悬念短文范文（精选多篇）

推荐第1篇：巧设悬念

作文指导：巧设悬念起波澜

许小河初中.老廖

传说“江南四大才子”之一的唐伯虎，一次应邀到一个富翁家给他母亲的寿辰绘画题诗。他画了一幅画后，接着题诗，第一句便是“这个婆娘不是人”。刚写完，满座皆惊，富翁也十分愤怒。唐伯虎接着写第二句：“九天仙女下凡尘。”这下四座宾客转惊为喜，富翁也转怒为乐。唐伯虎又写出第三句：“儿孙个个都是贼。”这下大家又惊得发呆，富翁一家更是怒气冲天，这时唐伯虎第四句脱笔而出：“偷得蟠桃献母亲。”这时满座宾客赞叹不已，富翁也顿时对诗画赞不绝口。唐伯虎的诗悬念迭生，反差强烈，跌宕起伏，充满了智慧和幽默。

什么是悬念？悬念，就是文章中令人好奇而又不能马上知道底细的情景设置，是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种手段。它可以是一个场面、一段情节，可以是贯穿全文的一个具体事物、人物某一时刻的神态描写等。悬念的主要作用是抓住读者的心，引起读者对事情的发展、变化、结果，对人物或事物的处境、结局产生关切的心理，使文章情节发展更具引人入胜的魅力。悬念包括“设悬”和“释悬”两个方面。前有“设悬”，后必有“释悬”。通俗地说，悬念在故事发展中只亮开谜面，而藏起谜底，在适当的时候再予点破，使读者的期待心理得到满足。民间艺人说书时的“卖关子”，其实就是利用人们总有“欲知后事如何”的心理，用悬念来抓住听众。设置悬念的常见方法有如下几种。

一、拟一个富有悬念的标题。

这一点只针对半命题或话题作文。标题上设置悬念，可以紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望。如一篇题为《请扔掉它》的文章，醒目的标题给读者设置了一个悬念：扔掉的是什么？为什么要扔掉它？激起读者的阅读兴趣。看完文章后，再看标题，觉得既准确无误又醒目含蓄，原来谈的是戒烟。若改为《谈戒烟》就不易引起读者的注意。

二、开头设置悬念。

万事开头难，开头好了自然引人阅读。文章开头设置悬念就很容易达到这一效果。常见的有倒叙法和设疑法。

1.倒叙法就是先叙述事件的结果或事件中最突出的片段，使读者产生期待、关注的心理，然后再叙述事件的经过。如萧乾的《枣核》一文，开篇点明身在异国他乡的友人竟然再三索要几枚枣核。这究竟是为了什么呢？索要枣核的原因就像一团迷雾笼罩在读者心头，让人想一探原委。这样作品就把本是一件简单不过的事写得曲曲折折，颇有韵致，最后才点明老人那颗深沉的爱国之心，让人读完感觉荡气回肠。倒叙法的好处：一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣；二是便于作者调动情感，勾起对往事的深情回忆，更符合生活的真实。

2.设疑法就是在篇首设置悬念。这种形式运用很广泛，它有助于创设氛围，展开矛盾，引出下文。可以这种人物某一刻的神态为悬念，可以人物某一刻的言行为悬念，也可以环境为悬念。如《卖火柴的小女孩》开始写“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着”。读了这些，人们不禁要问：这个小女孩是干什么的？天冷又下着雪，她为什么还光头赤脚？天快黑了，又是大年夜，她为什么不赶快回家？她究竟会有怎样的命运？文章一开头，就把人物放在这样一个典型环境中，给读者设置了一系列的悬念，于是便紧紧地抓住了读者的心，激起读者急于知道事情底细的阅读兴趣。

三、巧妙处理情节，悬念迭生。

把情节处理得“一波三折”，能够极大地吸引读者的眼球。但切记这些“波折”要入情入理，让读者产生“情理之中、意料之外”的感觉，方能做到引人入胜。而脱离生活、故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者，还会适得其反。常用的有误会法。

四、结尾余味无穷，意味深长。

结尾处适当地运用悬念，可使文章显得意味深长，还能让人在读后回味无穷。如湖北荆门某考生的作文《香茗》，通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道：“对门的谈话，让我思绪万千。我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去„„”“向对门走去”，去干什么呢？没有写，给读者留下一个悬念，同时也留给读者广阔的想象空间，余音袅袅，耐人回味。

总之，设置悬念不能滥用，要合情合理，不牵强、生硬。所设悬念要简明、干净利落，不能枝蔓横生、故弄玄虚，以致使人眼花缭乱，甚至厌烦，从而失去悬念应有的效果。

范文引路 生日

30岁生日，我点燃了53支蜡烛。

妻子边找酒瓶边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日得提前两天过的，害得我啥也来不及准备。”桌面上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。

屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”，为它们伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。我的眼睛湿润了。

母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说：“明天，是你29岁生日，过不过？”

我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而它却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。

然而，我不忍心让妈妈为此劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，唯一需要的是治疗和休养。我说：“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。”

母亲的眼光停滞在我身上，良久，又停滞在自己的足尖上，最后她说：“不讲究就算了。”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。

我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解的。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的绝不限于这一点。给母亲立墓碑时，查阅她的生卒年月，我吃惊地看到一行字：“生于1934年12月14日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好比我的早两天！

我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，又何尝不希望儿子关切地问一句，头一次也是最后一次为她的生日作些许表示呢！可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了„„

妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。

牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：“爸爸，庆贺你的生日！”

我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我将牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。”

牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题：“怎么这么多呀？”

儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说：“吹吧，吹完了讲个故事给你听。”

牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人。他听懂没有很难说，但垂头啜泣的妻子肯定是听懂了的。

【技法解析】

这是一篇令人伤感、动人心扉的文章。小说开篇便设置悬念：30岁生日怎么点了53支蜡烛？作者无意急于解开谜团，而是通过妻子的话继续增强悬念，并且顾左右而言他，“突兀”地加了一句“这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物”。“我”过生日怎么又写到母亲了？更是让人如坠云雾之中，让人在好奇心的驱使下沿着作者布置的谜局读下去。音乐中，故事转入对母亲的回忆，在回忆中，点出了“我”没有给母亲过最后一个生日的愧疚，既照应了上文，也为下文作了铺垫，同时也点开了悬念，自然而巧妙。结尾则画龙点睛，辞虽尽而意无穷，就像欣赏一首绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔回荡。

大家之言

小说的读者，难道不曾发现悬念带给你们的乐趣吗？人物、背景和其他的要素一样都不可缺少，但是它们终究是一些修饰性的东西。而故事中的主要线索吸引着读者从开头第一行读到下一页，然后又从下一页一直读到故事的结尾。人人都想知道故事的结局是怎样的，这就是悬念。

真题回放

周杰伦不走寻常路，成为一代偶像，引领青春风尚；蔡伟不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路。不走寻常路，意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生„„

请以“不走寻常路”为题作文。

要求：（1）文体自选；（2）文章不少于600字（诗歌不少于20行）；（3）文中不得

出现真实的人名、校名、地名。

不走寻常路

他不健全，但很乐观。他不健全，但很坚强。他不健全，但他走出了一条不寻常的生活路。

去新华书店，顺手拦了一辆人力三轮车。车子没有同往常一样往大道上走，而是弯进了一条清幽的小道。我正纳闷，只听车夫说：“这里人少，安全，又安静，可以给你一个舒适的乘车环境。”他居然不走寻常路。我笑着打量着他，他穿着一件洗得发白的马甲，修得平齐的发丝中掺着银丝，大概有五十多岁了吧。

车前行着，我却开始奇怪，因为上好的路，车身却微微颠簸，不像坐其他三轮车一样。目光往下一移，猛然发现，他居然只有一条腿！他失去的是右腿，那截空空的裤管，挽了个疙瘩，悬在空中，随着他蹬车的频率，先向前一冲，片刻停顿之后又向前一冲。为了加快蹬车的速度，他的臀部时时脱离车座，身子向前倾，以便把所有的力量都集中在那唯一的一条腿上。

望着那截空空的裤管，我心里很不是滋味。我十七岁，一百多斤的体重„„我几次想下车，却又怕玷污了一些圣洁的东西。

前面一带是上坡。我说：“我先下车，帮你把车推过去吧。”他连忙制止：“不用，不用，这点坡都爬不上，我咋个挣生活呀。上次，我还靠我这条腿，载着两个老外游过嘉兴呢！”言毕，快乐地笑了两声。的确是个不一样的人。车子遇上陡坡，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。车夫弓起身子，加速向前蹬，车子发出“吱吱”的尖叫声。他黝黑的后颈高高地绷起一根筋。我想，他此时的脸一定是紫红色的，那单薄的衣服包裹下的肋骨，一定根根可数。

车总算爬上去了，车夫重重地喘着气。眼前的他，是社会的弱势群体，但在我看来他无疑是个强者。面对命运的不公，他没有选择消沉，而是扬起了自信的风帆。残缺的腿，注定了他会有特殊的一生，他却走了不一样的路，就像弯进的那条小道。骑三轮车，也许是很平常的工作，但对于他，却要比正常人付出百倍、千倍的努力！

他骑着三轮车，把路扔在了后面，把坡扔在了后面，挣来了坦荡的生活。他是在与自己较劲，同命运抗争。那条仅有的腿，撑起了他整个人生的重量，撑起了他整个人生的尊严，撑起了他整个人生不寻常的路。

【技法解析】

本文开篇就设下了悬念，引起读者对人物身份和命运的关注。随着情节的发展，悬念不断涌现：他为什么走小道而不走大路？上好的路，为什么车身却微微颠簸？带着这些疑问，作者为我们揭开了谜底：车夫是个残疾人。更妙之处在于作者并没有揭示车夫残疾的原因，而是通过对车夫的语言、神态、动作描写来表现他可贵的精神品质。这就增加了文章深度，给读者以启迪。

请你演练

和------在一起

要求：（1）先把题目补完整；（2）写一篇600字左右的文章；（3）不得透露个人相关信息；（4）不得抄袭。

作文怎样设置悬念 (人教版) 悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不做解答，以唤起读者“穷根究底”的欲望和急切期待的心理，借以激发读者的阅读兴趣。悬念法一般运用于叙事性作品中，通常在叙事过程中有意结下一个“扣子”，以引起读者对事件的发展和人物命运的急切关心。这种写法容易引人入胜，形成波澜。悬念的设置一般要有三个环节：第一是提出悬而未决的问题，设置谜面，把读者置于悬念之中；第二是利用“悬”而有“念”的心理因素，使读者产生急切求解的心理；第三是拨开密布在读者心头的疑云，即解决矛盾，揭示谜底，让读者获得心理上的满足和艺术上的享受。

设置悬念的方法很多，常见的有以下几种：

一、标题法。

就是利用标题设置疑问，制造悬念。例如《谁是最可爱的人》、《中国人失掉自信力了吗》、《这件事是谁干的》、《妈妈称职不称职》，看了这样的标题，读者就会急切地往下阅读。

二、倒叙法。

即把事情的结果或情节中最精彩的部分特意提到文章的开头，使读者产生一种追根溯源的欲望，然后再叙述事件的来龙去脉。采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。如《背影》一文，读了开篇，我们不禁要问：父亲肯定有许多方面令作者不能忘怀，为何单单不忘父亲的“背影”呢？这就给读者造成悬念，吸引读者到文中去找答案。再如《杨修之死》，作者先写杨修猜解鸡肋令，曹操以“乱我军心”将之斩首，思贤若渴的曹操仅因这一事就会将聪颖过人的杨修处死吗？还有何因？为解这一悬念，文章接着叙述了杨修平时的为人以及他惹来杀身之祸的原因。采用倒叙应从内容和形式的需要出发，千万不可为倒叙而倒叙，当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交代清楚，要有过渡句或过渡段衔接，否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。

三、插叙法。

即在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后在适当的时机再接上原来的情节，如鲁迅的《故乡》，当写到“我”回故乡准备拜访亲戚本家时，情节突然中断，插入一大段回忆少年闰土的文字，制造了悬念：“我”拜望亲戚本家了吗？闰土为什么很想见“我”一回面？读完插叙的内容以后，我们不禁又要问：“我”心目中的少年英雄闰土现在怎样了？“我们”见了面，闰土还会口若悬河，无话不谈吗？悬念一个接一个，一环扣一环，这样一方面可以使人物形象更加丰满，另一方面可以使文势曲折变化，跌宕起伏，读来趣味横生。

四、误会法。

利用误会设置悬念，使故事情节跌宕起伏、扣人心弦，读来妙趣横生。如《山中访友》，标题就能让人产生误会。看过文章的标题，读者一定以为作者要到山中访问自己的好朋友。然而读罢全文，读者方才明白，原来这个“友”指的不是人，而是山中的古桥、树林、山泉、溪流、白云、瀑布和悬崖等，这里作者是运用了拟人的修辞手法，把它们当做自己的朋友了。

五、欲扬先抑法。

词典对欲扬先抑的解释是：要发扬、放开，先控制、压抑。“扬”和“抑”，都是一种强调手段，指作者本来要大力赞扬的对象，在文章开始的时候却贬抑他，等到时机成熟的时候再颂扬他。运用此法，能使情节多变，形成波澜，制造悬念，给读者留下比较深刻的印象。《战国策》中有一个“冯谖客孟尝君”的故事，文章开头先把冯谖贬抑到最低处：他既无爱好，又无能耐，还爱发牢骚，可以说是成事不足，败事有余。读到这里，读者不禁要问：这样一个一无是处的人，孟尝君为什么还要礼遇他呢？不料接下来作者却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能。原来作者是想利用开头的“抑”衬托后面的“扬”。这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。

六、设问法。

就是运用设问制造悬念。如《羚羊木雕》一文的开头这样写道：“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。开头用妈妈的一句问话造成悬念：什么“羚羊”？妈妈问这干什么？这样，一下抓住读者，引出了故事，以下按事件发展变化的先后顺序交代了羚羊木雕的来龙去脉。这种写法，要比直接陈述事件的经过更让人感觉兴味无穷。

七、描写法。

就是通过人物的外貌和神情描写造成悬念。如《最后一课》，设置悬念开头，对韩麦尔先生的外貌描写：“我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。”还有对镇上其他人的描写：“后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样严肃。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人，个个看来都很忧愁。”韩麦尔先生穿着只有在督学来视察或发奖的日子才穿的漂亮礼服，镇上的人们个个都显得严肃、忧愁，这种外貌和神情描写，渲染了一种严肃的气氛，预示着将有不同寻常的事情发生。究竟是什么事？为解开这个悬念，读者就会带着一种探寻的心理，饶有兴致地读下去。

最后需要指出的是，设置悬念要注意两点：第一，设置悬念贵在巧，巧于藏而不露，即设悬要根据情节的发展和全文的结构要求而定，如果脱离了这些而设悬，就会显得虚假，不可信，也就失去了设悬的作用。第二，设悬要早，解悬要迟。设悬早，抓住读者就早；解悬迟，就可以从容地表现人物，叙述事件。

推荐第2篇：烟草业十大悬念

烟草业2006十大悬念

悬念一：行业改革如何深入推进？

近三年来，中国烟草以“工商分离，联合重组，构建大企业、大品牌、大市场，从而提高核心竞争力”为主要内容和目标的改革取得了明显成效。工业方面，截至到2005年12月20日，烟草工业企业数量锐减至44家，产销量超过100万箱的规模企业达到15家；体制上，工厂制向公司制改制试点已经进行。品牌整合和行业集中度方面，含五类烟在内，卷烟品牌数量已经减少至300个左右，2005年1~10月份，百牌号卷烟销量也已经占到国内卷烟总销量的82%。年销量在100万箱以上的大品牌，2005年底也有望超过3个，除原有的“两红一白”外，第4个百万箱牌号极有可能从近年来通过资源整合而得以实现高速成长的红金龙、哈德门、黄果树、红旗渠等品牌中产生。商业方面，网建的“整体推进、全面提升”，订单生产试点的进行，商业母子公司试点的推行等措施都将商业改革推到了一个前所未有的高度。

民谚云，牵牛要牵牛鼻子。有人说，作为多重痼疾存在的管制行业烟草业今天之所以能取得如此明显的改革成效，其关键在于抓住了以下几个要点：

一是产权和财务管理权。

烟草行业在1982~1993年间完成了全行业的组建上划，建立了专卖体制。上划后，烟草行业实行了统一领导、垂直管理、专卖专营的政策。但当时，作为国务院主管烟草的职能部门国家烟草专卖局并不全部拥有包括所有工商在内的企业产权，有不少企业的产权管理权还在地方政府手中。只是到了2005年，国家烟草局才将烟草行业的资产管理权控制在了自己手里。2005年下半年，国家发改委也正式发文，明确了国家烟草专卖局对烟草行业的产权管理职能，对烟草行业产权的集中管理进行了肯定。

具体来说，国家局主要有以下两点措施。

1.在卷烟生产规模达到100万箱的省份，成立××中烟工业公司，同时成立中烟实业有限公司，促进了工业企业的产权和财务管理权的集中和上划。

按照有关规定，中烟公司的职能是“执行国家局（总公司）的政策、决策和宏观调控措施，管理所属卷烟工业企业，完成辖区内卷烟工业企业组织结构调整任务；坚持„管理、监督、协调、服务‟八字方针”。中烟公司的职责是：一是执行国家法律、法规和产业政策，在国家局宏观调控下，依法经营；二是执行国家局下达的各项计划，组织所属卷烟工业企业的生产经营管理，推进技术进步，实施安全生产监督管理；三是负责财务会计管理和监督工作，加强对国有资产的管理，承担内部审计工作；四是研究制定公司发展战略、中长期发展规划，推进企业改革，落实小烟厂关闭任务，组织实施企业组织结构调整，负责企业的法律事务；五是按干部管理权限，负责卷烟工业企业领导班子成员的任免、考核、奖惩，管理企业的劳动工资工作，指导企业的精神文明建设；六是承担国家局及有关部门交办的其他工作。而中烟实业有限公司除了只针对山昆、蒙昆等8家企业进行管理外，其本质职责和职能与以省未单位成立的××中烟工业公司大同小异。

16家中烟工业公司和中烟实业有限公司的组建、成立和积极作用，成为国家局实质上集中、管理和控制工业企业产权的重要手段，并为此后推行联合重组、从工厂制到公司制等组织结构调整和体制改革奠定了基础。

2.不对政企合一的商业公司体制做根本性变革，而只是从管理层次方面，调整省级和市级公司职能，变三级管理为两级管理，降低管理成本，提高管理效率。

各地商业公司与专卖管理部门“一套机构，两块牌子”，使商业公司并不能担当纯粹的渠道商的角色，而负有更多的行业发展职能。这时，行业的发展方向就决定了烟草公司的发展方向。这也就决定了，商业企业的产权和财务管理权将必须和专卖制度结合起来，由专卖局管理。

目前，烟草专卖局实行垂直管理的方式，国家烟草专卖局和中国卷烟销售总公司构成了这个体系“金字塔”的塔尖，各省烟草专卖局（公司）构成了塔身，各地市烟草专卖局（公司）构成了塔基。这样就把烟草商业系统的产权和财务管理权与地方政府进行了剥离，最终统一到国家烟草专卖局的手中。

2005年，虽然国家局在四川进行了“商业企业母子公司试点”改革，进一步赋予了市级烟草公司资产管理权，有助于确立市级烟草公司的市场主体地位。然而，市级烟草公司产权的明晰并不代表产权和财务管理权的分散。省级局（公司）以管理为主要职能，执行国家局（总公司）的政策、决策和调控措施，通过管理、监督、协调、服务等具体途径，为企业的生产经营创造良好环境，管理辖区内投资企业的经营情况、负责经营绩效考核和国有资产保值增值。商业企业的仍然是明确的垂直管理体系，因此，商业企业的产权和财务管理权仍然集中在国家烟草专卖局手中。

正因为国家局将工业企业和商业企业的产权和财务管理权牢牢掌控在自身手中，才使得行业的各项改革具有了强有力的支撑，因此也才能在较深层面上顺利推行改革。

二是行业的基础资源。

烟草行业内的基础资源由国家烟草专卖局控制，对这些资源的独占加大了国家烟草专卖局在改革过程中的话语权。

1.烟叶。烟叶是卷烟生产最重要的基础原料，是工业企业发展的重要保障。因此，几乎所有工业企业都对本厂烟叶供应进行了长远规划，并作为一种战略来抓。而现行作法烟叶的购销都要通过各地烟草专卖局进行。各地烟草专卖局是从烟农手中收购烟叶的唯一采购者，又是工业企业原料的唯一提供者。

2.品牌与批发权。由于中国卷烟品牌是“整个烟草行业的宝贵财富和集中体现”，而工商企业又具有高度的“品牌属于中国烟草”大局观，因此，中国烟草行业每一个品牌的推出，甚至每一个规格的推出，包括品牌的整合，都要由国家局严格控制。从这个角度而言，国家局实际上或多或少地掌握着每一个品牌的命运，这种强势无人能够比及。与此同时，由于烟草商业企业政企合一，烟草公司既有监管职能，又有销售职能，因此与品牌相关任何市场和经营行为都必须由当地烟草公司批准。而烟草公司又是整个产业链中唯一合法的批发商，这样就牢牢把控了市场。

3.人事任命权。由于烟草行业实行“统一领导，垂直管理”，因此各省、各地市烟草专卖局，中烟工业公司、各生产企业负责人都由其上级烟草部门任命。这种系统内的人事任免制度受外界干扰相对较小，这也为烟草行业的改革减小了阻力。

三是统一价值观和行为导向，明确阶段目标和发展战略。

最近几年，国家局多次强调，“烟草实行专卖制度，其目的是为了维护国家利益和消费者利益”，“要坚持烟草专卖制度的同时积极推进以市场为取向的改革”，这些都非常明确地提出了烟草业的改革目标和发展的价值导向。围绕维护国家利益和消费者利益的价值导向以及提高中国烟草总体竞争实力的目标要求，国家局对中国烟草发展的战略方针、目标任务和具体措施进行了系统谋划，制定并实施了高远务实的发展战略，使得中国烟草行业在深化改革的同时，得以稳步发展。

“总体上说，正是坚持了符合专卖制度本意要求的价值导向，制定了符合烟草发展规律的总体战略，实施了符合烟草行业实际的有效措施，这为中国烟草指明了努力方向、奋斗目标和任务要求，有效地促进了烟草行业的整合与发展。”

2005年下半年，整个烟草行业进行了“两个维护”的大讨论。在这个时候提出这个话题，应该是具有比较深刻的含义的。首先，2005年是整合的又一个关键年份，是在2004年整合基础上进入“更高层次，更高水平”上的整合的年份，这时候的整合遇到的阻力更大。更明确一点说，小一些工业企业都已经整合完了，剩下的工业企业不是企业实力够大，就是有强势品牌坐镇。而且，触及的利益更大、更广、更深。此时，有统一的价值观就显得如此重要。而事实也证明，行业内广泛开展“两个维护”的大讨论，在企业内部资源整合方面发挥了明显的作用，促进了整合的顺利开展。

2002年，国家局提出中国烟草要突出主业，开始实施归核化战略，并且提出要在坚决关闭小烟厂的同时，区别不同情况，积极推进中型烟厂的联合重组。2003年国家局进一步把“做精做强主业，保持平稳发展”作为指导烟草发展的战略方针，提出要加快对中型烟厂的重组步伐，鼓励有实力、有发展前途的大企业通过联合兼并重组整合实现规模扩张，制定了在2至3年或更长一段时期内把全国卷烟工业企业调整至30～50家的战略目标。在2004年，国家局把“深化改革、推动重组、走向联合、共同发展”作为烟草工作的主要任务，并强调“要以品牌为纽带，通过品牌扩张实现企业规模扩张”。2005年，国家局进一步提出“要在更高水平、更高层次上推进企业联合重组”，强调“要在继续抓好非重点企业整合的同时，积极推进重点企业的联合重组”。正是因为有了这些统一的价值导向和明确的阶段目标以及发展战略，处于变革中的中国烟草才比较好地处理了改革、发展、稳定之间的关系。

尽管中国烟草通过近年来卓有成效的改革取得了显著的进步，也尽管主持和主导这场改革的国家局把握住了关键因素，但当前在“提高中国烟草总体竞争实力”的目标还并未完全实现，中国烟草企业整合与布局、卷烟品牌整合与大牌培育工作还并未结束，母子公司试点改革体制还并未在全行业推行，中国烟草与国际知名烟草巨头竞争形势还依旧紧迫，尤其是在连续几年实现高速增长之后，整个行业改革已经进行了到了一定层次，却仍然承受着巨大挑战和考验的中国烟草，2006年乃至今后行业改革如何深入推进是最大的悬念。

悬念二：改革集聚的矛盾会否全面爆发？

在中国加入WTO和国家加快对垄断行业市场化改革的大背景下，检验烟草行业改革的最终效果必须体现在中国烟草总体竞争实力的提高上。虽然当前诸如“中国烟草的支柱大企业和大品牌得以持续扩张；烟草系统对国内市场的控制力不断增强，烟草出口量也不断上升；烟草行业组织运行模式进一步优化，宏观调控体系进一步完善，宏观决策能力和战略管理能力进一步加强，国家烟草专卖制度也得以巩固和完善”等这样的改革的积极成果已经显现，但“每一枚硬币总有两面”。

毋庸讳言，近年来，烟草行业改革波及面广，影响力深，行进节奏相对较快，因此必然存在改革矛盾或者是改革的负面作用。以烟草工业企业为例，“如果资源不能得到有效整合，工业企业就很容易得„大企业病‟”，国家烟草专卖局局长姜成康在2005年召开的全国烟草行业工作会议上明确指出，“烟草企业要采取切实有效措施，防止和克服„大企业病‟，使联合重组后的企业高效、协调运转”。

就当前而言，烟草行业改革集聚的矛盾或者叫改革的负面作用主要可能存在以下方面：

1.市场调节和行政调控的共同作用和持续博弈，使处于坚持专卖管制和同时推进市场化改革中的烟草行业更加扭曲，从而使整个产业和体系面临崩盘危险。发生在2005年第一季度的“三偏”现象或多或少地显示了此征兆。

2.通过以行政主导为主要手段重组而成的所谓大企业、大集团，“消化不良”或者“胃痉挛”，或者害“大企业病”。内部整合难以深入进行，资源不能有效利用，萎靡不振或者尾大不掉，达不到整合的目的。

红云集团总经理朱绍明在谈起“大企业病”的内容时曾提起这样一段话，可以说是对大企业所面临的管理风险的最好解释：“一是机构膨胀和人员增加。同时，适应集团化发展的复合型人才储备不足，人力资源一时难以优化配置。二是企业执行力下降。以往企业大都是相对集中和统一的组织结构，管理和决策的链条相对紧凑，层次也少。管理幅度延伸后，企业有可能增加管理层次，导致过程难以监控，执行决策的效果打了折扣。三是信息不对称。部门多了，责权可能不太分明，扯皮现象也可能出现。信息传递变慢，甚至可能失效、失真。四是成本增加。我们现在规模扩大了，但与国际烟草大集团相比还有很大差距，特别是在成本控制上没有他们成熟和有经验，如果控制不好，会使成本居高不下，导致企业效益下滑，企业是做大了，但没有真正做强。五是企业内外和谐发展的环境容易出现弱化倾向。一方面，大企业的职工有自豪感，但容易出现骄傲自大的苗头，危机和忧患意识可能会有所淡漠，影响企业内部和谐；另一方面，企业规模扩大后，消费者对我们的品牌维护、多点生产的质量保障短时间内会存有疑虑，如一旦出现闪失，后果将十分严重，影响到企业外部的和谐。”

3.输出品牌多点生产造成质量不稳定；硬性品牌整合和品牌扩张难以真正被市场接受，使得品牌竞争力不升反降，丢掉市场份额；同时生产成本加大。

4.多方利益主体出现，使得利益协调如履薄冰，复杂性增强。

5.行业内部自律和监管难度加大。

以上只是进行了简单列举，可以肯定的是，随着烟草行业改革的深入进行，在改革中集聚的矛盾也将不断显现，这些矛盾会不会在某一个全面时机全面爆发？或者是应如何预防、及早发现及有效规避值得每一个烟草人士深思。

悬念三：十大扛鼎企业

如果烟草工业企业是从2002年开始实施关停并转和组织结构调整的话，那么到2006年，通过3～5年的整合，中国烟草计划中的应对外烟竞争的中式卷烟代表或是扛鼎企业是否会脱颖而出？

综观过去的2005年，在工业企业联合重组方面呈现了两方面的特征，一方面此前通过多种形式重组而成的大企业和大集团加快了内部的融合和资源的有效利用，如两广、武烟等，而另一方面也真的出现了所谓的“更高层次”和“更高水平”的重组，如河北白沙烟草有限责任公司的成立就体现了以资产为纽带、以品牌为支撑的“两个更高”的联合，而红云集团的成立则是工厂制向公司制改革的试点典范。到这年12月8日最后一个挂牌成立的陕西卷烟总厂，如果给“两个更高”做个注解的话，那就是，“更高”体现在重组体制上、重组规模上、实施重组的企业上以及采取的重组模式上。这些可以粗浅地理解成“两个更高”内涵的具体化阐释。而且，可以大胆断定，“两个更高”的重组原则还将在2006年继续有效。

面对国外烟草集团日益紧逼的局面，中国烟草必须在尽短的时间内实现总体实力的提升，以应对未来复杂的国际市场竞争环境。前面已经说过，通过前几年的整合重组，2006年势必会有一些企业集团脱颖而出，成为中国烟草未来的主角。在这里，如果我们把其定量为10大企业的话，不妨让我们大胆猜想一下，会是哪十大？

1.红云烟草（集团）有限责任公司。2005年烟草行业绝对的大佬和明星之一，由强势企业昆明卷烟厂和曲靖卷烟厂强强联合组建而成，仅生产指标就299万箱，以规模排序，位居中国烟草第二把交椅。另外，红云集团也完全实现了由工厂制向公司制的改革和变迁，机制相对灵活，决策相对科学，同时也代表了未来烟草企业整合的方向。除以上二者之外，更重要的，其品牌实力更不可忽视，拥有“云烟”“红山茶”、“石林”、“小熊猫”等众多强势品牌，尤其是近年来已进入佳境的“云烟”品牌，随着资源的整合和对资源的有效利用，势必呈现出更快的扩展空间和成长速度。

2红塔烟草（集团）有限责任公司。刚刚改名后的红塔集团，一直都是中国烟草的领导企业。尽管红塔山在最近几年中表现一直差强人意，已失去了璀璨的光芒，但“瘦死的骆驼比马大”，相信在“保卫红塔山”的运动和红塔人的努力下，抵御了外烟的倾销，曾经在一定程度上挽救了中国烟草、作为中国烟草最具代表性的品牌，红塔集团是会重新大力“雄起”的。红塔山再不济，红塔集团还拥有百万箱品牌之一的“红梅”，其江湖地位早已经是奠定的。同时，相信红塔和红河“一个锅里舀饭吃”本身并无悬念，只是时间早晚的问题。到时可以想象到的是，两个颇具实力企业的联合，成就的不单单是世界第四强烟草企业，更是新红塔集团强势品牌的崛起。因为重组后，其品牌的发展方向无论是“红塔山”“红梅”或者“红河”，甚至三者全是，都将给中国卷烟市场注入新的活力。而究竟会注入的活力，则不是一般人能够想象得到的。到时，真正的大品牌很可能将在这个巨人的怀抱中中诞生。

3.上海烟草集团公司。兼并重组了北京和天津两家烟厂后的上海烟草集团公司不仅扩充了计划资源，更牢牢把控了京津环渤海湾经济带。你不能不佩服“会过日子”的上海人的精明和智慧。京津沪在手，何愁真金白银没有？当前，整合后的上海烟草集团拥有知名品牌“中华”、“牡丹”‟“红双喜”和特色品牌“中南海”，“中华”烟继续垄断全国高档烟市场上绝对份额，尽管遭遇到一些挑战；而其他品牌就是其“护卫舰”。尤其是，拥有了北京和天津这两个市场以后，上海烟草集团就拥有了其他企业很多无法替代的优势。作为中国烟草三极中的一极，上海烟草集团如果能将周边浙江的“两强”吃掉后，其实力更加不容小视。

4.白沙集团和常德卷烟厂。这两个企业任何一家都是中国烟草的扛鼎企业之一，“白沙”和“芙蓉王”是响当当的全国品牌，加之近年来两个企业互相攀比的跑马圈地，企业和品牌在行业内形成了无可比及的影响力。2005年也有专家指出，两厂未来联合也极具可能。如两厂未来一旦联手，当今及以后，抵挡湘军还有几人欤?

5.广东卷烟总厂。2005年1月广东卷烟总厂正式成立，一年来经过内部的充分融合和资源的整合，广东卷烟总厂已经具备了大集团的实力，其旗下的“双喜”和收服的“五叶伸”品牌在其低调的运作中迅速成长，成为了业界被“低估”的品牌。另外，广东卷烟总厂的成立也被许多业内人士认为是两广联合的重要进程，而2006年“订婚”多年的两广在跨省联合方面肯定不会踯躅不前，如能一步到位，顺利实现，那包括广东、广西卷烟总厂在内的新烟草集团将很可能成为中国烟草的第四极，企业影响力会大幅提升。

6.武汉烟草集团公司。武烟几年来整合的力度的确够大。运用强势手段将全省烟草统一为一家，不但形成了200多万箱的规模，而且其当家品牌“红金龙”也迅速成长为百万箱品牌。2006年，其无疑将更加加快向全国范围扩张的进程，从而真正实现区域品牌向全国品牌的转化。尽管当前业内人士对武烟还存在着这样那样看法，但最终不能掩盖其高速的成长性。其一举一动也同样牵动着一批人的心。

7.黄果树烟草集团公司。贵州烟草以黄果树为荣，黄果树集团的成立正式宣布了贵州烟草强势突围的开始，其旗下的“黄果树”品牌已经超过百万箱产量，而且在全国中低档卷烟市场上占有绝对市场优势，集团成立后更加有利于该品牌的做大做强。

8.河南烟草大集团（暂定）。河南一直是烟草大省，经过近年来的内部整合已经形成了新郑烟草集团、郑州卷烟总厂和许昌卷烟总厂三大集团。虽然当前红旗渠和帝豪成长较快，但区域性是二者无法回避的共同“短板”，尤其是后者。因此有专家言，如果河南烟草工业尝试建立母子公司集团，那么在中国未来强势烟草版图中是应该有河南的位置的。

9.黄山卷烟总厂：安徽烟草2005年的重点就是黄山卷烟总厂的成立和内部的资源整合，“黄山”品牌在总厂强大后盾支持下有了很好的市场表现，而且“红三环”品牌增量也很突出，充分显示出来整合的强势。另外，黄山卷烟总厂的成立只是安徽工业整合的一步，据说2006年将把芜湖和阜阳两厂纳入总厂，其实力自然不可小视。

以上所列的十大企业（集团），只是根据2005年的表现对2006年的一个猜测，在烟草变革如此剧烈的时期，上述烟草企业的发展方向是否和预测一致还有待时间的检验。同时，这些企业能否真正成为中国烟草最终的扛鼎企业还是个悬念。

悬念四：十大最具成长潜力品牌

2005年，国内市场出现了红金龙、黄果树等多个成长形势较好的品牌，这些品牌甚至已经动摇了同档次大品牌的市场根基，对国内烟草品牌分布格局造成了重大影响。本文筛选出的十大最具成长潜力品牌，近年来成长形势都比较好，并且，所在企业大多进行了新的整合，壮大了自身实力，品牌由此而具有了长远发展的基础。

1.白沙。

湘烟的代表品牌之一。湖南长沙卷烟厂生产。主打规格是软、硬白沙与和牌白沙。2004年产销量120万箱，与红梅、红河并驾齐驱，共同成为中档烟市场的领军品牌。

白沙这两年上升势头明显，从广告宣传到终端操作，白沙都很有独到之处。长沙卷烟厂在全国范围内兼并重组的数家烟厂为白沙的扩张提供了良好的计划指标和市场资源。和石家庄卷烟厂的深层次合作也成为行业内的典范，使其在石家庄的销量由2004年的3.5万箱增加到2005年的8万箱。白沙对华北等地的开发都使其销量不断突破。在“三驾马车”中的另两位红梅、红河的增长态势都趋缓的时候，白沙仍保持着巨大的增长潜力，预计2005年白沙的销量将要再创新高。

白沙在全国的稳固基础也使其在中档烟市场的快速增长有保障。国家局的支持和潜心培养、湖南烟草对白沙品牌的精心呵护都使白沙的增长有据可依。大企业、大品牌、良好的发展势头，预计在2006年，白沙的产销量仍然能上一个新的台阶，出现大的增长。

不过，值得注意的一点是，软、硬白沙是长沙卷烟厂成长到今天的基础，但长沙卷烟厂并没有在这两个规格上投入更多精力，把量做大，而是把精力大都放在了开发高档烟上。精品二代白沙与和牌白沙的推出和大力推广试图延伸白沙品牌。这种延伸与消费者心目中把白沙作为中档卷烟的定位差距很大。而且这种延伸还可能混淆消费者心目中对白沙品牌的印象。因此，到目前为止，白沙的高档烟规格市场表现都不尽如人意。

2.云烟。

红云集团昆明卷烟厂生产。云烟系列有多个规格，在市场上表现均不俗。目前云烟销量最大的主销牌号为红云；另一个主销牌号珍品云烟。其创牌四年，销量已经达到8万箱，紧紧跟随中华、芙蓉王，已经形成气候。紫云的表现也非常不错。近50万箱的品牌规模使云烟系列成为全国一二类卷烟销量最大的品牌之一。近几年来上升势头明显、强劲。

云烟的市场基础总给人以厚实的感觉，这大概与其沉稳的营销风格有关。云烟可以说是中高档卷烟近两年来发展最好的品牌。云烟善于“地面作战”，终端维护非常到位，客户关系良好，市场基础牢固，产品线相对集中，有着准确的消费定位，依托着云南原料优势，在华南、西南、华北、东北、华东大多数地区表现良好，具有很大的市场潜力。

2004年7月9日，昆明卷烟厂推出超高档卷烟云烟印象，零售价为600元/条。目前在超高档卷烟市场已经形成一定规模。2005年，昆明卷烟厂与曲靖卷烟厂合并成立红云集团后，实力空前强大。红云集团“做精云烟”的发展思路将会对云烟的成长起到巨大作用。云烟市场基础好，背靠“红云集团”这棵大树，口味方面又具有云南烟一贯的清香，具有进一步发展壮大的基础。2006年的成长应会比较快。

3.芙蓉王。

湘烟的另一代表品牌。湖南常德卷烟厂生产。24万箱的产销量使其成为高档卷烟名副其实的代表品牌。芙蓉王的高贵形象、“质价比”高的消费印象使其市场基础异常稳固。

芙蓉王醇香、独特的吃味使其多年来在市场上形成了稳固的消费群。其引进的外国优质烟叶和独特的生产工艺为芙蓉王霸主地位提供了坚实保障。

芙蓉王当初进入20元左右的空白市场，推出黄盖芙蓉王，成功后顺次推出蓝盖芙蓉王、蓝软芙蓉王、钻石芙蓉王，推出一个火一个，而且每年保持极高的增长率，势头良好。

芙蓉王可以作为“擅长地面作战”的典型代表，终端维护得力，渠道形象良好。其长期采取以销定产、调控营销，对商业存销比控制得相当好，既能保持按需投放，又能使货源相对紧俏，尤其是在放量和控量的节奏把握上具有非凡的艺术。

一直以来，芙蓉王都拒绝过度的曝光，对硬性广告的投入也非常理性。芙蓉王不希望通过大众消费品式的广告轰炸手段，去实现品牌的高知名度，而是希望通过口碑传播，努力为品牌渲染一种神秘高贵的气氛，进而提升品牌的美誉度。

芙蓉王在近几年的发展过程中，一直保持着较高的增长速度。2002年还是9.8万箱，2003年12.6万箱，2004年19.2万箱，2005年预计将达到24万箱。其巨大的成长力对“中华”造成了不小的冲击。目前，芙蓉王的增长进入理性增长阶段，存销比维持一个较低的水平，我们预计其在2006年仍然会保持一个高水平的增长。

常德卷烟厂的向外扩张也为芙蓉王的快速增长打下了基础，多种方式的合作加大了芙蓉王的销售领域，有了强大的市场拉力，芙蓉王的前景被看好。

4..红塔山。

红塔烟草（集团）有限责任公司生产。红塔山系列有多个规格，市场基础比较牢固的有软、硬红塔和世纪红塔。红塔山是国产卷烟品牌中最具价值的品牌，产销量最多时近百万箱，品牌在国内外知名度都非常高，影响力极大。

红塔山品牌曾经在市场上有过一段相当长时间的低迷。2002年开始，红塔集团就已经在努力恢复红塔山品牌原有的影响力，只是效果并不明显。铂金红塔山的上市尽管在红塔集团的部分重要销区呈现席卷之势，但是从销售终端来看依旧是没有在全国同价位的市场上占据主要地位。

但是，红塔山毕竟是一个有深厚基础的品牌，凝聚了太多人的情感，因此也得到了众多的支持和资源倾斜，具备做大做强的能力和基础。有业内人士认为，目前国内唯一能和外烟叫板的品牌就是红塔山。由此可见，红塔山的能量、红塔山的基础、红塔山的优势是目前国内其他品牌所无法相比的。各界的关怀必然会使各种资源向其倾斜，这必然促进红塔山的恢复性增长速度加快，其成为国烟领军品牌还是有很大希望的。

重要的是，近两年来，红塔山在全国实现了恢复性增长，只是产品结构还需进一步提升。2005年，红塔山一口气推出了“人为峰”和“新势力”两大规格完善红塔山的产品线，体现出其出众的产品研发能力。红塔山积极寻求创新途径，也可以看出其做大做强的迫切愿望。

另外，红塔烟草（集团）和红河卷烟厂的合并已是铁板钉钉的事。如果两厂在2006年顺利合并，那么两厂的高档烟资源将会向红塔山整合也是可以预料的，毕竟红河卷烟厂的高档烟品牌实力尚不强。因此，红塔山出现较大幅度的增长也是可以预见的。但如果两厂合并不能迅速达成，那么，预计红塔山的增长速度就要打折扣，最起码跟两厂合并的状态无法比。

而且，如果两厂顺利合并，那么合并后的公司将成为世界第四大烟草集团，这样的一个大集团，又肩负着阻击外烟的重任，红塔山在这个环境中被培养起来也是很自然的。因此，我们可以预计，红塔山在2006年的成长将是近几年来最快的。

5.利群。

浙江杭州卷烟厂生产。主打规格是老版利群和长嘴利群。2005年产销量预计将达32万箱。由于产地消费结构高，因此利群的产品整体结构较高，使其单箱税利非常高。

利群是一个非常低调的品牌，尤其是在同省兄弟——大红鹰的光芒掩盖下，利群更是不为人注意。在卷烟结构较高的江浙市场，利群是最有影响力的品牌之一，市场基础比较稳固，并逐渐进入全国各地市场，表现良好。利群能够取得这样的成就与其重视渠道客户关系维护和终端维护有关，利群做市场非常细致，促销做得很到位。因此其营销效果非常好，奠定了其稳步发展的市场基础。

利群在近几年的成长是显而易见的：2002年销售13.45万箱，2003年销售18.49万箱，2004年销售25.96万箱，2005年预计销售32万箱。利群每年保持着双位数的增长率。最关键的是，其在省外市场的拓展也非常迅猛。2004年，利群省外销量8.91万箱，2005年预计将达到12万箱。省外市场的遍地开花体现了利群品牌的发展潜力。国家烟草专卖局局长姜成康曾经在提到中国烟草的四大品牌时，将利群与中华、芙蓉王并列，这也从一个侧面显示了国家局对利群这个品牌寄予的厚望。有多方的支持，利群的发展前景应被看好。

利群的品牌战略目标是“打造2~3美元中式卷烟领导品牌”，但其与芙蓉王等品牌相比还有较大的差距。而且，利群在品牌传播上比较薄弱，这也从一个方面限制了它的快速发展。

6.黄果树。

黄果树烟草集团生产。主要规格为三类和低三类卷烟。为在全国地区分布最广、消费者认可程度最高的卷烟品牌之一，近年来呈现出了良好的增长性。2004年产销量是80万箱，2005年黄果树品牌产销量预计可达100万箱。

黄果树虽然在在宣传造势方面不如一些品牌，但产品定位非常好，2.5元价位的黄果树很受低收入阶层的欢迎，5元的黄果树在很多地区的市场表现也相当不错。在四五类烟中，黄果树优势很明显。其本身就是名优烟，而且口味很好，价格也低，自然就成了低收入人群的首选品牌。

黄果树能够入选最具成长潜力品牌，一方面是其快速发展的必然结果，另一方面也与黄果树烟草集团的成立有关。而且，在2005年9月，黄果树烟草集团一统贵州烟草，集团实力大大增强，而黄果树作为贵州烟草唯一一个在全国市场上有较强影响力的品牌，将是黄果树烟草集团以后培养的主要品牌，为其进一步做大提供了条件。

贵州烟草整体实力并不强，但黄果树仍然能够走向全国，显示了其一定的品牌力。当前虽然黄果树品牌在整个中、低档卷烟市场中的影响力尚不能与“三驾马车”相提并论，并且有哈德门等同档次品牌的激烈竞争，但是黄果树品牌在2006年的市场前景仍然被看好。

7.苏烟。

江苏徐州卷烟厂生产。是近几年成长起来的超高档卷烟新秀。2005年预计5万箱的产销量让苏烟成为超高档卷烟市场不可忽视的力量。

2000年推出的苏烟，推出时就紧紧瞅准“中华”的市场空档，经过几年的运作，连年实现较大幅度增长。2003年销量1.3万箱，2004年就达到了3.6万箱，2005年更是在几乎所有超高档烟都出现增长延缓时，依然保持快速的增长速度，已经“突破了„中华‟烟的天然包围和封锁”。这种成长使超高档卷烟市场上的绝对霸主——“中华”无法忽视。上海烟草集团某人士在谈到高档卷烟的市场格局时，反复强调苏烟的势头迅猛。苏烟除了在产品研发上进行创新，走出了自己的一条路外，对渠道和终端的重视也是其成长的助推器。苏烟的零售价格稳定，利润率高，渠道和终端对这个品牌都比较支持，这也为苏烟提供了充足的成长空间。

虽然，在全国范围内，苏烟与中华仍然不可相比，但是与其他同档次的高档卷烟相比，苏烟已不再是泛泛之辈了。我们把苏烟拿来研究，最主要的原因是其成长性非常好，苏烟近几年的发展使其成功撕开“中华”烟的销售网络，对高档烟格局产生影响。应该说，苏烟对超高档卷烟市场的开发策略是比较成熟的。因此，苏烟才能在2005年逆市走强，销售范围逐步扩大。预计，2006年，苏烟仍然将是成长性良好的品牌之一。

8.黄山。

黄山卷烟总厂生产。主打规格是黄山和一品黄山。2005年产销量预计可达18万箱。

国家36名优烟之一，中国卷烟品牌9个驰名商标之一，预计2004年产销量15万箱。大部分在省外销售，其广告宣传策略采用“高举高打”策略，在一些大众强势媒体投放，品牌文化突出感悟人生，感悟成功。

2005年，黄山卷烟总厂成立后，确定了高档烟向“黄山”整合的思路。但总厂其他品牌，如皖烟、迎客松等实力都不弱，因此整合难度很大，黄山的销量也未见多大起色。

不过，毕竟黄山卷烟总厂实力非同一般，既然确定了黄山品牌的发展思路，就一定将一切优势资源向其倾斜，到时候，黄山想发展不起来都难。基于黄山卷烟总厂的综合实力和黄山品牌在省外的良好销售状况，预计其在2006年中档卷烟市场仍有较大潜力可挖。

9.将军。

将军烟草集团济南卷烟厂生产。主销规格为特醇将军和普通白将军。

将军销售以低档为主，因此其逐步调整结构，试图向高端产品发展。其虽然是一个地域性较强的品牌，但是近两年向外拓展也取得了一些不错的成绩。其省外主打规格是特醇将军，还有就是自己的特色产品——意图取代希尔顿的11mg混合型将军。2004年将军系列达到18.55万箱。虽然将军目前尚不足以与红梅、白沙、红河等品牌比肩，但是作为鲁烟的代表品牌之一，是目前少数能代表鲁烟的品牌，鲁烟能否成为国内烟草抗鼎企业与将军的发展有很大的关系。

在整合进程如此迅速的今天，将军必须在2006年实现大的突破。而山东烟草也不会坐视不管，必会对其进行一些实质性的扶持。

10.娇子.

成都卷烟厂生产。其主销规格为软阳光娇子。

2005年1~10月娇子品牌产销量达到10.25万箱，而去年仅为6.51万箱。是高档烟中的一个值得注目的品牌。

娇子以品牌策划和传播见长，“境由心生，自在娇子”得到了行业内外的一致好评，对其品牌形象的树立功不可没。

娇子的销售主要在省外，其在省内市场认可度较低。其主打规格——软阳光娇子上市后，在一些城市进行了大力度促销，并展开了一系列活动，基于产品本身质量较好，软阳光娇子上市后就得到了广泛认可，目前表现出良好的成长趋势。

娇子是成都卷烟厂乃至整个四川影响力最大的品牌，以后受到的关注和支持会更多。因此，2006年的市场，娇子将有可能在高档烟市场出现大的增长。

悬念五：按客户订单组织货源生产如何进一步推行？

2005年，国家烟草专卖局决定开展按客户订单组织货源试点工作，确定大连、深圳和杭州市烟草公司为综合性试点单位，开展按客户订单面向全国组织货源的试点工作，浙江全省（杭州市除外）开展按客户订单面向省内组织货源的试点工作。时值年底，又传来国家局决定将试点单位扩大化，初步选定山西和山东两个省做试点的消息，或许不久的将来，订单生产就会在全国范围内实行。

2005年试点单位工作的总结

尽管2005年选定的试点单位对于该项工作的宣传报道显示出了极其低调的态度，但是作为烟草行业改革的新亮点，该工作还是得到了行业内外人士的强烈关注。按照客户订单组织货源生产，是烟草行业内部业务流程的新调整，目的在于实现供应链的无缝对接。这种新的改革尝试打乱了以前“产、供、销”的传统顺序和利益格局，更能客观地反映市场实际，进一步提高宏观调控的科学性和各项调控措施的有效性。当然，既然是订单生产，也会对工业企业的联合重组和重点品牌培育起到很大的促进作用。在行业改革渐趋深入的今天，工业企业组织结构、品牌结构以及市场结构、消费状况都发生了许多改变，订单生产在这个时候的提出和试点，对于烟草行业来说是一个很强的推动力，也是很大的挑战。

对于2005年的试点选择问题有关报道是，选择这三个城市公司做试点一是因为他们的市场化水平比较高，市场比较开放，人为设置的市场和品牌准入障碍较少；二是销售网络基础扎实，客户服务水平、市场营销水平和市场管理水平较高。但是报道也同时指出，经过几个月的试点实践后，也反映出了许多不完善的地方。如商业企业市场需求的预测准确率和品牌培育能力还有待提高；货源组织和供应市场需求的能力也有待增强；客户经理培育品牌的作用还需要得到更充分的发挥；工商企业之间的信息互动也需要进一步加强；工业企业还需要进一步规范内部供应流程，不断提高响应市场订单的能力和水平。

按客户订单组织货源存在问题的探讨

在订单试点一年结束并且有新的开始和变化的时候，有必要细细的来分析一下订单生产的现实存在的问题。

第一，应该是任何试点单位都会遇到的问题，就是中国烟草的体制问题。中国烟草实行专卖管理体制，从烟叶的种植、购进到卷烟加工再到卷烟制品的销售都受到严格的计划控制。所以在大的计划环境下去探索价值链下端的市场化运作是有极高难度的。“按照客户订单组织货源”涉及到方方面面的配合。商业企业要根据客户的订单去组织货源，而工业企业也要根据商业企业报上的订单来调节生产来满足需求，可在计划体制下这些事情都是很难实现的。这里笔者只拿工业企业这一层来做个分析，工业企业最终追求的目标是利益的最大化，而在行业的联合重组大潮中工业企业的生存压力已经越来越大，为了不断创造更高的利润，工业企业往往会对卷烟产品结构进行大调整，甚至盲目开发高档卷烟，而订单生产的实行，使其不得不尊重市场需求，这就会产生矛盾。如何让工业企业在遵循订单生产的同时获得想要的利润是个难题。再有就是在严格的计划管制下，工业企业的生产量和销售量以及省际间的调拨量都有控制，这就会在订单生产的过程中出现一个品牌在某些地方紧缺却无法供应，而在一些地方却过剩的情况，无法实现按照市场需求量进行生产和调配。

第二，计划性的品牌整合与市场需求脱钩的问题。2002年以来，工业企业的联合重组步伐不断加快，从关闭10万箱的小企业到30万箱企业的合并重组再到现在多个百万箱的大企业集团的形成，国家局的决心和力度不可谓不大。同时，卷烟品牌也随着企业的整合不断得到消减，下一步还会继续整合调整。也恰恰是这种品牌整合调整的方法受到了很多人士的置疑，品牌的整合应该建立在真正市场需求的基础上，由市场去取舍。但是由于中国烟草的体制导致现在的品牌整合更多的是计划性的甚至有些是强制，使得一些传统的、市场占有率较高的中低档卷烟品牌纷纷退出市场。这也遭到了很多客户和消费者的不理解和不满，也给按订单组织货源工作增加了困难，使商业公司无法真正满足市场和消费者的需求。另外，尽管现在卷烟品牌的压缩力度很大，但是相对于市场需求来讲，还是存在很多不适应市场需求的品牌，尤其是中高档品牌中很多品牌的市场占有率相当低，但是出于企业自身利益的考虑，没有人愿意放弃这些品牌，加之一些地方保护的存在使得工业企业更是有理由尽可能多的保留自己的中高档品牌，这给商业公司的品牌培育工作也带来了困难。每个价位的品牌都较多，不利于大品牌和真正适合市场需求的品牌的形成和成长。所以，从某种程度上讲，现在的品牌整合和存在状况是和市场的需求并不完全适应。

第三，就是工业企业和商业企业在按订单组织货源过程中的配合问题。由于一直以来国家烟草的计划管理，加之工商完全分开以后，就存在了工业企业或者商业企业片面追求单箱利润和调批价差的问题。从工业企业角度讲，为了维护自己的合理产出，部分工业企业就会在向商业企业供货的时候要求保证单箱结构的税利，达不到工业企业要求的水平就会影响供货的质量。商业企业也一样。工商分离以后，一些商业企业片面强调卷烟品牌的调批差价和自身的利益，导致市场上品牌过杂过乱，影响了大品牌的培育。当然这里边有时候也涉及到地方利益，情况还会复杂。所以如何充分调动工商双方的积极性和增加工商双方的配合度也是按订单组织货源的重要问题。

2006年订单生产如何进行是悬念

以上种种问题都将成为2006年继续试点工作的难点。但是作为中国烟草行业改革的一个重要环节，按客户订单组织货源关系到工商双方的利益，也是对行业的发展起到关键作用的环节，开展下去的决心和力度是不容怀疑的。下一步的工作将会是更加深入和具体的。据媒体报道称，国家局姜局长在深圳烟草公司考察时曾指出，下一步国家局还要研究从订单供货向订单生产延伸，从重点城市向各省市范围延伸，从技术层面向体制、机制层面延伸。可以预见的是2006年的订单生产工作将是个全新的局面，但是新选定的商业企业能否在预测准确率、订单满足率、销售增长率以及品牌集中度上满足国家局的要求，如何在试点工作进行的同时解决自身存在的种种矛盾，值得期待和关注。而且2006年的订单生产工作究竟会在什么样的范围和什么样的层次上进行和推广，效果又会如何等等的新问题也成为业内外人士关注的焦点。

悬念六：2006“两个更高”，还能有多“高”？

经过了卷烟工业企业联合重组甚嚣尘上的2004后，我们回头审视2005，“整合”的脚步似乎有些迟缓。诚然，“攻坚战”总是比较难打的，2005年在继续推进“两个更高”工作中的难度显然要远远大于2004年的“关小”与非重点企业整合。但是，这其中仍然让我们发现了一些“亮点”：广东、黄山、许昌、黄果树、陕西等卷烟总厂和烟草集团地成立；河北白沙有限责任公司的挂牌以及工厂制改公司制的首家试点——红云集团落成，这一切都说明了国家局“深化改革、推动重组、走向联合、共同发展”的战略部署正在有条不紊地进行。

2005年企业整合三大亮点

亮点一，百万箱生产规模的卷烟总厂与烟草集团纷纷成立。

2005年1月12日，广东卷烟总厂成立。继广东卷烟总厂成立之后，截至到当年12月8日，安徽黄山卷烟总厂、许昌卷烟总厂、黄果树烟草集团和陕西卷烟总厂相继成立。百万箱规模的大烟草集团的成立标志着烟草工业企业的整合进入第二阶段，迈出了“突破性”步伐。同时，工业企业的“化零为整”，也极大推进了内部资源的有效整合和文化融合。

亮点二，以资产为纽带，以品牌为支撑，实现跨省联合。

河北白沙有限责任公司就是此典型案例。2005年6月9日，河北白沙烟草有限责任公司成立，被业内人士称为“中国烟草行业第一家以名优品牌合作为纽带进而实现战略重组的探索成为现实。此种以资产为纽带，以品牌为支撑的联合方式，既给“两个更高”整合注入了新鲜内容，也表明了企业整合可以有多种形式。

亮点三，工厂制向公司制的转变。

红云烟草（集团）有限责任公司成立就是此例。资产、负债和权益一并划归公司统一管理。中烟公司作为出资人，对合并改制后的公司国有资产承担保值增值的责任。从市场化的角度讲，此种形式为行政色彩浓厚的烟草行业注入了新鲜血液，也成为今后适合的烟草企业整合的方向之一。

2006年整合展望

目前，全国烟草行业具有独立法人资格的工业企业为44家，与2004年的57家相比既显示了2005年联合重组的进展，同时又凸显了行动的迟缓。究其原因，就在于随着整合程度的不断深入，难度越来越大。2006年“两个更高”工作的继续推行势必是重点，又将是难点。在通过对2005年的情况进行归纳与总结后，本刊认为，2006年的整合将会呈现两大趋势：一是省内工业母子公司体制改革的进一步深入；二是跨省联合将会增多。

首先，省内母子公司体制的改革将会出现在本省工业企业为数不多，或是已经整合到一定规模，但目前各家工企实力相差不大，难以互相“消化”的省份。以湖南为例，白沙集团2004年产销量突破150万箱，白沙单品牌销量实现120万箱，实现利税80亿元；常德卷烟厂2004年生产卷烟132.3万箱，实现利税77.6亿元，旗下品牌芙蓉王雄踞国内高档卷烟一流行列。二者若以“吞并”的方式实现联合重组，双方都会令彼此“难以下咽”。从目前情况来看，两者都在不同程度上谋求省外扩张。然而，省内两家企业的问题终将会得到解决。

据了解，2005年3月底，湖南省委部分负责人到白沙集团和常德卷烟厂调研，提出了“积极支持构建母子公司体制，实行二级法人，两级管理的改革，使湖南烟草工业真正形成统一整体，做大做强，平稳发展”的要求和建议。具体来讲就是，两家企业以子公司的形式归属湖南中烟工业公司，从而就绕开了双方“吞并”式联合重组的阻力与障碍，也是“更高层次”和“更高水平”上的整合。虽然在一定程度上较之建立总厂、取消分厂法人资格的模式不够彻底，但根据湖南工业的具体情况，此种做法更适合现阶段发展的需要。本刊认为，类似的模式很可能还会出现在江浙、河南甚至是山东等省份。

此外，效法红云集团成立、实行工厂制向公司制转变的做法，红塔、红河采取此模式进一步整合、实现云南烟草“3变2”的可能性，也被行业人士认为看好。

其次，2006年跨省联合的将会增多，最有可能出现的就是两广、湖南与陕西的合作。本刊曾对两广合作的操作模式进行了详尽分析，在此不再赘述。关于湖南与陕西的跨省联合，很可能会借鉴河北白沙的运作模式，两地中烟工业公司作为资产经营和管理方，组建新公司，从而实现跨省联合。

悬念七：烟草网建如何切准症结？

从1994年8月，在重庆市召开的全国卷烟销售工作会议上国家局提出建立“以我为主”的卷烟销售网络以来，我国烟草网建已经走过了十多年的漫漫探索路，以烟草网建会的召开为线索，以会议精神为标志，期间经历了起步、发展、深化几个阶段。

从1994年到1998年，是网建的起步阶段，这个阶段我国卷烟销售网络建设的着力点在农村，在农村大规模地建批发部。但这个阶段的卷烟销售网络建设还是初步的、肤浅的，网建的侧重点是如何管理卷烟零售客户，很少研究消费者的需求，没有注意细分市场和个性化服务。1999年的江苏南通网建会提出了三网并建，即建设销售网、专卖网和信息网，可以说这是我国卷烟销售网络建设探索的一次质的飞跃。2002年，上海网建现场会召开，概括出了以“电话订货、网上配货、电子结算、现代物流”为手段，以“标准化、程序化、信息化管理”为内容，以“客户满意”为追求目标的纲要，可以说，这在概念层面已经深入到了烟草网建的精髓。

网建操作依然缺乏精髓

然而，概念上的精髓不等于操作上的精髓，两者是相对独立的。从确立目标到实现质的跨越必将要历经曲折的探索。现在，虽然多数省市已经实现了“电话订货、网上配货、电子结算、现代物流”这种模式，可是，我们不能不惋惜：一些地方网建工作，重形式，轻内容；重硬件设施，轻软件环境；重管理，轻服务；重产品，轻信息；重交易，轻营销。当前，长期以来，烟草公司形成的“坐商”习气依然十分严重，市场意识淡薄，服务意识缺乏，直接服务一般零售户的能力低下。因此，尽管“电话订货、网上配货、电子结算、现代物流”为特征的卷烟销售网络建设已经初具规模，可是由于种种原因所致，网建距离“标准化、程序化、信息化管理”的还很遥远。

姜成康局长就此曾多次指出，牢固树立优质化服务的思想，努力实现“三个满意”是网络建设的出发点，否则网络就会失去根本基础。回首烟草网建十多年的漫漫路途，持之以恒的精神难得，可是，成效令人忧思。如果说过去十多年的探索我们找准了方向，是值得可喜的话，那么如何找到通向这个目标的适合路径，依然是十分艰巨的任务。十多年的烟草网建实践停留在问题表层的较多，难怪国家局的某高层无不尖锐地说，“我们商业企业现在的销售，从根本上讲不能算营销，对市场、对客户、对资源关注的程度不高。”

2005年11月，原本定于浙江杭州召开的烟草网建会却在人们的期盼中突然搁浅，原本处于十字路口的烟草网建更加让人们疑问重重。不管接下来烟草网建如何提升和调整，至少其中一点可以肯定，当前以“两电一网”为主要特征的卷烟销售网络建设不是结束，而只是一个新的开始。

网建的羁绊何在？

行业专家王武伟先生曾深刻的阐述了当前网建的问题所在：“还没有真正掌握终端零售客户，是中国烟草网建当前的战略性缺失。没有真正掌控零售客户的网络，就是低智商的网络。”目前烟草商业企业的信息化更多的是内部信息化，是便于管理、控制零售户而实施的管理信息化，这样的信息化并不能真正掌握终端零售客户。

这一观点其实已经得到行业的共识。反映网建成效的标准是“三率一度”，即市场预测准确率、订单的满足率、销售的增长率和品牌的集中度。提高“三率一度”，关键要把握好“两个结合”、“两个互动”，即品牌与市场的结合，客户与客户经理的结合，批零互动和工商互动。零售客户是整个供应链中最重要的一环，是实现卷烟销售的终端，也是影响和决定整个网络运行质量的基础。可以说，零售客户的销售网络是否完善，是关系到网建的基础是否稳固，是烟草企业和烟草销售网络是否具有长久的竞争力的必要保证。因此当前问题的关键是将网建的重点转移到卷烟零售户的网络建设上来。

可是，如何才能建设好卷烟零售户的网络呢？如何让烟草公司提供高质量的服务呢？如何才能实现物流、资金流、信息流、人流的良好运转，协调运做，达到真正的现代物流标准呢？这才是我们思考的关键所在。

很多人都呼唤：公司要实现由传统营销向服务营销、关系营销转变。网建所要建立的客户关系要真正实现伙伴型，改变烟草公司将卷烟销出去后就不主动与顾客接触的被动型服务。诚然，这种提法没有问题，不仅如此，烟草公司还要在信息收集、分析、反馈上下工夫，还要在品牌培育上下工夫。问题是，如何才能真正让烟草公司这样做呢？

本刊以为，症结所在还是当前烟草公司的身份在作怪。政企没有真正分开是关键。烟草公司不仅在经济交易上处于绝对垄断的地位，还在行政上代表着权力、代表着管理，烟草公司与零售户没有实现身份上的平等，卷烟零售户的网络建设又谈何容易？

诚然，销售网、专卖网和信息网三网并行，专卖网的作用不可忽视，可是，专卖网与销售网、信息网又有一定的区别，后者是网建的核心，前者是网建的保障。因此，不能混在一起。由此，本刊构想：烟草专卖管理部门和销售部门要从根本上分开：即人事、财政、管理等各方面真正分开，烟草公司专管销售，真正变成一个民事主体，与零售户身份平等，负责销售网和信息网的建设；烟草专卖管理部门负责管理，不仅管零售户，还管烟草公司，进行市场监管。同时，对销售网、专卖网和信息网总体控制，以突破网建的羁绊。

悬念八：中烟工业公司是去还是留？

2003年4月随着安徽中烟工业公司的正式成立，中国烟草行业正式拉开了工商分离的序幕，中烟工业公司作为省内工业企业的管理机构也正式登上了历史舞台，开始在省内工业企业的组织结构调整和品牌资源整合方面发挥作用。也恰恰是中烟工业公司成立以后，各个烟草强省纷纷展开省内企业整合重组步伐，建立总厂，也顺利实现了部分省区工业企业间的跨省联合。改革工商管理体制，实行工商管理体制分设，有助于打破地区封锁和市场分割，建立和健全烟草市场体系，创造出良好的竞争环境，形成统一管理、公平有序竞争和健康稳定发展的烟草市场。

时至2005年岁末，我国烟草工业企业的联合重组工作取得了明显的效果，各省中烟工业公司在这其中均发挥了极大的作用，但是随着一些省份企业整合为总厂以后，中烟工业公司的职能明显出现弱化，也可以说，一些省份的中烟工业公司已经完成了它的历史使命，它是否会逐渐的推出历史舞台也就成了关注的焦点。根据当前现实情况而言，2006年中烟工业公司将会以以下三种形态存在：

其一，就是一些完成使命的中烟工业公司可能会逐渐把职能转化到总厂，最终退出历史舞台。从2005年我国烟草工业企业的发展来看，中国烟草工业最终只会存在两级管理模式，上级就是国家烟草专卖局，而下级就是各省的中烟工业公司或者总厂。从烟草工业大集团大品牌的前景规划来讲，总厂存在的意义比中烟工业公司更大，何况现在很多省份都是总厂和中烟是两块牌子一套人马。拿广东来讲，2005年以来业内一直在猜测两广合作的事情，而两广的合作势必就涉及到合作或者联合的模式问题，现在两广都是中烟工业公司和总厂同时存在，一旦跨省联合就会遇到机构重新调整问题，因此有专家指出，两广在合作之前最好应该先解决好中烟和总厂的去留问题。如果2006年是两广的合并年的话，我们就会找到两广的中烟公司去留问题的答案。当然广东只是一个例子，随着我国烟草行业整合的加剧，工业企业的整合重组力度还会不断加大，重组方式也会不断继续更新，但是对于那些中烟工业公司和总厂同时存在的省份来讲，机构的重合也可能成为未来大联合的阻力，也是资源的浪费。

其二，就是大部分没有完成省内工业企业整合调整的中烟工业公司还将继续存在，为省内工业企业的做大做强坚守阵地。尽管2003年以来我国工业企业的联合重组步伐不断的在加快，但是至今为止仍然有一些省份没有动静，如江苏、浙江以及福建等，这些省份的工业整合或许会延续其他省的模式也或许成为国家局新一轮整合的试点，但是无论以何种方式继续，都离不开省中烟工业公司的指导和执行，对于这些省份而言，中烟工业公司远远没有完成自己的历史使命，所以必将继续存在。

其三，就是部分省区的中烟工业公司基本职能将发生根本改变，但是作为公司制度改革的主体中烟公司的机构还将继续存在。比如云南中烟工业公司，2005年云南工业企业是母子公司体制改革的试点，红云集团的成立充分说明了中烟公司在企业整合重组中发挥的决定性作用，但是如果下一步云南烟草工业三变二顺利的话，那云南中烟公司的职能将会发生根本转变，即从具体的企业联合重组的执行和管理机构逐步转化成国有资产的保值增值的责任机构，主要负责非生产性投资、重大决策的制定以及资产预算等事务，就是从直接管理企业转化到管理人、钱、战略的范畴。

当然，如前面说讲，国家局对工业企业的管理上采取的两级管理体制并不绝对意味着中烟工业公司这一级的消失，也有业内专家指出，现在纷纷以省份的名义成立的卷烟总厂将是大企业大联合重组的一个过渡阶段，未来机构变革时肯能会消失，但是这丝毫不能排除中烟工业公司退出历史舞台的可能性。

悬念九：商业企业母子公司体制改革是否全面推行？

2005年1月18日，国家烟草专卖局政策法规与体制改革司司长刘敬如在全国烟草工作会议上提出：“要适应行业改革发展要求，积极推进商业企业改革，选择1～2个省级公司开展建立母子公司体制的试点工作。”2005年3月初，传出了皖、川两省已被定为烟草商业企业母子公司体制改革试点的消息。国家局同时要求，试点省份的相关工作在2005年6月底前全面结束。

如今已是年终岁末，两省的试点改制情况进展如何？据了解，安徽由于“历史遗留问题”，改制工作已然“搁浅”。四川省试点工作基本完成。本刊记者11月中旬到成都做调研时发现，该市烟草公司的铭牌以由原来的“四川省烟草公司成都分公司”变为“四川省烟草公司成都市公司”。并且本刊记者还从当地商业人士处了解到，10月份，四川省局（公司）撤销了四川省卷烟销售公司，成立了四川省烟草公司卷烟经营部，主要负责卷烟经营的管理、指导和服务；撤销了四川省烟叶生产购销公司，成立了四川省烟草公司烟叶经营部，主要负责烟叶生产经营的管理、指导和服务。总体看来，改制试点工作完成。

从全局的角度出发，“省级烟草公司退出具体经营活动，使地市级公司拥有法人财产权，成为真正的市场营销主体”虽然是商业公司发展的必然方向，但从现状来看，其可谓“长路漫漫”，还需“精耕细作”。所以预测，2006年烟草行业商业系统不会出现大规模的母子公司体制改革动作。之所以作此推论，源于三点原因。

第一，根据多种分析显示，2006年国家局除在产权管理和体制改革方面依然会有较大举措外，具体到工商来讲，工作重点仍应是工业企业整合和品牌培育。只有工业企业和品牌整合达到一定程度后，烟草商业企业的改革步伐才会加快。

第二，2005年国家烟草专卖局开展了按客户订单组织货源试点工作，并确定大连、深圳和杭州市烟草公司为综合性试点单位，面向全国开展组织货源工作。其中浙江全省（杭州市除外）面向省内开展按客户订单组织货源工作。其实质就是通过订单的形式来反映市场需求，引导工商企业遵循市场规律，按照市场要求进行生产和经营活动，实为一项新生事务，也是一项系统工程，将有别于传统卷烟计划为中心的运营模式。而且，行业人士介绍，2006年三地试点工作继续进行，此外将增加山东和山西两地成为试点，而且大有全面推广的意思。所以，在订单生产工作落实之前，母子公司改制尝试有可能放缓。

第三，烟草商业系统的母子公司制改革涉及到省级公司的职能转变，因而存在着一定的难度。现今大部分省级商业企业，除了要对地市级公司进行管理外，还与地市级公司一起进行经营活动。一方面为解决自身所需资金，另一方面也与人员安置和其他历史遗留问题有关。要从根本上解决这些问题，还需假以时日。此外，开始这项改革的试点时，国家局并没有具体方案，只是一个粗放的、原则性的指导性意见，加之各省状况各不相同，试点省份实施方案不具代表性，短时间内很难在全行业推广。

悬念十：红塔红河能否情定终身喜结连理？

2005年11月8日，红云烟草（集团）有限责任公司受牌仪式隆重举行。此次“盛会”，堪称烟草行业里的“嘉年华”，不仅与会者全是行业里的“重量级人物”，而且该“事件”本身带有“非凡”的意义。此番昆明、曲靖携手，尚属工厂制向公司制改革的首试。云南作为“烟草王国”里的“老大”，其“一颦一笑”无不受到烟草人的广泛关注。人们在庆幸国内第二大烟草集团诞生的同时，心中似乎还有一个更大的问号：此前宣称要在2005年8月底前完成合并的红塔集团与红河卷烟总厂为何迟迟按兵不动？既然烟草王朝的“驱逐舰”已然打造成功，那么烟草“航母”何时“出海”？

红塔、红河合并大势所趋

当前红塔集团的指标数为320万箱，红河卷烟总厂指标126万箱，二者组建成新的烟草集团后年产量将超过帝国烟草集团的359万箱规模，成为世界第四大烟草集团。其规模将远远超过国内同类企业，可谓当之无愧的“烟草航母”。

对于云南烟草的兼并联合，国家局也表现出了足够的重视。2004年5月，曲靖卷烟厂合并了会泽卷烟厂。同年9月，红塔内部重组大理卷烟厂、楚雄卷烟厂；昆明卷烟厂与春城卷烟厂联合；红河卷烟厂与昭通卷烟厂组建红河卷烟总厂，自此，完成了云系烟草9变4格局，从而缓解了云系烟草品牌集中度低、各企业各自为政，导致品牌互相冲突、销售费用居高不下、“内耗”严重的问题。然而“缓解”并非等同于“解决”。若想从根本上解决这些“历史遗留”问题，还在于尽快催生云系烟草企业的“4变2”甚或是“2变1”。

2004年9月10日，国家烟草专卖局副局长张辉在云南中烟工业公司重组仪式上指出：“云南烟草在中国烟草行业有着举足轻重的地位，希望云南烟草重点工业企业能够引领中国烟草品牌、管理、技术的发展方向,迅速形成更强势的竞争优势。”“两红”重组实属国家局“钦定”，并寄予“厚望”。暂时存在的困难和时下需要解决的细节问题并不能阻止“两红”的“喜结良缘”。

此外，玉溪红塔烟草（集团）有限责任公司自2005年12月2日起，正式将公司名称变更为“红塔烟草（集团）有限责任公司”。关于更名的原因则解释为“为适应改革发展的需要”。此举是否会是“两红”合并的前期准备呢?目前还不得而知。

二红合并艰难为哪般？

是什么阻碍了“两红”走向一起的脚步？人事固然是其中一个重要因素，但关键还在以下三点：

第一，两企业的现状不同。从1995年到2001年，红塔山作为我国最高价值的品牌连续7年位居榜首。2001年，红塔山品牌价值达到460亿。这段时间，红塔山打出了金字招牌，成为了业内无法撼动的霸主。然而，随着众多新品进入高端市场，红塔山的霸主地位受到了挑战。200

2、2003年，红塔山的品牌价值没有提升，“中国最有价值品牌”交椅让位给海尔。2004年红塔山在《中国最具价值品牌》排行榜中名列第六，成为了近10年来的最低排名。红塔的“大企业病”并非在短时间内能够得到根治，还需要一段时间的调整与回复。与其相反，红河这些年来一直处于一种上升的态势。2004年，红河实现单品牌销量110万箱，位居白沙、红梅之后。同年8月份，红河兼并昭通卷烟厂，拥有计划指标126万箱。从红塔方面来考虑，红河的加入自然成为了其改变现状的一种期待，然而红河似乎并不这样认为。

第二，品牌发展战略完全不同，彼此整合难度较大。红塔集团旗下拥有高、中、低档卷烟品牌。而红河则是一个著名的单品牌，其众多规格同样含盖了高中低全部卷烟市场。这样一来，二者不仅没有形成互补性，反而在市场上彼此冲击。尤为重要的是，同处

三、四类卷烟的红梅与红河连续几年位列卷烟销量前三甲。如果二者合为一家，不管扶植哪个牌号，都会受到来自自身的压力。

第三，企业文化各不相同。“山高人为峰”，彰显着一种大气，给人一种“君临天下”、“一览众山小”的气势磅礴之感。而以牛作为企业形象的红河卷烟总厂，宣扬“奔腾，致远千里”。抒发地是一种“积跬步以至千里”的不断进取、攀登的奋斗精神。二者很难寻找到契合点。况且，红河宣扬是“不求最大，但求最好”，体现了其集中力量做好单品的经营理念。这一点似乎也与现下的红塔有些背道而驰。

因此，尽管红塔与红河2006年合并的可能性比较大，但由于以上情况的存在，我们还是不能给出明确的答案，还应该是一个巨大悬念。

推荐第3篇：学会设置悬念

记叙文的写作手法——设置悬念

一、小故事导入：

明朝的时候，有一位富贵人家的老太太做寿，她的子孙请来当时有名的才子唐伯虎，酒席间大家请唐伯虎即兴为老太太题一首祝寿诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：

这个婆娘不是人，

举座皆惊

九天仙女下凡尘。

喝 彩

儿孙个个都是贼，

惊

怒

偷得蟠桃献至亲。

拍手叫好 同学们看这首写得好不好，好在哪里呢？

（1） 有创新，不同于传统的祝寿诗 （2） 有悬念，一波三折，引人入胜。

同学们说的很对，那今天，我们就继续学习记叙文的写作手法——设置悬念。

二、什么是悬念？

所谓“悬念”，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇，情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。“悬念”是小说、戏曲、影视等作品的一种表现技法，是吸引广大群众兴趣的重要艺术手段。

我们再来看几则小例子：

世界文学史上的最短

1、最短的言情小说：他死的那天，孩子出生了。

2、

3、

4、最短的武侠小说：高手被豆腐砸死了。最短的恐怖小说：惊醒，身边躺着自己的尸体。 最短的科幻小说：最后一个地球人坐在家里，突然响起了敲门声。

5、最短的荒诞小说：有一个面包走在路上，他觉得自己很饿，就把自己吃了。

三、文学创作中的悬念：

虽然说悬念应用于各个艺术门类，但其实根源还是在于文学，因为电影、戏剧都在有剧本，所以可以说有时悬念是文学创作的灵魂所在。

古人常说：“文似看山不喜平”，意思就是人们读文章就像观看山景一样，不喜欢看平的山，因为那样就没什么意思了，总需“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”才好。写文章就是这样，如果你在写一件事时一味交代，叙述，而不讲究手法技巧，那别人读起来肯定是索然无味的，所以适当的设置些悬念，就会让情节波澜起伏，紧紧抓住读者的心，让他们有迫切读下去的欲望。

在我们从小学到初中所学过的很多课文当中，有很多文章都适如其分地运用了设置悬念的手法，我们试看几例：

（一）课内课文举例：

1、《草船借箭》 此文中精心设计了一系列悬念。

立状设悬念：十天内造出十万支箭，这是无论如何也不能完成的，诸葛亮却立下了三天完成的军令状，难道他聪明一世，糊涂一时了吗？这是不是伸着脖子等着挨宰？这是第一个悬念。

借船设悬念：诸葛亮立下军令状，鲁肃可着急了。他于是趁机提出借二十条船，按他的要求装备好，并叮嘱鲁肃保守机密。这些小船能变出箭来吗？鲁肃一旦向周瑜报告了，诸葛亮岂不是全完了？这是第二个悬念。

取箭设悬念：军令状立了，小船借了，可就是不见动静。直到第三天四更时分，才趁着漫天大雾逼近曹军水寨，并且叫军士擂鼓呐喊。鲁肃固然吓得面如土色，读者也要捏一把汗，如果曹军大举出击，诸葛亮不是要成为俘虏吗？这是第三个悬念。

三个悬念，三层理解，诸葛亮聪敏机智，胆略过人，真是“神机妙算”哪!

2、《我的叔叔于勒》

故事一开始，作者抓住几件琐细的小事，渲染了菲利普拮据的家境后，立刻引出“父亲总要说他那句永不变更的话”。“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”为什么“父亲”急切地盼望于勒归来？于勒归来会改变他们家的境况吗？于勒现在在哪里？他是干什么的？这一连串的问号，就是作者设下的一个个悬念，它让读者怀着迫切的心情急于看下文。

3、《最后一课》

小说的开篇写小弗郎士上学路上的见闻，又写上课前教室里与以往不同的气氛，这些内容都是在设置悬念，使读者产生了浓厚的阅读兴趣。

（二）课外举例：

接下来，我们在来读一篇小短文，来进一步感受悬念的魅力。

20美金的价值

一天，爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”

“什么问题？”“爸，你一小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。

“我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱？”小孩哀求。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”

“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。” 小孩安静地回到自己的房间并关上门。

父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了－－或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

父亲走进小孩的房：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。 “我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了－－这是你要的 10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。

“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家－－我想和你一起吃晚餐。”

(唐继柳 编译。选自《深圳青年》) 【点拨鉴赏】：

巧设悬念可以引起读者的急切期待，吸引读者去寻求谜底，从而有效的增强文章的吸引力；利用误会可以使文章生波澜，有起伏，多跌宕，吸引人。本文综合运用巧设悬念法和误会兴波法。

五岁的儿子为什么要问爸爸一小时可以赚多少钱？在得知爸爸一小时赚20美金后为什么要向爸爸借10美金？当爸爸给他10美金以后，儿子欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着，他想干什么？这一个又一个的悬念强烈的吸引着读者。爸爸以为儿子借钱是要去买玩具，发怒了；爸爸见儿子已经有钱还要借钱，生气了。爸爸不知道儿子借钱的真实意图，产生了一个又一个误会。直到结尾才揭开了谜底－－“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家－－我想和你一起吃晚餐。”原来如此！文章产生了震撼人心、感人至深的力量。现代生活快节奏、高速度，人们紧紧张张忙忙碌碌，往往忽视了许多宝贵的东西。

“爸爸下班回到家很晚了”，“他五岁的儿子靠在门旁等他”，所以儿子的言行便显得合理；爸爸“很累并有点烦”，所以他对儿子“发怒”、“生气”也可以理解；文章前后照应，结构紧密。

四、我们的作文如何制造悬念？

设置悬念方法多种多样，不一而足。写作中应该结合文章内容的需要，合理运用；必须符合生活的真实，绝不是闭门造“文”，瞎编乱诌。它应该既出人意料，又合情合理。

设置悬念，实际上就是平时所说的“故弄玄虚”，特指把故事的内容（人物的活动、事件的经过）写得曲折起伏，能引发读者的好奇和关注，满怀浓厚兴趣随着你的“笔踪”去寻“玄”探“虚”。设置悬念是使文章波澜起伏、扣人心弦、引人入胜的最有效的方法之一。那么，怎样设置悬念呢？设置悬念的方法多种多样，这里只简单地介绍五种：倒叙法、疑问法、误会法、巧合法、省略法。

1.倒叙法

利用倒叙法设置悬念，就是把故事的结局先写出来，给读者以强烈鲜明的印象，让人们带着悬念去阅读下文。

例如原人教版教材中有一篇文章叫《羚羊木雕》，该文讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。万芳不但不生“我”的气，还安慰“我”，让“我”觉得“我”是世界上最伤心的人。因为“我”对朋友反悔了。

这篇文章开篇从故事的后半段写起：

“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。

妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我已经把它送给我的好朋友万芳了。

这就是运用了倒叙的手法，先写妈妈的质问，后交代羚羊木雕的由来，以及去向，开成一个矛盾情节——妈妈很重视羚羊木雕，而我却送给了万芳。这样的开头足够吸引人，让读者迫切地读下去，以了解事件的原委。

2.疑问法 在叙述故事的过程中，故意地设置一些疑问，以引起读者的深思，是形成悬念的好方法。

例如《绝品》：常先生卖给刘三爷的画到底是不是假的？这一悬念一直贯穿小说的始终，最后才交代出来。很好地推动了故事情节的发展，深化了小说的主题，避免了行文的平淡。

3.误会法

就是利用作品人物之间的猜疑或误解来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。

如《三国演义》写刘备三顾茅庐请诸葛亮出山，不厌其烦地运用了误会法。在没有见到孔明之前，却先后将孔明的朋友崔州平、孟光威、石广元以及弟弟诸葛均、岳父黄承彦等误当作诸葛亮。这一次次的误会便构成了一个个悬念：这诸葛亮究竟是个什么人？故事波澜起伏，曲折跌宕，读来趣味横生。

4.巧合法

俗话说“无巧不成书”。生活中有许多巧合，正是这些巧合的事情，使生活充满了情趣。写记叙性的文章，就是要利用生活中的这些巧合，去构思故事，兴起波澜，取得引人入胜的艺术效果。

巴尔扎克在《人间喜剧》前言中说：“偶然是世界上最伟大的小说家，要想文思不竭，只要研究偶然就行了。”的确，在编述故事的时候，巧合是一种黏合剂，它能把本来各不相关的人物联系起来，把互不相连的事件贯穿起来，从而使故事呈现为完整统一的艺术整体。巧合是一种过滤器，它能把时代生活中的杂质加以过滤，从而集中地反映生活中的矛盾冲突，快速地展开动人心弦的故事。巧合还是一种催化剂，它能在一连串的奇遇、误会等意外事件中，促使人物性格、情节产生突发性的转变，从而推动故事情节的发展，深化作品的主题。

巧合的方式五花八门，而主要的有两种：不约而同的巧合与不期而遇的巧合。

例如欧·亨利的名作《麦琪的礼物》，写一对贫苦夫妻，丈夫有一只金表却没有相称的表链；妻子有一头美丽的长发，却没有相配的发梳来装饰。于是圣诞节之前，丈夫卖掉金表给妻子买了精美的发梳，而妻子卖掉长发给丈夫买了金表链。两人同时为对方考虑，各自干出了动人心魄的“壮举”，使得双方的愿望都落了空。作品以意料之外而又在情理之中的结局收尾，凸显了夫妻之间感情的诚笃、深挚，读来催人泪下。像这种不同的人物，做出相同（或相似）的事情的巧合就属于“不约而同”的巧合。

有篇中学生习作《没想到竟是这样》写了这样的情节：内向、文静的女生梅子，以“木梅”为名，在网络聊天室里“结识”了一个叫“木瓜”的boy。由于上课时想着“木瓜”，梅子走神了，并被年轻的班主任狠狠批评了一通。当天放学后，梅子与“木瓜”相约各拿一张卡通画在公园见面。两人一相见，“木瓜”一脸窘相，而梅子“过了好一会儿”，“终于喊出一声：„老师好！‟”该文以巧合造成情节的戏剧性，增加了波折，读来饶有趣味。这种巧合就属于“不期而遇”的巧合。

5.省略法

叙述故事时，故意地省略一些内容，让读者一时难以琢磨，引起他们的种种猜疑和推想，也是设置悬念的方法之一。

例如《林教头风雪山神庙》中，小二夫妇见陆谦等人行为鬼祟，言谈诡秘，又提到“林冲”的名字，觉得事情蹊跷，顿起疑心；隔墙偷听却只听得只言片语和“高太尉”三字，其它都因听不清楚略而不写。这就形成悬念：他们是谁？要干什么？为什么言谈举止那样诡秘？是不是要加害林冲？读者读到这里也不免要为林冲的处境和命运担忧，从而产生了强烈的阅读欲望。

设置悬念方法多种多样，不一而足。写作中应该结合文章内容的需要，合理运用；必须符合生活的真实，绝不是闭门造“文”，瞎编乱诌。它应该既出人意料，又合情合理。

五、课堂练笔：

为下面两个作文设计开头，试计出悬念。 《迟到》、《老师今天没来》

六、作

业

自拟题目或从下边的题目中任选一个，写一篇作文，不少于800字。要求叙事有一定的起伏变化，能见出一定的波澜。

1、使我＿＿（难忘、气愤、惊异）的一件事

2、出人意料的一件事

推荐第4篇：巧设悬念写出好作文

第一

计

设 置 悬 念

所谓悬念，指的是欣赏文学作品、影视时对故事发展和人物命运的关切的心情。用在一篇文章中指的是作者在叙述事件发展的过程中故意留下疑问，引起读者对故事情节和人物命运的关心。一篇文章如果平铺直叙，就很难打动读者，因此，要使文章婉转生姿，就要善于设置悬念。悬念的设置必须既出乎人的意料之外，又在人的意料之中。这样去安排材料、情节，文章就富有魅力，能够引起读者阅读与思考的兴趣，收到出奇制胜的艺术效果。

第二

计

激 化 悬 念

悬念不激化，就不能引起读者的注意，激化的方法是在提出矛盾或设置悬念后，“王顾左右而言他”，对矛盾、疑团或问题不予理会，造成读者想全知快知，而作者偏要慢慢道来的局面。这样，读者寻求答案的心情就会越来越迫切。

第三

计

解 开 悬 念

有了悬念，如果不彻底解开，文章就不完整。但悬念不到“山穷水尽”的情境绝不解开，这样，才能使文章波澜起伏，引人入胜。而最后解开悬念就会使读者恍然大悟，趣味盎然整篇文章也会给读者留下深刻的印象

失恋

看了这个题目千万别吓你一跳，一个年纪小小的初中生，谈什么恋不恋的，更别说失恋了。不过，我倒是有一段缠绵的“恋爱史”，想知道吗？请听我慢慢道来。（设置悬念）

初一时的一次期中考试，我考的一塌糊涂。一个偶然的机会，我与她邂逅。起初我只想与她做个朋友，找个人说说心里话。于是，我便常和她在一起，关系也愈来愈密切。我什么都对她说，不过后来我发现不管什么大胆的想法只要跟她一说，准吹。因为她总是阻拦我不让我做这做那。

就像一次英语演进比赛，老师动员大家自愿报名参加。说是先在乡里进行比赛，然后挑选优秀者到县里参赛。我的英语底子好，在班里数一数二，口语也不错，听到这个消息，还没来得及张口跟他说，她就立刻警告我不要参加，还摆出一大堆的理由：什么那么多人参加，况且英语成绩都极稳定、极好啦，什么某某比你成绩好都没参加，你成吗？什么露头的椽子先朽啦，什么过啦这关还有县里啦。。。。。。。。我顿时无言以对，眼睁睁的看着自己错过这个机会。

就这样，不管大事小事，主要是我主动的，她立刻用眼瞪我，示意我别这么作。我对她也言听计从，所以在我升入初二前没在班里出过风头，一直生活 在风平浪静的环境里，而且，静的出奇。生活的过于寂静让我感到害怕，后来，我升入初二了，她也随我一起来到初二，终日和我形影不离，随时告诉我“悬崖勒马”。于是，我又平静的度过了初二。进入初三，这重要的一年，她更是千叮万嘱的随时在我左右。譬如这次投稿，我想试试，又怕她知道了出来阻止，干脆就没告诉她，趁她没注意赶紧投稿，不然她定会说：“那两次是你运气好，发表了两篇文章，这次就不一定了，而且这次若不发表，你的脸往哪搁呀？但世上没有不透风的墙，纸里包不住火，她最终还是知道了，有用那套我都能倒背如流的话劝谏我。我这次真的急拉，大声对她说：“我的是不要你管，咱们分手吧！”她一怔，然后小嘴一撇：“分手就分手，有啥了不起的！”然后，扭头气呼呼的走了。

就这样，我“失恋”了，内心颇为感伤，但却不觉怎么悲凉。不是裴多芬说过“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”吗？为了自由决策，抛弃她是迟早的事。（激化悬念）

末了，顺便告诉你一声，他的名字叫——自卑。（解开悬念）

推荐第5篇：短文

人教版七年级语文助学案

课题：短文两篇课型：新授课时：审核：教研组长主备：范登云

行道树

助学目标：

1、精心品味语言，思考人生哲理。

2、培养合作学习及探究生成问题的能力。

3、感悟行道树象征的奉献精神，享受学习的快乐。

助学重难点：

1、理解课文的内涵。2.理解形象而含蓄的语言。

【内容导航】

同学们，汉语是世界上最优美的语言，它最丰富、最准确、最鲜明、最生动。在汉语的宝典里，有许多“言在此而意彼”的妙词佳句，譬如，“牛，吃的是青草，挤出来的是牛奶”“大雪压青松，青松挺且直”等。这些话表面好像在写动植物，其实是有其象征意义的。今天，我们来学习张晓风的短文《行道树》，看看马路两旁的行道树有什么象征意义。

【知识链接】

1.题目解读

《行道树》一文中，行道数的形象就是无私奉献者的形象。作者借行道树的

自白，书写奉献者的胸襟，赞美奉献者的崇高精神。同时也表达了这样一个道理；神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。

2.走近作者

张晓风，江苏铜山人，１９４１年出生于浙江金华，是台湾著名女作家。1997

年，她被台湾推为“中国当代十大散文家”之一。

3.相关资料

张晓风散文创作：一是，她对大自然，大地上山川草木只有宗教性的虔城才

可以相比拟的感恩情感；二是，她对故国明月镂心刻骨般的相思情愫；三是，这位女作家那涵天负地般的广阔胸襟，以寥廓思维空间为背景的对生命价值的沉思。这三个方面的情感思想内涵，也可以说是一种类型构成，贯穿她整个创作生涯中每一个向前迈进的段落。评论赞辞说她“笔如太阳之热，霜雪之贞。篇篇有

寒梅之香，字字若缨络敲冰”，可以说是对她诗意散文的第一次感性素描。

【自主学习】

1、自读课文，给下列词语的加点字注音并解释词语。

（1）堕落（）：（2）装饰： ．

（3）点缀（）：（4）繁弦急管： ．．（5）灯红酒绿：（6）贪婪：

（7）冉冉（）：（8）苦煞 ．（9）自豪：（10）污浊

【合作探究】

2、、听范读，初步感知课文内容。a、课文是用第几人称写成的？

b、课文通篇运用了什么修辞手法来表现内容与主题的？

c、《行道树》中哪个句子更能概括文章的中心意思。

3、、感知行道树的形象：请以课文为依据，用行道树的口吻说一句话，作一个自我介绍。（提示：可以从生活环境、生活状态、心理状态等方面介绍。）

4、、自由朗读课文，把你最喜欢的语句或段落，用笔圈点、勾画出来，并美美地读一读。

5、找出文中的两组对比：(1)行道树与森林同伴的对比。

(2)行道树与城市之夜中人们生活的对比。

6、本文的中心是通过行道树的自白表现出来的。但有人说是在发牢骚，你怎么看？

7、如果用心观察，不难发现，在我们身边有着许许多多像行道树一样默默奉献、用生命之绿来点缀社会的人，他们为人类带来了什么？面对他们，你最想说什么？

8、通过学习本文，你有哪些收获？

【当堂检测】

9、根据拼音写汉字。

（1）这无疑是一种duò luò________。（2）我们苦áo ________着。

（3）牙yín________咬得酸痛。（4）早已习惯于wū zhuó________了。

（5）只是一种悲凉的点zhuì 。

10、语段点将

是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。① 你们尽可以节省下你们的同情心，② ，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。

（1）、给加粗的字注音。

烟囱________________ 给予________________ ．．

（2）、在横线上填上恰当的关联词。

①________________ ②________________

（3）、结合上下文，你怎样理解“我们的存在只是一种悲凉的点缀”的含义？ 答：

类文赏析

煤

很古很古以前，有一棵美丽的树。从来没有谁忍心伤害她。但有一天，浪从很远的地方冲过来，山坡陷下去了，可怜的她被埋在了地底下。好黑，好冷…… 几亿年过去了，她突然感到了一阵温暖。啊，重见天日了。但，当她的双眸看到自己的身体时，她惊呆了，自己成了一块乌黑的煤，没有了昔日的风采。过了些时候，她走了，步子很轻，嘴角挂着微笑。

一盆火在熊熊燃烧。她很安静，不时放出几只黑色的蝴蝶。

那一定是她上亿年的梦想被灼痛的样子，不过，她似乎无悔。

煤，是美丽的树以另一种方式活着。

【课下小练笔】

12、以“路灯”（或行道树旁边的物体，如花草、白云……）为标题，运用本课所学的表达方法，仿写一篇短文。

第一次真好

助学目标

1、有感情的朗读课文，从而深刻体会作者的思想感情。

2、学习以小见大和详略得当的写法。

3、认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。

助学重难点：

1.理解课文的内涵。2.理解形象而含蓄的语言。

【内容导航】

“第一次”是多么另人难忘的经历啊！你知道第一次吃西红柿的那个人吗？你知道“第一个吃螃蟹”的重大意义吗？第一次远行、第一次脱险、第一次施舍、第一次求助„„自从我们有意识以来，数不清的第一次，无一例外地给我们带来莫大的新奇和刺激。但又有谁真正懂得“第一次”的奥妙呢？周素姗的《第一次真好》可以给我们一个很好的启示。

【知识链接】

1、朗读要求： 初中语文学习要求我们正确、流利、有感情的朗读课文。所谓正确，就是要求读准字音，不添字漏字；所谓流利，就是吐字清晰，停顿合理；所谓有感情，就是要根据文章的内容和作者的思想感情，抑扬顿挫，讲究音量、速度、语气、语调的合理配合，从而深刻的体会作者的思想感情。

2、了解作者：

周素珊，笔名毕璞，原籍广东中山，岭南大学中文系肄业。1938年到台后，曾任《大华晚报》及《微信新闻报》（《中国时报》前身）家庭版编辑。《第一次真好》节选自《无言歌》。

【自主学习】

1、给下列加点的字注音：

雏形（）丰硕（）稀疏（）霎时（）．．．．

孵鸟（）姊妹（）柚子（）沉甸甸 （）．．．．

结实累累（）玲珑剔透 （）．．．．

2、弄懂下面词语的意思。

玲珑剔透：

具体而微：

不可磨灭：

回味无穷：

【合作探究】

1、所谓“文眼”往往是文中最精彩、最耐人寻味的地方，是反映主题思想、创作意图的关键词句。请找出本文的文眼。

2、“这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画”为什么不说“风俗画”或“风景画”？

3、为什么说“我”是“俗子”？

4、为什么说“第一次的经验不一定都愉快”？

5、作者说“第一次真好，第一次的感觉真奇妙”好在哪里？奇妙在哪里？请用课文的例子说明。

6、文章一共写了几件事？详写的是哪两件？这样写有什么好处？

【精读精练】

阅读下列文段，完成（8）～（10）题。

①几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，____________________________________。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜欢它们又甚于那些老鸟。

8、下面是选文空白处原有的句子，句序已打乱，请调整句序。

A．身上只有稀疏的几根毛B．仅仅具有鸟的雏形

C．只是两团小小的粉红色的肉球D．两只黑黑的眼睛却奇大

正确的句序是____________：

9、课文开头既说柚子树“不见得很美”，又说“却是一幅秋日风情画”，语意是否矛盾？为什么？其中包含作者什么样的感受？

②第一次生孩子时，护士把包在襁褓中，只露出一张红彤彤小脸的老大抱来放在我的身边。我第一次看到从自己身体中分出来的骨肉，第一次看到如此鲜嫩的，才出生不到一个钟头的婴儿，心情非常复杂，又兴奋又新奇又紧张，只是目不转睛地望着他，惟恐这脆弱的小生命随时消失。

10、②段中描述“第一次”经历和感受时，交织着千丝万缕的母爱，使人不禁想起唐朝诗人孟郊千古传颂的诗句；____________，____________。（《游子吟》）

【课下小练笔】请结合自己的人生体验，说说自己对第一次的关注和思考。

推荐第6篇：短文

古诗文训练

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。毛泽东《卜算子•咏梅》

7．解释下面句中加点的词：(4分)

(1)出淤泥而不染(2)予谓菊，花之隐逸者也

(3)陶后鲜有闻(4)待到山花烂漫时

8．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)

9．【甲】文用衬托了莲花的形象，

【乙】文用、等自然环境来烘托梅花的形象。(4分)

10．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)

11.文章结尾处，修辞和表达上有什么特点？表达了怎样的思想感情？

12.本文的主观感情线索是什么？

13．自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。开封市的市花是菊花，请你说明理由。（3分） 答：

9.选出加点词词义不同的一项（）（2分）

A 同予者何人何陋之有B 可远观而不可亵玩焉可以调素琴 ．．．．

C 晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染D 水陆草木之花莲之爱 ．．．．

10.解释加点字在文中的意思。（4分）

亭亭净植：出淤泥而不染： ．．

濯清涟而不妖：陶后鲜有闻：．．

11.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）可远观而不可亵玩焉。

（2）牡丹之爱，宜乎众矣。

12.文中以莲花为歌颂对象，却几次提到菊花、牡丹，其用意是：(4分)

13.“牡丹之爱，宜乎众矣。”作者意在讽刺。“莲之爱，同予者何人？”作者意在感叹。（2分）

（一）阅读《春望》完成7～11题（4分）

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

7.结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？（2分）

8本诗中，诗人通过刻画自己形象，表达忧国思乡之情的句子是,。（杜甫《春望》）

9、《春望》紧扣一个\"望\"字，感情细腻感人。\"望\"的内容是：

望\"中所想的句子是：，。

10、《春望》一诗的主题是

表达了作者感伤心情的句子是：，。

11、对《春望》的理解不正确的一项是（）（2分）

A.“国破山河在，城春草木深。”一句意为：故国沦亡，空留下山河依旧，春天来临，长安城中荒草深深。

B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”一句意为：感叹时局，看到开花也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。

C.“烽火连三月，家书抵万金。”一句意为：战争已经持续了三个月，家书珍贵，足抵得上万两黄金。

D.“白头搔更短，浑欲不胜簪。”一句意为：痛苦中我的白发越搔越短，简直要插不上头簪。

（二）阅读）《陋室铭》，完成下列9-12题。（12分）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

9、解释下面句中加横线词的意义。（4分）

（1）山不在高，有仙则名（）

（2）谈笑有鸿儒（）

（3）可以调素琴，阅金经（）

（4）无丝竹之乱耳（）

11、用原文语句回答：

1)、具有画龙点睛的作用的句子是：

2)、与“斯是陋室，惟吾德馨”相呼应的句子是：

3)、点明文章主旨的句子是

4)、描写陋室主人情趣之雅的句子是

5)、表明陋室主人以古代名贤自况的句子是：

6)与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙“意思相近的句子是：

7)作者认为陋室不陋的原因是什么

8)陋室主人居室内生活的句子是：

9)以比喻起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是：

10）用《陋室铭》中的句子填空。“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“_____________________，_____________________”二句，极交友之妙境。

10、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

译文：

（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。

译文：

11、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（2分）（）

A、本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。

B、选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。

C、文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。

D、作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。

12“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法？（2分）

13、作批注是学习古诗文的一种好方法。请仿照①句的批注，任选一个角度为②句在括号内作批注。①南阳诸葛庐，西蜀子云亭。(以名人高雅居室衬托自己居室的高雅)。②孔子云：何陋之有?()

望岳

岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。造化钟神秀， 阴阳割昏晓。

荡胸生层云， 决眦（读“自“）入归鸟。会当凌绝顶， 一览众山小。

1、全诗没有一个\"望\"字，但句句写向岳而望，距离是自而 ，时间是从到。

5、诗的前两联着力写泰山的后两联着力表现的是。

6、对\"会当凌绝顶，一览众山小\"一句作赏析。

7、选出对诗句赏析有误的一项是（）

Ａ、\"宗夫如何？齐鲁青未了\"，此句写近望所见，未了，有绵绵不尽之意。

Ｂ、\"造化钟神秀，阴阳割昏晓\"，上句写泰山秀美，用是虚笔，下句写泰山的高大，是实写。

Ｃ、\"荡胸生曾云，决眦入归鸟\"，写的是实景，乃细望所见。

Ｄ、\"会当凌绝顶，一览众山小\"，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。

8、对诗赏析有误的一项是()

A、诗人由望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。

B、诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离远衬托山势高峻，用笔不凡。

C、第三句中的\"造化\"是运气，福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。

D、全诗格调高亢，尤其是

七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。

阅读：

①听妇前致词：三男邺城戍。②一男附书至，二男新战死。③存者且偷生，死者长已矣！④室中更无人，惟有乳下孙。⑤有孙母未去，出入无完裙。⑥老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

1．解释下列词语。

附书至（）新战死（）未去（）犹得（）

2．形似字注音并组词。

3．为选段划分为三层，并概括出层意。

第一层：

第二层：

第三层：

4．用原文回答问题。

（1）说明兵役之苛酷：________________

（2）说明战争之惨烈：________________

（3）说明战争破坏严重：________________

（4）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：________________

（5）能概括全诗内容的：________________

6）本文中____________________，______________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。

5．本段文字正面描写老妇人“致词”，层层诉说、凄苦至极，侧面写“________”，揭示主题。

推荐第7篇：短文

一、敬重卑微

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

注释：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。

1、用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。

2、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同？

“伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是。

3、联系短文内容理解句子，然后回答问题。

（1）在第七自然段中共有两个问句。

第一个是反文句，改为陈述句为：

第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们：

（2）体会短文中的两个比喻句。

蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？

在第七自然段中，作者把比作了“一根细小的针”。

（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻。

4、读第

四、五自然段，按要求回答问题。

（1）第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话于前文第（）段相照应。

（2）第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

（3）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：

5、回答问题。

（1）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答。）

（2）你最敬重卑微者的那一点，为什么？

（二）我爱三角梅

在百花中，我最爱三角梅。

三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。

气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花（ ）不起眼，（ ）常常引来蜜（蜂 峰） 和蝴（碟 蝶）围着（采 彩）花粉。

三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！

三角梅粗壮的茎是（棕 综）色的。茎上、枝条上长有小刺。（ ）谁敢欺负它，它（ ）会毫不客气地扎你。

三角梅有很强的适应性。（ ）在苗圃、墙角或石缝中，它（ ）能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。

三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍 篇） 布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象 像）征着团结和友谊。

我爱我们厦门市的市花——三角梅。

1.划去括号里不正确的字。

2.在（ ）里填上合适的词。

3.从文中找出下列词的近义词。

特别——（ ） 伸展——（ ） 仍然——（ ）

代表——（ ） 多姿多彩——（ ）

4.短文先介绍三角梅的，再介绍三角梅的，最后介绍三角梅。

5.用“——”划出一个比喻句。用“～～”划出一个拟人句。

（三）战胜命运的孩子

有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美家。

不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。

恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”

接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛（ ）坏了，（ ）耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，他可以避免一切喧闹的干扰，使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名世界。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常感激，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。”

1、在“——”上填上合适的词语。

2、从文中找出下列词语的近义词。

抱怨——（ ） 名扬四海——（ ） 正好——（ ）

3.“它”在文章中是指。

4．用“~~~~~”划出老人告诉两个孩子道理的句子。联系实际说说你的理解。

（四）

大年初一的早晨，妈妈笑着问我：“贞贞，新年你最想要的是什么？”我调皮地对她笑一笑，依偎在她的怀里，说：“我要的东西只是三粒淘气的小小的树种子„„”

“种子？你想把它们种在哪里？”妈妈疑惑地说。

“我会把第一粒种子种在那遥远的澳门。我要把它种在澳门最高的山坡上。在雨露的滋润下，种子抽出新芽，每一片叶子都是我的眼睛：我要看看风景幽雅的妈祖阁；看看凌空飞架的澳菡大桥；看看新崛起的具有现代气息的建筑群；看看水光潋滟、波光粼粼的珠海；更要看看第一面五星红旗在这块饱经沧桑的土地上自豪地升起。”

“恩！那第二粒呢？”

“第二粒种子嘛，我要让它扎根在长城脚下。在那一块块经风雨侵蚀的长城砖旁，种子会很快长成一棵小树苗。它小小的身影看上去并不起眼，可它会在五湖四海的游客们到达长城的时候，招来风姑姑、彩云婆婆一起向游客们问好。瞧！它还会用小手掌般的叶片热烈地鼓掌呢！”

“最后一粒种子呢？”妈妈紧接着问：“你打算种哪儿？”

“最后一粒种子，当然要种在我家门前罗！”我向妈妈扮了一个鬼脸说：“我要让它为我的家园增添一抹绿色。当清晨的小鸟儿向我问好时，我会仔细地为种子浇水、施肥，让它和我共同成长，共同学习。每当我看见它迎风摇拽的枝条，就会把不开心的事全部忘记。”

我停下来，喝了一口放在茶几的凉白开水，说：“妈妈，这就是我春天的愿望，你能和我一起去实现吗？”“好，好！”妈妈乐呵呵地答应。“那我们快去买种子吧！”我拉着妈妈的手奔出家门，在我眼前仿佛呈现了祖国万里山河到处涌动着盎然的春意„„

1．从文中找出下列词的近义词。

调皮（ ） 偎依（ ） 流动（ ） 摇动（ ）

2．读拼音写词语。

zī rùn chéng xiàn yí huò yōu yǎ

() () ( ) ( )

3．用“——”画出一个排比句。

4．用“~~~~”画出一句比喻句，它把比作

5．我的愿望是拥有三粒。其中，第一粒种在，是希望。其中，第一粒种在一粒种在 ，是希望 。

6．最后一段中的省略号表示

7．短文表达了作者

8．给短文加个题目：9．你的美好的愿望是什么？你能告诉大家吗？说说看。

（五）李子核

妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。

瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转（zhuǎn zhuàn），一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。

瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转(zhuàn zhuàn)了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子，赶快塞（sāi sè）进嘴里去。

吃完饭后，妈妈数(shǔ shù)了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：“你们吃过李子吗？”

大家说：“没有！”

瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”

妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有壳，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。”

瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：没有，我把核扔到窗子外面去了。“

一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。

1．在正确的读音下面画“。

2．第二段中，瓦尼亚的动作的词有。

3．第三段中，瓦尼亚的动作的词有。

4．用“~~~~~”画出文中的一个比喻句。它把 比作 。

5．妈妈说吞食李子会送命，是为了。

6．“一家人都笑了”是因为，“瓦尼亚却哭了”是因为 。

7．短文主要写

8．短文告诉我们一个什么道理？

（六）童年的馒头

如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛（ ）起一缕儿时的苦涩。那时侯，娘拉扯（ ）着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣（ ）工钱，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴（ ）冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。

那天，学校真的蒸了膜。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

回家路上，看着手中的馒头，口水一咽（ ）再咽，肚皮也发出咕咕地叫着，吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那一份也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！

……当我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲过妹妹的眼神？妈妈笑笑，没吭（ ）声。

呆立间 同院的二丫娘过来串门 老远就嚷嚷平娃娘平娃娘 你家平娃带馒头来了吗 你看我们家二丫 发三个馒头 一个都舍不得吃 饿着肚皮给我带回来了

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”

二丫娘看着我，我慌乱地点点头……

那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇地一声哭了。

后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。

1．从文中找出下列词的近义词。

安慰——（ ） 痛楚——（ ） 鼓励——（ ）

清苦——（ ） 惊慌——（） 干涸——（）

2．在（ ）里填上正确的读音。

3．把第六段的标点补完整。

4．用～～在文中找出一句比喻句。

5．文中写了娘的几次笑？每次笑的内容是什么？

6．“后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。”谈谈你对这句话的理解。

7．以“我的童年结束了”开头，写一段话，反映出“我”后来的生活状况。

（七）猫

有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

它捕捉老鼠时，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容说：“我是不想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上玩，把我的脸搞得多脏啊！”

一次，它掉进泥坑里，浑身都是污泥。看到同伴们诧异的目光，它解释到：“身上的跳蚤太多了，用这种方法治它们，最灵验不过。”

后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我会遇到危险吗？不，我在游泳„„”话没说完，就沉没了。

“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”

1． 从文中找出下列词的近义词。

吹捧（ ） 惊异（ ） 掩盖（ ） 可能（ ）

2．文中的省略号表示

3．这只猫（是 不是）不想捉鲤鱼，从文中“”这个字看出来。

4．说说短文的主要内容：

5．短文告诉我们一个什么道理？

6．文章的结尾还没有写出来，请把结尾补充完整。

（八）知了学飞

很古很古的时候，知了是不会飞的。

知了看见大雁在天空中自由飞翔，十分羡慕。于是它要求大雁教它学飞，大雁答应了。

学飞是件很艰苦的事。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很是不认真。大雁给它讲道理，它只听了几句，就不耐烦地说：“知了知了！”

大雁教了它学飞的本领，它只试了几下，就又自满地叫道：“知了知了！”

秋天到了，大雁要到南方去了，知了很想和大雁一起展翅高飞，可是它用力扑腾，还是没有飞离树梢。 这时候，知了眼望万里长空，真懊悔自己当初没有努力学习，这时候已经晚了，只好叹气说：“知了知了！”

1．写出下列词的近义词：

羡慕——（ ） 懊悔——（ ）

2．知了第一次说“知了知了”，指的是它知道了：“知了知了”，指的是它知道了：次说“知了知了”，指的是它知道了：

3、短文分成三段，并概括段意。

第一段

第二段

第三段

4． 读了短文，你有什么体会。

推荐第8篇：短文

北京大学附中“1263”学导型教学设计工具单初二年级语文学科组设计

《短文两篇》问题解决——评价单

设计人：审核人：序号：02

班级：组名：姓名：时间：2012.03.01

《活板》生成的问题：

《核舟记》生成问题：

教师预设问题：

1、《活板》和《核舟记》分别属于什么类型的说明文？分别采用的说明顺序

是？

2、《活板》中在介绍制作方法时，是按、、、、的顺序进行说明的，（每空用两个字概括）

3、《活板》中运用了哪些说明方法？举例分析运用这些说明方法的作用。（至

少三种，在书上做批注。）

4、王叔远雕刻核舟的技艺“灵怪”在哪里？

5、《核舟记》中最后一段似乎跟主题无关，可否去掉？ 为什么？

6、介绍核舟的语言准确、生动，这来缘于作者细致的观察和丰富的想像。

请从选文中找出一处作者想像的句子，并赏析其妙处。

7、学了《短文两篇》以后，你感受最深的一点是什么？想一想，说一说，

中国古代文明中还有哪些让你惊叹的技艺或发明？

我主动我参与我体验我成功1初二语文问题导读评价单

推荐第9篇：短文

22.短文两篇

一.作家作品

刘禹锡，唐代著名诗人，哲学家。字梦得，诗文与白居易齐名，称“刘白”。白居易称刘禹锡为“诗豪”。代表作《刘梦得文集》。

周敦颐，字茂叔，“元公”是周敦颐的谥号（死后所给的称号）。北宋哲学家，宋代理学的创世人，著有《太极图说》《通书》等。世称“濂溪”先生。

二.词语解释

蕃：多。

晋陶渊明独爱菊：晋朝陶渊明只喜爱菊花。 李唐：指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以称为“李唐”。 淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。 染：沾染（污秽）。

不蔓不枝：不生枝蔓，不长枝节。

亭亭净植：笔直地洁净地立在那里。亭亭，耸立的样子。植，立。 亵玩：玩弄。亵，亲近而不庄重。 焉：助词。

濯清涟而不妖：在清水里洗涤过，而不显得妖媚。濯，洗涤。清涟，水清而有微波，这里 指 清水。妖，美丽而不端庄。

三.课文分析 陋室铭

1) 铭：古代文体名，用来述功纪行或者警戒劝勉，类似于格言。 2）结构：

第一部分：以虚衬实，引出陋室，点名全文主旨。

第二部分：描绘：室外，自然环境；交往人物，博学高雅；室内日常生活，超尘脱俗。 第三部分：连举三位古人来证明陋室不陋（类比例证，引证）。

3）写作特点：夹叙夹议 4）翻译。

山不在高，有仙则名，有龙则灵。

山不一定要高，有了仙人就成了名山，水不一定要深，有了龙就成了灵异的水了。

斯是陋室，惟吾德馨。

这是简陋的屋子，只是我住屋的人的品德好，就不感到简陋了。 苔痕上阶绿，草色入廉青。 苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘里。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 说说笑笑的都是博学的人，来来往往的都没有粗鄙的人。

可以调素琴，阅金经。 可以弹奏不加装饰的素朴的古琴，阅读吟诵珍贵的佛经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

没有奏乐的声音使耳朵受到扰乱，没有官府的公文使身体感到劳累。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？

5）下面几句话都有言外之意，试做分析。 1.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

对官僚寻欢作乐,追名逐利的生活持批判态度。

2.牡丹，花之富贵者也„„牡丹之爱，宜乎众矣。讽刺了贪图富贵,追名逐利的世风。

四.阅读理解

（一）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入

帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

1.“铭”:是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来演变成一种文体。这种文体一般都要求押韵。文体有博、约、温、润的特点。

2.《陋室铭》结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？试联系全文内容作具体分析。根据孔子原话理解：陋室虽陋，但有德者居之，则不陋矣。含蓄无穷，发人深思。

3.本文从几个层面来展现陋室主人品德高尚的？ ①陋室的自然环境；②交往人物；③日常生活。

4.作者在文章首尾分别运用了比喻和类比的手法，其意图是为了强调什么？

强调自己也具有古代名贤的志趣和抱负，表明了作者高洁傲岸的情操和安平乐道的志趣。

5.作者持有怎样的生活态度？

不与世俗同流合污，淡薄名利，悠居，安贫乐道，高洁傲岸。

6.全文的文眼是什么？惟吾德馨。

7.概括全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。

8.写出“陋室”环境清幽的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

9.表明主人的生活情趣高雅的句子是：可以调素琴，阅金经，谈笑有鸿儒，往来无白丁。

10.表现了主人不热衷于名利的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

11.文章的点睛之笔是：何陋之有。

12.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法？

①这种交友方式可取。我们就是要与那些有知识，有学问的人交往，这样才能不断进步；②这种交友方式不可取。他自命清高，看不起平民百姓。

爱莲说

1）说：一种议论性的古代文体，类似现代杂文。 2）翻译

水陆草木之花，可爱者甚蕃。 水里陆地上草本植物木本植物的花，值得喜爱的花很多。

晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；

晋朝陶渊明只喜欢菊花。自从唐朝以来，世上的人很喜欢牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，

我唯独喜爱莲花从积存的污泥里出来却不被污染，在清水里洗涤过却不显的妖媚， 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。 它的茎中间通透外形笔直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播更加显得清香，笔直地洁净地立在那里，只可以远处观赏却不能够靠近玩弄啊。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

我认为菊花是花中的隐居避世的人；牡丹是花中富贵的（花）；莲花是花中的品德高尚的人 。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到对于莲花的喜爱。对于莲花的喜爱。像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。

3）语段

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出

淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

1.作者写莲的同时，还写了菊和牡丹，这样写的用意是什么？

如果不提菊和牡丹，只是一味赞颂莲是多么美好，多么高洁，自己是对它是多么喜爱，文章就显得单调，意思不容易表达得深刻。而把菊和牡丹跟莲来比较着写，就更能突出莲花的可贵。作者用菊花的傲然凌霜正面衬托莲的洁身自好，用牡丹的绚丽浓艳从反面来衬托莲的质朴、自然。通过这不同角度的衬托，从而突出莲花的可贵.本文用隐逸者,富贵者衬托君子，用菊之爱,牡丹之爱衬托莲之爱,表明作者与众不同,含蓄突出表现了文章的主旨和作者的思想感情.这是一种衬托的写法。

2.学完本文后你有什么感想？你能再找出作者没有写出的莲的其他品质吗？

莲浑身都是宝，可观赏，可食用，可入药，是它无私奉献精神。连茎随着水面的上升而增长，可见它的乐观向上，顽强拼搏精神。

3.“予独爱莲„不染”这句话有什么含义? 象征君子深处污浊之境,不同流合污,不随俗浮沉。

4.根据课文，说说作者心目中的君子应具有哪些美好的品质？

高洁自重、谦虚正直、不趋炎附势、保持独立人格、不随俗同流合污、豁达大度、端庄严肃、坚守节操、品格高尚、名声远扬等。

5.“牡丹之爱，宜乎众矣。”讽刺当时怎样的世态？ 讽刺了当时人们追名逐利、贪图富贵、趋炎附势的世态。

6.“濯清涟而不妖”表现了什么?

象征君子庄重质朴,不华众取宠,不炫耀。

7.文中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

8.比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

9.与“近朱者赤，进墨者黑”意思相反的一句是：莲之出于淤泥而不染，濯清莲而不妖。

10.文中最能概括莲的高尚品质的一句话是：莲，花之君子者也。（文眼）

11.文章的主旨句是：莲，花之君子者也。

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第11篇：短文

课题《短文两篇》

课时安排：二课时

授课人：

学习目标：

1、理解、积累文言词汇。

2、了解并掌握神话故事的知识，理解短文所蕴含的人生哲理，懂得事物具有多面性，要敢于思考，大胆质疑，实事求是。

3、有感情地诵读并熟练地背诵课文；能通过想象，扩展文章省略的细节和场景，加深对文章的理解。

4、感受共工勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及改造山河的大无畏精神；体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志；培养热爱祖国古代文化的思想感情。

学习重点：

1、把握文章内容，能翻译两篇短文。

2、积累文言词语。学习难点：

了解文言文中的省略现象，认识古人的探索精神。 学习过程：

第一课时《夸父逐日》

一、文学常识

1、神话：关于神仙或神化的古

代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。如：《嫦娥奔月》、《后羿射日》《女娲补天》、《大禹治水》

2、《山海经》成于战国-西汉年间，是中国古代的地理著作，共18篇。包括山川、地理、民族、物产、药物、巫医等，还保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、民俗、神话等研究，均有参考价值。

二、整体感知

1、听示范读。（听准字音，注意节奏。）

2、自己朗读。（读出分号和句号；读出雄壮和悲壮。）

3、合作翻译，注意文中一下词句：逐走、入日、河、渭、北、大泽、道、渴而死、邓林。（(赛跑、追到太阳落下的地方、黄河、渭水、往北、大湖、在半路上、渴死了、桃林)

三、合作探究

1、通过阅读，我看到了一个 的夸父？

(对夸父这个人物，学生会有分歧，可能有学生认为夸父是不自量力，教师对此也不要断然否定，应该保护学生争论问题的积极性。可以从神话故事的特点方面引导学生从积极方面理解夸父的行为，从而理解夸父的宏大的志向，巨大的气魄。)

2、“弃其杖，化为邓林”，如何理解？ （你如何理解这一结尾）

夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾，以富有诗意的高度想像力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。

3、夸父为何要逐日？ 夸父逐日，是古代人民对光明和真理的追求，是渴求大自然、征服大自然的美好愿望的表现。夸父的壮举所体现的，是远古人们在几乎不可战胜的自然力面前，所表现的大无畏的精神力量。

4、你如何理解这则神话的主题?

从夸父这一形象，我们可以感受到古代人民敢于探索自然、走进自然的勇气和美好愿望。

四、总结

《夸父逐日》讲述了巨人夸父追赶太阳，最后口渴而死，他的手杖化为桃林的故事。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神，反应了古代先民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强的意志。

五、作业 背诵课文

第二课时《共工怒触不周山》

一、作品介绍

本文选自《淮南子·天文》，《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。

二、文题解读

不周山：不，表否定；周，周全，完整；山，高与地平面的自然隆起。不周山，就是不完整的山。这山一有名字，就不完整。共工氏怒触不周山，怒触的时候，这山就叫不周了。

三、相关资料

据传说，颛顼是黄帝的孙子，他聪明敏慧，有智谋，他统治的地盘很大，在民众中有很高的威信。与颛顼同时，有个部落领袖，叫做共工氏。(传说他是二人首蛇身，长着满头的赤发，他的坐骑是两条龙。)据说共工氏姓姜，是炎帝的后代。他对农耕很重视，尤其对水利工作更是抓紧，发明了筑堤蓄水的办法。 颛顼部不赞成共工氏的做法。认为共工氏是不能自作主张的。于是，颛顼与共工氏之间发生了一场十分激烈的斗争。

要说这两个人比起来，力气上，共工氏要强；论机智，他却不如颛顼。颛顼利用鬼神的说法，煽动部落民众，叫他们不要相信共工氏。当时的人对自然知识缺少了解，对鬼神之事都极为相信，不少人上了颛顼的当，共工氏不能得到民众的理解和支持，但他坚信自己的计划是正确的，坚决不肯妥协。为了天下人民的利益，他决心不惜牺牲自己，用生命去殉自己的事业。他来到不周山(今昆仑山)，想把不周山的峰顶撞下来，来表示自己的坚强决心。共工氏英勇的行为得到了人们的尊敬。

共工：中国古代神话中的天神，为西北的洪水之神。传说他是二人首蛇身，满头的赤发，坐骑是两条龙。

颛顼：传说中的五帝之一，黄帝轩辕氏的孙子。 三皇：三皇之称，初见于《周礼·春官·外史》。三皇是指上古的 伏羲、燧人、神农。 五帝：“五帝”指的是黄帝和他以后的颛顼、帝喾、尧、舜这五个部落联盟领袖，他们被古代的历史学家尊称为 \"五帝\"。

四、整体感知

1、借助工具书，试着翻译全文，注意以下字词：昔者、触、维、绝、故、焉、潦、归。从前、碰，撞、绳子、断、所以、代词兼语气词，在这里，在那里、积水、归向，这里指流向。

2、复述故事

五、研读文章

1、“怒而触不周之山 ”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？

“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。

2、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？ 它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。

3、共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？请你作一点推测。

共工怒触不周山的原因是“争为帝”，即争夺部落首领的位置。他的怒触似乎包含有失败的愤怒与不甘心，而且，似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法。当然也体现了共工庞大的气势。

4、在你的心目中，共工是一个怎样的人？

正面：勇敢坚强，敢于挑战权威，具有自我牺牲精神和大无畏的英雄气概。 反面：性格暴躁、偏激任性、不计后果

5、夸父和共工共同的特点是什么？

（1）夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威。

（2）夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河。夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。

（3）他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。

六、小结

关于共工氏和颛顼争夺帝位，怒撞不周山的传说，已经流传了两千多年。在那个时候，我们的祖先尚不知如何解释各种各样的自然现象，因此在自然面前是那样的无力，因此把各种疑惑归之于神的存在，自然之力被形象化，人格化。

所以创造了神话传说，歌颂心目中的英雄，也就塑造出了神话中盘古、女娲、黄帝等等传奇人物来。 尽管他们都是神话传说中的人物，但在他们身上所体现出来的英雄气概和为民造福的精神值得我们学习。

七、作业

完成课后练习二

第12篇：短文

鸡西市第四中学2011—2012年度下学期初二语文导学案

第五单元第26课 《陋室铭》

编制人：石玉荣复核人：使用日期：2012.5.4编号：19 今日名言：知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ——孔子

【学习目标】

1．通过自学掌握朗读节奏，理解常用的文言实词、虚词的用法，及古今异义

词，了解作者刘鬲锡，掌握“铭”这种文体的特点。

2．反复诵读，理解本文的主要内容同时准确翻译课文。（重点）

3．在讨论中，正确感受《陋室铭》中作者安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的节操，并认识作品的现实意义，提高生活情趣。（难点）

【学习方法】自主学习合作交流展示提升

【学习导航】

结合写作背景，反复诵读，抓住重点词语，在理解内容的基础上背诵全文。

【课前热身】名著我知道

【自主学习】

（一）助读材料：

第。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。

2．背景：刘禹锡因参与革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子；可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难他，给他小鞋穿。策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州争思辩”。他的这一举动气坏了策知县，他又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作了一联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京”。他仍在此处读书作文。策知县气得肺都要炸了，又和书丞商量，为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次家。刘禹锡想此狗官欺人太甚了，便愤然提笔写下《陋室铭》并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。

3文体。

（二）初读课文，做好批注。注意加线字的含义，并准确翻译句子。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。孔子云：“何陋之有？”

【展示提升】

（一）我的自学疑难

（二）我能配乐诵读

（三）我的内容理解（我发现的重点词句并翻译） 斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（四）论一论，议一议，攻克难点

1.《陋室铭》一文开头写山和水，这与陋室有什么关系吗？

2.“调素琴”说明作者喜爱音乐，下文却说：“无丝竹之乱耳”，这两者矛盾吗？

3．孔子云：“何陋之有？”有什么深刻含义？在文章中起到了什么作用？

【课堂达标】（认真学习、积极参与，相信你能完成的很好哦！）

检测过程中我的疑难整理：

【课外拓展】附：浪淘沙作者: 刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是江中浪底来。 莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

【课堂反思】

鸡西市第四中学2011--2012年度下学期七年级语文导学案

第五单元第26课 《爱莲说》

编制人：石玉荣复核人：使用日期：2012.5.7编号：20 今日名言：富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。 作者:（唐）杜甫

【学习目标】

1．通过自学掌握朗读节奏，理解常用的文言实词、虚词的用法，及古今异义

词，了解作者周敦颐。

2．反复诵读，理解本文的主要内容同时准确翻译课文。学习本文衬托的写作手法，体会莲的象征意义。（重点）

3．在讨论中，正确理解《爱莲说》中作者洁身自好，不同流俗的思想情操。（难点）

【学习方法】自主学习合作交流展示提升

【学习导航】

结合写作背景，反复诵读，抓住重点词语，在理解内容的基础上背诵全文。

【课前热身】名著我知道

【自主学习】

（一）助读材料：

作者：陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑人。他的诗有《饮酒》、《归园田居》等。

背景：本文是陶渊明的代表作之一，大约作于永初二年。

作者生活的时代之际。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团互相倾轧。军阀连年混战。赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。这些状况不能不激起陶渊明思想的波澜。他从自己的儒家观念出发，产生了对刘裕政权的不满，加深了对当时社会的憎恨。但他无法改变，也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒发情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。

（三）初读课文，做好批注。注意加线字的含义，并准确翻译句子。

忽逢桃花林，夹岸数百步芳草鲜美，落英缤纷

复行数十步，豁然开朗有良田美池桑竹之属

黄发垂髫，并怡然自乐阡陌交通，鸡犬相闻

便要还家率妻子邑人来此绝境

乃不知有汉，无论魏晋便扶向路，处处志之

【展示提升】

（一）我的自学疑难

（二）我能配乐诵读

（三）我的内容理解（我发现的重点词句并翻译）

（四）论一论，议一议，攻克难点

1.第一段的带有神秘色彩的景物描写有什么作用？

2.哪些句子描写了源中的景物？如何理解这些景物描写？

3．作者为什么在这篇文章中虚构了一个与黑暗的现实社会相对美好的境界？

4．本文描写了桃花源怎样的社会状况？这与作者所处的时代有什么不同？本文表现了作者怎样的思想感情？

5.刘子骥与陶渊明是同朝代的人，最后与刘子骥要去找桃花源，目的何在？

【课堂达标】（认真学习、积极参与，相信你能完成的很好哦！）

检测过程中我的疑难整理：

【课外拓展】附：饮酒

结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言

【课堂反思】

第13篇：《短文》

2014年春学期初一语文教案（16）

课题：《短文两篇》

教学目标：

1、引导学生反复朗读课文，熟读成诵。

2、把握文意，理解文章的意境和作者的思想感情。

3、品味文章写景优美，语言精练的特点。教学重点：疏通文意，理解文章的主旨。 教学时数：两课时 教学过程：

第一课时

《黄鹤楼》

一、导入新课

学生背诵唐朝诗人崔颢的《黄鹤楼》一诗。

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

介绍黄鹤楼：屹立在武汉市长江大桥武昌桥头的黄鹤矶上。它背靠蛇山，俯瞰长江，绮姿雕甍，重檐翼舒，气势轩昂宏伟，耸天峭地。远远望去，峥嵘的楼影隐现于缥缈的烟霭之中，壮丽辉煌，宛如仙宫琼殿，自古就有“天下绝景”之誉，与湖南岳阳楼，江西滕王阁并称为我国江南三大名楼。

二、整体感知

（一）朗读全文。

读准字音，停顿。

（二）学生质疑，互相讨论，疏通文意。

隅：角落。

憩：休息。

河汉：银河。

闼：门。

窥：从小孔、缝隙或隐僻处察看。

井邑：乡镇。

引导学生学习虚词“之”、“于”、“以”等。

1、之：（1）结构助词，相当于“的”。（2）代词，指代它，使（它们、他们）等。……

2、于：（1）介词，相当于“在”、“对”、“向”等。……

3、以：（1）介词，相当于“凭借”、“靠”等。（2）连词，相当于“来”、“用来”等。……

学生翻译课文。

[译文] 《黄鹤楼》

鄂州城的西南角上，有一座黄鹤楼。《图经》上说：“三国时代蜀汉大将费袆成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用„黄鹤‟命名这座楼”。有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，它顶端靠着银河，底部临近大江；两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞；坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方，为何一定要到濑乡的老子祠，东阳的八咏楼，才可以观赏到应时的景物，

1 会遇到神仙呢！

三：合作探究

读《黄鹤楼》，讨论如下问题。

（1）黄鹤楼的主要特征是什么？

（2）文章是如何体现出黄鹤楼的特征的？

（3）在文中，作者引用了黄鹤楼的传说，有什么作用？

（4）为这篇文章写一段鉴赏文字。

自主探究，讨论交流之后明白……

（1）高大巍峨。

（2）主要是运用了多种修辞手法，如：“耸构巍峨，高标，上倚河汉，下临江流”是运用了对偶的手法，“重檐翼馆”是运用了比喻的手法。“坐窥井邑，俯拍云烟”是运用了夸张的手法。

（3）作者借用神话故事，给黄鹤楼涂上了一层神秘的色彩，突出了这座楼的不同寻常之处。

（4）文章首先交代黄鹤楼的地理位置、命名由来，接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感，最后从侧面写黄鹤楼的地位和价值。给人的总体印象是巍峨高大，神游的感受是如临仙境。

四、小结

文章叙述了黄鹤楼得名的缘由，并描绘了一幅仿佛处在仙境中的美丽画卷。

第二课时

《于园》

一、复习

检查背诵《黄鹤楼》一文。

二、引入新课

介绍园林建筑，引入课文。于园，在瓜洲长江边。

介绍作者。

张岱（1579—1679）字宗子，又字石公，号陶庵，浙江山阴（今绍兴）人。为人傲岸，不同于流俗，明亡后不曾做官，过着游山玩水，读书品艺类的生活。明亡后避居剡溪山中，从事著述。著有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》、《琅嬽文集》等。张岱是明末清初文学家，在他的一部分作品中，寄寓了故国之思，也流露出消极避世思想和封建士大夫的“高雅”情调。作品自由活泼，清丽优美，颇具特色。

三、整体感知

（一）生字词：

钥（

）

壑（

）

深邃（

）

啾唧（

） ．．

颓然（

）

碧窈（

）

娠（

）

琢磨（

） ．．．．

（二）学习课文

学生质疑、讨论，疏通文意。

非显者刺：不是有地位的人投下名帖。刺，名帖，这里作动词用。 款：殷勤招待。

缘：循；沿；绕。 壑：坑谷；深沟。

艇子：小船。 啾唧：鸟叫的声音众多。

颓然：倒塌的样子。 碧窈：绿色幽远。窈：幽远。 娠：妊娠，孕育。 琢磨搜剔：指精细地构思。 憾：心感不足；不满意。 继续积累虚词的主要用法，如“之”、“以”、“其”等。

学生口头翻译课文。 [译文] 《于园》参考

于园在瓜洲停船的地方，地名叫五里铺，是名叫于五的富人所建筑的园子。不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来（开门迎客的）。葆生的叔父在瓜洲任同知，带我前往，于园的主人处处殷勤地招待我们。这座园子里没有其他奇特的地方，奇在用石块堆砌的假山。堂屋前面有用石块垒成的斜坡高两丈，上面栽种了几棵果子松，沿支栽种了牡丹、芍药，人不能到上面去，（这里）因为没有空隙满满当当而奇特。后面的厅堂临近大池塘，池塘里有奇特的山峰和陡峭的沟壑，直下直下，人们行走在池塘的底部，抬仰望莲共反而好像在天上，（这里）因为空旷而奇特。卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里因为阴暗深远而奇特。再往后，有一座水阁，长长的像小船，横跨在小河上，（阁子）四周有矮小的灌木覆盖丛生，鸟和在这时叽叽喳喳，好像在深山密林之中，坐在阁子里，有舒坦、碧绿、幽深的感觉。瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声。到了于园也就没有遗憾了。

五、合作探究。

1、于园的主要特征是什么？

2、文章按照什么顺序介绍于园？

3、于园中磊石之奇主要体表在哪些方面？

4、文章运用了许多比喻，这些比喻的运用有什么好处？请举例说明。

5、作者怎样描写于园的景致？

自主探究，讨论交流之后明白……

1、奇在磊石。

2、空间顺序。

3、如“一壑旋下如螺蛳缠”，形象地写出了磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。

4、首先介绍于园所在地及主人，交代自己得以游园的缘由，接着重点写游于园的所见所感。给人的总体印象是以磊石奇，神游的感受是使人置身于大自然的岩壑林泉之感。

5、文章按游览的顺序，依次“前堂——后厅——卧房槛外——后一水阁——四周”，描写了石坡、果子松、花、大池、山谷、水阁、鸟等，景致清新幽静。

六、小结

认真体会文章，选择课文中你最喜欢的语句，说说它好在哪里。背诵这些语句。

第14篇：《短文》

你想下载更多高中各科资料吗？请到爱学啦来吧 www.daodoc.com 《短文三篇》教案

教学目标：

1、知识目标：正确筛选文章信息，抓准表达作者思想的语句；

2、能力目标：正确解读作者思想，品味其中所蕴涵的生命哲理；

3、德育目标：培养崇高的生命意识，健康人生，和谐生活。教学重点：

解读前两篇课文中的生命理念，并能由此深化对生命实例的认识； 理解第三篇课文中关于生命践行的启示。 教学难点：

提炼前两篇课文中的重点语句，深入理解作者的生命理念。

教学过程：

一、导入新课：

据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍:在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是15—34岁人群的首位死因。

在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂；目前，我国每年有28.7万人死于自杀，200万人自杀未遂。这说明现代的人越来越脆弱，对生命轻视。那我们如何对待生命呢？又如何提高自己的生命质量呢？那就让我们从《短文三篇》中寻找答案。

二、基础知识介绍：

1．作者简介

（1）蒙田（1533—1592），法国文艺复兴后重要的人文主义作家。在16世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。他是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻的观察家，亦是对各民族文化，特别是西方文化进行冷静研究的学者。从他的思想和感情来看，人们似乎可以把他看成是在他那个时代出现的一位现代人。

蒙田出身贵族，祖上是波尔多人，他早年学习拉丁文，在波尔多市念完中学后，在相当长的时期内深居简出，闭门读书思考。后来，他在政府部门任职，成为波尔多市议员，并两度被选为波尔多市市长。1562年他皈依天主教；1572年在他父亲死后才开始撰写《随笔集》。

（2）帕斯特尔（1623—1662），法国数学家、物理学家、思想家。

（3）罗伯特•富尔格姆，美国当代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。 主要著作《我一躺倒，身下就起火》。

2．文体常识

随笔：是散文中特殊的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的辞藻，严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制灵活多样，不拘一格；随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定。写随笔最重要的是要表达出写作的意图，或是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或是一个新观点……

散文与随笔的区别：随笔主“理”，是说理的，重“讲谈”色彩，较为冷静；而散爱学啦高中学习网提供海量高中各科教案，课件，试卷大全，欢迎访问www.daodoc.com 你想下载更多高中各科资料吗？请到爱学啦来吧 www.daodoc.com 文主“情”，是抒情的，重“自白”色彩，较为热烈。随笔面向人生，咀嚼人生况味，重哲理感悟；而散文面向内心，剖露人性奥秘，重生命体验。随笔讲求“文化”品位，读之能增人智慧，令人玩味不尽；而散文崇尚“人性”深度，读之能开启性灵，使人净化灵魂。

随笔与杂文都重说理、讲个性、富理趣，但是也有区别：首先表现在取材上，杂文取材多为抨击时政、针砭时弊，往往“小中见大”；随笔在取材上比杂文要“软”“淡”一些（多为

二、三流题材），往往是“小中见趣”。其次表现在笔调上的区别，杂文“犀利”，往往寸铁杀人，“当头一击”即制强敌于死地，诚所谓“嬉笑怒骂，皆成文章”；随笔较为“闲适”，常常从容道来，温文尔雅，总不失“绅士”风度。另外还表现在语言色彩上，杂文多用“讽刺”，比较辛辣；随笔推崇“幽默”，较为惬意。

（引自刘锡庆《“随笔”随谈》）

三、分析理解课文： 环节一：生命理念 自由朗读《热爱生命》《人是一根能思想的苇草》，勾画摘取原文词句简要作答：

1、生命有哪些缺憾？

2、如何弥补这些缺憾？

（从原文中找句子理解作答） 明确1：短暂、脆弱 明确2：

弥补短暂——欣赏生命美好，追求生命价值

（插入李灵例，08乡村最美女教师，学生谈感受） 弥补脆弱——提高完善自我，努力造福社会 （插入霍金例，学生谈感受） 环节二： 朗读《信条》，你发现了哪些生活、做事和为人的启示？学生讨论，自由发言。 明确：

1、对自己：健康生活，承担责任

2、对他人：平等、尊重、诚信、关爱

3、对社会：观察、欣赏、思考 （联系生活阐述） 环节三：

重难点句子理解

1、问：文章中说：“生之本质在于死。”这句话是什么意思？

明确：意思是说，作为个体生命的存在，都是短暂的、有限的，总是要死亡的，是人人所不能避免的。这句话从生命的终极归宿上来看待生命，由此引出珍惜生命的话题。

2、问：文章中说：“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”这句话是什么意思？

明确：珍惜生命，热爱生命，认真而充实地生活，善于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾，就不感到死的苦恼了。

如果一辈子懒散拖沓，萎靡不振，不能积极乐观地对待生活，留有好多遗憾，临死时必然感到苦恼。

从哲学上说，人在追求自己的生命价值时可以超越死亡。在人类的历史上，爱学啦高中学习网提供海量高中各科教案，课件，试卷大全，欢迎访问www.daodoc.com 你想下载更多高中各科资料吗？请到爱学啦来吧 www.daodoc.com 饮鸩的苏格拉底，自沉汨罗的屈原，断头台上的谭嗣同，这些著名人物都把个体的“小我”融会于人类的“大我”之中，实现了人的生命的自我超越。

3、文章说，“我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己”。试对这句话做一点说明。 明确：人有一种希望，就是填充空间和时间，即希望自己占有更大的空间和时间。但与浩瀚的宇宙相比，人占有多少空间都没有用；人无法避免死，因此也占不了多长时间。人的尊严不在于填充空间和时间，而在于思想。思想有深浅高下之分，高明的、有深度的思想才能使人获得力量，体现出人发展自己、完善自己的努力，显示出人的独特性和魅力，也即获得人在自然万物中的“尊严”。因此，要“努力好好地思想”，“提高自己”。

4、文章说：“我们要努力好好地思想’。这就是道德的原则。”试对这句话做一点说明。

明确：道德，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过对社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。作者把“努力好好地思想”作为道德的原则，说明作者思想的高度重视。

5、问：作者列出这些最基本的信条有什么意义？

明确：人们常说，真理是朴素的。又说，世界上最难的事情，就是用最简明的语言表达最复杂的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎样做人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准，使一般人难以把握、望而生畏。作者却把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受。正如文章中所说，这些信条“贴近真实，清晰明了并且坚实可靠”，便于大家信心十足地去实践，并获得成功。有一位诺贝尔奖获得者就说过，他之所以能得奖，原因就在于他实践了幼儿园中学到的那些基本的信条。

齐读重点语句，回顾课文思想精华。

四、总结全文，升华情感：

生命如花般绚烂，因为人类用爱充实了生命，用思想缔造了文明。愿大家在有益的人生信条的引领下，让生命如花般盛放，常开不败！

爱学啦高中学习网提供海量高中各科教案，课件，试卷大全，欢迎访问www.daodoc.com 你想下载更多高中各科资料吗？请到爱学啦来吧 www.daodoc.com 课文补充：

三篇人物的思想内容： 1．关于《热爱生命》

生命活动表现为日常的生活，热爱生命的最好方式是热爱生活。作者在文章一开头，就表明自己热爱生活的态度：“坏日子”，飞快地“度”过去；风和日丽的时候，则“慢慢赏玩，领略美好的时光”。接着，作者把“哲人”与自己对生活的不同理解和态度作比较。“哲人”消极地看待生活，仿佛生活是“一件苦事、一件贱物似的”。而自己认为“生命受到自然的厚赐，是优越无比的，是值得称颂，富于乐趣的。从比较中可以看出，生命是否可爱，取决于对生命的理解和态度。如果对生活的理解和态度不正确，“觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己”。古罗马哲学家塞涅卡所说的“糊涂人”正是如此。 在文章的第三段，作者谈到生命的孪生兄弟：死亡。人们一般都害怕死亡，作者却“随时准备告别人生，毫不惋惜”。原因是，“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”。因此，要不害怕死亡，就要热爱生活、享受生活。同时，“生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的”，“享受生活要讲究方法”，所以“我们”要更加讲究生活、专注于生活。作者以自己为例，自信“比别人多享受到一倍的生活”，即使已经进入老年，但还是“迅速抓住时间”，“凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴”，使自己最后“剩下的”生活过得“丰盈饱满”。 2．关于《人是一根能思想的苇草》

这是作者在瞬间进发出的思想火花。

文章的主要内容可以归纳为以下几点：第一，从生理的层面来讲，人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，一口气、一滴水就能致人于死命。第二，人的全部尊严就在于思想。因为能思想，区别于顽石或者牲畜；因为能思想，比能致他于死命的东西高贵得多，比囊括了人并吞没了人的宇宙高贵得多；因为能思想，人囊括了宇宙。第三，人要努力好好地思想，这是道德的原则。人不能求之于空间，占有多少土地都不会有用。总之，人的尊严在于能思想，因此人要“努力好好地思想”。 3．关于《信条》

文章开宗明义：“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园就学过。”接着，文章列出了十七条。作者认为“你需要知道的任何东西都在上边那些条条里”。这些条条是人们过正常合理生活所需要遵守的那些最基本的原则，包括个人的健康习惯，正确处理与他人关系，对生活保持热情和兴趣，承认死亡以及注意观察周围事物等。作者进一步阐释，十七条中的任何一条，都可以应用到成年，实践于家庭、社会，生活、工作之中，甚至可以用到政府行为中。最后，作者强调十七条中的一条：“当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。”这是强调人与人之间要团结，要互相关爱，要有集体精神。

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第15篇：短文

（二）没有人喝彩的工作（16分）

（1）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（

）地走回家。

（2）妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

（3）但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：‚为什么这般伤心？‛

（

4）我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：‚妈妈，我想要做的事，老师总不让我做呀！‛‚到底是什么事？‛妈妈温和地问我。

（5）‚学校开家长会„„要演节目„„但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工„„工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！‛我呜呜咽咽，连话也说不清楚。

（6）妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

（7）‚云，你看，这手表上面有些什么东西？‛妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。

（8）‚那是一块玻璃，两根指针。‛我回答说。

（9）妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么

（10）是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事

（11）妈妈继续说：‚当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。‛

（12）停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：‚这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。‛听了妈妈的话，我（ ）。

1.划去文中不正确的读音。（2分）

2.从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。（2分） 恍然大悟

意味深长

悲哀

伤心

温和

柔和

3.给第

9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。（2分）

4.根据文章内容回答问题（10分）

（1）“我”因为什么流着泪，很伤心地走回家？

（2）妈妈是怎么教育“我”的？

（3）“这是没有人喝彩的工作，却是重要的，而且是不能够没有的工作”，这句话中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作？？

（4）“我恍然大悟”.“我”明白了什么？”

（5）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。

第16篇：短文

Learning English Now

English is becoming more and more useful.It can help you to get a better job.English can allow you to communicate freely with foreigners.You will make new friends with people all over the world.In the 21st century, English will be a powerful weapon in our life.You will also find a nice surprise—— speaking English is so fun!

Let’s master English to make our future brighter!

英语变得越来越有用。它能帮你找到一份更好的工作。英语让你与外国人自由交流，可以与世界各国的人交朋友。在二十一世纪英语会成为我们生活的强大武器，他还能给你带来惊喜。说英语真的很有趣。让我们的未来更好。

Music

I like music very much.I always listen to music on my way to school.Music is like my best friend.When I feel down and blue, I will listen to my favorite music.This is a world of my own and no one can disturb me.Music is so wonderful that it makes my life colorful.

我非常喜欢音乐。我总是在去学校的路上听音乐。音乐像我最好的朋友。当我心情郁闷的时候，我会听最喜欢的音乐。这是一个属于我的世界，没有人可以打扰我。音乐如此美妙，它使我的生活变得丰富多彩。

If I Were a Millionaire

What would you do if you were a millionaire? Many people would buy a house or travel the world.As for me, I would start a school.If I had a school, I would be able to educate many children and teach them right from wrong.Anyone will tell you that children are a country’s future.If my dream comes true, I will be very happy because I will be doing my country a good service.

如果你是个百万富翁，你将会做些什么呢？许多人会买房子或环游世界。至于我，我会开办一所学校。如果我有一个学校，我就能够教育很多孩子，教育他们明辨是非。大家都说孩子是祖国的未来。如果我梦想成真，我就会高兴因为我为祖国作出巨大贡献。

Be Polite

My grandpa helps me a lot in my life.He teaches me to be polite to others.He often says, ―Everyone should be polite‖.Polite people show good manners.They are popular.On the contrary, bad manners are a sign of poor education.So, why not be polite? A simple ―Please‖, ―Thank you‖ or ―You’re welcome‖ can make a big difference.

我的爷爷对我的人生帮助很大。他教我对人要有礼貌。他经常说，―每个人都该懂礼貌‖。有礼貌的人举止文明。他们是受欢迎的人。相反，没有礼貌就是没有教养的体现。因此，为什么不礼貌一些呢？一句简单的―请‖、―谢谢‖或―不客气‖就能产生巨大的改变。

The importance of smiling

Life is like a mirror: When you smile, people will smile back.If you keep on smiling and being kind, smiling and kindne will become your habits.And you will see a big difference in your life.If everyone tried to do this, the world would be a kinder, brighter, happier place.

Start smiling right away!

生活就像一面镜子：当你微笑时，人们也会报以微笑。如果你一直保持微笑和和善，微笑与和善将会变成你的习惯。并且你会发现生活会发生很大的改变。如果每个人都尝试这么做，那么这个世界将会成为一个更加友善、更加光明、更加快乐的福地。现在开始微笑吧！

A letter to my parents

Dear mom and dad,

I have a very important meage for you.

I love you.

I care about you deeply.

Today I want to tell you something from my heart.

I know you work very hard every day.

I know you do so many things for me.

I know you sacrifice a lot for me.

I know you love me.

I know you are counting on me.

I know you want me to be a great student.

I know you want me to be very succeful in the future.

My dear mom and dad,

Don’t worry about me.

I won’t let you down.

You will be proud of me.

China will be proud of me.

I love you.

亲爱的爸爸妈妈，我有很重要的话要告诉你们，我爱你们。我很在乎你们。今天我有心里话要对你们说。我知道你们每天都辛勤工作。我知道你们为我付出了很多。我知道你们为我做了很大的牺牲。我知道你们爱我。我知道你们对我抱很大的希望。我知道你们想让我成为一名好学生。我知道你们想让将来取得巨大的成功。亲爱的爸爸妈妈，别为我担心。我不会让你们失望。你们会为我感到骄傲的。中国会为我感到骄傲的。我爱你们！

My special oath

Today I truly believe---- This unique journey will completely change my life!

Today I truly believe----- That all my efforts will produce generous returns!

Today I truly believe---- English will be a powerful weapons in my life!

Today I truly believe---- My dreams of speaking beautiful English will come alive!

I will speak good English!

I will because I think I will!

Right here!

Right now!

Action!

今天我坚信——这段特殊的旅程将彻底改变我的一生!

今天我坚信——我所有的付出终将得到丰厚的回报!

今天我坚信——英语一定会成为我人生奋斗的强有力的武器!

今天我坚信——讲一口漂亮英语的理想一定会美梦成真！

我一定能讲一口最漂亮的英语！

我一定行，因为我认为我行！

就在这里！

就在此刻！

马上行动！

Stop to smell the flowers

In the hustle and bustle of modern-day life, people seldom stop to enjoy the beauty of nature.

Ask yourself how many times you have listened to the birds sing.And when was the last time you looked at the sparking stars twinkle in the sky?

Time files and life is short.So don’t forget to stop to smell the flowers.In our eagerne to make a living, we often forget about our quality of life.Too often you hear people say, ―I am too busy,‖ for this or that.What a shame! One day, when they do find time to stop to smell the flowers, it might be too late.

译文：驻足片刻闻花香

在现代生活的忙忙碌碌中，人们很少会停下来欣赏自然的美。

问问自己，你有多少次倾听过鸟儿的歌唱。你最近一次抬头仰望闪耀的星空又是在什么时候？

时光飞逝，人生苦短。不要忘记驻足闻闻花香。我们在急于谋生的过程中，往往忽视了我们生活的品质。多少次，你听见人们为这为那说“我忙死了。”多可惜啊！有一天，当他们真的找到时间能够驻足片刻闻花香时，可能已经太迟了。

Be a lifelong learner

Learning doesn’t finish when you leave school.

Learning can become a way of life which helps you to achieve your greatest potential.We never stop learning; there is always something new and interesting to discover.

Learning new skills can be a bit scary but we all need to do this each time we reach a personal learning plateau.

Cro the plateau by actively seeking support and advice.

Take up some training, further education, night claes – any new interest which will help you to develop your strengths.

Keep looking and listening and keep your brain active.You are never old to learn.

译文：做一个终生学习的人

离开学校并不意味着学习就结束了。

学习可以成为一种生活方式，帮助你发挥最大的潜能。

我们从未停止学习，总会有新的，有趣的东西等待我们去发现。

学习新的技能可能让人感到有一点恐惧，但每当我们在个人学习上停滞不前时，我们都需要去学习新的东西。

积极地寻求支援和建议，突破停滞期。

参加一些培训，进修，夜校－任何新的兴趣都将会有助于发展你的优势。

多看，多听，让你的头脑保持活跃。活到老，学到老。

An exciting trip

激动人心的旅行

I have just received a letter from my brother, Tim.He is in Australia.He has been there for six months.Tim is an engineer.He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia.He has just bought an Australian car and has gone to Alice Springs, a small town in the centre of Australia.He will soon visit Darwin.From there, he will fly to Perth.

My brother has never been abroad before, so he is finding this trip very exciting.

我刚刚收到弟弟蒂姆的来信，他正在澳大利亚。他在那儿已经住了6个月了。蒂姆是个工程师，正在一家大公司工作，并且已经去过澳大利亚的不少地方了。他刚买了一辆澳大利亚小汽车，现在去了澳大利亚中部的小镇艾利斯斯普林斯。他不久还将到达达尔文去，从那里，他再飞往珀斯。我弟弟以前从未出过国，因此，他觉得这次旅行非常激动人心。

第17篇：短文

The Hare and the Torroise A hare is an animal that can run very fast.A slowly is an anmial that can move only very slowly.One day, a hare laughed at a tortoise that was moving slowly past him.The torroise, who did not like being laughed at because he waw slow, said to the hare, “Although you can run faster than I, I will beat you in a race.”

The hare, thinging that the tortoise could not do this, said,“Very well, I will race you.”

The two animals asked a fox to be the judge and to choose the place for the race.On the day of the race, the fox told the animals where the race would begin and where it would end.

The fox then said,“One , two, three, go!”and the race began.The hare ran off and was soon a long way in front of the tortoise.He was so far in front that he stopped running to have a rest and soon fell asleep.The tortoise, howerve, just kept on moving slowly forward.When the hare woke up, he saw that the tortoise had paed him and was now a long way in front of him.He ran as fast as he could to catch up and pa the tortoise, but before he could do this, the fox judge the tortoise to be the winner of the race.

Tht Boy Who Cried Wolf A shepherd boy looked after the sheep belonging to the people of the village.One day he cried,“Wolf!Wolf!”Hearing him, the villagers ran to help him drive away the wolf.Howerver, when they reached him, there was no wolf to be seen.The boy thought is was very funny.“You weren’t quick enough,”he said to them.“The wolf has run away.”

Thinking he was very clever, a few days later he shouted “Wolf! ”again.Again, the villagers came to help him, and again he said,“You weren’t quick enough.The wolf has run away.”The angry villagers went back to their work in the village.

A week later, the boy shouted “Wolf!”again, but the villagers did not believe him.However, this time there really was a wolf, and it killed all the sheep because no one came to drive it away.

Ⅰ.Are these sentences correct? Write “T”for true and “F”for false.1. ________ A tortoise is an animal that can run very fast.2. ________ The tortoise did not like being laughed at.3. ________ The two animals asked a fox to be the judge.

4. ________ The fox only told the animals where the race would begin.5. ________The tortoise took a nap during the race.ⅡChoose the best answer.1. Why did the hare laugh at the tortoise? a. Because the tortoise moved very slowy.b. Because the tortoise made a funny face.c. Because the tortoise said he would win the race.2. Why did the tortoise want to race the hare? a. Because he thought the hare was too slow to win.b. Because he did not like fast animals.

c. Because he did not like being laughed at.3. Why did the hare stop to have a rest?

a. Because he was so far ahead of the tortoise.b. Because his legs hurt.

c. Because he reached a rest area.4. What is the leon in this fable?

a. Fast and quick gets you the prize.b. Slow and steady wins the race.

c. Never fall asleep under a tree.Ⅳ.Write the sentences in the correct order. The hare fell asleep during the prize. The hare laughed at the tortoise. The tortoise said that he wanted to race the hare. The tortoise went slowly, but he won the race.1.______________________________________________________________________

______________________________________________________________________ 2.______________________________________________________________________

______________________________________________________________________ 3.______________________________________________________________________

______________________________________________________________________ 4.______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

ⅠAre these sentences corret? Write “T”for true and “F”for false.

1. ________ The shepherd boy looked after the sheep belonging to be the King.2. ________ The shepherd boy told the villagers they were not quick enough to see the wolf.

3. ________ The shepherd boy shought his trick was not very funny.

4. ________ The villagers came to help the boy twice.5. ________ The villagers drove the wolf away before it killed all the sheep.ⅡChoose the best answer.1. Why did the the shepherd boy cry“Wolf!Wolf!” when there was no wolf?

a. Because he wanted to protect the sheep.b. wanted to pay a joke on the villages.

c. Because he shought he saw a wolf.2. Why did the shepherd boy think he was very clever? a. Because the villages were tricked by him.b. Because he pay a joke on the wolf.

c. Because he made the villages very happy.3. Why didn’t the villages come when the shepherd boy cride“Wolf!”a third time?

a. Because they thought the boy was lying again.b. Because they were too tired to help the sheep.

c. Because they saw the wolf in the village.4. What is the moral in this fable?

a. You should not call for help when you do not need it.b. It is OK to lie if you are just playing a game.

c. Some shepherd boys are not afraid of wolves.Ⅳ.Write the sentences in the correct order. A shepherd boy played a trick on the people from his village. The next time, there really was a wolf. the villagers did not come to help the shepherd boy  they came to help him twice, but there was no wolf.1.___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________ 2.___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________ 3.___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________ 4.___________________________________________________________________________

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第18篇：短文

①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺，对住持释圆和尚说：\"我一心一意要学习丹青，但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。\"

②释圆听了，淡淡一笑说：\"老僧虽然不懂丹青，但也颇爱收藏一些名家精品。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧\"年轻人精神一振，问：\"画什么呢？\"释圆说：\"老僧最大的嗜好就是爱品茗，尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶？\"年轻人听了，信心十足地说：\"这还不容易？\"于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。

③年轻人沾沾自喜，问：\"这幅画你满意吗？\"释圆微微一笑，摇了摇头，说：\"你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。\"年轻人听了，说：\"大师糊涂了吧，哪有茶杯往茶壶里注水的？\" ④释圆听了，说：\"原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。\"此时，年轻人 。

1、\"颇\"用音序查字法查音序 ，用部首查字法查部首

。\"颇\"在字典里的解释有：①不正；②很。第二自然段中\"颇爱收集\"的\"颇\"应选第 种解释；第三自然段中\"有失偏颇\"的\"颇\"应选第

种解释。（2分）

2、请你照样子各写出两个成语：（2分）

①一心一意（含数字式）：

②寥寥数笔（ aabc式 ）：

3、将第三自然段中加横线的句子换个说法，不改变句子原意。（2分）

4、请你依次摘录文中描写年轻人神态或内心的词语

，并在文章最后的横线上填上合适的词语 。（3分）

5、年轻人\"没有找到一个能令我满意的老师\"最主要的原因是什么？（3分）

6、谈谈你对\"涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。\"这句话的理解。（3分） ————————

我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。

湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。 湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。 湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。 细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨来到的时候最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节日是否精彩吗？那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。

湖是美的„„

1、给短文加上合适的题目。

2、补充词语，最好不与短文相同。

浩瀚（ ） （ ）不息 （ ）澎湃 （ ）欢快 （ ）而起 迎风（ ） （ ）开放 （ ）起舞

3、在括号里填上表示颜色的词语。

（ ）的天 （ ）的云 （ ）的花 （ ）的树

4、短文中所说的“湖是活的”“湖是软的”“湖是硬的”分别指什么？

5、“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。”这句话在文中是个 句， 的作用。

6、用“——”划出文中的比喻句。想一想它们用什么比作什么？

7、用“~~~~”划出文中的拟人句。想一想这样写好在哪里？

8、读短文，判断下面的说法是否正确。对的打“√”。 ①作者喜欢湖，既喜欢静静的湖，又喜欢雨中的湖。（ ） ②“湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。”这句话把湖比作翡翠。（ ） ③“那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”指的是雨声。（ ）

9、把文中你最喜欢的句子抄写下来，说说为什么喜欢？

10、短文最后写道“湖是美的„„”为什么用省略号？你能再补充几句吗？

九龙壁

闻（ ）全国的艺术（ ）品九龙壁，是一（ ）用琉璃瓦砌成的影壁。今天，我游览了北海公园，亲眼看到了它。它那精心的造（ ）使我赞叹不已。

九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾老雾，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪（ ），伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛说：“你有什么了不起，敢和我较（ ）量吗？” 这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎（ ）湃（ ）的碧涛之上，穿梭（ ）于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！

再看看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴„„它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收！

面对这刻画精致的九龙壁，我不禁（ ）感慨万分。我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！

明媚的阳光照耀在九龙壁上，琉璃砖闪闪发亮，光彩夺目。闪光吧！灿烂的九龙壁。

1、在下面选择恰当的字填入第一自然段中的括号里。

名 明 真 珍 坐 座 形 型

2、在文中的括号里给带点的字注音。

3、写出下面词语的近义词。

精美（ ） 轻蔑（ ） 照耀（

4、按要求从文中摘录三条成语写在下面的横线上。

含褒义：

含贬义：

5、理解下面词语的意思。

美不胜收：

惊心动魄：

6、在（ ）里填上恰当的词，使搭配恰当。

（ ） （ ）

的山峰 的阳光 锐利的

（ ） （ ）

7、用“~~~~~”画出文中的过渡句。

8、用“——”画出概括描写九条龙特点的语句。

9、缩写下面的句子。

一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。

（ ） （ ） ）

10、第4自然段中共有（ ）句话，它们之间是（ ）关系，其中第二句是（ ）句。

11、用“||”给短文分段，并写出段意。

12、概括本文的中心意思。

别了，我爱的中国！

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着，我的眼眶润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动。

船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。那，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！

我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！

然而我终将在这个大时代中工作着，我终将为中国而努力。而贡献我的身、我的心的。我离开中国，为的是寻求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！

当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出来，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！

这是我的誓言！

别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！

1、“悬挂”的“悬”字是 结构，用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，应先找 部，再查 画；用数笔画查字法，应查 画。“悬”字有下面三种解释：①挂念；②抬；③挂。在“悬挂”中应取第 解释。

2、联系上下文解释下列带点词语的意思。

（1）„„镜面模糊了。 模糊：

（2）„„去驱逐它们，毁灭它们！ 毁灭：

3、在本文第

一、二自然段中，“我”看到了什么，听到了什么，想到了什么？请用下列符号在文中画出来：看：~~~~~；听：——；想：（ ）。

4、用“[ ]”标出文中的比喻句。在这个比喻句里，是把 比喻成 。

5、下列这个句子的含义你认为哪一种是确切的，在（ ）里打“√”。

许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新中国。

（1） 是说许多爱国志士，为建设新中国而忘我劳动。 （ ）

（2） 是说许多爱国志士，不怕流血牺牲，正在为驱逐帝国主义，建设新中国而战斗。 （ ）

（3） 是说许多勇士，用他们的血和汗，为建设新中国而奋斗。 （ ）

6、根据短文内容，回答下列问题。

（1） 从什么地方可以看出“我”是暂时离开祖国的？

（2） 什么中“誓言”？“我”的誓言是什么？

7、填空。

全文是围绕 这句话来写的，表达了“我” 的感情。

第19篇：短文

羊吃草的启示

我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着„„几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草感草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次，第三次„„咀嚼。

羊吃草

实在有趣

可是每个孩子都能从中吸取教益

那该多好啊

我们的学校

不正是这一片绿草如茵的坡地吗

同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那样一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？

我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？ 1．联系上下文解释词语。

(1)琢 磨：

(2)聚精会神：

(3)永不倦怠：

2.给第三自然段中划线的句子加上标点。

3.用“___________ ”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。 4．联系上下文写出下面句子的意思。

“对于我们周围的世界分得清嫩芽和‘土香草’吗？”这句话中“嫩芽”指

，“土香草”指

。这句话的意思就是

。

5．将“要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？” 改成陈述句：

6．读了这篇短文后你受了什么启示？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

人的记忆力是靠什么来增强的呢？一是靠勤奋的锻炼，二是讲究记忆的方法。 俄国著名作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆的“体操”，他每天起床后要求自己强记一些外语单词，日久天长坚持不懈，他的记忆力变得非常好。他不仅精通文学、历史、自然科学，还熟练地掌握了五种外语。

要增强记忆力，除了靠锻炼外，还要靠科学的记忆方法。有个单位新装了上千部电话，要求话务员在两个月内会背这些号码，如果靠死记硬背，很难完成任务，可话务员用谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法，仅半个月就完成了任务。 由此可见，勤奋锻炼和科学方法是可以提高记忆力的。

1、

体会词义并写句子。

精通：

坚持不懈：

2、用“

”画出短文的过渡句。

3、短文第（

）自然段写“勤奋锻炼可以增强记忆力”，第（

）自然段写“增强记忆力要有科学的方法”。

4、话务员用（

）、（

）、（

）等方法完成了任务。

5、为短文选一个题目。

①锻炼可以增强记忆力。②增强记忆力要有科学的方法。 ③怎样提高记忆力。

④托尔斯泰有惊人的记忆力。

从前，有一对夫妻，开了一个小酒店，由于他们老老实实，卖出酒价廉物美，颇受顾客称赞，生意十分兴隆。

有一天，丈夫外出采办，妻子忽然灵机一动，偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。

晚上丈夫回来，妻子兴冲冲地晃着多赚的钱，得意洋洋地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的（夸奖、夸耀。）

谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，痛心地抱头大哭起来。 妻子惊奇地问：“怎么啦？”丈夫捶胸顿足地说：“唉！你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了，叫我怎能不哭！” （居然、果然），从此以后，他们的生意一蹶不振，最终落得个“寿终正寝”的下场。当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了„„”

1、给短文加个合适的题目，写在前面的横线上。

2、从括号中选择正确的词语，打上“√”。

3、写出下列词语的近义词。

十分（

）

痛心（

）

兴隆（

）

4、照样子，写出几个结构相同的词语。

老老实实（

）兴冲冲 （

）奄奄一息 （

）

5、根据意思找出短文中的成语，并写在括号里。形容遭到挫折后不能再振作起来。（

） 形容非常焦急、懊恼或极度悲伤的样子。（

）

6、认真阅读短文，回答问题。

（1）什么原因使小店的生意十分兴隆？

_______________________________________________________________________________ （2）妻子的“秘诀”是什么？

_______________________________________________________________________________ （3）听了妻子的“秘诀”后，丈夫为什么急得直跳？

______________________________________________________________________________

7、给短文结尾补上“妻子”说的话。

8、用一两句话，写出你读了本文后的感受。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

谁是纺织能手

蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀要从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。

蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。

织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”

白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。

这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝（

）很多，（

）我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”

蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前

对孔雀说

听了蚕的介绍

这个光荣的奖状应当属于她

1、给文中最后一个自然段加上标点。

2、在文中找出适当的词语填空。

（

）的彩绸

（

）的奖状 （

）地爬

（

）地织着

3、在文中的括号里填上关联词语。

4、形近字组词。

绩（

） 积（

）

圆（

）园（

）

5、查字典。

“绕”查__音序，“绕”的解释：A、缠绕；B、围着转动 C、不从正面通过。“绕着”应选（

）的解释。

6、照样子写词语。

光溜溜

____________ ____________ ____________

7、给短文加上恰当的题目。_____________

8、蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？_____________________

祝福永远是美好的

①记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上了嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋”的样子，并祝福她们“

”。（填一个成语）

②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“

”。（填一句对偶句）

③几位朋友合伙开了一间咖啡屋，明知道做生意会有亏本的可能，但在开张那天我还是真诚地祝福他们：“祝你们生意兴隆！”

④我明白自己的活不是灵丹妙药，但每次去医院探病人总忘不了对病人说一句“

！”（填一句祈使句）

⑤我明白人生不会万事如意，但每年春节去拜年，我们都把一声“万事如意”送给我的亲戚朋友们。

⑥祝福永远是美好的。

⑦当然，我道一声“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这世界变得更温馨吧？(我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望。生活是离不开祝福的。)

⑧我祝福别人，别人也常常祝福我。每年的节日和生日，我都收到无数祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上一层缤纷的色彩。我想，假如没有祝福，多彩的节日就会变得（

），热闹的生日将变得（

）。

⑨我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福！

⑩只要天在、地在、人在，祝福便永在！

1、在⑧的括号中，填上恰当的词语。

2、在①、②、④的横线处，根据文意和要求，填上恰当的祝福语言。

3、用恰当的关联词语把每组的两句话合并为一句话。

⑪ 我明白人生不会万事如意。

每年春节去拜年，我都把一声“万事如意”送给我的亲戚们。

⑫ 我祝福别人。

别人也常常祝福我。

4、文中说“我道一声‘祝你幸福’，别人未必就能幸福„„”将“未必”换成“并不”是不是可以？为什么？

_______________________________________________________________________________

5、对⑦中“我觉得别人永远需要我的祝福”一句，结合本文，谈谈你的理解。

_______________________________________________________________________________

6、这篇文章的中心是：（ ） A、第⑥自然段

B、第⑦自然段画“(

)”里的句子 C、第⑨自然段落

D、第⑩自然段

7、第八自然节的首句在上下文的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿与其作用相同的还有第＿＿ ＿＿＿自然段。

8、读了本文，你一定会想到苏轼的《水调歌头

中秋》里的一句祝福的名言：

____________________________________________________________________________

悠悠寸草心

日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司，社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”“从来没有过。”青年很老实地回答。“那么，你替父母捶过背吗？”青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给了我10元钱。”

在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次。不过有一个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？”这是社长的吩咐，因此青年一口答应。

青年虽大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久便去世，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。

母亲回来后，见儿子替她洗脚，感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。

青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。 第二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦，你使我明白了在学校里没有学过的道理，谢谢社长。如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。” 社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。”

1、看到“悠悠寸草心”这个题目，你会自然的想到_________（谁）的____________（诗名）中的诗句____________________________________________________________________

2、文章第一节中的“出乎意外”一词你怎么理解？

_________________________________________________________________________

3、母亲说：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧！”（改成第三人称叙述）

__________________________________________________________________________

4、读读文章，请你谈一谈文中的“青年”是个怎样的人？

_____________________________________________________________________________

5、孝敬父母与找工作有关系吗？请谈谈你的理由。

_______________________________________________________________________________

6、“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦，你使我明白了在学校里没有学过的道理。”他明白了什么道理？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三个人去登山，第一人刚 开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（

）。”第二人登到半山，（

），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（

）吧！”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，（

），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。” 第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的。” 第三个人 笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”

⑪从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。A、拾可而止

B、知难而进

C、知难而退

D、气喘吁吁

⑫联系上下文，解释词语。

拾可而止：

⑬用“————”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。 ⑭用“~~~~~~”画出反映第三个人勇于攀登的词语。 ⑮把短文分成两段，概括出第一段的意思。

⑯选择题，把正确答案的序号填在括号里。

①这篇短文描写人物的主要方法是（

） A、动作描写

B、外貌描写

C、语言描写

D、心理活动描写

②

本文的写作目的是（

）

A、说明人们做事要善于判断，适可而止。

B、说明人们处理问题有好的方式。 C、说明这座山很难攀登。

D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。

穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。 滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房

屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。 死神（

）可以夺去人的生命，（

）永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。 世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

1、在括号内选择合适的词。

2、在“（

）”处填上合适的关联词。

3、写近义词：蕴含（

） 震撼（

） 一筹莫展（

） 遍体鳞伤 （

）

4、“V”字形代表 _________________________ ，“庄严而又悲惨的一幕”是指

_________________________________________________________________

5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的: ___________________________________________________________________________

6、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解：

________________________________________________________________________________

7、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

引路人

雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。 我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安

忙说

大伯

我扶你回去吧

说着

就伸出手搀扶着他

太谢谢了

小姑娘

他感动地说

‖

我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。

这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。‖

雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着„„在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。‖

1、填上合适的词语。（

）地嚷

（

）的手绢

（

）地站起来

2、照样子，写词语。淅淅沥沥 _____________\\___________\\____________

小心翼翼 ________\\______________\\_____________

3、在第二自然段的空白处加标点。

4、解题。“引路人”有两个含意：（1）

；（2）

。

5、阅读短文，思考为什么“我的眼睛湿润了”？

________________________________________________________________________

6、结合上文，解释短文画横线句子的意思。（

）

A．下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。

B．下雨天，双目失明的老人教给我怎样做人

C．下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。

高明的琴师

春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说□□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□□

第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”

成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。

十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”

1、在第1自然段中的□内加上合适的标点符号。

2、给下列词中带点的字选择正确的解释。（打“√”）

“明白” ① 明亮

②清楚

③公开

“苦学” ①痛苦

②像胆汁或黄连的味道 ③有耐心地；尽力地

3、将词与合适的解释用线连起来。

一望无际

使人害怕的大风浪 扣人心弦

使人心情十分激动 惊涛骇浪

一眼望不到边

4、阅读第1自然段，填空。俞伯牙是(

)时代的琴师。他曾拜 (

)为师，苦学三年，创作了一部名叫《

》的乐曲。细读第3自然段，填空。俞伯牙修改乐曲时，面对的是(

)，身后是 (

)，“高明的琴师”主要指点的两种声音是①

②

20美金的价值

一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”

“什么问题？”“爸，你一个小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。

“我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？”小孩（请求

哀求）。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”

“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”

小孩（平静

安静）地回到自己的房间并关上门。

父亲坐下来还生气。后来，他（平静

安静）下来了。开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

父亲走进小孩的房间

你睡了吗 孩子

爸

还没 我还醒着 小孩回答 “我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了---这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”

1、在括号里选择恰当的词语。

2、文中哪些句子暗示了父亲工作很忙？用“_________ ”画出有关句子。

3、给文中没加标点的地方加上标点。

4、填空：父亲第一次“生气”是因为 ______________________________；第二次“生气”是因为______________________________ ；父亲“发怒”是因为他以为___________________________________

5、小孩的父亲是一个怎样的人？你喜欢他吗？为什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、父亲听了小孩的话，会怎么想怎么说呢？展开想象，为文章添一个结尾。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第20篇：短文

命题依据：《全国高等学校招生英语科考试说明》，

《中学英语教学大纲》

命题意图：目的在于测试考生在书面表达过程中判断，发现和纠正语篇中语言表达错误的能力。

短文改错(共10小题;每小题1分，满 分10分） 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有 10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线(\\)划掉。

修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。 注意:1.每处错误及其修改均仅限一词。

2.只允许修改10处 ，多 者 从 第 11处 起 不 计 分。

I will go to college in the near future.After I enter college, I will plan to set new goals in my study and improve my way to learning.What’s more, as I am away from my parent, it is neceary of me to live on my own, such as doing some washing and cleaning by myself.In me spare time, I will take part in different kinds of school activities, for example, I will often go the English Corner to practice my speaking English.In addition, I need to get along better with my clamates and teachers at the college.

I think I will have a wonderfully college life.

参考答案： 1.去掉plan前的will 2.将learning前的to改为of 3.parent改为parents

4.me 前的of改为for 5.me改为my 6.go后面加to 7.speaking改为spoken 8.better改为well 9.将college前的the去掉

10.wonderfully改为wonderful

《悬念短文范文.doc》

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