榜样的力量
邵店中学 郭文明
今天是正月初六，阳光明媚如平沙晓月，只是阵阵的寒风不时的提醒人们这依然是冬天。新年刚过，到处依旧处于热闹的景象，人们都在忙着走亲访友。而我却独自在家，研究案上的学生资料——按假期计划，今天应是去几位学生家家访的日子。
看着手头的学生资料，我首先想到了沈恬恬同学。她平素在班里学习刻苦，成绩一直是年级的前三名。更为难得的是能经常帮助班级里面的一些同学补习功课，让他们取得不断的进步。我很好奇，也很想知道：是什么样的家庭造就了这样一个聪明伶俐又品质出众的学生。遂下定决心，先去家访这样一个优生，倘若能从她的父母教育子女的方式上，得到些微的启发，对于我的工作应该是大有裨益吧！
带着这样的想法，我骑着自行车飞快的向沈恬恬家驰去。 半小时之后，经别人带路，我来到了她的家门口。看到她家的房屋，我颇为吃了一惊：三间旧式的瓦屋，已经很是破旧了。房屋的左侧是两间小屋。在偌大的院子里显得孤寂、委屈。我推开门，迎面走来一个四十上下的妇女。她身穿黑色的棉袄，黑色的裤子上有星星点点的水迹，在这晴朗的天气里，显得格外刺眼。我猜测她应该是沈恬恬的母亲，于是迅速上前和她打了招呼，说明了来意。她母亲很是兴奋，忙着把我请进堂屋。她说今天恬恬去她大姑家里玩去了。自己没有什么文化，也不知道怎么表达自己的想法，更不知道如何教育自己的子女。希望老师能更多的批评教育自己的孩子。我把沈恬恬在学校的表现一五一十的告诉了她，并询问她的教子方法。她眼中显现一丝兴奋。她说了自己家里的情况：恬恬有个二叔，做生意亏了本，这几年一直欠着别人的钱。她和恬恬的父亲一直努力挣钱，养着这个家的同时，挣钱为恬恬的二叔还债。她告诉我，恬恬的父亲一直在外打工，她则在家里面养了很多的猪，每天都很辛苦。她每每告诉恬恬，要努力学习，争取为父母争光„„听着听着，我豁然明白，其实沈恬恬的勤奋刻苦与乐于助人，并不需要她的父母多做教育，只是这样一个家庭，只是她父母的为人处世，就是她永远的教科书！在那一刻，我有一瞬间血流加速的感觉！不知不觉的，一个小时过去了。我起身告别，恬恬母亲一再挽留，我说：“你说的每一句话，其实已经让我吃饱了。”在她还在愕然的时候，我已经骑车回去了。
车子越骑越快，我发现自己心中充溢着力量。阵阵的寒风仍然时时刺打着我的面庞，可是我却有如沐春风的感觉。
列宁说：“榜样的力量是无穷的。”邓小平同志多次强调：“身教重于言教。”这是对榜样作用社会价值的精辟揭示。父母是孩子人生中的第一位老师，俗话说言传身教，父母对于孩子的教育除了“言传”外，更要注意“身教”。父母的言谈举止，犹如一本没有文字的教科书。在孩子面前，父母从思想品德到生活小节，都没有小事。好的父母表率才能对孩子产生积极、深远的影响。父母的言行是孩子无声的老师，对孩子有着强大的潜移默化作用。父母一定要以身作则，时时、处处、事事严格要求自己，为孩子树立人生的好榜样。
有位教育家说得好：“其身正，无令则行；起身不正，有令不行。” 在我们日常对学生的教育中，常以伟人的先进思想，良好的品德作为榜样来影响学生的思想感情。我想教师作为学生的师长，是学生最接近的自然模仿对象，我们的言行、气质、风度、品德都对学生具有示范作用，我们的行为榜样往往比言语更具有影响力。
身为老师，言传身教是自己的责任，而我身为老师多年，却第一次真正的感觉到身教的力量，何其伟大！我想：在我今后的教师生涯中，我会更加注重自己的言行，要用我的美好品德去影响我的学生们——路漫漫其修远兮，吾将努力身教而终穷„„
