攀登英语.5随笔

发布时间：2020-03-02 06:00:14 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

攀登英语2013.5随笔

攀登英语不仅以动画光碟为教材，而且内容活泼、生动，在吸引学生的同时，也深深的吸引了我，它能给人一中全新的感觉。可是我毕竟第一次接触英语教学，对他的理念还是需要时间去了解的。比方说攀登英语的一个突出特点就是非常重视评价的运用，通过评价使学生自主交流、大胆交流。有攀登英语学习记录册，评价主体有教师、自我评价、家长评价等。这些评价都需要老师在课堂上组织学生进行大量的活动，可是刚开始我也不知道该如何有效地去组织这些活动的开展，特别是在评价这一块，有时课上着上着发现评价过于单一了，而且不清楚在哪个环节该老师评价，哪个环节是学生个人评价，有时候上着上着都到下一个环节了，发现上一个环节还没评价，后来经过多次听别的老师上攀登英语课，才慢慢了解在教学过程中该如何正确评价。

通过一段时间的攀登英语教学，我个人感受最大的就是攀登英语的实验就是努力为学生创设一个英语语言环境。在刚开始的预热环节中只有很少的学生能够到前面来展示，上来的学生也只是说几个非常简单的英文单词或者有的根本都没说，课堂常规也不是很好，乱动不听讲需要教师时刻的提醒。但是经过时间的磨练学生们还是有这个能力来熟悉这个崭新的英语课堂的，在随后的日子里我发现学生已有了明显的进步，预热环节已有很多学生不仅能够说单词还能够大胆的演唱歌曲童谣。在听说唱的时候也有了那种学习英语的气氛。在有效的小组评价中使学生的竞争意识明显增强，为了取得胜利而努力着。总

之，对英语的学习学生已有了很大的兴趣，上课都能够积极参与到每个活动中。