淮安市新渡小学
青蓝工程活动方案
为深入贯彻省、市教育工作会议要求，落实区委刘学军书记在全区教育系统干部会议上的讲话精神，全力推进我区教育现代化建设步伐，为进一步加强我校师资队伍建设，提高青年教师的整体水平，根据区“五大教育工程”之“青蓝工程”要求，结合我校实际情况，特制定本活动方案。
一、组织机构
青蓝工程领导小组
组长：丁忠 副组长：李卫东、张向阳
小组成员：胡洪瑜、席红专、孙宁、卢建田、郑国喜、朱晓文、俞晓辉、金慧、开银花、吴久龙
校长丁忠全面负责，副校长李卫东、张向阳适时召开青年教师座谈会或讲座。开银花、吴久龙负责制订计划、组织业务结对、组织安排听课、其它有关活动组织安排等。其他人员负责对相关学科的青蓝双方的工作指导、听课、评课、考评等，总务处主任负责奖品发放。
二、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届六中全会精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻省、市教育工作会议精神，围绕“以加快推进教育现代化为主线，以全面提升教育质量为核心，以保障教育公平和促进教育均衡为落脚点”的总体思路，加快实施“青蓝工程”，进一步提升我校管理水平和办学水平，大力推进淮阴教育快速健康发展。以老带新，以新促老，优化配对，互帮互学，建立新老教师亲密的师徒关系，促成青年教师脱颖而出，造就一支思想好、素质高、能力强的师资队伍，为学校的教育教学质量跨上一个新台阶。
三、活动目标
通过实施青蓝工程，加强校本教研力度，把教育科研与教学研究、在职培训等有机结合起来，充分发挥老教师、骨干教师、教学能手的课堂教学经验和“传、帮、带”的作用，帮助年轻教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，迅速成长，达到“以老带新、以新促老、师徒结对、共同提高”的目标。通过新老教师结对帮扶活动，使新教师在教育教学方面达到：半年熟悉课程、教材，常规过关；一年纳入轨道，胜任工作，并能独挡一面，有所作为。普通教师与教学能手、业务骨干等进行蓝蓝结对，以强带弱，促进普通教师业务水平提升；另一方面也要组织经验丰富的老教师、教学能手、业务骨干等进行强强结对，比奉献、比成绩，使他们在相互学习交流中共同进步，更上新台阶。组织广大青年教师相互结对，相互学习，取长补短，共同提高，共
同进步；领导要主动与教师、班主任结对帮扶，一方面起到激励学校领导要以更高的要求和更高的标准干工作、立表率，另一方面又带动广大教师员工热心学习，专心教学，达到德能双进的目标。
四、活动对象
老教师、青年教师、教学能手、业务骨干、学校各级领导在内的全员互动的学习交流培训
五、教学结对双方职责、考核要求及有关活动安排：
（一）青方教师：
1．认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。
2．按时制订达标计划一式二份，一份交青蓝工程领导小组存档，一份自留对照，供第三阶段考评用。
3．每学期听课不少于15节，主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，学期结束前分别将听课笔记交青蓝工程领导小组备查，听课情况是考核内容之一。
4．每学期举行青方教师公开汇报课活动一次：（为避免时间冲突，根据情况适时安排。）
要求：① 按指定开课周次，提前一周将开课的具体时间、上课地点、课题报教研组，以便安排。② 结对青年教师尽量使用教育现代化设备。③ 开课后交一份教案存档，并作为考评内容之一。④ 开课后，指导老师与教研组长写好评价意见及时交教导处，以备青年教师业务考评用。⑤ 开课质量与随堂课质量，作为考评主要依据。
5．每人撰写一篇总结和一篇论文。个人总结在每学期末完成，一篇论文可算作完成学校规定的每人每学期的一篇论文，以上两篇文章也作为综合考评内容之一。
6．教案评选。“青蓝工程”的青年教师至少选两篇教学详案，作为青年教师本人业务档案的积累，也作为业务考评内容之一。
7．积极参加各项活动或比赛，活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。重视继续教育活动，保证认真阅读几本教育理论专著，并认真做好笔记，认真完成规定的寒暑假作业。
（二）蓝方教师：
1．带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。
2．根据被指导者的工作经验，教育、教学管理能力，指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。
3．帮助新教师审核教案。要经常随堂听课，每周至少听一节，并及时给予指导。 4．定期进行交流研究，使青年教师更快掌握常规，使青年教师能“课堂教育过关”
和“教学能力达标”。
5．指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。
6．积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务练兵活动，并给予业务指导，及时写好评课意见。督促青年教师完成学校布置的各项基本功作业，鼓励青年教师经常运用教学现代化设备。
7．经常关心青年教师的教学质量，帮助分析总结。继续发扬我校许多老教师的传统美德，认真做好传、帮、带工作，使青年教师健康成长。
“青蓝工程”的考评将采取自我评估、指导老师和教研组长评估、学生民主评议、学校考评小组综合考评相结合的方法。
（三）、活动时间安排
帮扶活动时间周期为一个学年，分三个阶段进行。
第一阶段：拜师结对、教师自我目标定位和自我发展阶段，一学期时间。 （1）活动目标：
新教师在指导教师帮助下，了解职业教育教学管理的基本要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照职教理念进行教育教学活动。主要体现：制定教育及学科教学计划
（2）钻研教材、备课。
A、课的结构，课型不同，课的结构也不同 B、每节课的重点难点及突破方法 C、板书的设计及教学媒体运用 D、逐步形成自己的课堂教学模式、方法 E、作业量、作业批改、辅导等环节 （3）课堂教学
A、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围 B、资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程 C、现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养 D、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法 （4）初步达到说课、评课基本要求。 （5）文本的编写与使用
（6）教学教育自我总结、反思和评价。 （7）活动要求
A、新老教师结对后应制定出相应教育教学实施计划，具体计划由指导教师为主撰写。
B、新教师要积极主动向指导教师学习，善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好教育教学工作总结、心得体会。
C、每二周向指导教师上一堂实践课或专业技术操作课（课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议）并做好记载（附表）
D、指导教师要加强示范和指导，欢迎新教师随时到堂听课，原则上每月一个循环：指导教师上示范课一节，指导至少两节，听一节。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每阶段末，新教师要上好一节汇报课。
E、每阶段初、终，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师本阶段的教育教学情况作出合理的评价。
（三）、活动形式
（1）定期研究、听课与不定期研究、听课相结合 （2）活动范围灵活多样 （3）教与学，帮与做相结合 （4）研究与讨论,教育与谈心相结合 （5）指导，听课、检查相结合
（四）、本阶段完成“四个一”活动
（1）一次说课（可在年级组或学科教研组进行、时间在本阶段初安排） （2）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主） （3）一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主） （4）一个教学课件制作
第二阶段：问题研讨提高认识阶段，需二个月时间
新教师经历了第一阶段的教育教学的过程及说课、入门课、汇报课的开展之后，对自己的教学能力和不足有了一个初步的认识，这一阶段主要针对教育教学的薄弱环节就其共同性的问题，进行专题研讨，侧重于教育理念、教学方法等，在备课、上课、辅导、管理、评价等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，科研方法和一些专题性的论文研讨，帮助新教师有一个质的飞跃。
本阶段完成“五个一”活动（在指导教师的指导帮助下完成） （1）一个单元的教材分析
（2）一个教法课改专题（围绕课堂教学心得） （3）一篇教学论文或案例分析 （4）一份专题总结材料 （5）一个文本的编写
以上材料每阶段末（或学期末）与教育教学实践表一并交教务处。
第三阶段：必备素质和能力展示阶段
这个阶段是新教师汇报展示，通过自评和互评的方式，对一年来的师徒结对活动作一回顾总结，最后由学校组织进行教育教学常规、科研能力评议，给予综合性评价。
六、活动日程安排
(一)、2012年2月底由教导处确定新老教师结对活动名单。 (二)、2月下旬学校统一组织开拜师会，组织结对帮扶师徒座谈会。。 (三)、
3、
4、5月正式按时开展青蓝工作，做好过程性材料。 （上交材料“五个一”：说课、入门课、汇报课、、评课、课件）。
（上交材料“五个一”：单元教材分析，教法课改，论文、案例分析、文本样本、专题总结）。
(六)、6月份，总结评比。学校成立评估组，按新教师大会教和结对活动材料“十个一”进行量化考核，综合决出
一、
二、三等奖。
七、其他
（一）由教导处牵头为新教师分别确定指导教师，并给指导教师发聘书。
（二）指导教师聘任条件一般为工作年限较长、责任心较强、经验丰富、便于工作开展。
（三）由校长室、教导处、具体组织各职能部门，举行拜师仪式或联谊活动。
（四）每学年展示评议一次，由教导处总结，推广经验，表扬先进。
（五）对优秀的师徒予以奖励，对合格的指导教师给予一定的报酬。
2012年9月
