苇莲苏学区中心校校本中学部教学教研计划
一、指导思想
认真落实《苇莲苏学区中心校2012—2013学年度上学期工作计划》和《苇莲苏学区中心校2012—2013学年度上学期教学教研工作计划》，以“三说一看”与绘制“知识树”为抓手，全面深化课堂教学改革；加强常规教学管理，强化校本教研和校本培训，提升教师专业素质；加强学生自学能力、思维能力培养，注重改善学生的学习方法和学习习惯养成，大面积提高教学质量。
二、工作重点
1、全面落实内蒙古自治区课程方案，组织教师认真学习2011版学科课程标准，围绕课程标准开展相关的培训活动、教研活动、竞赛活动。
2、继续深化课程改革，突出课堂教学改革，深入开展实效课堂创建活动。
3、深入开展“三说一看”与绘制“知识树”活动。
4、加强常规教学管理，突出教学过程、校验过程、教学细节管理。
5、加强九年级中考备考研究，召开中考质量分析会，研究提高中考质量措施。
6、深入落实“一校一品”、“艺体2+1”实施方案和读写活动方案，全面推进素质教育。
三、具体的措施与要求
（一）常规教学与管理
1、全面落实内蒙古自治区课程方案，开全课程，开足课时。
将科技制作（7年级）、理化生实验、书法鉴赏（7—9年级）、民族团结教育（8年级）、内蒙古历史与文化（7年级）、内蒙古生态与环境教育（9年级）、安全教育（与团队活动隔周上）、综合教育等课程列入课程表，分给具体教师负责组织实施教学。要求教师要有教案，并认真上课。
2、加强2011版新课程标准的学习。
认真学习2011版“学科课程标准”“义务教育课程标准修订解读”，（教师业务学习和政治学习应以课标及解读为主）明确新旧课程标准的变化，通过个人反复通读，及体验度的方式进行学习，在九月末和十月末末将分别举行课标竞赛（以学科组为单位组织）和教材考试活动。
3、扎实开展“三说一看”与绘制“知识树”活动，将每周的星期四确立为集体教研日，星期四的七八节课为研读交流时间，具体安排另行通知。
4、强化常规管理，突出抓好过程管理。
成立教学检查领导小组，制定检查方案。将阶段检查与平时跟踪检查结合起来，把重点项目检查与全面检查结合起来，及时分析检查结果，提出改进意见，按月通报全体教师。
重点管理的几个问题：
（1）8月28日必须开新课，对于教材不到位的学科，学校将作出书面安排，要求教师借助网络备课，杜绝随意拼凑内容无计划上课。
（2）8月31日上交学科教学计划（内容包括：教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教学措施），教导处将严格进行审核，不合格者重写，对于
敷衍塞责将通报批评。
（4）教学设计。一是学习目标的制定符合新课标要求，要用行为动词表述，具有可测性；二是加强与学习目标相匹配相对应的练习题的设计，增加评价的准确性；三是强化教师的“导学”设计和学生的“自学”设计，并阐述清教师教学方式与学生学习方式的实施过程；四是突出梯度练习和作业设计。
（5）实施小组合作学习的学科要合理开发使用学习工具，“导读单”、“训练单”、“预习单”等要本着“用得上、效果好”的原则去开发使用，不能盲目照搬。
5、落实两个“方案”，提升教师专业技能。
按《苇莲苏学区教师教学基本功训练达标工作实施方案》的要求，制定本学期的训练计划，扎实开展达标训练活动。
按《苇莲苏学区中心校双结对活动方案》的要求，积极争取二中送课上门，选派骨干教师赴二中学习先进经验。
（二）课堂教学改革
深入学习落实《奈曼旗中小学创建实效课堂操作规程》，深化课堂教学细节研究，提高课堂教学实效。
1、每位教师手中必须保证有《奈曼旗中小学创建实效课堂操作规程》。
2、每位教师要认真反思本人的课堂教学，找出存在的问题，分析问题的成因，完成一份析因报告，上交教导处，教导处将进行整理，上交教研室。此想工作在9月5日前完成。
3、强化学生思维能力的培养。各学科都要加大课堂教学的思维训练，提倡教师每月上1—2节思维能力专题训练课。学校及时组织相关学科教师参加教研室召开的思维能专题训练研讨会。
4、提倡教师积极创建自己的教学模式。
（三）校本教研与校本培训
1、本学年的校本教研主题：一是围绕创建实效课堂和创新教学模式，提高课堂教学质量；二是围绕“三说一看”与绘制知识树活动开展集体研读课标和教材活动；三是围绕学区教研专题“学生习惯培养”开展相关活动。
2、本学年校本培训主题：解析2011版新课程标准。
教导处根据学校实际制定校本教研方案，按周安排教研工作，按月上报教研活动情况。
3、把校本教研与培训活动与双结对活动有机结合起来。
（四）九年级中考备考
1、严格教学常规管理，优化教学结构。要求毕业班各科任教师结合班级教学及管理的实际，从学习、计划、备课、上课、辅导、作业，考查、分析和总结等方面进行优化控制，努力提高教学质量。教导处将把毕业班任课教师的“备、讲、批、辅、考”工作作为检查的重点。
2、坚持不懈地做好培优补差工作。各班级、各课任教师都要制定切合实际的培优补差计划，加强补差工作的针对性和系统性，要求教师要以人为本，以爱为本，树立“只有差异，没有差生”的意识，注意因材施教，注重对学生学习兴趣的激发。①抓后进生。做好后进生的转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；②抓优生。加大训练，引导他们自学，及时解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展；③抓中间生。针对这类学生学校要求课任教师要集中精力抓好，对他们要因材施教，做到四
优先：即课堂优先提问，作业优先批改，课外优先辅导，家庭优先访问；五跟踪：即思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。努力使部分中间生在学习过程中有所进步。领导与教师与三类生结对子，定向帮扶。
3、狠抓课堂教学，加大课堂教学研究力度，提高课堂教学效率。
毕业年段任课教师要研究教材、课标、2012年中考试卷，要详细充分的了解每一个学生，积极探索行之有效的课堂教学模式，最大限度的提高课堂实效。任课教师要让学生掌握正确的学习方法，摸清规律，所以，每一节课都要精心设计，精心安排，要让不同层次的学生都有收获。
4、加大毕业班教学质量的监管力度。（1）认真开展教改教研活动。以教研促质量，以教改促提高。教研组要把毕业班教学研讨作为研究的重点。（2）注重毕业班的教学进度、毕业班教师配合情况及教学质量的管理的了解。建议每个毕业班每月应该召开一次有学校领导参加的班级工作会，分析学生情况，了解学生思想动态，以及对学生提出阶段性的、有针对性的教育、教学措施，从而真正达到对毕业班教育教学质量的全程监控。
5、落实领导包班包学科的工作制度。
包班情况：
崔明 赵洪伟：九年一班
赵海 刘金龙：九年二班
包学科情况：
语文、历史：赵海英语：刘金龙化学 物理：赵洪伟
数学 政治：崔明
6、做好理化学科实验操作教学工作。新课程标准要求的必做试验，学科教师要克服困难做好，充分发挥实验在教学中的重要作用。实验员要按新配备标准检查器材，制定购置计划，保证实验开出率。
7、体育学科教师要调整教学内容，将加试科目作为教学的重点，从现在开始进行训练，为来年体育加试做好准备。
（五）“一校一品”、“艺体2+1”和“读写活动”实施工作
1、成立领导小组，明确责任。
“一校一品”由政教处和教务处负责落实，“艺体2+1”由音体美教师负责落实，“读写活动”由语文教师负责落实。
2、制定相应方案，规范落实。
3、每天第一节课前5分钟为朗读（朗诵）古诗词时间，每天下午第一节课前5分钟为唱歌时间，每天晚自习前20分钟为练习小楷时间，相关人员要做好安排落实。
苇莲苏学区中心校教导处2012年8月27日
