《麻雀》教学设计
教学目标：
1．整体感知，了解课文主要内容，理清课文脉络。 2．通过理解重点词句，体会课文的思想。 3．通过指导学生阅读，感受爱的伟大。 教学重点：
认真体会作者是怎样通过具体描写来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为“一种强大的力量”支配的精神。 教学难点：
感受老麻雀为了保护小麻雀而表现出的那种伟大精神。 教学课时：第2课时 教具准备：电脑课件 教学过程：
一、创设情境，引出课题。
教师播放课件：动画展示的是小麻雀从树上掉下来的情景。风呼呼地吹着，路旁的梧桐树被猛烈的风吹得来回摇晃，这时，一只刚出生的小麻雀从树上掉下来，它是那么无助，那么可怜。突然，一只猎狗龇着牙，慢慢地向小麻雀逼近，这只小麻雀命运会如何呢？这节课我们就来学习一个感人的故事《麻雀》板书
二、了解内容，理清脉络。
课文讲述了一个怎样的故事呢？用比较简单的话给大家说说这个故事。学生汇报 故事发生在几个角色之间呢？ 师生共同概括故事内容及主要角色，完成板书。
三、精读课文，体会思想。
（一）直奔主题。让学生找出最扣人心弦的段落。
老麻雀在形体上和猎狗差得太多，可就是这样一只母亲却奋不顾身地拯救自己的幼儿，文中最打动你的是哪部分？
（二）研读老麻雀为救小麻雀和猎狗搏斗的段落。 边读边画出看到的情境，把感想写在旁边。
（三）指导阅读描写小麻雀的部分，体会小麻雀的特点及心情，有感情朗读。
（四）读中感悟老麻雀救子的情景，体会老麻雀奋不顾身的精神，感受爱的伟大。
1．创设情景，教师范读。
2．通过朗读重点句子，体会老麻雀的精神，感受爱的伟大。 读重点句子，体会老麻雀的勇敢、奋不顾身以及害怕的心理，感受老麻雀无私的爱。
（五）了解故事结局，感受“爱的力量是无穷的”。
四、拓展阅读，赞美麻雀。
五、全课总结，情感升华。 板书设计
《麻雀教学设计.doc》
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