推荐第1篇：班组长培训总结
培训学习有感
6月21我受公司委派参加了东风公司班组长岗位管理能力培训实验班的学习。在历时十天的学习中我们先在东风党校进行了五天的理论培训而后又到武汉基地对东风有限总部.东风公司总部.神龙公司.东风本田.东风乘用车几个单位进行了参观学习。通过学习参观使我有了很多的感想。
首先是感觉到东风公司各级领导对于班组长能力培训与班组建设的重视。在学习班开学典礼上东风公司工会主席赵书良出席了典礼并且发表了重要的讲话。在讲话中赵主席再次重申了公司领导对于这次培训班的重视。班组长能力高低直接影响到东风公司班组建设的水平和程度。而一个合格乃至优秀的班组是东风公司能否继续辉煌前进的基石和保证。所以公司领导对于这次的班组长培训有着很高的期望。通过领导的讲话我意识到这次学习的重要性也感觉到这次学习对于我有着很高的意义。
在公司党校的理论学习紧张而有序。随着学习的进行我发现通过几天的学习让我对班组长.班组建设的认识上有了巨大的变化。在学习中我发现了自己的问题和不足，在学习中以前工作中的许多不解和疑惑解开了。在学习中我的很多想法和意识更加清晰了。
通过学习《班组长的角色认知与能力建设》我学习到了作为班组长真正的角色是什么，班组长最基本应该具备的能力有那些。作为一个优秀的班组长还应该具备哪些能力等等以前没有去想也没有去了解的那些最基本东西。而紧接着的几门课程更使我发现了自己在理论知识上的严重缺乏。《班组长的工作情商》.《提升解决问题的能力》.《班组长的激励技巧》.《班组长的有效沟通》等等科目的学习中使我对于班组长和班组建设的认识彻底的改变了。
通过学习我了解到班组长不再是简单的带领班组员工进行正常生产，解决生产中的小问题，每天开开班前会 填写一些表格.等简单而繁琐的工作。班组长是一个不是领导的管理者，是一个要把各种各样的员工组织成和谐上进有活力的团队的管理者。在企业中班组是最基本的生产管理单元。班组的活力可以决定一个企业的活力和发展。而班组长就是这个团队的领导者也可以说是这个大家庭的家长。班组长既是管理者又是家长，所以对于班组的管理就是对人的管理，一句话就是‘以人为本’。班组长不光是进行那些生硬毫无感情的指挥命令。而是首先要沟通，只有沟通相互了解相互交心班组长才能和班组员工一条心才能和为了一个共同的目标努力。人性化管理，恰到好处的激励，一个快乐的工作心情这些才是成为一个好班组一个优秀班组的保证。而为了可以达到这种条件班组长自身就要不断的学习，比如心理学 管理学等等许多的专业知识。有的人要说了学习和掌握这这些只是不是连总经理的可以当了。通过学习我认识到总经理可以是外行可是班组长是企业的最基层的管理者，是带领班组这个企业基本生产单元的人。就必须掌握这些基本的专业的 和不是专业的各种知识和能力。只有这样不断的提高自己的能力知识才能在班组建设中带领班组员工将自己的班组建设成一个合格乃至优秀的班组团队。而N个优秀的班组却是公司实现三个跨越.构建和谐东风的最好最坚实的保证。
理论学习后学习班又到武汉对各个公司进行了参观学习交流。东风本田的NHC活动 .神龙公司的UEP活动都是优秀的班组建设方式。本田的NHC提倡团队作用尊重个性体现活力，神龙UEP（最小生产单元）的理念提倡人人的参与。它们都有是结合了自己工厂的实际情况开展了有自己特色的班组建设工作。同样东风有限的‘五大五小’活动是根据东风有限的实际情况开展的班组建设活动。学习班中有许多优秀的班组长都参加了比如总装王涛班，重型车厂的国华班，40的匡开勋班，车架梁海燕班等等。他们都根据自己班组的实际情况开展了有自己特色班组建设活动也都有着显著成绩。在学习班组织的多次班组长经验交流中我学习到了不少好的做法，好的经验。对于未来我自己的班组建设有着很大的指导帮助。
几天的学习很快的结束了。但是我还是有种想继续学习下去的渴望和想法。这也是学习班中许多班组长的共同想法。因为通过学习我们发现了自己对于知识的渴望，发现了是否有坚实的理论知识对于我们班组长对于我们的班组建设有着巨大影响。学习中班组长们相互交流讨论经验，结合自己学习的理论知识对于班组建设提出了许多的想法和建议。而这些正是我在班组长这个新岗位上所最缺乏也是最需要的东西。这次学习中的种种事情使我受益良多，也使我对于今后的班组长工作有了坚实的基础。我将把这次学习的理论知识，了解到的经验方法结合到自己的工作中，尽自己最大的努力将班组建设成一个合格乃至优秀的班组。我也会将学习到的知识和经验交流给其他班组长，使全公司的班组建设都有一个快速的发展为我公司的的发展壮大贡献出最大的力量。
XXX 2010.7.2
推荐第2篇：班组长培训总结
班组长培训总结
作为一个后备AM1，我接受了为期三周的理论培训和两周的现场实习，学习涉及质量、安全、生产、成本、人事、TPM、UEP、劳动生产率等各个方面，这五周的学习让我受益匪浅，也感觉到肩上的责任重大，AM1是我们企业中的最基层的管理岗位，俗话说“基层不牢，地动山摇”，AM1直接与生产线打交道，管理现生产，负责最具体、最细致、最繁杂的管理职责，管理水平直接影响产品质量、产品成本、交付期等重要生产指标， AM1的管理能力决定着生产班组的能力，而班组能力决定了企业基本竞争力，业界有“一般企业看高层、优秀企业看中层，卓越的企业看基层”的说法，所以说作为一个AM1是一个光荣而艰巨的任务，下面通过我这几周的学习来浅谈一下做为一个AM1对人事管理的看法：
人是生产管理中最重要的因素，公司方针政策中也多次提到“以人为本”，所以说人是绝定事情成败的重要因素，人管好了事情事半功倍，管不好事倍功半，俗话说“人是活的、东西是死的”， 所有事情都需要人去推动才能成功，AM1是一个班组的管理者，要直接面对的人数众多，每个班组少则十数人多则数十人，每个人的性格、想法、观点又各不相同，如何组织好这么多人去圆满的完成班组的生产任务是摆在AM1面前的首要问题。
记得有一堂课老师讲到了压迫式管理和引导式管理，前者是一种落后的管理方式，即强迫员工去做什么或者是按什么去做，稍有出错就进行批评和考核，从中想到我们班原来有一员工，做事不积极，而且经常出现质量问题，我们经常在班前会上进行点名批评或是月底考核，但效果并不好。而引导式管理是一种先进的管理方式，先进的管理方式不是让员工刻板执行，而是引导员工去做什么，调动员工积极性，让他自觉参与到生产改善中来，回想起来我们更应该考虑员工的心理感受，积极与员工沟通，去正确的引导他们。作为一名优秀的AM1不会把自己的下属单纯的当成一个工具，更多的是作为一个同伴、一个战友，多一点沟通，少一点指责，从思想上尊重他们，从生活上关心他们，从工作上关怀他们，人是有感情的动物，有付出就有回报，给予他们最基本情感上的满足，必然得到他们的尊重，尊重是威信的基础，让员工团结在自己的周围，事情就成功了一半，老师上课多次提到“圆融”，“圆融”是一种境界，是一种团队融合的状态，团队融合了，工作才能在无阻力的状态下开展。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，每个员工都是一个绝无仅有的个体，每个人都有自己的想法，生产管理工作中我们要做的是如何将想法都统一在对工作的行动上来，我认为首先要建立畅通的沟通渠道，建立沟通渠道的作用之一是为了了解员工的想法，掌握了想法才能有的放矢，作用之二是即时反馈，通过解疑答惑来解决问题，作用之三能减少误解，避免猜忌，这三种作用在人事管理中必不可少且意义重大。改善谈话就是一种重要的沟通渠道，每年至少每位员工要谈一次，通过谈话褒奖优点，指出不足，让员工认识到自己的优缺点来进行自身的改进改善，同时也能收集员工的想法和需求，并给予帮助。现场巡视也是一种渠道，而且更快速直接，在现场巡视过程中，AM1可以在线上和员工随时进行交流，了解员工生活工作情况，收集信息并给予响应，并且沟通的渠道还有创新，记得学习中有一次到总装发动机线参观，我发现了这个班组的一个做法，在他们的UEP园地上有一块展板，展板的标题是“有话就说”，下面放着即时贴，展板上有员工即时贴的留言，是对工作中的一些疑问，而AM1则在留言下做了回复，我觉得这就是一种很好的沟通渠道，员工不方便或者没时间和AM1交流时，可以通过这种方式给AM1留言，AM1能够接收到信息，了解了员工最近关心的问题，又能给予回复来解决问题消除疑问。沟通渠道很多种，但是畅通与否还在于AM1是否真心的去与员工沟通，谈话中更多的应该给予员工以尊重，真正的把员工当亲人当朋友，员工才会吐露心声，沟通才会有效，才能获得有价值的信息，如果只是流于形式，再好的东西也会变为糟粕。
其次要满足员工的需求，通过沟通掌握了员工的需求，再对症下药，在管理中以满足需求作为标的，让员工主动参与到生产工作和班组建设中来。记得我们班原来有一名员工强烈希望学习补漆技巧，我们通过安排将他分配到补漆岗进行学习，去了之后他非常努力，很快学会并成为这个补漆技能的一把好手，还在公司的专项技能比武获得第一名，这说明满足员工的需求也是提高其工作积极性的重要手段，因此在班组人员管理中，如果员工需要学习技术，我们要给员工更多的掌握生产技能的机会，在生产条件允许的情况下安排轮岗换岗学习；如果员工想参与管理，通过UEP的机会让他参与到班组UEP的建设中来；如果员工想要获得认可，则要多表扬少批评；如果员工需要成就，则要给他安排发展的舞台，让他在各种场合有表现的机会；对于没有需求，我们要鼓励，让他树立信心，产生激情；对于需求特殊的员工，我们要积极给予引导，让他们有一个正确的方向，有正确的价值观。人有需求才有动力，满足需求是对员工的尊重和帮助，如果在正确的方面满足了员工的需求，对班组这个团队未尝不是收获，员工整体态度的转变和能力的提升了意味这班组这个团队整体能力的提升，这是一个双赢的局面。
第三要充分信任员工，让他们参与到班组建设中来，过去两周的实习我是在涂装S1精修A班进行的，此班AM1的管理让我感受很深，这个班每次班前会大家都会很准时很整齐的坐在班组园地，然而主讲却不是AM1，AM1只对上班次交班信息、上级传达信息以及当天生产情况进行一个简短的的介绍，其余时间全部交给员工，首先是质量共进小组长，把头天的质量情况进行讲解，讲解内容包含质量指标完成情况、缺陷多发部位，然后所涉及的员工来描述操作状态及将要采取的改进措施，整个过程在友好团结的氛围下进行，然后是安全小组长，发言的内容是发现的安全隐患或是安全专项活动内容，再后是5S小组长，发言的内容是5S自查中发现的问题，除了质量是每天必讲外，其他小组长都是根据问题提出发言需求。而且我发现在全天的生产过程中，每个共进组长都是在自觉的运行自己负责的部分。历史上老子提出“无为而治”的思想，这种思想不是指领导者什么都不做，而是指让属下自己发挥聪明才智把国家治理好。班组是同样道理，班组运行有许多工作要做，这些工作很繁杂，光靠AM1一个人是不够的，老师上课也讲到AM1是带着大家“一起干”而不是“跟着干”，充分的信任员工，让员工参与进来，发挥班组员工的聪明才智，才是班组建设的精髓，AM1的责任是培训、组织和监督，当员工知识不行可以培训，员工管理能力不行可以培养，这都只是一个过程，只要充分信任他们可以干好，过程后必将硕果累累，员工能力得到提升，员工因为满足感工作而更有激情，班组建设自然也水到渠成。
第四是建立完善的班组制度保证对人员的控制，班组制度包含两方面，一个是生产管理制度，即班组的每项工作都有人去干，并且有人负责，制度要分配细致，保证没有漏洞，大到停工的报告和处理，小到关灯关水，让班组生产在没有AM1甚至是督导工的情况下都能正常运行，记得很早以前个别班组在工间吃饭的时候，生产线灯常亮不熄，没有专人负责，员工心情好关一下，心情不好没人理，随性而为，班组又没有制度导致这么简单的工作也无法执行。生产管理制度可以是书面的，也可以是口头的，但一定要形成效力，让员工能很好执行，这样既能保证班组完美运行，又能对员工的执行力是个提升，何乐不为。第二个是考核制度，每月的考核排序是班组员工当月绩效的体现，一份良好的考核排序，既能激励靠前的员工，又能让靠后的员工知道问题出在哪里便于改正，考核制度决定排序公正、公平的进行，公正、公平的执行考核也体现了对员工的尊重，让他们更好的为班组服务。建立班组制度也是班组建设的重要组成部分，健全完善的班组制度是做好班组工作的基础，是促进班组建设的有力保证。
在这次学习中，老师多次讲到，人的管理是最难的，人管好了工作会很轻松，管不好，班组工作难以开展，因此在学习结束之际，我选择了人事管理这个课题，将我所学的和以往的经验进行了总结和汇总，人事管理是门很复杂和深奥的学问，不可能靠我短短三千字来描述清楚，我自己的见解也只能停留在很浅的层次，但是能悟到总比不悟到强，学习毕竟是个渐进的过程，希望在以后的工作中继续学习并努力做好，不足之处还望老师指正。
推荐第3篇：班组长培训总结
2011年10月24日 班组管理 王相增
培训目的： 明确班组长的角色 明确班组长的管理目标
总结一线管理者管人管事的能力和技巧 分享优秀的管理方法和案例
一、班组长的角色认知：
对自己角色的规范、权利和义务的准确把握(责、权、利) 了解领导对你的期望值：按时保质完成任务、独立开展工作尽量少向上汇报
了解下级对你的期望值：渴求尊重，希望公平，不要鞭打快牛，渴求给下属晋升的机会
了解同事对你的期望值：希望多多配合，提供方便
了解制度对你的期望值：不应时时事事依靠制度，因为凡是制度必有漏洞
二、班组长的职责：
劳务管理。包括人事调配（排班）勤务管理（考勤）情绪管理、技术培训、安全
生产管理。包括作业管理、质量管理、成本管理、设备管理、现场管理 辅助上级
三、班组长需要具备哪些能力
扎实的专业知识基础：培训员工讲给他听，做给他看，他讲你听，他做你看。
丰富的现场管理经验 正确的作业管理方法 卓越的组织协调能力
良好的交流沟通技巧：管理者四分之三的时间用在沟通与交流上 独立分析和解决问题的能力：应帮助领导决策小事，不宜时时事事汇报，遵循例外原则。
班前班后会技巧，涉及重大问题的内容，例如安全、质量、计划与目标等应该在班前会宣讲，因为班前员工思想较为集中，能更好的消化会议内容、更好的执行。时间控制在5~10分钟；班后会临近下班，员工身心俱疲，归心似箭，此时不宜过多总结，而应当以表扬为主，鼓舞士气。时间控制在3~5分钟。
四、班组的工作目标 大家开开心心的工作 不发生安全事故 培养\\留住人才
生产符合质量要求的产品 按时完成生产计划 提高生产效率 降低生产成本 合理的使用设备 经验积累和传承
五、如何才能开开心心的工作
建立共同的目标；
宣传这个目标，达成共识；
让每个人都清楚的知道自己的工作对目标的贡献；
一些鼓励和表扬；
换位思考；
合理的运用制度；
开放的心态；
莫强求
六、如何才能确保安排的工作被落实
说清楚---5W1H 听清楚---5W1H 复述 听懂---计划如何做 检查---关键节点控制 辅导---一同解决问题 表扬---后续安排更顺利
七、如何批评下属 以真诚的赞美做开头 要尊重客观事实
不要伤害部下的自尊与自信 友好地结束批评 选择适当的场所
八、如何赞扬下属
赞扬要快、要诚恳、要具体描述、不要又讲又罚，表扬之后不要加“但是”来转折
九、关于人才
生活从不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。没有无才之人，只有未被发现的才能，只
花与麦田。
十、准确界定问题
准确的界定了问题，问题已经解决了一半了
与其它部门协调不力，对某个相关合作部门的领导个人产生很深个人成见，很希望看到 他（她）被撤换掉。 购买自动化程度很高的设备。 仓库管理混乱，引入ERP系统管理。 管理混乱，增设一个车间调度。 领导批评就认为是领导给穿小鞋。
有放对位置才有可能发挥最大的效能。兰2011年10月25日 班组长执行力、沟通与激励 付刚
一、关于班组长如何提升执行力
讲所属员工大体分为三类。20%人才，75%人在，5%人灾。提高执行力，在于留住20%， 激励75%，5%坚决放弃。否则5%的人灾会影响整个团队的执行力。
二、什么决定了员工的执行力 工作能力《会不会做》 工作意愿《愿不愿做》
确保高效的执行力必须加以询问，否则会出现理解偏差。（通过四选一游戏提现）一线员工很少问为什么，作为班组长应鼓励员工提问，多多思考。班组长在布置任务时应遵循5W1H。例如：多余的炮手。
三、日本、美国、中国三种团队的特点
日本：盲从大众，不敢表现，过分忠诚。导致失去自我，每天忙于工作，疲于奔命，难以享受天伦之乐。
美国：只在乎法律、合同等程式化事件、对事不对人。疏离感强、各自为政、无归属感。
中国：以人为本的理念永不变。
四、有效沟通
赞美是沟通的润滑剂，中国人性格内敛含蓄，不常赞美别人。赞美可以拉近人与人之间的距离，可以获得对方的信任。即使是批评，也应该以赞美开头，欲扬先抑。因为人的本性就是希望被认同，希望被认可和尊重。
五、有效沟通的三大技巧：
表示尊重：避免“先入为主”的思维程式，真诚做到“对事不对人”
恰当提问：选择恰当的提问方式
开放式提问：能够给予对方发挥的余地，常用词语：什么，为什么，怎么样
封闭式提问：二选其一，目的在于得到肯定或否定的答案，常用词：行不行
激励式提问：表明对于对方的谈话感兴趣，鼓励对方继续交谈，常用词：
重复式提问：验证对方的意思，确认是否为真实想法，常用词：请总结一下
真心的倾听：倾听时微笑、注视、有回应、如此能够让对方感到你在真诚的与他交流
六、关于激励： 需要激励时的信号 常用的10种激励方式
激励的原则：针对性、适度性、及时性、抗药性 激励应当找到他的需求点——马斯洛的需求层次理论
2011年10月26日 班组管理 杨庆德
一、如何认识6S现场管理：
6S管理在于使人养成良好的工作习惯——按规则、按标准行事的习惯。
6S管理是包括ISO900
1、ISO1400
1、OHSAS18001在内的各项管理工作的基石，是企业的最佳推销员。
二、6S管理的作用：
提升企业形象：整洁的工作环境，能给顾客留下正面而深刻的印象。
提升工作效率：有序的物品摆放，可以在最短的时间内找到要用的物品 改善周转率
保障品质：确保机器设备的正常运行，不会出现批量不良 降低成本：
保证安全：保证了物品和人处于安全状态，降低了事故发生率 增强员工士气：整洁的工作环境使员工能够保持愉悦的心情 确保按时交货
三、6S管理的四大原则 追求效率最大化 追求安全最高化 追求空间最优化 追求视觉最美化
以上被称作6S管理“四化”以效率优先。在6S管理中，安全、空间、视觉美观必须
让位于效率，因为6S管理的宗旨在于提高企
官良好。（图解） 业绩效，而不是单纯的追求空间布置和感
四、6S管理常见的误区和正确认识
工作太忙，没时间
6S管理是工作的一部分 6S管理就是大扫除
我们已经做了
不仅如此，还要提升员工素养
是否偏离了6S管理得宗旨？
6S管理的效益是潜移默化的，6S管理看不到效益
不可急功近利
五、6S管理的过程
整理→整顿→清扫→清洁→素养→安全→„„„„
2011年10月27日 安全管理 杨庆德
一、如何做好现场安全管理：
1.要坚持“安全第一，预防为主、综合治理”的方针，严格执行落实班组的安全岗位责任制，在工作中杜绝“三违”行为发生，做到“三不伤害”，实现“要我安全”向“我要安全、我会安全、我能安全”的转变。通过班组成员之间相互提醒、相互监督等自我管理措施，充分发挥每个成员的主观能动性，使安全措施在每时、每班、每人和每个环节得到落实，确保实现“无违章班组”的目标。
2.要扎实落实班组“安全学习日”等制度，认真开展班组安全活动、安全教育培训和安全讲话，熟练掌握岗位应知应会基本功。安全教育培训形式多样化，有计划、有记录、有考核，班组成员持证上岗率100%。引导员工牢固树立“大安全”观念，强化本质安全意识，自觉做到“三不伤害”。
3.严格执行班组各项规章制度、操作规程，设备巡检记录、交接班记录、安全活动记录填写及时、准确、内容完整，实现生产全过程的受控管理。
要严格执行‘两票三制，定期开展安全性评价，落实“两措”计划和安全性评价整改措施，搞好各项安全大检查活动，组织员工立足岗位，查找不安全因素，研究提出整改措施，在提高班组安全管理的水平的实践中，提高员工的安全技能。
4.全员参与危害识别和风险评估，熟练掌握应急预案，能及时发现和消除事故隐患，做到设备无故障、员工无违章、班组无隐患，实现“零伤害、零损失、零事故”的目标。要加强设备技术改造和检修维护管理，全面推行点检定修，努力降低非计划停运次数，提高所辖设备 的安全可靠性。
5、要加大安全生产考核责任力度，落实“四不放过”的原则确保安全生产可控、在控。
王曲电厂班组长培训总结
首先，非常感谢公司领导如此难得的学习机会，经过为期一周的培训，学习了很多先进的班组管理方法，个人感觉所获匪浅，在班组管理、班组建设、员工激励、团队沟通和合作等几方面都有了新的理解和感悟。以下分五个方面浅谈学习体会。
第一、班组长应有恰如其分的定位。
培训老师讲到，班组长在企业中的角色有三：技术能手，培训教师和管理者。在日常工作中，班组长由于权限有限，往往只做到了前两个角色，而忽视了最应该重视的一环——基层管理者。
我对此观点持赞同意见，班组长是通过管理能创造更多价值的“现场” 的负责人，有权利和责任直接指挥和控制的人，是通过对部下的管理来创出成果的人。如果班组长能自己定位为基层管理者，而不单单是技术带头人或培训教师，就不会事必躬亲事事操心，也不会埋头苦干而效率低下，而会将更多的时间和精力投入到班组建设中，打造高效、团结、稳定、和谐的模范班组。
班组是制造型企业的细胞，企业这个庞大的肌体能否正常运转，能否具备强大的核心凝聚力和市场竞争力，取决于各个班组细胞能否持续健康的运转。因此，班组长对自身应该有准确的定位。
第二、打造五星班组需要一流的执行力。
在培训过程中，许多与会者提出，班组建设最难以解决的就是一线员工执行力不高，布置的任务无法按时、安知、按量完成，员工做事有拖拉现象、效率低下且常常有抵触情绪。
就此问题，培训老师认为，没有学不好的学生，只有不会教的老师。既然班组长将自己定位为基层管理者，就应当有职责对下属员工的执行力进行锻炼和改善，帮助他们提升自身素质，从而减少自身工作阻力，更加有效而及时的完成班组目标。
培训老师指出，执行力主要取决于两个方面。一是员工的工作能力，包括专业知识和专业技能。二是工作态度，即工作意愿。我对于此种分类非常赞同。
在日常工作中，总有些员工技术熟练，而且工作意愿强烈，工作主动性高，往往不必过多交代就能将任务完成的又快又好。这当然是所有班组长都喜欢的。但“五星员工”毕竟是少数，占更大比例的是技术一般，意愿一般的普通员工（据老师介绍约占比75%）。还有少数员工技术较差，工作意愿低下，工作任务完成情况较差，甚至常常无故旷工，不服管理，顶撞领导（据老师介绍约占比5%）。对于这几种员工，应该予以区别对待。
对于执行力较强的员工，应该树立为标杆和榜样，并根据其实际情况进行一定的晋升，如此不仅能提高其对企业的忠诚度，更是对其他员工的激励，从而在全班组范围内形成一种学习模范，争创一流的积极气氛。
对于执行力一般的员工，应该予以重点关注。仔细分析阻碍其执行力发展的原因。如果是能力不足，则应重点加强对于知识和技能的补充和完善。如果是由于工作意愿不高，则应与其真诚交流和沟通，找出工作意愿不高的原因，以对症下药。
对于极少数人灾型员工，可以先尝试进行沟通，如果无效，则必须加以舍弃，正如苹果上的烂点，如果不加以清除，很快就会导致整个苹果烂掉。人灾型员工对于企业的负作用远远大于其他员工的正作用，对于整个班组、整个组织的危害都是不可忽视的。
第三、对员工的培训应该全面化、立体化、多元化
在培训过程中，培训老师曾就员工执行力不高的原因和如何提升员工执行力进行讨论。有学员指出，培训不足是员工执行力不高的主要原因——目前的培训方法过于简单，仅仅是单纯的言传，方式单一化，培训方法欠科学。
此类问题在我公司日常工作中经常出现。究其原因，在于班组长没有做好培训教师的角色。培训方式不系统、欠缺合理性，没有培训效果的跟踪和确认，直接导致了员工执行力低下，工作效率提升缓慢。对于此类问题，培训老师提出如下建议：
在培训中，首先应当做好5W1H，即从原因（何因why）、对象（何事what）、地点（何地where）、时间（何时when）、人员（何人who）、方法（how）。班组长应把5W1H交代清楚。为防止信息在传递过程中的缺失和失真，应使被培训者复述，以确保被培训者能够听全、听懂。言传之后，应该注意加强身教，即做示范，示范过后，应使被培训者照做一遍，以此来检验培训效果。
以上建议可总结为“说给他听，他说给你听；做给他看，他做给你看”，个人认为这是一种很好的培训方式，不仅注意了言传与身教的结合，而且注重培训效果的追踪和检查，能够使被培训者更快更牢固的掌握岗位要求的相关知识和技能，达到较好的培训效果。
此外，对于作业指导书，应注重指导意义，确保能让初学者在毫无基础和经验的前提下，能够根据指导书独立进行工作。个人认为目前公司的作业指导书显然无法做到以上所述。因此，建议作为纸质作业指导书的补充，增加视屏教程。视频展示作业过程，更加直观，也更容易被理解和接受。
再次，目前培训方式单一，仅仅停留在内部培训，如有条件，建议充分利用企业资源，邀请同行业企业优秀培训教师进行授课和现场指导。
总之，全面化、立体化、多元化的员工培训，对于员工个人素质的稳步提升和班组建设的逐步加强都有百利而无一害。
第四、有效沟通是班组建设的法宝。
在五天的培训过程中，先后有三位培训教师进行了翔实而精彩的讲解。三位老师不约而同的提到了有效沟通，并作为重点内容进行了仔细的剖析。由此可见，有效沟通对于班组建设的重要性可见一斑。
正如前文所述，班组长作为基层管理者，除了做好生产安排和技术指导之外，还应当注重与所属员工、平级同事以及上级领导的沟通工作。一名成熟而成功的管理者，大部分时间用来与人沟通。沟通是人际关系的润滑剂，保持持续有效的沟通，能够迅速的拉近人与人之间的关系，使得人际关系变得更加顺畅。有效沟通应该建立在真诚之上，以解决问题为最终目的，对事不对人，强调客观，不掺杂任何主观情感。在日常工作中，班组长如果合理运用有效沟通的技巧，班组长在管理下属员工时，持续保持沟通的有效性，能够大大减少工作压力盒阻力，使得班组更加团结、和谐。
除以上几点之外，此次培训还对计划与目标管理、6S现场管理、安全防范、制程异常处理与问题分析、员工激励、产品与过程质量管理等方面进行了介绍。通过此次培训，不仅了解到了国内外知名企业先进的班组管理理念，还学习到了很多科学的班组建设方法，通过课堂讨论，还了解到了国家电网旗下兄弟单位对于班组建设的宝贵经验。这些对于我今后工作的开展大有裨益。最后，再次感谢公司领导，望今后还有机会参加相关培训。
2011年11月2日
推荐第4篇：班组长培训总结
浴着秋的灿烂，沉浸于心海的欢畅，在愉悦中与大伙一行51人来到中国金融中心上海参加2010年xx供电局第一期班组长培训班，班组长培训总结。别离校园的我感觉是回到远离的家，带着上班后历练的洗礼，投入母亲般的怀抱，静静地享受着这难得的一周。
感觉时间过得太快，但给我最大的体会是在新时代、新浪潮中自己应该学会以发散的思维进行思考和分析问题，通过对自己、对别人的广阔交流与沟通，在健全和完善的机制下，在自己的岗位上扮演好自己的角色，当然也做好自己的定位。
这次的培训内容分为四部分：第
一、班组长核心能力的提升；第
二、绩效评价方法及案例的分析；第
三、班组长管理技巧的剖析；第
四、电力企业创新及管理。课程总共用时三天半，可谓走马看花。所以老师的课程讲解注重思维的启发；而不受具体内容的限制，特别是第三部分班组长管理技巧的剖析，上海社科院教授及研究员谢维俭给我的印像真是终生难忘，全天上、下午天马行空，收放自如。从他那里我感觉到了“发散思维”的气息，课程形式不管怎么散，但是他的中心扣得死，所以我感叹知识广博就是好！听教授讲课就是舒服！在那一瞬我折服了！
“学如逆水行舟，不进则退”在这个经济时代，在这个知识爆炸的时代，学习、努力学习、终生学习是一生的必修课，在此生的长河里源源不断，工作总结《班组长培训总结》。 不管是为了什么——追赶时代的步伐，要么自身学术的需求，或是所谓的前路前途。在这次培训中使我印痕更深。
另外，通过学习，我体会到自己知识的贫乏，所以有以上的概叹，同时也启发自己要在学习中工作、在工作中学习。从而认同自己的现状，调整自身的心态。李开复先生也说过： “有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可以改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”。我一直对此推崇备至，现在又不自觉地想起。
也许别人的教授本身就不需要太深，“师傅领进门，修行在个人”嘛！在几天的培训时间里能得到一定启发我满足了。
值得一提的是：在对上海大众进行天马流星式参观花了约一个小时，一个汽车三厂从零配件的产生、冲压、喷漆、焊接、组装等到整车的调试完成，整个过程几十个生产环节，无法得知的多道工序，流水线作业的流畅简直就是一道人造的黄果树瀑布，堪称中德外交合作的典范不无道理。从1984年1.6亿元的注册资本增加到目前的100多亿元，25年间翻了10多倍。这里我想有他们的企业文化在起作用，有他们共同的价值观在起作用，有他们明确的目标在起作用，有他们的企业愿景在召唤，所以他们成功了。他们完善了自己的制度建设，文化建设，通过市场的桥梁作用，他们淘到了改革开放第一桶金，得到了第一手交流成果。
两个人的力量一般大于他们单个人的力量之和，这就是团队精神。这里需要协调、沟通、广泛而深入的交流并在形成共识后或许才能得到。不然两个人一起也许还不如一个人来得痛快、自然。所以对于班组的管理者来说，通过不断的自我充电，作好自己的定位，扮演好自己的角色，作好与班组成员及与有关领导的沟通与交流，相信我们的工作会更顺利与流畅！相信能为我们的企业增产增收，从而创造更大的利润，承担更多社会责任的同时，也更多地满足单位广大员工的生活需求。为了明天更加美好，我们一起努力吧！
推荐第5篇：班组长培训总结
浴着秋的灿烂，沉浸于心海的欢畅，在愉悦中与大伙一行51人来到中国金融中心上海参加09年供电局第一期班组长培训班。别离校园的我感觉是回到远离的家，带着上班后历练的洗礼，投入母亲般的怀抱，静静地享受着这难得的一周。
感觉时间过得太快，但给我最大的体会是在新时代、新浪潮中自己应该学会以发散的思维进行思考和分析问题，通过对自己、对别人的广阔交流与沟通，在健全和完善的机制下，在自己的岗位上扮演好自己的角色，当然也做好自己的定位。
这次的培训内容分为四部分：第
一、班组长核心能力的提升；第
二、绩效评价方法及案例的分析；第
三、班组长管理技巧的剖析；第
四、电力企业创新及管理。课程总共用时三天半，可谓走马看花。所以老师的课程讲解注重思维的启发；而不受具体内容的限制，特别是第三部分班组长管理技巧的剖析，上海社科院教授及研究员谢维俭给我的印像真是终生难忘，全天上、下午天马行空，收放自如。从他那里我感觉到了“发散思维”的气息，课程形式不管怎么散，但是他的中心扣得死，所以我感叹知识广博就是好！听教授讲课就是舒服！在那一瞬我折服了！
“学如逆水行舟，不进则退”在这个经济时代，在这个知识爆炸的时代，学习、努力学习、终生学习是一生的必修课，在此生的长河里源源不断。不管是为了什么——追赶时代的步伐，要么自身学术的需求，或是所谓的前路前途。在这次培训中使我印痕更深。
1 2另外，通过学习，我体会到自己知识的贫乏，所以有以上的概叹，同时也启发自己要在学习中工作、在工作中学习。从而认同自己的现状，调整自身的心态。李开复先生也说过： “有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可以改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”。我一直对此推崇备至，现在又不自觉地想起。
也许别人的教授本身就不需要太深，“师傅领进门，修行在个人”嘛！在几天的培训时间里能得到一定启发我满足了。
两个人的力量一般大于他们单个人的力量之和，这就是团队精神。这里需要协调、沟通、广泛而深入的交流并在形成共识后或许才能得到。不然两个人一起也许还不如一个人来得痛快、自然。所以对于班组的管理者来说，通过不断的自我充电，作好自己的定位，扮演好自己的角色，作好与班组成员及与有关领导的沟通与交流，相信我们的工作会更顺利与流畅！相信能为我们的企业增产增收，从而创造更大的利润，承担更多社会责任的同时，也更多地满足单位广大员工的生活需求。为了明天更加美好，我们一起努力吧！
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推荐第6篇：班组长培训总结
班组长培训总结
━━━李天刚
为了加强基层班组的建设,提高基层班组长的管理水平,增强班组长的业务能力,润滑油公司于2009年7月1日至2009年7月17日举办了为期17天的班组长培训班。参加培训的10多家分公司的班组长多达40多人,由此可见总公司对班组等基层建设的重视程度,我也有幸参加了这次培训,在此非常感谢分公司领导和车间领导对我过去工作的肯定及对个人的信任!
这次培训通过自办和外聘老师相结合，理论和实际操作相结合,围绕班组长角色认知、创建学习型组织、公司生产一线安全生产管理等方面内容进行培训和交流,利用互动讨论交流、案例分析、现场观摩交流的培训方式取得良好的效果。在培训过程中,各分公司班组长针对自己的工作环境,对如何调动班组员工的积极性,在工作过程中遇到的各种困难和好的工作经验等都毫不保留的进行讨论和交流,提出自己的观点，对实际工作起有很好的指导性作用。
培训分两个阶段进行,即理论部分和现场观摩(实际操作)部分。现把所学的内容总结如下:
一、理论培训
通过这次理论学习让我正确认识到班组长在实际工作中的主要职责,即在班组管理中带领班组成员积极完成上级下达的各项任务指标;将公司及上级要求的各项管理制度贯彻落实到位;是基层员工与上级沟通的桥梁;是班组成员的第一责任人和领头羊。
在班组管理中,班组长要制定班组全体员工的共同奋斗目标和工作计划,并对实施目标和计划的全过程进行监督和检查。要把工作任务具体落实到每个岗位、每个人,做到分工合理,让每位员工都明确自己的岗位和职责;规定他们的作业任务以及完成任务的程序、标准。建立完善的班组规章制度、岗位责任制度和考核奖惩制度,对班组员工的行为进行正确的约束和控制。从而更好的完成上级下达的各项任务指标。
班组长应按时组织员工进行安全和技能方面的培训学习。对新员工进行班组教育(三级教育),并把班组设备、工作环境的危害因素进行识别和告知。在生产过程中检查员工是否遵守安全操作规程,对不安全行为及时纠正和制止。做到班前讲、班中讲、班后评,提醒员工做到“三不伤害”、杜绝“三违”现象发生,坚持“三不动火”“三不进罐”原则。对员工进行操作技能培训,使员工熟练操作方法。以至提高班组成员的安全意识和技能水平。 一个优秀的班组是离不开学习和创新的。我们在日常工作中要多鼓励员工勤思考、多动脑,把工作中遇到的困难进行总结,分析,找出解决答案；督促班组员工不断学习、不断创新,一定要摆脱自己或别人给我们设下的思想束缚,发扬创新精神。在工作中明确个人奋斗目标,不断学习,提高个人的文化水平和技能水平；结合班组实际班组长带头学习,为员工营造一个好的学习环境,使员工变“要我学”为“我要学”。
经过这次理论学习让我认识到作为一名基层班组长在实际工作中应具备的条件,那就是首先自己要熟练掌握业务技能,不断学习提高自己的理论水
平和实际操作水平,要理论联系实际,把学到的理论知识真正地落实到实际工作中,要求班组员工做的,首先自己要做到。还要在工作中要多与员工沟通,交流,敢于承担责任。培养大家的学习情趣,鼓励员工要有不断学习、不断创新的精神。给员工进行一些简单的安全和技能培训,把班组塑造成为一个技能水平高,素质、修养高的优秀班组。
二、观摩交流实际操作
经过在北京分公司的观摩交流和进入班组实习之后,觉得他们有很多值得我们学习和借鉴的地方:
1、设备方面
① 罐区泵的出口和入口两侧增加一个自动回流阀,当管线内压力达到设定安全值时,回流阀自动打开循环,减少管线内压力,对泵起到保护作用。这样可以有效防止灌装班组突然停止灌装或调和操作人员误操作(忘记开泵出口阀),导致管线内压力突然增大,对泵体造成埙坏。
② 汽车散装添加剂加热管采用内置钢网管线,采用这种管线加热使用寿命长、耐高压、不容易破裂,提高安全性能,减少对公司操作员工和外运司机的伤害。我们公司现采用橡胶内置线网的管线,使用寿命短、容易破裂、更换频率高,容易对人员造成伤害,存在安全隐患,费时费力且不方便操作。
③ 汽车散装添加剂加热接头、卸油接头都使用快速接头,操作方便、速度快,即省时间又提高工作效率。目前我们使用铁丝牢固,用铁丝捆扎过的胶管留有痕迹很容易破裂,存在安全隐患,浪费人力和物力。
④卸散装油,自制爬坡架。让汽车爬坡卸车,卸的干净,减少二次卸车的几率,方便实用。我们卸车区没有明显坡度,二次卸车几率存在。
⑤自制过滤罐。由于汽车运输散装油罐底有杂物,可以做一个圆形小罐体,在罐口加一层过滤网,把空出的底油进行过滤回收利用,节约能源。
2、现场管理
现场实施“6S”管理。物品和工具定点摆放,现场卫生及时清扫;设备定期定员巡检保养;现场质量严格把关,从源头抓起,发现问题及时上报出理。
3、作业流程
作业双人操作。避免单人误操作,双人操作可以互相监督、相互提醒,发现问题及时沟通处理。
4、质量控制
灌装生产线纠错装置。通过对桶身的条码扫描对桶身进行识别,发现无标或混桶时报警,有效防止混桶或无标包装造成质量问题的投诉。
5、安全管理
对新员工进行安全教育;组织员工学习各项安全规章制度;组织员工进行应急演练(如抗洪、防中暑),使员工正确掌握应急时的处理方法,确保人员在应急时能有序、高效的进行。
6、人员管理
合理安排工作,禁止员工疲劳工作、出现意外;平时多与员工进行沟通交流,多给予他们一些关心和鼓励;善于发现员工的个人所长,为员工搭建自我实现,自我超越的平台。
经过理论实习,使我懂得在班组中关键不是自己有多高明、多能干,而是在于要发挥好团队的作用,勤于动脑、善于思考、干一行爱一行,不断学习、不断
创新提高班组整体的文化水平和技能水平!
通过这次学习使我学到了很多知识,作为一名劳务工,公司和车间领导能够给我提供这次外出学习培训的机会,这使我感到非常很荣幸和高兴,使我深深地感受到各级领导对我们老务工的深切关怀和重视。为了参加这次培训,公司和车间付出了很多。因此,在今后的工作中我一定踏踏实实工作, 利用自己学到的各种知识用实际行动回报公司,为公司的发展献出自己的一份微薄之力!
推荐第7篇：班组长培训总结
班组长培训总结
2012年4月天山上下万物复苏的季节里。6日至10日我有幸参加了由新疆电力公司培训中心承办的国电新疆电力有限公司第一期所属企业班组长培训班。为期五天的培训我所获颇多，也让我有了一段难忘的培训经历。此次培训主要围绕团队建设与拓展、激励策略、班组创新活动、学习型班组建设、班组看板管理、电力应用文写作、班组绩效管理、班组安全管理、班组长执行力、有效沟通、小组共同完成课题汇报等方面进行学习、讨论、交流。通过五天的培训，让我这个对班组工作没有任何认识的员工有了一定的了解。为今后我可能走向这个岗位打下了坚实的基础。
培训过程中，培训师们深入浅出的讲解。让我认识到班组长这个“兵头将尾”的工作重要性。要成为一个称职的班组长需要不断的学习，不断完善自己。以身作则把工作做得更好。
第一天的团队建设与拓展给力我不小的惊喜。虽然以前也参加过类似的素质拓展训练。相比这次高危项目更多，让人在整个过程中心惊胆战。这次的团队建设与拓展轻松愉快，更让人乐于接受。首先是确定自己的队名、队训、队歌，制作队旗，分别进行展示。下午通过丰富多彩的团队活动，增加团队的凝聚力，让队员之间更深入的相互认识了解。四个小组之间相互竞争，队员们相互协作完成各项培训任务，使我们小组取得了相当不错的成绩。
班组成员的工作需要有人不断激励，才能把班组工作做得更好。通过激励让班组成员树立自信，让他相信他能做得更好。同时也要让班组成员看到班组长自己的自信。“狼走千里吃肉，狗行千里吃屎”“将熊熊一窝，兵熊熊一个”，要让班组成员相信你有很多方法，可以运用到工作实际中，但也要注意把握尺度。给班组成员以希望，培训他们，让他们更快的成长起来，独立担当工作。成为班组长的左膀右臂。
现有班组管理存在很多缺陷，如：材料管理。在遇到突发事故处理过程中，往往因为找不到备品而延误抢修工期。造成较大的经济损失。通过班组创新活动不断发现问题，确立目标、分析问题、提出潜在问题解决办法、选择解决方法制定行动计划、实施行动计划、评估行动计划。如果改善不够合理还可继续改进。已达到最有效果为目的。在这个循环的PDCA里学习了很多发现问题、分析问题的方式方法。如：头脑风暴法、白色思考帽、5WHY分析法、鱼骨图等。问题发现分析解决虽在日常工作中运用不上，但在解决一些长期遗留问题上有不错的效果。
“观乎人文，以化成天下”班组建设中文化建设必不可少。班组文化没有企业文化那么朦胧，都是一些实实在在的东西。作为基层管理人员更应该依靠自己的行为作为规范来管理班组成员，保证班组高效的完成工作。班组文化建设重在坚持。任何班组成员没有例外。都需要不断学习，不断完善。管理更应该多动脑筋，多谋划，才能将管理做得更好。
班组通过班组绩效管理提高工作效率。绩效体现结果、能力、态度、过程。通过绩效管理发现班组成员的有点，提高个人能力。从而达到在安排工作时合理优化配置人员。提高绩效指标。进而将班组管理工作做得更好。
班组长角色认知和能力修炼让我们认识到班组长是一个很重要的角色。要当好班组长对自身能力也有极高的要求。首先得认识到班组长既是管理者也是被管理者和具有组织和指挥的能力。以仁德为资本来管理班组，并且用手段树立仁德。
班组安全管理是班组管理的一个重要工作。为保证班组安全生产，保障班组人员生命安全，无安全事故发生。必须加强班组安全思想教育，让班组成员认识到安全工作的重要性。通过LEC方法分析存在的安全隐患。
在短短的5天培训里，让我了解了很多关于班组管理的相关知识。也让我认识了更多的朋友。感谢公司给了我参加这次培训的机会。我相信我会在以后的工作中结合实际活学活用，把工作做得更好。
推荐第8篇：班组长培训总结
解惑有道 学以致用
三分厂第一批班组长培训已结束，通过为期一周的培训，收获颇丰，对身为班组长如何管理有了一个系统的认识，具备了自我提升的能力；将培训内容二次消化吸收需要一个实践验证的过程，最终转化为自己的理论，形成PDCA循环，不断优化提高。
一、培训内容总结
1、班组长角色认知
班组长角色的定位是处于管理的最基层和员工的高层，是兵头将尾的作用，单独作为一个执行者或管理者都是不适合的，在管理中执行，在执行中管理。要认清自己的权利和可以利用的管理资源，通过制约和激励实现可量化的管理
班组长的权利：组织班组生产、制定班组制度、人员轮岗、推荐优秀、奖金分配。要利用好手中的权利，前提要对管理有正面、公正、科学的认知，管理的目的不对、出发点不对就不会有正确的管理结果。 管理内容：工艺流程控制、设备管理、安全管理、人员培训练兵、班组民主会议、奖惩。
积极有效的沟通对提高工作效率、消除矛盾是必备的行动。
会议讲话要简练，谈心要委婉亲切，要考虑大家想听什么，需要听什么，站在别人的角度考虑问题，沟通要坦诚，打消他人顾虑，注意保密。
2、改善执行心态
班组长的客户是直接上级，是工段长、主任、各科室专职管理员，
管理的链条就是一级是一级的客户。换位思考，站在主任的立场去分析任务，进行高效执行。要摆正位置，不是班组训话着、不是工作的传话筒、不是官僚的管理者。接受目前的状况，勇于去改变自己，发挥潜能，提高班组的团队执行力。
3、工作管理
工作管理的最佳方法就是PDCA循环，计划、实施、检查、修正，通俗的讲就是完成一项工作所发现的问题可以完善我们的计划，避免执行过程发生同一错误，必须有检查验证，通过工作的结束，将理论运用到下一个工作循环，如此不断优化。 管理的对象：人力：技能、态度、士气、冲突、绩效
物力：设备、材料、工具、办公用品
信息：先进的知识、变更的政策
时间：工作进度、工作时间表
客户：直接上级、下一个工段
4、员工管理
员工管理的要点是讲原则、勤沟通、多激励、做教练。 讲原则：违反制度的员工，无论老青都要按章办事，原则性的问题不能讲人情。勤沟通：沟通不够会导致工作执行不畅，容易积攒矛盾，积极的沟通能够减少分歧增强感情。多激励：激励的手段有金钱、荣誉、目标、危机。金钱和荣誉的奖励主要来自个人月度绩效和优秀推荐。目标激励来自工作任务、QC公关的精神奖励。做教练：要交给组员工作怎么能干，问题怎么解决，事情如何处理，身教胜于言传，
更有说服力，容易建立班组长威信号召力。
对态度好能力差的员工要多鼓励，给予帮助，尽量欣赏他的优点 对能力强态度差的员工要给予个人空间，用其所长，犯错误必须讲原则。
对能力态度都差得员工要指定帮扶对象，一步步成长，即时表扬。 对能力态度都好的员工要在班组树立标杆，举荐优秀，有问题和他一起商量。
对8
5、90后员工，是容易被遗忘的一代，回忆我们的成长历程就会明白，班组长要敢于给他加担子，证明班组需要他，同时也利于个人的成长。班组长需要注意的问题：不分解任务，不会赞美，贪功，管理不个性。
5、现场管理
现场管理的最高目标是5S管理：整理，整顿，清扫，清洁，素养。说的通俗简练一些就是对现场设备物品进行分类计划并定置，保持清洁，统一标准，具备简约实用、严格鲜明的特点，容易取用，保证能够即取即用的状态，形成良好的工作习惯。现场管理从无序化管理到标准化管理是简单的，从标准化管理到可视化管理是对“标准”进行目视统一的升级，而愚巧化管理就是管理手段具备了防呆纠错能力，通过强制性定置约束，使现场管理只能依靠标准进行。可视化和愚巧化管理是标准管理的辅助性手段，前者是现场的标准，后者是为了约束人的不标准行动。对于现场管理，复杂的问题要流程化，分解
成单个项目，简单的问题要标准化。
6、班组建设
班组长是班组工作的决策者，对任务的大方向要清楚，思路要清，面对大任务、大项目，必须进行班组讨论，让大家出主意，尊重大家的想法，整理出大家认可的可实施的办法，这样做使组员参与班组管理和决策，培养团队意识和主人意识，个人的观点得到赞同也体现了个人价值。人心齐，方案实施效率也高。
班组建设还要注意防止负面文化的形成，工作效率高了不表扬，会形成比慢文化；工作干多了不奖励，会形成比少文化；大家出建议班长不肯定不采纳，会形成比傻文化；遇到问题解决不及时或不定责任人，容易形成旁观文化。这几个方面的问题必须特别注意，从众心理会有积极的一面，大多数都是消极的一面，负面文化容易形成，但想扭转过来不是一朝一夕能办到的。
二、学习感悟
1、培训内容中有不少管理工具可以应用，但在实际应用中
应避免形式化，华而不实，无法推广。
2、无论现场管理还是人员管理，使用的管理手段必须为管
理目标服务，如果为了政绩或是为了管理而管理，只会降
低班组长威信，失去公信力。
3、对于公司目前的状态而言，大目标是低成本、低故障率、
高工作效率和高产量、高效益。人员培训、现场5S管理、
技术攻关都是辅助性的，都是为了实现大目标所作的提升。
偏离大目标的管理，无论做的再好，都是治标不治本。
4、学以致用，班组长的培训内容说到根本个人能力的提
升，所掌握的方法要联系工作实际，培训效果的转化以小投入、效果好为主，简约实用为辅。对于部分管理手段需要分厂来协调，需要总厂来统一标准，成熟后落实到制度，否则只是昙花一现。
5、培训内容的一大亮点就是系统思维，我们当中有不少同
志想法很好，手段很多，但无法进行系统的整合，缺的就是系统的思维。
6、培训过程中进行了分组及讨论，对所在班组荣誉的积极
争取，也反映出我们一些同志遇事不敢干，不愿想，自我意识强，不会融入团队。这些问题不是个人的问题，是我们的企业负面文化所导致的，应该审视我们自己，努力改正这些潜伏在公司的负面文化，建议中高层考虑这些问题。
三、自身能力提升和班组管理改进措施
1、技能素质需要进一步提升，利用业余时间或值班时间进
行自学。
2、
3、沟通能力有待提高，学习沟通类的书籍，一年看一本书。管理能力有待验证，需要将学习到的理论进行应用，总
周期1年。
4、班组软件不正规，硬件和备品分类存放不科学，需要下
大力气来整改。
5、班组例行会议不扎实，沟通交流少，工作讨论少，没有
实行班组民主交流会。这会导致许多管理成果无法公开共享和激励。计划落实到班组制度，按规定科学执行。
6、班组的工作标准不量化，应进行可视化分批次优化。
四、培训成果转化项目
1、
2、
3、
4、班组定置可视化管理。班组软件改进并上墙。 备品及工具5S管理，可视化辅助。 仪表巡检标准单个岗位可视化试验，尔后推广至全班组
责任岗位。
5、
6、
7、
8、人员班组职务分工，形成架构图。安全器材使用编制图片教材。 班组会议按规定执行，增加每月一次的民主交流会。 班组内部作业指导书编制图片教材，推广。
推荐第9篇：班组长培训总结
班组长培训总结
班组长是企业最基层的管理人员，是企业生产计划和工作制度的落实和执行，班组长肩负着重要的督导和管理责任。他们每天与员工进行最直接的接触，能磨练出扎实的待人处事能力，是企业中高层管理的强大后备力量。在激烈的市场及行业竞争中，打造一支生产技术过硬、心理素质稳定、应变能力较强的基层生产班组，对于企业成本的控制、效益的提升、员工的稳定及人才的培养等方面都有重要作用，现将在此次培训中自己的感受向领导汇报：
一、明确了班组长的角色、职责、地位和作用 班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的一个个细胞，只有人体的所有细胞全都健康，人的身体才有可能健康，才能充满了旺盛的活力和生命力。
二、班组长在生产管理中的地位
一个班组中的领导者就是班组长，班组长是班组公司生产管理的直接指挥和组织者，也是企业中最基层的负责人，属于兵头将尾，是一支数量非常庞大的队伍。班组管理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动，即充分发挥全班组人员的主观能动性和生产积极性，团结协作，合理地组织人力、物力，充分地利用各方面信息，使班组生产均衡有效地进行、产生“1＋1＞2”的效应，最终做到按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项生产计划指标。
在实际工作中，经营层的决策做得再好，如果没有班组长的有力支持和密切配合，没有一批领导得力的班组长来组织开展工作，那幺经营层的政策就很难落实。班组长既是产品生产的组织领导者，也是直接的生产者。班组长的特殊地位决定了他要对三个阶层的人员采取不同的立场：面对部下应站在代表经营者的立场上，用领导者的声音说话；面对经营者他又应站在反映部下呼声的立场上，用部下的声音说话；面对他的直接上司又应站在部下和上级辅助人员的立场上讲话。
三、班组长在生产管理中的责任
简单的说，有以下几个方面：
1、提高产品质量
质量关系到市场和客户，班组长要领导员工为按时按量地生产高质量的产品而努力。
2、提高生产效率
提高生产效率是指在同样的条件下，通过不断地创新并挖掘员工生产积极性、改进操作方法和管理流程，生产出更多更好的高质量的产品。
3、降低生产成本
降低成本包括原材料的节省、能源的节约、人力成本的降低等等。
4、防止工伤和重大事故
有了安全不一定有了一切，但是没有安全就没有一切。一定要坚持安全第一，防止工伤和重大事故，包括努力改进机械设备的安全性能，监督职工严格按照操作规程办事等。很多事故都是由于违规操作造成的。
四、班组长在生产管理中的作用
班组是企业的最小生产单位，班组管理是企业管理中的基础。无论什幺行业、工种，它的共共同特点就是拥有共同的劳动的手段和对象，直接承担着一定的生产任务，其中也包括服务产品，因此班组长有三个重要作用：
1、班组长影响着公司生产决策的实施，因为决策再好，如果执行者不得力，决策也很难落到实处。所以班组长
影响着决策的实施，影响着企业目标利润的最终实现。
2、班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带。
务上的多面手。
五、班组长在培训中遇到的问题
培训是提升班组长素质的重要方法。在企业实际管理中却往往出现以下难题：
1、班组长没有培训时间。班组长在班组管理中处于关键岗位，如果安排班组长培训，班组就无法生产，或者较易出现质量问题、生产事故等，因此各企业多安排在节假日或生产较为宽松的时期为班组长培训。这样做往往因为班组长怀着“好好休息”的心态等原因造成班组长培训兴趣不高，培训效果不佳，培训与班组管理两张皮的现象发生。
2、班组长素质参差不齐，业务内容各不相同。班组长文化水平、个人素质参差不齐，所涉及的业务也不尽相同是各企业普遍存在的现象。这给培训的组织形式和具体的培训内容带来了很大的难题。
3、培训流于形式。班组长及时性培训较多，没有
长远的计划性，多为培训主管部门一厢情愿的安排培训，目的旨在消耗剩余的教育培训经费，而并非提升班组长素质，因此便造成了培训内容与工作实际不相符现象的发生。
4、培训内容较好，但实际应用效果较差。培训内容计划性较好，也比较企业发展实际，但培训后的实施效果却不理想。关键在于没有一个较好的管理模式将培训内容予以转化。
六、如何改进班组长培训中遇到的问题：
通过培训搭建班组长素质发展平台提升班组长管理水平和业务素质是目前各企业采用的比较一致的方法。但搭建班组长素质发展平台并非只是单纯的给班组长提供培训机会或增加培训内容等。因此看来解决上述问题不只是一个简单的培训问题，而是一个较为系统的管理问题。
1、“训”——提升素质“训”的目的是增长知识，丰富知识，提升素质，使班组长真正成为班组管理的能手
2、建立班组长轮岗制度。
3、采取灵活多样的培训形式，丰富培训内容
4、营造“人人要培训，天天必学习”的学习氛围，建立班组长的培训制度。
5、理清培训重点。培训效果验证的重点并非仅用来评测此次培训的价值，而重点在于了解培训对象的收获。
6、班组建设坚持以企业各项政策为引导，以管理活动为载体的管理思路。通过劳动竞赛、知识竞赛、技术比武等形式，营造比学赶帮超的管理氛围。通过活动的开展使班组长、班组成员所学到的知识能够及时转化、固化。
班组长是现场管理第一责任人，发挥着重要的作用：
1、是生产顺利运行的保障；
2、影响决策的实施质量；
3、影响制度的落实程度；
4、提升企业战斗力的关键。班组长与其他管理者不同，他必须要深入工作现场，既是管理者，也是生产者，要会懂生产各个环节的工艺流程和操作程序，才能发现问题，才能去解决问题，才能更好的管理班组。
推荐第10篇：班组长培训总结
班组长培训总结
班组长是企业最基层的管理人员，是企业生产计划和工作制度的落实和执行，班组长肩负着重要的督导和管理责任。他们每天与员工进行最直接的接触，能磨练出扎实的待人处事能力，是企业中高层管理的强大后备力量。在激烈的市场及行业竞争中，打造一支生产技术过硬、心理素质稳定、应变能力较强的基层生产班组，对于企业成本的控制、效益的提升、员工的稳定及人才的培养等方面都有重要作用。
通过参加公司举办为期四天的《克拉玛依石化公司HSE十六项管理规范》班组长培训班的学习，使我深刻的知道了此次培训的目的：它主要是提高班组长的工作能力和业务素质，明确班组长在班组中的核心地位和作用，以及严格遵守执行有关法律、法规和政策是关系到每个员工切身利益和有效提高企业经济效益，同时发现在班组建设和日常管理中需要改进的不足之处。
班组长是生产的组织者领导者和指挥者，也是直接生产者，他综合素质的高低将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要具备善于沟通，执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能，是控制各类事故的最前沿阵地，是企业能否实现安全生产的基础。安全技术与管理是班组长等基层现场安全管理人员必须具备最基本知识。
这次培训，让我充分认识到了自己岗位的重要性和肩上的责任，看到自己技能上长处和不足，总结经验教训，为提高业务素质打好基
础。希望以后多举办这样的培训活动，班组长多参加学习的培训机会，同时建议公司是否能够举办一些三线班组长（主要以服务性单位）举办一些交流与培训活动，适当开办一些专业性的管理实务培训、沟通技巧及心理教育等,在提高管理水平的同时,也可以促使班组长正确调整心态,增强责任心和使命感!只有企业班组长们放开胸怀,认清使命,树立正确的工作价值观，用健康明朗的心态对待生活和工作，不断地自我学习，提升自我，才有利于班组的建设，有利于企业的发展。
第11篇：班组长培训总结
班组长培训总结
公司组织的短短几天的班组长培训让我受益匪浅，感谢公司给了我这样一次机会。这次培训，增长了我的知识，认识到自己的不足，这些都将促使我在今后的工作中更加严格要求自己，力求做一名合格的、优秀的班长。要做好班组长工作，我认为应当做到以下六个方面：
（一）要头脑清晰、思维敏捷
作为一名班组长，首先要有很强的管理意识，对自己所管理的人和设备要做到了如指掌，始终要处在受控状态，如：布置工作的运行状态如何？存在哪些不安全隐患？准备采取哪些有效措施？班组每一个成员的技术水平如何？实际工作能力怎样？能否胜任所从事的工作？不胜任又该怎么办等等。
（二）要技能过硬、带好队伍
作为班组长，班组成员是要看你的真本事的。一个班组，班组长应当是技术权威、业务大拿，才有说服力，才能当好带头人，才能树立威信，适应班组管理的需要。但是，单靠班组长一个人掌握全部的技术是不行的，还要带领全班人员学习业务，提高技术水平，组织、引导、实施各种形式的技能培训，这样才能提供整个班组的素质。
（三）要讲究工作方法、务求实效
班组工作一定要讲实际、求实效，实事求是，切忌华而不实。做任何事情都要提倡求真务实的工作作风和严细扎实的工作态度，标准要高，要求要严，要干就干好，要争第
一、创一流。坚决纠正马虎、凑合，不在乎等不负责的行为，大力发扬认真负责、吃苦耐劳的爱岗敬业精神。另一方面，要善于发现班组存在的问题，及时采取措施加以解决，使各方面工作高效有序，并富有创意。这就要求班组长在工作中要讲求工作方式、方法，要针对不同人员的个性、脾气和能力加以区别对待，要扬长避短，知人善任，充分调动每个人的潜能，发挥他们的聪明才智，共同为做好班组工作而不懈努力。
（四）要严格管理、严于律己
班组长要有原则性，为人处事要公道正派，按照规章制度办事，正确处理情、理、法的关系，对班组成员工作上要严格要求、一丝不苟，在生活上要给予无微不至的关怀。在班组内部，要积极创造一种健康向上、和谐友善的人际关系。作为班组长，还要吃苦在前、享受在后，严于律己，要求别人做到的，自己首先要做到，要求别人不做的，自己也应该不做。不能私字当头，只考虑自己的利益。不能拉帮结伙。只有这样，班组才会有很强的凝聚力和战斗力，才能更好的发挥团队精神，班组工作才能展现良好的风貌，创造出辉煌的业绩。
（五）要善于总结、善于思考
班组长要经常总结自己的班组工作，方方面面、条条块块，每个阶段每件事情都要及时全面总结，从中发现成功和不足、经验和教训，通过反思、总结继而提炼出对工作有帮助的东西，然后加以推广和发扬。
还要善于思考。思考应当是全方位的，做事情之前的构思、计划与决策，过程中的监督、分析与比较以及事后的检查与总结，都需要进行系统的思考。俗话说，不打无把握之仗，要目标明确、准备充分、有的放矢，才能赢得最终的胜利。———成绩取决于好的思路，而思路源于深思熟虑的系统思考。
（六）做好安全生产
安全生产不仅仅是关乎一个企业能否正常生产的问题，还关乎到每位员工的生命财产的保障与否，谁也不愿意看到血淋淋的场面，谁都希望大家平安无事。在生产现场上，要时刻谨记，不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，不被设备伤害。在生产中，要将安全谨记勤劳的蜜蜂有糖吃
于心，要时刻注意自身的安全和他人的安全。
以上为我在这次培训活动中的心得总结，再次感谢公司提供给我的这次培训机会。
第12篇：班组长培训心得总结
班组长培训心得总结
今天小编为大家收集资料整理回来了一些关于心得体会的文章，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们()的后续更新吧!
心得体会范文：
为期五天的班组长培训已经降下帷幕。参加完这次培训，让我无论在工作和生活的价值取向和班组管理的理解
上都有了进一步的体会。它不光是一个学习的过程，同时也是提升自我，超越自我的过程，对于刚上管理岗位的我来说，无疑是旱地里下了一场“及时雨”。授课形式新奇、生动、有趣，在老师讲解中我们不知不觉就学到了知识，找到了分析问题和解决问题的方法。在学习中，我不断把老师所讲授的知识与自己在实际工作中遇到的问题结合起来思考，如何改进和提高班组的管理水平，使其成为一个完美的团队呢?通过培训，我找到了答案。
首先，班组长是整个班组工作的组织领导者和指挥者，也是直接参与工作的人，其综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时，班组长要明确自己在班组中的角色，对自己的定位要清楚，明白工作的主要职责，了解上级
领导对自己的期望和班组员工对自己的期望。在班组长的带领下，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施，在实施的过程中，班组长要树立权威性和强有力的执行力。不仅自己要能出色的完成任务，还要使班组成员个个会干，个个愿干。要扮演好兵头将尾的角色，安排、布置班组成员完成任务，指导他们如何完成任务，在完成任务的过程中，发现问题，遇到困难，要和他们一起想办法，出主意，发扬团队精神，齐心协力共同完成任务。既要实干，也要巧干。让班组成员在完成工作的过程中锻炼成长，使班组成员个个成为业务上的行家里手。在工作中，班组成员要坚持不懈的学习，学习文化知识和专业技能，通过大量各种知识的吸取，保持积极的上进心。一个班组的工作，需要每位员工的配合和协作，这就要求全体成员要增强纪律意识，以团结为核心思想，面对工作中的各种困难和挑战，要相互理解、
支持和鼓励，解决问题的关键在于人，努力就有可能，退却就不可能，只要肯开动脑筋，办法总比问题多!
在班组中有时候会形成非正式组织也就是平时所说的小团体，对这样的小困乏体不要一味的排斥，要给予正确的引导，让这种力量发挥到工作中或者说有益的事情上，在班组管理中，经常都要进行一些必要的沟通，有时候，我们只有明沟，没有暗沟，有时候只有暗沟，没有明沟，这时就需要两手都要抓双沟建设，以同理心倾听，以共情心同应，先梳理心情后处理事情，采取换位思考的沟通技巧，赞赏、批评、表扬与批评相结合，任何一个铁石心肠的人都会被融合，这样工作就好开展多了。
班组“5s”管理方面，它注重的是细节工作，也是容易被忽视的工作，但做好了它，领导对此满意，社会也非常认可。所以我们平时的工作一定要注重“5s”管理，把有用的东西放好，把不用的东西扔掉，把有用的东西按照使用方便原
则摆放好，把现场的灰尘、油渍、污垢通通清理掉，保持现场的清爽美观，让好的行为成为习惯，形成班组高素质局面就显得越来越重要了。
在实际工作中，当一个好的班组长并不容易。其一，要善于发现别人的优点，主意方法与人沟通，把大事做细，小事做透，充分发挥人的主动性，调动大家的热情，积极参与管理，才会取得更好的成绩。其二，更要发现自己的不足，主动积极地学习，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班组的业务水平和沟通协调能力，不断增强班子团队凝聚力。班组长是现场管理的第一责任人，发挥着重要的作用：
1、是生产顺利运行的保障，
2、影响决策的实施质量，
3、影响制度的落实程度，
4、提升企业战斗力的关键，班组长与其他管理者不同，他必须要深入工作现场，既是管理者，又是生产者，要会和懂生产各个环节的工艺流程和操作程序，才能发现得出问题，管理到位。
这次学习培训，虽然时间不多，但在教师的讲解下，在与同事间的交流中，使我受益菲浅，回到班组一定将所学融会贯通，结合实际地运用到生产工作中去，从小事抓起，从自己做起，为兖矿美好明天，尽自己最大努力。
第13篇：企业班组长培训总结
各位领导、各位班组长 大家，下午好。
我叫路国亮，来自北人集团二厂装配车间 我汇报的题目是：没有完美的个人，只有优秀的团队
短短的几周培训学习马上就要结束了。首先我要感谢股份公司领导和二厂领导给我这么一次难得的学习机会，通过参加这次班组长培训班，让我对班长的角色与对自己的认知有了一个全新的认识。无论是许长益老师讲的现代班组管理，还是杜老师讲的沟通技巧，都让我受益匪浅。特别是让我感觉耳目一新的拓展训练课，让我对自己、对团队意识有了深刻的认知与了解，也感受到了团队合作的重要性。
我们班组长都是从一线干上来的，对于工作技能，吃苦耐劳等方面是没有问题的。可我们现在带的是一个班组，是一个团队，这就对我们有了更高的要求，可我感觉到自己在管理方面的知识与技巧是欠缺的、匮乏的。就像《亮剑》里所说的，一个首长的性格与气质直接影响着他的部队他的士兵们的气势。同样，班组长管理水平的高低也直接关系到工作的进度与质量，更会影响到大家的工作与士气。
这次自己有幸参加股份公司组织的《班组长培训班》，让我在管理知识匮乏的时候，及时学到很多先进的班组管理理念，对我今后开展工作，和提高个人素质都有很大帮助，我会把这些知识和理念带到实践中去，为企业发展做出贡献，成为新时期的新型班组长。
理论课是学习班组的建设、管理、沟通等方面的知识，教会我们如何做好兵头将尾。直观的提出了如何做好一名班长的基本要求和应具备的素质。一名出色的班组长应具备优秀的组织能力、协调能力和组织规划自己的能力。一个不懂的规划自己的人无法去组织他人，更无法带领团队去实现目标。交流与沟通协调能力是人际交往能力的一个重要方面。在班组管理中，因不注重沟通协调或技巧不对而导致工人与班组之间，班组长与上级部门领导之间产生误解，引起矛盾不满的事情常有发生。通过这几次理论上的培训，让我懂得，只有具备组织协调能力，做好交流与沟通才能把班组管理好、建设好。在工作中，我们要了解自己团队的成员，要知道他们所需要的，除了物质上的，更多的是需要得到班组长的认可、尊重、表扬与关心。这样不仅会让他们工作愉快，更会提高我们班组长的号召力。通过这次培训也让我了解到“没有完美的个人，只有优秀的团队”。在一个班组里，每个人都有缺点，都有弱项，这不可怕，我们可以帮他改正，帮他提高。重要的是，作为班组长，我们要发现每个员工的优点与长处，结合他的特点，给他安排岗位，安排工作，这不仅会让他以极大的热情投入到工作中去，而且还会让他很出色的完成任务。
这次培训班的拓展训练课。让我感觉很有新意和创意，每一个课程项目虽然都是一些小游戏，但都需要我们发扬步调一致的团队精神，每个成员都要团结一心，互帮互助发自内心的自信，去为了同一个目标而努力。作为班组长的我要带好自己的团队，关心、信任、团结每一个成员，形成一个有战斗力的班组，才能顺利完成企业交给的各项任务。还是那句话，没有完美的个人，只有优秀的团队。
在这次学习培训中，我深切的感受到了公司领导对我们班组长的关心和爱护。最后，我再次感谢各级领导给予我们这次宝贵的学习机会，我要把这次看到的、听到的、学到的应用到实践中去，真正做到学有所用，学以致用，带好自己的班组，为企业发展做出贡献！
北人集团公司二厂 路国亮
二零零九年七月六日
第14篇：班组长培训总结1
班组长培训总结
2005年6月，我参加了*****组织的班组长培训班。作为一名刚刚踏上站长工作岗位的年轻人，这三天的学习，说句实在话，的的确确是让我感觉到受益非浅。
作为一名基层领导者，首先应明确在企业内的角色定位及预期行动，并根据自己的角色，学习解决问题的方法，提出问题的表达方式为解决问题的表达方式，学会在工作中如何进行有效的交流，做好班组的现场管理工作和培训工作。
一、班组的现场管理：
企业的一切生产任务都要在班组完成，各项规章制度都要靠班组落实，把班组安全工作的重点放在现场，是企业把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途径。搞好现场安全管理，必须把影响安全生产的主要因素(即人、机、料、法、环)有机地结合起来，只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理，才能确保安全生产。在生产活动中多留一个神，多说一句话，多提一个醒。对易发事故的区域和岗位，在工作中力求多一点确认，多一些查看，进而达到多一处预防，多一个措施，把事故消灭在萌芽状态。要做好现场安全工作，应当着重在“严”、“细”、“实”三个方面下功夫。
“严”，就是对班组的现场生产工作严格管理。认真执行“安全第
一、预防为主”的方针，把班组的安全工作放在首位，杜绝出现“安全说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的现象。对“三违”现象，要坚决制止，并做到严格按规章制度处理。同时，还要严格执行安全操作规程，严格执行安全管理制度及安全技术和组织措施。在生产中力求做到“操作前有预测，操作中有预防，应急时能控制”。当发生事故、故障或不安全行为时，要严格按照“三不放过”的原则认真处理。
“细”，就是安全工作要做得细。班组在现场生产中对安全工作要做到勤检查、细检查，使每个操作环节，每一次交接班都符合安全生产的规范要求。一旦某项工作紧急，需要在规定时间内完成，班组只有赶时间保进度，往往就在这个节骨眼上出纰漏。所以，班组成员在生产过程中要努力做到不忽视每一处疑点，不放过每一个隐患，及时准确地发现问题，把事故苗头消灭在萌芽状态。“实”，就是要认真落实安全生产责任制，做到责任明确，考核项目、考核标准和奖励办法明确。
二、班组的培训
班组是企业的细胞，是企业直接组织职工完成生产工作任务的基础组织，班组职工技术业务素质的高低，直接影响着企业的发展和经济效益。为此，提高班组职工的技术业务能力，就显得格外重要。班组长是班组培训工作的直接负责人，班组技术培训工作的好坏，班站长起着主导作用。因此，班组长一定要明确班组培训工作的目的、任务和要求，积极引导职工学技术、钻业务，鼓励职工在本职岗位上自学成才，从要我培训走向我要培训。
在培训方式上要采用灵活多样易为职工接受的方式，除坚持每月一次技术问答、岗位练兵、反事故演习、事故预想外，还可聘请专业技术人员和有丰富实践经验的老工人讲课，开学习心得交流会，外出参观学习，开展岗位技能竞赛等等。
严格的考核制度和激励制度是使班组技术培训工作落到实处的保证。班组培训工作完成得好坏，与分配制度挂钩，这样它能使每个人都来关心培训计划的完成。也使班组职工都知道，自己在本职岗位上业务技术水平应达到什么样的水准，达到岗位要求的和达不到岗位要求的，在工资待遇、奖金分配上都应有明显的区别。
班组是企业的缩影，班组的管理水平是企业管理的具体体现。班组建设不要拘于形式，不应固定模式，不做表面文章；要努力减轻班组负担，使班组集中力量抓管理、抓安全。新形势下的班组建设还必须加强班组科学化管理理念的建立和形成，采用现代化管理的手段，大胆创新，与时俱进。
第15篇：班组长培训总结1
班组长培训心得体会
为期七天的班组长培训已经降下帷幕。参加完这次培训，让我无论在工作和
生活的价值取向和班组管理的理解上都有了进一步的体会。它不光是一个学习的
过程，同时也是提升自我，超越自我的过程，对于刚上管理岗位的我来说，无疑
是旱地里下了一场“及时雨”。授课形式新奇、生动、有趣，在老师讲解中我们
不知不觉就学到了知识，找到了分析问题和解决问题的方法。在学习中，我不断
把老师所讲授的知识与自己在实际工作中遇到的问题结合起来思考，如何改进和
提高班组的管理水平，使其成为一个完美的团队呢?通过培训，我找到了答案。班组长是兵头将尾，是指挥者也是监督者，起着一线的指挥工作，确保工作的质
量和直接的结果。班组长要充分发挥全班的积极性，保证安全第一，提高生产的
质量和效益，降低成本，防止工伤和重大的伤亡，这是一名班组长最起码应该做
到的工作。做一名合格的班组长应该就要提高自己的能力，注意自我反思，要辅
助上级，完成生产管理职责。因此班组长影响决策的实施，也起到承上启下的作
用，更是一名领导者和直接的生产者。
首先，班组长是整个班组工作的组织领导者和指挥者，也是直接参与工作的
人，其综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要具备
善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力，还要掌
握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时，班组长要明确自
己在班组中的角色，对自己的定位要清楚，明白工作的主要职责，了解上级领导
对自己的期望和班组员工对自己的期望。在班组长的带领下，设定一个共同明确
的目标，朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施，在实施的过程中，
班组长要树立权威性和强有力的执行力。不仅自己要能出色的完成任务，还要使
班组成员个个会干，个个愿干。要扮演好兵头将尾的角色，安排、布置班组成员
完成任务，指导他们如何完成任务，在完成任务的过程中，发现问题，遇到困难，
要和他们一起想办法，出主意，发扬团队精神，齐心协力共同完成任务。既要实
干，也要巧干。让班组成员在完成工作的过程中锻炼成长，使班组成员个个成为
业务上的行家里手。在工作中，班组成员要坚持不懈的学习，学习文化知识和专
业技能，通过大量各种知识的吸取，保持积极的上进心。一个班组的工作，需要
每位员工的配合和协作，这就要求全体成员要增强纪律意识，以团结为核心思想，
面对工作中的各种困难和挑战，要相互理解、支持和鼓励，解决问题的关键在于
人，努力就有可能，退却就不可能，只要肯开动脑筋，办法总比问题多!
第一，培训。作为班组长，要充分认识培训的重要性，认真做好班组的基础培训
工作，要清楚的告诉班组职工，责任心的表现是什么，他要怎么做才是对的，应
该按照什么方法去做等等，这就是我们日常的技术培训和安全培训中都在做得事
情。
第二，规程。规程就是我们工作中的各种技术和安全规程，我们要通过“培
训”让班组职工充分学习掌握它们，并在工作中督促班组职工按照正确的规程和
方法去开展工作。这些正确的规程和方法将在工作中逐步的潜移默化成为班组职
工的责任心、能力和习惯。因此，在工作中对规程的正确执行非常重要，是班长
必须花大力气去督促的。
第三，制度。制度的重要性不言而喻。作为一线生产班组，制度更是保证班
组安全运作的基础。制度是一种强制力，他能很明确的告诉班组职工如果做错了
事会受到什么样惩罚，班组职工就能按照制度的要求去做。在这种强制力的压力
下，职工的责任心会自然地增强，因为责任心不强就会出错，出错就会受到制度的惩罚和约束，这就要求班组职工以很强的责任心去开展工作。
第四，氛围。氛围就是班组的学习氛围，安全氛围，责任心氛围。近墨者黑，近朱者赤。任何一名职工，在一个良好的氛围中都会不知不觉地被影响，从而做出与这个氛围相符的事情。因此，我觉得班组长要致力于建立良好的班组氛围，以带动全体班员的共同进步。
在班组中有时候会形成非正式组织也就是平时所说的小团体，对这样的小困乏体不要一味的排斥，要给予正确的引导，让这种力量发挥到工作中或者说有益的事情上，在班组管理中，经常都要进行一些必要的沟通，有时候，我们只有明沟，没有暗沟，有时候只有暗沟，没有明沟，这时就需要两手都要抓双沟建设，以同理心倾听，以共情心同应，先梳理心情后处理事情，采取换位思考的沟通技巧，赞赏、批评、表扬与批评相结合，任何一个铁石心肠的人都会被融合，这样工作就好开展多了。
班组“5S”管理方面，它注重的是细节工作，也是容易被忽视的工作，但做好了它，领导对此满意，社会也非常认可。所以我们平时的工作一定要注重“5S”管理，把有用的东西放好，把不用的东西扔掉，把有用的东西按照使用方便原则摆放好，把现场的灰尘、油渍、污垢通通清理掉，保持现场的清爽美观，让好的行为成为习惯，形成班组高素质局面就显得越来越重要了。
在实际工作中，当一个好的班组长并不容易。其一，要善于发现别人的优点，主意方法与人沟通，把大事做细，小事做透，充分发挥人的主动性，调动大家的热情，积极参与管理，才会取得更好的成绩。其二，更要发现自己的不足，主动积极地学习，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班组的业务水平和沟通协调能力，不断增强班子团队凝聚力。班组长是现场管理的第一责任人，发挥着重要的作用：
1、是生产顺利运行的保障，
2、影响决策的实施质量，
3、影响制度的落实程度，
4、提升企业战斗力的关键，班组长与其他管理者不同，他必须要深入工作现场，既是管理者，又是生产者，要会和懂生产各个环节的工艺流程和操作程序，才能发现得出问题，管理到位。
这次学习培训，虽然时间不多，但在教师的讲解下，在与同事间的交流中，使我受益菲浅，回到班组一定将所学融会贯通，结合实际地运用到生产工作中去，从小事抓起，从自己做起，为创造美好明天，尽自己最大努力。
我相信一句话：天道酬勤
第16篇：管理班组长培训总结
尊敬的肖总、各位领导、各位班组长：大家好！
第二期班组长轮训自2009年9月21日开班培训以来得到了肖总，曾协理的关心和各部门主管的大力支持，在培训中我们按照培训实施计划完成了所有科目的培训，培训的课程含盖了现场班组长基础管理与工作流程、案例分享等方面的内容。培训课时共计12节课程，分别于每周的周一与每周三晚上进行，我们在第一期班长轮训的基础上，结合我在开发部的工作实际进行了培训教材的优化，尽可能贴近我们的工作实际进行培训，取得了一定的培训效果，当然，由于生产任务的紧张及培训周期的延长，在培训的效果上我们仍需努力。
此外，本次的培训评估方式上我们也做了相应的调整，把培训部评估项目调整为部门主管考评，操作方式主要分三个板块进行：一是培训考核成绩，二是直接主管评估，三是部门主管评估厂区主管审核。通过以上三个板块的考核汇总评比，涌现了一大批优秀的班组长，共有12名班长荣获了“金牌班组长”的殊荣，我们在看到他们成长的同时也增强了我们自己日后对待工作的信心和决心，我们有理由相信，只要我们大家同心协力、互帮互助、我们大龙事业处一定会越来越好！
成绩只能代表过去，过去不等于未来，我们的第三期班组长培训将按计划正常进行，希望各位领导、各位主管对各位优秀的班组长给我们多提宝贵意见。让我们做的更好，谢谢大家！
2009-11-19
第17篇：班组长技能培训总结
行有不得反求诸己
----------------糖果果
“行有不得反求诸己”这句话出自《孟子·离娄上》，它的含义是：事情做不成功，遇到了挫折和困难，或者人际关系处的不好，就要自我反省，一切从自己身上找出原因。从这两天的一线班组长管理培训课程中，我对这句话有了更加深刻的体会。
在我们一线班组长的日常工作中，经常会发生这样的情况，一线员工犯了错造成重大异常，领导首先追究的是班组长的责任，有人会以这样或那样的理由推卸诸如“那天我不上班，这事跟我无关”，“他们是新人，犯错也正常“，”这种问题一直存在，还没用找到有效的解决方案“等。可是，只要问题发生了，损失已造成，一味地寻找借口也是于事无补，为何不从自身找原因、作检讨、想对策呢？
祝老师课程围绕四大内容即“管理有识“、”沟通有道“、”激励有术“和”执行有器“展开。管理，是透过他人、整合资源、达成目标，作为一线班组长要明确身份定位，对自己要有进取心，努力让上司方向，尽力去关心下属，并做到和同级齐心，这样才能让我们管理的团队更加和谐、成功。有效的沟通无形中也会创造出生产力，沟通的形式可以不拘一格，语言、非语言，有声、无声，书面、口头，体态、类语言等，只要能传递信息、转移情绪、互动感觉就是有效的。高效的沟通要学好倾听、察言观色、运用体态、学会询问并适时表达。此外，有效的激励能够更好地点燃员工的工作激情，要学会多用你的语言去说赞美词，多用你的笑脸去迎接他人，不要吝啬对他们随身的关心。最后，要想高效地执行管理，一定要学会（1）合理安排时间，紧急、重要事情立即做，不紧急但很重要的事情聚集精力做；（2）学会有效授权，培养更多人才，成人达已；（3）利用PDCA戴明环分析与解决问题。
如此，回过头来重申我们之前遇到的问题，先不急于抱怨他人，而是从自身找原因，反问自己“我平时有把问题和同级好好交接清楚吗“，”新人培训不到位我难道没原因“，”既然早已察觉问题的存在为何姑息养奸不想法设法解决“，那么，我们的团队会更加强盛，我们的工作热情会更加高涨，我们的产品质量也会更加可靠。
第18篇：班组长培训总结（优秀）
学以致用
实现提升
时隔一年，我们有幸再聚，参加提升班的##组长培训。还记得去年夏天，15天的强基班的培训，使我全面认识和体会了作为一名班组长应具备的素养。紧张而充实的培训使我各项能力都有显著提高。也让我从一名稚嫩的班组长逐渐成长为一名优秀的班组长。我将珍惜这次提升班培训的宝贵机会，力争实现目标：“一个提升、两个转变、一个落地”。
一、一个提升
班组是企业最小的单元，班组长是企业中最基层的管理者，生产一线的组织者和领导者。班组长不仅要具备岗位技能，更要具有沟通能力，组织能力。作为一名供电所所长，我始终谨记自己的神圣使命：安全生产，优质服务；创业绩、带队伍、传文化。创业绩就是以安全生产为基础，以效益为导向，在保证线路及设备安全运行的前提下，提高供电可靠性，提升电压质量，降低线损，做好优质服务。让广大用户真正体会到“你用电，我用心”。带队伍就要培养人才，打造积极上进的团队，争标杆，当先进。传文化就是传播企业文化，让企业文化在基础班组落地，融入一线员工心里，提高认同感。我要做最好的班组长，带出最好的班组，实现自我能力的提升。
二、两个转变
一是由实干型向管理型转变。作为班组长，特别是供电所所长，对供电所各项业务都很精通，很容易陷入业务之中，事必躬亲，不能放手给班组成员去做。通过“沙漠掘金”的沙盘演练，我对目标管理的认识更加深刻。通过设定班组整体目标，细化各项业务指标。班组长要按照责任分工，做好过程把控和成果评定。发挥团队力量，让每位员工都得到锻炼和提升。
二是由单一型向综合型转变。只重业务工作不抓思想政治的班组长，往往用奖惩代替必不可少的思想政治工作。事实证明，光靠制度和物质刺激不能调动班组成员的积极性，作为班组长必须加强班组思想建设工作，加强与班员的交流与沟通。班组长应广泛听取班员各方面不同的意见和建议，不能一味地只抓生产，要关心班员的苦与疾；积极想办法为班员排除后顾之忧。使班员“轻松”上岗，安心作业。还要及时发现协调化解班组间的各种矛盾，凝聚班组力量，才能搞好各项工作。只有营造和谐的人际关系，才能发挥团队力量。
三、一个落地
在本次的提升班培训中，公司领导和教学团队为我们精心安排了课程研发、目标管理、行动学习、良好行为习惯、团队引导等一系列有利于班组长成长成才，有利于班组队伍建设方面的课程。通过这七天的学习，我也深有体会，并对班组的工作有了新的想法。我会尽快把所学理论与班组日常工作相结合，让这些先进的管理理念在我们班组落地，转化成班组自己的特色和亮点。把这次培训所学，灵活地运用到实际工作中去。通过自我的提升，带动班组的提升。真正实现由胜任到卓越的转变，成为班组长里的领头雁。
第19篇：优秀班组长培训总结
优秀班组长培训总结
导语：对于培训，各位班组长有哪些方面的总结？以下是小编整理的优秀班组长培训总结，供各位阅读和参考。
优秀班组长培训总结【1】
这次公司组织了班组长的学习工作，主要目的是提高每个班组长的潜力和素质培养，从而更好的完成工作，提高工作效益。这次学习使我受益匪浅，更使我了解做一名班组长的使命和职责。
班组长是兵头将尾，是指挥者也是监督者，起着一线的指挥工作，确保工作的质量和直接的结果。班组长要充分发挥全班的用心性，保证安全第一，提高生产的质量和效益，降低成本，防止工伤和重大的伤亡，这是一名班组长最起码就应做到的工作。做一名合格的班组长就应
就要提高自我的潜力，注意自我反思，要辅助上级，完成生产管理职责。因此班组长影响决策的实施，也起到承上启下的作用，更是一名领导者和直接的生产者。
我们班是保安组，从去年3月我带的班从刚开始的训练和安排在北区综合楼上岗工作，我们都以保证楼宇安全做好本职工作为已任。这一年来，在我们班组成员的共同努力下，做到了团结、务实、敬业而奋发有为。从去年我带班至今没发生任何一项大的问题，也能够配合上级很好的完成任务，其中小的不足和失误也都能及时的改正和解决。这天我就以我对我们班的了解向各位领导和同志们作简要的汇报。“坐不下，忙不停，学不进，难坚持”是班组学习和自身存在的普遍问题。为了解决这些问题，我们从“实际”入手，取得了较好的效果。
我们班的时光都是相对固定的，如有改动我都会提前制定好新的时光或安排。因保安工作的特殊性，人员有交接班，同时时常有上级的学习文件或者会议精神需要传达，我们就务必在大部分员工下班后或上班前组织传达资料。每次上班时，若班组成员有迟到或早退的状况，我都会记录起来并让其本人签字，在全班通报以示提醒其它员工，并在处理违反这一规定的人和事时敢于较真，慢慢地坚持这一规定也就成了组员的自觉行动。
我们把“长”“短”配套，以“短”促“长”。“长”即以帮忙组员树立正确的人生观、世界观，加强基础教育的学习，主要有理想、纪律、道德、法律、主人翁意识、班组精神等资料。“短”是指以解决组员日常工作、生活、学习中出现的各种思想问题为目的，针对组员出现的带倾向性、普通性的思想问题。在解决组员思想问题的同时，抓问题的实质，找出个别问题与普遍问题的联系，从这方面着手进行相对的全面教育。
大部分组员文化程序都不高，因此，要加强方法上的落实，主要也就是班长首先起到好的带头作用，有了好的标榜，自然能认真务实把事情做好。如果组员犯了错误，就拿最近的事来说，不带工作牌或迟到、早退等问题，我们可先给一个好的榜样，让他明白错在哪里，再让他自我反思，并让全班人明白，并做来源罚，能够得到提醒和警告的作用，并且能够让这位犯错误的同志深刻了解错误实质，从而增强职工的工作质量和效率的提高。
班组是企业的细胞，企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业发展的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组长是上级与一线生产员工的主要沟通桥梁，起着承上启下的，上请下达的作用。同时，班组长也最接近基层，了解基层，能够及时发现基层员工存在或带有苗头性的问题。因此，班组长的管理好坏，对于全面提升公司的管理水平，促进各项工作的健康、快速发展，具有重大的好处。那么，如何才能当好班组长呢？结合这一年来的工作体会，我有以下几点感受：
第一，管理班子精神面貌和工作作风要有新的变化，能够领导、带好队伍。
第二，观念上要有新的转变，来促进保安队伍工作上台阶。
第三，继续以夯实基础为重点，加强事故控制，使保安队伍稳中有序。
第四，培养出一批工作好、潜力好的保安，协助班组长更好完成工作。
优秀班组长培训总结【2】
浴着秋的灿烂，沉浸于心海的欢畅，在愉悦中与大伙一行51人来到中国金融中心上海参加XX年xx供电局第一期班组长培训班。别离校园的我感觉是回到远离的家，带着上班后历练的洗礼，投入母亲般的怀抱，静静地享受着这难得的一周。
感觉时间过得太快，但给我最大的体会是在新时代、新浪潮中自己应该学会以发散的思维进行思考和分析问题，通过对自己、对别人的广阔交流与沟通，在健全和完善的机制下，在自己的岗位上扮演好自己的角色，当然也做好自己的定位。
这次的培训内容分为四部分：第
一、班组长核心能力的提升；第
二、绩效评价方法及案例的分析；第
三、班组长管理技巧的剖析；第
四、电力企业创新及管理。课程总共用时三天半，可谓走马看花。所以老师的课程讲解注重思维的启发；而不受具体内容的限制，特别是第三部分班组长管理技巧的剖析，上海社科院教授及研究员谢维俭给我的印像真是终生难忘，全天上、下午天马行空，收放自如。从他那里我感觉到了“发散思维”的气息，课程形式不管怎么散，但是他的中心扣得死，所以我感叹知识广博就是好！听教授讲课就是舒服！在那一瞬我折服了！
“学如逆水行舟，不进则退”在这个经济时代，在这个知识爆炸的时代，学习、努力学习、终生学习是一生的必修课，在此生的长河里源源不断。不管是为了什么——追赶时代的步伐，要么自身学术的需求，或是所谓的前路前途。在这次培训中使我印痕更深。
另外，通过学习，我体会到自己知识的贫乏，所以有以上的概叹，同时也启发自己要在学习中工作、在工作中学习。从而认同自己的现状，调整自身的心态。李开复先生也说过： “有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可以改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”。我一直对此推崇备至，现在又不自觉地想起。
也许别人的教授本身就不需要太深，“师傅领进门，修行在个人”嘛！在几天的培训时间里能得到一定启发我满足了。
值得一提的是：在对上海大众进行天马流星式参观花了约一个小时，一个汽车三厂从零配件的产生、冲压、喷漆、焊接、组装等到整车的调试完成，整个过程几十个生产环节，无法得知的多道工序，流水线作业的流畅简直就是一道人造的黄果树瀑布，堪称中德外交合作的典范不无道理。从1984年亿元的注册资本增加到目前的100多亿元，25年间翻了10多倍。这里我想有他们的企业文化在起作用，有他们共同的价值观在起作用，有他们明确的目标在起作用，有他们的企业愿景在召唤，所以他们成功了。他们完善了自己的制度建设，文化建设，通过市场的桥梁作用，他们淘到了改革开放第一桶金，得到了第一手交流成果。
两个人的力量一般大于他们单个人的力量之和，这就是团队精神。这里需要协调、沟通、广泛而深入的交流并在形成共识后或许才能得到。不然两个人一起也许还不如一个人来得痛快、自然。所以对于班组的管理者来说，通过不断的自我充电，作好自己的定位，扮演好自己的角色，作好与班组成员及与有关领导的沟通与交流，相信我们的工作会更顺利与流畅！相信能为我们的企业增产增收，从而创造更大的利润，承担更多社会责任的同时，也更多地满足单位广大员工的生活需求。为了明天更加美好，我们一起努力吧！
第20篇：班组长安全培训总结
班组长安全学习培训总结
很荣幸能够参加第十五期的班组长培训，感谢厂给班组长和后备班组长提供这样的培训锻炼机会，同时也感谢安全科的各位前辈细心教导和培训。在这里先概括的谈下这次培训班的心得体会。首先，参加这次培训班，通过安全科系统的安全理论培训和如何当好班组长培训，为今后更进一步的当好班组长明确了方向，同时提高了安全管理思想和班组管理意识，掌握了对各种危险源尤其是动态危险源的辨识方法，其次是能够到炼铁的其它作业区进行参观学习，拓宽了视野，咱们炉前的工人，大部分在自己岗位干了十几年，可能除了自己作业区的一亩三分田以外，对其他作业区也只是大概了解，从来没机会到其他作业区去参观学习过。最后，增长班组管理经验，特别是参加各作业区的班务会和安全活动后，和自己所在班组两两相较，取长补短，对以后如何开好班组的班务会和安全活动有一个具体的思路，在这个过程中对炼铁的相关工艺更加熟悉。下面就这为期二十天的培训，对自己参加这次班组长培训在班组建设和班组安全管理方面的培训心得、体会、认识做一个详细的总结。
班组是企业的细胞，是企业直接组织职工完成生产工作任务的基础组织，班组职工技术业务素质的高低，直接影响着企业的发展和经济效益。为此，提高班组职工的技术业务能力，就显得格外重要。班组长是班组培训工作的直接负责人，班组技术培训工作的好坏，班组长起着主导作用。 因此，班组长一定要明确班组培训工作的目的、任务和要求，积极引导职工学技术、钻业务，鼓励职工在
本职岗位上自学成才，从要我学习走向我要学习。在学习方式上要采用灵活多样易为职工接受的方式，除坚持每月一次技术问答、岗位练兵、反事故演习、事故预想外，还可聘请专业技术人员和有丰富实践经验的老工人讲课，开学习心得交流会，开展岗位技能竞赛等等。使班组职工都知道，自己在本职岗位上业务技术水平应达到什么样的水准，达到岗位要求的和达不到岗位要求的。
班组是企业的缩影，班组的管理水平是企业管理的具体体现。班组管理的重点:１．抓好班组的各项管理制度（包括岗位责任制度、生产制度、设备工具维护保养制度、安全文明生产制度、交接班制度、考勤制度、民主管理制度、职业道德规范、思想工作制度等等）２．抓好科学的管理方法和手段。３．抓好班组的民主管理。班组长要有民主意识，进行民主决策，利用民主作用，真正做到管理制度化、科学化、民主化。班组建设不要拘于形式，不应固定模式，不做表面文章；要努力减轻班组负担，使班组集中力量抓管理、抓安全。新形势下的班组建设还必须加强班组科学化管理理念的建立和形成，采用现代化管理的手段。
其次，作为一名基层班组长，我们应明确在企业内的角色定位及预期行动，并根据自己的角色，学习解决问题的方法，提出问题的表达方式，为解决问题的表达方式，学会在工作中如何进行有效的交流，做好班组的现场管理工作和培训工作，现实中我们的一些班组长由于表达方式的问题可能和班组成员造成一些语面上的冲突，给班组上班的工作过程中造成负面情绪，导致职工带情绪作业，加大安全事故的出现几率，这要求我们班组长要合理的解决班
组成员的人际关系，做到公平公正的。班组的现场管理：企业的一切生产任务都要在班组完成，各项规章制度都要靠班组落实，把班组安全工作的重点放在现场，是企业把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途径。搞好现场安全管理，必须把影响安全生产的主要因素(即人、机、物、环)有机地结合起来，只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理，才能确保安全生产。在生产活动中多留一个神，多说一句话，多提一个醒。对易发事故的区域和岗位，在工作中力求多一点确认，多一些查看，进而达到多一处预防，多一个措施，把事故消灭在萌芽状态。要做好现场安全工作，应当着重在“严”、“细”、“实”三个方面下功夫。“严”，就是对班组的现场生产工作严格管理。认真执行“安全第
一、预防为主”的方针，把班组的安全工作放在首位，杜绝出现“安全说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的现象。对“三违”现象，要坚决制止，并做到严格按规章制度处理。同时，还要严格执行安全操作规程，严格执行安全管理制度及安全技术和组织措施。在生产中力求做到“操作前有预测，操作中有预防，应急时能控制”。当发生事故、故障或不安全行为时，要严格按照“四不放过”的原则认真处理。“细”，就是安全工作要做得细。班组在现场生产中对安全工作要做到勤检查、细检查，使每个操作环节，每一次交接班都符合安全生产的规范要求。一旦某项工作紧急，需要在规定时间内完成，班组只有赶时间保进度，往往就在这个节骨眼上出纰漏。所以，班组成员在生产过程中要努力做到不忽视每一处疑点，不放过每一个隐患，及时准确地发现问题，把事故苗头消
灭在萌芽状态。“实”，就是要认真落实安全生产责任制，做到责任明确，考核项目、考核标准和奖励办法明确。
安全生产工作只有起点，没有终点。因此，安全生产工作必须全员参与，做到“人人、事事、时时、处处”抓安全生产工作，努力增强全员的安全环保意识，提高全员的安全环保素质，实现“要我安全”到“我要安全，我会安全”的思想转变，从而有力促进公司安全环保形势持续稳定发展。通过学习，加深了员工的安全意识，更加理解了前段时间公司开展的“反习惯性违章”活动的必要性，其目的就是进一步规范员工行为，杜绝“三违”现象，防止和避免重特大安全事故的发生，体现了科学发展观和以人为本的理念。安全对于我们而言，它的意义在于公司生产经营的平稳运行；在于机器设备的安全运转；在于员工身心的健康安宁，在于国家财产的不受损失。只有安全，我们的企业才能保持高速、迅猛的发展态势，我们的员工才能拥有幸福安康的生活。
安全工作是企业生产的生命线，是企业第一位的工作。抓好安全工作，需要做好以下几点：
首先，要靠企业职工自我约束，人人自律。只有不断的唤起和启发职工自律的自觉性，才能充分发挥职工的主观能动性，才能实现职工在思想意识上由“要我安全”变成“我要安全”，在行为准则上由外在约束变成内在约束，变他律为自律。在我们的现场作业过程中，还是有部分职工图省事，如在出铁过程中直接跨越渣铁沟，或者是在出铁开铁口过程中从铁口正前方通过，还有就是劳保穿戴不齐全，如在出铁场作业过程中不带防护鞋罩等。这些说明职
工的安全意识还有待于提高。班组长要以身作则，做好表率，班组长能否以身作则，做好表率，直接影响到班组长安全职责的实现。 因此，只有以身作则，身体力行，才能获得职工的支持，才能影响和带动职工共同 搞好班组安全工作，从这个意义上讲，以身作则，做好表率，是个重要的工作方法。 班组长以身作则，就是要求别人做到的事，自己首先做到，要求别人不能干的事，自己首先不干。班组长做好表率，做到关心同志的安全想在前；安全思想工作做在前； 遵守安全制度走在前；安全生产工作干在前。在抓安全生产时，做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤、尽职尽责，热心为本组工人的安全健康服务。
其次，需要不断提高自我技术水平和综合素质，提高实际操作能力和处理事故的能力。遵守企业规章制度、章程纪律，掌握并贯彻执行安全操作规程、技术操作规程，提高业务技能来保障安全。在我们的日常作业过程中，也出过类似的由于未按标准作业造成险肇事故的，如7号高炉重力除尘器遮断阀钢丝绳剪断，造成高炉非计划休风和可能导致人生伤害事故。
第三，要继续加强安全生产的制度建设，全面实施生产现场安全管理制度、基础管理资料及规范化、标准化工作。签订安全生产责任制，将安全生产的责任逐级分解落实，做到界限清晰，责任明确，达到一级对一级负责，层层落实安全责任，做到有标可依、有责可定、有量可查、确保生产过程中的安全工作环环相扣，避免事故发生。班组长要做到对班组成员的安全监督和负责，互保对子要做好互保的作用，尤其是在煤气区域作业的热风炉和看水岗位。班
组安全管理要“严”字当头 ，“严是爱，松是害，出了事故害几代”。班组要有严格的制度、严明的纪 律、严肃的工作态度。只有“严”字当头，职工的安全意识才能逐步树立起来，违章现象才有可能消除，事故才有可能杜绝。 严格不等于吹胡子瞪眼睛，要做到严而有格，耐心说服，要晓之以理，动之以情而不能压服。多数职工是通情达理的，只要方法得当，工人肯定会乐于接受的。
第四是加强源头管理，进一步加大安全监督、检查和惩处力度，做好重大危险源监控和安全隐患排查整治工作。安全隐患的整治可以运用PDCA模型，进行标准化的管理，我们在日常的操作点检工作过程中，要及时对发现的隐患进行整改处理，督促保障作业区及时进行跟踪处理，保证现场的自然环境达到零隐患，真正做到本质安全，现场的安全栏杆开焊或活动安全栏杆要及时补焊和恢复。
五是搞好安全生产教育培训，加强企业安全文化建设，逐步培育企业安全理念和安全价值观，建立具有自己特色的人文安全文化体系。如美国杜邦公司将企业安全文化归结为：
1、帮助别人遵守各项规章制度和标准；
2、留心他人的不安全行为和条件；
3、团队贡献，即共同分享安全知识和经验；
4、关注他人异常变化；
5、视安全为集体荣誉。由此可见，安全文化的发展可以从根本上激励人们重视安全与健康，而且对社会、公司以及同伴的安全都有责任感，最终实现不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保证他人不被伤害安全生产是一种责任，不仅是对自己负责、对家人负责，更是对员工负责、对企业负责、对社会负责。对于个人来说，安全就如
健康平安一样，是人生最大的财富。其实，人的生命也很脆弱，人安全，对于个人来说，安全就如健康平安一样，是人生最大的财富。其实，人的生命也很脆弱，人这一辈子，眼睛一睁一闭一天就过去了；眼睛一闭，不睁，一辈子就过去了。确实，人的一生非常短暂，生命也 非常脆弱，所以珍爱生命，关注安全是我们时时刻刻要铭记于心的一项重要事情，每一次事故的警笛，都揪人心弦，每一次惨痛的事故，都给亲人心头留下永久的痛，安全生产牵动人心。安全生产，不仅仅关系你自己，更多的是关系到你我他。安全生产是社会发展永恒的主题，是一切工作的真谛。安全是企业发展的前提和根本，与企业的生存发展息息相关，企业要想寻求更大发展，获得更广阔的市场，就必须切实抓好安全生产工作，全面落实安全生产责任制，遏制生产安全事故的发生，才能创造出更好的经济效益。而企业的一切生产任务都要在班组完成，只有班组的安全生产安全了，企业才能谈上安全生产，这使我明白了班组长肩上的安全重担重于泰山，在以后的工作中全力以赴的保证班组的安全生产。
2013年9月26日
