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《麻雀教学设计》

发布时间:2020-03-02 14:33:25 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

《麻雀》第二课时教学设计

执教者——实习老师陈睿

教学要求:通过本课教学,引导学生体会老麻雀奋不顾身的掩护小麻雀、勇敢的与庞然大物猎狗搏斗的故事,引导学生体会母爱的巨大力量,理解作者所表达的同情、爱护弱小者,藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。

教学重点:理解老麻雀是如何奋不顾身的保护小麻雀的。

教学难点:理解“一种强大的力量”即是母爱的力量,无私、伟大的母爱使弱小者战胜强大者。 教学准备:备课、第一课时教学 教学过程:

一、复习导入

1、认读生词:

梧桐 绒毛 嘶哑 搏斗 危险 嫩黄 摇撼 扎煞

2、师:麻雀是我们常见的鸟儿,但在我们常见但不熟悉的麻雀身上发生了一件特殊的事情,这堂课,我们继续跟着19世纪现实主义作家、诗人和剧作家屠格涅夫去学《麻雀》,大家请听课文朗读。

二、熟读课文,整体感知

1、听课文朗读思考:课文描述的主人公有哪些?

生:我 猎狗 小麻雀 老麻雀

师:他们之间有什么关系,在他们身上发生了什么?

生回答,教师板书:

想吃 拯救 猎狗 ————小麻雀 ————老麻雀

3、那么谁来说说课文讲了一件什么事?

(生对照板书回答:我和猎狗打猎回来,猎狗发现了小麻雀,想吃小麻雀,老麻雀从树上飞下来保护小麻雀,准备与猎狗展开搏斗,我看见了,被老麻雀的勇敢和对幼儿的爱所感动,唤回了猎狗。)

三、品词析句,质疑解难

1、再读课文,找出描写小麻雀的句子,并说说你的体会。

2、学生汇报。 小麻雀:

①我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆的站在地上,无可奈何的拍打着小翅膀。(无可奈何:没有办法可想。看出小麻雀十分无助。) ②她嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。(小麻雀十分幼小)

师:本来小麻雀应该在温暖的巢里等待父母喂食,可是它很不幸,也许是大风把它吹了下来,也许是自己不小心掉了下来,它现在是多么无助,多么孤独啊!

指导朗读:“呆呆地、无可奈何”要读慢些,“嫩黄、绒毛”要读重音。

3、面对小麻雀,猎狗是怎么做的?它和老麻雀之间发生了什么事? ①猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。(猎狗想吃小麻雀)

②老麻雀“像一块石头似的”飞了下来,说明了什么?(老妈救子心切,落地很快。)

③它扎煞起全身的羽毛,绝望的尖叫着。这一句你能体会到什么?(扎煞:张开。绝望:毫无希望。老麻雀明知道斗不过猎狗,但它想借助张开的翅膀和尖叫声发泄自己的愤怒,吓走猎狗)

④老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。(救) ⑤可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。(因为害怕,叫的声音变嘶哑。“浑身发抖”读颤音。)

⑥它呆立着不动,准备着一场搏斗。(誓死要保护自己的孩子) ⑦在他看来,猎狗是多么庞大的怪物啊!(猎狗与麻雀的强弱悬殊很大)

⑧“一种强大的力量”是什么?(母爱的力量,使得这只老麻雀奋不顾身的从安全的树上飞了下来,让自己置身于险境中。)板书:强大的力量 “母爱” 比较句子:

①猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。 ②猎狗愣住了,他可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。

读句子,你能体会到什么?(第一句,猎狗想吃小麻雀,第二句,猎狗害怕后退了。)

4、真是猎狗害怕老麻雀后退了,那么,结局到底是怎样的,我们看最后一个自然段。谁来说说发生了什么事?(作者唤回了猎狗。)板书:唤回

如果作者不唤回猎狗,结局会怎样?(可能猎狗后退只为了准备向前扑,也可能是猎狗被老麻雀的勇气征服了。)

5、不管结局怎样,庆幸的是这场搏斗没有进行,因为我唤回了猎狗,作者为什么唤回猎狗?可以看出我是个怎样的人?(作者被老麻雀的勇气所感动,同情、爱护弱小。)板书:感动、同情

6、讨论交流:是谁救了小麻雀?(学生说,师引导)

7、老麻雀这样做值得吗?为什么?

(值得,因为伟大、无私的母爱战胜了强大的猎狗,感动了我,所以救回了自己的孩子。)

8、我不想再叫它“老麻雀”,我觉得称它“麻雀妈妈”更能表达我们的情感,那么你想对这位麻雀妈妈说点什么?

四、总结全文

背景音乐《母亲》教师配乐讲述以下故事:

1、在屠格涅夫的笔下,让我们看到了常见的麻雀身上的伟大之处,正式这种强大的爱,拯救了小生命;这种强大的爱,征服了猎狗;也是这种强大的爱,感动了“我”;这种强大的爱,感动了每一位读者。在动物界中,在我们的生活中,就有许多这样感人的场面。

(1)美国黄石国家公园曾经历了一场森林大火,大火过后护林员们开始上山察看灾情。有位护林员在一棵树下发现了一只被烧焦的鸟。虽然已经死去,但这只鸟却如雕像一般保持着一种姿势。护林员感到有些惊奇,便用树枝轻轻地拨了拨那只鸟,没想到几只雏鸟从已经死去的母亲翅膀底下钻了出来。原来,这只慈爱的鸟妈妈本能地知道有毒的浓烟会向高处升腾,为了不让灾难降临到孩子们的身上,它把几只小鸟带到大树底下,用自己的翅膀为它们撑起了一个保护伞。鸟妈妈本可以展翅飞走,找一处安全的栖身之所。但它不能把自己的子丢在大火中。当火苗蹿上来灼烧它的身体时,它坚定地立在那里,一动也不动。因为它已经下定决心用自己的生命来保护翅膀底下的孩子们。

(2)猎豹妈妈不小心被猎人的枪打中了,但这只猎豹还是挣扎着爬回了树上的巢中,当猎人沿着血迹找到它的时候,看到猎豹妈妈已经死在树上,在它的旁边有一只小豹子在拼命的吸着母豹妈妈的奶水,血水和奶水流进小豹的嘴里。原来母豹子爬回巢中只为给小豹喂最后一次奶。看到这一幕,猎人从此不再打猎。

(3)在地震过后,有一位母亲,在废墟中是被一块大石板压住了,但她是双膝跪在地上,胳膊直着撑着地,样子十分独特。救援人员一摸,她已经没有呼吸了。突然,一位救援人员大声说:“瞧啊!她身子底下还有一个婴儿!”当人们把婴儿救出来时,他还安静的睡着,看上去有三个月大。再检查婴儿时,发现里面有一部手机,工作人员下意识的按了一下手机,这使在场所有的人都流下了眼泪,手机上写

着:“亲爱的宝贝,如果你还活着,记住我爱你!

《麻雀》教学设计

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