“脑力开发专业教室”是以多元智能和左右脑分工理论为知识架构，运用新皮亚杰主义理论，将脑力开发划分为67个子系统智能领域，通过蒙氏教育自主学习的方式及家庭亲子互动的参与来进行有序的训练，实现左右脑智力均衡发展的目标。该学习体系是由学校教学部分和家庭延伸部分共同组成的一种家园共建的学习体系，其中学校教学部分强调培养孩子自发性的学习习惯，孩子依据个人的学习护照，独立完成432个学具宝盒中的教学内容，充分满足幼儿个性化发展的需要，突破传统整齐划一的思维训练的课堂模式和进度，在提高幼儿观察、比较、推理及记忆等思维品质的同时，更注重幼儿在学习过程及效果方面的自我检测、情绪调节和专注力、自信心的培养。同时，在此过程中，教师只是作为一个引导者而不是一个既定的教授者参与其中，这种个性化的主动学习方式，使孩子在实际的操作中，逐渐掌握解决各类问题的能力，这种学习的成就是快乐和持久的，同时对孩子经验的刺激也是最丰富的。而家庭延伸部分则是强调语言、人际、音乐、情感及分享等需要互动才能培养起来的智能部分的建设，拓展
幼儿脑力开发（4-6岁） 周三4:30-6:00 周六 8:30-10:00 10:20-11:50 有效幼小衔接，通过蒙氏自主学习的方式独立完成432个学具盒中内容，在提高幼儿观察、比较、推理及记忆等思维品质的同时，更注重幼儿在学习过程及效果方面的自我检测、专注力、自信心的培养。 课程1200元+材料费300元学校与家庭之间的教育联结，实现了多元智能的均衡发展。
《脑力开发课程介绍.doc》
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