第四节
教学目标
1.通过欣赏越剧《梁山伯与祝英台》选段“楼台会”、豫剧《花木兰》选段“谁说女子不如男”使学生了解越剧、豫剧的相关知识。
2.通过对比欣赏越剧“楼台会”与小提琴协奏曲“楼台会”，让学生感受相同题材、不同体裁的音乐作品在音乐感情表现方面的不同特点。
3.能够辨别京剧、黄梅戏、越剧、豫剧。 教学重、难点
1.了解越剧、豫剧的起源与发展，流派，风格特点，代表人物，著名唱段等。 2.能够辨别越剧与豫剧。 教材分析
1.越剧《梁山伯与祝英台》选段“楼台会”
《梁山伯与祝英台》是越剧的代表性剧目之一。“楼台会”是它的选段，在运用唱腔来抒发人物的内心感情方面，充分发挥了越剧唱腔曲调优美、委婉的特点，从而细腻地表达了剧中两位主人公在典型环境中的典型感受。
“楼台会
（一）”是开幕时的幕后合唱，着力表现了祝英台当时的矛盾心情。合唱唱腔由四个乐句组成，节奏徐缓，旋律在保持越剧深情、委婉的基础上，突出级进下行的特点。
“楼台会
（二）”是梁山伯与祝英台的对唱，表现了两位主人公的不同心情，一喜一悲，形成鲜明对比。在唱词方面，以对话和旁白的形式直接表现了梁山伯喜形于色，祝英台强咽悲愁的心情。在唱腔方面，对唱时，梁山伯的唱腔速度中快，节奏活跃，旋律音调强调四度、五度跳进和由低往高的线条，表现了按捺不住的喜悦心情；祝英台的唱腔速度缓慢，节奏平稳，旋律音调多级进回绕，在委婉情深中隐含着深深的哀愁。
2.小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中“楼台会”片段
小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是以民间故事《梁山伯与祝英台》为题材，同名越剧的部分旋律为素材而写成的一首单乐章主题协奏曲。全曲以梁山伯与祝英台的故事中较有代表性的三段剧情──“相爱”、“抗婚”、“化蝶”为主要内容。分为呈示部、展开部、再现部三个部分。“楼台会”为展开部的中段，慢板，由小提琴与大提琴以对答的形式奏出沉痛悲切的旋律，描写了梁山伯与祝英台楼台相会、互诉衷情的情景。其音调素材来源于越剧《梁山伯与祝英台》剧目中“楼台会”的幕后合唱。
3.豫剧《花木兰》选段“谁说女子不如男”
《花木兰》是豫剧的优秀传统剧目之一。“谁说女子不如男”是乔装男子替父出征的花木兰在奔赴战场途中所唱的一段唱腔。唱腔用的是豫东调武生腔的【二八板】。节奏平稳，旋律简朴，在叙事说理中，透露出一种亲切平和。
教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）
一、导入
1.师：上节课中，我们欣赏了京剧和黄梅戏，了解了京剧和黄梅戏的相关知识，今天我们来了解另外两种地方剧种。现在老师请大家欣赏几张图片，看完后请说一说这几张图片是出自哪部动画片，讲述了什么故事？（ 《梁山伯与祝英台》图片）
2.师：梁山伯与祝英台的故事是家喻户晓，以这个故事为创作素材的艺术作品是非常多的，而且类型丰富，有电影、电视剧、动画片、戏曲、器乐曲、歌曲等。今天这节课我们就来欣赏以这个故事为创作素材的戏曲作品《梁山伯与祝英台》。
二、新课学习
（一）越剧《梁山伯与祝英台》选段
1.师：请大家听戏曲作品《梁山伯与祝英台》“十八相送”中一段唱腔，边听边思考：这段唱腔属于哪个剧种？给你什么感受？
2.师：越剧是发源于浙江省绍兴地区嵊县一代的地方戏曲剧种，主要剧目有《梁山伯与祝英台》《红楼梦》《追鱼》《祥林嫂》等。今天我们重点欣赏越剧《梁山伯与祝英台》中的选段“楼台会
（一）”和“楼台会
（二）”。
（1）欣赏“楼台会
（一）”。
师：先请大家听“楼台会
（一）”音频，听完后请大家说一说这一段唱腔采用了什么演唱形式？描写了什么内容？表现了什么情绪？
师：再请大家边看谱边听录音，分析它的旋律进行和速度有什么特点？这种旋律进行方式和速度处理对表现音乐情绪有什么作用？ （2）欣赏“楼台会
（二）”。
师：现在请大家来欣赏“楼台会
（二）” 音频，听录音并说一说，这段唱腔采取了什么演唱形式？描写了什么内容？表现了什么情绪？
师：这段唱腔表现了梁山伯的“喜”和祝英台的“悲”。那这一“喜”一“悲”是如何体现出来的呢？请大家再听录音，说一说。（引导学生从速度、节奏、旋律进行方面进行分析。）
师：通过欣赏这两段越剧唱腔，请同学们总结一下越剧的音乐特点。
3.师：在上课开始，我曾提过以梁祝故事为题材的艺术作品有很多种，除了戏曲作品外，还有器乐曲。现在老师就给大家听一段由器乐演奏的《梁祝》片段“楼台会”。听完之后，请大家说一说这首作品的体裁是什么？它的主奏乐器是什么？小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》选段“楼台会”。
4.师：这首小提琴协奏曲是一首单乐章标题协奏曲，主要描绘了梁山伯与祝英台故事中较有代表性的“相爱、抗婚、化蝶”这三段剧情。它分为呈示部、展开部、再现部三个部分。“楼台会”是展开部的中段。
5.师：请同学们再听一遍录音，说一说这首器乐曲片段的主旋律与越剧“楼台会”的
主旋律是否有相似之处？
6.师：请同学分组讨论，这两种不同的艺术表演形式给你什么感受？你更喜欢哪一种形式？为什么？
（二）豫剧《花木兰》选段
1.师：请同学们观看一段戏曲表演视频《花木兰》，边看边思考：这段视频表现了什么内容？这是哪个剧种？表演者是谁？她扮演了什么角色? 2.师：豫剧是河南省地方戏曲剧种，常香玉是著名的豫剧表演艺术家。她将花木兰塑造得活灵活现。她的演唱激昂奔放。现在就请同学们欣赏豫剧《花木兰》选段，请听录音，看看这段唱腔唱了什么内容？是豫剧《花木兰》中的哪一段唱腔？
3.师：请同学们看谱，能否简单谈谈这段唱腔的节奏特点、旋律进行特点及其对塑造人物形象的作用。
4.师：请同学们听一遍录音，听听歌词的发音有什么特点？
5.师：现在请同学们跟着老师用河南话读一遍歌词，请同学们注意歌词的发音。 6.师：请同学们用河南话跟着录音轻声哼唱这段唱腔，亲身感受这段唱腔的演唱特点和音乐风格。
7.师：通过欣赏、学唱《花木兰》选段《谁说女子不如男》音频，请大家总结豫剧的音乐特点。
三、总复习
师：在这个单元的学习中，我们了解了中国戏曲音乐的相关知识，重点介绍了京剧、越剧、豫剧、黄梅戏这四个地方剧种。现在老师请同学们观看四段戏曲表演视频，并说出这四段表演所属的剧种和音乐风格。（教师播放黄梅戏《女驸马》选段、京剧《红灯记》选段、越剧《红楼梦》选段、豫剧《常香玉》选段视频。）
四、课堂小结
希望同学们能够通过本单元的学习，对中国的戏曲音乐产生兴趣，对其相关知识有所了解，能够分辨不同地方剧种的不同音乐风格。如果大家有时间，请在课后搜集更多关于戏曲音乐的知识与同学分享。下课。
学习评价要点
1.能否了解越剧、豫剧的相关知识。
2.能否了解相同题材、不同体裁的音乐作品的不同表现方式。 3.能否辨别越剧、豫剧、京剧、黄梅戏。
