小学四年级语文上册《第一单元》复习课教案
教学目标
1、通过阅读4篇课文，理解课文所描写的景观的特点。
2、以4篇课文为研究材料，寻找景物描写的一般方法和规律。
3、通过词语、句子的积累，增加语言储存。为语文学习奠定基础。
4、培养学生通过语言想象的能力，理解语言的能力。
5、培养学生探究语言，对信息分类整理概括的能力。
6、培养学生描写景物的能力，能够运用自己的语言描述大自然的景物。
7、认识27个生字，会写27个生字，能读记文中词语。
8、感受大自然的魅力，热爱大自然。
教学内容
《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《鸟的天堂》《火烧云》《语文园地一》
课时安排2课时
第一课时
一、创设情境，激趣导题。
同学们，这学期，我们在第一单元里感受到了祖国的自然风光的神奇。你能不能向大家介绍下你最喜欢的地方，用简单的几句话说一说哪个地方给你的印象最深？评评，谁说的好？为什么？（并随机板书“第一单元”）
二、训练复习，明确目标。
1、认识27个生字，会写27个生字，能读记文中词语。
2、通过词语、句子的积累，增加语言储存。为语文学习奠定基础。
3、培养学生通过语言想象的能力，理解语言的能力。
4、培养学生探究语言，对信息分类整理概括的能力。
三、引导交流，自主交流。
1、生字词（在屏幕上出示带生字的词语）
⑴学生自由朗读一遍。
⑵说说怎样认记这些带有生字的词语，并提醒大家一些难写的字应该注意什么？（让学生提醒学生） ⑶听写本单元词语，看看学生巩固的如何？及时纠错。
2、课文理解（分四组朗读课文）
⑴由浅入深，先自由读课文，说说你不理解的内容；再挑喜欢的段落读，简单交流每处景物给你留下的印象；分别总结出每处景物的主要特点。最后还可以默读，深入文字理解景物，你是从文中哪些地方体会出景物的这些特点的？（同桌之间还可以互相背诵自己喜欢的段落）
⑵《雅鲁藏布大峡谷》《火烧云》这两篇课文，应该自由默读，请教同桌自己不懂的内容；边读边
画，哪些语言给你留下的印象最深？及时总结出景物的特点。
⑶检查交流复习情况。
⑷全班交流，归纳课文道理（体会）汇总
复习完本单元课文的体会是什么？（我感受到了祖国的自然风光是多么壮观，美丽。）
课文事物特点汇总：（写景）
⑴被称为天下奇观的钱塘江大潮，我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。
⑵世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
⑶鸟类众多的鸟的天堂。
⑷绚丽多彩的火烧云。
四、课堂练习，积淀智慧。
（一）、根据意思写词语。
白璧无瑕绿草如茵花团锦簇波澜壮阔
1、像垫子一样的绿草。_____________
2、形容声势雄壮浩大。____________
3、形容五彩缤纷，十分华丽的样子。____________
4、洁白的玉上没有一点儿小斑，比喻人或事物完美无缺。____________
（二）、你能写出下列词语的近义词吗？
增添 ——______幽静 ——______绚烂 ——______
格外 ——______凉爽 ——______宽广 ——______
（三）、照样子在括号里填上适当的词语。
例：（ 明亮 ）的灯光
（）的大海（）的香山
（）的西湖（）的雪峰
（）的泰山（）的霞光
（四）、选择合适的关联词填空。
因为„„所以„„如果„„就„„不但„„而且„„
既„„又„„虽然„„但是„„只有„„才„„
1、（）人类乱伐森林，（）会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。
2、我们四年级（2）班的班长（）工作负责任，（）爱帮助有困难的学生。
3、（）小明同学关心集体，（）同学们都选他当班长。
4、（）平时刻苦训练，（）能在比赛中取得好成绩。
5、今天，小红在队会上的演讲（）大方（）生动。
6、（）天气寒冷，（）同学们坚持早到校读书。
（五）、我来给句子化妆。
例：天空挂着月亮。
（瓦蓝瓦蓝的天空中）挂着（一轮圆盘似的）月亮。
1、人们品尝瓜果。
人们（）品尝（）瓜果。
2、他望着月亮。
他（）望着（）月亮。
五、拓展延伸，自主作业。
1、讲讲自己喜欢的一处景物。（可以讲课内的，也可以讲课外的。）
2、动笔。
根据以往的经验，有意识运用学过的词语和句子，把想写的景物写出来。
板书
第一单元（写景）
《观潮 》天下奇观
《雅鲁藏布大峡谷》世界最深最长
《鸟的天堂》鸟类众多
《火烧云》绚丽多彩
第六单元
复习目标：
1、掌握本单元生字词的拼音与书写。
2、弄清本单元每篇课文的主要内容。
3、感受本单元每篇课文所表达的情感。
4、背诵本单元要求背诵的篇目。
5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。 复习重点：
理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。 复习难点：
体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。 复习过程：
1、弄清本单元课文的专题是：人间真情
2、本单元通过哪些故事介绍了人间真情？
古诗两首：送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》搭石跨越海峡的生命桥卡罗纳给予是快乐的
3、谈谈你最喜欢本单元中的哪个故事，为什么。
4、复习古诗两首（ 1）背诵两首古诗。（ 2）弄清两首诗的诗人。
（3）理解课本中的注释，抢答形式回答。 （4）用自己的语言说说诗意。
（5）说一说两首诗送别的地点与时间分别是什么。
（5）感悟两首诗说所表达的感情：表达了诗人送别好友时无限依恋的感情；表达对友人留恋、关
切与祝福。
（6）背诵一首课外的送别诗。
5、复习《搭石》
（1）用自己的语言讲述这个故事。 （2）读一读文中你所喜欢的句子。
（3）学了这篇课文你有什么感受？（感受到乡亲们无私奉献、默默无闻的精神）
6、复习《跨越海峡的生命桥》 （1）用自己的语言讲述这个故事。 （2）读一读文中令你感动的句子。 （3）学了这篇课文你有什么感受？（感受到台湾人民和大陆人民之间难以割舍的骨肉亲情。）
7、复习二类课文，简要讲述这两个故事，懂得关爱他人、助人为乐、无私奉献，并了解《爱的教育》一书。
8、复习园地六
（1）背诵日积月累《过故人庄》。 （2）强调默写过程中易错的字。
9、复习本单元字词
（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。
（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。
强调：陵—凌唯—堆、谁舍—舌暴—爆、瀑告辞 涨潮 懒惰平衡 袭击 暂停
血脉同胞空旷海峡
第七单元
复习目标：
1、掌握本单元生字词的拼音与书写。
2、弄清本单元每篇课文的主要内容。
3、感受本单元每篇课文所表达的情感。
4、背诵本单元要求背诵的篇目。
5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。 复习重点：
理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。 复习难点：
体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。 复习过程：
1、弄清本单元课文的专题是：成长的故事
2、本单元讲述哪些成长的故事？
周恩来的故事《为中华之崛起而读书》 肖复兴的故事《那片绿绿的爬山虎》《乌塔》《尺有所短寸有所长》
3、你最喜欢本单元中的哪个故事，为什么？
4、复习《为中华之崛起而读书》
（1）用自己的语言讲一讲这个故事的主要内容。 （2）理解“为中华之崛起而读书”。
（3）还读过哪些有关周恩来的故事？《飞机遇险时》《难忘的泼水节》《周总理的睡衣》 （4）学完本课有什么感受？（感受到周恩来博大的胸怀和远大的志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。） （5）谈谈自己为什么而读书。
5、复习《那片绿绿的爬山虎》
（1）用自己的语言讲讲这个故事的主要内容。 （2）读一读本文中令你感触很深的句子。
（3）学完本课你认为叶圣陶爷爷是个怎样的人？ （4）背诵本课中要求背诵的两个片段。
6、读《乌塔》中的句子，感受乌塔的独立自主。
7、掌握写信的格式。
8、复习语文园地七
（1）背诵日积月累中的古代名句，积累相关的课外名句。 （2）强调默写过程中易错的字。
9、复习本单元字词
（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。
（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。 强调：租—祖振—震 帝国主义 闯进 规范 巡警 叫嚷 妇女 惩处 篇—编燥—澡、噪、躁洽—恰 推荐 翻开 窗帘 删除 握手 黄昏 模糊
第八单元
复习目标：
1、掌握本单元生字词的拼音与书写。
2、弄清本单元每篇课文的主要内容。
3、感受本单元每篇课文所表达的情感。
4、背诵本单元要求背诵的篇目。
5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。 复习重点：
理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。 复习难点：
体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。 复习过程：
1、弄清本单元课文的专题是：科技成就
2、本单元介绍了哪些科技成就？
《呼风唤雨的世纪》 《电脑住宅》 《飞向蓝天的恐龙》 《飞船上的特殊乘客》
3、谈谈本单元中你最喜欢的课文，为什么？
4、复习《呼风唤雨的世纪》 （1）理解什么是“呼风唤雨”（现在比喻能够支配自然）
（2）理解呼风唤雨的世纪是哪个世纪，谁呼风唤雨，靠什么呼风唤雨。 （3）掌握什么是设问句。
（4）理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
（5）在现代“千里眼、顺风耳、腾云驾雾”都已成为现实，它们分别指什么？ （6）你还知道哪些科技成就。
5、复习《飞向蓝天的恐龙》
（1）说一说恐龙飞向蓝天的演化过程。 （2）读一读课文中你所喜欢的语句。 （3）背诵第一自然段。
6、复习语文园地八
（1）背诵日积月累中关于探索科学的名人名言，并积累课外相关的名言。 （2）强调默写过程中易错的字。
（3）改正广告语中的错别字，补充课外的内容。
7、复习本单元字词
（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。
（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。
强调：赖—懒、嫩驾—架 幻—幼 核—该 联—连哲—折 归—妇 过程 潜水 控
