两位数乘一位数练习课
教学目标：
通过复习，学生能够比较熟练地口算整十数乘一位数，两位数乘一位数的计算方法，在头脑中形成较为系统的数学认知结构，能够运用所学的知识解决日常生活中比一个数的几倍多（少）几的实际问题。进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识，获得运用知识解决问题的成功体验。
重点与难点: 重点：两位数乘一位数的笔算乘法，并利用知识解决实际问题。
难点：两位数乘一位数乘法的计算方法及算理。
教学过程：
一、创设情景，导入复习
师：为庆祝国庆节到来，老师组织班里的同学每人自作5朵小红花，那我们班总共可做多少朵？要解决这个问题要用到我们这几节课学到的知识，我们这节课的任务就是来复习第二单元的内容，板书课题：《两位数乘一位数》
二、练习反馈
1、口算
30×3 =
40×2 =
90×7 =
60×7 =
8×50 =
9×40=
60×8=
70×7=
2、用竖式计算下列各题
43×2=
35×4 =
58×5=
3、应用题
同学们在校园里栽了4行柏树，每行20棵，还栽了5行樟树，每行30棵，同学们这次共栽了多少棵树？
三、回顾整理，建构网络本单元的新知识我们已经学完了，下面我们看课本一起回顾一下。
1、本单元我们学习了什么？
口算乘法——整十数乘一位数不进位两数乘一位数。 笔算乘法：一次进位、连续进位比一个数的几倍多（少）几的实际问题。
2、口算乘法中，两位数乘一位数的口算方法是什么？
3、两位数乘一位数的一般笔算方法是什么？
四、课堂作业
师：我们已经学习了两位数乘一位数的计算的不同方法，来看下面的题 列竖式计算: 1.54×6=
2.78×9=
3.23×5=
4.34×4=
五、教后反思：
《两位数乘一位数练习课教案.doc》
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