如何让学生在课堂上动起来 曹丽萍
虽然我还没有正式上过课，但是在实习、培训的过程中我还是深入的接触了课堂，也通过不少的教学案例得到了不少的启发。下面我就主要谈一下在课堂上如何调动学生的积极性发表自己的一点教学反思。 我记得我上小学的的时候，对老师在课堂中提出的问题，同学们不管会不会都积极积极举手，巴不得老师每个问题都能叫自己回答。可是后来上了初中，举手发言的同学就少很多。到了高中，直接就看不到举手发言的同学了，甚至害怕被叫起来回答问题。可能是处于青春期时期，包括我在内，当时我们就有一个奇怪的想法，举手发言是一件丢人的事情，看到有同学举手就会觉得他好像不是我们同类。现在我也成为了一名教师，我也担心我的课堂上会出现这样的问题，但是幸运的是我碰到了李海勇老师，他的课堂上永远都是气氛活跃，根本不存在这样的问题。
我请教李老师，您是怎样让您的每一节课堂都是这样保持活跃的气氛。李老师告诉我说其实一开始上课的时候也是这种现象，学生们不积极，总是那么几个人举手。但是他从来不放弃每一个学生回答问题的权利，用很多办法鼓励同学们站起来说。实在不行就强制执行，按作为顺序或者抽签，总之就是让每一位学生都有发言到，最后说着说着，也就习惯了；练着练着也就“炉火纯青”了。对于这种现象，我也进行了思考，大概可以从下面几点改善：
（一）、为学生的发言创造宽松的环境。就教师本人来说，要民主、宽容、随和，总是以欣赏的眼光评价学生的发言，要让他们知道，不管他们说得是否正确，能站起来发言就是好样的，应为自己敢于发言而自豪。这样，学生在课堂上发言就会心情坦荡，没有什么顾忌。
（二）、帮助学生破除发言的羞怯感。教师要时常找那些具有羞怯感的同学谈心，帮助他们树立信心，战胜自卑。如果这些同学因没有回答好问题而在课堂上受了委屈的话，教师要及时地给予安慰。适当的时候可以采取强制性措施，让学生不得不站起来说，久而久之，他们也就不畏惧发言了。
