七月的天山
一、导入：
1、同学们，前几节课，咱们去欣赏了江南的人间美景，感受着它们的奇妙无比。今天我们再去领略北国的风光，走进这“七月的天山”。
2、介绍天山。出示图片（可以放些新疆风景的照片）
二、整体感知。
1、自由读课文，读通课文。想想七月的天山给你留下怎样的印象。
2、字词检查。
戈壁滩
白缎
山涧
洄水涡 饮马
重重叠叠
（多音字） 五彩缤纷
白皑皑
五彩斑斓
3、说说七月的天山给你是什么样的感觉？
三、品读第2节。
1、学法指导：本课是自学课文，请根据板书的提示自己解答。
板书：（1）看文章的结构
（2）找写作顺序
（3）抓重点景物
（4）想景物特点
（5）思表达手法
2、快速默读全文，完成（1）和（2）
（1）文章的结构：总分总，强调首尾响应的写作方法。
（2）写作顺序：游览的顺序（地点转换的顺序） 找出表示地点转换的关键词语。
3、品读第2自然段。
（1）自由读第2自然段，思考：在这一段话中，作者抓住了哪些景物来描写？ （雪峰、雪水、溪流、鱼群）
（2）齐读，指名说说这些景物的特点，给你什么样的感觉。 （3）你是从那些语句中感受到这些景色的美？
（4）提示作者运用了哪些修辞手法？这样写有什么好处？ （恰当的比喻让所写的景色更加形象生动）
1）蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。太阳光透过云彩，把云彩的影子映在雪白的山峰上。作者把雪峰比喻成白缎子，云彩的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映在上面都显得发灰。由此可以看出作者的想象是多么的丰富，比喻是多么的贴切。
2）融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
两个“从”字，一个“飞泻”。写出了雪水从高处流下的气势，像千百条闪耀的银链，写出了雪水动人的姿势，形成了千万朵盛开的雪莲，写出了浪花的美。 （5）用优美的声音朗读第2节。
4、自学三四节。
（1）回顾第2节学习方法。 （2）小组学习，交流。
点拨第四节：结合黄冈。 1)概括大山深处的景象。
山色（柔嫩）
山形（柔美）
山花（满地）
2）这一段作者重点写（野花），思考这些野花有什么特点？
把野花分别比作了锦缎、霞光、彩虹，这不仅是比喻句，也是排比句，增强语气。
3）模仿，写“满地的小草，像——，像——，像——。
4）品味：马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
一说“矫健”，一说“精神”用词富有变化，一个“浮”字形象地写出花之多，人就像置身在花的海洋之中。
5、通过刚才的品读，相信打击的朗读一定能把我们带进七月的天山，有感情地朗读全文，结束本节课的学习。
6、背诵好词好句。
