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时处理，通过活动的开展，每个学生能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也给自己带来快乐，带来温馨。
（六）积极总结，让文明之风常驻校园
小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次集中学习活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼仪的成果，不断总结经验，将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。
2018年4月14日
第14篇：中小学生日常行为规范及守则(修订)
中小学生日常行为规范及守则
（2015年修订）
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
“控辍保学”利国利民 人人有责
践行教学规范 从我做起 从从现在做起
第15篇：三井学校中小学生孝德行为规范
三井学校中小学生孝德
行为规范
一、
二、
三、
四、
五、
六、
七、
八、勤奋学习，增长知识。爱惜身体，家长无忧。感恩父母，常做家务。体恤父母，节约钱粮。尊重老师，文明有礼。团结合作，有爱合作。爱护环境，爱护公务。践行孝德，争做楷模。
第16篇：国旗下讲话：中小学生行为规范养成教育
中小学生生行为规范养成教育
各位老师、同学们：
大家上午好！
本学期，我们对全校同学加强了行为规范、卫生、安全的教育，校园风气有了明显好转，校园卫生状况也有所改善。班主任老师以高度负责的态度和吃苦耐劳的精神，尽心尽力地开展各项教育活动，扎实细致地抓好班级常规管理工作，在班级纪律、学风建设等方面做出了成绩，涌现出了一批优秀班级和学生。但是，成绩终究属于过去，新的一年即将到来．我们应当要有新的目标。
在接下来的日子里，学校将对以下行为规范进行严格要求，希望同学们能够严以律己，规范自己的行为习惯，在即将到来的一年里，取得更加可喜的进步。
1、在仪表、仪容方面：要严格按照《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》来要求自己，注意学生积极向上的健康形象，禁止穿着打扮成人化，不化妆、不染发、不佩带首饰；男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲、不穿高跟鞋；校园内不穿背心、短裙，不穿拖鞋，不将凉鞋当拖鞋穿。总之，不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝，学校将不定期的检查，违纪的学生将严肃处理。
2、在安全与卫生方面：一定要按学校的要求做，听从老师的管理，上下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位，珍爱生命，提高自我保护意识。在课间不做剧烈的活动，不在走廊上追逐打闹，上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”；不打闹，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球(羽毛球)。
同时注意遵守交通规则和交通秩序。做到不闯红灯，不坐违规车辆，不违规骑车。来校、回家做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆，不得攀爬车辆搭顺风车。上车后不推推搡搡，不将头伸出窗外；下车时要等车停稳。在马路上行走时，要主动避让机动车辆，过马路时要先观察两边车辆情况。
卫生是文明的标志。不随地吐痰，坚决禁止乱扔垃圾，如纸屑、包装袋、果壳等杂物。做到见纸就拣，见脏就扫。讲究饮食卫生，养成良好习惯。
拒绝“三无”食品，不吃不吃零食，不喝生水。
3、在校规校纪方面：我们要严格按照《中小学生日常行为规范》来要求自己，团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成口头禅，极其不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的学生。学校是一个大集体，班级是一个小集体。在集体中，我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事，有的同学不守纪，给班级抹黑，整个班级都会受到影响。班级里有同学得了荣誉，我们全班同学都会感到光荣。希望同学们自觉的互相监督、互相督促。
4、努力养成良好的习惯。习惯有好坏之分，好习惯终身受其益，坏习惯终身受其累，习惯决定性格，性格决定命运，由此可见，良好的行为习惯，对人的发展具有极其重要的作用，尤其是我们每一位同学，你们的可塑性极大，良好的行为习惯，将对其一生的发展更具有重要的作用。因此本学期在班主任老师的指导下，努力养成良好的习惯,如：
“三个随手”（随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸）
“四个轻”（说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻）
同学们，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成问题——所以说又是大事。
最后，还要再强的几点，同学们要遵纪守法，严格遵守《中学生日常行为规范》，做一个文明懂礼的中学生，比如，遇到老师主动向老师问好，主动捡拾地上垃圾，杜绝早恋，不吸烟、不喝酒。大胆检举揭发以上违规违纪行为，扬正气，树新风。并做到，时时注意安全，事事注意安全，我们一定会成为一个和谐平安的美丽校园。
同学们，生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们以后的命运。选择从现在开始，让良好的习惯成就我们的未来。
最后，祝愿大家：平平安安生活，快快乐乐学习，健健康康成长！
第17篇：《中小学生日常行为规范》主题班会三一班
《中小学生日常行为规范》主题班会
十河镇中心小学三（1）班年级
一、谈话引入：
前几天咱们把《中小学生日常行为规范》已经张贴出来了，很多同学们非常关心，自觉地对照自己的行为，虽然已经是三年级的孩子了，很多同学能够自觉去做，但在这段时间里，有些同学们还是有些做得不够好的地方，这堂班会课，我们就来对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格学生。
二、学习《中小学生日常行为规范》
(一)读一读，说一说
出示《中小学生日常行为规范 》
1 自由朗读《中小学生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。
2 小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。 (二)议一议、评一评
1、请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据一日常规去做，结果怎么样? (1)组内说，交流。
(2)请说得优秀的同学台前说。
(3)你从一日做得优秀的同学身上，看到了什么? (三) 结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学。
1、对常规优秀的同学进行表扬。
2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的?
3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。(四) 小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。
希望大家能对照《中小学生日常行为规范》，规范自己的行为，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。 (五) 引入：
课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。 (六) 表演
① 几个同学挤入教室 ② 几个同学在教室里追逐
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
(七) 讨论刚才的表演，他们做得不对吗?为什么?(他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为
(八) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：
1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。 (九) 你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣? (十) 总结：
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来 ,成为一名合格的学生。
第18篇：国旗下讲话《中小学生日常行为规范》
践行守则、规范 ，争做文明学生
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！今天国旗下讲话的题目是“践行守则”“规范”争做文明学生。
告别了快乐而充实的暑假生活，我们又迎来了一个新的学期。经过一个假期的休整，大家重返校园，再次见到敬爱的老师和亲爱的同学，我想我们每个人的心情都无比高兴、激动。在这里，我要祝愿全体老师和同学们在新的学期里每天都拥有快乐的心情，每天都拥有可喜的收获！
新的学期，新的开始,老师和同学都要精神饱满的投入到紧张和学习生活之中。同学们，你们肩负着世纪未来的希望,大家都是棠华中学的小主人，学校的一切与我们每个人息息相关。因此，我们每一位师生都必须从自己做起，从小事做起，用我们的实际行动，开创美好的未来，成就幸福的人生。为了我们在新的学期中能够以更好饱满的精神面貌投入到学习和生活中，我倡议同学们要做到以下几方面：
1、认真学习和遵守《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，自觉遵守学校的一切规章制度，成为一个文明守纪、尊敬师长、团结同学、热爱集体、积极向上的中小学生。
2、培养良好的学习习惯、生活习惯，从自己做起、从小事做起。
3、培养勤俭节约、爱护公物的良好品格，把学校的水电、用品看作自己家里的一样爱护，看到有浪费学校水电或破坏公物的现象，每一个人都有责任加以制止或批评。
4、培养良好的卫生习惯，保持好我们良好的优良传统，继续保持学校整洁、美观的环境。严禁随地吐痰、随地乱扔纸屑、果壳、包装袋等垃圾，严禁在墙面等建筑物上涂抹，
5、在学习方面，人人都要弄清一名学生的主要任务是什么，认真改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，在同学中开展比学赶帮活动，人人订出学习目标并向自己理想的目标奋斗。在这里要特别提醒我们那些在学习中有一定困难，以前留下了遗憾的同学，你们更要吸取教训，加倍努力，力争缩小与其他同学在学习效果上的差距。
6、在诚实守信方面，同学们要学会说真话、实话，做真人、实事，不说空话、假话，不做虚假的事情。尤其是在各种考试和比赛当中，要严于律己，考出真成绩，亮出真品格。 同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们只有付出了， 才会有收获。相信在老师的辛勤培育下，经过我们不懈的努力，我们一定会成长为讲文明，讲诚信，有文化，守纪律的合格中小学生。
最后，我衷心祝愿同学们在新学期里学习进步！生活快乐！祝老师们在新学期里工作顺利！身体健康！谢谢大家！
第19篇：中小学生行为规范和安全知识竞赛方案
中小学生行为规范和安全知识
竞赛活动方案
一、活动目的：
为进一步加强我校学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，增强广大中小学生安全意识，预防和杜绝安全事故发生，确保学生生命安全，特开展此次知识竞赛活动，现制定竞赛方案如下：
二、竞赛内容：
学生日常行为规范、安全、禁毒方面的题目
三、参赛对象 ：
四年级至九年级学生
四、参赛方式：
1、四至六年级为小学组，七至九年级为初中组，
2、每个班抽约1/10的学生和推荐约1/10的学生参加。
五、竞赛时间：
下周一至周四的某一天，具体时间到时通知。 六，竞赛地点：
到时通知
七、奖项设置：
1、团体奖每个组设第一名，第二名；
2、个人奖每个组设一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个。
XX学校
2013年3月5日
第20篇：《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》活动安排
托托中学2008-2009学年学习
《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》活动安排 活动时间：2009年3月31日至2009年5月6日
活动形式：以班级为单位组织学习
参加人员：1至9年级全体学生
负责人：孙建峰、苏万忠、杨林、曲淑彩
学习要求：
1、各班主任认真组织。
2、各班在4月6日前把学习心得交至德育处。
托托中学2009年3月31日
