《认识水果》
教学目标：
1、知识技能目标：
（A组）: 能认识两三种水果，认识、感知两三种水果的名称、颜色、形状，学会自己吃这两三种水果，并能用“这是
（什么水果） 。”句式说完整话。
（B组）: 能用普通话说出常见的两三种水果的名称，在老师、同学的帮助下学会吃这两三种水果， 激发学生探索和感知的兴趣。
（C组）: 能在教室里参与学习，逐步培养感知的兴趣。
2、过程与方法目标：
（1）借助直观的实物演示和图片来认识常见的两三种水果。
（2）通过观察以及动手、动口等方法，学会吃两三种水果，并激发学生探索和感知的兴趣。
3、情感态度价值观目标：
（1）能主动参与学习，大胆的说出自己看见的东西,激发学生语言表达的积极性。
（2）学生能在课堂活动中，学会一些生活常识，树立起讲卫生的意识。
教学重难点: （1）通过实物及图片来感知和认识两三种水果，并学会自己吃这两三种水果。
（2）通过游戏，让学生进一步认识两三种水果。
教学准备：图片、实物等。 教学过程：
一、组织教学。
二、课前热身导入。
口腔操：分四小节训练唇、舌、腭等机能。
三、新授
1.以变魔术的形式分别引出两三种水果，说一说水果名称。（随机板书）
2、利用图片，加深认识。 3.借助实物，进行感知
（1）看一看：颜色、形状。（AB） （2）摸一摸：感觉（手感）。(ABC) 4.吃一吃：学着自己动手吃水果。（随机教育学生吃水果时注意卫生。）
四、巩固练习
1.游戏感知：“浑水摸鱼”（在袋子中摸出水果，并说出名称）(AB) 训练句式：这是（什么水果）。(AB) 2.找朋友：图片——名称配对
小结：葡萄、桔子„„它们都有一个共同的名字——水果。（板书）
五、拓展延伸：
1.除了这几种水果，在生活中，你还知道哪些水果？ 2.从几组图片组合中找出水果的图片来。
六、总结
今天这节课，我们一起认识了许多水果，它们是„„
七、板书设计
水果
图片 图片 图片 葡萄 桔子 香蕉
