《走近美术》教案
【教学目标】
通过教学，使学生了解美术的主要种类及艺术特点，逐步形成提高视觉感受和欣赏美术作品的能力，培养学生健康的审美情趣和人文素养。
【重点、难点】
重点:了解绘画不同种类的特点及区别。
难点: 能独立地、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的分类。
【教学设计】 第一课时 课前准备
1．学生的学习准备：收集美术作品的图片和实物。 2．教师的教学准备：相关美术图片及课件
教学过程
1、导入
教师提问:在我们的美术课里你想学到哪些东西? 学生回答:中国画、水彩画、素描、剪纸、设计……
师:大家把在小学学过的内容和你所知道的有关美术的内容进行分类.可以怎样分? 生:……
师生总结:绘画类、雕塑类、艺术设计类、手工艺…… 今天就让我们走进美术,走进绘画。
2、欣赏油画作品《父亲》、《开国大典》,请学生发表感受。教师引导学生从作品的美术语言的角度,侧重于观察和分析作品的线条、色彩、构图、明暗等是怎样表达作者的思想感情。 欣赏张利、靳尚谊等名家作品,感受油画的不同风格。
学生了解油画工具材料,师生共同总结油画特点:利用颜料的遮盖力和透明性能充分地表现对象,达到丰富的色彩效果。
3、请学生说说对中国画的了解?知道有哪些作者,哪些作品,哪些作画技巧等。 欣赏作品《粒粒皆辛苦》、《鸳鸯戏水》,分析这两张画的区别，分别是人物画、花鸟画，写意画、工笔画。
师生共同总结中国画的种类、特点。
4、介绍版画、水彩画.先做简单的比较,再介绍版画、水彩画的各自分类及特点。
5、教师将课前准备的图片让学生辨别,也可结合教材中的作品,加强学生对画种特点的掌握。
6、对学生收集的作品进行分类,由同学相互评价。
引导欣赏
【教师活动】引导学生欣赏名家作品。 【学生活动】学生欣赏，思考。
【设计意图】通过作品欣赏，发散学生思维，调动学生的积极性。
明确要求，学生作业
学生感受实物，观察并发言，在实践的过程中，理解艺术材料不是随便选择的。
学生作业，教师指导
【教师活动】引导学生动手搜集各种不同美术作品。在指导中发现问题，及时解决。 【学生活动】动手搜集资料。
总结欣赏，探究拓展
小结：表扬积极发言的同学及表现突出的小组.
