南邵小学未成年人思想道德建设活动汇报
小学是未成年人思想道德建设的主阵地，担负着未成年人思想道德建设的重任。未成年人思想道德建设工作是一项重要工作，2009年以来，我们以科学发展观为中心，以十七大精神作方向导航，不断更新教育理念，采取切实有效的措施，培育良好的教学环境，努力提升文化内涵，以构建和谐社会为目标，在上级有关部门的大力指导下，我们努力在在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫，将学校建成师生学习的乐园、精神的家园，把未成年人思想道德建设工作开展得有声有色，取得了明显的成效，现做如下汇报。
一、建立健全领导工作机制，完善制订管理规章制度。
我校高度重视未成年人思想道德建设工作。学校成立了以校长宋锡刚为组长的领导小组，体现“以德育德，以情激情，以才育才，以行导行”的基本理念，形成从校长到师生，从校长室到各班教室，倡导学、赶、超的氛围，不断加强自身建设，强化管理，增强责任，树立形象，确保学校对未成年人思想道德建设工作的组织领导。
为强化制度管理，推进未成年人思想道德建设工作，我校制订了《未成年人思想道德建设实施方案》，把未成年人思想道德建设工作列入学校议事日程，对工作任务逐项量化，实行目标管理，明确责任，落实到人，保证了对未成人思想道德建设工作落实到位。
二、精心组织措施到位，切实加强未成年人思想道德建设
（一）加强宣传力度，营造良好的校园氛围。
我校利用黑板报、墙报、涂鸦壁等开办未成年人思想道德建设专栏，每月进行一次班级黑板报评比，让黑板报成为学生展示自己的空间和舞台；利用每周一的升旗仪式中的国旗下的讲话，进行未成年人思想道德教育；还印发有关资料，下发到各班级，在校园显眼处悬挂宣传标语，使师生耳濡目染，增强了思想道德意识。
（二）增强班级文化建设，创设积极的班级环境。
班级是孩子们生活、学习的地方，是孩子们成长的乐园。学校组织开展班风建设评比活动，让孩子们自订班风标语，提炼班级精神，让他们自己来创造班级文化。少先队组织开展了丰富多彩的班级活动，如每天八项纪律评比、争夺卫生流动红旗、普通话演讲比赛、手抄报展、读书活动等，营造浓郁的班级文化氛围。此外，采用多种方法构建民主、和谐、富有人文气息的班级管理新模式。如增设班级岗位，把主人翁地位还给学生；建立班级干部竞聘、轮换制，把管理权还给学生；丰富班内评价，把评价的权利还给学生。
（三）发挥团队作用，创新育人的活动载体
1、开展“八荣八耻”教育，树立正确的荣辱观。我校在全校师生中开展了“八荣八耻”教育活动，充分利用黑板报、墙报、广播等阵地宣传“八荣八耻”精神和要求，组织学生听取关于“八荣八耻”的讲座，要求学生做到“五个一”，即参加一次八荣八耻主题队会、讲一个英雄的故事、找一位身边的榜样、做一件好事、改掉一个缺点。通过开展具有特色的活动，使学生树立了正确的社会主义荣辱观，并转化为学生的自觉行动。
2、学规范，讲礼仪，争当合格小公民。我们从学生的养成教育着手，开展了一系列活动。我们组织学生学习《小学生日常行为规范》，开展“我为学校穿新衣”、“不给学校穿脏衣”、“争做一小小主人”等活动评比。我校还将文明礼仪教育请进课堂，使学规范、讲礼仪成为一项常抓不懈的工作。
3、手拉手，献爱心，开展爱心助学活动。关爱留守儿童。每学期初，要求各校组织班主任对父母不在身边或父母双亡的孤儿进行排查摸底后登记，并发动教师“献上一份爱心，帮助一名儿童”，开展爱心助学活动，对留守儿童从生活到学习上给予帮助，使这些父母不在身边的孩子每天享受父母般的关爱。同时，也让那些身在外乡的父母们安心的在外面工作。
4、过节日、纪念日，深化道德情感教育。学校紧紧围绕传统节日、学校节日和重大事件为教育契机，深化道德情感教育。“六一”儿童节，学校组织文艺汇演、合唱比赛，举办画展，展示学生的才艺；元旦节，组织参加越野赛跑，开展游艺活动，加强学生的团队合作意识；“三八”妇女节，开展“尽孝心”活动，让学生理解家长，关心家长。我们还利用植树节对学生进行环保教育，利用清明节扫墓仪式对学生进行革命传统教育„„通过以上各种活动，让学生了解社会、感受自然、体会自我，养成做人做事的良好习惯和优秀的道德情感品质。
（四）加强“三结合”，净化学生的成长环境。
1、重视和发展家庭教育。我校成立了家长学校和家长委员会，每期召开
一次家长会，加强与学生家庭的联系，把家庭教育与学校教育结合起来，加强孩子的思想道德建设。并广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，从而优化教育环境，形成家校教育合力。
2、依托社会教育力量，促进思想道德建设。扎实推进未成年人法制和心理健康教育，预防和减少未成年人违法犯罪。强化生理、心理卫生教育。心理疾病是导致青少年学生违反犯罪的主要因素。由于种种原因，目前学生存在不同程度的心理疾病者人数增加，特别是部分学生存在严重的自卑心理。因此，加强对学生生理、心理健康教育，是保证青少年学生健康成长的关键。切实把学生心理健康教育渗透到学校教育的全过程，融入学校未成年人思想道德建设工作中去。多年来学校对交通安全教育常抓不懈，和上口镇派出所结为友好单位，每学期举办安全知识讲座，确保安全稳定的底线。牢固树立“安全重于泰山”的思想，警钟长鸣，防患于未然。每学期初与各班班主任签订安全目标责任书，明确责任落实到人，要求加强安全教育和演练，制定各种安全制度和预案，发现隐患立即整改，确保不出任何安全事故。我校聘请了上口镇派出所为学校法制副校长，加强学生法制教育。此外，在城管部门的大力支持下，清理校门口的小摊小贩、网吧游戏厅，为学校提供了一个安全卫生的周边环境，确保学生健康成长。
潇潇春雨后，簇簇满园芳。总之，未成年人思想道德建设是一项系统的、长期的、艰巨的工程，需要全体教师在实践中不断完善、不断提高，它只有起点，没有终点。今后，我们要继续更新教育理念，改善改善教学环境，提升文化内涵，发挥教育科研作用。以构建和谐社会为目标，在上级有关部门的大力指导下，努力在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫，将学校建成师生学习的乐园、精神的家园，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。
南邵小学
2010.6
三、未成年人思想道德建设工作中存在的问题
1、德育教育工作没有从根本上真正摆在素质教育的首要位置上，仍存在“智重于德”的思想，没有将德育教育贯穿于素质教育的全过程。
2、德育基地比较贫乏，学生校外活动没有抓实，假期活动不够丰富多彩。
3、德育课题研究停留在表面，没有深入进行。
四、下步工作打算
针对存在的问题，下步工作中从以下几个方面加大工作力度。
1、要加强学校德育工作的领导，真正将德育工作列为学校综合目标考核责任制和领导干部责任目标的重要内容，做到量化管理，目标明确，任务落实。
2、进一步拓宽德育渠道，抓好阵地建设，开展丰富多彩的德育活动。
3、和派出所等机关联手加强学校周边环境的治理，净化未成年人的成长大环境。
4、加强课题研究工作力度，理论与实际相结合，增强德育实效。
