2、吹泡泡
教学目标
使学生了解溶解在生活中的应用。进一步培养学生的实验、观察能力。培养学生大胆想象、用于创新、不断尝试的积极态度。
教学重点
使学生了解溶解在生活中的应用，探究还有那些能够吹泡泡的“水”，探究如何调制一种能吹出大泡泡的肥皂水。
教学难点
培养学生大胆想象的积极态度，组织学生在活动中学习发现现象、思考问题的习惯。
教学过程
一、创设情境，提出问题：
1、介绍材料；肥皂水，吹管等材料。演示吹泡泡。
2、指名台前表演。
这个吹泡泡的游戏大家都想做吗？今天我们就一起来做这个实验。
二、猜想与假设：
要想做吹泡泡的游戏，先要调制肥皂水，做这件事要用到我们学过的什么道理，需要什么材料，怎样做呢？请你根据已有的知识猜想一下。
三、制定计划：
1、思考。
2、讨论。
3、把你的想法整理好。
四、搜集证据：
（一）、调制肥皂水
1、汇报你的想法。
2、根据学生汇报演示。
3、领取材料，调制肥皂水。
（二）、做吹泡泡的游戏
1、试一试用你们调制的肥皂水能不能吹出泡泡。
2、用肥皂水吹泡泡。
3、如果你的肥皂水不好用，自己找一找原因，向其他同学问一问窍门，然后加以改进。
4、同学之间互相帮助，使肥皂水好用。
5、继续吹泡泡，试一试怎样才能吹出大泡泡。
6、摸索吹泡泡的敲门。
7、汇报敲门。
8、学生台前表演。
9、运用发现的技巧，继续作吹泡泡的游戏。
（三）思考还能用哪些物质制成可以吹出泡泡的水？
五、表达交流，形成结论：
1、通过作吹泡泡的游戏，你有什么新发现？有什么收获？
2、小组之间讨论。
3、代表汇报。
六、拓展与延伸：
现在我们用自己调制的肥皂水吹出了大泡泡，如果往肥皂水中加一些糖，会怎么样呢？
1、大家试一试，看你有什么新的发现？
2、学生动手实践。
3、观察。
4、学生汇报。
七、作业：试一试往肥皂水中加一些其它的物质，会吹出什么样的泡泡？
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