推荐第1篇：绩效工资实施方案
绩效工资实施方案
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，坚持以人为本的原则，充分调动全体教师积极性、主动性、责任性，营造良好的育人环境和教学秩序，特设立工作月考核实施细则。此考核成绩将与绩效工资挂钩。
二、考核分配原则
1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持“科学合理”原则。
三、考核内容
1.师德师风 10分
2.劳动纪律 10分 3.工作量 20分
4.教学教研管理 30分
5.班级教育管理 30分
6.特殊贡献 加分
四、考核小组名单及分工
（1）组长： 张明轩 师德师风
劳动纪律
（2）付组长：
王小蕊 工作量
教学教研管理
特殊贡献
韩红卫 班级教育管理
特殊贡献 （3）组员：
各周辅导员 协助组长搞好考评工作
五、具体考核条例
（一）师德建设（10分）
考核标准
（1）自觉执行《教师职业道德规范》，仪表端庄，不浓妆、不着奇装异服、不穿拖鞋上课；
积极参加各种社会公益活动；
树立“正、实、勤、优”的教风；不参加赌博、迷信、邪教等活动； 凡违反教师职业道德规范的每项扣1分（以领导检查、教师、学生、家长举报和调查学生家长为准）；
其中体罚、变相体罚学生造成不良影响者，视其情节扣3—5分。 （2）积极参加政治学习，笔记每月500字以上，要求数量足、字迹工整、内容有意义。三项中有一项不达标者扣1分。
（3）每月写心得体会一篇，字迹整齐、语句通顺流畅、体会深刻、篇幅300字以上。三项中有一项不达标者扣1分。
（4）全体教师每月要备好上好三节德育渗透课，缺少一节扣1分（查教案）。 班主任每月召开班会四次，（其中主题班队会一次），要有详细记录，质量不高每次扣1分，特差或没有每次扣2分（查班主任工作手册）。
(5)由于失职，给学校或师生造成严重损害和严重不良影响者，发现一次扣2分。
（6）在教师中搬弄是非，不尊重领导与领导斗嘴、闹不团结的一票否决，，本项考核成绩为0分。
（二）劳动纪律（10分）
考核标准：
（1）事假一节课扣0.5分，半天扣1分，一天扣2分。依次类推（本人结婚、子女结婚、父母丧事准假三天，爷奶丧事准假两天）。
（2）病假一节课扣0.25分，半天扣0.5分，一天扣1分，依次类推（住院除外）。 （3）迟到和早退。超过规定时间到校或提前离校的，每迟到或早退一次扣1分。
（4）学校对教师中途离岗和早退作不定期的抽查，凡上班时间不在工作岗位的，每发现一次扣2分。
（5）中心校的教研活动和各类会议，责任教师要按时参加，不得迟到或旷会，旷会一次扣2分，迟到或早退一次扣1分。
（6）认真办公，不串室聊天，不做与教育无关的事，否则一次扣3分。 （7）值班教师失误一次扣3分，不认真负责每次扣1分。
（8）出操情况，每天要跟班出操，无故缺席一次扣1分，出操期间闲谈、说笑，发现一次扣1分。
（9）不服从领导安排，不接受分配任务的此项考核为0。
（三）工作量（10分）
根据所代科目节数计算教学学分：语、数、英科目系数为1分；考查科科目系数为0.7分；自习、写字、朗读、阅读系数均为0.5分。周学分值：低段（
一、二年级）数学13分，低段（
一、二年级）语文16.5分，高段数学（
三、
四、五年级）10.8分，高段语文（
三、
四、五年级）14分，考查科15.4分，英语16分，满以上工作量记全分，少一课时减1分。
（四）教学教研工作（30分）
考核标准： 常规工作（20分）
1、备课（4分）
（1）教案要体现生本课堂理念否则扣1—3分。
（2）除中心校共享教案以外课程都要有备课，所有备课都要接受检查与考核。少查一次扣1分。
（3）分课时备课，格式规范，书写认真，字迹规范端正、清晰，不使用不规范的简化字，不使用已淘汰的异体字等。做到超前一周备课。如语句不通，重点不突出，字迹潦草，没做到超前备课扣2分。
（4）教学内容正确设计有序，展现具体清晰，重视思想，情感渗透。没做到扣1-2分。 （5）教学重点、难点把握正确，处理恰当，课前准备充分，电教软件制作数量达标。没做到扣1分。
（6）训练设计难易适度，形式多样，反馈矫正及时；方法设计展示具体，要体现课题研究的落实。没做到扣1分。
（7）共享教案个人要有修改，有自己的创新，板书设计合理，同时要注重科学性、实用性，注重信息技术的应用。没做到扣1分。
（8）规范备课，做到“五备”。（一备标准（纲）、不超标准（纲）；二备书：钻研教材；三备人：了解学生；四备质：选择恰当的教学方法；五备物：充分运用各种教具，选用适当的教学媒体。）没做到扣1分。备课做到“三精心”。一是精心设计教学目标，二是精心设计重、难点的教学步骤，三是精心设计单项训练题目。没做到扣1分。
2、上课（4分）
（1）普通话授课，语言简洁生动。 （2）板书条理清楚、字迹端正。
（3）充分体现以生为本，一堂课学生自主学习探究率达80--90%以上。同时充分发挥教具、学具、多媒体课件的作用。
（4）坚决杜绝“满堂灌”课堂教学模式
（5）上课提前做好一切准备工作，做到“三不”。即提前进室不迟到，按时下课不拖堂，无特殊情况不坐着上课。
检查发现违者每项一次扣2分。（以校领导推门听课和普听课相结合。）
3、作业评价（4分）
（1）作业批改要及时、认真、细致、规范，视数量质量扣1-2分
（2）批改作业所使用的符号应当规范统一，错的地方尽量划横线或打“？”不用大×，要求及时改正，视质量扣1-2分。
（3）批改手册记载详实，有基本情况、有共性、个性问题分析，有采取措施，视质量扣1－2分。
（4）以作业本为载体，开展学科评价，进行师、生、家长互动，视质量扣1－2分。
4、教研听课（2分） 积极参加各级教研活动，做好教研记录，少1次扣2分。 每周至少听两节课，并有简要评议记载，少一节扣1分。
5、反思案例（1分）
每周一篇教学案例或反思，每月一篇教育随笔，要记载自己真实的教育历程或感受、为自己的教师成长积累财富，不能抄袭编造，否则发现一次扣1分。
6、业务笔记(1分) 各教师要积极上进，不懈学习，努力提高自身业务素质，业务学习笔记要字迹工整，学有所用，每月800--1000字，且有体会或收获，否则少一项扣1分。
7、学科建设(4分) 语文在写字、背诵、阅读、习作四块进行考评，每项5分，包括教师辅导备课和学生作业，结合每月一次的语言检测成绩和每月一次给中心校上交的高质量作品评分。
数学在写字、周记、周报、三块进行考评，包括教师辅导备课和学生作业，结合每月一次给中心校上交的高质量作品评分。 英语按中心校“四四”工程酌情评分。 考评方式：
1、民主考评（权重50%）：以上所有内容每月展评一次，所有教师参评，有专用记分表格，算出均分。
2、领导考评（权重50%）：根据平时领导检查记录，和随时抽查情况。教学成绩（5分）
每月教学质量检测：（校考）及格率在95%以上，两个班之间总评不差3分，得满分。差距3——5分减1分，差5分以上减2分。期终考试获中心校A类的加10分；县抽考A类的加20分。
课堂改革（5分）：在课堂教学改革方面坚持“生本课堂”理念，积极研究并实践“横水模式”有特殊贡献或者评为先进者记满分5分，参与者记2分。参加县三优课比赛获
一、
二、三等奖，分别加10分、9分、8分，参加镇级公开课展示，获
一、
二、三等奖，分别加
8、
7、6分（不累计）。
（四）班级教育管理 考核标准：
（1）能及时清点人数，学生请假办理请假手续，做好交接制（即两人交接，不缺教师），有问题及时报告领导及有关人员，少一项扣1分。
（2）点名制度、请假制度、交接制度、报告制度，失误一处扣1分。 （3）由于教师过失学生撞破皮或头上撞瘤，班主任扣2-4分，配班教师扣一半；若学生擦伤、撞伤等，家长问起，教师不知，则加倍扣。
（4）由于教师过失学生跌伤，缝1-4针，班主任扣10分，配班教师扣5分。
（5）上课应提前进教室，如因教师不在，课前及课内造成事故全扣，并追究上课教师责任。
（6）学生上学、放学路上造成事故的，根据事故的大小扣3-10分；放假期间学生发生事故的，根据事故的大小扣1-5分，班内有学生非正常死亡的全扣，并追究法律责任。
（7）若规定时间教师不在场，玩忽职守，或因教师原因，造成重大责任事故的，不参加当年考核，并另行处理，还要作好相应的经济赔偿。
（8）妥善保管好教室各物品及设施，节约用水、用电、用材料（因管理不当，而发生损坏或障碍的，酌情扣分）。
（9）学生未来校，立即电话联系，询问有关情况，作好记录（不符合扣3-5分）。
（10）各班包干区做到无纸屑杂物，发现一次扣班主任及配班教师各1分。 （11）班主任手册、健康教育、安全教育等记载不全有一项扣2分。环境教育、安全教育、法制课等少上一次扣5分（含各级领导检查）。
（12）切实加强活动课程的管理，第二课堂训练。A、班级，要求全员参与，做到训练内容、时间、辅导老师、地点、考核五落实，适当进行活动竞赛，认真选拔优秀选手参加比赛，力争出成果。没做到每项扣班主任2分，副班主任1分。B、课外活动期间，两位老师要陪同学生活动，如果发现一次不在扣2分，若造成事故不得分，并追究法律责任。还要作相应的经济赔偿。
（五）特殊贡献 考核标准： （1）论文发表：在教育部门主管的杂志上发表按全国级、省级、市级、县级、镇级分别加
6、
5、
4、3分。增刊类、获奖类加分为减半。所辅导的学生或自己在学校校报发表一篇记0.5分,被选送中心校一篇记0.5分,猗氏教育发表一篇记1分.（2）荣誉：被评为县级“教学新秀”、“优秀班主任”、“师德标兵”等荣誉的加3分；市级的分别加5分；省级的分别加7分。
（5）辅导：所辅导的学生获县级
一、二等奖加3分、2分、；市级加5分、4分；省级加7分、6分；全国级加9分、8分。学生发表文章，指导教师县级加3分；市级加5分；省级加7分；国家级加9分。
（6）额外工作：中心校骨干教师和学校教研组长加0.5分,负责学校除代课外任一项工作的加0.5分.教师所负责工作接受上级检查受到表扬按省、市、县、镇级分别计
10、
8、
6、
4、分。
说明：根据每月具体工作具体对待，每月底由学校考核小组讨论决定加分
教师建议：
1、提高绩效工资标准；
2、实施公平的考核体系；
3、及时按月发放；
4、公开每人的发放标准。
夫水镇横阵小学
2009年9月
绩效工资实施方案
夫水镇横阵小学 2009年9月
推荐第2篇：绩效工资实施方案
苏河中学奖励性绩效工资实施方案
一、指导思想
按照《新县义务教育学校奖励性绩效工资考核分配实施办法》，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，建立科学、规范的绩效考核制度，完善学校管理机制，充分发挥绩效工资的激励作用，引导广大教职员工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取积极主动地完成各项教育教学目标工作任务，提高教师队伍的整体素质，促进学校师资队伍建设和教育教学事业的科学发展。
二、工作原则
（一）实事求是，以人为本。尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性和长期性特点。
（二）以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
（三）激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和业务能力。
（四）客观公正、规范有序。坚持公开公正、民主科学、群众参与、程序规范。
三、考核范围和发放形式
凡我校按国家规定执行事业单位岗位绩效工资，在编在岗享受奖励性工资的教师、管理人员、教辅人员和工勤人员为考核对象。 奖励性绩效工资实行半年考核的方式，按月半年发放。
四、组织领导
为切实做好我校教师奖励性绩效工资的考核发放工作，特成立苏河中学教师奖励性绩效工资考核领导小组。 组
长：李
伟
副组长：张向安 李先敏 朱先勇 刘
辉
成
员：钱从根 夏宗辉 吴继军 吴文钊 李绪明
邱固烈 杨丽华 韩咏梅
五、分配方案
（一）校长绩效工资
根据市教育局有关文件和会议精神，校长的绩效考核依据新县义务教育阶段学校校长奖励性绩效工资考核分配意见(试行)精神执行。
（二）班主任津贴
1、班主任津贴，具体发放办法为：（依据班主任考核细则） 根据班务考核结果，将班主任津贴平均100元/月、人。然后班级量化得分考核班主任个人津贴=全校班主任总津贴除以班主任得分总和乘以班主任得分
2、考核形式
学校制定班主任绩效考核内容细则，按班主任有关工作进行评比和检查，在全面了解的基础上作出评价。班主任考核按细则采用定期检查、随机抽查、学生记载、领导巡视等办法进行综合评定。
（三）跨课头
根据相关文件和上级教育主管部门会议精神，结合我校实际，
决定我校每跨一课头加该课头一节课（只限制代课教师）。
（四）教师奖励性绩效工资
1、考核范围
全部学校正式教职工（按年度核定人员为准，当年中途调入教师在原单位参加考核，当年中途调出教师仍参加本校考核）。
2、考核形式
考核结果（主要以积分形式呈现）由考核小组负责考核公布，每半年考核一次，分考勤、工作量、教育教学过程、教育教学业绩四块考核。
3、考核办法（百分制量化考核）
（1）考勤（20分）。缺签一次扣0.4分，病假（以医院证明为准）1天扣0.4分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分，升旗、集会、例会无故不参加一次扣0.4分，学校领导随机查岗，无故不坐班一次扣0.1分，无故不值班一次扣0.3分，迟到、早退一次扣0.3分，扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期视为公假，准假天数为：婚假5个工作日；丧假7个工作日；正常产假90天（含公休日），年龄在24周岁以上的视为大龄青年，产假加15天，剖腹产者产假加14天，办理了独生子女证的加休40天。超假的按照旷工或事假处理，考核以学校考勤记录为依据。
以上扣完基本分为止，没有扣分者得基本分。
（2）工作量（30分）。依据学校年度所有岗位周工作总量、中学
教师数量，计算教职工周人均工作量，从而得出教职工个人工作量得分。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作乘以工作量即为教职工工作得分。即：
教职工周人均工作量：学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数 教职工工作量得分=教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×30分
1、中学教师额定课时量为12—16/周；
2、工作量核算标准按《新县义务教育学校奖励性绩效工资考核分配实施办法》执行；
3、学校管理员工作量
图书管理员0.4、理化生管理员0.
4、远程教育管理员0.4、物理室管理员0.
4、档案管理员0.4、教研组长0.
1、政教员教导员0.2、门卫
1、电脑打印0.4、校园网络管理0.
3、保管0.2、出纳0.
3、男女寝室管理员0.5、水电管理员0.
2、印刷0.4、会计0.
5、食堂信息管理0.2、团支部书记0.
3、花木管理员0.1、收发员0.
2、
4、管理工作量
校长管理工作量为0.9，副校长管理工作量为0.6,主任管理工作量系数为0.5。
（3）教育教学全过程（20分）。
按苏河中学教学常规评定要求（草案）进行考核。
第一、备课（4分）凡月查中(包括定时检查与抽查)教学计划、进度缺一项扣0.2分；教学进度不结合实际；未具体到每周欠缺一项
扣0.1分。集体备课、教案每缺一课时扣0.1分。教学过程环节备写不完整，缺少环节的每一课时教案扣0.1分。教案应有的教学目标、重、难点分析，教法、学法指导每缺一项扣0.1分。扣完为止。
第二、上课（4分）、上课时教案、教具必须准备齐全，不得中途离开课堂取教案、教具等，不派学生离开课堂取拿之，反之扣0.1分。未经学校同意私自调课，每次扣0.1分，上课有迟到或早退、中途离开课堂，每次扣0.3分，旷课一节，每次扣0.4分。上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣0.1分，手机铃声响扣0.1分。早读课、活动课和自习课迟到或早退一次扣0.3分。无故缺席一次扣0.4分。扣完为止。
第三、作业批改(4分）作业批改不认真细致，批改潦草，作业中有错误没有改出，每发现一人次扣0.1分。没有写明作业批改日期每次扣0.1分，扣完为止。作业批改无激励性评语或无等级，每次扣0.5分。
第四、教研组（3分）（备课组）活动无故不参加的扣0.2分，迟到、早退一次扣0.1分（因公、病、事假除外）。不能积极教研、主动发言、认真完成学校领导、组长分配给的任务，酌情扣0.1分。学校领导随机听课，根据听课情况打分，评为优、良、中分别加0.3分、0.2分、0.1分。上级主管部门的调研性听课。在学区进行公开课、示范课的教师加0.2分，在县、市、省、国家进行公开课、示范课的教师分别加
1、
2、
3、4分。学校安排的公开课、汇报课未进行的扣0.3分。学校布置的各种上交材料，不及时上交者一次扣0.2分，不交者
扣0.4分。每学期听课每少一节扣0.2分。扣完为止.第
五、考试（3分）无故不监考一次扣0.5分，监考迟到一次扣0.2分，私自调监考一次扣0.1分。监考不认真扣0.1分，造成不良后果者扣0.5分，阅卷不服从学校安排一次扣0.3分，无故缺席者一次扣0.5分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣1分。扣完为止。
第六、辅导（2分）、不服从学校检查安排，一次扣0.2分，不接受学校安排的临时性工作每次扣0.3分。上班期间酗酒、打牌、打游戏、织毛衣等扣0.2分。上级检查不达标的口头通报的扣1分，文字通报批评的扣2分。
私自为学生订阅资料的，责任人每次扣2分，并追究相应责任。 以上扣完基本分为止，没有扣分者得基本分。 （4）教育教学业绩（30分）。
第一、师德其中10分。
根据文件精神，结合学校制定的教师师德考核细则进行考核。 ①上班期间干与教学无关的事情扣0.5分； ②不按时完成学校分配的任务造成失误者扣0.5分； ③不顾学校声誉拨弄是非者扣1分； ④借各种理由赌气不上课者扣1分；
⑤打架、骂仗、赌博给学校带来负面影响者扣1分； ⑥训斥家长，向学生和家长索要或变相索要财物扣2分； ⑦侮辱、歧视、谩骂、体罚或变相体罚学生扣2分，如造成重大
事故者，扣5-10分。
⑧乱收费、乱办班、乱补课扣2分；搞封建迷信活动和传播低级庸俗的思想文化扣1分。
以上扣完基本分为止，没有扣分者得基本分。
第二、学校测查按平均分的离均差将教学成绩分为优、良、中、差、很差五个等级。具体划分是优：离均差＋３分以上（含3分）；良：+2.9分到+1分；中：+1分到-1分(含±1分)；差：-1分到-4.9分；很差：－５分（含－５分）以下。教学成绩得分是优、良、中、差、很差等级系数为
1、0.8、0.
6、0.4、0.2。得分为：10×等级系数。
第三、学生评教：学校民主测评各位教师所从事教育教学工作中血色很那个的满意率，以问卷调查形式进行，该项评分为10×该同志的满意率百分数。满意率不足50%的该项不得分，满意率计算方法为：满意人数／抽查人数×100%。
(5)奖励分：教师辅导的学生参加正规考试的竞赛，取得国家、省、市、县级
一、
二、三等奖，分别给辅导老师加
4、
3、
2、1分。教师撰写的论文获得国家、省、市、县（二等奖以上）、分别加
4、
3、
2、1分。
五、绩效工资的分配
绩效工资的分配以半学期工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作各项考核得分相加，得到全校教职工工作绩效得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工绩效考核得分即为教职工个人当学期应得的绩效工资额
度。即：
全校绩效补贴总额×教职工个人绩效考核得分＝教职工个人绩效额度全校绩效考核得分总和
六、考核方法
1、平时考核与年度考核相结合。平时考核按月进行，年度考核结合事业单位工作人员年度考核工作进行。
2、定性考核与定量考核相结合。学校将根据不同的岗位分类考核，在公正、公平、公开，民主科学的原则下，对全校不同岗位的教师做出科学规范公正的考核结果。
3、民主考核与集中考核相结合。
七、其他事项
1、班主任津贴每年按10个月在考核的基础上发放，寒暑假不发。教师绩效工资按学年度分两个学期即第一学期（当年9月—次年2月）、第二学期（当年3月—当年8月）进行。
2、教职工在事假、病假、延长产假、培训、受处罚等期间，奖励性绩效工资的发放办法按照相关政策规定确定。
八、说明：
1、本细则经学校教职工大会讨论通过后施行；
2、本细则未尽事宜由学校绩效工资发放考核小组决定；
3、本细则由学校教职工奖励性绩效工资发放考核小组负责解释。
推荐第3篇：绩效工资实施方案
一、指导思想
根据省、市相关的指导性方案，进一步推进分配制度改革，调动教职工的积极性，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、实施原则
1、多劳多得，按劳取酬的原则。
2、优劳优酬，注重绩效的原则。
3、凸显岗位，倾斜一线的原则。
4、岗变薪变，能高能低的原则。
5、公平、公正、公开的原则。
三、实施办法
（一）基础性绩效工资（占绩效工资总量的70%，每年按12个月发放）
1、基本津贴
高级：600元/月
中级：520元/月
助理级（中学二级）：440元/月
员级及以下：360元/月
2、岗位津贴（每年按10个月发放）
（1）职务补贴
①正校级：330元/月
②副校级：310元/月（未兼课人员另加60元，退居二线的校级领导正职310元/月，副职290元/月）
③中层正职：290元/月（未兼课人员另加60元）
④中层副职：270元/月（未兼课人员另加60元）
⑤班主任： 230元/月
⑥教研组长、备课组长：60元/月
⑦教辅人员：未兼课人员220元/月，兼课人员185元/月.⑧年级助理：140元/月
⑨其它：分管保卫领导每月补助40元，保卫科长、干事晚上值班（到学生熄灯后）每晚12元（安实际考勤次数计算）；行政干部值周30元/天；图书馆负责人25元/月；实验室负责人25元/月，仪器保管员35元/月，北校区保卫科负责人60元/月，财会室负责人60元/月，各支部书记、委员25元/月，小车司机出车补贴230元/月，早操叫操的体育老师每次6元，课间操到位的体育老师每次2.5元，校男女排球、篮球、田径教练每天计3课时（早晨1课时，下午2课时），工会小组长25元/月（在工会经费中开支）。
（2）在岗补贴：
①凡在职在岗教职员工均享受300元/月的在岗补贴。
②在岗不在编的教工享受在岗补贴
③在职在编不在岗的教工不享受在岗补贴
④学校聘请的临时工、合同工不享受在岗补贴
⑤按规定享受在岗补贴的教工如有请假、迟到、早退、脱岗、旷工等现象，按学校有关出勤的奖惩规定进行相应扣除。
⑥国家规定天数以内的婚、产、丧假享受在岗补贴，超过部分从在岗补贴中扣除，扣完为止。
（二）奖励性绩效工资（占绩效工资总量的30%）
1、工作量补贴（每年按10个月发放）
（1）满工作量要求
行政领导周工作量：
①校长、书记3节，副校长、副书记4节；
②中层正职5节，中层副职6节（中层干部语、数、外上一个班为满工作量）。
科任老师周工作量：
①语文、数学、英语每人两个班；
②物理(初中、高
一、高
三、高二理科)、化学(初中、高
一、高
三、高二理科)、政治(初
二、初
三、高
一、高二与高三文科)、历史（初
二、初
三、高
一、高二与高三文科）、生物(高
二、高三理科)、地理（高
一、高二与高三文科）每人10节；
③物理（高二文科）、化学（高二文科）、历史（初一）、政治（初
一、高二与高三理科）、地理（初
一、初
二、初三则10节算满工作量>）、生物（初
一、初
二、初三则10节算满工作量>）、体育每人12节（初三如中考宣布为考试科目,则10节算满工作量）；
④微机、音乐、美术、心理咨询等每人14节。
（2）津贴标准
①“科任老师周工作量”中的第
1、2条中所列课程高级和中级职称的每课时7元，初级职称的每课时6.5元，无职称的每课时6.0元；教案每课时3元。
②“科任老师周工作量”中的第3条中所列课程高级和中级职称的每课时6元，初级职称的每课时5.5元，无职称的每课时5.0元；教案每课时2.8元。
③“科任老师周工作量”中的第4条中所列课程高级和中级职称的每课时5.0元，初级职称的每课时4.5元，无职称的每课时4.0元；教案每课时2.6元。
④只达正常工作量一半（或一半以下）的课时津贴（不含备课）乘以系数0.8（新分配来的毕业生第一年除外）。
⑤实际年龄距规定退休年龄相差两年的每周补助2课时（不含备课）附加津贴（不作为计算超工作量的基数）。
⑥监考90分钟以上每堂10元，90分钟以下每堂6元；命题（期中、期末）90分钟以上每科30元，90分钟以下每科20元；审题90分钟以上每科20元，90分钟以下每科10元；阅卷90分钟以上每份试卷0.40元，90分钟以下每份试卷0.30元。
（3）超工作量课时津贴
①凡超工作量的，课时超则课时津贴翻倍，教案超则教案津贴翻倍（超教案必须符合下面两个条件：A要跨头的；B每周总教案超过4课时，应届高三跨补习班的老师，教案不能算超，只能算二个月的两头教案费）。
②行政领导超工作量的，超量部分（包括课时和教案）乘以系数1.5。
（4）代课津贴
①未满工作量的代课，每节按各自所上课时的档次计算。
②满工作量的代课，每节按超课时计算。
2、出勤津贴
（1）凡出满勤者，按90元/月标准发放出勤津贴
（2）未出满勤者，按下列标准扣发：
①婚、产、丧假（限国家规定天数），规定天数内不享受出勤奖。超过的按事假或旷工标准执行。
②病假每天扣8元，超过的或弄虚作假的按事假或旷工标准执行。
③事假每天扣15元，超过的按旷工标准执行。
④旷工一天扣50元，无故缺课一节扣25元，上课迟到一次扣7元。
⑤全校大会、党员大会、党课、升旗、分组政治学习、学科活动、备课活动等各类集体活动，每缺席一次扣15元，迟到或早退一次扣7元，非公务请假每次扣6元。
⑥监考迟到每次扣7元，缺席按旷课一节计算。
⑦教案缺一课时扣7元。
⑧未完成全学期听课任务的，每少听一节扣7元。
⑨外出拿文凭的进修学习每天扣4元，出公差、开会或学习等不扣出勤奖。
⑩在规定坐班时间内，每缺席一次扣30元。
（3）未出满勤者，如出勤津贴扣完，其余部分从在岗补贴中扣除。
3、教育教学质量
（1）综合先进奖（包括优秀教师、优秀教育工作者、优秀党务工作者；优秀共产党员、先进工作者、先进班主任、先进年级主任等）
获奖级别
校级
市教育局
市委
市政府
省教
育厅
省委
省政府
国家
教育部
国务院
奖励金额（元）
50
100
150
200
300
300
500
注：
1、同一年次同一项奖励取最高奖，不重复计奖；
2、其他由部门评选的优秀工作者算单项，每个级别按五分之三取奖金。
（2）优质课比赛（包括仪器制作获奖）
获奖级别
校级
市教育局
省教育厅
国家教育部
获奖等次及金额(元)
一等
30
80
150
300
二等
20
60
100
200
三等
10
50
80
150
注：同一年次选拔赛取最高奖，不重复计奖。
获奖级别
校级
市教育局
省教育厅
国家教育部
获奖等次及金额(元)
一等
20
60
80
160
二等
10
50
60
100
三等
540
50
80
（3）教学（含德育）论文获奖（包括课件、科研课题评审通过已结题的）
注：
1、各级论文获奖，需教育局教研室及各级专业学会组织的方可计奖；
2、报道学校的新闻稿件按稿费的2倍计奖；
3、科研课题奖参照论文奖。
（4）奥林匹克竞赛（指数、理、化、生、计算机）
获奖级别
由市统一组织阅卷排名
省级(由省统一组织阅卷排名)
国家级(指经省级选拔赛参加的全国竞赛)
市级
省级
国家级
个人
团体
个人
团体
个
人
团
体
个
人
团
体
个
人
团
体
获奖等次及奖金(元)
一
40
120
60
180
100
300
2000
20000
20000
50000
二
30
90
50
150
80
240
500
10000
5000
30000
三
2
575
45
135
65
195
300
5000
3000
20000
注：
1、个人奖与团体奖不重复计奖；就高不就低；
2、如公布结果是以名次排列，则：第一名相当于一等奖；第二名和第三名相当于二等奖；其它名次相当于三等奖。
（5）其它学科与非学科竞赛（须由教育部门组织）
级别
标准
等级
市级
省级
国家级
个人
团体
个人
团体
个人
团体
一等
40
120
60
180
100
300
二等
30
90
50
150
80
240
三等
2
575
45
135
65
195
注：
1、非学科指代表学校参加市、省和国家教育部门或党政组织的各种演讲、作文、知识竞赛等；
2、个人奖与团体奖不重复计奖，就高不就低；
3、如公布结果是以名次排列，则第一名相当于一等奖，第二名和第三名相当于二等奖；其它名次相当于三等奖；
4、奖金分配：①非学科竞赛奖给辅导老师；老师参赛的奖给参赛者；②其他学科如属开卷，只能按奖励标准的50%领奖。
级别
标准
等级
市级
省级
国家级
个人
团体
个人
团体
个人
团体
一等（第一名）
40
120
60
180
100
300
二等（第
二、三名）
30
90
50
150
80
240
三等（其它获奖名次）
2
575
45
135
65
195
（6）体育、艺术竞赛
注：
1、必须是由各级教育部门组织的竞赛活动；
2、逐级比赛获奖，只取最高成绩给予奖励。
（7）高考、中考奖：按学校每年高考、中考奖方案发放。
四、核算、审批、发放
由总务处、教务处、办公室根据有关部门上报数据进行核算，经公示无异议后，报主管财务副校长、校长审批，财务室统一发放。
推荐第4篇：绩效工资实施方案
下板城学区中心校
教职工绩效工资实施方案
根据省人事资源和社会保障厅、省财政厅、省教育厅《河北省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见（试行）》和承县政办
【2014】30号《承德县人民政府办公室关于进一步推进事业单位绩效工资工作的通知》以及《承德县教育系统教职工绩效工资实施意见》等文件精神，在充分征求教职工意见的基础上，结合我校实际，制定《承德县下板城学区教职工奖励性绩效工资实施方案》。
一、指导思想
实施教职工绩效考核及奖励性绩效工资坚持“以人为本、注重实效、激励先进、促进发展”的指导思想。
二、实施原则
1、坚持“以德为先、多劳多得、优绩优酬”的原则。以师德考核合格为前提、以工作实绩考核为依据，主要体现工作量和实绩贡献。
2、坚持“公开、公平、公正”的原则。绩效工资考核分配方案制定公开，考核过程公开，分配结果公开，切实做到公平、公正、透明。
3、坚持“考勤、考量、考绩与考德相结合”的原则。力求科学合理，简便易行，差距相当。
三、实施范围和时间
本校在编的正式教职工（含特岗教师）和借调到本校在岗的正式在编教职工，从2014年1月1日起实施。
绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。基础性
绩效工资参照同职级公务员津贴补贴标准的70％核定，审批入档，记入工资手册，按月发放；其余30％部分作为奖励性绩效工资。奖励性绩效工资中的50％作为基础性奖励绩效工资按月发放；其余的50％部分和年终一次性奖金（年终一次性奖金除以12个月按季度核算）作为考核性奖励绩效工资，县财政按季度拨给单位，由单位依据考核结果按季度发放。
学校每季度第一个月的5日前，将本单位上季度的考核结果及考核性奖励绩效工资的分配结果进行公示，公示期五天，公示后无异议上报人事股核查，由教育集中支付中心拨付发放。
四、工资发放实时办法
1、两评四考不合格者扣最后一个季度绩效工资的50％，每季度旷工一天的，扣本季度绩效工资5％，3天以内扣20％.，3天以上扣全额。
2、病假：每天扣月绩效工资1/30的80%；住院期间不扣；患有癌症等重大疾病，不能坚持上班，在家休养期间，每天扣月绩效工资1/30的20%。（缺勤天数不含法定假日，按教师应出勤天数考勤）
3、事假：每天扣月绩效工资的1/30，每月累计事假超过15天以上扣除当月绩效工资全额。
4、因玩忽职守造成校园重大安全事故的扣除本季度的全额。
5、体罚或变相体罚学生、或违规搞有偿家教或向学生乱收费，造成不良影响的扣本季度的30％，造成后果严重的全部扣除。
6、当年受到党纪严重警告以上和行政记过以上处分的，处分期内
每季度扣50％。
7、有其他严重损坏教师形象和声誉行为且造成一定的社会不良影响的，造成家长上访到中心校的本季度扣20％.，上访到教育局及以上的扣该季度全额（经调查核实，教师却无过错，纯属家长无理取闹者除外）；教师本人越级或非法上访者扣除该季度全额。
8、法定婚期、产假不影响奖励性工资的发放。
9、因工作需要借调到局机关或其他学校的教职工，在借入进行绩效工资考核发放。
10、借调到本系统外人员及经局同意的二线人员，如无违法违纪行为，按人社局、财政局核定的标准全额发放。
11、所扣绩效工资用作每学年学区优秀教师奖励基金。
下板城学区中心校绩效工资领导小组名单
组长：邢书洋
副组长：贠春雨王雨民
成员：白宏军赵德成高雪山王义胜刘玉琢王福利
于长城王廷国张学
推荐第5篇：绩效工资实施方案
绩效工资实施方案
（讨论稿）
根据《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》和省人事厅、财政厅、教育厅联合下发《江苏省义务教育学校绩效工资实施意见》以及县教育局关于《xx县义务教育阶段学校教师绩效考核办法》（征求意见稿）的精神，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
为进一步深化学校管理体制改革，逐步建立和完善适应学校发展的规范化科学化的考核评估机制，以义务教育学校实施绩效工资为契机，建立起科学、规范、合理的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正解决干与不干、干多干少、干好干坏一个样的问题，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作、开拓进取，鼓励广大教师爱岗敬业、无私奉献，加强学习研究，促进教师专业发展，提高工作的主动性和积极性，整体推进学校持续、稳定、健康、快速发展。
二、绩效工资考核对象
按国家规定执行岗位绩效工资制度的本校正式在编教职工。
三、绩效工资考核原则
1、科学性原则：各项考核指标及分值的确定，要科学合理，符合学校工作的特点，力求科学、规范、简约，易于操作。
2、法规性原则：实施方案要符合《教育法》、《教师法》及上级主管部门关于绩效工资发放的有关规定，通过学校教职工代表大会讨论、校长办公会审议后实施。
3、发展性原则：终结性结果和过程性考核相结合，全面分析，合理评价，有利于促进学校工作和教师发展。
4、公正性原则：考核教师要从实际出发，做到客观公正，对教师一视同仁，不偏不倚，标准面前人人平等；考核工作各环节加强民主监督，层层把关，做到“四公开”，即考核标准公开，考核方法公开，考核过程公开，考核结果公开。
5、注重教学实绩原则：突出教师工作的核心——教学工作，突出教师在本职岗位做出的成绩和贡献。
四、绩效工资考核形式
1、成立以校长为组长的绩效考核领导小组，负责制定本校绩效考核实施办法并组织实施绩效考核工作。领导小组由校级领导班子成员、工会主席、学校各部门负责人、教职工代表等人员组成。绩效考核实施办法须经教职工代表大会讨论、学校考核领导小组集体研究决定并报县教育局批准后实施。
2、定性考核与定量考核相结合，考核领导小组考核与群众评议结合。除基础性绩效工资外，奖励性绩效工资每月或每学期分条块考核核算津贴，年终一并汇总后发放（“年度考核奖励”根据考核细则换算成一定的分值，核定等级，再换算成相应的奖励性绩效工资）。
五、绩效工资发放办法
1、基础性绩效工资
按上级规定，绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分，基础性绩效工资占绩效工资的70%，按月发放，具体办法按县有关部门确定的标准执行。对服从工作安排、履行岗位职责、完成学校规定的教育教学任务的教师，全额发放其相应的基础性绩效工资。
有下列行为的，视情节轻重减发相应的基础性绩效工资：
⑴参与有偿家教、私自在校外兼课、进行有偿招生的，扣除其当月基础性绩效工资的20%—50%；
⑵损害学生利益，歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的，扣除其当月基础性绩效工资的5%—10%；
⑶不服从学校管理，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序的，扣除其当月基础性绩效工资的20%—30%；
⑷其它有损教育形象行为的，视情节轻重扣除其绩效工资的5-20%。
⑸违规违纪行为受到处分的，在处分期间，按月扣除其相应的基础性绩效工资：警告及严重警告扣10%，记过扣20%，记大过扣30%，降级扣40%，撤职扣60%。
⑹凡涉及第⑸条的按第⑸条执行，不再重复执行⑴-⑷条。
⑺对于病伤残教职工，应视其病情轻重通知其到劳动保障部门进行病伤残鉴定，办理病退手续。因病有县级医院以上病假证明，经批准休假在三个月以内的，在休假期间，按月扣除其相应的基础性绩效工资的20%；经批准休假在六个月以内的，在休假期间，按月扣除其相应的基础性绩效工资的40%；病假一般不超过六个月，确需休假在六个月以上的，按月扣除其相应的基础性绩效工资的70%。
⑻其他。未经领导同意，无故旷工15天及以上的，学校应书面通知其返校，执意不返校的，学校应于以辞退，并通知其办理辞退手续。
2、奖励性绩效工资
奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，由学校在综合考评的基础上核定，奖励性绩效工资除班主任津贴按月发放外，其他项目在年度考核后一并发放。
⑴教师奖励性绩效工资
①教师奖励性绩效工资的构成及权重
按照省、市、县教育主管部门的文件精神，教师奖励性绩效工资的构成及权重如下：
项 目
内 容
权 重
班主任津贴
从事班主任工作的
按140元/月，约占10%
学校管理岗位津贴
副校级及中层干部等
不超过一线教师平均绩效工资水平的2倍
超课时津贴
课时量超过国家规定标准的
按10元/课时
一线骨干教师津贴
市县区名师、学科带头人、骨干教师等
1%—5%
教育教学成果奖励
得校级以上教育教学科研奖励的；发表论文、参与课题研究获的等
2%—5%
年度考核奖励
根据学校年终考核等第适当拉开差距
30-35%
考勤奖
严格执行上下班制度的
10%
其它
与学校教育教学活动有关的其它学校活动
5%
②教师奖励性绩效工资的核定及发放
参照以上标准，结合我校实际，拟按照以下办法核发教师奖励性绩效工资：
A、班主任津贴（政教处负责，约占奖励性绩效工资的10%）
按照《xx县实验小学班主任工作考核细则》，对班主任进行量化积分，打出等第，在总量不突破的情况下，上下浮动20%，按月发放（可根据考核设置ABC三个等第，A档占20%，B档占60%，C档占20%，其中AC档上下浮动20%发放）。教师担任班主任期间享受班主任津贴，离开岗位后不再享受。此外，原国家规定的班主任津贴与绩效工资中的班主任津贴归并，不再分设，纳入绩效工资管理。
B、学校管理岗位津贴（校办室负责，不超过一线教师平均绩效工资水平的2倍）
根据《xx县实验小学教干考核细则》，能履行管理岗位职责，做好分管部门、年级部及教研组工作，一年发放10个月津贴。
a、教研组长：40元/月；
b、年级部主任及中层副职：约占一线教师平均绩效工资水平的65%；
c、中层正职：约占一线教师平均绩效工资水平的70%；
d、副校长：约占一线教师平均绩效工资水平的75%。
根据上级主管部门的要求，学校管理岗位津贴总额不超过一线教师平均绩效工资水平。
C、超课时津贴（教导处负责，不超过奖励性绩效工资的5%）
课时量超过国家规定标准，即16课时/周（自习课不计算在超课时范围内），超课时部分 按10元/课时发放。
D、一线骨干教师津贴（教科室负责，不超过奖励性绩效工资的5%）
一线骨干教师津贴是向县骨干教师（含县骨干）以上人员且在教学岗位者发放的特殊津贴，一线骨干教师在年度考核合格的基础上，每年必须同时满足以下三个条件方可发放全额特殊津贴：一是至少上一次县级示范课，二是省级以上正式刊物（公开发行，有邮发代号）发表一篇学术论文，三是主持或参与一个市级以上课题研究。每少一个条件扣发1/3津贴。没有在教学一线的教学管理人员不得享受一线骨干教师津贴。
a、市学科领军人物：2000元/年；
b、市学科带头人、县名师：1500元/年；
c、市骨干教师、县学科带头人：1000元/年；
d、市教学能手、市教坛新秀、县骨干教师：500元/年。
教授级中高、特级教师、市名师等已享受财政特殊津贴，就不再重复享受一线骨干教师津贴。一线教师如拥有多个骨干称号，按最高骨干教师称号标准发放津贴，不重复计算。
E、教育奖励津贴（教导处负责，不超过奖励性绩效工资的0.5%）
教育奖励津贴指一线教师或班主任所带班级受到县级以上人民政府表彰后所发放的津贴，可分为国家级、省级、市级、县级，依次给予班主任（或相关教师）400元、300元、200元、100元奖励（此项可放宽到校级表彰，即校优秀教师、优秀班主任：40元/人次，县教育局综合表彰：80元/人次）。
F、教学奖励津贴（教导处负责，约占奖励性绩效工资的6%）
教学奖励津贴主要奖励在教学上有突出贡献的一线教师，包括期末考试成绩、市县检测成绩、全县毕业水平测试成绩优秀等。具体操作按照《xx县实验小学教学奖励津贴发放办法》执行。
G、科研奖励津贴（教科室负责，不超过奖励性绩效工资的3.5%）
科研奖励津贴，用来奖励在市级以上优课评选获奖、市级以上论文获奖、市级以上课题申报或获奖、省级以上正式刊物发表论文等方面取得成绩的教师。中央教科所、省教育学会论文、课题、优课等均不列为奖励范围。具体操作按照《xx县实验小学科研奖励津贴发放办法》执行。
H、年度考核奖励（考核小组负责，约占奖励性绩效工资的50%）
年度考核（与县人事局年度考核合二为一，等级设置可不同）内容主要包括德、能、勤、绩四个方面。德为前提，绩是重点。考核的项目有：师德安全、班主任工作、工作量、出勤、教育教学成绩、教育教学资料、教育科研、职务职称、学历荣誉等。具体操作按照《xx县实验小学教师年度考核方案》执行，并根据积分评出优秀、良好、合格、不合格四个等第，其中优秀不超过10%，良好不超过15%。
优秀：发放约占奖励性绩效工资的60%津贴；
良好：发放约占奖励性绩效工资的55%津贴；
合格：发放约占奖励性绩效工资的50%津贴；
基本合格：发放约占奖励性绩效工资的45%津贴；
不合格：不发放津贴。
（A＋B＋C＋D＋E＋F＋G＋H＝100%）
⑵教辅、工勤人员的奖励性绩效工资（总务处负责）
教辅、工勤人员的奖励性绩效工资发放办法按《xx县实验小学后勤人员年度考核方案》执行，并根据积分评出优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等第，其中优秀不超过10%，良好不超过15%。在总量不突破的情况下，奖励性绩效工资上下浮动20%发放。
优秀：发放约占奖励性绩效工资的120%津贴；
良好：发放约占奖励性绩效工资的110%津贴；
合格：发放约占奖励性绩效工资的100%津贴；
基本合格：发放约占奖励性绩效工资的80%津贴；
不合格：不发放津贴。
六、绩效工资发放的几点说明
1、不同岗位教师及后勤人员的年度考核等次比例由考核领导小组研究确定，上浮的津贴应等于扣除的津贴，总量不变；
2、考核领导小组和考核小组人员名单每年度考核前由校长室临时确定；
3、不在岗人员不发放奖励性绩效工资；
4、除班主任津贴140元/月外，方案中所涉及的具体津贴数额，应根据上级主管部门核定的全县绩效工资人均数额，按本方案中框定的比例修改。
5、义务教育学校工作人员实施绩效工资后，学校不得在核定的绩效工资总量外自行发放任何津贴补贴或奖金，不得违反规定的程序和办法进行分配。
6、学校奖励性绩效工资应专款专用，分账核算。励性绩效工资总额=全县人均绩效工资×30%×学校正式在编在职在岗人数。奖励性绩效工资应以银行卡的形式发放，原则上不得发放现金。具体发放方式按地方财政国库管理制度有关规定执行。
7、义务教育阶段学校的奖励性绩效工资考核细则须经校教代会会议通过，并报经县教育局批准后方可实施，一年内不得调整，下一年度调整须报经县教育局批准后方可实施。
8、对考评结果要公示一周，如无异议，报县教育局审核后，由县财政部门将绩效工资划入教职工个人工资银行账户。
附、本方案配套考核材料（各部门修订后连同本方案一并交校教代会审定）
1、《xx县实验小学班主任工作考核细则》（政教处负责）
2、《xx县实验小学教干考核细则》（校办室负责）
3、《xx县实验小学教学奖励津贴发放办法》（教导处负责）
4、《xx县实验小学科研奖励津贴发放办法》（教科室负责）
5、《xx县实验小学教师年度考核方案》（校办室负责）
6、《xx县实验小学后勤人员年度考核方案》（总务处负责）
推荐第6篇：绩效管理实施方案
根据市机关效能建设领导小组印发的《2011年度政府及部门绩效管理考评方案》精神，结合水利工作实际，制定我局2011年绩效管理工作实施方案．
一、指导思想
深入贯彻落实国务院《关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》，以科学发展观为指导，以“保增长、保民生、保稳定”为主线，以“建设民生水利，服务海西先行，实现水利科学发展”为载体，按照“四个重在\"的实践要领，围绕深化行政管理体制改革目标，以落实市委、市政府下达的年度工作任务及我局年度工作计划为重点，深入推进绩效管理，增强绩效意识，改进管理方式，提升工作实效，为水利事业又好又快发展，为海峡西岸经济区建设提供有力保障。
二、绩效评估内容
(一)贯彻落实中央和省委、省政府，市委、市政府重大决策部署情况；
(二)本年度工作任务、指标完成情况：
(三)维护群众切身利益情况：
(四)水利部门自身建设情况。
三、评估方法
按照指标考核、公众评议和察访核验三种方法进行。
(一)指标考核
l、绩效评估指标体系按照“科学简便、务实管用、客观公正、连续稳定\"的原则，突出反映科学发展观的要求，指标项目内容由业务工作实绩和行政能力建设两大部分组成。结合水利行业实际，确定评估一级指标、年度工作目标和责任部门，由有关部门组织考核。
(1)业务工作实绩部分：一级指标包括贯彻落实中央和省委、省政府，市委、市政府重大决策部署，完成年度工作任务，服务发展、服务基层、服务群众的有效作为和实际工作成效等能够反映水利部门工作实绩的评估指标10项，年度工作目标39项。主要根据“三定”方案确定的水利局职责，重点围绕贯彻落实国务院《关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》，突出＂保增长、保民生、保稳定”，以市政府赋予的年度工作任务和我局年度工作要点进行设计。
(2)行政能力建设部分：一级指标包括科学民主行政、依法、行政、高效行政、廉洁行政情况等4项，年度工作目标项。
指标考核采取联合抽查评估的方式进行。“业务工作实绩”和“行政能力建设”分别占60％和40％。业务工作实绩每项一级指标的评估办法采取指标完成情况占90％，绩效进步状况和绩效创新状况分别占5％的方式进行。行政能力建设中的科学民主行政评估主要是抽查当年单位出台的重大决策和重要决定的相关资料，评估科学民主行政机制和制度建立及执行情况：依法行政评估主要是抽查相关资料，评估相关法律法规的贯彻执行情况，参照相关执法机构日常工作检查情况进行；高效行政评估主要是抽查文件档案，评估办事办文效率情况；廉洁行政评估是指局和局属单位领导班子廉洁从政及局机关工作人员遵纪守法的情况。
(二)公众评议
公众评议由市效能办委托市统计局具体实施。市统计局针对不同对象设制不同的测评表和问卷调查表，我局负责提供调查样本600个。公众评议以电话访问为主、面访为辅的方式进行。样本抽选采用分层配额、随机抽样方法，兼顾地理分布的均衡性和经济有效性，按一定的百分比抽取评议样本。公众评议每年开展两次，即中期评议和年终评议。
(三)察访核验
察访核验采取明察与暗访相结合的方式不定期开展，由市效能办和局效能办分别牵头，组织其察访核验小组具体实施。通过对局机关暗访，以及听取汇报、查看资料、现场调查等形式，重点察访制度落实、工作作风、工作效率、履行职责等方面的情况。
四、工作内容
建立政府绩效管理制度(工作内容)包含绩效目标设定、
绩效责任分解、绩效实施推进、绩效监控分析、绩效考核评估(实施方案第三点“评估方法”)、绩效改进提升等六个方面。
(一)绩效目标设立。按照市委、市政府工作部署和要求，
根据“三定”方案和年度目标任务，结合水利行业实际，科学制定本局的年度绩效目标任务。绩效目标包含具体工作内容、工作措施、工作时限和要达到的预期效果。我局绩效目标经局党组研究确定后，以正式文件报市机关效能建设领导小组办公室，并按有关规定向社会公开。
(二)绩效责任分解。绩效目标设立后，根据职能职责进
一步分解，细化为绩效评估指标，并落实到各职能部门、责任科室和具体责任人，落实到岗位，形成具体的目标分解体系和责任落实体系。
(三)绩效实施推进。以推动工作落实、提升工作绩效为
目的，根据指标任务的分解分工，建立健全工作机制，各职能科室建立落实工作目标责任制，明确完成绩效目标的工作质量、时序进度等具体要求，加强监督检查，推进工作落实。同时，进一步简化行政环节，优化行政流程，规范行政运作，改善行政管理，强化水行政机关的执行力，确保政令畅通。
(四)绩效监控分析。加强对绩效目标实现进展情况的跟
踪监控，每季度局务会议听取一次绩效情况汇报，及时发现实施、运行中存在的问题，认真研究解决办法。半年召开绩效情况分析会，年终召开绩效情况总结会，对绩效目标的运行、实现情况进行具体分析和总结。局效能办将组织效能建设监督员等，对我局绩效运行、实现情况进行监督检查。通过督查、分析，及时查找问题，分析原因，采取针对性措施，推动和保证目标任务有效实现。
(五)绩效改进提升。市委办、市政府办将适时通报市政府组成部门绩效目标实现情况，市效能办将对评估结果进行反馈。我局将根据“两办”通报和市效能办的反馈情况，进行深度分析，查找薄弱环节，制定整改措施，进一步提升部门绩效。同时，我局还要积极探索建立奖惩激励机制，调动全局上下的积极性，深化效能建设和绩效管理工作。
五、工作步骤
(一)宣传发动。及时召开局绩效管理工作会议，传达学习全市纠风和机关效能建设工作会议精神，认真落实市机关效能建设领导小组《2011年度政府及其部门绩效管理工作方案》，统一思想，提高认识。根据局机关效能建设领导小组确定的评估内容，以及我局职能和年度目标任务，制定绩效管理工作实施方案，经局党组审定后报市效能办审核；按照市绩效评估工作小组对我局工作方案的批复，各科室将工作任务细化到每位工作人员。
(二)绩效总结。年底，局绩效管理工作小组按照程序和要求对我局各项工作任务完成的实际成效和创新情况进行认真收集、汇总、评估。一是听取责任科室完成、落实一级指标和年度工作目标情况的汇报；二是对定量指标进行量化考核：三是检查或抽查有关文件、资料及档案，对有关情况进行察访核验；四是进行综合分析评估。年度绩效总结报告要求在2011年1月l0日前报局效能办。
(三)公众评议。市统计部门于7月和l2月组织开展公众评议。我局将及时了解评议情况，针对存在问题提出改进的措施。
(四)明查暗访。明查暗访主要工作由市效能办牵头，有关部门配合，年内不定期组织开展。我局效能监督检查小组将不定期开展暗访，对发现的问题以一定形式进行通报，并将督查情况记录在案，作为科室和个人评先评优、考核奖惩的依据。
(五)抽查评估。2011年2月底前，市效能办将对我局绩效管理指标完成情况进行抽查评估，我局要认真做好迎接抽查评估的准备工作。
六、措施要求
(一)加强组织领导。要树立正确的绩效价值观，把绩效管理作为行政管理的一项基本制度，增强主体责任意识，认真贯彻，狠抓落实。把绩效管理工作摆上重要议程，切实加强对绩效管理工作的组织领导，坚持“一把手”负总责，形成局主要领导亲自抓，各分管领导负责抓，局效能办组织协调，局机关各科室及其工作人员积极参与、自觉抓落实的良好局面。
(二)认真组织实施。根据指标体系以结果为导向、以实绩为核心和充分体现局职能的发挥、年度目标达到最佳工作状态的总体要求，各科室要按照项一级指标和项年度工作目标要求，既要把握全局评估的内容，又要明确各自工作任务，逐项逐条抓好落实。
(三)坚持求实求效。绩效管理工作要与我局职能职责、中心工作紧密结合，防止“两张皮”。要通过绩效管理推动中心工作和重点目标任务的落实，促进机关管理科学、规范和高效运转。要把求真务实精神贯穿于绩效管理工作全过程，坚持买事求是原则，客观真实地反映全局的工作实绩；坚持公开、公正、公平原则，努力增强绩效管理工作的透明度和民主性；坚持定性评估与定量评估相结合原则，努力做到以实绩说话；坚持科学性、合理性、导向性和可操作性相结合原则，努力做到切实可行；严格查核相关数据资料，确保其真实性、客观性和准确性，坚决防止和克服形式主义。
(四)不断开拓创新。局机关各科室及其工作人员要充分
发挥主观能动性，不断开拓创新，以新思路、新举措、新业绩全面推进各项工作，促进水利事业又好又快发展。同时要立足实效，发挥优势，凸显特色，力争在全市同类工作中争先靠前。坚持求实创新，不断总结推广工作中切实可行的经验做法，对在市效能办组织的绩效抽查评估中取得优异成绩的单位和个人给予表彰。
推荐第7篇：绩效管理工作实施方案
为切实做好我区201*年绩效管理工作,推动区委区政府中心工作的落实，根据《深圳市政府绩效管理委员会关于印发深圳市201*年政府绩效评估指标体系的通知》（深绩委[201*]2号）和《**区绩效管理实施办法（试行）》（罗绩委〔**〕1号）等文件精神, 结合我区实际，制定本方案。
一、绩效管理对象
绩效管理对象按机构性质不同分为区属部门、街道办事处、党群机关和公安机关四大类，共50个单位。
第一类，区属部门，共25个单位，分为A、B两类。
A类是指对外提供公共管理和服务的部门，B类是指主要负责机关内部有关工作的部门。两者实行有差别的满意度调查和权重设置。
A类部门，共17个单位：区经济促进局、教育局、科技创新局、民政局、司法局、人力资源局、住房建设局、卫生计生局、环保水务局、城管局、安监局、规划土地监察大队、流动人口和出租屋综管办、城市更新局、建筑工务局、政府采购中心和投资推广局。
B类部门，共8个单位：区发改局、财政局、审计局、统计局、机关事务管理局、物业办、财政局国库支付中心、发展研究中心。
第二类，街道办事处，共10个单位：**、南湖、桂园、东门、笋岗、清水河、翠竹、**、东湖和**街道办事处。
第三类，党群机关，共14个单位：区纪委（监察局）、区委（政府）办、组织部（编办）、宣传部（文化体育局）、统战部（侨办）、政法委、信访局、社工委、党校、总工会、团委、妇联、工商联和残联。
第四类，公安机关，区公安分局。
推荐第8篇：绩效工资实施方案
平罗县工业和商务局事业人员绩效工资
实施方案
根据《平罗县其他事业单位设施绩效工资实施意见》（平政发【2010】 号），以及《平罗县其他事业单位实施绩效工资实施意见办法》（平人社发【2011】69号）文件精神，为充分调动广大干部工作的积极性和主动性，切实发挥绩效工资的激励导向作用，结合我局实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以事业单位绩效工资实施为契机，在县人事局、财政局核定的绩效工资总量内，建立符合其他事业单位的绩效考核机制、工资水平合理决定机制和有效的激励约束机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大干部爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推动各项工作持续健康快速发展。
二、分配原则
1、坚持“按劳分配、效率优先、兼顾公平”的原则。奖励性绩效考核工资分配以个人年度工作目标责任和日常工作业绩作为主要依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向责任重大岗位、业绩突出的人员倾斜。
2、坚持“公平、公正、公开”的原则。绩效工资考核
分配过程实行阳光操作，考核结果由节能检测中心张榜公布，切实做到公平、公正、公开。
3、坚持“科学合理”原则。绩效考核工资分配方案要统筹兼顾节能检测中心各类人员之间绩效工资分配关系，力求科学合理，并根据工作人员的实际情况，逐步完善分配方案。
三、奖励性绩效工资分配的对象、额度及构成
（一）奖励性绩效工资分配对象：节能检测中心事业编制在册、在岗工作人员 (名单附后) 。
（二）奖励性绩效工资分配额度：
节能检测中心现有事业编制在岗、在编工作人员6名，2012年1月至12月绩效工资总量为153086元。其中：基础性绩效工资总量107160元，奖励性绩效工资总量45926元。
（三）奖励性绩效工资发放形式：
绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两个部分组成，其中基础性绩效工资按标准每月发放，奖励性绩效工资按实际情况考核后予以发放。
四、奖励性绩效工资的分配办法
奖励性绩效工资由管理岗位（责任）补贴、日常工作量（任务）补贴和年终业绩奖励补贴三个部分构成。其中管理岗位（责任）补贴、日常工作量（任务）补贴每月造册发放。
（一）管理岗位（责任）补贴
1、管理岗位（责任）补贴总额：管理岗位（责任）补贴占奖励性绩效工资构成的5%，2011年总额为141516×5%=7075.8元。
2、管理岗位（责任）补贴的计算：现有股级干部9名，每月每人管理岗位（责任）补贴65元，全年总计65×9×12=7020元。
此项余额部分（7075.8-7020=55.8元）作为年终业绩奖励补贴。
（二）日常工作量（任务）补贴发放办法
1、日常工作量（任务）补贴总额：日常工作量（任务）补贴占奖励性绩效工资构成的85%，2011年日常工作量（任务）补贴总额为141516*85%=120288.6元。
2、日常工作量（任务）补贴构成：包括出勤情况、正常工作量、超时工作量（加班），考核按《东街街道干部管理办法》实施。
3、日常工作量（任务）补贴发放计算：对遵守考勤制度、按时完成工作任务、无纪律处分的人，每月发放个人奖励性绩效工资的85%；对受街道通报批评的人，扣除当月奖励性绩效50元；对受区级以上通报批评的人，扣除当月全部奖励性绩效工资。
五、其他需完善调整及未尽事宜，由街道党政班子会议研究决定后执行。
六、本方案自2012年1月1日起执行。
附1：平罗县工业和商务局事业编制在册、在岗工作人员花名册.
推荐第9篇：教师绩效工资实施方案
教师绩效工资
实 施 方 案
固镇县九湾中心校
2013.10
九湾中心校教师绩效工资实施方案
根据省、市、县有关文件精神，在实施规范公务员津补贴的同时，统筹解决中小学教师待遇问题，提高中小学教师工资津贴补贴。在这次增加的教师津补贴工资中，分为基础性津补贴和奖励性津补贴，对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师，全额发放基础性工资。奖励性津补贴，作为教师绩效工资，由学校统一管理支配，以体现岗位责任和工作业绩。为了调动我校教师的工作积极性，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，根据上级文件精神，结合中心校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
根据文件精神和我校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，充分调动广大教职工工作积极性。
二、分配原则
1、坚持按劳分配、优师优聘、兼顾公平的分配原则。对教师工作量、岗位职责、工作业绩等进行考核，适当拉开分配距离，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，充分体现不劳不得、多劳多得、优绩优酬的分配原则。
2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，构建符合我校实际的分配激励机制。
3、坚持“公开、公平、公正”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正，确保安定、稳定，构建和谐校园。
三、领导机构
中心校成立绩效工资分配及实施工作领导小组，小组成员由校领导、教师代表组成，负责对教师工作量、管理岗位职责、工作业绩等的考核及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。
四、发放对象
全中心校在编在岗教师。
五、工资构成
根据现行有关政策，教师绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资标准占绩效工资中规范后的津补贴的70%。奖励性绩效工资总量为规范后的津补贴的30%与上年12月所有教职工基本工资总额之和。
六、分配额度及办法
（一）、基础性绩效工资考核内容及量化办法
考核内容主要为岗位考勤，按月进行考核。
1、经批准脱岗进修教师、本系统内借用教师、婚丧产假教师 全额享受基础性绩效工资；
2、无故长期不在岗教师不享受基础性绩效工资；
3、每月旷工达5天以上的扣除基础性绩效工资的60%；
4、每月病事假10-20天的扣除基础性绩效工资的15%，病事假超出20天的扣除30%，危重病者学校内视情况酌情考虑；
6、待岗人员每月扣除基础性绩效工资的40%。以上扣除的基础性绩效工资纳入学校奖励性绩效工资。
（二）、奖励性绩效工资考核内容及量化办法(满分为100分)
1、出勤考核: (10分)
实行每天考勤制，出满勤者每月计10分。迟到、早退一次扣0.5分，病假、事假（法定假日除外）每节分别扣0.5分、1分，旷课每节扣2分；学校规定的活动（政治、业务学习，学校、教研组会议、教研活动及其它集体活动等），迟到、早退一次扣0.5分，病假、事假一次分别扣0.5分、1分，缺席1次扣1分;安全监护迟到或早退（含人在校而不在岗）一次扣2分，请假一次扣2分，缺岗一天扣2.5分，并负当天该岗的一切责任。以上直至扣完本月的出勤得分为止。
固镇县九湾中心校
2013.10
推荐第10篇：教师绩效工资实施方案
落梅河中学教师绩效工资
实 施 方 案
一、指导思想
为了适应新的教师工资管理制度，充分调动教师的积极性，公正公平评价教师的工作，做到奖勤激懒，奖优激劣，结合学校实际特制订本实施方案。
二、绩效工资资金来源 上拔教师浮动工资部分
三、绩效工资分配原则
1、分配的范围：已聘在岗的专任教师。过程与结果相结合。
2、分配的原则：定性与定量相结合。
3、分配的比例：工作量占30%，常规工作占40%，教学创新占20%，其余工作（临时突发性的工作）占10%。
四、分配细则
（一）工作量
1、教师任课工作量以教务处按学校制订的计算方法，以课程表为依据计算的为准。
2、校委会成员，班主任的工作量参照其他学校，结合学校实际测算（校长、书记10课时；副校长8课时；主任6课时；班主任5课时）。
3、其他兼职（各室管理员，教研组长，两操等）结合学校以往情况和其他学校由校委会讨论再定（各室管理员2课时；教研组长3课时）。
4、对年满50周岁的教师适量照顾，如工作量不足平均工作量的可按平均工作量计算，达到平均工作量的另加3+0.5x课时。
（二）常规工作（以常规管理细则考评考核的结果为准）
（三）教学创新（以各种证件和通知为准，再对照学校管理制度算分）。
（四）其他工作以记载为依据再测算。
第11篇：卫生院绩效工资实施方案
卫生院绩效工资实施方案
根据《河北省公共卫生与基层医疗卫生事业单位实施绩效工资的意见》的通知和《定州市公共卫生事业与基层医疗卫生事业单位绩效工资实施办法》的报告，在开展卫生事业单位人事制度改革的基础之下，为深化医疗卫生人事制度和分配制度改革，建立以工作岗位性质，技术含量和风险程度，服务数量与质量等工作业绩为主要依据，以服务效率，服务质量，群众满意为主要内容的综合目标管理责任制考核体系，充分调动全院干部职工的积极性与创造性，体现优秀人才的价值，经院委会研究决定制定我院绩效工资分配方案如下：
一、指导思想
通过进一步完善绩效工资考核办法，提高卫生院的医疗服务质量和效率，提高卫生院的社会效益；通过成本核算与控制，优化资源配置，提高经济效益；通过深化卫生院分配制度改革，逐步建立按岗取酬，按效率取酬，按工作业绩和贡献取酬机制，充分调动各种各类人员的工作积极性和劳动创造性。
二、考核分配基本原则
1、坚持综合目标考核、真实反映工作绩效的原则。
2、坚持按劳分配，多劳多得，绩效优先，公正公平的分配原则。
3、坚持向临床一线和技术风险高的科室倾斜，重技术，重实绩，重责任，重贡献，向关健岗位和优秀人才倾斜的原则。
三、考核主体
我中心卫生院绩效考核领导小组依据叮咛店中心卫生院绩效考核方案对各岗位人员进行考核。考虑到不同岗位风险、责任、兼职等因素确定岗位系数为：公共卫生岗0.12，医疗岗0.12，中医0.12管理岗0.12，信息岗0.11，护理岗0.115，西药剂岗和中药岗0.11，妇幼保健0.115，其他岗0.11。
四、绩效工资分配
1、基础性绩效工资：按上级部门规定的占绩效工资总量的70%实行。
2、奖励性绩效工资：主要体现在职工工作量和任务量等因素，由本院在卫生局、人事局等主管部门核定奖励性绩效工资总量内，根据考核结果采取灵活多样的分配方式统一发放，在奖励性绩效工资中适当可设立岗位津贴和综合目标奖励等项目，绝不违反国家规定的程序和办法进行分配，不违反国家政策规定。
3、根据专业技术、管理、工勤等岗位的不同特点，实行分类考核，在分配中坚持多劳多得、优绩优酬、重点向重要科室、业务骨干和做出成绩突出贡献的工作人员倾斜，对承担疾病防治、突发公共卫生事件的救治科室、环境恶劣场所的
工作岗位人员倾斜，向承担公共卫生服务和临床一线工作人员倾斜。
五、绩效工资的计算
1、基础性绩效工资部分用于基本任务完成情况。为按上级部门规定的绩效工资总量的70%部分。主要考核方案中我中心卫生院岗位说明书工作任务完成百分比，计算方法是以工作任务完成百分比即为当月基础性绩效工资部分。
2、奖励性绩效工资部分用于考核不同岗位风险、责任、兼职等情况。为卫生院当月绩效工资总量的30%。主要考核德、勤、绩、服务数量、服务质量、群众满意度等工作任务分值，及医生值班补贴、岗位津贴、公共卫生服务下乡补贴等。
3、当月基础性绩效工资部分加上奖励性绩效工资部分（扣除一票否决情况，责任扣除情况）即为当月预发的绩效工资。
4、乡镇卫生院职工月绩效考核结果，作为上月收入分配的主要依据；年度考核结果作为晋级、分配、奖励以及聘用、续聘和辞退的主要依据。依据绩效考核结果，确定量化考核分值。可按以下公式计算：
个人奖励性绩效工资=可分配绩效工资总量 /总人数×（岗位系数＋量化考核折算值）其中：量化考核折算值为：优秀0.3（考核标准80分以上）；合格0.25（考核标准60-79分）；不合格-0.1～-0.11（考核标准60分以下）。
六、考核标准
对每个职工的绩效工资采取百分制考核标准：德、勤指标占25%、服务数量指标占30%、服务质量指标占35%、群众满意度指标占10%。考核中每扣一分则扣其个人绩效工资额除以100分的数字金额。按实际结余额的大小及个人得分情况发放奖励性绩效工资。
七、公平公正
实行绩效工资后，科室与科室之间的奖励性绩效水平，保持合理关系，根据德、勤、绩、能进行考核对应。绩效工资实施方案要做到公正、公开、透明并在本单位醒目位置张贴进行公示。在实施绩效工资的过程中，我们按照分级管理，分级负责的管理要求，在卫生局和上级部门的重视和关注下，确保绩效工资早日长期稳步妥善实施。
2011年6月10日
第12篇：幼儿园绩效工资实施方案
幼儿园绩效工资实施方案
为进一步深化幼儿园内部管理体制改革方案，逐步建立有效的管理机制，提高教职工的素质，逐步形成“科学定编，择优选聘，竞争上岗”的竞争机制，提高办园效益，促进幼儿园管理规范化，现根据本园实际情况，制定如下方案：
一、出勤情况
（一）基础分：25分
出满勤，无病事假的记25分。
（二）量化办法：
1、事假一天扣5分，病假每天扣1分，旷课一天扣8分，迟到或早退一次扣2分。
2、校例会、园例会、教研活动及参加重要会议、大型活动：无故缺席一次扣6分，请假扣2分，迟到或早退一次扣1分（有责任部门负责考核）
3、一次未签到扣2分，
二、履行职责
（一）基础分：50分
（二）量化办法：
1、各种计划、总结，教学反思的制定：（10分）以下各项要求，每次每缺一项扣1分：
①开学初制定教学计划，并按时上交；
②期末写好总结并按时上交；
③认真编写教案并按时签到：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。（如发现无教案上课者，每次加扣1分）；
2、教育教学工作：（10分）
每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、5分。
①教育环境：
a、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要（主墙饰、各区角、活动准备）；
b、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境；
②组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。
③常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。
3、保育工作：（10分）
每月对教师采取不定时的保育工作常规检查，其保育效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、5分。
①生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能。（盥洗、上厕、收拾玩具及生活用具等）
②班级环境卫生：班级的教玩具卫生安全，按规定清洗、消毒，摆列整齐有序。
③班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。
4、幼儿发展情况：（10分）
每月对各班幼儿进行随机抽查，检验该阶段幼儿的发展水平，从而检验教师的保教效果。（按原始记录汇总评定，测查合格率达到85以上、75以上、65以上，分别得10分、7分、5分。）
5、班级管理（10分）
每月幼儿园组织对各班班级常规进行评定，按汇总评定优、良、合格，分别可得10分、7分、5分。
①班级计划实施：认真执行班级工作计划，有措施，班级工作有条不紊；
②班级常规：各环节有秩序地进行，幼儿自觉遵守常规；
③班级环境卫生：班级周边环境清洁卫生、教玩具排列有序；
④班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具；
⑤能认真处理好班级日常事务。
（三）加分
1、主动承担园组织公开课、观摩课、示范课。每节加2分。
2、有幼教经验材料或文本性论文在国、省、市、县、镇获奖或交流，每篇分别加
5、
4、
3、
2、1分。
在学校组织的活动中获一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分。
4、保质保量完成临时性工作加2至4分
三、业务学习
（一）基础分10分
扎实开展业务学习，做好学习笔记，书写认真，图文并茂，内容丰富，每月字数不少于1000字者记满分。
（二）扣分
1、书写不认真，内容单调，字数在100-500之间字扣6-7分。
2、书写不认真，内容单调，字数在500-800字之间扣4-5分。
3、书写不认真，内容单调，字数在800-900之间字扣2-3分。
四、安全管理
（一）基础分15分
（二）扣分
1、安全工作无记录，扣带班教师2分。
2、班级有安全事故发生，较轻微现象，扣带班教师3分。
3、班级有重大安全事故发生，造成不良后果，扣带班教师5分。
4、体罚、变相体罚幼儿，性质严重的，一人一次扣2分，引起家长到校上访一人次扣5分。
5、未坚持家长接送制度造成幼儿走失、发生安全事故的扣带班教师5分。
五、一票否决制
有下列情形之一者，一票否决，当月不得津贴：
1、班级有重大安全事故发生，造成严重后果，家长上访的校以上部门的。
2、因严重体罚学生引起家长到县级或县以上部门上访的。
3、受到县教育局通报批评的。
六，借调教师第一年发绩效工资百分之50。
第二年发绩效工资百分之30。
第三年不发。
七、量化实施办法
1、本办法由园长和行政人员共同考核。
第13篇：绩效工资实施方案_1
绩效工资实施方案
实施方案
二、奖励性绩效考核方法
（一）德：包括思想政治素养、师德师风等方面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《四川省教师职业行为“八不准”》和学校规章制度的情况（10分）。 （1）加分：受到各级党委、政府和相关部门授予荣誉称号或受到综合性表彰的予以加分。乡镇党委政府（县级部门）加0.5分，县级党委政府（市级部门）加1分，省级党委政府（国家部门）加2分，国家级加3分（本人提供原始材料）。同类表彰按最高等次加分，每人在考核期内加分累计不超过5分。以上奖项加分只在本学期考核时使用一次，下轮考核期限不再加分。
（2）扣分：体罚学生造成严重影响者扣1分，工作不服从安排者每次扣1分，因工作不当，引发家长告状至上级党政或主管部门，经核实应负主要责任的1次扣2分，学生出现重大违纪在场未予以制止，经学生证明属实的1次扣2分，出现重大安全事故在场不参与处理的，经学生证实1次扣2分。违犯学校《职业行为十不准》一项次扣1分。考核期限受到通报批评、党内外警告、行政记过处分的，视其情节轻重和影响大小，扣除相关责任人一次绩效考核得分的2-5分。
（二）能：包括教育教学能力、教育科研能力、继续教育、教师专业发展（10分）。
教育教学能力主要考核教师组织管理学生、学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力，考核教师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力。以当期学生评教为依据，满意率达80％及以上记5分，大于或等于60%--80%（不含80%）记4分，低于60%记3分。
教育科研能力主要考核教师开展或参与教育教学研究与改革、课题研究、总结提炼教育教学经验等方面的能力以及取得的教研业绩；继续教育主要考核教师参加各类学习培训、学历学位提高和个人专业发展的情况。按时参加和完成常规教研任务记5分。
（1）加分（教育行政部门）：参加教育科研、教研、技装等电教部门组织实施的课堂教学竞赛荣获二等奖以上的，县级加1分，市级加1.5分，省级加2分，国家级加3分（本人提供原始材料），同类表彰按最高等次加分，每人在考核期内加分累计不超过5分；课题立项成功，县、市、省、国家级分别加
1、
2、
3、5分，结题对应级别分别加
2、
4、
6、10分（只限主研人员）。
（2）扣分：不按时上交计划、总结、试卷分析等规定上交的材料，每缺一项次扣1分，不按时参加本教研组常规教研活动，每缺1次扣0.5分；未完成学校规定所写的论文或经验者扣2分。凡继续教育考核不合格者扣5分。
加分、扣分只在本学期考核时使用一次，下轮考核期限不再加分、扣分。
（三）勤：包括教育教学工作量、教学常规、出勤、学校兼职等方面的工作。教育教学工作量主要考核教师任课及担任班主任工作的情况，教学常规主要考核“教学六认真”情况，出勤主要考核教师遵守学校工作制度的情况（35分）。
1、计分办法：周课时达到学校平均节次为基本工作量（不含课时系数），可得基本分35分。
周基本工作量=全校周课时总量/拨入绩效工资人数 （1）教育教学工作量：主要考核教师任课的情况（超出平均课时的以课时津贴体现，不记分值），根据学科系数计算周课时。
超工作量=实际上课节次x课时系数+其他工作量-基本工作量 科目 语数外 理化 政史 地生 音体美信息 地方性课程
七、八年级 1.5 1.4 1.2 1.1 1.1 1.1 九年级 1.5 1.4 1.3 -- 1.1 1.1
各项专职管理员计1个基本工作量（即全校平均课时）。 跨级或跨学科的每周加1课时计算，55岁以上男教师和50岁以上女教师（虚岁）每周增加2课时计算，但增加课时不计系数。
（2）管理岗位工作量： 1副校级按学校教师基本工作量的1.5倍计算，减去应承担的工作量2节，加上本人教学课时计工作量；根据教育局规定，分管安全的副校长可以不上课，若没有上课，不减应承担工作量；中层干部按学校教师基本工作量的1.2倍计算，减去应承担的工作量4节，加上本人教学课时计工作量。 2年级组长2节/周，教研组长1节/周，备课组长1节/周。 3兼职理化实验员记1/2基本工作量，兼职生物实验员2节/周，电教、网络计算机管理员5节/周，教务员6节/周，办公室工作人员6节/周，校内、外安全巡逻0.5节/天，艺体器材保管员5节/周。后勤人员根据上级规定记1/2基本工作量；所有行政兼职1节/周。
2、扣分：
（1）出勤：按学校出勤制度和会议制度执行（学校提供印证材料）。
（2）临时性任务的安排和布置，推诿、拖拉、讲条件或完成不理想，根据情况一次扣2分（教务处或相关部门提供印证材料）。
（3）教案、作业或其他资料检查：缺少一节（次）扣1分（教务处或相关部门提供印证材料）。
（4）未经教务处同意的随意调课，一次扣1分（教务处、值周领导提供印证材料）。
（5）达不到基本工作量一课时扣0.5分。
（四）绩（综合目标考核）：包括教育效果、教学业绩等方面的内容。（45分）。
1、统考科目教学成绩（含毕业班毕业学期体育科）。为了培养教师团结协作，整体推进学校教学质量的提高，学校实行捆绑式考核，凡是学区组织统一考试，学科成绩居片区第一名者得45分，每下降一名扣2分。第一名与第二名比较多1分加1分。毕业班毕业会考学期实行双向比较，就高不就低。在县上比较居第10名得基本分45分，每上升一名加2分，下降一名扣2分。如果学区不进行统考，学校将举行考试，根据同层次人平分、并结合学生巩固率按6：4计算综合得分，按3：5：2的比例分班分科按
45、
43、41计分。
2、非检测科目（音乐、体育、美术、微机）以及考查科目的考核：由学生评教和巩固率按6：4计综合分，全校非检测科目教师以综合分按3：4：3比例确定人员后，依次计
45、
43、41分。若上级举行了大型的活动，根据所获名次按统考科目的名次计分。
3、任多个班的按各班得分取平均分为教师教学成绩综合得分，主要工作任务与其他工作任务以8：2计分。
4、非教学人员如图书管理员、实验员等，由学校教师代表和学生代表根据服务工作情况打分，80分以上为一等，70-79为二等，70以下为三等，分别计
45、
43、41分。分管安全工作的副校长若未上课，按教育局对学校安全工作考核的等级计分，按
一、
二、三等奖分别计
45、
43、41分。若上了课，其教学成绩按安全得分和任教得分的平均分计入。
5、指导教师加分：音乐、体育、美术、科技制作、学科竞赛等上级要求学生参加的各项竞赛活动，学生获得县级以上的集体或个人等级奖的指导教师，集体项目一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分，市级以上等级奖均记5分。个人项目一等奖（第一名）加3分，二等奖（第二名）加2分，三等奖（第三名）加1分，市级以上等级奖均记3分。（同一类别只算最高的一次，一学期累计不超过5分）。凡是指导教师两人以上的均不计分（除音、体学科外）。 教师教学成绩得分=45+加分-扣分。
（五）班主任工作。
班主任既作为科任教师参与考核，同时又单独考核班主任工作履职情况。主要考核班主任对学生的教育引导、班级管理、培养学生组织能力、安全教育、家校联系等方面的情况（说明：学校根据班主任所任班班额大小、寄宿学生多少等因素确定考核打分方法。具体方法见政教处《坛同镇中班主任工作考核细则》，本部分考核由政教处具体实施。
三、考核程序
1、校长的绩效考核程序
（1）个人述职。校长撰写述职报告，并在全校教职工会上对本人年度工作进行述职。 （2）民主评测。县教育局绩效考核工作组在全校教职工会上对校长进行民主评测。
（3）综合评价。县教育局绩效考核工作组在民主测评的基础上，按照考核实施细则，结合平时工作，通过听、看、查、访等方式全面考核校长工作，撰写考核报告，内容包括校长履职情况、学校本年度取得的主要成绩和存在的主要问题，并提出考核得分意见。
（4）确定等次。县教育局绩效考核领导小组审定校长绩效考核得分，确定其考核等次。
2、副校长和中层干部的绩效考核程序
（1）个人述职。副校长和中层干部向学校绩效考核工作组提交述职报告，学校绩效考核工作组审核后，在校内公示。 （2）民主测评。学校绩效考核工作组在全校教职工会上对副校长和中层干部进行民主测评，并听取教师代表的意见。 （3）综合评定。学校绩效考核工作组在民主测评的基础上，按照考核实施细则，综合评定考核得分和等次。
（4）校内公示。对学校绩效考核工作组综合评定的考核得分和等次，在校内进行5个工作日的公示。
（5）确定得分及等次。经公示无异议的，由学校绩效考核工作组予以确认和公布，并报县教育局备案。
3、科任教师和班主任的绩效考核程序
（1）个人自评。教师进行个人总结和自评，填写考核的相关表册。
（2）民主测评。学校绩效考核工作组在全校教职工和其所教学生中进行民主测评。
（3）综合评定。学校绩效考核工作组在民主测评的基础上，按照考核实施细则，结合平时工作，并征求学科组或年级组意见，提出综合评定考核得分。
（4）校内公示。对学校绩效考核工作组综合评定的考核得分在教职工中进行为期5个工作日的公示。
（5）确定得分。对公示无异议的，由学校绩效考核工作组予以确认和公布，并报教育局备案。
4、非教师序列的专业技术人员和工勤人员的考核程序，参照教师考核程序进行，考核结果报县教育局备案。
四、相关问题的处理
（一）绩效考核期内有下列情形之一的，不享受奖励性绩效工资：
1、因工作失误造成安全责任事故，因处置失当引发群体性事件，或参与群体性事件的；
2、受到党内严重警告或记大过以上处分的、受到刑事处罚的;
3、严重违反教师职业道德规范，造成严重不良影响的；
4、考核期内累计旷工5个工作日的；
5、事假连续超过10天或考核期内累计超过20天（不含节假日），病假连续超过60天或考核期内累计超过90天的（含双休日）；
6、在编不在岗的（不含挂职锻炼、派出学习、培训、支教、下派的教职工）。
（二）女教职员工妊娠和产假期间，凡符合人口与计划生育政策规定的，奖励性绩效工资按科任教师的平均值发放。
（三）调动及借用情况的按有关文件处理。
（四）老教师男满59周岁，女满54周岁，如果申请离岗待退，享受除班主任津贴、课时津贴以外的奖励性绩效奖，按全校教师的平均奖金计算。
五、奖励性绩效工资的分配
（一）奖励性绩效工资发放办法
春季7月考核，9月由财政打卡发放当年1—6月份奖励性绩效工资（30%部分），秋季次年1月考核，3月由财政打卡发放当年7—12月份奖励性绩效工资（30%部分）。
（二）奖励性绩效工资分配办法
1、班主任津贴：按政策规定占全校奖励工资的15%，以学校《班主任考核办法》为依据发放。
2、超工作量津贴=超课时数×3元。
3、早晚自习学生管理津贴：按3元/节计（由年级组、教务处统计）。
4、值周工作津贴：根据学校《值周工作考核细则》，全面完成值周任务，按实际值周天数，8元/天计算。期末公示。
5、体育教师早操及课间组织，按1.00元/天计算（由教务处统计，提供材料）。
6、寒暑假、法定节假日值班工作津贴：按半天10元、整天20元计算。期末公示。
7、学校安排的临时性代课津贴：每节按10元计算，期末公示。
8、学校安排的音、体、美、实验等课外训练补助：每节3元，按实际训练课时计算，期末公示。
9、突击性工作加班（县级及以上，非学校常规工作大型的检查、督导等）津贴：根据工作量，半天按10元、整天按20元计算，学期末公示。
10、毕业班专项奖：设立升省级以上重点高中奖和大面积排名奖，每届总额不超过2万元，按专项考核办法计算奖惩。如有剩余，进入全校教师德能勤绩考核。
11、校长绩效考核部分。
12、离岗待退教师奖励部分。
13、奖励性绩效工资在减除以上11项后，按德、能、勤、绩考核，以分数求分值，以分值套奖金。
六、未尽事宜，由学校绩效工资考核领导小组研究决定。
七、本方案待教育局审批后具体实施。
第14篇：绩效管理实施方案新
绩效管理实施思路讨论
前言：本方案希望借助众多的绩效管理专家和先驱的典型经验之谈，结合企业实际，理清公司在绩效管理专业甚至于企业管理领域的目标和规划，因此精选了大量的经验文章，同时进行了较多的看似无用的“务虚”分析，实则希望在对绩效管理树立一种新的认识后，方始进行本方案的最终决策。
一、分析新兴绩效管理模式的隐含条件
实践证明，绩效管理的理论、工具，是科学、有效的管理方法。然而，根据大量资料显示：企业实施绩效管理有80％没有达到预期目标，中小企业尤其突出。我们认为，不成功的罪魁祸首是：企业事先对自身状况与将要实施的绩效管理模式的匹配程度缺乏足够的分析认知。这直接导致了后续方法不对头，看似正确的方法却产生了不理想的结果。
实际上，看起来颇为行之有效的绩效管理理论都无一避免地存在一个最容易被人忽略的假设前提。那就是：假设企业的经营管理现状符合绩效管理理论实施的条件，诸如：
高素质的管理团队；完善的基础管理（规章制度、业务流程）；健全的财务管理（财务制度、全面预算）；配套的薪酬体系；强大的数据搜集、统计、分析能力；拥有快速学习能力的员工队伍……等等
对照以上条件，勿庸臵疑的事实是：我们企业可以说根本“不及格”，几乎不具备推行条件。原因是：
1、
2、
3、
4、
5、各级管理者均未接触新型的绩效管理模式；无健全的财务管理制度； 无明确的业务流程； 历史数据没有积累； 员工素质参差不齐……
但是，这并不意味着我们不能实施绩效管理。而是应该：
1、理清绩效管理的思路和目的，我们做绩效主要是为了什么？
2、在我们选择方式、方法的时候，必须符合企业实际；
3、在实施之前，必须充分预估管理成本的投入与所得到的产出之间的对比，不能盲目耗费精力，也不能投入过小；
4、我们在具体实施之前，众多的实施主导管理者必须清醒地认识到，在基础薄弱的情况下，实施过程中会发生哪些问题，如何避免，有充分的思想准备；
5、关键一点还必须强调：符合实际不能简单地屈从实际，必须对不符合企业发展的“实际”有计划地推动改正。
一般来说，草创期的企业，由于战略不明晰、机构设臵不稳定、人员不稳定，绩效管理应简洁、有效、反馈迅速，以快速引导企业健全、完善各项流程，理顺内部协调关系，磨合人员，使企业尽快“人尽其位”；对于奔腾来说，经过5年发展，借IT行业大势，已经度过艰难的创业期，正处于向成熟期过渡的转型期，战略开始明晰、机构人员逐步趋稳，是进行全面绩效管理的好时机。 关于以上内容分析举例参照附件——博锐管理在线文章：《员工绩效评估中的困境与策略》。
二、确定实施目的与思路
实施这项工作的目的到底是什么？目的不同，工作的思路和方法会迥然不同。是实施绩效管理，还是绩效考核？（关于绩效管理和绩效考核的区别，参照附件——博睿精英网文章：《绩效管理与绩效考核的区别》）
1、如果是绩效考核，意味着：工作对象侧重于员工个人；目的在于对员工个人业绩进行评价；是一种传递压力、薪酬分配的工具；较低的管理基础要求，管理成本投入小。
2、如果是绩效管理，意味着：工作对象侧重于各级组织；目的在于提升管理水平而非考核评价；层层压力传导、团队式的薪酬分配模式；较高的管理基础要求，管理成本投入高。
具体实施目的和思路，要结合企业经营管理现状和企业管理规划二者才能够给出答案：
1、就目前企业经营现状来说，可以说完全不具备立即全面推行绩效管理的基础，似乎推行单纯的绩效考核更符合实际。然而：
1）绩效管理仍然是企业追求的目标，临时性的绩效考核追求短期立竿见影的效果，缺乏体系架构，不易维持其持续性；
2）管理成本投入不足，而应该解决的考核问题照样需要解决，考核并不能因为追求符合实际而忽略考核的公平性、合理性； 3）越简单实用的东西，往往是在经过复杂周密的研究后才能够得到；
4）片面的绩效考核容易忽视、屈从甚至忍受企业存在的管理问题，不能从根本上解决问题，问题的解决仍然遥遥无期。
5）绩效考核以一个部门为主导，忽视了直接主管部门、主管人员在考核方式方法选择上的能动性和责任心，不利于各级管理者管理素质提升的齐头并进。
2、从长远企业管理规划的角度来看，企业由于历史原因形成的一系列管理不规范、管理人员管理意识和手段均比较欠缺等问题，缺乏一个从根本上进行改善推动的切入点和规划目标，绩效管理应该是一个不错的选择： 1） 较高的管理成本，意味着更多人员的参与，思想意识的统
一、转变；
2）绩效管理以工作分析为基础，有助于继续推动组织机构、岗位设臵的优化调整，明确责任，科学分工，杜绝推诿扯皮和流程不畅；
3）绩效管理对基础管理、财务管理和配套制度等的高标准、严要求，有助于据此制定管理工作目标，逐步推动各项工作建章立制，从根本上改善管理环境。
3、综上所述，我们认为：
在公司即将搬迁，硬件建设大跃进、大跨步完善的情况下，将完善的绩效管理体系建设作为一个中长期目标确定下来，将绩效管理作为一种管理手段而非单纯的考核手段来分段规划、分步实施，争取硬件建设的“软件配套”，以提升企业整体管理水平为根本目的，才是实施绩效管理的正确态度，才能真正实现公司“化蛹成蝶”的完美蜕变。
关于以上内容分析举例参照附件——中国营销传播网文章：《绩效管理应用在中小企业的思考》。
三、实施的必备条件
全面绩效管理的准备、实施是一个系统的工程，必须有切实的重视、统一的认识、明确的分工、有效的推动和科学的规划。因此，须具备以下条件：
1、没有一把手挂帅，不做；
2、中高级管理者意识不到位、认识不统一，不做；
3、各部门责任分工不明确，不做；
4、没有明确有效的组织机构推动，不做；
5、规划实施不严谨、不细致，不做。
以上分析参照附件——中国人力资源网文章：《绩效管理离不开“一把手”支持》
世界经理人文章：《缘何形成绩效管理的“盐碱
地”？》
至强奔腾绩效-薪酬管理项目总体规划
鉴于公司确定今后管理工作推进以绩效管理为牵头主导的工作方式，特制定本规划。
本规划旨在明确绩效管理-薪酬管理项目实施推进的计划。 项目周期跨度1-2年。 本规划的推进由总经理负全责。
一、组织机构
1、成立项目推进领导小组： 组长：鞠辉 副组长：孙乾胜
主任组员：于波、刘春雷、初新宁、侯秋晓、王磊、卢强、范晶晶 员工代表：尹红梅、李艳丽、王丰凯、谭辉、张景明
2、实行组长负责制。整个项目推进和进度把控由组长负责。副组长负责协助。
3、项目小组主任组员以上成员，主要通过公司管理层周例会的方式沟通运作，每月举行一次扩大性例会，总结上月项目推进情况及安排下月工作任务。
二、规划阶段
整个项目分为以下几个阶段：
1、过渡阶段——原考核薪酬体系初步完善（2-3个月）
2、培训阶段——新绩效管理模式导入培训（1-3个月）
3、案例模拟阶段——进行案例模拟，找出不足（1-2个月）
4、财务经营阶段——公司层面经营责任制引入及实施（6-12个月）
5、业务内控阶段——主导业务流程及制度完善（3-6个月）
6、全面落地阶段——绩效考核的全面推行和新薪酬体系的建立（4-7个月）
三、过渡阶段
1、过渡阶段的主要目的：
为适应实际需要，在建立新的绩效管理体系之前，应对旧有考核方法及薪酬规定等进行初步理顺与完善，一方面使其在过渡期内更好地发挥作用；另一方面通过对旧制度的重新回顾，有利于各级管理者在进行新的绩效管理项目推进时，进行新旧管理模式的比对。也有利于解决长久以来存在的积而不决的历史管理问题。
2、过渡阶段主要工作：
1）修订完善至强奔腾有关考核、薪酬方面的规定。包括：《员工工资规定》、《服务派单计件工资制度》、《店面提成及午餐规定》。 2）搜集考核薪酬方面未形成文件的惯例、规定，初步形成文件。 3）召开员工代表会议，就上述规定的合理性依次进行讨论，记录后在项目小组内部通报讨论。（不必马上解决所有问题）
四、培训阶段
1、培训阶段的主要目的：
统一中高层管理人员对绩效管理的认识。重点认识其必要性、长期性、艰巨性。
2、培训阶段主要工作：
1）人力资源部进行集中式培训。（分次进行，不少于12个小时，必要时应引进外训。）
2）确立一本绩效管理培训教科书，并发给项目小组成员学习。（可考虑光华《绩效魔方》）
3）搜集绩效管理经验之谈，形成文字发给绩效小组成员参阅： 博锐管理在线文章：《员工绩效评估中的困境与策略》。 中国人力资源网文章：《绩效管理离不开“一把手”支持》 世界经理人文章：《缘何形成绩效管理的“盐碱地”？》 博睿精英网文章：《绩效管理与绩效考核的区别》） 中国营销传播网文章：《绩效管理应用在中小企业的思考》。 4）针对经验之谈，由组长布置心得总结任务，各小组成员写出心得总结报告。组织召开内部绩效管理研讨会，畅谈心得体会。不少于5次。
5）人力资源部按教科书内容组织对学习情况的针对性考试.并将考试成绩优秀者予以奖励。
五、案例模拟阶段
1、案例模拟阶段的主要目的：
通过多个案例分析及模拟制定公司备选指标库，使中高层管理者一方面熟悉绩效管理的流程、方法，为今后健全基础管理打下思想基础；另一方面也可对公司管理水平及不足之处有深刻的认识。
2、案例模拟阶段的主要目的：
1）人力资源部提供一个以上典型参照案例，将其实施过程、相关制度、指标体系发给项目小组成员体会借鉴。
2）项目小组成员模拟建立公司、及本部门、下属员工指标考核体系，写出概略考核方法或思路，举行专项会议进行讨论。
3）产生未来项目推进过程中，基础管理健全部分所应健全和解决的主要流程和制度列表。
六、财务经营阶段
1、财务阶段的主要目的：
实现经营责任制考核。财务类结果性指标为主，初步建立公司层面的指标体系，健全财务基础管理。
2、财务阶段的主要工作：
1）研讨并思考公司战略，利用战略地图逐步确定清晰的公式战略，以之为基础确定公司经营责任制考核的指标群体。 2）根据指标群体考核的要求，建立健全： 全面预算体系，理顺内帐费用分级设置、分部门设置、分行业设置及具体分类和核算办法；
经营分析体系，建立并实施财务经营分析制度，转变财务职能。 引入适宜的进销存管理系统。 3）理顺与之相关的其他流程及制度。
4）实现人工成本总额与经营责任制的初步挂钩，积累利润、成本、库存、销售额、应收应付等关键领域数据基础。
七、业务内控阶段
1、业务内控阶段的主要目的：
实现部门层面即中高层管理人员的考核。以质量、效率、计划、流程等驱动性指标为主体，初步建立部门层面的指标体系，健全业务基础管理。
2、业务内控阶段的主要工作：
1）在经营责任制考核的基础上，研讨确立部门绩效指标体系。 2）根据指标群体考核的要求，建立健全：
岗位定位与分级，明确岗位设置的定位与职务级别划分并统一认识； 客户分级管理，规范客户分级分类以及客户满意流程；
形成项目管理机制，从客户评审到售后服务的整体健全的业务流程和相关规范。
3）实现中高层管理者的考核，积累员工工作量、岗位工时、岗位提成等员工考核关键性数据。
八、全面落地阶段
1、全面落地阶段的主要目的：
实现员工层面的考核。以工作量、工作效率和工作质量为基础，建立员工层面的指标体系，健全岗位操作规范。
2、全面落地阶段的主要工作：
1）在部门考核的基础上，研讨确立员工绩效指标体系。 2）根据指标群体考核的要求，建立健全： 岗位操作规范及考核办法； 绩效管理办法； 薪酬管理办法。
九、规划配套
为保证规划的顺利实施，应首先建立以下机制：
1、
2、
3、
经理办公会议制度
中层管理人员工作计划管理办法
绩效管理、薪酬管理项目规划专项督办及奖惩措施
第15篇：旅行社绩效考评实施方案
《关于南昌***旅行社有限公司绩效考评实施方案》为确保完成集团公司的经济指标，充分调动全体员工的工作积极性和创造性，也为我社的发展提供强有力的保证，我社拟在2004年起试行新的绩效考评制度，旅行社绩效考评实施方案。把员工的工资收入与个人业绩挂钩，以充分体现多劳多得，能者多得的经营理念。通过对员工的绩效考评，并以此作为奖优罚劣的依据，可以鼓励绩效突出的员工，鞭策绩效不良的员工，从而提高工作效率。并为员工调动、晋升、降职、淘汰提供客观公正的依据。形成一股“千斤重担大家挑，人人肩上有指标”的良好风气，激发起员工良好的工作动机，鼓励员工创造优秀绩效，使员工愿意在本企业努力工作。
一、允许员工入股对于自愿入股的员工，报经江西南昌旅游集团有限公司同意后，可出让一定比例的股份给员工，即每股人民币1000元，集团公司将按出资额1：1的比例配置相应的责任股，所配责任股仅有分红权，没有所有权，且不得转让。但集团公司配股金额不超过10万元，按先后顺序配股，配完为止。
二、个人收入和绩效考评挂钩凡是应聘到旅行社工作的人员均为旅行社员工，其工资将由两部分组成：基本工资+绩效工资。基本工资因岗位而不同，绩效工资：按照所做的业务（以资金到帐为准），扣除经营成本和必须缴纳的税款之后，计提其中的30%，每季结算一次。
1、应聘员工的个人收入组成：***元/月/人的基本工资（由旅行社统一交纳社保金）+绩效工资。
2、在编员工的个人收入组成：现有的档案基本工资+绩效工资。
三、考核晋升及奖励办法
1、应聘员工a、聘用员工半年或年终完成**万元毛利的，可以经过绩效考评后直接晋升为部门副经理（业务副经理、外联副经理），同时开始享受新的工资待遇，基本工资***元+岗位工资**元+电话费补贴**元，规划方案《旅行社绩效考评实施方案》。如第二年半年考核未完成**万元毛利任务的，从考核之日开始拿普通员工的基本工资。b、聘用员工半年或年终完成1万元毛利的，可以经过绩效考评后直接晋升为部门经理（业务经理、外联经理），同时开始享受新的工资待遇，基本工资***元+岗位工资***元+电话费补贴***元。如第二年半年考核未完成***万元毛利任务的，从考核之日开始拿普通员工的基本工资。c、聘用员工和部门经理（业务经理、外联经理）半年或年终完成**万元毛利的，可以经过绩效考评后直接晋升为业务总监，同时开始享受副总经理的工资待遇，基本工资***元+岗位工资***元+电话费补贴***元。如第二年半年考核未完成*万元毛利任务的，从考核之日开始拿普通员工的基本工资。d、聘用员工和部门经理（业务经理、外联经理）半年或年终完成**万元毛利的，可以经过绩效考评后直接晋升为副总经理，同时开始享受新的工资待遇，基本工资***元+岗位工资***元+电话费补贴***元。如第二年半年考核未完成**万元毛利任务的，从考核之日开始拿普通员工的基本工资。e、旅行社计调人员的个人收入***元/月/人，为保证工作顺利进行，努力降低成本，确保工作准确无误并赢得时间，成绩优异者给予奖励，每人计提作业费*元/人，待团队行程结束后计提奖励。如因计调操作失误给旅行社造成了经济损失，损失费由计调全部承担。f、经过年终测评，聘用员工在测评结果公布后即日始自行解除聘用合同。
2、在编员工在编员工的考核办法参照聘用员工的考核办法执行。如不能完成任务，又无正当理由（正当理由包括：因病住院一个月以上、外出带团累计***天以上、专职财务人员除外），经过年终测评，在编员工下岗，社保金由个人缴纳。如本人又要求重新上岗的，需写书面申请，经社办公会讨论决定。
四、为吸纳社会及民间资本支持我社的发展，允许旅行社以外的自然人持有本社的股份，但所持股份集团暂不配股。对于支持与关心本旅行社业务的编外人员，按事先约定的办法一团一议进行奖励。
五、此方案从批准之日开始施行，试行一年。
第16篇：旅行社绩效考评实施方案
《关于南昌***旅行社有限公司绩效考评实施方案》为确保完成集团公司的经济指标，充分调动全体员工的工作积极性和创造性，也为我社的发展提供强有力的保证，我社拟在2004年起试行新的绩效考评制度。把员工的工资收入与个人业绩挂钩，以充分体现多劳多得，能者多得的经营理念。通过对员工的绩效考评，并以此作为奖优罚劣的依据，可以鼓励绩效突出的员工，鞭策绩效不良的员工，从而提高工作效率。并为员工调动、晋升、降职、淘汰提供客观公正的依据。形成一股“千斤重担大家挑，人人肩上有指标”的良好风气，激发起员工良好的工作动机，鼓励员工创造优秀绩效，使员工愿意在本企业努力工作。
一、允许员工入股对于自愿入股的员工，报经江西南昌旅游集团有限公司同意后，可出让一定比例的股份给员工，即每股人民币1000元，集团公司将按出资额1：1的比例配置相应的责任股，所配责任股仅有分红权，没有所有权，且不得转让。但集团公司配股金额不超过10万元，按先后顺序配股，配完为止。
二、个人收入和绩效考评挂钩凡是应聘到旅行社工作的人员均为旅行社员工，其工资将由两部分组成：基本工资+绩效工资。基本工资因岗位而不同，绩效工资：按照所做的业务（以资金到帐为准），扣除经营成本和必须缴纳的税款之后，计提其中的30%，每季结算一次。
1、应聘员工的个人收入组成：***元/月/人的基本工资（由旅行社统一交纳社保金）+绩效工资。
2、在编员工的个人收入组成：现有的档案基本工资+绩效工资。
三、考核晋升及奖励办法
1、应聘员工A、聘用员工半年或年终完成**万元毛利的，可以经过绩效考评后直接晋升为部门副经理（业务副经理、外联副经理），同时开始享受新的工资待遇，基本工资***元+岗位工资**元+电话费补贴**元。如第二年半年考核未完成**万元毛利任务的，从考核之日开始拿普通员工的基本工资。B、聘用员工半年或年终完成1万元毛利的，可以经过绩效考评后直接晋升为部门经理（业务经理、外联经理），同时开始享受新的工资待遇，基本工资***元+岗位工资***元+电话费补贴***元。如第二年半年考核未完成***万元毛利任务的，从考核之日开始拿普通员工的基本工资。C、聘用员工和部门经理（业务经理、外联经理）半年或年终完成**万元毛利的，可以经过绩效考评后直接晋升为业务总监，同时开始享受副总经理的工资待遇，基本工资***元+岗位工资***元+电话费补贴***元。如第二年半年考核未完成*万元毛利任务的，从考核之日开始拿普通员工的基本工资。D、聘用员工和部门经理（业务经理、外联经理）半年或年终完成**万元毛利的，可以经过绩效考评后直接晋升为副总经理，同时开始享受新的工资待遇，基本工资***元+岗位工资***元+电话费补贴***元。如第二年半年考核未完成**万元毛利任务的，从考核之日开始拿普通员工的基本工资。E、旅行社计调人员的个人收入***元/月/人，为保证工作顺利进行，努力降低成本，确保工作准确无误并赢得时间，成绩优异者给予奖励，每人计提作业费*元/人，待团队行程结束后计提奖励。如因计调操作失误给旅行社造成了经济损失，损失费由计调全部承担。F、经过年终测评，聘用员工在测评结果公布后即日始自行解除聘用合同。
2、在编员工在编员工的考核办法参照聘用员工的考核办法执行。如不能完成任务，又无正当理由（正当理由包括：因病住院一个月以上、外出带团累计***天以上、专职财务人员除外），经过年终测评，在编员工下岗，社保金由个人缴纳。如本人又要求重新上岗的，需写书面申请，经社办公会讨论决定。
四、为吸纳社会及民间资本支持我社的发展，允许旅行社以外的自然人持有本社的股份，但所持股份集团暂不配股。对于支持与关心本旅行社业务的编外人员，按事先约定的办法一团一议进行奖励。
五、此方案从批准之日开始施行，试行一年。
第17篇：绩效工资的实施方案
柳杭学校关于绩效工资的实施方案
一、指导思想：
为深化人事制度的改革促进教育事业的科学发展，积极推进学校内部体制改革，扩大学校内部分配主权，以服务和促进学校科学发展为目标，以促进教师绩效为导向，以岗位管理为重点，以提高教师队伍为核心，建立科学规范的教师考核评价制度和分配激励机制。调动广大教师的工作积极性，增强办学活动，建立和谐教育，促进学校全面协调发展，努力办成人民满意的教育。
二、考核范围：
享受绩效工资的全校教师。
三、分配原则：
1、效率优先，兼顾公平：
学校在确定分配的自主权内合班收入差距，多劳多得，奖勤罚懒，优绩优酬，形成学校发展要求的竞争激励机制，
2、先考核后分配：
实行先考核后分配制度，没有岗位绩效考核，不参与绩效工资分配即重视师德表现和教育教学行为的过程考核，又重视教育教学等实绩的考核，通过多元全面科学评价树立教师自主发展，全面科学持续发展的正确方向。
3、公平公正公开：
学校绩效工资考核分配要全程公开，阳光操作，公平公正，
四、绩效工资的分配方法：
绩效工资70%是基础性工资，30%为奖励性工资，基础性工资输入个人账户，奖励性工资为全体教师的活工资，经量化考核后实行多劳多得，按劳取酬。
五、绩效工资考核步骤：
奖励性绩效工资分配要进行绩效考核，共分为六方面内容：出勤15%、完成工作量（考课）45%，师德5%、教育教学20%、教育教学业绩15%。
1、出勤100分
主要考核教师的出勤情况本项得分扣完为止，不及负分，婚丧嫁娶产按有关规定，有校长记录每天出勤情况，迟到早退扣0.5分，请假一节扣一分，病假一节扣1分，矿工扣2分旷课扣5分，计算出所有教师出勤总分，用10%的绩效工资除以总分×出勤的节数得出每人出勤工资。
2、师德50分
体罚学生一次扣2分，以罚代教一次扣2分，酗酒赌博一次扣10分，乱发资料一次5分，严重失职造成安全事故一次10分计算方法，算出所有教师的师德总分用5%的工资除以总分数×每人都得分=师德工资。
3、完成工资量100分
完成工作量情况实行考课制度，每上一节课一分，由学校领导分周记录印刷课程表，实行每天考课，每节记录上课人的姓名，上课学生纪律混乱，出现安全事故扣10分，计算方法，计算出所有教师的上课总分，用45%的绩效工资除以总分数×每人上课的节数=每人考课的工资。
4、教育教学管理15%
主要考核教师再教育教学中的工作岗位职责履行情况，工作态度责任心，重点考核，备、讲、辅、批、评、等教学常规和教学研究情况，备课达到进度规定的内容体现三维目标，主副科教案每备一节1分，（学校检查为准）讲课：调动学生的积极主动性和参考意识，学生放任自流一次扣5分（检测为准）。
辅导：勤于辅导，注重学生的个性差异，空课一节扣5分， 作业批改：数学批改一次1分，作文周记批改一次2分，造句看图写话一次1分，大字批改一次1分，小字改一次1分，练习册批改一次1分，品德、科学、美术作业每次一分，体育每做一次广播体操一分。听课、说课、评课、教师积极参加说课、听课、评课活动缺一次扣1分，听课记录一次2分，达到每期20次，缺一次扣1次。
5、教学业绩15%
教师的教学业绩主要以期中期末为依据，及格率达到60%以上者10分、55%8分、50%7分、40%6分、30%以下
者3分，计算出分值除绩效工资的15%乘以每人所得分值即每人的绩效工资。
6、班主任工资600分
班主任工作实行量化考核，按纪律、卫生、学习、路队、公务管理六个内容，每项100分，由团队干部一班参加一人一天一检查，一月一量化。
纪律：上课、下课饭前饭后在学校骂人，带凶器上课发现一例扣2分，班级有偷盗行为一次扣1分。
卫生：卫生区脏乱差一次扣5分，卫生区教室纸屑砖块一次扣1分。
学习：饭后到校不进班在外捣乱其他班学习一次扣2分，课堂上交头接耳，不认真听讲，摆弄东西一人一次扣1分， 安全：饭前饭后玩火，玩弄学校电器，在河边玩耍，下河洗澡发现一例一人一次扣2分。在危房危侧危墙逗留发现一人一次扣2分。
路队：站队放学秩序井然，达到不到家不散队，站队秩序混乱，发现一人扣1分，在路队上打架骂人发现一例扣2分。 公物管理：班级各种物品摆放有序，桌凳门窗保护完好，墙面无涂抹现象，桌凳损坏一次扣5分，丢失一次扣10分，门窗损坏一次扣5分，墙面涂擦一次扣2分。
计算方法：算出所有的分值除10%的工资，在乘以每人的分值，即每位班主任的工资。
五、精心组织严格考核：
学校落实专人按时客观公正的记载教职工日常。学期学年考核结果建立教职工考核档案，要坚持定量与定性相结合，考核过程公开透明，随时接受教职工的监督与咨询，考核分值有误的重新确定考核分值，考核结果偏低的要将考核结果反馈本人，在规定的时间内复核，学校考核组成员要严格执行考核规定，实事求是的进行考核。
绩效工资考核领导小组
组长：王建坤
副组长：王峥
成员：王同启
王端贞
韩玉琴
第18篇：绩效工资发放实施方案
******************************************************山东考评中小学教师实
行绩效工资
关键词： 山东教师 字体：[大] [中] [小]
为杜绝片面依据学生考试成绩和升学率对教师进行评价和奖惩的现象,山东省教育厅着手制定《山东省普通中小学办学水平评价指导意见》和《山东省义务教育学校教师考评指导意见》,日前该《意见》的征求意见稿已经出炉。根据《意见》,山东省中小学教师将实行绩效工资,今后,山东中小学教师的工资将根据考评结果拉开等次,考评不称职将不发放绩效工资。
《意见》规定,考评的主要内容是教师履行教育法律法规规定的教师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体包括职业道德、职业能力、工作表现和工作成效等四个方面,每项权重不得高于40%。
考评等次分为称职和不称职。职业道德考评达不到基本要求的,以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的,品行不良、侮辱学生的,从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的,有以上情况之一的教师均被确定为不称职。学校也可根据绩效工资实施方案的要求,对考评称职的教师,经评选进一步划分为优秀、良好、一般三个或更多等次。
绩效工资发放实施方案2009-06-09 20:56
指导思想:
落实国务院《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，调动教职员工工作的积极性，有效推动各项工作持续健康快速的发展，结合学校实际，制定“绩效工资发放实施方案”：
一、领导小组
组 长：校长兼书记
副组长：三位副校级领导
组 员：中层干部、年级组长
二、发放原则
1、立足本职，圆满出色完成岗位工作要求，效果明显。
2、体现多劳多得，优劳优酬。以工作业绩和对学校的贡献为依据，合理拉开距离。
3、根据岗位编制设置。
4、根据已聘职称为起点分档。
5、根据教师、管理、工勤等岗位的不同特点分类。
三、制定依据：
文件依据：
朝教发[2006]31号
《局直教育系统推行人员聘用制工作方案》
朝人事发【2008】39号文件
《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》
法律依据：《九年义务教育法》《教师法》
四、绩效工资的构成及发放标准：
绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分组成。
基础性绩效工资占绩效工资的70%。根据《局直教育系统推行人员聘用制工作方案》和国务院颁发的《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》的相关规定，凡是有编制的在岗的教职员工均可获得基础性绩效工资。基础性绩效工资按月发放。
奖励性绩效工资占绩效工资的30%，根据《教师法》和《九年义务教育法》的相关规定，按教师德能勤绩四部分考核成果发放。如果在职教职员工在四项考核中达标通过，均可获得
国家给予的相应职称内的奖励性绩效工资。奖励性绩效工资按学期发放。
奖励性绩效工资发放考核的具体要求如下：
德：
1、热爱教育事业，遵守《教师法》。为人师表，师德高尚。如果因师德问题，导致学生及家长到学校上访或上一级部门上访，经核实后，视其后果的轻重，相应扣除年度职称奖励性绩效工资的八分之
一、四分之
一、二分之一或全部。
2、全面贯彻教育方针，关心爱护每名学生，特别关注贫困生。不体罚或变相体罚学生。如有体罚或变相体罚现象，经核实后，视其情节轻重，扣除年度职称奖励性绩效工资的八分之
一、四分之
一、二分之一或全部。
3、热爱学校，关心集体，顾全大局，服从分配，努力完成本职工作，积极完成学校交给的各项任务。如无特别正当的理由，不服从分配、不接受学校安排、责任心不强造成工作失误，视其影响程度扣除年度职称奖励性绩效工资的八分之
一、四分之
一、二分之一或全部。
4、教职员工必须参加学校的政治、业务学习、升旗仪式或规定参加的大型活动，不迟到不早退，认真做好学习笔记。如有违规，每次扣除当月职称奖励性绩效工资的六分之一。
5、禁止乱办班、乱补课、乱定教辅材料、私自在校外兼课。如有发现，一经核实，视其情节严重程度，扣除年度职称奖励性绩效工资的八分之
一、四分之
一、二分之一或全部工资。
6、不得以任何借口向学生及家长收受礼金、礼品等，不得强行向学生推销各种物品。否则，一经发现核实后，视其情节，相应扣除职称绩效工资的八分之
一、四分之
一、二分之一或全部工资。
7、携私怨搬弄是非，破坏团结，恶意中伤，利用网络传播谣言者，一经核实，扣除年度全部职称奖励性绩效工资。
能
按工作性质分为三部分部分，即教师、行政管理、工勤。
第一部分：前线教师，分三个档次
第一档：
根据《九年义务教育课时要求》，满课时工作量的任课教师、中层干部。课时量根据学科设置裁定。满足第一档条件不扣发奖励性相应职称内绩效工资。
第二档：
班主任老师，按国家规定，享受班主任津贴。
满工作量代课的教师根据下文的课节差距给予补助。
第三档：
按课节要求，不能满足课时工作量的任课教师。不能满足课时工作量的教师，根据与满工作量节数的差距，按百分比相应扣除部分奖励性职称工资。
第二部分：行政管理人员：
第一档：
有规定岗位编制的、在规定岗位上超员但兼课的。含副校级领导。满足这一条件不扣发奖励性职称绩效工资。
校级正职：
由于工作需要和工作量，学校的校长书记考核除享受一档所有绩效工资外，如有特殊奖励由上级部门裁定。
第二档：
在规定岗位超员的又没有其他兼职工作的。按岗位超员的多寡，按百分比扣发相应的奖励性职称绩效工资。工资额可与课节差距的额度裁定。
第三部分：工勤人员
第一档：
有岗位编制的工勤人员，且不超编的，享受全额岗位津贴。不扣发奖励性绩效工资。 第二档：
岗位编制超编的根据超编名额的人数，扣发相应的奖励性绩效工资，额度参考上课节数的工资。
勤：
1、在职人员法定假期休假的，不扣发奖励性绩效工资。
2、当月事假超过15天的，扣发一个月奖励性绩效工资。当月病假超过20天的，扣发一个月的奖励性绩效工资。重大疾病住院的，超过6个月后，从第7个月开始按月扣发奖励性绩效工资。
3、每月可以有四次由于特殊原因造成的迟到、早退。每月允许有8次接送孩子，孩子的年龄范围在小学三年级以内。
4、除上述规定外，平时迟到、脱岗一次扣当月奖励性绩效工资的八分之一。病假一天扣当月奖励性绩效工资的八分之一。事假一天扣当月奖励性绩效工资六分之一。无故旷工一天扣发当月奖励性绩效工资的四分之一。临时事假累计四次算事假一天。
5、下列情况除按规定扣发相应的奖励性绩效工资外，还有以下处罚：
每月迟到或脱岗累计8次视旷工一天。取消本学期评先选优资格。每学期累计旷工2天，事假累计15天，降低一级考核等级。旷工3天，本学期不予评职晋级。
绩
1、及时完成并上交学校规定的计划总结等相关材料。
2、及时完成学校临时交办的各项活动任务。
3、岗位工作业绩明显，如环境整洁，举止文明，不窜岗，不大声喧哗等。
4、获得各种省市荣誉、优秀论文等，学校酌情予以特殊奖励。
5、九年级教师与升学挂钩，学校酌情予以特殊奖励。
2009年教师工资改革
一．取消中、小学教师职称工资
目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间（尤其农村义务教育的教师）收入差距过大：高级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇。
办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了黑社会，增添纪委等部门麻烦和工作成本。因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。
为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。
二、教师的收入
教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。
1．基本工资：教师按照教师资格定：小学教师2000元，初中教师2300元,高中教师2500元，大专教师2800元，大学教师3000元。（随国民经济增长）
2．教龄工资(含工龄)：每年30元，随着教龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
3．课时工资.：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则；主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。。
4、绩效工资：学期和学年奖金（取代职称工资）。这部分奖金，只能占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。每个老师积极努力年年有希望。主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。
5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定,象领国务院津贴领县/市政府津贴,不终身制。主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。
6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是工资30% 。正如国家干部下乡补贴，越偏僻地区，补贴越高，不终身制，离开就没有。
第19篇：事业单位绩效工资实施方案
XX乡事业人员绩效工资实施方案
为加强我乡内部管理,提高工作效率，充分体现多劳多得、优绩优酬，调动乡干部的工作积极性，构建合理、公平、公正、具有激励机制的单位内部分配制度，根据《静宁县其他事业单位绩效工资实施方案》结合我乡实际制定本方案。
一、领导机构
乡政府成立绩效工资分配工作领导小组(名单附后)，负责对岗位津贴、工作效率及工作业绩等进行考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面，确保绩效工资公平、公正地发放。
二、考核对象
乡政府全体在职事业工作人员
三、分配原则
1.按劳分配，注重实绩。建立与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系的分配机制，注重职工履行职责和在实际工作的贡献。
2.激励先进、促进发展。鼓励干部全身心投入到乡镇工作中去，不断提高自身素质和从事服务群众的工作能力。
3.客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲究实效。
四、绩效工资发放形式
事业人员基础性绩效工资经人社、财政部门审核后当月纳入个人银行帐户按月发放。月奖励性绩效工资经乡绩效工
资分配工作领导小组评审后，报县人社、财政部门核准，次月纳入个人银行帐户发放：综合目标考核奖由单位根据工作人员全年综合考核情况，报县人社、财政部门核准，年终一次性发放。
五、考核项目
1.基础性绩效考核
(1) 对遵守职业道德规范，履行岗位职责，服从工作安排，按时完成工作任务的干部，全额发放基础性绩效工资。
(2) 对没有履行岗位职责，没有完成规定工作任务的干部，基础性绩效工资中的岗位津贴按比例减发。
(3)因工作失误造成严重不良后果者，视具体情况减发基础性绩效工资。
(4) 凡年度考核基本合格、不合格的人员，于考核结果审核备案后的次月起分别停发其基础性绩效工资中的1个月、2个月的岗位津贴，生活补贴按标准发放。
2.奖励性绩效考核
每月考核一次，绩效工资按月发放。计算公式为：
(1)月考核实际得分=岗位职责分+考勤分+完成工作分+服从分工分+团结协作分+安全工作分。(具体计分办法参照第六部分)
(2)年度考核得分=每月考核得分之和÷考核月数
六、奖励性绩效考核内容及计分标准
根据乡镇工作多任务、多头绪、突击性的特点，每个干部不可能固定某项具体工作，随时调整或分配某项工作，所
以奖励性绩效考核设立100分，其中职业道德20分、考勤30分、完成工作任务20分、服从分工10分、团结协作
10、安全工作10分，按月考核。
1、职业道德(20分)
(1)爱岗敬业,工作热情。随意离岗1次，扣1分。
(2)遵章守纪，爱国守法。违章一次扣1分。
(3)抵制有偿服务。每发现一次扣1分。
2、考勤(30分)
(有事必须写请假条，如本人确有急事不能亲自写，可委托他人代写，实行请消假制度)
(1)法定假(婚假、产假等)不扣分；
(2)事假每天扣1分。
(3)病假每天扣0.5分，患重大疾病酌情扣分；
(4)开会迟到、早退一次扣0.5分，旷会一次扣1分，直至扣完该项全部分值，并且可出现负分；
(5)无正当理由超假，按旷职处理，旷职半天扣1分，旷职1天扣2分，直至扣完该项全部分值，并且可出现负分。
3、完成工作任务(20分)
乡镇工作内容丰富、头绪繁杂,因工作需要，每个职工工作任务可能需要不断调整。乡政府根据工作需要安排的固定工作和临时性工作为工作任务，临时安排的工作不属于超工作量。
(1)具备一定的工作量并且工作任务清楚，目的明确，履行工作职责。工作不负责任扣2分；
(2)实施过程自主、独立。工作过程因自己不去努力、不动脑筋而耽误工作扣2分；
(3)完成工作过程清晰，资料齐全。不能按时完成工作，没留下齐全的资料扣2分。
4、服从分工(10分)
因乡镇工作的特殊性，每个人的分工是灵活多变的，突击任务也很多，需要职工的大局意识和整体意识，所以，需要设立服从分工项目分。
(1)顾全大局，服从工作需要。拒绝分工，造成不良影响一次扣1分。
(2)积极工作，完成工作任务。消极怠工， 影响整体工作一次扣1分。
5、团结协作(10分)
乡镇工作内容多，任务重，每位职工工作内容互相影响，相互联系，需要每位职工相互理解、相互配合、相互支持。
(1)相互抵触，互不配合，严重影响整体工作，一次扣1分
(2)互相挑拨，制造矛盾，严重影响团结，一次扣1分
6、安全工作(10分)
(1)尊重领导及同事，因自己工作态度和方法不当造成对他人伤害一次扣1分。
(2)注意水电安全，若因自己过失造成政府财产损失一次扣1分。
七、绩效工资分配工作领导小组名单
组 长：XXX
副组长：XXX
成 员：XXXXXXXXX
八、考核监督
实施考核全过程力求做到公开透明，坚持公平公正，充分发扬民主，随时接受干部职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本单位进行公示，公示期限不少于3个工作日。有意见的要及时核实，考核分值有误的，必须重新确定。
九、本《方案》经全体乡干部通过后开始执行。
十、本《方案》由乡绩效工资分配工作领导小组负责解释。
第20篇：小学绩效工资实施方案
为切实贯彻上级主管部门规定的绩效工资发放精神，落实学校教育教学工作质量考核方案，本着奖勤罚懒、奖优罚劣的原则，以及对教师的评价体现出公正、公平和公开的特点，达到进一步调动广大教师的工作积极性，实现学校各方面工作再上新台阶的目标，特拟订“北槐小学2009--2010学年度绩效工资实施方案”。方案提交校委会和全体教师讨论通过后随即生效。具体内容如下：
一、指导思想
增强办学活力，提高学校的办学质量，进一步推进学校内部管理体制改革，充分调动教师的工作积极性，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励作用。
二、制定方案原则
1、坚持“多劳多得”“优劳优酬”“不劳不得”的原则。打破平均主义，按工作责任、岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效考核的全过程要公示，切实做到公平、公正。
3、坚持“科学合理”的原则。教师绩效工资实施方案要力求科学合理。
三、绩效工资的执行次数
每月执行一次
四、绩效工资的执行金额
以教育局规定的全体教师绩效工资金额的40%为全额。
五、成立北槐小学绩效工资发放领导小组
组 长：王利娟（代校长）
副组长：胡 红
成 员：史民会 侯小红
领导小组下设办公室，由王利娟担任办公室主任，并安排操作程序。
六、具体办法：
教师个人绩效考核满分100分。
（一）师德形象（17分）
1、（3分）工作推诿，不服从分配（学校、教研组等安排的工作必须服从，有不同意见可以保留），违者一次扣1分。
2、（4分）工作失职，造成不良影响，危害学校声誉，违者一次扣2分。
3、（3分）搞不正当之风，当众顶撞领导，说别人闲话，搬弄是非，影响团结，造成不良影响每次扣1分（累计扣分）。
4、（2分）教师穿着仪表、举止不文明者（如穿拖鞋、背心进入教室，或穿奇装异服，随地吐痰，讲粗话等）发现一次扣0.5分。严禁在课堂内吃东西，发现一次扣0.5分。上课不坐班者发现一次扣1分。
5、（3分）严禁在工作期间打牌或打麻将等，严禁在上课期间接打电话，违者每次扣1分。
6、（2分）不遵守会场秩序者（如打电话、做杂事、扰乱秩序等）每次扣0.5分。
（二）教师考勤（17分）
1、旷课每节扣1.2分，旷升旗、会议、早操、学习、教研活动等每次扣0.3分，迟到、早退每次扣0.1分。
2、上班迟到或早退每次扣0.2分（ 一月累计不超过3次，从第4次起按事假进行扣分，如遇天气等特殊情况除外）。
3、未经学校教导处批准私自调课，则双方各扣1分。
4、事假应及时告知学校，学校安排代课者，事假每节扣0.75分。
5、病假必须有医院的证明，应及时告知学校，学校安排代课者，病假每节扣0.5分。
6、法定产假、婚假、丧假等，到期不打招呼未上班，每天扣15分，到期打招呼未上班，按事假计算每天扣7.5分，
7、在正常上班期间，学历进修的教师，按事假计算，每天扣7.5分。
8、(2分)上级教育部门或学校安排教师外出培训，参加教研活动等的不扣分，但必须先把课对调好，没有把课对调好就离开的，一次扣0.5分。
9、(2分)每天签到两次，签到应及时，签到不及时的、代签的、提前签到的或不签的，每发现一次扣0.1分，扣完为止。
10、(2分)每天午休应按安排表坐班，如发现坐班不及时的，扣0.2分；不坐班的，一次扣0.75分,扣完为止。
（注：替班的教师加相应的分值。）
（三） 记录考核（8分）
1、（2分）学习笔记。
每位教师都要认真参与政治学习和业务学习，并认真做好笔记， 次数不够的缺一次扣0.5分，记录不及时的每次扣0.1分。
2、（3分）教学资料上交。
每学期规定上交的计划、总结、论文、教学反思、课件等资料，在规定时间内必须按时上交，迟交者每次每项扣0.5分。单次未交的此项无分。
3、（3分）会议记录。
每次开会都要认真做好会议记录，次数不够的缺一次扣0.5分，记录不及时的每次扣0.1分。
（四)教学工作（35分）
1、（6分）教师备课。
认真按有效教学常规备好每一节课，每少一节扣0.5分， 环节不全的，每节次扣0.1分；使用旧教案或没有教案的，扣6分，教案与课本内容不相符的，每节次扣1分。上课不带教案的，发现一次扣1分。
2、（5分）作业布置、批改及辅导。
各学科按有效教学常规的要求按质、按量布置作业和批改作业，批改每缺一次扣0.1分，不及时纠错的；发现一次扣0.1分；学生有错不改的，发现一次扣0.1分；辅导次数不够的，缺一次扣0.1分。
3、（6分）听课与评课。
坚持听课制度，并认真评课，每学期不少于15节（校领导、教研组长和新任教师不少于36节），少一节扣1分，不参加评课者，少一节扣0.5分；不交听课记录或弄虚作假者，视情况扣3分---6分。其他学科的教师可选择听语文、数学和英语。听课记录必须有教学建议。缺少教学建议的，少一次扣0.1分。
4、（3分）学困生转化。
开学初制定学困生转化计划，并严格按计划做，同时做好转化记录，记录应详尽，每缺一次扣0.5分。
5、（6分）教研工作。
根据本组教研计划做好教研工作，积极探讨最新的教育教学方法，同时做好记录，记录不详尽的或次数不够的，每次扣0.5分。
6、（9分）考试及试后分析。
积极组织学生参加每学期期中、期末考试，做好阅卷工作，并在每次考试后认真做好学生成绩记录及试卷分析，每缺少一项扣2分。
（五）、安全考核（10分 ）
1、因教师自己的疏忽大意而导致的学生安全事故，安全考核分扣10分。
2、遇到安全事故不及时制止，放任事故发生，一次扣5分。
3、故意导致安全事故发生，除了扣除安全考核分外，还要追究教师的经济责任，情况严重，还要交有关部门追究法律责任。
（六）班主任工作（13分）
1、（1分）各班每周召开一次班会，总结上周工作并安排本周工作及对学生进行安全教育，记录要详尽、充实。缺一次扣0.2分。
2、（3分）每天及时记录班上发生的事情，记录应真实，详细。缺一次扣0.1分。
3、（1分）做好与家长的沟通工作，按时家访并做好记录，记录应详细，完整。缺一次扣0.2分。
4、（1分）通过对好人好事的记录，发现学生的品质，调动学生的助人为乐的积极性。记录应详细，具体。缺记录的扣0.1分。
5、（3分）针对目前的甲流防控工作，各班主任每天两次对全体学生进行晨午检，发现发烧的学生及时通知家长带学生去就医，同时做好记录，记录应真实、具体。如发现记录不及时的，一次扣0.1分。缺一次扣0.5分。
6、（2分）蛋奶工程，针对冬天的实际情况，班主任每天派专人领取鸡蛋和牛奶，并给学生热奶，同时做好学生的领取工作，记录及时、真实。如发现记录不及时的，一次扣0.1分。缺一次扣0.5分。
7、（2分）临时工作量。班主任除管理好本班的工作和做好自身的工作外，还应承担学校分配的临时工作，并在规定的时间内完成，不能按时完成的，每次扣0.5分。
(七)、调控指标（13分）
除班主任外的其他人员，每月都会安排一定量的临时工作，必须保质保量的完成，如不能在规定时间内完成的视情况扣5分—13分。
七、绩效工资发放情况。
每月进行考核，根据考核得分情况，分为四个档次：
等级
名额
绩效工资金额（元）
优秀
1当月本人绩效工资的40％﹢奖励的120元
良好
3当月本人绩效工资的40％﹢奖励的60元
合格
7当月本人绩效工资的40％
基本合格
1当月本人绩效工资的40％﹣扣除的300元
八、如本方案所规定的内容与上级文件相抵触，以上级文件为准。
九、如遇教师工资调整，绩效工资将做相应的调整。
十、本方案从2010年3月起开始实施 。
附：教师同意实施此项方案的签名
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