家访先进个人材料
自打走上讲台的第一天起，就告诫自己，不仅要在课堂上上好每一堂课，课后还要及时和家长交流，尽量做好家访工作。这次，省厅组织的“课内比教学，课后访万家”活动，再次警醒我，家访也是教师工作的重要组成部分。只有全面掌握学生的基本信息，才能对症下药，教育好学生。现在，家访工作已落下帷幕，后头看看家访的路，心里还是颇有感慨。
田江家住在一个叫白果坪的村子里，也是我家访的第一站。听同事介绍说很近，来去大概半个小时。和家长取得电话联系后，我借了同事的摩托车，带着田江出发了。田江个头儿很小，乍一看，好像三年级的学生，平时在班上不怎么说话，性格有点儿偏内向，成绩很有点儿让各科老师头痛。但是在班上很听话，很少违反班纪校规。所以平时都没怎么注意他。一路上都在思考着该如何和家长交流，在家长面前如何评价他。崎岖的山路让我有点儿措手不及，一路磕磕绊绊的，终于在四十分钟后到达目的地。家里正在盖新房。看到我后，田江的父亲停下手中的活，接待了我。坐定后，我理了理头绪，就开始了第一次正式的家访。按照家访日志上的要求，我一一询问并记录。不到五分钟就完了。这下我有点儿傻眼了！不是我问的太快，而是在交流的过程中，我明显的感觉到家长的不信任，很多时候都是一幅欲言又止的表情，对我的问题，回答的很简单。后来我就主动找些话题来和家长聊天，但是家长始终是不冷不热的。场面很是尴尬。无奈之下，我起身向家长说了再见。回到学校后，我对自己的表现进行了反思，
一开始，我就没有摆正心态，没有考虑田江父母的情况，家访的谈话太拘泥于形式，没有拉近自己和家长的距离。有了这些经验后，再去家访的时候，我都会先和家长拉拉家常，聊聊农民的农事儿，先拉近自己和家长的距离，然后再和家长聊家访的主题，效果就明显好多了。有几家甚至聊了一个多小时，家长都还意犹未尽！真是做什么事情都需要及时总结反思！
去张磊家的经历是这次家访中印象最深的，也是最让我放心不下的。去家访的当天，我是一路打听一路找，最终还是在一位年过七旬的老奶奶的带领下，才找到的。到家的时候，张磊不在家，他的父亲给我的感觉就是文质彬彬。在接下来的交流中，我惊呆了。张磊的父亲患有骨髓炎，大腿骨已经腐烂穿孔了，情况很严重。只是家里有两个孩子读书，经济收入就指靠着两亩薄地种的烤烟，日子过的紧巴巴的，没有多余的钱来为父亲治病。而父亲为了两个孩子，自己也是强忍着病痛在地里劳作。从发现病情到现在，已经一年多了，父亲就靠时断时续的药物来维持，从来没有去医院接受规范的治疗。而张磊又是个懂事儿的孩子，自从知道父亲的病情后，经常一个人躲起来哭。去年的一段时间，经常看见他红着双眼，神情呆滞的坐在座位上，成绩是一再下滑。为这事儿，我还找过他好几次。现在想想，当时自己太武断了，没能够仔细的去了解学生。看着眼前这位沧桑的父亲，我强忍着转过脸去，长长的舒了口气，擦干脸上的泪痕。父爱总是那么沉重！
还有，去何贵明家时，她父母满脸虔诚的表情，殷切的希望，娄
宏武父母热情的招待，千叮咛万嘱咐的重托，李祖安父母对学校和老师的理解及支持……几十个学生家里的几十种不同的场景，无不给我留下深刻的印象，每当想起这些情景，我都不胜感慨，唯恐自己稍有疏忽，辜负了他们对我们老师的信任。
也正是这次家访，让我对班上的学生有了更全面的了解，在接下来的教育中，我都加强了针对性。现在上课，那些曾经调皮捣蛋的，都能安安静静的坐在座位上，努力的跟着我的教学进度。对数学的态度，整体上有了很大的改观。看着这些家访带来的摸不着，但却看得见的意想不到的收获。我心里偷着乐开了花！
总结这次家访，我收获满满，受益颇丰！在心里暗暗的告诫自己，在今后的教学中，我要把家访坚持下来的！
