当代大学生对思想政治理论课教与学现状调查表
院系：年级：
学习基本情况
1、您上思想政治理论课的目的是什么？
A、混学分B、学知识，扩大视野C、没想过
2、您上课的状态时什么样的？
A、带上课本，认真听讲 B、写其他作业 C、玩手机、聊天等
3、您的备考策略是什么？
A、靠平时积累知识以及理论联系实践 B、考前死记硬背 C、裸考，带小抄
4、上课后是否感觉有所收获？
A、是B、有，但不明显C、完全没有
5、您觉得这一系列理论课在日常生活中有实际用途吗？
A、有B、偶尔有C、没有
6、您通过哪些途径了解时事政治？
A、课堂B、网络电视等媒体C、周围同学间讨论D从不关注
课堂教学评估
7、你认为政治理论课的课堂教学是否有趣？是否与实际生活相联系？
A、非常有趣，和实际生活紧密联系
B、比较有趣，偶尔会引起共鸣；
C、具体到一些社会热点问题的时候会比较感兴趣；
D、枯燥乏味，完全照本宣科
8、课堂教学形式是否多样化？
A、形式多样，内容丰富，互动多；
B、教师授课形式较好，较为注意引导学生参与思考；
C、教师讲课内容枯燥，形式单一，学生较少参与；
D、课堂上完全没有互动交流
课后应用及反思
9、在实际生活中，您在处理问题时是否会在有意或无意中运用到所学的理论知识？
A、经常用到，并能灵活运用，很好的解决问题
B、偶尔用到，作用不是很大
C、几乎用不到，完全没有用
10、您对政治理论课有何看法和建议？
《毛概问卷.doc》
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