教师备课制度
备课是—上课的前提，是保证教学质量的关键，上好课必须备好课。不备课，不允许进课堂。
一、个人备课要求
1、备课程标准：认真学习课程标准，深刻领会课程标准精神，把握课程标准的要求。弄清教学目的、学科教学特点及注意的问题。
2、备教材：深入钻研教材和教辅资料、信息，领会编排意图，把握全部内容。突出重点，分散、突破难点，结合教材内容，渗透思想教育；根据学科特点进行智能和技能培养。
3、备学生：全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能状况，预见学生学习的困难和问题，注重因材施教。
4、备教法：教学有法，教无定法，贵在得法，注重创新，正确、恰当的使用现代化教学手段。
5、每学期开学前备课，有一周的余量，教学进行中有2节余量。
二、集体备课要求
1、在个人备课的基础上进行集体备课，
2、集体备课每周一次，做到时间、地点、内容、主题、参加人、主持人六落实。
3、每次集体备课确定中心发言人，突出参与意识和创新意识，做好记录。
4、以教研为目的，统一教学要求和教学进度，交流信息，解决疑难问题。
三、检查与考核
1、教研室、教导处每月检查教师教案(教学设计)一次。
2、检查教案(教学设计)，以检查教师二度设计、教后记为重点。
3、教研室对集体备课按时检查，写好记录。
4、期末对集体备课总结评比，发扬成绩，克服不足。
5、定期组织集体备课观摩，推广先进经验。
《教师备课制度.doc》
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