浅淡“待进生”的转化工作
待进生一般是在班级里学习成绩和品德明显落后，但他们一般自尊心强，情感丰富，对事情比较敏感，有的可能还一些“号召力”。每个班级都有一些这样的学生，如果长时间的对他们不管不问，他们就会感觉在班级里被人瞧不起，几个人可能就会组成一个小“集体”，自我孤立起来。这样，对他们的健全人格的形成是非常不利的，且有可能留下难以倪补的遗憾，对班级以后的管理也会带来很大的困难。对此类学生，我认为班主任应该及时关注，做好他们的思想转化工作。现在淡淡我在这些方面一些不成熟的看法。
首先，我觉得老师看待他们的观念要改变，尤其是班主任对他们的看法明显的更为重要。观念决定行为。如果我们知识觉得他们学习比较落后，拖了班级的平均分，就瞧不起他们，想办法抓住他们的“小辫子”，叫家长，甚至想方设法让他们转学。自己喜欢的学生就感知他们的优点，对自己不喜欢的学生只知道他们的缺点。这些学生看在眼里，记在心里，会导致师生关系越来越差。其实，学生学习上出现的问题是有多方面的原因。有可能是受家庭中父母之间矛盾的影响，有可能是学习习惯不好，有可能是基础差，我们要做的是静下心来好好和学生找一找导致他学习和品德上出现问题的，帮她们分析下暂时落后的原因，让他们体会到我们是真心想帮助他们的，让他们体会到老是的期望，最终能与教师倾心交谈，向教师打开心灵的船户。而不是处处以学生成绩来评判学生的一切，过于功利。
其次，转化后进生要有办法 。后进生不是一天练成的，所以让他们转化过来又不是短时间可以做到的有了方法，才能做到事半功倍，否则有可能前功尽弃。怎样才能有效地做好他们的工作呢、我认为最重要的就是要走进他们的内心。
孙子兵法曰“攻城为上，攻心为下”教育心理学我们也告诉我们学生对于老师的教育，只有从心底认同，才能接受并改正依据心理学原理人与人之间的沟通应遵循真诚的信条因此 老师要用真诚换的与学生的沟通促使他们多从心里认同从而自觉迷途知返改过自新如果我班的。同学，从平时学习懒散，上课经常打瞌睡，早晚进教室迟学习目的不明确，英语基础差。
