《七月的天山》学案
学习目标：
1、认识8个生字。借助字典，读懂词句的意思，积累佳句。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。
3、能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。
学习重、难点：
能说出天山景物的特点，能从作者的字里行间感受天山的美景从中感受到美的熏陶。
学习过程
一、课前预习
1、从文题看，这是一篇 的文章，突出了 在 季的景物之美。
2、作者用 的方法，重点从天山的、、三个方面展示了天山的景物。
二、预习检查：
1、我为生字选读音，用 “ ”画出。
皑 （ kǎi ái ） 涧 （ jiān jiàn ） 俯 （ fǔ fù ） 蹄 （ dì tí ）
2、语境注音。 ①我们骑马来到饮（ ）马溪边，忙跳下马，掬起来一品，比饮（ ）料还清纯。
②售货员重（ ）新称了糖果的重（ ）量。
3、大声朗读下面的词语，并记住这些词语。
山涧 五彩斑斓 俯视 幽静 萦绕 矫健 白皑皑 绵延
4、比比来组词
斑（ ） 漫（ ） 延（ ） 班（ ） 慢（ ） 廷（ ）
三、课堂研讨： 了解与积累：
1、唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。”诗人笔下的“天山”令人神往。那就让我们随同《七月的天山》的作者碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧！
2、了解作者：选自于《天山景物记》，作者碧野。
3、阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。
阅读指引：
1、课文是按照什么顺序来写的？
2、朗读课文第二自然段: a 课文描写了哪些景物？
b 主要采用什么方法写的？
3、第三段集中写天山的原始森林。主要抓住森林的哪些特点来写的？
4、朗读四自然段：作者抓住野花的哪些特点进行描绘的？
5、积累自己喜欢的字词和句子。
《七月的天山.doc》
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