教学反思
做为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。 美术是一门综合性学科，一堂好的美术课，应该是既传授应掌握的美术知识，同时又培养学生一些良好的品德，及生活习惯。美术课教学既要注重基础知识，基本技巧的训练，也要培养学生的创造能力与思维能力。孩子天生对任何事都有兴趣，什么都想去学一学、做一做，模仿一下，从他们对世界还只有淡淡认识的时候，他们就开始了涂鸦，然后随着认识的提高，技能的增加，年龄的增长，这些兴趣都会发生变化，不同年龄段的孩子，对美术的热情截然不同，对不同的学生，我们都要用心去感悟，从基础、从学生的根本出发，让他们的身心技能都得到良好的教育和发展。
例如在给学生讲授《各种各样的鞋——创意篇》课程时，我例举了许多鞋的创意，有的皮鞋鞋面像鳄鱼的嘴，有的鞋跟是由酒杯组成的、有的鞋面由楼梯扶手构成、有的拖鞋是由绿草组成等等。上课时采用快速抢答的游戏形式吸引学生的注意力，在抢答中渗透各种各样的创意鞋图片，使学生感受到美术创意的艺术魅力。既激发学生的兴趣，又营造了课堂宽松愉悦的学习环境。把美术教学的创意形式带进课堂，让学生欣赏到了生活中的鞋和创意中的鞋不同之处，感受到美术课的其乐融融，大大提高了学生对美术学习的兴趣，给学校美术教育增添了新的活力，教师既提高了教学效率，也体现了现代美术教育特色，有助于学生对美术课的兴趣，从而激发学生创新潜质。 我认为，上好美术课贵在得法，教学方法好比船和桥，是达到目的完成任务的一种手段。所以，高效课堂与教学方法密切相关，高效课堂要依赖得当的教学方法去完成。没有简化教学环节、优化教学设计，精心设计的问题，引导学生主动探究，处理预设与生成的关系, 高效的主体性实践及对学生的积极评价这些灵活多样的教学方法，就不能很好的完成教学任务，提高教学质量便是一句空话。所以根据教材不同的内容采取不同的教学方法。要研究方法，要有创造性思维，思路活跃、方法新颖，学生感到有兴趣，吸引学生的注意力，能引起学生积极思维取得预定的效果。
