城关初中教研活动要求
为了进一步规范我校教研活动制度，建立以集体备课和集体教研为载体，促进学科之间、教师之间交流与合作，搭建培养教师平台，促进教师专业发展，提高课堂教学质量，特作如下要求：
1.各教研组长要在开学初根据学校校历表做好本组听课、集体备课计划和主备课（上公开课）人员时间安排并组织本组人员按时开展活动。
2.集体备课时、地：周二第四节为语文组、周三第七节为数学组、周二第七节为英语组；周五第二节为理化生组、图音体信组、政史地组；备课地点：各教研组办公室。
3.集体备课要求及主备课人员：下一周上公开课的人员就是本周主备课人；备课内容：公开课所设及内容（或本单元的主要内容）；备课要求：主备课人在个人独立备课的基础上钻研教材，确定本节（本单元）重、难点并作分析；依据教学大纲，深透钻研并掌握教材内容；查阅有关文献资料，确定教学方法和思路，写好学案；备课组人员，根据该教师所教班级特点，讨论本内容学案设计设想（或本单元的教学难点），相互交流，提出看法，形成共识；备课人员参加集体备课时最好带上相应的教材，以便发现、讨论、解决问题；总之，不论是哪个学科，备课人员都要有强烈的文本意识，都要认真钻研新课标、考标，备课要有课标意识、考标意识。
4.集体备课、听课基本流程：主备人收集资料→主备人精心备课，撰写并打印学案→备课组讨论并解决学案的难点→主备人修改学案→上课、听课→评课、写反思（必须写在听课本中，200字左右）→反思共享。
5.听课、评课：教师要事先调好课，按时参加本组的听课活动；教研组长要组织好本组教师进行评课，各组的评课时间与集体备课时间一致；听课记录不能只写教师上课的教学过程，一定要有评课发言记录及自已对本节课的评价。
6.蹲点领导：英语组（宋罗春）、数学组（蒙向福）、政史组（罗志娇）。
7.备课人要把集体备课讨论后的教案（或修改后学案）于次周教研时间交给各组组长。 8.集体备课的教学反思（算一节听课）、听课、评课记录都记录在听课记录本并注明清楚；每位教师一学期听课次数不能低于15次，望各位教师自觉、主动听课、评课。 9.教研活动时间，教师不准迟到、早退，无故不参加者作旷会处理（由教研组长和挂组领导考勤）；如有特殊情况不能参加活动的，请到教导处填写请假条并向蹲点领导请假。 10.为了方便教师换课，各组公开课安排时间：英语组（周一）；语文组（周二）；数学组（周三）；如果仍造成与大部分听课教师的课程冲突，请上公开课的教师调课。 11.每月教导处将不定时进行抽查，杜绝编假造假听课记录现象；期末对各位教师参加教研活动情况进行总评并作量化。
