九年级放下册语文共（30份）
2008年镇江市中考材料作文评析
一、阅读下面的材料，按要求作文。
父亲正在教儿子学骑自行车。儿子不过七八岁，和自行车一般高。学了半个多小时，儿子仍旧没有进步，一上车，车便倒了。即使车当时没倒，也只是歪歪斜斜地走上几米后，就连车带人一齐摔倒。这时，父亲郑重其事地对儿子喊道：“学会骑车注意三点：先要身子正，上车不要斜着身子，身子歪了是骑不好车的；再是眼睛向前看，选择好前进的路；还有一点是脚下要用力，才能使你的自行车走得快，走得稳……”
请你根据上面的材料，结合自己的经历和感受，任选一个角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章(除诗歌外体裁不限)，文中不要出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。
二、这道作文题审题的关键在思考父亲教儿子骑车时提醒的三点要求：
“先要身子正，上车不要斜着身子，身子歪了是骑不好车的”——做人要正直，做事要公正；“再是眼睛向前看，选择好前进的路”——要有正确的方向，要有远大的目标；“还有一点是脚下要用力，才能使你的自行车走得快，走得稳”——要立足现实，要发奋进取。
如果用联系的观点来看，那就是做人就像骑车，一定要端正心态，把握方向，不断前进。
当然，从父亲教儿子骑车这件事本身来说，也可以引申出一些道理，如长辈教育下一代，光有一腔热情、一颗爱心是不够的，还得有正确的教育方式，才能取得良好的效果。有时让孩子在挫折中有了感悟，再教给他方法，告诉他方向，也许比在顺境中更利于他们的成长、成材„„
至于还有学生“剑走边锋”，从“七八岁”的孩子学骑车为时过早。容易引发交通事故，不宜提倡这个角度入手，进而联想到早期教育也要遵循规律，不能拔苗助长的道理，也不能理解为偏题。
甚至还有考生结合自己的历史知识和生活常识，悟出了正直的人未必时时都要保持挺拔的身板，在不违背原则的前提下有时还是要学会变通。适时地委曲求全，也是人生哲理，令人耳目一新。
总之，要有意识地去关注社会，关注现实生活，书写健康人生。要善于把自己摆进去，把自己最熟悉、最动情、最有感悟的“人”、“事”、“理”写出来。以一种强烈的社会责任感去关注社会、关爱人生，尤其是自己及周边的人的生存状态和喜怒哀乐。
就写作的角度而言，叙个人的生活感悟可以，议社会的价值追求也可以；正说做人的道理可以，反述处世的哲学也可以„„
另外，“文体不限”并不等于“不要文体”，必须充分尊重文体的基本规则，写什么必须是什么，写什么必须像什么。
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例文一
骑车·做人
“学会骑车注意三点：先要身子正，上了自行车不要歪着身子。身子歪了是骑不好车的；再是眼睛向前看，选择好前进的路；还有一点是脚下用力，才能使你的自行车走得快，走得稳……”
读了这段话，心里很是感动，这是一个父亲教儿子骑车时所讲的，更是一个饱经风霜的长辈对后代传授的人生经验。
是啊，做人就像骑车，容易摔倒，但只要你掌握了要领，你的车就会骑得很平稳，你的人生道路也会因此更顺畅。
小时候学车也听爸爸讲过类似的话，当时没有在意，也许是因为太小没有领悟到其中的深刻含义。但今天再读到同样的话语，心里异常温暖。面对人生中迎来的重大考验——中考，心里也仿佛安定了许多。
我想到了有一年的夏天，在骑车赶往老师家去补课的时候，大雨倾盆，放眼望去，到处是白茫茫的一片，但又找不到避雨的地方，只能拼命往前蹬。
没走多远就迷路了。当时我的心里仿佛塞了一团乱麻。怎么办?头脑中猛然闪出一个念头，对，就像刚学车时那样骑——身子正，用力蹬……实施了这个“笨”办法以后，风雨似乎也被我感动了，渐渐地小了下来，我又充满信心上路了。
做人何尝又不是如此呢?身要正，选好前进的正确道路，用力走下去，才可能更快、更稳，不管遇到多大的困难都可以挺过去。
走不动?没关系，先调整好心态；迷了路?没关系，辨清正确的方向；走不稳?没关系，脚下用劲，心中就会有力。
现在，坐在考场里，我更加坚信骑车和做人一样，需要一份执着和坚定。本着这份执着和坚定，无论你做什么，都能做到最好。
点评：
本文巧妙地抓住“骑车”和“做人”共同的“注意点”，文脉贯通、一气呵成，从儿时骑车，尤其是雨中骑车那感人的一幕，想到了正在参加的中考，想到了今后的人生路。全文语言简洁，立意深远，催人奋进。不足：主体部分如果能再充实一些生动感人的细节描写，说理的层次感能再明显些，则可以进一步增强文章的感染力。
例文二
身子总要正着吗
外祖父家有片小树林，里面的树大多苍翠挺拔，当然也有一些身子骨不硬的，见风便弯。自小我就对那些见风便弯的树没有好感。然而，去年夏天的一场大风却使我的看法来了个一百八十度的大转弯。
那场风可真大!我们只能躲在家里静候它的离去。风过去之后，我和外祖父便去看小树林。
一路上，许多树倒了，横在路上。看着这般凄惨的景象，我估摸着外祖父的树林也差不多了。
到了树林，眼前的景象果真惨不忍睹。平日里那些挺拔的“壮士”都“战死”沙场了，我心里好不悲痛!
咦，怎么还有几棵树仍矗立在那儿?定睛一看，竟是那些见风便弯的树!
此时，又是一阵风吹了过来，那些树立马迎风低下了头。风一过，它们又重新挺直了。原来，它们正是靠着这貌似软弱实则顽强的韧性才在这场大风中幸存下来的。这使我对它们不由得生出了几分
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敬意。
走在回家的路上，看着山里众树皆倒、少有不折的景象，我恍然大悟：只有适时弯曲，才能在这充满竞争的世上岿然独存，成为最终的胜利者。
的确，在当今这个充满机遇和挑战的世界，我们必须坚定自己的立场，在原则问题上身子骨一定要正。但在某些无关大局的问题上，则应该适时弯下身子。这不是懦弱的行为，而是智慧的选择!
当风暴来袭的时候，面对我们无法克服的风，我们难道要和它正面对抗，成为无谓的牺牲品吗?弯下身子，是为了风暴过后再次更好地挺起身来!
现在，我要回答题目中的问题了，那就是身子不是总要正着的!
点评：
题目是个反问句，有悖常理。作者没有明说个中缘由，而是为我们呈现了一场劫难：飓风过后，惨不忍睹的全是原本挺拔的树，而平常“见风便弯”的反倒侥幸存活了。
奇怪吗?不奇怪!韧性不也是伟大人类得以繁衍生息的品质之一吗?“在原则问题上身子骨一定要正。但在某些无关大局的问题上，则应该适时弯下身子。这不是懦弱的行为，而是智慧的选择!”点睛之笔，陡然生辉!
不足：最后一段可以删去。还有一些句子表述欠严密，如“我心里好不悲痛”、“当风暴来袭的时候，面对我们无法克服的风”等。
例文三：
醒悟的青春
（一）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（二）
深秋的傍晚，天空一片静谧，黑暗渐渐地笼罩着大地。“叮叮……当当……”是风铃在歌唱，“哗哗……呼呼……”是风儿在跳舞。
我静静地趴在桌上，思绪在飞扬。我苦恼着，我徘徊着，我思索着。步入初三，我的成绩不如从前，我总是在心里默默地安慰自己，那些都是意外，把自己隐藏在编织的童话里。但是失败却不愿放过我，一次次的失败将我伤得血肉模糊。我不明白为什么成功是那么的遥不可及，而失败却与我如影随形。
深秋的夜晚，就如同我的心一样，悲凉苦楚……
（三）
午后的一个中午，我独自躺在草地，享受着阳光的轻抚。
忽然，我被耳旁的一群蚂蚁吸引了。只见它们三五成群正在井然有序的驮着一个庞然大物，想把它背进窝里过冬。但是，由于它们力量有限，折腾了半天还没成功。这时，它们排起队离开了，我认为它们放弃了，暗暗取笑它们。可是，不多会儿，更多的蚂蚁围攻过来了，很快，它们便取得了胜利。
我惊醒了，在我心头许久的阴霾消失了，我又重新找到了方向。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！
（四）
从那以后，我又找回了自我，我不再逃避，不再害怕。我充满了自信。
我学会了眼睛向前看，不管路途多么艰难，我都一如既往地朝着选择的方向努力。
我相信付出终有回报，阳光总在风雨后，不经历风雨，哪得满天彩虹。成功是给有准备的人的。
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同学们，眼睛向前看，选择好前进的路，成功就在你的脚下！
简评：作为一篇应试作文，考生能从真实的生活和感受出发，结合材料，选取“选择好前进的路，眼睛向前看”的角度，把初三学生所熟悉的生活和感受，通过运用适度的章法技巧和富有表现力的语言准确、生动的表达出来。文章开头简洁而得当的环境描写衬托人物心情和醒悟后的“阴霾消失”前后照应；文章结尾的议论点题，集中而有力，与前面的叙述衔接紧密、自然。考生的语言的简洁、流畅，用词精当，切合实际同时又蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。当然，文章也存在布局模仿痕迹较重，关于蚂蚁的选材显得比较陈旧的问题。但瑕不掩瑜，创造有时也是从模仿起步，何况应试作文学生更倾向于从规范性的角度去写作。
例文四：
花殇·奋斗·花开
庭院里的一株小草，竟开花了，似乎是在一夜之间绽放的，好不美丽！
我欢快地跳上自行车，一路“栀子花开啊开”骑向学校，只为迎接一场模拟考试辉煌的分数！ 可是希望越大，失望也越大，拿到分数单，不免有些失落。本希望早晨的花，给我精神安慰，没想到花如人一般，早早地蔫了，仔细一看，竟是路人狠心地把她上半部折断了。身子歪了，花是长不好的，于是，她早早地谢了，毫无生机，死气沉沉，只剩下枯萎的红。幽栏独倚，心中一份伤痛如落叶般黯然沉下。
一夜奋斗，一夜汗水。
第二天，仍然带着满满的希望，去看那朵小花。它仍是歪着身子，丝毫没有上进的念头，我回到屋中，拿剪刀，把她的上半截剪了。伤痛！现在的伤痛只是暂时的，花儿，你只有忘记曾经的辉煌，痛并快乐地重新成长，才能成功。加油！
打起精神，拎起书包，踩着自行车，满怀希望的上学，又兴奋地收回一书包的收获。 回到屋中，又是一番题海之战……
第三天，成了熊猫眼，本不打算再去关注那束小花，无意间，却发现它却一如往昔那般绚烂，生机勃勃。虽头上有伤痕，却丝毫不影响她美丽的地绽放！
它成功了！它又一次明确了自己的方向，通过拼搏，它变得那样有气质，饱经风霜后的她定能笑到最后！
我又一次拎起书包，踩着自行车，哼着“栀子花开啊开”，心中充满了希望。 因为我知道，明确方向，不断努力，成功就在眼前，加油！花儿和我。
简评：该考生文章的构思异常的新颖。以“花绚丽地开放”作为开头，以“我明确方向，不断努力”作为结尾，“花”、“我”合一。首尾呼应，字字句句皆能紧扣题旨。按时间顺序向读者展现一幅幅生动的画面。影象般地记录着事情的发展，给人留下深刻的印象。语言朴实而不失文采。如“幽兰独倚，心中的一份伤痛如落叶般黯然沉下。”又如“一夜奋斗，一夜汗水。”让人赏心悦目，为之一振，不禁为之喝彩。立意巧妙，以花写人，人花相映，从失败到奋斗到成功，层次显得非常清晰，尽管依然以学生多见的考试作为素材，但因为诸多的亮点，把老题材写出了新意。在中考这种特殊的环境中出此佳作，犹为珍贵。
